- Trẻ tập các động tác thể dục theo sự hướng dẫn của cô.. -Trẻ đi nhẹ nhàng..[r]
(1)TUÂN CHỦ ĐỀ : MẸ VÀ NHỮNG Thực tuần từ ngày 07/10 Chủ đề nhánh 1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG NƠI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G
Đón trẻ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng
2 Trị chuyện: - Trị chuyện với trẻ mẹ bé
- Trẻ biêt tên mẹ biết mẹ quan trọng với bé gia đình
- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp cho trẻ
- GD trẻ ngoan ngoãn nghe lời người lớn ,
- Biết yêu quý mẹ người
- Câu hỏi đàm thoại
3.Thể dục sáng
“ Ồ bé không lắc ”
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ
- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp
- Sân tập an toàn
4 Điểm danh - Trẻ biết tên minh tên bạn - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên
- GD trẻ học - Trẻ biết tên tên bạn
- Sổ điểm danh, bút
NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ đến ngày 25/10/2019
(2)07/10 đến ngày11/10/2019 )
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
Trị chuyện: Cơ trị chuyện với trẻ mẹ bé - Hỏi trẻ hôm dẫn đến lớp?
- Hỏi trẻ mẹ tên gì? - Mẹ làm gì?
- Hàng ngày nhà nấu cơm cho ăn? - Ở nhà có yêu quý mẹ khơng?
- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết lời mẹ cô giáo
Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe
*Khởi động: - Trẻ hát, vận động “ vui đến trường ”
*Trọng động: BTPTC
- Động tác hô hấp1: Thổi bóng tập - lần
- Động tác tay2:Tay đưa tay nên cao hạ xuốn(tập2 -3 lần) - Động tác bụng 3: nghêng người bên ( tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)
* Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng
Điểm danh:
- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách - Giáo dục trẻ vệ sinh đến lớp\
- Trẻ với cô
-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời mẹ -Trả lời
- Trả lời - Mẹ - Có
-Trẻ lắng nghe cô gd - Trẻ khởi động - Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô
-Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ cô
- Trẻ lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
(3)C H Ơ I , T Ậ P C Ĩ C H Ủ Đ ÍC H
* Hoạt động trời
- Tùy vào thời tiết ngày
- Trẻ Toải mái hít thở khơng khí
- Các đồ dùng phục vụ cho hoạt động - Chơi mẹ quét dọn
nhà cửa (nhặt rác để nơi quy định,dẫn học )
- Trẻ biết thể hiên vai chơi
- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ
- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc
- Chơi với đất nặn - Tơ màu theo ý thích
- Trẻ biết chơi với đất nặn biết cách cầm bút tô màu - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay
- Đất nặn - Giấy A4,bút sáp màu
- Xếp hàng rào vườn rau nhà bé
- Trẻ biết làm quen dần với xếp hình xếp ,ghép sản phẩm
- Rèn khéo léo đôi tay
- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi
- Bộ lắp ghép hình , gạch khối gỗ
- Xem tranh ảnh gia đình
- Trẻ nhận biết tình cảm người thân gia đình
- Trẻ mẹ ,bố - Giáo dục trẻ
- Tranh ảnh gia đình
- Tranh lơ tơ
HOẠT ĐỘNG
(4)1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ nghebài hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát
- Cô hỏi trẻ lớp có đồ chơi nào? - Cơ giới thiệu vai chơi hoạt động chơi nhóm cho trẻ chơi bạn
- Cơ cho trẻ chơi tập theo ý thích
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ chơi theo nhóm hợp lý - Cô hướng dẫn thao tác chơi phân vai chơi cho trẻ - Nhóm cịn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi - Cô cho trẻ thực hiên chơi
2 Bao quát trẻ chơi;
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ q trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét nhóm chơi,vai chơi chơi
3 Kết thúc chơi.
- Cô nhận xét nhom chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
- Trẻ nghe hát -Trẻ trị truyện - Trẻ kể tên đồchơi - Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi -Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát nhận xét -Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
(5)Ă
N
–
N
G
Ủ
V
S
.
* Vệ sinh - Ăn trưa
- Rèn kỹ rửa tay cách trước sau ăn,sau vệ sinh
-Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Rèn kỹ nhận biết ăn,ích lợi việc ăn đủ dinh dưỡng ,ăn
- Khăn mặt xà chậu,gáo múc nước
- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…
* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ nằm ngủ ngắn , Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc -
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu
- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè
Vệ sinh - Ăn phụ - Ăn chiều
- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ, - Chơi tập theo ý thích - Ăn bữa chinh chiều
- Đồ ăn bữa phụ - Đồ chơi
- Bát ,thìa đồ ăn
HOẠT ĐỘNG
(6)- Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?
- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn không nói
chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Đi vệ sinh, rửa tay
- Trước ăn mời cô, mời bạn
-Thu dọn bát, xúc miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ tư thế, ngủ ngon giấc
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ
- Trẻ thức dậy vệ sinh
- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ
- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ - Chơi tập tự chon
- Cho trẻ ăn bữa chiều
- Trẻ vs,vận động nhẹ nhàng
- Trẻ ăn phụ - Trẻ chơi - Ăn bữa chiều
Thứ ngày tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: VĐCB: “ Bò qua vật cản ”
Hoạt động bổ trợ:TC; “ Dung dăng,Dung dẻ ”
(7)1 Kiến thức:
- Trẻ tập đươc tập phát triển chung BTCB Bò qua vật cản theo hướng dẫn
- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô
2 Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Chiếu ,vật cản
2 Địa điểm; - Ngài sân;
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định lớp.
- Cô trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý khơng nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy tập VĐCB “ Bò qua vật cản ”
3 Hướng dẫn thưc hiện. *Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô cho trẻ vận động cô theo “ Vui đến
- Trẻ hát cung cô - Trẻ trả lời
- Phải tập thể dục - Có
- Trẻ có sức khỏe tốt,trang phục gọn gàng
- Trẻ lắng nghe
(8)trường ”
* Hoạt động 2: Trọng động;
a TBTPTC: “ Ồ bé không lắc ”.
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - ĐT1: Thổi bóng ( tập 3-4 lần)
- Động tác tay 2:Tay đưa tay nên caohạ xuốn(tập 2-3 lần)
- Động tác bụng 3: nghêng người bên (tập - lần) - Động tác chân : ( tập - lần)
b VĐCB:“ Bò qua vật cản”
- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm cô hướng dẫn lớp tập bị qua vật cản nhé.để bị qua vật cản quan sát cô làm mẫy chước
- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ tập mẫu lần 2: phân tích động tác
(Phía trước có nhà đẹp,để tới nhà phải bị qua vạt cản tới
- Khi bò nhớ bò cẩn thận khơng để chạm vào vật cản nhớ chưa ,( Lưu ý bò tay chân kia)
.- Cô tập mẫu lần 3: Cơ nhắc lại cách bị cho trẻ - Cơ gọi 1- trẻ làm tập thử
- Cho trẻ tập
- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho tổ thi đua
- Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ
c TCVĐ:: “ Dung dăng,Dung dẻ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi Luật chơi
1-2 vòng
- Trẻ tập tập PTC theo cô
- Trẻ đứng thành hàng - Trẻ lắng nghe
- Quan sát cô tập mẫu - Quan sát, lắng nghe phân tích động tác
- Trẻ quan sát cô - Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực tập
- Trẻ tập thi đua
(9)- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chơi trẻ ý quan sát trẻ chơi ” - Cô quan sát động vên trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1,2 vịng nhỏ quanh sân
4 Củng cố - giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc.
- Nhận xét - tuyên dương
- Quan sát cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Trị chuyện “ Cơng việc hàng ngày mẹ bé ”
Hoạt động bổ trợ: VĐ "Mẹ "
I MỤC ĐÍCH - U CẦU. 1 Kiến thức
(10)2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ ,diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động linh hoạt cho trẻ
3 Giáo dục
- Trẻ biết yêu quí kính trọng cha mẹ người thân gia đình
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Tranh mẹ ,công việc mẹ ,tranh lô tô công việc mẹ
2 Địa điểm : Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH :
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp Tạo hứng thú cho trẻ.
- Cô hát cho trẻ nghe “ Cả nhà thương ,, - Các vừa hát hát gi?
- Cơ trị chuyện trẻ hát chủ đề
2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô trị chuyện mẹ cơng việc hàng ngày mẹ
3 Hướng dẫn thực hiện
* HĐ 1: Quan sát tranh đàm thoại
- Các giả làm gà ngủ - Trời sáng gà dậy
- Các quan sát lên bảng xem có đây? -Trong tranh vẽ đây?
- Mẹ làm cơng việc gì?
- Cơ cho trẻ đọc mẹ , nấu cơm, giặt quần áo, 2-3 lần luân phiên tổ ,các nhóm đọc
- Hỏi trẻ nấu cơm giặt quần áo mẹ cịn làm cơng việc nữa?
- À mẹ tắm rửa cho ăn hàng ngày nhiều công việc khác nưa
- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ nghe hát
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trị chuyên cô
-Trẻ lắng nghe trả lời -Trẻ q/s đàm thoại - Trẻ nhắm mắt - Ò ó o o
- Trẻ quan sát - Vẽ mẹ
-Nấu cơm, giặt quần áo - Trẻ đọc theo cô
- Trẻ kể
(11)- Thế có biết mẹ tên khơng? - Cơ cho trẻ tự kể tên mẹ
- Hỏi trẻ có thương u q mẹ không?
- Giáo dục trẻ mẹ người sinh lên phải biết yêu quý kính trọng mẹ nhớ chưa
* HĐ 2: TC: VĐTNBH: "Mẹ cô'
- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s
- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần
- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ kịp thời
4 Củng cố - giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng mẹ người thân gia đình
5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương - Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ trả lời - Lần lượt trẻ kể - Có
- Trẻ lắng nghe giáo dục
- Lắng nghe cô giới thiệu - Q/s cô vđ mẫu
- Trẻ vận động cô - Lắng nghe sửa sai - Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên
- Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ chuyển hoạt động
Thứ ngày tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Dạy hát bài: "Mẹ yêu không nào”
Hoạt động bổ trợ: TC “ Đoán tên bạn hát”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát, hát lời hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trị chơi bạn
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ ca hát, kỹ diễn đạt mạch lạc, kỹ nghe nhạc
3 Giáo dục
(12)II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:
- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm
- Trong lớp
III CÁCH TIÊN HÀNH:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ôn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ mẹ yêu - Hỏi trẻ thơ nói ai?
- Hỏi trẻ có u mẹ khơng? - Ba mẹ có u khơng? Vì sao? - Các phải làm để mẹ yêu quý
2 Cô giới thiệu bài:
- Hôm cô học hát hát mẹ yêu không
Hướng dẫn hoạt động
* Hoạt động 1;Nghe cô hát mẫu “ Mẹ yêu không nào ”
- Cô hát lần diễn cảm
- Cô hát lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến cị biết biết xin phép mẹ, biết chào bố mẹ ngoan
- Cô hát lại lần cho trẻ nghe
* Hoạt động :Dạytrẻ hát.
- Cô dạy trẻ hát câu, lời hát -3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết - lần - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát
- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với
- Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cô động viênkhuyến khích trẻ
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, lắng nghe lời người lớn
- Trẻ ngồi ngoan
- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ trả lời mẹ
- Trẻ trả lời có
- Trẻ trả lời theo ý trẻ - Ngoan
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Lắng nghe cô hát mẫu - Lắng nghe cô giảng nội dung hát
- Lắng nghe hát lần
- Trẻ hát theo cô - Trẻ hát
-Tổ hát, cá nhân trẻ hát - Trẻ hát thi đua
- Lắng nghe
(13)- Cô cho trẻ hát lại hát lần
* Hoạt động 3: CT “ Đoán tên bạn hát ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ chơi
- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s
- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần
- Trẻ chơi cô chơi trẻ , cô ý q/s động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi
4 Củng cố- giáo dục
- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc
5 Kết thúc?
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ hát lại hát - Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướn dẫn - Q/s cô chơi mẫu
- Trẻ chơi theo cô 1- lần - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động
Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ “ Đón mẹ ”
Hoạt động bổ trợ: VĐTN “ Múa cho mẹ xem”
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Biết tên thơ, thuộc nội dung thơ
- Biết ý lắng nghe hát “ Múa cho mẹ xem ”
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển vậngôn ngữ trẻ
- Phát triển khả vận động cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ , biết lời người lớn
(14)- Tranh có nội dung thơ
- Đài đĩa có nội dung bài: “ Múa cho mẹ xem ”
2 Địa điểm
- Trong lớp
III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Em biết lời mẹ ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát
Giới thiệu bài
- Hơm day lớp học thơ nói mẹ có muốn biết thơ khơng
- À thơ “ Đón mẹ ”
- Muốn đọc thơ ngồi ngoan nghe cô đọc chước
Hướng dẫn hoạt động.
* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ.
- Cô đọc thơ lần 1: điệu
- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ
- Bài thơ nói em nhỏ mẹ làm chưa em ngõ chờ mẹ em nhìn lên trời thấy mây hồng bay nhẹ ,gió thổi hiu hiu trời chiều mẹ em đón mẹ
- Cô đọc lần 3; Đọc diễn cảm
- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to theo cô
* Hoạt Động 2: Đàm thoại nội dung thơ.
- Hỏi trẻ cô vừa đọc xong thơ gì? - Bài thơ nói ai?
- Bài thơ nói mây có màu - Gió
- Trời buổi trưa hay buổi chiều
- Trẻ nghe hát
- Trị chuyện - Trẻ lắng nghe giới thiệu trả lời có - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ
- Trẻ lắng nghe cô đọc lần3 - Trẻ đọc tên thơ theo
- Trẻ trả lời đón mẹ - Về mẹ
(15)- Em đâu
- Giáo dục trẻ phải biết kính trọng yêu quý mẹ
* Hoạt động 3: : Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu ,từng lời 3-4lần - Cô cho trẻ đọc
- Cô dạy trẻ đọc từ khó “ Hiu, hiu ”
- Cô cho tổ đọc thơ, cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc ý sưa từ khó cho trẻ đọc - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc
- Cô cho lớp đọc lại lần
* Hoạt động 4: VĐTNB “ Múa cho mẹ xem ”
- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ vận động theo cô 3- lần - Cô nhận xét tuyên dương
4 Củng cố - giáo dục
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học
5: Kết thúc
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Đi đón mẹ
-Trẻ lắng nghe cô gd - Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Trẻ đọc
- Trẻ đọc từ khó - Tổ, đọc.cá nhân đọc - Trẻ sửa sai
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc lại lần -Trẻ lắng nghe cô giớithiệu - Trẻ lắng nghe ,q/s
- Trẻ thực vận động - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên vừa - Trẻ lắng nghe giáo dục - Trẻ lắng nghe
(16)Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: “ Xâu vòng tặng mẹ ”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm dây xâu hột hạt lại với để tạo thành vòng tặng mẹ - Trẻ biết sáng tạo xâu hạt
2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo xâu vòng, phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Giáo dục:
- Biết yêu quý trân trọng sản phẩm làm
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng đồ chơi cô trẻ: - Hột hạt, dây để xâu vòng
- Vịng mẫu
2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ nghe hát “ Qùa tặng mẹ ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát
(17)2 Giới thiệu bài:
- Các nhìn xem có tay đây?
- À có vịng tay tay tự làm từ hột hạt
- Các có muốn làm vòng tay từ hột hạt để tặng mẹ khơng?
- Muốn làm vịng tay cần phải có con?
3 Hướng dẫn hoạt động * Hoạt động 1: Cô làm mẫu
- Cô giới thiệu hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô xâu mẫu cho trẻ q/s
- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh
- Cơ làm mẫu lần hướng dẫn cách xâu hạt cho trẻ - Tay trái cầm hạt tay phải cầm dây đầu ngón tay ngón tay trỏ luồn dây , xỏ dây vào lỗ hạt vòng tay cầm đầu dây kéo làm để xâu hạt vịng, bạn thích xâu hạt xanh hạt đỏ mà dây màu đỏ
được.xâu xong buộc đầu dây vào với tạo thành vịng dất đẹp
- Cơ làm mẫu lần nhắc lại cách xâu cho trẻ
* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô phát hột hạt dây xâu cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
- Cô cho trẻ thực xâu, cô bao quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ thực
- Trẻ thực cô đến tận nơi quan sát hỏi ý tưởng xâu hạt vòng trẻ
- Con xâu hạt vịng nào?
cùngcơ
-Trẻ lắng nghe quan sát -Trẻ lắng nghe
- Có
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ lắng nghe q/s - Trẻ q/s cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách xâu hạt
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận hạt dây từ cô - Trẻ ngồi ngắn - Trẻ thực xâu vòng - Trẻ trả lời ý tưởng
(18)- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Các xâu xong vòng chưa?
- Cơ cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Trẻ trưng bày cô giup đỡ trẻ trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét trung
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận sản phẩm làm
4 Củng cố - Giáo dục.
- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học
5 Kết thúc:
- Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ chuyển hoạt động khác
- Trẻ trả lời
- Trẻ mang sàn phẩm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
-Trẻ lắng nghe cô nhận xét - Trẻ lắng nghe cô giáo dục
-Trẻ nhắc lại tên