Giao an Tuan 9 Lop 2

Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu. Hiểu ND chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; trả lời được câu hỏi về ND bài tập đọc. Học sinh yêu thích môn Tiếng[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 2.2 TUẦN (Thực từ ngày 23/10/2017 đến ngày 27/10/2017)

Buổi sáng Thứ

ngày Tiết MÔN TÊN BÀI DẠY CTPP G/C

Hai 23/10

1 Chào cơ Tuần 9

2 Tốn Lít (tr 41, 42) 41

3 Tập đọc Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 1) 25 4 Tập đọc Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 2) 26

Ba 24/10

1 Toán Luyện tập (tr 43) 42

2 Kể chuyện Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 3) 9 3 Chính tả Ơn tập kiểm tra HKI (Tiết 4) 17

4 TNXH Đề phòng bệnh giun 9

Tư 25/10

1 Mĩ thuật (Cô Hiến dạy)

Cô Yến dạy

2 Toán Luyện tập chung (tr 44) 43

3 Tập đọc Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 5) 27 4 Tập viết Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 6) 9 Năm

26/10

1 Thể dục ( Thầy Nam dạy )

2 Tốn Ơn tập kỳ HKI 44

3 LT& Câu Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 7) 9 4 Chính tả Ơn tập kiểm tra HKI (Tiết 9) 18 Sáu

27/10

1 Tốn Tìm số hạng tổng (tr 45) 45

2 Thủ cơng Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 1) 9 TKNL 3 Tập LV Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 10) 9

4 HĐTT Sinh hoạt tập thể tuần 9 9 LGATGT

-NS: 19/10/2017 ND: 23/10/2017

Thứ hai, ngày 23 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

Chào cơ

************************** Tiết 2

(2)

1.1 Biết sử dụng chai lít ca lít dể đong, đo nước, dầu

1.2 Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít (l)

1.3 Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

2 Đọc, viết được tê gọi kí hiệu lít (l) Phát triển tư tốn học, đong đo xác ( BT cần làm: 1, (cột 1.2), )

II Chuẩn bị :

1 Giáo viên: Cốc, can, bình nước, xơ đựng nước Học sinh: Sách, BT, nháp, bảng

III Các hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi: Ai nhanh

2 Kiểm tra cũ :

+ Gọi HS lên thực phép tính 55 + 45 ; 32 + 68

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài.

b) Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa)

- Đưa cốc nước thủy tinh

+) Làm quen với biểu tượng dung tích - Đưa cốc nước bình nước, can nước, ca nước

- Em nhận xét mức nước ?

c) Giới thiệu ca lít (chai lít) Đơn vị lít.

- Để biết cốc, ca, can có lít nước Ta dùng đơn vị lít Lít viết tắt (l)

- Giáo viên viết bảng : Lít (l) - Đưa túi nước (1 lít)

- Đưa ca (1 lít) đổ túi nước trở lại ca hỏi ca chứa lít nước ?

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS lên bảng đọcbài theo yêu cầu 55 32 + 45 + 68

100 100 - HS nhận xét, - HS ghi tên

- Quan sát xem cốc có nước

- Cốc nước có nước bình nước - Bình nước có nhiều cốc nước - Can đựng nhiều nước ca - Ca đựng nước can

- HS đọc Lít viết tắt (l) - HS đọc lít nước

(3)

3’

2’

- Em có nhận xét ?

- Đưa can có vạch chia Rót nước vào can dần theo vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có can

d) Hướng dẫn làm tập Bài 1: Yêu cầu ?

Ba lít Mười lít Hai lít Năm lít 3l 10l 2l 5l

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng”

- Quan sát hỗ trợ, nhận xét

Bài 2:

- Ghi: 9l + 8l = 17l

17l – 6l = 11l

- Em nhận xét số ? - Tại 9l + 8l = 17l ?

- 2l + 2l + 6l = ?

- Em thực ?

- Cho HS tự làm phép tính cịn lại vào bảng - sửa

*HD tự làm thêm cột 3, nêu kết

Bài 4: Yêu cầu ?

- Muốn biết hai lần bán được lít nước mắm ta làm ?

- Yêu cầu HS làm

- Chấm vở, nhận xét

4 Củng cố :

- GV ghi: 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l

- Lít đơn vị dùng để làm ? Lít viết tắt ?

5 Dặn dị :

- Về xem lại Xem trước TT

- Nhận xét: số lít đựng được ca túi

- lít, lít, lít, ……

- Đọc viết tên gọi đơn vị lít (l) - HS chơi trò chơi nêu đọc - HS nhận xét

- Tính cộng, trừ với số đo theo đơn vị lít (l)

- Các số có kèm theo đơn vị lít - HS đọc: 9l + l = 17 l

17l – 6l = 11l

- Vì + = 17 - HS làm bảng :

2l + 2l + 6l = 10l

- Em tính + + = 10 ghi tên đơn vị vào sau

-Tóm tắt, giải

- Thực phép cộng : 12l + 15l

- HS làm vở, em lên bảng làm

Giải.

Cả hai lần bán ; 12 + 15 = 27 (l) Đáp số : 27l

- HS lắng nghe - HS đọc

- Đo sức chứa Lít viết tắt l - Ơn xem lại

*********************** Tiết 3

Tập đọc

(4)

I Mục tiêu:

1.1 Học sinh đọc thông tập đọc học tuần đầu lớp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 35 chữ / phút, biết ngừng nghỉ dấu câu

1.2 Kết hợp kĩ đọc - hiểu : Học sinh trả lời được 1, câu hỏi nội dung đọc Đọc xác bảng chữ cái?(BT2) Nhận biết được từ vật (BT3, 4) *Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút)

3 HS tích cực ôn tập

II Chuẩn bị:

- SGK Tiếng Việt 2, tập 1; phiếu viết tên tập đọc, VBT, bảng nhóm - Vở, SGK, VBT,

III Phương pháp – Kĩ thuật:

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày cá nhân, phản hồi

IV Hoạt động dạy học :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

+ Gọi HS lên đọc Bàn tay dịu dàng trả lời câu hỏi

3 Bài :

a)Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Bài Ơn tập học thuộc lịng

++ KT đọc thành tiếng ( khoảng - 10 em)

- GV gọi HS lên bốc thăm chọn TĐ, thơ

- Cho HS1 lên đọc HS2 lên bốc thăm tiếp tục,cứ đến em cuối (phát âm rõ,tốc độ đọc khoảng 35tiếng/phút)

- GV nêu 1-2 câu hỏi đoạn vừa đọc cho HS trả lời

*Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút) - GV nhận xét, đánh giá(HS chưa đạt KT lại lần sau)

- Sau KT, GV giúp HS luyện đọc lại từ ngữ em dễ đọc sai, chỉnh sửa cách ngắt nghỉ đọc

Bài 2: HTL bảng chữ

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi

- HS thực - HS nhận xét

- HS ghi tên vào

- HS lên bốc thăm chọn TĐ

- HS lắng nghe tên lên bốc thăm đọc TL, lớp ôn lại

- HS đọc đoạn hay phiếu định trả lời câu hỏi theo yêu cầu

(5)

3’ 2’

-KT, theo dõi HS - Nhận xét, đánh giá

- Gọi HS lên bảng làm Cả lớp làm VBT

- Chữa bài, nhận xét - Gọi 1HS đọc lại

- Phát giấy kẻ sẵn bảng cho nhóm

- Chia nhóm đọc nội dung cột bảng từ sau làm xong

- Nhận xét Tun dương nhóm tích cực

4 Củng cố :

- Ôn tập tập đọc ? - Cho HS đọc lại bảng chữ

5 Dặn dò :

– Đọc lại tập đọc học cho người thân nghe

-1HS HTL bảng chữ Lớp theo dõi - HS đọc nối tiếp

- HS đọc lại Cả lớp ĐT

+ Xếp từ ngoặc đơn vào bảng (bạn be, thỏ, chuối, xoài, mèo, xe đạp, Hùng)

- HS lên bảng làm Lớp làm VBT Chỉ

người Chỉ đồvật vậtChỉ Chỉ câycối

bạn bè, Hùng

bàn, xe đạp

thỏ, mèo

chuối xoài

- Nhận xét - HS đọc lại

+ Tìm thêm từ khác xếp vào bảng

- Chia nhóm nhóm làm cột, - nhóm đọc làm nhóm, nhóm khác bổ sung

Chỉ

người Chỉ đồvật vậtChỉ Chỉ câycối

bạn bè, Hùng .

cô giáo, bố, mẹ, em bé,

bàn, xe đạp ghế, tủ, bát,

thỏ, mèo hổ, báo, gà,

chuối, xồi na, mít, ổi,

- Nhận xét, tuyên dương - HS nhắc lại

- Tập đọc tìm hiểu ý nghĩa - HS thực

************************ Tiết 4

Tập đọc

(6)

I Mục tiêu :

1.1 Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35tiếng/phút) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời được câu hỏi ND tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

**Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút)

1.2 Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?(BT2) Biết xếp tên người theo thứ tự bảng chữ (BT3)

2 Đọc đọc được đúng, rõ ràng tập đọc, đạt được câu theo mẫu Ai gì? Có ý thức viết, đặt câu đời sống ngày

- SGK Tiếng Việt 2, tập 1; phiếu viết tên tập đọc, VBT, bảng nhóm - Vở, SGK, VBT,

III Phương pháp – Kĩ thuật:

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày cá nhân, phản hồi

IV Hoạt động dạy học :

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

+ Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá

3 Bài :

Bài Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng :

++ KT đọc thành tiếng ( khoảng - 10

em)

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực

- HS nhận xét

- HS ghi tên vào

(7)

3’

2’

Bài Đặt câu theo mẫu Ai ( gì, gì) ?

- Bài yêu cầu ?

- Yêu cầu HS thực vào BT

- Quan sát, hỗ trợ, kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương

+) Ôn luyện cách xếp tên người

Bài 4: u cầu ?

- GV chia nhóm u cầu nhóm thực đọc tìm tên riêng sau viết vào bảng nhóm

- Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên

Củng cố :

- Nhận xét tiết học

- Giáo dục tư tưởng: Tập đọc hay

cảm thụ được hay văn học

5 Dặn dò :

- Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì?

- HS đặt câu – HS lên bảng Ai (cái gì, gì) Là ?

M: Bạn lan - Bố em - Chú Nam

là học sinh giỏi. là nông dân. là bác sĩ.

- Nhận xét

- Ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc học tuần theo thứ tự bảng chữ

- Chia nhóm

- nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ

+ Dũng, Khánh, Minh, Nam.

- Đồng tên vừa xếp - HS nhận xét tuyên dương

- HS lắng nghe thực - HS thực

************************************************************* NS: 19/10/2017

ND: 24/10/2017

Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

Toán Luyện tập I Mục tiêu :

1.1 Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít 1.2 Biết sử dụng chai 1lít ca 1lít để đong, đo nước, dầu

1.3 Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

2 Thực phép tinh có kèm đơn vị, sử dụng được ca lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị ** Thực hành đổ lít nước từ chai lít sang cốc (BT 4)

(8)

- BT cần làm 1, 2,

1 Giáo viên: SGK,

2 Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp

III Các hoạt động dạy học: T

2’ 3’

30’

1 Ổn định

+ Gọi HS lên thực phép tính 55l + 44l = 12l + 63l =

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Hướng dẫn làm tập Bài 1 : Tính

- Bài tập u cầu ?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”

- Theo dõi hỗ trợ - NX, tuyên dương

Bài 2: Số ? Trực quan với cốc nước 1l, 2l, 3l

- Hỏi: Có cốc nước ? - Đọc số đo cốc - Bài toán yêu cầu ?

- Em làm để tính số nước cốc ?

- Kết ?

- Cho HS thực vào bảng ý b, c

Bài 3 :

- Đề cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Bài tốn thuộc dạng ?

- Yêu cầu HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm

- HS lên bảng đọcbài theo yêu cầu 55l + 44l = 99l 12l + 63l =75l

- HS nhận xét, - HS ghi tên - Tính

- HS chơi trị chơi “Truyền điện” 2l + 1l = 3l 15l – 5l = 10l

16l + 5l = 21l 35l – 12l = 23l

3l + 2l – 1l = 4l 16l – 4l + 15l = 27l

- Nhận xét, tuyên dương - Quan sát

- Có cốc nước đựng 1l, 2l, 3l - Đọc 1l, 2l, 3l

- Tính số nước cốc

- Thực phép tính 1l + 2l + 3l - 1l + 2l + 3l = 6l

-Thực tính tương tự

b/ Cả hai can đựng : 3l + 5l = 8l

c/ 10l + 20l = 30l

- Thùng thứ có 16l dầu, thùng thứ hai có thùng thứ 2l dầu - Hỏi thùng thứ hai có lít dầu ?

(9)

3’

2’

- Quan sát hỗ trợ - Chấm chữa

4 Củng cố :

- Trò chơi: Thi đong nước - Nêu cách chơi

5 Dặn dò :

- Xem lại Xem trước TT

Thùng thứ hai có số lít dầu : 16 – = 14 (l)

Đáp số: 14l.

- Tham gia trị chơi - Hồn thành tập - HS thực

***************************************** Tiết 2

Kể chuyện

Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 3) I Mục tiêu :

1.1 Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35tiếng/phút) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời được câu hỏi ND tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

** Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút) 1.2 Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật ( BT2, BT3) Đọc đúng, rõ ràng đoạn tập đọc, tìm được từ hoạt động vật, người Có thói quen nói câu hồn chỉnh

- SGK TV2 tập 1, Phiếu viết tên TĐ, bảng nhóm có ghi nội dung BT2, VBT - SGK, VBT,

2’ 3’ 30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

Bài Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng

+ KT đọc thành tiếng ( khoảng - 11 em) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn TĐ, thơ

- Cho HS1 lên đọc HS2 lên bốc thăm tiếp tục, đến em cuối (phát âm rõ,tốc độ đọc khoảng

- HS ghi tên vào - Đọc thầm yêu cầu đề - HS lên bốc thăm chọn TĐ

(10)

35tiếng/phút)

* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút) - GV đánh giá (HS chưa đạt KT lại lần sau)

+)Ôn luyện từ hoạt động. Bài 2: Yêu cầu ?

- Chia HS lớp làm nhóm Tổ chức cho HS thi đua nhóm

- Yêu cầu Hs đọc làm việc thật vui thực theo yêu cầu tập - Quan sát hướng dẫn nhóm thực

- Nhận xét, đánh giá Tuyên dương nhóm làm nhanh, xác

+) Ơn tập đặt câu kể vật, đồ vật, cối

Bài 3: Yêu cầu ? a) Một vật b) Một đồ vật

c) Một loài loài hoa - Yêu cầu HS làm BT

- HS theo dõi - HS nhận xét - HS thực

- Tìm từ ngữ hoạt động vật, người Làm việc thật vui trang 16

- Các nhóm lắng nghe GV phổ biến - HS thực đọc làm vào bảng nhóm

Từ vật,

người Từ hoạt động.

- đồng hồ - gà trống - tu hú - chim - cành đào - bé

báo phút, báo gáy vang ị ó o báo trời sáng

kêu tu hú, báo mùa vải chín

bắt sâu bảo vệ mùa màng nở hoa cho sắc xuân rực rỡ học, quét nhà, nhặt rau, … - HS nhận xét, tuyên dương

- Đặt câu với từ hoạt động vật, đồ vật, cối

- Làm BT

(11)

3’ 2’

- Em đọc lên câu em vừa làm - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố :

5 Dặn dò

- Tập đọc học cho người thân nghe

- Con cá bơi trong hồ nước - Xe cộ chạy đường phố - Hoa mai nở nhiều vào mùa xuân - Mặt trời mọc hướng đông - Con thuyền trôi vào bờ

- HS lần lượt nói câu Nhận xét

-Tập đọc

****************************** Tiết 3

Chính tả

Ơn tập học kì (Tiết 4) I Mục tiêu :

1.1 Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ,tốc độ đọc khoảng 35tiếng/phút) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời được câu hỏi ND tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

1.2 Nghe viết xác, trình bày CT Cân voi( BT2)

2.**.Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút); Viết đúng, rõ ràng CT

3 Tích cực việc ơn tập

- GV: Phiếu viết tên TĐ (cả văn thông thường) - HS: SGK, vở, Vở BT

III Các hoạt động dạy học :

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30 ’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Bài 1 Ôn luyện tập đọc học thuộc lòng + KT đọc thành tiếng ( khoảng - 11 em) - GV gọi HS lên bốc thăm chọn TĐ, thơ

- Cho HS1 lên đọc HS2 lên bốc thăm tiếp tục, đến em cuối (phát âm rõ,tốc độ đọc khoảng 35tiếng/phút)

- HS nhận xét

(12)

3’

2’

* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút) - GV đánh giá (HS chưa đạt KT lại lần sau) - Sau KT, GV giúp HS luyện đọc lại từ ngữ em dễ đọc sai,chỉnh sửa cách ngắt nghỉ đọc

Bài : Nghe – viết +)Viết tả :

- GV đọc cân voi Giải nghĩa từ Sứ thần Trung Hoa Lương Thế Vinh

- GV hỏi nội dung mẩu chuyện

+ CH : Bài ca ngợi ông Lương Thế Vinh người ?

- Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng - GV theo dõi nhận xét, sửa sai

- GV đọc cho HS viết vào

- GV theo dõi HS viết ý HS chưa HT, viết chậm

- GV đọc lại cho HS dò lại - GV thu chấm số bài, nx

4 Củng cố :

- Bài viết cân voi ca ngợi ông Lương Thế Vinh ?

- GV nhận xét tiết học khen ngợi động viên tổ, cá nhân

5 Dặn dị :

- Về nhà ơn tập kỹ Xem trước TT

- HS đọc đoạn hay phiếu định trả lời câu hỏi theo yêu cầu - HS theo dõi

- HS nhận xét - HS thực

- Ca ngợi ông Lương Thế Vinh ca ngợi trí thơng minh ơng

- HS viết bảng – HS lên bảng viết - Lớp theo dõi nhận xét

- HS viết vào vở, ý cách ngồi cầm bút

- HS dò bài, đổi sửa lỗi cho - HS trả lời

- Nhận xét - HS thực

************************************* Tiết 4

Tự nhiên xã hội Đề phòng bệnh giun I Mục tiêu :

1 HS biết được giun đũa thường sống ruột người số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khỏe Người ta thường bị nhiễm giun qua đường ăn uống Đề phòng bệnh giun cần thực điều vệ sinh : Ăn sạch, uống sạch, Có ý thức giữ gìn vệ sinh thực : Ăn sạch, sạch, uống

(13)

- Kỹ làm chủ thân: có trách nhiệm với thân đề phịng bệnh giun.

II Chuấn bị :

- SGK, Tranh, bảng phụ, bút - SGK, VBT

III Phương pháp – kĩ thật :

- Thảo luận, trình bày ý kiến cá nhân

IV Các hoạt động dạy học :

2' 3’ 30’

1 Ổn dịnh :

- Yêu cầu HS hát Thật đáng chê

? Thế ăn uống ? - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tựa bài. b) Làm việc với SGK thảo luận : ++ Hoạt động : Thảo luận lớp bệnh giun

Mục tiêu: Nhận biết triệu chứng

nhiễm giun

 ĐDDH: Phiếu thảo luận

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:

+ Nêu triệu chứng người bị nhiễm giun

+ Giun thường sống đâu thể?

+ Giun ăn mà sống được thể người?

+ Nêu tác hại giun gây - u cầu nhóm trình bày -GV chốt kiến thức

++ Hoạt động 2: Các đường lây nhiễm giun

Mục tiêu: Hiểu được nhiễm giun

qua thức ăn chưa

 ĐDDH: Tranh

*Bước 1:

- Yêu cầu thảo luận cặp đơi câu hỏi sau: + Chúng ta bị lây nhiễm

- HS hát - HS trả lời - Nhận xét

- HS lắng nghe, ghi tên

- HS nhóm thảo luận

- Triệu chứng : Đau bụng, buồn nôn, ngứa hậu môn, …

- Sống ruột người

- Ăn chất bổ, thức ăn thể người

- Sức khoẻ yếu kém, học tập không đạt hiệu quả, …

- Các nhóm HS trình bày kết - Các nhóm ý lắng nghe, nhận xét,

bổ sung

- HS nghe, ghi nhớ

(14)

giun theo đường nào? *Bước 2:

-Treo tranh vẽ về: Các đường giun chui vào thể người

-Yêu cầu đại diện nhóm lên nói đường trứng giun vào thể người

*Bước 3:

- GV chốt kiến thức: - Gọi HS nêu lại

c/.Thự c h nh

++ Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun

Mục tiêu: Biết tự phòng bệnh giun

Phương pháp: Trực quan, vấn đáp

 ĐDDH: SGK

*Bước 1: Làm việc lớp - GV định

*Bước 2:Làm việc với SGK

- GV yêu cầu HS giải thích việc làm bạn HS hình vẽ:

- Các bạn làm để làmgì?

+ Ngoài giữ tay chân sẽ, với thức ăn đồ uống ta có cần phải giữ vệ sinh không?

+ Giữ vệ sinh nào? *Bước 3: GV chốt kiến thức - Gọi HS nêu lại kết luận

uống Lây nhiễm giun theo đường dùng nước bẩn…

- Đại diện nhóm HS lên trình bày

- HS nghe, ghi nhớ, đọc lại : Trứng giun có nhiều phân người Nếu ỉa bậy hố xí khơng hợp vệ sinh, trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng bay khắp nơi, đậu vào thức ăn, làm người bị nhiễm giun + Không rửa tay sau đại tiện, tay bẩn lại sờ vào thức ăn, đồ uống

+ Người ăn rau rau sống, rửa rau chưa sạch, trứng giun theo rau vào thể

- Mỗi cá nhân HS nói cách để đề phịng bệnh giun (HS được định nói nhanh)

- HS mở sách trang 21

- Hình 2: Bạn rửa tay trước ăn - Hình 3: Bạn cắt móng tay

- Hình 4: Bạn rửa tay xà phịng sau đại tiện

- Trả lời: Để đề phịng bệnh giun - Có

- Phải ăn chín, uống sơi

- HS lắng nghe đọc lại : Để đề phòng bệnh giun, cần:

(15)

3’

2’

4 Củng cố – Dặn dò

- Để đề phòng bệnh giun, nhà em thực điều gì?

- Để đề phòng bệnh giun, trường em thực điều gì?

5 Dặn dị :

- Em nói cho bố mẹ nghe em học được qua Xem trước

+ Giữ vệ sinh cá nhân: Rửa tay trước ăn, sau đại tiện, cắt ngắn móng tay…

+ Sử dụng hố xí hợp vệ sinh Ủ phân chơn phân xa nơi ở, xa nguồn nước, khơng bón phân tươi cho hoa màu, … không đại tiện bừa bãi - Cá nhân HS trả lời

- HS trả lời - HS thực

********************************************************************** Thứ tư, ngày 25 tháng 10 năm 2017

(Cô Yến dạy )

***************************************************************** NS: 19/10/2017

ND: 26/10/2017

Thứ năm, ngày 26 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

Thể dục

*********************** Tiết 2

Tốn Ơn tập HKI I Mục tiêu :

1.1.Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

1.2.Nhận dạng hình chữ nhật Giảibài tốn có lời văn liên quan đến đơn vị kg, lít (dạng nhiều hơn, hơn)

Rèn KN tính tốn xác, nhanh

Giáo dục học sinh tính độc lập, tự giác làm

II Chuẩn bị

1.Giáo viên : Phiếu BTKT 2.Học sinh : Bút, thước, nháp

III Hoạt động dạy học : T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

1 Ổn định

(16)

30’

3’ 2’

- Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng HS

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Hướng dẫn Thực hành

- GV phát phiếu tập cho HS làm +) Khoanh tròn vào chữ đặt trước kết

Bài 1: 36 +17 = ………?

A 43 B 53 C 55

Bài 2 : 2dm = ……cm ?

A.20 B.10 C.30

Bài : Anh năm 15 tuổi Em anh tuổi Hỏi em năm tuổi ? A 20 tuổi B tuổi C 10 tuổi

Bài : Hình bên có hình chữ nhật ? A.4 hình chữ nhật

B hình chữ nhật C hình chữ nhật

Bài : 28 kg + kg = … ?

A 47kg B.37 kg C 37

Bài : Điền dấu ( >,<,=) thích hợp vào chỗ chấm:

33 + …… 48 - 17 + … 18 +

Bài 7:Tính

40 + 60 = 5dm + 68dm = 16l - 5l + 15l = 80 + 10 =

Bài : Đặt tính tính:

37 + 15 47 + 18 56 + 27 35 +

Bài : Thùng thứ có 18 lít dầu Thùng thứ hai có nhiều thùng thứ 5lít dầu Hỏi thùng thứ hai có lít dầu?

c)Chấm nhận xét bài. 4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- HS ghi tên vào - HS làm theo yêu cầu

Bài : 36 +17= ………? B 53

Bài : 2dm = ……cm ?

A 20

Bài : Anh năm 15 tuổi Em anh tuổi Hỏi em năm tuổi?

C 10 tuổi

Bài : Hình bên có hình chữ nhật? C

Bài : 28 kg + kg = … ? B 37 kg

Bài : Điền dấu ( >,<,=) thích hợp vào chỗ chấm :

33 + = 48 - 17 + > 18 +

Bài 7 : Tính

40 + 60 = 100 5dm + 68dm = 73dm 25dm +68dm = 93 dm

16l - 5l + 15l = 26 l 80 + 10 = 90 90+10 = 100

Bài 8: Đặt tính tính :

37 47 56 35 + 15 + 18 + 27 + 52 65 83 44

Bài :

Bài giải

Thùng thứ hai có số lít dầu là: 18 + = 23 (l)

(17)

- Nhắc HS ôn lại bảng cộng, dạng

toán học - HS theo dõi, lắng nghe - HS thực

****************************** Tiết 3

Luyện từ câu

Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 7) I Chuẩn bị :

1 Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35tiếng/phút) Hiểu ND đoạn, nội dung bài; trả lời được câu hỏi ND tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học

1.**Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút)

2 Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

3 Học sinh u thích mơn Tiếng Việt, nói lời mời, nhờ, y/c, đề nghị lịch đời sống ngày

Vở tập

III Các hoạt động dạy học T

G

Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút)

- GV đánh giá (HS chưa đạt KT lại lần sau) - Sau KT, GV giúp HS luyện đọc

- HS nhận xét

(18)

3’

2’

lại từ ngữ em dễ đọc sai,chỉnh sửa cách ngắt nghỉ đọc

Bài Dựa vào mục lục cuối sách, nói tên học tuần

-Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc mục lục sách tuần cuối sSGK trang 156 theo hình thức nối tiếp - Yêu cầu HS làm vào tập Tiếng việt

- GV theo dõi hỗ trợ - Gọi HS đọc lại toàn - Nhận xét

Bài 3 Ghi lại lời mời nhờ đề nghị em trường hợp :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS đọc tình

- Gọi HS nói câu theo cặp đơi

- GV chỉnh sửa cho HS - Tuyên dương HS nói tốt

4 Củng cố :

- Khi nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị em cần thể thái độ ?

5 Dặn dị :

- Về nhà ơn lại Xem trước TT

- HS thực

- Dựa theo mục lục cuối sách nói tên em học tuần -1 HS đọc, HS khác theo dõi để đọc bạn đọc trước

- HS làm – HS đọc lại làm - HS đọc

- Nhận xét - Đọc đề

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- HS thực hành nói trước lớp theo cặp đơi

Ví dụ : a) Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiệp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ !

b) Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam xin mời bạn Phương Thảo hát Bụi phấn

+ Cả lớp hát Ơn thầy !

c) Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ!

- HS nhận xét, tuyên dương

+ Mời, chào thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách

+ Khi nhờ phải thể biết ơn, lịch

+ Yêu cầu, đề nghị phải ôn tồn, khiêm tốn lịch

- HS thực

************************ Tiết 4

(19)

Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 9) Bài luyện tập

I Mục tiêu :

1 Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc (phát âm rõ,tốc độ đọc khoảng 35tiếng/phút) Hiểu ND đoạn, nội dung trả lời được câu hỏi ND tập đọc

2 Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút); trả lời được câu hỏi ND tập đọc

3 Học sinh u thích mơn Tiếng Việt

- GV : SGK Tiếng Việt 2, tập 1; phiếu viết tên tập đọc.

- HS : SGK,

G

2’ 3’ 30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

- Phát phiếu cho HS làm :

A Đọc thầm mẩu chuyện sau : Đôi bạn

Búp Bê làm việc suốt ngày, hết quét nhà lại đến rửa bát, nấu cơm Lúc ngồi nghỉ, Búp Bê nghe có tiếng hát hay Nó hỏi :

- Ai hát ? Có tiếng trả lời :

- Tôi hát Tôi Dế Mèn Thấy bạn vất vả hát để tặng bạn đấy. Búp Bê nói :

- Cảm ơn bạn Tiếng hát bạn làm tôi hết mệt.

Theo Nguyễn Kiên B Dựa vào nội dung đọc, chọn ý đúng câu :

1 Búp bê làm việc ? a) Quét nhà ca hát

b) Quét nhà, rửa bát nấu cơm

- HS nhận xét

- HS ghi tên vào - HS nhận phiếu thực - HS đọc thầm

- Đọc trả lời

(20)

3’ 2’

c) Rửa bát học Dế mèn hát để làm ? a) Hát để luyện giọng

b) Thấy bạn vất vả, hát tặng bạn c) Muốn cho bạn biết hát hay Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm ?

a) Cảm ơn Dế mèn b) Xin lỗi Dế Mèn

c) Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn

4 Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ? a) Dế Mèn hát tặng Búp Bê

b) Vì tiếng hát Dế Mèn làm Búp Bê hết mệt ?

c) Vì hai lí

5 Câu được cấu tạo theo mẫu câu Ai ?

a) Tơi Dế Mèn b) Ai hát ? c) Tôi hát

- GV quan sát, hướng dẫn làm - Chấm, nhận xét

4 Củng cố :

- Bếp Bê người ? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Về nhà luyện đọc lại Xem trước TT

2 Dế mèn hát để làm ?

b) Thấy bạn vất vả, hát tặng bạn

3 Khi nghe Dế Mèn nói, Búp Bê làm ?

c) Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn

4 Vì Búp Bê cảm ơn Dế Mèn ? c) Vì hai lí

5 Câu được cấu tạo theo mẫu câu Ai ?

a) Tôi Dế Mèn

- Nhận xét - HS trả lời - HS thực

************************************************************************ NS: 19/10/2017

ND: 27/10/2017

Thứ sáu, ngày 27 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

Tốn

Tìm số hạng tổng I Mục tiêu :

1.1 Biết tìm x tập dạng: x+ a = b; a + x= b ( với a, b số có khơng q hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính

1.2 Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng 1.3 Biết giải tốn có phép trừ

(21)

1 Giáo viên: Phóng to hình vẽ /SGK

2 Học sinh: Sách tốn, BT, bảng con, nháp

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’

30’

1 Ổn định

+ Gọi HS lên thực phép tính 25l + 37l = 12l + 33l =

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài.

b) Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm một số hạng tổng :

- Ghi: + em tính tổng ?

- Hãy gọi tên thành phần phép cộng ?

- Tiết học trước học cách tìm tổng, học hơm học cách tìm số hạng chưa biết tổng

Trực quan: Hình vẽ

- Có tất ô vuông ? Được chia làm phần phần có vng ?

+ = = 10 -

- số ô vuông phần ? - số ô vuông phần ?

- Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ hai ta được số ô vuông phần thứ

- Tương tự em nêu cách thực hiện?

Trực quan: Hình

- Nêu tốn: Có tất 10 ô vuông

Chia làm phần Phần thứ hai có vng Phần thứ chưa biết ta gọi x Ta có x vuông cộng ô vuông 10 ô vuông Viết bảng: x + = 10

- Em nêu cách tính số vng chưa biết ?

- Vậy ta có: Số vng chưa biết

- HS thực

25l + 37l = 62l 12l + 33l = 44l

- HS ghi tên vào

- + = 10

- số hạng, 10 tổng - Tìm số hạng tổng

- Có 10 vuông, chia phần: ô ô

+ = 10 = 10 - - Phần thứ - Phần thứ hai - Vài em nhắc lại

- Khi lấy tổng số ô vuông trừ số ô vuông phần thứ ta được số ô vuông phần thứ hai

- Nhận xét - Theo dõi

(22)

3’

2’

10 – Viết bảng: x = 10 – - Viết bảng: x = - Tương tự : + x = 10

- Em gọi tên thành phần phép cộng ?

- Muốn tìm số hạng tổng em làm ?

b) HD thực hành : Bài 1: Yêu cầu ? - GVHDHS mẫu - Yêu cầu HS làm

*Ý g) HS làm thêm, tuỳ khả

- Chấm nhận xét

Bài :

- Các số cần điền vào ô trống số phép cộng?

- Muốn tìm tổng em làm ? - Muốn tìm số hạng tổng ta làm nào?

- Phát phiếu BT yêu cầu HS thực Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét – Chữa

4 Củng cố :

- Nêu cách tìm số hạng tổng ? - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương, nhắc nhở

5 Dặn dò :

- Ôn lại kết luận Xem trước tiết TT

- ô vuông

- HS đọc bài: x + = 10 x = 10 – x =

-1 HS lên bảng làm Lớp làm nháp + x = 10

x = 10 – x = - Số hạng + số hạng = Tổng

- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng

- Nhiều HS nhắc lại - Đồng

- Tìm x - HS theo dõi

- HS lên bảng làm Lớp làm b) x + = 10 c) x + = x = 10 – x = – x = x = d) x + = 19

x = 19 – x = 11

- Viết số thích hợp vào trống - Là tổng, số hạng thiếu - Lấy số hạng + số hạng

- HS trả lời

- em lên bảng Lớp làm phiếu

-1 HS nêu

- Ôn thực theo yêu cầu

****************************

(23)

Tiết 2

Thủ công

Gấp thuyền phẳng đáy không mui I Mục tiêu :

1 Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng

Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi

* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui , Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng được biết dùng sức gió gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy

cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ)

3 Có ý thức tiết kiệm lượng đồ dùng

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui có hình vẽ minh họa cho bước gấp - Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

2’ 3’ 30’

Ổn định

- Yêu cầu HS hát

3 Bài :

a) Giới thiệu – ghi tên bài.

b) Thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui:

Hoạt động 1:

* Hướng dẫn hình thành bước gấp Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐCM

- Thuyền có phận nào? - Cho HS so sánh thuyền phẳng đáy có mui khơng mui

- Giữa thuyền có điểm giống

- Có điểm khác ?

- HS hát - HS thực - HS ghi tên - HS quan sát mẫu

+ Đáy thuyền, mạn thuyền, mũi thuyền nhọn có mui)

+ Đáy thuyền phẳng hình dáng thân thuyền, nếp gấp

(24)

- Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu

Hoạt động :

- Hướng dẫn lần vừa gấp vừa nêu qui trình

Hoạt động :

- Hướng dẫn mẫu lần kết hợp với qui trình đặt câu hỏ

+ Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt kẻ ô Gấp hai đầu tờ giấy vào khoảng – ô H1 được H2, miết dọc theo đường gấp cho phẳng

- Các bước gấp tương tự bước gấp thuyền PĐKM

+ Bước 2 : Gấp nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 đượcH3

- Gấp đôi mặt trước H3 được H4 - Lật H4 mặt sau, gấp đôi mặt trước được H5

+ Bước 3 : Gấp tạo thân mũi thuyền

- Gấptheo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 được H7

- Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống

- HS lên bảng thực cho lớp quan sát

- HS ý xem GV gấp

- HS trả lời

- HS thực theo hướng dẫn

Hình Hình

Hình

Hình Hình

(25)

3’

2’

như H5, H6 được H8

- Gấp theo đường dấu gấp H8 được H9.

- Lật H9 mặt sau, gấp giống mặt trước được H10

+ Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui

- Lách hai ngón tay vào hai mép giấy, ngón cịn lại cầm hai bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền được thuyền giống H11

- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp hai đầu thuyền lên em được thuyền PĐCM

- Hướng dẫn hai lần : Lần : chậm, lần hai : nhanh

- Nhắc nhở : bước gấp cần miết mạnh đường gấp cho phẳng - Cho HS thực hành gấp theo nhóm - Tổ chức cho HS làm nháp

- GV theo dõi giúp đỡ

- Hướng dẫn HS nhận xét, chọn thuyền gấp đẹp lên tham gia chơi thả thuyền - Tổ chức cho HS chơi thả thuyền chậu nước

GDTKNL: + Trong thực tế, muốn di chuyển thuyền dùng những cách nào?

+ Thuyền máy dùng nguyên liệu gì?

+ Vậy sử dụng thuyền máy có cần tiết kiệm xăng dầu không ? 4 Củng cố :

Hình 11

- HS thực hành gấp theo nhóm, cá nhân - HS thực

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm

- Đại diện nhóm lên thi

- Có thể dùng sức gió ( gắn thêm buồm cho thuyền) phải chèo thuyền (gắn thêm mái chèo)

- Dùng nguyên liệu xăng, dầu

+ Vậy sử dụng thuyền máy chúng ta cần tiết kiệm xăng dầu

- HS lắng nghe

(26)

- Liên hệ tư tưởng giáo dục HS chơi thả thuyền chậu nước, không nên chơi thả thuyền sông, ao, hồ, bị ngã nguy hiểm

5 Dặn dò:

- Về tập gấp thuyền PĐCM cho thành thạo Chuẩn bị giấy thủ công thực hành tiết hai

*************************************

Tiết 3

Tập làm văn

Ôn tập kiểm tra học kỳ (Tiết 10) Bài luyện tập

I Mục tiêu :

1 Nghe – viết theo mức độ cần đạt theo chuẩn kiến thức kĩ HKI

2.1 Nghe viết xác CT (tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút ) ; không mắc lỗi Trình bày hình thức thơ

2.2 Viết được đoạn ngắn từ đến câu theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trường

3 Học sinh u thích mơn Tiếng Việt

- GV : SGK Tiếng Việt 2.

- HS : SGK, vở,

G

2’ 3’ 30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

Bài Nghe – viết :

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị. + Ghi nhớ nội dung.

- Giáo viên đọc mẫu lần

+ Tinh mơ em thức dậy để đâu ? + Em bước ?

+ Sương trắng ? + Núi có dậy sớm khơng ?

+ Hướng dẫn trình bày.

- HS nhận xét

- HS ghi tên vào - Theo dõi, đọc thầm - em đọc tốt đọc lại + Để đến trường

(27)

3’

2’

- Tìm chữ phải viết hoa tả ?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào?

- Hết khổ thơ ta phải ý ?

+ Hướng dẫn viết từ khó:

- Trong tả có từ ngữ khó cần rèn viết ?

- Hướng dẫn phân tích viết bảng

+ GV đọc, HS viết vào vở.

- Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần)

- Đọc lại

+ Chấm, chữa bài.

- Chấm, nhận xét

Bài Viết đoạn ngắn từ đến câu nói trường em ?

+ Gợi ý số câu hỏi :

- Trường em tên ? Ở đâu ? - Ở trường em có đẹp ?

- Tình cảm em với trường nào?

- Yêu cầu HS viết vào BT - Quan sát, hướng dẫn

4 Củng cố :

- Em có yêu thích trường học khơng ?

5 Dặn dò :

- Về nhà ôn lại Xem trước TT

- HS tìm : Tinh, Rửa, Em, Núi, Sương, Như, Ồ, Giờ

- Viết hoa lùi vào ô

- Cách dòng viết - Học sinh nêu

- Học sinh phân tích Viết bảng con: - Nghe đọc viết lại

- HS dò sửa lỗi - Nhận xét

- HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS thực - Nhận xét - HS trả lời

- HS thực

******************************* Tiết 4

Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 9 I Mục tiêu:

- Đánh giá tình hình hoạt động lớp học tập phong trào theo chủ điểm - Triển khai phát động kế hoạch nội dung hoạt động tuần 10.Thi đua dạy tốt, học tốt

- GD HS thực tốt nội quy nhà trường, lớp tích cực học tập, thi đua học tốt tham gia đầy đủ phong trào trường, đội phát động

(28)

- Bảng báo cáo kết tuần nhóm trưởng nhóm - ND kế hoạch tuần 10

III Các hoạt động dạy học:

1 Nhận xét, đánh giá tuần :

a) Về nề nếp: (8”)

- Về tình hình học thành viên lớp : - Về thực nội quy lớp,trường : - Việc thực vệ sinh môi trường, lớp học, cá nhân, đồng phục đến

lớp :

b) Về học tập: (9”) c) Về giữ vở: VSCĐ : (5”) d) Tham gia phong trào thi đua tổ : (4”) e) Bình chọn nhóm, bạn xuất sắc học tập tốt tham gia đầy đủ PT trường, lớp :(5”)

2 Kế hoạch tuần 10 : (6”)

- Thực truy đầu giờ, thực tốt nề nếp đội tự quản

- Tiếp tục xây dựng tốt phát huy tốt vai trị nhóm trưởng q trình điều khiển bạn học tập có đánh giá thi đua, khen thưởng nhóm trưởng thực tốt - Duy trì nề nếp chuyên cần, thực xếp hàng vào lớp quy định

- Kết hợp ôn tập, phụ đạo HS chưa hoàn thành, bồi dưỡng HS khiếu, HS viết chữ đẹp Ra đề kiểm tra đánh giá

- Giáo dục em ngoan lễ phép, lời thầy người lớn tuổi, đồn kết với bạn - Ổn định trì nề nếp học tập.Thực giữ vệ sinh trường lớp, thực không gian lớp học, không bôi bẩn lên tường

- GDHS tham gia giao thông phải đội mũ bảo hiểm; phần đường, đường

- Vận động em đóng góp nguồn quỹ

*Lồng ghép An tồn giao thơng : Tn thủ tín hiệu đèn an tồn giao thơng. Câu 1: Khi qua chỗ đương giao nhau, có tín hiệu đèn, em cần ý điều ?

a) Quan sát kỹ tín hiệu đèn giao thơng, đèn xanh bật đi.

b) Nhờ người lớn dẫn qua đường

c) Không ý tín hiệu đèn mà sát lề đương bên phải

Câu 2: Khi tham gia giao thơng gặp tín hiệu phải dừng lại?

(29)

b) Đèn xanh

c) Đèn đỏ

d) Mũi tên hướng dẫn

Câu 3: Khi tham gia giao thông, trương hợp không an toàn, gây nguy hiểm ?

a) Đi qua đường người lớn

b) Không đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe máy.

c) Đi xe đạp chở người ngồi sau

++ Đáp án : Câu : a ; Câu : c ; Câu : b

++ Kết luận : Cần tuân thủ đèn tín hiệu giao thơng chấp hành luật ATGT để đảm bảo an tồn, tính mạng, thân thể thân

3.Tổng kết (3”)

- Tổ chức trò chơi : Đèn xanh, đèn đỏ - GV hướng dẫn tổ chức cho HS chơi

Ngày 20 tháng 10 năm 2017 Ký duyệt tổ khối

Phạm Thị Hằng KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY LỚP 2 TUẦN 9

(Thực từ ngày 23/10/2017 đến ngày 27/10/2017) Buổi chiều

Thứ

ngày Tiết MÔN TÊN BÀI DẠY CTPP G/C

Hai 23/10

1 Rèn Tốn Ơn : Lít

2 Rèn đọc Ôn : Ôn tập kiểm tra học kì (T1) 3 Rèn C Tả Ơn : Ôn tập kiểm tra học kì (T1) Ba

24/10

1 Rèn Tốn Ơn : Luyện tập Cô

Mạch dạy

2 HĐTNST Em bạn (T3)

3 Âm Nhạc (Cô Phương dạy)

Tư 25/10

1 Rèn KC Ơn tập kiểm tra học kì (T5)

2 Rèn TLV Ôn : Mơi, nhơ, yêu cầu, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

3 Thể dục (Thầy Nam dạy)

Năm 26/10

1 Rèn Tốn Ơn tập

(30)

3 Đạo đức Chăm học tập (Tiết 1) 9 KNS Sáu

27/10

1 Rèn CT Ôn tập

2 Rèn TLV Ôn tập

3 Rèn Tốn Ơn : Tìm số hạng tổng

***************************

NS: 19/10/2017 ND: 23/10/2017

Thứ hai, ngày 23 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

Chào cơ

************************** Tiết 2

Tốn Ơn : Lít I Mục tiêu :

1.1 Ơn biết sử dụng chai lít ca lít dể đong, đo nước, dầu

1.2 Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít (l)

1.3 Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít

2 Đọc, viết được tê gọi kí hiệu lít (l) Phát triển tư tốn học, đong đo xác

1 Giáo viên: Cốc, can, bình nước, xơ đựng nước Học sinh: Sách, BT, nháp, bảng

2’ 3’

30’

1 Ổn định

+ Gọi HS lên thực phép tính 12 + 88 ; 25 + 75

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. d) Hướng dẫn làm tập Bài 1: Đọc số, viết số ? (Cả lớp)

Đọc số sáu lít Viết số 8l 9l 11l

- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS lên bảng đọcbài theo yêu cầu 12 25 + 88 + 75

(31)

3’ 2’

-Yêu cầu ?

- Phát phiếu cho HS làm

- HS(Hỗ trợ làm cột 1, 2), HS (Bồi dưỡng

làm hết)

- Quan sát hỗ trợ, nhận xét

Bài 2: Tính (Cả lớp)

a) 12l + 22l = b) 23l + 45l – 12l = 22l + 37 l = 44l + 32l – 25l = - Cho HS tự làm phép tính vào - HS(Hỗ trợ làm cột a), HS (Bồi dưỡng

làm hết)

- Quan sát hỗ trợ - Chấm nhận xét

Bài 3: (Hỗ trợ ) Ngày thứ mẹ bán được 34l dầu, ngày thứ hai mẹ bán được nhiều ngày thứ 25l dầu Hỏi ngày thứ hai mẹ bán được lít dầu ? - Yêu cầu HS làm

- Chấm vở, nhận xét

*Bài 4:(Bồi dưỡng) Ngày thứ mẹ bán được 45l dầu, ngày thứ mẹ bán được nhiều ngày thứ hai 25l dầu Hỏi ngày thứ hai mẹ bán được lít dầu ?

- Yêu cầu HS làm - Chấm vở, nhận xét

4 Củng cố :

- Lít đơn vị dùng để làm ? Lít viết tắt ?

5 Dặn dò :

- Về xem lại Xem trước TT

- HS đọc yêu cầu đề làm phiếu Đọc số tám

lít sáulít chínlít lítmười Viết số 8l 6l 9l 11l

- HS làm rèn

a) 12l + 22l = 33l b) 23l + 45l – 12l = 56l

22l + 37 l = 59l 44l + 32l – 25l = 51l - HS làm vở, em lên bảng làm

Giải.

Ngày thứ hai bán số lít dầu : 34 + 25 = 69 (l)

Đáp số : 69l

- HS lắng nghe

- HS làm vở, em lên bảng làm

Giải.

Ngày thứ hai bán số lít dầu : 45 + 25 = 70 (l)

Đáp số : 70l

- Đo sức chứa Lít viết tắt l - Ôn xem lại

************************* Rèn đọc

Ơn tập kiểm tra học kì (Tiết 1) I Mục tiêu:

1.1 Ơn đọc thơng tập đọc học tuần đầu lớp ( Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 35 chữ / phút, biết ngừng nghỉ dấu câu

1.2 Kết hợp kĩ đọc - hiểu : Học sinh trả lời được 1, câu hỏi nội dung đọc Đọc xác bảng chữ Nhận biết được từ vật *Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút) *Đặt câu theo mẫu câu Ai ? HS tích cực ơn tập

(32)

- SGK Tiếng Việt 2, tập 1; phiếu viết tên tập đọc, số tập - Vở, SGK, VBT,

III Hoạt động dạy học :

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

a)Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn ôn tập

Bài (Cả lớp) Ôn tập học thuộc lòng

++ KT đọc thành tiếng ( khoảng - 10 em)

Bài 2:(Cả lớp) HTL bảng chữ - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”

- KT, theo dõi HS - Nhận xét, đánh giá

Bài 3: (Cả lớp) Tìm từ vật để điền vào chỗ chấm ( ) ?

a) Từ người : b) Từ đồ vật : c) Từ vật : d) Từ cối : - Bài tập yêu cầu ?

- HS ghi tên vào

- HS theo dõi - HS nhận xét

(33)

3’ 2’

- Yêu cầu HS làm vào - Nhận xét, chấm

Bài 4 (Bồi dưỡng) Em đặt câu theo mẫu câu Ai ?

- HS đọc yêu cầu làm - Chấm, nhận xét

4 Củng cố

- Cho HS đọc lại bảng chữ

5 Dặn dò :

- Tìm từ vật để điền vào chỗ chấm ( ) ?

- HS làm vào rèn

a) Từ người : công an, bác sĩ, b) Từ đồ vật : bút, tủ,

c) Từ vật : gà, trâu,

d) Từ cối : bàng, bạch đàn, - HS thực

- Nhận xét - HS đọc - HS thực

************************ Tiết 4

Rèn tả Ơn tập học kì I Mục tiêu :

1 Ôn nghe – viết theo mức độ cần đạt theo chuẩn kiến thức kĩ HKI

2 Nghe viết xác CT (tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút ) ; không mắc lỗi Trình bày hình thức Làm số tập xếp theo thứ tự bảng chữ *Đặt câu theo mẫu câu Ai ?

3 Có ý thức u thích mơn học

- SGK Tiếng Việt 2, tập 1; số tập - Vở, SGK, VBT,

III Hoạt động dạy học :

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

Bài Nghe – viết : (bài Phần thưởng sách tiếng việt trang 13 - Từ Bây giờ, cô trao phần thưởng đặc biệt Na khơng hiểu có nghe nhầm khơng.)

(34)

3’ 2’

+ Hướng dẫn HS chuẩn bị. + Ghi nhớ nội dung.

- Giáo viên đọc mẫu lần

+ Cô giáo trao phần thưởng đặc biệt cho ?

+ Na học chưa giỏi em có lịng ?

+ Hướng dẫn trình bày.

- Tìm chữ phải viết hoa tả ?

- Chữ đầu câu viết nào?

- Tên riêng người được viết ?

+ Hướng dẫn viết từ khó:

- Trong tả có từ ngữ khó cần rèn viết ?

- Hướng dẫn phân tích viết bảng

+ GV đọc, HS viết vào vở.

- Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần)

- Đọc lại

+ Chấm, chữa bài.

- Chấm, nhận xét

Bài 2: Cho tên sau : An, Nam, Hoa, Cảnh, Lương, Tuyền, Ngọc, Em xếp theo thứ tự bảng chữ

- Bài tập yêu cầu ?

- Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ

- Gọi HS đọc

- Nhận xét, tuyên dương, HS xếp nhanh nhiều tên

* Bài : (Bồi dưỡng) Dựa vào tên BT viết câu theo mẫu câu Ai ?

- Yêu cầu HS làm rèn - Chấm nhận xét

Củng cố :

5 Dặn dò :

– Ôn Xem trước tiết TT

- Theo dõi, đọc thầm - em đọc tốt đọc lại + Cho bạn Na

+ Tấm lòng thật đáng quý - HS tìm : Bây, Na, Đây + Viết hoa lùi vào ô + Viết hoa

- Học sinh nêu

- Học sinh phân tích Viết bảng con: - Nghe đọc viết lại

- HS dò sửa lỗi - Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS thực vào + An, Cảnh, Hoa, Nam, Ngọc, Lương, Tuyền

- Đồng tên vừa xếp - HS nhận xét tuyên dương

- HS lắng nghe thực - HS làm rèn

(35)

************************************************************* Thứ ba, ngày 24 tháng 10 năm 2017

(Cô Mạch dạy)

*********************************************************** NS: 19/10/2017

ND: 24/10/2017

Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

Rèn Kể chuyện

Ôn tập kiểm tra học kì (Tiết 5) I Mục tiêu :

**Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút) Trả lời được câu hỏi nội dung tranh Nhìn tranh kể lại câu chuyện theo tranh Tích cực việc ơn tập

- GV; Phiếu viết tên TĐ, số tập - HS : SGK,

Tg Hoạt động GV Hoạt động HS

2' 3’ 30'

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

Bài (Cả lớp) Ơn tập học thuộc lịng ++ KT đọc thành tiếng ( khoảng - 10 em)

- Cho HS1 lên đọc HS2 lên bốc thăm tiếp tục,cứ đến em cuối (phát âm rõ,tốc độ đọc khoảng

35tiếng/phút)

*Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút)

- HS nhận xét

- HS ghi tên vào

(36)

3’ 2’

- GV nhận xét, đánh giá(HS chưa đạt KT lại lần sau)

Bài Dựa vào tranh câu trả lời kể lại câu chuyện theo tranh ? (Miệng ) ++ Câu hỏi gợi ý :

+ CH: Để làm tốt tập này, em phải ý điều ?

+CH: Hằng ngày, đưa Tuấn học ? + CH: Vì hơm mẹ không đưa Tuấn học ?

+ CH: Tuấn làm để giúp mẹ ?

+ CH: Tuấn đến trường cách nào? + GV tổ chức cho HS kể lại câu chuyện : - GV hướng dẫn hs (Bồi dưỡng) kể làm mẫu

+ Yêu cầu HS kể theo nhóm

- GV quan sát, hỗ trợ, kiểm tra, nhận xét + Thi kể diễn cảm lại câu chuyện (Bồi dưỡng)

- NX, tuyên dương

4 Củng cố :

- Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi động viên tuyên dương

5 Dặn dò :

- Về nhà ôn lại học

- HS theo dõi - HS nhận xét - HS nhắc lại

- HS thực theo y/c GV - Học sinh nêu miệng

- Học sinh quan sát SGK, đọc câu hỏi tranh, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Hằng ngày mẹ đưa Tuấn tới

trường /Mẹ người ngày đưa Tuấn đến trường

+ Hôm mẹ không đưa Tuấn đến trường được mẹ ốm./Hơm mẹ bị cảm nặng nên không đưa Tuấn học được

+ Tuấn rót nước cho mẹ uống , lúc Tuấn bên giường mẹ /Em rót nước cho mẹ uống, đắp khăn lên trán cho mẹ hạ sốt

+ Tuấn tự đến trường /Tuấn tự đến trường

- HS kể thành câu chuyện: Tên câu chuyện là: Một cậu HS ngoan; Mẹ bị ốm; Tự đến trường …

- Học sinh (Bồi dưỡng) kể, sau học sinh (cả lớp) kể

+ HS kể theo nhóm - Nhận xét

+ HS thi kể lại câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe

- HS thực

*********************************** Tiết 2

Rèn TLV

(37)

I Mục tiêu :

1.Ơn biết nói lời mời, u cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản Trả lời được câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em ; viết được khoảng 4-5 câu nói giáo (thầy giáo) lớp

3 HS q mến thầy giáo, giáo

- GV số tập, - HS rèn,

III Phương pháp – kĩ thuật :

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực; động não

2’ 3’

30’

Ổn định :

- Em nhìn tranh kể lại câu chuyện Bút giáo

- Nhận xét

3 Bài mới

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1 Tập nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn :

a) Bạn đến thăm lớp em Em nói để mời bạn vào chơi

b) Em thích câu câu chuyện Nàng Bạch Tuyết bảy Chú Lùn mà bạn thuộc Em nhờ bạn kể lại cho nghe - Yêu cầu HS hoạt động cặp đôi thực theo yêu cầu ý a,b,

- Quan sát hỗ trợ - Kiểm tra, nhận xét

Bài : Trả lời câu hỏi

- GV treo bảng phụ chép sẵn tập a) Cô giáo ( hoạc thầy giáo) lớp em tên ?

b) Tình cảm (hoặc thầy) hs ?

c) Em nhớ điều (hoặc thầy) ? d) Tình cảm em giáo (hoặc thầy giáo) ?

- HS thực - HS đọc trả lời - Nhận xét

- Ghi tên

- HS đọc y/c

- HS làm việc cặp đơi

- Tình a : + HS1 chào bạn ! lớp bạn đẹp ! + HS2 Ôi, Nam ! Cậu vào lớp thăm quan - Tình b : HS1 Lan ơi, tớ thích hát ( ) bạn chép hát cho tớ với HS2

- Nhận xét

+ Cô giáo lớp em tên Nguyễn Thị Sông

(38)

3’ 2’

- Nêu lần lượt câu hỏi cho HS trả lời

- Gv nhận xét câu trả lời hs - tuyên dương

Bài : Dựa vào câu trả lời tập 2, em viết đoạn văn khoảng 4, câu nói cô giáo (hoặc thầy giáo) cũ em

- Yêu cầu HS thực vào tập - Gv theo dõi, hỗ trợ hs làm

- Gọi HS đọc làm - Nhận xét làm hs

Củng cố :

5 Dặn dò :

- Về nhà thực hành tập nói lời mời, nhờ…

- Hs trả lời

- Nhận xét – tuyên dương - HS đọc yêu cầu đề

- HS thực viết - HS đọc lớp nhận xét - Nhận xét

- HS thực

************************* Tiết 3

Thể dục (Thầy Nam dạy)

************************************************************************ NS: 19/10/2017

ND: 26/10/2017

Thứ năm, ngày 26 tháng 10 năm 2017 Tiết 1

Rèn Tốn Ơn tập I Mục tiêu :

1.1 Ơn thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

1.2 Giải tốn có lời văn liên quan đến đơn vị lít (dạng nhiều hơn, hơn) Rèn KN tính tốn xác, nhanh

3 Giáo dục học sinh tính độc lập, tự giác làm

II Chuẩn bị

1 Giáo viên : Một số tập Học sinh : Bút, thước, nháp

III Hoạt động dạy học : T

G Hoạt động GV Hoạt động HS.

2’ 3’

1 Ổn định

(39)

30’

3’ 2’

3 Bài :

a) Giới thiệu – Ghi tên bài. b) Hướng dẫn Thực hành Bài 1: Tính nhẩm (Cả lớp )

40 + 60 = 20 + 80 = 50 + 50 = 70 + 30 = 10 + 90 = 60 + 30 + 10 = - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền điện”

- Nhận xét tuyên dương

Bài 2 : Đặt tính tính (Cả lớp)

16 + 34 36 + 28 56 + 36 16 + 58 - Nêu cách thực đặt tính

- Yêu cầu HS thực vào HS(Hỗ trợ làm PT 1,2) HS(Bồi dưỡng làm hết) - Quan sát, kiểm tra, nhận xét

Bài : (Hỗ trợ) Anh năm 15 tuổi Em anh tuổi Hỏi em năm tuổi ?

+ Hỏi : - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ? - u cầu HS làm vào - Hỗ trợ, chấm bài, nhận xét

Bài : (Bồi dưỡng) Thùng thứ có 48 lít dầu Thùng thứ có nhiều thùng thứ hai 5lít dầu Hỏi thùng thứ hai có lít dầu ?

- u cầu HS đọc đề giải tập vào

4 Củng cố :

5 Dặn dò :

- Nhắc HS ôn lại bảng cộng, dạng toán học

- HS ghi tên vào - HS thực chơi trò chơi

40 + 60 = 100 20 + 80 = 100 50 + 50 = 100 70 + 30 = 100 10 + 90 = 100 60 + 30 + 10 = 100 - Nhận xét, tuyên dương

- HS nêu : Đặt tính thẳng hàng, hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

- HS thực

16 36 56 16 + 34 + 28 + 36 + 58

50 74 92 74

- Anh năm 15 tuổi Em anh tuổi

- Hỏi em năm tuổi? - HS làm

Bài giải Em có số tuổi là:

15 - = 10 (tuổi)

Đáp số: 10 tuổi

Bài :

- HS giải tập vào Bài giải

Thùng thứ hai có số lít dầu là: 48 + = 53 (l)

Đáp số: 53l dầu

- HS theo dõi, lắng nghe - HS thực

(40)

Luyện từ câu

Ôn tập kiểm tra HKI (Tiết 7) I Chuẩn bị :

1.**Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút)

2 Biết cách tra mục lục sách (BT2); nói lời mời, nhờ, đề nghị theo tình cụ thể (BT3)

3 Học sinh u thích mơn Tiếng Việt, nói lời mời, nhờ, y/c, đề nghị lịch đời sống ngày

- GV : SGK, phiếu tập đọc, số tập - HS : Vở rèn, SGK,

III Các hoạt động dạy học T

2’ 3’ 30’

1 Ổn định

- Chơi trò chơi

3 Bài :

* Đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35tiếng/phút)

- GV đánh giá (HS chưa đạt KT lại lần sau) - Sau KT, GV giúp HS luyện đọc lại từ ngữ em dễ đọc sai,chỉnh sửa cách ngắt nghỉ đọc

Bài Dựa vào mục lục cuối sách, nói tên học tuần 7-8

- HS nhận xét

(41)

3’

2’

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc mục lục sách tuần 7-8 cuối sách SGK trang 156 theo hình thức nối tiếp - Yêu cầu HS làm vào tập Tiếng việt

- GV theo dõi hỗ trợ - Gọi HS đọc lại toàn - Nhận xét

Bài 3 Ghi lại lời mời nhờ đề nghị em trường hợp :

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc tình a : Em nhờ mẹ mua hộ thiệp chúc mừng cô giáo nhân ngày 20 / 10 ?

- Gọi HS nói câu theo cặp đôi

b)Trong tiết học cô giáo đặt câu hỏi mà em nghe chưa rõ em nói ) ?

- GV chỉnh sửa cho HS - Tuyên dương HS nói tốt

4 Củng cố :

- Khi nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị em cần thể thái độ ?

5 Dặn dò :

- Về nhà ôn lại Xem trước TT

- Dựa theo mục lục cuối sách nói tên em học tuần

-1 HS đọc, HS khác theo dõi để đọc bạn đọc trước

- HS làm – HS đọc lại làm - HS đọc

- Nhận xét - Đọc đề

-1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- HS thực hành nói trước lớp theo cặp đơi

Ví dụ : a) Mẹ ơi! Mẹ mua giúp thiệp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ !

b) Để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam xin mời bạn Phương Thảo hát Bụi phấn

+ Cả lớp hát Ơn thầy !

b) Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ!

- HS nhận xét, tuyên dương

+ Mời, chào thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách

+ Khi nhờ phải thể biết ơn, lịch

+ Yêu cầu, đề nghị phải ôn tồn, khiêm tốn lịch

- HS thực

************************ Đạo đức

Chăm học tập (Tiết 1) I Mục tiêu :

(42)

3.Học sinh có thái độ tự đánh giá được thân việc chăm học tập

*KNS: Kĩ quản lí thời gian học tập thân

I Chuẩn bị :

1.Gi o vi ê n : Tranh, phiếu thảo luận nhóm hoạt động Đồ dùng sắm vai 2.H ọ c sinh : Sách, BT

III Phương pháp - kĩ thuật

- Thảo luận nhóm, đóng vai

2’ 3’

30’

1 Ổn định

- Em kể tên việc nhà mà em làm được ?

- Nhận xét, tuyên dương

3 Bài :

a) Giới thiệu học, ghi tên bài. b) Hướng dẫn thực hành

Hoạt động 1 : Xử lí tình huống.

++ Mục tiêu : HS hiểu số việc làm cụ thể việc chăm học tập.

- Giáo viên cho HS qs tranh, nêu tình

+ T ì nh hu ố ng 1: Bạn Hà làm tập

nhà bạn đến rủ chơi đá bóng, bạn Hà phải làm ?

+ Yêu cầu HS phân tích cách ứng xử : VD : + Hà bạn

+ Nhờ bạn làm giúp

+Bảo bạn chờ, cố làm xong

- GV kết luận : ( SGV/ tr 39) - Gọi HS nêu lại

- Nhận xét

Hoạt động : Thảo luận nhóm

++ Mục tiêu :Giúp HS biết số lọi ích việc chăm học tập.

- GV yêu cầu nhóm thảo luận - Phát phiếu thảo luận

- HS hát - HS trả lời - Nhận xét - Ghi tên

PP: thảo luận nhóm, đóng vai - Suy nghĩ trao đổi nhóm nhỏ cách ứng xử,

- Từng cặp thảo luận, phân vai - Một vài cặp diễn vai

- HS phân tích tình

- HS nêu lại : Khi học bài, làm tập, cần cố gắng hồn thành cơng việc, không nên bỏ dở, chăm học tập

- Thảo luận nhóm

++ Đánh dấu + vào  trước biểu

đúng việc chăm học tập

a) Cố gắng hoàn thành tập được giao

(43)

- Gọi nhóm trình bày - GV k ế t lu ậ n : (SGV/tr 41)

a) Các ý biểu chăm học tập : b) Chăm học tập có lợi ích :

Hoạt động :Liên hệ thực tế.

++ Giúp HS tự đánh giá thân chăm chỉ học tập.

- Yêu cầu HS tự liên hệ thân Em chăm học tập chưa ? Hãy kể việc làm cụ thể ? Kết đạt được ?

2 Trao đổi theo cặp

- Giáo viên khen ngợi học sinh chăm học tập

Tr

ị ch : Tán thành - khơng tán thành

- Trong ngủ trưa, bạn Nam gọi bạn Việt giải thích cho bạn hiểu tốn, bạn Việt nói: Mình giúp bạn học nhóm, bạn ngủ cho khoẻ Em có tán thành với bạn Việt khơng ?

- Lan thường xun bị phạt khơng làm tập, Lan tâm với Huệ: Tối phải xoa chân cho bà, sau

b) Tích cực tham gia học tập bạn nhóm, tổ

c) Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập mà không làm việc khác d) Tự giác mà không cần nhắc nhở đ) Tự sửa chữa sai sót làm

+ Câu a, b,d,đ

+ Giúp cho việc học tập đạt kết học tập đạt kết tốt

+ Được thầy cô, bạn bè yêu mến + Thực tốt quyền được học tập + Bố mẹ hài lòng

- Theo nội dung, HS trình bày kết quả, bổ sung

+ PP: thảo luận, trình bày ý kiến CN - HS liên hệ việc làm thường ngày - Em chăm học tập Mỗi ngày em học theo TKB: Học thuộc bài, tập toán , làm văn, tập viết

- Kết em được cô khen - HS trao đổi theo cặp

+ HS1: Mình học TNXH.sau làm tốn

+ HS2: Mình

+ HS1: Giờ chơi bạn lại lớp làm văn với

+ HS2: Khơng được, nghỉ ta nên có thời gian vui chơi, học không tốt đâu

- Chia đội - Tán thành

- Không tán thành

- Học bài, thực hành học

(44)

3’ 2’

mệt nên ngồi xem ti vi ngủ, khơng làm được Em có tán thành lời Lan giải thích khơng ?

- Nx, tun dương

4 Củng cố :

- Nhận xét tiết học Giáo dục tư tưởng

5 Dặn dò :

- Ôn thực hành theo nội dung

- HS lắng nghe - HS thực