giao an tuan 2

Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV cho HS đọc nối tiếp từng câu - 1 HS đọc lại bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc: - HS đọc tiếp nối từng câu - Luyện đọc đoạ[r]

TUẦN 02 Thứ Buổi Sáng …/… Tiết Chiều Sáng …/… Chiều Môn CC TĐ KC T AV ĐĐ HĐNG T CT Tập Viết TNXH TD TH TH Sáng …/… Sáng …/… Chiều Sáng …/… Chiều Tên bài dạy Tuần 02 Ai có lỗi Ai có lỗi Trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) GV chuyên Kính yêu Bác Hồ ( Tiết 2) An toàn giao thông trên đường Luyện tập Nghe viết: Ai có lỗi Ôn chữ hoa A,  Vệ sinh hô hấp GV chuyên GV chuyên GV chuyên TĐ T LT&C MT TC T CT Cô giáo tí hon Ôn tập các bảng nhận Từ ngữ thiếu nhi: Ôn tập câu Ai là gì Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm Gấp tàu thủy ống khói (tt) Ôn tập các bảng chia Nghe viết: Cô giáo tí hon AV ÂN TD THKN THKN TLV GV chuyên GV chuyên GV chuyên Ôn tập đọc: Ai có lỗi Đi điều: Trò chơi “ Kết bạn” Viết đơn T TNXH SHL Luyện tập Phòng bệnh đường hô hấp SHTK T2 THKN NV: Ai có lỗi HĐNG Giữ gìn vệ sinh BD-PĐ Ông tập các bảng chia Thứ: …… Người soạn: Ngày dạy: …/…… (Tiết 1) CHÀO CỜ o0o -Tập đọc + Kể chuyện AI CÓ LỖI I MỤC TIÊU -1- A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Biết ngắt hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Đọc đúng các từ, tiếng khó ( khuỷu, nguyệch,Cô-rét-ti, En-ri-cô) dể lẫ ảnh hưởng phương ngữ: nắn nót, làm cho, giận,nên, lát sau, đến nỗ,lát nữa,xin lỗi,ói, vui lòng, - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa : Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt bạn , dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Hiểu nghĩa các từ khó bài: kiêu căng, hối hạn, can đảm,thơ ngây, - Nắm trình tự diễn biến câu chuyện - Hiểu nghĩa câu chuyện : Khuyên các em, đôí với bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, không nên nghĩ xấu bạn bè B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại đoạnvà toàn câu chuyện lời mình Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung câu chuyện - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện TV3/1  Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ  GV gọi HS lên bảng đọc lại bài Đơn xin vào Đội và yêu cầu HS nêu hình thức trình bày đơn  GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và giới thiệu : Đây là tranh vẽ đôi bạn thân En-ri-cô và Côret-ti , hai bạn ngồi học cạch Có làn, En-ri-cô hiều lầm Cô-rét-ti và giận bạn sau đó, cách xử Cô-rét-ti đã làm En-ri-cô hiểu bạn và tình bạn họ càng thêm gắn bó Nội dung cụ thể câu chuyện nào ? Chúng ta cùng học bài, Ai có lỗi - GV ghi tên bài lên bảng Luyện đọc  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu phần mục tiêu Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài  Cách tiến hành : a, Đọc mẫu -2- Hoạt động học - Quan sát tranh minh hoạ câu chuyện và nghe GV giới thiệu để chuẩn bị vào bài -Theo dõi GV đọc mẫu Hoạt động dạy - GV đọc mẫu toàn bài lượt Chú ý thể giọng đọc phù hợp với diễn biến nội dung câu chuyện mà chủ yếu là suy nghĩ, tình cảm nhân vật tôi: + Đoạn 1: Giọng đọc chậm, nhẹ nhàng + Đoạn 2: giọng đọc nhanh En- ri-cô giận bạn + Đoạn : trở lại giọng chậm, trầm En-ri-cô bắt đầu hối hận + Lời Cô-rét-ti thân thiện, dịu dàng ; Lời En-ri-cô trả lời bạn xúc động ; Lời bố En-ricô nghiêm khắc b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ? Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Yêu cầu HS đọc câu đoạn - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu, đọc từ đầu hết bài ? Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc đoạn1 bài - Theo dõi HS và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc - Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa với từ kiêu căng - Kiêu căng là tự cho mình người khác, trái nghĩa với kiêu căng là khiêm tốn - Hướng dẫn HS đọc đoạn 2, 3, 4, tương tự cách hướng dẫn đọc đoạn (Trong vòng đọc tiếp nối theo đoạn thứ nhất, có HS đọc hết đoạn 3, GV dừng lại để giải nghĩa từ hối hận, can đảm, dừng lại cuối đoạn để giải nghĩa từ ngây Có thể cho HS đặt câu với các từ này) Hoạt động học - HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đọc câu - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn cảu GV Các từ dễ phát âm sai đã giới thiệu phần Mục tiêu - Tiếp nối đọc lại bài, HS đọc1 câu - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV : - HS lớp đọc thầm,1 HS đọc thành tiếng - Tập ngắt giọng đúng đọc câu : Tôi nắn nót viết chữ thì/ Cô-rét-ti chạm khuỷu tay vào tôi,/ làm cho cây bút nguệch đường xấu.// -Trái nghĩa với kiêu căng là : khiêm tốn - HS đọc các đoạn 2, 3, 4, ( đoạn HS đọc) + Chú ý đọc đúng lời đối thoại các nhân vật: - Chúng ta không giận nữa,/ phải không / En-ri-cô ?( giọng đọc thân thiện, dịu dàng) -Khôngbao ! không !// - tôi trả lời.// ( bgiọng xúc động) -Đáng lẽ chính phải xin lỗi bạn/ vì có lỗi.// Thế mà lại giơ thước doạ đánh bạn.// ( giọng nghiêm khắc ) - HS đọc bài, HS đọc đoạn bài Cả lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm, các HS cùng nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - nhóm đọc bàii, các nhóm khác nghe và nhận xét - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài theo đoạn lần thứ ?Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Gọi nhóm tiếp nối đọc bài trước lớp ? Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3, Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -3- -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm Hoạt động dạy Hoạt động học - Câu chuyện kể En-ri-cô và Cô-rét-ti - Vì Cô-rét-ti vô tình chạm vàokhuỷu tay En-ricô, làm cây bút En-ri-cô nguệch đường xấu Hiểu lầm bạn cố ý làm hỏng bài viết mình, En-ri-cô tức giận và trả thù Cô-rét-ti bằn cách đẩy vào khuỷu tay bạn Mục tiêu : HS hiểu nội dung câu chuyện  Cách tiến hành : - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, - Câu chuyện kể ? - Vì hai bạn nhỏ giận ?  - GV: Vì hiểu lầm mà En-ri-cô và Cô-rét-ti đã giận Câu chuyện tiếp diễn nao ? Hai bạn có làm lành với không ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn3 - GV hỏi : Vì En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti ? - En-ri-cô có đủ can đảm đẻ xin lỗi Cô-rét -ti không ? GV: En-ri-cô thấy hối hận việc làm cuả mình không đủ can đảm xin lỗi Cô-rét-ti Chuyện gì đã sảy cổng trường sau tan học, chúng ta tìm hiểu tiếp phần còn lại bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 4, - GV: Hai bạn đã làm lành với ? - Bố đã trách En-ri-cô nào ? - Bố trách En-ri-cô là đúng hay sai ? Vì ? - Có bạn nói, mặc dù có lỗi En-ri-cô có điểm đáng khen Em hãy tìm điểm đáng khen En-ri-cô ? - Còn Cô-rét-ti có gì đáng khen ? - HS thảo luận theo cặp, Sau đó đại diện HS trả lời, các HS khác theo dõi để bổ sung ( cần) : En-ri-cô hối hận vì sau giận, bình tĩnh lại En-ri-cô thấy Cô-rét-ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình En-ri-cô nhìn thấy vai áo bạn sứt , thấy thương bạn và càng hối hận - En-ri-cô đã không đủ can đảm để xin lỗi Cô-rétti - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - đến HS trả lời: Đúng lời hẹn, sau tan học En-ri-cô đợi Cô-rét-ti cổng trường, tay lăm lăm cây thước Khi Cô-rét-ti tới En-ri-cô giơ thước lên doạ Cô-rét-ti đã cười hiền hậu làm lành En-ri-cô ngây người lúc ôm chầm lấy bạn Hai bạn nói với không giận - Bố đã trách En-ri-cô là người có lỗi đã không xin lỗi bạn trước lại còn giơ thước doạ đánh bạn - Bố trách En-ri-cô là đúng vì bạn là người có lỗi đáng lẽ phải xin lỗi Cô-rét-ti không đủ can đảm Sau đó , En-ri-cô còn hiểu lầm Cô-rét-ti nên đã giơ thước doạ đánh bạn - En-ri-cô có lỗi có điểm đáng khen, đó klà cậu biết thương bạn thấy bạn vất vả , biết hối hận có lỗi và biết cảm động trước tình cảm bạn giành cho mình - Cô-rét-ti là người bạn tốt, biết quí trọng tình bạn , biết tha thứ cho bạn bạn mắc lỗi, chủ động làm lành với bạn  Kết luận : Câu chuyện muốn khuyên các em, bạn bè phải biết tin yêu và nhường nhịn, không nên nghĩ xấu bạn bè Luyện đọc lại Mục tiêu : Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu - HS đọc bài, lớp theo dõi bài SGK chuyện - Luyện đọc nhóm, HS nhận -4- Hoạt động dạy  Cách tiến hành : - Gọi HS khá đọc đoạn 3, 4, Hoạt động học các vai: En-ri-cô,Cô-rét-ti, bố En-ri-cô - đến nhóm thi đọc, các nhóm còn lại theo dõi và chọn nhóm đọc hay - Chia HS làm nhám nhỏ, nhóm HS và yêu cầu các nhóm luyện đọc theo vai - Tổ chức cho HS thi đọc các nhóm - Nhận xét , tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN Định hướng yêu cầu - Gọi HS đọc yều cầu phần kể chuyện - Câu chuyện SGK kể lại lời ? - Phần kể chuyện yêu cầu chúng ta kể lại lời ? Vậy nghĩa là kể chuyện, phải đóng vai trò là người dẫn chuyện Muốn các em cần chuyển lời En-ri-cô thành lời - Yêu cầu HS đọc phần kể mẫu - Dựa vào các tranh minh hoạ, kể lại đoạncủa câu chuyện Ai có lỗi - Câu chuyện vốn kể lời En-ri-cô - Kể lại chuyện lời em - HS đọc bài , lớp theo dõi.Sau đó HS tập kể lại nội dung tranh Thực hành kể chuyện  Mục tiêu : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại đoạnvà toàn câu chuyện lời mình Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diến biến nội dung câu chuyện - Biết tập trung theo dõi lời kể bạn và nhận xét lời kể bạn  Cách tiến hành : - Chia HS thành nhóm, nhóm HS yêu cầu HS tập kể nhóm - Gọi đến nhóm kể trước lớp theo hình thức tiếp nối, HS nhóm kể đoạn truyện tương ứng với tranh minh hoạ - Mỗi HS kể đoạn nhóm các HS nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho - Lần lượt nhóm kể Sau lần có nhóm kể, các HS lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể các bạn nhóm đó - Tuyên dương các HS kể tốt 4/ Củng cố dặn dò - Qua phần đọc và tìm hiểu câu chuyện, em rút bài học gì ? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau - HS tự phát biểu ý kiến: + Phải biết nhường nhịn bạn bè + Phải biết tha thứ cho bạn bè + Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi + Không nên nghĩ xấu bạn bè o0o 5- Toán Tiết 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) I Môc tiªu: - Gióp HS: - BiÕt c¸ch tÝnh trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè (cã nhí mét lÇn ë hµng chôc hoÆc hµng tr¨m) - VËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ phÐp trõ II §å dïng d¹y häc - G: b¶ng phô - H: PhÊn , b¶ng III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học KTBC - HS lªn b¶ng lµm BT3 (1HS) D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi: * Giíi thiÖu phÐp tÝnh 432- 215 = ? - GV gäi HS lªn thùc hiÖn - GV gäi HS thùc hiÖn ph¸p tÝnh 432 - 215 217 + Trõ c¸c sè cã mÊy ch÷ sè ? + Trõ cã nhí mÊy lÇn ? ë hµng nµo ? * Giíi thiÖu phÐp trõ 627- 143 = ? 627 -143 484 b Thùc hµnh Bài 1/7: Yêu cầu HS thực đúng các phép tính trõ cã nhí mét lÇn ë hµng chôc * Chèt: C¸ch trõ sè cã chò sè cã nhí lÇn Bµi 2/7: Yªu cÇu t¬ng tù bµi - GV nªu yªu cÇu - HS đặt tính theo cột dọc - không trừ đợc ta lấy 12 trừ bằng7, viết nhí - thªm b»ng 2, trõ b»ng 1, viÕt - trõ b»ng 2, viÕt - 2-3 HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh - ch÷ sè - Cã nhí lÇn ë hµng chôc - HS đọc phép tính - HS đặt tính cột dọc - HS thùc hiÖn phÐp tÝnh -> vµi HS nh¾c l¹i - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS nªu c¸ch lµm , HS lµm b¶ng - HS nªu yªu cÇu BT - Vµi HS lªn b¶ng + líp lµm vµo vë * Chèt: C¸ch trõ sè cã chò sè cã nhí lÇn Bài 3/7: Yêu cầu giải đợc bài toán có lời văn - HS nêu yêu cầu BT phÐp trõ - HS ph©n tÝch bµi to¸n + nªu c¸ch gi¶i - 1HS lªn tãm t¾t + HS gi¶i + líp lµm vµo * Chèt: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n vë - HS nªu yªu cÇu BT Bµi 4/7: Yªu cÇu t¬ng tù bµi Tãm t¾t - HS phËn tÝch bµi to¸n §o¹n c«ng trêng dµi: 243 cm - HS lªn tãm t¾t + HS gi¶i Líp lµm vµo C¾t ®i: 27 cm vë Cßn l¹i .? cm * Chèt: Gi¶i to¸n cã lêi v¨n *Dù kiÕn sai lÇm: HS thùc hiÖn trõ cßn quªn nhí Cñng cè - dÆn dß - Muèn trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè ta lµm theo mÊy bíc? o0o -ANH VĂN ( GV chuyên) o0o -BUỔI CHIỀU: -6- Đạo đức Baøi 1: KÍNH YEÂU BAÙC HOÀ (Tieát 2) I MUÏC TIEÂU Kiến thức Giuùp HS hieåu: - Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nước và dân tộc Việt Nam - Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ Thái độ - Kính yeâu vaø bieát ôn Baùc Hoà - Đồng tình, noi gương bạn thiếu nhi đã làm tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” - Không đồng tình với bạn thiếu nhi chưa thực điều đó Haønh vi - Luoân luoân reøn luyeän vaø laøm theo Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy II CHUAÅN BÒ - Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, đặc biệt là tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Giaáy khoå to, buùt vieát baûng (phaùt cho caùc nhoùm) - Naêm ñieàu Baùc Hoà daïy - Vở Bài tập Đạo đức 3, NXB Giáo dục III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS laøm baøi taäp 1, / 85 (VBT) - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài Hoạt động dạy Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến  Muïc tieâu : Củng cố để HS hiểu rõ việc thực Năm điều Baùc Hoà daïy  Caùch tieán haønh : - Yeâu caàu thaûo luaän nhoùm - Yêu cầu các nhóm đưa ý kiến mình: đúng (Đ) hay sai (S) Giaûi thích lyù  Năm điều Bác Hồ dạy là để dạy cho thiếu nhi  Muốn trở thành cháu ngoan Bác Hồ, thiếu nhi phải làm đúng theo Năm điều Bác Hồ dạy  Phấn đấu để trở thành ngoan trò giỏi là đã thực hieän ñieàu Baùc Hoà daïy  Chæ caàn hoïc thuoäc ñieàu Baùc Hoà daïy, khoâng caàn phải thực hành động  Ai cuõng kính ÿeâu Bac Hoà keå caû baïn beø vaø thieáu nhi giới - Nhận xét câu trả lời các nhóm Hoạt động 2: Cuộc thi : “Hái hoa dân chủ”  Muïc tieâu: -7- Hoạt động học - Thaûo luaän nhoùm - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến mình - Nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán Cuûng coá laïi baøi hoïc  Caùch tieán haønh : - GV phổ biến nội dung thi: Mỗi nhóm cử - Mỗi đội cử đại diện để múa, hát HS lập thành đội để dự thi tìm hiểu chủ đề Bác kể chuyện Bác Hồ Hoà - Phổ biến luật thi: Mỗi đội tham dự vòng thi.Mỗi vòng thi có hình thức thi khác Cuï theå nhö sau: * Voøng 1: - GV đọc cho các đội câu hỏi, câu hỏi có lựa chọn khác nhau.Các đội chọn câu trả lời cách lựa chọn A, B, C, D - Mỗi câu trả lời đúng, đội ghi điểm.Mỗi câu trả lời sai đội không ghi điểm * Vòng 2: Bốc thăm và trả lời câu hỏi: - Mỗi đội bốc thăm lần và trả lời câu hỏi mình * Voøng 3: Haùt, muùa, keå chuyeän Baùc Hoà - Đội thắng là đội ghi số điểm cao - GV nhận xét phần thi các đội - Dặn dò HS chăm thực điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng o0o -Hoạt động ngoài lên lớp AN TOÀN GIAO THÔNG TRÊN ĐƯỜNG ĐI BỘ I Mục tiêu: + Kiến thức:- Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Nắm quy định trên đường + Kĩ năng:- Tránh số tình nguy hiểm trên đường học - Đi trên vỉa hè (đường có vỉa hè), sát lề đường phía tay phải mình (đường không có vỉa hè) + Thái độ:- Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè - Có ý thức chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông II Đồ dùng dạy học - Tư liệu tham khảo Sách giáo khoa, Sách an toàn giao thông III Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại… IV Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Kiểm tra bài cũ: -GV nêu câu hỏi: - Xem tranh trả lời câu hỏi - HS Xem tranh trả lời câu hỏi - GV đưa tranh vẽ (tranh… thành thị) Hỏi: Em cho biết nhà cửa đường sá ,xe cộ tranh nào? - GV đưa tranh vẽ (tranh…nông thôn) - HS Xem tranh trả lời câu hỏi - Hỏi: Em hãy cho biết tranh vẽ cảnh sống đâu? - Hỏi : Thế nơi em là sống nông thôn hay thành thị? - HS lắng nghe -8- - GV nhận xét ghi điểm cho HS II/ Dạy học bài mới: 1/Giới thiệu bài mới: - GV giới thiệu ảnh sưu tầm và hỏi: - Các em thấy bạn này đội mũ bảo hiểm có đẹp không? - Lớp chúng ta em nào đã có mũ bảo hiểm rồi? - Tại chúng ta phải đội mũ bảo hiểm? - Khi trên đường ngoài việc đội mũ bảo hiểm để đề phòng tránh tai nạn chúng Ta cần phải chấp hành số quy định giao thông để an toàn Hôm chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “An toàn trên đường học” - GV ghi đề bài + Hoạt động : Điều gì xảy ? Thảo luận nhóm - Mục tiêu: -Học sinh nhận biết các tình có thể xảy tai nạn trên đường - Biết cách phòng tránh - GV giao nhiệm vụ học tập cho HS: Bước 1: - Quan sát tranh - Thảo luận theo nhóm - Nhận xét và trả lời tình có thể xảy nạn tranh? - Nêu cách phòng tránh + Bước 2: GV giới thiệu tranh vẽ trang 42.(5tranh) - Đặt tên nhóm theo biểu tượng quả(quả cà tím, ớt, xoài, đu đủ, …) - GV phát tranh cho nhóm.(1,2,3,4,5) - HS thảo luận nhóm - Quan sát tranh nhóm mình - Trả lời câu hỏi.(2 phút) + Bước 3: - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét ,biểu dương các nhóm + GV kết luận: - Qua số tình các em thấy dể xảy tai nạn.Vậy để bảo đảm an toàn trên đường học chúng ta phải làm gì ? - Phải chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông Chẳng hạn không đá bóng đường, chạy lao đường, không bám bên ngoài xe ô tô, không thò tay, chân, đầu ngoàikhi trên phương tiện giao thông… GV nêu : Để hiểu rõ nào là bảo đảm an toàn trên đường học chúng ta tiếp tục tìm hiểu qua các hình ảnh sau -9- - HS Xem tranh trả lời câu hỏi - Lớp lắng nghe -HS trả lời câu hỏi HS đọc đầu bài - HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS nhận tranh nhóm mình - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - đến em nhắc lại kết luận sau đó lớp đồng Trước tìm hiểu nào cho an toàn cô cho các em nghỉ giải lao phút + HS nghỉ giải lao Hoạt động 2:Xem tranh trả lời câu hỏi Đi nào cho an toàn Mục tiêu: - Biết quy định trên đường có vỉa hè và đường không có vỉa hè GV giới thiệu tranh (6,7)trang 43: + Bước 1: - GV Cho HS quan sát tranh + Bước 2: Trả lời câu hỏi - Con đường tranh và đường tranh có điều gì khác nhau? - Vậy trên đường có vỉa hè ta nào? - Vậy trên đường không có vỉa hè ta nào? GV kết luận : Khi trên đường không có vỉa hè , cần phải sát mép đường bên tay phải mình Còn trên đường có ,vỉa hè người phải trên vỉa hè GV liên hệ thực tế: - Cho HS thấy đường từ nhà các em đến trường không có vỉa hè, nhiều xe chạy… GV nêu các em đã biết các quy định dành cho người Vậy qua ngã ba ngã tư có tín hiệu đèn Chúng ta phải nào? + Hoạt động 3: Đèn xanh đèn đỏ Mục tiêu: - Biết thực theo quy định các tín hiệu đèn tham gia giao thông + Bước 1: GV giới thiệu tranh trang 43: - GV giới thiệu ngã ba, ngã tư - Nêu câu hỏi, HS trả lời - Khi thấy đèn đỏ sáng người phải làm gì? - Khi thấy đèn xanh sáng người phải làm gì? - Muốn băng qua đường thì phải nào? - GV nhận xét kết luận + Bước 2: - Trò chơi : Đèn xanh đèn đỏ - GV hướng dẫn cách chơi - HS vi phạm luật chơi bị phạt cách nhắc lại quy tắc đèn tín hiệu quy định cho người trên đường - GV nhận xét tuyên dương nhóm chơi tốt III Củng cố, dặn dò: Nếu còn thời gian thì cho học sinh đọc bài thơ: Đi đúng quy định Chuẩn bị bài sau: Ôn tập xã hội -Nhận xét tiết học - 10 - - HS quan sát tranh - HS trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe - Liên hệ đường từ nhà mình đến trường - HS nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe -Chú ý các tín hiệu đèn -HS trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét bổ sung - Một em làm trọng tài.(Vai Cảnh sát giao thông) - Lớp tham gia trò chơi - HS nhận xét -Thứ: …… Người soạn: Ngày dạy: …/…… Toán Tiết 7: LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - Gióp HS: ¤n tËp cñng cè c¸ch trõ ( cã nhí mét lÇn hoÆc kh«ng nhí) c¸c sè cã ba ch÷ sè - VËn dông gi¶i to¸n cã lêi v¨n vÒ phÐp céng, phÐp trõ II §å dïng d¹y häc - G: b¶ng phô III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC G cho H thùc hiÖn b¶ng §Æt tÝnh råi thùc hiÖn tÝnh 452 – 123 412 - 61 H thùc hiÖn tÝnh vµo b¶ng Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b LuyÖn tËp: Bµi 1/8 G cho H đọc thầm và nêu yêu cầu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập G cho H thùc hiÖn lµm vµo sgk H lµm vµo b¶ng sgk G kiểm tra giúp đỡ H * Chèt: Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè Muèn trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè víi ta lµm nh H nªu c¸ch thùc hiÖn thÕ nµo? Bµi 2/8 H đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập G cho H đọc thầm và nêu yêu cầu H lµm vµo b¶ng G cho H thùc hiÖn lµm vµo b¶ng G kiểm tra giúp đỡ H H nªu c¸ch thùc hiÖn * Chèt: Trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè Nªu c¸c bíc thùc hiÖn phÐp trõ c¸c sè cã ba ch÷ sè? H đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập Bµi 3/8 H lµm vµo b¶ng sgk G cho H đọc thầm và nêu yêu cầu G cho H thùc hiÖn lµm vµo sgk H nªu c¸ch thùc hiÖn G kiểm tra giúp đỡ H * Chèt: T×m sè bÞ trõ, sè trõ, hiÖu H đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập Muèn sè bÞ trõ ta lµm nh thÕ nµo? H lµm vµo vë Bµi 4/8 G cho H đọc thầm và nêu yêu cầu G cho H thùc hiÖn lµm vµo vë H đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập G kiểm tra giúp đỡ H H lµm vµo nh¸p * Chèt: Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Bµi 5/8 G cho H đọc thầm và nêu yêu cầu G cho H thùc hiÖn lµm vµo sgk G kiểm tra giúp đỡ H * Chèt: Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Cñng cè - dÆn dß - G cho H ch÷a bµi tËp lªn b¶ng phô - Muèn t×m sè bÞ trõ cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo? o0o -Chính tả Nghe viết: AI CÓ LỖI - 11 - I Mục đích yêu cầu: *HSKG :- Nghe -viết chính xác đoạn bài Ai có lỗi? Viết đúng tên riêng ngời ngêi níc níc ngoµi Làm các BT *HSTB : :- Nghe -viết chính xác đoạn bài Ai có lỗi? Viết đúng tên riêng ngời ngêi níc níc ngoµi Là Làm c BT2 đượ *HSY : :- Nghe -viÕt chÝnh x¸c ®o¹n cña bµi II §å dïng d¹y- häc: - ViÕt sẵn néi dung bµi iII Các hoạt động dạy -học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: -Ngọt ngào,hiền lành,chìm nổi,đànghoàng -Y/c 2HS TB,Y lên bả bảng viêt -HS,GV nxét - Hs l¾ng nghe B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: bµi: Híng Híng dÉn nghe - viÕt: - 1HSKG đọc lại a Híng Híng dÉn HS chuÈn bÞ: - Gv đọc lần đoạn văn cần viết chính tả - Gv híng híng dÉn hs nhËn xÐt: - En - ri - c« ©n hËn b×nh tÜnh l¹i Nh×n vai ¸o b¹n søt + §o¹n v¨n nãi ®iÒu g×? chØ, cËu muèn xin lçi b¹n nhng nhng khong đủ can đảm - C« - rÐt - ti - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt dấu gạch nối các - T×m tªn riªng bµi chÝnh t¶? ch÷ + NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt tªn riªng nãi trªn? *§©y lµ tªn riªng cña ngêi ngêi níc níc ngoµi cã c¸ch viÕt đặc biệt - Gv híng híng dÉn hs viÕt tiÕng khã: - 2HSTB,Y lªn b¶ng viÕt - líp viÕt b/con: C« - rÐt- ti, + Gv lÇn lît lợt đọc tiếng :… :… khuûu tay, søt chØ, xin lçi - Hs nhËn xÐt b §äc cho HS viÕt: - Hs ngåi ng¾n nghe - viÕt - Gv đọc chậm câu đọc lần - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n hs viÕt c ChÊm ch÷a bµi: - Hs dùng bút chì để chữa lỗi lề cuối bài - Gv đọc lại bài - 5-7 hs nép bµi - ChÊm - bµi - GVnhËn xÐt - hs đọc yêu cầu bài Híng Híng dÉn lµm bµi tËp: - Hs mçi nhãm tiÕp nèi viÕt b¶ng c¸c tõ chøa tiÕng * Bµi tËp 2: vÇn uªch, uyu - Gv chia lớp thành nhóm để chơi trò chơi tiếp có Hs viết cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết søc * HSK đọc yêu cầu bài - Híng Híng dÉn hs và và lµm mÉu - HS làm bài vào vở, đổi bài để kiểm tra - Vài hs đọc chữa bài: *Bµi tËp : a) c©y sÊu, ch÷ xÊu, san sÎ, xÎ gç - Trong mçi bµn cho mét hs lµm phÇn a, hs lµm b) kiªu c¨ng, c¨n dÆn, nhäc nh»n, v¾n t¾t phÇn b - Hs nhËn xÐt - Gv viÕt bµi lªn b¶ng - Gv nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - VÒ nhµ luyÖn viÕt - NhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng d¬ng o0o -Tập viết (2) ÔN CHỮ HOA Ă –  I Mục tiêu: - HS viết đúng chữ Ă ( dòng), Â, L ( dòng); viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng: Ăn quả….mà trồng (1 lần) chữ cỡ cỡ nhỏ - HS khá, giỏi viết đúng đủ các dòng tập viết - Rèn kĩ viết chữ hoa - 12 - - Giáo dục HS: Viết đẹp, đúng mẫu II Đồ dùng dạy học: Bài cũ: Viết A, Vừ A Dính Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học a Hoạt động 1: Luyện viết bảng - GV đính các chữ mẫu: Ă, Â, L - HS quan sát cách viết - GV nêu cấu tạo và hướng dẫn cách viết - HS luyện viết - GV lần lược cho HS viết bảng Ă Ă L + Hỗ trợ HS yếu cách viết các chữ - GV đính từ: “Âu Lạc” - HS đọc - GV gọi HS đọc - HS quan sát - GV hướng dẫn HS viết - HS luyện viết bảng + Âu Lạc: Tên nước ta thời cổ, có vua An Dương Âu Lạc Vương, đóng đô Cổ Loa + Hỗ trợ HS yếu: Cách viết - GV gọi HS đọc: - HS đọc: - GV hướng dẫn HS viết: Ăn quản nhớ kẻ trồng cây - GV hướng dẫn HS hiểu: Phải biết ơn Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng người đã giúp đỡ mình, người làm Ăn nhớ kẻ trồng cây thữ cho mình thừa hưởng Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng b Hoạt động 2: Luyện viết - HS viết vào - GV hướng dẫn HS viết dòng - HS khá, giỏi: viết đủ các dòng tập viết + Hỗ trợ HS yếu cách viết -> Giáo dục HS: Tư ngồi viết, viết đẹp, đúng mẫu Củng cố: GV chấm bài, nhận xét Dặn dò: Tập Viết lại chữ Ă, Â, L; tập viết trước chữ B, H, T o0o -Tự nhiên – xã hội Tiết 3:VỆ SINH HÔ HẤP I/ Môc tiªu: - Sau bµi häc, HS biÕt: + Nªu Ých lîi cña viÖc tËp thë vµ buæi s¸ng + Kể việc nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấhaa + Gi÷ vÖ sinh mòi häng II/ §å dïng d¹y häc: + C¸c bøc tranh in SGK đợc phóng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: Hoạt động dạy Hoạt động học - Gäi HS tr¶ lêi c©u hái: Thë kh«ng khÝ lµnh - HS tr¶ lêi: Lµm cho søc khoÎ s¶ng kho¸i, dÔ chÞu, cã Ých lîi g×? ngêi khoÎ m¹nh - GV nhận xét, đánh giá Bµi míi: a) Khởi động: - HS tr¶ lêi - C¸c cã biÕt bµi “ DËy sím” kh«ng? - Yªu cÇu HS b¾t ®iÖu cho líp h¸t - GV: Tập thể dục có lợi nh nào đó chính là nội - HS hát: Dậy thôi mau dậy - HS theo dâi dung bµi h«m - Gv ghi bảng đề bài - HS ghi bµi, nh¾c l¹i néi dung bµi b) Néi dung: * Ých lîi cña tËp thÓ dôc buæi s¸ng - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - HS thảo luận nhóm để đa câu trả lời các câu - GV yªu cÇu quan s¸t h×nh 1, 2, vµ TLCH: hái GV ®a qua h×nh 1, 2, SGK + C¸c b¹n nhá bµi ®ang lµm g×? + H1: C¸c b¹n tËp thÓ dôc buæi s¸ng - 13 - + Các bạn làm nh để làm gì? + TËp thë s©u buæi s¸ng cã Ých lîi g×? + Hàng ngày ta nên làm gì để giữ mũi họng? - GV yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ tríc líp - Gäi nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV đánh gía ý kiến đúng và nhắc nhở HS nên có thãi quen tËp thÓ dôc buæi s¸ng, vÖ sinh mòi häng * Việc nên làm và không nên làm để giữ gìn quan h« hÊp: - Yªu cÇu HS ngåi c¹nh cïng quan s¸t h×nh 4, 5, 6, SGK vµ tr¶ lêi c©u hái - GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu - GV gäi c¸c cÆp tr×nh bµy tríc líp - GV đa chốt ý kiến đúng - Gi¶i thÝch v× nªn vµ kh«ng nªn? - GV yªu cÇu HS c¶ líp: Liªn hÖ thùc tÕ cuéc sống, kể việc nên và không nên để bảo vệ vµ gi÷ g×n c¬ quan h« hÊp + H2: B¹n lau mòi + H3: B¹n sóc miÖng -> §Ó ngêi khoÎ m¹nh, s¹ch sÏ -> Buæi s¸ng cã kh«ng khÝ lµnh, hÝt thë s©u lµm cho ngời khoẻ mạnh Sau đêm nằm ngủ, thể không hoạt động, thể cần đợc vận động để mạch m¸u lu th«ng, hÝt thë kh«ng khÝ lµnh vµ h« hÊp sâu để tống đợc nhiều khí CO2 ngoài và hít đợc nhiều khÝ O2 vµo phæi -> Cần lau mũi sẽ, và súc miệng nợc muối để tr¸nh nhiÔm trïng c¸c bé phËn cña c¬ quan h« hÊp - Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả, nhóm tr¶ lêi c©u hái - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - HS nhận thức đợc cần có thói quen tập thể dục buổi s¸ng, thêng xuyªn gi÷ vÖ sinh r¨ng miÖng - HS quan sát hình SGK và trả lời cặp đôi - HS nêu tên việc nên và không nên để bảo vệ và gi÷ g×n c¬ quan h« hÊp - sè cÆp lªn tr×nh bµy néi dung tõng bøc tranh vµ nªu việc đó nên hay không nên Nhóm khác theo dõi, nhận xÐt, bæ sung + H4: B¹n ch¬i ë chç cã bôi -> Kh«ng nªn + H5: Vui ch¬i, nh¶y d©y-> Nªn + H6: Hót thuèc -> Kh«ng nªn + H7: VÖ sinh líp biÕt ®eo khÈu trang -> Nªn + H8: MÆc ¸o Êm -> Nªn -> Kh«ng nªn v×: Ch¬i ë chç bôi, hót thuèc l¸ lµm cho kh«ng khÝ « nhiÔm ta thë sÏ khã chÞu, mÖt mái, g©y cho ngêi yÕu ít, bÖnh tËt, -> Nªn v×: Vui ch¬i, mÆc ¸o Êm, B¶o vÖ søc khoÎ, ®eo khÈu trang gióp ng¨n bôi, - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ nªu: + Kh«ng nªn: Kh«ng nªn hót thuèc, kh«ng nªn ch¬i nơi bụi bẩn, không nghịch đồ vật gây tắc thở, kh«ng lµm bÈn « nhiÔm kh«ng khÝ, + Nên: Thờng xuyên quét dọn, lau chùi đồ đạc, sàn nhà, tham gia tổng vệ sinh đờng làng ngõ xóm, không vứt rác bừa bãi, khạc nhổ đúng nơi qui định, Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc bµi, thùc hiÖn c¸c viÖc nªn lµm - Chuẩn bị bài sau: “ Phòng bệnh đờng hô hấp” o0o Buổi chiều: Thể dục ( GV chuyên) Tin học ( GV chuyên) Tin học ( GV chuyên) o0o -Thứ: …… Người soạn: Ngày dạy: …/…… Tập đọc (6) CÔ GIÁO TÍ HON I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ : bắt chước, khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, ngọng líu, núng nính, - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng chậm dãi, vui vẻ, thích thú - 14 - Đọc hiểu - Hiểu ND tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ , bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trờ thành cô giáo (trả lời các câu hỏi SGK ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, châm bầu, núng nính, - Hiểu nội dung bài : Bài văn là tranh sinh động, ngộ nghễnh trò chơi lớp học bốn chị em Qua đó, thấy tình yêu cô giáo bốn chị em và ước mơ trở thành cô giáo bé II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hai HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ Khi mẹ vắng nhà và trả lời câu hỏi 3, bài GV nhận xét, cho điểm Bài Giới thiệu bài - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì ? - Khi còn nhỏ, chúng ta thường chơi các trò chơi đóng vai làm cô giáo, bác sĩ, người bán hàng, Bài đọc hôm đưa các em đến tham quan lớp học mà cô giáo và học trò là em nhỏ Chúng ta hãy xem các bạn đóng vai có đạt không nhé - Ghi tên bài lên bảng Hoạt động : Luyện đọc  Mục tiêu : - Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài  Cách tiến hành : a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thích thú b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS đọc câu bài Hoạt động học - Các bạn chơi trò chơi lớp học (bé đóng vai cô giáo, các bạn khác đóng vai học trò ) - Theo dõi GV đọc mẫu và đọc thầm theo - HS tiếp nối đọc bài Mỗi HS đọc câu Đọc lần - Sửa lỗi phát âm theo hướng dẫn GV Các từ dễ phát âm sai, nhầm đã giới thiệu phần mục tiêu - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm HS mắc lỗi - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn : + Đoạn : Bé kẹp tóc lại khúc khích cười chào cô + Đoạn : Bé treo nón đàn em ríu rít đánh vần theo + Đoạn : Phần còn lại - 15 - - Đọc bài theo đoạn, đọc khoảng lần Đọc đúng các câu : Nó cố bắt trước dáng khoan thai cô giáo/khi cô bước vào lớp.// Bé đưa mắt/nhìn đám học trò,/tay cầm nhánh trâm bầu/ nhịp nhịp trêm bảng.// Hoạt động dạy - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài, HS đọc đoạn (Trong lần đọc thứ nhất, GV cho HS dừng lại cuối đoạn để giải nghĩa các từ khoan thai, khúc khích, tỉnh ngộ; dừng lại cuối đoạn để giải nghĩa từ trâm bầu; dừng lại cuối đoạn để giải nghĩa từ núng nính Ngoài các từ này, GV có thể giải nghĩa thêm các từ mà HS lớp mình không hiểu ) + Hỏi : Khoan thai có nghĩa là gì ? Tìm từ trái nghĩa với khoan thai ? Hoạt động học + Khoan thai có nghĩa là thong thả, nhẹ nhàng Trái nghĩa với khoan thai là vội vàng, hấp tấp + Cười khúc khích là tiếng cười nhỏ, phát liên tục và thể thích thú Đặt câu sau đọc truyện bé, các bạn nhỏ cười khúc khích + Là khuôn mặt không biểu lộ tình cảm, thái độ gì + Quan sát tranh ảnh + Cười khúc khích là cười nào ? Đặt câu có từ khúc khích ? + Em hình dung nào là mặt tỉnh khô ? - Mỗi nhóm HS, em đọc đoạn trước + Giới thiệu : Cây trâm bầu là loại cây mọc nhiều nhóm, các bạn nhóm theo dõi và chỉnh vùng Nam Bộ nước ta Cây này cùng họ với sửa lỗi cho bàng, lá cây mọc đối nhau, mặt có nhiều lông, có bốn cánh, có thể dùng làm thuốc + Gợi cho HS nhớ lại hai má em bé mập mạp và giải nghĩa từ núng nính - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Yêu cầu HS lớp đọc đồng bài Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài  Mục tiêu : HS hiểu nội dung bài  Cách tiến hành : - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hỏi : + Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì ? + Ai là "cô giáo", "cô giáo" có "học trò", đó là ? - Tìm cử "cô giáo" bé làm em thích thú GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến, đến HS tìm đủ các chi tiết đáng yêu bé thì tổng kết lại + Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học (đóng vai cô giáo - học sinh) + Bé đóng vai là "cô giáo" ba em bé là thằng Hiển, cái Anh, cái Thanh đóng vai học trò - HS phát biểu ý kiến theo tinh thần xung phong : + Bé vẻ người lớn : Thả ống quần xuống, kẹp lại tóc, lấy nón má đội lên đầu + Bé bắt chước cô giáo khoan thai bước vào lớp, treo non, mặt tỉnh khô, đưa mắt nhìn đám "học trò" + Bé bắt chước cô giáo dạy học : lấy nhánh trâm bầu làm thước, nhịp nhịp trên bảng, bé đánh vần và yêu cầu các em đánh vần theo - Đám "học trò" làm y thật, chúng khúc khích đứng dậy chào "cô giáo", ríu rít đánh vần theo cô Mỗi học trò lại có nét đáng yêu riêng ; Thằng Hiển ngọng níu, nói không kịp hai đứa lớn; cái Anh hai má núng nính, ngồi gọn tròn củ khoai, dành phần đọc xong trước; cái Thanh mở to mắt nhìn bảng, vừa đọc vừa mân mê mớ tóc mai - Như vậy, bé đã vào vai "cô giáo" cách - Trò chơi thật hay, lí thú, sinh động, đáng yêu đáng yêu, còn "học trò" thì ? Hãy tìm - Vì bé yêu cô giáo và muốn làm cô giáo hình ảnh ngộ nghễnh, đáng yêu đám - 16 - Hoạt động dạy "học trò" GV cho nhiều HS phát biểu ý kiến Có thể gợi ý : + "Học trò" đón "cô giáo" vào lớp nào ? + "Học trò" đọc bài "cô giáo" nào ? + Từng "học trò" có nét gì đáng yêu ? - Em có nhận xét gì trò chơi bốn chị em bé ? - Theo em, vì bé lại đóng vai cô giáo đạt đến ?  Kết luận : Bài văn đã vẽ nên cho chúng ta thấy trò chơi lớp học sinh đông, đáng yêu bốn chị em bé mẹ vắng nhà Qua đó chúng ta thấy tình yêu cô giáo bé Hoạt động : Luyện đọc lại  Mục tiêu : Đọc trôi chảy và bước đầu biết đọc bài với giọng chậm dãi, vui vẻ, thích thú  Cách tiến hành : - Gọi HS đọc khá đọc lại toàn bài Hoạt động học - HS đọc trước lớp, lớp theo dõi bài SGK - Tự luyện đọc - HS lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc bài hay - HS đọc thầm lại bài và trả lời : Cái Anh hai má núng ninh, ngồi gọn củ khoai, dành phần đọc xong trước - Yêu cầu HS tự luyện đọc cá nhân - Gọi đến HS lên thi đọc, HS đọc đoạn - Tuyên dương HS đọc tốt biết diễn cảm 4/ Củng cố dặn dò - GV : Câu văn nào bài có sử dụng biện pháp so sánh, em có cảm nhận gì hình ảnh so sánh câu văn đó ? - Tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau o0o -Toán (8) TiÕt : «n tËp c¸c b¶ng nh©n I Môc tiªu: - Gióp HS: - Ôn lại cho H bảng nhân đã học, H thuộc, vận dụng để làm bài tập, củng cố tính chu vi hình tam giác - Rèn kĩ vận dụng bảng nhân để tính nhẩm và giải toán - H tËp dÇn c¸ch t×m nhiÒu c¸ch gi¶i cho bµi to¸n II §å dïng d¹y häc - G: b¶ng phô III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bµi cò: §Æt tÝnh råi tÝnh: 364 - 117; 468 - 192 Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b LuyÖn tËp Bµi 1/9 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu GV cho HS thùc hiÖn tÝnh vµo sgk GV kiÓm tra chÊm §S * Chèt: Cñng cè b¶ng nh©n 2,3,4,5 HS thùc hiÖn b¶ng §Æt tÝnh cho th¼ng hµng HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập HS lµm vµo SGK - 17 - Nªu c¸ch tÝnh nhÈm? Bµi 2/9 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu GV cho HS thùc hiÖn tÝnh vµo b¶ng GV kiÓm tra * Chèt: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Bµi 3/9 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu * Chèt: Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n Khi lµm bµi tËp nµy GV lu ý cho HS thùc hiÖn c¸ch gấp số lên nhiều lần để thực GV cho HS lµm vë Bµi 4/9 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu * Chèt: T×nh chu vi h×nh tam gi¸c Muèn tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? GV cho HS lµm vë HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập HS lµm vµo b¶ng HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập HS lµm vµo vë HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập HS lµm vµo vë Cñng cè - dÆn dß - GV tæ chøc cho HS thi viÕt b¶ng nh©n 2,3,4,5 o0o -Luyện từ và câu (2) TỪ NGỮ THIẾU NHI: ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ I MUÏC TIEÂU - Mở rộng vốn từ trẻ em: Tìm các từ trẻ em, tính nết trẻ em, chăm sóc người lớn trẻ em - OÂn taäp veà kieåu caâu: Ai (caùi gì, gì) – laø gì? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Vieát saün caùc caâu vaên baøi taäp 2,3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học - 18 - KIEÅM TRA BAØI CUÕ - GV goïi HS leân baûng laøm caùc baøi taäp sau: HS 1: Tìm các từ vật câu sau: Bạn nhỏ đã làm nhiều việc để giúp đỡ mẹ luộc khoai, giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân vaø queùt nhaø HS 2: Tìm vật so sánh với đoạn thơ sau: Trăng ơi… từ đâu đến? Hay bieån xanh dieäu kì Traêng troøn nhö maét caù Chẳng chớp mi Trăng ơi… từ đâu đến? Hay từ sân chơi Traêng bay nhö quaû boùng Đứa nào đá lên trời - Chữa bài và cho điểm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Baøi  Tổ chức trò chơi Thi tìm từ nhanh: - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập, đọc bài maãu - Chia lớp thành đội chơi Chia bảng lớp thành phaàn theo noäi dung a, b, c cuûa baøi taäp - Phổ biến cách chơi: Các em đội tiếp nối lên bảng ghi từ mình vào phần bảng đội mình Mỗi em ghi từ, sau đó chuyền phấn cho bạn khác lên ghi Sau phút, đội nào ghi nhiều từ đúng là đội thắng - HS leân baûng laøm baøi theo yeâu caàu, HS caû lớp làm bài vào giấy nháp Lời giải đúng: HS 1: Bạn nhỏ đã làm nhiều việc để giúp đỡ meï nhö luoäc khoai, giaõ gaïo, thoåi côm, nhoå coû vườn, quét sân và quét cổng HS 2: + Traêng troøn nhö maét caù + Traêng bay nhö quaû boùng - Tìm hieåu yeâu caàu cuûa baøi - Nghe GV phổ biến cách chơi, sau đó cùng chơi trò chơi Đáp án: + Đội 1: tìm các từ trẻ em: thiếu nhi, nhi đồng, trẻ em, trẻ nhỏ, em bé, trẻ con, cậu bé, coâ beù,… + Đội 2: tìm các từ tính nết trẻ em: ngoan ngoãn, thơ ngây, sáng, thật thà, trung thực, hiền lành, lễ phép, chăm chỉ,… - GV và HS kiểm tra từ đội: Mỗi đội cử + Đội 3: Tìm các từ tình cảm đại diện đọc từ mình (VD: nhi đồng); Sau chăm sóc người lớn trẻ em: từ, lớp nhận xét đúng/ sai; đếm tổng số từ nâng niu, chiều chuộng, chăm chút, chăm bẵm, quý mến, yêu quý, nâng đỡ,… đội - Tuyên dương đội thắng cuộc, yêu cầu HS lớp đọc các từ vừa tìm Baøi - 19 - - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và điền nội dung thích hợp vào - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm baûng: bài vào bài tập Lời giải đúng: Chữa bài và yêu cầu HS ngồi cạnh đổi chéo - Theo dõi bài chữa GV và kiểm tra bài để kiểm tra bài lần sau cuûa baïn Baøi - Gọi1 HS đọc đề bài - Muốn đặt câu hỏi đúng ta phải chú ý điều gì? - Yeâu caàu HS laøm baøi - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm - Muốn đặt câu hỏi đúng, trước hết ta phải xác định xem phận in đậm trả lời câu hỏi Ai (cái gì, gì)?, hay câu hỏi Là gì? sau đó đặt câu hỏi cho thích hợp - HS leân baûng laøm baøi, moãi HS ñaët caâu hỏi cho phận in đậm câu văn, HS lớp làm bài vào bài tập Đáp án: a) Caùi gì laø hình aûnh thaân thuoäc cuûa laøng queâ Vieät Nam? b) Ai là chủ nhân tương lai tổ quoác? c) Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh laø gì? - Chữa bài, nhận xét và cho điểm số HS CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Yêu cầu HS nhà tìm thêm các từ ngữ theo chủ đề treû em, oân taäp maãu caâu Ai (caùi gì, gì) – laø gì? - Tổng kết học o0o -Mĩ thuật (2) Bµi : VÏ trang trÝ vẽ tiếp hoạ tiết vào đờng diềm và vẽ màu I Môc tiªu : - Tìm hiểu cách trang trí đờng diềm - Cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đờng diềm - Vẽ đợc hoạ tiết cân dối và vẽ màu đều, phù hợp ( HS Khá giỏi ) - Hoµn thµnh c¸c bµi ë líp II §å dïng d¹y häc - Một số bài trang trí đờng diềm - Một số hình ảnh minh hoạ cách vẽ trang trí đờng diềm - Mét sè bµi cña HS n¨m tríc - Su tầm thêm hoạ tiết trang trí đờng diềm - Vì tËp vÏ , bót ch× , bót mµu III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động : Quan sát , nhận xét - GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đờng diềm và gợi ý để HS nhận biết: bát, lọ hoa, áo, váy, vải thổ cÈm,… - GV:Trang trí đờng diềm làm cho đồ vật thêm đẹp - C¸c ho¹ tiÕt vÏ b»ng vµ gièng - VÏ mµu xen kÎ hoÆc gièng - GV cho HS xem hình hớng dẫn và đặt câu hỏi gợi ý : + Nhận xát hai đờng diềm + §êng diÒm cã nh÷ng ho¹ tiÕt nµo? + Các hoạ tiết thờng đợc xếp nh nào? + §êng diÒm cha hoµn chØnh, cßn thiÕu ho¹ tiÕt g×? + Những màu nào đợc sử dụng trên đờng diềm? - 20 - - GV bæ sung nhËn xÐt vµ nhÊn m¹nh yªu cÇu cña bµi häc Hoạt động : HD cách vẽ hoạ tiết vào đờng diềm và vẽ màu GV híng dÉn HS c¸ch vÏ : + Cách phác trục để vẽ hoạ tiết đối xứng cho và cân đối + Khi vÏ cÇn ph¸c nÐt nhÑ tríc - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1: - Híng dÉn vÏ mµu: + HS tự chọn màu cho đờng diềm mình + Vẽ màu đều, không ngoài hoạ tiết + Nªn vÏ thªm mµu nÒn Hoạt động Thực hành - GV yªu cÇu cña bµi tËp thùc hµnh: + Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào thích hợp vào đờng diềm + Vẽ hoạ tiết cân đối + Chän mµu thÝch hîp, ho¹ tiÕt gièng vÏ cïng mét mµu - GV gióp HS lµm bµi : Hoạt động : Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét tìm bài vẽ đẹp hoạ tiết, màu và màu - GV bæ sung vµ nhËn xÐt bµi cña c¸c em - Khen ngợi, động viên học sinh có bài vẽ đẹp DÆn dß : + Lµm phÇn bµi ë nhµ + Quan s¸t c¸c lo¹i qu¶ o0o -Thủ công (2) GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI (tt) I Mục tiêu: Tiếp tục gấp tàu thuỷ II Giáo viên chuẩn bị: Tranh quy trình gấp tàu thuỷ III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động: Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói Học sinh quan Học sinh thao tác sát và nhắc lại quy trình gấp Gấp xong học sinh dán vào vở, trang trí gấp theo các bước Tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm đã hướng dẫn Giáo viên và học sinh nhận xét các sản phẩm Cũng cố, dăn dò: Giáo viên nhận xét Dặn dò học sinh mang theo dụng cụ đủ để học bài “ Gấp ếch” Thứ: …… Người soạn: Ngày dạy: …/…… Toán (10) ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Môc tiªu: - Gióp HS: - Ôn lại cho HS bảng chia đã học, HS biết cách dùng bảng nhân để nhớ bảng chia đã học - Rèn kĩ vận dụng bảng nhân , chia để làm bài tập - HS nµo cha thuéc ph¶i vÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n, chia II §å dïng d¹y häc - GV: b¶ng phô - HS: PhÊn , b¶ng III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - 21 - HS thùc hiÖn b¶ng KTBC §Æt tÝnh cho th¼ng hµng Có các số sau: 4,3,12 hãy viết thành phép tính đúng Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b LuyÖn tËp Bµi 1/10 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập GV cho HS thùc hiÖn tÝnh vµo sgk HS lµm vµo SGK GV kiÓm tra chÊm §S * Chèt: C¸c phÐp tÝnh cïng mét cét cã quan hÖ víi nh thÕ nµo? Bµi 2/9 HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu HS lµm vµo sgk GV cho HS thùc hiÖn tÝnh vµo sgk sè bÞ chia cã ch÷ sè GV kiÓm tra vận dụng bảng chia để nhẩm * Chèt: Sè bÞ chia cã mÊy ch÷ sè? Vì em chia đợc? HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập Bµi 3/9 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu * Chèt: Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n GV chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i cho HS GV cho HS lµm vë Bµi 4/3 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu * Chốt: Vận dụng các bảng nhân chia đã học để thực HS làm vào HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập hiÖn HS lµm vµo vë GV cho HS lµm vë * Dù kiÕn sai lÇm: - Bài 3: H xác định đề không chính xác cho nên thực không đúng - Bài 4: H nối đơc phép tính có kết là Cñng cè - dÆn dß - G tæ chøc cho H thi viÕt b¶ng nh©n 2,3,4,5 o0o Chính tả (nghe viết) (4) CÔ GIÁO TI HON I Mục đích yêu cầu: *HSKG :- Nghe-viÕt chÝnh x¸c ®o¹n v¨n bà bài : C« gi¸o tÝ hon hon - Biết phân biêt s/x ( ăn/ăng ), tìm đúng tiếng có thể ghép với tiếng đã cho có âm đầu lµ s/x ( hoÆc ¨n/¨ng ).Là ).Làm BT2 BT2 *HSTB :- Nghe-viÕt chÝnh x¸c ®o¹n “Bé treo nón ,… ,… trên tấ bả bảng ” Làm được BT2a) *HSY :- Nghe-viÕt chÝnh x¸c ®o¹n “Bé treo nón,… nón,… trên tấ bả bảng ” II Đồ dùng dạy học -GV :Viế :Viết sẵ sẵn nộ nội dung BT2 III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học - 22 - A KiÓm tra bµi cò : - Gv đọc lần lợt:nguệch lît:nguÖch ngo¹c, khuûu tay, s«ng s©u, x©u kim - Gv nhËn xÐt, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi Híng Híng dÉn häc sinh nghe-viÕt : a Híng dÉn hs chuÈn bÞ : - Gv đọc lần đoạn văn -2HSTB,Y lªn b¶ng viÕt - C¶ líp viÕt b/con - HS nhËn xÐt - HS nghe - Gióp hs n¾m néi dung vµ h×nh thøc ®o¹n v¨n : +§o¹n v¨n nãi vÒ ®iÒu g×? +§o¹n v¨n cã mÊy c©u? +Ch÷ ®Çu c¸c c©u viÕt nh thÕ nµo? +|Ch÷ ®Çu ®o¹n viÕt nh thÕ nµo? +T×m tªn riªng ®o¹n v¨n? +CÇn viÕt tªn riªng nh thÕ nµo? - Häc sinh viÕt tiÕng khã: +Gv viên đọc lần lợt: lît: treo nãn, lµm tríc, tríc, rÝu rÝt, tr©m bÇu + GV nxét b §äc cho hs viÕt ch/t ả: - Gv đọc thong thả, cụm từ câu đọc lÇn - Gv ®i kiÓm tra uèn n¾n c ChÊm, ch÷a bµi - ChÊm -7 bµi , nhËn xÐt Híng Híng dÉn hs lµm BT : Bµi tËp 2: (N4HS) - GV gọ gọi HScủ HScủa nhóm lên bả bảng trình bà bày - Gv nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - GVnxÐt tiÕt häc -HS vÒ nhµ luyệ luyện viế viết bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau - 1HSK đọc lại - lớp đọc thầm theo - Mét ban g¸i ch¬i trß ch¬i tËp lµm c« gi¸o d¹y häc - Cã c©u - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu c©u - ViÕt lïi vµo mét ch÷ - Bé ( tên bạn đóng vai cô giáo ) - ViÕt hoa - 2HS TB ,Y lªn b¶ng viÕt - Díi Díi líp viÕt b/con - Hs nhËn xÐt - Hs ngåi n¾n nghe - viÕt - HS dïng bót ch÷a lçi lÒ - 5-7 h/s nép bµi - 1HS đọc y/cầu BT, lớp đọc thầm a) xÐt duyÖt, … b)G¾n bã, hµn g¾n, g¾ng søc, … - NhËn xÐt giê häc o0o -ANH VĂN ( GV chuyên) ÂM NHẠC ( GV chuyên) o0o -Buổi chiều: THỂ DỤC (GV chuyên) o0o -Thực hành kĩ Ôn tập đọc : Ai CÓ LỖI I Mục tiêu: - 23 - - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dâu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn ( trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS: Phải biết nhận lỗi có lỗi II Đồ dùng dạy học: GV: Các câu luyện đọc bảng lớp HS: Luyện đọc trước bài III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm chuẩn bị Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV cho HS đọc nối tiếp câu - HS đọc lại bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc: - HS đọc tiếp nối câu - Luyện đọc đoạn: GV cho HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp câu đoạn + Hỗ trợ HS yếu: Đọc đúng các từ khó đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng chổ, chú ý lời nghỉ các nhân vật + Hỗ trợ HS yếu: Cách đọc ngắt nghỉ đúng chỗ - HS đọc bài - Luyện đọc bài: - Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay En-ri-cô làm * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài En-ri-cô viết hỏng, En-ri-cô giận bạn đã đẩy Cô-rét-ti - Vì hai bạn nhỏ giận nhau? làm hỏng hết trang viết - HS nêu miệng - Chọn câu hỏi trả lời đúng: A Đã hiểu sai bạn En-ri-cô thấy hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti vì: B Nhìn thấy vai áo bạn bị sứt C Thấy thương bạn D Đã hiểu sai bạn và thấy thương bạn - Hai bạn đã làm lành với sao? - Tan học, thấy Cô-rét-ti theo mình……khiến En-ricô là ngạc nhiên, vui mừng ôm chầm lấy bạn - Bố đã trách mắng En-ri-cô nào? - Bố mắng: En-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động -> Giáo dục HS: Phải biết nhận lỗi có lỗi xin lỗi bạn lại giơ thước dọa đánh bạn - Theo em, bạn có gì đáng khen? + En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn + Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn o0o -Thực hành kĩ (thể dục) ĐI ĐỀU: TRÒ CHƠI “ KẾT BẠN” I- MUÏC TIEÂU: - TĐ: Tập luyện tích cực và chính sát - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Trò chơi: “Kết bạn” Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II- ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: Sân trường và mát - Phöông tieän: Coøi III- NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp tổ chức A- Mở đầu: * OÅn ñònh: - Cho HS baùo caùo só soá - Nghe baùo caùo vaø - 24 -  - Phoå bieán nhieäm vuï yeâu caàu giaùo aùn: Hôm các em ôn số kĩ đội hình đội ngũ(tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết caùch daøn haøng, doàn haøng, caùch chaøo baùo cáo, xin phép vào lớp); và chơi trò chôi:“Keát baïn” * Khởi động: cho các em tập động tác khởi động đơn giản * Kieåm tra baøi cuõ: Goïi vaøi em nhaéc laïi noäi qui vaø chöông trình taäp luyeän Tduïc phoå bieán nhieäm vuï giaùo aùn cho HS bieát - Hướng dẫn HS cách tập động tác khởi động - GV nhận xét đánh giá mức độ hoàn thaønh cuûa HS B- Phaàn cô baûn I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: * OÂn luyeän nghieâm, nghæ, quay traùi, quay - GV theo doõi vaø phaûi trực tiếp giúp các - Toàn lớp tập luyện kĩ thuật em sửa sai các - Từng hàng tập lại kĩ thuật em taäp sai kó thuaät - Goïi vaøi HS taäp laïi kó thuaät động tác ôn * Ôn luyện tập hợp hàng dọc, dàn hàng, doàn haøng - GV tập lại động tác - Toàn lớp tập luyện kĩ thuật mẫu cho HS xem để - Từng hàng tập lại kĩ thuật các em tập đúng - Goïi vaøi HS taäp laïi kó thuaät động tác * OÂn luyeän caùch chaøo, baùo caùo vaø xin phép vào lớp - GV tập các động - Toàn lớp tập luyện kĩ thuật tác sai HS để - Từng hàng tập lại kĩ thuật các em thấy và sửa - Goïi vaøi HS taäp laïi kó thuaät sai tập cho đúng II- Troø chôi: “Keát baïn” - GV hướng dẫn và - Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi giới thiệu cách thức - Cho HS chơi thử chôi nhanh goïn vaø - Tieán haønh troø chôi deã hieåu C- Keát thuùc: - Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng theå (duoãi tay, duoãi chaân, chaïy nheï nhàng, hít thở sâu) - Cuûng coá: Hôm các em vừa ôn luyện nội dung gì?(đội hình đội ngũ) - Nhaän xeùt vaø daën doø Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em tập lại các kĩ thuật đã học - 25 -    GV     GV     GV     GV - Thaû loûng vaø nghæ ngơi tích cực - Cho hoïc sinh nhaéc lại nội dung vừa ôn luyện và học - Giao baøi cho HS tập luyện thêm     GV nhaø Tập làm văn (2) Bài 3: TAÄP LAØM VAÊN I MUÏC TIEÂU   Kể gia đình với người bạn quen Viết đúng đơn xin nghỉ học, theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu đơn xin nghỉ học (photo cho HS viết sẵn trên bảng phụ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Traû baøi taäp laømvaên tuaàn 2: vieát ñôn xin vào Đội Nhận xét bài viết HS, tuyên dương HS viết đúng mẫu, biết trình baøy lí do, nguyeän voïng vieát ñôn; nhaéc nhở, động viên HS chưa đạt yêu cầu viết toát hôn DẠY - HỌC BAØI MỚI 2.1 Giới thiệu bài - Trong cuoäc soáng haèng ngaøy, chuùng ta thường tiếp xúc, làm quen với người bạn Khi đó, chúng ta không tự giới thiệu thân mình mà còn có thể giới thiệu gia đình mình với bạn Bài hoïc taäp laøm vaên hoâm giuùp caùc em biết cách giới thiệu cách đơn giản gia đình mình Sau đó, chúng ta tập viết ñôn xin nghæ hoïc theo maãu 2.2 Hướng dẫn giới thiệu gia đình - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn: Khi kể gia đình với người bạn quen, chúng ta nên giới thieäu moät caùch khaùi quaùt nhaát veà gia ñình Vì là kể với bạn, nên kể em có thể xưng hô là tôi, tớ, mình,… Ví dụ: + Gia đình em có người, đó là ai? + Công việc người gia đình laø gì? + Tính tình người gia đình nhö theá naøo? + Bố mẹ em thường làm việc gì? + Tình cảm em gia đình theá naøo? - 26 - Hoạt động học - Hãy kể gia đình em với người bạn em quen - Nghe hướng dẫn GV Một số HS trả lời câu hỏi GV Ví dụ, HS có thể kể: Gia đình mình có người, bố, mẹ, em bé và mình Bố mình là đội nên thường xuyên vắng nhà Mẹ mình là bác sĩ bệnh vieän huyeän Meï raát hieàn vaø yeâu caùc Em bé mình năm lên tuổi Mình thích ngày bố nghỉ, vì lúc đó nhà quay quần vui vẻ beân Mình yeâu gia ñình cuûa mình - Chia HS thaønh caùc nhoùm nhoû, moãi nhoùm khoảng HS và yêu cầu HS kể cho các baïn nhoùm nghe veà gia ñình mình - Gọi số HS trình bày trước lớp Theo - Làm việc theo nhóm dõi và hướng dẫn HS kể thành câu 2.3 Hướng dẫn viết đơn xin nghỉ học - Một số HS trình bày, lớp theo dõi để - Gọi HS đọc yêu cầu bài nhaän xeùt - Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn và yêu - Dựa vào mẫu đây, hãy viết lá ñôn xin nghæ hoïc cầu HS đọc mẫu đơn - HS lớp đọc thầm - HS tieáp noái phaùt bieåu yù kieán, moãi HS chæ caàn neâu moät noäi dung Chuù yù neâu đúng theo trình tự viết đơn - Hỏi: Đơn xin nghỉ hoc gồm nội Đơn xin nghỉ đọc có các nội dung: dung gì? GV nghe HS trả lời và ghi lên + Quốc hiệu và tiêu ngữ bảng Nếu HS chưa nêu đủ nội + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Teân ñôn: Ñôn xin pheùp nghæ hoïc dung đơn thì GV nêu cho đủ + Tên người nhận đơn + Người viết đơn tự giới thiệu tên, lớp + Neâu lí vieát ñôn + Neâu lí xin pheùp nghæ hoïc + Lời hứa người viết đơn + Ý kiến và chữ kí gia đình HS + Chữ kí và họ tên người viết đơn - đến HS trình bày, lớp theo dõi để nhận xét, rút kinh nghiệm trước làm baøi - Gọi đến HS làm miệng trước lớp, - Viết đơn, sau đó số HS trình bày đơn chú ý nội dung lí xin nghỉ học phải mình trước lớp HS lớp theo dõi và nhaän xeùt đúng với thật - Nhận xét bài miệng HS, sau đó yêu cầu HS lớp viết đơn vào vào mẫu đã photo - Chấm điểm số HS , số còn lại thu để chaám sau CUÛNG COÁ, DAËN DOØ - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS chú ý tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn chưa chú ý học - Daën doø HS veà nhaø: + Viết đoạn văn khoản đến câu kể gia ñình em + Ghi nhớ mẫu đơn xin phép nghỉ học + Chuaån bò baøi sau o0o 27 - Toán (11) LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - Củng cố kỹ tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính - Cñng cè vÒ biÓu tîng vÒ 1/4 - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n b»ng phÐp tÝnh nh©n - XÕp h×nh theo mÉu II §å dïng d¹y häc GV: SGK, Gi¸o ¸n HS:L SGK, VBT, vë ghi III Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: - H¸t KiÓm tra bµi cò: GV viÕt s½n s¬ då bµi yªu cÇu HS lªn nèi kÕt qu¶ GV ch÷a bµi cho ®iÓm Bµi míi: - Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta luyÖn tËp HS lµm trªn b¶ng líp lµm vµo vë x +132 = 15 + 132 = 147 32: + 106 = + 106 = 114 20 x : = 60 : = 30 Bµi 1: TÝnh Yªu cÇu HS lµm bµi HS tr¶ lêi §· khoanh vµo 1/4 sè vÞt ë h×nh a Bµi 2: §· khoanh vµo 1/4 sè vÞt h×nh nµo ? Tãm t¾t GV: treo bµi tËp lªn b¶ng bµn: HS bµn ? HS YC HS lµm miÖng Bµi gi¶i Sè HS ë bµn lµ: x = (HS) §S: HS c) Bµi 3: Gọi HS đọc bài ? BT cho biÕt g× ? BT hái g× GV nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - D¨n vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau o0o 28 - Tự nhiên và xã hội (4) PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I/ Môc tiªu: - Sau bµi häc, HS cã thÓ: + Kể tên số bệnh đờng hô hấp thờng gặp + Nêu đợc nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đờng hô hấp + Có ý thức phòng bệnh đờng hô hấp II/ §å dïng d¹y häc: + Các hình 10, 11 in SGK đợc phóng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS TLCH: Bạn đã làm gì để bảo vệ - HS trả lời: Vệ sinh cá nhân, nhà cửa, c¬ quan h« hÊp? n¬i c«ng céng - GV nhận xét, đánh gía Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi, ghi bµi lªn b¶ng b) Néi dung: * Hoạt động 1: Động não * Một số bệnh đờng hô hấp thờng gặp: - HS nªu: Mòi, phÕ qu¶n, khÝ qu¶n, hai l¸ - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i tªn c¸c bé phËn phæi cña c¬ quan h« hÊp? - HS kÓ: Sæ mòi, ho, ®au häng, sèt - Kể tên số bệnh đờng hô hấp mà em biÕt - HS l¾ng nghe - GV: TÊt c¶ c¸c bÖnh cña c¬ quan h« hÊp có thể bị bệnh Bệnh thờng gặp: Viêm mòi, viªm häng, viªm phÕ qu¶n, viªm phæi * Nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đ* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm êng h« hÊp - HS nhận nhiệm vụ: Quan sát và trao đổi - GV chia HS thành các nhóm đôi, yêu cầu nội dung hình 1, 2, 3, 4, 5, th¶o luËn tranh SGK - HS th¶o luËn - GV giao nhiÖm cô: Nªu néi dung tõng h×nh SGK - Gäi HS tr×nh bµy tríc líp - Mçi cÆp nãi vÒ néi dung cña h×nh - Yêu cầu số cặp đại diện trình bày + H1&2: B¹n Nam ®ang nãi chuyÖn víi b¹n cña m×nh vÒ Nam bÞ ho vµ rÊt ®au häng + H3: C¸c b¸c sÜ ®ang nãi chuyÖn víi Nam sau đã khám cho Nam Bác sĩ khuyªn Nam + H4: Cảnh thầy giáo khuyên HS mặc đủ Êm trêi l¹nh + H5: Mét ngêi ®i qua ®ang khuyªn b¹n nhỏ không nên ăn quá nhiều đồ lạnh + H6: B¸c sÜ võa kh¸m, võa nãi chuyÖn víi bÖnh nh©n - HS bæ sung cho nhãm cña b¹n - Gäi nhãm kh¸c bæ sung - HS l¾ng nghe - KL: Ngêi bÞ viªm phæi, viªm phÕ qu¶n thờng bị ho, sốt, đặc biệt là trẻ em, không chữa trị kịp thời để nặng có thể chết không thở đợc - tổ thảo luận câu hỏi GV đa ra; cử đại - GV yªu cÇu HS tæ chøc th¶o luËn tæ diÖn tæ lªn tr×nh bµy: -> Để đề phòng bệnh viêm họng, viêm phế + Chúng ta cần làm gì để đề phòng bệnh quản, viêm phổi chúng ta cần mặc đủ ấm, đờng hô hấp? không để lạnh cổ, ngực và không uống đồ l¹nh nhiÒu * Liªn hÖ: - Các em đã có ý thức giữ gìn bệnh đờng h« hÊp cha? * Híng dÉn HS rót néi dung chÝnh cña bµi: + Nêu các bệnh viêm đờng hô hấp? - 29 - - HS nªu suy nghÜ vµ viÖc lµm cña m×nh vµ nªu -> Viªm häng, viªm phÕ qu¶n, viªm phæi, -> Do nhiÔm l¹nh, nhiÔm trïng, hoÆc biÕn + Nªu nguyªn nh©n g©y bÖnh chøng cña bÖnh truyÒn nhiÔm( cóm, sëi, ) -> Gi÷ Êm c¬ thÓ, vÖ sinh mòi häng, gi÷ nơi đủ ấm, ăn uống đủ chất, luyện tập thÓ dôc thêng xuyªn - HS nhắc lại kết luận: cá nhân, đồng - HS l¾ng nghe GV híng dÉn + Nêu cách đề phòng? - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kÕt luËn * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Bác sĩ - GV híng dÉn HS c¸ch ch¬i: Mét HS đóng vai bệnh nhân và HS đóng vai b¸c sÜ - Yêu cầu: Bệnh nhân kể đợc số biểu bệnh viêm đờng hô hấp Bác sĩ đóng vai nêu đợc tên bệnh - Tæ chøc cho HS ch¬i: + GV cho HS chơi thử nhóm, sauđó - HS chơi nhóm cặp lên đóng vai - cặp lên đóng vai trớc lớp - C¶ líp xem vµ gãp ý bæ sung Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ häc thuéc bµi - Thực việc làm đề phòng bệnh đờng hô hấp - ChuÈn bÞ bµi sau: “ bÖnh lao phæi” o0o -SINH HOẠT LỚP TUẦN 02 Tiết 3: I Nhận xét + Ưu điểm: - Đa số HS học đều, đúng - Đa số HS lễ phép - Đa số HS nắm bắt nội dung bài học - Chữ viết HS có tiến - Vệ Sinh trường lớp - Vệ sinh cá nhân tương đối - HS có rửa tay ngày xà phòng + Hạn chế: - Còn bỏ quên sách, nhà - HS chưa nắm chủ điểm tháng - Còn HS nghỉ học - HS còn nói chuyện học - Còn vài HS nói chưa thưa - Vệ sinh cá nhân dơ - Tóc còn dài - Một số HS chưa thuộc bảng nhân, bảng chia - Một số HS chữ viết xấu - Một số HS chưa nắm tên sao, ý nghĩa - HS chưa đóng các khoản thu đầy đủ II Phương hướng tới: Chuyên cần: - Đi học đều, nghỉ học phải xin phép Hạnh kiểm: - Lễ phép, chảo hỏi thầy cô, người lớn - Gọi bạn xưng tôi, nói thưa - Trật tự học Học tập: - Mang sách đầy đủ - Thuộc bảng nhân, bảng chia - 30 - - Rèn chữ viết - Tích cực phát biểu - Bồi dưỡng học sinh giỏi Vệ sinh: - Rửa tay xà phòng - Cắt tóc - Vệ sinh trường lớp - Vệ sinh nhà vệ sinh - Vệ sinh cá nhân Công tác sao: - Nắm tên sao, ý nghĩa - Ôn bài hát: Sáo vui Công tác khác: - Chuẩn bị lễ khai giảng - Giáo dục HS thực tốt an toàn giao thông - Giáo dục HS phòng chống bệnh tay, chân, miệng - Thu các khoản theo quy định - Giáo dục HS giữ vệ sinh miệng o0o -Thực hành kĩ Ôn tập đọc : Ai CÓ LỖI I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dâu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử không tốt với bạn ( trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục HS: Phải biết nhận lỗi có lỗi II Đồ dùng dạy học: GV: Các câu luyện đọc bảng lớp HS: Luyện đọc trước bài III Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Kiểm chuẩn bị Bài mới: Hoạt động dạy * Hoạt động 1: Luyện đọc - GV cho HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS luyện đọc: - Luyện đọc đoạn: GV cho HS đọc nối tiếp đoạn + Hỗ trợ HS yếu: Đọc đúng các từ khó đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng chổ, chú ý lời nghỉ các nhân vật + Hỗ trợ HS yếu: Cách đọc ngắt nghỉ đúng chỗ - Luyện đọc bài: * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Vì hai bạn nhỏ giận nhau? - Chọn câu hỏi trả lời đúng: En-ri-cô thấy hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti vì: - Hai bạn đã làm lành với sao? - 31 - Hoạt động học - HS đọc lại bài - HS đọc tiếp nối câu - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc bài - Cô-rét-ti vô ý chạm vào khuỷu tay En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng, En-ri-cô giận bạn đã đẩy Cô-rét-ti làm hỏng hết trang viết - HS nêu miệng A Đã hiểu sai bạn B Nhìn thấy vai áo bạn bị sứt C Thấy thương bạn D Đã hiểu sai bạn và thấy thương bạn - Tan học, thấy Cô-rét-ti theo mình……khiến En-ri- cô là ngạc nhiên, vui mừng ôm chầm lấy bạn - Bố đã trách mắng En-ri-cô nào? - Bố mắng: En-ri-cô là người có lỗi, đã không chủ động -> Giáo dục HS: Phải biết nhận lỗi có lỗi xin lỗi bạn lại giơ thước dọa đánh bạn - Theo em, bạn có gì đáng khen? + En-ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn + Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạn o0o -Hoạt động ngoài lên lớp Tiết 2: VỆ SINH TRƯỜNG LỚP I Mục tiêu: - HS biết lợi ích việc làm trường lướp - HS có thói quen làm trường lớp II Các hoạt động dạy và học: Ổn định Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hằng ngày ta cần làm việc gì để trường - HS nêu công việc để làm trường lớp: quét lớp đẹp? dọn, không xả rác bừa bãi, không vẽ bậy trên tường, bàn ghế,… - Trường lớp đem lại lợi ích gì? - HS thảo luận theo cặp - GV gợi ý cho HS trả lời - GV chốt: Trường lớp đẹp giúp ta học tập tốt không tạo không khí lành - Liên hệ: Hằng ngày các em có làm trường lớp chưa? * GV cho HS thực hành làm vệ sinh trường lớp GV hướng dẫn HS thực -> Giáo dục: Làm trường lớp cách tự giác - HS thực hành làm vệ sinh trường lớp Củng cố: - Trường lớp đẹp có lợi gì? Dặn dò: Thực điều đã học o0o -Bồi dưỡng phụ đạo ( Toán) ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I Môc tiªu: - Gióp HS: - Ôn lại cho HS bảng chia đã học, HS biết cách dùng bảng nhân để nhớ bảng chia đã học - Rèn kĩ vận dụng bảng nhân , chia để làm bài tập - HS nµo cha thuéc ph¶i vÒ nhµ häc thuéc b¶ng nh©n, chia II §å dïng d¹y häc - GV: b¶ng phô - HS: PhÊn , b¶ng III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy KTBC Có các số sau: 4,3,12 hãy viết thành phép tính đúng Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: b LuyÖn tËp Bµi 1/10 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu GV cho HS thùc hiÖn tÝnh vµo sgk GV kiÓm tra chÊm §S - 32 - Hoạt động học HS thùc hiÖn b¶ng §Æt tÝnh cho th¼ng hµng HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập HS lµm vµo SGK * Chèt: C¸c phÐp tÝnh cïng mét cét cã quan hÖ víi nh thÕ nµo? Bµi 2/9 HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu HS lµm vµo sgk GV cho HS thùc hiÖn tÝnh vµo sgk sè bÞ chia cã ch÷ sè GV kiÓm tra vận dụng bảng chia để nhẩm * Chèt: Sè bÞ chia cã mÊy ch÷ sè? Vì em chia đợc? HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập Bµi 3/9 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu * Chèt: Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n GV chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi gi¶i cho HS GV cho HS lµm vë Bµi 4/3 GV cho HS đọc thầm và nêu yêu cầu * Chốt: Vận dụng các bảng nhân chia đã học để thực HS làm vào HS đọc thầm và nêu yêu cầu bài tập hiÖn HS lµm vµo vë GV cho HS lµm vë * Dù kiÕn sai lÇm: - Bài 3: H xác định đề không chính xác cho nên thực không đúng - Bài 4: H nối đơc phép tính có kết là Cñng cè - dÆn dß - G tæ chøc cho H thi viÕt b¶ng nh©n 2,3,4,5 - - 33 -