III. Kấ́ HOẠCH TUẦN: Thứ
Thứ tư ngày 14 thỏng 10 năm
Kấ́ HOẠCH GIÁO DỤC
LĨNH VỰC PHÁT TRIấ̉N NGễN NGƯĐấ̀ TÀI “THƠ BÉ ƠI” Đấ̀ TÀI “THƠ BÉ ƠI”
I-Mục đích yờu cầu 1-Kỹ năng
- Trẻ thuộc bài thơ, và biết thể hiện diễn cảm bài thơ - Trả lời được cỏc cõu hỏi đầy đủ.
2-Kỹ năng
-Trẻ nhớ được tờn bài thơ tờn tỏc giả và hiểu nội dung bài thơ
3-Thỏi độ
- Thụng qua bào thơ trẻ biết cần phải làm gỡ để giữ gỡn vệ sinh thõn thể để cú cơ thể khoẻ mạnh.
II- Chuẩn bị
- Tranh thể hiờn nội dung bài thơ.
III- Tụ̉ chức hoạt động:
Hoạt động 1:ụ̉n định tụ̉ chức và gõy hứng thỳ
- Cho trẻ quan sỏt bức tranh về em be đang chơi. - Hướng trẻ vào nội dung bài học.
Hoạt động 2: Nội dung trọng tõm bài dạy:
* Đọc thơ diễn cảm
- Cụ hỏi trẻ cú bỏi thơ hay bài hỏt nào núi về việc giữ gỡn vệ sinh cơ thể khụng, Đú là bài thơ nào ?
- Cụ giới thiệu tờn bài thơ tờn tỏc giả.( Bộ ơi-Phong Thu)
+ Cụ đọc mẫu lần 1
- Cụ hỏi trẻ cụ vừa đọc bài thơ gi?Do ai sỏng tỏc ? + Cụ đọc mẫu lần 2 (cú tranh minh họa)
- Cụ đàm thoại về nội dung của cỏc bức tranh - Cụ cho cả lớp đọc 2 -3 lần
* Đàm thoại trớch dẫn
- Cả lớp vừa được đọc bài thơ gỡ? Do ai sỏng tỏc ? - Cỏc con thấy việc giữ gỡn vệ sinh cơ thể cú khú khụng?
- Khi trời nắng cần phải như thế nào?
“Hóy vào búng mỏt...”
- Sau khi ăn no thỡ như thế nào?
“Đừng cho chõn chạy”
- Khi chơi cần phải như thế nào?
* Cho trẻ đọc thơ
Cụ cho cả lớp cựng đọc lại 1 lần
- Cho cỏc tổ thi đua nhau đọc thơ. Tổ đọc luõn phiờn. -Mời nhúm đọc.Cỏ nhõn đọc
+ Giỏo dục trẻ : Cần phải bảo vệ và giữ gỡn vệ sinh thõn thể sạch sẽ để cú cơ thể khoẻ mạnh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Củng cố:
Cho trẻ đọc theo miếng ghộp minh hoạ bài thơ.
Hoạt động 3:Kết thỳc hoạt động
Cụ nhận xột giờ học và cho trẻ hỏt bài Cỏi mũi
- Trẻ quan sỏt - Trẻ trả lời - Trẻ chỳ ý lắng nghe - Trả lời - Trẻ đọc
- Trả lời cỏc cõu hỏi của cụ. - Trẻ đọc - Tổ đọc -Nhúm, cỏ nhõn đọc -Lắng nghe. -Thực hiện - Trẻ hỏt
IV-Hoạt động ăn trưa:
- Cụ cho trẻ vệ sinh trước khi ăn. - Chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn. - Động viờn trẻ ăn hết xuất.
- Sau khi ăn cụ cho trẻ vệ sinh cỏ nhõn.
V-Hoạt động ngủ trưa:
- Cụ kờ giỏt giường
- Ổn định chỗ ngủ cho trẻ
VI- Hoạt động chiều:
- Vận động nhẹ. Ăn quà chiều.
Hoạt động cú chủ đớch: PTTM: Vẽ bỏnh hỡnh trũn, hỡnh vuụng 1- Mục tiờu:
+ PTNT: -Trẻ phõn biệt được bỏnh hỡnh trũn, bỏnh hỡnh vuụng, phớa tay phải, tay trỏi của bạn.
+PTTCXH: -Trẻ biết yờu quý mọi người xung quanh.
2- Chuẩn bị:
- Tranh mẫu. Vở tạo hỡnh, bỳt sỏp, bàn ghế.
3- Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định tụ̉ chức gõy hứng thỳ:
-Trũ chuyện về chủ đề chủ điểm. - Cho trẻ hỏt bài cỏi mũi.
- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn cho cơ thể của mỡnh.
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:
*Quan sỏt tranh và đàm thoại:
- Quan sỏt tranh 1bạn trai ngồi trước bàn cú một số loại bỏnh vẽ sẵn:
+ Tranh của cụ vẽ ai?
Cỏc chiếc bỏnh nằm ở phớa tay nào của bạn trai? + Cú những loại bỏnh nào? Đú là bỏnh hỡnh gỡ?
+ Để vẽ được bỏnh hỡnh trũn hỡnh vuụng như vậy thỡ cần vẽ như thế nào?
- Cụ núi cỏch vẽ.Để vẽ được bỏnh hỡnh vuụng cụ cầm bỳt bằng tay phải vẽ 1 hỡnh vuụng nhỏ, sau đú cụ trang trớ và tụ mầu. -Để vẽ bỏnh hỡnh trũn cụ vẽ 1 hỡnh trũn nhỏ, trang trớ những nột cong trờn mặt bỏnh và tụ mầu. *Hỏi ý định của trẻ. -Con sẽ vẽ bỏnh gỡ ?Bỏnh đú cú hỡnh gỡ ?Vẽ bỏnh đú bằng những nột gỡ ? -Con tụ mầu gỡ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hỏi 4, 5 trẻ trả lời. Cụ nhắc lại nội dung cỏch vẽ.
* Cho trẻ thực hiợ̀n:
- Cụ phỏt nguyờn vật liệu đủ cho trẻ.
-Nhắc lại cỏch cầm bỳt, tư thế ngồi và cỏch tụ mầu. -Trẻ thực hiện.Cụ quan sỏt động viờn để trẻ hoàn thành bài của mỡnh.
* Nhận xột sản phẩm:
- Mời trẻ trưng bày sản phẩm.Treo sản phẩm của trẻ lờn giỏ treo tranh
- Cho trẻ nhận xột bài của bạn và trẻ được nhận xột núi lờn ý định vẽ của mỡnh.
- Cụ nhận xột chung
Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động.
Cụ nhận xột giờ học và tuyờn dương trẻ
- Trẻ hỏt - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời - Trẻ nghe. - Trẻ vẽ. Trẻ nhận xột. Trẻ nghe - Làm quen chữ ă. VII- Trả trẻ:
- Cụ trao đổi với phụ huynh về hoạt động trong ngày của trẻ. -Trả trẻ đỳng phụ huynh.