*Sau bài học,HS có khả năng:
- Phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị.
- Liên hệ với cuộc sống và sinh hoạt của nhân dân ở địa phương.
II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong SGK trang 62, 63.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1. BÀI CŨ:
( 4-5' )
2. BÀI MỚI
( 15 - 20')
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại nơi em đang ở.
- Nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thương mại.
Nhận xét cho ®iĨm.
Giới thiệu bài: Làng quê và đô thị Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu các nhóm tìm hiểu về phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và đô thị các tranh trong SGK và ghi kết quả vào trong bảng nhóm.
- Căn cứ vào kết quả trình bày của các nhóm giáo viên nhận xét, phân tích và nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê và đô thị: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới và các nghề thủ công, … xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,… đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại Còn ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy,…
nhà ở tập trung san sát, đường phố có nhiều người và xe cộ qua lại
Thảo luận nhóm:
- Các nhóm quan sát tranh trong SGK, thảo luận nhóm.Sau đó ghi kết quả thảo luận vào bảng dưới đây:
Làng quê Đô thị
- Phong cảnh, nhà cửa
- Hoạt động sinh sống chủ ỵếu của nhân dân
- Đường sá, hoạt động giao thông - Cây cối
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm.
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
- Giáo viên chia nhóm và phát cho mỗi nhóm một phiếu bài tập.Yêu cầu các nhóm thảo luận và tìm ra sự khác nhau về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị.
- Giáo viên theo dõi các nhóm trình bày kết quả thảo luận, sau đó chốt lại ý đúng: Ở làng quê, người dân thường sống bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới và các nghề thủ công, …
- Ở đô thị, người dân thường đi làm trong các công sở, cửa hàng, nhà máy, …
Vẽ tranh
- Giáo viên nêu chủ đề: Hãy vẽ một bức tranh về quê em.
- Tuyên dương một số HS vẽ tranh đẹp, nổi rõ chủ đề.
- Mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị.
Sau đó trình bày vào phiếu bài tập.
Nghề nghiệp ở làng quê
Nghề nghiệp ở đô thị
- Một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Sau đó từng nhóm tự liên hệ về nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu của nhân dân nơi các em đang sống.
- Mỗi học sinh tự vẽ một bức tranh về quê mình.
- Vẽ xong HS tự giới thiệu về quê hương của mình qua bức tranh.
3.CỦNGCỐ
- DẶN
DO:ỉ
( 3 - 5' )
- So sánh sự khác nhau về phong cảnh, nhà cửa, đường sá ở làng quê và ủoõ thũ.
- Kể tên những nghề nghiệp mà người dân ở làng quê và đô thị thường làm.
- Về nhà tiếp tục hoàn thành bức tranh của mình vẽ về quê em.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 5 Sinh hoạt lớp
1 . Nhận xét tuần 16:
- Duy trì sĩ số : h/s đi học đều đặn , đúng giờ .
- Nề nếp: còn một số bạn chưa nghiêm túc khi xếp hàng vào lớp và ra về như: Ban , Ha Huy, Tông.
- Vệ sinh: Một số h/s đi học ăn mặc sạch sẽ gọn gàng, bên cạnh đó còn có một số bạn nam tóc dài, vệ sinh cá nhân chưa được sạch sẽ.
- Công tác Đội: Các bạn Thảo, Hoàng ,Huyền,Phi, Trọng , Hùng , Bé , TRung , Quy , Tiên , Tơ tham gia các buổi sinh hoạt đội đầy đủ còn bạn Hà, Don, Nhiễu, Nhớt hay vắng mặt
- Các khoản thu: còn 20 bạn chưa đóng tiền trường.
2. Kế hoạch tuần 17:
- Duy trì sĩ số lớp: 100% , đi học đầy đủ.
- Nghiêm túc xếp hàng ra vào lớp, thể dục giữa giờ, không đùa nghịch.
- ăn mặc đồng phục khi đến lớp, các bạn nam cắt tóc ngắn , vệ sinh cá nhân sạch sẽ, cắt móng tay ( thứ 2 đầu tuần 17 kiểm tra vệ sinh).
- Tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt đội đề ra.
- Tham dự buổi thể dục đồng diễn chào mừng ngày 22-12.
- Các khoản thu: nhắc nhở động viên h/s nộp.
--- Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2005
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ
I. MỤC TIÊU:
1.Học sinh hiểu :
- Thương binh, liệt sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc . - Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ .
2.Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ . 3.Học sinh có thái độ tôn trọng, biết ơn cáxc thương binh, gia đình liệt sĩ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập Đạo đức 3
- Một số bài hát về chủ đề bài học.
III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP . A.KIỂM TRA BÀI CŨ
- Thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ?
- Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, gia đình liệt sĩ ? B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI : Biết ơn thương binh, liệt sĩ (Tiết 2)
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Xem tranh và kể về những người anh hùng
- Giáo viên chia nhóm và phát cho mỗi nhóm một tranh (hoặc ảnh) của Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng;yêu cầu các nhóm thảo luận và cho biết :
+ Người trong tranh(ảnh) là ai ?
+ Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của người anh hùng, liệt sĩ đó.
+ Hãy hát hoặc đọc một bài thơ về người anh hùng, liệt sĩ đó.
- Các nhóm nhận tranh (ảnh) và thảo luận: Tên các anh hùng trong ảnh và gương chiến đấu hi sinh anh dũng của các anh hùng đó.
- Những người trong ảnh là :Anh hùng Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim Đồng.
- Anh Kim Đồng người dân tộc Nùng, tên gọi là Nông Văn Dền, quê ở bản Nà Mạ, xã Trường Hà, huyện Hà Quảng, Tỉnh Cao Bằng, là một thiếu niên làm nhiệm vụ liên lạc rất giỏi và đã hi sinh lúc 15 tuổI.
- Chị Võ Thị Sáu quê ở quận Đất Đỏ nay là huyện Long Đất, tỉnh Bà Rịa –Vũng Tàu. Chị làm liên lạc cho công an quận. Năm 1947, chị gia nhập đội công an xung phong. Nhiều lần, chị Sáu dũng cảm, mưu trí, luồn sâu vào vùng địch tạm chiếm để nắm tình hình.Trong một trận chiến đấu, không may, chị sa vào tay quân thù. Địch dùng đủ mọi cực hình tra khảo nhưng vẫn không khuất phục được chị.Chúng đày chị ra Côn Đảo và giết hại chị khi chị mới tròn 19 tuổi.
- Anh hùng Trần Quốc Toản là một thiếu niên anh hùng, em vua Trần Nhân Tông, tham gia kháng chiến chống giặc Nguyên và hi sinh lúc 18 tuổI.
- Lý Tự Trọng là một thiếu niên yêu nước và hi sinh rất trẻ.
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.
- Cacù nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung.
- Học sinh thực hiện theo những điều đã học.
- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả điều tra
2
3
- Giáo viên tóm tắt lại gương chiến đấu hi sinh của các anh hùng liệt sĩ trên và nhắc nhở HS học tập theo các tấm gương đó.
Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương.
- Giáo viên nhận xét, bổ sung và nhắc nhở HS tích cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa phương.
- Học sinh múa hát, đọc thơ, kể chuyện,…
về chủ đề biết ơn thương binh, liệt sĩ.
Kết luận chung :Thương binh, liệt sĩ là những người hi sinh xương máu vì Tổ quốc.
Chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của mình.
tìm hiểu.
- Sau phần trình bày của mỗi nhóm, cả lớp nhận xét bổ sung.
- Từng cá nhân tham gia múa hát, đọc thơ, kể chuyện,…về chủ đề đang học.
- Học sinh nhắc lại
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
- Em hãy kể tên trường học, đường phố và các công trình mang tên các anh hùng, liệt sĩ mà em biết.
- Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày mấy, tháng mấy?
- Về nhà tiếp tục sưu tầm tranh, ảnh về các anh hùng, liệt sĩ . - Nhận xét tiết học.
.