Kiến thức: Sau bài học, HS biết : - Kể tên một số họat động công nghiệp, thương mại của tỉnh thành phố nơi các em đang sống.. Kỹ năng: Nêu được ích lợi của các hoạt động cộng nghiệp, thư[r]
(1)ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I.MỤC TIÊU: 1.HS hiểu : - Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ 2.HS biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ 3.HS có thái độ tôn trọng, biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa truyện (Một chuyến bổ ích) - Phiếu giao việc - Vở bài tập Đạo đức III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP HĐ BÀI CŨ ( 3-5' ) BÀI MỚI ( 27-28' ) HĐ1: Phân tích truyện MT: HS hiểu nào là thương binh liệt sĩ; Có thái độ biết ơn… GIÁO VIÊN HỌC SINH - Vì cần phải quan, giúp đỡ - Tr¶ lêi c©u hái : hàng xóm láng giêngf Nx cho điểm * Giáo viên kể chuyện Một chuyện - Nhắc lại đầu bài bổ ích - Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27 tháng ? - Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ là người nào? - Chúng ta cần phải có thái độ nào các thương binh, liệt sĩ ? HĐ2: * Giáo viên chia nhóm, phát phiếu Thảo luận giao việc và giao nhiệm vụ cho các nhóm MT: HS phân nhóm thảo luận nhận xét biệt số a)Nhân ngày 27 tháng 7, lớp em tổ chức viếng nghĩa trang liệt sĩ việc cần làm để tỏ lòng biết b)Chào hỏi lễ phép các chú thương binh ơn TBLS c)Thăm hỏi, giúp đỡ các gia đình thöông binh, lieät só neo ñôn baèng việc làm phù hợp với khả naêng d)Cười đùa, làm việc riêng chuù thöông binh ñang noùi chuyện với học sinh toàn trường - Giaùo vieân theo doõi caùc nhoùm trình baøy yù kieán thaûo luaän, nhaän - Hoïc sinh laéng nghe -… thăm các cô, các chú trại điều dưỡng thương binh - TBLS là người đã hi sinh xương máu để giành độc lập, tự do, hoøa bình cho Toå quoác -… caàn phaûi kính troïng, bieát ôn caùc thöông binh vaø gia ñình lieät só? - Caùc nhoùm nhaän phieáu giao vieäc, thaûo luaän theo noäi dung cuûa GV đề - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp *Các việc a, b, c là việc neân laøm *Vieäc d khoâng neân laøm - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung yù kieán - Sau đó học sinh tự liên hệ việc các em đã làm đối (2) 3.CỦNG CỐDẶN DO:Ø ( 3-4' ) xeùt vaø keát luaän ( sgk ) với các thương binh và gia đình lieät só - Vì chúng ta cần phải biết ơn các thương binh và gia đình liệt sĩ ? - Tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh các gương chiến đấu, hi sinh các thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng - GV nhận xét tiết học TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN (3) ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: A Tập Đọc: 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, nườm nượp, lấp lánh, lăn tăn, … - Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật 2.Rèn kỹ đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ chú giải SGKù - Nắm nội dung câu chuyện: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người làng quê và tình cảm thuỷ chung người thành phố với nhưnfg4 người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ, khó khăn B.Kể Chuyện: 1.Rèn kĩ nói : kể lại đoạn và toàn câu chuyệ theo gợi ý Kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn Rèn kĩ nghe : II CHUẨN BỊ: - GV:Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TẬP ĐỌC TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc bài Nhà - em đọc, lớp theo dõi, nhận rông Tây nguyên và TLCH xét ND bài - GV nhận xét Bài mới: GTB + Dẫn dắt, ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài 15’ Luyện đọc * GV đọc toàn bài : giọng thong thả, chậm rãi - HS kết hợp đọc thầm - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu - HS nối tiếp đọc + Đọc đoạn trước lớp câu - HS nối tiếp đọc đoạn, đọc các từ chú giải + Đọc đoạn nhóm bài - Nhóm trưởng điều khiển các + Thi đọc các nhóm bạn nhóm đọc đoạn - Cá nhân các nhóm thi đọc với + Đọc đồng - Các nhóm đọc đồng 9’ Hướng dẫn tìm * Yêu cầu HS đọc thầm + Đọc thầm, trả lời câu hỏi hiểu bài đoạn bài, để tìm hiểu (4) bài - Thành và mến kết bạn vào dịp nào? - Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy có gì lạ? - Ở công viên có trò chơi gì? - Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen? 6’ Luyện đọc lại - Kết bạn từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến - Thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao cái thấp không giống nhà quê; dòng xe… - Có cầu trượt, đu quay - Nghe tiếng kêu cứu Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Qua hành động này, em - Mến dũng cảm, sẵn sàng thấy Mến có đức tính gì đáng giúp đỡ người khác, không sợ quý? nguy hiểm tới tính mạng -> Chốt lại, nội dung * GV yêu cầu HS diễn cảm đoạn 2,3 - Một vài HS thi đọc đoạn 2,3 - HS đọc bài - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN ( 20' ) 1.GV nêu nhiệm vụ * Dựa vào gợi ý kể lại toàn - HS nghe yêu cầu câu chuyện Hướng dẫn HS kể toàn câu chuyện * Yêu cầu HS đọc các gợi ý SGK - Yêu cầu HS khá giỏi kể mẫu đoạn dựa vào gợi ý - Cho HS tập kể theo cặp - Cho HS thi kể trước lớp - HS đọc - HS khá kể - Từng cặp HS tập kể - HS nối tiếp kể đoạn trước lớp - 1- HS kể lại toàn câu chuyện - GV theo dõi, tuyên dương - Sau lần HS kể,cả lớp HS kể tốt bình chọn HS kể chuyện hay 3.Củng cố - dặn - Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? dò - GV nhận xét tiết học ;yêu cầu HS tập kể lại câu chuyện vừa học cho bạn bè và người thân nhà TUẦN 16: Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012 (5) CHÀO CỜ ––––––––––––––––––––––––––––––– TOÁN TIẾT 76: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Kiến thức: Củng cố nhân ,chia số có chữ số cho số có chữ số - Củng cố thêm , bớt ,gấp ,giảm số Kỹ năng: Vận dụng giải bài toán có lời văn Thái độ: - Giáo dục học sinh làm tính nhanh , chính xác, cẩn thận II CHUẨN BỊ : GV: Bảng phụ kẻ sẳn nội dung bài tập HS: SGK, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ 5’ Nội dung 1Bài cũ: Bài mới: HD luyện tập Bài 1: Tìm thừa số, tích 5’ Bài 2: Đặt tính và tính 7’ Bài 3: Hoạt động giáo viên - Gọi 2HS lên bảng giải bài tập 209 x = ?, 630 : = ? - Nhận xét + Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học sinh - em làm trên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - Nhắc lại đầu bài - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - Chữa bài, yêu cầu HS - Muốn tìm thừa số chưa biết ta nhắc lại cách tìm thừa số lấy tích chia cho thừa số đã biết chưa biết phép nhân biết các thành phần còn lại - Chữa bài cho HS * Yêu cầu HS đặt tính và - em lên bảng làm bài, lớp tính làm bài vào nháp Sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - Lưu ý cho HS phép chia c, là các phép chia có tận cùng thương - Chữa bài cho HS * Gọi HS đọc đề bài - em đọc đề, lớp đọc thầm - HD phân tích đề toán - Yêu cầu HS lớp tự làm - em lên bảng làm bài, lớp bài làm bài vào Bài giải Số máy bơm đã bán là: (6) 36 : = (chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 - = 32 (chiếc) Đáp số: 32 máy bơm - Chữa bài cho HS 5’ 5’ 3’ Bài 4: Viết số Bài 5: Quan sát, trả lời góc vuông, góc không vuông 3.Củng cố -dặn dò: - HS đọc bài * GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng - HD làm mẫu cột - Tổ chức trò chơi tiếp sức, theo dãy lớp - Chữa bài cho HS * Yêu cầu HS quan sát hình để tìm đồng hồ có hai kim tạo thành góc vuông - Yêu cầu HS so sánh hai góc hai kim đồng hồ còn lại với góc vuông - Nhận xét - Theo dõi - Mỗi dãy lớp cử 10 bạn thi đua, nối tiếp lên viết kết - Quan sát trả lời miệng -Đồng hồ A có hai kim tạo thành góc vuông - Góc hai kim đồng hồ B tạo thành nhỏ góc vuông - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm gì? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào? - Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? - Nhận xét tiết học (7) Thư ba ngày tháng 12 năm 2014 TOÁN TIẾT 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I MỤC TIÊU : *Giúp học sinh: Kiến thức: Bước dầu cho học sinh làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức Kỹ năng: Học sinh biết tính giá trị biểu thức đơn giản Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn toán II CHUẨN BỊ : GV: Bảng phụ kẻ sẵn bài tập HS: SGK, Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ Nội dung Bài cũ: Hoạt động giáo viên 234 x 678 : 89 x 503 : - Chữa bài cho HS 2Bài mới: + Giới thiệu bài, ghi đầu bài 12’ * Giới thiệu * Viết lên bảng 126 + 51 biểu thức và yêu cầu HS đọc -126 cộng 51 gọi là biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp 62 - 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại * Giới thiệu giá Yêu cầu HS tính 126 + 51 trị biểu thức -177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 - Giá trị 126 cộng 51 là bao nhiêu? Yêu cầu Hs tính 125+10 - - Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 + 10 - Luyện tập thực hành Bài 1: 7’ * Gọi HS nêu yêu cầu Tìm giá trị bài biểu thức - Viết lên bảng 284 + 10 Hoạt động học sinh - em lên bảng, lớp tính giấy nháp - Nhắc lại đầu bài - HS đọc: 126 cộng 51 - HS nhắc lại: biểu thức 126 cộng với 51 - HS nhắc lại: biểu thức 62 trừ 11 - Trả lời 126 + 51 = 177 Giá trị biểu thức126 cộng 51 là 177 - Trả lời 125 + 10 - = 131 - Tìm giá trị biểu thức sau (8) và yêu cầu HS đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10 -Vậy giá trị biểu thức284+10 là bao nhiêu? - Hướng dẫn HS trình bày bài đúng mẫu, sau đó yêu cầu các em trình bày bài 8’ 5’ - Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294 - Giá trị biểu thức 284 + 10 là 294 - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VD: 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là143 - Chữa bài cho HS Bài 2: Tính biểu * Hướng dẫn HS tìm giá trị thức là giá trị nào biểu thức, sau đó tìm số hình tròn giá trị biểu thức đó - HS tự làm bài, sau đó HS và nối với biểu thức ngồi cạnh đổi chéo để - Ví dụ: 52 + 23 = 75, kiểm tra bài lẫn gi¸ trị biểu thức 52 + 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75 - Chữa bài cho HS 3.Củng cố -dặn dò - Biểu thức là gì? Cho ví dụ - Về nhà luyện tập thêm tìm giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học (9) TỰ NHIÊN Xà HỘI TIẾT 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: Sau bài học, HS biết : - Kể tên số họat động công nghiệp, thương mại tỉnh (thành phố) nơi các em sống Kỹ năng: Nêu ích lợi các hoạt động cộng nghiệp, thương mại Thái độ: Biết giữ vệ sinh nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Các hình trang 60, 61 SGK HS: Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’ Nội dung Bài cũ: Bài mới: 7’ * HĐ1: Làm việc theo cặp Biết HĐ công nghiệp tỉnh, nơi em sống 6’ * HĐ2: HĐ theo nhóm MT: Biết các HĐ công nghiệp và ích lợi HĐ đó Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kể tên số hoạt động - Hs trả lời câu hỏi, lớp theo dõi, thông tin liên lạc nhận xét - Nhận xét, đánh giá + Giới thiệu bài, ghi đầu - Nhắc lại đầu bài bài * Yêu cầu cặp HS kể - Từng cặp học sinh kể cho cho nghe hoạt nghe động công nghiệp - Sau đó cặp học sinh lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Giáo viên theo dõi và giới thiệu thêm số hoạt động khác : Khai thác quặng kim loại, luỵên thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,…Đều gọi là hoạt động công nghiệp *Yêu cầu các nhóm quan sát các hình sách giáo khoa và nêu tên các hoạt động công nghiệp, thương mại và các hoạt động đó mang lại ích lợi gì? Kết luận :Các hoạt động - Các nhóm quan sát các hình SGK và nêu tên các hoạt động đó - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung ý kiến (10) khai thác than, dầu khí, dệt,…gọi là hoạt động công nghiệp 7’ 7’ ’ * HĐ3: Làm việc theo nhóm Kể số chợ, siêu thị… * Chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý SGK + Những hoạt động mua bán hình 4,5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì? + Các hoạt đó các em nhìn thấy đâu ? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? * HĐ4: * Giáo viên đặt tình Chơi trò chơi bán cho các nhóm chơi hàng đóng vai, vài người bán hàng, số người mua - Các nhóm quan các hình SGK và thảo luận nội dung các câu hỏi + Những hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại + Các hoạt đó em nhìn thấy chợ, các cửa hàng, siêu thị + HS xung phong kể - Một số nhóm đóng vai người bán hàng, số khác đóng vai người mua - Các nhóm khác nhận xét 4’ 3.Củng cố- dặn dò - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em sống? - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp, thương mại? - Tìm hiểu cảnh làng quê mình sống - Nhận xét tiết học (11) CHÍNH TẢ ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện Đôi bạn Kỹ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dấu dễ viết lẫn : tr/ch, dấu hỏi/ dấu ngã Thái độ : Có ý thức giữ II CHUẨN BỊ: GV: Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài 2b HS:Vở chính tả, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Nội dung Bài cũ : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Đọc cho HS viết: khung - em viết bảng lớp, lớp viết cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, giấy nháp gửi thư - Nhận xét 22’ 2.Bài + Giới thiệu bài, ghi đầu - Nhắc lại đầu bài bài Hướng dẫn HS viết * GV đọc bài viết - HS đọc lại chính tả - Đoạn viết có câu? - câu - Những chữ nào - Chữ đầu câu, đầu đoạn và tên đoạn viết hoa? riêng người - Lời bố viết - Viết sau dấu hai chấm, xuống nào? dòng, gạch đầu dòng - Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng các từ GV các từ dễ viết sai: vừa hướng dẫn chiến tranh, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại, cứu người - GV nhắc HS ngồi - HS thực ngắn , viết nắn nót - GV đọc bài - HS nghe đọc và viết bài vào (12) 7’ - GV đọc lại bài - HS soát lỗi - GV thống kê lỗi lên - HS báo lỗi bảng - Nộp chữa bài * Thu khoảng và *HD làm bài tập nhận xét Bài Chọn từ ngoặc *GV chọn cho HS làm đơn để điền vào ô phần b trống - GV yêu cầu HS đọc đề -1 HS đọc đề, lớp đọc thầm - Đề bài yêu cầu gì ? - Chọn từ ngoặc đơn để điền vào ô trống - Phát giấy khổ lớn, y/c - Các nhóm nhận giấy khổ lớn, thảo luận nhóm em thảo luận và điền kết Đại diện nhóm treo bảng và trình bày bài làm nhóm.Các nhóm theo dõi và nhận xét VD: (bão, bảo): Mọi người bảo dọn dẹp đường làng sau bão - GV theo dõi, nhận xét Tuyên dương 3’ 3Củng cố - dặn dò nhómHS làm bài đúng - Vừa viết chính tả bài gì ? - Nêu cách trình bày bài chính tả dạng đoạn văn? - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết chính tả đúng (13) (14) THỦ CÔNG TIẾT 16: CẮT, DÁN CHỮ E I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kỹ năng: Kẻ, cắt, dán chữ E đúng quy trình kĩ thuật Thái độ: Học sinh yêu thích cắt chữ II.CHUẨN BỊ: GV Mẫu chữ E cắt từ giấy màu - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E HS: Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung 5’ Bài cũ: 7’ 8’ Bài Quan sát, nhận xét * Hướng dẫn mẫu Hoạt động giáo viên -Kiểm tra dụng cụ phục vụ môn học học sinh - Nhận xét + Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét -Giáo viên giới thiệu mẫu chữ E và hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét Hoạt động học sinh - Để đồ dùng HT lên bàn - Nhắc lại đầu bài -Học sinh quan sát chữ mẫu E và nhận xét: +Nét chữ rộng ô; +Nửa phía trên và nửa phía chữ E giống Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang thì nửa trên và nửa chữ trùng khít +Bước 1:Kẻ chữ E -Lật sau tờ giấy thủ công, -Học sinh quan sát giáo viên kẻ, cắt hình chữ nhật hướng dẫn mẫu để nắm có chiều dài ô, rộng ô cách cắt, dán chữ E rưỡi Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu +Bước 2:Cắt chữ E Cắt theo đường kẻ nửa chữ E bỏ phần gạch chéo.Mở chữ E chữ mẫu +Bước 3:Dán chữ E -Kẻ đường chuẩn Đặt ướm chữ cắt vào đường chuẩn cho cân đối Bôi hồ vào mặt kẻ ô chữ và dán vào vị trí đã quy định (15) 12’ * Học sinh thực hành cắt, dán chữ E 3’ 3.Củng cố -dặn dò * Yêu cầu học sinh nhắc lại -Nhắc lại các bước cắt, dán chữ E - Cho HS thực hành -Học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ E trên giấy màu -Giáo viên quan sát, uốn -Sau cắt xong chữ E học nắn, giúp đỡ HS còn sinh dán vào và trưng bày lúng túng để các em hoàn sản phẩm mình theo nhóm thành sản phẩm -Các nhóm tự đánh giá, nhận xét sản phẩm theo nhóm.Chọn sản phẩm đẹp để trưng bày trước lớp -Giáo viên đánh giá sản -Cả lớp theo dõi rút kinh phẩm thực hành học nghiệm sinh và tuyên dương em có sản phẩm đẹp -Nêu các bước cắt, dán chữ E -Chuẩn bị cho sau :Giấy màu, thước, bút chì, kéo, hồ để “Cắt, dán chữ VUI VẺ” -Nhận xét tiết học (16) TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU: 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ: đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mát rợp, thuyền trôi - Ngắt nghỉ đúng nhịp các dòng, các câu thơ lục bát 2.Rèn kỹ đọc – hiểu : - Đọc thầm tương đối nhanh, hiểu các từ chú giải bài - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ quê thăm ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu thêm người nông dân đã làm lúa gạo 3.Học thuộc lòng bài thơ II CHUẨN BỊ: GV: Tranh minh hoạ bài đọc sách giáo khoa HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Nội dung Bài cũ: 12’ Bài mới: Luyện đọc 8’ Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 8-9' ) Hoạt động giáo viên -Kiểm tra HS tiếp nối kể lại câu chuyện Đôi bạn - Nhận xét, + Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động học sinh - em lên kể chuyện, lớp theo dõi, nhân xét - Nhắc lại đầu bài - HS kết hợp đọc thầm -Đọc diễn cảm toàn bài thơ giọng tha thiết, tình cảm,… - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc + Đọc câu thơ dòng thơ + Đọc khổ thơ trước - HS nối tiếp đọc lớp khổ thơ HS đọc các từ chú giải cuối bài Đọc khổ thơ - Nhóm trưởng điều khiển nhóm các bạn nhóm đọc khổ thơ + Thi đọc các nhóm - Cá nhân các nhóm thi đọc với + Đọc đồng - Các nhóm đọc toàn bài * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn bài để tìm hiểu + Đọc thầm, trả lời câu hỏi bài - Bạn nhỏ đâu thăm - Bạn nhỏ thành phố quê? Câu nào cho em biết thăm quê Câu thơ Ở điều đó? phố chẳng có đâu cho thấy điều đó - Quê ngoại bạn đâu? Bạn - Quê ngoại bạn nông thôn, (17) nhỏ thấy quê có gì lạ? - Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? 8’ Học thuộc lòng bài thơ ( 7-8' ) 3’ 3.Củng cố- dặn dò có đầm sen nở , gặp trăng gặp gió bất ngờ, …trôi êm đềm - Họ thật thà, bạn thương họ là thương người ruột thịt mình - Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê - HS đọc thuộc lòng bài thơ theo hướng dẫn GV - Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi? -HDHS thuộc lòng lớp câu thơ, khổ thơ bài: xoá dần các từ, - HS thi đọc thuộc bài thơ cụm từ, giữ lại các từ đầu hình thức đọc tiếp sức dòng các câu thơ - Cả lớp theo dõi, nhận xét HS đọc thuộc, hay - GV nhận xét, tuyên dương cá nhân đọc thuộc, hay - GV yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ ; đọc thuộc lòng cho người thân nghe và chuẩn bị nội dung để làm tốt BT1 và BT2 tiết TLV tới - GV nhận xét tiết học (18) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ : THÀNH THỊ - NÔNG THÔN - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Mở rộng vốn từ thành thị - nông thôn Kỹ năng: Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy Thái độ: GD lòng yêu quê hương II CHUẨN BỊ: GV: Phiếu bài tập để HS làm bài tập HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ Nội dung Bài cũ: 8’ Bài mới: (Hướng dẫn HS làm bài tập Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra HS nối làm miệng - em làm miệng BT, lớp bài tập 1,3 tiết trước theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, * Giới thiệu bài, ghi đầu - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - GV yêu cầu HS làm bài vào - GV theo dõi, tuyên dương HS làm bài đúng - GV yêu cầu HS đọc đề bài 12’ Bài - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - Kể tên số thành phố vùng nông thôn mà em biết - HS làm bài vào Một số em đọc bài làm mình, lớp theo dõi, nhận xét + Các thành phố lớn: Hà Nội, Hải Phòng, Đà Lạt, Đà Nẵng, Thái Nguyên, Điện Biên, Việt Trì, Nam Định… + Một vùng quê Xã Tân Ước’ huyên Thanh Oai - HS đọc đề, lớp đọc thầm - GV phát phiếu học tập cho - HS nhận phiếu học tập và điền vào phiếu theo yêu cầu bàI HS Sau đó số em đọc bài làm mình, lớp theo dõi, nhận xét Ởthành phố - Đường phố, - Sự vật nhà cao tầng, đèn cao áp, công (19) - GV theo dõi, tuyên dương HS làm bài đúng -Công việc viên, rạp xiếc,bể bơi, xe buýt, tắc xi - Kinh doanh, chế tạo máy móc, lái xe, nghiên cứu khoa học, trình diễn thời trang Ở nông - Nhà ngói, nhà thôn lá, ruộng vườn, - Sự vật cánh đồng, luỹ tre, cây đa, giếng nước Công - Cấy lúa, cày việc bừa, gặt hái, cắt dạ, phơi thóc, giã gạo, chăn trâu 8’ Bài 3’ 3.Củng cố -dặn dò - HS đọc đề, lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp - Đề bài yêu cầu gì? - HS làm bài vào vở, em làm trên bảng lớp Cả lớp - Yêu cầu HS làm bài vào theo dõi, nhận xét - GV theo dõi, tuyên dương VD: HS làm bài đúng Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia- rai hay Ê- đê, Xơđăng hay Ba- na và các dân tộc khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ có nhau, no đói giúp - Các em vừa học nội dung gì ? - Kể vài thành phố mà em biết? - Em biết vùng quê nào? - Dấu phẩy có tác dụng gì? - GV nhận xét tiết học : nhắc HS nhà đọc lại đoạn văn bài tập Thư tư ngày tháng 12 năm 2014 TOÁN (20) TiẾT78: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I MỤC TIÊU : *Giúp học sinh: Kiến thức: Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ có phép tính nhân, chia Kỹ : Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu <, >, = Thái độ : Yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ : *SGK, phấn màu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung BÀI CŨ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Biểu thức là gì? Cho ví - TLCH,vµ tÝnh gi¸ trÞ biĨu ( 4-5' ) dụ thøc - Tính giá trị biểu thức sau: 169 - 20 + ; 45 + + BÀI MỚI - Chữa bài và cho điểm ( 15 - 20') - Biểu thức 60 cộng 20 trừ Hướng dẫn tính giá HS trị các biểu - tính 60 + 20 - = 80 thức có các Tính giá trị biểu thức: phép tính cộng, trừ - Viết lên bảng 60 + 20 = 75 và yêu cầu HS đọc biểu Hoặc 60 + 20 - = 60 thức này 15 - Yêu cầu HS suy nghĩ để = 75 tính 60 + 20 - - Nhắc lại qui tắc Hướng dẫn tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia - Nêu: hai các tính trên đúng, nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là tính giá trị các biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ người ta qui ước: tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phai - Biểu thức trên ta tính sau: 60 cộng 20 80, 80 trừ 75 - Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 - - Biểu thức 49 chia nhân - Tính: 49 : x = x = 35 (21) - Viết lên bảng: 49 : x và yêu cầu HS đọc biểu thức này - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 : x 5, biết cách tính tương tự với biểu thức có các phép tính cộng trừ - Nêu: tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải - Biểu thức trên ta tính sau: 49 chia 7, nhân 35 giá trị biểu thức 49 : x là 35 Luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS lên bảng là mẫu biểu thức 205 + 60 + - nhắc lại qui tắc - Nhắc lại các tính giá trị biểu thức 49 : x - Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức - em lên bảng làm bài 205 + 60 + = 265 + = 268 - Biểu thức 205 + 60 + có phép tính cộng nên tính giá trị biểu thức này ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phảI 205 cộng 60 265, 265 cộng 268 giá trị biểu thức 205 + 60 + là 268 - em lên bảng làm bài, - Yêu cầu HS nhắc lại cách lớp làm bài vào bảng làm mình 268 - 68 + 17 = 200 + 17 = 217 - Yêu cầu HS làm tiếp các - Điền dấu >, < = vào phần còn lại bài chỗ chấm - ta phải tính giá trị biểu - Chữa bài và cho điểm HS thức 55 : x 3, sau đó so sánh giá trị biểu thức này Bài 2: với 32 - Hướng dẫn HS làm tương - Tính vào bảng tự bài tập 55 : x = 11 x = 33 Bài 3: - 33 lớn 32 - Bài tập yêu cầu chúng ta - Lớn làm gì? - Viết lên bảng 55 : x - Điền dấu lớn (>) 32 và hỏi: làm nào - Làm bài, sau đó HS ngồi (22) để so sánh 55 : x cạnh đổi chéo để với 32 kiểm tra bài lẫn - Yêu cầu HS tính giá trị 47 = 84 – 34 - biểu thức 55 : x 20 + < 40 : + - HS nêu cách làm mình - So sánh 33 với 32? - Vậy giá trị biểu thức 55 : x nào so với 32 - Điền dấu gì vào chỗ chấm? - Yờu cầu HS làm cỏc phần - Một hs đọc đỊ bài còn lai - gãi m× nỈng 80g, hép s÷a nỈng 455g - Hái gãi m× vµ mét s÷a nỈng bao nhiªu g? - Yêu cầu HS giải thích - hs nªu c¸ch gi¶i cách làm mình - Chữa bài và cho điểm HS - Bµi 4: §äc ®Ị bµi - Bµi to¸n cho biÕt c¸i g× ? - Bµi to¸n hái g×? 3.CỦNG DẶN DÒ - HD hs gi¶i to¸n CỐ- - Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực nào? - Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực nào? - Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Làm bài tập 1b, 2b / 79 - Chuẩn bị bài tính giá trị biểu thức (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Tiết : TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M (23) I MỤC TIÊU: - Củng cố cách viết chữ viết hoa M thông qua bài tập ứng dụng -Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Một cây làm chẳng nên non/ Ba cây chụm lại nên hòn núi cao chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa B - Tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ BÀI CŨ ( 4-5' ) BÀI MỚI ( 15 - 20') GIÁO VIÊN - GV kiểm tra bài viết nhà HS - Đọc lại từ và câu ứng dụng đã học tuần trước - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lựa lời - Nx cho ®iĨm: Tiếât tập viết hôm các em củng cố cách viết chữ viết hoa M có tên riêng và câu ứng dụng Hướng dẫn viết chữ hoa : - Tìm các chữ hoa có bài? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ Chữ B: viết nét móc ngược trái từ điểm DB nét lia bút lên viết hai nét cong liền tạo vòng xoắn nhỏ gần thân ch÷ Chữ T:Viết nét móc cong trái nhỏ ,từ điểm DB nét1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải,Từ điểm DB nét viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái này cắt nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào Chữ M:Viết nét móc từ lên, lượn sang phải, từ điểm dừng bút nét đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK1.Từ điểm dừng bút nét , đổi chiều bút viết nét xiên, đổi chiều bút viết nét móc ngược phải Luyện viết từ ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nột nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì kháng HỌC SINH - ViÕt bµi ë trªn b¶ng: - Chữ M, T, B - HS theo dõi để nắm cách viết - Viết bảng chữ : M, T, B - HS đọc từ ứng dụng - Viết bảng từ ứng dụng (24) chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị * Luyện viết câu ứng dung - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo sức mạnh - Nêu độ cao các chữ cái? - Cách đặt dấu các chư õ? - Khoảng cách các chữ ? * Hướng dẫn HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ M: dòng + Viết chữ T, B: dòng + Viết tên Mạc Thị Bưởi :2 dòng + Viết câu ứng dụng lần Chấm, chữa bài - GV thu khoảng bài chấm, nhận xét 3.CỦNG CỐDẶN DÒ - HS đọc câu ứng dụng - Các chữ cao 2,5 li: M, B, h, g, l - Các chữ còn lại cao li - Dấu sắc đặt trên chữ u Dấu huyền đặt trên chữ o Dấu nặng đặt chữ u, ô.Dấu hỏi đặt trên chữ ă - Bằng khoảng cách viết chữ o - Viết trên bảng chữ : Một, Ba - HS nghe hướng dẫn để viết đúng yêu cầu GV - HS nghe, rút kinh nghiệm cho bài viết sau - Các em vừa viết chữ hoa gì ? từ ứng dụng gì? - Chữ hoa cỡ nhỏ cao bao nhiêu? - Nêu tư viết bài ? - Về nhà hoàn thành bài viết nhà - GV nhận xét tiết học Tiết : CHÍNH TẢ (Nhớ viết) VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU: * Rèn kĩ viết chính tả 1.Nhớ – viết chính xác , trình bày đúng 10 dòng thơ đầu bài quê ngoại 2.Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dấu dễ lÉẫän : tr/ ch; dấu hỏi/ dấu ngã II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, giấy khổ to cho các nhóm làm bài tập 2a III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH (25) BÀI CŨ ( 4-5' ) BÀI MỚI ( 20 - 25') - GV đọc cho HS viết bảng con: châu chấu, chật chội, trật tự, chầu hẫu - GV nhận xét, cho điểm Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc 10 dòng thơ đầu bài thơ quê ngoại Những chữ nào bài phải viết hoa? - Hướng dẫn HS viết bảng các từ dễ viết sai: hương trời, ríu rít, rực màu, lá thuyền, êm đềm - Nêu cách trình bày bài viết? - Nêu tư viết bài ? - GV nhắc HS ngồi ngắn , viết nắn nót - GV yêu cầu HS nhớ lại bài viết và viết vào - GV đọc lại bài - GV thống kê lỗi lên bảng - Thu khoảng chấm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính ta.û Bài - GV chọn cho HS làm phần a - GV yêu cầu HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì ? - GV theo dõi, tuyên dương nhóm làm bài đúng 3.CỦNG CỐ –DẶN DÒ ( 4-5' ) HS viết bảng - HS đọc lại - Viết hoa chữ cái đầu dòng thơ - HS viết bảng các từ GV vừa hướng dẫn - Viết đề bài trang vở, chữ cái đầu dòng phải viết hoa.Câu chữ viết lùi vào ô so với lề đỏ Câu chữ viết lùi vào ô so với lề đỏ - Ngồi ngắn, lưng thẳng, mắt cách từ 25- 30 cm Vở để nghiêng so với mặt bàn.Viết nắn nót chữ - HS thực - HS nhớ lại 10 dòng thơ và viết bài vào - HS soát lỗi - HS báo lỗi - HS đọc đề , lớp đọc thầm - Điền vào chỗ trống tr hay ch - Các nhóm thảo luận và viết kết vào bảng nhóm Đại diện các nhóm trình bày.Cả lớp theo dõi, nhận xét Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo -Chĩng ta vừa viết chính tả bài gì ? - Nêu cách trình bày bài chính tả dạng thơ lục bát? - Neâu tö theá ngoài vieát chính taû? (26) - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS viết chính tả đúng Tiết Hát Nhạc KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC I MỤC TIÊU: - Qua truyện kể , các em biết âm nhạc còn có tác động đến loài vật - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi II CHUẨN BỊ: - Đọc kỹ câu chuyện Cá heo với âm nhạc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi h/s hát bài Ngày mùa vui - Nhận xét bài cũ B GIỚI THIỆU BÀI MỚI: - Hôm các em nghe truyện kể âm nhạc đó là truyện Cá heo với âm nhạc HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH Kể chuyện âm nhạc : - G/v đọc cho các em nghe chuyện Cá heo - Lắng nghe với âm nhạc - Đọc đoạn ngắn và đặt câu hỏi để h/s trả lời theo nội dung nghe + Người thuỷ thủ đã nghĩ điều gì để cứu + Mở băng nhạc đủ các loại nhạc vui,buồn , cổ đàn cá heo? điển + Tiếng nhạc đã làm cho đàn cá heo say + Thích thú , bơi theo tàu biển thoát khỏi mê nào? vùng băng giá nguy hiểm * Kết luận: Âm nhạc không có ảnh hưởng người mà còn có tác động tới (27) IV số loại vật - Cho h/s hát lại bài hát Con chim non , Lớp chúng ta đoàn kết Giới thiệu tên nốt nhạc - Các nốt nhạc có tên gọi là: đô , rê , mi , pha , sol , la , si a) Trò chơi: "Bảy anh em" - g/v định em, em mang tên - Thực trò chơi theo hướng dẫn g/v nốt nhạc theo thứ tự : đô , rê , mi , pha , sol , la , si - em đứng cạnh theo thứ tự trên G/v gọi tên nốt nào em mang tên nốt đó phải nói " có" và nói tiếp : " tôi tên là… " theo tên nốt đã quy định giơ tay lên cao Ai nói sai" tên mình" là thua cụôc G/v gọi em khác thay và chơi tiếp tục b) Trò chơi: "Khuông nhạc bàn tay" - Lắng nghe - Giới thiệu các nốt nhạc trên khuông tượng trưng qua bàn tay - Luyện tập ghi nhớ các nốt nhạc trên " Khuông nhạc bàn tay" CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Về tập kể lại câu chuyện Cá heo với âm nhạc - Tập ôn lại vị trí nốt : đô , rê , mi , pha , sol trên khuông nhạc bàn tay - Nhận xét tiết học (28) Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC (tiếp theo) I MỤC TIÊU : * Giúp học sinh: - Biết cách tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ chuẩn bị bài tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ BÀI CŨ: ( 4-5' ) GIÁO VIÊN HỌC SINH - tính giá trị các biểu thức - Tr¶ lêi c©u hái, gi¶i bµi tËp có các phép tính cộng, trừ thì ta thực nào? Vận dụng sửa bài tập 1b - tính giá trị các biểu thức - Tr¶ lêi c©u hái, gi¶i bµi tËp có các phép tính nhân, chia thì ta thực nào? Vận dụng sửa bài tập 2b - Chữa bài và cho điểm HS BÀI MỚI: *Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) ( 20 - 25') *Hướng dẫn thực tính giá trị - Biểu thức 60 cộng 35 chia biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - HS có thể tính: - Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu 60 + 35 : = 95 : cầu HS đọc biểu thức này = 19 60 + 35 : = 60 + = 67 - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá - Nhắc lại qui tắc (29) biểu thức trên - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực phép tính nhân chia trước, thực phép tính cộng trừ sau - Vậy hai cách trên, cách thứ làm phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực phép chia trước thực phép cộng là đúng - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị biểu thức trên - 60 cộng 35 chia 60 cộng 67 - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng - Yêu cầu HS áp dụng qui tắc vừa học để tính giá trị biểu thức: 86 - 10 x = 86 - 40 86 - 10 x = 46 - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính mình Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - Nhiều HS nhắc lại cách tính mình - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng 253 + 10 x = 253 + 40 = 293 41 x - 100 = 205 – 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Hướng dẫn HS thực tính giá trị - làm bài biểu thức, sau đó đối chiếu với - Các biểu thức tính đúng là: SGK để biết biểu thức đó tính 37 – x = 12 đúng hay sai ghi Đ S 180 : + 30 = 60 282 – 100 : = 232 vào ô trống 30 + 60 x = 150 - Các biểu thức tính sai là: 30 + 60 x = 180 282 – 100 : = 91 13 x – = 13 180 + 30 : = 35 - Do thực sai qui tắc (tính từ - Yêu cầu HS tìm nguyên nhân trái sang phải mà không thực (30) các biểu thức bị tính sai và tính lại phép nhân chia trước, cộng trừ cho đúng sau) - Tính lại cho đúng là: 30 + 60 x = 150 282 – 100 : = 232 13 x – = 37 180 + 30 : = 185 Bài 3: (trang 80) - Gọi HS đọc đề bài - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Bài toán hỏi gì? - Hỏi hộp có bao nhiêu - Để biết hộp có bao nhiêu táo táo ta phải biết điều gì? - Phải biết mẹ và chị hái - Sau đó làm tiếp nào? bao nhiêu táo - Yêu cầu HS làm bài - Sau đó lấy tổng số táo chia cho - Chữa bài và cho điểm HS số hộp - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải -Cả mẹ và chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả) Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Bài 4: (trang 80) Đáp số: 19 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để xếp hình - HS thực theo yêu cầu - Tuyên dương cặp HS xếp GV hình nhanh và đúng 3.CỦNGCỐ- - Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia DẶN DO:Ø thì ta thực nào? ( - 5' ) - Về nhà làm bài tập 1b Luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Chuẩn bị bài : Luyện tập - GV nhận xét tiết học (31) Thư ùsáu ngày 28 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Giúp h/s giải toán phép tính thành thạo - Sử dụng hình để ghép hình (32) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán h/s III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - h/s lên làm: 268 - 68 + 17; 81 : x - h/s lên làm : 253 + 10 x ; 93 - 48 : - Nhận xét bài cũ B GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Luyện tập HĐ GIÁO VIÊN Bài 4: (trang 79) - Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS HỌC SINH - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Cả hai gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g) Cả hai gói mì và hộp sữa cân nặng là: 160 + 455 = 615 (g) Đáp số: 615g Bài 3: (trang 80) - Gọi HS đọc đề bài - Bài toán hỏi gì? - em đọc đề bài, lớp đọc - Để biết hộp có bao nhiêu thầm táo ta phải biết điều gì? - Hỏi hộp có bao nhiêu - Sau đó làm tiếp nào? táo - Yêu cầu HS làm bài - Phải biết mẹ và chị hái bao nhiêu táo - Sau đó lấy tổng số táo chia cho số hộp - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải - Chữa bài và cho điểm HS Cả mẹ và chị hái số táo là: Bài 4: (trang 80) 60 + 35 = 95 (quả) - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để Mỗi hộp có số táo là: xếp hình 95 : - 19 (quả) - Tuyên dương cặp HS xếp Đáp số: 19 hình nhanh và đúng - HS thực theo yêu cầu GV CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Hôm học bài gì ? - Về nhà tập giải các bài toán có phép tính (33) - Nhận xét tiết học Thư ùsáu ngày 28 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : * Giúp học sinh: củng cố và rèn luyện kĩ tính giá trị các biểu thức có dạng: có phép tính cộng, trừ ; có phép tính nhân, chia ; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : *Bảng phụ chép sẵn nội dung bài Tập III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ BÀI CŨ: ( 4-5' ) GIÁO VIÊN HỌC SINH - Khi tính giá trị các biểu thức có Hs TLCH các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực nào? (34) 2.BÀI MỚI: ( 20 - 25') GIỚI THIỆU bµi Luyện tập - em lên bảng làm bài lớp làm vào bảng 500 + x 30 x + 50 69 + 20 x - Nhận xét cho ®iĨm Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính nào và phải áp dụng qui tắc nào để tính cho đúng - em lµm bµi trªn b¶ng - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 90 b) 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : x = 21 x = 126 - HS thực theo yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính GV hai biểu thức phần a) - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: Tiến hành tương tự bài tập - em lên bảng làm bài, lớp làm bài vào a) 375 – 10 x = 375 - 30 = 345 64 : + 30 = + 30 = 38 b) 306 + 93 : = 306 + 31 = 337 x 11 - 20 = 55 – 20 = 35 Bài 3: - Thực theo yêu cầu GV - Cho HS tự làm bài, sau đó HS a) 81 : + 10 = + 10 ngồi cạnh đổi chéo để kiểm = 19 tra bài lẫn 20 x : = 180 : = 90 b) 11 x - 60 = 88 - 60 = 28 12 + x = 12 + 63 = 75 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - Hướng dẫn: Đọc biểu thức, tính giá (35) trị biểu thức giấy nháp, tìm số - Thùc hiƯn giá trị biểu thức có bài, sau đó nối biểu thức với số đó - Chữa bài và cho điểm HS 3.CỦNG - Gọi vài HS nhắc lại cách tính giá trị các biểu thức vừa CỐ- DẶN luyeän taäp DO:Ø - Về nhà luyện tập thêm cách tính giá trị biểu thức ( - 5' ) - Chuẩn bị bài: tính giá trị biểu thức (tiếp theo) - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết :TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU: *Rèn kĩ nói: 1.Nghe- nhớ tình tiết chính để kể lại đúng nội dung truyện vui Kéo cây lúa lên Lời kể vui, khôi hài Kể điều em biết nông thônhoặc thành thị theo gợi ý SGK Bài nói đủ, dùng từ đặt câu đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý kể lại truyện vui SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: - 1HS kể lại truyện vui Giấu cày - HS giới thiệu tổ mình - GV nhận xét, cho điểm B GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Trong tiết học này các em nghe và kể lại câu truyện vui Kéo cây lúa lên và kể điều em biết thành thị nông thôn HĐ BÀI CŨ: ( 4-5' ) BÀI MỚI ( 15 - 20') GIÁO VIÊN - 1HS kể lại truyện vui Giấu cày - HS giới thiệu tổ mình HỌC SINH hs tr¶ lêi: Hướng dẫn HS làm bài tập - GV yêu HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì ? - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Nghe và kể lại câu chuyện Kéo (36) cây lúa lên - GV yêu cầu HS quan sát tranh và - Cả lớp quan sát tranh và đọc lại đọc các gợi ý SGK các câu hỏi gợi ý - GV kể chuyện lần 1, hỏi HS: + Truyện này có nhân vật + Chàng ngốc và vợ nào? + Kéo cây lúa lên cho cao lúa + Khi thấy lúa ruộng nhà mình ruộng nhà bên cạnh xấu, chàng ngốc đã làm gì? + Chàng ta khoe đã kéo cây lúa + Về nhà anh chàng khoe gì với vợ? lên cao lúa nhà bên cạnh + Cả ruộng lúa nhà mình héo rũ + Chị vợ đồng thấy kết + Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ, nên sao? héo rũ + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? - HS nghe - GV kể chuyện lần - HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại - GV khen ngợi HS nhớ câu chuyện truyện, kể phân biệt lời các nhân - Chàng ngốc kéo lúa lên làm lúa vật chết hết, lại tưởng mình đã làm - Truyện này có gì đáng buồn cười? cho ruộng lúa nhà mọc nhanh Nội dung truyện sau: Có chàng ngốc thăm đồng Thấy ruộng nhà mình lúa xấu ruộng bên, bèn lấy tay kéo cây lúa nhà mình lên cho cao - HS đọc đề bài, lớp đọc cây lúa nhà người Về nhà, anh thầm ta khoe: - Kể điều em biết nông - Lúa nhà ta xấu quá Nhưng thôn thành thị hôm tôi đã kéo nó lên cao - HS dựa vào gợi ý trên bảng tập lúa ruộng bên rồI nói trước lớp để lớp nhận xét, Chị vợ đến đồng thì thấy bao rút kinh nghiệm nhiêu lúa nhà mình đã héo rũ VD: Tuần trước, em xem Bài chương trình ti vi kể - GV yêu cầu HS đọc đề bài bác nông dân làm kinh tế trang trại - Đề bài yêu cầu gì? giỏI Em là người thành phố, ít chơi, nhìn trang trại rộng - GV bảng lớp đã viết các gợi ý, rãi bác nông dân, em thích nhắc HS có thể kể điều mình Em thích cảnh gia đình bác biết nông thôn thành thị vui vẻ cười đánh bắt cá nhờ chuyến chơi; xem một cái ao rộng và cá; chương trình ti vi; nghe đó cảnh hai trai bác tuổi kể chuyện chúng em cưỡi trên hai bò vàng đẹp, tay vung roi xua đànbò ăn cỏ trên sườn đê… - Cả lớp bình chọn bạn nói thành thị và nông thôn hay (37) 3.CỦNGCỐDẶN DO:Ø ( - 5' ) Tiết - Tiết TLV hôm các em học nội dung gì? - - Vài HS kể nông thôn thành thị - GV nhaän xeùt tieát hoïc; nhaéc HS veà nhaø suy nghó theâm veà noäi dung, cách diễn đạt bài kể thành thị nông thôn để chuẩn bị cho baøi TLV tuaàn 17 (38) Tiết 3: TỰ NHIÊN Xà HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I MỤC TIÊU : *Sau bài học,HS có khả năng: - Phân biệt khác làng quê và đô thị - Liên hệ với sống và sinh hoạt nhân dân địa phương II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình SGK trang 62, 63 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HĐ BÀI CŨ: ( 4-5' ) BÀI MỚI ( 15 - 20') GIÁO VIÊN - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em - Nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp, thương mại Nhận xét cho ®iĨm Giới thiệu bài: Làng quê và đô thị Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê và đô thị các tranh SGK và ghi kết vào bảng nhóm HỌC SINH - Các nhóm quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm.Sau đó ghi kết thảo luận vào bảng đây: Làng quê Đô thị - - Căn vào kết trình bày các nhóm giáo viên nhận xét, phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới và các nghề thủ công, … xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,… đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại Còn đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy,… nhà tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại Thảo luận nhóm: Phong cảnh, nhà cửa - Hoạt động sinh sống chủ ỵếu nhân dân - Đường sá, hoạt động giao thông - Cây cối - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến (39) - Giáo viên chia nhóm và phát cho nhóm phiếu bài tập.Yêu cầu các nhóm thảo luận và tìm khác nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị - Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị Sau đó trình bày vào phiếu bài tập Nghề nghiệp làng Nghề nghiệp quê đô thị - Giáo viên theo dõi các nhóm trình bày kết thảo luận, sau đó chốt lại - Một số nhóm lên trình bày kết ý đúng: Ở làng quê, người dân thảo luận nhóm mình thường sống nghề trồng trọt, - Các nhóm khác nhận xét, bổ chăn nuôi chài lưới và các nghề thủ sung - Sau đó nhóm tự liên hệ công, … - Ở đô thị, người dân thường làm nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu các công sở, cửa hàng, nhà nhân dân nơi các em sống máy, … Vẽ tranh - Giáo viên nêu chủ đề: Hãy vẽ - Mỗi học sinh tự vẽ tranh quê mình tranh quê em - Tuyên dương số HS vẽ tranh - Vẽ xong HS tự giới thiệu quê hương mình qua tranh đẹp, rõ chủ đề 3.CỦNGCỐ - So sánh khác phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê và DẶN ñoâ thò DO:Ø - Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường ( - 5' ) laøm - Về nhà tiếp tục hoàn thành tranh mình vẽ quê em - Nhaän xeùt tieát hoïc (40) Tiết Sinh hoạt lớp Nhận xét tuần 16: - Duy trì sĩ số : h/s học đặn , đúng - Nề nếp: còn số bạn chưa nghiêm túc xếp hàng vào lớp và như: Ban , Ha Huy, Tông - Vệ sinh: Một số h/s học ăn mặc gọn gàng, bên cạnh đó còn có số bạn nam tóc dài, vệ sinh cá nhân chưa - Công tác Đội: Các bạn Thảo, Hoàng ,Huyền,Phi, Trọng , Hùng , Bé , TRung , Quy , Tiên , Tơ tham gia các buổi sinh hoạt đội đầy đủ còn bạn Hà, Don, Nhiễu, Nhớt hay vắng mặt - Các khoản thu: còn 20 bạn chưa đóng tiền trường Kế hoạch tuần 17: - Duy trì sĩ số lớp: 100% , học đầy đủ - Nghiêm túc xếp hàng vào lớp, thể dục giờ, không đùa nghịch - ăn mặc đồng phục đến lớp, các bạn nam cắt tóc ngắn , vệ sinh cá nhân sẽ, cắt móng tay ( thứ đầu tuần 17 kiểm tra vệ sinh) - Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt đội đề - Tham dự buổi thể dục đồng diễn chào mừng ngày 22-12 - Các khoản thu: nhắc nhở động viên h/s nộp Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2005 Đạo đức (41) BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ I MỤC TIÊU: 1.Học sinh hiểu : - Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ 2.Học sinh biết làm công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ 3.Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn cáxc thương binh, gia đình liệt sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập Đạo đức - Một số bài hát chủ đề bài học III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP A.KIỂM TRA BÀI CŨ - Thương binh, liệt sĩ là người nào ? - Chúng ta cần phải có thái độ nào các thương binh, gia đình liệt sĩ ? B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 2) HĐ GIÁO VIÊN Xem tranh và kể người anh hùng - Giáo viên chia nhóm và phát cho nhóm tranh (hoặc ảnh) Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng;yêu cầu các nhóm thảo luận và cho biết : + Người tranh(ảnh) là ? HỌC SINH - Các nhóm nhận tranh (ảnh) và thảo luận: Tên các anh hùng ảnh và gương chiến đấu hi sinh anh dũng các anh hùng đó - Những người ảnh là :Anh hùng Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng - Anh Kim Đồng người dân tộc Nùng, tên gọi là Nông Văn Dền, quê Nà Mạ, xã Trường Hà, + Em biết gì gương chiến đấu hi sinh huyện Hà Quảng, Tỉnh Cao Bằng, là thiếu niên người anh hùng, liệt sĩ đó làm nhiệm vụ liên lạc giỏi và đã hi sinh lúc 15 tuổI - Chị Võ Thị Sáu quê quận Đất Đỏ là huyện Long Đất, tỉnh Bà Rịa –Vũng Tàu Chị làm liên lạc cho công an quận Năm 1947, chị gia nhập đội công an xung phong Nhiều lần, chị Sáu dũng cảm, mưu trí, luồn sâu vào vùng địch tạm chiếm để nắm tình hình.Trong trận chiến đấu, không may, chị sa vào tay quân thù Địch dùng đủ cực hình tra khảo không khuất phục chị.Chúng đày chị Côn Đảo và giết hại chị chị tròn 19 tuổi - Anh hùng Trần Quốc Toản là thiếu niên anh hùng, em vua Trần Nhân Tông, tham gia kháng chiến chống giặc Nguyên và hi sinh lúc 18 tuổI - Lý Tự Trọng là thiếu niên yêu nước và hi sinh trẻ - Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Cacù nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung - Học sinh thực theo điều đã học + Hãy hát đọc bài thơ người anh hùng, liệt sĩ đó - Đại diện các nhóm lên trình bày kết điều tra (42) IV - Giáo viên tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các gương đó Báo cáo kết điều tra tìm hiểu các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ địa phương - Giáo viên nhận xét, bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa địa phương tìm hiểu - Sau phần trình bày nhóm, lớp nhận xét bổ sung - Từng cá nhân tham gia múa hát, đọc thơ, kể chuyện,…về chủ đề học - Học sinh nhắc lại - Học sinh múa hát, đọc thơ, kể chuyện,… chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ Kết luận chung :Thương binh, liệt sĩ là người hi sinh xương máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó việc làm thiết thực mình CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Em hãy kể tên trường học, đường phố và các công trình mang tên các anh hùng, liệt sĩ mà em biết - Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày mấy, tháng mấy? - Về nhà tiếp tục sưu tầm tranh, ảnh các anh hùng, liệt sĩ - Nhận xét tiết học (43) Tiết : TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I MỤC TIÊU: Kể điều em biết nông thôn thành thị theo gợi ý SGK bài nói đủ, dùng từ đặt câu đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết gợi ý nói nông thôn - Một số tranh ảnh cảnh nông thôn (hoặc ) thành thị III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ BÀI CŨ: GIÁO VIÊN ( 4-5' ) - HS giới thiệu tổ mình BÀI MỚI ( 15 - 20') HỌC SINH hs tr¶ lêi: Hướng dẫn HS làm bài tập - Bµi ; Thùc hiƯn ch¬ng tr×nh giảm tải theo quy định Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - GV bảng lớp đã viết các gợi ý, nhắc HS có thể kể điều mình biết nông thôn thành thị nhờ chuyến chơi; xem chương trình ti vi; nghe đó kể chuyện - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Kể điều em biết nông thôn thành thị - HS dựa vào gợi ý trên bảng tập nói trước lớp để lớp nhận xét, rút kinh nghiệm VD: Tuần trước, em xem chương trình ti vi kể bác nông dân làm kinh tế trang trại giỏi Em là người thành phố, ít chơi, nhìn trang trại rộng rãi bác nông dân, em thích Em thích cảnh gia đình bác vui vẻ cười đánh bắt cá cái ao rộng và cá; cảnh hai trai bác tuổi (44) chúng em cưỡi trên hai bò vàng đẹp, tay vung roi xua đàn bò ăn cỏ trên sườn đê… - Cả lớp bình chọn bạn nói thành thị và nông thôn hay 3.CỦNGCỐ - Tiết TLV hôm các em học nội dung gì? DẶN - vài HS kể nông thôn thành thị DO:Ø - GV nhaän xeùt tieát hoïc; nhaéc HS veà nhaø suy nghó theâm veà noäi dung, ( - 5' ) cách diễn đạt bài kể thành thị nông thôn để chuẩn bị cho baøi TLV tuaàn 17 (45)