GA DS 9 TUAN 16

Hướng dẫn về nhà: 2p Ôn tập lại toàn bộ lí thuyết và bài tập đã học chuẩn bị KTHKI Giải BT trong hướng dẫn ôn tập HKI đính kèm 6.[r]

Ngày soạn: 01/1/2015 Tiết 31: Ngày gi¶ng: 08/12/2015 ÔN TẬP HỌC KỲ I I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập kiến thức đã học học kỳ I Kỹ năng: Rèn luyện giải các bài tập ứng dụng kiến thức đã học  PTNL: phân tích, tổng hợp, kiểm tra, tự học Thái độ: Học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị bảng phụ tổng kết các kiến thức cần nhớ đã học, ghi đề BT Học sinh ôn tập toàn kiến thức đã học, hệ thống kiến thức qua trang ôn tập chương 1& III Tiến trình dạy: 1) Ổn định lớp: (1p) 2) Kiểm tra bài cũ: Thực ôn tập 3) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Kiến thức cần A Những kiến thức cần nhớ: nhớ (15p) I- Chương I: Căn bậc hai - bậc ba Giáo viên yêu cầu HS trả lời 1) Các khái niệm: Căn bậc hai: định nghĩa và tính chất câu hỏi theo SGK trang 39 đẳng thức (gồm có câu hỏi) Căn bậc ba: Định nghĩa HS: trả lời câu hỏi, 2) Các công thức biến đổi thức: Gv: nhận xét cho điểm (Có bảng phụ kèm theo) II- Chương II:Hàm số bậc Giáo viên yêu cầu học sinh trả 1) Các khái niệm: Hàm số, hàm số bậc nhất: định nghĩa ví lời theo các câu hỏi dụ, SGK trang 59 - 60 + Tính chất: + Đồ thị hàm số: Hoạt động 2: Bài tập (27p) B Bài tập: Dạng 1: Thực phép tính Bài 1/ Tính: - GV yêu cầu học sinh tự giải, a)  6 12  27  48 sau đó lên bảng trình bày lời 2 A 6  3  A 12  15  5 giải - GV nhận xét cho điểm b) 20  45  80  4.5  9.5  16.5 - Câu b, HS tự giải 2   3.4 11  PTNL: tự học Dạng 2: Tìm x Bài 2/ Tìm x, biết: - GV yêu cầu học sinh tự giải,  x  5  x 6 sau đó lên bảng trình bày lời a) x  2x  5 x  b) giải  x  1 3 - GV nhận xét cho điểm  x  3  x 4  x 2 - Câu b, HS tự giải  x  3      PTNL: tự học  x    x   x  Dạng 3: Rút gọn biểu thức  x x   x x 4      - Cho HS hội ý giải theo  x 1 x      nhóm Chấm điểm nhóm làm Bài 3/ Rút gọn: (với nhanh  Đưa đáp án Chấm x 0; x 4 ) chéo các nhóm     PTNL: phân tích, tổng hợp, kiểm tra  x x 1  x x   x x 4  ( x  2)             x   x 1 x  x 1        x 2 x  =x–4    A x  x  x 1  x1 x 1 với Bài 4: Cho biểu thức: - Tiếp tục giải cá nhân x 0, x 1 - Một HS trình bày a) Rút gọn biểu thức A  Nhận xét và đánh giá kết b) Tìm x để A có giá trị lớp  PTNL: phân tích, tổng hợp, Giải: a) kiểm tra Dạng 4:Hàm số và đồ thị - HS ghi đề  Nêu cách giải? - Cho lớp cùng làm bài - Nhận xét và đánh giá  Kiến thức đã vận dụng A ( x  1)( x  1) ( x  1)  x1 x 1 ( x 0, x 1 ) x   x 1 = 2( x  1) b) A =  2( x  1) 6 ( x 0, x 1 ) =  x  3  x 2  x 4 (TMĐK) Vậy: A = thì x = Bài 5: Cho hàm số y = (4 – 2a)x + – a (1) a) Tìm các giá trị a để hàm số (1) đồng biến b) Tìm a để đồ thị hàm số (1) song song với đường thẳng y = x – c) Vẽ đồ thị hàm số (1) a =  PTNL: phân tích, tổng hợp, Giải: a) Hàm số (1) đồng biến khi: – 2a > <=> a < kiểm tra b) Đồ thị hàm số (1) song song với đường thẳng y = 4  2a 1    a   x – khi: a 3 /   a 5 c) Khi a = ta có hàm số y = x + x -2 y=x+2 a 3 / Y y=x+2 A B x O -1 - GV đưa BT  HS tự giải vì dạng toán này đã ôn tập kĩ chương 2, vừa KT xong Bài 6:  PTNL: tự học a) Trên cùng hệ trục tọa độ vẽ đồ thị các hàm số sau: (d1): y = x + và (d2) : y = –2x + b) Tìm tọa độ giao điểm A (d1) và (d2) phép tính c) Tính góc tạo đường thẳng (d1) với trục Ox Củng cố: lồng vào phần Hướng dẫn nhà: (2p) Ôn tập lại toàn lí thuyết và bài tập đã học chuẩn bị KTHKI Giải BT hướng dẫn ôn tập HKI (đính kèm) Rút kinh nghiệm: -