Đang tải... (xem toàn văn)
Biển, đảo Việt Nam là một bộ phận lãnh thổ thiêng liêng của Tổ quốc. Biển, đảo không chỉ chứa đựng tiềm năng kinh tế to lớn mà còn là địa bàn chiến lược trọng yếu trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Vùng biển nước ta rất rộng, có diện tích trên 1 triệu km2, chiếm gần 30% diện tích Biển Đông, với đường bờ biển dài trên 3.260km và trên 3.000 đảo lớn, nhỏ. Do đó, để bảo vệ vững chắc chủ quyền biển, đảo của Tổ quốc, cần phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, của cả hệ thống chính trị, trong đó nòng cốt là lực lượng hải quân, biên phòng, cảnh sát biển, kiểm ngư, đặc công nước.
MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: THỰC CHẤT VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CĨ TÍNH QUY LUẬT PHÁT HUY VAI TRÒ NHÂN TỐ CHỦ QUAN CỦA SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI Ở BINH CHỦNG ĐẶC CÔNG TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO 1.1 11 Thực chất phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực 1.2 nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Một số vấn đề có tính quy luật phát huy vai trò nhân tố chủ 11 quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo 33 Chương 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY VAI TRÒ NHÂN TỐ CHỦ QUAN CỦA SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI Ở BINH CHỦNG ĐẶC CÔNG TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO HIỆN NAY 2.1 45 Thực trạng phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực 2.2 nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Giải pháp phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ 45 quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 62 80 81 85 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Biển, đảo Việt Nam phận lãnh thổ thiêng liêng Tổ quốc Biển, đảo không chứa đựng tiềm kinh tế to lớn mà địa bàn chiến lược trọng yếu công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Vùng biển nước ta rộng, có diện tích triệu km 2, chiếm gần 30% diện tích Biển Đơng, với đường bờ biển dài 3.260km 3.000 đảo lớn, nhỏ Do đó, để bảo vệ vững chủ quyền biển, đảo Tổ quốc, cần phát huy sức mạnh tổng hợp toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, hệ thống trị, nịng cốt lực lượng hải quân, biên phòng, cảnh sát biển, kiểm ngư, đặc công nước Binh chủng Đặc công lực lượng đặc biệt tinh nhuệ QĐND Việt Nam, với truyền thống 16 chữ vàng: “Đặc biệt tinh nhuệ, anh dũng tuyệt vời, mưu trí táo bạo, đánh hiểm thắng lớn”, với nhiệm vụ đa dạng, phức tạp, có nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu bảo vệ chủ quyền biển, đảo khắc nghiệt, vất vả, đòi hỏi người sĩ quan phân đội có ý chí cao, chịu đựng khó khăn, gian khổ, trình độ kỹ chiến thuật tinh nhuệ, v.v., hồn thành tốt nhiệm vụ giao Do đó, để hồn thành tốt nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo mà Đảng, Nhà nước nhân dân giao phó, cần phát huy vai trò nhân tố chủ quan đội ngũ sĩ quan cấp phân đội, người trực tiếp quản lý, huấn luyện đội đơn vị Hiện nay, tình hình Biển Đông diễn biến phức tạp Trung Quốc thường xuyên có hành động gây hấn biển, trực tiếp đe dọa chủ quyền biển, đảo nước ta Cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển, đảo gay go, phức tạp, lâu dài, ưu quân sự, kỹ thuật thuộc nước gây chiến, nước ta phải lấy vũ khí, trang bị đại chống lại kẻ thù có vũ khí cơng nghệ cao, phải lấy sức mạnh tổng hợp để đánh thắng kẻ thù có sức mạnh kinh tế, vũ khí, trang bị đại Do đó, vấn đề đặt phải phát huy vai trò nhân tố chủ quan người Việt Nam nói chung, sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công nói riêng, làm sở để huy, huấn luyện đội đặc cơng nước có lĩnh trị vững vàng, có ý chí tâm cao, trình độ kỹ chiến thuật tinh nhuệ, hoàn thành nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo tình Thời gian qua, chủ thể Binh chủng Đặc công tích cực, có nhiều biện pháp phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tuy nhiên, việc phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo thời gian qua số hạn chế, bất cập nhận thức tổ chức thực Ở thời điểm khác nhau, cịn tình trạng chủ thể chưa quan tâm mức đến việc phát huy tốt vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Công tác đào tạo, bồi dưỡng sĩ quan cấp phân đội có mặt chưa đáp ứng yêu cầu Bảo đảm sở vật chất phục vụ cho huấn luyện cịn hạn chế Cơ chế, sách sĩ quan cấp phân đội chưa tương xứng với đặc thù hoạt động Mặt khác, số sĩ quan chưa thật chủ động tận dụng điều kiện, khả năng, phát huy nội lực vào thực nhiệm vụ, chưa đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo giai đoạn Do đó, nghiên cứu vấn đề: “Phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo nay” vấn đề có tính cấp thiết lý luận thực tiễn Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài Lý luận phát huy nhân tố chủ quan vận dụng lý luận vào lĩnh vực cụ thể đời sống xã hội, hoạt động quân vấn đề nhiều tác giả đề cập tới Tuy nhiên, tùy hướng tiếp cận mà vấn đề phát huy nhân tố chủ quan chủ thể tập trung khai thác, lý giải vận dụng góc độ khác * Những cơng trình khoa học tiêu biểu nghiên cứu nhân tố người vấn đề phát huy nhân tố người Phạm Minh Hạc (Chủ nhiệm), “Con người Việt Nam - mục tiêu động lực phát triển kinh tế - xã hội” [14] Tác giả khẳng định mục tiêu động lực phát triển người, người; người “vị trí trung tâm chiến lược kinh tế - xã hội”, trình phát triển kinh tế, xã hội; mục tiêu động lực phát triển người, người; phát triển kinh tế - xã hội bên phát triển người, phát triển nguồn nhân lực Lê Hữu Tầng (Chủ nhiệm)“Vấn đề phát huy sử dụng đắn vai trò động lực người phát triển kinh tế - xã hội” [36] Tác giả khái quát hệ thống động lực phát triển kinh tế - xã hội, bao gồm động lực công xã hội, dân chủ, tạo dựng môi trường tâm lý xã hội, niềm tin, khoa học, văn hóa Đồng thời tác giả rõ để sử dụng đắn tính tích cực người phát triển kinh tế - xã hội cần tôn trọng hành động theo quy luật khách quan, chủ động định hướng hoạt động người sở nhận thức nhu cầu kích thích tính tích cực người lao động cách hợp lý sở kết hợp đắn loại lợi ích Tác giả Nguyễn Văn Tài luận án Tiến sĩ “Tích cực hóa nhân tố người đội ngũ sĩ quan xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam nay” [35] phân tích, luận giải, nghiên cứu vấn đề tích cực hóa nhân tố người đội ngũ sĩ quan xây dựng quân đội cách bản, tồn diện, có hệ thống; làm rõ thực chất q trình đó, nội dung, phương thức, phương tiện để phát huy sử dụng có hiệu tính tự giác, sáng tạo đội ngũ sĩ quan, tạo nên động lực phát triển nghiệp xây dựng QĐND Việt Nam theo phương hướng cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại Qua cơng trình tác giả luận giải sâu sắc nhân tố người vấn đề phát huy nhân tố người phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng quân đội Đây cơng trình có giá trị, giúp tác giả tiếp cận đắn nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công * Những cơng trình khoa học tiêu biểu nghiên cứu vấn đề nhân tố chủ quan vai trò nhân tố chủ quan quân đội Tác giả Nguyễn Phi Cẩn đề tài “Nâng cao vai trò nhân tố chủ quan sức mạnh chiến đấu Quân đội ta nay” [6] rõ sức mạnh chiến đấu Quân đội ta chịu ảnh hưởng nhiều yếu tố, nhân tố chủ quan cán bộ, chiến sĩ quân đội nhân tố có ý nghĩa trực tiếp định Tác giả làm rõ khái niệm nhân tố chủ quan tổng hoà phẩm chất lực quân nhân huy động vào thực nhiệm vụ cụ thể Qua tác giả đề xuất hệ thống giải pháp nhằm nâng cao vai trò nhân tố chủ quan sức mạnh chiến đấu Quân đội ta Tác giả Đặng Quốc Cẩm đề tài “Phát huy nhân tố chủ quan tự học học viên đào tạo sĩ quan công binh nay” [5] đề cập nhiều vấn đề sâu sắc xung quanh nhân tố chủ quan chất lượng tự học học viên đào tạo sĩ quan cơng binh, nhấn mạnh nỗ lực, sáng tạo, tự chủ thân người học Theo đó, phát huy nhân tố chủ quan tự học học viên đào tạo sĩ quan cơng binh nhằm mục đích nâng cao tính tích cực chủ động người học viên, nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo họ Tác giả Đinh Xuân Khuê luận văn thạc sĩ “Phát huy vai trò nhân tố chủ quan đội ngũ giáo viên giáo dục đào tạo Trường sĩ quan Lục quân nay” [18] khẳng định nhân tố chủ quan đội ngũ giáo viên có vai trị to lớn q trình giáo dục, đào tạo góp phần xây dựng nhà trường theo hướng quy, tiên tiến, mẫu mực Đồng thời nhấn mạnh mục đích trình “nhằm nâng cao trình độ tri thức, phẩm chất, lực khơi dậy tính tích cực, chủ động, sáng tạo đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng truyền thụ tri thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, xây dựng phẩm chất nhân cách cho người học viên” [tr 30] Luận văn thạc sĩ Nguyễn Văn Kiều“Phát huy vai trò nhân tố chủ quan cán hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam hoạt động hậu cần quân đội nay” [19] xác định điều kiện nước ta đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố, thực kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đòi hỏi cao vai trò nhân tố chủ quan cán hậu cần, nhằm đem lại hiệu cao hoạt động hậu cần đáp ứng nhiệm vụ xây dựng chiến đấu Quân đội ta giai đoạn Tác giả Phạm Việt Hùng luận văn thạc sĩ “Phát huy nhân tố chủ quan cán quản lý học viên nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo Trường sĩ quan Lục quân nay” [17] xác định: “phát huy nhân tố chủ quan cán quản lý học viên nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo Trường sĩ quan Lục quân trình làm biến đổi, phát triển yếu tố tri thức, tình cảm, ý chí, thái độ, động lực lãnh đạo, tổ chức, quản lý, huy cán quản lý học viên thực chức trách, nhiệm vụ nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo nhà trường” [tr 22] Đồng thời khẳng định q trình tích cực hóa yếu tố cấu thành nhân tố chủ quan, q trình hồn thiện thân người cán quản lý học viên Nhóm cơng trình làm rõ nhân tố chủ quan vai trò nhân tố chủ quan số đơn vị qn đội Những cơng trình có giá trị, liên quan đến đề tài, giúp tác giả khái quát, làm rõ vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc cơng * Những cơng trình khoa học tiêu biểu nghiên cứu nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tiếp cận trình bảo vệ chủ quyền biển, đảo theo chiều dài lịch sử lãnh đạo Đảng, tác giả Nguyễn Đức Phương đề tài “Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc từ năm 1986 đến năm 2001” [33] làm rõ chủ quyền biển, đảo nước ta sở chứng lịch sử luật pháp quốc tế, đồng thời luận giải sâu sắc vấn đề lý luận, thực tiễn trình Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc từ sau Đổi đến năm 2001 Tác giả nhấn mạnh vấn đề Đảng lãnh đạo phát huy sức mạnh tổng hợp nước, hệ thống trị, tranh thủ ủng hộ cộng đồng quốc tế để bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc Tác giả Nguyễn Văn Tôn luận văn thạc sĩ “Phát huy vai trò nhân tố người Bộ đội Hải quân bảo vệ Quần đảo Trường Sa nay” rõ phát huy vai trò nhân tố người Bộ đội Hải quân bảo vệ Quần đảo Trường Sa “phát yếu tố, khâu then chốt để hướng dẫn đội Hải quân Trường Sa vào hành động tích cực, tự giác, sáng tạo thực tiễn nghiệp bảo vệ quần đảo Trường Sa biển đảo Tổ quốc nay” [tr 44] Các báo Bùi Thanh Sơn, “Phát huy học thành công cách mạng tháng Tám bảo vệ vững chủ quyền biển, đảo Tổ quốc” [34]; Phạm Huy Tập, “Nâng cao chất lượng công tác đảng, cơng tác trị quản lý, bảo vệ chủ quyền biên giới biển, đảo Tổ quốc” [37]; Hà Sơn Thái, “Vai trò niên Quân đội bảo vệ chủ quyền biển đảo nay” [39]; Nguyễn Trung Thành, “Quán triệt quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh ngoại giao nhân dân đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển, đảo nay” [42]; Hoàng Quốc Trình, “Từ kiện Vịnh Bắc Bộ - Suy nghĩ xây dựng trận chiến tranh nhân dân bảo vệ chủ quyền biển, đảo hôm nay” [45] khám phá làm rõ nhiều vấn đề bảo vệ chủ quyền biển, đảo, đề cập luận giải vấn đề bảo vệ chủ quyền biển, đảo nhiều góc độ tiếp cận với độ sâu, độ rộng khác nhau, bước đầu đề xuất giải pháp để bảo vệ vững chủ quyền biển, đảo thiêng liêng Tổ quốc Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu cách bản, hệ thống vấn đề phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Binh chủng Đặc cơng Do vấn đề phát huy vai trị nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo cần nghiên cứu, làm rõ lý luận thực tiễn Các cơng trình khoa học có liên quan sở để tác giả tiếp thu, phát triển luận văn Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài * Mục đích nghiên cứu Làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo, sở đề xuất giải pháp phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo * Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm rõ thực chất số vấn đề có tính quy luật việc phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo - Đánh giá thực trạng phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo nguyên nhân thực trạng - Đề xuất giải pháp phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài * Đối tượng nghiên cứu Thực chất vấn đề có tính quy luật việc phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo * Phạm vi nghiên cứu Vấn đề giới hạn nghiên cứu sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công (sĩ quan từ cấp Mũi, cấp Đội, Liên đội tương đương, giáo viên nhà trường, trợ lý quan công tác Binh chủng Đặc công), đặc biệt tập trung vào sĩ quan cấp phân đội Lữ Đoàn Đặc công nước, số liệu nghiên cứu, khảo sát từ năm 2010 đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu đề tài * Cơ sở lý luận Cơ sở lý luận đề tài hệ thống lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh nhân tố người, nhân tố chủ quan; đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam; nghị Quân ủy Trung ương nhân tố người, nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ chủ quyền biển, đảo xây dựng đội ngũ cán bộ, xây dựng quân đội tình hình * Cơ sở thực tiễn Cơ sở thực tiễn đề tài thực tiễn hoạt động công tác, huấn luyện, thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Binh chủng Đặc công; báo cáo tổng kết; số liệu điều tra xã hội học tác giả * Phương pháp nghiên cứu Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử, đề tài sử dụng hệ thống phương pháp nghiên cứu khoa học liên ngành khoa học chuyên ngành: phương pháp điều tra xã hội học; thống kê so sánh; lịch sử lơgíc; phân tích, tổng hợp; tổng kết thực tiễn; phương pháp chuyên gia, v.v Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu đề tài góp phần cung cấp sở lý luận, thực tiễn giải pháp phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Đề tài dùng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu vận dụng vào cơng tác đảng, cơng tác trị, huấn luyện chiến đấu đơn vị sở Binh chủng Đặc công Kết cấu đề tài Kết cấu đề tài gồm: mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục 10 Chương THỰC CHẤT VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CĨ TÍNH QUY LUẬT PHÁT HUY VAI TRÒ NHÂN TỐ CHỦ QUAN CỦA SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI Ở BINH CHỦNG ĐẶC CÔNG TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ BẢO VỆ CHỦ QUYỀN BIỂN, ĐẢO 1.1 Thực chất phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo 1.1.1 Vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Quan niệm nhân tố chủ quan Lịch sử loài người lịch sử chinh phục, cải tạo tự nhiên, xã hội thân Trong trình hoạt động thực tiễn, người tác động vào giới khách quan, cải tạo giới khách quan nhằm phục vụ lợi ích Khẳng định điều này, tác phẩm “Bút ký triết học”, V.I Lênin viết: “Thế giới không thỏa mãn người người định biến đổi giới hành động mình” [21, tr 229] Vì vậy, người vừa sản phẩm hoàn cảnh, vừa chủ thể hoạt động cải tạo hoàn cảnh Con người với tư cách chủ thể lồi người, nhóm người, giai cấp, dân tộc, tổ chức trị - xã hội hay cá nhân thực việc nhận thức cải tạo khách thể định Con người chủ thể người hoạt động, thơng qua hoạt động mà người thể với tư cách chủ thể Đặc trưng chủ yếu người với tư cách chủ thể lực hoạt động Năng lực chủ thể thể phương pháp, cách thức tác động vào khách thể nhằm đạt mục đích đề Khách thể khơng phải tồn thực khách quan, mà thực khách quan người hướng vào tác động cải biến Khái niệm khách thể, chủ thể có quan hệ chặt chẽ với khái niệm khách quan, chủ quan Song, nhân tố chủ quan chủ thể có thống 11 xây dựng khu gia đình văn hoá mẫu mực, tạo điều kiện giúp đỡ gia đình hồn cảnh khó khăn, v.v Điều trực tiếp tác động đến tâm tư, tình cảm giúp sĩ quan cấp phân đội n tâm cơng tác, hồn thành nhiệm vụ giao * * * Nghiên cứu tình hình nhận thức thực tiễn phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo cho thấy chủ thể tham gia phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội nhận thức sâu sắc thấy nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội vai trò to lớn kết thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo đơn vị Từ có nhiều hình thức, biện pháp phát huy vai trò nhân tố chủ quan họ bảo vệ vững chủ quyền biển, đảo Tổ quốc Tình hình nhận thức thực tiễn phát huy vai trị nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo có ưu điểm cần tiếp tục phát huy, bên cạnh cịn nhiều vấn đề bất cập cần nhận thức giải hiệu Nếu khắc phục tố vấn đề bất cập nguồn lực sĩ quan cấp phân đội Binh chủng khơng ngừng phát triển, có chất lượng cao, kết thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Binh chủng ngày vững chắc, nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội nâng lên đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo, đặc biệt tình hình Biển Đơng có nhiều diễn biến phức tạp Những phân tích, đánh giá nêu để tác giả đề xuất giải pháp bản, có tính khoa học, khả thi nhằm phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo nay, làm cho hiệu thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Binh chủng Đặc công thực thực tế, xứng đáng với 16 chữ vàng “Đặc biệt tinh nhuệ, anh dũng tuyệt vời, mưu trí táo bạo, đánh hiểm thắng lớn” 79 KẾT LUẬN Hiện nay, tình hình giới khu vực có nhiều diễn biến phức tạp, căng thẳng Biển Đông tiềm ẩn hiểm họa khó lường, trực tiếp đe dọa đến chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ Tổ quốc Để bảo vệ vững chủ quyền biển, đảo, cần phát huy sức mạnh toàn Đảng, toàn quân, toàn dân, đó, phát huy vai trị nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo vấn đề cấp thiết có ý nghĩa thiết thực Phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo trình khơi dậy, bồi đắp, phát triển huy động trình độ tri thức, tình cảm, ý chí, niềm tin lực tổ chức thực tiễn sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công vào thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo đơn vị Nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội phát huy góp phần định nâng cao lĩnh trị, chấp hành kỷ luật đội, chất lượng huấn luyện sẵn sàng chiến đấu, huấn luyện bảo vệ chủ quyền biển, đảo; đồng thời, động lực bên thúc đẩy sĩ quan cấp phân đội phấn đấu vươn lên, khắc phục khó khăn để hồn thành nhiệm vụ Phát huy vai trị nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo kết trình tác động tồn diện, hợp quy luật chủ thể tham gia thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Binh chủng, với tích cực, chủ động, sáng tạo, nỗ lực tự học tập, tự rèn luyện sĩ quan cấp phân đội Căn vào thực trạng phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội, luận văn đề giải pháp nhất, có tính khả thi cao nhằm phát huy vai trị nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Mỗi giải pháp có vị trí, vai trị khác song có mối quan hệ thống nhất, tác động qua lại, ảnh hưởng lẫn nhau, tác động đến sĩ quan cấp phân đội, làm cho họ có ý thức phấn đấu vươn lên, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo thực thắng lợi nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo giao 80 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thị Lan Anh (2014), “Thực tiễn giải tranh chấp theo công ước Liên Hợp Quốc Luật biển năm 1992 - Những kinh nghiệm tham khảo”, Tạp chí Cộng sản, (863), tr.25-27 Ban Biên giới Chính phủ (1998), Khái quát luật biển quốc tế việc áp dụng luật biển Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hóa Trung ương (1996), Sổ tay biển đảo Việt Nam, Nxb Lao động, Hà Nội Binh chủng Đặc công 45 năm xây dựng, chiến đấu trưởng thành, Nxb Lao Động, Hà Nội, 2012 Đặng Quốc Cẩm (2003), Phát huy nhân tố chủ quan tự học học viên đào tạo sĩ quan công binh nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Hà Nội Nguyễn Phi Cẩn (1996), Nâng cao vai trò nhân tố chủ quan sức mạnh chiến đấu Quân đội ta nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Hà Nội Văn Doanh (2015), “Thông tin biển, đảo Việt Nam: Việt Nam quản lý, bảo vệ chủ quyền Hoàng Sa Trường Sa giai đoạn 1954 - 1975”, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, (6), tr.100 Đảng Lữ đồn (2015), Báo cáo trị Đại hội lần thứ XVI nhiệm kỳ 2015 - 2020, Ninh Thuận Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Nghị Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa IX ngày 12/7/2003 chiến lược bảo vệ Tổ quốc tình hình mới, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2013), Nghị Hội nghị lần thứ tám Ban chấp hành Trung ương khóa XI ngày 25/10/2013 chiến lược bảo vệ Tổ quốc tình hình mới, Hà Nội 81 12 Đảng uỷ Quân Trung ương (2007), Nghị số 86/NQ-ĐUQSTW ngày 29/3/2007 công tác giáo dục - đào tạo tình hình mới, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 13 Phạm Văn Đồng (1995), Văn hóa đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Phạm Minh Hạc (chủ biên) (1994), Con người Việt Nam - mục tiêu động lực phát triển kinh tế - xã hội, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 15 Lương Việt Hải (1986), “Nhân tố chủ quan chế vận dụng hoạt động quy luật xã hội”, Tạp chí Triết học, tr.23-27 16 Đặng Vũ Hiệp (1996), “Đại học hóa trình độ sĩ quan - Những vấn đề đặt ra”, Tạp chí Quốc phịng tồn dân, (9), tr.190-194 17 Phạm Việt Hùng (2014), Phát huy nhân tố chủ quan cán quản lý học viên nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo Trường sĩ quan Lục quân nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Hà Nội 18 Đinh Xuân Khuê (2005), Phát huy vai trò nhân tố chủ quan đội ngũ giáo viên giáo dục đào tạo Trường Sĩ quan Lục quân nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Hà Nội 19 Nguyễn Văn Kiều (2005), Phát huy vai trò nhân tố chủ quan cán hậu cần Quân đội nhân dân Việt Nam hoạt động hậu cần quân đội nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Hà Nội 20 V.I.Lênin (1916), “Điểm sách”, Lênin tồn tập, Tập 25, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 21 V.I.Lênin (1914-1915), “Bút ký triết học”, Lênin tồn tập, Tập 29, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 22 V.I.Lênin (1920), “Nhiệm vụ Đoàn niên”, Lênin tồn tập, Tập 41, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005 23 Lịch sử Bộ đội Đặc công Quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội, 2002 82 24 C.Mác Ph.Ăngghen (1845 - 1846), “Gia đình thần thánh”, Các Mác Ăng ghen tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 25 C.Mác Ph.Ăngghen (1845 - 1846), “Hệ tư tưởng Đức”, Các Mác Ăng ghen toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 26 Trần Bá Mạnh (2015), “Nâng cao chất lượng quản lý, huấn luyện khí tài nước lực lượng Đặc cơng nước, người nhái”, Tạp chí Quân huấn, số 577, (6), tr.27,28,31 27 Hồ Chí Minh (1947), “Sửa đổi lối làm việc”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 28 Hồ Chí Minh (1952), “Bài nói Hội nghị cán chuẩn bị chiến dịch Tây Bắc”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 29 Hồ Chí Minh (1956), “Bài nói chuyện lớp nghiên cứu trị khố 1, Trường Đại học nhân dân Việt Nam”, Hồ Chí Minh tồn tập, Tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2011 30 Ngơ Văn Minh (2015), “Đường lưỡi bò Trung Quốc Biển Đông Từ thúc sở hữu sơ khai đến yêu sách chủ quyền gây hấn thực địa”, Tạp chí Lịch sử quân sự, số 282, (6), tr.16-19 31 Phạm Ngọc Minh (1999), Về nhân tố chủ quan nhân tố khách quan: Một số vấn đề lý luận thực tiễn nước ta nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Hà Nội, 1999 32 Đặng Xuân Phương Nguyễn Lê Tuấn (2014), Quản lý nhà nước tổng hợp thống biển, hải đảo, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Nguyễn Đức Phương (2007), Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo bảo vệ chủ quyền biển, đảo Tổ quốc từ năm 1986 đến năm 2001, Luận văn Thạc sĩ Lịch sử, Hà Nội 34 Bùi Thanh Sơn (2014), “Phát huy học thành công cách mạng tháng Tám bảo vệ vững chủ quyền biển đảo Tổ quốc”, Tạp chí Khoa học quân sự, (8), tr.21-23 83 35 Nguyễn Văn Tài (1998), Tích cực hóa nhân tố người đội ngũ sĩ quan xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ khoa học quân sự, Học viện Chính trị quân sự, Hà Nội 36 Lê Hữu Tầng (chủ biên) (1996), Vấn đề phát huy sử dụng đắn vai trò động lực người phát triển kinh tế - xã hội, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Phạm Huy Tập (2015), “Nâng cao chất lượng cơng tác đảng, cơng tác trị quản lý, bảo vệ chủ quyền biên giới biển, đảo Tổ quốc”, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân sự, Số (149), tr.39-42 38 Nguyễn Tính - Phùng Lộc (1976), Những vấn đề phương pháp luận lý luận thực tiễn quân sự, Nxb QĐND, Hà Nội 39 Hà Sơn Thái (2013), “Vai trò niên Quân đội bảo vệ chủ quyền biển đảo nay”, Tạp chí giáo dục lý luận trị quân sự, Hà Nội, (2), tr.57-59 40 Hà Sơn Thái (2014), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh “Dĩ bất biến, ứng vạn biến” đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển, đảo”, Đặc san khoa học công nghệ, Hà Nội, (4), tr.62-64 41 Ngô Trung Thành (2010), Xây dựng luật biển Việt Nam góp phần giữ vững chủ quyền tồn vẹn lãnh thổ, Học viện Chính trị, Hà Nội 42 Nguyễn Trung Thành (2015), “Quán triệt quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh ngoại giao nhân dân đấu tranh bảo vệ chủ quyền biển, đảo nay”, Tạp chí Thơng tin đối ngoại, Số (131), tr.18-21 43 Trần Hoàng Tiến (2014), Chủ quyền biển đảo thiêng liêng Tổ quốc, Nxb QĐND, Hà Nội 44 Nguyễn Văn Tôn (2010), Phát huy vai trò nhân tố người Bộ đội Hải quân bảo vệ Quần đảo Trường Sa nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Hà Nội 84 45 Hoàng Quốc Trình (2014), “Từ kiện Vịnh Bắc Bộ - Suy nghĩ xây dựng trận chiến tranh nhân dân bảo vệ chủ quyền biển, đảo hơm nay”, Tạp chí Hải quân, (4), tr.38-41,46 46 Vũ Thiện Vương (2001), Triết học Mác - Lênin người xây dựng người Việt Nam thời đại cơng nghiệp hóa, đại hóa, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Nguyễn Như Ý (chủ biên) (1998), Đại Từ điển Tiếng Việt, Nxb Văn hóa Thơng tin, Hà Nội PHỤ LỤC Phụ lục 1: Thống kê chất lượng sĩ quan đặc công nước cấp phân đội Binh chủng Đặc công từ năm 2010 đến TT Năm + 2010 2011 2012 2013 2014 Tổng sĩ quan 175 179 168 159 141 822 Phân tích chất lượng (%) Giỏi 50,86 54,19 51,19 52,20 53,90 52,43 Khá 34,86 32,96 30,36 31,45 32,63 32,49 T bình 13,71 12,85 18,45 16,35 13,47 14,96 Yếu 0,57 0 0 0,12 (Nguồn: Cục Chính trị - Binh chủng Đặc công, tháng 4/2015) Phụ lục 2: Thống kê chất lượng đảng viên sĩ quan đặc công nước cấp phân đội Binh chủng Đặc công từ năm 2010 đến TT Năm 2010 2011 2012 2013 Tổng Đủ tư cách Đủ tư cách Đủ tư cách Vi phạm sĩ quan 175 179 168 159 HTXSNV 16 = 9,14 17 = 9,50 15 = 8,93 13 = 8,18 HTTNV HTNV 143 = 81,72 15 = 8,57 146 = 81,57 14 = 7,82 136 = 80,95 17 = 10,12 133 = 83,65 12 = 7,55 tư cách = 0,57 = 1,11 = 0,62 85 + 2014 141 822 13 = 9,22 74 = 9,00 118 = 83,69 676 = 82,24 10 = 7,09 68 = 8,27 = 0,49 (Nguồn: Cục Chính trị - Binh chủng Đặc cơng, tháng 4/2015) Phụ lục 3: Phân loại tốt nghiệp học viên sĩ quan cấp phân đội chuyên ngành đặc công nước Trường Sĩ quan Đặc cơng Giỏi TT Khóa Năm TN Quân số K30 2010 15 K31 2011 34 K32 2012 12 K33 2013 10 K34 2014 10 SL Khá % TB SL % SL % 15 100 2,94 31 91,18 8,33 11 91,67 10,00 80,00 10 100 5,88 10,00 (Nguồn: Phòng Đào tạo - Trường sĩ quan Đặc công, tháng 4/2015) Phụ lục 4: Thống kê kết huấn luyện, rèn luyện hạ sĩ quan, chiến sĩ Lữ đồn - Binh chủng Đặc cơng từ năm 2010 đến TT Năm 2010 2011 2012 2013 2014 Kết huấn luyện (%) G 4,4 4,8 5,2 4,9 5,3 K 60,8 59,4 61,6 61,4 62,0 Kết rèn luyện (%) TBK TB Y G 23,7 9,3 1,8 87,3 22,3 12,2 1,3 87,7 21,4 10,3 88,5 19,8 13,9 86,4 23,6 9,1 89,3 K 8,5 8,3 8,8 9,2 8,4 TB 3,1 3,2 2,3 2,1 1,9 TBY 1,1 0,8 0,4 1,3 0.4 Y 0 86 (Nguồn: Ban Chính trị - Lữ đoàn 5, tháng 4/2015) Phụ lục 5: Phiếu trưng cầu ý kiến Đồng chí thân mến! Để góp phần nâng cao chất lượng hiệu trình phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo nay, xin đồng chí vui lịng trả lời số vấn đề Mỗi vấn đề nêu dạng câu hỏi có phương án trả lời; trí với phương án đồng chí đánh dấu X vào vng () hay cột bên phải làm theo hướng dẫn Câu hỏi 1: Đồng chí có nhận thức vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo? Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Khơng quan trọng Câu hỏi 2: Đồng chí đánh mức độ phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo đơn vị nay? Rất tốt Tốt Bình thường Yếu Câu hỏi 3: Đồng chí cho biết nhận xét chất lượng công tác giáo dục chủ quyền biển, đảo đơn vị nay? Rất tốt 87 Tốt Bình thường Yếu Câu hỏi 4: Theo đồng chí, đáp ứng sở vật chất phục vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu cho sĩ quan cấp phân đội đơn vị đạt mức nào? Đáp ứng tốt Bình thường Chưa đáp ứng Câu hỏi 5: Đồng chí đánh lực huấn luyện, huy sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo nay? Giỏi Khá Đạt yêu cầu Chưa đạt yêu cầu Câu hỏi 6: Lý sau đồng chí chọn chuyên ngành đặc công nước? Do mong muốn thân Do chế độ tiền lương, phụ cấp bảo đảm Do tổ chức phân công Lý khác Câu hỏi 7: Đồng chí có tin tưởng vào khả chiến đấu chiến thắng Bộ đội Đặc công nước? Tin tưởng Chưa tin tưởng Không tin tưởng 88 Câu hỏi 8: Theo đồng chí, nguyên nhân sau dẫn đến hạn chế, yếu sĩ quan cấp phân đội Binh chủng thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo? (tùy chọn số lượng) Lãnh đạo, huy chưa quan tâm mức Công tác đào tạo, bồi dưỡng chưa tốt Cơ sở vật chất phục vụ cho huấn luyện hạn chế Môi trường chưa thật thuận lợi Một số sĩ quan cấp phân đội chưa nỗ lực, cố gắng Câu hỏi 9: Đánh giá đồng chí yếu tố ảnh hưởng đến phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo nay? Năng lực lãnh đạo, quản lý, huy cấp ủy, huy cấp Rất tốt ; Tốt ; Bình thường ; Yếu Tính tích cực, tự giác, sáng tạo sĩ quan cấp phân đội Rất tốt ; Tốt ; Bình thường ; Yếu ; Bình thường ; Yếu Môi trường công tác Rất tốt ; Tốt Câu hỏi 10: Để phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo nay, theo đồng chí giải pháp cần thiết? Tăng cường lãnh đạo, quản lý, huy cấp ủy, huy cấp Rất cần thiết ; Cần thiết ; Không cần thiết ; Khó trả lời Tăng cường hướng dẫn quan chức Rất cần thiết ; Cần thiết ; Không cần thiết ; Khó trả lời Phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo sĩ quan cấp phân đội Rất cần thiết ; Cần thiết ; Không cần thiết ; Khó trả lời Xây dựng môi trường đơn vị thuận lợi Rất cần thiết ; Cần thiết ; Không cần thiết ; Khó trả lời Tăng cường sở vật chất phục vụ huấn luyện 89 Rất cần thiết ; Cần thiết ; Không cần thiết ; Khó trả lời Quan tâm giải chế độ, sách cho sĩ quan cấp phân đội Rất cần thiết ; Cần thiết ; Không cần thiết ; Khó trả lời Câu hỏi 11: Đồng chí vui lịng cho biết Lãnh đạo, huy Lữ đoàn Cán quan chức Bộ Tư lệnh Cán quan chức Lữ đoàn Sĩ quan cấp phân đội Phụ lục 6: Kết điều tra, khảo sát Cơ cấu điều tra, khảo sát TT Đối tượng Lãnh đạo, huy Lữ đoàn Cán quan chức Số lượng 32 - Bộ Tư lệnh - Lữ đoàn Sĩ quan cấp phân đội 17 15 114 Đơn vị Lữ đồn Thời gian 4/2015 4/2015 BTL Đặc cơng Lữ đoàn Lữ đoàn 4/2015 Kết điều tra, khảo sát * Nhận thức vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo TT Mức độ đánh giá Rất quan trọng Quan trọng Ít quan trọng Khơng quan trọng Tổng số ý kiến trả lời 123 17 0 % tổng số người hỏi 82,00 18,00 0 * Đánh giá mức độ phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo 90 TT Tổng số ý kiến % tổng số trả lời người hỏi Rất tốt 16 10,67 Tốt 78 52,00 Bình thường 54 36,00 Yếu 1,33 * Đánh giá chất lượng công tác giáo dục chủ quyền biển, đảo đơn Mức độ đánh giá vị TT Nội dung nhận xét Rất tốt Tốt Bình thường Yếu Tổng số ý kiến trả lời 19 101 30 % tổng số người hỏi 12,67 67,33 20,00 * Đánh giá mức độ đáp ứng sở vật chất phục vụ huấn luyện, sẵn sàng chiến đấu cho sĩ quan cấp phân đội đơn vị TT Mức độ đáp ứng Đáp ứng tốt Bình thường Chưa đáp ứng Tổng số ý kiến trả lời 24 43 83 % tổng số người hỏi 16,00 28,67 55,33 * Đánh giá lực huấn luyện, huy sĩ quan cấp phân đội Binh chủng thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo TT Mức độ đánh giá Giỏi Khá Đạt yêu cầu Chưa đạt yêu cầu Tổng số ý kiến % tổng số trả lời người hỏi 17 11,33 50 33,33 65 43,34 18 12,00 91 * Lý chọn chuyên ngành đặc công nước cán bộ, sĩ quan TT Lý Tổng số ý kiến trả lời Do mong muốn thân Do chế độ tiền lương, phụ cấp bảo đảm Do tổ chức phân công Lý khác 67 38 45 % tổng số người hỏi 44,67 25,33 30,00 * Mức độ tin tưởng vào khả chiến đấu chiến thắng Bộ đội Đặc công nước TT Mức độ đánh giá Tin tưởng Chưa tin tưởng Không tin tưởng Tổng số ý kiến trả lời 97 42 11 % tổng số người hỏi 71,34 21,33 7,33 * Đánh giá nguyên nhân dẫn đến hạn chế, yếu sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo TT Nội dung đánh giá Tổng số ý kiến trả lời % tổng số người hỏi 50,00 52,00 Lãnh đạo, huy chưa quan tâm mức 75 Công tác đào tạo, bồi dưỡng chưa tốt 88 Cơ sở vật chất phục vụ cho huấn luyện 64 58,67 hạn chế Môi trường chưa thật thuận lợi 53 35,33 Một số sĩ quan cấp phân đội chưa nỗ lực, 97 64,67 cố gắng * Đánh giá yếu tố ảnh hưởng đến phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo TT Các yếu tố % tổng số người hỏi 92 Năng lực lãnh đạo, quản lý, huy cấp ủy, huy cấp Tính tích cực, tự giác, sáng tạo sĩ quan cấp phân đội Môi trường công tác Rất tốt Tốt Bình thường Yếu 30,67 63,33 6,00 31,33 40,00 22,67 6,00 26,67 39,33 24,00 10,00 * Những giải pháp phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo TT Nội dung Tăng cường lãnh đạo, quản lý, huy cấp ủy, huy cấp Tăng cường hướng dẫn quan chức Phát huy tính tích cực, tự giác, sáng tạo sĩ quan cấp phân đội Xây dựng môi trường đơn vị thuận lợi Tăng cường sở vật chất phục vụ huấn luyện Quan tâm giải thực chế độ, sách cho sĩ quan cấp phân đội Rất cần thiết Mức độ Khơng Cần Khó cần thiết trả lời thiết 63,33 36,67 0 32,67 58,00 9,33 73,33 15,34 8,00 3,33 58,00 28,00 12,67 1,33 48,67 44,66 6,67 85,33 14,67 0 93 ... chất phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo 1.1.1 Vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực. .. quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo - Đánh giá thực trạng phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng Đặc công thực nhiệm vụ bảo vệ. .. đề phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội thực nhiệm vụ bảo vệ chủ quyền biển, đảo Binh chủng Đặc cơng Do vấn đề phát huy vai trò nhân tố chủ quan sĩ quan cấp phân đội Binh chủng