- Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm khác bổ sung cho bạn mình => Kết luận chung:nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: * Goi5HS đọc mục 2 SGK Phát hiện Yêu cầu[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 Thứ ngày Môn Thứ hai Đạo đức /12/ Tập đọc 2005 Chính tả Tốn Thể dục Thứ ba 6/12 Tốn LTVC Kể chuyện Khoa học Kĩ thuật Thứ tư 7/12 Tập đọc Tập L Văn Tốn Lịch sử-Đ- lí Thứ năm 8/12 Tốn LTVC Khoa học Hát nhạc Thứ sáu 9/12 Bài dạy Kĩ thuật Tốn Tập làm văn LS Địa lí Thể dục HĐNG Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2005 Môn:ĐẠO ĐỨC Bài: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời (2) - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt ,… cách hợp lí II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động A-Kiểm tra bài cũ B-.Bài mới: *Giới thiệu bài Hoạt động Bài tập Làm việc cá nhân Hoạt động 2: Bài tập 4: Thảo luận nhóm: Hoạt động 3: Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu đã sưu tầm Giáo viên * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi +Thế nào là tiết kiệm thời giờ? +Nêu việc làm em thể việc tiết kiệm thời giờ? -Nhận xét đánh giá * Nêu MĐ- YC tiết học Ghi bảng -Nêu yêu cầu làm việc -Nhận xét KL: a, c, d là tiết kiệm thời B, d, e không phải là tiết kiệm thời * Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Về việc thân sử dụng thời nào? và dự kiến thời gian biểu mình Học sinh * 2HS lên bảng trả lời câu hỏi GV * Nhắc lại tên bài học -1HS đọc yêu cầu bài tập -Tự làm bài tập cá nhân vào BT Đạo đức -HS trình bày và trao đổi trước lớp -Nhận xét bổ sung * Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu -Đại diện số nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Em đã biết tiết kiệm thời - Trả lời và nêu ví dụ: chưa? Nêu 1-2 ví dụ? KL: Tuyên dương số HS -Trưng bày tư liệu, tranh vẽ đã biết thực tốt việc tiết sử dụng và tiết kiệm thời kiệm thời thảo luận các tư liệu đó -Đại diệm số bàn giới thiệu cho lớp tư liệu: * 1,2 Hs nêu * Nêu yêu cầu hoạt động -Một số HS trình bày sản -Theo dõi Giúp đỡ HS trình phẩm sưu tầm bày tư liệu -Nêu số câu ca dao tục ngữ - 3,4 em nêu có liên quan đến tư liệu? -Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực tốt * Nhắc lại tên bài học * Nêu lại nội dung bài học -2 HS đọc ghi nhớ (3) C-.Củng cố dặn dò : -Gọi HS đọc ghi nhớ -Nhận xét tiết học -Nhắc HS Tìm hiểu gương tiết kiệm thời - MÔN: TẬP ĐỌC Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( Tiết 1) I.Mục đích, yêu cầu: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI (khoảng 75 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II.Đồ dùng dạy- học: - Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, và câu hỏi nội dung bài - Chuẩn bị bài tập III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND- Th/ lượng * Giới thiệu bài Hoạt động GV Nêu MĐ –YC tiết học Ghi bảng Hoạt động HS * Nhắc lại tên bài học (4) * Kiểm tra tập đọc và học Hoạt động 1: thuộc lòng Kiểm tra đọc -Gọi HS lên bốc thăm và học thuộc chỗ chuẩn bị lòng -Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét – ghi điểm Hoạt động 2: *Yêu cầu Hs đọc bài tập Làm bài tập - Thể nào là kể chuyện? * Thực theo yêu cầu GV -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị phút -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi thăm * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -Là bài có chuỗi việc liên quan đến hay số các nhân vật, chuyện nói lên điều có ý nghĩa -Hãy kể tên bài tập đọc -Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1là chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người thể thương thân -Yêu cầu đọc thầm truyện -Thực theo yêu cầu -Yêu cầu HS lên bảng làm -3HS thực vào phiếu GV phát -Cả lớp làm vào bài tập -Nhận xét + chốt lại lời giải -Nhận xét, bổ sung đúng - Một vài em nhắc lại Gọi hs nêu lại bài tập * Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập * 1HS đọc yêu cầu SGK Hoạt động 3: -Giao việc: Tìm bài tập -Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c đọc đoạn văn có giọng theo yêu cầu Bài tập Tha thiết, trìu mến -Phát biểu ý kiến Thi đọc -Nhận xét bổ sung.Lần 1: 3HS a) Thảm thiết cùng đọc đoạn b) Mạnh mẽ, răn đe Lần 2: 3HS khác em đọc -Tổ chức thi đọc diễn cảm đoạn * Em hãy nêu nộidung * , 2em nêu C-Củng cố vừa ôn tập? -Về xem lại quy tắc viết hoa tên dặn dò: -Nhận xét tiết học riêng -Dặn HS ôn tập (5) Môn : CHÍNH TẢ Bài:ÔN TẬP GIỮA HỌCKÌ I.( Tiết 3) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm nội dung chinh, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II Chuẩn bị - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động * Giới thiệu bài Hoạt động 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng Hoạt động 2: Làm bài tập Giáo viên * Nêu MĐ YC bài học Ghi bảng * Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị -Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét – ghi điểm * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Em hãy kể tên bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng tuần 4, 5, 6? Học sinh * Nhắc lại tên bài học * Thực theo yêu cầu GV -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi thăm * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập Nắm yêu cầu - Nối tiếp kể Tranh 4: Một người chính trực Tranh 5:Những hạt thóc giống Tranh 6: Nỗi dằn vặt An – đrây – ca, chị tôi - Cho HS đọc thầm các bài tập đọc - HS làm vào giấy (6) -Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu HS làm vào giấy khổ lớn -Yêu cầu trình bày kết -Nhận xét chốt lại lời giải đúng 1: Một người … 2:Những hạt … 3: Nỗi dằn vặt … 4: Chị em tôi - Những câu chuyện các em vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì? * Nêu lại nội dung ôn tập? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập Trình bày kết làm việc -Nhận xét, bổ sung -Một vài em nhắc lại Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng luôn mọc thẳng * Một vài em nêu Về thục C - Củng cố dặn dò: - (7) TUẦN 10 Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2012 Môn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu : -Nhận biết góc nhọn, vuông ,tù bẹt -Nhận biết đường cao hình tam giác -Vẽ hình vuông , hình chữ nhật II- Chuẩn bị: -Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND- T / lượng A - `Kiểm tra bài cũ : 5’ B- Bài mới: * Giới thiệu bài Thực hành Hoạt động 1: Bài tập Làm 10’ Hoạt động GV Hoạt động HS * Gọi HS lên bảng yêu cầu HS * HS lên bảng làm bài vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài dm, tính chu vi diện tích hình vuông ABCD -Nhận xét chữa bài cho điểm * Nêu mục đích yêu cầu tiết học * Nghe, nhắc lại và ghi tên bài * GV vẽ lên bảng hình a,b * ,3 HS nhắc lại bài tập yêu cầu HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt hình Gọi em lên bảng làm bài -2 HS lên bảng làm bài lớp làm - HS lớp làm vào a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC H:So với góc vuông thì góc -Nhọn bé vuông,tù lớn nhọn bé hay lớn góc tù vuông bé hay lớn hơn? +1 góc bẹt góc -Bằng góc vuông vuông? Hoạt đông 2: - Nhận xét , ghi điểm * Một em nêu Bài *Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Suy nghĩ trả lời : Thảo luận -Yêu cầu HS thảo luận cặp -Là AB và BC cặp quan sát hình vẽ và nêu lên các 6’ đường cao hình tam giác ABC ? (8) -Vì AB gọi là đường cao hình tam giác ABC? H:Hỏi tương tự với đường cao BC KL:Trong hình tam giác có góc vuông thì cạnh góc vuông chính là đường cao hình tam giác H:Vì AH không phải là Hoạt động 3: đường cao hình tam giác Bài tập ABC? Làm * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 8’ -Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3cm sau đó Bài 4: gọi HS nêu rõ bước vẽ Làm mình -Nhận xét cho điểm 8’ * GV nêu yêu cầu -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm và chiều rộng AD=4cm -Yêu cầu HS nêu rõ các bước C -CuÛng cố vẽ mình? dặn do:ø -* Nêu lại nội dung Luyện tập ? 2’ -Tổng kết giời học dặn HS nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau -Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và góc vuông với cạnh BC tam giác - HS nêu tương tự -Vì AH hạ từ đỉnh a không vuông góc với BC hình tam giác ABC * em nêu -HS vẽ vào - HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ * Theo dõi , nắm bắt HS lên bảng vẽ HS lớp vẽ vào * Một vài em nêu - Nghe , thực Môn : Thể dục Bài 19: Động tác phối hợp Trò chơi:” Con cóc là cậu Oâng Trời” I- Mục tiêu : - Trò chơi cóc là cậu Ông Trời Yêu cầu HS chơi và tham gia chơi nhiệt tình ,chủ động - Oân động tác : Vươn thở , tay , chân và lưng bụng Nắm thứ tự động tác và thực động tác đúng - Học động tác phối hợp : Yêu cầu thuộc động tác , nhận biết chổ sai tập luyện II- Địa điểm – phương tiện : - Sân trường , vệ sinh nơi tập - cái còi , các dụng cụ tập luyện (9) III – Nội dung – phương pháp tổ chức : Nội dung 1- Phần mở đầu : - Nhận lớp và phổ biến nội dung yêu câu tiết học - Khởi động : - Chạy nhẹ theo hàng dọc 100 m Xoay khớp tay , chân ,… * Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên thực động tác thể dục đã học GV nhận xét , đánh giá 2- Phần : a/Trò chơi vận động : Trò chơi : Con cóc là cậu Ông Trời GV nêu tên trò chơi , Nhắc lại luật chơi , vần điệu bài hát Yêu cầu HS chơi b/ Bài thể dục phát triển chung : -Oân 4động tác vươn thở , tay, chân và lưng- bụng * Học động tác Phối hợp + Lần 1: Gv vừa hô vừa làm mẫu + Lần 2: GV hô lớp thực Nhận xét sửa sai * Chia tổ yêu cầu thực theo dõi , sửa sai _ Yêu cầu lớp thực hiên Nhận xét , sửa sai.Tuyên dương cá nhân thực tốt – Phần kết thúc : - Đứng chổ thực động tác thả lỏng GV hệ thống lại bài Nhận xét , đánh giá kết học Định lượng – 10 ph – ph – ph 18 – 22 ph – ph Phương pháp tổ chức xxxxxxx =>…………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx =>………… x x x x X 14- 16 ph lần động tác x nhịp xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X xxxxxxxxx X x x x x X x x X x x x x X xxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx (10) X Thừø ba, ngày 13 tháng 11 năm 2012 Môn: TỐN Bài:LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Thực cộng, trừ các số có đến chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài tốn tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II Chuẩn bị - Phiếu học tập ,phấn màu II Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND- T/ lượng HĐ GV A- Kiểm tra * Gọi HS lên bảng yêu cầu bài cũ :5’ làm phần BT HD luyện tập thêm Tr /47 đồng thời kiểm tra BT nhà số HS khác -Nhận xét chữa bài cho điểm HS B- Bài mới: *Nêu Mđ – YC tiết học *Giới thiệu Ghi bảng bài: *-Gọi HS nêu yêu cầu BT sau *HD luyện đó tự làm bài HĐ HS * HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét -HS nghe , nhắc lại * 1, em nêu -2 HS lên bảng làm HS lớp (11) tập Hoạt đông 1: Bài : Đặt tính tính Làm 10’ Hoạt động 2: Bài tập Thảo luận nhóm 8’ -Yêu cầu HS nhận xét bài làm làm vào bảng theo hai dãy: bạn trên bảng cách dãy làm câu a, dãy làm câu b đặt tính và thực phép tính -2 HS nhận xét bài bạn -Nhận xét ghi điểm HS Hoạt động 3: Bài tập Làm 10’ *Yêu cầu HS đọc đề bài -Chung cạnh BC -Yêu cầu HS quan sát hình SGK H:Cạnh DH vuông góc với -Với:AD,BC,IH cạnh nào * Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập BT yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS thảo luận nhóm Nêu cách làm Gọi số nhóm lên trình bày * 1, HS nêu - Tình cách thuận tiện - Thảo luận nhóm Nêu cách làm - Đại diện nhóm trình bày Kết hợp nêu quy tắc a) VD: 6257+989+743 =(6257+743)+989 =7000+989=7989 H :Để tính giá trị biểu thức a,b -Tính chất kế hợp bài cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào? Cả lớp nhận xét -Nhận xét cho điểm * Gọi HS đọc đề bài trước Hoạt động 4: lớp Bài tập : -Muốn tính diện tích Củng cố tính hình chữ nhật chúng ta phải diện tích HCN biết gì? Làm -Bài tốn cho biết gì? * HS đọc -Biết số đo chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật -Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài chiều rộng là 4cm -Biết nửa chi vi hình chữ -Biết tổng số đo chiều dài nhật tức là biết gì? và chiều rộng -Vậy có tính chiều dài và -Có dựa vào bài tốn biết tổng chiều rộng không ? dựa vào và hiệu số đó bài tốn nào để tính? -Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm HS lớp Phát giấy cho em trính bày làm vào em làm trên giấy A3 Bài giải -Chiều rộng hình chữ nhật là: (16-4):2=6cm -Nhận xét, sửa sai ghi điểm -Chiều dài là:6+4=10 cm (12) C- Củng cố dặn dò -Diện tích HCN là: * Nêu lại nội dung luyện tập 10 x 6= 60 cm2 Dặn chuẩn bị thi GKI Đáp số: 60 cm2 -Tổng kết học dặn HS * 1,2 HS nêu nhà làm BT HD luyện tập Về thực thêm và chuẩn bị bài sau MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 2) I.Mục Tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả (tốc đọ viết khoảng 75 chữ / 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngồi); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết II- Chuẩn bị: - Một tờ giấy viết bài tập - tờ giấy ghi bài tập III.Các hoạt động dạy – học ND –t / lượng Hoạt động Giới thiệu bài Hoạt đông 2: Nghe –viết Hoạt động 3: Làm bài tập Bài tập Hoạt đông GV * Dẫn dắt ghi tên bài học Hoạt động HS Nhắc lại tên bài học * GV đọc bài lượt -Yêu cầu đọc thầm -HD HS viết số từ ngữ dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng đầu, giao … -Nhắc lại cách trình bày -Đọc lại bài viết -Đọc câu cho HS viết bài.Mỗi câu lần -Đọc lại bài -Chấm 5-7 bài -Nhận xét chung bài viết * Gọi HS nêu yêu cầu -Giao việc: Thảo luận N2 * Đọc thầm theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm bài -HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng -Cho HS làm bài -Nhận xét chốt ý -Nghe -HS viết chính tả -Đổi vở, dùng bút chì sốt lỗi -Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng * HS đọc yêu cầu bài tập -Nhận việc: -Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi -Đại diện các cặp trình bày trước lớp -Nhận xét – bổ sung (13) Bài tập Củng cố dặn dò: * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ các tiết LTVC tuần 7, 8, làm bài phần này các em cần viết tắt -Em hãy nêu nộidung vừa ôn tập? * HS đọc yêu cầu bài tập -3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào bài tập -3HS làm vào phiếu lên dán kết mình lên bảng -Lớp nhận xét bổ sung -Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ * , HS nêu * Nêu lại ND ôn tập ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập và chuẩn - Về thực bị đồ dùng cho tiết sau - MÔN : Kể CHUYỆN Bài: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( TIẾT 4) I.Mục Tiêu: - Nnamw số từ ngữ (gồm thành ngữ, tục ngữ, và số từ Hán Việt thông dung) thuộc ccs chủ điểm đã học (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cacnhs ước mơ) - Nắm tác dụng cảu dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II Chuẩn bị - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi thảo luận nhóm - Chuẩn bị bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động HĐ1: Giới thiệu bài HD làm BT Hoạt động 2: Bài tập Giáo viên Học sinh Dẫn dắt ghi tên bài học Nhắc lại tên bài học -Từ đầu năm đến nay, các em - Thương người thể học chủ điểm thương thân, Măng mọc nào? thẳng, Trên đôi mắt ước mơ * Gọi HS nêu yêu cầu * HS đọc yêu cầu bài tập -Phát phiếu thảo luận nhóm - Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp -Đại diện các nhóm lên bảng (14) -Cho HS trình bày -Nhận xét – ghi điểm Hoạt động 3: Bài tập Hoạt động 4: Bài tập Củng cố dặn dò trình bày kết thảo luận nhóm mình - Cả lớp nhận xét , bổ sung -1HS đọc các từ trên bảng * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập *1HS đọc yêu cầu bài tập 1: Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm , -Nhận việc viết giấy -Tìm và viết giấy nháp -Tìm thành ngữ, tục ngữ cho chủ điểm? -Em hãy nêu thành ngữ tục ngữ đã học chủ điểm - Gọi HS phát biểu ý kiến -Phát biểu ý kiến -Nhận xét chốt lại -Lớp nhận xét thành ngữ, tục ngữ đúng - Thương người Như thể … -Măng mọc Thẳng -Trên đôi cách ước mơ - Yêu cầu đọc lại các thành - HS đọc lại thành ngữ, tục ngữ ngữ, tục ngữ vừa tìm -Đặt câu với thành - Đặt câu vào giấy nháp ngữ, tục ngữ tự chọn -Một số HS trình bày kết mình -Nhận xét.Ghi điểm -Lớp nhận xét, bổ sung * Yêu cầu HS đọc đề bài * 1, HS đọc -Giao việc: phát giấy cho 3HS Nhận xét chốt lại lời giải -3HS lên bảng làm bài đúng vào bảng -Lớp vào vào Dấu câu Tác dụng -3HS lên bảng dán kết a/Dấu hai chấm mình b/ dấu ngoặc kép -Nhận xét.,bổ sung Nhận xét , sửa sai * 1, em nêu * Nêu lại ND ôn tập ? -2 HS nhắc lại tác dụng H: Nêu tác dụng dấu câu? dấu câu -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập Về thực - (15) Môn: Khoa học Bài : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (tiếp) I.Mục tiêu: Như tiết II.Đồ dùng dạy – học: - Các hình SGK - Các phiếu câu hỏi ôn tập - Phiếu ghi tên các món ăn III.Các hoạt độâng dạy – học : Hoạt động Giáo viên A -Kiểm tra * Kiểm tra việc hồn thành phiếu bài cũ : HS -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối -Tổ chức kiểm tra đánh giá +Bữa ăn bạn đã cân đối chưa? Đảm bảo phối hợp đã thường xuyên thay đổi món ăn chưa? -Thu phiếu nhận xét chung Hoạt đông 1: -Giới thiệu – ghi tên bài Trò chơi chọn thức ăn Tổ chức HD thảo luận nhóm -Em hãy sử dụng thực hợp lí phẩm mang đến, tranh ảnh, mô hình và thức ăn đã sưu tầm để trình bày bữa ăn ngon và bổ? Hoạt động 2: Thực hành: ghi lại và trình bày 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí Học sinh * Để phiếu lên bàn, tổ trưởng báo các kết chuẩn bị các thành viên -1HS nhắc lại -Dựa vào kiến thức đã học để nhận xét đánh giá chế độ ăn uống bạn -Lắng nghe -Nhắc lại tên bài học -Hình thành nhóm -Nhận nhiệm vụ và thảo luận -Các nhóm dán kết và trình bày giải thích cách chọn và xếp mình -Lớp nhận xét -Nêu ND bài * em đọc to * Gọi HS neu phần thực hành -Mở SGK -Làm nào để bữa ăn đủ chất 2-HS đọc yêu cầu dinh dưỡng? -Làm việc cá nhân -Yêu cầu mở sách trang 40 và -Một số HS trình bày kết thực theo yêu cầu SGK Theo dõi , nhận xét , bổ sung -2-3 Nhắc lại Gọi HS nhắc lại (16) Bộ Y Tế C- Củng cố dặn dò * ,2 em nêu *Nêu nội dung ôn tập ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS học thuộc bài Về thực Môn :Kĩ thuật Bài : THÊU LƯỚT VẶN (tiết 2) I- Mục tiêu: - Nhớ lại cách thêu và ứng dụng thêu lướt vặn - Thêu các mũi thêu lướt vặn theo đường vạch dấu - Yêu thích sản phẩm mình (17) II- Đồ dùng học tập : Tranh quy trình Mẫu thêu lướt vặn ; Một số vật liệu cần thiết III- Các hoạt động dạy học : ND T/ lượng A – Kiểm tra bài cũ : B –Bài : * Giói thiệu bài : Hoạt động 1: Thực hành thêu lướt vặn Hoạt động GV Hoạt động HS * Kiểm tra chuẩn bị HS * Tự kiểm tra chéo lẫn Báo Nhận xét chung chuẩn bị cáo kết * Nêu ND – YC tiết học Ghi bảng * Gọi HS nhắc kại phần ghi nghớ và thao tác kĩ thuật - Treo tranh quy trình và hệ thống lại cách thêu theo các bước +Bước 1:: Vạch dấu đường thêu +Bước 2: Thêu các mũi thêu theo đường vach dấu Lưu ý thêu từ trái sang phải - Kiểm tra lại chuẩn bị và nêu yêu cầu , thời gian hồn thành sản phẩm Hoạt động 2: * Yêu cầu HS thực hành thêu Đánh giá sản trên vải phẩm Quan sát , Hướng dẫn , giúp đỡ * Tổ chức cho HS trưng bày SP thực hành _ Nêu các tiêu chí đánh giá : + Thêu đúng kĩ thuật + mũi the6utha8ng3 , không bị dúm + Nút cuối đường thêu đúng cách , Không bị tuột C – Nhận xét + Hồn thành đúng thời gian quy dặn dò : định * GV nhận xét , đánh giá kết học tập HS * Nhận xét tinh thần , thái độ học tập HS và kết thực hành - Dặn chuẩn bị bài nsau : Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản * HS nhắc lại * , 4em nêu - Quan sát , nhớ lại - , HS nêu lại các bước - Lắng nghe và kiểm tra * Thực hành thêu trên vải * Trưng bày SP theo nhóm - Căn tiêu chí nhận xét sản phẩm nhóm bạn - Bình chọn sản phẩm đẹp để trưng bày * Lắng nghe và rút kinh nghiệm * Nghe, rút kinh nghiệm - Vê chuẩn bị (18) - Nhặt vải vụn Vệ sinh lớp học Thứ tư ngày tháng 11 năm 2005 Môn : Tập đọc Bài : ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 5) I.Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kich, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tích cách bài tập đọc là truyện kể đã học II Chuẩn bị - Phiếu ghi tên các bài tập đọc - Giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, BT3 - Phiếu bài tập có ghi câu hỏi III- Các hoạt động dạy - học : ND – T/ lượng HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng Hoạt động GV * Dẫn dắt ghi tên bài học Hoạt động HS * Nhắc lại tên bài học * Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Gọi HS lên bốc thăm chỗ chuẩn bị * Thực theo yêu cầu GV -Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị phút (19) HĐ3: Bài tập Làm bài tập -Cho HS trả lời câu hỏi -Nhận xét – ghi điểm * Cho Hs trình bày -Nhận xét chốt lời giải đúng -Dán kết bài tập đã chuẩn bị Tên bài Thể loại -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi thăm *1-2 HS đọc yêu cầu bài tập .-HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ (tuần 7, 8, 9) -Các nhóm làm vào bảng -Đại diện nhóm dán kết -Lớp nhận xét Nội dung Giọng đọc Chính 1: Trung thu… 2: Ở vương … 3:Nếu mình … 4: Đôi giày … 5: Thưa … 6: Điều ước … Hoạt đông 4: Bài tập HĐ4:Củng cố dặn dò: * 1HS đọc – lớp lắng nghe -Các nhóm đọc lại các bài tập đọc là truyện + làm bài và giấy -Đại diện các nhóm dán kết -Nhận xét chốt lời giải đúng lên bảng -Các bài tập đọc thuộc chủ -Trình bày điểm “Trên đôi cánh ước mơ” -Lớp nhận xét vừa học giúp các em hiểu -Phát biểu ý kiến điều gì? -GV chốt lại: Con người -Nghe sống phải có nhựng ước mơ * Nêu lại ND ôn tập ? * 1, 2HS nêu lại -Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn tập * Cho HS đọc yêu cầu bài -Nhắc lại yêu cầu -Cho HS làm bài theo nhóm -Trình bày (20) Môn: Tập làm văn Bài :ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I.Mục tiêu: - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết các từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ (chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết III Các hoạt động dạy - học : ND- T / lượng HĐ1: Giới thiệu bài HĐ2: HD làm BT HĐ3:Củng cố dặn dò: Hoạt động GV * Dẫn dắt ghi tên bài học *Yêu cầu HS đọc tồn yêu cầu các bài tâp -Giao việc: Thực bài tập theo nhóm Hoạt động HS * Nhắc lại tên bài học * 1-2 HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm nhận việc * các nhóm thực yêu cầu: Đại diện các nhóm trình bày trước lớp theo câu Các -Cho HS trình bày kết nhóm kgác bổ sung cho nhóm -Nhận xét chốt lại lời giải bạn đúng -Thế nào là từ đơn? -Từ đơn là từ có tiếng -Thế nào là từ láy? -Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm hai vần giống -Thế nào là từ ghép? -Từ nghép là từ ghép tiếng có nghĩa lại với -Thế nào là danh từ? -Từng cặp HS tìm từ -Thế nào là động từ? -Là từ vật … * Nêu lại ND ôn tập? -Là từ hoạt động… -Nhận xét tiết học -Thực làm vào giấy (21) -Nhắc HS ôn tập * 1, HS nêu Về ôn tập chuẩn bị thi GKI -Môn: TỐN Bài:Kiểm tra định kì học kì I ( Đề bài phòng ra.) - (22) Môn: Lịch sử Bài 6: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHÔNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT I Mục tiêu: - Năm nét chính kháng chiến chống quân Tống lần thứ (năm 981) Lê Hồn huy: + Lê Hồn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đát nước và hợp với lòng dân + Tường thuật (sử dụng lược đồ) ngắn gọn chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch Bạch Đằng (đường thủy) và Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi - Đôi nét Lê Hồn: Lê Hồn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hồng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược , Thái hậu họ Dương và quân sĩ suy tôn ông lên ngôi hồng đế (nhà Tiền Lê) Ông đã huy khansgc hiến chống Tống thắng lợi II Chuẩn bị -Một số loại đồ phù hợp với nội dung bài học - Phiếu học tập HS III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – T/lương A- Kiểm tra bài cũ : B – Bài mới: * Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Làm việc lớp Hoạt đông GV Hoạt đông HS * Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi cuối bài trước -Nhận xét cho điểm * 3HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Nhận xét bổ sung * Nêu MĐ- YC tiết học Ghi bảng * Yêu cầu HS đọc yêu cầu SGK đoạn: Năm 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” - Phát phiếu trắc nhiệm Yêu cầu HS làm việc trê phiếu -Hãy tóm tắt tình hình nước ta quân tống xâm lược? * HS nhắc lại tên bài học * 1HS đọc yêu cầu SGK trang 24 Cả lớp theo dõi Nhận phiếu và làm bài cá nhân trên phiếu -Làm bài vào phiếu bài tập -Trình bày kết -Đinh Bộ Lĩnh là trai Đinh Liễu … -Bằng chức nào cho thấy Lê -Khi Lê Hồn lên ngôi vua, quân Hồn lên ngôi nhân dân sĩ tung hô “vạn tuế” ủng hộ? -Khi lên ngôi, Lê Hồn xưng là -Khi lên ngôi Lê Hồn xưng là gì? Hồn Đế, … -Triều Đại ông gọi là -Được gọi là Tiền Lê triều gì? (23) -Nhiệm vụ đầu tiên nhà Tiền Lê là gì? -KL: nội dung 1: * Gọi HS đọc mục SGK Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS hoạt động Cuộc kháng theo nhóm chiến chống -Treo lược đồ: quân Tống -Nêu yêu cầu thảo luận xâm lược lần thứ - Lãnh đạo nhân dân ta chống quân xâm lược Tống -Nghe.Nắm nội dung * em đọc toca3 lớp theo dõi -Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu -Quan sát và cùng xây dựng diễn biến -Trình bày kết thảo luận và vào lược đồ (Mỗi HS trình bày ý) -Quân Tống xâm lược nước ta -Năm 981 quân Tống kéo quân vào năm nào? sang xâm lược nước ta -Quân Tống tiến vào nươc ta -Chúng tiến vào nước ta theo hai theo đường nào? đường: … - Lê Hồn chia quân thành -Lê Hồn chia quân thành cánh, cánh và đóng quân đâu để đón sau đó cho quân chặn đánh giặc giặc? … - Kể lại trận đánh lớn giữ -2 HS kể.Cả lớp theo dõi , nhận quân ta và quân Tống xét - Kết kháng chiến -Quân giặc chết quá nửa, tướng nào? giặc bị giết Cuộc kháng chiến hồn tồn thắng lợi -Nhận xét, Bổ sung Tuyên -Các nhóm khác bổ sung dương em kể ,nắm ND tốt * Trao đổi theo cặp suy nghĩ và Hoạt động 3: * Cuộc kháng chiến chống quân trả lời câu hỏi: Ý nghĩa Tống thắng lợi có ý nghĩa Cuộc kháng chiến chống quân Làm việc nào lịch sử dân tộc Tống … theo cặp ta? * HS nêu C-.Củng cố - 2,3 em đọc Cả lớp theo dõi dặn dò: * Nêu lại ND bài học ? - Một HS đọc phần ghi nhớ Gọi HS đọc phần in đậm SGK -Nhận xét tiết học -Dặn HS ôn bài - Thứ năm, ngày 15 tháng 11 năm 2012 Môn: Tốn (24) Bài : NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục tiêu: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số (tích có không quá chữ số) II Các hoạt động dạy - học chủ yếu: A- Bài cũ 5’ B - Bài mới: * Giới thiệu bài : Hoạt động 1: 15’ HD HS thực phép nhân * Nhận xét bài kiểm tra HS * Nghe và rút kinh nghiệm và công bố điểm Chữa sô bài * Giới thiệu và ghi đề bài a/ Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( không nhớ) * Viết lên bảng: 241 324 x = ? 241 324 x 482 648 * HD HS đặt tính và tính tương tự => Phép nhân không nhớ b/ Nhân số có sáu chữ số với số có chữ số ( có nhớ) * Viết lên bảng: 136 204 x =? 136 204 x 544 816 Lưu ý: phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào kết liền sau * Gọi HS nêu YC bài tập Đặt tính tính Thực hành Yêu cầu học sinh thực Hoạt động 2: - Chữa bài , ghi điểm Bài tập Yêu cầu HS nêu cách thực 10’ Hoạt động : Bài tập 10’ * Gọi HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức Yêu cầu HS làm HS lên bảng làm * Nhắc lại - Nêu cách nhân số có năm chữ số với số có chữ số - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm nháp - Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bài nháp - Cả lớp cùng chữa bài - Nắm cách nhân * 1HS nêu - HS thực b/c theo hai dãy 2HS lên bảng làm VD: a/ 341231 102426 x x 682462 512130 - Cả lớp cùng chữa bài * Nêu yêu cầu bài - HS nêu - Tự làm bài vào vở, HS lên (25) - Theo dõi, giúp đỡ HS - Nhận xét , sửa sai C-Củng cố, dặn dò 1’ bảng làm a/ 321475 + 423507 x 2= 321475 + 847014 = 1168489 …… - Cả lớp cùng chữa bài *Nêu lại tên ND bài học ? -Hệ thống lại nội dung bài Nhân xét tiết học Môn: Luyện từ và câu KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( HS làm bài phòng đề) (26) Môn:Khoa học Bài : NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I.Mục tiêu - Nêu số tính chất nước: nước là chất lỏng, suốt, không có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hòa tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiên số tính chất nước - Nêu ví dụ và ứng dụng số tính chất nước tropng đời sống: Làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt… II.Đồ dùng dạy – học - Các hình SGK - GV chuẩn bị dụng cụ để làm thí nghiệm III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu Hoạt động A-.Mở đầu Giáo viên Học sinh * Nêu nội dung chương: vật *Theo dõi chất và lượng => giới thiệu nội dung bài học B-Bài : * Gọi HS đọc ND mục SGK * HS đọc Hoạt động 1: - Yêu cấu HS thảo luận nhóm - Thảo luận theo N4 Phát theo yêu cầu thì nghiệm Các giác Cốc Cốc sữa màu, mùi, vị - Cho HS QS ba li đựng ba loại quan nước nước nước: cốc nước lộc, cốc sữa, cốc cần sử nước chè dụng để Cốc nào đựng nước, cốc nào QS đựng sữa…? Mùi vị các loại nước cốc? (27) - Đại diện các nhóm trình bày - các nhóm khác bổ sung cho bạn mình => Kết luận chung:nước suốt, không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: * Goi5HS đọc mục SGK Phát Yêu cầu các nhóm đưa hình dạng dụng cụ đã chuẩn bị cho TN nước - HD HS làm thí nghiệm + Nước có hình dạng định không? Yêu câu các nhóm nêu kết thí nghiệm Hoạt động 3: Tìm hiểu nước chảy nào? Hoạt động 4: Pháthiện tính chất thấm không thấm với số vật và hồ tan không tan số chất C -Củng cố, dặn dò - Hệ thống các kiến thức vừa tìm hiểu vào bảng Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung - HS nhắc lại * 2HS đọc Đưa các dụng cụ theo yêu cầu thí nghiệm - Các nhóm làm TN theo hướng dẫn GV KL: Nước không có hình dạnh - Đại diện các nhóm trả lời câu định hỏi sau đã thực thí * Gọi HS đọc mục và yêu cầu nghiệm - Kiểm tra các vật làm thí - Các nhóm nhận xét , bổ sung nghiệm - 2HS nhắc lại - HD HS làm thí nghiệm - Yêu cầu HS làm thí nghiệm * HS đọc Gọi HS nêu kết thí nghệm - Lấy các dụng cụ thí nghệm theo yêu cầu - Thực theo các bước HD - Các nhóm nêu kết luận Kết luận :Nước chảy từ trên cao mình xuống thấp, lan phía Các nhóm khác nhận xét , bổ sung * GV nêu mục SGK - 2HS nhắc lại - GV làm thí nghiệm: Đổ nước váo túi ni long; nhúng miếng vải vào chậu nước * HS nhắc lại Bỏ ít đường vào nước và - Quan sát khuấy - Nhân xét các tượng Yêu cấu HS tính chất nước - Kết luận: nước thấm qua qua thí nghiệm số vật, làm ta số -Nhận xét các kết luận HS chất Kết luận :Nước thấm qua số vật , làm tan số chất * Nêu lại tên , ND bài học ? - HS nêu Gọi HS đọc mục : Bạn cần biết Dặn vê học , ôn lại bài -Một vài HS nhắc lại - Nhận xét chung học *3 HS nêu (28) Một HS đọc Cả lớp theo dõi - MÔN: ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI : KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I/ Mục tiêu - HS nắm giai điệu, tính chất nhịp nhàng, vui tươi bài hát - Hát đúng giai điệu lời ca, thể tình cảm bài hát - Giáo dục các em vươn lên học tập, xứng đáng là hệ tương lai đất nước II/ Chuẩn bị - GV: Hát đúng bài hát.Băng nhạc - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy – học ND-T/ lượng Hoạt động GV A- Mở đầu * Cho HS đọc lại bài tập đọc nhạc số và bài: Trên ngựa ta phi nhanh B-Bài mới: Nhận xét , đánh giá * Giới thiệu - Giới thiệu bài hát và tác giả bài : Hoạt động 1: Ghi bảng Dạy hát bài Khăn quàng * Mở máy cho HS nghe hát thắm mãi vai Cho các em nghe bài hát qua đĩa em nhạc Yêu cầu HS đọc lời ca - Dạy câu đến hết bài hát ( Theo kiểu móc xích ) + Sửa sai - Sau tập xong nối liền các Hoạt động 2: câu bài hát yêu cầu Hs hát lại Hát kết hợp tồn bài gõ đệm * Nêu ND HĐ Hoạt dộng HS * Đọc lớp, cá nhân - Hát động * 2HS nhắc lại * Lắng nghe , nắm giai điệu - Đọc lời ca - Hát câu lớp - Hát móc xích các câu - Cả lớp hát tồn bài - Thực lớp.Nhóm, cá nhân * Nắm yêu cầu Theo dõi GV thực - Thực theo HD (29) vỗ tay theo tiết tấu Hoạt động 3: Thi biểu diẽn trước lớp C-Củng cố, dặn dò GV thực mẫu - Tập câu cho HS thực Kết hợp sửa sai - Yêu cầu HS thực theo tổ , dãy … - Theo dõi, sửa sai cho HS -Gọi số em lên thực trước lớp GV cùng lớp theo dõi nhận xét * Tổ chức cho HS thi đua hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu trước lớp Nhận xét , đánh giá GV * H : Hôm , các em tập hát bài hát nào ? - Cho HS nghe lại nhạc đệm bài hát Dặn vè tiếp tục hát thuộc - Nhận xét chung học - Nghe nhạc đệm và hát theo nhạc - Về thực - Vỗ tay theo tổ , dãy HS thực hát kết hợp nhún chân theo nhịp * Đại diện các dãy lên thi hát - Cả lớp theo dõi Bình chọn bạn thực tốt * 3, HS nêu (30) Môn :Kĩ thuật Bài :Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản ( tiết 1) I Mục tiêu: - Nắm quy trình thực hiên -Vận dụng quy trình mũi thêu lướt vặn để thêu hàng rào đơn giản - HS yêu thích sản phẩm mình làm II Đồ dùng dạy học : _ Mẫu thêu hình hàng rào đơn giản - Vật liệu : Vải , len , kim khâu , khung thêu, phấn vạch III- Các hoạt động dạy học : ND- T/ lượng A- Kiểm tra bài cũ : B –Bài : * Giói thiệu bài : Hoạt động 1: Thực hành thêu lướt vặn Hoạt động GV * Kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét chung chuẩn bị * Nêu nọi dung tiết học Ghi bảng * Hường dẫn quan sát , nhận xét : GV giới thiệu mẫu Hướng dẫn HS quan sát - Nêu đặc điểm hình hàng rào đơn giản Người ta sử dụng mũi thêu nào? - Có hàng ngang và hàng doc? Các đường hàng rào dài và cách bao nhiêu cm ? * Yêu cầu HS nêu lại các dụng cụ Hoạt động 2: khâu thêu tiết A / hướng - Nêu tác dụng khung thêu dẫn cách sử cầm tay ? dung khung - Hướng dẫn các em quan sát về: thê cầm tay hình dạng , cấu tạo , đặc điểm khung thêu - Hướng dẫn quan sát H6 nêu các bước căng vải lên khung thêu ? Hoạt động HS * HS tự kiểm tra theo cặp - Báo cáo kết * Quan sát mẫu - Có hàng dọc và hàng ngang Sử dụng mũi thêu lướt vặn -Hàng ngang dài 10 cm , hàng dọc dài cm cách 3cm * 2,3 HS nêu -Làm cho mặt vải căng để thêu , mũi thêu không bị dúm - Hình tròn Gồm 2vòng ( 1vòng và vòng ngồi ) , có ốc vặn để giữ cho vải không chạy (31) - Nhận xét , bổ sung cách sử dung khung thêu * Yêu cầu 1HS lên thêu 4,5 mũi B /Hướng thêu lướt vặn GV theo dòi nhận dẫn thao tác xét kĩ thuật Hướng dẫn quan sát H1 nêu cách thực - Hướng dẫn quan sát H3,4 nêu cách thêu - Gv thực mẫu thao tác và giải thích - Hướng dẫn kết thúc đường khâu * Kiểm tra sư chuẩn bị HS và Hoạt động 3: nêu yêu câu thêu, thời gian thêu Thực hành - Gv theo dõi , uốn nắn , giúp đỡ thêu * Gọi HS nêu lại nội dung vừa C – Nhận học xét dặn dò : dặn thực thêu và chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học - Quan sát và nêu * HS lên thực Cả lớp theo dõi - Kẻ đường hàng rào lên vải - đánh dấu mũi thêu và căng lên khung thêu - Quan sát , nắm cách thực dường khâu * Kiểm tra vật liệu dụng cụ thêu HS thực hiên * 2, HS nêu Về thực Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2012 Môn : Tốn Bài : TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn II Chuẩn bị - Bảng phụ kẻ bảng phần b bài học III Các hoạt động dạy - học : ND-T/ lượng A- Bài cũ 5’ B- Bài mới: 15’ * Giới thiệu bài Hoạt động 1: So sánh giá trị biểu thức Hoạt đông GV Hoạt đông HS * Yêu cầu HS làm bài 3, Tr * 3HS lên bảng làm 57 - Lớp chữa bài bạn - Nhận xét bài, ghi điểm * 2HS nhắc lại * Nêu MĐ YC tiết học - Ghi đề bài * theo dõi , nắm yêu cầu * Viết phần a( bài học) lên - HS tính và nêu kết bảng Yêu cầu HS tính kết phép tính và so sánh kết phép tính - So sánh kết quả: x và (32) => x5 = x7 * Đưa bảng phụ đã viết phần b yêu cầu HS so sánh các giá trị đó =>Khi đổi chỗ các thừa số tích thì tích không thay đổi : Đó là tính chất giao hốn phép nhân Hoạt động 2: * Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài tập Viết số thích hợp vào ô trống HDHS vận dụng tính chất giao 10’ hốn phép nhân để điền nhanh kết - Chữa bài, tuyên dương HS thực tốt Hoạt động 3: Bài tập Làm bảng * Gọi HS nêu yêu cầu HD HS nhận xét các phép tính 8’ -Gọi 3em lên bảng làm bài Cả lớp làm bảng -Nhận xét , sửa sai C- Củng cố, dặn dò: 3’ * Nêu lại tên ND tiết học ? Nêu tính chất giao hốn phép nhân? - Nhận xét tiết học x 35 - So sánh giá trị các biểu thức trường hợp, rút nhận xét axb=bxa - Môt số em nhắc lại * 2HS nêu Một HS nêu cách thực - Tìm kết hình thức tró chơi tiếp sức a/ x6 = x b/ x = x 207 x = x 207 ……… * HS nêu - Nhận xét các phép tính - HS lên bảng làm - Cả lớp làm bảng a/ 1357 x5=6785 x853 = 5971 40263 x = 281841 …………… - Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai (33) -Môn :Tập làm văn KIỂM TRA GIỮA KÌ I ( HS làm bài phòng đề) - Môn: Địa lí Bài : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục tiêu: - Nêu số đặc ddiemr chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí: nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hạu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thác nước,… + Thánh phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều laoij rau, xứ lạnh và nhiều loại hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ (lược đồ) II Chuẩn bị - đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh TP Đà Lạt III Các hoạt động dạy - học : ND–T/ Hoạt động GV Hoạt động HS (34) lương’ A-Bài cũ: * Em hãy trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên? - Nhận xét, ghi điểm B-Bài mới: * Giới thiệu vị trí thành phố Giới thiệu trên đồ bài Ghi bảng * Gọi HS đọc mục SGK Hoạt động 1: - Yêu cầu HS dựa vào tranh, Thành phố ảnh, mục SGK trả lời tiếng vè các câu hỏi sau: rừng thông và thác nước + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét? + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn? + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? =>Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp Khí hậu mát mẻ… Hoạt động 2: Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát Làm việc theo nhóm * Gọi HS đọc mục SGK/95 Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau: +Tại Đà Lạt chọn làm nơi nghỉ mát? + Đà Lạt có công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? -Gọi đại diện nhóm rtinh2 bày kết làm việc - GV sữa chữa , giúp các em hồn thiện đến kết luận => Có khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL Hoạt đông 3: coi là nơi du lịch lí tưởng Hoa và * Gọi HS đọc mục SGK rau xanh - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi Đà Lạt sau : Làm việc cá +Tại ĐL gọi là thành * 2HS lên bảng trình bày Lớp nhận xét * Nhắc lại * 1HS đọc Cả lớp theo dõi - Tìm hiểu bài qua thảo luận N2 - HS đọc thông tin SGK để trả lời các câu hỏi trên - HS thi trả lời trước lớp + Ở cao nguyên Lâm Viên + Quanh năm mát mẻ + Độ cao: 1500m so với mặt biển Khí hậu trở nên mát mẻ + Hồ Xuân Hương, thác Cam Ly,… - Cả lớp cùng nhận xét để hồn thiện câu trả lời cho bạn - Nhắc lại * HS đọc Cả lớp theo dõi Quan sát tranh SGK -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + có nhiều cảnh đẹp , khí hậy quanh năm mát mẻ + Nhiều khách sạn , sângôn,biệt thự,vời nhiều kiến trúc khác - Đại diện nhóm trả lời trước lớp - Cả lớp cùng bổ sung ý kiến - Nhắc lại * HS đọc - Suy nghĩ , dựa vào vốn hiểu (35) nhân C- Củng cố dặn dò: phố hoa và rau xanh? biết để trả lời - Vì khí hậu Đà Lạt mát nên + Kể tên số loại hoa và thuận tiện cho việc trồng rau xanh Đà Lạt? các loại rau + Tại Đà Lạt có nhiều rau, - HS nêu: bắp cải , súp lơ, cà hoa, xứ lạnh? chua , dâu tây,… Nhận xét , bổ sung rút kết - Vì khí hậu đây mát mẻ luận quanh năm => Đà Lạt là thành phố - HS nhận xét , bổ sung tiếng tiềm du lịch và là cái nôi cung cấp nhiều rau, hoa, - Nhắc lại quý cho chúng ta * Tổng kết bài xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu , thiên * Nghe , xác lập mối nhiên quan hệ - Gọi HS đọc phần in đậm SGK - 2, em đọc to, lớp theo dõi , ghi nhớ - Gọi học sinh lên bảng nêu lại - 1em nêu tồn nét tiêu biểu TP ĐL - HS dựa vào lược đồ để nêu - Nhận xét chung học Môn: Thể dục Bài :ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC Trò chơi : NHẢY Ô TIẾP SỨC I- Mục tiêu: _ Oân động tác : Vươn thở ,tay chân kưng –bụng và phối hợp Yêu cầu thực đúng động tác và biết phối hợp các động tác - trò chơi Nhảy tiếp sức Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình , chủ động II- Địa điẻm , phương tiện : - Sân tập , vệ sinh nơi tập - chuẩn bị cái còi III- Nội dung – Phương pháp : Nội dung 1- Phần mở đầu : _ Nhận lớp , Phổ biến ND YC tiết học -Khởi đông : Xoay các khợp tay , chân, chạy chổ - Giậm chân chổ , hát + vỗ tay Định lượng – 10 ph – 2ph 2- ph 2- ph Phương pháp tổ chức xxxxxxx =>…………… xxxxxxx => ………… xxxxxxx => ………… (36) * Trò chơi : Diệt muỗi 2- Phần : a/ Oân bài thể dục : - Oân động tác bài thể dục phát triển chung : + Lần 1: GV vừa hô , Làm mẫu cho HS tập Lần 2: Hô cho HS tập kết hợp sữa sai Lần 3,4 Cán lớp hô cho lớp tập GV nhận xét , sửa sai * Yêu cầu Chia nhóm tập luyện Gv theo dõi sữa sai b/ Trò chơi vận động : Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức “ GV nêu tên trò chơi , cách chơi và thời gian Yêu cầu HS thực hiện Theo dõi nhận xét Tuyên bố đội thắng -5 ph xxxxxxx =>………… 12 – 14 ph – 4lần xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx – ph – ph 2- ph 3- Phần kết thúc: _ GV cho HS thực động tác thả 2- 3ph lỏng Trò chơi : Dèn xanh đèn đo 1,2 ph Hệ thống lại bài Û Nhận xét đành giá kết ø học X xxxxxxxxx X x x x x X x x X x x x x X xxxxxxxxx x x xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx xxxxxxxxx X - (37) Hoạt động ngồi CHỦ ĐIỂM: KÍNH YÊU THẤY CÔ GIÁO Nội dung: văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - Tổ chức cho các tổ duyệt các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Theo dõi để giúp đỡ các tổ chưa hồn thành nội dung theoyêu cầu * GVCN nhận xét chung các hoạt động diễn tuần qua * Nhắc nhở các em tiếp tục thực tốt phong trào thi đua Đội phát động (38)