- Hôm nay cô giới thiệu với các con 2 loại màu khác màu sáp có thể dùng để vẽ và trang trí cho bộ váy này nữa nhé ( Cô đưa tranh vẽ bằng màu nước và màu dạ).. - Các con thấy cô tran[r]
(1)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LÀ AI ( Từ ngày:06/10-10/10/2014 ) GVTH: Hoàng Thùy Hương
Tên hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón tre
- Cho trẻ cất đồ dùng chơi tự góc - Cô cho trẻ xem tranh ảnh chủ điểm thân - Thể dục sáng :
- Hô hấp: Thổi nơ
-ĐT Tay :2 tay dang ngang, gập khủy tay lên vai - ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên
- ĐT: Lườn :Cúi gười , hai tay chạm mũi chân -ĐT : Bật : Bật tiến lùi
- Điểm danh ,trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ giới tính bé
- Con tên ? Năm tuổi ? - Nhà đâu ? Nhà có ?
Hoạt đợng học TẠO HÌNH
Tô màu bạn giống cháu ( Đề tài)
THỂ DỤC
VĐCB :
Đi ngang - bước dồn
TCVĐ: Về nhà
TOÁN
Dạy trẻ xác định tay trái – tay phải
KPXH
Trò chuyện tên, tuổi, giới tính trẻ
VĂN HỌC
Dạy trẻ đọc thuộc thơ : “ Đôi Mắt em ”
ÂM NHẠC
NDTT : DH : Chiếc khăn tay NH : Khám tay
Hoạt đợng ngoài trời
- HĐQS : Trị chuyện , giới thiệu thân – TC : Ai nhanh
- HĐQS : Nhạt xếp hình bạn - TC: rồng rắn lên mây
- Quan sát bầu trời
- TC : Mèo đuổi chuột
- Vẽ theo ý thích - TC.Mèo đuổi chuột
- Chơi tự
(2)nhất
- Chơi tự
- Chơi tự - Chơi tự vồng
- Chơi tự
Hoạt động góc * Góc tạo hình:
- Nối đếm , tơ màu đồ dùng mà trẻ thích - CB : giấy A4 , bút sáp
- KN : Trẻ biết vẽ ,tô màu mịn , không chờm
* Góc phân vai
- Góc bán hàng : Bán đồ dùng , trang phục cá nhân trẻ
* Góc xây dựng
- Xây dựng : Xây nhà cho búp bê
+ CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, cối ,đồ chơi
+ KN:Trẻ biết lắp ghép, xếp trồng , xếp cạnh khối hình tạo thành nhà
* Góc thiên nhiên: Tưới , nhổ cỏ , lau , bắt sâu cho
* Góc văn học: trẻ xem sách, tranh truyện chủ điểm * Góc toán: Phân biệt phía trái – phía phải
Vận đợng nhẹ sau ngủ dậy: “ Chiếc khăn tay ” Hoạt động chiều - giải câu đố
các phận thể
- Rèn nếp vệ sinh - VS, trả trẻ
- Tô màu đồ dùng mà cháu thích ( Theo ý thích )
-Chơi tự - Vệ sinh trả trẻ
- Làm quen với thơ mới : “ Đôi Mắt”
- Rèn nếp vệ sinh - VS, trả trẻ
Lao động vệ sinh lớp học
- Chơi tự - VS, trả trẻ
- Liên hoan văn nghệ bình bầu bé ngoan
(3)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II CHỦ ĐỀ NHÁNH: CƠ THỂ CỦA BÉ
( Từ ngày:13/10-17/10/2014 ) GVTH : Nguyễn Thị Phương
Tên hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón tre
- Cho trẻ cất đồ dùng chơi tự góc - xem tranh ảnh phận thể - Thể dục sáng :
- Hơ hấp: Thổi bóng
-ĐT Tay :2 tay sang ngang , gập khủy tay - ĐT Chân : tay chống hông ,đồng thời khụy gối
- ĐT: Lườn : tay chống hông vặn người sang hai bên -ĐT : Bật : Bật chân sáo
- Điểm danh , trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ phận thể - Con ăn cơm ?
- Miệng ngồi để ăn cơm cịn để làm ?
Hoạt đợng học TẠO HÌNH
Xé giấy thành dải dán tóc cho bạn ( Đề tài)
THỂ DỤC
VĐCB: Đi chạy theo vòng tròn TCVĐ : Ai nhanh
TOÁN
Phân biệt to-Nhỏ
KPXH
Tìm hiểu mắt, mũi, tai bé
VĂN HỌC
Dạy trẻ đọc thuộc thơ: “ Phải hai tay ”
ÂM NHẠC
NDTT : DH : Xòe bàn tay đếm ngón tay NDKH : NH : Hãy lắng nghe
(4)Hoạt động ngoài trời
- Trò chuyện số xanh ( rau má , tía tơ) - TC: Tập tầm vơng
-Chơi tự
- Trị chuyện số hoạt động hàng ngày trẻ - TC: Kéo cưa lừa sẻ
- Chơi tự
- Trò chuyện đồ dùng , đồ chơi bạn trai , bạn gái
gió
- TC : lộn cầu vồng
- Chơi tự
- vẽ theo ý thích sân trường TC : “ Trời nắng, tròi mưa”, Lộn cầu vồng”
- Chơi tự
QS hoa tóc tiên - TC: Kéo cưa lừa xẻ - Tập tầm vông
- Chơi tự
Hoạt đợng góc * Góc tạo hình:
- Tô màu phân thể bé - CB : Tranh tô màu , bút sáp
- KN : Trẻ biết tô màu mịn , khơng chờm ngồi
* Góc phân vai
- Góc Bán hàng : Bán thực phẩm hoa
+ CB: Bộ đồ dùng nấu ăn,hoa, rau , củ ,quả, trứng thịt…bằng nhụa
+ KN: TRẻ biết lên số đơn giản: luộc rau, Kho thịt… biết số thao tác việc chế biến ăn
* Góc xây dựng: Xây dựng công viên
* Góc văn học: trẻ xem sách, tranh truyện chủ điểm * Góc toán : Dạy phân biệt to- nhỏ
* Góc thiên nhiên : Chăm sóc cảnh
Vận đợng nhẹ sau ngủ dậy: “ Xịe bàn tay đếm ngón tay ” Hoạt động chiều - Hát hát
trong chủ đề : “ Chiếc khăn tay , khám tay , Hãy lắng nghe …” - TC : Bác gấu đen làm bánh
Làm quen với thơ mới : “ Phải hai tay ” - Chơi tự - VS trả trẻ
- Đọc đồng dao : “
”
- Chơi tự - VS, trả trẻ
- Trẻ cô lao động vệ sinh lớp học - Chơi tự
- VS, trả trẻ
(5)(6)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH ( Từ ngày:20/10 - 24/10/2014 )
GVTH: Nguyễn Thị Hằng
Tên hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón tre
- Cho trẻ cất đồ dùng chơi tự góc,
- xem tranh ảnh số thực phẩm cần thiết cho thể - Thể dục sáng :
- Hô hấp: Thổi nơ
-ĐT Tay :2 tay trước , gập khủy tay - ĐT Chân : tay chống hông , kết hợp khụy gối
- ĐT: Lườn :Cúi gười , hai tay chạm mũi chân -ĐT : Bật : Bật tiến lùi
- Điểm danh , trò chuyện
- Trò chuyện nhu cầu bé , bé ăn , làm để lớn lên khỏe mạnh - Con thích ăn ?
- Để thể khỏe mạnh phải ăn uống ?
- Ngoài ăn uống để thể khỏe mạnh cần phải làm ?
Hoạt đợng học TẠO HÌNH
Vẽ đốm màu trang trí váy ( Đề tài )
THẺ DỤC
VĐCB : Đi kiễng chân , gót bàn chân TCVĐ : Mèo chim sẻ
TOÁN
Dạy trẻ phân biệt , gọi tên hình tam giác , hình chữ nhật
KPKH
Trò chuyện số thực phẩm giàu chất đạm ( thịt, trứng, sữa)
VĂN HỌC
Kể chuyện cho trẻ nghe : “ Gấu bị đau răng” ÂM NHẠC
NDTT : DH: Cái mũi NDKH : NH : Mời bạn ăn TC : Tai tinh
Hoạt động ngoài trời
- Trò chuyện thực phẩm tốt cho thể - TC:Kéo co
- Trò chuyện hoạt động vận động cho thể khỏe mạnh
- QS số xanh vườn - TC : Kéo cưa lừa xẻ
- Vẽ theo ý thích - TC.Mèo đuổi chuột
- Chơi tự
- QS bầu trời
(7)-Chơi tự - Chơi tự
Hoạt động góc * Góc tạo hình:
- Tơ màu , nặn đồ chơi trường ma trẻ thích - CB : giấy A4 , bút sáp , đất nặn
- KN : Trẻ biết vẽ , tô màu mịn , khơng chờm ngồi
* Góc phân vai
- Góc bán hàng : Bán hàng , làm bác cấp dưỡng
* Góc xây dựng
- Xây dựng nhà bé
+ CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, cối ,đồ chơi
+ KN:Trẻ biết lắp ghép, xếp trồng , xếp cạnh khối hình tạo thành vườn
* Góc thiên nhiên: Tưới , nhổ cỏ , lau , bắt sâu cho
* Góc văn học: trẻ xem sách, tranh truyện chủ điểm * Góc toán: Nối nhóm đồ vật tương ứng với
Vận động nhẹ sau ngủ dậy:“ Mời bạn ăn ” Hoạt động chiều - Đọc câu đố
chủ điểm : thân
- Chơi tự - VS, trả trẻ
- Rèn cho trẻ nếp rửa tay , rửa mặt
-Chơi tự - Vệ sinh trả trẻ
- Làm quen với câu chuyện : “ Gấu bị đau răng”
- Chơi tự - VS, trả trẻ
Lao động vệ sinh lớp học
- Chơi tự - VS, trả trẻ
- Liên hoan văn nghệ bình bầu bé ngoan
(8)Thứ hai ngày 06/10/2014
Tên hoạt đợng Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành TẠO HÌNH
Tơ màu bạn giống cháu (Đề tài)
1.Kiến thức:
Trẻ biết tô mầu cách biết lựa chọn bạn giống giới tính để tơ
Trẻ biết lựa chọn màu để tô
2 Kỹ năng:
Trẻ nhận biết giới tính, tơ màu
Trẻ co kĩ di màu, không chườm Ngồi tư thế, biết cách cầm bút tô
3 Thái độ:
Mạnh dạn thể ý thích thân
- Vở tạo hình, - Sáp mầu cho trẻ tơ - Tranh gợi ý cô, que chỉ,
giá treo sản phẩm
1 ổn định tổ chức :
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi tìm nhà: Cô chuẩn bị nhà bạn trai bạn gái, sau trẻ chơi xong cô cho trẻ ngồi thành dãy: dãy bạn trai dãy bạn gái
2 Nợi dung :
* Cơ cho trẻ xem tranh đàm thoại theo tranh: - Bạn trai trơng nào?
- Bạn gái ? Tóc bạn dài hay ngắn ? Quần áo bạn ?
- Cơ hỏi trẻ để trẻ nói trai hay gái, giống bạn tranh ?
- Cơ giơí thiệu với trẻ bạn tranh
- Cô hướng dẫn trẻ cách giở vở, chọn mầu, cầm bút tư ngồi để tô
* Cô hỏi ý định số trẻ xem chọn tô màu bạn trai hay gái * Hướng dẫn: Chúng hãycầm bút tay phải nhớ di màu thật đậm, khơng chờm ngồi, dùng màu sắc phù hợp để tô
- Cô phát cho trẻ tô mầu *Trẻ thực
(9)+ Với trẻ yếu : Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, chọn mầu để tô, hướng đẫn lại trẻ cách tô
* Nhận xét sản phẩm :
Cô treo tất trẻ lên giá, cô nhận xét số khá, động viên trẻ tơ cịn yếu cố gắng sau
3 Kết thúc :
- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn hát vận động theo hát “ bé không lắc” sau chuyển hoạt động
(10)Thứ ba ngày 07/10/2014
Tên hoạt đợng Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành THỂ DỤC
Đi ngang bước dồn.
TC: Thi cắm cờ
1 Kiến thức: Trẻ biết cách đưa ngang chân, bước dồn sang trái, sang phải, thẳng hướng, đầu không cúi
- Trẻ biết cách nhanh chậm theo hiệu lệnh cô
2 Kỹ năng:
- Trẻ thực VĐ đưa chân sang ngang, bước dồn sang trái, sang phải
3 Thái độ:
Hào hứng thực theo yêu cầu cô
- Sân tập phẳng, khô - Tạo đường rộng 40cm, dài 3m
1 ổn định tổ chức
Trò chơi: Trời tối, trời sáng
2 Nợi dung chính
a Khởi động: Cơ cho trẻ thành vịng trịn kết hợp thường, kiễng gót, gót chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh hàng
b Trọng động: * BTPTC:
-ĐT Tay :2 tay dang ngang, gập khủy tay lên vai - ĐT Chân : Ngồi xổm đứng lên
- ĐT: Lườn :Cúi gười , hai tay chạm mũi chân -ĐT : Bật : Bật tiến lùi
*VĐCB : Đi ngang, bước dồn.
- Cơ giơí thiệu tên vận động, làm mẫu cho trẻ xem - Cô làm mẫu lần phân tích vận động :
Chuẩn bị : Cô đến trước vạch chuẩn bị tay chống hơng có hiệu lệnh bắt đầu bước ngang chân sang bên, thu chân về, lại tiếp tục bước chân sang ngang thu chân hết Sau cuối hàng
(11)* Trẻ thực :
- Cô gọi trẻ lên tập thử, cô hướng ý trẻ vào kỹ thuật tập sửa sai có
- Lần lượt trẻ lên tập (2 trẻ /lần), trẻ cho trẻ tập liên tục
- Cô bao quát trẻ tập gây hứng thú cho trẻ sửa động tác cho trẻ
- Gọi trẻ lên tập củng cố vận động * Trị chơi : Thi cắm cờ
Cơ chuẩn bị rổ, rổ 10 cờ
- Cách chơi: đội phải ngang bước dồn tới rổ đựng cờ sau lấy cờ chạy nhanh chỗ cắm cờ đội cắm cờ vào cuối hàng đứng
- Luât chơi: Đội cắm nhiều cờ đội chiến thắng
c Hồi tĩnh : Cô cho trẻ nhẹ nhàng chim bay cị bay
3 Kết thúc
Cơ cho trẻ chuyển hoạt động
(12)Thứ năm, ngày 09 /10/2014
Tên hoạt đợng Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KPXH:
Trò chuyện tên, tuổi, giới tính trẻ
1.Kiến thức :
Trẻ biết phân biệt giới tính bạn Biết đặc điểm đặc trưng bạn trai, bạn gái
2 Kỹ :
Trẻ mạnh dạn tự tinT Trả lời đủ câu
3.Thái độ :
Biết thực theo yêu cầu cô
Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp Chơi đoàn kết với bạn
- Tranh bạn trai, bạn gái
1 ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi Tìm bạn: bạn trai tìm bàn gái cho trẻ chơi - lần
2 Nội dung chính:
* Cơ giới thiệu tranh đàm thoại với trẻ
- Cô cho trẻ xem 2-3 tranh bạn trai bạn gái - Cơ có tranh đây?
- Bạn tranh bạn trai hay bạn gái? - Tại biết bạn bạn trai (bạn gái)?
- Cô đố biết, bạn gái có đặc điểm gì? Bạn thích mặc quần áo nào? Đầu tóc sao?
- Bạn trai có đặc điểm khác bạn gái?
=> Các bạn trai thường để tóc ngắn thích mặc quần áo, cịn cá bạn gái thích mặc váy để tóc dài
* Mở rộng: Cô gọi số trẻ lên giới thiệu mình:tên, tuỏi, sở thích, giới tính…
(13)nhé?Bạn trai khoẻ mạnh bạn gái nên bạn trai nhớ giúp đỡ nhường nhịn bạn gái nhé.Cho trẻ hát tìm bạn thân chuyển hoạt động
- Trò chơi: Thi xem đội nhanh
+ Cách chơi: Cô chuẩn bị hình ảnh bạn trai bạn gái bảng chưa có trang phục, rổ lơ tơ co chứa trang phục bạn trai gái đỗi lên lấy trang phuc bạn trai, đội lại lấy trang phục bạn gái
+ Luật chơi: Khi kết thúc nhạc đội lấy nhiều trang phuc đội chiến thắng
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:
Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động
(14)Thứ tư, ngày 08 /10/2014
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
TOÁN
Dạy trẻ xác định tay trái – tay phải thân
* Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tay phải, tay trái
* Kỹ năng:
- Biết chọn đồ dùng, đồ chơi theo yêu cầu cô
* Thái độ
- Biết vệ sinh thể gọn gàng
- Đồ dùng cơ: Bát, thìa, tranh vẽ đơi bàn tay - Đồ dùng trẻ: Bát, thìa, tranh vẽ đơi bàn tay cháu tranh, 20 vòng màu (xanh đỏ vàng), bút áp màu đủ cho trẻ
- Bài hát “ồ bé không lắc’’, “bài thơ đôi bàn tay em
Hoạt đợng 1: Trị chuyện gây hứng thú;
- Cô trẻ tập thể dục theo hát; ‘‘ồ bé không lắc’’ - Các vừa làm theo hát đó?
- Các biết tập theo hát đưa phận trước nào?
- Thế thích tự nhận biết tay phải, tay trái khơng?
- Vậy mời đứng dậy chổ ngồi để nhận biết tay phải, tay trái
Hoạt đợng 2: nhận biết tay phải, tay trái của thân.
- Các chơi với trị chơi: dấu tay - Cơ đố người có tay?
- Cô hỏi tay phải đâu? (Cô quan sát xem trẻ đưa chưa)
- Các nói với tay phải; Cơ gọi trẻ nói tay phải (3-4 trẻ)
- Cho lớp nói lại (1 lần)
- Thế cịn tay tay nào? (Cơ quan sát xem trẻ đưa chưa)
Các nói tay trái với nào; Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))
- Bây nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm dùng đồ dùng để ăn?
- Các xem rổ có
(15)Các nói tay phải cầm thìa
Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)
- Cịn bát cầm tay gì? giỏi
- À cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân
=> Cô thấy giỏi bỏ bát, thìa vào rổ đưa sau lưng
Hoạt động 3: Luyện tập cố:
* Trò chơi 1: ‘‘Chúng ta thi tài”
- Với trò chơi đứng cho đội đội bạn cịn bạn lại cổ vũ cho bạn đội lần sau chơi
- Nghe cô hỏi: tay phải đội số đâu? Tay trái đội số đâu? - Đúng có nhiều chiếu vịng có nhiều màu nhiệm vụ bạn đứng đầu hàng theo đường thẳng lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải vổ nhẹ vào vai bạn thứ 2, bạn thứ lên tìm vịng màu đỏ đeo vào tay phải Đội thứ lấy vịng màu xanh - đội chơi xong cô xem trẻ chơi chưa;
(Kiểm tra đội đội giơ tay lên cao để lớp xem yêu cầu chưa)
Lần 2: Cô đổi bạn chơi đổi yêu cầu chọn vòng ngược lại
* Trị chơi 2: tơ màu tay phải, tay trái
- Cô đưa tranh hướng dẫn trẻ tô màu tô tay phải màu đỏ, tay trái màu xanh
- Cho lớp theo nhóm để tơ màu
(16)Thứ sáu, ngày 10 /10/2014
Tên hoạt đợng Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
VĂN HỌC
Dạy trẻ đọc thuộc thơ : “ Đôi Mắt em ”
1 Kiến thức:
Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ Đọc thuộc diễn cảm cô từ đầu đến cuối thơ
2 Kỹ năng:
Biết ý lắngnghe đọc thuộc diễn cảm theo cô
- Trả lời cô to rõ ràng,đủ câu
3 Thái đợ:
Có ý thức giữ gìn đơi mắt
Tranh minh hoạ thơ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ cho trẻ xem tranh có hình ảnh vệ sinh đơi mắt hình ảnh khơng bảo vệ mắt
- Cô hỏi trẻ đâu hành động đúng, đâu hành động sai
- Cô trẻ trị chuyện ích lợi mắt sau dẫn dắt trẻ vào
2 Nợi dung chính:
* Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc mẫu:
- Lần 1: cho trẻ nghe lần không dùng tranh - Lần đọc kết hợp với tranh
* Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu nội dung thơ: - Cô hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả?
- Bài thơ tả đôi mắt em nào? - Đơi mắt giúp em gì?
- Chúng ta phải làm để bảo vệ đơi mắt?
=> Giáo dục trẻ : Đơi mắt có ích, giúp nhìn thấy, khám phá vật xung quanh, giúp lại dễ dàng giữ gìn đơi mắt cẩn thận khơng bơi bẩn làm mắt bị đau, không xem ti vi nhiều,không ngồi gần xem ngủ để đôi mắt khỏe mạnh
(17)Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Cho lớp đọc cô lần, (Trong q trình trẻ đọc thơ ý sủa sai cho trẻ)
- Sau cho lên đọc tổ -> Tổ lại nhận xét tổ bạn đọc Nhóm – cá nhân lên đọc
- Cả lớp đọc lại cô lần
3 Kết thúc:
Cô cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem đội nhanh
(18)Thứ sáu, ngày 10 /10/2014
Tên hoạt đợng Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
ÂM NHẠC
NDTT : DH : Chiếc khăn tay NH : Khám tay TC: Đoán tên bạn hát
1 Kiến thức :
Trẻ nhớ tên, hát thuộc lời giai điệu hát "Chiếc khăn tay" - Trẻ biết cách chơi trò chơi, đoán giọng hát bạn chơi
2 Kỹ :
- Trẻ cảm nhậnđược giai điệu vui tươi phấn khởi hát
- Đàn oóc - xắc xơ - Mũ chóp khín
1 ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ chơi trị chơi “dấu tay” - Cơ trị chuyện với trẻ đơi bàn tay
2 Nợi dung chính
a Dạy hát : Chiếc khăn tay : Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần không nhạc, -> Hỏi tên hát, tác giả ?
Lần có nhạc
Lần : Cơ đọc chậm dãi lời hát sau đàm thoại giúp trẻ nhớ lời hát
* Giáo dục: Trẻ yêu quý phận thể đôibàn tay, vệ sinh tay hàng ngày
- Dạy trẻ hát theo hình thức: Cả lớp -4 lần (Cô sửa sai cho trẻ hát giai điệu hát với đàn)
Cho tổ, nhóm, cá nhân.lên hát
b Nghe hát: Khám tay
- Cô giới thiệu nội dung hát, tên hát, tên tác giả, hát cho trẻ nghe 2lần + đàn
- Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả,
(19)C Trị chơi: Đốn tên bạn hát.
- Cơ đưa mũ chóp giới thiệu tên trị chơi trẻ nói lại cách chơi, luật chơi – nêu u cầu trị chơi tổ chức cho trẻ chơi
- Sau lần chơi cô trẻ nhận xét kết chơi
3 Kết thúc
Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng – 3’
(20)Thứ năm , ngày 16 /10/2014
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KPXH
Tìm hiểu mắt, mũi, tai bé
1 Kiến thức :
- Trẻ biết gọi tên, tác dụng số đặc điểm bật phận thể
2 Kỹ :
- Trẻ có biết quan sát phận thể
- Trẻ có khả phát triển ngôn ngữ mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia học
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể
- Máy chiếu, máy tính, slide hình ảnh phận thể - Xắc xô, que chỉ, đàn
- Lọ hoa tươi
1 – Hoạt động 1: gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài: “Nào tập thể dục”
+ Đó phận thể chúng ta, buổi hôm cô khám phá trò chuyện phận thể ( cô mở silde cho trẻ xem)
2 – Hoạt động : Trị chuyện về bợ phận thể.
- Đây phận thể? - Đầu có gì?
* Đơi mắt.+ Đây gì? + Có mắt, mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn vật xung quanh…)
Trong mắt có lơng mi, phía có lơng mày có tác dụng ngăn chặn mồ chán chảy xuống mắt
+ Khi nhắm mắt có nhìn thấy khơng ? + Mở mắt nhìn thấy gì?
- Giáo dục : Muốn giữ cho đơi mắt ln sáng phải làm gì?
* Cái tai:- Cô gõ xắc xô hỏi trẻ nghe thấy tiếng gì? + Nhờ phận mà nghe thấy + Tai đâu?
+ Chúng có tai? + Tai có tác dụng gì?
- Cho trẻ bịt tai hỏi: Các có nghe thấy khơng? * Cái mũi
- Cho trẻ chơi “ trời tối, trời sáng” Cơ đưa bình hoa thơm + Đây gì? ( kết hợp mở slide 7)
(21)- Mũi dùng để thở, để ngửi phân biệt mùi khác Vì hàng ngày phải biết giữ gìn vệ sinh như: Không cho tay, hột hạt vào mũi
* Giáo dục trẻ: Muốn cho thể khỏe mạnh hàng ngày cháu ăn uống đầy đủ chất dinh dương như: thị, cá, tôm, cua, trứng… uống Vitamin A để bổ mắt, thường xuyên tắm rửa sẽ, chăm tập thể dục để thể khoẻ mạnh
3- Hoạt đợng3:
*Trị chơi 1: “ Hãy nói nhanh”
- Cơ nói phận, cháu nói tác dụng Ví dụ: Cơ nói mắt để làm gì? ( Mắt để nhìn)
* Trị chơi 2: Thi nhanh” - Cơ nói cách chơi:
+ Cơ nói: Mắt đâu? Mắt chớp
+ Cơ nói: Mũi đâu? Mũi hãy khịt khịt + Cơ nói: Tai đâu?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô bao quát, khuyến khích, động viên trẻ - Cơ nhận xét hỏi lại
* Kết thúc : Cô cho trẻ nhẹ nhàng chơi
(22)Thứ hai, ngày 20 /10/2014
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH
Vẽ đốm màu trang trí váy ( đề tài)
1 Kiến thức :
- Trẻ biết cách vẽ chấm trịn để trang trí váy - Trẻ biết váy trang phục dành cho bạn gái
2 Kỹ :
- Trẻ có kĩ ghi nhớ, tư duy, ý có chủ đích trẻ - Trẻ cầm bút tư thế, vẽ đốm nhiều màu sắc, bố cục hợp lý
- Trẻ trả lời cô rõ ràng mạch lạc
3 Thái đợ
- Trẻ tích cực , hứng thú vẽ tranh - Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm
- Tranh mẫu cô: tranh chất liệu : màu nước, màu sáp, mầu
- Chiếc váy trắng
- Tranh trẻ
- Sáp màu, màu nước, màu - Bàn ghế
1 ổn định tổ chức : Hát “ Tạm biệt búp bê”
Bạn búp bê muốn có váy đẹp để đến trường
- Các nghĩ cách để trang trí váy? - Có nhiều cách khác để trang trí cho váy trắng thêm đẹp, có cách mình, mời xem
2 Nội dung
- Các nhìn xem trang trí váy cách đây? ( Cô đưa tranh màu sáp)
- Những đốm màu tranh cô vẽ gì? - Ngồi bút sáp màu ra, cịn vẽ đốm màu gì?
- Hôm cô giới thiệu với loại màu khác màu sáp dùng để vẽ trang trí cho váy ( Cô đưa tranh vẽ màu nước màu dạ)
- Các thấy trang trí váy đốm màu nào? - Có đốm màu váy?
- Màu sắc đốm màu ntn?
- Các cô vẽ đốm màu trang trí váy tặng bạn búp bê
(23)mình bạn - >Dù dùng màu sáp, màu nước hay màu dạ, để vẽ đốm màu thật đẹp, phải vẽ xoay trịn khơng
- Hướng dẫn chất liệu màu màu nước, lưu ý trẻ cần vẽ đốm to vừa phải dùng nhiều màu khác để vẽ - Con dùng chất liệu để trang trí cho váy?
(nhắc lại cho trẻ cách cầm bút, tư ngồi, cách vẽ màu) * Cho trẻ thực
- Hôm cô chuẩn bị cho nhiều nguyên liệu để trang trí váy thật đẹp
- Bàn có hoa xanh bàn có màu nước, bàn dán hoa đỏ bàn dùng màu dạ, bàn dán hoa vàng bàn dùng màu sáp, thích vẽ chất liệu gì, nhẹ nhàng bàn
2.5 Nhận xét
- Hướng dẫn trẻ nhận xét sản phẩm + Vẽ hoàn thiện cho tranh
+ Sự sáng tạo thể sản phẩm (KN tô màu, phối màu, kĩ vẽ đốm màu)
3 Kết thúc
Chơi trị chơi “ Ngón tay nhúc nhích
(24)Thứ năm, ngày 23 /10/2014
Tên hoạt đợng Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
KPXH
Trò chuyện số thực phẩm giàu chất đạm ( thịt, trứng, sữa)
1 Kiến thức :
- Trẻ biết tên, ích lợi loại thực phẩm nhóm thực phẩm giàu chất đạm đối với phát triển thể - Trẻ biết cách chơi TC
2 Kỹ :
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng thực phẩm giàu chất đạm
- Trẻ trả lời cô rõ ràng mạch lạc
3 Thái độ
- Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết
- Hình ảnh thực phẩm giàu chất đạm thịt, cá, trứng, sữa - Hình ảnh số làm từ thực phẩm giàu chất đạm
1 ổn định tổ chức :
- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, giới thiệu chương trình “Món ngon ngày”
- Trước tham gia chương trình, mời tham gia thể dục nhịp điệu qua “Nào tập thể dục” + Các vừa làm gì?
+ Tập thể dục để làm gì?
- Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, dẻo dai hơn, hàng ngày phải chăm tập thể dục Ngoài tập thể dục muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Muốn thể khỏe mạnh, tập thể dục, phải ăn nhiều loại thức ăn chế biến thành ăn khác đảm bảo dinh dưỡng, VSATTP, phải vệ sinh thể sẽ, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi mặc quần áo ấm trời lạnh, quần áo thống mát trời nóng, ngồi che ơ, đội mũ
2 Nợi dung
Hôm cô giới thiệu cho thực phẩm giàu chất đạm mà hàng ngày ăn
- Nhóm chất đạm thực phẩm gì? - Cho trẻ quan sát nhóm chất đạm
+ Các vừa xem thực phẩm gì?
(25)thay đổi + Ăn thực phẩm thịt, cá, trứng, tôm cung cấp chất cho thể?
- Củng cố: Đây thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn thực phẩm cung cấp chất đạm cho thể, thực phẩm chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh, nướng, hấp, kho
- Mở rộng: Ngồi thực phẩm trên, nhóm chất đạm cịn có thực phẩm: Thịt bị, thịt gà Chúng ta phải ăn đa dạng thực phẩm để thể phát triển khỏe mạnh
* Trò chơi: Thi chọn giỏi
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi để trước mặt
- Cách chơi: Trong rổ có nhiều lơ tơ loại thực phẩm, tìm cho thực phẩm giàu chất đạm nói tên loại thực phẩm
- Cho trẻ chơi 5-6 lần, dộng viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ - Nhận xét q trình chơi
- Hơm tìm hiểu gì?
- Các chế biến nhiều ăn ngon, mời thưởng thức ăn ngon qua hát “Mời bạn ăn”
3 Nhận xét, tuyên dương
- Nhận xét,, tuyên dương
- Cùng trẻ cất dọn đồ dùng đồ chơi
