Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa ở trung tâm giáo dục quốc phòng an ninh vinh

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ DUY HIẾU MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG - AN NINH VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Nghệ An, 2016 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ DUY HIẾU MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG -AN NINH VINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60.14.01.14 Người hướng dẫn khoa học: TS DƯƠNG THỊ THANH THANH Nghệ An, 2016 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn đến Lãnh đạo Nhà trường, Phòng Sau đại học, khoa Giáo dục Trường Đại học Vinh, thầy cô giáo tạo điều kiện thuận lợi cho học tập, nghiên cứu nâng cao trình độ Xin chân thành cảm ơn nhà giáo, nhà khoa học tận tình giảng dạy, giúp đỡ chúng tơi suốt trình học tập, nghiên cứu vừa qua Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn Tiến sĩ Dương Thị Thanh Thanh – người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ chuyên nghành Quản lý giáo dục Tôi xin gửi lời cảm ơn tới tất anh em, bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu Những nội dung học tập trường thông qua tài liệu, nhà giáo lên lớp, hướng dẫn nghiên cứu với giúp đỡ đồng nghiệp giúp tơi nâng cao nhận thức để hồn thiện đề tài: “Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh’’ Xin chân thành cảm ơn Tác giả: Lê Duy Hiếu MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC BẢNG CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN DANH MỤC BẢNG BIỂU MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu .4 Giới hạn phạm vi nghiên cứu .4 Giả thuyết khoa học .4 Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn .5 Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Nếp sống văn hóa sinh viên 1.2.2 Cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên 10 1.2.3 Quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên .10 1.2.4 Biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên 11 1.3 Một số vấn đề công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên .12 1.3.1 Vị trí, vai trị cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên 12 1.3.2 Nhiệm vụ công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên 16 1.4 Vần đề quản lý cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên 16 1.4.1 Tầm quan trọng việc quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên 16 1.4.2 Nội dung quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên .17 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên .23 Kết luận chương 28 CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HOÁ CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG-AN NINH VINH 29 2.1 Khái quát Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 29 2.1.1 Chức Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 29 2.1.2 Nhiệm vụ Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 29 2.2 Thực trạng công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 30 2.2.1 Thực trạng nếp sống văn hóa sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 30 2.2.2 Thực trạng công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh .46 2.3 Thực trạng quản lý cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 54 2.4 Đánh giá chung thực trạng 59 Kết luận chương 64 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN HÓA CHO SINH VIÊN Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG-AN NINH VINH 66 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp 66 3.1.1 Nguyên tắc bảo đảm tính mục tiêu 66 3.1.2 Nguyên tắc bảo đảm tính thực tiễn 66 3.1.3 Nguyên tắc bảo đảm tính hiệu tính khả thi 66 3.2 Một số biện pháp quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 67 3.2.1 Quản lý công tác lập kế hoạch GD NSVH cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 67 3.2.2 Bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn, nghiệp vụ quản lý cho cán trung tâm .69 3.2.3 Cải tiến nội dung, hình thức giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên .70 3.2.4 Tăng cường đầu tư sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác GD NSVH cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh .71 3.2.5 Quản lý cơng tác giáo dục tính tự quản sinh viên hoạt động trung tâm 73 3.2.6 Tăng cường hoạt động phối hợp tổ Đào tạo Quản lý sinh viên với Khoa giáo viên, liên chi đồn, với gia đình sinh viên quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trung tâm 75 3.2.7 Đẩy mạnh hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phịng-an ninh tồn quốc .78 3.3 Thăm dị cần thiết tính khả thi giải pháp 79 3.3.1 Mục đích thăm dị .79 3.3.2 Nội dung thăm dò 80 3.3.3 Đối tượng thăm dò 80 3.3.4 Phương pháp thăm dò .80 3.3.5 Kết thăm dò 80 Kết luận chương 83 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 84 Kết luận 84 Kiến nghị 86 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .88 BẢNG CÁC KÝ HIỆU VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN CHỮ VIẾT TẮT KÝ HIỆU Ban Chấp hành BCH Ban Giám đốc trung tâm BGĐTT Công nghiệp hóa- đại hóa CNH-HĐH Cơ sở vật chất CSVC Cán CB Cán giáo viên CBGV Cao đẳng CĐ Đảng Cộng sản Việt Nam ĐCSVN Giáo dục đào tạo GD&ĐT TT 10 Giáo dục GD 11 Học sinh HS 12 Trung tâm TT 13 Nếp sống văn hóa NSVH 14 Sinh viên SV 15 Sinh hoạt trị SHCT 16 Xã hội chủ nghĩa XHCN 17 Thể dục thể thao TDTT 18 Thanh niên TN 19 Trung học phổ thong THPT 20 Trung ương TW 21 Văn hóa văn nghệ VHVN 22 Việt Nam VN 23 Xã hội XH 24 Học sinh, sinh viên HS,SV 25 Giáo dục nếp sống văn hố GD NSVH 26 Giáo dục quốc phịng – an ninh GDQP-AN 27 Ký túc xá KTX DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.2: NSVH SV Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh học tập 36 Bảng 2.3: NSVH SV Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh sinh hoạt cá nhân 41 Bảng 2.4: Đánh giá chung NSVH SV Trung tâm giáo dục quốc phòngan ninh Vinh 45 Bảng 2.5: Công tác GD NSVH cho SV Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 48 Bảng 2.6: Thực trạng quản lý công tác GD NSVH cho SV trung tâm 55 Bảng 2.7: Nguyên nhân thực trạng việc quản lý NSVH SV TT 60 Bảng 3.1: Sự cần thiết, tính khả thi biện pháp quản lý công tác GD NSVH cho SV Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh 81 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cuộc sống ln dịng chảy khơng ngừng tiếp diễn, thời đại ngày nay, với phát triển vũ bão khoa học kỹ thuật cơng nghệ cao, dịng chảy lại trở nên mạnh mẽ Nếu phát minh, sáng chế kỹ thuật xem đại nhất, nhất ngày hơm ngày mai trở thành khứ rất trở nên lạc hậu phát minh tân tiến Để bắt kịp dịng chảy đó, vấn đề thiết yếu đặt đóng vai trị chủ đạo phải phát triển nguồn lực người Đặc biệt, quốc gia phát triển Việt Nam, trước thách thức thời kỳ đổi việc đào tạo nguồn nhân lực vừa có tầm, vừa có tâm tính khoa học phương pháp làm việc quan trọng, định tới nhịp độ phát triển toàn diện Việt Nam nói chung lĩnh vực kinh tế nước nhà nói riêng Để tiếp tục phấn đấu đến năm 2020, Việt Nam trở thành nước cơng nghiệp theo hướng đại điều kiện tiên mà Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI đề cần thiết phải khai thác nhiều nguồn lực khác nhau, nguồn lực người – lớp người GD&ĐT, có tầm trí tuệ cao, tay nghề thành thạo phẩm chất tốt đẹp vốn quý nhất định thành công Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ, Đảng Cộng sản Việt Nam chủ trương xây dựng kinh tế phát triển cao dựa lực lượng sản xuất đại chế độ công hữu tư liệu sản xuất chủ yếu, có văn hố tiên tiến đậm đà sắc dân tộc Con người giải phóng khỏi áp bức, bóc lột, bất cơng, làm theo lực, hưởng theo lao động, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện cá nhân Các dân tộc phát triển bình đẳng, đồn kết giúp đỡ tiến Có quan hệ hữu nghị, hợp tác với nhân dân tất nước giới Vì vậy, Đảng Cộng Sản Việt Nam coi “GD&ĐT quốc sách hàng đầu, nghiệp nhà nước toàn dân tộc” Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX rõ: “Phát triển GD&ĐT động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp CNH-HĐH, điều kiện để phát huy nguồn lực người – yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững”[28] Trước yêu cầu phát triển xã hội giai đoạn nay, vấn đề người trở thành trung tâm phát triển kinh tế - xã hội Để tạo điều kiện cho trường làm tốt công tác HS,SV, Bộ GD&ĐT xác định công tác HS,SV phải hướng vào thực mục tiêu đào tạo chung trường hình thành nhân cách, phẩm chất lực công dân, đào tạo người lao động tự chủ, sáng tạo có kỹ thuật, giàu lịng nhân ái, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, có nếp sống lành mạnh, có kiến thức văn hóa, khoa học cơng nghệ, kỹ nghề nghiệp, kỹ ứng xử, có sức khỏe, có khả năng, góp phần làm cho dân giàu, nước mạnh, đưa đất nước tiến kịp thời đại cách hiệu nhất Nhằm đáp ứng yêu cầu thực tiễn đất nước, trường Đại học Vinh từ trường đại học chuyên ngành sư phạm, không ngừng nỗ lực phát triển lượng chất, lên thành trường đại học đa ngành có uy tín chất lượng đào tạo ln khẳng định, sở đào tạo nhân lực cho ngành GD nhiều ngành, nghề quan trọng khác Nhà trường xác định rõ học tập rèn luyện hai nhiệm vụ song song sinh viên, trình giúp sinh viên ngày hoàn thiện nhân cách tri thức đáp ứng nhu cầu xã hội đề Trong năm gần đây, số lượng sinh viên tuyển vào trường ngày tăng, hàng tháng số lượng sinh viên tập trung học tập rèn luyện Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh theo định Nhà trường đơng Trước tình hình này, nhà trường đầu tư mở rộng nâng cấp sở vật chất hạ tầng để tạo nhiều chỗ ăn ở, sinh hoạt học tập cho em sinh viên, song trung tâm trình xây dựng hồn thiện, diện tích sân bãi sở vật chất hạ tầng hạn hẹp nên chưa đáp ứng đầy đủ nhu cầu thiết yếu sinh viên nhu cầu đảm bảo tính đặc thù Trung tâm giáo dục quốc phịng-an ninh Với số lượng sinh viên đơng đặt cho công tác quản lý giáo dục nếp sống ăn ở, sinh hoạt học tập … số lượng sinh viên rất lớn Bên cạnh đó, với phát triển ngày đại công nghệ thông tin, công hội nhập với giới cao, đời sống người nâng lên đặt cho sinh viên-tầng lớp tri thức rất nhiều thử thách Sự du nhập văn hóa nước ngồi, đặc biệt văn hóa phương tây có rất nhiều nét đẹp văn minh rất đáng học hỏi khơng điểm khơng phù hợp với văn hóa truyền thống phương Đơng nói chung người Việt Nam nói riêng Đặc biệt lối sống thực dụng, phóng khống phương Tây rất dễ khiến bạn sinh viên hình thành cho lối sống đua địi, bng thả thân, suy thoái phẩm chất đạo đức mà biểu rõ nét cho vấn đề thực trạng sống thử sinh viên Không vậy, phần lớn bạn sinh viên độ tuổi trưởng thành, rất nhạy cảm lập trường tư tưởng, hầu hết phải sống xa gia đình, lần phải tự xếp sồng học tập sinh hoạt thân theo quy định trung tâm theo điều lệnh, điều lệ qn đội nên cịn rất nhiều khó khăn bỡ ngỡ Điều đòi hỏi Ban Giám đốc trung tâm nhà trường phải xem xét lại thực trạng công tác quản lý nhằm nâng cao hiệu quản lý công tác GD NSVH Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh Câu 3: Những hạn chế việc quản lý NSVH SV ở trung tâm do: Lựa chọn STT Nguyên nhân Do CSVC chưa trang bị đầy đủ Thiếu chế phối hợp TT với phòng, khoa Sinh viên chưa nắm bắt cụ thể thực đầy đủ quy chế hoạt động TT Nội dung, hình thức tổ chức cho SV TT chưa cập nhật phong phú Thiếu ban tự quản SV để góp phần quản lý NSVH SV TT Mối liên hệ BGĐ TT gia đình chưa thường xuyên Chưa thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu với TT tỉnh Nghệ An Sự quan tâm trợ lý SV TT SV TT chưa thật sâu sát Phối hợp Đoàn TN TT chưa kịp thời 10 Ý thức chấp hành nội quy TT SV chưa tốt 11 Ý thức tự quản SV chưa cao 12 Các nguyên nhân khác( Nếu có) Đồng ý Khơng đồng ý Câu 4: Anh/chị vui lòng cho biết cầ n thiết củ a biệ n pháp nâng cao hiệ u quả n lý NSVH củ a sinh viên TT hiệ n Mức độ STT Một số biện pháp Nâng cao nhận thức sinh viên xây dựng nếp sống văn hóa Trung tâm giáo dục quốc phịng-an ninh Vinh Kế hoạch hóa cơng tác quản lý nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh, tăng cường hoạt động thi đua, kiểm tra, đánh giá, khen thưởng, kỷ luật Thường xuyên bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, lực chuyên môn, nghiệp vụ quản lý sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh cho cán phụ trách quản lý sinh viên Không ngừng cải tiến nội dung, hình thức cơng tác quản lý nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh Tăng cường đầu tư sở vật chất, phương tiện phục vụ cho hoạt động sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh Tổ chức sinh viên tự quản hoạt động Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh Tăng cường hoạt động phối hợp cán phụ trách quản lý sinh viên với liên chi đoàn, với Ban phong trào, với gia đình sinh viên cơng tác quản lý nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục uốc phịngan ninh Vinh Khơng Cần Rất cần cần thiết thiết Phụ lụ c : SỐ LIỆ U ĐIỀU TRA TỪ CBGV Phầ n 1: Thông tin cá nhân củ a Thầ y/ Cô: Phần trăm ( %) Cán lãnh đạ o, n lý phòng, ban, khoa, tổ , chuyên viên, GVCN, cán SV ( Gọ i chung CBGV) Trợ lý SV khoa Tổng cộng Đoàn TN - Hộ i Phầ n 2: Nộ i dung thăm dò ý kiến củ a quý Thầ y/ Cô: Câu 1: Đánh giá nhữ ng biể u hiệ n nếp số ng văn hóa củ a SV trung tâm mặ t: giao tiếp , ứ ng xử , họ c tậ p, sinh hoạ t cá nhân Yếu STT Các mặt % Giao tiếp, ứ ng xử Họ c tậ p Sinh hoạ t cá nhân Trung bình % Khá % Tố t % Tổ ng cộ ng % Thứ Mean Std hạ n g Câu 2: Thầ y/ vui lịng cho biết ý kiến thự c trạ ng n lý công tác GD NSVH củ a SV trung tâm hiệ n Yếu STT Các hoạt động % Quả n lý việ c phổ biến nộ i dung, kế hoạ ch đợ t họ c năm họ c Quả n lý công tác truyền thông GD NSVH cho sinh viên Quả n lý sở vậ t chấ t phụ c vụ công tác GD NSVH cho sinh viên Phố i hợ p lự c lư ợ ng tham gia GD NSVH cho sinh viên Quả n lý công tác kiể m tra sinh viên thự c hiệ n NSVH trung Trung bình % Khá % Tố t % Rấ t Tổ ng tố t cộ ng % % Mea n Thứ Std hạ n g tâm Việ c tiếp nhậ n ý kiến góp ý củ a sinh viên hoạ t độ ng GD củ a trung tâm Quả n lý công tác thự c hiệ n chế độ khen thư ng, kỷ luậ t sinh viên trung tâm Câu 3: Những hạn chế củ a việ c n lý nếp số ng văn hóa củ a SV trung tâm hiệ n Không đồ ng STT Nguyên nhân ý % Do CSVC chưa trang bị đầy đủ Thiếu chế phối hợp TT với phòng, khoa Sinh viên chưa nắm bắt cụ thể thực đầy đủ quy chế hoạt động TT Đồ ng Tổ ng ý cộ ng % % Nội dung, hình thức tổ chức cho SV TT chưa cập nhật phong phú Thiếu ban tự quản SV để góp phần quản lý NSVH SV TT Mối liên hệ BGĐ TT gia đình chưa thường xuyên Chưa thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu với TT tỉnh Nghệ An Sự quan tâm trợ lý SV TT SV TT chưa thật sâu sát Phối hợp Đoàn TN TT chưa kịp thời 10 Ý thức chấp hành nội quy TT SV chưa tốt 11 Ý thức tự quản SV chưa cao Câu 4: Khả o sát cầ n thiết củ a biệ n pháp nâng cao hiệ u quả n lý NSVH củ a sinh viên trung tâm hiệ n TT Các biện pháp Quản lý công tác lập kế hoạch giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh Bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn, nghiệp vụ quản lý cho cán trung tâm Cải tiến nội dung, hình thức giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Tăng cường đầu tư sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác GDNSVH cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh Quản lý cơng tác giáo dục tính tự quản sinh viên hoạt động trung tâm Tăng cường hoạt động phối hợp tổ Đào tạo Quản lý sinh viên với Khoa giáo viên, liên chi đồn, với gia đình sinh viên quản lý cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trung tâm Đẩy mạnh hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm Không cầ n Cầ n % % Rấ t cầ n Tổ ng cộ ng % % Mean Std Thứ hạ ng giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phịng-an ninh tồn quốc Phụ lụ c : THỐ NG KÊ SỐ LIỆ U ĐIỀU TRA SV ( Dành cho SV trung tâm) Câu 1: Đánh giá nhữ ng biể u hiệ n nếp số ng văn hóa củ a SV trung tâm mặ t: giao tiếp , ứ ng xử , họ c tậ p, sinh hoạ t cá nhân Yếu STT Các mặt % Giao tiếp, ứ ng xử Họ c tậ p Sinh hoạ t cá nhân Trung bình % Khá % Tố t % Tổ ng cộ ng % Thứ Mean Std hạ n g Câu 2: Thự c trạ ng n lý công tác GD NSVH củ a SV trung tâm hiệ n Yếu STT Các hoạt động % Quả n lý việ c phổ biến nộ i dung, kế hoạ ch đợ t họ c năm họ c Quả n lý công tác truyền thông giáo dụ c nếp số ng văn hóa cho sinh viên Quả n lý sở vậ t chấ t phụ c vụ công tác GD NSVH cho sinh viên Phố i hợ p lự c lư ợ ng tham gia GD NSVH cho sinh viên Quả n lý công tác kiể m tra sinh viên thự c hiệ n NSVH trung Trung bình % Khá % Tố t % Rấ t tố t % Tổ ng cộ ng % Mea n Thứ Std hạ n g tâm Việ c tiếp nhậ n ý kiến góp ý củ a sinh viên hoạ t độ ng GD củ a trung tâm Quả n lý công tác thự c hiệ n chế độ khen thư ng, kỷ luậ t sinh viên trung tâm Câu 3: Những hạn chế củ a việ c n lý nếp số ng văn hóa củ a SV trung tâm hiệ n Không đồ ng STT Nguyên nhân ý % Do CSVC chưa trang bị đầy đủ Thiếu chế phối hợp TT với phòng, khoa Sinh viên chưa nắm bắt cụ thể thực đầy đủ quy chế hoạt động TT Nội dung, hình thức tổ chức cho SV TT chưa cập nhật phong phú Thiếu ban tự quản SV để góp phần quản lý NSVH SV TT Mối liên hệ BGĐ TT gia đình chưa thường xuyên Chưa thường xuyên tổ chức hoạt động giao lưu với TT tỉnh Nghệ An Sự quan tâm trợ lý SV TT SV TT chưa thật sâu sát Phối hợp Đoàn TN TT chưa kịp thời 10 Ý thức chấp hành nội quy TT SV chưa tốt 11 Ý thức tự quản SV chưa cao Đồ ng Tổ ng ý cộ ng % % Câu 4: Khả o sát cầ n thiết củ a biệ n pháp nâng cao hiệ u quả n lý NSVH củ a sinh viên trung tâm hiệ n TT Các biện pháp Quản lý công tác lập kế hoạch giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh Vinh Bồi dưỡng thường xuyên chuyên môn, nghiệp vụ quản lý cho cán trung tâm Cải tiến nội dung, hình thức giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Tăng cường đầu tư sở vật chất, phương tiện phục vụ công tác GDNSVH cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phịng-an ninh Vinh Quản lý cơng tác giáo dục tính tự quản sinh viên hoạt động trung tâm Tăng cường hoạt động phối hợp tổ Đào tạo Quản lý sinh viên với Khoa giáo viên, liên chi đoàn, với gia đình sinh viên quản lý cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên trung tâm Đẩy mạnh hoạt động giao lưu, học hỏi kinh nghiệm giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng-an ninh tồn quốc Khơng cầ n Cầ n % % Rấ t cầ n Tổ ng cộ ng % % Mean Std Thứ hạ ng ... cứu nếp sống, nếp sống văn hóa? ??Tuy nhiên chưa có nghiên cứu cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa Trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Vinh quản lý cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa Trung tâm giáo. .. Cơ sở thực tiễn vấn đề quản lý công tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Vinh Chương 3: Một số biện pháp quản lý cơng tác giáo dục nếp sống văn hóa. .. văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Vinh 6.3 Đề xuất số biện pháp quản lý cơng tác tác giáo dục nếp sống văn hóa cho sinh viên Trung tâm giáo dục quốc phòng- an ninh Vinh