GA lop2 tuan 16 nh1011 cktkngdkns

-Keát luaän : Phaûi bieát kính troïng vaø bieát ôn taát caû caùc thaønh vieân trong nhaø tröôøng , yeâu quyù vaø ñoaøn keát vôùi caùc baïn trong tröôøng.. Hoaït ñoäng 3 : Troø chôi “Ñoù[r]

(1)

Kế hoạch dạy học tuần 16 Thứ,

ngày T

MÔN TL TÊN BÀI DẠY NỘI DUNG CẦN Đ C VÀ BỔ SUNG

2/29/11 TÑ TÑ Ñ Ñ T 45’ 45’ 35’ 45’

Chào cờ đầu tuần

Con chó nhà hàng xóm (t1) Con chó nhà hàng xóm (t2)

Giữ trật tư ïvệ sinh nơi công cộng (t1) Ngày ,

+ GDKNS + GDKNS + GDKNS - BTCL : ;3 Buổi sáng 3/30/11 C TAÛ KC T TNXH 4O’ 35’ 45’ 35’

( T-C )Con chó nhà hàng xóm Con chó nhà hàng xóm

Thực hành xem đồng hồ

Các thành viên nhà trường

- BTCL : 1; -GDKNS Buổi chiều 3/30/11 TĐ T CT 45’ 45’ 40’

Ơân : Con chó nhà hàng xóm Ơân : Ngày ,

Ôân : N-V Con chó nhà hàng xóm 4/1/12 TDỤC TĐ LTVC T MT 35’ 45’ 35’ 45’ 35’

Baì : 31

Thời gian biểu

Từ vật nuôi Câu kiểu Ai nào?

Ngày , tháng

Tập nặn tạo dáng Nặn vẽ , xé dán vật

- BTCL : 1;2

5/2/12 CTAÛ TLV TC T 4O’ 4O’ 35’ 45’

( N-V ) Trâu ơi!

Khen ngợi Kể ngắn vật Lập thời gian biểu

Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều (TT) Thực hành xem lịch

-GDKNS +TKNL -BTCL : 1; 6/3/12 TDỤC TV T Â.N SHL 35’ 40’ 45’ 35’ 30’

Bài : 32 Chữ hoa : O Luyện tập chung

Kể chuyện âm nhạc Nghe nhạc Sinh hoạt cuối tuần

(2)

Tuaàn 16

Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tiết Chào cờ

************************************ Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tiết 2-3 Tập đọc

Con chó nhà hàng xóm

I/ MỤC TIÊU :

- Biết ngắt nghỉ chỗ , bước đđầu biết đđọc rõ lời nhân vật - Hi

ể u ND : Sự gần gũi , đáng yêu vật ni đđời sống tình cảm bạn nhỏ ( TL câu hỏi SGK

*

TCTV : Luyện đọc từ khó , đọc câu , đoạn

*

GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc - Thể thơng cảm - Trình bày suy nghĩ

- Tư sáng tạo

- Phản hồi , lắng nghe , tích cực , chia xẻ

II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh : Con chó nhà hàng xóm -Sách Tiếng việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSYK

1.Bài cũ :

-Gọi em đọc “Bé Hoa ” TLCH : -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới : Giới thiệu

Trực quan :Tranh – Tranh vẽ ?

-Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Chó mèo vật ni nhà gần gũi với em Bài học hôm nói tình cảm em bé cún

- Beù Hoa

-3 em đọc TLCH

-vẽ vật nuôi nhà chó, mèo

-Con chó nhà hàng xóm

- HS đđọc câu

(3)

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2 Nghỉ hợp lí sau dấu câu, cụm từ dài Biết phân biệt giọng kể giọng đối thoại.

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, giọng chậm rãi, tình cảm

*

Đọc câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó :Cún Bơng,

nhảy nhót, khúc gỗ, ngãđau.

*Đọc đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

* TCTV: Đọc câu khó

-Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 129) -*Đọc đoạn nhóm

-Nhận xét cho điểm

Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2 -Gọi em đọc

Hỏi đáp : Bạn bé nhà ?

-Chuyện xảy bé chạy theo Cún ? -Lúc Cún Bơng giúp bé ?

3.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2

Chuyển ý : Cún làm cho bé vui nào, tìm hiểu qua tiết

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp đọc câu hết

- HS luyện đọc từ nhiều lần : -HS nối tiếp đọc đoạn

Bé thích chó/ nhà bé không nuôi nào.//

Một hơm,/ mải chạy theo Cún, bé vấp phải khúc gỗ/ ngã đau,/ không đứng dậy được.//

-3 HS đọc giải

-HS đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài)

-CN - Đồng -1 em đọc -1 em đọc đoạn 1-2

-Bạn nhà bé Cún Bơng Cún Bơng chó nhà hàng xóm

-Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau không đứng dậy

-Cún chạy tìm người giúp bé

- Luyện đđọc cââu

- HS luyện đñọc nhiều lần

- Luyện đđọc nhóm -Đọc theo bạn

- Luyện đđọc đđoạn

(4)

1.Bài cũ : Gọi em đọc -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới : Giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc đoạn 3-4

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4.

-Luyện phát âm -Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : mau lành Đọc câu.

Đọc đoạn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Những đến thăm bé ? Vì bé buồn ?

-Cún làm cho bé vui ?

-Từ ngữ hình ảnh cho thấy bé vui, Cún vui?

-Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ? -Câu chuyện cho em thấy điều ?

*Luyện đọc lại.

- HS thi đọc đoạn , -Nhận xét

3 Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

- Nhận xét tiết học

-4 em đọc rõ ràng rành mạch, ngắt câu

-Con chó nhà hàng xóm/ tiếp -Theo dõi đọc thầm

-Phát âm từ : sung sướng, vẫy đi, rối rít

-Luyện đọc câu dài :

-Cún mang cho bé/ tờ báo hay bút chì,/ búp bê …… //

-Nhìn bé vuốt ve Cún,/ bác sĩ hiểu/ Cún giúp bé mau lành.//

-HS trả lời theo ý em -HS nối tiếp đọc câu hết

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm - Đồng

1 em giỏi đọc đoạn 3-4 Lớp theo dõi đọc thầm

-Bạn bè thay đến thăm bé bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún -Cún mang cho bé tờ báo hay bút chì, búp bê … Cún bên chơi với bé

-Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít

-Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ Cún bông, Cún bên cạnh chơi với bé

-Tình cảm gắn bó thân thiết bé Cún bơng

-HS thi đọc,

-Phải biết yêu mến vật nuôi nhà

- HS đọc

- HS luyện đñọc

- Đọc từ : mau lành - Đọc câu - HS luyện đđọc nhóm

- HS nhắc lại

(5)

Tiết Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010

Đạo đức

Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng(T1)

- Nêu ích lợi việc giữ trật tự , vệ sinh nơi coâng cộng

- Nêuđđược việc cần làm phù hợp với lứa tuổi đđể giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng - Thực giữ trật tự , vệ sinh trường, lớp , đường làng, ngõ xóm

* GDMT: HS biết nhắc nhở bạn giữ trật tự , vệ sinh trường, lớp , đường làng , ngõ xóm nơi cơng cộng khác ,

* GDKNS : - Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng

II/ CHUẨN BỊ : -Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai -Sách, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

25’

1.Bài cũ :

-Em thấy sân trường, lớp học ?

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy : Giới thiệu

Hoạt động : Phân tích tranh

Mục tiêu : Giúp học sinh hiểu biểu cụ thể giữ gìn trật tự nơi cơng cộng -GV cho HS quan sát số tranh có nội dung sau : -Trên sân trường có biểu diễn văn nghệ Một số bạn chen để lên gần sân khấu …

-Nội dung tranh vẽ ?

-Việc chen lấn xơ đẩy có tác hại ? -Qua việc em rút điều ?

-GV kết luận : Các bạn tranh chen lấn xoâ

đẩy trước sân khấu làm ồn , gây cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ Như thễ làm trật tự , vệ sinh nơi cơng cộng Điều gây nhiễm môi trường , tổn hại đến sức khỏe

-Giữ gìn trường lớp đẹp/ tiết -Làm phiếu Trường lớp đẹp :

 có lợi cho sức khoẻ  giúp em học tập tốt  bổn phận học sinh  thể lòng yêu trường, lớp  trách nhiệm bác lao công

-Giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng/ tiết

-Quan sát & TLCH

- Một số bạn chen để lên gần sân khấu xem biểu diễn văn nghệ

-Gây ồn cản trở cho việc biểu diễn văn nghệ, trật tự công cộng

(6)

người

Hoạt động : Xử lí tình huống.

Mục tiêu :Giúp học sinh hiểu biểu cụ thể giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng -Trực quan : Tranh

-Bức tranh vẽ ?

-Em đốn xem em bé nghĩ ?

-GV yêu cầu thảo luận : Về cách giải quyết, phân vai

-Nhận xét

-Kết luận : - vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe , đường sá , có cịn gây nguy hiểm cho người xung quanh

-cần gom rác lại , bỏ vào túi ni lơng để xe dừng bỏ nơi quy định Làm góp phần giữ vệ sinh nơi cơng cộng

-Việc gây ô nhiểm môi trường thành viên dẫn đến tốn tiền , lượng chi phí cho việc làm mơi trường

Hoạt động 3: Đàm thoại

Mục tiêu :Giúp cho học sinh hiểu lợi ích việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

-Hỏi đáp :

-Hãy nêu nơi cơng cộng mà em biết ? Mục đích nơi cơng cộng ?

-Giữ trật tự ,vệ sinh nơi cơng cộng, đem lại lợi ích sức khỏe người ?

-Giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng, đem lại lợi ích mơi trường ?

-Các em cần làm để giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng ?

-GV kết luận :- Nơi cơng cộng mang nhiều lợi ích cho người

-Quan sát

-Bức tranh vẽ tơ, bạn nhỏ tay cầm bánh ăn, tay cầm lábánh -Em nghĩ “Bỏ rác vào đâu bây giờ?” -Chia nhóm thảo luận, tìm cách giải phân vai diễn

-Một số em sắm vai

-Tự liên hệ(Cách ứng xử

- có lợi : Biết giữ vệ sinh nơi cơng cộng -có hại : vứt rác bừa bãi làm bẩn đường sá, có làm ảnh hưởng đến môi trường xung quanh )

- HS nhắc lại

-HS trả lời câu hỏi

-Trường học, bệnh viện, công viên, vườn hoa, trung tâm mua sắm, …

-Trường học nơi học tập , bệnh viện , trạm y tế nơi chữa bệnh …

-Bảo vệ sức khỏe cho người

- Làm cho môi trường thêm , lành

-Tự giác hợp tác với bạn , người giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng

(7)

4’ 1’

-Giữ trật tự , vệ sinh nơi công cộng làm cho môi trường thêm sec , lành góp phần bảo vệ , làm đẹp , an tồn mơi trường lớp , trường nơi cơng cộng , góp phần làm giảm thiểu chi phí ( có liên quan đến lượng ) cho bảo vệ giữ gìn mơi trường , bảo vệ sức khỏe côn người

3.Củng cố : -Em làm để thể việc giữ vệ sinh nơi công cộng?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học

-bản thân em bạn bè giữ trật tự , vệ sinh trường , lớp , đường làng , ngõ xóm nơi cơng cộng khác -Học

Tiết Thứ ngày 29 tháng 11 năm 2010 Toán

Ngày giờ.

•-Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 Đêm hơm trước đến 12 đêm hơm sau

- Biết buổi tên gọi tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày ,

- Biết xem đồng hồ

- Nhận biết thời điểm , khoảng thời gian,các buổi sáng ,trưa ,chiều ,tối,đêm * Bài tập cần làm : Bài 1,

Mặt đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài Sách, BT, bảng con, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSYK

5’ 35’

1 Bài cũ :

-Ghi : 100 – 27 100 - 100 – x = 46 -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy : Giới thiệu

Hoạt động : Giới thiệu ngày

-GV truyền đạt :Mỗi ngày có ban ngày ban đêm, hết ngày lại đến đêm Ngày có buổi sáng, trưa, chiều, tối

Hỏi đáp : Lúc sáng em làm ? -Lúc 11 trưa em làm ?

-Lúc chiều em làm ? -Lúc tối em làm ?

-Mỗi HS trả lời GV quay kim mặt

-3 em đặt tính tính, tìm x.Lớp bảng

-Ngày

-2 HS thực

8 + x = 16 X + = 15

(8)

4’ 1’

kim đồng hồ câu trả lời HS -Giảng giải : Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau

-Hướng dẫn học sinh đọc bảng phân chia thời gian ngày

-2 chiều gọi ? -23 gọi ?

-Phim truyền hình thường chiếu vào lúc 18 tức lúc chiều ?

-Đơi ta nói 14 giờ, 23 giờ, 20 ….-Trực quan : Đồng hồ minh họa

*Hoạt động : Luyện tập Bài :

-Gọi em lên bảng Lớp tự làm -Đồng hồ thứ ? -Điền số vào chỗ chấm ? -Em tập thể dục lúc ?

-Yêu cầu học sinh làm tương tự phần lại -Nhận xét, cho điểm

Bài : ( HS KG )về nhaø laøm Baøi :

-GV giới thiệu đồng hồ điện tử sau đối chiếu làm

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Một ngày có ? Một ngày có buổi ? Buổi sáng tính từ đến ?

-Nhận xét tiết học

-Em ngủ -Em ăn cơm

-Em học lớp -Em xem ti vi

-5-6 em đọc bảng phân chia thời gian

-Vài em đọc lại (trong SGK) -14

-11 đêm -6 chiều -Quan sát

-Xem vẽ mặt đồng hồ ghi số vào chỗ chấm tương ứng

-Chỉ -Số

-Lúc sáng

-Làm Nhận xét Đ – S

-Làm bài, 20 cịn gọi tối

-2-3 em trả lời - HS lắng nghe

- HS trả lời

-14

-Quan sát

- HS làm

- Nhắc lại - HS nhắc lại

Buổi sáng

(9)

Con chó nhà hàng xóm.

- Chép xác tả , trình bày văn xuôi - Làm BT2 , BT (3)

.II/ CHUẨN BỊ :

Viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” Viết sẵn BT3 Vở tả, bảng con, BT

5’

30’

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn tập chép

Mục tiêu : Chép lại xác trình bày đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm”

a/ Nội dung đoạn chép.

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu tập chép -Đoạn văn kể lại câu chuyện ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Vì từ Bé đoạn phải viết hoa? -Trong hai từ “bé” câu “Bé cô bé yêu loài vật.” từ tên riêng? -Ngoài tên riêng chữ viết hoa ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Chép bài

-Theo dõi, nhắc nhở cách viết trình bày

-Sốt lỗi Chấm vở, nhận xét

Hoạt động : Bài tập

-Beù Hoa

-HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết : xếp, sao, sương sớm, xơn xao.Viết bảng

-Chính tả (tập chép) : Con chó nhà hàng xóm

-1-2 em nhìn bảng đọc lại

-Câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”

-Từ Bé phải viết hoa tên riêng

-Từ Bé thứ tên riêng -HS nêu : Viết hoa chữ đầu câu

-HS nêu từ khó : quấn quýt, bị thương, mau lành, giường, ni -Viết bảng

-Nhìn bảng chép vào

- HS viết bảng :sắp xếp

- HS đñọc thầm

- HS nhắc lại

(10)

4’ 1’

Mục tiêu : Học sinh làm tập phân biệt ui/ uy, tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã Bài : Yêu cầu ?

-GV phát giấy khổ to -Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải

Bài : Yêu cầu ?

-GV : Cho học sinh chọn BTa BTb làm vào bảng

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải (SGV/ tr 284)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép làm tập - Nhận xét tiết học

-Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy

-Trao đổi nhóm ghi giấy

- Nhóm trưởng lên dán lên bảng

-Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét

-Tìm từ đồ dùng bắt đầu ch Tìm tiếng có hỏi, tiếng có ngã

-HS nhóm làm băng giấy to

-Lên dán baûng

- HS nhắc lại

- HS làm GV giúp đỡ - HS nghe

Kể chuyện

Con chó nhà hàng xóm.

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa theo tranh , kể lại đủ ý đoạn câu chuyện

- - HS , giỏi kể lại toàn câu chuyện II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Con chó nhà hàng xóm” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

30’

1.Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện : Hai anh em

–Câu chuyện nói lên điều ? -Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu -Tiết tập đọc vừa em đọc ?

-2 em kể lại câu chuyện -Anh em nhà phải thương yêu giúp đỡ hoàn cảnh

-Con chó nhà hàng xóm -Tình bạn bé Cún

- HS đọc đđoạn

(11)

-Câu chuyện kể điều gì? -Tình bạn ?

-Tiết kể chuyện hôm quan sát tranhvà kể lại câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”

Hoạt động : Kể đoạn truyện theo tranh

Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể đoạn truyện theo tranh

Trực quan : tranh

-Phaàn yêu cầu ? -GV yêu cầu chia nhóm

-GV : Mỗi gợi ý ứng với đoạn truyện

-Nhận xét

-Giáo viên theo dõi, đặt câu hỏi gợi ý thấy HS lúng túng :

-Tranh : Tranh vẽ ? Cún Bông Bé làm ?

-Tranh : Chuyện xảy Bé và Cún Bơng chơi ? Lúc Cún làm ? -Tranh : Khi Bé bị ốm đến thăm Bé ? -Nhưng Bé mong muốn điều ?

-Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động Cún Bơng giúp Bé điều ?

-Tranh : Bé Cún làm ? Bác só nghó ?

-GV nhận xét

Hoạt động 2 : Kể toàn câu chuyện.( HS , giỏi )

Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái nội dung đoạn, em kể

bông

-Tình bạn đẹp, gần gũi, thân thiết

-1 em nhắc tựa

-Quan saùt

-1 em nêu yêu cầu : Kể lại đoạn câu chuyện học theo tranh

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm

-5 em nhóm kể :lần lượt em kể đoạn trước nhóm Các bạn nhóm nghe chỉnh sửa

-Đại diện nhóm lên kể Mỗi em kể đoạn

-Lớp theo dõi, nhận xét -Tranh vẽ Cún Bông Bé Cún Bông Bé chơi vườn

-Bé bị vấp vào khúc gỗ ngã đau Cún chạy tìm người giúp đỡ

-Các bạn đến thăm Bé đơng, cịn cho Bé nhiều q -Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún Bơng

-Cún mang cho Bé tờ báo, bút chì, quanh quẩn quanh Bé -Bé khỏi bệnh, Bé Cún chơi đùa với nhau.Bác sĩ hiểu nhờ Cún mà Bé khỏi bệnh -Nhận xét

- HS nhắc lại

- HS kể theo nhoùm

(12)

4’

1’

toàn câu chuyện Câu : Yêu cầu ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ?

-Câu chuyện khuyên điều ? -Nhận xét tiết học

-Thi kể độc thoại

-Nhận xét, chọn cá nhân, nhóm kể hay

-Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu

-Phải biết thương yêu vật nuôi nhà

-Tập kể lại chuyện - HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS nghe

Toán

Thực hành xem đồng hồ.

I/ MỤC TIÊU :

-Biết xem đồng hồ thời điểm sáng , chiều tối

- Nhận biết số lớn 12 : 17 , 23

- Nhận biết hoạt động sinh hoạt , học tập thường ngày liên quan đến thời gian * TCTV : Đọc yêu cầu tập

*

BTCL : Bài 1,2

Tranh 1-2 Mơ hình đồng hồ có kim quay Sách, BT, bảng con, nháp

5’

35’

1.Bài cũ :

-Một ngày có ?

-Một ngày đâu kết thúc đâu ? -Một ngày chia làm buổi ? Buổi sáng tính từ đến ?

2 Dạy : Giới thiệu

Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu : Tập xem đồng hố (ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối) Làm quen với số lớn 12 (chẳng hạn 17 giờ, 23 giờ, …… ) Làm quen với hoạt động sinh hoạt,

-Ngày

-Một ngày có 24 giờ, từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau,

-Chia buổi : Buổi sáng từ sáng đến 10 sáng -Thực hành xem đồng hồ

(13)

4’ 1’

học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối, …….)

Bài : Yêu cầu ? -Tranh :

Hỏi : Bạn An học lúc ? -Đồng hồ lúc sáng ?

-Giáo viên đưa mơ hình đồng hồ yêu cầu HS quay kim đến

-Tiến hành tương tự tranh lại

-20 gọi ? -17 gọi chiều ?

-Hãy dùng cách nói khác để nói lại An đá bóng xem phim ?

-Kết luận, cho điểm.

Bài : Hãy đọc câu hỏi ghi tranh ? -Muốn biết câu câu sai ta phải làm ?

-Giờ vào học ?

-Bạn học sinh học lúc ? -Bạn học sớm hay muộn ? -Câu Đ câu S?

-Hỏi thêm : Để học bạn học sinh phải học lúc ?

-Tiến hành tương tự với tranh lại Bài : ( HSKG )

-GV hướng dẫn nhà

3 Củng cố : 13 ? 21 tối

-Đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh

-Bạn An học lúc sáng

-Đồnghồ B sáng -HS quay kim mặt đồng hồ

-Bạn nhận xét thực hành -An thức dậy lúc sáng – Đồng hồ A

-An xem phim lúc 20 – Đồng hồ D 17 An đá bóng – Đồng hồ C

-20 gọi tối -17 gọi chiều

-An xem phim lúcˆgiờ tối, An đá bónglúc5 chiều

-Đi học giờ/ Đi học muộn -Quan sát tranh, đọc quy định tranh xem đồng hồ so sánh

-Là -Lúc

-Bạn học sinh học muộn ? -Câu a (S), câu b (Đ)

-Đi học trước để đến trường lúc

-Tranh : Câu a (Đ) Bạn Lan tập đàn lúc 20

-1 , tối

-Tập quay kim đồng hồ, tập xem

- HDHS xem đñồng hồ - Đi học

- HS nhắc lại

- HS nghe

(14)

Tự nhiên&xã hội

Các thành viên nhà trường.

I/ MỤC TIÊU : .

- Nêu công việc số thành viên nhà trường

* GDKNS: -Kĩ tự nhận thức : tự nhận thcs vị trí nhà trường

-Kĩ làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm tham gia công việc trường phù hợp với lứa tuổi

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua hoạt động học tập

II/ CHUẨN BỊ :

Tranh vẽ trang 34,35 Phiếu BT Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Nói tên trường ?

-Kể tên phịng trường em ? -Ngồi phịng học trường bạn cịn có phịng ?

-Nhận xét

Hoạt động : Công việc thành viên

Mục tiêu : Biết thành viên công việc họ nhà trường

A/ Hoạt động nhóm : Phát nhóm tờ bìa

-Trực quan : Tranh/ tr 34, 35

-Theo dõi nhắc nhở nhóm làm việc

-GV kết luận : Trong trường tiểu học gồm có thành viên: Thầy hiệu trưởng , Phó hiệu trưởng : thầy (cô) giáo , hS cán nhân viên khác Thầy hiệu trưởng , Phó hiệu trưởng người lãnh đạo quản lý nhà trường ; thầy cô giáo dạy HS; bác bảo vệ trông coi , giữ gìn trường ,lớp … -Nhận xét

Hoạt động 2 : Thảo luận.về thành

-Trường học -La - HS TL

-Phòng học : gồm có … phòng -Phòng BGH, thư viện, truyền thống, ………

-Các thành viên nhà trường

-Các nhóm nhận bìa

-Quan sát làm việc theo nhóm -Gắn bìa vào hình cho phù hợp

-Nói cơng việc thành viên hình vai trò họ trường học

-Đại diện nhóm trình bày -2-3 em nhắc lại

- HS nhắc lại

(15)

4’ 1’

viên công việc họ nhà trường

Mục tiêu : Biết giới thiệu thành viên trường biết yêu quý, kính trọng , biết ơn thành viên nhà trường

-Làm việc theo cặp

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

-Kết luận :Phải biết kính trọng biết ơn tất thành viên nhà trường , yêu quý đoàn kết với bạn trong trường

Hoạt động : Trị chơi “Đó ai”

Mục tiêu : Củng cố

-GV hướng dẫn cách chơi:1 em đứng quay lưng, lấy tờ bìa có tên thành viên gắn vào lưng áo Bạn khác nói thơng tin thành viên Em quay lưng phải đoán

3.Củng cố : -Em biết thành viên trường em? Họ làm công việc ?

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Dặn dò – Học

-Làm việc theo cặp : em hỏi, em trả lời

-Trong trường bạn biết thành viên ? (Thầy Hiệu trưởng, Hiệu phó, tổng phụ trách ……)

-Họ làm việc ? (Thầy Hiệu trưởng lo nhiệm vụ chung,thầy Hiệu phó lo chun mơn, thầy tổng phụ trách lo hoạt động độïi, … )

-Tình cảm thái độ bạn thành viên ? (rất yêu quý, kính trọng )

-Để thể lịng u quý, bạn làm ?

(ra sức học tập …… ) -2-3 em đọc lại

-HS tham gia trò chơi -Làm BT

- HS trả lời

-Học

- HS làm việc theo cặp

- HS theo doõi

-

- HS nghe vaø thực

(16)

Tốn / ơn.

Ơn : Ngày giờ.

I/ MỤC TIÊU :

-Củng cố biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian xem đồng hồ Biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày

-Nhận biết nhanh đồng hồ -Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm phiếu

* Đối với hS yếu :

1.Điền số vào chỗ chấm :

+ chiều gọi ………… + chiều gọi ……… + tối gọi ……… + 10 đêm gọi ……… - Cho hS đọc lại

* Đối với hS , giỏi : 2.Điền buổi vào chỗ chấm :

+ 14 gọi ……… + 17 gọi ……… + 20 gọi ………… + 23 gọi 11 ………

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học cách xem

- Ôn Ngày -Làm phiếu 1.Điền số : + 13

+ 14 + 19 + 22

- HS đọc nhiều lần 2.Điền buổi :

+ trưa + chiều + tối + đêm

-Học cách xem Tiết Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt/ ôn

ƠN : LUYỆN ĐỌCCon chó nhà hàng xóm. I/ MỤC TIÊU :

(17)

II/ CHUẨN BỊ :

2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

40’ Hoạt động 1 : Luyện đọc

-Hướng dẫn ơn tập đọc: Con chó nhà hàng xóm

-Giáo viên đọc mẫu -Đọc câu : -Đọc theo nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

* Đối với HS yếu : GV theo dõi , giúp đỡ em đọc nhiều lần

Hoạt động : Luyện tập.( Dành cho HS giỏi )

Mục tiêu : Củng cố luyện từ câu Biết đặt câu với từ tính chất , câu theo kiểu Ai

1.Đặt câu theo mẫu : Ai gì?Ai làm ? Ai nào?

-Nhận xét

2.Tìm từ trái nghĩa với : chăm, ngắn, tối, mập -Chấm điểm nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc

-Vài em nhắc tựa

-Đọc thầm.-1 em giỏi đọc toàn -HS nối tiếp đọc dịng -Từng em nhóm đọc

-Nhóm cử đại diện lên thi đọc - HS yếu đọc nhiều lần

1.Đặt câu :

+ Chị Loan sinh viên xuất sắc + Bác Tư sửa bừa + Bạn Minh siêng

2 Từ trái nghĩa : lười, dài, sáng, ốm -Hoàn chỉnh tập nhà

Tiết Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2010 Ơân/Chính tả - nghe viết

Con chó nhà hàng xóm

- Nghe viết xác, trình bày đoạn truyện - Rèn viết đúng, trình bày đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bài viết

2.Học sinh : Sách, tả, BT, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’ Hoạt động 1: Nghe viết

a/ Hướng dẫn trình bày.

(18)

30’

4’ 1’

-Giáo viên đọc mẫu tập chép

- Chữ đầu câu viết ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó :

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích

-Đọc từ khó cho HS viết bảng

d/ Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, cụm từ đọc lần )

-Đọc lại Hướng dẫn sửa Chấm

3.Củng cố : Viết tả ? -Giáo dục tính cẩn thận, viết chữ đẹp -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – sửa lỗi , xem lại quy tắc tả

-Theo dõi, đọc thầm -1 em đọc

-1-2 em nhìn bảng đọc lại -Theo dõi

- HS nêu

-Viết bảng con.:Cún Bông, nhảy nhót, khúc gỗ, ngãđau.

-Nghe đọc viết lại

* Đối với HS yếu nhìn SGK chép vào vở

-Sửa lổi -HS nêu

-Sửa lỗi, viết xấu phải chép lại

***********************************

Tiết Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2010

T

ậ p ñ đ ọ c

Thời gian biểu

I/ MUÏC TIEÂU :

- Biết đọc chậm , rõ ràng số ; ngắt sau dấu câu , giữ cột , dòng -Hiểu tác dụng thời gian biểu ( trả lời câu hỏi 1,2) HS khả , giỏi TL câu hỏi

* TCTV : Đọc từ khó, đọc câu II/ CHUẨN BỊ :

-Bảng phụ viết vài câu luyện đọc -Sách Tiếng việt

5’ 1.Bài cũ :Gọi em đọc Con chó nhà hàng xóm

-Bạn Bé nhà ?

-Khi Bé bị thương Cún giúp Bé điều ?

Những đến thăm Bé? Tại Bé buồn ?

(19)

35’

-Cún làm để Bé vui ? Vì Bé chóng khỏi bệnh ?

-Mỗingày em có nhiều việc phải làm Vì khơng biết xếp thời gian nên suốt ngày bận mà không đạt kết Hôm tập đọc Thời gian biểu để biết đọc cách lập thời gian biểu cho hoạt động hàng ngày

Hoạt động : Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn (chú ý giọng đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch ngắt nghỉ rõ)

-Hướng dẫn luyện đọc

Đọc câu ( Đọc câu) GV định em đọc đầu (Thời gian biểu, Họ tên ……… ) Các em khác nối tiếp đọc dòng đến hết

-Giáo viên uốn nắn cách đọc em -Luyện đọc từ khó :

*

Đọc đoạn :

-Chia nhóm : Từng nhóm em

-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :

-Kết hợp giảng từ : Thời gian biểu, vệ sinh cá nhân (SGK/ tr 133)

*Đọc đoạn nhóm.

- GV giúp đỡ HS yếu

-Nhận xét, kết luận người đọc tốt

-Thời gian biểu -Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần

-HS nối tiếp đọc câu

-1 em đọc đầu (Thời gian biểu, Họ tên ……… ) Các em khác nối tiếp đọc dòng đến hết bàiø (2-3 lượt) -HS luyện đọc từ khó nhiều

Lần: Thời gian biểu, vệ sinh cá nhân

-tiếp nối đọc đoạn Thời gian biểu

Đoạn : Tên bài, sáng Đoạn : Trưa

Đoạn ; Chiều Đoạn : Tối

Sáng.// đến 30/ Ngủ dậy, tập thể dục,/ vệ sinh cá nhân.//

-HS luyện đọc câu, lớp theo dõi nhận xét

-2 em nhắc lại giảng từ

-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc

-Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp

-Nhận xét

- HS nhắc lại

- HS theo dõi đọc thầm - HS đđọc câu

- HS luyện đđọc từ khó nhiều lần

(20)

4’

1’

Hoạt động 2: Tìm hiểu Hỏi đáp :

-Đây lịch làm việc ?

-Em kể việc Phương Thảo làm hàng ngày ?

-Phương Thảo ghi việc cần làm vào TGB để làm ?

-Thới gian biểu ngày nghỉ Thảo có khác ngày thường ?

-Thi tìm nhanh – đọc giỏi -Theo dõi, tính điểm.-Nhận xét

3.Củng cố : Thời gian biểu tạo thuận lợi cho chúng ta?

-Người lớn trẻ em cần nên lập Thời gian biểu

-Đọc thầm

-Ngô Phương Thảo, học sinh lớp 2A, Trường Tiểu học Hồ Bình

-4 em kể việc Thảo vào buổi : sáng, trưa, chiều, tối

-Để bạn nhớ việc làm việc thong thả, tuần tự, hợp lí, lúc

-7 đến 11 : học, Thứ bảy : học vẽ, Chủ nhật : đến bà

-Đại diện nhóm đọc, nhóm khác phải tìm nhanh, đọc -Sắp xếp thời gian hợp lí, có kế hoạch, công việc đạt kết

-Tập đọc lại lập TGB dán góc học tập

- HS nhắc lại

Tiết 2 Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2010

Luyện từ câu

Từ tính chất

Từ ngữ vật ni Câu kiểu nào ?

I/ MỤC TIÊU:

- - Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT1) biết đặt với từ cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai ? ( BT2)

- - Viết tên vật vẽ tranh ( BT3) II/ CHUẨN BỊ :

Bảng phụ viết nội dung BT1 Mơ hình kiểu câu BT2 Sách, BT, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

5’ 1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu

-Tìm từ đặc điểm tính tình người ?

-Tìm từ đặc điểm màu sắc

-HS làm phiếu BT -Hiền, dữ, nóng nảy -Trắng, tím, nâu

(21)

30’

vật ?

-Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ chấm : “Bàn tay em bé ……… ”

Hoạt động : Làm tập

Mục tiêu : Mở rộng hệ thống hóa cho học sinh vốn từ tính chất Vận dụng để đặt câu theo kiểu Ai ?

Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-Gv nhắc lại : Các em cần tìm từ có nghĩa hồn tồn trái ngược với từ cho -GV chia bảng lớp làm phần, mời em lên bảng thi viết nhanh từ trái nghĩa với từ cho

-Nhận xét -GV hướng dẫn sửa

-Chú ý từ có nhiều từ trái nghĩa Vậy em nêu nhiều từ trái nghĩa với trắng ?

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

-Hướng dẫn : Các em chọn cặp từ trái nghĩa, đặt với từ câu theo mẫu :Ai(cái gì, gì) ?

-Gợi ý : Khi đặt câu cần lưu ý điều ? -Phát giấy to

-Hướng dẫn sửa

-Cái bút tốt/ Chữ em xấu -Bé Nga ngoan lắm./ Con Cún hư -Hùng bước nhanh thoăn thoắt./ Sên bị chậm

-Chiếc áo trắng./ Tóc bạn Hùng đen em

-Câu cau cao./ Cái bàn thấp

Tay bố em khoẻ./ Răng ông em yếu trước

Bài :(Viết) Yêu cầu ? Trực quan : Tranh (SGK/ tr 134) -Hướng dẫn sửa chữa

-Nhận xét Cho điểm

-Mũm mĩm -HS nhắc tựa

-1 em đọc , lớp đọc thầm -HS trao đổi theo cặp

-3 em lên bảng thi viết nhanh cặp từ trái nghĩa

-Nhận xét

-Trái nghĩa với trắng đen, đen

-Chọn cặp từ trái nghĩa tập

1, đặt câu với từ cặp từ

-Chia nhóm, nhóm trưởng nhận giấy khổ to 3-4 em làm bài, sau lên dán

-Học sinh làm vào nháp -Nhận xét, điều chỉnh

-Đại điện nhóm lên dán bảng

-Nhận xét HS đọc lại câu vừa đặt

-Viết tên vật tranh

-HS quan sát tranh, viết tên vật theo số thứ tự

- HS đñọc thầm - HS nhắc lại từ trái nghĩa

- HDHS Làm

- HS nhắc lại

(22)

4’ 1’

3.Củng cố : Tìm từ tính chất Đặt câu theo mẫu Ai ? Nhận xét tiết học

*Dặn dò- Học bài, làm

vào BT

-Học sinh báo cáo kết làm baøi

-Lười, chậm chạp

-Bạn Hùng chậm chạp Tốn

-Học - HS nghe

Tiết Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2010

Mó thuật

Tập nặn tạo dáng tự do I Mục tiêu:

Giúp HS biết cách vẽ vật theo cảm nhận -GD HS biết yêu quý vật có ích

II, Chuẩn bị.

- GV: Quy trình vẽ vật, vẽ, mẫu

- Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra Bài

*HĐ1:Quan sát nhận xét

*HĐ2 : Cách vẽ vật

*HĐ3: thực hành

*HĐ4: Nhận xét đánh giá

-Kiểm tra chuẩn bị HS -Giới thiệu

-Em kể tên vật mà em biết? -Kể màu sắc riêng vật?

-Các vật có phận nào? -Em nhận voi ,con thỏ, mèo nhờ đặc điểm nào?

-Cho HS quan sát số tranh -HD vẽ hình vừa đủ với khung hình

-Vẽ chi tiết trước: đầu, sau vẽ phần phụ

-Vẽ màu theo ý thích

-Phác thảo cách vẽ nhiều vật

-Nhắc nhở HS tự chọn vật vẽ.GV quan sát, theo dõi , giúp đỡ HS yếu -Yêu cầu HS trưng bày đánh giá:

-Hình dáng đặc điểm

-Nối tiếp nêu -Đen , xám, vang, trắng -Đầu, mình, chân, -Nêu

-Quan saùt -Quan saùt

-Vẽ tự

(23)

3)Củng cố dặn dò

+màu sắc

-Nhận xét đánh giá chung

-Đối với vật em cần có thái độ nào?

-Dặn HS vẽ vật mà em thích

-Bình chọn đẹp

-Bảo vệ chăm sóc, yêu thương

Tiết 4 Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2010 Tốn

Ngày, tháng

I/ MỤC TIÊU :

- Biết đọc tên ngày tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày tháng xác định ngày thứ tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày ,tháng ( biết tháng 11 có 30 ngày , tháng 12 có 31 ngày ); ngày , tuần lễ

* TCTV : Đọc đọc đơn vị đo thời gian nhiều lần * BTCL: ;

II/ CHUẨN BỊ :

- Một lịch tháng - Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

35’

1.Bài cũ :

-Giờ vào học em ? -Em ngủ lúc tối ? -9 tối gọi ?

GV gọi em lên quay đồng hồ số

.-Nhận xét

Hoạt động : Giới thiệu cách đọc tên ngày tháng

-Trực quan : treo tờ lịch tháng.

-Giới thiệu : Đây tờ lịch ghi ngày tháng 11 Giáo viên khoanh vào số 20 nói : Ngày vừa khoanh ngày tháng 11 ? ứng với thứ tuần lễ ?

-GV nói : Ngày vừa khoanh đọc ngày

-7 giờØ -9 tối -21

-1 em lên quay đồng hồ

- HS nghe -Quan sát -Theo dõi - HS trả lời

-Vài em nhắc lại

- HS Nhắc lại

(24)

20/11

-GV viết bảng : Ngày 20 tháng 11 -GV : ngày tờ lịch yêu cầu HS đọc tên ngày

-Cột ngồi ghi số tháng (trong năm) Dòng thứ ghi tên ngày tuần lễ Các cịn lại ghi số ngày tháng

-Mỗi tờ lịch bảng có cột dòng Cùng cột với ngày 20 tháng 11 thứ năm nên ta đọc “Ngày 20 tháng 11 thứ năm, thứ năm ngày 20 tháng 11”

-GV : Tháng 11 ngày kết thúc vào ngày 30 Vậy tháng 11 có ngày ?

-Em đọc tên ngày tháng 11 ?

-Ngày 26 tháng 11 ngày thứ ?

Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1 : Yêu cầu HS làm bài.

Gọi em lên bảng ( em dòng )

- GV nhận xét

Bài : Trực quan : Tờ lịch tháng 12.Yêu cầu ?

-Tháng 12 có ngày ? -22/12 thứ ?

-25/12 thứ ?

-Tháng 12 có ngày chủ nhật ?

-GV khoanh tròn ngày 19 tháng 12 Yêu cầu HS nhìn vào bảng lịch trả lời câu hỏi : Thứ sáu liền sau ngày 19 tháng 12 ngày ?

-Thứ sáu liền trước ngày 19 tháng 12 ngày ?

-HS thực

-Vài em nhắc lại : “Ngày 20 tháng 11 thứ năm, thứ năm ngày 20 tháng 11”

-Tháng 11 có 30 ngày - Vài em đọc Nhận xét -Thứ tư

-Tự làm sửa

-Quan sát tờ lịch tháng 12 nêu tiếp bgày cịn thiếu nhận xét

-Có 31 ngaøy

-HS đọc : Ngày 22/12 thứ hai -25/12 thứ năm

-Đếm số ngày chủ nhật tháng nêu : có ngày chủ nhật

-2-3 em liệt kê ngày chủ nhật Nhận xét

-Theo dõi trả lời : -là ngày 26 tháng 12 -là ngày 12 tháng 12

HS nhắc laïi

- Nhắc lại

- HDHS

Làm

(25)

4’

1’

3.Củng cố : Tháng 11 có ngày ?

- Thứ sáu liền sau ngày 20 tháng 12 ngày ?

Nhận xét tiết học

Dặn dị- Học cách đọc ngày tháng, tuần lễ lịch

-Có 30 ngày

-là ngày 27 thaùng 12

-Học cách đọc ngày tháng, tuần lễ lịch

- HS nghe thực

- Nhắc lại

Th

ể dục :

( Có GV chuyên dạy ) *****************************************

Chính tả

(Nghe viết) : Trâu !

Phân biệt ao/ au, tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã.

I/ MỤC TIÊU :

- Nghe- viết xác tả; trình bày ca dao thuộc thể thơ lục bát - - Làm tập , BT 3/a

II/ CHUẨN BỊ :

- Viết sẵn đoạn tập chép “Trâu ơi!” -Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS YK

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết

a/ Nội dung đoạn viết:

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc lần ca dao

-Con chó nhà hàng xóm -HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết : Cún Bông, quấn quýt, nằm bất động, giường

-Viết bảng

-Chính tả (nghe viết) : Trâu ơi!

-Theo dõi

-3-4 em đọc lại

- hs viết

bảng từ

(26)

4’ 1’

-Tranh :Cậu bé cưỡi trâu

-Bài ca dao lời nói với ai?

-Bài ca dao cho thấy tình cảm người nông dân trâu ?

-Bài ca dao có dòng?

-Chữ đầu dòng thơ viết ? -Bài ca dao viết theo thể thơ ?

-Nên bắt đầu viết từ ô ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết tả.

-Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét

Hoạt động : Bài tập

Muïc tiêu : Luyện tập phân biệt ao/ au, tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã

Bài : Yêu cầu ? -Bảng phụ :

-Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 3 : Yêu cầu ?

-Nhận xét, chốt lời giải

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,

Dặn dị – Sửa lỗi

-Lời người nơng dân nói với trâu nói với người bạn thân thiết

-Người nơng dân u q trâu, trị chuyện tâm tình với trâu người bạn -6 dịng

-Viết hoa

-Thơ lục bát, dòng 6-8

-Tính từ lề vở, dịng lùi ơ, dịng lùi vào

-HS nêu từ khó : trâu cày, nghiệp nông gia, quản công -Nghe viết

-Sốt lỗi, sửa lỗi

-Tìm tiếng khác vần ao/ au

-Cho em lên bảng làm mẫu cho lớp hiểu cách làm Cả lớp làm

-Tổ cử người lên thiviết bảng

-Nhận xét

-Tìm tiếng thích hợp điền vào chỗ trống

-2 em lên bảng làm bảng quay Lớp làm BT Nhận xét

-Sửa lỗi chữ sai sửa dòng - HS nghe thực

- HS nhắc lại

- dòng

- HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào

- HS làm tập vào

(27)

Tiết Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2010 Tập làm văn

Khen ngợi – Kể ngắn vật Lập thời gian biểu.

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào câu mẫu cho trước , nói câu tỏ ý khen ( BT1)

- Kể vài câu vật nuôi quen thuộc nhà ( BT2).Biết - Lập thời gian biểu ( nói viết ) buổi tối ngày ( BT3)

* GDKNS: - Kiểm soát cảm xúc - Quản lý thời gian ; - Lắng nghe tích cực II/ CHUẨN BỊ :

3-4 tờ giấy khổ to Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

30 ’

1.Bài cũ :

-Gọi em đọc viết anh chị em ruột em

-Nhận xét , cho điểm

Hoạt động : Làm tập

Mục tiêu : Biết nói lời khen ngợi Biết kể vật ni.

Bài : u cầu ? -Trực quan : Tranh

-GV nhắc nhở HS : Chú ý nói lời chia vui cách tự nhiên thể thái độ vui mừng em trai trước thành công chị

-GV tổ chức cho HS trả lời theo cặp

-Nhận xét

Bài : Miệng : Em nêu yêu cầu của

-Viết nhắn tin -3 em đọc viết

-Khen ngợi – Kể ngắn vật Lập thời gian biểu

-Đặt câu với dựa vào câu mẫu để tỏ ý khen

-HS làm nháp

-Nhiều em phát biểu :

-Chú Cường khỏe ! -Chú Cường khoẻ !

Lớp hơm !

-Lớp hơm ! -Bạn Nam học giỏi ! -Bạn Nam học giỏi thật !

-Bạn nhận xét, lớp làm BT

- HS nhắc lại

- HS nhắc lại theo cặp

(28)

4’

1’

baøi ?

-GV nhắc nhở: Các em nói điều đơn giản từ 3-5 câu

-Tranh

-GV nhận xét Kết luận người kể hay

-Nhận xét góp ý, cho điểm Bài 3 : Yêu cầu ?

-GV nhắc nhở : Lập thời gian biểu với thực tế

-GV theo dõi uốn nắn.

-Nhận xét, chọn viết hay Chấm điểm

3.Củng cố : Nhắc lại số việc viết câu kể vật nuôi nhà mà em biết

Dặn dò- Tập viết

-Kể vật nuôi -Quan sát

-HS nối tiếp kể tên vật em chọn

Nhà em ni mèo rất ngoan xinh Bộ lơng màu trắng, mắt trịn, xanh biếc Nó bắt chuột tài Khi em ngủ nó thường đến sát bên em, em cảm thấy dễ chịu.

Nhaän xeùt

-Viết thời gian biểu buổi tối em

-Đọc thầm thời gian biểu buổi tối Phương Thảo

-1-2 em làm mẫu, dán lên bảng lớp Cả lớp làm BT

-Hoàn thành viết - HS nhắc lại

- HS nghe thực

miệng khoảng câu

- HS viết GV hướng dẫn

- Về nhà tập viết Tiết Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2010

Th

ủ coâng

Gấp cắt dán biển báo giao thông lối thuận chiều và biển báo cấm xe ngược chiều (tiết 2).

I/ MỤC TIÊU :

- Biết cách gấp , cắt , dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều

- Gấp , cắt ,dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều , đường cắt mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo gioa thơng có kích thước to Bé kích thước giáo viên hướng dẫn

II/ CHUẨN BỊ :

-•Mẫu biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều -•Quy trình gấp, cắt, dán

-Giấy thủ công,

5p 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật ?

(29)

25p

5p

và biển báo cấm

-Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt dán

-Nhận xét, đánh giá

2.Dạy mới : Giới thiệu

Hoạt động 1 :Thực hành

Mục tiêu : Học sinh biết thực hành gấp, cắt, dán

-Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

-Bước : Gấp cắt biển báo cấm xe ngược chiều

-Gấp cắt hình trịn màu đỏ từ hình vng cạnh

-Gấp cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài 4x1

-Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10x1 làm chân biển báo

-Bước : Dán biển báo cấm xe ngược chiều

-Dán chân biển báo lên tờ giấy trắng -Dán hình trịn màu đỏ chồm lên chân biển báo nửa

-Dán hình chữ nhật màu trắng hình trịn

Hoạt động : Thực hành gấp cắt, dán

Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều

-GV hướng dẫn gấp (SGV/ tr 222)

A/ Gấp cắt biển báo lối thuận chiều

B/ Dán biển báo lối thuận chiều -Giáo viên đánh giá sản phẩm HS

Củng cố : Nhận xét tiết học

Dặn dị – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-2 em lên bảng thực thao tác gấp.-Nhận xét

- Biển báo lối thuận chiều biển báo cấm xe ngược chiều/ T

-Gấp cắt hình tròn

-Gấp cắt hình chữ nhật màu trắng -Gấp cắt hình chữ nhật màu khác

-HS thực hành theo nhóm -Các nhóm trình bày sản phẩm

-Hồn thành dán -Đem đủ đồ dùng

(30)

Thực hành xem lịch.

I/ MỤC TIÊU :

 Biết xem lịch để xá định số ngày tháng xác định ngày  thứ tuần lễ

* Bài tập cần làm : Bài 1,2 II/ CHUẨN BỊ :

Lịch tranh tháng 1&4 năm 2004 Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

35’

1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu

-Ngày tháng năm 2003 thứ ………… -Ngày 14 tháng năm 2003 ……… -Ngày 31 tháng năm 2004 ………

-Ngày chủ nhật tháng năm 2004 ngày ………

-Ngày thứ bảy cuối tháng năm 2003 ngày ………

-Nhận xét

2.Dạy :

Hoạt động : Luyện tập

Bài :Nhận biết thứ, ngày, tháng lịch

Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian : ngày, tháng, tuần lễ Củng cố biểu tượng thời gian (thời điểm khoảng thời gian) -Trực quan : Tờ lịch tranh tháng

-Em nêu nhận xét Bài : Yêu cầu ?

-Gợi ý : Một tuần có ngày ?

-Thứ sáu tháng ngày tính theo cách tuần

-Hướng dẫn tương tự với ngày thứ ba (các ngày cột thứ ba)

-Thứ ba tuần trước ngày ?

-Thứ ba tuần sau ngày 20 tháng ngày ?

-Làm phiếu BT -thứ tư

-thứ sáu -thứ bảy -4/1 -27/9

-Thực hành xem lịch

-Quan sát, ghi tiếp ngày thiếu vào tờ lịch tháng

-Tháng có 31 ngày -Nhìn vào cột thứ sáu liệt kê ngày

-Một tuần có ngày -Là ngày : ngày 2, ngày 9, ngày 16, ngaøy 23, ngaøy 30

-Khoanh vào ngày thứ ba ngày 20 tháng

-Là ngày 13 tháng -Là ngày 27 tháng -30 tháng ngày thứ

-3 HS làm

- HS nhắc lại đề

- HS quan sát

(31)

4’ 1’

-Khoanh vào ngày 30 tháng Nhìn vào tờ lịch xem ngày cột thứ ?

-Nhận xét

3.Củng cố : Các ngày thứ tư tháng năm 2004 ngày ?

-Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở Dặn dò , tập thực hành xem lịch.

sáu

-Nhận xét : Tháng có 30 ngày

-Ngày 7, 14, 21, 28 -Hồn thành tập

- HS nghe

Thể dục

( Có Gv chuyên dạy)

************************

Tiết 2 Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2010

Tập viết

Chữ hoa: o

I/ MỤC TIÊU :

- Viết chữ hoa O ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng Ong ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ong bay bướm lượn (3 lần)

II/ CHUẨN BỊ :

Mẫu chữ O hoa Bảng phụ : Ong, Ong bay bướm lượn Vở Tập viết, bảng

5’

30’

1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh

-Cho học sinh viết chữ N, Nghĩ vào bảng -Nhận xét

2.Dạy mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

Mục tiêu : Biết viết chữ O hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa nhỏ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

(32)

4’

Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng

A Quan sát số nét, quy trình viết :

-Chữ O hoa cao li ?

-Chữ O hoa gồm có nét ?

-Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ O gồm nét cong kín

-Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút ?

-Đặt bút đường kẻ 6, đưa bút sang trái, viết nét cong kín, phần cuối lượn vào bụng chữ, DB ĐK

Chữ O hoa.

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói). B/ Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết chữ O vào bảng

C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

D/ Quan sát nhận xét : -Ong bay bướm lượn ?

Nêu : Cụm từ tả cảnh ong bướm bay tìm hoa đẹp bình

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ “Ong bay bướm lượn”ø ?

-Cách đặt dấu ?

-Khi viết chữ Ong ta nối chữ O với chữ ng nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Viết bảng.

Hoạt động : Viết

Mục tiêu : Biết viết O – Ong theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ

-Hướng dẫn viết

-Chú ý chỉnh sửa cho em

3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh

-Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng

-Cao li

-Chữ M gồm nét cong kín -3- em nhắc lại

-2ø-3 em nhắc lại

-Cả lớp viết không -Viết vào bảng O – O -Đọc : O

-2-3 em đọc : Ong bay bướm lượn -Quan sát

-1 em nêu : Ong bướn bay lượn tìm hoa

-1 em nhắc lại

-4 tiếng : Ong, bay, bướm, lượn

-Chữ O, g, b, y, l cao 2,5 li, chữ lại cao li

-Dấu sắc đặt ươ chữ bướm, dấu nặng đặt ươ chữ lượn -Nét chữ n nối với cạnh phải chữ O

-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o -Bảng : O – Ong

(33)

1’ -Nhaän xét tiết học

Dặn dị : Hồn thành viết

-Viết nhà/ tr 34

Tiết Thứ ngày 03 tháng 12 năm 2010 Tốn

Luyện tập chung.

I/ MỤC TIÊU :

- Biết đơn vị đo thời gian : ngày , , ngày ,tháng

- Biết xem lịch

* Bài tập cần làm : Bài 1,2 I/ CHUAÅN BỊ :

Vẽ bảng

Sách tốn, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

30’

1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu -Điền từ số vào chỗ chấm :

-Ngày tháng năm 2003 thứ tư -Ngày tháng năm 2003 ……… -Ngày tháng năm 2004 ……… -Ngày thứ bảy tháng 1/2004 ngày ………

-Ngày thứ bảy cuối tháng 12 năm 2003 ngày ………

-Nhận xét

2.Dạy :

Hoạt động :Luyện tập

Bài : Cho học sinh tự làm bài. -Hướng dẫn trả lời SGK

-Em học trường lúc sáng ứng với đồng hồ ?

-GV lưu ý : 17 hay chiều, chiều hay 18

-Nhận xét

Bài 2: Phần a yêu cầu ?

-Tháng có ngaøy?

-Học sinh làm phiếu -Thứ bảy

-Thứ sáu -Ngày 2/1 -Ngày 27/12 -Luyện tập chung -Tự làm

-HS mở SGK/ Tr 80 -Đồng hồ A

-Nối câu với đồng hồ thời gian thích hợp với nội dung vào BT

-Đọc tên ngày tháng điền số cịn thiếu vào tờ lịch tháng

-Tháng có 31 ngày

-Dựa vào tờ lịch tháng cho để nhận xét

-HS làm

- HS nhắc lại

(34)

4’ 1’

-Phần b yêu cầu ?

-Ngày tháng thứ ?

-Em liệt kê ngày thứ bảy tháng ?

-Cho HS xem ngày cột “thứ tư” -Thứ tư tuần 12/5, thứ tư tuần trước tuần sau ngày ?

-Ngày 19 tháng thứ ?

-Các thứ hai tháng ngày ?

-Thứ bảy tuần 15 tháng Thứ bảy tuần trước, tuần sau ngày ?

-Nhận xét

Bài : ( HSGK ) nhà làm

3.Củng cố :

-Nhận xét tiết học.-Tun dương, nhắc nhở

Dặn dị :Ơn phép cộng trừ có nhớ

-Thứ bảy

-HS dựa vào cột thứ bảy lịch tháng nêu :Ngày 1, ngày 8, ngày 15, ngày 22, ngày 29 Có ngày thứ bảy

-Quan sát nêu nhận xét -Là ngày tháng 19 tháng

-Thứ hai -Ngày 5, 12, 19, 26

-Là ngày tháng 22 tháng

-Ơn phép cộng trừ có nhớ

- Thứ bảy - HS nhắc lại

Aâm nhaïc

( Có GV chuyên dạy)

*********************

Sinh hoạt cuối tuần

I/ MỤC TIÊU :

-Biết sinh hoạt theo chủ đề “Nhận xét tình hình lớp” -Rèn tính mạnh dạn, tự tin

-Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ :

(35)

- Các báo cáo, sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

15’

25’

4’ 1’

Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác

Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá mặt mạnh, mặt yếu tuần

-Nhận xét; tuyên dương ; nhắc nhở

Hoạt động 2 : Trao đổi vướng mắc học tập

Mục tiêu : Học sinh biết sinh hoạt chủ đề “Nhận xét tình hình lớp”

-Các tổ đưa hoạt động lớp thực

-Giáo viên nhận xét -Sinh hoạt văn nghệ

Thảo luận : Đưa phương hướng tuần 17

-Ghi nhận, đề nghị thực tốt

Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt

Dặn dò- Thực tốt kế hoạch tuần 17

-Các tổ trưởng báo cáo

-Nề nếp : Truy tốt trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ, giữ vệ sinh lớp, sân trường Học làm tốt Không chạy nhảy, không ăn quà trước cổng trường Học tập tương đối tốt Bên cạnh số bạn chưa biết đọc

-Thực tốt tháng ATGT không ăn quà trước cổng trường

-Thực tốt việc giữ vệ sinh trường lớp

-Đồng ca hát học + Chúc mừng sinh nhật + Cộc cách tùng cheng + Chiến sĩ tí hon -Thảo luậän nhóm

-Đại diện nhóm trình bày

-Duy trì nề nếp vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp

-Không ăn quà trước cổng trường -Không nghỉ học