Giáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nước

Giáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nướcGiáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nướcGiáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nướcGiáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nướcGiáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nướcGiáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nướcGiáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nướcGiáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nướcGiáo án chủ đề nhánh: Nước và nguồn nước

1 CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN (2 TUẦN) CHỦ ĐỀ NHÁNH: NƯỚC (TUẦN 1) TUẦN 28: -10/04/2014 Phát triển nhận thức - Biết số nguồn nước: nước mưa, nước sơng,… - Biết số lợi ích, tác dụng cần thiết nước với người, cối, lồi vật - Nhận biết phải giữ gìn nguồn nước sạch, khơng làm bẩn nguồn nước phải tiết kiệm nước Phát triển ngôn ngữ - Biết sử dụng từ để tên gọi, đặc điểm thể nước, nguồn nước - Đọc thơ, ca hát theo chủ đề - Biết sử dụng từ để nói lên suy nghĩ, điều trẻ quan sát qua tiết học Phát triển thể chất - Phát triển số vận động qua trò chơi luyện nhanh nhạy kéo léo - Phát triển phối hợp vận động giác quan Phát triển tình cảm - Giáo dục khơng làm bẩn nguồn nước phải tiết kiệm nước TH : Xé dán mưa ( mẫu) - Bảo vệ nguồn nước THNTH : Theo chủ đề - Trẻ biết u q đẹp Biết bảo vệ giữ gìn sản phẩm bạn GDAN : (Loại 1) tạo * Hát: Cho Tơi Đi Làm Mưa Với * Nghe hát: Con cò đón mưa Phát triển thẩm mỹ Khám phá KH & XH : Thí nghiệm hòa tan nước LQVT: Trẻ so sánh nhận biết giống khác chiều rộng đối tượng LQVH: Truyện “Giọt nước tí xíu ” (Loai 1) TDS : Bài số 15 TDGH : bật qua dây HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG YÊU CẦU BIỆP PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN I.ĐĨN TRẺ: - Trò chuyện với cháu gia đình - Xem tranh ảnh số nguồn nước - Chơi góc theo ý thích - Cháu biết chào cơ, ba mẹ đến lớp - Cháu biết lấy cất cặp nơi quy định - Cơ hướng trẻ đến với đồ chơi, nhóm chơi chuẩn bị sẵn.Cơ hướng dẫn trẻ chơi tham gia chơi với trẻ - Giáo dục lễ giáo cho cháu II THỂ DỤC SÁNG: Bài số 15: Chú chuồn chuồn nhỏ u cầu: - Trẻ tích cực tập thể dục theo hướng dẫn - Rèn khả nhanh nhẹn cho trẻ qua tập thể dục - Giáo dục trẻ khơng đùa giỡn tập thể dục, u thích tập thể dục ngày Chuẩn bị: - Sân rộng, sẽ, an tồn - Cơ đến lớp sớm qt dọn sẽ, thơng thống lớp học, xếp đdđc gọn gàng - Cơ đứng trước lớp đón cháu vào, cho cháu chơi với đồ chơi lớp - Trao đổi với phụ huynh tình hình cháu lúc nhà, nhận thuốc cháu (nếu có) - Cơ quan tâm đến cháu nhút nhát, gợi hỏi để cháu mạnh dạn - Cho cháu xem tranh số nguồn nước - Gần hết chơi nhắc cháu thu dọn đồ chơi gọn gàng, cất nơi qui định - Giáo dục cháu biết chào cơ, ba mẹ đến lớp Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Khởi động - Đi theo hàng Chạy nhẹ nhàng Đi theo đường chéo Chuyển đội hình, xếp thành tổ Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung - Chuồn chuồn vẫy cánh Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi Đưa tay sang ngang cao vai, làm động tác vẫy vẫy, hạ tay xuống Thực – lần - Chuồn chuồn đậu bơng hoa Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi Ngồi xổm, tay để lên đầu gối, đầu cúi xuống, ngồi thẳng Thực – lần BỔ SUNG - Chuồn chuồn bay Tư chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, tay thả xi Cúi xuống, chân đứng thẳng, đưa hai tay sang ngang, đứng lên Thực – lần -Bướm lắc lư bơng hoa Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi Nghiêng người sang phải (trái), đứng thẳng Thực – lần - Nhảy Tư chuẩn bị: Đứng thẳng, tay chống hơng Nhảy lần liên tục chân, giậm chân, tư ban đầu Thực lần Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Chuyển đội hình, xếp thành hàng Đi Điểm danh - Cơ nắm sỉ số cháu biết ngun nhân cháu vắng ngày - Cháu biết quan tâm đến bạn bè lớp học vắng học - Trẻ hiểu nội dung Trò chuyện thơng báo TCBN đưa - Trẻ biết lý tiêu chuẩn bé ngoan đưa TCBN - Trẻ có ý thức thực tốt TCBN - Cơ nắm sỉ số trẻ qua điểm danh tổ trưởng qua điểm danh trẻ - Cơ trao đổi với phụ huynh để biết ngun nhân trẻ vắng ngày - Cơ giáo dục trẻ chăm học biết quan tâm bạn bè lớp - Cơ nêu lý đặt ba tiêu chuẩn bé ngoan - Cơ trò chuyện với trẻ ba tiêu chuẩn đưa có khó hay khơng ? Các thấy ba tiêu chuẩn ? Khơng chạy ngồi Ngồi học ngắn III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Thứ 2: Trò chuyện lợi ích nước TCVĐ: Tìm bạn Mục Đích u cầu: - Trẻ biết cần thiết nước với - Rèn luyện khả quan sát đặt câu hỏi liên quan - Giáo dục: tinh thần u thiên nhiên, chăm sóc kiển, giữ gìn mơi trường xanh đẹp Chuần bị: - Mơi trường - Diều, máy bay giấy, dây thun, bóng Khơng đánh bạn - Cơ cho trẻ đọc lại ba tiêu chuẩn bé ngoan - Nhắc trẻ lúc, nơi cố gắng thực tốt TCBN Tiến Hành Hoạt Động: Hoạt Động 1: ổn định lớp - Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc - Hơm nay, cho dạo ngồi sân trường nha ! Khi phải hàng khơng xơ đẩy bạn - Khi cho trẻ đọc đồng giao: “Dung Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng Bờm” Hoạt Động 2: Quan sát - Tập trung trẻ hát: “Ra vườn hoa” - Đàm thoại nội dung hát + Mặc dù trời lạnh nhớ phải uống nước thường xun nha nước tốt cho thể + Các thường thấy nước đâu? + Nước dùng để làm gì? + Nước từ đâu mà có? + Nước có trạng thái gì? + Nước lạnh q sao? + Nước lạnh tạo thành khối có hình dạng ta gọi nước gì? + Nước nóng sao? + Nước bốc tạo thành gì? + Nước có nhiều trạng thái nhiên nước thể lỏng chiếm đa số dễ sử dụng nhất, Thứ 3: Trò chuyện nước mưa TCVĐ: Bịt mắt bắt dê khơng nên uống nhiều nước đá lạnh, làm hư răng, khơng nên đụng vào nước nóng bị bỏng Hoạt động 3: TCVĐ: “Tìm Bạn” + Cách chơi: Cơ cho trẻ vừa vừa hát Khi trẻ hát hết hát, nghe hiệu lệnh: "Tìm bạn thân" trẻ phải tìm cho người bạn Các cháu nắm tay vừa vừa hát + Luật chơi: Đến nói: "Đổi bạn" trẻ phải tách tìm cho bạn khác - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ quan sát, bao qt lớp - Chơi tự do: cầu tuộc, xích đu - Cho lớp vệ sinh Mục Đích u cầu: Tiến Hành Hoạt Động: - Trẻ biết nước mưa Hoạt Động 1: ổn định lớp hình thành từ đâu biết - Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc lợi ích nước mưa - Hơm nay, cho dạo ngồi sân sống chúng trường nha ! Khi phải ta hàng khơng xơ đẩy bạn - Trẻ trả lời câu hỏi - Khi cho trẻ đọc đồng giao: “Dung rõ ràng, rành mạch Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng - Giáo dục trẻ phải biết bảo Bờm” vệ nguồn nước tiết kiệm Hoạt Động 2: Trò chuyện nước - Đến địa điểm trò chuyện tập chung trẻ cho trẻ Chuần bị: đọc thơ “mưa” - Mơi trường - Đàm thoại với trẻ: - Thau, nước, thuyền… + Bài thơ tên ? + Trong thơ nói điều ? - Diều, máy bay giấy, dây + Vì có mưa ? thun, bóng + Mưa giúp cho sống ? Thứ 4: Quan sát trò chuyện nước sơng TCVĐ: Kéo co - Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm nước, khơng làm nhiễm nguồn nước Hoạt động 3: TCVĐ: “Bịt mắt bắt dê” + Cách chơi: Cơ chọn hai bạn chơi oẳn tù tì, người thua bịt mắt tìm dê, người thắng làm dê Những người lại đứng thành vòng tròn Người làm dê phải ln miệng kêu “be, be” né tránh người bị bịt mắt tìm cách bắt dê Người làm dê khơng chạy ngồi vòng tròn + Luật chơi: Nếu phạm luật bị bịt mắt Khi người bịt mắt bắt dê thay đổi người khác - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cơ quan sát, bao qt lớp - Chơi tự do: cầu tuộc, xích đu - Cho lớp nghỉ Mục Đích u cầu: Tiến Hành Hoạt Động: - Trẻ biết số lợi Hoạt Động 1: ổn định lớp: ích nước sơng - Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc sống - Hơm nay, cho dạo ngồi sân - Trẻ trả lời câu hỏi trường nha ! Khi phải rõ ràng, ranh mạch hàng khơng xơ đẩy bạn - Giáo dục trẻ phải biết tiết - Khi cho trẻ đọc đồng giao: “Dung kiệm nước khơng Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng làm nhiễm nguồn nước Bờm” xung quanh Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện Chuần bị: - Đến địa điểm quan sát cho trẻ xem tranh - Sân trường thống mát đàm thoại với trẻ: - Diều, máy bay giấy, dây + Trong tranh có ? thun, bóng - Hình ảnh số sơng Muc Đích u cầu: Thứ 5: Thí nghiệm Trứng Chìm, Trứng Nổi - Trẻ biết nước muối mặn nước (nước TCVĐ: Đàn ong thường), lý ta dễ dàng mặt biển - Trẻ ý, quan sát làm thí nghiệm - Trẻ biết thu dọn đồ dùng + Sơng có đặc điểm ? + Dưới sơng có ? - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh nguồn nước xung quanh Hoạt động 3:Chơi TCVĐ : kéo co -Cách chơi : Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm chơi có số lượng Mỗi lần chơi 02 đội tham gia ,các trẻ đội ơm eo đứng sau vạch mức Khi có hiệu lệnh kéo trẻ cố gắng kéo đội bạn phía -Luật chơi : Mỗi lần chơi 02 đội thi đua đội bị đội bạn kéo qua khỏi vạch mức trứơc đội thua -Tiến hành chơi 3-4 lần (thay đổi đội chơi sau lần chơi) Cơ nhận xét trò chơi *Hoạt động 4:Chơi tự với xích đu, cầu tụt, chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng từ cây) - Cơ bao qt trẻ - Hết giờ, tập trung trẻ hỏi lại đề tài Tiến Hành Hoạt Động: Hoạt Động 1: ổn định lớp: - Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc - Hơm nay, cho dạo ngồi sân trường nha ! Khi phải hàng khơng xơ đẩy bạn - Khi cho trẻ đọc đồng giao: “Dung Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng Bờm” Chuần bị: - Cốc thủy tinh - Quả trứng vịt, trứng gà, trứng cút - Nước ngọt, muối - Muỗn Hoạt động 2: Tiến hành thí nghiệm * Bước 1: Cho trẻ quan sát gọi tên đối tượng, đốn xem làm với dụng cụ * Bước 2: Cho trẻ đánh dấu cốc nước, sau đổ muối vào cốc nước thứ (khoảng muỗn cà phê), khuấy Sau đó, thả trứng vào cốc * Bước 3: Cơ cho trẻ quan sát rút giải thích: trứng Muối trứng nhẹ nước muối, trứng chìm Nước trứng nặng nước * Hoạt động 3:Chơi TCVĐ “Đàn Ong” - Luật chơi: Khi nghe nói “ong bay tổ” “trời mưa” tất chạy ngồi vào ghế - Hướng dẫn: Các cháu ong ghế cháu tổ, Cơ cho trẻ chạy khắp sân (vừa chạy vừa giơ tay sang ngang, làm cánh) làm đàn ong kiếm mật, vừa chạy vừa kêu “vù vù” “gi” Khi nghe nói “trời mưa rồi” tất cháu chạy nhanh tổ (tổ ghế trẻ) Khuyến khích trẻ chạy nhanh chỗ cách “hãy bay nhanh lên khơng trời đỗ mưa ướt cánh đấy…” *Hoạt động 4:Chơi tự với xích đu, cầu tụt, chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng Thứ 6: Quan sát trò chuyện nước biển TCVĐ: Kéo co Mục Đích u cầu: - Trẻ biết lợi ích nước biển sống - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, rành mạch - Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước giữ gìn vệ sinh nguồn nước Chuẩn bị: - Sân trường rộng rãi - Diều, máy bay giấy, dây thun, bóng - Mơt số hình ảnh biển từ cây) -Hết giờ, tập trung trẻ hỏi lại đề tài Tiến Hành Hoạt Động: Hoạt Động 1: ổn định lớp: - Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc - Hơm nay, cho dạo ngồi sân trường nha ! Khi phải hàng khơng xơ đẩy bạn - Khi cho trẻ đọc đồng giao: “Dung Dăng Dung Dẻ”, “Bắt Kim Thang”, “Thằng Bờm” Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện - Đến địa điểm quan sát cho trẻ xem tranh - Đàm thoại với trẻ: + Trong tranh có ? + Nước biển có đặc biệt ? + Các gặp biển đâu ? - Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm giữ gìn vệ sinh nguồn nước xung quanh Hoạt động 3: Chơi TCVĐ “kéo co” -Cách chơi : Cơ chia trẻ thành nhiều nhóm chơi có số lượng Mỗi lần chơi 02 đội tham gia ,các trẻ đội ơm eo đứng sau vạch mức Khi có hiệu lệnh kéo trẻ cố gắng kéo đội bạn phía -Luật chơi : Mỗi lần chơi 02 đội thi đua đội bị đội bạn kéo qua khỏi vạch mức trứơc đội thua -Tiến hành chơi 3-4 lần (thay đổi đội chơi sau lần chơi) 10 Cơ nhận xét trò chơi *Hoạt động 4:Chơi tự với xích đu, cầu tụt, chơi với vật liệu thiên nhiên (gắp cua, làm vòng từ cây) -Cơ bao qt trẻ -Hết giờ, tập trung trẻ hỏi lại đề tài IV HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI: I Mục Đích u cầu: - Thơng qua vai chơi giúp trẻ biết mối quan hệ người mua, người bán, phát triển khả giao tiếp, ý thức giữ gìn, bảo vệ chăm sóc cối, vườn hoa… lợi ích chúng người - Trẻ thể vai chơi biết sử dụng kĩ tạo hình để tạo sản phẩm q trình chơi, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi góc, sử dụng ngơn ngữ cách mạch lạc - Giáo dục cháu u thiên nhiên, chăm sóc hoa kiển, biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi II Chuẩn bị : - Các góc chơi, đồ chơi góc, loại xanh III Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: ổn định - Cơ cho trẻ hát “Cá vàng bơi” Hoạt động 2: Tiến hành hoạt động - Di chuyển trẻ từ hàng dọc thành vòng tròn trò chuyện nội dung hát, giới thiệu góc chơi - Giáo dục trẻ khơng tranh dành đồ chơi đập phá đồ chơi, sau chơi xong phải dọn đồ chơi chỗ - Có nhiều đồ chơi góc - Các bạn ý xem giới thiệu vị trí cách chơi góc sau mời bạn góc chơi - Khi góc bạn nhớ ý trật tự, khơng làm ồn khơng kéo ghế NỘI DUNG PHÂN VAI HỌC TẬP NGHỆ THUẬT XÂY DỰNG THIÊN NHIÊN 16 VI HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG: NỘI DUNG YÊU CẦU * Nêu gương cuối ngày: - Trẻ biết ngày làm TCBN thưởng cờ đỏ - Trẻ biết nhận xét nhận xét bạn - Trẻ có ý thức thực TCBN BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN * Chuẩn bị: cờ, sổ theo dõi nhóm * Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: ổn định - Cơ cho trẻ tham gia văn nghệ vào đầu nêu gương - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước xung quanh Hoạt động 2: Nêu gương cuối ngày - Cho trẻ nhắc lại TCBN.s Khơng chạy ngồi Ngồi học ngắn Khơng đánh bạn - Cho cá nhân, tổ, nhóm đọc lại - Cho trẻ ngồi suy nghĩ phút xem có thực TCBN khơng - Cho bạn lớp nhận xét tổ bạn có ngoan, chưa đạt tiêu chuẩn - Cơ nhận xét tổ định cho trẻ cắm cờ - Trẻ xếp hàng theo tổ nhận cờ, lớp tun dương - Bạn cắm cờ, bạn đọc thơ, hát - Cơ nhận xét động viên trẻ chưa đượt cắm cờ, cố gắng ngày sau - Cho trẻ hát “Đi học về” *NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: Tiến hành hoạt động - Trẻ biết tuần cháu Hoạt động 1: ổn định đạt cờ phiếu bé ngoan - Cơ cho trẻ tham gia văn nghệ đầu BỔ SUNG 17 vào nêu gương cuối tuần - Trẻ cố gắng chăm ngoan để cuối tuần đạt phiếu bé ngoan - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh tiết kiệm nước Hoạt động 2: NGCT - Cơ cho trẻ biết gì? - Trẻ đọc TCBN tuần Khơng chạy ngồi Ngồi học ngắn Khơng đánh bạn - Cho nhóm, tổ cá nhân đọc lại - Cơ đọc tên trẻ đủ cờ dán phiếu bé ngoan trẻ hơm đủ phiếu dán bổ sung - Cơ động viên trẻ chưa đạt bé ngoan - Cơ giới thiệu cho trẻ biết chủ đề nhánh tuần sau “một số tượng thiên nhiên” - Cho lớp hát “đi học về” VIII HOẠT ĐỘNG CHUNG: NGÀY HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ Mơn:GDAN (loại 1) Bài hát: Cho tơi làm mưa với ( Hồng Hà) Nghe hát : Cái cò đón mưa (Vũ Duy Cường) TCVĐ: "ai đốn giỏi" - Biết tên hiểu hát "Cho Tơi Đi Làm Mưa Với" Biết tên tác giả hát "Cái cò đón mưa" - Trẻ hát nhịp hát "cho tơi làm mưa với" Trẻ nhận giai điệu hát "cái cò đón NỘI DUNG BIỆN PHÁP HÌNH THỨC TỔ CHỨC Tiến hành hoạt động Hoạt Động 1: - Cho trẻ xem ảnh nguồn nước - Đàm thoại với trẻ: + Các biết khơng nè ? + Các nguồn nước đâu ? + Các phải biết bảo vệ tiết kiệm nguồn nước nha ! có BỔ SUNG 18 mưa": vui tươi, nhí nhảnh - Vận động theo nhạc: múa dẻo, nhịp nhàng "cho tơi làm mưa với" - Trò chơi âm nhạc: chơi luật - Giáo dục trẻ tính tập thể II Chuẩn Bị: - Xác định tình hình tính chất giai điệu: + Bài hát "cho tơi làm mưa với" giáo dục trẻ phải biết lời be mẹ, biết giúp đỡ bạn bè Hát với tốc độ vừa phải, tình cảm + Bài hát “cái cò đón mưa” Hát với tốc độ vui tươi, nhí nhảnh - Trang thiết bị: đĩa máy nghe nhạc có nước để uống để sinh hoạt nè - Vậy hơm dạy cho hát hát có tên “Cho Tơi Đi Làm Mưa Với” nhạc sĩ Hồng Hà nha! Hoạt Động 2: - Cơ cho trẻ nghe đĩa lần hát lại lần "Cho Tơi Đi Làm Mưa Với" - Cơ dạy trẻ hát câu liên tiếp đến hết vài lần + Câu 1: Cho tơi làm mưa với, chị gió chị gió + Câu 2: Tơi muốn xanh lá, hoa tốt tươi + Câu 3: Cho tơi làm mưa với, chị gió + Câu 4: Làm hạt mưa giúp cho đời, khơng phí hồi rong chơi - Cơ giáo dục trẻ hát lời nhịp nhàng - Cơ cho lớp hát lại hát lần - Gọi trẻ lên hát, hỏi tên hát tên tác giả hát Hoạt Động 3: vận động theo nhạc - Chia lớp thành tổ, theo muốn hát hay nên làm ? - À! Để hát thêm sinh động hơm dạy vừa hát vừa múa hát nha ! - Cơ múa cho xem sau mời đội lên múa điệu múa 19 nha ! + Động tác 1: Cho tơi làm mưa với, chị gió chị gió Múa nhúng chân hai bên + Động tác 2: Tơi muốn xanh lá, hoa tốt tươi Làm đóa hoa trước ngực + Động tác 3: Cho tơi làm mưa với, chị gió Giống động tác + Động tác 4: Làm hạt mưa giúp cho đời, khơng phí hồi rong chơi Đi lên xuống dồng thời tay uốn theo nhịp - Cơ mời đội lên biểu diễn sửa sai Hoạt Động 4: nghe nhạc - Cơ cho trẻ di chuyển thành vòng tròn - Đàm thoại với trẻ: + À, Chúng ta vừa hát múa “Cho tơi làm mưa với” và bạn nghe hát “cái cò đón mưa” nhạc sĩ Vũ Duy Cường nha ! - Lần 1: Cơ cho trẻ nghe, trẻ ý đưa người nhẹ nhàng theo nhạc - Đàm thoại với trẻ: + Các thây hát ? (nhẹ nhàng, tình cảm) - Lần 2: mở nhạc cho trẻ nghe múa minh học, trẻ cầm tay nhúng nhẹ theo nhạc 20 Hoạt Động 5: trò chơi "ai đốn giỏi" - Bây cho trò chơi có tên “ai đốn giỏi” - Cách chơi mời bạn cho bạn đội mũ che mắt lại để bạn khơng nhìn thấy mời bạn khác đứng dạy hát hát Và nhiệm vụ bạn đội mũ đốn xem hát hát hát ? - Cho trẻ chơi – lần sau lần chơi nhận xét tun dương trẻ đốn Làm quen với tốn Đề tài : Trẻ so sánh nhận biết giống khác chiều rộng đối tượng Mục đích – u cầu - Trẻ so sánh nhận biết giống khác chiều rộng đối tượng - Phát triển kỹ hợp tác nhóm, ý - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị - Máy vi tính - Các slide trình chiếu: Các hình ghép, tranh ghép từ hình Tiến Hành Hoạt Động: *Hoạt động 1: ổn định – ơn kiến thức cũ -Cho trẻ hát “Cho tơi làm mưa với” -Đàm thoại giáo dục trẻ qua hát -Ơn kiến thức cũ: so sánh phạm vi 4, thêm bớt để tạo - Cơ cho trẻ xem ly chén: - Hỏi trẻ: + Mấy ly ? + Mấy chén ? + Số ly so với số chén ? Nhiều ? + Số chén so với số ly ? ? + Đề số ly số chén chúng 21 ta phải ? Thêm chén ? *Hoạt động 2: dạy - Cung cấp kiến thức giống khác chiều rộng đối tượng - Cho trẻ xem tranh số đồ vật (Cái chén tơ) hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm hình: + Trong hình có ? + Có màu ? + Cái chén tơ có hình ? + Khi đặt cạnh chén so với tơ ? + Khi đặt cạnh tơ so với chén ? + Cái chén tơ giống điểm ? + Cái chén tơ khác điểm ? *Hoạt động 3: trẻ thực hành -Cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi gọi tên đồ dùng -Cơ cho trẻ thực hành với sách -Trẻ thực hành bao qt nhắc nhỡ trẻ -Cơ nhận xét làm trẻ -Nhận xét-tun dương ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: - Kiến thức kỹ mà trẻ chưa đạt được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung chưa tổ chức được: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những biểu đặc biệt sức khỏe: 22 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những hoạt động cần điều chỉnh nội dung cần bổ sung kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Mơn: TẠO HÌNH Xé dán mưa (mẫu) Mục Đích u cầu: - Trẻ biết cách xé dán mưa theo hướng dẫn - Phát triển vận động tinh đặc biệt ngón tay - Trẻ biết đặc điểm mưa xé dọc - Phát triển khả cân đối bố cục… - Giáo dục trẻ khơng xả rác, thu nhặt giấy vụn, sách báo cũ để làm đồ dùng tạo hình chuẩn bị: - keo, giấy màu, giấy cứng - Tranh xé dán mưa Tiến Hành Hoạt Động: Hoạt động 1: ổn định - Cho trẻ hát “Cho tơi làm mưa với” chuyển đội hình từ hàng dọc thành hình chữ U - Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước xung quanh Hoạt động 2: Xem tranh - Cơ cho trẻ quan sát tranh xé dán mưa rơi - Đàm thoại: + Trong tranh có ? + Mưa có đặc điểm ? + Những hạt mưa tranh làm - Các có muốn thực tranh giống khơng Hoạt động 3: Làm mẫu - Cơ thực thao tác xé dán cho trẻ xem + Lần 1: làm mẫu khơng giải thích + Lần + 3: Làm mẫu kết hợp giải thích (Tay trái cằm tờ giấy màu, tay phải xé đường dài sau xé nhỏ giấy màu thành hạt mưa, lấy hồ dán vào mặt sau giấy màu dán lên giấy trắng Giáo dục trẻ giữ vệ sinh, để giấy vụn vào 23 THỨ TƯ: Mơn KPKH Thí nghiệm hòa tan nước Mục Đích u cầu: - Qua thí nghiệm giúp trẻ biết muối tan nước dầu ăn khơng tan nước Giúp trẻ biết nước có ích cho đời sống người khơng có nước người khơng thể sống - Thơng qua hoạt động ơn lại cho trẻ màu sắc, hình dạng cố kỹ hoạt động làm quen với tốn Có khả thỏa thuận hợp tác với bạn bè - Trẻ nói từ hòa tan, khơng tan, nói trọn câu dĩa) - Mời trẻ lên thực cho bạn xem Hoạt động 4: Thực hành - Tổ chức cho trẻ nhóm chơi thực sản phẩm - Giáo viên tới tổ nhắc nhỡ trẻ bỏ rác vào rổ khơng xả xuống sàn Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm - Trưng bày sản phẩm - Chơi: trời nắng trời mưa cho trẻ vệ sinh Tiến Hành Hoạt Động: HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH - Tập trung trẻ cho trẻ chơi trò “trời mưa” - Lắng nghe, lắng nghe: Cho trẻ nghe tiếng nước mưa - Đàm thoại với trẻ: + Các vừa nghe âm ? + Nước dùng để làm ? - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ nguồn nước tiết kiệm nước - Cho trẻ đọc thơ “Mưa” di chuyển đến nơi thí nghiệm HOẠT ĐỘNG 2: CHO TRẺ THÍ NGHIỆM - Cho trẻ quan sát gọi tên đối tượng đốn xem làm với dụng cụ + Các nhìn xem có ? 24 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết bảo vệ nguồn nước Chuẩn bị - ly nhựa có ký hiệu tam giác xanh - ly nhựa có ký hiệu hình vng đỏ - muỗng - Muối - Dầu ăn ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: + Cái ly dùng để làm ? + Muối dùng để làm ? + Dầu ăn dùng để làm ? + Trên ly có kí hiệu ? * Bước 1: Cho muối vào ly nước có kí hiệu hình tam giác màu xanh dầu ăn cho vào ly nước có ký hiệu hình vng màu đỏ Sau dùng muỗng khuấy hai ly nước * Bước 2: Cơ cho trẻ quan sát rút kết luận HOẠT ĐỘNG 3: CƠ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM * Bước 1: Cho muối vào ly nước có kí hiệu hình tam giác màu xanh dầu ăn cho vào ly nước có ký hiệu hình vng màu đỏ Sau dùng muỗng khuấy hai ly nước * Bước 2: Cơ cho trẻ quan sát rút kết luận: Muối tan nước dầu ăn khơng tan nước HOẠT ĐỘNG 4: TCVĐ “Ai nhanh hơn” - Chia lớp thành ba đội, đội thay phiên lên tơ màu tranh cầu vòng Đến hết hát “cho tơi làm mưa với” hết - Cơ bao qt lớp - Nhận xét – tun dương - Cho trẻ vệ sinh 25 - Kiến thức kỹ mà trẻ chưa đạt được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung chưa tổ chức được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những biểu đặc biệt sức khỏe: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những hoạt động cần điều chỉnh nội dung cần bổ sung kế hoạch tiếp theo: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… MỤC ĐÍCH U CẦU : TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG THỨ NĂM: TDGH Trẻ biết động tác bật, làm Hoạt động 1: Khởi động Bật qua dây quen lệnh, nói - Đi theo hàng Chạy nhẹ nhàng Đi to rõ xác theo đường chéo Chuyển đội hình, xếp - Phát triển chân rèn thành tổ luyện nhanh nhẹn, khéo Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát léo nâng cao thể lực trẻ triển chung - Giáo dục trẻ cách xếp - Chuồn chuồn vẫy cánh đồ dùng đẹp giáo dục trẻ Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả siêng tập thể dục để có xi Đưa tay sang ngang cao vai, thân hình đẹp khỏe làm động tác vẫy vẫy, hạ tay xuống Thực CHUẨN BỊ : – lần - Sân tập - Chuồn chuồn đậu bơng hoa - Vạch mức Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả - Một số đồ dùng cần thiết xi Ngồi xổm, tay để lên đầu gối, đầu * Nội Dung Tích Hợp: cúi xuống, ngồi thẳng Thực – lần ATGT - Chuồn chuồn bay Tư chuẩn bị: Đứng chân ngang vai, tay thả xi Cúi xuống, chân đứng thẳng, đưa hai tay sang ngang, đứng lên Thực – lần 26 -Bướm lắc lư bơng hoa Tư chuẩn bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi Nghiêng người sang phải (trái), đứng thẳng Thực – lần - Nhảy Tư chuẩn bị: Đứng thẳng, tay chống hơng Nhảy lần liên tục chân, giậm chân, tư ban đầu Thực lần Vận động bản: - Hơm giới thiệu cho động tác "Bật Qua Dây" - Cơ làm mẫu lần khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần giải thích - Cơ làm mẫu: + Khi có hiệu lệnh chuẩn bị: Cơ bước lại vạch mức, tay thả xi + Khi có hiệu lệnh thực hiện: Cơ chùng chân, khuỵu gối, tay đánh lăng từ trước xuống sau để lấy đà bật qua dây chạm đất mũi bàn chân trước tiếp đất bàn chân tay đưa trước để giữ thăng Bật xong cuối hàng - Cho trẻ lên làm - Cho trẻ thực trẻ, ý sửa sai - Chọn trẻ làm tốt cho lên bật lại - Cơ vừa dạy cho động tác ? - Cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt” + Luật chơi: Trẻ thực động tác phù 27 hợp với lời ca + Cách chơi: Cho trẻ đứng vòng tròn thực động tác, cho trẻ thuộc lời ca sau: Gieo hạt Mùi hương Nẩy mầm Thơm ngát Một Một Hai Hai Một nụ Gió thổi Hai nụ Cây rụng Một hoa Lá rung Hai hoa Nhiều lá… Động tác: + Gieo hạt: Từ từ ngồi xuống, hai tay vẫy sát mặt đất (làm động tác gieo hạt) + Nảy mầm: Từ từ đứng thẳng lên + Một cây: Giơ tay lên cao (tay phải) + Hai cây: Giơ hai tay lên cao + Một nụ: Bàn tay trái úp xuống + Hai nụ: Bàn tay phải úp xuống + Một hoa: Ngửa bàn tay trái lên xòe ngón + Hai hoa: Ngửa tiếp bàn tay phải lên xòe ngón tay + Mùi hương thơm ngát: Đưa hai tay vào mũi hít thật sâu làm động tác ngửi hoa + Một quả: Giơ tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái + Hai quả: Giơ tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái 28 + Hai quả: Ngửa bàn tay phải + Gió thổi nghiêng: Giơ hai tay thẳng đầu hình chữ V Nghiêng người sang trái, nghiêng sang phải vừa động tác vừa nói: “Gió thổi” (nghiêng sáng trái), “cây nghiêng” (nghiêng sang phải) + Lá rụng: Ngồi thụp xuống đất nói: “nhiều lá”, tay lắc cổ tay - Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Chuyển đội hình, xếp thành hàng Đi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: - Kiến thức kỹ mà trẻ chưa đạt được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung chưa tổ chức được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những biểu đặc biệt sức khỏe: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những hoạt động cần điều chỉnh nội dung cần bổ sung kế hoạch tiếp theo: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… THỨ SÁU: LQVH Mục Đích u Cầu: Tiến Hành Hoạt Động Truyện: Giọt Nước Tí Xíu - Trẻ nói đc ten câu chuyện, Hoạt động 1: ổn định ( loại 1) hiểu nội dung, biết nhân - Cơ cho trẻ chuyển đội hình theo hát “ vật truyện Cho tơi làm mưa với” thành đội hình chữ - Trẻ nói trọn câu sau U quan sát tranh minh họa - Đàm thoại: truyện + Trong hát nói ? - Trẻ biết diễn tả ý + Chúng ta làm với nước ? 29 muốn nói Trả lời trọn vẹn đầy đủ câu hỏi Nói tròn câu Hiểu ý bạn khác muốn diễn tả - Giáo dục trẻ biết cần cù siêng làm việc trân trọng sản phẩm làm Chuẩn Bị: Các câu hỏi, tranh minh họa truyện + Khi sử dụng nước phải ? - Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm giữ gìn nguồn nước Hoạt động 2: Kể chuyện - Cơ kể lần 1: diển cảm + tranh - Cơ kể lần 2: rối - Cơ kể lần 3: pp - Đàm thoại: + Truyện kể vể ai? + Giọt nước đến đâu? + Giọt nước biến thành gì? - Mời trẻ đặt tên truyện - Thống tên truyện “ giọt nước tí xíu” + Nước giúp ích cho chúng ta? - Như cần phải sử dụng nước nào? - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước’; cách sử dụng nước bảo vệ nguồn nước Hoạt động 3: Củng cố - Ghép tranh vòng tuần hồn nước - Trẻ chọn ghép - Nhận xét - tun dương - Cho trẻ vệ sinh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: - Kiến thức kỹ mà trẻ chưa đạt được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung chưa tổ chức được: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những biểu đặc biệt sức khỏe: 30 …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Những hoạt động cần điều chỉnh nội dung cần bổ sung kế hoạch tiếp theo: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………  KÝ DUYỆT: GIÁO VIÊN SOẠN Ngày … Tháng …… năm…… Nguyễn Thùy Dương TỔ TRƯỞNG Ngày … Tháng …… năm…… BAN GIÁM HIỆU Ngày … Tháng …… năm…… [...]... của chủ đề nước xung quanh chúng ta - Cho trẻ nghe nhạc và đốn tên bài hát, và hát theo nhạc - Mời một bạn khá lên bắt nhịp bài hát theo chủ đề cho các bạn hát - Kết thúc hoạt động đi vòng lớp xem tranh ảnh về các nguồn nước: nước sơng, nước biển, nước mưa - Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước xung quanh chúng ta - Trẻ biết cùng cơ tổ chức * Chuẩn bò: Các bạn sinh nhật của tháng sinh... ? + Nước dùng để làm gì ? - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ nguồn nước sạch và tiết kiệm nước - Cho trẻ đọc thơ “Mưa” và di chuyển đến nơi thí nghiệm HOẠT ĐỘNG 2: CHO TRẺ THÍ NGHIỆM - Cho trẻ quan sát và gọi tên các đối tượng và có thể đốn xem cơ sẽ làm gì với những dụng cụ này + Các con nhìn xem cơ có gì đây ? 24 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn nguồn nước sạch, biết bảo vệ nguồn nước Chuẩn bị - 4 ly nhựa có... truyện - Thống nhất tên truyện “ giọt nước tí xíu” + Nước đã giúp ích gì cho chúng ta? - Như vậy các con cần phải sử dụng nước như thế nào? - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước ; cách sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước Hoạt động 3: Củng cố - Ghép tranh vòng tuần hồn của nước - Trẻ chọn và ghép - Nhận xét - tun dương - Cho trẻ đi vệ sinh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: - Kiến thức và kỹ năng cơ bản mà trẻ chưa đạt được:... Dầu ăn ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: + Cái ly dùng để làm gì ? + Muối dùng để làm gì ? + Dầu ăn dùng để làm gì ? + Trên ly có kí hiệu gì ? * Bước 1: Cho muối vào ly nước có kí hiệu hình tam giác màu xanh và dầu ăn cho vào ly nước có ký hiệu hình vng màu đỏ Sau đó dùng muỗng khuấy đều hai ly nước * Bước 2: Cơ cho trẻ quan sát và rút ra kết luận HOẠT ĐỘNG 3: CƠ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM * Bước 1: Cho muối vào ly nước. .. vậy các con có biết đánh răng khơng ? + Vậy hơm nay cơ sẽ dạy cho các con thao tác “Súc Miệng Đánh Răng ” nha ! - Giáo dục trẻ khi đánh răng phải biết tiết kiệm nước Hoạt động 2: Làm mẫu - Cơ làm mẫu: + Lần 1: khơng giải thích + Lần 2: làm mẫu kết hợp giải thích * Xúc miệng cầm ca nước, hớp nước giữ cho răng đụng nhau và mơi đụng nhau, súc kêu lục sục và nhổ nước ra 2 – 3 lần * Đánh răng: Đầu tien súc... tên thao tác và giáo dục trẻ - Cho trẻ đi vệ sinh - Trẻ hiểu nội dung và biết * Chuẩn bò: Máy nghe nhạc tên bài hát * Tiến hành hoạt động: - Trẻ thuộc bài hát, hát Hoạt động 1: ổn định: đúng nhịp điệu, vận động - Cơ tập trung trẻ ngồi thành hình vòng tròn và giới thiệu nội nhịp nhàng theo lời bài hát dung về chủ đề hơm nay - Giáo dục trẻ phải biết tiết Hoạt động 2: ơn luyện kiệm và bảo vệ nguồn - Cơ... trung cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài “Cho tơi đi làm mưa với” - Đàm thoại: + Trong bài hát nói về gì ? + Nước mưa giúp gì cho cuộc sống của chúng ta ? - Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn và bảo vệ các nguồn nước xung quanh chúng ta Khi sử dụng nước phải biết tiết kiệm Hoạt động 2: Trò chơi “Thả đĩa ba ba” - Cho giới thiệu luật chơi và cách chơi + Cách chơi: Cho đứng thành vòng tròn và 1 bạn vừa đi... tả - Giáo dục trẻ biết cần cù siêng năng làm việc và trân trọng những sản phẩm làm ra Chuẩn Bị: Các câu hỏi, tranh minh họa truyện + Khi sử dụng nước chúng ta phải làm sao ? - Giáo dục trẻ phải biết tiết kiệm và giữ gìn nguồn nước sạch Hoạt động 2: Kể chuyện - Cơ kể lần 1: diển cảm + tranh - Cơ kể lần 2: rối - Cơ kể lần 3: pp - Đàm thoại: + Truyện kể vể ai? + Giọt nước đã đi đến những đâu? + Giọt nước. .. - Cho trẻ chơi 4 – 5 lần sau mỗi lần chơi đều nhận xét và tun dương trẻ nào đốn đúng Làm quen với tốn Đề tài : Trẻ so sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của 2 đối tượng Mục đích – u cầu - Trẻ so sánh và nhận biết được sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của 2 đối tượng - Phát triển kỹ năng hợp tác nhóm, chú ý - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị - Máy vi tính - Các... luận HOẠT ĐỘNG 3: CƠ TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM * Bước 1: Cho muối vào ly nước có kí hiệu hình tam giác màu xanh và dầu ăn cho vào ly nước có ký hiệu hình vng màu đỏ Sau đó dùng muỗng khuấy đều hai ly nước * Bước 2: Cơ cho trẻ quan sát và rút ra kết luận: Muối tan trong nước còn dầu ăn khơng tan trong nước HOẠT ĐỘNG 4: TCVĐ “Ai nhanh hơn” - Chia lớp thành ba đội, mỗi đội sẽ thay phiên nhau lên tơ màu bức tranh ... tay sang ngang, làm cánh) làm đàn ong kiếm mật, vừa chạy vừa kêu “vù vù” “gi” Khi nghe nói “trời mưa rồi” tất cháu chạy nhanh tổ (tổ ghế trẻ) Khuyến khích trẻ chạy nhanh chỗ cách “hãy bay nhanh. .. lần - Chu n chu n đậu bơng hoa Tư chu n bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi Ngồi xổm, tay để lên đầu gối, đầu cúi xuống, ngồi thẳng Thực – lần BỔ SUNG - Chu n chu n bay Tư chu n bị: Đứng chân ngang vai,... Đi theo đường chéo Chuyển đội hình, xếp thành tổ Hoạt động 2: Trọng động: Bài tập phát triển chung - Chu n chu n vẫy cánh Tư chu n bị: Đứng tự nhiên, tay thả xi Đưa tay sang ngang cao vai, làm