GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 4

TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng năm 2018 Buổi sáng Tiết Tiết 2+3 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Người mẹ I Mục tiêu tiết dạy: * Tập đọc: Đọc trôi chảy bài, đọc đúng: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã, lạnh lẽo; Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ; Biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người mẹ u Vì con, người mẹ làm tất (Trả lời câu hỏi SGK) * Kể chuyện : Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai - Giáo dục học sinh yêu quý mẹ * KNS: Ra định, giải vấn đề; tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ truyện Bảng phụ gh:i ND cần luyện đọc - SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu Kiểm tra cũ : HS dọc thuộc lòng Quạt cho bà ngủ Và trả lời câu hỏi cuối Bài a Giới thiệu - GV giới thiệu ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc: GV đọc toàn văn HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ngữ - Đọc tiếp nối - Đọc câu - HS tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp bàbài + Rút từ khó - luyện đọc - HS đọc phần giải + Hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm *Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu + Bà mẹ thức đêm ròng đứa ốm Mệt quá, bà thiếp - YC đọc thầm đoạn Tỉnh dậy, thấy con, bà hớt hải gọi + Kể vắn tắt truyện xảy đoạn tìm Thần Đêm Tối nói cho bà biết : Con bà bị Thần Chết bắt Bà cầu xin Thần Đêm Tối đường cho bà đuổi theo Thần Chết Thần Đêm Tối - YC HS đọc thành tiếng đoạn 2, trả lời : đường cho bà + Người mẹ làm để bụi gai đường + Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi cho bà ? gai: ôm ghì bụi gai vào lịng để sưởi ấm nó, làm đâm chồi, nảy lộc nở hoa mùa đông buốt giá Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - YC đọc thầm đoạn 3, trả lời : + Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước : khóc đơi mắt theo + Người mẹ làm để hồ nước đường dịng lệ rơi xuống hồ, hố thành hai cho bà ? ngọc - YC HS đọc đoạn 4, trả lời : + Ngạc nhiên, khơng hiểu + Thái độ Thần Chết ntn thấy người người mẹ tìm đến tận nơi mẹ ? + Người mẹ trả lời ntn ? + Người mẹ TL bà mẹ - người mẹ làm tất con, bà địi - YC đọc thầm tồn bài, trao đổi chọn ý Thần Chết trả cho nói lên nội dung câu chuyện - Cả ý đúng, song ý *Hoạt động 3: Luyện đọc lại ý : Người mẹ làm tất - Đọc lại đoạn - Hướng dẫn đọc phân vai - Hướng dẫn đọc : - Các nhóm đọc phân vai + Thấy bà,/ Thần Chết ngạc nhiên / hỏi : // + Làm tìm đến tận nơi ?/ Bà mẹ trả lời : // + Vì tơi mẹ // Hãy trả cho // ( Giọng người mẹ điềm đạm, khiêm tốn cương quyết, dứt khoát ) Kể Chuyện * Giúp HS nắm nhiệm vụ - YC HS đọc đề gợi ý - HS đọc - Nhắc HS : Nói lời nhân vật đóng vai - HS tự lập nhóm phân vai theo trí nhớ, khơng nhìn sách Có kèm với - Thi dựng lại câu chuyện theo vai động tác, cử chỉ, điệu đóng kịch nhỏ - NX, bình chọn nhóm đóng vai hay Củng cố - dặn dò: - Người mẹ yêu con, dũng - Câu chuyện giúp em hiểu điều cảm Người mẹ làm tất lịng người mẹ ? Người mẹ hy sinh - Nhận xét tiết học, khuyến khích HSVN kể thân cho sống lại -Tiết TIẾNG ANH (gv chuyên dạy ) -Tiết TOÁN T16 Luyện tập chung I Mục tiêu tiết học: - Biết làm tính cộng, trừ số có ba chữ số, tính nhân, chia bảng học Biết giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn, số đơn vị) - Làm BT 1, 2, 3, Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - SGK, phấn, thước - SGK, nháp III Các hoạt động dạy,học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng nhân học - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên b Các hoạt động: Hướng dẫn làm bài: Bài 1: Đặt tính tính: - HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS làm bảng – bảng lớp Nêu cách thực - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: Tìm x: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thành phần chưa biết phép nhân chia + Tìm thừa số tích + Tìm số bị chia - Cho HS làm vào - GV nhận xét Bài 3: Tính: - GV hướng dẫn HS làm - Cho HS làm vào - GV chữa nhắc lại cách thực tốn có phép tính - GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: Giải toán: - HS đọc yêu cầu + Thùng thứ có lít dầu ? + Thừng thứ hai có lít dầu? - Bài tốn hỏi gì? - HS làm vào Nguyễn Thị Bạch Kim - HS chuẩn bị theo yêu cầu - HS đọc đong bảng nhân đến - HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại kiến thức cũ 415 + 415 234 + 432 370 415 + + 162 415 370 830 532 - Lớp nêu cách thực 162 + 234 + 432 666 - HS đọc yêu cầu Tìm x - HS nhắc lại cách tìm thừa số số bị chia - HS làm vào x × = 32 x:8=4 x = 32 : x =4×8 x =8 x = 32 - Đọc yêu cầu - HS làm × + 27 = 45 + 27 80 : – 13 = 40 – 13 = 72 = 27 - Lớp nhận xét - Đọc yêu cầu Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - GV hỏi HS số phép tính bảng nhân, bảng chia - GV nhận xét tiết học - Xem lại chuẩn bị tiết sau - Có 125 lít dầu - Có 160 lít dầu - Thùng thứ hai nhiều lít dầu Bài giải Số dầu thùng thứ hai nhiều là: 160 – 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít - HS trả lời theo yêu cầu GV - Lắng nghe thực Buổi chiều Tiết TIẾNG VIỆT* Luyện đọc: Mẹ vắng nhà ngày bão I Mục tiêu tiết học: - Rèn kĩ đọc thành tiếng Chú ý từ ngữ học sinh dễ phát âm sai viết sai : bão , chặn lối , thao thức , no bữa , ướt, củi mùn , Biết ngắt nhịp ; nghỉ sau dòng thơ khổ thơ -Nắm nghĩa từ giải sau ( thao thức , củi mùn , nấu chua ) Hiểu nội dung ý nghĩa thơ : thể tình cảm gia đình đầm ấm , người ln nghĩ đến , hết lịng thương u - Giáo dục học sinh tình yêu thương gia đình II Chuẩn bị: -Đoạn thơ luyện đọc -SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: GV kiểm tra Hs kể theo vai câu chuyện Người mẹ - hs lên bảng trả lời + Người mẹ làm để hồ nước đường cho bà? - GV nhận xét cũ Dạy mới: a Giới thiệu b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Luyện đọc cá nhân: - Gv đọc thơ Giọng đọc nhẹ dàng, tình cảm, vui khổ thơ cuối - Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải -Hs giải nghĩa Đặt câu với : thao nghĩa từ thức - Gv mời đọc dòng thơ Gv yêu cầu Hs giải nghĩ từ : thao thức, củi mùn , nấu chua - Gv yêu cầu lần lược em đọc tiếp nối đến Hs đọc khổ thơ nhóm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 hết thơ - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm - Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv nhắc nhở em ngắt nghỉ khổ thơ sau: Mấy ngày mẹ quê Nhưng chị hái Là ngày bão Cho thỏ mẹ, /thỏ Con đường mẹ Em chăm đàn ngan Cơn mưa dài chặn lối.// Sáng lại chiều no bữa.// - Gv theo dõi, hướng dẫn em đọc - Vì mẹ quê ngoại chơi Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu ngày - Gv cho Hs đọc thành tiếng trả lời câu hỏi: - bố vụng về, củi mùn bị + Vì mẹ vắng nhà ngày bão? ướt, giường bị mưa ướt, - Cả lớp đọc thầm khổ 2, 3, 4: Ngày bão mẹ vắng nhà ba bố vất vả nào? - Hs trả lời - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luậm câu hỏi: + Tìm câu thơ cho thấy nhà ln nghĩ đến nhau? - Gv nhận xét, chốt lại chốt lại: Ba bố nghĩ đến mẹ: Ba người nằm chung - Mẹ nắng ấm, sáng giường Vẫn thấy trống phía thiếu mẹ nhà nên Nằm ấm mà thao thức - Hs trả lời Ở quê mẹ, mẹ không ngủ Thương nhớ bố vụng / Củi mùn lại ướt Gv mời Hs đọc khổ thơ cuối + Tìm hình ảnh nói lên niềm vui nhà mẹ về? - Hs đọc thầm, đọc bảng - Gv hỏi thêm: Khi mẹ em vắng nhà, em có cảm - Thi đọc thuộc lịng Bình chọn giác nhớ thấy thiếu mẹ bố bạn nhỏ bạn đọc hay, thuộc thơ khơng? Hãy nói cảm nghĩ em? * Hoạt động 3: Học thuộc lòng thơ - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp - Gv xố dần từ dịng , khổ thơ - Gv mời Hs đại diện nhóm tiếp nối đọc khổ thơ - Gv nhận xét đội thắng - Gv mời từ đế em đọc thuộc lòng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn hs luyện đọc Tiết THỂ DỤC Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 (GV chuyên dạy) -Tiết CHÀO CỜ Hoạt động ngày Tết Trung thu Buổi sáng Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Tiết CHÍNH TẢ Nghe-viết: Người mẹ I Mục tiêu tiết học: -Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi; viết sai không lỗi - Làm BT(2) a/ b, BT(3) a/ b - GDHS ý thức luyện viết giữ gìn VSCĐ II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết BT2 BT3 Mã thiết bị: THDC2003 tờ giấy to bút III Các hoạt động dạy –học chủ yếu Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: trung thành, chúc tụng, ngắc ngứ, ngoặc kép GV chữa HS - GV NX HS Bài a Giới thiệu - GV nêu MĐ, yêu cầu tiết học ghi - HS theo dõi tên lên bảng - HS đọc đề b.Các hoạt động: * Hoạt động 1: HDHS viết tả - HS nghe viết lại xác đoạn văn - HS lắng nghe tóm tắt nội dung chuyện người mẹ - 2HS đọc lại lớp theo dõi - GV đọc mẫu doạn văn người mẹ - Bà vượt qua bao nhieu khó khăn - Y/C HS đọc lại hy sinh dành lại đứa + HD HS tìm hiểu ND đoạn viết - Thần chết ngạc nhiên người mẹ có - Bà mẹ làm để giành lại đứa ? thể làm tất - Đoạn văn có câu - Các từ:Thần Chết ,Thần đêm.Tối - Thần chết ngạc nhiên điều ? phải viết hoa tên riêng từ + HD HS trình bày Một, Nhớ,Thấy ,Thần - Đoạn văn có câu ? - Trong đoạn văn có dấu chấm - Trong đoạn văn có từ phải viết phẩy,dấu hai chấm sử dụng hoa ? Vì sao? HS nêu : Chỉ đường, hy sinh, giành lại -Trong đoạn văn có dấu câu HS lên bảng viết sử dụng ? + HD HS viết từ khó - HS nghe đọc viết lại thơ GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng - HS đổi cho dùng viết chì Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 để soát lỗi cho GV theo dõi chỉnh sửa cho HS -Y/C HS đọc từ vừa tìm + HS viết tả GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS soát lỗi -GV thu 7-10 chấm NX, Hoạt động 2: HDHS làm tập tả - 1HS đọc Bài 2a - HS lên bảng làm HS làm vào Gọi HS đọc yêu cầu VBT Cho HS tự làm - 1HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi Gọi HS nhận xét bảng Tuyên dương HS Bài - Gọi HS đọc Y/C - 1HS đọc - Chia lớp thành nhóm phát giấy ,bút - HS nhận đồ dùng học tập cho HS - Tự làm nhóm - Y/C nhóm tự làm ,GV giúp đỡ - Cả lớp theo dõi nhóm yếu - GV gọi 1-2 nhóm lên trình bày nhóm nhóm khác bổ sung HS theo dõi Củng cố dặn dò: - GVNX tiết học - Dặn dò: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau -Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Hoạt động tuần hoàn I Mục tiêu tiết học: - Biết tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông mạch máu, thể chết - Chỉ nói đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn, vịng tuần hồn nhỏ - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - Tranh SGK; phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Máu chất ? gồm thành phần ? Đó thành phần ? - Trong thể, máu làm nhiệm vụ ? - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi ? Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: * Hoạt động : Thực hành * Bước : Làm việc lớp - HS lên làm mẫu Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - GV hướng dẫn lớp thực hành : + Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim phút + Đặt ngón trỏ ngón bàn tay phải lên cổ tay trái tay trái bạn ( phía ngón ), đếm số nhịp mạch đập phút * Bước : Làm việc theo cặp * Bước : Làm việc lớp - YC HS trả lời : + Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn ? + Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn, em cảm thấy ? Kết luận : Tim đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể chết * Hoạt động : Làm việc với SGK * Bước : Làm việc theo nhóm - YC HS làm việc theo gợi ý : + Chỉ động mạch, tĩnh mạch mao mạch sơ đồ (H3/17) Nêu chức loại mạch máu - Từng cặp HS thực hành - HSTL sau thực hành + Động mạch đưa máu từ tim khắp quan thể; Tĩnh mạch đưa máu từ quan thể tim; Mao mạch nối động mạch với tĩnh mạch + Chỉ nói đường máu vịng tuần +Vịng tuần hồn lớn : đưa hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức ? máu chứa nhiều khí ơ-xi chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể, đồng thời nhận khí các-bơ-níc chất thải quan + Chỉ nói đường máu vịng tuần trờ tim hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức ? +Vịng tuần hồn nhỏ : đưa * Bước : Làm việc nhóm máu từ tim đến phổi lấy khí ơ- YC vào sơ đồ trình bày phần trả lời xi thải khí các-bơ-níc trở tim Kết luận : - Tim ln co bóp để đẩy máu vào hai vịng tuần hồn - Vịng tuần hồn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ơxi chất dinh dưỡng từ tim nuôi quan thể, đồng thời nhận khí các-bơ-níc chất thải quan trờ tim - Vịng tuần hồn nhỏ : đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ơ-xi thải khí các-bơ-níc trở tim * Hoạt động : Chơi trò chơi ghép chữ vào hình * Bước : Hướng dẫn Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Phát cho nhóm đồ chơi bao gồm sơ đồ hai vịng tuần hồn ( sơ đồ câm ) phiếu rời ghi tên loại mạch máu hai vòng - Chỉ vào sơ đồ trình bày tuần hồn - YC nhóm thi đua * Bước : Chơi trị chơi Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét tiết học - HS nhà học chuẩn bị sau -Tiết TOÁN T17 Kiểm tra I Mục tiêu tiết học : - Kỹ thực phép cộng, phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần) Khả nhận biết số phần đơn vị ( dạng1/2, 1/4, 1/3, 1/5) - Giải tốn có phép tính Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong pham vi số học) - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - Nội dung kiểm tra, kiểm tra III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Đề bài: GV chép đề lên bảng: Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 561 – 244 462 + 354 728 – 456 Bài 2: a) Tơ màu 1/ số vng hình A b) Tơ màu 1/ số vng hình B Hình A Hình B Bài 3: Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ? Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCD B D 5cm 4cm 7cm A C - GV cho hs thu Chấm nhận xét Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Tiết THỦ CÔNG Gấp ếch (tiết 2) I Mục tiêu tiết học: - HS biết cách gấp ếch - Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối thăng phẳng HS khéo tay: Gấp ếch giấy Nếp gấp thẳng, phẳng Con ếch cân đối Làm cho ếch nhảy - GDHS yêu thích sản phẩm làm cẩn thận làm sản phẩm II Chuẩn bị: - Mẫu ếch gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS lớp quan sát Tranh quy trình gấp ếch giấy Giấy màu giấy trắng, kéo thủ công - Bút màu đen bút màu sẫm III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS - Hát tập thể nhận xét Bài mới: - Để dụng cụ, đồ dùng học tập a Giới thiệu bài: Giới thiệu thông qua mẫu môn thủ công lên bàn tàu thủy b Các hoạt động: - Lắng nghe GV giới thiệu * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét HS gấp tàu thủy ống khói - GV giới thiệu mẫu ếch gấp Cả lớp quan sát nhận xét giấy đặt câu hỏi định hướng quan sát – SGV - HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi tr.195 đặc điểm, hình dáng, lợi ích - GV liên hệ thực tế hình dạng ích lợi ếch ếch – SGV tr.195 - HS lên bảng mở dần hình gấp - GV gọi HS lên bảng mở dần tàu thủy mẫu ếch Từ HS bắt đầu hình trở lại tờ giấy hình vng ban đầu dung cách gấp ếch * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu: Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng: - Gọi HS lên bảng thực gấp, cắt tờ giấy - HS quan sát thao tác GV thành hình vng tập gấp ếch theo bước - GV nhận xét Bước 2: Gấp hai chân trước ếch hướng dẫn Bước 3: Gấp tạo hai chân sau thân ếch - Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm O đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy (H.2) Củng cố - dặn dò: Về nhà tiếp tục tập gấp lại hôm - Yêu cầu HS nhắc lại bước gấp tàu thủy sau học tiếp hai ống khói - GV nhận xét, tuyên dương Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học ? hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ - YC đọc to đoạn 3, trả lời : + HS phát biểu : + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích -Ơng chậm rãi nhấn nhịp chân đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường xe đạp cũ, đèo bạn nhỏ tới trường Ông dẫn bạn nhỏ lang thang khắp lớp trống vắng lặng - YC đọc đoạn cuối, trả lời : trường cuối hè + Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy + Vì ơng dạy bạn chữ đầu ? tiên, ông người dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, *Hoạt động 3: Luyện đọc lại nghe tiếng trống trường - HD cách đọc: Thành phố vào thu // Những gió nóng mùa hè nhường chỗ / cho luồng - Các nhóm thi đọc khơng khí mát dịu buổi sáng // Trời xanh ngắt cao, / xanh dịng sơng trong, / trơi lặng lẽ / hè phố // - Trước ngưỡng cửa trường tiểu học, / tơi may mắn có ông ngoại - // thầy giáo đầu - Bạn nhỏ văn có người tiên tơi // ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho Củng cố - Dặn dò : cháu Bạn nhỏ mãi biết ơn ơng - Em thấy tình cảm hai ông cháu người thầy trước ngưỡng cửa văn ntn ? nhà trường Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ gia đình Ơn tập câu: Ai gì? I Mục tiêu tiết học: -Tìm số từ ngữ gộp người gia đình -Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai ? - Giáo dục học sinh yêu gia đình II.Chuẩn bị: -Bảng phụ viết BT2 -Xem trước học, VBT III.Các hoạt động dạy,học chủ yếu : Kiểm tra cũ : - Gv đọc Hs làm BT1 BT3 - Gv nhận xét cũ Bài a Giới thiệu - GV giới thiệu ghi tên lên bảng b hoạt động: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 *Hoạt động 1: Hướng dẫn em làm tập Bài tập 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv thảo luận theo cặp, viết nháp từ vừa tìm đựơc - Gv viết nhanh lên bảng - Gv chốt lại lời giải Các từ gộp người gia đình: ơng bà, ơng cha, cha ơng, cha chú, bác, anh chị, dì, dì dượng, chú, cơ, cậu mợ, bác cháu, cháu, dì cháu, cô cháu, cha mẹ, cha …… * Hoạt động 2: Thảo luận Bài tập 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên làm mẫu - Gv chia lớp thành nhóm Thảo luận - Gv nhận xét, chốt lại lời giải : + Cha mẹ cái: c) Con có cha nhà có Con có mẹ măng ấp bẹ + Con cháu ông bà, cha mẹ: Con hiền, cháu thảo Con khôn ngoan, vẻ vang cha mẹ + Anh chị nhau: Chị ngã em nâng Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs làm mẫu - Gv cho Hs trao đổi theo cặp - Gv nhận xét nhanh câu Hs vừa đặt - Gv chốt lại : Câu a) : Tuấn anh Lan / Tuấn người anh biết nhường nhịn em / Tuấn đứa ngoan / Tuấn đứa hiếu thảo… Câu b) Bạn nhỏ cô bé ngoan / Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo / Bạn nhỏ đứa cháu thương bà Câu c) Bà mẹ người yêu thương / Bà mẹ Nguyễn Thị Bạch Kim - Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Hs thảo luận nhóm đơi - Hs phát biểu ý kiến - Hs nhận xét - Nhiều Hs đọc lại từ - Hs làm vào VBT - Một Hs đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Hs lên bảng làm mẫu - Đại diện bạn trình bày kết lớp - Hs nhận xét - Cả lớp chữa VBT - Một Hs đọc yêu cầu bài: - Cả lớp đọc thầm - Hs trao đổi theo nhóm - Hs tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp làm vào VBT Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 người dám làm tất / Bà mẹ người sẵn sàng hi sinh thân …… Củng cố - Dặn dò : -Nhận xét tiết học Dặn hs hoàn thành tập Tiết TOÁN Tiết 18 Bảng nhân I Mục tiêu tiết học: - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng giải tốn có phép nhân.Làm BT 1, 2, - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm II.Chuẩn bị: - 10 bìa có gắn hình trịn Bảng phụ viết sẵn bảng nhân (không ghi kết phép nhân) III.Các hoạt động dạy,học chủ yếu : 1.Kiểm tra cũ: - Hát vui - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, chữa cho HS Bài mới: - HS đọc theo yêu cầu a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học Ghi tên b Các hoạt động: - Lắng nghe Thành lập bảng nhân 6: - GV gắn bìa có hình trịn lên bảng - Quan sát hoạt động GV trả lời hỏi: Có hình trịn ? Câu hỏi: hình trịn - hình trịn lấy lần ? - lần - lấy lần ? - lấy lần nên ta lập phép nhân - lần - HS đọc cá nhân ×1=6 - Gắn tiếp bìa lên hỏi: có bìa, có hình trịn, hình trịn lấy lần ? - Vậy lấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy - lần lần ? - × - nhân ? - Yêu cầu HS lớp tìm kết phép - 12 nhân lại bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc - Cả lớp đọc đồng thanh, sau tự học - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc thuộc bảng nhân *Hoạt động 2: Luyện tập: - Đọc bảng nhân Bài 1: Tính nhẩm: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Yêu cầu HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra Bài 2: Giải tốn: - Gọi HS đọc đề + Có tất thùng dầu ? + Mỗi thùng dầu có lít dầu ? + Vậy để biết thùng dầu có tất lít dầu ta làm ? - Tính nhẩm - HS làm vảo - HS đọc yêu cầu + thùng + lít - Ta lấy nhân - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp Tóm tắt: - Yêu cầu lớp làm thùng : lít - GV nhận xét thùng : lít? Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào Bài giải trống: thùng có số lít là: - Bài tốn u cầu làm gì? × = 30 (lít) - Số dãy số nào? Đáp số: 30 lít - Tiếp sau số số ? - HS đọc yêu cầu - Tiếp sau số 12 số ? - Đếm thêm viết số vào ô trống - Làm sau để biết số 18 ? - Số 12 - GV nhận xét kết làm HS - Số - Trong dãy số này, số liền sau số - Số 18 đứng trước cộng thêm - Lấy 12 + Củng cố - dặn dò: - HS làm vào - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét - Xem lại BT vừa làm Chuẩn bị - Nghe giảng : Luyện tập” - Đọc lại dãy số - Lắng nghe thực Tiết LUYỆN VIẾT Bài I Mục tiêu tiết học: - HS luyện viết đẹp 3, chữ hoa C , trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: -Hai, ba HS đọc luyện viết -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? GV nêu ý nghĩa đoạn thơ -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận - HS nêu kỹ thuật viết *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào luyện viết -GV nhận xét nhận xét lỗi chung -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục Buổi sáng Tiết hs mở đọc lượt HS đọc câu văn, câu ca dao HS phát biểu HS lắng nghe HS phát biểu cá nhân HS quan sát lắng nghe HS viết nắn nót Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Ông ngoại I Mục tiêu tiết học: - Nghe – viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm viết – tiếng có vần oay (BT2), Làm BT3 a /b - GDHS ý thức giữ gìn chữ đẹp II Chuẩn bị: - Giấy khổ to bút dạ, bảng phụ viết BT3 -Vở nháp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: -Viết bảng con: Thửa ruộng, dạy bảo, mưa - Hát tập thể rào, giao việc - GV nhận xét, tuyên dương - HS viết bảng Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên b Các hoạt động: - Lắng nghe – nêu tên Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc mẫu đoạn viết - HS lắng nghe - Gọi HS – HS đọc lại - HS đọc lớp theo dõi Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Đoạn văn có câu? - Những cữ viết hoa? - HS viết tiếng khó vào bảng - GV đọc cụm từ cho HS viết vào - GV theo dõi uốn nắn - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu nhận xét *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Tìm tiếng có vần oay: - Đọc yêu cầu - HD HS làm - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chữa Bài 3: Tìm từ: a) Chứa tiếng bắt đầu d, gi hoăc r: - Đọc yêu cầu - HD HS làm - Đoạn văn có câu, câu đầu đoạn viết lùi vào ô li - Trong, Ông, Tiếng - HS nêu: Vắng lặng, lang thang, loang lổ, trẻo,… - HS lên viết bảng - HS viết - HS đổi cho dùng viết chì để sốt lỗi cho - HS nộp cho GV - HS đọc yêu cầu - HS làm - Loay hoay, lốc xốy, viết ngốy, hí hốy, ngọ ngoạy … - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS làm + Làm cho việc gì: Giúp đỡ + Trái nghĩa với hiền lành: + Trái nghĩa với vào: - HS nhận xét, sửa - NX chữa Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau - Lắng nghe thực viết bài: “Người lính dũng cảm” -Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Vệ sinh quan tuần hoàn I Mục tiêu tiết học: - Nêu việc nên làm không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn - GDHS kĩ sống: Tìm kiếm xử lí thơng tin; định II Chuẩn bị: -Tranh SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Kiểm tra cũ - Tim đập để làm ? Nếu tim ngừng đập điều xảy ? - Tim ln co bóp để làm ? - Nêu đường máu vịng tuần hồn lớn ? - Nêu đường máu vịng tuần hồn nhỏ ? Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: - Cả lớp chơi trò chơi Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 * Hoạt động : Chơi trò chơi vận động (12 phút) - Hướng dẫn chơi trò chơi "Con thỏ" - YC HS vận động mạnh đặt câu hỏi : + So sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi * Kết luận : Khi ta vận động mạnh lao động chân tay nhịp đập tim mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên, lao động hoạt động sức, tim bị mệt, có hại cho sức khoẻ Hoạt động : Thảo luận nhóm (15 phút) - Phân nhóm giao nhiệm vụ - Yếu cầu quan sát /19 kết hợp với hiểu biết thân để thảo luận câu hỏi sau : + Hoạt động có lợi cho tim, mạch ? Tại không nên luyện tập lao động sức ? + Theo bạn trạng thái cảm xúc làm cho tim đập mạnh ? Khi vui Lúc hồi hộp, xúc động mạnh Lúc tức giận Thư giãn + Tại không nên mặc quần áo, giày dép chật ? + Kể tên số thức ăn, đồ uống…… giúp bảo vệ tim mạch tên thức ăn, đồ uống … Làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch * Kết luận : - Tập thể dục thể thao, …… có lợi cho tim mạch Tuy nhiên, vận động lao động q sức khơng có lợi cho tim mạch - Cuộc sống vui vẻ, thư thái, tránh xúc động mạnh hay tức giận, giúp quan tuần hoàn hoạt động vừa phải, nhịp nhàng, tránh tăng huyết áp co, thắt tim đột ngột gây nguy hiểm đến tính mạng - Các loại thức ăn : loại rau, loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng … có lợi cho tim mạch Các thức ăn chứa nhiều chất béo mỡ động vật, chất kích thích rượu, thuốc lá, ma tuý…… làm tăng huyết áp gây xơ vữa động mạch Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét tiết học - HS học chuẩn bị SGK Nguyễn Thị Bạch Kim - Tim đập mạnh mạch đập mạnh - HSTL Lúc hồi hộp, xúc động mạnh Lúc tức giận + Vì làm cho ta khó chịu + Các loại thức ăn giúp bảo vệ tim mạch : loại rau, loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng Các thức ăn chứa nhiều chất béo mỡ động vật, chất kích thích rượu, thuốc lá, ma tuý…… làm tăng huyết áp gây xơ vữa động mạch Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết học: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán - Làm BT: 1, 2, 3, - GDHS tính cẩn thận, tự giác làm II Chuẩn bị: - Viết sẵn nội dung tập 4, lên bảng - SGK, Vở bt III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: - - HS thực yêu cầu - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - Gọi HS lên bảng làm tập 1, 2/24 - Nhận xét, chữa cho HS Bài mới: - - HS đọc làm a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, - HS trả lời miệng yêu cầu tiết học Ghi tên b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài: - Lắng nghe thực Bài 1: Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm miệng trả lời nhanh - HS đọc yêu cầu - Cho HS làm vào bảng a) x = 30 x 10 = 60 x = 12 - GV nhận xét x = 42 x = 48 x = 18 x = 54 x = 36 x = 24 x = 18 6x5= - Các em có nhận xét kết quả, b) x = 12 thừa số, thứ tự thừa số 30 phép tính nhân x x x = 12 x = 18 5x6= - Kết luận: Khi đổi chỗ thừa số 30 phép nhân tích khơng thay đổi - Lớp nhận xét Bài 2: Tính: - phép tính 12, có - Bài tập yêu cầu làm gì? thừa số giống thứ tự khác - Hướng dẫn HS làm : x6 x - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa - Lắng nghe ghi nhớ -3 HS nhắc lại - Kết luận: Khi thực giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng, ta thực phép nhân trước, sau lấy kết phép nhân cộng với số Nguyễn Thị Bạch Kim - Đọc yêu cầu - Tính x + = 54 + = 60 x + 29 = 30 + 29 = 59 Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 Bài 3: Giải toán: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét x + = 36 + = 42 - HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm - Cho vài HS nhắc lại - HS đọc yêu cầu Tóm tắt HS: HS: … ? Bài giải Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - GV treo bảng phụ ghi sẵn BT4 Bốn HS mua số là: - Gọi HS đọc yêu cầu × = 24 (quyển vở) - Yêu cầu lớp đọc tìm đặc điểm Đáp số: 24 dãy số - HS quan sát - Mỗi số dãy số số - Đọc yêu cầu đứng trước cộng với ? - HS trả lời - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét - Mỗi số liền sau số liền trước cộng 3.Củng cố - dặn dò: - Khi đổi chỗ thừa số phép thêm đơn vị nhân tích nào? - HS làm - Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị a) 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48 biểu thức b) 18, 21, 24, 27, 30, 33, 36 - GV nhận xét tiết học - HS nhận xét - HS trả lời - Nhân chia trước cộng trừ sau Tiết Buổi chiều Tiết - Lắng nghe thực -LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Học ATGT Bài (Dạy theo tài liệu có sẵn) TẬP VIẾT Ôn chữ hoa : C I Mục tiêu tiết học: - Viết chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng) - viết tên riêng Cửu Long (1 dịng), câu ứng dụng: Cơng cha … nguồn chảy ( lần) chữ cở nhỏ - GDHS có ý thức rèn luyện viết chữ giữ gìn chữ đẹp II Chuẩn bị: - Mẫu chữ hoa C, L, T, S, tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng lớp III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: - Hát tập thể - Gọi HS đọc thuộc lòng từ câu ứng dụng Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 học tiết trước, HS lên bảng viết từ ứng dụng Bố Hạ - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học b Các hoạt động: *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con: - YC HS tìm chữ hoa - HS thực yêu cầu - HS đọc tên - HS quan sát mẫu chữ hoa nêu quy trình viết - Gồm nét - Cao 2,5 li - HS theo dõi - Chữ C gồm có nét ? - Nêu độ cao chữ hoa ? - GV viết mẫu bảng lớp, nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS viết bảng - Lớp viết bảng *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu HS đọc: Cửu Long - HS lắng nghe - GV: Cửu Long dịng sơnglớn nước - Quan sát GV viết mẫu ta, chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ - HS lên bảng viết, lớp viết vào - GV viết mẫu bảng - Yêu cầu HS viết bảng - HS đọc *Hoạt động 3: Luyện viết câu ứng dụng: Công cha núi ngất trời/ Nghĩa mẹ - Gọi HS đọc câu ứng dụng nước ngời ngời biển đông - Giúp HS hiểu: Công ơn cha mẹ lớn - Quan sát cách viết lao - HS lắng nghe - GV viết mẫu bảng lớp - HS viết vào - GV nhắc lại tư ngồi viết - Yêu cầu HS viết vào - Kiểm tra giúp đỡ HS chậm - GV thu nhận xét Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe thực - Nhận xét học - Dặn dò HS nhà hoàn thành viết học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị tiết sau -Tiết TOÁN* Ôn tập bảng nhân I Mục tiêu tiết học: - Học sinh ôn tập bảng nhân học Giải tốn có lời văn Biết đặt tính tính kết phép cộng trừ chu vi hình tam giác ABC - Rèn kỹ tính xác - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Các tập ôn luyện Phiếu học tập Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính: - HS chuẩn bị theo yêu cầu 324 + 168 476 + 205 91 + 66 - Làm bảng - Cho HS làm bảng lớp 324 476 91 + + + - Yêu cầu nêu cách thực 168 205 66 - GV nhận xét, tuyên dương 492 681 157 Bài mới: - HS nêu cách thực a Giới thiệu bài: Để thực phép - Lớp nhận xét trừ xác hơm lớp em thực hành số tập phép trừ cộng, nhân chia - Lắng nghe b.Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn làm bài: Bài 1: Tính nhẩm: - HS đọc Làm vào 3x2= 4x5= 3x6= - HS khác đọc kết quả, nhận xét 4x6= 3x7= 2x9= x 10 = x = x = - GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu đề - GV yêu cầu HS làm vào VBT - Đọc yêu cầu - Làm bài: a) 513 b) 647 c) 174 + 268 - 319 - GV nhận xét + 265 Bài 3: 781 328 439 - Yêu cầu đọc đề - Lớp nhận xét - Bài toán yêu cầu làm gì? - HS trả lời theo quan sát - Đọc đề A - Tính chu vi hình tam giác ABC (bằng hai cách) d) 329 - 173 156 20cm 20cm - HS làm B 20cm C - Yêu cầu HS làm vào tập - GV nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học Gọi hs đọc bảng nhân 2,3,4 - Về nhà ôn lại bảng nhân, chia Nguyễn Thị Bạch Kim Bài giải Cách 1: Chu vi hình tam giác ABC: 200 + 200 + 200 = 600 (cm) Cách 2: 200 x = 600 (cm) Đáp số: 600 cm - Lắng nghe thực Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 -Tiết TIẾNG VIỆT* Hoàn thành tập viết tuần 3,4 I Mục tiêu tiết dạy : - Viết chữ hoa B, C Các câu ứng dụng Hoàn thành viết tuần 3,4 - Hiểu ý nghĩa câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa L mẫu chữ viết hoa tên riêng Âu Lạc dòng kẻ li - Vở tập viết III Các hoạt động dạy học, chủ yếu: Kiểm tra cũ: - KT viết nhà HS - Hai em lên bảng, lớp viết - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng Bài : - Học sinh nhận xét a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới b Các hoạt động: thiệu *Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng : - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - Lớp theo dõi thực - Câu tục ngữ khuyên điều gì? viết vào bảng - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa - Luyện viết từ ứng dụng vào *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào : bảng - Nêu yêu cầu: viết chữ C, N :1 dòng cỡ nhỏ - Viết tên riêng: dòng cỡ nhỏ - HS đọc câu ứng dụng - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết - HS tập viết bảng con chữ câu ứng dụng mẫu - Lớp thực hành viết vào theo - Chấm từ 5- học sinh hướng dẫn giáo viên (Chữ - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm mẫu tập viết) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ - Nhận xét đánh giá tiết học hoa danh từ riêng Buổi sáng Tiết Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 TẬP LÀM VĂN Nghe –kể: Dại mà đổi Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu tiết học: - Nghe – kể lại câu chuyện Dại mà đổi (BT1) - GSHS kĩ giao tiếp, xử lí thơng tin - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Chuẩn bị: - Tranh minh họa SGK, Viết câu hỏi SGK làm điểm tựa để HS kể chuyện Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 III Các hoạt động dạy học, chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ: - Hãy kể gia đình với người bạn quen - GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học – ghi tên b Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn làm bài: Bài 1: Nghe kể lại câu chuyện Dại mà đổi - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu quan sát tranh minh hòa SGK, đọc thầm gợi ý - GV kể chuyện (giọng vui, chậm rãi) - Kể xong lần 1, hỏi HS (theo câu hỏi): + Vì mẹ dọa đổi cậu bé? + Cậu bé trả lời mẹ nào? + Vì cậu bé nghĩ ? - GV kể lần - Yêu cầu HS tập kể nhóm - Truyện buồn cười điểm ? - HS thực - Lắng nghe – nêu tên - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Quan sát tranh đọc thầm gợi ý - HS lắng nghe để nắm nội dung câu chuyện + Vì cậu nghịch + Mẹ chẳng đổi đâu + Cậu cho không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS nghe kể lần - Nhìn bảng câu gợi ý, tập kể lại nội dung câu chuyện theo bước sau: + Lần 1: HS giỏi + Lần 2: Các HS khác thi kể - Truyện buồn cười cậu bé nghịch ngơm tuổi biết không muốn đổi đứa ngoan lấy đứa nghịch ngợm - HS bình chọn nhóm kể hay - Bình chọn HS kể đúng, kể hay nhất, hiểu chuyện - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn dò HS nhà kể câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau - Lắng nghe - HS nhà kể lại câu chuyện Dại mà đổi cho người thân nghe Tiết ĐẠO ĐỨC Giữ lời hứa (tiết 2) I Mục tiêu tiết học: - HS biết vận dụng kiến thức học để làm tập - GDHS biết giữ thực lời hứa, kĩ sống: Tự có khả thực lời hứa; KN thương lượng với người khác; KN đảm nhận trách nhiệm việc làm Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 - Giáo dục học sinh yêu quý bạn bè II Chuẩn bị: -Vở BT3; tranh ảnh (sgk ), phiếu học tập III Các hoạt động dạy- học Kiểm tra cũ: - Bác Hồ có tên gọi khác ? - Bác có cơng lao to lớn đất nước ta, dân tộc ta ? Bài a Giới thiệu - Nêu MĐ, YC tiết học ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên b Các hoạt động: * Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm hai người - Phân nhóm, phát phiếu giao việc : Thực tình VBT, nhóm tình * Kết luận : - Các nhóm thảo luận - Các việc làm a, d giữ lời hứa - Trình bày kết thảo luận - Các việc làm b, c không giữ lời hứa * Hoạt động : Đóng vai - Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm đóng vai - Trao đổi, thảo luận : - Thảo luận đóng vai + Em có đồng tình với cách ứng xử nhóm vừa - Các nhóm lên đóng vai trình bày khơng ? Vì ? +Theo em, có cách giải khác tốt không? * KL : Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí khuyên bạn không nên làm điều sai trái * Hoạt động : Bày tỏ ý kiến - Lần lượt nêu ý kiến VBT * Kết luận : Đồng tình với ý kiến b, d, đ ; - Các em bày tỏ ý kiến khơng đồng tình với ý kiến a, c, e giải thích Củng cố - Dặn dị - Gv nhận xét, đánh giá tiết học - HS học chuẩn bị 3: Tự làm lấy việc làm -Tiết SINH HOẠT Tuần I Mục tiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tồn nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tuần III Các hoạt động dạy- học chủ yếu 1) Đánh giá hoạt động tuần qua: - i học chuyên cần , - Vệ sinh cá nhân - Ý thức học tập, nếp học tập: 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên dương Phê bình BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày…… / /2018 Thiết kế dạy- Năm học: 2018-2019 ... cũ 41 5 + 41 5 2 34 + 43 2 37 0 41 5 + + 162 41 5 37 0 830 532 - Lớp nêu cách thực 162 + 2 34 + 43 2 666 - HS đọc yêu cầu Tìm x - HS nhắc lại cách tìm thừa số số bị chia - HS làm vào x × = 32 x:8 =4 x = 32 ... cộng 3. Củng cố - dặn dò: - Khi đổi chỗ thừa số phép thêm đơn vị nhân tích nào? - HS làm - Gọi HS nhắc lại cách tính giá trị a) 12, 18, 24, 30 , 36 , 42 , 48 biểu thức b) 18, 21, 24, 27, 30 , 33 , 36 ... HS chuẩn bị theo yêu cầu 32 4 + 168 47 6 + 205 91 + 66 - Làm bảng - Cho HS làm bảng lớp 32 4 476 91 + + + - Yêu cầu nêu cách thực 168 205 66 - GV nhận xét, tuyên dương 49 2 681 157 Bài mới: - HS