GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 5

TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2018 Buổi sáng Tiết Tiết 2+3 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Người lính dũng cảm I Mục tiêu tiết dạy: TĐ -Đọc rành mạch biết nghỉ hợp lý sau dấu phẩy , dấu chấm cụm từ Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi , người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm ( trả lời câu hỏi SGK ) KC : Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa * GDKNS : KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân ; KN định, đảm nhận trách nhiệm -GD HS mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi II.Chuẩn bị : -Tranh minh họa đọc sách giáo khoa - SGK, vổ BT , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - em lên bảng đọc , em đọc -Đọc “ ông ngoại “ đoạn - Nêu nội dung đọc ? 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe GV giới thiệu b Các hoạt động: * Hoạt động1: Luyện đọc * Đọc mẫu toàn - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ: loạt đạn, buốn bã - Đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt - Nối tiếp đọc đoạn trước nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, hợp (SGK) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu nhóm đọc đồng đoạn - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn truyện -Gọi học sinh đọc lại câu truyện - Một học sinh đọc lại câu truyện *Hoạt động 2: HD tìm hiểu + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi + Chơi trò đánh trận giả vườn ? Ở đâu ? trường Vì lính nhỏ định chui qua lỗ + Chú lính sợ làm đổ hàng rào hỏng chân hàng rào? vườn trường + Việc leo rào bạn khác gây hậu + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa ? mười + Thầy giáo chờ mong điều học sinh + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 lớp? + Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? + Phản ứng lính ?khi nghe lệnh “ Về ! “ viên tướng ? + Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ? khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý + Chú nói : Như hèn , bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính chui qua lỗ hổng + Ai người lính dũng cảm chuyện hàng rào lại người dũng cảm Vì ? Vì ? dám nhận sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân + Các em có dũng cảm nhận sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ H/dẫn viết sẵn hướng dẫn H đọc câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn phân vai để đọc lại truyện chuyện ,người lính nhỏ , thủ lĩnh - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc thầy giáo ) hay - nhận xét * Hoạt động 4:Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh tiết học - Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại - Quan sát tranh, dựa vào đoạn chuyện gợi ý đoạn truyện , nhẩm kể chuyện không nhìn sách - Gọi 1-2 học sinh giỏi kể lại đoạn - em kể nối đoạn câu câu chuyện chuyện - HS giỏi kể lại toàn câu - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Học xem trước -Tiết TỐN T21 Nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh biết : - Làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Vận dụng giải tốn có phép nhân - GD HS u thích học mơn tốn II.Chuẩn bị: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ - SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Học sinh : Lên bảng làm tập Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Gọi hs lên bảng làm lại BT 3,5 - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động 1: HD thực phép nhân: - Giáo viên ghi bảng : 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép nhân - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Học sinh 2: Làm *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nháp - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức học trước - Lớp lắng nghe để nắm cách thực phép nhân 26 * nhân 18, viết 8, nhớ - Nêu lại cách thực phép nhân x * nhân 6, thêm 7, viết - HS thực VD1 78 Vậy 26 x = 78 + Hướng dẫn với phép nhân: 54 x = ? *Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: HD làm cột 1,2,4 HD- Gọi em lên tính em phép tính vừa tính vừa nêu cách tính học -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài -HD - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 1- Nêu đề - Cả lớp thực làm vào - em lên thực em cột - KQ: 48; 88; 55; 99 Bài 2- em đọc toán - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải: Giải : Độ dài hai cuộn vải : 35 x = 70 (m) Đ/S:70 m Bài 3- 1HS đọc yêu cầu (Tìm x) a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 96 Bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính 3, Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn hs ôn lại -Buổi chiều Tiết TIẾNG VIỆT* Luyện đọc: Mùa thu em I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh luyện đọc thơ Mùa thu em Hiểu nội dung thơ nói Mùa thu thật đẹp có nhiều hoạt động khai giảng năm học mới, đón Rằm Trung Thu Mùa Thu có hoa sen nở hương cốm thơm lừng - Học sinh đọc trôi chảy thơ, thuộc lịng thơ - Giáo dục hs u thích mơn học, yêu mùa thu II Chuẩn bị: - Tranh minh họa, bảng phụ chép sẵn thơ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Kiểm tra cũ - Gv gọi hs đọc lại đoạn Người lính dũng cảm - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc bài, ý cách đọc - HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu - Kết hợp tìm từ khó đọc: nghìn, trời êm, sen, rằm tháng tám * Đọc đoạn trước lớp chia thơ thành khổ thơ - GV nhắc HS đọc câu thơ, ngắt nghỉ Mùa thu em/ Là /vàng hoa cúc Như nghìn mắt Mở /nhìn trời êm.// * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc nhóm *Hoạt động 2: HD HS tìm hiểu - Bài thơ tả màu sắc mùa thu? - Những hình ảnh gợi hoạt dộng học sinh vào mùa thu? - Em tìm hình ảnh so sánh khổ thơ ? - Em thấy mùa thu có đẹp khơng? Em có thích mùa thu khơng? Vì sao? GVKL: Bài thơ tả màu sắc, hoạt động mùa thu thật đẹp sinh động Mùa thu có nhiều hoạt động : đón tết Trung Thu ngày Khai giảng năm học *Hoạt động 3: Luyện đọc lại học thuộc lòng: - Cho hs quan sát bảng phụ GV hướng dẫn hs đọc hay thơ Cho hs luyện đọc lại theo nhóm đơi - GV cho hs thi đọc theo nhóm Nhận xét - Học thuộc lịng: GV xóa dần từ cho hs học thuộc lòng thơ Nguyễn Thị Bạch Kim - hs đọc lại - HS theo doc SGK, đọc thầm -HS nối đọc câu - Luyện đọc từ khó -HS nối đọc đoạn Mùa thu em/ Là /xanh cốm Mùi hương/ gợi Từ màu/lá sen.// + HS đọc theo nhóm đơi - Nhận xét bạn đọc nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc- HS đọc toàn + HS đọc thành tiếng đoạn - Bài thơ tả màu sắc vàng hoa cúc, xanh cốm mới… + HS đọc thành tiếng đoạn - Hoạt động rước đèn trung thu, khai giảng năm học + HS đọc khổ thơ - hoa cúc so sánh nghìn mắt mở nhìn trời êm.2 - hs trả lời - hs quan sát đọc lại thơ - Thi đọc theo nhóm đơi Tun dương Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Thi học thuộc lòng, tuyên dương hs thuộc bạn nhóm đọc hay Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - hs thi đọc thuộc lòng thơ - Dặn học sinh học thuộc lòng thơ -Buổi sáng Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Tiết CHÍNH TẢ Nghe-viết: Người lính dũng cảm I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe viết CT, trình bày hìmh thức văn xuôi - Làm BT ( b) Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT ) - Có ý thức luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi tập 2b - SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ -Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng hay viết sai từ : loay hoay , gió xốy , nhẫn nại , nâng niu 2.Bài a Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b Các hoạt động: *Hoạt động 1: HD HS nghe viết: Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn “ Người lính - em đọc đoạn tả, lớp đọc dũng cảm “ thầm tìm hiểu nội dung + Đoạn văn kể chuyện ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước + Đoạn văn có câu? nhanh theo + Những chữ đoạn văn viết + Đoạn văn có câu hoa ? + Những chữ viết + Lời nhân vật đánh dấu hoa chữ đầu câu tên dấu gì? riêng * HD viết tiếng khó + Lời nhân vật viết sau dấu - Giáo viên nhận xét đánh giá chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng *Hoạt động Học sinh viết vào - Lớp nêu số tiếng khó -Đọc thơng thả câu thực viết vào bảng - Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi - Cả lớp nghe viết vào lề - Học sinh nghe tự sửa lỗi * Thu chấm nhận xét bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm Hướng dẫn làm tập: *Bài 2b Nêu y/cbt *Bài 2b : - HD - Làm vào tập - Gọi học sinh lên bảng làm , lớp theo dõi - Hai học sinh lên bảng làm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Giáo viên chốt lại ý *Bài HD - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ tên chữ -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét Bài - Một em nêu yêu cầu -Lớp thực làm vào tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - HTL chữ tên chữ - Cả lớp chữa vào 3.Củng cố - dặn dò - Đọc thuộc lòng 28 chữ học - Nhận xét đánh giá tiết học theo thứ tự - Dặn nhà học làm xem trước - Về nhà viết lại cho chữ viết sai -Tiết TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Phòng bệnh tim mạch I Mục tiêu tiết dạy: - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Nêu cách phòng bệnh tim mạch - Có ý thức phịng bệnh tim mạch *KNS : KN tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em, KN làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm vơi thân việc đề phòng bệnh tim mạch II Chuẩn bị : -Các hình liên quan học ( trang 20 21 sách giáo khoa) - Vở BT III Hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: + Kể số việc làm bảo vệ tim Vệ sinh quan tuần hoàn mạch 2.Bài mới: a.Giới thiệu - Cả lớp lắng nghe giới thiệu Hoạt động 1: Kể tên vài bệnh tim mạch: - Lớp trao đổi suy nghĩ nêu -Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch số bệnh tim mạch mà em mà em biết biết : thấp tim , huyết áp cao , xơ vữa động mạch Hoạt động 2:Biết tác hại bệnh thấp tim Bước : Làm việc cá nhân : - Yêu cầu lớp quan sát hình 1, 2, SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật hình Bước Làm việc theo nhóm Nguyễn Thị Bạch Kim - Lớp quan sát hình SGK, đọc câu hỏi đáp nhân vật hình *KN tìm kiếm xử lí thơng tin : Phân tích xử lí thơng tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em + Lứa tuổi thiếu nhi hay mắc bệnh Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 + Lứa tuổi thường bị bệnh thấp tim ? + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm ? + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? thấp tim + Để lại di chứng bặng nề cho van tim, cuối gây suy tim + HSKG trả lời :Do bị viêm họng , viêm a-mi-đan kéo dài hay viêm khớp không chữa trị kịp thời dứt điểm Bước : Làm việc lớp - Cho nhóm xung phong đóng vai (mỗi - Lần lượt nhóm lên đóng vai nhóm đóng cảnh) bác sĩ bệnh nhân nói bệnh thấp - Cả lớp nhận xét, tuyên dương tim * Giáo viên kết luận: SGV Hoạt động 3: Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm * Bước : làm việc theo cặp thảo luận dựa vào hình 4, , - Yêu cầu học sinh quan sát hình , ,6 SGK trả lời câu hỏi theo yêu trang 21 SGK vào hình nói với cầu giáo viên nội dung, ý nghĩa việc làm hình - Nêu kết thảo luận theo * Bước :Làm việc lớp cặp - Gọi số học sinh trình bày kết theo - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung cặp * Kết luận: SGV - Hai học sinh nêu nội dung học Củng cố - dặn dò - Về nhà học xem trước - Gọi học sinh nhắc lại nội dung - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước -Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhơ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút - Có thái độ nghiêm túc xem đồng hồ II Chuẩn bị : - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: -Học sinh : làm - Gọi học sinh lên bảng -Học sinh : làm - Nhận xét Bài *Lớp theo dõi giới thiệu a Giới thiệu b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện tập: Bài 1: Bài - Gọi HS nêu tập - Một em nêu đề -HD hs làm - Cả lớp thực làm vào Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (Cột a,b) Yêu cầu nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc toán - H/dẫn HS phân tích tốn cho HS tự giải vào - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét làm hs Củng cố - Dặn dò *Nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh nêu kết cách tính - kq 98 ; 108 Bài - Nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng - KQ đúng: 76; 164 ; 212 ; 225; Bài - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét chữa bảng lớp Giải : Số ngày : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 Bài - Nêu đề - Cả lớp thực quay kim đồng hồ Một em lên thực cho lớp quan sát - Vài học sinh nhắc lại nội dung học Tiết THỦ CƠNG Gấp, cắt, dán, ngơi năm cánh cờ đỏ vàng (T1) I Mục tiêu tiết dạy: -HS biết cách gấp, cắt, dán, năm cánh -Gấp cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật -Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Chuẩn bị: -Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ cơng Quy trình gấp , cắt dán cờ đỏ vàng -Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra giấy màu, kéo, bút chì, thước kẻ HS -HS quan sát Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: GV hướng dẫn hs quan sát, nhận xét +Lá cờ hình chữ nhật , màu đỏ, có -GV cho HS xem mẫu cờ đỏ vàng vàng cắt dán từ giấy thủ công Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 +Lá cờ hình gì? Có màu ? có gì? +Ngơi vàng có cánh? +Em có nhận xét cách dán ngơi cờ? +Ngơi vàng có năm cánh +Ngơi dán hình chữ nhật màu đỏ, cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía hình chữ nhật +Em biết cờ đỏ vàng? +Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam Mọi người dân Việt Nam tữ hào, trân trọng cờ đỏ vàng -HS theo dõi để nắm cách thực GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh -Lấy giấy thủ công màu vàng, cắt hình vng có cạnh Đặt hình vng cắt lên bàn, mặt màu gấp Bước 2: Cắt vàng năm cánh tờ giấy làm bốn phần để lấy -Đánh dấu hai điểm hai cạnh dài điểm o hình H1 hình tam giác ngồi cùng: Điểm I cách -Mở đường gấp đôi ra, để lại điểm O ô rưỡi, điểm K nằm cạnh đường gấp AOB, Olà điểm đối diện cách điểm O ô đường gấp -Kẻ nối điểm thành đường chéo H6 -Đánh dấu điểm D cách điểm C ô Dùng kéo cắt theo đường kẻ chéo từ H2 Gấp phía sau theo đường dấu gấp điểm I đến điểm K Mở hìmh ta OD H3 năm cánh -Gấp đôi cạnh OA vào theo đường dấu Bước 3: Dán vàng năm cánh vào gấp cho mép gấp OA trùng với mép tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ gấp OD H4 vàng -Gấp đôi H4 cho góc gấp -Lấy tờ giấy thủ cơng màu đỏ chiều vào dài 21 ô, chiều rơng14 để làm cờ -Đánh dấu vị trí dán ngơi sao: Đặt điểm Đánh dấu điểm hình cách đếm vàng vào điểm ô gấp tờ giấy màu dỏ làm bốn phần hình chữ nhật , cánh ngơi hướng thẳng lên cạnh dài phía Dùng bút chì đánh dấu số vị trí để dán ngơi hình chữ nhật màu đỏ -Bôi hồ vào mặt sau Đặt ngơi vào vị trí đánh dấu tờ giấy màu đỏ dán cho phẳng -GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt, năm cánh - 2HS nhắc lại thực thao tác gấp, GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt dán cắt, năm cánh năm cánh -Cả lớp tập gấp, cắt dán năm Củng cố, dặn dò: cánh - Nhận xét tiết học Dặn hs làm nhà Buổi sáng Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Tiết TẬP ĐỌC Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Cuộc họp chữ viết I Mục tiêu tiết dạy: -Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, đọc kiểu câu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung.( trả lời CH SGK ) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II.Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa SGK tờ giấy rô ki bút lơng chuẩn bị cho hoạt động nhóm - SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng thơ - 3HS lên bảng trả lời câu hỏi theo “Người lính dũng cảm “ TLCH nội yêu cầu giáo viên dung - Nhận xét 2.Bài a.Giới thiệu - Lớp theo dõi giới thiệu b Các hoạt động: Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu trước - Đọc câu, GV theo dõi sửa sai lớp, luyện đọc từ mục A - Hướng dẫn đọc kiểu câu - Đọc nối tiếp đoạn câu hỏi , câu cảm … - Đọc đoạn theo nhóm đơi - Đọc đoạn nhóm - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài: - Lớp đọc thầm văn -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn + Các chữ dấu câu họp bàn việc ? khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng? Hồng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Chia lớp thành nhóm nhỏ - Các nhóm đọc thầm thảo luận - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua viết vào tờ giấy câu trả lời báo cáo kết - Tổng kết nội dung - Lớp lắng nghe đọc mẫu Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Một học sinh đọc lại - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ - Học sinh phân nhóm nhóm chia - Gọi nhóm em thi đọc phân vai vai thi đua đọc văn ( người dẫn chuyện , bác chữ A , đám đông , dấu Chấm ) đọc diễn cảm văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay đọc hay 3.Củng cố - dặn dò: - Gọi học sinh nêu nội dung học - học sinh nêu nội dung vừa học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học xem trước Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU So sánh I Mục tiêu tiết dạy: - HS nắm kiểu so sánh :, So sánh ( BT ) - Nêu từ so sánh khổ thơ BT Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT 3, BT ) - Nghiêm túc học II Chuẩn bị : -Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập , -SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh làm tập - 1HS lên bảng làm 2.Bài mới: a Giới thiệu - Cả lớp theo dõi giới thiệu b Các hoạt động Hoạt động2:HDHS làm tập *Bài 1: -Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : - Nêu yêu cầu tập1 so sánh ngang so sánh - 3HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lời giải (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều b trăng - đèn c ngơi - mẹ thức * Bài : HD ) -Mời em lên bảng làm (Tìm từ Nêu yêu cầu tập so sánh gạch chân) - Học sinh tự làm -Yêu cầu học sinh làm vào - em lên bảng lên bảng thi làm -Giáo viên chốt lại lời giải - Cả lớp làm vào Lời giải đúng: (a - - ; b ; c chẳng - là) *Bài : HD - Yêu cầu học sinh thực vào -Nêu yêu cầu đề - Giáo viên chốt lại lời giải - Lớp thực làm vào (quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc lược) - Nêu yêu cầu tập sách *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu mẫu giáo khoa - Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh - Cả lớp làm vào nghĩa thay cho dấu gạch nối - học sinh lên bảng lên bảng sửa Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Giáo viên chốt lại ý - Tàu dừa lược mây xanh - Hai học sinh nhắc lại kiểu so sánh - Về nhà học thuộc xem lại BT làm, ghi nhớ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước -Tiết TOÁN Bảng chia I Mục tiêu tiết dạy: - HS biết học thuộc bảng chia -Vận dụng giải tốn có lời văn ( có phép tính chia cho 6)H/s làm tập 1,2,3 - H/s u thích học Tốn II Chuẩn bị: -Các bìa có chấm trịn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ : *Lớp theo dõi giới thiệu - Gọi lên bảng sửa tập số cột b c tiết trước.- Nhận xét Bài a.Giới thiệu bài: b Các hoạt động: * Lập bảng chia : - Lớp học sinh quan - Giáo viên đưa bìa lên nêu để lập lại sát nhận xét số chấm tròn công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa bìa để chuyển cơng thức nhân thành công - Dựa vào bảng nhân 6, lớp nhận xét thức chia nêu kết luận Một số nhân với a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng Ngược lại chấm chia sách giáo viên trịn chia thành nhóm nhóm - Cho học sinh lấy bìa có chấm trịn chấm trịn nêu câu hỏi Chắng hạn x = : = - chấm tròn lấy lần ? - Cả lớp quan sát bìa - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi hướng dẫn giáo viên để nêu kết bảng - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát 12 chấm tròn chia thành hai nhóm nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm trịn chia thành nhóm chấm trịn … nhóm nhóm có chấm trịn - Hai học sinh nhắc lại nhóm ? Ta viết phép chia ? - Lớp tương tự nêu công thức - Gọi vài học sinh nhắc lại 12 chia lại bảng chia Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Tương tự hướng dẫn học sinh lập cơng thức cịn lại bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia *HĐ 2: Luyện tập: Bài 1: -Nêu tập sách giáo khoa - Giáo viên hướng dẫn ý thứ chẳng hạn : 42 : = -Yêu cầu học sinh tương tự: đọc điền kết ý lại - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa + Giáo viên nhận xét chung làm HS Bài 3: - Gọi học sinh đọc sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh đọc thầm tìm cách giải - Mời hai học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - HTL bảng chia - Hai đến ba em nhắc lại bảng chia - Cả lớp thực làm mẫu ý - Cả lớp tự làm dựa vào bảng chia - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Lớp theo dõi nhận xét, chữa - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vào tập -Một học sinh lên bảng giải Giải : Độ dài đoạn dây đồng : 48 : = (cm) Đ/ S : cm Củng cố, dặn dò: -Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập Tiết LUYỆN VIẾT Bài I Mục tiêu tiết dạy: - HS luyện viết đẹp 4, chữ hoa D, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu hs mở đọc lượt b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: HS đọc câu văn, câu ca dao -Hai, ba HS đọc luyện viết -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? HS phát biểu GV nêu ý nghĩa đoạn thơ -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận HS lắng nghe - HS nêu kỹ thuật viết *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn HS phát biểu cá nhân -HS viết vào luyện viết -GV nhận xét nhận xét lỗi chung HS quan sát lắng nghe -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: HS viết nắn nót -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục Buổi sáng Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 Tiết CHÍNH TẢ Tập chép: Mùa thu em I Mục tiêu tiết dạy: - Chép trình bày tả -Viết nhớ cách viết tiếng có vần khó ( oam) (BT2 ).Làm BT3a/b -Các em viết đẹp, biết giữ II Chuẩn bị: - Bảng phụ chép thơ “ Mùa thu em “ Bảng lớp viết nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu thường hay viết sai - Gọi học sinh đọc 28 chữ tên chữ học - Nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc *Hoạt động 1:Hướng dẫn nghe viết - học sinh đọc lại Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Đọc mẫu lần thơ bảng - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Yêu cầu hai học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn - Học sinh nêu hình thức : trả lời câu hỏi : + Thể thơ chữ + Bài thơ viết theo thể thơ ? + Tên viết giũa trang + Tên viết vị trí ? + Những chữ phải viết hoa ? + Viết chữ đầu dòng, tên riêng + Các chữ đầu câu viết ? + Ta phải viết hoa chữ đầu -Yêu cầu học sinh lấy bảng viết - Lớp nêu số tiếng khó tiếng khó thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS nhìn sách chép vào - Cả lớp chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu học sinh chấm điểm nhận xét *Hoạt động2 : Hướng dẫn làm tập *Bài : -Nêu yêu cầu tập - Lớp tiến hành luyện tập - Treo bảng phụ chép sẵn tập lên - Một em làm mẫu bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ - Giúp học sinh hiểu yêu cầu trống - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Một em làm bảng - Giáo viên lớp nhận xét chốt ý - Vần cần tìm là: a/, Sóng vỗ ồm oạp … *Bài 3b: b/ Mèo ngoạm miếng thịt -Yêu cầu học sinh làm tập 3b - Lớp thực a - Yêu cầu thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - Hai học sinh nêu kết - Lớp giáo viên nhận xét chốt ý - Các từ cần điền 3b: Kèn – Củng cố, dặn dò: kẻng – chén - Nhận xét tiết học HS viết lại tiếng từ sai - Dặn hs chuẩn bị - chuẩn bị -Tiết TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI Hoạt động tiết nước tiểu I Mục tiêu tiết dạy: Sau học học sinh biết: - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ hoạc mơ hình - Kể tên phận hệ tiết nước tiểu nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người phải uống đủ nước II Chuẩn bị: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Các hình liên quan học ( trang 22 23 sách giáo khoa), III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ Kiểm tra “Phòng bệnh tim mạch “ - Cả lớp lắng nghe giới thiệu +Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim ? + Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình - Lớp tiến hành quan sát hình trang 22 trả lời : trả lời câu hỏi theo hướng dẫn + Chỉ đâu thận đâu ống dẫn nước giáo viên tiểu ? Bước :- Làm việc lớp - Lần lượt HS lên bảng - Treo tranh hệ tiết nước tiểu phóng to lên nêu phận quan bảng yêu cầu vài học sinh lên nêu tên tiết nước tiểu, lớp theo dõi nhận phận quan tiết nước tiểu xét *Hoạt động Thảo luận nhóm -Bước : Làm việc cá nhân Yêu cầu học sinh - Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc quan sát tranh 23 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi câu hỏi trả lời câu hỏi bạn bạn tranh ? hình Bước : Làm việc theo nhóm : - u cầu nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 23 trả lời câu hỏi sau - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm + Nước tiểu tạo thành đâu ? thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu +Theo bạn nước tiểu đưa xuống bóng cầu giáo viên đái đường ? + Trước thải nước tiểu chứa + Nêu nước tiểu tạo thành ở đâu ? thận đưa xuống bóng đái + Nước tiểu thải ngồi đường ống dẫn nước tiểu nào? +Trước thải nước tiểu + Mỗi ngày người thải ngồi chứa bóng đái lít nước tiểu ? + Thải ống đái Bước : Làm việc lớp + Mỗi ngày người thải -Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết ngồi từ lít – lít rưỡi nước thảo luận trước lớp tiểu - Giáo viên khuyến khích học sinh Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 nội dung có nhiều cách đặt câu hỏi khác - Lần lượt đại diện nhóm lên - Cả lớp nhận xét bổ sung trình bày kết thảo luận *Giáo viên kết luận: SGV Củng cố, dặn dò: - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét tiết học Dặn hs uống đủ nước, ăn đủ chất, bảo vệ sức khỏe -Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy - HS biết nhân, chia phạm vi bảng nhân ,bảng chia Biết xác định 1/3 hình đơn giản Làm BT1,2,3,4 - Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia 6.) - HS u thích mơn học II Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KT cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - hs lên bảng làm tập - Gọi hai học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: *HĐ 1: Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu - Một HS nêu đề - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm -Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh khác nhận xét bạn x = 36 x = 54 18 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 : = 54 : = 6x3= - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ 18 sung Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Một học sinh nêu yêu cầu - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, - Cả lớp thực nhẩm tính em cột kết - Gọi học sinh khác nhận xét - 3HS nêu miệng em nêu cột - Nhận xét làm học sinh 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 ; = 15 : = 35 : = Bài - Gọi học sinh đọc đề Học sinh theo dõi nhận xét bạn trả Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa lời - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa Giải : Số mét vải may : Bài Cho HS quan sát hình vẽ trả lời 18 : = 3(m) miệng câu hỏi: Đ/S: m + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - Cả lớp tự làm - GV lớp nhận xét bổ sung - em nêu miệng kết quả, lớp nhận Củng cố, dặn dò: xét - Nhận xét tiết học Dặn hs ôn lại (Đã tô màu 1/6 vào hình 3) Tiết Buổi chiều Tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Học An tồn Giao thơng Bài 3: Biển báo giao thông đường (dạy theo tài liệu có sẵn) TẬP VIẾT Ơn chữ hoa: C (tiếp theo) I Mục tiêu tiết dạy : -Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V,A (1dòng ).Viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng), câu ứng dụng : Chim khôn dễ nghe (1 lần ) cỡ chữ nhỏ - H/s viết mẫu, giữ đẹp - Giáo dục học sinh tính tỉ mỉ, cẩn thận II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An dịng kẻ li III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Kiểm tra cũ: - Lớp theo dõi giới thiệu - Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con: Cửu Long, Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa : Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu tìm -Viết mẫu kết hợp nhắc lại - Các chữ hoa có : Ch, V, A, cách viết chữ N - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Học sinh theo dõi giáo viên -Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu - Cả lớp tập viết bảng con: Ch, *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng V, A - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn - Lớp theo dõi giáo viên thực An viết vào bảng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An nhà - Một học sinh đọc từ ứng dụng giáo tiếng đời Trần,ơng có nhiều trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất - Lắng nghe để hiểu thêm nhà nước giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần *Luyện viết câu ứng dụng : có nhiều cơng lao đất nước - u cầu học sinh đọc câu ứng dụng: ta Chim khôn kêu tiếng rảnh rang - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe - HD học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch - em đọc câu ứng dụng -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa (Chim, Người ) *HĐ 2: Hướng dẫn viết vào : - Lớp thực hành viết bảng - GV nêu yêu cầu : chữ : Chim, Người câu ứng + Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ dụng + Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo + Viết câu tục ngữ hai lần hướng dẫn giáo viên Chấm chữa - Giáo viên chấm từ 5- - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm -Học sinh nộp để GV chấm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn hs hoàn thành viết -Tiết TỐN* Ơn tập bảng nhân, chia I Mục tiêu tiết dạy: - Ôn tập bảng nhân, chia Giải tốn có lời văn - Học sinh áp dụng vào làm tập liên quan - Rèn học sinh tính tích cực, tự giác học tập II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu BT Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Nháp, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - GV gọi hs lên đọc bảng cửu chương Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Làm cá nhân: Bài 1: Đặt tính tính: (làm bảng con) 10 x 11 x 12x 23 x 12 x 67 x - gọi hs nêu cách đặt tính - Cho hs làm bảng con, nhận xét chữa phần - Chốt bài, gọi hs nêu lại cách đặt tính tính *Hoạt động 2: Làm theo nhóm: Bài 2: Tính: a) x + 24 x 10 – 15 b) 190 - 24 x 14 x + 35 GV phát phiếu, yêu cầu hs nêu cách làm - Cho hs làm theo nhóm đơi Gọi nhóm đọc kết GVKL: Qua em ôn cách tính có chứa nhiều phép tính đồng thời ôn nhân số có chữ số với số có chữ số *Hoạt động 3: Thi đua: Bài 3: Học sinh tham gia gấp hoa trang trí, học sinh gấp 15 hoa Hỏi học sinh gấp hoa ? - Gv u cầu hs tóm tắt tốn Nêu cách làm - 5-6 học sinh đọc bảng cửu chương học - hs làm bảng phần - học sinh nêu cách đặt tính - hs làm bảng - hs nêu cách tính - hs làm theo nhóm x + 24 = 48 + 24 = 72 190 – 24 x = 190 – 72 = 18 - chữa tóm tắt: Một bạn : 15 hoa bạn :…bông hoa ? - thi đua làm bảng nhóm Bài giải: học sinh gấp số hoa là: 15 x = 90 (bông hoa) Đáp số: 90 hoa - Cho hs thi đua làm bảng nhóm - Chữa bài, nhận xét GVKL: Bài tập giúp em củng cố kiến thức ? Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học - Dặn hs làm tập -Tiết TIẾNG VIỆT* Hoàn thành tập viết tuần 4,5 I Mục tiêu tiết dạy : - Viết chữ hoa C Các câu ứng dụng Hoàn thành viết tuần 4,5 Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc dòng kẻ li - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ: - KT viết nhà HS - Hai em lên bảng, lớp viết - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng Bài : - Học sinh nhận xét a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới b Các hoạt động: thiệu *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng : - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Lớp theo dõi thực - Câu tục ngữ khuyên điều gì? viết vào bảng - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa - Luyện viết từ ứng dụng vào *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào : bảng - Nêu yêu cầu: viết chữ C, N :1 dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng: dòng cỡ nhỏ - HS đọc câu ứng dụng - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết - HS tập viết bảng con chữ câu ứng dụng mẫu - Lớp thực hành viết vào theo - Chấm từ 5- học sinh hướng dẫn giáo viên (Chữ - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm mẫu tập viết) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ - Nhận xét đánh giá tiết học hoa danh từ riêng Buổi sáng Tiết Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 TẬP LÀM VĂN Tập tổ chức họp I Mục tiêu tiết dạy : - Bước đầu xác định nội dung họp tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước -Hs tập tổ chức họp - Nghiêm túc tổ chức họp *KNS : KN giao tiếp làm chủ thân II Chuẩn bị : - Bảng lớp ghi : Gợi ý nội dung họp , trình tự bước họp ( viết theo tập ) - SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Hai em lên bảng sửa tập 1và 2.Bài - em kể chuyện: Dại mà đổi a Giới thiệu bài: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 b Các hoạt động *Hoạt động1:Giới thiệu : - Nêu yêu cầu tiết học ghi đề Hoạt động2:HD làm tập * Gọi học sinh đọc tập ( nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu lớp đọc thầm theo + Qua …Cho em biết để tổ chức tốt họp em cần ý điều ? - Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn - Hai học sinh đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý + Phải xác định nội dung họp bàn việc Phải nắm trình tự tổ chức họp - Hai học sinh nhắc lại trình tự (Nêu - Yêu cầu học sinh nhắc lại trình tự mục đích họp; Nêu tình hình họp lớp ) - Các tổ bàn bạc để xác định nội * Yêu cầu tổ làm việc dung họp - Lần lượt tổ thi tổ chức * Các tổ thi tổ chức họp họp, lớp theo dõi bình chọn tổ họp có hiệu - Giáo viên lắng nghe nhận xét bình chọn tổ Mở rộng: (HS khá, giỏi biết tổ chức có họp hiệu họp theo trình tự) 3.Củng cố - dặn dò - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung bước - Hai học sinh nhắc lại nội dung họp học nêu lại ghi nhớ Tập làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học văn - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau -Tiết ĐẠO ĐỨC Tự làm lấy việc (t1) I Mục tiêu tiết dạy : -Kể số việc mà em tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy việc nhà, trường II Chuẩn bị: - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động (tiết 2) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: 2.Bài a Giới thiệu bài: b Các hoạt động * Hoạt động : Xử lí tình - u cầu lớp xử lí tình - Học sinh theo dõi giáo viên tiến hành trao đổi để giải đáp tình : - Lần lượt nêu tình BT1 giáo viên đặt VBT yêu cầu học sinh giải Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi gợi ý : - Hai em nêu cách giải - Nếu Đại em làm ? Vì ? - Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Em có đồng tình với cách ứng xử bạn - Lần lượt em nêu ý kiến vừa trình bày khơng ? Vì sao? -Theo em có cịn cách giải khác tốt không ? * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm yêu cầu HS thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm thảo luận theo tình ý kiến trước lớp - Đại diện nhóm lên trình bày trước * Kết luận: Cần điền từ: lớp a/ cố gắng - thân - dựa dẫm - Lớp trao đổi nhận xét bổ sung b/ tiến - làm phiền có * Hoạt động :Xử lí tình - 2HS đọc lại ND câu a b sau - Lần lượt nêu tình BT3 điền đủ (VBT) yêu cầu học sinh suy nghĩ cách giải - Lắng nghe GV nêu tìng - Gọi số HS nêu cách giải - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến mình, lớp nhận xét bổ sung cách giải thân * GV kết luận: Đề nghị Dũng sai - Các em khác nhận xét đánh giá Hai bạn cần tự làm lấy việc bổ sung ý kiến bạn, giải thích ý Củng cố, dặn dị: kiến - Nhận xét tiết học Dặn hs ôn Tiết TỐN Tìm phần số I Mục tiêu tiết dạy : -Biết cách tìm phần số -Vận dụng để giải tốn có lời văn - u thích học mơn tốn II Chuẩn bị: - 12 kẹo , 12 que tính - SGK, BT toán , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 1.KT cũ : - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: HD học sinh tìm phần số : 8-9’ - Giáo viên nêu toán sách giáo khoa + Làm thể để tìm 1/3 12 kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ - Học sinh : Lên bảng làm tập - Học sinh 2: Làm *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - HS quan sát sơ đồ minh họa nêu : - HS nêu toán + Ta lấy 12 kẹo chia thành phần ,mỗi phần 1/3 số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 kẹo thành phần - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 nhau, lớp quan sát kẹo thành phần Sau HS - em lên bảng trình bày giải, lớp khác lên bảng giải nhận xét bổ sung Giải Chị cho em số kẹo là: + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 1/3 12 : = (cái) 12 kẹo ta làm ? Đ/S: kẹo +Ta chia 12 kẹo thành phần phần 1/3 số kẹo cần tìm Hoạt động 2:Thực hành Bài 1: -Một em nêu đề - Yêu cầu học sinh tự tính kết -Cả lớp thực làm vào - Gọi em lên tính em phép tính - học sinh lên bảng thực em - Giáo viên nhận xét đánh giá cột (tìm phần , 35 , 24 , 54) Bài : HD HS làm Bài 2: - Một học sinh đọc toán -Yêu cầu lớp thực - Cả lớp thực làm vào - Gọi 1HS lên bảng làm - học sinh lên bảng thực hiện, lớp +Giáo viên chấm số em, nhận xét theo dõi nhận xét chữa vào (nêu chữa sai) Giải : Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m ) Củng cố - Dặn dò: Đ/S: m + Muốn tìm phần -Vài học sinh nhắc cách tìm số ta làm nào? -Về nhà học vài em lại BT - Dặn nhà học làm tập làm Tiết SINH HOẠT Tuần I Mục tiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tồn nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tuần III Các hot ng dy- hc ch yu 1) Đánh giá hoạt động tuần qua: - i hc chuyờn cn , - Vệ sinh cá nhân - Ý thức học tập, nếp học tập: 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên dương Phê bình BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày…… / /2018 Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 ... nêu kết tính nhẩm -Cả lớp thực làm vào - Gọi học sinh khác nhận xét bạn x = 36 x = 54 18 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 36 : = 54 : = 6x3= - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ 18 sung... - Cả lớp thực làm vào - em lên thực em cột - KQ: 48; 88; 55 ; 99 Bài 2- em đọc toán - Cả lớp thực làm vào - 1HS lên bảng giải: Giải : Độ dài hai cuộn vải : 35 x = 70 (m) Đ/S:70 m Bài 3- 1HS... đánh dấu tờ giấy màu đỏ dán cho phẳng -GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt, năm cánh - 2HS nhắc lại thực thao tác gấp, GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt dán cắt, năm cánh năm cánh -Cả lớp