Giáo án chủ nhiệm tuần 11. Chủ đề nghề nghiệp.

- Bây giờ cô dạy chúng mình hát bài “Cô giáo miền xuôi” của tác giả Mộng Lân chúng mình có thích không. * Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 2:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh

- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo - Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Trẻ hiểu biết ý nghĩa ngày hội 20/11

* Kiến thức: Trẻ biết tập động tác cô

* Kĩ năng: Rèn ý, tập trung Phát triển thể chất * Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh ngày nhà giáo Việt Nam

- Sân tập - Các động tác

NGHỀ NGHIỆP

t ngày 19/11/2018 đ n ngày 14/12/2018ừ ế Ngày hội thầy, cô giáo 20/11

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh - Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

2 Trị chuyện:

- Hát bài: Bơng hồng tặng cô

- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng cho trẻ - Cô đàm thoại với trẻ ngày hội thầy cô để trẻ biết ý nghĩa ngày lễ

=> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để dành cờ đỏ tặng cô nhân ngày 20/11

3 Thể dục sáng: 3.1 Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….kết hợp với nhạc

- Dàn đội hình để tập tập phát triển chung

3.2 Trọng động: Bài tập phát triển chung - Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay 1: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước

- Bật: Bật tiến phía trước

- Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát " Cô giáo miền xuôi"

3.3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát - Cô nhận xét tuyên dương

4 Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ hát - Quan sát

- Trò chuyện chủ đề - Trẻ lắng nghe

- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân

- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc -Hoạt động chơi, tập

1 Góc phân vai: Chơi cô giáo, học sinh, bán hàng, mua hoa tặng giáo…

2 Góc xây dựng: Xây cơng viên, vườn hoa, ghép q tặng

3 Góc nghệ thuật: Hát hát giáo Vẽ, tơ màu hoa q tặng giáo…

4 Góc khoa học – TN: Chăm sóc cảnh

5 Góc học tập : Xem tranh, truyện cô giáo

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi để thực thành công ý định xây khn viên cơng viên, vườn hoa biết ghép q tặng

- Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi, tự phân vai rủ bạn chơi thể vai chơi

- Trẻ biết biểu diễn hát, múa cô giáo Biết vẽ hoa quà tặng cô giáo

- Trẻ biết cách chăm sóc xanh bảo vệ xanh

- Biết cách xem sách hiểu nội dung tranh truyện

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tọ trẻ chơi - Rèn kỹ xếp hình - Rèn kỹ hát múa cho trẻ

- Rèn kỹ tô màu… - Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn

- Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định

- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng hoa, tiền

- Bộ đồ chơi xây dựng

- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy

- Một số đồ dùng để chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ hát “ Bông hồng tặng cơ” - Bài hát nói điều gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý thầy cô

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận trước choi: - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Ai thích chơi góc xây dựng?

- Ai thích chơi góc phân vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật?

- Hôm bác xây dựng định xây dựng gì?

+ Muốn xây khn viên bác thợ xây cần đến nguyên vật liệu gì?

+ Xây dựng khn viên nào?

- Góc phân vai: Chơi đóng vai giáo học sinh + Hàng ngày đến lớp cô giáo làm cơng việc gì? + Các em học sinh nào?

- Góc nghệ thuật: Hát múa hát cô giáo + Các ca sĩ nhí biểu diễn tự nhiên hát thật hay để tặng cho cô giáo thân yêu

- Góc khoa học – TN: chăm sóc cảnh

+ Bạn muốn làm cơng nhân chăm sóc cảnh

+ Khi chăm sóc cơng nhân cần đến dụng cụ gì?

- Góc học tập: Xem tranh truyện cô giáo - Hỏi ý định trẻ thích chơi góc nào? + Trong chơi phải chơi nào? => GD

- Sau cho trẻ góc chơi

2.2 Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Liên kết cac nhóm chơi

2.3 Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Nhận xét góc chơi Động viên khen trẻ.

3 Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ thăm quan góc - Nói tên góc chơi nội dung chơi góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ

I 1 Hoạt động có mục đích:

Quan sát thời tiết, thiên nhiên, công việc cô giáo, cô cấp dưỡng

- Hát múa hát cô giáo

2 Hoạt động vận động:

- TCVĐ: Tìm nhà; Thỏ tìm chuồng Nhảy bao bố

3 Hoạt động chơi tự do:

- Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị trời, vẽ tự sân chơi

1 Kiến thức:

- Trẻ quan sát hiểu thời tiết ngày, biết thay đổi - Hiểu biết công việc cô cấp dưỡng -Trẻ hiểu biết luật chôi cách chơi hứng thú chơi

- Trẻ hiểu biết cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ chơi theo ý thích với thiết bị ngồi trời cầu trượt, đu quay - Trẻ chơi với cát nước đong nước, đong cát - Trẻ thích vẽ tự sân

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

- Phát triển vận động qua trò chơi

- Rèn kỹ vẽ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

- Trẻ biết chơi đồn kết với bạn

- Địa điểm quan sát

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động - Bao bì, ngơi nhà, mũ thỏ, phấn, cát nước, sắc xô

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Giới thiệu buổi dạo, kiểm tra sức khỏe trẻ, nhắc trẻ điều cần thiết dạo

- Cho trẻ đến địa điểm quan sát

- Cho trẻ đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo” Trị chuyện

=> Giáo dục trẻ biết kính trọng yêu quý cô giáo

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích. - Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát

- Các quan sát xem thời tiết hôm nào? Bầu trời nào? thời tiết hơm có gió khơng? Vì biết thời tiết hơm có gió?

- Thời tiết mùa mùa gì?

=>Mùa mùa đơng lên thời tiết lạnh, phải biết mặc ấm học để giữ ấm cho thể đỡ bị cảm lạnh

+ Cho trẻ quan sát công việc cô giáo công việc cô cấp dưỡng

- Công việc giáo làm gì?

- Ai người chế biến thức ăn nấu cho ăn

=> Các công việc cô cấp dưỡng chế biến thức ăn, sau nấu chín ăn Cịn cơng việc giáo dạy học Vì phải biết thương yêu quí trọng cô

- Cho trẻ hát múa giáo

2.2 Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Trị chơi “ Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng, nhảy bao bố”

- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi

- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ - Nhận xét sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với cát, nước, phấn, chơi với đồ chơi ngồi trời, xích đu đu quay trẻ chơi cô quan sát theo dõi trẻ, để đảm bảo an tồn cho trẻ

* Cơ nhắc trẻ chơi với thiết bị trời, uốn nắn nhắc nhở trẻ điều cần thiết chơi, phải chơi đoàn kết - Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ

3 Kết thúc:

- Cô tập chung trẻ lại để điểm danh cho trẻ làm vệ sinh rửa tay lớp học

- Trẻ ý - Trẻ đọc thơ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ ý

- Trẻ biểu diễn cô giáo

- Lắng nghe cô nói luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ ý - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi tự

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư

- Tạo thói quen ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- GD trẻ ngủ ngoan

- Trẻ biết vận động theo lời hát

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ , chăn, gối, thơ ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng?

- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?

- Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào?

- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay: Các thực bước rửa tay

- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác

2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng…

1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Trong trẻ ngủ bao qt trẻ, xử lý tình xảy

- Trẻ vệ sinh

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt

- Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động

theo ý thích

1 Ôn kiến thức

- Bé làm quen với ATGT

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3 Vệ sinh cá nhân 4 Nêu gương

1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thông

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi - Trẻ biết thực thao tác rửa tay

- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ…

3 Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập

- Sách ATGT, sáp màu, bút chì…

- Đồ chơi góc

Trả

trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học - Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, KPKH, Chữ cái…

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ môi trường

3 Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ…

4 Nêu gương

a Biểu diễn văn nghệ.

- Hát - Trò chuyện chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên

b Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô - Trẻ thực

- Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi góc

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ

* Trả trẻ:

- Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân trẻ - Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…

- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

VĐCB: Ném xa tay TCVĐ: Xem giỏi

Hoạt động bổ trợ: + Hát “Cô mẹ” : Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ”

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ném xa tay kỹ thuật

- Biết chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn luyệnkỹnăngném

- Rèn luyện phối hợp tay, chân nhịp nhàng

- Phát triển thể chất, nhanh nhẹn

3 Thái độ:

- Trẻ cẩn thận, tự tin, khéo léo, có tinh thần tập thể - Yêu quý môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi cho giáo viên trẻ.

- Túi cát, sắc xô, phấn - Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giỏo viờn. Hoạt động trẻ 1 Ổn địnhtổ chức.

- Cô mở nhạc “bông hồng tặng cô” - Cô vừa hát hát gì?

- Các bạn nhỏ trồng hoa để làm gì? - Các đến lớp dạy dỗ

- Các có u q giáo khơng =>Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời cô giáo

- Trẻ hát đồng

2 Giới thiệu bài:

- Hôm có thể dục dạy vận đơng có thích khơng

+ Trước vào tập kiểm tra sức khỏe:

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ vịng trịn kết hợp gót mũi bàn chân nhanh, thường chậm, cô cho trẻ làm theo yêu cầu cô

- Cho trẻ hàng dọc

3.2 Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung:

- Tay 1: Đưa tay sang ngang, gập khuỷu tay (NM) - Chân: Khuỵu gối

- Bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước - Bật: Bật tiến phía trước

- Hướng dẫn trẻ tập với động tác: Tay, chân, bụng, bật kết hợp với lời hát " Cô giáo miền xuôi"

b.Vận động bản : Ném xa tay - Cô giới thiệu vận động

* Cô thực mẫu

- Cô làm mẫu lần 1, không phân tích

- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: Đứng chân rộng vai đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát đưa trước sau đưa xuống đưa vịng đằng sau đưa cao tầm mắt dùng sức tay,vai ném mạnh trước Rồi sau chạy nhanh đến đích để lấy cờ, chạy mắt nhìn thẳng phía trước, tay chân vung nhịp nhàng phải chạy nhanh…

- Cô vừa tập vận động gì? - Cho trẻ lên tập mẫu

- Cơ hỏi: Bạn vừa thực vận động gì?

- Khi thực vận động bạn thực nào?

- Đứng chân nào, tay cầm túi cát để đâu, thực ném nào?

- Bây có muốn thực vận động giống bạn không?

* Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ lên tập trẻ tập cô bao quát ý sửa sai cho trẻ, Động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

- Trẻ tập động tác theo cô

- Trẻ quan sát xem cô tập mẫu

- Ném xa tay - Trẻ thực - Trẻ trả lời

- Con có

- Sau chia trẻ thành đội để thi tập

- Trong trẻ tập cô bao quát hướng dẫn sửa sai cho trẻ, trẻ thực xong cho trẻ lên tập lại nói cách lại cách tập

c TCVĐ: Xem giỏi hơn

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét – tuyên dương

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1- vòng quanh sân - Nhận xét trình tập trẻ

4 Củng cố giáo dục:

- Các vừa học vận động gì? - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện

5 Kết thúc :

- Nhận xét – tuyên dương

- Cơ cho trẻ theo vịng trịn vừa vừa đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”

- trẻ tập lại

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Ném xa tay

- Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ: + “Hát cô mẹ"

+ Trị chơi :'Đi tìm ẩn số'' I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Biết thể tình cảm với thầy

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, có chủ đích, phát triển vốn từ cho trẻ diễn đạt lưu loát mạch lạc

- Trẻ biết trả lời đủ câu rõ lời, mạch lạc

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng đồ chơi.

- Tranh ảnh ngày 20/11, giáo án trình chiếu - Bài thơ, hát thầy cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giỏo viờn Hoạt động trẻ. 1 ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát: “Cô mẹ”

- Đàm thoại trẻ nội dung hát + Bài hát có tên gì?

+ Trong hát nói ai?

+ Hàng ngày lớp cô làm cơng việc gì, để chăm sóc dạy dỗ con?

+ Các có u q giáo khơng? + Vậy phải làm nào?

=> Giáo dục trẻ Các phải biết lời cô giáo chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có khám phoa học tìm hiểu ngày 20/11

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Giới thiệu ngày 20/11

- Cô cho lớp đọc thơ ‘ Bó hoa tặng cô”

- Các vừa đọc thơ thấy bạn nhỏ thơ tặng cô gáo q gì?

- Các có biết bạn nhỏ lại tặng hoa cho

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Bài hát mẹ - Nói mẹ - Dạy học, cho ăn ngủ

- Có

- Phải chăm ngoan học giỏi

- Tr lng nghe

- Vâng

- Trẻ đọc thơ

cô giáo ngày 20/11?

=> Ngày 20/11 ngày hiến chương nhà giáo việt nam, để thầy cô vui lịng phải học thật giỏi để tỏ lịng biết ơn thầy cô

* Hoạt động 2: Quan sát tranh trị chuyện.

- Cơ đưa tranh vẽ nghề dạy học cho trẻ quan sát gợi hỏi nội dung tranh

- Cô gợi hỏi công việc cô

- Sau cho trẻ xem tranh vẽ hoạt động ngày làm việc giáo - Các có biết hàng ngày phải làm cơng việc khơng?

- Các có u q giáo khơng? - Các có biết tháng tháng khơng? - Trong tháng 11 có ngày trọng đại

- Cơ gợi hỏi ngày 20/11 ngày gì?

- Ngày 20/11 ngày Để biết ơn cơng lao phải làm gì?

- Để chào mừng ngày nhà giáo việt nam Trường mầm non Hoàng Quế diễn hoạt động gì? - Tổ chức thi văn nghệ, thi bé chăm ngoan học giỏi - Ngoài trường cịn phát động phong trào

+ Thi đua dạy tốt, học tốt + Làm đồ dùng đồ chơi

=> Giáo dục trẻ biết lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi

+ Mở rộng: Cơ hỏi trẻ sau lớn lên thích làm nghề gì?

+ Vì thích làm nghề - Cơ đưa tranh ảnh nghề mà trẻ thích

- Ngồi nghề cịn có nghề nữa?

=> Giáo dục trẻ: Tất ngành nghề xã hội quan có ích cho xã hội Để thực với ước mơ từ ngoan ngoãn học giỏi, biết nghe lời ông,bà,bố,mẹ cô giáo

* Hoạt động 3: Trị chơi “Đi tìm ẩn số”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi cách chơi

- Cơ có số có chứa câu hỏi trẻ mở ô trả lời câu hỏi bạn trả lời tặng quà

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ quan sát trả lời

- H ng ng y à

phải dạy học ,chăm sóc bữa ăn - Có

- Tháng 11

- Ngày tôn vinh nhà giáo

- Ngày hiến chương nhà giáo

- Chăm ngoan học giỏi

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh - Chú ý lắng nghe

- Trẻ ý

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ

- Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng thầy giáo khơng quản ngại khó khăn để chăm sóc dạy dỗ Mong lớn lên trở thành người cơng dân có ích cho xã hội

5 Kết thúc.

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ : “Ngày hôm lễ hội” chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trò chuyện ngày nhà giáo việt nam - Trẻ ý

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ đọc thơ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Thơ “Cô giáo em”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bông hồng tặng cô” Trò chơi “Thi xem đội nhanh”

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ “cô giáo em” tác giả Hà Quang

- Trẻ hiểu nội dung thơ nói cơng việc giáo tình cảm cô giáo trẻ

- Trẻ thuộc thơ đọc nhịp điệu thơ

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ nói đủ câu, mạch lạc, rõ ý

3 Thái độ:

- Trẻ yêu thích môn học, hứng thú tham gia hoạt động - Trẻ biết u q kính trọng thầy

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh có nội dung thơ “cơ giáo em” - Video thơ

- Nhạc

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát bài:''Bơng hồng tặng cơ'' + Bài hát nói điều gì?

+ Các bạn nhỏ trồng hoa để làm gì?

- Muốn có bơng hoa đẹp phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ : Thầy giáo người chăm sóc dạy dỗ khơn lớn trở thành người có ích cho xã hội Vì phải biết yêu q kính trọng thầy giáo

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

nhé

Giới thiệu bài:

- Hơm nay, có thơ hay cô giáo tác giả Hà Quang muốn giới thiệu cho đấy! Chúng có muốn nghe cô đọc thơ không?

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ.

- Cô giới thiệu tên thơ “Cô giáo em” tác giả Hà Quang

- Cô đọc mẫu lần giọng đọc truyền cảm, nhẹ nhàng

- Cơ vừa đọc thơ có tên gì? - Của tác giả nào?

- Có nhiều bạn chưa roc thơ nói đâu Vì lắng nghe đọc lại lần nhé!

- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp tranh minh họa + Giảng nội dung: Bài thơ “Cô giáo em” tác giả Hà Quang nói cơng việc giáo hàng ngày dạy nhiều điều, dạy ngồi ghế, xếp hàng, dạy dùng thước, dạy viết chữ cịn kể chuyện cho nghe Vậy hàng ngày đến lớp học nhiều điều có thích khơng?

- Cô đọc mẫu lần kết hợp video minh họa

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Bài thơ vừa đọc có tên gì? + Ai sáng tác thơ nhỉ? + Bài thơ nói ai?

+ Mỗi đến lớp cô nào? + Công việc cô đến lớp gì?

=> Cơ giáo khơng dạy học, cịn kể chuyện, đọc thơ cho nghe, dạy múa hát khơng

- Trẻ nghe

- Có

- Trẻ nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ trả lời - Hà Quang

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ nghe

- Cô giáo em - hà Quang - Cô giáo

- Khi cô giảng bài, hát cho nghe, giọng nào?

- Giọng cô ấm áp thể tình cảm yêu thương

- Những bạn hay nghịch có giáo u không?

- Những bạn giáo u?

- Chúng nhớ phải ngoan ngỗn nghe lời giáo, đến lớp khơng đùa nghịch, khơng khóc nhè, giáo yêu thương nhớ chưa nào?

- Ngồi dạy học giáo cịn chăm sóc bữa ăn, giấc ngủ cho Chính cô giáo người gần gũi cần thiết không nào?

- Trong thơ, cô giáo ví “Cần hạt muối”, vẻ đẹp ví “đẹp hoa rừng”

- Thế làm để tỏ lịng biết ơn với giáo chúng mình?

- Chúng phải u q, kính trọng giáo

3.3 Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ: “Cơ giáo em”

- Bây giờ, cô mời lớp đứng lên đọc thơ cô (cô cho trẻ đọc thơ cô 3, lần)

- Cô cho tổ thi xem tổ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm (cô cho trẻ đọc theo tổ) - Cơ mời nhóm bạn gái lên đọc

- Cơ mời nhóm bạn trai lên đọc

- Cơ mời nhóm bạn gái bạn trai lên đọc - Bạn giỏi đọc lại thơ cho lớp nghe (sau lần trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ làm động tác minh

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý

- Không ạ! - Ngoan ạ!

- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Cả lớp đọc thơ

- Tổ đọc thi đua

họa)

3.4 Hoạt động 4: Luyện tập

* Trò chơi “Thi xem đội nhanh”

- Cơ chia lớp thành tổ, có hiệu lệnh cô trẻ bật liên tục vào vòng lấy màu gạch chân vào chữ o,ô,

- Thời gian tính nhạc + Luật chơi : Mỗi lần bật đội gạch chữ , đội chọn sai sẻ bị phạt nhảy lò cị

- Cơ nhận xét đội chơi - Cô tuyên dương trẻ

4 Củng cố

- Cơ vừa học thơ gì? - Sáng tác ai?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, lời giáo

5 kết thúc

- Cô trẻ hát “Hoa bé ngoan” để tặng cô nhân ngày 20/11

- Trẻ ý

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 11năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

- Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: - Câu đố nghề giáo viên

- Trò chơi “Thi xem đội nhanh, nhanh hơn, tìm nhà”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1: Kiến thức:

-Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng Nhận biết chữ số -Trẻ biết cách chơi trò chơi

2: Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, ghi nhớ cho trẻ - Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt cho trẻ

3:Giáo dục thái độ:

- Trẻ u thích mơn học, chơi đồn kết bạn bè

- Trẻ yêu quý nghề xã hội, kính trọng, yêu quý người lao động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử

-Thẻ số từ đến

-Mỗi trẻ bác sĩ, tai nghe

-Các nhóm đồ vật để xung quanh lớp có sô lượng

-3 nhà: Ngôi nhà có áo, ngơi nhà có bắp cải, ngơi nhà có bay 2.Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cô đọc câu đố

Nghề khuyên bảo chúng ta Điều hay lẽ phải cho ta lên người

Đó nghề gì? - Nghề giáo viên làm cơng việc gì? - Các có thấy cơng việc có vất vả khơng?

- Để tri ân thầy tháng 11 có ngày lễ lớn có biết ngày khơng? - Ngày 20/11 ngày gì?

=> À rồi, ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam ngày tơn vinh nhà giáo Để tỏ lịng biết ơn thầy cô giáo luôn

- Đọc thơ

- Em bé

- Chơi làm thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn…

- Trẻ kể - Lắng nghe

cố gắng chăm ngoan học giỏi để sau trở thành người có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Truyền tin, truyền tin

- Tin hôm lớp mẫu giáo tuổi A3 tổ chức chương trình “ Bé vui học tốn” Bây tham gia vào chương trình

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng

- Trò chơi trò chơi

- Trị chơi giành cho trò chơi “Thi xem đội nhanh”

- Trên bảng có nhiều nhóm đồ vật với số lượng khác vàcác chữ số, nhiệm vụ đội chơi bạn lên nối chữ số với nhóm đồ vật có số lượng tương ứng

- Đội nối xác giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết - nhắc lại kiến thức học Tuyên dương trẻ

3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm đồ vật có số lượng 7, đếm đến Nhận biết số

- Các ạ! Thời tiết chuyển mùa nên thường hay bị ốm, ho, hơm mời bác sĩ đến thăm khám bệnh cho

- Nào xin mời bác sĩ bước để mắt

+ Cho trẻ xếp bác sĩ thành hàng ngang cô

+ Chúng đếm xem có bác sĩ đến thăm khám bệnh cho ? + Để khám bệnh cho người bác sĩ phải dùng dụng cụ ?

+ Chúng cô xếp cho bác sĩ tai nghe ! ( Xếp tương ứng 1: 1)

+ Các đếm xem có tai nghe? + Vậy số bác sĩ số tai nghe với ?

+ Nhóm nhiều ?, Nhiều ?

- Có tất hoa

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ xếp

- Đếm 1…7 bác sĩ

- Tai nghe

- Trẻ xếp tương ứng 1:

- Đếm 1…6 tai nghe

- Không

+ Để cho nhóm bác sĩ có tai nghe để khám bệnh ta phải làm ?

+ Vậy nhóm bác sĩ tai nghe với ? Bằng ?

+ bác sĩ ( tai nghe) tương ứng với chữ số ?

-Cô đưa thẻ số giới thiệu với trẻ

- Cơ đọc phân tích cấu tạo số 7: Gồm nét gạch ngang nét xiên trái

- Cho trẻ đọc: Cả lớp, nhóm, tổ, cá nhân - Cô trẻ cất dần số bác sĩ tai nghe đếm

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

* TC: “ Ai nhanh ’’

- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng Chọn số đặt vào nhóm Cơ lớp kiểm tra két

* TC: “ Tìm nhà’’

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ cho

4 Củng cố:

- Hôm học đến số ? - Chúng chơi trị chơi ?

5 Kết thúc:

=> Tuyên dương trẻ, giáo dục trẻ yêu quý ngành nghề, yêu quý người lao động

nhiều - Thêm tai nghe

- Bằng nhau,

- Số

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ đọc

- Cất bác sĩ, tai nghe đếm

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi - Số

- Trò chơi: “ Ai nhanh hơn’’; “ Tìm nhà’’

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc

+ NDTT: Dạy hát “ Cô giáo miền xuôi” + NDKH: Nghe hát: “ Bông hồng tặng cô” + TCÂN: “ Ai nhanh nhất”

Hoạt động bổ trợ: Câu đố giáo

Bài thơ “Bó hoa tặng cơ”

I Mục đích – u cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát “Cô giáo miền xuôi” nhạc sĩ Mộng Lân

- Trẻ thuộc hát trẻ thuộc hát, thể tình cảm với hát - Trẻ cảm nhận giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- phát triển tai nghe, khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ

- Rèn khả biểu diễn mạnh rạn, tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ ý tham gia hoạt động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc khơng lời, có lời

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Các ơi! Hôm nay, cô có câu đố lắng nghe đốn xem câu đố nói nhé?

Ai người đến lớp Chăm sớm chiều

Dạy bảo điều Cho khôn lớn

- Bạn trả lời cho biết câu đố nói đến ai? - Các trả lời rồi! “cô giáo” người hàng ngày đến lớp dạy hát, kể

- Trẻ nghe

chuyện nghe, dạy bao điều cho khơn lớn

- Chúng có u giáo không?

2 Giới thiệu bài:

- Bây dạy hát “Cơ giáo miền xi” tác giả Mộng Lân có thích khơng?

3 Hướng dẫn:

3.1, Hoạt động : Dạy hát “Cô giáo miền xuôi”

- Lớp lắng nghe hát nhé! * Lần 1: Cô hát trọn vẹn hát

- Cô vừa hát cho nghe hát nhỉ? - Đúng vừa hát cho nghe hát “Cô giáo miền xuôi”

- Bài hát cô giáo miền có giai điệu thật nhẹ nhàng tình cảm

* Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc đệm

- Bài hát giáo miền xi” nói cô giáo miền xuôi lên với làng chăm sóc, dạy dỗ con, dạy lên người

* Lần 3: Cơ hát lại tồn hát

- Các lớp vừa hát vậy? - Lớp vừa học hát “Cô giáo miền xuôi” Mộng Lân sáng tác

- Bài hát có giai điệu con?

- Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm thật hay

- Lớp thuộc hát chưa? * Dạy trẻ hát

- Cô bắt nhịp, đánh nhịp hát trẻ lần - Cô thấy lớp thuộc hát Bây cô bắt nhịp đánh nhịp lớp hát to hát “Cô giáo miền xuôi”

- Ln phiên hình thức tập luyện: Tổ, nhóm, cá nhân

Cơ động viên, khích lệ, sửa sai cho trẻ - Hỏi lại trẻ tên hát

- Cho lớp hát lại lần

- Chú ý lắng nghe

- Có

- Có ạ!

- Trẻ ý lắng nghe

- Cô giáo miền xuôi

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Trẻ trả lời

- Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

- Về nhà hát cho gia đình nghe

3.2 Hoạt động 2:Nghe hát “Bông hồng tặng cô”

- Có hát nói bạn nhỏ u q giáo trồng nhiều hoa để tặng Các có muốn nghe hát khơng? - Vậy cô hát tặng ca khúc “bông hồng tặng cô” sáng tác nhạc sỹ Trần Quang Huy

- Cô hát kết hợp nahcj đệm lần

- Bài hát vừa hát có tên “Bơng hồng tặng cô” sáng tác nhạc sỹ Trần Quang Huy

- Lần Cô hát kết hợp múa minh họa

Bài hát vừa hát nói tình cẳm bạn nhỏ giành cho giáo Các có u q giáo khơng?

- Cơ mở nhạc trẻ hát + hưởng ứng hát => Giáo dục trẻ…

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “ai nhanh nhất”

- Cơ giới thiệu trị chơi – cách chơi – luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố - Giáo dục

- Các vừa học hát gì? Do sáng tác?

- ngeh hát gì? Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương - Chuyển hoạt động - Cho trẻ đọc thơ: “ Bó hoa tặng cô”

- Trẻ nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):