Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên các trường thpt huyện yên thành, tỉnh nghệ an

Bộ giáo dục đào tạo tr-ờng đại học vinh *&* - Ngun ®øc thành số giảI pháp quản lí đội ngũ giáo viên tr-ờng thpt huyện yên thành- tỉnh nghệ an Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục vinh - 2010 Bộ giáo dục đào tạo tr-ờng đại häc vinh *&* - Nguyễn đức thành số giảI pháp quản lí đội ngũ giáo viên tr-ờng thpt huyện yên thành, tỉnh nghệ an Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mà số: 60 14 05 Ng-êi h-íng dÉn khoa häc: PGS.TS Ng« Sü Tùng lời cảm ơn Trong trình học tập nghiên cứu, thực hoàn thành luận văn, tác giả đà nhận đ-ợc động viên, giúp đỡ tận tình tạo điều kiện thuận lợi cấp lÃnh đạo, nhiều thầy giáo, cô giáo, bạn đồng nghiệp gia đình Tác giả chân thành cảm ơn: Hội đồng khoa học, Hội đồng đào tạo tr-ờng đại học Vinh, Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An, thầy giáo, cô giáo, đội ngũ cán quản lý đồng nghiệp tr-ờng THPT Huyện Yên Thành đà tận tình giup đỡ, cung cấp tài liệu, tạo điều kiện thuận lợi mặt, đóng góp ý kiến quý báu cho việc nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt, tác giả xin chân thành bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS TS Ngô Sĩ Tùng- Ng-ời h-ớng dẫn khoa học, đà tận tâm h-ớng dẫn, bồi d-ỡng kiến thức, ph-ơng pháp nghiên cứu, lực t- trực tiếp giúp đỡ tác giả hoàn thành luận văn Mặc dù đà có nhiều cố gắng trình thực hiện, song luận văn không tránh khỏi thiếu sót, khiếm khuyết Tác giả kính mong nhận đ-ợc lời dẫn, góp ý thầy giáo, cô giáo, ý kiến trao đổi đồng nghiệp để luận văn đ-ợc có chất l-ợng hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng 12 năm 2010 Tác giả danh mục kí hiệu, chữ viết tắt bchtw: Ban chấp hành trung hiệu cbql: Cán quản lý dục csvc: Cơ thông thcs Trung nghiệp lý vật học nsnn: Ngân sách chất ql: Quản lý tdtt: Thể nhà bgh: Ban së thpt Trung thcn Trung n-íc häc häc thĨ ppct: Phân thao phổ chuyên khql: Khoa học quản phối qlgd: Quản lý giáo dục dục giám cbqlgd: Cán quản lý giáo gd&ĐT: Giáo dục đào tạo trình phố sở -ơng ch-ơng tp: Thành ubnd: Uỷ ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng Ban chấp hành trung -ơng bgh: Ban giám hiệu cbql: Cán quản lý chất sở tạo n-ớc cbqlgd: Cán quản lý giáo dục thpt Trung học phổ thông thcn Trung học chuyên nghiệp khql: Khoa học quản ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục ban nhân dân tp: Thành phố lý thcs Trung quản lý giáo dục học gd&ĐT: Giáo dục đào nsnn: Ngân ql: Quản lý tdtt: Thể dục thể thao [5,7]: Tài liệu số trang l-ợng bgh: Ban giám hiệu csvc: Cơ sở vật cbql: Cán quản lý csvc: Cơ sở vật chất sách nhà qlgd: Quản ubnd: Uỷ CL Công lập SL Số cbqlgd: Cán bé thpt Trung häc phỉ th«ng thcs Trung nghiƯp lý sách ql: Quản lý phố sở thcn Trung gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân trình học tdtt: Thể nhà n-ớc ppct: Phân thông thể thao lý sách ql: Quản lý phố sở tdtt: Thể nhà n-ớc ban thpt Trung häc phỉ häc thĨ ppct: Ph©n thao chuyên khql: Khoa học quản phối qlgd: Quản lý giáo dục dục nhân SL Số l-ợng cbqlgd: Cán thcn Trung gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân trình học ch-ơng tp: Thành ubnd: Uỷ csvc: Cơ sở vật chất thcs Trung nghiệp phối qlgd: Quản lý giáo dục dục chuyên khql: Khoa học quản dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập bgh: Ban giám hiệu cbql: Cán quản lý quản lý giáo dục học ch-ơng tp: Thành ubnd: Uỷ ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng Ban giám hiệu cbql: Cán quản lý cbqlgd: Cán quản lý giáo dục thông thcs Trung nghiệp lý trình phố csvc: Cơ sở học vật chất sở thpt Trung thcn Trung gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân sách ql: Quản lý tdtt: Thể nhà n-ớc thể thao học phổ chuyên khql: Khoa học quản ppct: Phân qlgd: Quản lý giáo dục dục học ubnd: Uỷ phối ch-ơng tp: Thành ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng cbql: Cán quản lý cbqlgd: Cán quản lý giáo dục thông csvc: Cơ thcs Trung sở vËt häc c¬ chÊt së thpt Trung thcn Trung häc học phổ chuyên nghiệp lý gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân trình sách ql: Quản lý phố tdtt: Thể nhà n-ớc khql: Khoa học quản ppct: Phân phối qlgd: Quản lý giáo dục dục thể thao ch-ơng tp: Thành ubnd: Uỷ ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng cbql: Cán quản lý cbqlgd: Cán quản lý giáo dục phổ csvc: Cơ thông thcs Trung nghiệp lý trình së vËt häc chÊt c¬ së thpt Trung thcn Trung gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân sách ql: Quản lý tdtt: Thể nhà n-ớc học học khql: Khoa học quản ppct: Phân phối qlgd: Quản lý giáo dục dục thể thao chuyên ch-ơng tp: Thành ubnd: Uỷ ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng Cán quản lý cbqlgd: Cán quản lý giáo dục csvc: Cơ sở vật chất sở thcn Trung học chuyên nghiệp tạo n-ớc thpt Trung khql: Khoa học học phổ quản ban nhân dân tp: Thành phố tạo học phổ ql: Quản lý học quản nhà qlgd: Quản ubnd: Uỷ CL Công lập SL Số csvc: Cơ sở vật thông thcn Trung học chuyên nghiệp khql: Khoa học sách tdtt: Thể dục thể thao l-ợng cbqlgd: Cán quản lý giáo dục sở nsnn: Ngân [5,7]: Tài liệu số trang thpt Trung thcs Trung gd&ĐT: Giáo dục đào lý ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục chất thông lý thcs Trung học gd&ĐT: Giáo dục đào nsnn: Ngân sách nhà n-ớc ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục tp: Thành phố ban nhân dân sở bé thpt Trung qu¶n lý khql: Khoa n-íc häc phỉ học phổ thông nghiệp lý nsnn: Ngân ql: Quản lý ql: Quản lý tdtt: Thể nhà ubnd: Uỷ SL Sè thpt Trung häc thcn Trung häc chuyªn n-íc thĨ học qlgd: Quản khql: Khoa học quản ppct: Phân phối qlgd: Quản lý giáo dục dục vật CL Công lập csvc: Cơ sở vật chất nhà sở sách tdtt: Thể dục thể thao gd&ĐT: Giáo dục đào tạo sách csvc: Cơ gd&ĐT: Giáo dục đào thcs Trung học sở nsnn: Ngân SL Số thcs Trung [5,7]: Tài liệu số trang l-ợng Cán quản lý giáo dục phố quản tp: Thành phố ban nhân dân trình thông ubnd: Uỷ CL Công lập dục ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục lý giáo thcn Trung học chuyên nghiệp tạo qlgd: Quản tdtt: Thể dục thể thao [5,7]: Tài liệu số trang l-ợng cbqlgd: Cán chất ql: Quản lý thao ch-ơng tp: Thành ubnd: Uỷ ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng csvc: Cơ sở vËt chÊt thpt Trung häc phỉ th«ng thcs Trung häc sở đào n-ớc tạo thcn Trung học chuyên nghiệp khql: Khoa học quản ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục tp: Thành phố lý gd&ĐT: Giáo dục nsnn: Ngân ql: Quản lý tdtt: Thể dục thể thao sách nhà qlgd: Quản ubnd: Uỷ ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang l-ợng csvc: Cơ sở vật chất học sở đào tạo n-ớc khql: Khoa học tp: Thành phố học quản lý giáo dục tp: Thành phố ban nhân dân học chuyên nghiệp quản lý ql: Quản lý thcs Trung học sở thể thao nhà ubnd: Uỷ CL Công lập SL Số thcn Trung khql: Khoa học ppct: Phân phối ch-ơng qlgd: Quản lý giáo dục dục sách qlgd: Quản tdtt: Thể dục thể thao nsnn: Ngân sách nhà n-ớc tdtt: Thể SL Số thcs Trung học gd&ĐT: Giáo dục đào tạo ql: Quản lý ubnd: Uỷ CL Công lập nsnn: Ngân [5,7]: Tài liệu số trang l-ợng thpt Trung học phổ thông nhà gd&ĐT: Giáo dục đào lý ppct: Phân phối ch-ơng trình sách qlgd: Quản tdtt: Thể dơc thĨ thao thpt Trung häc phỉ th«ng khql: Khoa thcs Trung nsnn: Ngân ql: Quản lý thcn Trung học chuyên nghiệp n-ớc phố lý SL Số gd&ĐT: Giáo dục [5,7]: Tài liệu số trang l-ợng Cơ sở vật chất trình quản ppct: Phân phối ch-ơng trình ban nhân dân tạo thpt Trung học phổ thông thcn Trung học chuyên nghiệp lý giáo dục sở CL Công lập ubnd: Uỷ tp: Thành ban nhân dân [5,7]: Tài liƯu sè trang CL C«ng lËp SL Sè l-ợng thpt Trung học phổ thông thcs Trung học sở thcn Trung học chuyên nghiệp quản lý gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân sách nhà n-ớc khql: Khoa học ppct: Phân phối ch-ơng trình ql: Quản lý phố tdtt: Thể qlgd: Quản lý giáo dục dục thể thao ubnd: Uỷ tp: Thành ban nhân dân [5,7]: Tài liƯu sè trang CL C«ng lËp SL Sè l-ợng Trung học phổ thông thcs Trung học sở thcn Trung học chuyên nghiệp quản lý trình gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân sách nhà n-ớc ql: Quản lý phố tdtt: Thể khql: Khoa học ppct: Phân phối ch-ơng qlgd: Quản lý giáo dục dục thể thao ubnd: Uỷ tp: Thành ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng thcs Trung học sở thcn Trung học chuyên nghiệp lý gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân trình sách ql: Quản lý phố tdtt: Thể nhà n-ớc khql: Khoa học quản ppct: Phân qlgd: Quản lý giáo dục dục thể thao ubnd: Uỷ phối ch-ơng tp: Thành ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng thcs Trung học sở thcn Trung học chuyên nghiệp lý trình phố gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân sách ql: Quản lý tdtt: Thể nhà n-ớc khql: Khoa học quản ppct: Phân qlgd: Quản lý giáo dục dục thể thao ubnd: Uỷ phối ch-ơng tp: Thành ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập SL Số l-ợng Trung học sở thcn Trung học chuyên nghiệp gd&ĐT: Giáo dục đào tạo n-ớc khql: Khoa học quản lý ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục tp: Thành phố nsnn: Ngân sách nhà ql: Quản lý tdtt: Thể dục thể thao qlgd: Quản ubnd: Uỷ ban nhân dân [5,7]: Tài liệu số trang l-ợng thcn Trung học chuyên nghiệp tạo khql: Khoa n-ớc học quản ban nhân dân l-ợng thcn Trung tạo tp: Thành phố lý nsnn: Ngân nghiệp học quản lý tp: Thành phố chuyên n-ớc khql: Khoa nghiệp học lý ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục ban nhân dân tp: Thành ql: Qu¶n lý tdtt: ThĨ dơc thĨ thao lý n-ớc trình ql: Quản lý nhà ppct: Phân qlgd: Quản lý giáo dục phố tdtt: Thể dục thể dân [5,7]: Tµi liƯu sè trang thao SL Sè vµ đào sách nhà qlgd: Quản ubnd: Uỷ CL Công lập khql: Khoa học quản sách ubnd: Uỷ CL Công lập nhà ubnd: Uỷ dục l-ợng gd&ĐT: Giáo dục đào tạo nsnn: Ngân sách đào qlgd: Quản nsnn: Ngân [5,7]: Tài liệu số trang CL Công lập gd&ĐT: Giáo quản SL Số dục tdtt: Thể dục thể thao l-ợng Trung tạo CL Công lập ql: Quản lý [5,7]: Tµi liƯu sè trang häc ubnd: nsnn: Ngân ban nhân dân nhà qlgd: Quản gd&ĐT: Giáo ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục sách tdtt: Thể dục thể thao chuyên khql: Khoa n-ớc ql: Quản lý [5,7]: Tµi liƯu sè trang häc SL Số gd&ĐT: Giáo dục đào ppct: Phân phối ch-ơng trình lý giáo dục CL Công lập phối SL Số ch-ơng tp: Thành ban SL Số l-ợng nhân Công tác thi đua-khen thởng, nhân điển hình tiên tiến Công tác thi đua-khen thởng, nhân điển hình tiên tiến Công tác thi đua-khen thởng, nhân điển hình tiên tiến Công tác thi đua-khen thởng, nhân điển hình tiên tiến 25 80,6 19,4 0 24 77,4 22,6 Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ giáo viên Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ giáo viên Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ giáo viên Nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho đội ngũ giáo viên 30 96,8 3,2 0 28 90,3 9,7 Đầu t CSVC quản lý việc sử dụng trang thiết bị dạy học Đầu t CSVC quản lý việc sử dụng trang thiết bị dạy học Đầu t CSVC quản lý việc sử dụng trang thiết bị dạy học Đầu t CSVC quản lý việc sử dụng trang thiết bị dạy học 29 93,5 6,5 0 29 93,5 6,5 N©ng cao hiƯu lực công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn tổ chức trờng Nâng cao hiệu lực công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn tổ chức trờng Nâng cao hiệu lực công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn tổ chức trờng Nâng cao hiệu lực công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn tổ chức trờng 30 96,8 3,2 0 29 93,5 6,5 Nhận xét: Từ số liệu tổng hợp trên, thấy từ mức độ cần thiết tính khả thi trở lên giải pháp tơng ®èi cao (trªn 90%) NhËn xÐt: Tõ sè liƯu tỉng hợp trên, thấy từ mức độ cần thiết tính khả thi trở lên giải pháp tơng đối cao (trên 90%) Nhận xét: Từ số liệu tổng hợp trên, thấy từ mức độ cần thiết tính khả thi trở lên giải pháp tơng đối cao (trên 90%) Mối quan hệ giải pháp: Các giải pháp có mối quan hệ hữu cơ, hỗ trợ bổ sung cho giúp cho công tác quản lý, nâng cao chất lợng đội ngũ GV đợc hoàn thiện đạt hiệu cao Trong đó: - Giải pháp có tính chất tiền đề - Các giải pháp 3, 5, giải pháp công tác quản lý đội ngũ GV - Các giải pháp 2, giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lợng đội ngũ GV cán quản lý, nâng cao thêm hiệu lực cho công tác quản lý đội ngũ GV - Các giải pháp 6, mang tính hỗ trợ, tạo điều kiện tốt cho công tác quản lý đội ngũ GV Kết luận kiến nghị * Kết luận Trong công đổi míi, thùc hiƯn sù nghiƯp CNH-H§H, héi nhËp qc tÕ khu vực để phát triển đất nớc nay,việc nâng cao chất lợng giáo dục đào tạo nói chung nâng cao chất lợng đội ngũ GV nói riêng đóng vai trò then chốt, quan trọng đợc Đảng, Nhà nớc quan tâm Đội ngũ GV lực lợng chiếm tỉ lệ lớn đội ngũ cán công chức, viên chức ngành GD&ĐT họ có vai trò lớn công việc nâng cao chất lợng GD&ĐT Thực tế cho thấy đâu công tác quản lý đội ngũ GV tốt có chất lợng đội ngũ đợc nâng lên, kéo theo chất lợng GD - ĐT nhà trờng cao ngợc lại Muốn công tác đạt hiệu cao, thiết phải sử dụng đồng nhiều giải pháp Từ thực tiễn công tác giảng dạy quản lý trờng THPT nhiều năm mạnh dạn đa số giải pháp nhằm giúp nhà quản lý huyện Yên thành nâng cao chất lợng đội ngũ mặt: Nâng cao nhận thức tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ GV Xây dựng quy hoạch tuyển chọn đội ngũ GV Xây dựng chế độ công tác sử dụng hợp lý đội ngũ GV Tổ chức công tác đào tạo, bồi dỡng, tự bồi dỡng, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ GV Tăng cờng công tác kiểm tra, đánh giá chuyên môn nghiệp vụ Đổi công tác thi đua - khen thởng, nhân điển hình tiên tiến Vận dụng hoàn thiện chế độ sách, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho GV Đầu t xây dựng CSVC quản lý việc sử dụng trang thiết bị dạy học Nâng cao hiệu lực công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn Qua trình nghiên cứu đợc tập thể đồng nghiệp, CBQL cấp tr- ờng, tổ, môn, cốt cán môn góp ý có giải pháp đà đợc áp dụng thực có hiệu đơn vị công tác Mặc dù thời gian cha nhiều nhng bớc đầu đà khẳng định mức độ cần thiết tính khả thi giải pháp Đề tài nghiên cứu đà hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu đặt Về mức độ thực hiện, cần vào điều kiện cụ thể Nhà trờng để xác định cần u tiên giải pháp hơn, nhng không nên coi nhẹ giải pháp Về hớng nghiên cứu đề nghị CBQLGD, cấp nên tạo điều kiện học hái kinh nghiƯm níc, qc tÕ ®Ĩ chóng ta có giải pháp hoàn thiện thực tế * Kiến nghị Đối với Bộ Giáo dục Đào tạo - Cần xây dựng, bổ sung ban hành văn công tác quản lý, chế độ sách đủ hiệu lực để nâng cao chất lợng công tác quản lý nói chung, công tác quản lý đội ngũ GV nói riêng Chẳng hạn: Chế độ công tác GV phải phù hợp với chế độ làm việc 40h/ 1tuần công chức, viên chức nhà nớc Tổ chức tập huấn hớng dẫn công tác đánh giá xếp loại theo chuẩn GV chuẩn Hiệu trởng đà ban hành - Tham mu cho Chính phủ ban hành chế độ lơng, phụ cấp, thởng nhằm nâng cao mức sống cho giáo viên, xây dựng chế xà hội hoá để huy động nguồn lực hợp pháp cho nhà trờng có điêu kiện xây dựng CSVC, sinh hoạt khác, phục vụ tốt cho dạy - học - Cần có kế hoạch đào tạo, bồi dỡng GV nhằm cân đối đội ngũ tránh tình trạng thừa, thiếu, nâng cao chất lợng GV Đối với Sở GD & ĐT UBND Tỉnh Nghệ An - Đầu t xây dựng CSVC, phòng chức năng, trang thiết bị đầy đủ, phục vụ tốt cho việc đổi phơng pháp dạy học, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diên Giúp đỡ, t vấn cho nhà trờng sớm xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia theo kế hoạch Tăng cờng đầu t tài lơng cho nhà trờng để chi thờng xuyên bảo đảm nhu câu hoạt động - Tăng cờng tra, kiểm tra, đổi công tác đánh giá trờng học nhằm mang lại hiệu cao công tác quản lý đội ngũ Đối với địa phơng ( Huyện ), lÃnh đạo trờng THPT Huyện - LÃnh đạo Huyện quan tâm đầu t CSVC cho trờng THPT để bảo đảm theo chuẩn hoá Quốc gia, xây dựng trờng đạt chuẩn Quốc gia (nhất trờng khó khăn ) Có chế độ thởng xứng đáng cho nhà trờng, CB-GV-HS có thành tích cao dạy-học, hoạt động tập thể Vì trờng THPT góp phần đào tạo nhân lực, nâng cao dân trí cho huyện nhà Có chế độ thu hút GV giỏi phục vụ địa phơng, GV công tác vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn - Hiệu trởng trờng cần có liên kết, trao đổi kinh nghiệm quản lý, giúp đỡ việc thực nhiệm vụ nhà trờng Tổ chức cho GV nhà trờng giao lu học hỏi trao đổi kinh nghiệm giảng dạy, quản lý giáo dục học sinh, sinh hoạt tập thể để tạo gắn kết, đồng thuận danh mục tài liệu tham khảo Bộ GD&ĐT (2005), Tìm hiểu luật giáo dục 2005, NXB Giáo dục, Hà Nội Trần Hữu Cát - Đoàn Minh Duệ (2007) Đại cơng khoa học quản lý, NXB NghƯ An C M¸c, Tun tËp M¸c- Anghen, tập1, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội Phạm Khắc Chơng 2004, Lý luận quản lý giáo dục đai cơng, ĐHSPHà Nội Chỉ thị số 14/2001, CT - TT ngµy 11/06/2001 cđa Thđ tíng chÝnh phđ vỊ đổi chơng trình giáo dục PT thực nghị 40/2000/QH10 Quốc Hội Công văn số 10227/THPT ngày 11/09/2001 Bộ GD&ĐT hớng dẫn đánh giá xếp loại dạy bậc THPT Công văn số 3040/Bộ GD&ĐT - TCCB ngày 14/04/2006 Bộ GD&ĐT hớng dẫn "Một số điều quy chế đánh giá xếp loại GV Mầm Non GV phổ thông công lập" Chỉ thị số 40- CT/TW ngày 15/06/2004 Ban Bí th xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ GV cán quản lý GD Nguyễn Minh Đạo (1997), Cơ sở khoa học quản lý, NXB Chính trị Quốc Gia, Hà Nội Nguyễn Minh Đờng (1996), Bồi dỡng đào tạo 10 nguồn nhân lực điều kiện mới, Chơng trình KHCN cấp Nhà nớc, KX07 - 14, Hà Nội 11 Phạm Minh Hạc (1996), Một số vấn đề khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội 12 Phạm Minh Hạc (2002), Giáo dơc ViƯt Nam tríc ngìng cưa thÕ kØ XXI, NXB Chính trị Quốc Gia, Hà Nội 13 Giáo trình Tâm lý học lÃnh đạo quản lý -NXB Lý luận trị năm 2007(Học viện trị Quốc gia Hồ ChÝ Minh ) 14 Häc viƯn ChÝnh trÞ Qc gia Hồ Chí Minh, khoa quản lý Kinh tế (2004): Giáo trình Khoa học quản lý, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 15 Học viện trị Quốc gia TP Hồ Chí Minh (2006), Giáo trình Khoa học quản lý, NXB Lý Luận Chính trị, Hà Nội 16 Học viện trị quốc gia Hồ Chí Minh (1999), Tâm lý học quản lý, NXB Chính trị Quốc gia Học viện quản lý giáo dục (2007), Tài liệu hội 17 nhập kinh tế Quốc tế ngành GD&ĐT, Hà Nội 18 Harold Koontz, Cyril Odonnel, Heinz Weihrich (1999) Những vấn đề cốt yếu Quản lý, NXB Khoa học, Hà Nội Trần Kiểm 2003, Khoa học quản lý nhà trờng PT, 19 NXB Quèc gia, Hµ Néi 20 LuËt GD 2005(2005), NXB Giáo dục, Hà Nội 21 Hồ Chí Minh tập đoàn (1995), NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 22 Lu Xuân Mới (2004), Kiểm tra, tra, đánh giá chất lợng giáo dục, Hà Nội 23 Nghị TW 4( khoá 7); Nghị TW 2(khoá 8); Kết luận hội nghị TW( khoá 9); Nghị ĐH Đảng toàn quốc từ khoá đến khoá10 NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 24 Nghị số 40/2000/QH 10 ngày 09/12/2000 Về đổi chơng trình giáo dục PT 25 Hoàng Phê (1998), Từ điển tiếng việt, NXB Đà Nẵng, Hà Nội - Đà Nẵng 26 Nguyễn Ngọc Quang (1989), Những khái niệm quản lý giáo dục, trờng Cán quản lý GD&ĐT, Hà Nội 27 Nguyễn Gia Quý (2000), Bài giảng lý luận quản lý giáo dục quản lý nhà trờng, trờng Cán quản lý GD&ĐT, Hà Nội 28 Nghị định số 09/2005/QĐ - TTG ngày 01/01/2005 Thủ tớng Chính phủ phê duyệt đề án "Xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ GV Cán QLGD giai đoạn 2005 -2010" 29 Trần Xuân Sinh (2006), Tập giảng, phơng pháp luận nghiên cứu khoa học, Vinh Hoàng Minh Thao (2004), Bài giảng tổ chức 30 quản lý trình s phạm Phan Đức Thành (2002), Lý thuyết hệ thống ứng 31 dụng quản lý, ĐH Vinh Trần Quốc Thành (2005), Bài giảng Khoa học 32 Quản lý 33 Thái Văn Thành (2007), Quản lý GD quản lý nhà trờng, NXB ĐH Huế 34 Thông t số 22/2004/TT - Bộ GD&ĐT Bộ GD&ĐT ngày 28/07/2004 hớng dẫn loại hình GV, cán bộ, nhân viên trờng phổ thông 35 Thông t số 26/2004/TT - Bộ GD&ĐT ngày 10/08/2004 Bộ GD& ĐT hớng dẫn định mức biên chế công tác cán GV, nhân viên trờng THPT 36 Hà Thế Truyền (2004), Tập giảng Cơ sở pháp lý công tác quản lý 37 Trờng QLGD ĐT (1998), Tài liệu bồi dỡng cán quản lý GD& ĐT Hà Nội 38 Thái Duy Tuyên (1999), Sự phát triển sách GD Việt Nam (Tài liệu dùng cho học viên cao học QLGD) Phạm Viết Vợng (2004), Phơng pháp luận nghiên 39 cứu khoa học NXB ĐHQG Hà Nội 40 Thông t 30/2009 Bộ GD&ĐT chuẩn nghề nghiệp GV 41 Thông t 29/2009 Bộ GD&ĐT chuẩn hiệu trởng THPT 42 Tập giảng Lớp båi dìng HiƯu trëng theo liªn kÕt ViƯt nam -Sin ga po ca Sở GD&ĐT Nghệ an (lu hành nội năm 2009 ) 43 Trịnh Văn Biều (2004), Đổi nội dung đào tạo, giải pháp để nâng cao chất lợng giáo dục ĐH, kỷ yếu hội thảo "các giải pháp nâng cao chất lợng giáo dơc §H", TP Hå ChÝ Minh mơc lơc Më ®Çu 10 Lý chän ®Ị tµi 10 đối tợng Khách thể nghiên cøu 18 Gi¶ thuyÕt khoa häc 19 NhiƯm vơ nghiªn cøu 19 Phơng pháp nghiªn cøu .19 Những đóng góp đề tài 20 CÊu tróc luËn văn 20 Chơng 1: Cơ sở lý luận công tác quản lý quản lý đội ngũ giáo viên THPT 21 1.1 Lịch sử vấn đề nghiên cứu 21 1.2 Mét số khái niệm lý luận quản lý 23 1.2.1 Kh¸i niƯm giáo viên (Nhà giáo) 23 1.2.2 Quản lý chức quản lý .29 1.2.3 Quản lý nguồn nhân lực .32 1.2.4 Quản lý giáo dôc 33 1.2.5 Quản lý nhà trờng, quản lý nhà trờng trung học phổ thông, quản lý đội ngũ giáo viên 33 1.2.6 Năng lực đội ngũ giáo viên quản lý để nâng cao lực đội ngũ giáo viên .36 1.2.7 Khái niệm đào tạo, đào tạo lại, bồi dỡng 36 1.2.8 Néi dung cña việc quản lý, xây dựng phát triển đội ngũ GV 38 1.3 Đặc điểm lao động s phạm ngời giáo viên .40 1.3.1 Đối tợng lao động s phạm ngời thầy giáo hệ trẻ 41 1.3.2 Nghề tái tạo sản xuất, mở rộng sức lao động .41 1.3.3 NghỊ lao ®éng trÝ ãc chuyªn nghiƯp 42 1.3.4 Nghề dựa vào nhân cách để tác động vào nhân cách 42 1.4 Những nội dung quản lý Hiệu trởng trờng THPT .43 1.5 Cơ sở pháp lý quản lý bồi dỡng để nâng cao lực đội ngũ giáo viên .44 1.6 ý nghĩa việc quản lý, nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên 45 Chơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trờng THPT huyện yên thành - tỉnh nghệ an 46 2.1 Khái quát tình hình kinh tế xà hội, tình hình phát triển giáo dục giáo dục cấp THPT Huyện Yên thành 46 2.1.1 VÞ trí địa lí, điều kiện tự nhiên,xà hội 47 2.1.2 Tình hình phát triĨn kinh tÕ - x· héi - gi¸o dơc - đào tạo 47 2.2.Thực trạng quy mô, cấu đội ngũ giáo viên THPT 83 2.2.1 Thực trạng quy mô, cấu đội ngũ giáo viên .83 2.2.2 Thực trạng chất lợng đội ngũ giáo viên 91 2.3 Thùc tr¹ng quản lý đội ngũ giáo viên cấp quản lý 125 2.3.1 Thực trạng đội ngũ cán quản lý trờng THPT Huyện 125 2.3.2 Đánh giá công tác quản lý mặt 146 2.3.3 Những thuận lợi, khó khăn vấn đề đặt quản lý 262 chơng 3: Một số giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trờng THPT huyện yên thành, tỉnh nghệ an 266 3.1 Căn để xây dựng giải pháp .267 3.1.1 Ph¬ng híng, mơc tiªu 267 3.1.2 Quan điểm xây dựng giải ph¸p 267 3.1.3 Căn để xây dựng giải pháp 268 3.1.4 Nguyên tắc lựa chọn giải pháp 270 3.2 Các giải pháp quản lý chủ yÕu 271 3.2.1 Nâng cao nhận thức tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ giáo viên 271 3.2.2 Xây dựng quy hoạch tuyển chọn đội ngũ giáo viên 276 3.2.3 Xây dựng chế độ công tác sử dụng hợp lý đội ngũ giáo viên .280 3.2.4 Tổ chức công tác đào tạo, bồi dỡng, tự bồi dỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên 287 3.2.5 Tăng cờng công tác kiểm tra đánh giá chuyên môn nghiệp vụ 291 3.2.6 Đổi công tác thi đua - khen thởng, nhân điển hình tiên tiến 296 3.2.7 Vận dụng hoàn thiện chế độ sách, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên .299 3.2.8 Đầu t xây dựng sở vật chất quản lý việc sử dụng trang thiết bị dạy học 304 3.2.9 Nâng cao hiệu lực công tác quản lý hoạt động tổ chuyên môn 306 3.3 Thăm dò tính cần thiết tính khả thi giải pháp quản lí đội ngũ giáo viên .312 Kết luận kiến nghị 320 danh môc tài liệu tham khảo 323 ... sở lý luận công tác quản lý quản lý đội ngũ giáo viên THPT Chơng 2: Thực trạng đội ngũ giáo viên công tác quản lý đội ngũ giáo viên trờng THPT Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An Chơng 3: Một số giải. .. Một số giải pháp quản lý đội ngũ GV trờng THPT huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An Mục đích nghiên cứu Đề xuất giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên trờng THPT Huyện Yên thành, Tỉnh Nghệ An góp phần... chất lợng công tác quản lý đội ngũ giáo viên THPT Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An - Đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lợng giáo viên trờng THPT Huyện Yên Thành, Tỉnh Nghệ An Cấu trúc luận