giao an chu de nhanh 1 toi la ai

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ trò chuyện về chủ đề - Đọc thơ kể chuyện, hát múa các bài về chủ đề - Chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhận biết đặc điểm giống và khác nhau giữa mình với bạn [r]

CHỦ ĐỀ 3: " GIA ĐÌNH" Chủ đề nhánh 1: "Tôi là ai” (Thực từ ngày 28/9/2015 đến ngày 02/10/2015) I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - CHƠI TỰ DO – ĐIỂM DANH Trò chuyện * Hoạt động tự chọn : * Trß chuyÖn : - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ chủ đề gia đình - Trò chuyện gia đình bé - Trò chuyện cách tiết kiệm lượng * ThÓ dôc s¸ng : - Khởi động : Cho trẻ hát bài “ Một đoàn tàu” theo ngời dẫn đầu đi, chạy các kiểu -> đội hình hàng dọc -> cho trẻ điểm số, chuyển thành hàng ngang tập bài tËp ph¸t triÓn chung - Trọng động : Tập theo lời bài hát “ Dậy thụi” bài tập phỏt triển chung + Động tác hô hấp: Thổi bóng bay + Động tác tay vai: Hai tay giang ngang, bắt chéo trước ngực + Động tác bụng lườn: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: bật chân trước, chân sau - Håi tØnh : Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1-2 vßng hoÆc ch¬i “ Gieo h¹t, n¶y mÇm HOẠT ĐỘNG GÓC : Ho¹t động Mục đích - Bíc ®Çu trÎ Gãc biÕt vÒ nhãm phân vai để chơi theo Siªu thÞ nhãm, biÕt ch¬i cña bÐ cïng nhãm - TrÎ biÕt nhËn vai ch¬i vµ thÓ hiÖn vai ch¬i - Trẻ nắm đợc mét sè c«ng viÖc cña vai - Ch¬i : mÑ ®i chî, nÊu c¬m, c« gi¸o d¹y häc, ngêi b¸n hµng mêi ChuÈn bÞ - Bộ đồ dùng gia đình, búp bê các loại, bóp bª, giêng, n«i,… - số đồ dùng, đồ ch¬i cho trß ch¬i “ C« gi¸o” nh s¸ch, vë, bót, bµn, ghÕ,… C¸ch tiÕn hµnh - §ãng vai c« gi¸o d¹y trÎ mét H§ cô thÓ ë trêng MN - §ãng vai c¸c thµnh viªn G§ ch¨m sãc trÎ, cho trÎ ®i häc - Ch¬i b¸n hµng : b¸n c¸c loại dò dùng học tập, đồ - §å ch¬i cho trß ch¬i ch¬i, hoa qu¶ mïa thu “B¸n hµng” : B¸n c¸c - C« vào gãc ch¬i cïng trÎ, lo¹i qu¶ mïa thu… gióp trÎ nhËn vai ch¬i - Gợi ý để các nhóm chơi biÕt liªn kÕt víi ch¬i ; cã sù giaol]u, quan tđến lúc ch¬i kh¸ch,… - X©y dùng vên trêng mïa thu Gãc - TrÎ bíc ®Çu x©y dùng biÕt x©y hµng X©y dùng rµo, t¹o khung vên hoa c¶nh vên trêng cña bÐ mïa thu cã bån hoa, thảm cỏ, đồ ch¬i - Khèi x©y dùng c¸c lo¹i - C¸c lo¹i m« h×nh đồ chơi ngoài trời : BËp bªnh, ®u quay… - Khèi l¾p r¸p - Sỏi, đá, que, hột hạt - §å ch¬i x©y dùng : Hµng rµo, g¹ch,l¾p r¸p, hét h¹t, cá c©y… - TrÎ biÕt cÇm bút đúng cách Gãc - BiÕt chon mµu nghÖ t« cho bøc tranh thuËt næi bËt T« mµu - BiÕt nÆn mét làm tranh số đồ chơi đơn chủ đề giản nh chuèi, cam, … - GiÊy mµu, bót vÏ, giÊy vÏ - §Êt nÆn,b¶ng,kÐo, hå… - Tranh vÏ, tranh xÐ d¸n vÒ võn trêng mïa thu - Hét h¹t, que - GiÊy b¸o, häa b¸o, v¶i vôn, len, l¸ c©y - TrÎ xem tranh ¶nh vÒ mïa đông, ôn chữ cái E, £ - Tranh l« t« vÒ hoa quả, đồ dùng, đồ ch¬i - C¸c lo¹i s¸ch tranh chuyÖn vÒ mïa đông, ngày 20/11 - H¹t cña mét sè qu¶ mùa đông - Vë tËp t«, bÐ LQVT, t¹o h×nh, ch÷ c¸i, bót ch× mµu, ch× ®en - Bé ch÷ c¸i,ch÷ sè Gãc häc tËp vµ s¸ch ¤n ch÷ c¸i E, £ - C« vµ trÎ cïng trß chuyÖn vÒ têng MN cña mình, gợi ý để trẻ kể trờng mình có gì - XD vên trêng muµ thu, s©n ch¬i ngoµi trêi,cã c©y c¶nh, vên hoa, ao c¸… - D¹y trÎ s¾p xÕp hµng rµo, bån hoa, nhµ…th¼ng, đều, hợp lí - Híng dÉn trÎ l¾p mät sè đồ chơi vờn trờng nh : §u quay, cÇu trît, bËp bªnh - T«, vÏ, in h×nh,xÐ dán,gấp xếp hình trờng, đồ chơi - Dùng lá cây làm đồ chơi ( l¸ mÝt lµm tr©u) - Dùng khuôn in các đò dùng, đồ chơi lớp, các lo¹i b¸nh Trung thu - NÆn c¸c lo¹i qu¶ cã mïa thu, bÇy m©m ngñ qu¶ - Làm đèn ông - Chơi lô-tô đồ dùng, đồ ch¬i, hoa qu¶, tËp ph©n lo¹i theo c¸c tiªu chuÈn kh¸c - T«, vÏ ch÷ c¸i, ch÷ sè, tranh hoa qu¶ - GhÐp tranh vÏ vÒ muµ thu, TÕt Trung thu, m©m ngñ qu¶ - Trang trÝ c¾t d¸n ch÷ c¸i,ch÷ sè - Híng dÉn trÎ c¸ch lËt, më s¸ch, xem tranh vµ gîi ý rçng vÏ trªn giÊy b×a để trẻ kể chuyện theo nội dung bøc tranh, theo suy nghÜ cña trÎ §éng viªn trÎ t×m tõ thÝch hîp nãi vÒ néi dung c©u chuyÖn - Nghe nh¹c vµ - Nh¹c cô, m¸y c¸t- Nghe c¸c bµi h¸t vÒ muµ Gãc hát các bài hát sét, băng nhạc, đồ thu, vÒ TÕt Trung thu ©m nh¹c mïa đông dùng, đồ chơi âm - Sö dông c¸c lo¹i nh¹c cô, - BiÓu diÔn v¨n nh¹c ( Ph¸ch, x¾c x«, cho trÎ gâ theo ph¸ch,nhÞp nghÖ nh©n ngµy mò móa, trang phôc 20/11 móa) - TrÎ lµm c¸c lo¹i - C©y, vËt - H»ng ngµy, cho trÎ tíi, xíi b¸nh gãc thiªn nhiªn c©y, ch¨m sãc c¸c vËt Gãc - Tới cây, nhặt lá - Dụng cụ để tới, xới góc thiên nhiên kh¸m ph¸ vµng c©y, l¸ mÝt,l¸ døa, - Chuẩn bị bồn đất cho khoa häc qu¶ mÝt, qu¶ døa… trÎ trång hoa hoÆc gieo - Trång - Lä thñy tinh trong, h¹t H»ng ngµy cho trÎ c©y phÈm mµu quan s¸t sù n¶y mÇm vµ - Ch¨m - Cµnh hoa vµ h¹t lín lªn cña c©y sãc c©y giãng hoa - C« ch¬i cïng víi trÎ, híng xanh - Vở giấy để làm dẫn trẻ làm các loại bánh, su tÇm gîi ý hái trÎ b¸nh thuéc lo¹i - Bån c¸t Èm, c¸c lo¹i nhãm b¸nh nµo khu«n lµm b¸nh - Híng dÉn trÎ tíi c©y, - Các chậu cây cảnh, nhặt lá vàng ; Hiểu đợc ý bình tới cây, xô nớc nghĩa cây xanh đối víi cuéc sèng ngêi - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô chào ông bà, bố mẹ trao đổi với phụ huynh sở thích và khả trẻ có thể làm - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, hướng đến các góc chơi thích hợp - Trò chuyện chủ đề thân, biểu thể, thể khỏe mạnh thể mệt, ốm - Trò chuyện việc mà trẻ có thể làm trường và nhà để giúp đỡ người lớn, trò chuyện thân bé đặc điểm giống bạn trai, bạn gái, qua hình dáng bề ngoài, sở thích Thể dục sáng - Khởi động: Cho trẻ hát bài: “ Một đoàn tàu ” theo người dẫn đầu thành vòng tròn sau đó đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh cô, cô ngược chiều với trẻ hướng dẫn trẻ thực hiện-> đứng đội hình vòng tròn -> cho trẻ điểm số, chuyển thành vòng tròn tập bài tập bài tập phát triển chung - Trọng động: Tập bài tập PTC + ĐT hô hấp: Tư CB đứng tự nhiên, chân đứng rộng vai, tay đưa lên cao hít vào, tay thả xuôi thở + ĐT PT tay- vai 2: TTCB Đứng thẳng chân ngang vai, N1 đưa tay giang ngang vai, N2 đưa tay phía trước, N3 đưa tay ngang, N4 tay hạ xuống + ĐT PT lưng - bụng : TTCB chân rang rộng vai, N1 tay giơ cao quá đầu, N2 cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất, N3 đứng lên tay giơ lên cao, N4 đứng thẳng tay thả xuôi theo người + ĐT PT chân : TTCB Đứng thẳng tay thả xuôi, N1 bật lên đưa tay ngang, N2 bật lên thu chân về, tay thả xuôi theo người, N3 N1, N4 N2 - Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng II HOẠT ĐỘNG GÓC - Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên xanh, xếp hình thể bé - Góc thư viện: Xem sách tranh – Kể chuyện theo tranh bạn trai bạn gái, đặc điểm giống và khác qua hình dáng bề ngoài, tên gọi, giới tính, sở thích - Góc nghệ thuật : - Tạo hình: Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn thể tôi, tô màu tranh chủ đề - Âm nhạc: Nghe nhạc và hát các bài chủ đề thân - Góc học tập: Ôn số lượng phạm vi 5, nhận biết chữ số 5, làm tập san hình dáng bên ngoài thân, tô màu chữ cái a, ă, â - Góc khám phá khoa học-Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh => HD trẻ cách sử dụng để tiết kiệm điện, nước Mục đích, yêu cầu 1.1 Kiến thức * Góc phân vai - Trẻ biết nhóm để chơi và chơi cùng theo nhóm - Trẻ biết nhận vai chơi và thể vai chơi - Trẻ nắm số công việc vai chơi: Mẹ con, người bán hàng và người mua hàng * Góc xây dựng - lắp ghép - Xây dựng công viên xanh, xếp hình thể bé - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu xây dựng công viên xanh, xếp hình thể bé * Góc Tạo hình - Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn thể tôi, tô màu tranh chủ đề - Trẻ vẽ và tô màu bạn trai bạn gái, tô màu tranh chủ đề * Góc học tập và sách Ôn số lượng phạm vi 5, nhận biết chữ số 5, làm tập san hình dáng bên ngoài thân, tô màu chữ cái a, ă, â * Góc âm nhạc: - Trẻ nghe nhạc và biết hát các bài hát chủ đề thân * Góc KPKH - thiên nhiên - Chơi với cát và nước - Chăm sóc cây xanh 1.2 Kỹ - Rèn kĩ chơi góc chơi Trẻ chơi và phản ánh rõ các công việc người xây dựng, bán hàng, mua hàng, mẹ con…… - Rèn mối quan hệ chơi các nhóm chơi và phát triển khả giao tiếp - Rèn kỹ xây dựng lắp ghép công trình công viên xanh, thể bé - Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay 1.3 Thái độ - Hứng thú tham gia hoạt động các góc chơi Chuẩn bị Góc phân vai - Bàn ghế, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng Góc xây dựng - lắp ghép - Các khối gỗ, nhựa mút xốp các loại- Bộ lắp ghép, cây na, hoa, gạch, hàng rào - Sỏi đá, que , hột hạt Góc Tạo hình - Giấy màu, keo dán, xáp màu, đất nặn, bút chì, bút màu Góc học tập và sách - Sách làm quen vơi toán, làm quen chữ cái - Tranh lô tô tranh chủ đề thân Góc âm nhạc: - Nhạc cụ âm nhac, đĩa nhạc, đầu đĩa, tivi Góc KPKH - thiên nhiên - Cây các loại, cát, sỏi, nước - Dụng cụ để xới, tưới Cách tiến hành + Thoả thuận nhận vai chơi Cô cho trẻ hát bài khuôn mặt cười, trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh, giới thiệu các góc chơi, cho trẻ tự thỏa thuận và nhân vai chơi theo ý thích mình Cho trẻ góc chơi và lấy đồ dùng phục vụ cho góc chơi đó + Quá trình chơi Cô quan sát góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ cần thiết, động viên tuyên dương khích lệ trẻ các góc chơi trẻ làm tốt, động viên trẻ nhút nhát, rụt rè * Góc phân vai - Đóng vai mẹ số hoạt động ngày gia đình - Chơi người bán hàng và người mua hàng, các siêu thị văn hóa bán hàng chiều khách - Cô vào góc chơi cùng với trẻ, giúp trẻ nhận vai chơi - Hướng dẫn trẻ số kĩ vai chơi - Gợi ý để các chóm chơi biết liên kết với chơi, có giao lưu, quan tâm đến lúc chơi * Góc xây dựng - lắp ghép - Cô và trẻ trò chuyện chủ đề thân Cô quan sát trẻ chơi và HD trẻ lắp ghép và xây dựng công trình hợp lý - Xây dựng công viên xanh, có cây cảnh, bồn hoa, đồ chơi, cầu trượt * Góc Tạo hình - Cho trẻ lựa chọn ND và hướng dẫn trẻ theo cá nhân theo nhóm - Nặn thể tôi, tô màu bạn trai bạn gái * Góc học tập và sách - Ôn số lượng phạm vi 5, nhận biết chữ số 5, làm tập san hình dáng bên ngoài thân, tô màu chữ cái a, ă, â * Góc âm nhạc: - Cô mở đài cho trẻ nghe, trẻ hát và biểu diễn theo nhạc - Sử dụng các loại nhạc cụ, cho trẻ gõ theo phách, nhịp * Góc KPKH - thiên nhiên - Bộ đồ dùng chơi vật chìm vật nỗi - Hàng ngày cho trẻ tưới cây, chăm sóc cây góc thiên nhiên - Trẻ hiểu ý nghĩa cây xanh sống người + Nhận xét sau chơi: Cô đến các góc chơi nhận xét góc chơi sau đó cho tất các trẻ góc xây dựng – lắp ghép nhận xét chung, cô cho trẻ tự nhận xét sau đó cô nhận xét lại động viên tuyên dương trẻ cho cất dọn đồ dùng đúng nơi qui định, cho trẻ chơi tự KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 28 tháng năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Môn: Tạo hình - TiÕt häc : Kh¸m ph¸ khoa häc - HĐ chính : Gia đình bé - H§ kÕt hîp : ¢m nh¹c, to¸n, thÓ dôc, chữ cái YÊU CẦU: * KiÕn thøc : -Trẻ biết nơi gia đình, mối quan hệ các thành viên gia đình - Biết công việc thành viên gia đình - Biết số lợng thành viên gia đình * KÜ n¨ng : - Trẻ nhận biết gia đình mình - Ph©n tÝch so s¸nh nhiÒu h¬n Ýt h¬n - Biết qui mô gia đình nhiều gia đình ít * Thái độ : - Giáo dục trẻ yêu quí gia đình mình - Biết chia niềm vui nỗi buồn cùng các thành viên gia đình CHUẨN BỊ : - Tranh ảnh vẽ gia đình - GiÊy A4, bót ch× mµu CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô Hoạt động trẻ HĐ ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trÎ h¸t bµi : “ C¶ nhµ th¬ng ” H§ Néi dung : * Xem tranh và đàm thoại gia đình bé - C¸c võa h¸t bµi h¸t nãi vÒ ®iÒu g× ? - C¸c quan s¸t tranh cã nh÷ng ? - Cã tÊt c¶ lµ bao nhiªu ngêi ? - Cho trẻ kể gia đình mình: Nơi ở, bố mẹ làm g×, nhµ ®©u… - nhà thờng làm gì để giúp bố mẹ ? - Cho trẻ tự chọn gia đình mình theo số lợng các thµnh viªn * So sánh gia đình nhiều và gia đình ít - Cho trÎ xem c¸c bøc tranh vµ nªu nhËn xÐt - Giữa các gia đình có gì giống và khác ? - Cho trẻ xếp thứ tự các thành viên gia đình * Trò chơi : “ Vẽ đúng các thành viên GĐ” - Cô phát đồ dùng cho trẻ yêu cầu trẻ vẽ gia đình cña m×nh theo sè lîng c¸c thµnh viªn H§ KÕt thóc : - Nhận xét, động viên khuyến khích - Hát cho trẻ nghe bài “ Tổ ấm gia đình” - Cho trẻ chuyển hoạt động khác - TrÎ h¸t lÇn - Gia đình - Trẻ xem tranh và đàm thoại - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ trß chuyÖn kÓ víi c« vÒ gia đình mình - Trẻ chọn gia đình trẻ theo sè lîng c¸c thµnh viªn gia đình trẻ - Trẻ so sánh gia đình nhiều và gia đình ít - Trẻ xếp đúng thứ tự các thành viªn - TrÎ hëng øng theo c« - Trẻ chuyển hoạt động khác Đề tài: Vẽ tô màu chân dung bé (Mẫu) I Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết vận dụng các kỹ vẽ bản: nét tròn, nét thẳng, nét cong và phối hợp các nét để vẽ chân dung bé, biết thể cảm xúc bé qua nét vẽ miệng, mắt , lông mày, mái tóc Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp các kĩ vẽ ( nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng…) để vẽ chân dung bé - Biết chọn màu để tô và phối hợp màu hài hòa, biết thể bố cục tranh hợp lí cân đối trên trang giấy - Củng cố kĩ cầm bút và tư ngồi cho trẻ Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động - Yêu quí các bạn, thích đến lớp học, yêu thích tranh mà mình làm II Chuẩn bị Cho cô - Tranh vẽ mẫu vẽ chân dung bé - Giấy, bút màu - Nhạc các bài hát chủ đề thân Cho trẻ Vở tạo hình, bút sáp màu, bút chì - Ngoài học trẻ vẽ chân dung bạn trai bạn gái III Tiến hành Hoạt động cô ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài « Khuôn mặt cười» - Trò chuyện cùng trẻ chủ đề thân Ai kể lớp học mình nào? ( Cô gợi cho trẻ kể, đồng thời giáo dục trẻ) -T/cảm các các bạn lớp mình nào? = > Giao nhiệm vụ cho trẻ Nội dung * Cho trẻ qs tranh mẫu và trao đổi cách vẽ - Các xem tranh vẽ gì ? - Vẽ nào? cô gợi cho trẻ miêu tả đồng thời vào tranh Đt cách vẽ và cách tô màu, : khuôn mặt vẽ nào? khuôn mặt tròn (bầu), trên khuôn mặt vẽ gì? tóc vẽ làm sao? ( mái tóc đen nhánh ) Vẽ cổ nét gì? vẽ chân dung thì vẽ vai làm sao? - Tô màu tranh nào? * Cô vẽ mẫu - Vẽ chân dung bé: cô cầm bút tay phải, cầm ngón tay, cô vẽ khuôn mặt to, tròn tờ giấy, sau đó vẽ các chi tiết cổ: vẽ nét thẳng, cổ vẽ vai , mình, trên khuôn mặt vẽ mắt, ( cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ, cho trẻ nói , cô tiếp lời và vẽ chi tiết tiếp theo) * Trẻ thực nhiệm vụ - Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút đúng tư thế, cho trẻ vẽ Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cùng cô - Quan sát tranh nhận xét và trả lời - Trẻ quan sát cô vẽ và trả lời - Trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút tay phải vẽ chân dung bé - Cô bao quát lớp, quan sát xem trẻ vẽ, gợi ý giúp đỡ trẻ kịp thời cần thiết để trẻ thể cô giáo trên trang giấy, bố cục hợp lý ( Cô mở nhạc các bài hát chủ đề thân để phụ họa cho hoạt động trẻ) Chú ý sửa tư ngồi, cách cầm bút cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ vẽ chân dung bé * Nhận xét sản phẩm - Tín hiệu hết - Cho trẻ đem bài trưng bày trên giá - Cho trẻ nhận xét bài bạn mình, nêu ý kiến ( Con thích bài nào nhất? Tại sao? bạn vẽ chân dung bé nào? và tô màu làm sao? Cho trẻ nhìn tranh và cô, chọn tranh vẽ giống cô nhất) - Cô nhận xét vài bài chú ý đến cách miêu tả khuôn mặt bé thể qua các chi tiết - Hôm các có hài lòng bài vẽ mình không? Cô nói cho trẻ biết cô thích tranh nào? Vì sao? - Cô khen ngợi, động viên, khuyến khích, cảm ơn lớp Kết thúc: - Cho trẻ hát bài: “Nắm tay thân thiết” cho trẻ chơi - Khi chúng mình chơi thì phải làm sao? - Trẻ dừng tay làm động tác - Đem bài treo trên giá - Lần lượt nêu ý kiến bài bạn mình - Nghe cô nhận xét, ghi nhớ lời cô dặn chơi - Trẻ hát vui tơi - Tắt quạt, tắt điện B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết Trò chơi vận động: Thi nhanh Chơi tự do: Mục đích yêu cầu - Trẻ quát nêu đặc điểm thời tiết - Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi “Thi nhanh” Chuẩn bị - Tâm thoải mái cho trẻ - Sân chơi thoáng mát Tiến hành * Quan sát thời tiêt - Cô cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười” đàm thoại với trẻ chủ đề cô dẫn trẻ quát sát thời tiết trời hôm nào - Hỏi trẻ thời tiết hôm nào ? * Trò chơi vận động “Thi nhanh” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô bao quát nhận xét trẻ sau lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi đến lần , cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi C HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên xanh, xếp hình thể bé - Góc thư viện: Xem sách tranh – Kể chuyện theo tranh bạn trai bạn gái, đặc điểm giống và khác qua hình dáng bề ngoài, tên gọi, giới tính, sở thích - Góc nghệ thuật : - Tạo hình: Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn thể tôi, tô màu tranh chủ đề - Âm nhạc: Nghe nhạc và hát các bài chủ đề thân - Góc học tập: Ôn số lượng phạm vi 5, nhận biết chữ số 5, làm tập san hình dáng bên ngoài thân, tô màu chữ cái a, ă, â D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Chơi trò chơi: “Thi nhanh” - Kể chuyện theo tranh thể bé (những đặc điểm giống và khác bạn trai, bạn gái) - Chơi theo ý thích các góc chơi, phân biệt mình với các bạn khác qua các đặc điểm bên ngoài, sở thích, giới tính, tên gọi - Vệ sinh - nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ sau ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái xúc cảm và hành vi trẻ - Kiến thức và kỹ trẻ: Thứ ngày 28 tháng năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Tiết 1: Môn: PTVĐ Đi thăng trên ghế thể dục Trò chơi vận động “tung bóng” I Yêu cầu: Kiến thức - Trẻ nhớ tên vận động “Đi thăng trên ghế thể dục” - Trẻ hiểu kỹ thuật thực vận động “Đi thăng trên ghế thể dục” TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục Khi có hiệu lệnh bước chân lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, tiếp tục bước đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn và cuối hàng đứng, bạn lên thực Các nhớ thẳng người, mắt luôn nhìn phía trước Chú ý khéo léo để không bị ngã xuống ghế - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi “Kéo co” Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung - Hình thành và phát triển kỹ vận động “Đi thăng trên ghế thể dục” - Rèn luyện và phát triển kỹ phối hợp các quan vận động - Biết cách chơi trò chơi “Tung bóng” Giáo dục, phát triển - Phát triển chân và rèn luyện khéo léo cho trẻ - Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật học, thích thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị Cho cô Cho trẻ - Sân tập rộng rãi, thoáng mát - Quần áo gọn gàng, thoáng mát - Đàn ghi bài hát “Bé khỏe bé - Ghế thể dục, loa, bóng thể dục ngoan”… - Tâm thoải mái - Xắc xô III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức gây hứng thú - Loa loa loa loa Các bạn gần xa - trẻ nói Chúng ta biết Sắp có thi “Bé khỏe bé ngoan” Nào các bạn nhỏ Nhanh nhanh nhanh nhanh - Các có nghe thấy gì không? Sắp có thi “Bé khỏe bé ngoan” cho các bạn nhỏ tuổi, - Trẻ trả lời chúng mình có muốn tham gia thi này không? - Để tham gia thi thì chúng mình cần phải có sức khỏe Để kiểm tra xem chúng mình có đủ sức khỏe để tham gia thi không thì các hãy cùng cô tham gia tập luyện nào! Nội dung * Khởi động -Trẻ theo cô thành vòng tròn, các kiểu khác nhau: Đi thường -> mũi bàn chân -> thường -> gót bàn chân -> thường -> mép bàn chân -> thường -> chạy chậm -> chạy nhanh *Trọng động - Vừa cô thấy lớp chúng mình tham gia luyện tập tốt Nhưng chương trình lựa chọn bạn khỏe mạnh để tham gia - Chúng mình hãy tập cùng cô bài tập thể dục để xem khỏe mạnh nhé! - Các đã sẵn sàng chưa? a BTPTC: Tập với bài “Bé khỏe bé ngoan” + Động tác phát triển tay vai 2: Đứng thẳng chân ngang vai, N1 đưa tay giang ngang vai, N2 đưa tay phía trước, N3 đưa tay ngang, N4 tay hạ xuống + Động tác phát triển lưng - bụng 1: TTCB chân rang rộng vai, N1 tay giơ cao quá đầu, N2 cúi xuống chân thẳng, tay chạm đất, N3 đứng lên tay giơ lên cao, N4 đứng thẳng tay thả xuôi theo người + Động tác phát triển chân 2: + ĐT PT chân : TTCB Đứng thẳng tay thả xuôi, N1 bật lên đưa tay ngang, N2 bật lên thu chân về, tay thả xuôi theo người, N3 N1, N4 N2 b VĐCB: “Đi thăng trên ghế thể dục” - Và bây là bài tập vô cùng quan trọng, định bạn nhỏ nào tham gia thi “Bé khỏe bé ngoan” Đó là bài tập “Đi thăng trên ghế thể dục” Để làm các hãy quan sát cô làm mẫu nhé! + Cô làm mẫu vận động lần (Không giải - Trẻ đội hình vòng tròn - Trẻ các kiểu và thay đổi kiểu theo hiệu lệnh xắc xô cô -Trẻ thành hàng dọc - Sẵn sàng - Trẻ tập các động tác cùng với cô 2Lx8N - Tập lần – nhịp - Tập 3L X 8N - Về đứng hàng đối diện - Trẻ lắng nghe thích) + Cô làm mẫu lần kết hợp với miêu tả kỹ thuật thực vận động TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục Khi có hiệu lệnh bước chân lên ghế, thu chân đặt sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, tiếp tục bước đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống sàn và cuối hàng đứng, bạn lên thực Các nhớ thẳng người, mắt luôn nhìn phía trước Chú ý khéo léo để không bị ngã xuống ghế - Cô làm mẫu lần kết hợp nhấn mạnh số chi tiết kỹ thuật khó - Cho 1- trẻ khá lên thực vận động - Cô hỏi trẻ tên vận động - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ chú ý quan sát và nghe cô hướng dẫn kỹ thuật - Trẻ quan sát - trẻ khá lên làm mẫu - Đi thăng trên ghế thể dục - Cô cho các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa sai - Trẻ thực vận động và động viên trẻ) - Cho đội thi đua - đội thực vận động - Cho trẻ khá lên tập lại để củng cố bài - trẻ thực vận động - Sau hình thức thực cô hỏi lại trẻ tên bài tập vận động - Trẻ trả lời c TCVĐ: “Tung bóng” - Cô phổ biến luật chơi - cách chơi: - Trẻ lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ - Trẻ chơi trò chơi Hồi tĩnh - Trẻ lắng nghe - Các có thấy mệt không? Hãy thư giãn nào! - Trẻ và vận động nhẹ - Cho trẻ nhẹ nhàng và vận động nhẹ nhàng nhàng theo nhạc B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trò chơi vận động: Thi nhanh Chơi tự do: Mục đích yêu cầu - Trẻ dạo chơi sân trường? - Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi “ Thi nhanh” Chuẩn bị - Sân chơi, không gian quan sát thoáng mát, an toàn với trẻ Tiến hành * Dạo chơi sân trường - Cô cho trẻ hát bài “vườn trường mùa thu” đàm thoại với trẻ chủ đề * Trò chơi vận động “Thi nhanh” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi đến lần , cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi C HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên xanh, xếp hình thể bé - Góc thư viện: Xem sách tranh – Kể chuyện theo tranh bạn trai bạn gái, đặc điểm giống và khác qua hình dáng bề ngoài, tên gọi, giới tính, sở thích - Góc nghệ thuật : - Tạo hình: Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn thể tôi, tô màu tranh chủ đề - Âm nhạc: Nghe nhạc và hát các bài chủ đề thân - Góc khám phá khoa học-Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh => HD trẻ cách sử dụng để tiết kiệm điện, nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ trò chuyện chủ đề - Đọc thơ kể chuyện, hát múa các bài chủ đề - Chơi theo ý thích các góc chơi, nhận biết đặc điểm giống và khác mình với bạn qua tên gọi, sở thích, đặc điểm, giới tính - Vệ sinh - nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ sau ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái xúc cảm và hành vi trẻ - Kiến thức và kỹ trẻ: Thứ ngày 30 tháng năm 2015 (Nghỉ nhà trường hội nghi cán bô công chức, viên chức có kế hoạch học bù vào chiều thứ ngày 01 tháng 10 năm 2015) A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH - TiÕt häc: Ph¸t triÓn nhËn thøc - HĐ chính : Trẻ đếm đến nhận biết nhóm có đối tợng, nhận biết chữ số - H§ kÕt hîp: mtxq, gi¸o dôc trÎ tiÕt kiÖm n¨ng lîng YÊU CẦU: * Kiến thức : Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết ch÷ sè * KÜ n¨ng : - §Õm lÇn lît - Ph¸t huy tÝch cùc, ph¸t triÓn tư cho trÎ * Thái độ : - BiÕt thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña c« - Biết yêu quý các đồ dùng cá nhân CHUẨN BỊ: * ChuÈn bÞ phÇn c« : - c¸i ¸o, c¸i quÇn, thÎ sè - M« h×nh “ ¤ cöa k× diÖu” Trong mçi « cöa cã sè lợng đồ dùng đã học : bàn chải, cốc nước, cái kính, cái mũ, các thẻ số tơng øng - §Üa CD cã b¶n nh¹c hiÖu cña chư¬ng tr×nh “ ¤ cöa bÝ nËt VTV3 §µi truyÒn h×nh ViÖt Nam - Có nhóm có đồ dùng cá nhân, đặt xung quanh lớp: 6cais ba-lô, cái dép, kh¨n mÆt ; nhãm cã sè lưîng kh¸c : 4,5 - Mỗi trẻ đợc đeo thẻ số cổ : các thẻ số từ đến * PhÇn trÎ - Mỗi trẻ rổ đồ dùng đó có : cái áo, cái quần, thẻ số CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động cô HĐ ổn định tổ chức: - C« vai ngêi dÉn chư¬ng tr×nh Giíi thiÖu và bËt nh¹c hiÖu cña chư¬ng tr×nh Chư¬ng tr×nh “ ¤ cöa bÝ mËt” xin chµo c¸c b¹n! Xin giíi thiÖu víi c¶ líp tham dù chư¬ng tr×nh ngày hôm là các bạn nhỏ đến từ lớp tuổi H§ Néi dung : *) Cho trẻ ôn luyện đếm và nhận biết chữ số Hoạt động trẻ ph¹m vi - C« nãi luËt ch¬i: Cã c¸c « cöa : 1,2,3,4 Ai chọn ô cửa nào mở phải nói tên và đếm đùng số lượng đồ dùng có đó, sau đó lấy thẻ số tương ứng đặt vào - Cả lớp vận động số lợng bàn chải - Tư¬ng øng víi c¸c « cöa kh¸c : cèc níc, c¸i mò, c¸i kÝnh *) D¹y trÎ lËp sè míi vµ nhËn biÕt ch÷ sè - Mỗi bạn tham gia chơng trình đợc nhận giá quµ cña ch¬ng tr×nh, c¸c h·y xem giá cã g× nµo ? - H·y lÊy hÕt nh÷ng chiÕc ¸o giá ra, xÕp thµnh hµng ngang - H·y lÊy c¸i quÇn vµ xÕp thµnh bé: Mçi ¸o xÕp t¬ng øng víi mét quÇn - §Õm xem cã bao nhiªu c¸i quÇn - Nhãm quÇn vµ ¸o nh thÕ nµo víi nhau? - Nhãm nµo nhiÒu h¬n, nhiÒu h¬n lµ mÊy? - Nhãm nµo Ýt h¬n, Ýt h¬n lµ mÊy ? - Muèn nhãm b»ng ta ph¶i lµm nh thÕ nµo? - Cô và trẻ cùng đếm số lợng quần sau đó trẻ nhËn xÐt kÕt qu¶ : c¸i quÇn thªm c¸i quÇn lµ c¸i quÇn - c¸i quÇn thªm c¸i quÇn lµ c¸i quÇn => : thªm 1lµ Cho trÎ nh¾c l¹i 2-3 lÇn - B©y giê nhãm quÇn vµ nhãm ¸o nh thÕ nµo víi nhau? - Cïng b»ng mÊy ? - §Ó chØ sè lîng: c¸i ¸o, c¸i quÇn, chóng ta ph¶i sö dung thÎ sè mÊy? - C« giíi thiÖu ch÷ sè vµ ph©n tÝch : Sè cã nÐt cong trßn khÐp kÝn ë díi C¸c h·y lÊy thẻ só đặt vào nhóm thẻ số - Cô cho lớp đếm áo và quần, vừa đếm vừa cất nhóm quần, nhóm áo vào ræ * LuyÖn tËp c¸c bµi tËp t¸i t¹o - Tìm các nhóm đồ dùng cá nhân đặt xung quanh lớp và lấy chữ số tơng ứng đặt vào - T¹o c¸c nhãm cã sè lîng vµ dÊu hiÖu theo - Trẻ chọn ô cửa, nói tên đồ dùng, đếm, gắn số tơng ứng - QuÇn, ¸o, thÎ sè - TrÎ xÕp hÕt ¸o bµn - XÕp c¸i quÇn t¬ng øng víi ¸o - Cả lớp đếm, cá nhân - Kh«ng b»ng - Nhãm ¸o nhiÒu h¬n c¸i - Nhãm quµn Ýt h¬n c¸i - Thªm 1c¸i quÇn n÷a - Trẻ đếm cái quần thêm cái lµ c¸i - B»ng - Cïng b»ng - ThÎ sè - TrÎ t×m xung quanh líp - TrÎ t¹o nhãm b¹n yªu cÇu : + H·y t¹o nhãm cã b¹n + Nhãm cã c¸i m¾t + Nhãm cã c¸i tai + Nhãm cã c¸i tay + Nhãm cã c¸i mòi * Trß ch¬i : “ T×m ngêi l¸ng giÒng” - LuËt ch¬i : T×m sè liÒn tríc vµ sè liÒn sau cña mét sè tù nhiªn tõ 2-5 C¸ch ch¬i : Mçi trÎ ®eo thÎ sã ë cæ C« chän bạn đứng lên trước lớp đọc to số khoảng từ 2-5 Khi đọc đến số nào, các bạn đeo thẻ mang số đó đứng lên trớc lớp Cả lớp đọc thẻ số bạn Sau đó, các bạn có thẻ mang số liền trớc đứng bên trái, bạn mang thẻ có số liền sau đứng bên phải các bạn mang số đợc chọn - Cho trÎ ch¬i - lÇn H§ KÕt thóc : - Chuyển hoạt động khác - TrÎ t¹o nhãm c¸i m¾t - TrÎ t¹o nhãm c¸i tai - TrÎ t¹o nhãm c¸i tay - TrÎ t¹o nhãm c¸i mòi - Mỗi trẻ tự chọn thẻ só để ®eo - TrÎ høng thó tham gia ch¬i - Chuyển hoạt động khác B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi sân trường Trò chơi vận động: Ai nhanh Chơi tự do: Mục đích yêu cầu - Trẻ dao chơi sân trường - Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” Chuẩn bị - Sân không gian quan sát thoáng mát, an toàn với trẻ Tiến hành * Dạo chơi sân trường - Cô cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười ” đàm thoại với trẻ chủ đề cô dẫn trẻ dạo chơi các khu vực, các phòng ban trường mầm non - Giáo dục trẻ không nên chơi các khu vực nghuy hiểm trường đường xe đi, nhà bếp * Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi đến lần , cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi C HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên xanh, xếp hình thể bé - Góc thư viện: Xem sách tranh – Kể chuyện theo tranh bạn trai bạn gái, đặc điểm giống và khác qua hình dáng bề ngoài, tên gọi, giới tính, sở thích - Góc nghệ thuật : - Tạo hình: Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn thể tôi, tô màu tranh chủ đề - Âm nhạc: Nghe nhạc và hát các bài chủ đề thân - Góc khám phá khoa học-Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh => HD trẻ cách sử dụng để tiết kiệm điện, nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ trò chuyện chủ đề - Đọc thơ kể chuyện, hát múa các bài chủ đề - Chơi theo ý thích các góc chơi, nhận biết đặc điểm giống và khác mình với bạn qua tên gọi, sở thích, đặc điểm, giới tính - Vệ sinh - nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ sau ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái xúc cảm và hành vi trẻ - Kiến thức và kỹ trẻ: Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Môn: Làm quen với toán Đề tài: Ôn số lượng phạm vi Nhận biết chữ số I Yêu cầu Kiến thức: - Trẻ nhận biết các số phạm vi Nhận biết số - Nhận biết các nhóm có số lượng là Kỹ - Trẻ nắm bắt kỹ xếp, đếm từ trái qua phải - Củng cố nâng kỹ so sánh, thêm bớt Giáo dục: - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, vệ sinh các giác quan trên thể II Chuẩn bị: Cho cô Cho trẻ - - Giống đồ dùng trẻ kích - Bảng cho trẻ thước lớn - Lô tô e bé có số lượng là - Thẻ số phạm vi - Quần áo mũ có số lượng là III Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Trò chuyện - giới thiệu bài " Xúm xít , xúm xít” - Cô giới thiệu với lớp mình hôm có nhiều các cô các bác dự lớp mình Chúng mình nổ tràng pháo tay để chào đón các cô, các bác Trước bước vào học chúng mình cùng cô hát - Trẻ thực thật hay và múa thật đẹp theo bài hát “Tập đếm” để tặng các cô nhé ! + Trong bài hát nhắc đến phận nào trên thể ? -Trẻ trả lời + Ngoài tay các còn biết phận nào khác trên thể nữa? *Giáo dục: Giáo dục trẻ vệ sinh các giác quan ăn uống đủ chất, thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh 2- Nội dung + Ôn đếm đến 5, nhận biết các số lượng phạm vi - Cho trẻ quan sát các đồ dùng trẻ có số lượng là -5 và đặt số tương ứng - Chúng mình cùng kiểm tra xem có bao nhiêu cái áo?bao nhiêu cái mũ? Bao nhiêu bàn chải đánh răng? + Đếm đến 5, nhận biết số Cô thấy lớp mình học giỏi cô kể cho các nghe câu chuyện các bạn nhỏ nhé ! “ở lớp 5C có các bạn học sinh học là giỏi và ngoan các bạn cô giáo thưởng cho món qua đó là chuyến chơi công viên, các bạn đã lên xe chơi là vui ” + Các cùng đoán xem có bao nhiêu bạn nhỏ xe? * Cho trẻ xem bạn nhỏ xe + Cô giới thiệu với lớp mình đây là các bạn nhỏ câu chuyện cô + Các cùng đếm thật to xem có bao nhiêu bạn nhỏ + Vậy có bạn nhỏ tương ứng với bao nhiêu ngón tay chúng mình? - Trẻ thực - Cho trẻ đếm số ngón tay tương ứng với nhóm số lượng bạn nhỏ Lớp mình giỏi - Bây các cùng quan sát xem có bao nhiêu bạn gái? - Tạo nhóm có bạn gái không đếm (sau đó thêm cho trẻ đếm) - Tạo nhóm có cái mũ sau đó cho trẻ so sánh - nhóm nào so với nhau? - Trẻ so sánh - Muốn làm nào? - Cho trẻ thêm cái mũ và cho trẻ so sánh - Cho trẻ đếm lại số lượng nhóm - Giới thiệu số và gắn số tương ứng vào nhóm - Cho trẻ đọc số *Cho trẻ thực hành xếp các nhóm có số lượng và gắn số - Trẻ thực hành tương ứng * Trò chơi luyện tập “Thi xem tổ nào nhanh” - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi: + Yêu cầu trẻ chia làm tổ Thi xem tổ nào lấy nhiều đồ dùng cá nhân mũ, quần áo, dép, váy, cặp sách với số lượng là tổ, tổ nào lấy nhiều thì tổ đó chiến thắng - Trẻ chơi + Cho trẻ chơi thời gian nhạc - Cùng cô nhận xét kết tổ 3- Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương - Trẻ chơi B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi và phát các âm khác sân chơi Trò chơi vận động: Ai nhanh Chơi tự do: Mục đích yêu cầu - Trẻ dao chơi sân trường phát các âm khác - Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi “Ai nhanh nhất” Chuẩn bị - Sân không gian quan sát thoáng mát, an toàn với trẻ Tiến hành * Dạo chơi sân trường phát các âm khác sân chơi - Cô cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười ” đàm thoại với trẻ chủ đề cô dẫn trẻ dạo chơi các khu vực, các phòng ban trường mầm non - Giáo dục trẻ không nên chơi các khu vực nghuy hiểm trường đường xe đi, nhà bếp * Trò chơi vận động “Ai nhanh nhất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi đến lần , cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi C HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên xanh, xếp hình thể bé - Góc thư viện: Xem sách tranh – Kể chuyện theo tranh bạn trai bạn gái, đặc điểm giống và khác qua hình dáng bề ngoài, tên gọi, giới tính, sở thích - Góc nghệ thuật : - Tạo hình: Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn thể tôi, tô màu tranh chủ đề - Âm nhạc: Nghe nhạc và hát các bài chủ đề thân - Góc khám phá khoa học-Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh => HD trẻ cách sử dụng để tiết kiệm điện, nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cho trẻ trò chuyện chủ đề - Đọc thơ kể chuyện, hát múa các bài chủ đề - Chơi theo ý thích các góc chơi, nhận biết đặc điểm giống và khác mình với bạn qua tên gọi, sở thích, đặc điểm, giới tính - Vệ sinh - nêu gương - Trả trẻ Đánh giá trẻ sau ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái xúc cảm và hành vi trẻ - Kiến thức và kỹ trẻ: Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2015 A HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH Môn: Giáo dục âm nhạc Đề tài: Hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm “Khuôn mặt cười” Nghe hát: Ru em (Dân ca Xê đăng) - TiÕt häc : Ph¸t triÓn thÈm mÜ - H§ chÝnh: Ca h¸t “C¶ nhµ th¬ng nhau” - H§ kÕt hîp : Nghe h¸t “ Ru con” Trò chơi: “Nghe tiết tấu tìm đồ vậtt” YÊU CẦU * Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát , hát đúng giai điệu nhịp điệu bài * Kĩ - Rèn cho trẻ kì hát theo nhịp , hát kết hợp vận động minh hoạ lời bài hát, hớng cho trẻ cách cảm thụ âm nhạc qua việc nghe hát * Thái độ - Giúp trẻ có thái độ yêu mến gia đình, yêu ca hát , vui tơi yêu đời CHUẨN BỊ - §µn , nh¹c nÒn bµi h¸t C¶ nhµ th¬ng nhau, Ru … CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động cô HĐ : ổn định tổ chức - Chào mừng các bé đến với chơng trình “ Vui cùng âm nhạc” ngày hôm nay, chúng tôi hân hạnh đợc tæ chøc t¹i líp MG tuæi H§ : Néi dung - Để chào đón các bạn ban tổ chức chơng trình chúng tôi xin đợc mở màn chơng trình với bài hát múa “ Tổ ấm gia đình” - Chóng ta n¨m bao nhiªu tuæi? * D¹y h¸t - §Õn trêng lµ mét niÒm h¹nh phóc cña c¸c b¹n nhá, đó là ngày không thể quên đợc và để ghi nhận dịp này chúng ta đợc làm quen bài hát “ Cả nhà th¬ng nhau” - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn - Cô hát lần giảng nội dung : Bài hát nói đến ngời gia đình dù đâu nhớ nhau… Hoạt động trẻ - TrÎ bíc chµo vµ vç tay thËt lín - Trẻ hát và vận động bài hát hứng thó cïng c« - tuæi - TrÎ l¾ng nghe -TrÎ nghe c« h¸t vµ gi¶ng néi dung - Cho trÎ h¸t cïng c« 2,3 lÇn - §µm tho¹i cïng trÎ - Cho lu©n phiªn tæ nhãm c¸ nh©n trÎ h¸t vµ vËn động vui vẻ * Vận động - Cho trÎ h¸t móa cïng c« 2-3 lÇn - Tæ, c¸ nh©n, nhãm 3-4 lÇn * H¸t nghe - Đến với chơng trình các bạn đã đợc hát múa vui vẻ sau ®©y ch¬ng tr×nh xin tÆng c¸c b¹n bµi h¸t “ Ru con” - C« h¸t cho trÎ nghe lÇn - LÇn c« hëng øng trÎ h¸t móa cïng c« * Trß ch¬i - C« chuÈn bÞ c¸i mò vµ 3gois quµ cho trÎ ch¬i trß chơi “ Nghe tiets tấu tìm đồ vật” - C« phæ biÕn luËt ch¬i c¸ch ch¬i cho trÎ n¾m râ -Tæ chøc cho trÎ ch¬i H§ : KÕt thóc - C« cïng trÎ h¸t l¹i bµi “ C¶ nhµ th¬ng nhau” 1-2 lÇn -TrÎ h¸t móa theo yªu cÇu cña c« - TrÎ l¾ng nghe c« h¸t - TrÎ hëng øng h¸t cïng c« - TrÎ l¾ng nghe c« híng dÉn - TrÎ ch¬i vui vÎ - TrÎ h¸t l¹i cïng c« 1-2 lÇn Trò chơi: Ai nhanh I Yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, làn điệu dân ca, ca khúc “Khuôn mặt cười”, “Ru em” - Cảm nhận giai điệu bài hát “Khuôn mặt cười”, biết thể tình cảm phù hợp với nội dung bài - Hiểu nội dung bài “Ru em”, cảm nhận giai điệu sáng bài hát Kỹ năng: - Biết hát, vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Khuôn mặt cười” - Rèn luyện khả nghe, phân biệt, tiết tấu - Rèn luyện khả phản ứng nhanh nhẹn thông qua trò chơi âm nhạc Thái độ: - Yêu thích học âm nhạc - Chơi trò chơi vui và đúng luật II Chuẩn bị: Cho cô Cho trẻ - Nhạc các bài hát: Khuôn mặt cười, ru - Nội dung bài hát “Khuôn mặt cười”, em “Ru em” - Băng hình trẻ biểu diễn “Ru em” - - Ti vi III Tiến hành: Hoạt động cô Ổn định tổ chức - gây hứng thú Chào mừng các bé đến với chương trình “Trò chơi âm nhạc ” Chương trình chúng ta hôm có phần: Phần 1: Nghe nhạc hiệu đoán tên bài hát Phần 2: Bé làm ca sĩ Phần 3: Xem tranh đoán tên bài hát Phần 4: Trò chơi am nhạc - Cùng đến với chơi chúng ta hôm có đôị xin mời các bé chào đón Nội dung trọng tâm: Phần I: Nghe nhạc hiệu đoán tên bài hát - Các bé có biết bài hát nào chủ đề thân không? - Chương trình có bài hát nói chủ đề thân Mời đội chơi cùng lắng nghe nhạc và đoán xem bài hát có tên là gì Đội nào đoán tên bài hát thì phải lắc xắc xô thật nhanh để giành quyền trả lời Và trả lời đúng 100điểm Trả lời sai phải nhường quyền chơi cho đội còn lại - Cho trẻ nghe nhạc lần : - Các đội chơi vừa nghe bài hát gì? - Đó chính là bài hát “Khuôn mặt cười ” nhạ Hàn Quốc - Cho đội chơi hát lần - Xin mời các đội chơi cùng lắng nghe người dẫn chương trình hát và xem bài hát “Khuôn mặt cười” nói nội dung gì nhé Đội nào đoán đúng 50điểm - Cô dẫn chương trình nhắc lại nội dung bài hát: *GD: Trẻ rửa mặt và giữ khuôn mặt hàng ngày, biết thể cảm súc vui buồn trên khuôn mặt - Công bố kết đội Phần “Bé làm ca sĩ” - Đội nào hát và vỗ tiết tấu chậm đúng thì đôi đó 100 điểm - Cho đội đứng lên sân khấu biểu diễn - Mời đội người đại diện lên biểu diễn - Mời người đại diện cho đội lên biểu diễn *Câu hỏi mở rộng: Đội nào trả lời đúng 50 điểm - đội vừa hát bài hát có tên là gì? Bài hát Hoạt động trẻ - Khuôn mặt cười - Khuôn mặt cười -Trẻ nghe nhạc -Trẻ đoán tên bài hát -Trẻ hát - Hai đội hát và múa - Nhóm hát và múa - Đại diện đội hát và vỗ tay sáng tác? - Mời đội cùng đứng lên biểu diễn lại lần - Công bố tổng kết hai đội sau lần chơi Phần 3: “Xem tranh đoán tên bài hát” - Chương trình đưa số tranh liên quan đến nội dung bài hát cho đội cùng đoán Đội nào đoán đúng 100điểm - Qua gợi ý 70điểm - Cho đội nghe lời bài hát qua nhạc lần và đoán nội dung bài hát Đội nào đoán đúng 50 điểm * Người dẫn chương trình mời đội chơi cùng xem người dẫn chương trình biểu diễn lại “Ru em” dân ca Xê Đăng - Mời hai đội chơi cùng người dẫn chương trình biểu diễn - Công bố tổng kết đội sau lần chơi Phần 4: Trò chơi âm nhạc - Cô phổ biến luật chơi, trò chơi “Ai nhanh nhất” - Đội nào chơi giỏi giành 50điểm - Cho đội chơi lần - Công bố kết sau phần chơi đội Kết thúc - Nhận xét chung chương trình - Công bố đội thắng, trao quà lưu niệm - Cho trẻ chơi -Trả lời - Xem tranh đoán tên bài hát “Ru em” - Lắng nghe cô hát - Biểu diễn cùng cô - Trẻ chơi - Trẻ nhận quà lưu niệm - Ra chơi B HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi và phát các âm khác sân chơi Trò chơi thể thao: Lắc vòng Chơi tự do: Mục đích yêu cầu - Trẻ dao chơi sân trường phát các âm khác - Hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi “Lắc vòng” Chuẩn bị - Sân không gian quan sát thoáng mát, an toàn với trẻ Tiến hành * Dạo chơi sân trường phát các âm khác sân chơi - Cô cho trẻ hát bài “Khuôn mặt cười ” đàm thoại với trẻ chủ đề cô dẫn trẻ dạo chơi các khu vực, các phòng ban trường mầm non - Giáo dục trẻ không nên chơi các khu vực nghuy hiểm trường đường xe đi, nhà bếp * Trò chơi thể thao “Lắc vòng” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi đến lần , cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng luật * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ chơi C HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: - Mẹ con, cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng – lắp ghép: Xây dựng công viên xanh, xếp hình thể bé - Góc thư viện: Xem sách tranh – Kể chuyện theo tranh bạn trai bạn gái, đặc điểm giống và khác qua hình dáng bề ngoài, tên gọi, giới tính, sở thích - Góc nghệ thuật : - Tạo hình: Vẽ, tô màu bạn trai, bạn gái, nặn thể tôi, tô màu tranh chủ đề - Âm nhạc: Nghe nhạc và hát các bài chủ đề thân - Góc khám phá khoa học -Thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh => HD trẻ cách sử dụng để tiết kiệm điện, nước D HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Hát các bài hát chủ đề - đàm thoại chủ đề - Tham gia hoạt động văn nghệ cuối tuần - Chơi theo ý thích các góc chơi - Vệ sinh - nêu gương cuối tuần - Trả trẻ Đánh giá trẻ sau ngày - Tình trạng sức khoẻ trẻ: - Trạng thái xúc cảm và hành vi trẻ - Kiến thức và kỹ trẻ: