ga 2 tuan 9

Hoạt động 3: - Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu nhóm Ôn tập về xếp 1 tìm các nhân vật trong các bài tập đọc tên người theo của tuần 7, nhóm 2 tìm các nhân vật bảng chữ cái.. trong các bài [r]

Tiết 1+2: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2016 Tập đọc ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I( Tiết 1+ 2) I Mục tiêu - KT: Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung bài tập - KN: Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học Bước đầu thuộc bảng chữ cái Nhận biết và tìm số từ vật - TĐ: hs yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học BP - HS : SGK III Các hoạt động dạy học TG ND 5’ I.Khởi động Hoạt động thầy - GV cho HS hát Hoạt động trò - Hát II Bài Giới thiệu: 30’ Tiết - Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài lên bảng - Hoạt động lớp, cá nhân - Lần lượt HS bắt - Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc Hoạt đông: thăm bài, chỗ chuẩn a Hoạt động 1: bị Ôn luyện tập - Đọc và trả lời câu hỏi đọc và học - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài vừa đọc thuộc lòng - Theo dõi và nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc - Cho điểm trực tiếp HS Chú ý: - Đọc đúng tiếng, đúng từ: điểm - Ngắt nghỉ đúng chỗ, giọng đọc đúng yêu cầu:1 điểm - Đạt tốc độ đọc: điểm - Trả lời câu hỏi đúng: điểm - Với HS không đạt yêu cầu, GV cho HS nhà luyện lại và kiểm tra tiết học sau - Đọc bảng chữ cái, - Gọi HS khá đọc thuộc lớp theo dõi b Hoạt động 2: - HS đọc nối tiếp từ Yêu cầu HS nối tiếp đọc bảng Đọc thuộc lòng đầu đến hết bảng chữ bảng chữ cái chữ cái cái - HS đọc - Gọi HS đọc lại c Hoạt động 3: Ôn tập người, vật, cây cối, vật Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài và yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Chữa bài, nhận xét, cho điểm Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Chia nhóm và phát giấy có sẵn bảng BT3 cho nhóm - Đọc yêu cầu - Làm bài - Đọc yêu cầu - nhóm cùng hoạt động, tìm thêm các từ người, đồ vật, vật, cây cối vào đúng cột - nhóm đọc bài làm - Gọi nhóm đọc nội dung cột nhóm, các nhóm khác bảng từ sau đã làm bài xong bổ sung từ khác - Tuyên dương nhóm hoạt động từ nhóm bạn tích cực - Ví dụ lời giải + Chỉ người: Bạn bè, Hùng, bố, mẹ, anh, chị… + Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp, ghế, sách vở… + Chỉ vật: Thỏ, mèo, chó, lợn, gà… + Chỉ cây cối: Chuối, xoài, na, mít, nhãn… - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) là gì? - Tiến hành tương tự tiết - Đọc bảng phụ Tiết - Đọc bài: Bạn Lan là HS 35’ Hoạt động 1: giỏi Ôn luyện tập - Thực yêu cầu đọc và học thuộc lòng - Đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Thực yêu cầu - Treo bảng phụ ghi sẵn BT2 Hoạt động 2: - Gọi HS khá đặt câu theo mẫu Ôn luyện đặt - Gọi đến HS lớp nói câu câu theo mẫu mình Chỉnh sửa cho các em Ai (cái gì, - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập gì) là gì? - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động 3: - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm Ôn tập xếp tìm các nhân vật các bài tập đọc tên người theo tuần 7, nhóm tìm các nhân vật bảng chữ cái các bài tập đọc tuần - Yêu cầu nhóm đọc tên các nhân vật vừa tìm được, các nhóm đọc, GV ghi lên bảng - Tổ chức cho HS thi xếp tên theo thứ tự bảng chữ cái - Yêu cầu lớp đọc đồng đáp án  GV nhận xét chốt ý 5’ - Nhóm 1: Dũng, Khánh - Nhóm 2: Minh, Nam, An - Hai nhóm thi đua với nhau, sau phút GV và các thư kí thu kết quả, nhóm nào có nhiều bạn làm đúng là nhóm thắng - An – Dũng – Khánh – Minh – Nam - Hs nghe - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học lại bài và chuẩn bị III Củng cố – bài sau Dặn dò - Dặn HS nhà luyện đọc các bài tập đọc tuần và tuần 8, trả lời các câu hỏi cuối bài Tiết 5: Luyện thủ công LUYỆN GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI I Mục tiêu: - KT: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - KN: Gấp thuyền phẳng đáy có mùi Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: mẫu thuyền phẳng đáy có mui.Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS : Giấy nháp, kéo III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Khởi động: - Hát II.Bài cũ : - Kiểm tra ĐDHT HS III Bài mới: GV cho HS quan sát mẫu - Hoạt động lớp 30’ 1.Giới thiệu bài: - Thuyền có màu sắc hình dáng - Màu đỏ, hình dáng Hoạt động 1: nào ? dài, có hai đầu, nhọn Quan sát nhận xét - Thuyền phẳng đáy không mui có -3 Phần: mạn thuyền, phần ? đáy thuyền, mũi thuyền Hoạt động 2: - Để gấp thuyền phẳng đáy không - Hình chữ nhật Hướng dẫn mẫu mui ta cần giấy thủ công hình gì ? GV treo qui trình lên bảng và nêu các bước gấp GV vừa gấp vừa hướng dẫn qui trình Bước 1: Gấp các bước, gấp cách -Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô trên (hình 2), gấp đôi tở giấy ta (hình 3) -Gấp theo mặt trước theo đường gấp hình hình -Lật hình mặt sau, gấp đôi mặt trước hình Bước 2: Tạo thân và mũi thuyền -Gấp theo đường dấu gấp hình 5sao cho cạnh trùng với cạnh dài hình -Tương tự gấp theo đường dấu gấp - Hoạt động lớp - HS quan sát Hoạt động 3: Thực hành 5’ IV Củng cố -dặn dò : hình đươc hình -Lật hình sau, gấp lần giống hình 5, hình hình 8, hình Lật mặt sau hình gấp giống mặt trước hình 10 Bước : Tạo thuyền phẳng đáy không mui - HS gấp GV yêu cầu HS thực hành trên giấy nháp GV quan sát chỉnh sửa em gấp sai  GV nhận xét chung - Hs nghe GV nhận xét tiết học Về nhà gấp thành thạo trên giấy nháp Chuẩn bị : Tiết sau thực hành trên giấy màu TUẦN 9: Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2016 Chào cờ Toán LÍT I Mục tiêu: - KT:Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu, … - KN: Biết ca lít, chai lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu lít Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV: Ca lít, chai lít, vài cốc nhựa uống nước HS, vỏ chai côca, phễu - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Khởi động: GV cho HS hát HS hát II Bài cũ: Đặt tính tính: HS lên bảng 37 + 63 18 + 82 45 + 55 30’ III.Bài mới: Hoạt động 1: Biểu tượng dung tích (sức chứa) - Hoạt động nhóm, lớp - GV lấy cốc thủy tinh to - HS so sánh “sức chứa”: Cốc nhỏ khác nhau, cho bình to chứa nhiều nước cốc nước rót vào Cho HS nhận nhỏ Bình chứa nhiều nước sức chứa khác cốc Hoạt động 2: a) Giới thiệu chai “1 lít”: Giới thiệu lít chai này đựng lít nước - GV đổ chai lít nước vào ca lít - Ca này đựng lít nước - Lít viết tắt là l - GV ghi lên bảng lít = 1l - GV cho HS xem tranh bài học, yc HS tự điền vào chỗ chấm và đọc to  Để đong chất lỏng (như nước, dầu, rượu …) người - HS quan sát, chú ý lắng nghe - Hoạt động lớp - Bình đựng lít nước, viết tắt là lít ta thường dùng đơn vị lít Hoạt động 3: - GV cho HS rót nước từ Thực hành bình lít sang ca lít - Cái bình chứa lít? - GV cho HS đổ nước từ ca lít vào các cốc uống nước (hoặc chai coca –cola) - Bao nhiêu cốc uống nước ( chai coca – cola ) thì đổ đầy ca lít? Hoạt động 4: Làm bài tập Bài 1: Đọc, viết (theo mẫu) - Lưu ý: ghi kết tính có kèm tên đơn vị Bài :Tính (theo mẫu) - Gọi HS ln bảng thực - GV nhận xét bài làm HS 5’ - Hoạt động lớp, cá nhân - HS làm - lít - HS làm - HS nêu - Hoạt động lớp, cá nhân - HS nêu yêu cầu bài toán - HS nêu HS làm bài 9l + 8l = 17l 15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l =10l 28l - 4l - 2l = 22l 17l – 6l = 11l 18l – 5l = 13l - HS đọc đề Bài : Giải toán - GV cho HS tóm tắt đề - HS thực theo y/c GV HS làm bài toán lời Bài giải - Để tìm số lít lần bán Số lít nước mắm hai lần ta làm ? bán là: - GV yêu cầu HS làm bài 12 + 15 = 27 ( lít )  sửa bài nhận xét ĐS : 27 lít - GV cho HS chơi trò chơi 5.Củng cố-Dặn đổ nước vào bình - Mỗi nhóm cử HS cầm dò tách trà đổ vào bình lít nhóm nào đổ đầy nhanh và số lượng tách nước ít nhóm - - dãy thi đua đó thắng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập Tiết Chính tả ÔN TẬP KIỂM TRA (Tiết ) I Mục tiêu: 1.Luyện đọc bài tập đọc: Danh sách tổ lớp 2A :Hiểu nội dung bài đọc Tiếp tục KT lấy điểm đọc Ôn các từ hoạt động II.Đồ dùng: GV : Phiếu ghi các bài tập đọc , bảng phụ HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: T G 35’ Nội dung A Bài : GT bài Luyện đọc: Danh sách tổ lớp 2A Ôn tập a KT b Ôn tập từ hoạt động Hoạt động thầy - Nêu yêu cầu học + ghi đầu bài - Đọc mẫu - HD luyện đọc theo nhóm - HS ghi đầu bài vào - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - GV nêu câu hỏi (như - Đọc nối SGK) đoạn - Trả lời câu hỏi - Tiến hành tiết - YC HS thảo luận nhóm - GV ghi nhanh các từ ngữ vật các vật GV chốt từ hoạt động c Ôn luyện đặt câu 5’ Hoạt động trò - HS nêu yêu cầu - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm nêu ý kiến - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - Nhiều HS đọc nối tiếp câu mình - Vậy đặt câu ta cần lưu - Câu gồm phần: ý điều gì ? phần từ vật, phần là từ hoạt động B Củng cố -dặn - Bài hôm ôn - HSTL dò tập gì? - Dặn xem trước tiết ôn tập số Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - KT: Rèn luyện kĩ làm tính và giải toánvới các số đo theo đơn vị lít - KN: Thực hành củng cố biểu tượng và dung tích - TĐ: GD HS học giỏi toán II.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ - HS : SGK toán III Các hoạt động dạy học: TG ND 5’ I Kiểm tra bài cũ : 30’ II Bài mới: III Luyện tập Bài 1: Tính CC phép tính có kèm đơn vị lít Bài 2: Bài 3: Giải toán cc giải toán ít Hoạt động thầy Hoạt động trò - Tính: 12l + 8l – 6l = 32l + 9l +7l = - GV nhận xét - GV giới thiệu + ghi đầu bài - HS lên bảng chữa , HS khác làm nháp - GV chốt lại cách làm : Làm tính cộng,trừ bình thường ghi KQ nhớ ghi đơn vị là lít - HS nêu yêu cầu và cách tính - HS làm bài vào ,3 HS chữa bài trên bảng - HS nêu yêu cầu - GV HD HD làm phần a -VD:có cái ca chứa là 1lít,2lít và 3lít.hỏi can chứa ? lít -KL: Vậy phải điền số vào chỗ chấm hình a - GV chốt lại bài làm đúng - Vài HS nêu đề toán và KQ điền tương ứng - HS nêu bài toán và phân tích đề toán - HS làm bài vào , HS lên bảng chữa Bài giải Số dầu thùng thứ hai có là : Bài : Thực hành 5’ IV Củng cố -dặn dò 16 – = 14 (l) Đáp số : 14 l - Bài toán thuộc dạng toán (ít hơn) nào? (phép -) - Dạng toán ít thường dùng phép tính gì? - Chốt cách giải toán ít -2 HS lên thực hành rót - GV nêu yc và gọi HS lên l nước các cốc thực hành - GV NX học Thứ hai ngày tháng 11 năm 2014 Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết ) I Mục tiêu: Giúp HS HS hiểu : - Như nào là chăm học tập - Chăm học tập mang lại lợi ích gì HS thực giấc học bài , làm bài đầy đủ , đảm bảo TG tự học trường , nhà HS có thái độ chăm chỉ, tự giác học tập II.Đồ dùng: GV : Phiếu thảo luận HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 30’ Nội dung Hoạt động thầy KTBC :Chăm - GV nêu câu hỏi gọi làm việc nhà HSTL : + Nêu các việc đã làm để giúp đỡ bố mẹ 2.Bài a GTB - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng b.HĐ1: xử lý tình MT : HS hiểu biểu -GV nêu tình yc các cụ thể cặp HS thảo luận cách việc chăm ứng xử sau đó thể qua học tập tổ chức sắm vai - Cùng với h/s nhận xét chọn tình - Qua HĐ1 hãy cho biết biểu học tập chăm là gì? KL: SGV-39 c.HĐ2:Thảo - Phân chia lớp làm nhóm luận nhóm nêu yêu cầu thảo MT: SGV tr 39 luận.Làm BT + nêu ích lợi việc chăm học Hoạt động trò - Vài HS nêu - HS ghi -Nêu yêu cầu bài tập - HS TL nhóm đôi - 3,4 cặp đóng vai - HS TL - HS nêu yêu cầu bài tập - C ác nhóm thảo luận tập KL: SGV-40 d.HĐ 3:Liên hệ thực tế MT: Giúp HS tự đánh giá thân việc chăn học tập 5’ 3.CC- DD - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu TL nhóm 2: Hỏi đáp theo câu hỏi - Bạn đã chăm học chưa? Kể việc làm cụ thể ? KQ học đạt - HS TL nhóm ntn? - Nhận xét khen và nhắc nhở - KL: Chăm HT đem lại nhiều ích lợi cho em như: giúp cho việc HT đạt Kq tốt hơn, em thầy cô, bạn bè yêu mến, chăm học là bổn phận học sinh - Bài hôm học gì? - Nhận xét học - Dặn bài sau - 3,4 nhóm trao đổi trước lớp - 2,3 HS nêu Tiết 4: Tập đọc ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 4) I Mục tiêu: - KT: Luyện đọc bài tập đọc: Cái trống trường em :Hiểu nội dung bài đọc - KN: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ Ôn luyện chính tả - TĐ: HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu học tập - HS : SGK III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 35’ I Bài : GT bài - Nêu yêu cầu học -HS ghi đầu bài vào Luyện đọc: Cái - Đọc mẫu - HS đọc trống trường em - HD luyện đọc theo - Luyện đọc theo nhóm nhóm - Đọc nối đoạn - Trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi (SGK) Ôn tập a KT đọc b Viết chính tả : Cân voi - GV gọi HS lên bắt thăm và đọc bài ghi phiếu - GV hỏi ND bài theo đoạn mà HS đọc - GV nhận xét - GV đọc bài viết - GV hỏi ND mẩu chuyện - Qua câu chuyện thấy Lương Thế Vinh là người ntn? - Tìm tên riêng có bài Khi biết tên riêng ta phải viết ntn ? -5-6 HS lên bốc thăm đọc và TLCH - HS đọc bài viết và phần chú giải - HS đọc lại bài ,cả lớp đọc thầm - Thông minh - Lương Thế Vinh, Trung Hoa - Khi viết tên riêng ta phải - Đọc cho h/s viết từ : xuống thuyền mức chìm ,nặng - Đọc bài cho HS viết - Đọc cho HS soát bài 5’ II.Củng cố-dặn dò: - Nhận xét chung - Nhận xét học - Dặn xem trước tiết ôn số viết hoa - HS luyên viết các từ khó vào bảng - HS viết bài vào - HS soát bài và ghi số lỗi Tiết 2: Luyện từ và câu ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 5) I Mục tiêu: - KT: Luyện đọc bài tập đọc: Mua kính- Hiểu nội dung bài đọc - KN: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài - TĐ: HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu ghi các bài tập đọc - HS : SGK TV2 III Các hoạt động dạy học: TG 35’ ND I Bài : GT bài Luyện đọc : Mua kính Hoạt động thầy - Nêu yêu cầu học - Đọc mẫu - HD luyện đọc theo nhóm - HD tìm hiểu ND bài đọc Ôn tập a Kiểm tra đọc - GV gọi HS lên bốc thăm phiếu và đọc bài - GV NX b Dựa vào - Gv cho HS nêu yc bài tranh -TLCH tập - Để làm tốt bài cần lưu ý gì? - GV hướng dẫn HS TL tranh theo các bước: - Tranh vẽ cảnh gì? - Hãy TLCH tranh - Chú ý nhận xét câu đúng Hoạt động trò - HS ghi đầu bài vào - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Đọc nối đoạn - Trả lời câu hỏi - HS lên bốc thăm đề đọc + TLCH - HS nêu yêu cầu - Quan sát tranh sau đó TLCH tranh - TL nhóm - 3,4 em nêu ND tranh NP, dùng từ hay - Gv gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Dựa vào ND vừa kể hãy đặt tên cho chuyện? II.Củng cố Dặn dò - Khi TLCH chú ý điều gì? - Nxét học - Dặn dò: xem bài ôn tiết - HS kể toàn tranh - 2,3 HS nêu: VD: Bạn Tuấn, Tự đến trường… - Nói đủ câu, dùng từ hay, rõ ý to, Tiết 4: Kể chuyện ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 6) I Mục tiêu: - KT: Luyện đọc bài tập đọc: Cô giáo lớp em - Hiểu nội dung bài đọc Kiểm tra lấy điểm HTL - KN:Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi Ôn tập cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy - TĐ: HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu ghi bài tập đọc có yêu cầu HTL Bảng phụ chép BT - HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 35’ I Bài : Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học - HS ghi dầu bài vào Luyện đọc : cô - Đọc mẫu giáo lớp em - HD luyện đọc theo nhóm - HD tìm hiểu ND bài đọc Ôn tập a KT đọc - GV yc HS lên bốc thăm bài để đọc - GV nhận xét b Nói lời cảm ơn, - GV cho HS nêu yêu cầu xin lỗi bài - Gv cho HS thảo luận theo nhóm - Nêu tình để h/s nói câu mà nhóm tìm - Ghi lại câu hay lên bảng - Chốt KT: Khi mình làm phiền người khác -> nói xin lỗi, người khác giúp mình -> nói cảm ơn Nói phảI lịch văn minh c LT dùng dấu - GV treo bảng phụ , yc HS - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Đọc nối đoạn - Trả lời câu hỏi - 5- HS lên bốc thăm để đọc + TLCH theo ND bài đã ghi phiếu - Nêu yêu cầu bài2 - TL nhóm - nhận xét - HS nêu yêu cầu chấm, dấu phẩy 5’ nêu bài - GV HD HS làm bài - Khi viết dùng dấu chấm vào lúc nào? - Dấu phẩy dùng nào? Chốt KT: Về cách dùng dấu chấm, dấu phẩy - Nêu KL nội dung chuyện II Củng cố- Dặn - Bài hôm ôn tập dò: gì? Dặn : Xem trước tiết ôn - Làm bài vào - HS làm bảng - Khi diễn đạt đủ ý mà người đọc hiểu - Dùng để ngắt các BP câu - 2, HS nêu Tiết 1: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - KT: Củng cố tính cộng (nhẩm, viết) kể cộng các số đo với đơn vị là kg, lít - KN: Giải toán tìm tổng số Làm quen với dạng bài tập trắc nghiệm có lựa chọn - TĐ: HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ ghi ND BT3 - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I Kiểm tra bài cũ - GV ghi BT lên bảng,gọi - HS lên bảng làm, HS HS chữa khác làm nháp Tính: 45l+38l -53= 87l -36l +19l= - GV NX 30’ II Bài mới: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài - HS ghi lên bảng Luyện tập: Bài 1: Tính: - GV HD và cho HS làm bài - HS nêu yêu cầu và nêu CC tính cộng cách tính nhẩm - HS làm bài vào nháp - HS đọc Kq cột, lớp so sánh , NX - Khi cộng nhẩm - HS TL cộng ntn cho đúng? Chốt KT: Cộng hàng đơn vị trước - Nếu có nhớ phải nhớ sang hàng chục Bài 2: Số? - HS nêu yêu cầu CC phép cộng có - HD HS làm bài - HS làm SGK, 1,2 kèm đv là kg,l em đọc Kq Chốt KQ đúng Bài 3:Viết số thích hợp vào ô trống: - GV HD HS làm bài CC tìm tổng số hạng Chốt KQ đúng - Muốn tìm tổng biết số hạng ta làm ntn? Bài 4: Giải toán - GV cho HS đọc bài toán CC dạng toán dựa vào TT bài toán tìm tổng - GV HD hs làm bài Chốt bài giải đúng Bài toán thuộc dạng toán gì? Bài 5: LT dạng toán trắc nghiệm 5’ - GV HD và cho hs làm bài - Chốt KQ khoanh đúng III Củng cố -dặn - Bài hôm LT dò gì? - Dặn chuẩn bị KT -1 HS nêu y/c, nêu cách tìm tổng - HS làm bài vào vở, HS làm bảng - HS NX - -3 HS nêu - SH + SH - HS đọc tóm tắt - -3 HS nêu bài toán - HS giải bài vào vở, em làm bảng - Tìm tổng - 1HS nêu đề bài - HS thảo luận nhóm đôi và nêu kq 2HS nêu cách làm - HS TL Tiết 3: Tự nhiên xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN I Mục tiêu: - KT: Giun đũa thường sống ruột người và số nơi thể Giun gây nhiều tác hại cho sức khoẻ -KN: Người ta thường bị nhiễm giun qua đường thức ăn, nước uống Thực điều vệ sinh để phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, - TĐ: HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV : Hình vẽ SGK - HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I Khởi động - Bắt nhịp cho h/s hát ‘Một với là…’ - Tại phải ăn uống sẽ? - Để phòng tránh bệnh giun 30’ II Bài Giới thiệu bài: - GV giới thiệu - HS ghi + ghi đầu bài a HĐ1: Thảo - Nêu rõ người có triệu chứng luận nhóm đau bụng, ỉa chảy, ỉa giun, bệnh giun buồn nôn, chóng mặt -> Bị nhiễm giun - GV chia làm nhóm yc thảo - HS thảo luận theo luận theo các câu hỏi nhóm đã phân công - Giun thường sống đâu thể? - Giun ăn gì mà sống thể người? - Tác hại giun gây ra? - Đại diện nhóm nêu ý kiến b HĐ2: Thảo - GV yc HS QS hình SGK- tr20 và - Quan sát hình luận nhóm thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi: sgk - 20 nguyên nhân gây - Trứng giun và giun từ ruột nhiễm bệnh giun người bệnh ngoài = cách nào? MT: HS phát - Trứng giun vào thể nguyên người = đường nào? nhân và các cách trứng giun xâm nhập vào thể c HĐ3: Thảo - Làm cách nào để đề phòng luận lớp : Làm bệnh giun? nào để đề phòng bệng giun 5’ III Củng cố- dặn - Nêu các việc cần làm để đề dò: phòng bệnh giun? - Dặn bài sau : Ôn tập - TL nhóm - Đại diện nhóm nêu ý kiến - Các nhóm khác NX bổ sung - Rửa tay trước ăn … - Cần giữ VS ăn uống … - Ngăn không cho phân rơi… - Vài HS TL Tiết 2: Tập viết ÔN TẬP KIỂM TRA ( Tiết ) I Mục tiêu: - KT: Luyện đọc bài tập đọc: Đổi giày - Hiểu nội dung bài đọc Tiếp tục KT lấy điểm HTL - KN: Ôn luyện cách tra mục lục sách Ôn luyện cách nói lời mời, lời đề nghị - TĐ: HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu ghi bài HTL - HS : SGK TV III Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 35’ I Bài : GT bài Luyện đọc : Đổi giày - Nêu y/c học - Đọc mẫu - HD luyện đọc theo nhóm - HS ghi dầu bài vào - Theo dõi - Luyện đọc theo nhóm - Đọc nối đoạn - Trả lời câu hỏi - HD tìm hiểu ND bài đọc Ôn tập a KT đọc - GV gọi HS lên bốc thăm đề đọc - GV NX b Ôn luyện - GV cho HS nêu yc bài cách tra mục lục - GV cho HS nêu các bài sách học tuần dựa vào mục lục - Y/c HS tra sách số bài tuần -Mục lục sách dùng để làm gì? - 5-6 HS bốc thăm đọc + TLCH - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu - Cho ta biết sách viết cái có phần nào -> ta nhanh chóng tìm đựơc các mục cần đọc c Luyện cách nói lời mời, lời đề nghị 5’ KL: Mục lục sách dùng tra nhanh bài cần tìm - GV cho HS nêu yc bài - GV HS HS làm bài - Nx ghi câu nói hay lên bảng KL: nói lời mời, lời đề nghị phải nói với thái độ lịch II Củng cố- dặn - NX học dò: - Dặn dò: Tập làm BT tiết - HS nêu yêu cầu - Làm vào bài tập - 5, em đọc bài Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2016 Toán TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG Tiết 1: I Mục tiêu: - KT: Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - KN: Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (x) Tiếp tục luyện giải toán có lời văn II.Đồ dùng dạy hoc: - GV : bảng phụ ghi ND BT2 - HS : Bảng III Các hoạt động dạy học: TG 5’ 30’ ND I KTBC: Không KT II Bài : GTB: GT kí hiệu chữ, cách tìm số hạng tổng Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV NX bài KT HS - HS ghi - GV GT và ghi đầu bài lên bảng - GV gắn ô vuông, gắn tiếp ô vuông bên cạnh -> Nêu bài toán - ô vuông , thêm ô vuông tất có bao nhiêu ô vuông ? - Dựa vào phép tính hãy cho biết số hạng gì? - HS nêu phép tính + = 10 - 3, em gọi tên thành phần , kết phép cộng - HS dựa vào phép cộng để suy ra: = 10 – 10 – = (Tổng trừ số hạng kia) - GV gắn ô vuông hình và nêu đề toán có 10 ô vuông chia làm phần: phần là ô, phần còn lại là ô? - GV dẫn dắt HS để các em nêu phép tính: x + = 10 - Cho HS nêu tên gọi TP ,KQ - số HS đọc tên thành phép tính : x + = 10 phần ,kết phép cộng - HS nêu cách tìm x - GV ghi cách trình bày: x + = 10 x = 10 - x= - GV chốt cách tìm số hạng và cách trình bày - GV HD HS theo ND cột bài học ( tương tự cột giữa) - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? Luyện tập Bài 1: Tìm x: CC cách tìm số hạng chưa biết biết tổng và số hạng 5’ - GV HD HS cách làm - GV chốt KQ đúng - muốn tìm số hạng chưa biết làm ntn? Bài :V iết số thích hợp vào - GV HD và cho HS làm chỗ trống: bài CC tìm tổng biết số hạng - GV chốt KQ đúng + Muốn tìm tổng ta làm ntn? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ntn? Bài : giải toán - GV HD HS làm bài – CC b/ tdạng - GV chốt: cách giải bài toán tìm số hạng chưa (bằng phép trừ) biết - Đáp số :15 HS gái + Đây là dạng bài toán gì ? III.Củng cố- dặn - Hôm học bài gì? Nêu dò: cách tìm số hạng chưa biết? - NX học - Dặn bài sau: Luyện tập tr - 46 - HS nêu cách tìm x tổng quát: SH = T – SH đã biết - Vài HS TL ( lấy tổng trừ số hạng kia) - Mở sgk – 45 - HS nêu đề bài - HS làm bài vào , HS chữa bài trên bảng - HS NX - lấy tổng trừ số hạng - HS nêu y/c bài -HS làm nháp, HS chữa bài - HS NX - SH + SH - Tổng – SH đã biết - HS đọc đề, PT đề, đọc tóm tắt - HS giải bài vào vở, em làm bài bảng - Tìm hiệu - HS TL Tiết Luyện thủ công LUYỆN : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( T1) I Mục tiêu: Giúp HS 1.Kiến thức: HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để biết gấp thuyền phẳng đáy có mui 2.Kĩ năng: HS gấp thuyền phẳng đáy có mui 3.Thái độ: GD HS hứng thú gấp thuyền II.Đồ dùng: GV : Thuyền mẫu, hình vẽ minh hoạ bước gấp, giấy màu HS : Giấy màu III Các hoạt động dạy học: T G ’ ’ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - GV KT việc chuẩn bị đồ dùng HS - Tổ trưởng KT báo cáo KQ KT - GV giới thiệu và ghi đầu bài lên bảng - Đưa bài mẫu ( Thuyền phẳng đáy có …) - Nêu câu hỏi - Thuyền có mui gồm phận nào? - Màu sắc mạn, đáy, mui ntn? ? So sánh thuyền có mui và không mui? KL: Cách gấp thuyền - Chỉ hình vẽ nêu các bước gấp - Gấp mẫu theo bước (SGV – 210) - HS ghi - quan sát mãu Bài a GTB b Quan sát NX c HD gấp thuyền - Mui, mạn , đáy - Giống - Khác mui, không mui - HS QS và nêu các bước gấp - HS QS GV làm mẫu B1: Gấp tạo mui thuyền B2: Gấp các nếp gấp cách B3: Gấp tạo thân, mũi thuyền B4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - HS nêu lại các bước gấp d HS thực hành ’ CC – D D - GV y/c HS thực hành gấp thuyền - Theo dõi – giúp đỡ hs - GV NX học - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho bài sau - HS gấp trước lớp - HS Gấp trên giấy nháp Tiết : Tập làm văn ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA (Tiết 9) I Mục tiêu - KT: Rèn kỹ đặt câu theo mẫu: Ai là gì? - KN:Biết viết lời mời, nhờ, yêu cầu đề nghị theo tình cho sẵn Biết tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống để hoàn thành bài thơ - TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - GV : Phiếu học tập - HS: SGK TV III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I Giới thiệu bài GV ghi tên bài lên bảng HS ghi tên bài vào 30’ II HD làm bài Bài 1: Đặt câu theo mẫu: tập: a Giới thiệu lớp em b Môn học mà em thích - GV nhận xét Nhóm trưởng điều hành - Làm bài nhóm - Thi các nhóm -Vài HS đọc miệng dòng Bài 2: Viết lời mời, nhờ, yêu -Thảo luận theo nhóm cầu đề nghị em - Các nhóm lên thể các tình cách đóng vai -Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Bài 3: Tìm vần thích hợp điền Nhóm trưởng điều hành vào chỗ trống để hoàn thành bài -Tìm từ hoạt động, trạng thơ thái - Nêu kết Hoàn thành bài thơ Đọc bài thơ Thi đọc bài thơ các nhóm 5’ III Dặn dò: -Bài học hôm có nội dung gì? HS trả lời -Nhận xét tiết học Tiết 4: Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN I.Mục tiêu : - KT: HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần - KN: Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - TĐ: Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đồ dùng dạy học : - GV: Cờ thi đua - HS: Sổ III Các hoạt động dạy học : TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ Ổn định tổ chức - Ổn đinh tổ chức, giới thiệu nội dung yêu cầu sinh hoạt 15’ Sinh hoạt tổ - HD các tổ tổ chức sinh hoạt - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua - Yêu cầu tổ lên báo cáo kết tổ thi đua - Các tổ trưởng lên báo Sinh hoạt lớp cáo kết thi đua - GV nhận xét xếp cờ thi đua tổ mình - Phát động phong trào thi đua -Tổ khác nhận xét bình tuần 10 cờ 15’ * Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 20 tháng 11 - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp - HS lắng nghe học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm tốt lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - GV nhận xét học 5’ Củng cố dặn dò: - Nhắc HS thực tốt nội quy trường lớp