chu diem ban than 3 tuoi

Yêu cầu: - Trẻ biết tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô - Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức trong giờ học, giúp cơ thể khoẻ mạnh - Giúp trẻ tự tin khi tham gia mọi hoạt động tập thể.. [r]

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRE CHỦ ĐIỂM : BẢN THÂN Thực hiện : Tuần Từ ngày 28/09/2015 -23/10/2015 *********** A MỤC TIÊU Phát triển thể chất - Có khả thực các vận động thể theo nhu cầu thân (đi, chạy nhảy, leo trèo…) - Có kỹ thực số vận động tinh để sử dụng các đồ dùng sinh hoạt ngày: đánh răng, cầm thìa, bát, cầm kéo… - Biết lợi ích việc giữ gìn vệ sinh thể, tay chân, răng, miệng, quần áo… giữ gìn vệ sinh môi trường - Biết ích lợi việc ăn uống đủ chất và hợp vệ sinh - Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết Phát triển nhận thức - Có số hiểu biết thân, biết mình giống và khác các bạn số đặc điểm cá nhân: giới tính, hình dáng bên ngoài thể: kiểu tóc, màu da, cao thấp, gấy, béo Sở thích và khả riêng - Biết các hoạt động ngày Tết Trung Thu và ý nghĩa ngày Tết Trung Thu - Nhận biết giác quan, tác dụng các giác quan, hiểu biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh các giác quan sống ngày Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng từ ngữ để nói chuyện, giới thiệu thân, sở thích và hứng thú - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với người - Biết bộc lôi và thể cảm xúc, suy nghĩ, cảm nhận mình với người xung quanh qua lời nói, cử chỉ, điệu Phát triển tình cảm xã hội: - Phát triển và hình thành trẻ tính tự tin, mạnh dạn giao tiếp, biết giúp đỡ người xung quanh - Hiểu khả thân, coi trọng và làm theo các quy định chung gia đình và lớp học Biết cách ứng xử với bạn bè, người lớn theo giới tính mình - Có ý thức giữ gìn bảo vệ trường lớp và môi trường xung quanh - Có số kỹ tự phục vụ thân sinh hoạt ngày Phát triển thẩm mỹ: - Hình thành và phát triển khả cảm nhận cái hay, cái đẹp thiên nhiên và thông qua các phận thể - Hứng thú tham gia các hoạt động văn nghệ - Thực các hoạt động theo yêu cầu cô, tạo các sản phẩm theo yêu cầu và sáng tạo trẻ - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và các sản phẩm mình Giữ gìn vệ sinh môi trường B.CHUẨN BỊ - Khuân viên trường lớp Lớp học trang trí theo chủ điểm Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho tiết dạy Bài hát, thơ, truyện, câu đố thuộc chủ đề C MẠNG NỘI DUNG - Biết số đặc điểm cá nhân: họ tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật - Biết đặc điểm diện mạo, hình dáng bên ngoài mình, trang phục yêu thích mình - Biết khả năng, sở thích và tình cảm riêng mình, người bạn thân mình - Tôi bố mẹ sinh bố mẹ người thân chăm sóc ( Trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, học trường Mầm non ) TÔI LÀ AI ? - Trẻ biết kể đặc trưng tết trung thu là ngày có ông trăng tròn, có lễ hội rước đèn, có múa lân, phá cổ - Ngày tết trung thu là ngày các em thiếu nhi, ngày người cùng vui đùa bên - Trẻ nhận dạng các hình khối từ các loại lồng đèn TẾT TRUNG THU BẢN THÂN CƠ THỂ TÔI TÔI CẦN GI LỚN LÊN VÀ KHOE MẠNH - Cơ thể tôi có các phận khác nhau: Đầu, cổ, mình, tay, chân Tác dụng phận - Tên thể phận và giác quan nào cần thiết và quan trọng - Những công việc ngày tôi trên thể - Cơ thể tôi có giác quan: thị - Tôi sinh và lớn lên - Những người chăm sóc tôi, tôi lớn lên an toàn người thân giác, thính giác, khứu giác xúc giác, vị giác - Tác dụng các giác quan, cách chăm sóc và bảo vệ các giác quan gia đình và trường mầm non - Dinh dưỡng hợp lý và rèn luyện để thể khoẻ mạnh - Môi trường xanh, sạch, đẹp và không khí lành - Đồ dùng cá nhân và đồ chơi tôi D.MẠNG HOẠT ĐỘNG +Dinh dưỡng: Trẻ nhận biết các loại thực phẩm và thức ăn thông thường -Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường -Nhu cầu dinh dưỡng thân +LQ với Toán: Thêm bớt số phạm vi Xếp tương ứng 1-1; Nhận biết tay phải tay trái Ôn: Nhận biết hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật Nhận biết phía trước- phía sau +Thể dục: - VĐCB: Ném xa tay; Trườn sấp chui qua cổng; Đi bước qua dây, qua gậy; Trèo thang hái - TCVĐ: Tìm bạn; Ném còn; Chạy tiếp cờ; Tung bóng +Khám phá khoa học: -Trò chuyện giới tính, các giác quan trẻ -Trò chuyện ngày tết Trung Thu Trò chuyện thể trẻ Trò chuyện nhu cầu trẻ để lớn lên và khỏe mạnh PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT BẢN THÂN PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ PHÁT TRIỂN TCKN-XH +Văn học: - Truyện : Mỗi người việc - Thơ: Trăng Sáng; Bé ơi! -Truyện ‘Gấu bị PHÁT TRIỂN THẪM MY - Tạo hình: Trò chuyện thể bé - Tìm hiểu thân bé - Tìm hiểu sở Nặn bánh Trung Thu.Vẽ bánh hình tròn, hình vuông.Nặn lật đật +Âm nhạc: - Hát,vận đau răng” - Trò chơi đóng kịch - Cô kể truyện đọc thơ cho trẻ nghe các bài chủ đề thích, dinh dưỡng cần cho bé động: Cái mũi; Gác Trăng; Tìm bạn thân Tập đếm - Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ Rước đèn tháng Tám Mẹ yêu Đường và chân - Trò chơi : Tai tinh? Ai nhanh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI LÀ AI? (Từ ngày 28/09/2015 ->02/10/2015) I YÊU CẦU : - Trẻ biết họ tên, biết giới tính mình - Biết đặc điểm diện mạo mình, hình dáng bên ngoài và trang phục - Biết khả và sở thích mình - Biết thể tình cảm riêng với người xung quanh - Biết hát, đọc thơ, kể chuyện thân II CHUẨN BỊ - Đồ dùng, đồ chơi cho chủ đề,Các bài thơ, bài hát, trò chơi… - Trang trí lớp, các góc cho hợp lý và hấp dẫn với trẻ III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Thứ HĐ Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, trảo đổi với phụ huynh ngày sinh nhật/sở thích bé - Cùng trẻ quan sát, trò chuyện đặc điểm bên ngoài trẻ - Hỏi trẻ tên, ký hiệu riêng thẻ tên trẻ - Điểm danh trẻ tới lớp -Tập theo nhịp bài hát “Đường và chân” -Tập các bài tập phát triển chung *PTTC: Ném xa tay TCVĐ: Tìm bạn *PTTCKNXH Trò chuyện giới tính, các giác quan trẻ Buổi trưa -Ăn trưa -Vệ sinh cá nhân -Ngủ trưa Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Trò chơi “thẻ tên tôi” - Trả trẻ *PTNN: Truyện “Mỗi người việc” *PTTM: Xé dán hoa tua - Vận động nhẹ -Ăn quà chiều -Xếp đồ chơi gọn gàng - Trả trẻ - Vận động nhẹ -Ăn quà chiều -Nghe đọc truyện - Trả trẻ *PTNT: Thêm bớt số phạm vi Xếp tương ứng 1-1 * PTTM: - Hát,vận động: Cái mũi - Nghe hát : Khúc hát ru người mẹ trẻ - Trò chơi : Tai tinh? - Vận động - Vận động nhẹ Ăn quà nhẹ Ăn chiều quà chiều - Trả trẻ -Ôn bài hát theo chủ đề - Trả trẻ THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu: - Trẻ biết tập thể dục theo hướng dẫn cô - Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức học, giúp thể khoẻ mạnh - Giúp trẻ tự tin tham gia hoạt động tập thể 2.Chuẩn bị: - Sân - Băng đài cho tập.(Tập với bài: Đường và chân) 3.Tiến hành: a.Khởi động: - Cô cho trẻ sân, xếp hàng theo tổ, dãn cách đều, xoay các khớp theo cô giáo b.Trọng động: + Hô hấp: Làm động gà gáy, thổi bóng bay, thổi nơ + ĐT Tay - vai: - Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống bả vai - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Bụng: - Nhịp 1,3: Đưa hai tay dang ngang -Nhịp 2: Hai tay chống hông đồng thời quay sang bên 90độ - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Chân: - Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao - Nhịp2: Đưa hai tay gập xuống mũi bàn chân - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Bật: Bật chụm chân và tách chân - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập c.Hồi tĩnh: Cho trẻ 1-2 vòng, xếp hàng chổ ngồi Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC VẬN ĐỘNG CƠ BẢN “NÉM XA BẰNG MỘT TAY” TRÒ CHƠI: “TIM BẠN THÂN” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: -Trẻ biết cách cầm bóng đứng ném, chân tay - Biết nhắm và ném trúng đích 2-Kỹ - Phát triển thị giác, khéo léo, khả ước lượng Rèn cho trẻ ý thức tập luyện 3-Thái độ - GD trẻ biết giữ gìn thể luôn sẽ, khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho thể I-Chuẩn bị: - Túi cát: 10 túi Chậu: cái III-Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề -Giáo dục trẻ giữ gìn, vệ sinh các phận và giác quan thể Hoạt động 2: Nội dung bài dạy a.Khởi động: - Cho trÎ lµm ®oµn tµu s©n kÕt hîp c¸c kiÓu ®i kh¸c - Trẻ xếp hàng ngang giãn cách b.Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng thành hàng tập bài tập PTC.Tập các động tác theo bài hát : đu quay + Vận động bản: Ném xa tay - Cô giới thiệu bài thể dục - Cô làm mẫu lân - LÇn 1: C« lµm mÉu kh«ng ph©n tÝch - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp giải thích phân tích kĩ động động tác -Tay phải cầm túi cát, đứng chân tay kia, cầm túi cát đưa phía trước, xuống dưới, sau, lên cao đến điểm cao ném thật mạnh phía trước -Hỏi trẻ tên bài tập - Gọi 1-2 trẻ lên làm mẫu lớp quan sát và nhận xét (Cô sửa sai có) - Cho lớp thực hiện, cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua nhau, cô khuyến khích động viên trẻ kịp thời + Trò chơi vận động: Tìm bạn Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn và cho trẻ chơi trò chơi Yêu cầu tìm đúng bạn theo yêu cầu cô theo hiệu lệnh Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ sân khởi động theo yêu cầu cô - Trẻ xếp hàng - Tập BTPTC theo cô các động tác - Quan sát cô làm mẫu - Trả lời - Quan sát bạn thực và nhận xét - Trẻ thực - Trẻ thi đua -Trẻ nghe cô hướng dẫn - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng lớp Hoạt động 3: Kết thúc học - Cô nhận xét và kết thúc học chơi và tham gia chơi - Đi nhẹ nhàng lớp IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống - Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V -Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ - Trong ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VII- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Trò chơi “thẻ tên tôi” VII- Trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ ba ngày 29 Tháng 09 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TINH CẢM KY NĂNG Xà HỘI ĐỀ TÀI “TRÒ CHUYỆN VỀ GIỚI TÍNH, CÁC GIÁC QUAN CỦA TRE” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -Trẻ biết thể có giác quan - Biết tác dụng các giác quan để nhận biết số vật tượng xung quanh trẻ -Biết cách chăm sóc, bảo vệ, vệ sinh các giác quan 2-Kỹ - Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3-Thái độ - Giáo dục trẻ giữ gìn thể luôn sẽ, khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho - Trẻ có ý thức bảo vệ thể II-Chuẩn bị: - Tranh ảnh các giác quan - Trò chơi, bài thơ, bài hát các giác quan III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động1 : Ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cho trẻ kể các phận và giác quan trên thể -Cho trẻ chơi trò chơi “Mắt, tai, mũi, miệng” -Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: *Quan sát - Đàm thoại +M¾t - thÞ gi¸c - Sáng học nhìn thấy gì trên đờng? - C¸i g× gióp chóng ta nh×n thÊy mäi vËt? (Cho trÎ quan s¸t m¾t: Trong m¾t cã ng¬i, gióp ta nh×n thÊy mäi vËt xung quanh L«ng mµy vµ l«ng mi lµ nh÷ng sîi l«ng nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào đấy) - Mắt chính là quan thị giác - NÕu nh¾m m¾t l¹i th× cã nh×n thÊy g× kh«ng? - Để cho đôi mắt luôn sáng ngời phải làm gì? - Gi¸o dôc trÎ ngåi häc, xem tivi, ch¬i - ánh sáng và t ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh hởng quan trọng đến mắt + Lâi - vÞ gi¸c - Cho trẻ nếm vị muối, đờng -> nêu lên nhận xét cña trÎ - Vì lại thấy mặn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã giúp nhận biết đợc vi mặn muối, vị đờng? - Lưỡi là quan vị giác - Lìi cã t¸c dông g×? - Lưỡi để ph©n biÖt vÞ cña thøc ¨n, ngoµi lìi cßn gióp chóng ta nãi trßn vµnh râ ch÷, cho trÎ thö gi÷ nguyên lỡi để nói… +Mòi - khøu gi¸c (C« xÞt níc hoa).Hái trÎ ngöi thÊy mïi g×? - Dùng phận nào để ngửi? - Mòi lµ c¬ quan khøu gi¸c, xung quanh chóng ta cã rÊt nhiÒu mïi vÞ kh¸c nhau, cã nh÷ng mïi th¬m vµ cã c¶ nh÷ng mïi khã chÞu, mòi cña chóng ta sÏ ngöi vµ phân biệt các mùi đó - Muèn gi÷ mòi s¹ch ph¶i lµm nào? Hoạt động trẻ - Trẻ kể - Chơi trò chơi - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trả lời - Trẻ nếm và nói lên nhận xét mình - Trả lời -Lắng nghe -Trả lời - Cho trÎ hát bài “c¸i mòi” + Tai - thÝnh gi¸c - TC: “Đoán tiếng động” - Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và làm các tiếng động nh: Tiếng rót nớc, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân…Bạn bịt mắt phải đoán xem đó là tiếng động gì? - Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng phận nào? - Tai là quan thính giác - Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai hai bên đầu PhÇn lé ngoµi cña tai bÐ gäi lµ vanh tai Nh÷ng phần này đón nhận âm và chuyển vào bên giúp cỏc nghe đợc) - Muèn tai lu«n nghe râ ph¶i lµm g×? + Da - xóc gi¸c - Cho trÎ ch¬i TC: “ChiÕc tói kú l¹” - TrÎ sê vµ ®o¸n vËt nh½n, sÇn sïi -> tªn vËt -Da lµ c¬ quan xóc gi¸c *Giỏo dục: Tất phận vừa nói đến đợc gọi lµ gi¸c quan cña c¬ thÓ Cã lóc sö dông gi¸c quan nµy, cã lóc sö dông gi¸c quan Nhng mçi gi¸c quan quan trọng vì nó giúp nhận thức đợc giới xung quanh §Ó gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c gi¸c quan chóng m×nh ph¶i gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ lu«n s¹ch sÏ để thể luôn khoẻ mạnh * Trò chơi củng cố: +Trò chơi 1: Nói nhanh các giác quan - C« nãi tªn gi¸c quan – trÎ nãi tªn bé phËn c¬ thÓ - Cô nói tên hành động – trẻ nói tên các giác quan - C« nãi tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ – trÎ nãi c¸c gi¸c quan +Trò chơi 2:Chọn hình đúng sai - Cho trẻ quan sát chọn hình đúng sai để bảo vệ các giác quan Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Nhận xét học - C¶ líp h¸t bµi “TËp röa mÆt” -Lắng nghe - Hát và vận động - Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ trả lời -Lắng nghe -Trả lời - Chơi trò chơi -Lắng nghe - Chơi trò chơi - Chơi trò chơi -Cả lớp hát IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống - Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V- Hoạt động ngủ trưa -Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ - Trong ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Xếp đồ chơi gọn gàng VII- Trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ tư ngày 30 tháng 09 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ ĐỀ TÀI “TRUYỆN MỖI NGƯỜI MỘT VIỆC” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tên các phận trên thể.Hiểu nội dung câu chuyện, biết chăm sóc các phận trên thể 2-Kỹ -Trả lời mạch lạc các câu hỏi cô -Tập kể lại chuyện cùng cô 3-Thái độ - GD trẻ biết giữ gìn thể luôn khỏe mạnh ,biết các chất dinh dưỡng cần cho Biết bảo vệ thể II-Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ câu chuyện III-.Tổ chức hoạt động Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chứcvà gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ các phận trên thể và chức phận đó - Híng trÎ vµo néi dung bµi day Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy * Cô kể chuyện diễn cảm - C« giíi thiÖu tªn truyÖn- tác giả sưu tầm + KÓ diÔn c¶m lÇn kÕt hîp víi cö chØ, ®iÖu bé -Hỏi trẻ tên truyện tên tác giả + C« kÓ lÇn kÕt hîp h×nh ¶nh minh ho¹ - Cô hỏi lại tên chuyện và tên tác giả - C« nãi néi dung câu truyện + Giáo dục:Giáo dục trÎ cách chăm sóc,giữ vệ sinh các phận trên thể + Giải thích từ khó : * Đàm thoại – trích dẫn: - Câu chuyện kể cái gì? + Câu chuyện nói đến các phận nào trên thể? (Cô trích đoạn để trẻ rõ hơn) + Trong câu chuyện các phận khác nói gì cái miệng?( Cô trích đoạn gợi ý cho trẻ) + Chuyện gì xảy cái miệng bị ốm? - Cô cho trẻ biết các phận trên thể quan trọng nhau, thiếu phận nào thì thể trở nên khiếm khuyết, ảnh hưởng đến các phận khác - Giáo dục cho trẻ biết vệ sinh thể, giữ gìn thể luôn * Dạy trẻ kể lại chuyện: - Cho trẻ kể chuyện cùng cô các hình thức: kể theo tranh, thể theo nhân vật chuyện * Củng cố: - Cho trẻ tập đóng kịch theo nội dung câu chuyện Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét động viên và tuyên dương trẻ Hoạt động trẻ - Trò chuyện cùng cô Nghe cô kể chuyện và trả lời - Nghe cô kể chuyện - 2.3 trẻ trả lời -Lắng nghe - Trẻ trả lời các câu hỏi cô theo ý hiểu cá nhân mình - 2.3 trẻ trả lời - Lắng nghe cô - Kể chuyện hướng dẫn cô - Tập đóng kịch IV-Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống - Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V- Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ - Trong ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều *Hoạt động có chủ đích: PTTM: Xé dán hoa tua 1- Mục tiêu: + PTNT: - Trẻ nhận biết màu sắc hình dạng và biết xé dán hoa tua + PTTM: Trẻ thể sản phẩm đẹp, phù hợp, bố cục hợp lý + PTTCXH: Trẻ biết yêu quý thân và các bạn, người xung quanh 2-Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô -Vở tạo hình, giấy màu, keo dán, bàn ghế 3- Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động1: ổn định tổ chức, gây hứng thú: -Trò chuyện chủ đề chủ đề - Cho trẻ hát bài cái mũi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân cho thể mình Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: * Quan sát tranh và đàm thoại theo mẫu : - Quan sát tranh xé dán hoa tua: + Bông hoa có dạng hình gì? + Cánh hoa hình gì? Màu gì? + Nhị hoa màu gì? Hình gì? + Để xé và dán bông hoa tua cô đã làm nào ? Cô nói cách xé, dán * Cô xé dán mẫu: - Cô vừa xé dán vừa phân tích giảng giải cách xé dán - Cho trẻ nhắc lại cách xé dán * Cho trẻ thực hiện: - Hỏi trẻ ý định trẻ thực nào ? Bông hoa màu gì ? - Cách xé và dán nào ? - Hỏi 4, trẻ trả lời - Cô phát nguyên vật liệu đã chuẩn bị cho trẻ - Cô động viên để trẻ hoàn thành bài mình * Nhận xét và trưng bày sản phẩm: - Treo sản phẩm trẻ lên giá treo tranh - Cho trẻ nhận xét bài bạn và trẻ nhận xét nói lên ý định vẽ mình Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động : Cô nhận xét học và tuyên dương trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Vận động nhẹ Ăn quà chiều VII- Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ năm ngày 01 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI “THÊM BỚT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI XẾP TƯƠNG ỨNG 1-1” I-.Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -Trẻ biết thêm bớt phạm vi -Biết xếp tương ứng 1-1 thẳng hàng Biết cầm bút đúng tư để tô màu 2-Kỹ -Hiểu được:muốn thể khỏe mạnh và lớn lên phải cần nhiều yếu tố -Trẻ đếm chính xác và nhận xét nhóm nào nhiều nhóm nào ít 3-Thái độ -Biết tác dụng việc ăn uống đủ chất để có thể khỏe mạnh,thông minh.Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân II-Chuẩn bị -Máy tính -Một số hình ảnh em bé,1 số nhóm thực phẩm cần thiết hàng ngày -Một số nhóm thực phẩm có số lượng là 3,ít xung quanh lớp -Mỗi trẻ có cái áo, cái quần.Thẻ số từ 1-3 -Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lý III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô *Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: -Cho trẻ hát bài Mời bạn ăn -Chúng mình vừa hát bài hát nói điều gì? - Đúng rồi!Bài hát nói mời chúng mình cùng ăn để nhanh lớn -Các ăn gì? -Đúng rồi!hằng ngày chúng mình phải ăn đủ nhóm dinh dưỡng và đa dạng các thức ăn thì có thể khỏe mạnh,thông minh và học giỏi Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy: *Ôn đếm đến -Cho trẻ quan sát xung quanh lớp -Bây giỏi tìm cho cô nhóm rau- gì có số lượng là (Mỗi lần trẻ tìm cho lớp đến kiểm tra lại đặt số tương ứng) -Bây bạn nào tìm giúp cô nhóm rau - gì có số lượng ít nào! *Thêm bớt phạm vi - xếp tương ứng 1-1 -Bây chúng mình vừa đếm vừa xếp tất quần bàn thành hàng ngang nào! -Các xếp cái áo thật thẳng với cái quần nào! -Ai có nhận xét gì nhóm quần và áo -Nhóm nào nhiều hơn?Nhiều là mấy? -Vì biết? -Nhóm nào ít hơn?ít là mấy? -Vì sao? -Thế bây muốn cho nhóm thì làm nào? - Nào !chúng mình cùng thêm cái áo! -Để kiểm tra lại xem có đúng không chúng mình cùng đếm kiểm tra lại nhóm -Đếm nhóm quần nào! -Đếm nhóm áo nào! -Để tương ứng với các nhóm có số lượng là chúng mình chọn số ? -Nào chúng mình cùng đặt số tương ứng -Trời mưa chúng mình cất cái áo Hoạt động trẻ -Trẻ hát -2-3 trẻ trả lời -3 trẻ tìm -2 trẻ tìm -1-2-3 tất cái quần -Xếp cái áo -Không 1-2-3 tất có cái quần -1-2-3 tất có cái áo -Nhóm quầnNhiều -Vì nhóm quần thừa cái -Nhóm áo.Ít là -Vì nhóm áo thiếu cái -Thêm cái áo -Trẻ đếm Số nào! -Ba cái áo cất cái áo còn cái áo? -Bây nhóm lại nào với nhau? -Muốn cho nhóm muốn cho nhóm thì làm nào? -Nếu không thêm cái áo thì còn cách nào không? -Nào chúng mình cùng bớt cái quần nào! -Bây nhóm băng chưa? - Thế cô lại muốn có cái quần thì làm nào? -Đủ cái quần chưa? -Chúng mình lại cất cái áo -Hai cái áo bớt cái áo còn máy cái áo? -Chúng mình cất nốt cái áo nào! -Bây còn lại gì thôi? Mấy cái quần ? -Mưa to quá chúng mình cất cái nào! -Ba bớt còn mấy? -Bây phải tìm số để tương ứng? -Bớt cái quần nào! -Hai bớt còn mấy? -Tìm số tương ứng? -Bớt nốt cái quần * Hướng dẫn trẻ dùng sách -Bây chúng mình thi” bé khéo tay” -Các chú ý lên bảng xem cô có tranh gì đây? -Các nói xem tranh vẽ các bạn trai hay gái? -Có bao nhiêu bạn? -Các hãy vẽ các chấm tròn vào ô trống để tương ứng với số lượng bạn gái, áo, váy dép -Vẽ thêm gạch bớt để bạn có đủ đồ dùng *Phần 4: Luyện tập -Trò chơi thứ : “Đoán nhanh nói đúng’ - Trên màn hình cô có số tranh các loại quả, cô mời các bạn nên mở tranh,mở tranh nào các phải nói nhanh tên và số lượng tranh -Trò chơi thứ : “Về đúng siêu thị’ -Cô có siêu thị quần áo có số lượng khác nhiệm vụ các là: nghe hiệu lệnh ‘ siêu thị” các phải tìm đúng siêu thị cho số lượng quần áo trên tay các thêm vào số quần áo siêu thị có số lượng là Hoạt động 3: Kết thúc bài dạy: -Trẻ đặt thẻ số -Còn -Không -Trẻ trả lời -Trẻ bớt quần Trẻ trả lời -Thêm cái quần -Thực -Còn -3 cái -Còn -Thẻ số -Còn -Số - Trẻ trả lời -Bạn gái -Trẻ trả lời -Trẻ chú ý -Trẻ làm theo cô -Chơi trò chơi -Chơi trò chơi -Nhận xét học IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống - Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V- Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ -Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI-Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều - Ôn bài hát theo chủ đề VII-Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ sáu ngày 02 tháng 10năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MY HÁT VẬN ĐỘNG “CÁI MŨI” (Nhạc nước ngoài lời việt :Lê Đức) NGHE HÁT “KHÚC HÁT RU CỦA NGƯỜI MẸ TRE” (Phạm Tuyên) TRÒ CHƠI ÂM NHẠC “TAI AI TINH” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức: -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.Thuộc và hiểu nội dung, bài 2-Kỹ - Biết vẻ đẹp và tầm quan trọng cái mũi sống người Biết bảo vệ thể 3-Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể luôn khỏe mạnh ,biết các chất dinh dưỡng cần cho thể II-Chuẩn bị: - Đàn, đĩa nhạc, ti vi Mũ chóp kín III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ các gác quan trên thể -Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy: * Hát, vận động : Cái mũi.(Nhạc nước ngoài; Lời Việt: Lê Đức) - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần cho tẻ nghe - Các vừa nghe cô giáo hát bài hát có tên là gì ? Do sáng tác? - Cô hát lần cho trẻ nghe - Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát Hoạt dộng trẻ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Nghe và trả lơi các câu hỏi cô -Bài hát nói phận gì trên thể ? Cái mũi nằm vị trí nào ? - Cái mũi có quan trọng không ? vì sao? - Cô hát lần - Cô bắt nhịp cho lớp hát cùng cô 2-3 lần - Tổ chức cho các tổ hát thi đua - Mời 1- trẻ hát + Dạy trẻ vận động; - Cô hát và làm động tác tay vào mũi - Cô thực 2-3 lần và hướng dẫn trẻ vận động theo *Nghe hát:Khúc hát ru người mẹ trẻ(PhạmTuyên) - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần -Cô hỏi trẻ các vừa nghe cô hát bài hát có tên là gì? - Cô hát lần cho trẻ nghe và minh hoạ - Cô giới thiệu nội dung bài hát - Cô mở băng cho trẻ nghe *TC: “ Tai tinh?” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Mời trẻ đội mũ chóp, cho trẻ khác hát và yêu cầu trẻ đội mũ đoán tên bạn Cô tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kêt thúc hoạt động: - Cô nhận xét động viên và khuyến khích trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát - Hát vận động - Lắng nghe -Trả lời -Quan sát, lắng nghe - Chơi trò chơi 3.4 lần IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống -Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V- Hoạt động ngủ trưa -Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ -Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều VII- Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM : BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH : TẾT TRUNG THU Từ ngày 05/10/2015-09/10/2015 I YÊU CẦU : - Biết ngày tết trung thu là ngày 15/8 (âm lịch) - Trẻ biết kể đặc trưng ngày tết trung thu là ngày có ông trăng tròn, có lễ hội rước đèn, có múa lân, phá cổ - Ngày tết trung thu là ngày các em thiếu nhi, ngày người cùng vui đùa bên - Trẻ nhận dạng các hình khối từ các loại lồng đèn.Đếm số lượng lồng đèn - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình làm II CHUẨN BỊ - Các bài thơ, bài hát, trò chơi…Đồ dùng, đồ chơi cho chủ đề - Trang trí lớp, các góc cho hợp lý và hấp dẫn với trẻ III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Thứ HĐ Đón trẻ Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động chiều Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, trò chuyện ngày tết Trung Thu - Điểm danh trẻ tới lớp -Tập theo nhịp bài hát “Chiếc đèn Ông Sao” -Tập các bài tập phát triển chung *PTTC: *PTTCKN- *PTNN: *PTNT: Trườn sấp XH Thơ: Trăng Nhận biết chui qua Trò chuyện Sáng hình tròn, cổng ngày tết *PTTM: tam giác, TCVĐ: Ném Trung Thu Nặn bánh hình vuông, còn Trung Thu chữ nhật - Vận động nhẹ Ăn quà chiều Chơi hoạt động tự các góc - Trả trẻ - Vận động nhẹ Ăn quà chiều.Xếp đồ chơi gọn gàng - Trả trẻ - Vận động nhẹ Ăn quà chiều Nghe đọc truyện - Trả trẻ - Vận động nhẹ Ăn quà chiều.Tập làm bánh Trung Thu - Trả trẻ *PTTM: Hát+VĐGác trăng -NH :Rước đèn tháng Tám TC: Ai nhanh - Vận động nhẹ Ăn quà chiều - Trả trẻ THỂ DỤC SÁNG 1.Yêu cầu: - Trẻ biết tập thể dục theo hướng dẫn cô - Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức học, giúp thể khoẻ mạnh - Giúp trẻ tự tin tham gia hoạt động tập thể 2.Chuẩn bị: - Sân - Băng đài cho tập Tập với bài: “Chiếc đèn ông sao” 3.Tiến hành: a.Khởi động: - Cho trẻ sân, xếp hàng theo tổ, dãn cách đều, xoay các khớp theo cô giáo b.Trọng động: +Hô hấp : thổi nơ bay + ĐT tay 2: Hai tay đưa sang ngang gập trước ngực - Chuẩn bị:Hai tay thả xuôi - Nhịp 1,3:Hai tay đưa sang ngang chân bước rộng vai -Nhịp 2:Hai tay đưẩng gập trước ngực lòng bàn tay úp -Nhịp 4: Về tư chuẩn bị +ĐT Bụng - lườn : Hai tay chống hông vặn người sang hai bên -Chuẩn bị:Hai tay thả xuôi -Nhịp 1,3:Hai tay chồng hông vặn người sang phải trước - Nhịp 2: đổi bên - Nhịp 4:Về tư chuẩn bị +ĐT chân 2:Hai tay lên cao trước khuỵu gối -Chuẩn bị : Hai tay thả xuôi -Nhịp 1,3: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Hai tay đưa trước -Khuỵu gối - Nhịp 4:Về tư chuẩn bị + ĐT bật 2: Bật chụm tách chân -Thực hiện: Hai tay chống hông bật chụm tách chân - Trò chơi: “Gieo hạt” - Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập c.Hồi tĩnh: Cho trẻ 1-2 vòng, xếp hàng lớp Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC : “TRƯỜN SẤP CHUI QUA CỔNG” TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “NÉM CÒN” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ biết cách trườn sấp chui qua cổng.Biết ném trúng đích 2-Kỹ - Phát triển thị giác, khéo léo, khả ước lượng Rèn cho trẻ ý thức tập luyện 3-Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể luôn sẽ, khỏe mạnh II-Chuẩn bị: - Túi cát: 12 túi, cổng chui: cái, chiếu: - Đích thẳng đứng III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề -Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung bài dạy a.Khởi động: - Cô hướng dẫn trẻ khởi động các khớp cùng cô b.Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng thành hàng tập bài tập phát triển chung, Tập các động tác theo bài hát: “chiếc đèn ông sao” + Vận động bản: Trườn sấp chui qua cổng - Cô giới thiệu bài thể dục - Cô làm mẫu lân -Lần không giải thích - Lần kết hợp giải thích và phân tích các động tác:Tay chân trườn sấp và chui qua cổng, không chạm vào cổng Sau đó cuối hàng đứng - Gọi 1-2 trẻ lên làm, lớp quan sát và nhận xét - Cho lớp thực hiện, cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ - Cho tổ thi đua nhau, cô khuyến khích động viên trẻ kịp thời + TCVĐ: Ném còn Hoạt động trẻ - Trò chuyện cùng cô - khởi động theo yêu cầu cô - Trẻ xếp hàng theo tổ cùng tập BTPTC theo cô các động tác - Trẻ đứng thành hàng ngang và quan sát cô làm mẫu - Quan sát và nhận xét - Trẻ thực - Trẻ thi đua thực Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn và cho trẻ chơi trò chơi thi đua đội Yêu cầu trẻ thi đua ném số lượng nhiều là đội đó thắng - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng lớp Hoạt động 3: Kết thúc học - Cô nhận xét và kết thúc học Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi và tham gia chơi - Đi nhẹ nhàng lớp IV- Hoạt động ăn trưa: -Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát -Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống -Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V- Hoạt động ngủ trưa -Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ -Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Chơi hoạt động tự các góc VII-Trả trẻ: - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN TINH CẢM KY NĂNG Xà HỘI ĐỀ TÀI “TRÒ CHUYỆN VỀ NGÀY TẾT TRUNG THU” I- Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -Trẻ biết ngày Tết Trung Thu là ngày 15/8 âm lịch hàng năm - Biết ý nghĩa ngày Tết và các hoạt động ngày Tết Trung Thu 2-Kỹ - Mở rộng vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3-Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể luôn khỏe mạnh, biết vui chơi đảm bảo an toàn II- Chuẩn bị: - Tranh ảnh các hoạt động ngày Tết Trung Thu - Bài hát rước đèn trăng III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô đọc câu đố : “ Mùa gì dịu nắng Mây nhẹ nhàng bay Bưởi vàng trên cây Quả hồng chín đỏ Chín đỏ cái mà chín đỏ?” Mùa Thu có ngày Tết gì các bạn nnhỏ? -Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: *Quan sát - Đàm thoại - Cho trẻ xem hình ảnh ngày Tết Trung Thu -Hình ảnh này nói ngày gì? - Tết trung thu vào ngày nào? - Con thấy trên đường, chợ có gì khác so với ngày? -Cha mẹ đã chuẩn bị gì cho ngày tết trung thu ? - Đêm trăng trung thu nào? - Chúng ta thường làm gì để chuẩn bị đón trăng lên? - Các thì làm gì? - Tết trung thu thích làm gì nhất? ăn bánh mứt nào để đảm bảo cho sức khỏe mình? -Trung thu đến, trường mình có tổ chức gì ? Con thấy nào? - Cô cung cấp cho trẻ biết tình cảm yêu thương Bác Hồ dành cho các cháu thiêu nhi - Cô mời lớp mình cùng cô biểu diễn bài hát nói Hoạt động trẻ - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Đưa nhận xét - Trả lời câu hỏi cô đêm trung thu nhé! (Cho múa bài “Đêm trung thu”) *Giáo dục: - Trẻ biết bảo vệ giữ gìn sức khoẻ ngày Tết Trung Thu, vui chơi đảm bảo an toàn, có ý thức bảo vệ thân * Trò chơi củng cố: - Cho trẻ múa lân và hát rước đèn trăng, đêm Trung Thu Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động Nhận xét học - Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống - Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V- Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ -Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều: - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Xếp đồ chơi gọn gàng VII- Trả trẻ: - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN NGÔN NGƯ THƠ “TRĂNG SÁNG” (Trần Đăng Khoa) I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ 2-Kỹ -Trả lời mạch lạc các câu hỏi cô, mở rộng vốn từ cho trẻ 3-Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý thiên nhiên, đoàn kết chơi II-Chuẩn bị: - Hình ảnh minh hoạ bài thơ III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chứcvà gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ chủ đề Tết Trung Thu - Mời trẻ hát bài Rước đèn trăng - Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy * Cô đọc thơ diễn cảm -Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.` - Cô đọc lần Kết hợp cử điệu - Hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả -Đọc thơ lần kết hợp hình ảnh minh họa - Hỏi trẻ tên bài thơ tên tác giả -Nói nội dung bài thơ Đêm rằm trung thu, ánh trăng sáng.Nhờ ánh trăng sáng ngời, các bạn nhỏ chơi ánh trăng vui +Giải thích từ khó: -Sáng ngời : Ánh trăng sáng -Lơ lửng : Ở trên cao, trông xa -Trăng khuyết : Trăng hình lưỡi liềm -Thuyền trôi: Trăng hình lưỡi liềm có mây trôi qua giống thuyền trôi trên sông -Mời trẻ đọc lại các từ khó * Đàm thoại – trích dẫn làm rõ nội dung: -Tên bài thơ là gì? Do sáng tác? -Hình ảnh ánh trăng nào? “Trăng sáng Trăng tròn cái đĩa ” -Trăng ngày Rằm thì thường nào? Hôm khác nào? “Trăng khuyết -Trăng khuyết giống hình gì? “Trông giống thuyền trôi: +Giáo dục trẻ: Yêu quý thiên nhiên “ánh trăng” biết vui chơi Tết Trung Thu bổ ích, an toàn, đoàn kết * Dạy trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc thơ lớp.Mời tổ nhóm cá nhân đọc thơ Hoạt động trẻ -Trò chuyện cùng cô -Trẻ hát -Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe -Trẻ đọc -Trả lời -Trả lời -Cô quan sát sửa sai giúp trẻ * Củng cố: - Cho trẻ tô màu hình ông trăng Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét động viên và tuyên dương trẻ -Trẻ đọc thơ IV- Hoạt động ăn trưa: + Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát + Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống + Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V- Hoạt động ngủ trưa + Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ +Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều * Hoạt động có chủ đích: PTTM : Nặn bánh Trung Thu 1- Mục tiêu: + PTNT: -Trẻ biết dùng các kĩ xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn bánh trung thu + PTTM: -Trẻ thể sản phẩm đẹp, phù hợp, bố cục hợp lý + PTTCXH: -Trẻ tham gia vào các hoạt động tích cực 2-Chuẩn bị: - Một số mẫu bánh Trung Thu cô, bàn ghế - Đất nặn, bảng 3- Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú: -Trò chuyện chủ đề chủ đề Chị Hằng Nga tặng quà cho bé Cô cho trẻ xem bánh trung thu mà chị Hằng tặng -Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: * Quan sát tranh và đàm thoại theo mẫu : - Quan sát số mẫu nặn bánh Trung Thu cô: - Cho trẻ quan sát, tri giác bánh trung thu -Cho trẻ xem bánh trung thu nặng đất nặn *Cô nặn mẫu: - Hỏi trẻ các kĩ nặn - Cô làm mẫu vừa làm vừa hướng dẫn - Cho trẻ mô trên không * Cho trẻ thực hiện: - Hỏi trẻ ý định trẻ thực nào ? Nặn bánh Hoạt động trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô -Quan sát -Trẻ trả lời - Chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời màu gì ? Hình gì ? - Cách nặn nào ? - Hỏi 4, trẻ trả lời - Cô động viên để trẻ hoàn thành bài mình * Trưng bày, nhận xét sản phẩm: - Trưng bày sản phẩm trẻ lên bàn - Cho trẻ nhận xét bài bạn và trẻ nhận xét nói lên ý định nặn mình Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động : Cô nhận xét học và tuyên dương trẻ Hát cùng trẻ bài hát Rước đèn trăng 4-5 trẻ Trẻ nhận xét - Trẻ nghe - Nghe đọc truyện VII- Trả trẻ: - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ năm ngày 08 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIÊN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG HỌC “NHẬN BIẾT HINH TRÒN, TAM GIÁC, HINH VUÔNG, HINH CHƯ NHẬT” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ nhận biết hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật -Biết tạo nhóm đồ vật theo dấu hiệu hình dạng 2-Kỹ -Qua hoạt động nhận biết hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật rèn kỹ tạo nhóm, xếp theo mẫu, xếp tương ứng, xếp phần thành toàn 3-Thái độ -Trẻ yêu thích môn học, tích cực tham gia các hoạt động, thích Tết Trung Thu II-Chuẩn bị - Mỗi trẻ có hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật - Tranh hình học Hình các vật có dạng vuông, tròn, tam giác, chữ nhật III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: ổn định tổ chức và gây hứng thú : -Trò chuyện chủ đề chủ đề - Cô hát cùng trẻ bài hát “Gác Trăng” - Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: *Ôn nhận biết hình +Trò chơi: Thử tài bé: -Cô đọc câu đố các hình cho trẻ đoán -Hỡnh trũn: “ Hình gì lăn đợc L¨n ngîc l¨n xu«i BÐ h·y cïng c« §o¸n h×nh nµy nhÐ!” -Hình vuông: “Hình có bốn cạnh Các cạnh Chúng mình đoán mau Là hình gì vậy? -Hình chữ nhật: “ Cã hai c¹nh dµi Vµ hai c¹nh ng¾n Xinh x¾n lµm B¹n ®o¸n xem nµo Hình gì đó nhỉ?” -Hình tam giác: “Tôi cã c¹nh Tr«ng gièng m¸i nhµ Mời bạn đoán xem Tôi là hình gì?” - Cô cho lớp nhìn hình màu và gọi tên hình - Cho trẻ tìm các đồ vật có dạng hình vuông, tròn, tam giác, hình chữ nhật -Cô mời số trẻ lên lấy và hỏi trẻ: Đây là hình gì? (cho trẻ nói và sau đó cho lớp lặp lại) Hình vuông có màu gì? Theo hình vuông lăn hay không lăn được? Vì hình vuông không lăn được? Con hãy góc cạnh hình cho cô xem *Nhận biết phân biệt hình Hoạt động trẻ -Trẻ hát -Đoán các câu đố -Gọi tên -Trả lời - Cho trẻ chọn và nói tên các hình có rổ đồ chơi - Cho trẻ chơi lăn hình và sờ đường bao hình để phân biệt hình tròn với các hình -Hình vuông có cạnh? -Hình chữ nhật có cạnh? -Hình tam giác có cạnh? - Cô và trẻ cùng chọn que tính để xếp hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác Cô theo dõi dể hướng dẫn các cháu không làm - Cô cho trẻ nhận xét: Xếp hình vuông que tính, hình chữ nhật que tính, hình tam giác que tính? - Cho trẻ cất que tính hình để kiểm tra nhận xét này *Luyện tập: +Trò chơi 1: Tìm bạn - C¸ch ch¬i: C¸c sÏ võa ®i võa h¸t, cã hiÖu lÖnh: “ T×m b¹n” c¸c b¹n h·y nhanh ch©n, nhanh m¾t t×m b¹n theo đúng yêu cầu cô + Lần 1: Các bạn có hình giống nhóm + Lần 2:( Cô cho trẻ đổi hình cho nhau) Các bạn tìm hình lăn nhóm, hình không lăn nhóm (C« vµ trÎ cïng nhËn xÐt sau mçi lÇn ch¬i) + Trò chơi 2: Chuyển hàng kho: - Cách chơi: Mỗi đội có rổ đựng các hình Trẻ bật qua vòng lên chọn hình chuyển kho theo yêu cầu cô, trẻ lên chuyển hình Kết thúc trò chơi đội nào chuyển nhiều hình đúng với yêu cầu cô là thắng - Luật chơi: Khi bật không chạm vào vòng, bạn trước cuối hàng bạn chơi +Trò chơi “Rồng rắn lên mây” - “Rồng rắn lên mây.Rồng rắn nhà không? Không Chủ đâu? Chủ nhà Nhà hình gì? Nhà hình tròn, hình tam giác Lần 2,3: Nhà hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét tiết học và tuyên dương cháu -Trả lời -Trẻ xếp -Nhận xét -Chơi trò chơi -Chơi trò chơi -Chơi trò chơi IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống -Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V-Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ -Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều VII- Trả trẻ: - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ sáu ngày 09 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MY HÁT VẬN ĐỘNG “GÁC TRĂNG” (Hoàng Văn Yến) NGHE HÁT “RƯỚC ĐÈN THÁNG TÁM” (Đức Quỳnh) TRÒ CHƠI ÂM NHẠC “AI NHANH HƠN ?” I- Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.Thuộc và hiểu nội dung, ý nghĩa bài 2-Kỹ - Biết vẻ đẹp và ý nghĩa ánh trăng sống người 3-Thái độ - GD trẻ biết yêu quý thiên nhiên II-Chuẩn bị: - Đàn, đĩa nhạc, ti vi.Vòng nhựa cái II-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ chủ đề Tết Trung Thu -Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy: * Hát, vận động :Gác Trăng - Cô giới thiệu tên bài hát : Gác Trăng tác giả: Hoàng Văn Yến - Cô hát lần cho trẻ nghe - Các vừa nghe cô giáo hát bài hát có tên là gì ? Do sáng tác? - Cô hát lần cho trẻ nghe - Cô cùng trẻ trò chuyện nội dung bài hát:Bài hát nói các bạn nhỏ rủ phá cỗ Trung Thu nhớ đến vất vả Chú Bộ đội - Cô bắt nhịp cho lớp hát cùng cô 2-3 lần + Dạy trẻ vận động; - Cô hát và vỗ tay theo nhịp bài hát - Cô thực 2-3 lần và hướng dẫn trẻ vận động theo * Nghe hát: “Rước đèn tháng tám” - Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hỏi trẻ các vừa nghe cô hát bài hát có tên là gì? - Cô hát lần cho trẻ nghe và minh hoạ - Cô giới thiệu nội dung bài hát - Cô mở băng cho trẻ nghe *TC: “ Ai nhanh hơn?” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi Mời trẻ lên chơi (4 vòng), cho trẻ vòng quanh và hát, nghe hiệu lệnh cô thì nhảy vào vòng - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4lần thay đổi số vòng, số trẻ chơi Hoạt động 3: Kêt thúc hoạt động: - Cô nhận xét động viên và khuyến khích trẻ Hoạt dộng trẻ - Trò chuyện cùng cô - Trẻ lắng nghe - Nghe và trả lời các câu hỏi cô - Trẻ hát -Vận động - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi 3.4 lần IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống - Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V- Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ -Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều VII-Trả trẻ: - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHU ĐIỂM BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH : CƠ THỂ TÔI (Từ ngày 12/10/2015 ->16/10/2015) I YÊU CẦU: - Biết tầm quan trọng phận - Biết cách chăm sóc và bảo vệ các phận trên thể - Hiểu ích lợi việc vệ sinh và bảo vệ thể, vệ sinh môi trường và vệ sinh ăn uống - Biết số lượng cỏc phận trên thể - Thuộc số bài thơ, bài hát chủ đề - Biết nặn hình người, vẽ các phận còn thiếu trên thể - Biết ăn uống đầy đủ, hợp vệ sinh và muốn thể khoẻ mạnh phải tập luyện thể dục hàng ngày II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh thể trẻ, các phận thể trẻ - Tranh vẽ thể còn thiếu số phận - Tranh ảnh người khuyết tật: Mắt, chân, tay - Băng, đĩa, dụng cụ âm nhạc.Giấy vẽ, sáp màu - Đồ dùng, đồ chơi cho các góc chơi III KẾ HOẠCH TUẦN: Thứ HĐ Đón trẻ Thể dục sáng HĐ có chủ đích Hoạt động chiều Th Thứ Thứ Thứ ứ3 - Trao đổi với phụ huynh sở thích trẻ ăn uống, trang phục, hoạt động trẻ yêu thích… -Chơi, hoạt động theo ý thích, xem tranh truyện liên quan đến chủ đề - Điểm danh trẻ tới lớp -Tập theo nhịp bài hát “Mừng sinh nhật” -Tập các bài tập phát triển chung Thứ *PTT C: Đi bước qua dây, qua gậy TCVĐ: Chạy tiếp cờ *PTNT : Trò chuyện thể trẻ - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Chơi hoạt động tự các góc - Trả trẻ - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Xếp đồ chơi gọn gàng - Bình cờ - Trả trẻ *PTN N: Thơ :” Bé ơi!” * PTT M: Vẽ bánh hình tròn, hình vuông - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Làm quen chữ ă - Bình cờ - Trả trẻ *PTNT : Nhận biết tay phải tay trái - Vận động nhẹ Ăn quà chiều - Trả trẻ *PTTM: Hát,vđ: Tìm bạn thân - NH:Mẹ yêu TCÂN:T ai tinh - Vận động nhẹ Ăn quà chiều - Trả trẻ THỂ DỤC SÁNG Yêu cầu: - Trẻ biết tập thể dục theo hướng dẫn cô - Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức học, giúp thể khoẻ mạnh - Giúp trẻ tự tin tham gia hoạt động tập thể Chuẩn bị: -Sân sẽ.Băng đài cho tập.Tập với bài: “Mừng sinh nhật” Tiến hành: a.Khởi động: - Cô cho trẻ sân, xếp hàng theo tổ, dãn cách đều, xoay các khớp theo cô giáo b.Trọng động: + Hô hấp: Làm động gà gáy, thổi bóng bay, thổi nơ + ĐT Tay - vai: - Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống bả vai - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Chân: - Nhịp 1,3:Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống mũi bàn chân - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Bụng: -Nhịp1,3: Đưa hai tay dang ngang - Nhịp 2: Hai tay chống hông đồng thời quay sang bên 90 độ - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Bật: Bật chụm chân và tách chân - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập c Hồi tĩnh: Cho trẻ 1-2 vòng, xếp hàng lớp Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC : VẬN ĐỘNG CƠ BẢN “ĐI BƯỚC QUA DÂY QUA GẬY” TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “CHẠY TIẾP CỜ” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ biết nhấc cao chân bước qua dõy, qua gậy 2-Kỹ - Qua tập luyên trẻ phát triển thể toàn diện - Rèn khéo léo, cẩn thận trẻ 3-Thái độ - Giáo dục trẻ cú ý thức tập luyện tốt cho thể khỏe mạnh II-Chuẩn bị: - Gậy thể dục: 10 Sân tập III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú cho trẻ - Cô trò chuyên với trẻ chủ điểm -Mời trẻ hát bài cái mũi -Hướng trẻ vào bài Hoạt động 2: Nội dụng trọng tâm a Khởi động: Cho trẻ thành vòng tròn, thực các kiểu đi, chạy phối hợp b.Trọng động: + Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập các động tác theo cô Mỗi động tác tập lần x nhịp +Vận động bản: Đi bước qua gậy, qua dây - Cô giới thiệu bài tập và tập mẫu cho trẻ quan sát -Cô làm mẫu lần 1(Không giải thích) -Cô làm mẫu lần 2.(Kết hợp giải thích phân tích kĩ động tác) Chuẩn bị: Cô đứng trước vạch, có hiệu lệnh cô bước bình thường, gặp gậy thì cô nhấc cao chân lên để bước qua hết gậy thì chỗ -Hỏi trẻ tên bài tập - Cho 2trẻ lên thực mẫu - Sau đó trẻ thực - Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ cần - Cho trẻ thi đua - Mời trẻ tập lại củng cố lại cho lớp quan sát * Trò chơi: Chạy tiếp cờ - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cô chia trẻ thành đội chơi chạy tiếp cờ.Đội nào nhanh thì đội đó chiến thắng + Hồi tĩnh: -Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét và kết thúc hoạt động Hoạt động trẻ - Trẻ hát bài : Cái mũi - Trẻ thực - Trẻ tập các động tác theo cô - Trẻ quan sát cô tập mẫu -Trả lời - trẻ tập - Cả lớp thực 3-4 lần - Trẻ thi đua - trẻ tập củng cố - Trẻ tham gia chơi - Trẻ nhẹ nhàng IV- Hoạt động ăn trưa: + Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát + Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống + Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V-Hoạt động ngủ trưa + Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ.Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ +Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI- Hoạt động chiều : - Vận động nhẹ Ăn quà chiều - Chơi hoạt động tự các góc VII- Trả trẻ: - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TINH CẢM KY NĂNG Xà HỘI ĐỀ TÀI : “TRÒ CHUYỆN VỀ CƠ THỂ TRE” I- Mục đích Yêu cầu: 1-Kiến thức -Trẻ biết tên các phận trên thể và biết tầm quan trọng các phận đó thể 2-Kỹ - Mở rộng số vốn từ cho trẻ 3-Thái độ -Trẻ biết tự chăm sóc, bảo vệ thân mình.Giáo dục trẻ biết nhóm thực phẩm cần cho thể khoẻ mạnh II-Chuẩn bị: - Búp bê bé trai, bé gái.Tranh mẫu cô Giấy vẽ và bút màu đủ cho trẻ III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú : - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “Cái mũi” - Cô dẫn dắt vào bài Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm : * Quan sát, đàm thoại : - Cho trẻ chơi trò chơi: Trốn cô - Cô cho trẻ quan sát búp bê trai và búp bê gái - Hỏi trẻ bạn búp bê nào? Có phận nào? - Cô hỏi gợi hỏi để trẻ kể các phận mắt, mũi, tay, chân - Cô cho trẻ bịt mắt, bịt mũi để trẻ thấy rõ tầm quan trọng các phận trên thể và không thể thiếu phận đó - Cô cho trẻ măc quần áo cho Búp bê - Cô gợi ý hỏi để trẻ nêu lên nhận xét sau búp bê đã mặc quần áo - Cô kết hợp cho trẻ hát bài: Đường và chân, Múa cho mẹ xem, Thơ: Cô dạy * Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc và bảo vệ thể, tự tin thân và GD trẻ biết nhóm thực phẩm cần cho thể khoẻ mạnh * Trò chơi củng cố : - TC : Hãy nói nhanh các phân Cô nói hiệu lệnh, yêu cầu trẻ nói nhanh các phận trên thể - TC : “ bé không lắc” Cô cùng trẻ hát vận động bài hát Hoạt động : Kết thúc hoạt động: -Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Cho trẻ hát bài “ Tìm bạn thân” Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét các phận búp bê - Trẻ thực - Trẻ nhận xét - Trẻ hát - Chú ý lắng nghe - Chơi trò chơi - Hát vận động IV-Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay trước ăn.Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát - Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống - Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn V-Hoạt động ngủ trưa - Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối , chăn.Cô kê dát giường cho trẻ ngủ theo tổ.Cô tắt đèn điện cho trẻ ngủ -Trong ngủ:Cô theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế, thoải mái - Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ Cô bật đèn, nhắc trẻ vệ sinh VI-Hoạt động chiều : - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Xếp đồ chơi gọn gàng VII-Trả trẻ: - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ ĐỀ TÀI “THƠ BÉ ƠI” I-Mục đích yêu cầu 1-Kỹ - Trẻ thuộc bài thơ, và biết thể diễn cảm bài thơ - Trả lời các câu hỏi đầy đủ 2-Kỹ -Trẻ nhớ tên bài thơ tên tác giả và hiểu nội dung bài thơ 3-Thái độ - Thông qua bào thơ trẻ biết cần phải làm gì để giữ gìn vệ sinh thân thể để có thể khoẻ mạnh II- Chuẩn bị - Tranh thể hiên nội dung bài thơ III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1:ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cho trẻ quan sát tranh em be chơi - Hướng trẻ vào nội dung bài học Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy: * Đọc thơ diễn cảm - Cô hỏi trẻ có bái thơ hay bài hát nào nói việc giữ gìn vệ sinh thể không, Đó là bài thơ nào ? - Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả.( Bé ơi-Phong Thu) + Cô đọc mẫu lần - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gi?Do sáng tác ? + Cô đọc mẫu lần (có tranh minh họa) - Cô đàm thoại nội dung các tranh - Cô cho lớp đọc -3 lần * Đàm thoại trích dẫn - Cả lớp vừa đọc bài thơ gì? Do sáng tác ? - Các thấy việc giữ gìn vệ sinh thể có khó không? - Khi trời nắng cần phải nào? “Hãy vào bóng mát ” - Sau ăn no thì nào? “Đừng cho chân chạy” - Khi chơi cần phải nào? * Cho trẻ đọc thơ Cô cho lớp cùng đọc lại lần - Cho các tổ thi đua đọc thơ Tổ đọc luân phiên -Mời nhóm đọc.Cá nhân đọc + Giáo dục trẻ : Cần phải bảo vệ và giữ gìn vệ sinh thân thể để có thể khoẻ mạnh *Củng cố: Cho trẻ đọc theo miếng ghép minh hoạ bài thơ Hoạt động 3:Kết thúc hoạt động Cô nhận xét học và cho trẻ hát bài Cái mũi - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ chú ý lắng nghe - Trả lời - Trẻ đọc - Trả lời các câu hỏi cô - Trẻ đọc - Tổ đọc -Nhóm, cá nhân đọc -Lắng nghe -Thực - Trẻ hát IV-Hoạt động ăn trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh trước ăn - Chia cơm cho trẻ theo phần ăn - Động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh cá nhân V-Hoạt động ngủ trưa: - Cô kê giát giường - Ổn định chỗ ngủ cho trẻ VI- Hoạt động chiều: - Vận động nhẹ Ăn quà chiều Hoạt động có chủ đích: PTTM: Vẽ bánh hình tròn, hình vuông 1- Mục tiêu: + PTTM: -Trẻ vẽ đẹp và trẻ biết phối hợp các hình ảnh và để tạo bố cục đẹp + PTNT: -Trẻ phân biệt bánh hình tròn, bánh hình vuông, phía tay phải, tay trái bạn +PTTCXH: -Trẻ biết yêu quý người xung quanh 2- Chuẩn bị: - Tranh mẫu Vở tạo hình, bút sáp, bàn ghế 3- Tổ chức hoạt động : Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: -Trò chuyện chủ đề chủ điểm - Cho trẻ hát bài cái mũi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân cho thể mình Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: *Quan sát tranh và đàm thoại: - Quan sát tranh 1bạn trai ngồi trước bàn có số loại bánh vẽ sẵn: + Tranh cô vẽ ai? Các bánh nằm phía tay nào bạn trai? + Có loại bánh nào? Đó là bánh hình gì? + Để vẽ bánh hình tròn hình vuông thì cần vẽ nào? - Cô nói cách vẽ.Để vẽ bánh hình vuông cô cầm bút tay phải vẽ hình vuông nhỏ, sau đó cô trang trí và tô mầu -Để vẽ bánh hình tròn cô vẽ hình tròn nhỏ, trang trí nét cong trên mặt bánh và tô mầu *Hỏi ý định trẻ -Con vẽ bánh gì ?Bánh đó có hình gì ?Vẽ bánh đó nét gì ? -Con tô mầu gì - Hỏi 4, trẻ trả lời Cô nhắc lại nội dung cách vẽ * Cho trẻ thực hiện: - Cô phát nguyên vật liệu đủ cho trẻ -Nhắc lại cách cầm bút, tư ngồi và cách tô mầu -Trẻ thực hiện.Cô quan sát động viên để trẻ hoàn thành bài mình * Nhận xét sản phẩm: - Mời trẻ trưng bày sản phẩm.Treo sản phẩm trẻ lên giá treo tranh - Cho trẻ nhận xét bài bạn và trẻ nhận xét nói lên ý định vẽ mình - Cô nhận xét chung Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động Cô nhận xét học và tuyên dương trẻ - Làm quen chữ ă VII- Trả trẻ: Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ vẽ Trẻ nhận xét Trẻ nghe - Cô trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ -Trả trẻ đúng phụ huynh Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC ĐỀ TÀI “NHẬN BIẾT TAY PHẢI TAY TRÁI” I-Mục đích Yêu cầu: 1-Kiến thức -Trẻ XĐ tay phải tay trái thân so với các vị trí khác 2-Kiến thức -Phát triển khả chú ý và ghi nhớ có chủ định 3-Thái độ -Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể luôn khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho thể II-Chuẩn bị: - Mỗi trẻ đồ chơi lắp ghép III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú - Cô trò chuyện cùng trẻ chủ điểm - Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động trẻ -Trò chuyện cùng cô Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy: *Phần1: Ôn xác định tay phải, tay trái thân - Hằng ngày ăn cơm cháu cầm thìa tay nào, cầm bát tay nào? - Khi học vẽ tat nào giữ vở, tay nào cầm bút? Cô cho trẻ biết: Tay cầm thìa, cầm bút gọi là tay phải; Tay cầm bát, giữ là tay trái - Yêu cầu trẻ giơ tay phải, tay trái: cô nói tay cầm gì thì trẻ nói tay phải tay trái - Tay cầm bút.Tay cầm bát - Cho trẻ giơ tay theo yêu cầu cô Sử dụng kết hợp đồ chơi *Phần 2: Dạy trẻ xác định tay phải tay trái đối tượng khác: - Cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn gái tay phải cầm hoa, tay trái cầm bóng bay, hỏi trẻ: - Tay phải bạn nhỏ cầm gì?Tay trái bạn nhỏ cầm gì? - Cô cho trẻ quan sát tay phải cô cầm thước kẻ, tay trái cô cầm bút, hỏi trẻ tương tự - Cô khái quát lại nội dung *Phần 3:Luyện tập - Chơi trò chơi: Hãy đứng bên phải tôi Cho trẻ vòng quanh cô vừa vừa hát, cô nói hiệu lệnh, yêu cầu trẻ đứng phia theo yêu cầu cô Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động - Cô nhận xét học - Trả lời câu hỏi cô Trẻ giơ tay và nói tên tay phải tay trái Trẻ thực Làm theo yêu cầu cô - Trẻ trả lời Trẻ chơi trò chơi IV- Hoạt động ăn trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh trước ăn - Chia cơm cho trẻ theo phần ăn - Động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh cá nhân V-Hoạt động ngủ trưa: - Cô kê giát giường - Ổn định chỗ ngủ cho trẻ VI- Hoạt động chiều : - Vận động nhẹ Ăn quà chiều VII-Trả trẻ: - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MY HÁT VẬN ĐỘNG “TIM BẠN THÂN” (Việt Anh) NGHE HÁT “ MẸ YÊU CON” (Nguyễn Văn Tý) I- Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả Nghe và hiểu nội dung bài, sắc thái nhịp điệu bài hát 2-Kỹ -Vận động nhịp nhàng theo lời bài hát, hát rõ lời đúng nhịp bài hát 3-Thái độ - Hứng thú nghe hát, nghe trọn vẹn bài hát và vận động thoải mái -Giáo dục trẻ biết tự chăm sóc ,bảo vệ thân mình, biết nhóm thực phẩm cần cho thể khoẻ mạnh II-Chuẩn bị: - Đàn, băng đĩa nhạc.Mũ chóp kín III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Trò chuyện với trẻ chủ điểm - Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường” Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Cô hướng trẻ vào bài hát Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: * Hát vận động: Tìm bạn thân : - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần + Cô hỏi lại trẻ tên bài hát tên tên tác giả - Cô cho trẻ hát lần + Cô hỏi trẻ nội dung bài hát - Cô hát vận động cho trẻ quan sát lần - Cho trẻ hát múa lớp lần - Cho trẻ hát múa theo tổ, nhóm - Cho cá nhân hát múa * Nghe hát “ Mẹ yêu con” - Cô giới thiệu bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả - Cô hát múa cho trẻ nghe lần - Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả và nói nội dung bài hát - Cô cho trẻ cùng múa hát với cô -Giáo dục trẻ yêu thân gia đình * TCÂN: Tai tinh ? - Cô phổ biến tên, luật chơi, cách chơi Cô sử dụng mũ chóp kín cho trẻ chơi, cho trẻ cho chơi 3,4 lần Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Cho trẻ hát bài “Tìm bạn thân” - Cô nhận xét, động viên khen trẻ - Chú ý lắng nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát vận động .- Trẻ trả lời - Trẻ hát cùng cô - Trẻ chơi TC 3-4 lần IV-Hoạt động ăn trưa: - Cô cho trẻ vệ sinh trước ăn - Chia cơm cho trẻ theo phần ăn - Động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh cá nhân V-Hoạt động ngủ trưa: - Cô kê giát giường - Ổn định chỗ ngủ cho trẻ VI-Hoạt động chiều: - Vận động nhẹ Ăn quà chiều VII-Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ trước - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN CHỦ ĐIỂM BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH: TÔI CẦN GI LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH? (Từ ngày 19/10/2015-23/10/2015) I YÊU CẦU: - Trẻ biết thể luôn lớn lên và thay đổi: Cao hơn, béo hơn, gầy hơn, có nhiều khả vận động khéo léo hơn- Trẻ biết thể khoẻ mạnh lên là nhờ ăn uống đầy đủ và luyện tập thể dục, vận động hợp lý, môi trường sẽ, an toàn, tình yêu thương người xung quanh bé - Trẻ biết người có thể bị ốm đau, đó cần giữ gìn vệ sinh thể, giữ sức khoẻ - Hình thành trẻ số hành vi chăm sóc sức khoẻ thân và ý thức bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng đồ chơi cho các góc - Các nguyên vật liệu: Giấy, bìa, đất nặn… - Các bài hát, bài thơ, trò chơi, câu chuyện chủ đề III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Thứ HĐ Đón trẻ Thể dục sáng HĐ có chủ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Đón trẻ vào lớp, Trao đổi với phụ huynh vấn đề liên quan đến sức khỏe, thức ăn bé thích và không thích - Chăm sóc góc thiên nhiên và chơi theo ý thích - Điểm danh trẻ tới lớp Tập theo nhịp bài hát “Đường và chân” Tập các bài tập phát triển chung PTTC: PTTCKNX PTNN: PTNT: PTTM:Hát, đích Hoạt động chiều Trèo thang hái TCVĐ: Tung bóng H Trò chuyện nhu cầu trẻ để lớn lên và khỏe mạnh - Vận động - Vận động nhẹ Ăn quà nhẹ Ăn quà chiều Chơi chiều Xếp hoạt động tự đồ chơi gọn các gàng góc - Trả trẻ - Trả trẻ Truyện: Nhận biết Gấu bị phía trướcđau phía sau PTTM: Nặn lật đật - Vận động nhẹ Ăn quà chiều Làm quen chữ â - Trả trẻ vđ: Tập đếm - NH :Đường và chân -Trò chơi : Tai tinh? - Vận động - Vận động nhẹ Ăn quà nhẹ Ăn quà chiều.Trò chiều.Hoạt chơi “Cái túi động đóng, kỳ lạ” mở chủ đề - Trả trẻ - Trả trẻ THỂ DỤC SÁNG 1-Yêu cầu: - Biết tập thể dục theo hướng dẫn cô - Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức học, giúp thể khoẻ mạnh - Rèn cho trẻ nề nếp thói quen luyện tập 2-.Chuẩn bị: - Sân - Băng đài cho tập Tập với bài: “ Đường và chân” 3- Tiến hành: *Khởi động: Cô cho trẻ sân, xếp hàng theo tổ, dãn cách đều, xoay các khớp theo cô giáo *Trọng động: Cho trẻ tập các động tác + H2: Làm động gà gáy, thổi bóng bay, thổi nơ + ĐT Tay - vai: - Nhịp 1, 3:Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống bả vai - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Chân: - Nhịp 1, 3:Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Đưa hai tay gập xuống mũi bàn chân - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Bụng: - Nhịp 1, 3: Đưa hai tay dang ngang - Nhịp 2: Hai tay chống hông đồng thời quay sang bên 90 độ - Nhịp 4: Về TTCB + ĐT Bật: Bật chụm chân và tach chân - Tập với bài: “Đường và chân” - Trò chơi: Chim bay, cò bay - Kiểm tra vệ sinh, nhận xét buổi tập *Hồi tĩnh: Cho trẻ 1-2 vòng, xếp hàng lớp Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT HOẠT ĐỘNG HỌC “TRÈO THANG HÁI QUẢ” TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG “TUNG BÓNG” I- Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để trèo lên xuống thang, chân tay phối hợp nhịp nhàng 2-Kỹ -Phát triển cho trẻ khéo léo vận động 3-Thái độ -Rèn khả chú ý và kiên trì tập luyện.GD trẻ biết chất dinh dưỡng cần thiết cho thể II- Chuẩn bị: - Sân sẽ.Thang thể dục III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô trò chuyện với trẻ chủ điểm Hướng trẻ vào nội dung bài dạy Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy: a.Khởi động: - Cô cho trẻ xếp hàng sân, cho trẻ tập trung và vận động số khớp nhỏ: xoay cổ tay, cánh tay, chân theo nhịp bài hát “ Bài thể dục buổi sáng” - Cho trẻ đứng thành hàng ngang Hoạt động trẻ - Thực b.Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ tập các động tác theo đội hình trẻ vừa đứng: + Tay: Giơ cao, đưa trước mặt + Chân: Bước khuỵu gối + Bụng: Giơ hai tay cao cúi gập lưng + Bật: Bật chân Cho trẻ hàng ngang quay mặt vào *Vận động bản: Trèo thang hái - Cô giới thiệu tên vận động +Cô làm mẫu lần 1(Không giải thích) - Làm mẫu lần (Phân tích kỹ động tác): Tay vịn vào thang và bước chân nhịp nhàng lên các bậc thang, chân tay phối hợp nhịp nhàng, đến giàn thì với tay hái và xuống thang chỗ - Cô cho 1-2 trẻ lên làm thử và các bạn khác quan sát nhận xét + Cho trẻ thực hiện: Cô cho trẻ hàng lên thực Cô bao quát và nhắc nhở sửa sai cho trẻ Khi trẻ thực xong, cho trẻ đếm số đã hái - Lần 3cô mở thi đua đội(kiểm tra kết quả) * Trò chơi vận động: Tung bóng Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi lần (Cho trẻ xếp thành vòng tròn, cô tung bóng đến bạn nào bạn bắt, không bắt phải nhảy lò cò) c Hồi tĩnh: Cho trẻ chơi nhẹ nhàng quanh khu tập Hoạt động 3: kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét học và kết thúc hoạt động - Chuyển đội hình - Lắng nghe Hai trẻ lên thực - Trẻ thực theo hướng dẫn cô, - Kiểm tra kết -Chơi nhẹ quanh sân IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn - Cô vệ sinh cho trẻ, chuẩn bị bàn ghế, bát thìa - Chia phần ăn cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh cá nhân V- Hoạt động ngủ trưa: - Cô kê giát giường - Ổn định chỗ ngủ cho trẻ VI- Hoạt động chiều: - Vận động nhẹ Ăn quà chiều -Chơi hoạt động tự các góc VII-Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ trước - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ nhàng Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TINH CẢM KY NĂNG Xà HỘI ĐỀ TÀI “TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU CỦA TRE ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎ MẠNH” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức - Trẻ biết số thực phẩm và nhu cầu dinh dưỡng cần thiết cho thể lớn lên và khỏe mạnh - Phân biệt nhóm thực phẩm: Chất đạm, chất béo, chất bột đường, VTM và muối khoáng.Luyện cho trẻ phân biệt đặc điểm khác- giống các nhóm thực phẩm 2-Kỹ - Phát triển óc sáng tạo trẻ các hoạt động 3-Thái độ - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, hợp vệ sinh, giữ vệ sinh cá nhân, thương yêu giúp đỡ bạn, tham gia tích cực các hoạt động - Hứng thú tham gia trò chơi II- Chuẩn bị: - Tranh nhóm thực phẩm, búp bê Lô tô các nhóm thực phẩm cho trẻ - Một số thực phẩm thuộc nhóm Bột đường, béo, đạm, VTM và muối khoáng -Nội dung tích hợp: Âm nhạc, Toán III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Mời trẻ hát Bạn có biết tên tôi - Cô đưa búp bê và tạo tình cho trẻ giới thiệu tên, thể khẻo mạnh là nhờ ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng Hoạt động trẻ - Trẻ hát và đến bên cô - Trẻ chào - Giới thiệu bài học Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm: *Thực phẩm và nhu cầu dinh dưỡng thể: - Hát “Mời bạn ăn” Hướng trẻ đến cửa hàng mua thực phẩm - Cô cùng trẻ chợ mua các nhóm thực phẩm - Hết tiền rồi, thôi - Cô mua gì ?(Cô đưa món cho trẻ gọi tên các loại thực phẩm.) - Cô giới thiệu cho trẻ biết thực phẩm đó thuộc nhóm thực phẩm nào - Gợi hỏi số trẻ đã ăn món đó chưa? - Món đó mẹ nấu canh hay xào, rán? - Cho trẻ xem tranh các nhóm thực phẩm - Cô cho trẻ phân biệt các nhóm thực phẩm: Chất đạm, bột đường, béo, vitamin và muối khoáng.) - Cho trẻ kể tên các loại thực phẩm mà trẻ biết +Giáo dục:Cơ thể chúng ta muốn lớn lên và khỏe mạnh thì cần phải ăn uống đủ các chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh, ngủ đủ giấc Phải đảm bảo nhóm thực phẩm: Bột đường( Gạo, khoai, mì gói,…) Chất đạm(Thịt lợn, thịt bò, cua, cá tôm, đậu nành,…) Chất béo( Bơ, mỡ, đậu, lạc,…) Vitamin và muối khoáng (Các loại rau, củ, quả) + Giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm *Trò chơi luyện tập: + Trò chơi : Chọn theo yêu cầu - Trẻ chọn các nhóm thực phẩm theo yêu cầu cô - Cô bao quát giúp đỡ +Trò chơi 2: Ai nhanh - Cô nói tên trò chơi, cách chơi,luật chơi - Chia trẻ làm hai đội, có hiệu lệnh chạy lên gắn các loại thực phẩm theo yêu cầu - Cô bao quát Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét động viên trẻ IV- Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn - Cô vệ sinh cho trẻ - Chia phần ăn cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh cá nhân V- Hoạt động ngủ trưa: - Cô kê giát giường - Ổn định chỗ ngủ cho trẻ VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều - Trẻ hát - Trẻ tự kể - Trẻ quan sát tranh - Trẻ chọn các nhóm thực phẩm để thành nhóm - Trẻ kể - Trẻ chơi - Trẻ chơi -Xếp đồ chơi gọn gàng VII-Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ trước - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGƯ ĐỀ TÀI “TRUYỆN GẤU CON BỊ ĐAU RĂNG” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -Trẻ nhớ tên câu truyện, các nhân vật truyện nói đợc nội dung câu truyện 2-Kỹ - Rèn ngôn ngữ mạch lạc, cung cấp và mở rộng vốn từ cho trẻ -Tập đặt tên cho câu chuyện 3-Thái độ - Cã ý thøc b¶o vÖ r¨ng miÖng II-Chuẩn bị: - Máy tính, giáo án điện tử III-Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: -Cho trẻ chơi trß ch¬i tËp tÇm v«ng - Mời trẻ kể công việc phải làm trước ngủ -Hướng trẻ vào nội dung bài học Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: * Kể chuyện diễn cảm: - Cô giới thiệu tên truyện và tên tác giả và kể truyện diễn cảm cho trẻ nghe -Cô vừa kể cho các nghe câu truyện có tên là gì? Câu truyện sáng tác? - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần có tranh minh hoạ Cô vừa kể cho các nghe câu truyện có tên là gì? Câu truyện sáng tác? * Đàm thoại – Trích dẫn làm rõ ý: §µm tho¹i trÝch dÉn gióp trÎ hiÓu t¸c phÈm : -Câu truyện có tên là gì?Ai sáng tác? - Trong truyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - T¹i tríc ®©y s©u r¨ng l¹i sèng tho¶i m¸i miÖng cña gÊu con? Hoạt động trẻ - Trẻ trả lời - Lắng nghe cô kể - Trẻ trả lời - Lắng nghe cô kể - Trẻ trả lời - Trong ngày sinh nhật gấu các bạn đã tăng gấu nh÷ng g×? - V× gÊu l¹i bÞ ®au r¨ng? - Sau gặp bác sỹ gấu đã làm gì? - =>Giáo dục trẻ: §Ó r¨ng lu«n ch¾c khoÎ vµ tr¾ng s¹ch c¸c ph¶i lµm gì? (đánh hàng ngày sáng tối và đúng cách) - C« kÓ l¹i c©u truyÖn lÇn * Dạy trẻ kể lại truyện: - Cho trẻ lên kể lại câu chuyện cùng cô,cô cho trẻ kể nối tiếp Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét học và kết thúc hoạt động - Trẻ trả lời các câu hỏi cô - Lắng nghe - Trẻ kể lại câu chuyện IV-Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn - Cô vệ sinh cho trẻ - Chia phần ăn cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh cá nhân V-Hoạt động ngủ trưa: - Cô kê giát giường - Ổn định chỗ ngủ cho trẻ VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều * PTTM: Nặn lật đật a Mục tiêu: + PTNT: Trẻ biết lăn tròn ấn dẹt để nặn lật đật + PTTM: Rèn luyện đôi tay khéo léo và kỹ tạo hình cho trẻ + PTTC-XH: Giáo dục trẻ biết giữ gìn thể luôn khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho thể b Chuẩn bị: - Bàn ghế, đất nặn và bảng đủ cho trẻ c Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ chủ điểm - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cái mũi” -Hướng trẻ vào bài dạy Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm bài dạy: * Quan sát, đàm thoại : - Cô giới thiệu lật đật cô đã nặn mẫu - Cô cùng trẻ quan sát - Cô hỏi trẻ lật đật có hình dạng nào? - Có phận gì? - Đầu hình gì? màu gì? - Cách nặn nào? *Cô nặn mẫu: Hoạt động trẻ - Trò chuyện cùng cô -Hát bài: “Cái mũi” - Quan sát và trả lời câu hỏi cô Cô vừa nặn vừa phân tích cách nặn *Trẻ thực hiện: - Cho trẻ nói cách nặn, và tư ngồi nặn - Cho trẻ thực bài nặn mình -Trong qua trình trẻ thực hiện, cô bao quát và động viên trẻ để trẻ thể theo ý thích cá nhân *Nhận xét sản phẩm: -Cho trẻ treo tranh và nhận xét sản phẩm -Mời trẻ nhận xét bài bạn,của mình.Con thích bài bạn nào? Vì sao? Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động: - Nhận xét học - Cô nhận xét học lớp -Quan sát, lắng nghe - Trẻ thực bài mình - Cùng cô nhận xét tranh mình và bạn - Làm quen chữ â VII-Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ trước - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC HOẠT ĐỘNG HỌC “NHẬN BIẾT PHÍA TRƯỚC – PHÍA SAU” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -TrÎ nhËn biÕt phÝa trªn, phÝa díi, phÝa tríc, phÝa sau cña b¶n th©n trÎ -Xác định đợc các phía thân trẻ 2-Kỹ - Rèn chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Kh¶ n¨ng diÔn t¶ m¹ch l¹c chÝnh x¸c c¸c phÝa cña b¶n th©n 3-Thái độ - Chú ý nghiêm túc học, biết quan tâm đến bạn bè - Qua bài học trẻ biết định hớng không gian II- ChuÈn bÞ : - Bãng bay buéc d©y trªn cao, b¸nh kÑo, chó Thá b«ng, hoa d¸n díi nÒn nhµ - Mỗi trẻ rổ đồ chơi có củ cà rốt, xắc xô - Bài hát, bài đồng giao, trò chơi III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động ổn định tổ chức, g©y høng thó: -Trò chuyện với trẻ theo chủ điểm -Cho trÎ kÓ vÒ c¸c bé phËn tªn c¬ thÓ cña trÎ -Hướng trẻ vào nội dung bài học Hoạt động Néi dung trọng tâm : * PhÇn : D¹y trÎ nhËn biÕt phÝa tríc - phÝa sau cña b¶n th©n trÎ - §©y lµ g×? - Nh÷ng qu¶ bãng bay cã mµu g× ? - B¹n Thá th× rÊt thÝch ¨n g× ? -Cô đã chuẩn bị sẵn món quà chúng mình cïng lÊy nh÷ng mãn quµ nµo ! - Quµ cña sinh nhËt cña thá tr¾ng lµ g× ? - Nh÷ng cñ cµ rèt thËt th¬m ngon giê chóng m×nh cïng ch¬i trß ch¬i nhÐ “GiÊu quµ, giÊu quµ” “Quµ ®©u, quµ ®©u” - Khi giÊu quµ th× chóng m×nh cã nh×n thÊy cñ cµ rèt kh«ng ? - V× chóng m×nh l¹i kh«ng thÊy cñ cµ rèt ? - Cô gợi ý để trẻ nói đợc : Chúng mình không nhìn thấy củ cà rốt vì nó phía sau chúng ta -Khi ®a cñ cµ rèt th× cã nh×n thÊy kh«ng ? - V× chóng m×nh l¹i nh×n thÊy cñ cµ rèt ? - Khi ®a cñ cµ rèt th× chóng m×nh nh×n thÊy v× nã ë phÝa tríc Hoạt động trẻ -Trò chuyện cùng cô Bãng bay ¹ Có màu xanh, đỏ ¡n cñ cµ rèt TrÎ lÊy ræ Nh÷ng cñ cµ rèt “ Quµ ®©y, quµ ®©y” Khi giÊu kh«ng nh×n thÊy cñ cµ rèt V× nã ë phÝa sau Cã nh×n thÊy V× nã ë phÝa tríc *Phần LuyÖn tËp : +Trò chơi: Ai nhanh hơn: -Cô yêu cầu trẻ đưa tay theo các vị trí cô yêu cầu +Trß ch¬i: “con voi” -Cô và các đọc lời đồng dao kết hợp làm minh ho¹ chó voi nhÐ -Cô gợi hỏi trẻ nói đúng phía trớc có vòi, chân trớc, phía sau có chân sau, cái đuôi - C« tæ chøc cho trÎ ch¬i lÇn chó ý söa sai cho trÎ Hoạt động 3: KÕt thóc : C« nhËn xÐt giê häc C« cïng trÎ s©n ch¬i Trẻ đa đúng theo vị trí cña c« yªu cÇu TrÎ ch¬i IV-Hoạt động ăn trưa: - Trước ăn - Cô vệ sinh cho trẻ - Chia phần ăn cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết xuất - Sau ăn cô cho trẻ vệ sinh cá nhân V- Hoạt động ngủ trưa: - Cô kê giát giường - Ổn định chỗ ngủ cho trẻ VI- Hoạt động chiều - Vận động nhẹ Ăn quà chiều – Trò chơi “Cái túi kỳ lạ” VII-Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ trước - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MY HÁT VẬN ĐỘNG “TẬP ĐẾM” (Hoàng Công Sử) NGHE HÁT “ĐƯỜNG VÀ CHÂN”(Hoàng Long) TRÒ CHƠI ÂM NHẠC “TAI AI TINH” I-Mục đích yêu cầu 1-Kiến thức -Trẻ nói tên bài hát, tên tác giả.Nghe và hiểu nội dung bài hát 2-Kỹ - Hứng thú nghe hát, nghe trọn vẹn bài hát và vận động thoải mái 3-Thái độ -Trẻ hiểu để có thể khoẻ mạnh cần ăn đủ chất và ăn uống điều độ và cần phải ăn chín uống sôi Tham gia chơi trò chơi tốt II- Chuẩn bị: - Đàn, băng đĩa nhạc, trống III- Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú: - Cô hỏi trẻ để có thể mau lớn và khoẻ mạnh cần làm gì? - Hướng trẻ vào nội dung bài hát Hoạt động 2: Nội dung bài dạy: * Dạy hát, vận động: Tập đếm (Hoàng Công Sử) - Giới thiệu tên bài và tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần - Bài hát cô vừa hát có tên là gì? Do sáng tác? - Cô hát lần và trò chuyện với trẻ nội dung bài hát - Bài hát nói điều gì? - Chúng mình học tập không? - Cô giáo dục trẻ phải biết ăn chín uống sôi, giữ gìn sức khoẻ để không bị ốm -Cô hát vận động mẫu - Cho trẻ thực lớp lần -Mời tổ nhóm, cá nhân thực * Nghe hát: “Đường và Chân” (Hoàng Long) - Hát lần 1: Bài hát cô vừa hát có tên là gì? Do nhạc sỹ nào sáng tác? - Cô hát lần và làm động tác minh hoạ bài hát, khuyến khích trẻ lên thể cùng cô - Cho trẻ nghe lại lần nữa, cô và trẻ cùng tích cực tham gia vận động theo nhịp điệu bài hát * Trò chơi âm nhạc: “ Tai tinh” Cô giới thiệu trò chơi và hỏi trẻ cách chơi, trẻ nói chưa rõ, cô nhắc lại cách chơi -Tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động Cô nhận xét gời học động viên trẻ Hoạt động trẻ - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát theo cô - Tổ,nhóm,cá nhân -Lắng nghe cô hát và hứng thú thể theo - Tham gia chơi IV- Hoạt động ăn trưa: - Cô vệ sinh cho trẻ - Chia phần ăn cho trẻ V- Hoạt động ngủ trưa: - Cô kê giát giường - Ổn định chỗ ngủ cho trẻ VI- Hoạt động chiều: - Hoạt động đóng mở chủ đề Vui văn nghệ cuối tuần, cô tổ chức thành buổi biểu diễn văn nghệ các bài chủ điểm thân, khuyến khích trẻ tự tin thể hiện, mở chủ đề gia đình VII-Trả trẻ: - Vệ sinh cho trẻ trước - Nhắc trẻ lễ giáo Kiểm tra tư trang cho trẻ trước - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập và sức khoẻ trẻ