GA tuần 16 L2

TẬP ĐỌC : CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM. A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Tân : Luyện đọc các từ ,tiếng có âm đôi ươ, ai ,iê,… Huyền : Luyện đọc đề bài và một vài câu ngắn B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : + Gọi 3 HS đọc bài : Bé Hoavà trả lời các câu hỏi trong SGK. + Nhận xét ghi điểm từng HS. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : HĐ1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi đề HĐ2/ Luyện đọc: a/ Đọc mẫu + GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc tình cảm, chậm rãi. b/ Luyện phát âm + Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý phát âm trên bảng phụ. + Yêu cầu đọc từng câu. c/ Hướng dẫn ngắt giọng + GV treo bảng phụ hướng dẫn . + Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu khó, câu dài + Giải nghóa các từ mới cho HS hiểu d/ Đọc theo đoạn, bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp + Chia nhóm và yêu cầu luyện đọc trong nhóm e/ Thi đọc giữa các nhóm + Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc đồng thanh g/ Đọc đồng thanh + 3 HS đọc bài và trả lời lần lượt: - HS1: câu hỏi 1 - HS2: câu hỏi 2 - HS3: câu hỏi 3 Nhắc lại đềbài + 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Đọc các từ trên bảng phụ như phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đó đọc đồng thanh + Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn, mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: -Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không có nuôi con nào .// -Một hôm ,mãi chạy theo Cún ,Bé vấp phải một khúc gỗ /và ngã đau ,/không đứng dậy được . - Con Cún mẹ giúp gì nào ? ( cần lên giọng ) -Con nhớ Cún ,/ mẹ ạ !//( giọng tha thiết ) -Nhưng con vật thông minh hiểu rằng /chưa đến lúc chạy đi chơi được .// + Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết bài. + Từng HS thực hành đọc trong nhóm. + Lần lượt từng nhóm đọc thi và nhận xét Cả lớp đọc đồng thanh. Tân KT như các bạn Huyền theo dõi Lắng nghe Tân luyện đọc như MT Huyền luyện đọc như MT Tân tham gia cùng các bạn Huyền lắng nghe * GV chuyển ý để vào tiết 2. TIẾT 2 : HĐ3/ Tìm hiểu bài : * Yêu cầu HS đọc đoạn 1 + Bạn của Bé ở nhà là ai ? * Yêu cầu HS đọc đoạn 2 + Chuyện gì xảy ra khi bé mải chạy theo Cún? + Lúc đó Cún bông đã giúp Bé thế nào ? * Yêu cầu HS đọc đoạn 3 + Những ai đến thăm Bé? Vì sao Bé vẫn buồn * Yêu cầu HS đọc đoạn 4 + Hoạt động 4 nhóm. 2 nhóm 1 nội dung? - Nhóm 1 và 2: Cún đã làm gì cho Bé vui? - Nhóm 3 và 4: Từ ngữ hình ảnh nào cho thấy Bé vui Cún cũng vui? * Yêu cầu đọc đoạn 5 + Bác só nghó Bé mau lành là nhờ ai? + Câu chuyện này cho em thấy điều gì? HĐ4/ Thi đọc truyện + Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai. + Nhận xét và ghi điểm từng HS. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Gọi 1 HS đọc bài. - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Dặn về luyện đọc và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học. * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Là Cún bông. Cún bông là con chó của bác hàng xóm. * Đọc đoạn 2. + Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau và không đứng dậy được. + Cún đã chạy đi tìm người giúp Bé. * Đọc đoạn 3. + Bạn bè thay nhau đến thăm Bé nhưng Bé vẫn buồn vì Bé nhớ Cún mà chưa được gặp. * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Các nhóm thảo luận và báo cáo: - Cún mang cho Bé . . . chơi với Bé. - Bé cười, Cún sung sướng vẫy đuôi ríu rít * 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. + Nhờ có Cún bông ở bên an ủi và chơi với Bé. + Câu chuyện cho thấy tình cảm gắn bó thân thiết giữa Bé và Cún bông. + Các nhóm thi đọc với nhau, mỗi nhóm 5 HS -HS thực hiện Tân tham gia hoạt động như các bạn Huyền luyện viết đề bài vào bảng con Tân tham gia cùng các bạn Huyền lắng nghe TUẦN 16 Thứ hai, ngày 22 tháng 12 năm 2008. TOÁN : NGÀY; GIỜ. A/ MỤC TIÊU :SGV MTR : Biết được một ngày có 24 giờ ,biết tên giờ B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động học Hoạt động học HĐR I/ KTBC: + Lớp thực hiện đặt tính và tính 61 – 19. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: Bước 1: Gv: Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm. + Đưa ra mặt đồng hồ, quay đến 5 giờ và hỏi: Lúc 5 giờ sáng em thường làm gì? + Quay mặt đồng hồ đến 11 giờ và hỏi: Lúc 11 giờ trưa em thường làm gì? + Quay mặt đồng hồ đến 2 giờ và hỏi: Lúc 2 giờ chiều em thường làm gì? GV a: Mỗi bgày được chia ra các buổi khác nhau là: sáng, trưa, chiều, tối, đêm. Bước 2: + Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước cho tới 12 giờ đêm hôm sau. Kim đồng hố phải quay được 2 vòng mới hết 1 ngày. + Vậy 1 ngày có bao nhiêu giờ? + Quay đồng hồ cho HS đọc giờ của từng buổi. Chẳng hạn: Quay lần lượt từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng . . + Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc ở mấy giờ? + Thực hiện tương tự các buổi còn lại. + HS đọc lại phần bài học trong SGK HĐ3/ Luyện tập – thực hành: -GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3 ở VBT - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu ,kém làm được bài -Chấm một số bài nhận xét chữa chung -Dự kiến chữa BT 3 ( nếu sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học toán bài gì ? - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà xem lại bài . Chuẩn bò bài cho tiết sau HS thực hiện vào bảng con Nhắlại đề bài. + Đang ngủ. + n cơm cùng gia đình. + Học bài cùng các bạn. Lắng nghe. + Một ngày có 24 giờ. + Đếm theo: 1 giờ sáng, 2 giờ sáng. . . 10 giờ sáng. + Buổi sáng từ 1 giờ sáng đến 10 giờ sáng. + HS trả lời theo gợi ý của GV. + Đọc bài học. + Còn gọi là 13 giờ. Vì 12 giờ trưa rồi đến 1 giờ chiều. 12 cộng 1 bằng 13 nên 1 giờ chiều chính là 13 giờ. -HS làm bài ,đổi vở tự kiểm tra bài của nhau bằng bút chì Theo dõi Lắng nghe Tập đọc giờ Luyện đọc tên một số giờ trong ngày TOÁN : THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ. A/ MỤC TIÊU :SGV MTR : Biết xem đồng hồ và đọc tên một số giờ mà em biết B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC: -GV hỏi :Một ngày có bao nhiêu giờ? Kể tên các giờ của buổi sáng. Em thức dậy lúc mấy giờ? Nhận xét ghi điểm những HS trên bảng. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi đề HĐ2/ Thực hành: HĐ3/ Luyện tập – thực hành: -GV yêu cầu HS làm BT 1,2,3 ở VBT -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu làm được bài -Chấm một số bài nhận xét chung -BT3 tổ chức cho HS tham gia trò chơi Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ + Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội để thi đua với nhau. GV phát cho mỗi đội một mô hình đồng hồ. + Nội dung : Xoay kim đồng hồ đúng theo lời GV đọc ra. + GV bắt đầu đọc từng giờ cho 2 đội thực hiện, sau mỗi lần thực hiện đúng thì đạt 1 điểm. Kết thúc trò chơi, đội nào có số điểm cao hơn thì đội ấy thắng. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em vừa học toán bài gì ? - GV đưa ra một vài mô hình giờ khác nhau cho HS đọc và cho biết với thời gian đó em cần làm gì cho phù hợp. - GV nhận xét tiết học , tuyên dương . - Dặn về nhà học thuộc phần nội dung bài học, làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bò bài cho tiết sau . + Trả lời và quay đồng hồ đúng theo các giờ đã nêu và gọi tên các giờ đó. Nhắc lại đề bài. + HS thực hành trên đồng hồ -HS tham gia chơi HS thi đua -HS trả lời Theo dõi Lắng nghe Tập xem đồng hồ và đọc tên giờ Tham gia cùng các bạn Lắng nghe CHÍNH TẢ: (TC) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM. A/ MỤC TIÊU:SGV MTR : Nhìn sách luyện viết đề bài và vài câu ngắn trong bài viết B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ Cả lớp viết vào bảng con các từ : + Nhận xét sửa sai. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn viết chính tả a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết + Treo bảng phụ , GV đọc đoạn chép. + Đoạn văn kể lại câu chuyện nào ? b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày + Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa ? + Ngoài tên riêng chúng ta phải viết hoa những chữ nào nữa? c/ Hướng dẫn viết từ khó +Yêu cầu HS đọc các từ khó. + Yêu cầu viết các từ khó d/ Viết chính tả + GV đọc thong thả, mỗi cụm từ đọc 3 lần cho HS viết. + Đọc lại cho HS soát lỗi. + Thu vở chấm điểm và nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập + Viết các từ: chim bay, nước chảy, sai trái, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà. Nhắc lại đềbài. + 1 HS đọc lại, cả lớp theo dõi. + câu chuyện : Con chó nhà hàng xóm. + Là tên riêng. + Từ Bé đứng ở đầu câu là tên riêng, từ bé trong cô bé không phải là tên riêng. + Viết hoa các chữ cái đầu câu văn. + Đọc các từ: quấn qt, bò thương, giường, giúp Bé mau lành. + Viết các từ trên vào bảng con rồi sửa chữa + Nhìn và viết chính tả. + Soát lỗi. Theo dõi Tập đọc đề bài Viết vào vở đề bài và câu ngắn -Tham gia trò chơi với bạn yêu cầu đơn giản hơn Trò chơi : Thi tìm từ theo yêu cầu + Chia lớp thành 4 đội, yêu cầu các đội thi qua 3 vòng. - Vòng 1: Tìm các từ có vần: ui/uy. - Vòng 2: Tìm các từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch . - Tìm trong bài: Con chó nhà hàng xóm các tiếng có thanh hỏi, thanh ngã. + Thời gian mỗi vòng thi là 3 phút + Hết vòng nào thu kết quả và tính điểm của vòng đó. Mỗi từ tìm đúng tính 1 điểm. + Sau 3 vòng, đội nào được nhiều điểm hơn là đội thắng. Lời giải: -Vòng 1: núi, túi, chui lủi, chúi( ngã chúi xuống), múi bưởi, mùi thơm, xúi giục, vui vẻ, phanh phui, phủi bụi, bùi tai, túi tóc, tủi thân . . . tàu thủy, lũy tre, lụy, nhụy hoa, hủy bỏ, tủy, thủy chung, tùy ý, suy nghó . . . Vòng 2: chăn, chiếu, chõng, chảo, chạn, chày, chõ, chum, ché, chónh, chổi, chén, cuộn chỉ, chao đèn, chụp đèn. . . . Vòng 3: Nhảy nhót, mải, kể chuyện, hỏi, thỉnh thoảng, chạy nhảy, hiểu rằng, lành hẳn. khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác só. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - C ho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. - Dặn HS về nhà làm lại bài tập 2 và 3. - Chuẩn bò cho tiết sau. GV nhận xét tiết học. ĐẠO ĐỨC : GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( T2). A/ MỤC TIÊU:SGV MTR : Biết giữ trật tự và giữ vệ sinh nơi công cộng B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC :+ Gọi 2 HS lên bảng trả lời các câu hỏi. + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi đề 2/ Hướng dẫn tìm hiểu: Khởi động : Cả lớp hát bài: Phương án 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi công + Hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ + GV theo dõi, đôn đốc cách làm nhòp nhàng, vẹ sinh và trật tự + Sau khi dọn xong yêu cầu HS tập hợp 4 hàng dọc và nêu câu hỏi: -Giờ đây nơi công cộng này ntn? - Em có hài lòng về công việc của mình không? Vì sao? Kết luận : SGV Hoạt động 2 : Trình bày + GV giới thiệu một số tranh ảnh, bài thơ, bài hát, tiểu phẩm về chủ đề trật tự vệ sinh nơi công cộng. + Yêu cầu các nhóm thảo luận cách sắm vai và giải quyết với nội dung tình huống. + Gọi một số nhóm trình bày và phân tích cách ứng xử. Kết luận :SGV Kết luận chung: Những nơi có nhiều người tập trung lại là những nơi gọi là công cộng như: Trường học, bệnh viện . . . Vì vậy, việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc của mọi người được thuận lợi, môi trường trong lành có ích lợi cho sức khỏe. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Tiết học hôm nay giúp các em hiểu được điều gì ? -Vì sao cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng.? -Dặn HS về chuẩn bò .cho tiết học sau. - GV nhận xét tiết học + Vì sao cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? + Cần làm gì và tránh việc gì để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng? Nhắc lại đề bài Hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết. + Từng tổ dọn vệ sinh theo từng điểm. + Suy nghó và trả lời. - Gây mất trật tự, dẫn đến té ngã, bò thương tích - HS nêu rồi nhận xét + Quan sát tranh. . . + Nghe và thảo luận tình huống, phân công sắm vai để thực hiện. + Đại diên lên bảng trình bày rồi nhận xét -Hs nhắc lại kết luận -HS trả lời Theo dõi Lắng nghe Tham gia cùng các bạn Quan sát tranh với các bạn Lắng nghe THỂ DỤC : BÀI 31. A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Tham gia cùng các bạn nhưng đơn giản hơn B/ CHUẨN BỊ : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + Yêu cầu tập hợp thành 4 hàng dọc. GV phổ biến nội dung giờ học. ( 1 p) + Giậm chân tại chỗ đếm to theo nhòp. + Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông + Đi đều theo 5 hàng dọc (2p). + Ôn các động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy. Mỗi động tác 2 lần 8 nhòp II/ PHẦN CƠ BẢN: + Chơi trò chơi: “Vòng tròn”. 10 phút + Chuyển đội hình vòng tròn, GV nêu tên trò chơi. Yêu cầu đọc vần điệu và kết hợp vỗ tay, nghiêng người theo nhòp. + GV nêu khẩu lệnh: Chuyển đội hình từ 1 thành 2 vòng tròn và ngược lại. + Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy. GV nêu trò chơi, nhắc lại cách chơi kết hợp với chỉ dẫn trên sân, sau đó cho HS chơi. + Đi đều theo vòng tròn đã kẻ và thực hiện nhảy chuyển đội hình thi đua tổ 1 – 3 . tổ 2 – 4 + Đi đều và hát III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đứng vỗ tay và hát + Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND bài và yêu cầu HS nhắc lại. + GV nhận xét tiết học – Dặn về nhà ôn lại bài,chuẩn bò tiết sau kiểm tra . + Lớp trưởng điều khiển tập hợp .Lắng nghe + HS thực hiện . + HS thực hiện theo yêu cầu + Thực hiện lại bài thể dục toàn thân. + HS chú ý lắng nghe. + HS chơi chính thức , chơi nhiệt tình và tích cực . + Thực hiện + Chú ý lắng nghe. + Cả lớp cùng thực hiện + HS thực hiện theo yêu cầu . + Thực hiện. + Lắng nghe. Theo dõi Tham gia tập cùng các bạn nhưng tập 1,2 động tác Tham gia cùng các bạn Lắng nghe Thứ ba, ngày 23 tháng 12 năm 2008. KỂ CHUYỆN: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Biết quan sát tranh và tập kể một đoạn câu chuyện B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC : Gọi 4 HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Hai anh em . + + Nhận xét đánh giá. II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1) Giới thiệu bài : HS nhắc tên bài tập đọc, GV ghi đề. 2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý: a/ Kể lại từng đoạn truyện + Treo tranh minh họa và bảng phụ có ghi sẵn gợi ý và gọi HS đọc. Bước 1: Kể theo nhóm + Chia nhóm, yêu cầu HS kể trong nhómBước 2: Kể trước lớp + Yêu cầu HS kể trước lớp. + Yêu cầu HS nhận xét bạn kể. + Khi HS lúng túng, GV có thể gợi ý Tranh 1: + Tranh vẽ ai? + Cún bông và Bé đang làm gì? Tranh 2: + Chuyện gì xảy ra khi Bé và cún bông đang chơi? + Lúc ấy cún làm gì? Tranh 3:+ Bé bò ốm ai đã đến thăm Bé? + Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì? Tranh 4: + Lúc Bé bó bột nằm bất động, Cún đã giúp Bé làm những gì? Tranh 5: + Bé và Cún đang làm gì? + Lúc ấy bác só nghó gì? b/ Kể lại nội dung cả câu chuyện + Yêu cầu HS thi kể độc thoại. + Gọi HS nhận xét bạn kể. + Yêu cầu 1 HS kể lại toàn chuyện III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Câu chuyện khuyên em điều gì ? -Qua câu chuyện này, em học những gì bổ ích cho bản thân? -Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bò tiết sau. GV nhận xét tiết học. + HS lên bảng kể nối tiếp. Nhắc lại đề bài. + Đọc gợi ý. + HS kể trong nhóm Lần lượt kể từng phần của câu chuyện + Đại diện mỗi nhóm trình bày, mỗi HS chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác. + Theo dõi, nhận xét lời bạn kể. + Tranh vẽ Cún bông và Bé. + Đang đi chơi với nhau trong vườn. + Bé bò vấp vào một khúc gỗ và ngã rất đau. + Cún chạy đi tìm người giúp đỡ. + Các bạn đến thăm Bé rất đông, các bạn còn cho Bé nhiều quà. + Bé mong muốn đước gặp Cún vì nhớ Cún. + Cún mang cho Bé khi thì tờ báo . . đi đâu. + Bé và Cún lại chơi đùa với nhau thân thiết. + Bác só hiểu rằng . . .Bé khỏi bệnh. + HS kể nối tiếp nhau cho đến hết chuyện. + Nhận xét theo yêu cầu. + 1 HS kể. Theo dõi Lắng nghe Theo dõi Tập kể Lắng nghe TOÁN : NGÀY, THÁNG A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Biết đọc tên các ngày trong tháng và đọc thứ ,ngày trên tờ lòch B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC: + GV kiểm tra VBT của HS + Cho cả theo dõi và đọc giờ khi GV quay kim. +Nhận xét II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1/ G thiệu: GV giới thiệu và ghi đề HĐ2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Treo tờ lòch tháng 11 như phần bài học + Đây là lòch tháng nào? Vì sao em biết? + Lòch tháng cho ta biết điều gì? + Yêu cầu HS đọc tên các cột. + Ngày đầu tiên của tháng là ngày nào? + Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy? + Yêu cầu HS lên chỉ vào ô ngày 1 tháng 11 . + Yêu cầu HS lần lượt tìm các ngày khác. + Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày vừa tìm. + Tháng 11 có bao nhiêu ngày? + GV kết luận lại những thông tin được ghi trên lòch tháng, cách xem lòch tháng. HĐ3/ Luyện tập – thực hành: - Yêu cầu HS làm BT 1,2,3 ở VBT -GV theo dõi ,giúp đỡ Hs yếu ,kém làm được BT -Chấm ,chữa bài -Dự kiến chữa BT2,3 ( nếu sai ) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Các em vừa học toán bài gì ? -Trò chơi: Tô màu theo chỉ đònh. GV chỉ đònh một số ngày trong tháng cho HS tô màu vào những ngày đó. -GV nhận xét tiết học , tuyên dương . -Dặn về nhà học thuộc phần nội dung bài học, làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bò bài cho tiết sau . + HS thực hiện Nhắc lại đề bài. + Tháng 11 vì ở ô ngoài có in số 11 to. + các ngày trong tháng. + thứ hai, thứ ba . . . thứ bảy (cho biết ngày trong trong tuần) + Ngày 1. + Thứ hai + Thực hành chỉ các ngày trên lòch. + Tìm theo yêu cầu của GV, vừa chỉ lòch vừa nói. + HS nói và nhận xét. + Tháng 11 có 30 ngày. + Nghe và ghi nhớ -HS thực hành làm Bt ,sau đó đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau -HS trả lời -HS tham gia chơi Theo dõi Lắng nghe Tập đọc các ngày trong tháng Tập viết thứ ngày trong tuần -Theo dõi Tham gia chơi cùng các bạn Thứ tư, ngày 24 tháng 12 năm 2008 TẬP ĐỌC : THỜI GIAN BIỂU A/ MỤC TIÊU: SGV MTR : Tân : Luyện đọc từ ,tiếng có âm đôi iê,ưa,… Huyền : Luyện đọc đề bài và vài câu đơn giản B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học HĐR I/ KTBC: Gọi 3 HS lên bảng đọc bài: Con chó nhà hàng xóm và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK. GV nhận xét cho điểm từng em . II / DẠY – HỌC BÀI MỚI: HĐ1) Giới thiệu :ghi đề HĐ2) Luyện đọc a/ Đ ọc mẫu :+ GV đọc lần 1 sau đó gọi 1 HS đọc lại.Giọng đọc chậm rãi, rõ ràng. b/ Luyện phát âm các từ khó dễ lẫn . + Yêu cầu HS đọc chú giải và giải thích thời gian biểu và vệ sinh cá nhân. + Hướng dẫn phát âm các từ khó c/ Hướng dẫn ngắt giọng + Treo bảng phụ có các câu cần luyện đọc. d/ Đọc cả bài + Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. + Y/c HS chia nhóm và đọc bài trong nhóm e/ Thi đọc + Tổ chức thi đọc trước lớp + GV gọi HS nhận xét- tuyên dương . + Đọc đồng thanh. HĐ3 / Tìm hiểu bài . * Yêu cầu HS đọc thầm bài. Suy nghó có đònh hướng để trả lời các câu hỏi ở SGK -GV chốt lại SGV + Lập thời gian biểu có ntn? Cho HS hoạt động nhóm( 4 nhóm) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: + Theo em, thời gian biểu có cần thiết không? Vì sao? + Bài tập đọc muốn nói với c/ta điều gì ? + GV n/xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn về nhà luyện đọc.Lập thời gian biểu cho mình . Chuẩn bò bài sau . - HS thực hiện ? HS nhắc lại đề + HS đọc thầm theo, 1 HS đọc lại + Đọc chú giải + Giải thích từ + Đọc các từ khó như phần mục tiêu. + HS đọc nối tiếp từng câu mỗi HS đọc 1 câu. + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: + Đọc nối tiếp: - Đoạn 1: sáng. - Đoạn 2: trưa. - Đoạn 3: chiều. - Đoạn 4: tối. + Lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm.Nghe và chỉnh sữa cho nhau. + Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác. + Cả lớp đọc đồng thanh. * HS đọc thầm và trả lời. + Thảo luận theo nhóm. các nhóm trưởng báo cáo kết quả và nhận xét -HS thực hiện,trả lời Theo dõi Lắng nghe Tân luyện đọc như MT Huyền luyện đọc như MT Tân tham gia cùng các bạn Huyền luyện đọc câu ngắn trong bài Lắng nghe THỦ CÔNG : [...]... có bao nhiêu ngày? - HS tự làm BT2 -Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm ,chữa bài + 2 ; 9 ; 16 ; 23 ; 30 + Các ngày thứ sáu trong tháng 4 là những ngày nào? - Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4 + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng tư - Thứ ba tuần trước là ngày nào? - Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng 4 - Thứ ba tuần sau là ngày nào? + Ngày 30 tháng 4 là ngày thứ sáu + Ngày 30 tháng tư là ngày thứ mấy?... 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 b/ Xem tờ lòch rồi cho biết: + Ngày 1 tháng 5 là ngày thứ mấy? + Là ngày thứ bảy Tham gia + Các ngày thứ bảy trong tháng 5 là những + Là các ngày:1 ; 8 ; 15 ; 22 ; 29 với các ngày nào? bạn ở + Thứ tư tuần này là 12 tháng 5, thứ tư tuần + Thứ tư tuần trước là ngày 5 tháng 5 BT3 trước là ngày nào? thứ tư tuần sau là ngày Thứ tư tuần sau là ngày... C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học I/ PHẦN MỞ ĐẦU: + GV phổ biến nội dung giờ học + Yêu cầu HS ra sân tập theo 5 hàng dọc + Đi đều và hát sau đó đứng lại, quay thành hàng ngang, dàn hàng để chuẩn bò tập bài thể dục – ôn lại + Ôn lại từng động tác của bài thể dục + Vừa đi vừa hít thở sâu: 5 – 6 lần II/ PHẦN CƠ BẢN: + Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi + Cho các nhóm thi tập với nhau... DÒ Hs trả lời nghe -Em hãy nói về công việc của phó hiệu trưởng và nhân viên thư viện ? -GV nhận xét tiết học TOÁN : THỰC HÀNH XEM LỊCH A/ MỤC TIÊU : SGV MTR : Biết xem lòch tháng và các ngày trong tuần B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC : SGV C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt đông học I/ KTBC: - HS thực hiện theo yêu cầu + HS thực hiện các yêu cầu vào bảng con -Đọc, viết ngày 10 tháng 11 ?Tháng . tư tuần này là 12 tháng 5, thứ tư tuần trước là ngày nào? thứ tư tuần sau là ngày nào? + Là ngày thứ bảy. + Là các ngày:1 ; 8 ; 15 ; 22 ; 29 + Thứ tư tuần. năm. - Thứ bảy, ngày 31 -Có 31 ngày - + 2 ; 9 ; 16 ; 23 ; 30 - Thứ ba tuần trước là ngày 13 tháng 4. - Thứ ba tuần sau là ngày 27 tháng 4. + Ngày 30 tháng