giao an 4 tuần 10

ANH LÀM KHÔNG KỊP CHỈ LÀM ĐƯỢC CÓ BẤY NHIÊU THÔI CÒN LẠI PHẦN EM ĐÓ, BẬN ĐI … VỚI ANH EM RỒI LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 9 2 Tập đọc Toán Đạo đức Kỹ thuật Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng song song Tiết kiệm thời giờ (t1) Khâu đột thưa 3 Toán Tập làm văn Khoa Địa Vẽ hai đường thẳng vuông góc Luyện tập phát triển câu chuyện Phòng tránh tai nạn đuối nước Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên (tt) 4 Tậpđọc Toán Luyện từ và câu Lịch sử Điều ước của vua Mi-đát Vẽ hai đường thẳng song song Mở rộng vốn tờ ước mơ Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân 5 Toán Khoa Chính tả Kể chuyện Thực hành vẽ hình chỡ nhật Ôn tập :Con người và sức khoẻ Nghe viết :Thợ rèn Kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia 6 Tập làm văn Toán Luyện từ và câu Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành vẽ hình vuông Động từ Thư 2 ngày 18 tháng 10 năm 2010 TẬP ĐỌC: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ 1/Mục tiêu:Giúp HS - Bước đầu biết đọc phân biệt lời của nhân vật trong đoạn đối thoại (lời Cương lễ phép nài nĩ thiết tha ,lời mẹ lúc ngạc nhiên ,khi cảm động dịu dàng -Hiểu nghĩa từ ngữ (sgk) -Hiểu nội dung ý nghĩa của bài :Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. - GDHS luôn có những ước mơ tốt đẹp Đ/V bản thân, gia đình và XH 2/Đồ dùng dạy học: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ<<đốt cây bông >> 3/Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 1’ 10’ 10’ 1- Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ : Gọi Hs đọc bài. +Nêu nội dung bài ? 3-Dạy bài mới a.Giới thiệu bài:GVsử dụng tranh giới thiệu bài b.Luyện đọc: - HD chia đoạn: 2 đoạn - HD đọc nối tiếp(3 lượt ) -Gvkết hợp sửa lỗi phát âm,hd đọc đúng câu văn dài &một số câu khó -Gvgiúp hs hiểu nghĩa từ khó - Cho HS LĐ theo cặp -1hsđọc toàn bài -Gv đọc mẫu lần một:(giọng trao đổi trò chuyện thân mật nhẹ c.Tìm hiểu bài : *Đoạn 1:1hsđọc +lớp đọc thầm +Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? *Đoạn 2:1hsđọc +cả lớp đt +Mẹ Cương nêu lí dophản đối ntn? 2hs đọc bài “Đôi giày ba ta màu xanh” -2hsđọc nối tiếp đoạn (2-3lượt ) -Thưa (trình bày với người trên) -Kiếm sống (tìm việc làm để có cái nuôi mình )… -Cương học nghề để kiếm sống,đỡ đần cho mẹ -Mẹ cho là Cương bị ai xui .Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang ,bố Cương sẽ không cho con đilàm thợ rèn vì sợ mất thể diện . 8’ 2’ +Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ? +Nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con Cương? HSthảo luận nhóm về cách xưng hô & cử chỉ lúc trò chuyện. *Cách xưng hô trò chuyện như vậy cho thấy tình cảm của mẹ con rất thân ái. +Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? d.Hdhs luyện đọc diễn cảm : -Gvnêu cách đọc & HD đọc mẫu . - Hdhsluyện đọc diễn cảm đoạn 1theo cách phân vai. 4-Củng cố-dặn dò: +Nêu ý nghĩa của bài ? +Qua bài ,em rút ra điều gì? -Về nhà đọc lại bài &chuẩn bị bài :Điều ước của vua Mi- đát -Nhận xét giờ học -Cương nắm tay mẹ ,nói với mẹ những lời thiết tha nghề nào cũng đáng trọng ,chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường. *Cách xưng hô:Cương lễ phép,kính trọng.Mẹ dịu dàng âu yếm. *Cử chỉ:thân mật, tình cảm.Mẹ xoa đầu khi thấy Cương biết thương mẹ Còn Cương nắm tay mẹ nói thiết tha * Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý -3hsđọc lại bà -HSluyện đọc nhóm 3 theo vai -Thi đọc diễn cảm trước lớp -Thi đọc diễn cảm cả bài TOÁN: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I- Mục tiêu:Giúp HS: - Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc. - Biết kiểm tra được 2 đường thẳng vuông góc với nhau bằng ê ke - GDHS tính cẩn thận, chính xác. II- Chuẩn bị: Ê ke, thước kẻ III- Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 4’ 1’ 12’ 17’ 2’ 1- Ổn định: 2- KTBC:Gọi 2 HS lên bảng: Vẽ 1 góc nhọn, 1 góc tù - HD nhận xét, ghi điểm 3- Dạy bài mới: a. GT, ghi đề: b. Giới thiệu 2 đt vuông góc -GV vẽ HCN A B D C + HCN có mấy góc vuông? - GV kéo dài 2 cạnh BC và CD: + Nêu tên 2 đường thẳng trên hình vẽ? + Hai đường thẳng trên ntn với nhau? + Hai Đt vuông góc này sẽ tạo thành mấy góc vuông? - GV dùng Ê ke để kt 4 góc vuông. * GV dùng ê ke vẽ góc vuông có đỉnh O, cạnh OM, ON. + Ta phải vẽ ntn để được 2 đt vuông góc với nhau? + Hai đt OM, ONtạo thành mấy góc vuông? Có đỉnh chung là gì? + Tìm thực tế chung quanh các em những biểu tượng về 2 đt vuông góc? c. Thực hành : * Bài 1: HD đoc,tìm hiểu- Cho HS làm bài *Bài 2: HD đọc+ trao đổi n2 làm bài - HD nhận xét, sửa chữa. * Bài 3a,HD đọc, làm bài vào vở - gọi HS lên bảng b, ( HS khá- giỏi ) HS TL N2 TLM - HD nhận xét , sửa chữa. 4- Củng cố- dặn dò: + Hai đường thẳng vuông góc tạo thành mấy góc vuông? Có chung mấy đỉnh? - GV nhận xét tiết học. - VN xem bài, làm BT4 - Xem bài tt HS lên bảng TH - Có 4 góc vuông. - Đt BC và CD - Vuông góc với nhau. - Tạo thành 4 góc vuông chung đỉnh C. M O N - Ta phải kéo dài 2 cạnh. - Tạo thành 4 góc vuông có đỉnh chung là O - 2 cạnh liên tiếp của bảng đen,2 cạnh của ô cửa sổ 1a, IH và IK vuông góc với nhau b, MQvà MP không vuông góc với nhau 2, các cặp cạnh vuông góc với nhau là: BCvà CD CDvà AD AD và AB 3a, 2 HS lên bảng - Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông. Ta có : AE, ED là 1 cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau. CDvà DE là 1 cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau. TOÁN HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I/Mục tiêu: - Giúp hs có biểu tượng về hai đường thẳng song song(là hai đường thẳng không bao giờ cắt nhau) - Rèn kĩ năng nhận biết hai đường thẳng song song - Giáo dục hs tính cẩn thận,chính xác II/Đồ dùng dạyhọc: Thước thẳng và ê ke III/Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 1’ 12’ 16’ 2’ 1- Ổn định: 2- KTBC : Gọi HSTLM bài 1 và bài 2 - HD nhận xét, ghi điểm 3- Dạy bài mới : a. Gt, ghi đề: b.Giới thiệu hai đường thẳng song song -GVvẽ hcnABCD -GVdùng thước kéo dài về hai phía 2 cạnh đối diện nhau +Hai đường thẳng AB và CDlà hai đường thẳng ntn? -Gvkéo dài cạnh Advà BC +Hai đường thẳng AD và BC là hai đường thẳng ntn? +Hai đường thẳng song song với nhau cócắt nhau không ? +Tìm các hình ảnh hai đường thẳng song song quanh chúng ta ? -Gvyêu cầu hsvẽ hai đường thẳng song song 3-Thực hành: -Bài 1:hs giải miệng -Bài 2:hs thảo luận nhóm đôi trả lời +Các hình tam giác trên là những hình gì? +Hình chữ nhật có các cạnh đối diện ntn? -Bài 3:HS làm theo nhóm 2 4-Củng cố-dặn dò: +Nêu đặc điểm của hai đường thẳng song song với nhau -về nhà làm bài tập3b và chuẩn bị bài sau -nhận xét giờ học - 2 HSTL A B D C -là hai đường thẳng song songvới nhau -Là hai đường thẳng song song với nhau -Hai đường thẳng song song với nhau thì không bao giờ cắt nhau Vd:hai đường mép của quyển vở Hai cạnh đối diện của bảng đen ,các chấn song cửa sổ -1hs lên bảng ,lớp vẽ bảng con a,cạnh AB//CD;AD//BC b,cạnh MN//PQ,MQ//NP -Cạnh BE//CD;AG -a,MN//PQ DI//GH - HSTL ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (t1) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu được VD về tiết kiệm thời giờ? -Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ; Biết được vì sao phải tiết kiệm thời giờ. -Giáo dục hs biết quý thời giờ II/Đồ dùng dạy học: Thẻ màu ,các truyện ,tấm gương về tiết kiệm III/Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 1’ 8’ 8’ 10’ 2’ 1- Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ: +Vì sao cần phải tiết kiệm tiền bạc của cải? +Tiết kiệm tiền của là chúng ta cần làm gì? 3-Dạy bài mới: *GT, ghi đề: *Hoạt động 1:Kể chuyện :Một phút -GV kể 2 lần(lần 2 minh hoạ tranh ) +Ma-chi –a có thói quen sử dụng thời giờ ntn? +Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi a trong cuộc thi trượt tuyết ? +Sau chuyện đó,Mi-chi-ađã hiểu ra điều gì ? +Em rút ra được điều gì từ câu chuyện của Ma-chi- a? *Hoạt động 2:Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? -Gvcho học sinh thảo luận nhóm +N1:Cho biết:Chuyện gì sẽ xảy ra nếu: a,Học sinh đến phòng thi muộn b,Hàmh khách đến muộn giờ tàu ,máy bay c, Đưa người bệnh viện cấp cứu chậm +N2:Theo em nếu tiết kiệm thời giờ thì những chuyện đáng tiếc trên có xảy ra không? +N3:Tiết kiệm thời gờ có tác dụng gì ? * GV liên hệ, GD HD tiết kiệm thời giờ mọi lúc, mọi nơi, nhất là trong học tập . *Hoạt động3:Tìm hểu thế nào là tiết kiệm tiền của -Gv nêu từng ý kiến của bài tập 3 -GV yêu cầu hsgiải thích vì sao chọn ý kiến đó -GV kết luận:Ý kiến (d)là đúng,các ý kiến(a), (b),(c)là sai +Vậy theo em thời giờ qua đi có trở lại không? -Gọi 2 hs đọc ghi nhớ 4-Củng cố- dặn dò -HS trả lời -Chậm trễ hơn mọi người -Mi-chi-a bị thua cuộc -Mi-chi-a hiểu rằng:1phút cũng làm nên chuyện quan trọng -Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ -HS sẽ không được vào phòng thi -khách bị nhỡ tàu xe,mất thời gian và công việc -Có thể nguy hiểm đến tính mạng -Nếu biết tiết kiệm thời giờ HS,hành khách đến sớm hơn,người bệnh cóthể được cứu sống -Tiết kiệm thời giờ giúp ta có thể làm được nhiều việc có ích -HS bày tỏ ý kiến bằng cách đưa thẻ -Thời giờ là thứ quý nhất,vì khi nó đã trôi qua thì không bao giờ trở lại được.Chúng ta cần phải biết sử dụng -Về nhà đọc & chuẩn bị bài tập 4,lập thời gian biểu(BT6) Sưu tầm những tấm gương biết tiết kiệm thơì giờ -Nhận xét giờ học thời giờ vào những việc có ích một cách có hiệu quả Thời giờ là vàng ngọc KĨ THUẬT KHÂU ĐỘT THƯA(t2) I/Mục tiêu: -HSbiết khâu đột thưa,khâu được các mũi khâu theo đường vạch dấu -Hình thành thói quenlàm việc kiên trì ,cẩn thận -Giáo dục hstính sáng tạo và khéo léo II/Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình,mẫu ,vật liệu và dụng cụ III/Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 2’ 26’ 2’ 1-Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ (2) Gv kiểm tra dụng cụ của học sinh 3- Bài mới: * HĐ1: GV GT, ghi đề: *Hoạt động2: thực hành khâu đột thưa -GV nhận xét và củng cố kĩ thuật khâu +B1:Vạch dấu +B2:khâu theo vạch -GVkiểm tra dụng cụ ,nêu thời gian thực hành -GV quan sát và hướng dẫn bổ sung *Hoạt động 3: đánh giá kết quả họctập của hs --Gv nêu các tiêu chuẩn đánh giá .đường vạch đường khâu ,các mũi khâu ,thời gian -GV nhận xét ,đánh giá kết quả học tập của hs 4-Nhận xét-dặn dò: -GV nhận xét tinh thần,thái độ học tập của hs -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau học <<Khâu đột mau>> -1hs đọc ghi nhớ -1hs thực hiện các thao tác -HSthực hành khâu -HS trưng bày sản phẩm -HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn Thứ 3 ngàỳ 19 tháng 10 năm 2010 TOÁN VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNGVUÔNG GÓC I/Mục tiêu: Gíup hs biết vẽ: -Một đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với đoạn thẳng cho trước (bằng thước kẻvà ê ke) -Đường cao của 1 hình tam giác. -Giáo dục hs tính cẩn thận II/Đồ dùng dạy học: Thước kẻ và êke III/Các hoạt động dạy học: TG 1’ 4’ 1’ 7’ 5’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1- Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ : GV vẽ hình bài 3,nêu tên các cặp cạnh vuông góc và các cặp cạnh song song 3-Dạy bài mới: a.GT, ghi đề: b.Vẽ đườnh thẳng CDđi qua điểm Evà vuông góc với đường thẳng AB cho trước -GV vừa vẽ vừa hướng dẫn hs C E A B D *điểm E nằm trên đường thẳng AB C .E A B D *Điểm E nằm ngoài đường thẳng AB c.Giới thiệu đường cao của htg -GV vẽ hình tam giác lên bảng -GV nêu vấn đề:Vẽ qua Amột đường thẳng vuông góc với cạnh BCđường thẳng đó cắt cạnh BC tại H GV tô màu đoạn thẳng AH <<đoạn thẳng AH là đường cao của htgABC>> <<độ dài đoạn thẳng AH là chiều cao của hình tam giác ABC d.Thực hành: Bài1:HSlên bảng -lớp vẽ vào vở Bài 2:HS giải theo nhóm 2 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS nêu .Vẽ đường thẳng AB cho trước .Đặt một cạnh góc vuông của êke trùng với đường thẳng AB .Chuyển dịch êke trượt theo đường thẳng ABsao cho cạnh góc vuông thứ hai của êke gặp điểm E.Vạch một đường theo cạnh đó ta đượcđường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB A B C H 2’ 4-Củng cố dặn dò: +Nhắc lại cách vẽ hai đường thẳng vuông góc về nhà tập vẽ và chuẩn bị bài :Vẽ hai đường thẳng song song -Nhận xét giờ học A B C H TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I/Mục tiêu: -Dựa vào trích đoạn kịch Yết kiêu &gợi ý trong SGK, bước đầu biết kể một câu chuyện theo trình tự không gian -Rèn kĩ năng diễn đạt bằng lời, mạnh dạn trước đám đông II/Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ trích đoạn b của vở kịch Bảng phụ viết cấu trúc 3 đoạn văn của bài kể chuyện Yết kiêu Mẫu đã chuyểntừ vở kịch sang lời kể III/Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4’ 30’ 1- Ổn định: 2-Kiểm tra bài cũ : Gọi hai hs kể lại chuyện Ở vương quốc tương lai 3-Dạy bài mới: a.Gvcho hs quan sát tranh giới thiệu b.Hdhs làm bài tập *Bài1:Đọc và tìm hiểu nội dung văn bản kịch -GV đọc diễn cảm - Gọi HS đọc +Cảnh 1 có những nhân vật nào? +Cảnh 2 có những nhân vật nào?Cha Yết Kiêu là người ntn? +Yết kiêu là người ntn? +Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự nào? *Bài 2:Kể lại câu chuyện Yết Kiêu theo gợi ý sách giáo khoa -GV đưa bảng phụ nêu câu hỏi +Câu chuyện Yết Kiêu kể như gợi ý là kể theo -HS lên bảng kể -4hsđọc theo vai -Người cha và Yết kiêu -Nhà vua và Yết kiêu -…yêu nước ,tuổi già,cô đơn ,bị tàn tậtnhưng vẫn động viên con đi đánh giặc -Căm thù giặc,quyết chí giết giặc -Theo trình tự thời gian -Trình tự không gian [...]... nạn đuối nước? gần ao hồ ,giếng nước phải có nắp đậy &xây thành *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm 4 Những điều cần biết khi đi bơi hoặc tập bơi +Nhóm1+2+3:Hình minh hoạ cho em biết điều gì? -HS quan sát tranh H4,5&đọc mục bạn cần biết trả lời -H4 các bạn đang bơi ở bể bơi đông người ;H5Các bạn nhỏ bơi ở bờ biển +Nhóm 4+ 5+6:Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở -nên tập bơi và đi bơi ở bể bơi,nơi có đâu? người... cm: - GV vừa HD, vừa vẽ mẫu - Gọi HS nhắc lại - Cho HS vẽ vào vở A 3cm d.Thực hành: *Bài1a/ 54: 1hs lên bảng lớp làm vào vở tập C 1a)hs vẽ hình -HS tự vẽ hình dài 4cm 4cm * Bài 2a/55 1’ 4cm B D *Bài 2a/ 54: HS giải theo nhóm HS vẽ hcnABCD có chiều AB=4cm,chiều rộngBC=3cm * Bài 1a/55: - HD đọc, gợi ý - Cho HS TH B 4- Củng cố-dặn dò: +Nêu cách vẽ hcn? Hv? -Về nhà làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau:LT... của anh chị đặt ra để anh chị ủng hộ em thực hiện nguyện vọng +Hình thức thực hiện cuộc trao đổi là gì? -Em & bạn trao đổi Bạn đóng vai anh hoặc chị của em 3)Thực hành trao đổi theo cặp -HS chọn nguyện vọng,đọc thầm gợi ý2 -HS thảo luận,trao đổi nhóm đôi -Các nhóm thi kể trước lớp VD: Em:-Anh ơi,sắp tới trường em có mở lớp dạy cờ vua.Em muốn đi học.Anh ủng hộ em nhé Anh:-Trời ơi làm sao em có thời gian... hợp lí -GV phân nhóm giao nhiệm vụ:Mỗi nhóm Trình bày một bữa ăn ngon&bổ dưỡng +Làm thế nào để có một bữa ăn ngon,đủchất Dinh dưỡng? *Hoạt động4:Ghi lại và trình bày10lời Khuyên dinh dưỡng hợp lí 4- Củng cố-dặn dò: - HD nhắc lại ND bài học -về nhà học thuộc 10 lời khuyên -Chuẩn bị bài:Ôn tập con người và sức khoẻ Nhận xét tiết học -HS dựa vào bảng thức ăn đồ uống của mình trong tuần tự đánh gía với... -2hs lên bảng vẽ -HS đọc đề -Hình vuông c 4 cạnh bằng nhau& có 4 góc vuông -Giống cách vẽ hình chữ nhật B1:Vẽ đoạn thẳng CD=3dm B2:Vẽ đường thẳng DAvuông góc với DC tại D&lấy DADA=3dm B3:Vẽ đường thẳngCB vuông góc CD tạiC&lấy CB=3dm B4:Nối Avới B ta được hình vuông ABCD b) Chu vi của hình vuông là: 4x4(cm) Diện tích của hình vuông là 4x4=16 (cm2 ) -Tứ giác nối trung điểm của các cạnh của một hình vuông... với mẹ -…Để giúp đỡ mẹ và kiếm sống -Bài văn giúp em hiểu ước mơ của Cương là chính đáng Trong xã hội nghề nào cũng đáng quý 3-Dạy bài mới: a.Giới thiệu:Gvtreo tranh +Quan sát tranh và mô tả những gì bức -Bức tranh vẽ cảnh trong một cung tranh thể hiện điên.Trước mặt ông vua là những thức ăn đủ loại nhưng nét mặt nhà vua có vẻ buồn *Vậy tại sao ngồi trước mâm ăn như vậy mà nhà vua lại buồn rầu & hoảng... đoạn1 -Xin thần cho mọi vật mình chạm đến điều hoá thành vàng 2’ HSđọc đoạn2,kết hợp quan sát tranh trả lời -HS quan sát tranh,đọc đoạn 2 trả lời +Tại sao vua xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại -Vì nhà vua không thể ăn uống gì được tất điều ước? cả những thức ăn đồ uống vua chạm tay vào đều hoá thành vàng -Gv chỉ vào tranh :Vua đã chạmvào thức ăn ,thức ăn đều hoá thành vàng và nhà vua không ăn được gì cả... giảng bài Có điều gì chưa rõ, em tranh thủ hỏi ngay thầy cô và bạn bè ( đỏ) Tình huống 2: Sáng nào thức dậy, nam cũng nằm cố trên giường Mẹ giựuc mãi mới chịu đánh răng, rửa mặt (xanh) Tình huống 3: Lâm có thời gian biểu quy định rõ giờ học, giờ chơi, giờ làm việc nhà và bạn thực hiện đúng ( đỏ ) Tình huống 4: Khi đi chăn trâu, Thành thường vừa ngồi trên lưng trâu, vừa tranh thủ học bài (đỏ) Tình huống... nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước -Có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiện II/Đồ dùng dạy học: Hình trang 36,37SGK phóng to III/Các hoạt động dạy học TG 1’ 4 29’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1- Ổn định: 2-Kiểm tra... trong buổi đầu độc lập của đất nước ? B/Dạy bài mới: (30’) 1)Giới thiệu: -GV cho hs xem tranh Lê Hoàn lên ngôi vua -HS quan sát tranh và giới thiệu 2)Bài mới: *Hoạt động 1:HS thảo luận nhóm đôi +Vì sao Thái hậu họ dương mời Lê Hoàng lên -Vì Lê Hoàn là người tài giỏi đang chỉ huy làm vua ? quân đội –Quân Tống đem quân sang xâm lược nước ta –Đinh Toàn còn nhỏ +Lê Hoàn lên ngôi có được nhân dân ủng hộ -Lê . ,giếng nước phải có nắp đậy &xây thành -HS quan sát tranh H4,5&đọc mục bạn cần biết trả lời -H4 các bạn đang bơi ở bể bơi đông người ;H5Các bạn nhỏ bơi. học: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ<<đốt cây bông >> 3/Các hoạt động dạy học : TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1’ 4 1’ 10 10 1-