giao an lop be

Cô chuyển đội hình chữ U, - Cô hát cho trẻ nghe bài “Màu áo chú bộ đội” - Lần 2; trẻ lên múa theo băng cùng cô - Trong lớp chúng ta có rất nhiều bạn muốn thể hiện tình cảm riêng của mình[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày/ Nội dung Mục tiêu THỨ Ngày 21/12/2015 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT “Bật xa 20-25cm Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc (3-4 điểm)” - Dạy trẻ biết dùng lực bàn chân để thực bật xa 20 - 25cm đúng kỹ thuật, bật trẻ biết đưa hai tay trước lăng nhẹ xuống dưới, sau để lấy đà, bật phía trước và giữ thăng sau đó chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc (3-4 điểm) - Phát triển chân và khả định hướng không gian cho trẻ Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỹ luật tập luyện PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Sân thể dục: sẻ, thoáng mát, đảm bảo an toàn - Đĩa nhạc bài hát: “cháu thương chú đội” II Tiến hành: Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập bài tập phát triển chung trên nhạc bài hát “Cháu thương chú đội”: - Động tác tay (4lx4n): Đưa tay dang ngang và trước - Động tác bụng (4lx4n): Đưa tay lên cao cúi gập người phía trước - Động tác chân (6lx4n) : Đưa tay dang ngang, trước và khuỵu gối - Động tác bật (6lx4n) : Bật phía trước b Vận động bản: “bật xa 20 – 25cm Chạy thay đổi hướng theo đường zích zắc - điểm” - Cho trẻ đứng theo đội hình hai hàng ngang, đối diện - Để thực đúng và đẹp các chú ý xem cô thực trước nhé! * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích TTCB: cô đứng tự nhiên, đầu gối khụyu, đưa tay từ trước sau, cô dùng sức mạnh chân bật mạnh phía trước, chạm đất nhẹ hai chân( từ mũi chân đến bàn chân), tay đưa phía trước để giữ thăng bằng, sau đó cô chạy thay đổi hướng theo các điểm zích zắc trên sân đến đích các dừng lại và đứng cuối hàng - Cô thực lại lần cho lớp cùng xem - Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem * Trẻ thực hiện: - Cô mời lớp thực hiện, trẻ thực Thực 2-3 lần => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ trẻ thực Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng 2-3 vòng Thứ ngày/ Nội dung THỨ Ngày 22/12/2015 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPXH: “Trò chuyện công việc chú đội” Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức I- Chuẩn bị: - Một số hình ảnh chú đội binh, chú đội hải quân - Tranh vẽ hình ảnh chú đội dán xung quanh lớp, số trang phục: quần áo, mũ chú đội binh, hải quân - Nhạc Màu áo chú đội, cháu thương chú đội II- Cách tiến hành: 1) * Ổn định tổ chức, gây hứng thú: 2) - Cô cho trẻ chơi "Đi hai" - Trẻ nhận biết - Các chú đội làm công việc gì? đặc điểm trang => Có nhiều các chú đội đóng quân các doanh trại quân đội, các chú phục, công việc đội làm nhiều công việc khác và vất vả Để hiểu các chú đội chú đội binh, và công việc các chú làm nào? Các hãy hướng lên màn hình và đội hải quân cùng xem - Rèn kỹ quan * Hoạt động 1: “Chú đội em” sát, ghi nhớ, phát • Quan sát chú đội binh: triển ngôn ngữ mạch - Các nhìn lên màn hinh xem có hình ảnh gì đây? lạc cho trẻ - Chú đội mặc trang phục nào? - Giáo dục trẻ yêu - Tại quần áo các chú lại là màu xanh? quý biết ơn các chú - Khi chiến đấu, hay làm nhiệm vụ các chu mang theo vũ khí gì? (Cho trẻ đội quan sát trên máy chiếu loại vũ khí chiến đấu mà các chú đội Bộ binh thường mang theo) - Để làm tốt nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc thì các chú thường có hoạt động gì? (Cho trẻ quan sát trên máy chiếu hình ảnh chú đội tập duyệt binh, tập thể dục, tập võ, tập bắn súng….) - Ngoài làm việc các biết các cô chú đội làm gì nữa? ( Cho trẻ quan sát trên máy chiếu các chú tăng gia sản xuất, văn nghệ, đọc báo) - Ngoài nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc chú còn làm gì giúp người dân?(cho trẻ quan sát trên máy chiếu các chú giúp dân dựng nhà, khắc phục sau bao lũ, khám bệnh….) => Cô khái quát: Vừa rồi các quan sát trò chuyện chú đội binh Các chú mặc trang phục màu xanh lá cây, mũ có ngôi vàng, vai đeo súng Hằng ngày, các chú thường tập luyện: bắn súng diễn tập, duyệt binh Ngoài ra, các chú còn tăng gia sản xuất trồng rau, nuôi lợn để tăng khẩu phần ăn hàng ngày Các chú đội làm nhiều công việc ngày đêm canh gác để bảo vệ cho Tổ quốc • Quan sát chú đội hải quân: - Cô đọc câu đố: “Mặc quần áo trắng Đứng gác ngoài đảo Đó là chú đội gì?” - Muốn biết có phải chú đội hải quân hay không, các nhìn lên màn hình nhé (cô bật hình ảnh chú đội hải quân) đàm thoại cùng trẻ: + Chú đội hải quân mặc quần áo màu gì? + Chú đội hải quân làm gì? - Cô khái quát: Đây là hình ảnh các chú đội hải quân mặc trang phục quần áo màu trắng có viền màu xanh nước biển, mũ có màu trắng, trên vai có quân hàm Chú đội hải quân làm việc ngoài hải đảo xa xôi và canh giữ vùng biển Tổ quốc - Ngoài đội có nhiều các binh chủng khác nhau: hải quân, không quân, đặc công, lục quân, … trang phục, nơi làm việc khác - Mở rộng thêm cho trẻ biết ngày 22-12 hàng năm là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam, là ngày hội quốc phòng toàn dân, là ngày tết các chú đội => Giáo dục: Dù đâu các chú đội luôn mong muốn cho quê hương bình yên, hòa bình, các em nhỏ vui chơi học hành, ghi nhớ công ơn các anh hùng liệt sỹ đã hy sinh vì đất nước đem lại hòa bình cho dân tộc, vì các phải yêu quí, tôn trọng các chú đội Hoạt động 2: Trò chơi: "Hãy tìm cho đúng" - Cách chơi: Cô chuẩn bị trên bàn có nhiều trang phục: quần, áo, mũ, giày dép, ba lô, các chú đội Ở xung quanh lớp cô có tranh vẽ chú đội: binh và hải quân Yêu cầu các tìm đúng trang phục quần, áo mũ chỗ có hình ảnh chú đội tương ứng với tranh vẽ Ví dụ: cháu chọn quần áo màu xanh lá cây tranh vẽ chú đội binh - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần (bật nhạc bài: "Màu áo chú đội") - Cô kiểm tra kết chơi, động viên, tuyên dương trẻ * Kết thúc: Cho trẻ hát bài " Cháu thương chú đội" Thứ ngày/ Nội dung THỨ Ngày 23/12/2015 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ( TH ) Xé dán hoa tặng chú đội (ĐT) Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Tranh vẽ mẫu cô, giấy màu, giấy A4, bàn ghế, giá treo tranh II.Tiến hành: * Ổn định, trò chuyện - Cả lớp đọc bài thơ: Chú giải phóng quân - Các vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ nói ai? Để biết ơn các cô chú đội hôm cô cháu chúng ta cùng xé dán hoa tặng chú đội nhé! Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại trên tranh mẫu + Cho trẻ quan sát tranh xé dán hoa cánh tròn: - Dạy trẻ biết sữ - Bức tranh cô xé dán gì đây? dụng kỹ - À, đây là tranh cô xé dán nhiều bông hoa đủ màu sắc để tặng cho chú đội đã học để xé dán hoa - Các có nhận xét gì bông hoa này nào? Cánh hoa có dạng hình gì? tặng chú đội - Cô dùng kỹ gì để xé ? Thân hoa cô xé nào? - Rèn kỹ xé + Cho trẻ quan sát tranh xé dán hoa cánh tròn và hoa cánh dài: bấm, xé dải…cho trẻ - Còn đây là tranh cô xé dán gì? Các bông hoa cánh tròn và cánh dài Trẻ biết phân bố bố - Cô dùng kỹ gì để xé cánh hoa, thân hoa, và lá hoa? Xé xong cô làm cục tranh hợp lý gì? Cô xếp các chi tiết nào? Khi xếp các chi tiết xong cô làm gì? - Giáo dục trẻ biết Bôi hồ mặt nào các chi tiết? Sau đó chúng ta miết nhẹ và dán các chi tiết yêu quý và biết ơn trên giấy A4 nhớ chưa nào? chú đội - Các thấy bố cục tranh nào? - Các có muốn xé dán thật nhiều bông hoa đẹp để tặng cho các chú đội không nào! Các xé dán bông hoa gì? Hoạt động 2: Hỏi ý định trẻ - Muốn xé dán bông hoa đó dùng kỹ gì để xé? - Cho 2-3 trẻ nhắc lại kỹ xé dán - Khi xé dán xong các xếp bố cục tranh sao? - Các giỏi, bây các hãy chỗ ngồi để thực ý tưởng mình nào! Hoạt động 3: Trẻ thực - Cô quan sát, bao quát trẻ - Động viên, giúp đở trẻ còn nhút nhát - Khuyến khích trẻ sáng tạo Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá - Cho trẻ xem tranh và chọn tranh đẹp, mình thích - Vì lại thích tranh bạn - Cô nhận xét chung lớp, tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cho trẻ cắm hoa Thứ ngày/ Nội dung THỨ Ngày 24/12/2015 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VH) Thơ: “ Chú giải phóng quân” Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - Powerpoint nội dung bài thơ - Nhạc: “Cháu thương chú đội” II.Tiến hành: * Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho lớp hát bài “Cháu thương chú đội” - Các vừa hát bài hát gì? - Các biết không, nh÷ng n¨m kh¸ng chiÕn chèng mü cøu níc chó gi¶i phóng quân phải trận tuyến để đánh giặc các bé nhà giành nhiều tình cảm cho c¸c chó Đó chính là nội dung bài thơ “Chú giải phóng quân” nhà thơ Cẩm Thơ sáng tác mà hôm cô dạy cho lớp mình Bây các chú ý lắng nghe cô đọc bài thơ này nhé! * Nội dung: - Dạy trẻ đọc thuộc Hoạt động 1: Cô đọc thơ - Cô đọc cho trẻ nghe lần: thơ Trẻ nhớ tên bài + Cô đọc lần diễn cảm thơ, tên tác giả - Phát triển ngôn ngữ - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì? mạch lạc cho trẻ Trẻ - Do sáng tác? + Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cho trẻ xem PP trả lời các câu Hoạt động 2: Trích dẫn - Đàm thoại hỏi cô, rỏ ràng, - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác? rành mạch - Bài thơ nói ai? - Giáo dục trẻ yêu “Chú là chú em quý, kính trọng, biết ………………… ơn chú đội Y em đã mơ đêm nao” - Trong khổ thơ, chú tiền tuyến lúc nào? - Khi chú mang theo gì? - Cả nhà và em bé nào thấy chú về? - Giải thích: “tuyền tuyến” là nơi chú giải phong đánh quân giặc gọi là tuyền tuyến - Chú giải phóng quân đánh giặc cứu nớc mang bên mình không có gì nhiều cã chiÕc ba l« nhá vµ chiÕc mò tai bÌo gi¶n dÞ mµ chó ®i kh¾p n¬i trªn chiÕn trêng “Chú kể chuyện vui ………………………………… Làm cô giải phóng vượt đèo trường sơn” - Khi về, chú đã kể cho nhà nghe chuyện gì? - Bạn nhỏ đã tỏ thái độ nào nghe chú kể Mỹ? - Câu thơ nào thể điều đó? - Bạn nhỏ muốn xin mũ chú để làm gì? - Cỏc thấy ước mơ bé thật cao đẹp đỳng khụng? Còn các sau này c¸c cã thÝch trë thµnh c« chó gi¶i phãng qu©n kh«ng? => Các chú giải phong quân chính là các chú đội Ngày hết giặc mỹ nhng các chú vất vả canh giữ biên giới hải đảo xa xôi để bảo vệ hoà bình cho đất nớc, ngời làm, các bé đợc đến trờng Vậy các có tình cảm nh nào với các chú đội? - GD trẻ: Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn chú đội - B©y giê chóng m×nh cùng đọc lại bài th¬ “Chó gi¶i phãng qu©n” nhé! Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cùng cô 1-2 lần - Cô tổ chức cho trẻ thi đua đọc thơ đội với - Cô tổ chức thi đua nhiều hình thức (thi đua tổ, nhóm, cá nhân.) - Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ * Kết thúc: Cô cho lớp hát bài: "Cháu thương chú đội" Thứ ngày/ Nội dung Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị : THỨ Ngày 25/12/2015 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (Âm nhạc) Tiết tổng hợp: Cháu yêu chú đội - Đĩa nhạc, dụng cụ, đài II Tiến hành : Trò chuyện - Cô và trẻ đọc bài thơ: Chú giải phóng quân - Các chú đội chúng ta chẳng ngại khó khăn gian khổ, các có thương các chú đội không? Vậy cô mời các hãy thể tình cảm mình dành cho các chú đội nhé! Hoạt động 1: Hát: cháu thương chú đội - Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang - Lớp hát bài “Cháu thương chú đội” (2 lần) - Trẻ hát thuộc và biểu diễn thành thạo - Cô mời các tổ hát các bài hát chú - Mời nhóm lên thể múa hát theo bài: cháu thương chú đội - Chúng ta học tập vui vẻ đây là nhờ công ơn các chú ngày đêm canh đội gác, vững cây súng bảo vệ vùng đảo xa và vùng trời tổ quốc - Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ.Trẻ chơi - Lớn lên bạn nào thích làm chú đội? - Chúng ta cùng tập làm chú đội nhé? trò chơi đúng luật - Hát múa: Làm chú đội (Đội hình hàng dọc) - Giáo dục trẻ biết Hoạt động 2: Nghe hát: Màu áo chú đội yêu quí biết ơn các - Các ạ, các chú đội luôn khoác trên mình màu áo xanh bình yên chú đội - Để bảo vệ bình yên tổ quốc chú đội luôn vững tay súng ngày đêm canh gác để đánh tan quân thù Cô chuyển đội hình chữ U, - Cô hát cho trẻ nghe bài “Màu áo chú đội” - Lần 2; trẻ lên múa theo băng cùng cô - Trong lớp chúng ta có nhiều bạn muốn thể tình cảm riêng mình đến các chú đội cô mời cá nhân trẻ lên thể bài hát: Cháu thương chú đội VĐ: theo bài hát: Đi hai Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ Ai đoán giỏi ” - Cô thấy các hát hay múa giỏi cô thưởng cho các trò chơi đó là tò chơi; đoán giỏi - Cô nhắc lại cách chơi luật chơi ! - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc: Cô và trẻ cùng Tập làm các chú đội KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Tuần 4: Nghề Bác sĩ (Từ ngày 22/12/2014 đến ngày 26/12/2014) Thứ ngày/ Nội dung THỨ Ngày 22/12/2014 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chạy theo đường dích dắc (3-4) điểm không chệch ngoài (T2) Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức * Kiến thức: - Trẻ nói tên vận động - Trẻ nắm kỷ thuật vận động I Chuẩn bị: - Sân bãi, vạch chuẩn II.Tiến hành: * Ổn định tổ chức gây hứng thú - Trò chuyện công việc Bác sĩ - Hằng ngày thì Bác sĩ làm cnhững công việc gì? - Thế các ước mơ sau này làm nghề gì? - Để thực ước mơ các phải học thật giỏi, ăn khoẻ và tập thể dục để có thể khoẻ mạnh nhé! Hoạt động 1: Khởi động - Trẻ vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy Hoạt động 2: Trọng động a Bài tập phát triển chung Cho trẻ hàng ngang.Tập theo nhịp hô cô (mỗi lần nhịp) - Động tác 1: Tay (2l x 4nhịp) Hai tay đưa phía trước, đưa lên cao - Động tác 2: Lưng, bụng (2l x 4nhịp) Tay chống hông nghiêng người sang hai bên - Động tác 3: Chân (3l x 4nhịp) Đứng thẳng, tay chống hông, chân làm trụ, chân đưa lên trước - Động tác 4: Bật (2l x 4nhịp) Tay chống hông bật tách chân b Vận động bản: “Chạy theo đường dích dắc (3-4)điểm không chệch ngoài” - Gọi trẻ lên thực vận động - Bạn vừa thực bài vận động gì mà hôm trước cô đã cho lớp mình làm quen nào? - Muốn thực đúng bài vận động thì các hãy nhìn cô thực lại lần đã nhé! - Cô vừa làm, vừa nhắc lại kỹ vận động - Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh chạy thi cô * Kỷ năng: - Trẻ biết tập thể dục để rèn luyện thể khỏe mạnh - Rèn cho trẻ kỷ chạy theo đường dích zắc (3-4) điểm không chệch ngoài - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu cô *Thái độ: - Trẻ hứng thú với học, có ý thức thi đua học tập chạy theo đường dích dắc qua điểm không chạm vạch hai bên, mắt nhìn thẳng chạy hết đường dích dắc cô đị nhẹ nhàng cuối hàng - Cô vừa thực bài vận động gì nào? * Trẻ thực hiện: - Cả lớp cùng thực vận động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô mời trẻ chưa thực tốt lên thực lại - Vừa rồi các thực vận động gì? - Bây cô tổ chức cho đội cùng thi đua xem đội nào chạy nhanh phải theo đường dích dắc và hái hoa tặng Bác sĩ nhé, nhạc đội nào hái hoa xong trước thì đội đó chiến thắng - Trẻ thực nhac c Trò chơi vận động - Trò chơi: “Kéo co” - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần Hoạt động 3:Hồi tĩnh - Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng, hít thở sâu Thứ ngày/ Nội dung THỨ Ngày 23/12/2014 Mục tiêu * Kiến thức: - Trẻ biết so sánh kích PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ rỗ đựng băng giấy có chiều dài khác PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ( Toán) So sánh đối tượng kích thước dài – ngắn thước đối tượng - Sữ dụng các từ “dài – ngắn hơn” * Kỷ năng: - Trẻ biết so sánh nhận kích thước vật khác * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức học tập tốt - Đồ dùng cô tương tự kích thước lớn - Máy tính, loa, máy chiếu II Tiến hành: * Trò chuyện - Câu đố: Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh Tiêm thuốc chúng mình Sẽ mau lành bệnh - Cô đố lớp mình đó là nào? - Ngoài cô y tá thì còn có - Các Bác sĩ, thường làm công việc gì? - Các Bác sĩ là người khám và chữa bệnh cho người vì các phải yêu quý và biết ơn các bác sĩ nhé Hoạt động 1: Ôn đối tượng có kích thước - Cô có bí mặt muốn cho lớp mình xem - Các hãy hướng lên màn hình để xem đó là gì nhé - Xuất hình ảnh - Đây là gì nào? Có màu gì nào? - Các thấy khăn này nào với nào? - Thử kiểm tra xem bạn đã nói đúng chưa nhé - Cô xếp khăn số màu xanh lên khăn số màu đỏ các thấy khăn có không? - Các hãy - Hôm cô dạy lớp mình so sánh đối tượng kích thước dài – ngắn - Mỡ nhạc cho trẻ chỗ ngồi Hoạt động : So sánh đối tượng kích thước dài – ngắn - Gió thổi, gió thổi - Thổi rỗ trước mặt nào - Trong rỗ các có băng giấy - Các hãy xếp băng giấy thành hàng ngang trước mặt nào ? - Đây là băng giấy màu gì nào ? - Còn đây là băng giấy màu gì ? - Cho lớp gọi tên, cá nhân gọi tên - Các hãy xem hai băng giấy này nào với nào ? - Để biết vì băng giấy không thì các hãy xếp chông băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ thì các có nhận xét gì nào ? - Vì xếp chồng băng giấy màu xanh lên băng giấy màu đỏ cho trùng khít đầu băng giấy với thì băng giấy màu đỏ thừa đoạn vì băng giấy màu đỏ dài còn băng giấy màu xanh thiếu đoạn vì băng giấy màu xanh ngắn - Cô cho trẻ nhắc lại - Băng giấy nào dài ? - Băng giấy nào ngắn ? - Bạn nào giỏi cho cô biết hôm các đã học so sánh gì nào ? c Luyện tập: * Trò chơi 1:“ Tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp” - Tìm xung quanh lớp xem đồ dùng, đồ chơi có kích thướcdài hơn, ngắn - Cho 2-3 trẻ lên tìm * Trò chơi 2:“ Làm theo yêu cầu cô” Cô nêu yêu cầu hãy thi xem nói giỏi nhé + Cô nói băng giấy dài – băng giấy ngắn + Cô nói băng giấy màu xanh – băng giấy màu đỏ *Trò chơi 2: “Thi xem nhanh” - Cô giới thiệu cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Hôm cô các đã học so sánh đối tượng có kích thước nào? * Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Thứ ngày/ Nội dung THỨ Ngày 24/12/2014 PHÁT TRIỂN THẨM MĨ ( TH ) Tô màu dụng cụ nghề Bác sỹ Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức * Kiến thức: - Biết các dụng cụ Bác sỹ * Kỷ năng: - Luyện cho trẻ khéo léo đôi tay vẽ hoa và tô không ;em ngoài * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương, quý tặng cô giáo mình I Chuẩn bị: - Slide, Tranh mẫu đã tô và tranh mẫu chưa tô - Tranh trẻ, bút sáp, băng, đĩa II Tiến hành: * Trò chuyện - Cho trẻ xem silde - Đây là gì nào? (Ống nghe) - Ống nghe là dụng cụ nghề gì nào? (Bác sĩ) - Bác sĩ là người thầy thuốc và chữa bệnh cứu người - Và hôm cô Tư cho lớp mình “Tô màu dụng cụ nghề Bác sĩ” Hoạt động 1: Quan sát - Cho trẻ quan sát tranh - Hỏi trẻ: Đây là gì? (ống nghe) - Ống nghe cô tô màu gì đây? - Cô dùng kỹ gì để tô xnào? - Còn đây là gì nữa? (ống tiêm) - Ống tiêm cô tô màu gì nào? - Cô dùng kỹ gì để tô? * Cô làm mẫu: - Các có muốn tô màu các dụng cụ nghề Bác sĩ không nào? - Các hãy nhìn cô tô trước đã nhé - Cô lấy bút màu xanh, cô cầm bút ngón tay cô dùng kỹ xoay tròn để tô, cô tô rừ trên xuống đến cô tô xong ống nghe thì thôi, tô cô tô không lem ngoài - Cô lấy bút màu vàng cô cầm bút ngón tay co dùng kỹ xoay tròn để tô, cô tô từ trên xuống cô tô đến hết ống tiêm tô cô tô không lem ngoài, - Các có muốn tô đẹp cô không nào? - Các hãy ngồi ngoan và tô thật đẹp nhé - Cô hỏi trẻ lại kỹ cầm bút và kỹ tô màu Hoạt động 2: Trẻ thực - Cho trẻ thực - Nhắc trrẻ tư ngồi, cách cầm bút, kỹ tô màu, hướng dẫn và gợi ý trẻ tô chưa đúng kỹ - Trong trẻ thực hịên cô mỡ nhạc các bài hát nghề nghiệp Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - Cho trẻ trưng bày tất sản phẩm đặt lên giá - Trong thời gian ngắn cô thấy tranh bạn nào là đẹp - Gọi 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm - Con thích tranh nào - Vì lại tranh bạn - Cô nhân xét chung và tuyên dương trẻ * Kết thúc: Cho trẻ cắm hoa Thứ ngày/ Nội dung Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức THỨ Ngày 25/12/2014 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VH) Chuyện: “Bác sĩ chim” * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các nhân vật chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện * Kỷ năng: - Trẻ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng * Thái độ: - Giáo dục trẻ phải biết vâng lời cô giáo I Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu, nhạc II Tiến hành: * Trò chuyện - Các hãy nhìn xem trên màn hình cô có gì nhé! - Đây là các con? (Bác sĩ) - Bác sĩ thì thường làm công việc gì các con? (Khám bệnh) - Bác sĩ là người khám và chữa bệnh cho vì các phải yêu quý và tôn trọng các Bác sĩ nhé - Trong khu rừng nọ, có chim nhỏ định làm bác sĩ để biết các chu chim nhỏ làm bác sĩ nào thì các hãy lắng nghe cô kê câu chuyện “Bác sĩ chim” Hoạt động 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu - Cô vừa kể câu chuyện gì? - Lần 2: Kết hợp máy chiếu - Cô vừa kể câu chuyện gì nào? - Trong câu chuyện có nhân vật gì nào? Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Trong rừng chú chim nhỏ định làm gì nào? - Bệnh nhân bệnh viện bị bệnh gì? - Bác sĩ Cò dặn bệnh nhân Trâu điều gì? - Tê giác kể bệnh tình mình sao? - Bác sĩ Chim đã bắt gì để chữa bệnh cho Tê giác? - Cá sấu bị làm sao? - Cá sấu đã nói gì với Bác sĩ Chim Sáo - Bác sĩ Chim Sáo đã chữa bệnh cho Cá Sấu nào? - Bác sĩ còn nói gì với Cá Sấu? - GD: Nhờ có các Bác sĩ chim mà các vật rừng đã khỏi bệnh.Qua câu chuyện chúng mình biết phải làm gì để không bị mắc bệnh? Khi bị ốm các phải nào? Lần 3: Cho lớp xem phim hoạt hình “Bác sĩ chim” - Hôm các đã học câu chuyện gì nào? * Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ cắm hoa Thứ ngày/ Nội dung THỨ Ngày 26/12/2014 Mục tiêu * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài PP - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - Nhạc, máy tính, loa II.Tiến hành: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ (Âm nhạc) VĐ:"Vì mèo rửa mặt" NH: Hôm mẹ trực đêm hát * Kỹ năng: - Trẻ biết kết hợp vận động với lời ca nhịp nhàng và thể tình cảm mình giai điệu bài hát * Giáo dục: - Giáo dục trẻ phải biết vêh sinh thân thể để tránh bệnh tật * Trò chuyện - Bạn nào giỏi cho cô và các biết tuần này lớp chúng ta thực chủ điểm gì nào? (Nghề Bác sĩ) - À đúng rồi nghề Bác sĩ là nghề chữa bệnh cứư người, là nghề quan trọng sống chúng ta - Có bạn nhỏ rữa mặt mèo nên chẳng yêu đó là lời bài hát gì mà hôm trước cô tư đã cho các làm quen rồi - Do sáng tác? - Cô bắt nhịp cho lớp hát lần - Để bài hát hay thì hôm cô dạy các vận động bài hát Hoạt động 1: Trọng tâm Vận động"Vì mèo rửa mặt" - Để vận động thì các nhìn cô làm trước đã nhé - Lần 1: Cô múa vận động theo nhạc không giải thích - Lần 2: Cô vừa vận động vừa giải thích động tác - Cô mời lớp cùng múa vận động lần - Hướng dẫn rừng câu cho trẻ - Cô mời tổ lên vận động - Cô mời nhóm bạn nữ lên múa vận động - Vừa rồi nhóm bạn nữ múa vận động thì nhóm bạn nam nóng lòng muốn thi tài cùng nhóm bạn nữ đấy! - Cô mời 1-2 cá nhân lên múa vận động - Cô chú ý sữa sai cho trẻ - GD: Phải biết giữ gìn vệ sinh thân thể để tránh bệnh tật Hoạt động 2: Nghe hát – nghe nhạc:"Hôm mẹ trực đêm” - Hôm các hát hay học ngoan cô hát tặng bài hát “ ” chú Hoàng Hiệp sáng tác - Lần : Cô hát kết hợp đàn - Cô hỏi tên bài hát - Do sáng tác? - Lần 2: Cô múa minh họa - Lần 3: Cô mỡ nhạc cho trẻ hưởng ứng Hoạt động 3: Trò chơi : “Ai nhanh nhất” - Cô cho trẻ chơi trò chơi : “ Ai nhanh nhất’ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần *Kêt thúc - Cả lớp vận động lại bài hát “ Vì mèo rữa mặt”” KẾ HOẠCH TUẦN Tuần 2: Cô cấp dưỡng (Từ ngày 08 - 12/12/2014) Giáo viên: Đặng Thị Tư Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng THỨ THỨ THỨ - Trẻ sữ dụng số từ để chào hỏi - Trẻ biết xếp đồ dùng đúng nơi quy định - Nghe nhạc thiếu nhi - Thể dục sáng: - Thực hiên các động tác phát triển nhóm và hô hấp THỨ THỨ Trò chuyện - Điểm danh sáng - Sữ dụng lời nói để chào hỏi, thưa gửi,trò chuyện - Trò chuyện Nghề nghiệp Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tự rữa tay, lau mặt vòi nước - Dạy trẻ biết vệ sinh đúng nơi quy định Ăn - Tập nề nếp thói quen ăn uống - Nói tên số món ăn ngày - Nhận biết liên quan ăn, uống và bệnh tật Ngủ - Ngủ đúng thời gian - Nghe nhạc không lời Hoạt động * Mục đích - Yêu cầu: góc - Trẻ biết thể đúng vai chơi mình - Biết cách giao tiếp lúc chơi - Biết cánh sữ dung các vật liệu qúa trình chơi - Có thói quen cùng thu dọn đồ chơi gọn gàng sau chơi * Chuẩn bị: - Gạch, hình nút, chậu hoa, cây ăn quả, nhà, rau,… - Đồ dùng nấu ăn - Đất nặn, bảng con, khăn, bàn ghế - Xắc xô, đài, băng đĩa nhạc, các bài hát chủ đề * Các góc: - Góc xây dựng: Xây vườn rau bé - Góc phân vai: Chơi nấu ăn - Góc tạo hình: Nặn theo ý thích - Góc âm nhạc: Hát các bài hát chủ đề, chủ điểm Nghề nghiệp Hoạt động PTTC(TD) PTNT: (Toán) PTTM:(TH) học Chạy 15m theo Dạy trẻ đếm các đối Vẽ quà tặng cô cấp hướng thẳng (T2) tượng phạm vi dưỡng Hoạt động ngoài trời HĐCĐ: - Quan sát thời tiết HĐCĐ: - Quan sát phòng y tế trường PTNN: (VH) Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghê” HĐCĐ: HĐCĐ: - Quan sát vườn hoa - Tham quan khu trường dinh dưỡng PTTM : (ÂN) NH: Tôi là lê anh nuôi HĐCĐ: - Làm quen ca dao” Kéo cưa lửa xẻ” Hoạt động chiều - TCVĐ: Kéo co -TCVĐ: Bắt bóng - Chơi tự - Vệ sinh lớp học - Chơi tự - LQBT: “Bé làm bao nhiêu nghề” - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Luyện kỹ nặn - Chơi tự các góc - Chơi tự các góc - Chơi tự các góc TCVĐ: Chó sói xấu -TCVĐ: Lăn bóng tính - Chơi tự - Chơi tự - LQBDD”Nu na nu - Sinh hoạt văn nghệ nống” - Chơi tự các - Chơi tự các góc góc -Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH TUẦN Tuần 4: Nghề Bác sỹ (Từ ngày 22 - 26/12/2014) Giáo viên: Đặng Thị Tư Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng THỨ THỨ THỨ THỨ - Đón trẻ vào lớp cô ân cần, niềm nở, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết chào hỏi - Trẻ biết sếp đồ dùng đúng nơi quy định - Thể dục sáng: - Thực hiên các động tác theo bài hát: “ Cháu yêu cô chú công nhân” THỨ Trò chuyện - Điểm danh sáng - Sữ dụng lời nói để chào hỏi, thưa gửi,trò chuyện - Trò chuyện Nghề nghiệp Vệ sinh - Hướng dẫn trẻ tự rửa tay, lau mặt vòi nước trước và sau ăn cơm hay vệ sinh - Dạy trẻ biết vệ sinh đúng nơi quy định - Hướng dẫn trẻ biết tránh nơi nguy hiểm Ăn - Tập nề nếp thói quen ăn uống - Ăn đa dạng các dạng thức ăn - Trẻ biết sử dụng các đồ dùng đúng cách - Hướng dẫn trẻ mời cô, mời bạn trước ăn cơm Ngủ - Ngủ đúng thời gian - Động viên trẻ ngủ sâu, ngủ đủ giấc - Nghe nhạc cổ điển Hoạt động * Mục đích - Yêu cầu: góc - Trẻ biết thể đúng vai chơi mình - Biết cách giao tiếp lúc chơi - Biết cánh sữ dung các vật liệu qúa trình chơi - Có thói quen cùng thu dọn đồ chơi gọn gàng sau chơi * Chuẩn bị: - Gạch, hình nút, chậu hoa, cây ăn quả, nhà… - Đồ dùng , đồ chơi Bác sỹ - Bút màu, bàn ghế - Các loại sách… * Các góc: - Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện - Góc phân vai: Chơi phòng khám bệnh - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu đồ dùng, dụng cụ nghề Bác sĩ - Góc Sách: Xem sách Hoạt động *PTTC: *PTNT: (Toán) *PTTM: ( TH ) *PTNN: (Chuyện) *PTTM: ( AN ) học - Chạy liên tục theo - So sánh đối - Tô màu dụng cụ - Bác sĩ chim - VĐ: Vì đường dích dắc (3-4 tượng kích thước nghề Bác sỹ mèo rữa mặt điểm) không chệch dài – ngắn - NH : ngoài (T2) Hoạt động ngoài trời Hoạt động chiều HĐCĐ: HĐCĐ: - Trò chuyện nghề - Quan sát thời tiết Y HĐCĐ: - Ôn bài hát : Cô và mẹ HĐCĐ: HĐCĐ: - Kể chuyện cho trẻ Quan sát cây bàng nghe “Heo rồi” - TCVĐ: Thi xem nhanh - TCVĐ: Cáo và Thỏ - TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự - Ôn bài hát “Vì mèo rửa mặt” - LQBT:”Làm Bác sĩ” - Vệ sinh lớp học - Khám phá số công việc nghề Bác sĩ - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần - Chơi tự các góc - Chơi tự các góc - Chơi tự các góc - Chơi tự các góc - Chơi tự các góc - Nêu gương cuối tuần