Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi 2 - 3 học sinh đọc các từ ứng dụng : chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi 2 - 3 h[r]
(1)Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp TUẦN 11 Ngày soạn: 13/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ hai 16/11/ 2009 ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I A YÊU CẦU: - Củng cố kỹ thực hành ứng xử cho HS - HS biết ứng xử các tình B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Dạy - học bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài: * Hoạt động2: Hướng dẫn thực hành kỹ năng: Tình 1: GV nêu tình - HS thực hành ứng xử - Là HS lớp 1: học, em phải ăn mặc, đầu tóc nào ? Tình 2: HS mở bài tập 2: bảo vệ sách vở, đồ dùng bền đẹp - Hãy nêu tên các đồ dùng, cho biết đồ dùng đó để làm gì ? Tình 3: Tập ứng xử với người gia đình - GV chia nhóm HS, phân vai - HS đóng vai, trình diễn - GV nhận xét * Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp: - HS tập đóng vai bài tập bài: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Các nhóm phân vai - Thực tình - Cả lớp nhận xét: + Cách đối xử anh em nhỏ + Cách cư xử em nhỏ anh chị => Liên hệ thân Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học - Vận dụng bài học vào sống hàng ngày - Ôn lại các bài đã học _ TIẾNG VIỆT: BÀI 42: ƯU - ƯƠU A YÊU CẦU: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (2) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và các câu ứng dụng - Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa các từ khóa, đoạn thơ ứng dụng, phần luyện nói - Bộ ghép chữ tiếng Việt C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng viết: buổi chiều, hiểu bài, yêu cầu - Cả lớp viết bảng con: già yếu Dạy - học bài mới: TIẾT *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: ưu, ươu - Giáo viên viết lên bảng: ưu - ươu - Học sinh đọc theo giáo viên: ưu, ươu *Hoạt động 2: Dạy vần ưu a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần ưu trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần ưu có âm, đó là âm nào ? - So sánh ưu với iu +Giống: kết thúc u + Khác: ưu bắt đầu ư, iu bắt đầu i b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: ưu - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần - u - ưu - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng lựu và đọc lựu - Học sinh đọc lựu và trả lời câu hỏi: + Vị trí các chữ và vần tiếng lựu viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: - u - ưu lờ - ưu - lưu - nặng - lựu trái lựu - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Viết: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (3) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu: ưu, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: ưu - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: lựu và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: lựu - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh ươu (Dạy tương tự ưu) - Giáo viên: vần ươu tạo nên từ ươ và u - Học sinh thảo luận: So sánh ươu với ưu + Giống: kết thúc u + Khác: ươu bắt đầu ươ, ưu bắt đầu - Đánh vần: ươ - u - ươu hờ - ươu - hươu hươu d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT * Hoạt động 1: Luyện đọc + Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: ưu, lựu, trái lựu và ươu, hươu, hươu - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh + Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng * Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: ưu, ươu, trái lựu, hươu - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (4) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp * Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ vật gì? + Những vật này sống đâu? +Trong vật này, nào ăn thịt, nào ăn cỏ? + Con nào thích ăn mật ong? + Con nào hiền lành nhất? + Em đã nhìn thấy tận mắt vật này chưa? + Ngoài em còn biết vật nào sống rừng? + Trong vật tranh, em thích vật nào nhất? Vì sao? * Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 43 - GV nhận xét học Ngày soạn: 15/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ tư 18/11/ 2009 TOÁN: SỐ TRONG PHÉP TRỪ A YÊU CẦU: - Nhận biết vai trò số phép trừ; là kết phép trừ hai số số trừ chính nó Biết thực phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa sách giáo khoa - Sử dụng đồ dùng học toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng làm: 5-1= 4-3= 5-4= - Cả lớp làm bảng con: 5-3= 3-1= Dạy - học bài mới: *Hoạt động : Giới thiệu phép trừ số a.Giới thiệu phép trừ - = - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa và nêu bài toán ''Trong chuồng có vịt, vịt chạy khỏi chuồng Hỏi chuồng còn lại vịt ?'' - Gọi học sinh nêu lại bài toán - Giáo viên gợi ý để học sinh nêu ''1 vịt bớt vịt, còn lại vit'' - Gọi học sinh nhắc lại Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (5) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp + trừ ? (0) - Giáo viên viết bảng: - = - Gọi học sinh đọc phép tính trên b Tương tự với phép trừ - = - Gọi học sinh đọc: - = 3-3=0 c Giáo viên viết bảng gọi học sinh lên làm: - = 4-4= - Học sinh và giáo viên nhận xét, chữa bài + Một số trừ số đó cho kết nào ? (Một số trừ số đó thì không) - Gọi học sinh nhắc lại *Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ số trừ a Giới thiệu phép trừ - = - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ và nêu bài toán: ''Tất có hình vuông, không bớt hình vuông nào Hỏi còn lại hình vuông ?'' (Giáo viên nêu: Không bớt hình vuông nào là bớt không hình vuông) + hình vuông bớt hình vuông còn hình vuông ? (4 hình vuông) + trừ ? (4) - Giáo viên ghi bảng: - = - Gọi học sinh đọc b Gới thiệu phép trừ - = (Tương tự trên) c Giáo viên nêu số phép trừ, học sinh trả lời + trừ ? + trừ ? + trừ ? - Giáo viên giúp học sinh nhận xét: ''Một số trừ thì chính số đó'' - Gọi học sinh nhắc lại *Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: ( Hoạt động cá nhân ) - Học sinh nêu cách làm bài làm bài - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Gọi học sinh lên bảng chữ bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài 2: ( Hoạt động nhóm ) - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán (tính) - HS làm bài, GV quan sát và giúp đỡ HS yếu - HS đổi chéo bài kiểm tra lẫn - HS chữa bài, lớp nhận xét - GV nhận xét chung Bài 3: ( Hoạt động lớp ) Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (6) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Học sinh quan sát tranh, nêu bài toán - Học sinh viết phép tính ứng với tình vào ô trống - học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét bài làm trên bảng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Củng cố, dặn dò: + Một số trừ chính số đó thì kết nào ? + Một số trừ cho ta kết nào ? - Về nhà ôn lại bài, làm bài tập bài tập _ TIẾNG VIỆT: BÀI 44: ON - AN A YÊU CẦU: - Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và các câu ứng dụng - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn; - Luyện nói từ - câu theo chủ đề Bé và bạn bè B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, tranh minh họa phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: ao bèo, T2: cá sấu, T3: kì diệu - học sinh đọc câu ứng dụng:Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào Dạy - học bài mới: TIẾT *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên: Hôm nay, chúng ta học vần mới: on, an - Giáo viên viết lên bảng: on - an - Học sinh đọc theo giáo viên: on, an *Hoạt động 2: Dạy vần on a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần on trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần on có âm, đó là âm nào ? - So sánh on với oi +Giống: bắt đầu o + Khác: on kết thúc n, oi bắt đầu i b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: on - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần o - n - on Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (7) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng và đọc - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi + Vị trí các chữ và vần tiếng viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: o - n - on cờ - on- mẹ - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Viết: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu: on, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: on - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh an (Dạy tương tự on) - Giáo viên: vần an tạo nên từ a và n - Học sinh thảo luận: So sánh an với on + Giống: kết thúc n + Khác: an bắt đầu a, on bắt đầu o - Đánh vần: a - n - an sờ - an - san - huyền - sàn nhà sàn d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : rau non thợ hàn hòn đá bàn ghế - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: on, con, mẹ và an, sàn, nhà sàn - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (8) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: on, an, mẹ con, nhà sàn - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Bé và bạn bè - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ ai? + Các bạn em là ai? Họ đâu? + Em có quý các bạn em không? + Các bạn là người nào? + Em và các bạn thường giúp đỡ công việc gì? + Em có mong muốn gì các bạn? *Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo - Học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 45 - GV Nhận xét học _ TN & XH: GIA ĐÌNH A YÊU CẦU: - Kể với các bạn ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em ruột gia đình mình và biết yêu quý gia đình B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bài hát ''Cả nhà thương nhau'' - Các hình vẽ bài 11 sách giáo khoa - Vở bài tập TN & XH C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Muốn cho thể khỏe mạnh em phải làm gì ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá Dạy - học bài mới: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (9) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp Khởi động: Cả lớp hát bài ''Cả nhà thương nhau'' *Hoạt động 1:Quan sát theo nhóm nhỏ Mục tiêu: Gia đình là tổ ấm em Cách tiến hành: Bước 1: - Chia nhóm - học sinh - Quan sát các hình bài 11 sách giáo khoa - Từng nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa: + Gia đình Lan có ? Lan và người gia đình làm gì ? + Gia đình Minh có ? Minh và người gia đình làm gì ? Bước 2: - Đại diện các nhóm vào hình và kể lại gia đình Lan, gia đình Minh - Giáo viên kết luận *Hoạt động 2: Vẽ tranh, trao đổi theo cặp Mục tiêu: Từng em vẽ tranh gia đình mình Cách tiến hành: - Từng học sinh vẽ vào bài tập người thân gia đình - Từng đôi kể với người thân gia đình Giáo viên kết luận *Hoạt động 3: Hoạt động lớp Mục tiêu: Mọi người kể và chia xẻ với các bạn lớp gia đình mình Cách tiến hành: - Từng học sinh dựa vào tranh đã vẽ giới thiệu cho các bạn lớp người thân gia đình mình - Giáo viên đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ ? + Em muốn thể điều gì tranh ? Giáo viên kết luận Củng cố, dặn dò: + Gia đình em có ? Bố mẹ em làm nghề gì ? - Giáo viên chốt lại ý chính bài - Về nhà ôn lại bài, làm theo bài học, xem trước bài ''Nhà ở'' - Nhận xét học THỦ CÔNG: XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON(T 2) A YÊU CẦU: - Biết cách xé, dán hình gà - Xé, dán hình gà Đường xé có thể bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (10) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Bài mẫu xé, dán gà, có trang trí cảnh vật Học sinh: - tờ giấy thủ công màu vàng, giấy nháp có kẻ ô vuông - Hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Dạy - học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu - Giáo viên cho học sinh quan sát lại mẫu bài ''Xé dán hình gà'' - Gọi học sinh nhắc lại các bước xé tiết - Giáo viên nhận xét, bổ sung *Hoạt động 2: Thực hành -Giáo viên yêu cầu học sinh lấy giấy màu vàng, đặt mặt kẻ ô lên - Lần lượt đếm ô, đánh ấu vẽ các hình chữ nhật cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô, hình vuộng cạnh ô, hình tam giác trên hình vuông cạnh ô - Xé rời các hình khỏi tờ giấy màu - Lần lượt xé thân gà, dầu gà, đuôi gà theo hướng dẫn giáo viên Giáo viên bàn giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Học sinh xé tiếp hình mỏ, mắt và chân gà - Hướng dẫn học sinh dán hình vào vở, dán theo thứ tự - Giáo viên khuyến khích học sinh dùng bút màu để trang trí cảnh vật cho sinh động - Dán xong, thu giấy thừa và lau tay Củng cố dặn dò: Nhận xét chung học Đánh giá sản phẩm - Giáo viên chấm, nhận xét tuyên dương bài làm đẹp Dặn dò: Về nhà chuẩn bị giấy màu, chuẩn bị bài sau _ Ngày soạn: 16/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ năm 19/11/ 2009 THỂ DỤC: THỂ DỤC RÈN LUYỆN TTCB - TRÒ CHƠI ( Có GV môn) _ TIẾNG VIỆT: BÀI 45: ÂN - Ă, ĂN A YÊU CẦU: - Đọc được: ân, ăn, cái cân, trăn; từ và các câu ứng dụng - Viết được: ân, ăn, cái cân, trăn; - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Nặn đồ chơi Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (11) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa các từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: T1: rau non, T2: hòn đá, T3: thợ hàn - học sinh lên bảng viết: bàn ghế - học sinh đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa Dạy - học bài mới: TIẾT *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV: Bạn nào cho cô biết chữ nào không mình, xuất với chữ khác để thể vần mà chúng ta đã học? ( â ) - GV: Hôm nay, chúng ta biết thêm chữ không mình Đó là chữ ă GV viết bảng: ă, đọc là: á - Học sinh đọc theo giáo viên: á - Giờ học hôm nay, chúng ta học thêm vần đó là: ân, ăn - GV viết bảng: ân - ăn - Cả lớp đọc đồng thanh: ân, ăn *Hoạt động 2: Dạy vần ân a Nhận diện vần: - Học sinh ghép vần ân trên đồ dùng và trả lời câu hỏi: + Vần ân có âm, đó là âm nào ? - So sánh ân với an +Giống: kết thúc n + Khác: ân bắt đầu â, an bắt đầu a b Đánh vần: Vần - Giáo viên phát âm mẫu: ân - Học sinh nhìn bảng phát âm, giáo viên chỉnh sửa phát âm cho học sinh - Hướng dẫn học sinh đánh vần: - nờ -ân - Học sinh đánh vần: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Tiếng khóa, từ ngữ khóa: - Giáo viên viết bảng cân và đọc cân - Học sinh đọc cân và trả lời câu hỏi: + Vị trí các chữ và vần tiếng cân viết nào ? - Học sinh tự đánh vần tiếng và đọc trơn từ ngữ khóa: - nờ - ân cờ - ân - cân cái cân Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (12) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa cách đọc cho học sinh c Viết: Vần đứng riêng - Giáo viên viết mẫu: ân, vừa viết vừa nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: ân - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm Viết tiếng và từ ngữ - Giáo viên viết mẫu: cân và nêu qui trình viết - Học sinh viết bảng con: cân - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa sai cho học sinh ăn (Dạy tương tự ân) - Giáo viên: vần ăn tạo nên từ ă và n - Học sinh thảo luận: So sánh ăn với ân + Giống: kết thúc n + Khác: ăn bắt đầu ă, ân bắt đầu â - Đánh vần: á - nờ - ăn trờ - ăn - trăn trăn d Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gọi - học sinh đọc các từ ứng dụng : bạn thân khăn rằn gần gũi dặn dò - Giáo viên giải thích các từ ngữ trên - Giáo viên đọc mẫu các từ ứng dụng và gọi - học sinh đọc lại TIẾT *Hoạt động 1: Luyện đọc Luyện đọc lại các âm tiết - Học sinh phát âm: ân, cân, cái cân và ăn, trăn, trăn - Học sinh đọc các các từ ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp - Giáo viên nhận xét, chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng: - Học sinh nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng - Giáo viên cho học sinh đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi - học sinh đọc lại câu ứng dụng *Hoạt động 2: Luyện viết - Học sinh viết vào vở: ân, ăn, cái cân, trăn Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (13) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết vào tập viết - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh viết chậm - Giáo viên chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói - Học sinh đọc tên bài luyện nói: Nặn đồ chơi - Học sinh quan sát tranh và nói theo gợi ý sau: + Trong tranh vẽ các bạn nhỏ làm gì? + Nặn đồ chơi có thích không? + Em hãy kể công việc nặn đồ chơi cho lớp cùng nghe? + Đồ chơi thường nặn gì? + Trong số đồ chơi mà em đã nặn, em thích vật gì? + Sau nặn đồ chơi, em phải làm gì? + Em đã nặn đồ chơi để tặng chưa? Trò chơi Củng cố, dặn dò: - Giáo viên bảng, học sinh đọc theo, học sinh tìm vần vừa học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài 46 - Nhận xét học TOÁN: LUYỆN TẬP A YÊU CẦU: - Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ phạm vi các số đã học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng làm: 3-3= 2-0= 5-5= - Cả lớp làm bảng con: 4-0= 1-1= Dạy - học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: ( Làm việc cá nhân ) - Học sinh tự nêu yêu cầu làm bài - Lưu ý: viết các số thẳng hàng - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu - Gọi học sinh đọc kết bài làm - Giáo viên nhận xét Bài 2: (Hoạt động lớp) - Gọi HS nêu yêu cầu bài toán (tính) - HS làm bài, HS lên bảng làm bài - GV quan sát và giúp đỡ HS làm chậm - HS chữa bài trên bảng, GV nhận xét chung Bài 3: ( Hoạt động nhóm ) Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (14) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - Học sinh nêu yêu cầu bài tự làm bài - HS đổi chéo bài kiểm tra lẫn - Gọi học sinh lên bảng làm - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Gọi HS nhận xét bài trên bảng - Giáo viên nhận xét Bài 4: ( Hoạt động nhóm ) - Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán - Học sinh viết phép tính ứng với tình tranh - học sinh lên bảng chữa bài - Cả lớp nhận xét và chữa bài *Hoạt động 2: Trò chơi ''Làm tính tiếp sức'' - Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi - Giáo viên phát phiếu bài tập cho dãy - Học sinh thi đua làm bài - Giáo viên chấm, nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài đã học và làm bài tập bài tập - Nhận xét học Ngày soạn: 17/11/ 2009 Ngày giảng: Thứ sáu 20/11/ 2009 TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG A YÊU CẦU: - Thực phép cộng, phép trừ các số đã học; phép cộng với số 0, phép trừ số cho số Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng làm: 3+2= 5-0= 4-4= - Cả lớp làm bảng con: 2-2= Dạy - học bài mới: *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Gọi học sinh tự nêu yêu cầu bài - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính theo hàng dọc - Học sinh làm bài, giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu - Gọi 2học sinh lên bảng làm bài - Học sinh khác nhận xét Giáo viên nhận xét, ghi điểm Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (15) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài, giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Gọi học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét chung - Học sinh đổi bài chéo cho để kiểm tra - Gọi học sinh đọc bài làm bạn và nhận xét - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài 3: Điền dấu >, <, = - Học sinh nêu yêu cầu bài tự làm bài - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Gọi 3học sinh lên bảng làm, học sinh khác nhận xét bài làm bạn - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài quan sát tranh nêu bài toán - Học sinh tự làm bài, viết phép tính ứng với tình tranh - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Học sinh và giáo viên nhận xét *Hoạt động 2: Trò chơi ''Làm tính tiếp sức'' - Giáo viên nêu yêu cầu trò chơi - Học sinh thực trò chơi - Học sinh và giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn lại bài đã học và làm bài tập bài tập - GV nhận xét học _ TẬP VIẾT: TẬP VIẾT TUẦN A YÊU CẦU: - Viết đúng các chữ: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn các chữ mẫu - Vở tập viết học sinh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh viết bảng con: tươi cười, ngày hội Dạy - học bài mới: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu và giới thiệu - Cho học sinh đọc lại các từ cần viết + Khoảng cách các tiếng viết nào ? *Hoạt động 2: Luyện viết Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (16) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp Học sinh luyện viết trên bảng - Giáo viên viết mẫu từ và nói cách đặt bút và kết thúc - Học sinh viết từ vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Hướng dẫn học sinh viết tập viết - Giáo viên viết mẫu dòng, học sinh viết dòng theo mẫu tập viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm - Giáo viên chấm và nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập viết vào bảng nhiều lần - GV nhận xét học TẬP VIẾT: TẬP VIẾT TUẦN 10 A YÊU CẦU: - Viết đúng các chữ: chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập - Rèn cho học sinh có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn các chữ mẫu - Vở tập viết học sinh C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: - HS viết bảng các từ: cái kéo, trái đào, sáo sậu Dạy - học bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu và giới thiệu - Cho học sinh đọc lại các từ cần viết + Khoảng cách các tiếng viết nào ? + Khi viết chúng ta phải ngồi nào? *Hoạt động 2: Luyện viết Học sinh luyện viết trên bảng - Giáo viên viết mẫu từ và nói cách đặt bút và kết thúc - Học sinh viết từ vào bảng - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh Hướng dẫn học sinh viết tập viết Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (17) Trường tiểu học Trần Văn Ơn Giáo án Lớp - HS lấy đặt lên bàn và ngồi đúng tư chuẩn bị viết bài - Giáo viên viết mẫu dòng - HS viết dòng theo mẫu tập viết - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh viết chậm - HS đổi chéo bài kiểm tra lẫn nhau, nhận xét bài - Giáo viên chấm và nhận xét Củng cố, dặn dò: - Về nhà tập viết vào bảng nhiều lần - GV nhận xét học _ SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP A YÊU CẦU: - Học sinh biết các ưu, khuyết điểm tuần để phát huy, khắc phục - Giáo dục học sinh ý thức phê và tự phê B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Đánh giá tuần qua: +Ưu điểm: - Thực tốt các nề nếp - Quần áo gọn gàng, - Đi học và đúng - Học và làm bài tốt trước đến lớp - Đầy đủ dụng cụ, đồ dùng học tập - Tham gia thi văn nghệ +Tồn tại: - Một số em còn quên sách vở: - Nói chuyện học - Đi học muộn: Phương hướng tuần tới: - Chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng học tập trước đến lớp - Thi đua học tốt dành nhiều điểm 10 dâng lên Thầy, Cô giáo - Thực tốt các nề nếp - Mặc đồng phục đến trường Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Mai Nàm hoüc 2008 - 2009 Lop1.net (18)