Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa của sinh viên ở ký túc xá trường đại học vinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ QUỲNH NHƢ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SƠNG VĂN HĨA CỦA SINH VIÊN Ở KÝ TÚC XÁ TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 2012 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ QUỲNH NHƢ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SƠNG VĂN HĨA CỦA SINH VIÊN Ở KÝ TÚC XÁ TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 06.14.05 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS TRẦN HỮU CÁT Nghệ An, 2012 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn đến Lãnh đạo Nhà trường, Phòng Sau đại học, khoa Giáo dục Trường Đại học Vinh, thầy cô giáo tạo điều kiện thuận lợi cho học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ Xin chân thành cảm ơn nhà giáo, nhà khoa học tận tình giảng dạy, giúp đỡ chúng tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu vừa qua Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn Phó Giáo sư, Tiến sĩ Trần Hữu Cát - người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi hoàn thành luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên ngành Quản lý giáo dục Tôi xin gửi lời cảm ơn tới tất anh em, bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện giúp đỡ tình học tập, nghiên cứu Những nội dung học tập trường thông qua tài liệu, nhà giáo lên lớp, hướng dẫn nghiên cứu với giúp đỡ đồng nghiệp giúp nâng cao nhận thức để hoàn thiện đề tài:“Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục NSVH SV KTX Trường Đại học Vinh’’ Xin chân thành cảm ơn Tác giả: Phạm Thị Quỳnh Như MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN BẢNG CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: Cơ sở lý luận đề tài 1.1 Sơ lược lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 NSVH SV 1.2.2 Quản lý, quản lý giáo dục quản lý GD NSVH cho SV 14 1.2.3 Biện pháp, biện pháp quản lý giáo dục NSVH 17 1.3.Sự hình thành NSVH cho SV trường ĐH 19 1.3.1.Vài nét tâm lý lứa tuổi SV .19 1.3.2.Sự hình thành NSVH SV KTX trường ĐH .22 1.4 Nội dung quản lý công tác giáo dục NSVH SV KTX 24 CHƢƠNG 2: Cơ sở thực tiễn đề tài 30 2.1 Vài nét Trường Đại học Vinh 30 2.2 Sơ lược tình hình chung KTX 35 2.3 Thực trạng NSVH SV KTX Trường Đại học Vinh 37 2.4 Thực trạng công tác quản lý giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trường Đại học Vinh 54 2.5 Nguyên nhân thực trạng quản lý giáo dục giáo dục NSVH SV KTX trường Đại học Vinh 69 CHƢƠNG 3: Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục NSVH sinh viên KTX Trƣờng Đại học Vinh 75 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 75 3.2 Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa sinh viên nội trú Trường Đại học Vinh 76 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức SV xây dựng NSVH KTX 76 3.2.2 Biện pháp 2: Kế hoạch hóa hoạt động quản lý NSVH SV KTX, tăng cường hoạt động thi đua, kiểm tra, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật 78 3.2.3 Biện pháp 3: Thường xuyên bồi dưỡng phẩm chất đạo đức,năng lực chuyên môn, nghiệp vụ quản lý SV KTX cho cán quản lý KTX 79 3.2.4 Biện pháp 4: Không ngừng cải tiến nội dung, hình thức quản lý NSVH SV KTX 80 3.2.5 Biện pháp 5: Tăng cường đầu tư CSVC, phương tiện phục vụ hoạt động SV KTX 81 3.2.6 Biện pháp 6: Tổ chức SV tự quản hoạt động KTX 83 3.2.7 Biện pháp 7: Tăng cường hoạt động phối hợp BQLKTX với khoa, với Đồn TN, với gia đình SV việc quản lý NSVH SV KTX 85 3.2.8 Biện pháp 8: Đẩy mạnh hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm quản lý, tổ chức hoạt động phong trào, giáo dục NSVH SV khối trường Đại học, Cao đẳng tỉnh tỉnh 88 3.3 Mối quan hệ biện pháp 89 3.4 Khảo sát cần thiết khả thi biện pháp đề xuất 90 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 100 PHỤ LỤC BẢNG CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 CHỮ VIẾT TẮT KÝ HIỆU Ban Chấp hành Ban quản lý ký túc xá Công nghiệp hóa- đại hóa Cơ sở vật chất Cán Cán giáo viên Cao đẳng Đảng cộng sản Việt Nam Giáo dục đào tạo Giáo dục Học sinh Ký túc xá Nếp sống văn hóa Nếp sống văn hóa Trung ương Sinh viên Sinh hoạt trị Xã hội chủ nghĩa Thể dục thể thao Thanh niên Trung học phổ thong Trung ương Văn hóa văn nghệ Việt Nam Xã hội BCH BQLKTX CNH-HĐH CSVC CB CBGV CĐ ĐCSVN GD&ĐT GD HS KTX NSVH NSVHTW SV SHCT XHCN TDTT TN THPT TW VHVN VN XH MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thời đại ngày kỹ thuật năm trước coi đại năm sau lạc hậu Ý tưởng đào tạo người có kiến thức vững biết sử dụng chúng với phương pháp suy luận đắn để giải vấn đề tình mới, cần khuyến khích Bên cạnh đó, xu hướng thực tế nhịp độ phát triển kinh tế Việt Nam yêu cầu nhân lực cho công nghệ Chúng ta sống năm đầu kỉ mới, kỷ mà vấn đề nguồn nhân lực có tầm quan trọng đặc biệt với vai trị trí tuệ người ln nhắc đến Để tiếp tục phấn đấu đến năm 2020, Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại điều kiện tiên mà Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đề cần thiết phải khai thác nhiều nguồn lực khác nhau, nguồn lực người – lớp người GD đào tạo, có tầm trí tuệ cao, tay nghề thành thạo phẩm chất tốt đẹp vốn quý định thành công Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ, Đảng Cộng Sản Việt Nam chủ trương xây dựng kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, có văn hố tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất cơng, làm theo lực, hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện cá nhân Các dân tộc phát triển bình đẳng, đồn kết giúp đỡ tiến Có quan hệ hữu nghị, hợp tác với nhân dân tất nước giới Vì vậy, Đảng Cộng Sản Việt Nam coi “GD đào tạo quốc sách hàng đầu, nghiệp nhà nước toàn dân tộc” Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX rõ: “Phát triển GD đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp CNH-HĐH, điều kiện để phát huy nguồn lực người – yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững”[46] Trước yêu cầu phát triển xã hội giai đoạn nay, vấn đề người trở thành trung tâm phát triển kinh tế - xã hội Để tạo điều kiện cho trường làm tốt công tác HS- SV, Bộ GD Đào tạo xác định công tác HS - SV phải hướng vào thực mục tiêu đào tạo chung trường hình thành nhân cách, phẩm chất lực công dân, đào tạo người lao động tự chủ, sáng tạo có kỹ thuật, giàu lòng nhân ái, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có nếp sống lành mạnh, có kiến thức văn hóa, khoa học cơng nghệ, kỹ nghề nghiệp, có sức khỏe, có khả năng, góp phần làm cho dân giàu, nước mạnh, đưa đất nước tiến kịp thời đại cách hiệu Trong bối cảnh đó, Trường Đại học Vinh sở đào tạo nhân lực cho ngành GD nhiều ngành, nghề quan trọng khác Nhà trường có nhiệm vụ đào tạo, chuẩn hoá đội ngũ giáo viên ngành Sư phạm số ngành thuộc lĩnh vực khác như: Kinh tế, Kỹ thuật Xây dựng, Luật nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội Trong năm gần đây, số lượng học sinh tuyển vào trường ngày tăng, phần lớn em xa trường, nên nhu cầu KTX trường gia tăng Trước tình hình này, nhà trường đầu tư mở rộng nâng cấp sở vật chất hạ tầng để tạo nhiều chỗ cho em, song diện tích sân bãi cịn hạn hẹp nên khơng giải tất nhu cầu xin KTX nhà trường Với số lượng học sinh nội trú tăng lên đột biến đặt cho công tác quản lý GD nếp sống ăn ở, học tập, sinh hoạt… cho số lượng học sinh lớn Điều đòi hỏi Ban quản lý KTX nhà trường phải xem xét lại thực trạng công tác quản lý KTX nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý GD nếp sống văn hoá cho SV Từ lý trên, chọn đề tài “Một số biện pháp quản lý công tác GD nếp sống v n h a cho SV KTX Trƣờng Đại học Vinh” làm đề tài nghiên cứu luận văn tốt nghiệp Hy vọng mong muốn đóng góp phần nhỏ cho việc cải tiến nâng cao chất lượng quản lý GD nếp sống văn hóa cho SV KTX nhà trường nơi mà chúng tơi cơng tác Mục đích nghiên cứu: Từ nghiên cứu lý luận thực ti n, đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục NSVH cho SV KTX trường Đại học Vinh Khách thể đối tƣợng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Quản lý công tác giáo dục NSVH cho SV Trường Đại học 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Một số biện pháp quản lý công tác GD NSVH cho SV KTX Trường Đại học Vinh Giả thuyết khoa học Hiệu công tác quản lý GD NSVH cho SV KTX (nội trú) trường Đại học Vinh nâng cao, đề xuất thực biện pháp quản lý có tính khoa học, tính khả thi phù hợp với đặc điểm nhà trường Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận đề tài 5.2 Khảo sát đánh giá thực trạng NSVH cho SV thực trạng quản lý công tác GD NSVH cho SV KTX trường Đại học Vinh 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý công tác GD NSVH cho SV KTX trường Đại học Vinh Phƣơng pháp nghiên cứu 6.1 Nh m phƣơng pháp nghiên cứu lý luận gồm: Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh, khái quát hóa, hệ thống hóa, để nghiên cứu tài liệu, sách báo, tư liệu lưu trữ, báo cáo, tổng kết liên quan đến đề tài nghiên cứu 6.2 Nh m phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp quan sát: Tiến hành quan sát sinh hoạt, hoạt động của SV KTX hoạt động quản lý GD CB quản lý nhằm thu thập tư liệu bổ sung - Phương pháp vấn: Tiến hành trao đổi trực tiếp với SV KTX, CB quản lý KTX CB phòng ban, tổ chức có liên quan đến cơng tác HS, SV KTX - Phương pháp điều tra: Điều tra phiếu câu hỏi với 300 SV nội trú, 38 CBGV bao gồm CB quản lý KTX, CB phịng Cơng tác trị- quản lý học sinh SV, Đoàn niên, Hội SV trường giáo viên liên quan đến công tác HSSV KTX - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia 6.3.Phƣơng pháp thống kê toán học: Nhằm xử lý số liệu thu Đ ng g p luận v n: - Về mặt lý luận: Làm sáng tỏ nêu hệ thống hóa sở lý luận cơng tác GD NSVH quản lý GD NSVH cho SV KTX trường Đại học - Về mặt thực ti n : + Điều tra đánh giá thực trạng NSVH cho SV KTX thực trạng công tác quản lý GD NSVH cho SV KTX Trường Đại học Vinh + Đề xuất số biện pháp quản lý công tác GD NSVH cho SV KTX có sở khoa học, phù hợp với đặc điểm trường Đại học Vinh nói riêng, nghiệp trồng người nói chung C u tr c luận v n: Các chủ thể quản lý R t nhiều Ban Giám hiệu Cán quản lý KTX Cán phòng ban, khoa Trợ lý SV khoa Đoàn niên, Hội SV Gia đình, bạn bè Chính quyền địa phương nơi KTX SV KTX Nhiều Ít Câu : Anh/chị vui lòng đánh giá biểu NSVH SV KTX giao tiếp, ứng xử; học tập; sinh hoạt cá nhân Thang đánh giá STT Biểu mặt Yếu Giao tếp ứng xử Học tập Sinh hoạt cá nhân Trung bình Khá Tốt Câu : Anh/chị vui lòng cho biết ý kiến hiệu nội dung, biện pháp quản lý NSVH KTX STT Các nội dung, biện pháp quản lý NSVH SV KTX BQL KTX phổ biến cho SV biết nội dung, kế hoạch hoạt động năm học KTX 114 Thang đánh giá Yếu Trung bình Khá Tốt 10 11 12 Cập nhật thông tin bảng tin hoạt động KTX Quản lý CSVC phục vụ việc lưu trú SV Giữ mối liên hệ chặt chẽ với gia đình SV KTX Phong trào SV tự quản hoạt động KTX Phối hợp phòng, khoa việc quản lý NSVH SV Phối hợp với GVCN, trợ lý SV khoa việc quản lý NSVH SV Phối hợp với Đoàn TN việc quản lý NSVH SV Kiểm tra SV thực NSVH KTX Việc tiếp nhận ý kiến góp ý SV hoạt động KTX Thực chế độ khen thưởng, kỷ luật SV KTX Các nội dung biện pháp (khác xin nêu rõ) Câu 5: Những hạn chế việc quản lý NSVH SV KTX do: Lựa chọn STT Một số v n đề xây dựng sử dụng CSVC Do CSVC chưa trang bị đầy đủ Thiếu chế phối hợp BQLKTX với phòng, khoa Chưa có quy định cụ thể việc thực hoạt động KTX Nội dung, hình thức tổ chức cho SV KTX chưa cập nhật phong phú Thiếu ban tự quản SV để góp phần quản lý NSVH 115 Đồng ý Không đồng ý SV KTX Mối liên hệ BQLKTX gia đình chưa thường xuyên Chưa thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu với KTX tỉnh Nghệ An Sự quan tâm trợ lý SV khoa SV KTX chưa thật sâu sát Phối hợp Đoàn TN BQL KTX chưa kịp thời 10 Ý thức chấp hành nội quy KTX SV chưa tốt 11 Ý thức tự quản SV chưa cao 12 Các nguyên nhân khác( Nếu có) Câu 6:Anh/chị vui lịng cho biết cần thiết biện pháp nâng cao hiệu quản lý NSVH sinh viên KTX Mức độ STT Một số biện pháp Tăng cường CSVC phục vụ hoạt động cho SV KTX Thường xuyên bồi dưỡng lực chuyên môn, phẩm chất đạo đức, nghiệp vụ quản lý SV KTX… cho cán quản lý KTX Kế hoạch hóa hoạt động năm, tăng cường hoạt động phát động thi đua, kiểm tra, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật Tiếp tục cải tiến nội dung, hình thức quản lý NSVH SV KTX Thường xuyên giữ mối liên hệ với gia đình, phụ huynh SV để kết hợp gia đình quản lý NSVH SV Thành lập Ban tự quản SV KTX 116 Không Cần R t cần cần thiết thiết Đẩy mạnh hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm quản lý, tổ chức hoạt động phong trào, quản lý NSVH SV khối trường đại học, cao đẳng tỉnh Nghệ an Tăng cường hoạt động phối hợp KTX với phòng ban, khoa, tổ, GVCN lớp việc quản lý NSVH SV KTX Tích cực đẩy mạnh hoạt động phối hợp Đoàn TN với BQL KTX để quản lý NSVH SV KTX 10 Nâng cao ý thức tự quản, tự rèn luyện SV 117 Phụ lục : SỐ LIỆU ĐIỀU TRA TỪ CBGV Phần 1: Thông tin cá nhân Thầy/ Cô: Tần số ( F) Phần trăm ( %) Cán lãnh đạo, quản lý phòng, ban, khoa, tổ, chuyên viên, GVCN, cán Đoàn TN - Hội SV ( Gọi chung CBGV) Trợ lý SV khoa Tổng cộng Phần 2: Nội dung th m dò ý kiến quý Thầy/ Cô: Câu 1: Thông tin liên quan đến sở vật ch t(CSVC) KTX SV Theo Thầy/Cô, việc sử dụng CSVC KTX sinh viên hợp lý mức độ nào? Cán LD, Đánh giá mức độ hợp lý STT việc sử dụng sở vật ch t quảnlý, Trợ lý SV PBKT, CB khoa Total Đoàn Count Rất hợp lý Tương đối hợp lý Chưa hợp lý 118 % Count % Count % Câu : Các chủ thể quản lý tác động đến nếp sống v n h a SV KTX STT Các chủ thể quản lý F Ban Giám hiệu Cán quản lý KTX Cán phòng ban, khoa Trợ lý SV khoa Đồn niên, Hội SV Gia đình, bạn bè Chính quyền địa phương nơi KTX SV KTX Nhiều % F % R t nhiều F % Tổng cộng F Mean Std % Thứ hạng Câu 3: Đánh giá biểu nếp sống v n h a SV KTX mặt: giao tiếp , ứng xử, học tập, sinh hoạt cá nhân STT Các mặt Yếu Trung Khá bình 11 Tốt Tổng cộng Mean Std Thứ hạng F Giao tiếp , ứng xử Học tập Sinh hoạt cá nhân % F % F % F % F % Câu : Thầy/ vui lịng cho biết ý kiến hiệu nội dung biện pháp quản lý NSVH SV KTX ST T Các hoạt động Yếu F % Trung bình F % Ban quản lý KTX phổ biến cho SV biết nội dung kế hoạch hoạt động năm học KTX Cập nhật thông tin bảng tin hoạt động KTX Quản lý CSVC phục vụ việc lưu trú SV Giữ mối liên hệ chặt chẽ với gia đình SV KTX Phong trào SV tự quản hoạt động KTX 12 Khá F % Tốt F % R t Tổng tốt cộng F % F % Mean Std Thứ hạng Phối hợp phòng, khoa việc quản lý NSVH SV Phối hợp với GVCN, trợ lý SV khoa việc quản lý NSVH SV Phối hợp với Đoàn TN việc quản lý NSVH SV Kiểm tra SV thực NSVH KTX 10 Việc tiếp nhận ý kiến góp ý SV hoạt động KTX 11 Thực chế độ khen thưởng, kỷ luật SV KTX Câu 5: Những hạn chế việc quản lý nếp sống v n h a SV KTX ST T Không đồng ý F % Nguyên nhân Do CSVC chưa trang bị đầy đủ Thiếu chế phối hợp BQLKTX với phịng, khoa Chưa có quy định cụ thể việc thực hoạt động KTX Nội dung, hình thức tổ chức cho SV KTX chưa cập nhật phong phú 13 Đồng ý F % Tổng cộng F % Thiếu ban tự quản SV để góp phần quản lý NSVH SV KTX Mối liên hệ BQLKTX gia đình chưa thường xuyên Chưa thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu với KTX tỉnh Nghệ An Sự quan tâm trợ lý SV khoa SV KTX chưa thật sâu sát Phối hợp Đoàn TN BQL KTX chưa kịp thời 10 Ý thức chấp hành nội quy KTX SV chưa tốt 11 Ý thức tự quản SV chưa cao Câu 6:Khảo sát cần thiết biện pháp nâng cao hiệu quản lý NSVH sinh viên KTX T T Không Các biện pháp cần F % Tăng cường CSVC phục vụ hoạt động cho SV KTX Thường xuyên bồi dưỡng lực chuyên môn, phẩm chất đạo đức, nghiệp vụ quản lý SV KTX… cho cán quản lý KTX 14 Cần F % R t cần F % Tổng cộng F % Mean Std Thứ hạng Kế hoạch hóa hoạt động năm, tăng cường hoạt động phát động thi đua, kiểm tra, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật Tiếp tục cải tiến nội dung, hình thức quản lý NSVH SV KTX Thường xuyên giữ mối liên hệ với gia đình, phụ huynh SV để kết hợp gia đình quản lý NSVH SV Thành lập Ban tự quản SV KTX Đẩy mạnh hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm quản lý, tổ chức hoạt động phong trào, quản lý NSVH SV khối trường đại học, cao đẳng tỉnh Nghệ an Tăng cường hoạt động phối hợp KTX với phòng ban, khoa, tổ, GVCN lớp việc quản lý NSVH SV KTX Tích cực đẩy mạnh hoạt động phối hợp Đoàn TN với BQL KTX để quản lý NSVH SV KTX 10 Nâng cao ý thức tự quản, tự rèn luyện SV 15 Phụ lục : THỐNG KÊ SỐ LIỆU ĐIỀU TRA SV ( Dành cho SV KTX) Câu 1: Ý kiến đánh giá mức độ hợp lý việc xây dựng sử dụng sở vật ch t( CSVC) KTX SV n m I, II, III, IV SV n m I SV n m II SV n m III SV n Mức độ đánh giá Giới tính Tổng Giới tính Tổng Giới tính Tổng Giới tín Nam Nữ cộng Nam Nữ cộng Nam Nữ cộng Nam N F R t hợp lý % Tƣơng F đối % hợp lý Chƣa F đƣợc % hợp lý F Tổng % cộng Câu 2: Đánh giá biểu nếp sống v n h a SV KTX mặt: giao tiếp , ứng xử, học tập, sinh hoạt cá nhân STT Các mặt Yếu Trung bình Khá Tốt Tổng Thứ cộng Mean Std hạng F % F % F % F % F % Giao tiếp , ứng xử Học tập Sinh hoạt cá nhân Câu : Hiệu nội dung biện pháp quản lý NSVH SV KTX S Các hoạt động Yếu Tru Kh Tốt R Tổn M S T T ng T bìn t g tốt cộng h ea t n d hạ ng F % F % F % F % F %F % Ban quản lý KTX phổ biến cho SV biết nội dung kế hoạch hoạt động năm học KTX Cập nhật thông tin bảng tin hoạt động KTX Quản lý CSVC phục vụ việc lưu trú SV Giữ mối liên hệ chặt chẽ với gia đình SV KTX Phong trào SV tự quản hoạt động KTX Phối hợp phòng, khoa việc quản lý NSVH SV Phối hợp với GVCN, trợ lý SV khoa việc quản lý NSVH SV Phối hợp với Đoàn TN việc quản lý NSVH SV Kiểm tra SV thực NSVH KTX 10.Việc tiếp nhận ý kiến góp ý SV hoạt động KTX 11.Thực chế độ khen thưởng, kỷ luật SV KTX Câu 5: Những hạn chế việc quản lý nếp sống v n h a SV KTX STT Không đồng ý F % Nguyên nhân Đồng ý F % Tổng cộng F % Do CSVC chưa trang bị đầy đủ Thiếu chế phối hợp BQLKTX với phịng, khoa Chưa có quy định cụ thể việc thực hoạt động KTX Nội dung, hình thức tổ chức cho SV KTX chưa cập nhật phong phú Thiếu ban tự quản SV để góp phần quản lý NSVH SV KTX Mối liên hệ BQLKTX gia đình chưa thường xuyên Chưa thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu với KTX tỉnh Nghệ An Sự quan tâm trợ lý SV khoa SV KTX chưa thật sâu sát Phối hợp Đoàn TN BQL KTX chưa kịp thời Ý thức chấp hành nội quy KTX SV chưa tốt Ý thức a tự quản SV chưa cao Câu 6:Khảo sát cần thiết biện pháp nâng cao hiệu quản lý NSVH sinh viên KTX Không STT Các biện pháp cần F Cần R t Tổng cần cộng Mean Std % F % F % F % Tăng cường CSVC phục vụ hoạt động cho SV Thứ hạng KTX Thường xuyên bồi dưỡng lực chuyên môn, phẩm chất đạo đức, nghiệp vụ quản lý SV KTX… cho cán quản lý KTX Kế hoạch hóa hoạt động năm, tăng cường hoạt động phát động thi đua, kiểm tra, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật Tiếp tục cải tiến nội dung, hình thức quản lý NSVH SV KTX Thường xuyên giữ mối liên hệ với gia đình, phụ huynh SV để kết hợp gia đình quản lý NSVH SV Thành lập Ban tự quản SV KTX Đẩy mạnh hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm quản lý, tổ chức hoạt động phong trào, quản lý NSVH SV khối trường đại học, cao đẳng tỉnh Nghệ an Tăng cường hoạt động phối hợp KTX với phòng ban, khoa, 10 tổ, GVCN lớp việc quản lý NSVH SV KTX Tích cực đẩy mạnh hoạt động phối hợp Đoàn TN với BQL KTX để quản lý NSVH SV KTX Nâng cao ý thức tự quản, rèn luyện SV ... tác quản lý GD NSVH cho SV KTX trường Đại học Vinh Chƣơng 3: Một số biện pháp quản lý công tác GD NSVH cho SV KTX trường Đại học Vinh CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA VÀ QUẢN...BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM THỊ QUỲNH NHƢ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CƠNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SƠNG VĂN HĨA CỦA SINH VIÊN Ở KÝ TÚC XÁ TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC... trạng công tác quản lý KTX nhằm nâng cao hiệu công tác quản lý GD nếp sống văn hoá cho SV Từ lý trên, chọn đề tài ? ?Một số biện pháp quản lý công tác GD nếp sống v n h a cho SV KTX Trƣờng Đại học Vinh? ??