Giáo án 4 - tuàn 10

Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 (Từ ngày 25/10/2010 – 29/10/2010) 1 THỨ MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC HAI 25/10/2010 Tập đọc Tốn Khoa học Đạo đức Ơn tập. Luyện tập. Ơn tập con người và sức khỏe. Tiết kiệm thời giờ. BA 26/10/2010 Lịch sử Tốn Chính tả Kể chuyện Cuộc kháng chiến chống qn Tống xâm lược lần thứ nhất (981) Luyện tập chung. Ơn tập. Ơn tập. TƯ 27/10/2010 Tập đọc Tốn LT&C Tập làm văn Ơn tập. Kiểm tra định kỳ. Ơn tập. Ơn tập. NĂM 28/10/2010 Khoa học Tốn LT&C Kỷ thuật Nước có những tính chất gì ? Nhân với số có một chữ số. Ơn tập. SÁU 29/10/2010 Địa lý Tốn Tập làm văn SHL Thành phố Đà Lạt. Tính chất giao hốn của phép nhân. Kiểm tra định kỳ. Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011 Thứ hai , ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tập đọc (TiÕt 19) «n tËp gi÷a häc k× i tiÕt1 I/ Mơc ®Ých yªu cÇu: - KiĨm tra lÊy ®iĨm TËp ®äc vµ Häc thc lßng, kÕt hỵp kiĨm tra kÜ n¨ng ®äc, hiĨu (HS trµ lêi ®ỵc 1-2 c©u hái vỊ néi dung bµi ®äc) - Yªu cÇu kÜ n¨ng ®äc thµnh tiÕng: HS ®äc tr«i ch¶y c¸c bµi tËp ®äc ®· häc tõ ®Çu häc k× 1 cđa líp 4 (ph¸t ©m râ, tèc ®é ®äc khoảng 75 tiếng / phút. - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dugn của từng bài, nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghóa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật tong văn bản tự sự. II/ §å dïng day häc: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng trong 9 tuần đã học. - Nội dung bài tập 2 được chuẩn bò sẳn. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động 1: Kiểm tra TĐ và HTL (1/3 lớp). * Phần” ôn luyện TĐ và HTL” ở các tiết 1, 3, 5 dùng để lấy điểm kiểm tra TĐ và HTL. - GV tổ chức cho HS bóc thăm để chọn bài và đọc + trả lời nội dung trong bài. -Nhận xét cho điểm từng học sinh. Hoạt động 2: bài tập 2. GV HS - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? + Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thộc chủ điểm “ thương người như thể thương thân”? - GV ghi mẫu như SGK. - GV nhận xét. - 2 HS đọc. + Là những bài kể một chuổi sự việc có đầu, có cuối liên quan đến nhau như một hay nhiều nhân vật để nói lên một điều có ý nghóa. + Dế Mèn bênh vực kẻ yếu – Người ăn xin. - HS đọc lại 2 bài tập đọc trên tìm và nêu tên tác giả, nội dung chính của bài, tên của nhân vật trong bài (theo mẫu). Hoạt động 3: Bài tập 3. 2 Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011 Tìm đoạn văn có giọng đọc? a) §o¹n v¨n cã giäng ®äc thiÕt tha tr×u mÕn? b) §äan v¨n cã giäng ®äc th¶m thiÕt? c) §äan v¨n cã giäng ®äc m¹nh mÏ, r¨n ®e? - GV nhận xét + Lµ ®o¹n ci trun Ngêi ¨n xin “ Tõ T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo. T«i n¾m chỈt lÊy bµn tay run rÉy kia . ®Õn Khi Êy, t«i chỵt hiĨu r»ng c¶ t«i nưa, t«i còng võa nhËn ®ỵc chót g× cđa «ng l·o” + Lµ ®o¹n Nhµ Trß (trun DÕ MÌn bªnh vùc kỴ u, phÇn 1) KĨ nçi khỉ cđa m×nh: “Tõ n¨m tríc, gỈp khi trêi lµm ®ãi kÐm, mĐ em ph¶i vay l¬ng ¨n cđa bän nhƯn .®Õn H«m nay, bän chóng ch¨ng t¬ ngang ®êng ®e b¾t em, vỈt ch©n, vỈt c¸nh ¨n thÞt em” + Lµ ®o¹n DÕ MÌn ®e däa bän nhƯn bªnh vùc Nhµ Trß (phÇn 2): Tõ “T«i thÐt: C¸c ng¬i cã cđa ¨n cđa ®Ĩ, bÐo móp bÐo mÝp .®Õn .Cã ph¸ hÕt c¸c vßng v©y ®i kh«ng ? “. - HS đọc diễn cảm các đoạn trên. 5/ Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VỊ nhµ tiÕp tơc lun ®äc chuẩn bò thi GHKI - Xem l¹i quy t¾t viÕt hoa tªn riªng ®Ĩ häc tèt tiÕt «n tËp sau. Chính tả «n tËp TiÕt 2 : lêi høa I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe –viÕt ®óng chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng bµi Lêi høa(tốc độ khoảng 75 chữ/ phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài.Trình bày đúng bài văn có lời đoái thoại. N ắm được dấu ngoặc kép trong bài chính tả - Nắm được các quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi trong bài viết. II Các hoạt động: Hoạt động 1: Nghe viết chính tả. GV HS - Đọc bài “ Lời hứa” - Gọi HS đọc lại - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Y/c HS phân tích từ khó. - Nhắc HS về cách viết cách trình bày theo y/c của bài chính tả. - GV đọc bài từng cạu theo y/c viết - Lớp theo giỏi. - 2 HS đọc - HS đọc phần chú giải. - Phận tích và viết bảng con. - Hs đọc lại bài viết 1 lần. -Viết bài vào vở. 3 TiÕt: 10 Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011 chính tả. - Hướng dẫn HS soát lỗi. - Thu vỡ chấm điểm. - Nhận xét chung. - Tự đỗi vỡ soát lỗi cho nhau. Hoạt động 2: Bài tập chính tả. Bài 2 (SGK) - Gọi HS đọc y/c -Chia nhóm + Em bé được giao nhiệm vụ gì trong trò chơi đánh trận giả? + Vì sao trời tối mà em không về? + Dấu ngoặc kép trong bài dùng để làm gì? + Có thể đưa những vộ phận đặc trong dấu ngoặc kép xuống đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sau? Bài 3 (SGK) - Gọi HS đọc. - Chia nhóm và phát phiếu. - GV cùng lớp nhận xét. - 2 HS đọc. - Thảo luận cặp và phát biểu ý kiến. + Gác kho đạn. + Vì hứa không bỏ vò trí khi chưa có người đến thay. + Dùng để báo trước bộ phận sau nó là lời nói của bạn em bé hay của em bé. + Không được. Vì không…….do em bé thuật lại với người khác. Do đó phải đặt trong dấu ngoặc kép để phân biệt… - 1 HS đọc, lớp theo giỏi - Thảo luận đại diện nhóm trình bài kết quả lời giải đúng Các loại tên riêng Qui tắc Ví dụ 1/ Tên người, tên đòa lí Việt Nam. 2/ Tên người , tên đòa lí nước ngoài. - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó. - Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - Hồ Chí Minh, Trường Sơn… - Lu – I – pa – tơ, Luân Đôn…. Hoạt động 3: Củng cố dặn dò. - HS nhắc lại bài. - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bò ôn tập tiết 3 to¸n (TiÕt 46) lun tËp I/ Mơc tiªu: 4 4cm Trng Tiu Hc Võn Dung A Nm hc 2010-2011 Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc bẹt, góc vuông, đờng cao của hình tam giác. - Cách vẽ hình vuông, hình chữ nhật II/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ; - Một HS nêu cách tính chu vi hình vuông - Một HS nêu cách tính diện tích hình vuông 2. Day bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu HS nêu đợc các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình - GV vẽ hình: a) A M B C b) A B D C Bài tập 2; - Yêu cầu HS giải thích đợc: - AH không là đờng cao của hình tam giác ABC vì AH không vuông góc với cạnh đáy BC - AB là đờng cao của hình tam giác ABC vì AB vuông góc với cạnh đáy BC Bài 3: - Yêu cầu HS vẽ đợc hình vuông ABCD có cạnh AB = 3cm (theo cách vẽ hình vuông có cạnh AB = 3cm cho trớc) Bài 4: - HS làm bài vào vở - HS trình bày kết quả a) Góc vuông: BAC - Góc nhọn ABC ,ABM, MBC, ACB, AMB - Góc tù BMC - Góc bẹt: AMC b) - Góc vuông: DAB, DBC, ADC - Góc nhọn: ABD, ADB, BDC, BCD - Góc tù: ABC - HS trả lời: - AH là đờng cao của hình tam giác ABC (sai) - AB là đờng cao của tam giác ABC (đúng) - HS vẽ hình vào vở D C A 3 cm B 5 M N Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011 a) Yªu cÇu HS vÏ ®ỵc h×nh ch÷ nhËt ABCD cã chiỊu dµi AB = 6cm, chiỊu réng AD = 4cm (theo c¸ch vÏ trong SGK) b) HS nªu tªn c¸c h×nh ch÷ nhËt A B B D C - ABMN, MNCD, ABCD - C¹nh AB song song víi c¸c c¹nh MN vµ c¹nh DC. Ho¹t ®éng 2: Cđng cè dỈn dß. - GV nhËn xÐt tiÕt häc-Tun d¬ng - Chn bÞ tiÕt sau : “ Lun tËp chung” khoa häc (TiÕt 19) «n tËp : con ngêi vµ søc kháe I/ Mơc tiªu: - Giúp HS biết áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hằng ngày. - Hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 lời khuyên dinh dữong hợp lí của bộ y te.á II/ §å dïng day häc: - Tranh, ảnh, mô hình ( các rau, quả, con giống bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn. III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y –häc: Hoạt động 1: Ai chọn thức ăn hợp lí. (Thảo luận nhóm) - Trưng bày tranyh, ảnh, mô hình …đã chuẩn bò. + Trình bày một bữa ăn ngon và bổ? + Làm thế nào để có bữa ăn đủ chất dinh dưỡng? - GV nhận xét bổ sung. - HS dựa vào tranh, ảnh, mô hình những thực phẩm để thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Hoạt động 2: Thực hành ghi lại và trình bày 10 điều khuyên về dinh dưỡng của Bộ Y Tế. - GV giúp HS hệ thống hóa những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của bộ Y Tế. - GV nhận xét và nhắc nhở HS về - HS dựa vào mục thực hành SGK/ 40 để tực hiện theo yêu cầu. - Trình bày sản phẩm của mình trước lớp. 6 Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011 những điều đã học Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò. - HS nhắc lại về cách sử dụng dinh dưỡng hợp lí để phòng một số bệnh… - GV nhnậ xét tiết học, nhắc nhở HS ôn những kiến thức đã học và áp dụng vào cuộc sống hằng ngày. ®¹o ®øc (TiÕt 10) tiÕt kiƯm thêi giê (tiÕt 2 ) I/ Mơc tiƯu: ( nh tiÕt 1 ) Qua bài học: - HS hiểu được thời giờ là cái quý nhất cần phải tiết kiệm. - Biết cách tiết kiệm thời giờ. - Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách hợp lí. II/ §å dïng d¹y- häc: (nh tiÕt 1 ) III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc A/ KiĨm tra: TiÕt kiƯm thêi giê - T¹i sao ta ph¶i tiÕt kiƯm thêi gian? - Nªu nh÷ng biĨu hiƯn cđa biÕt tiÕt kiƯm thêi? -GV nhận xét. -Vì thời giờ rất quý nếu trôi qua rồi thì không quay trở lại được. VD: tranh thủ thời gian học bài và làm bài, phụ giúp mẹ công việc nhà trước khi đến lớp…. B/ D¹y bµi míi : Ho¹t ®éng 1: ( bµi tËp 1 SGK ) - Gọi HS yêu cầu đề bài - GV HD cách làm bài - GV kÕt ln: - C¸c viƯc lµm (a), (c), (d) lµ tiÕt kiƯm thêi giê - C¸c viƯc lµm (b), (®), (e) kh«ng ph¶i lµ tiÕt kiƯm thêi giê - 1 HS ®äc - líp ®äc thÇm - HS tự làm bài và trình bài kết quả Ho¹t ®éng 2: Th¶o ln theo nhãm ®«i (bµi tËp 4, SGK) + Thảo luận về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến sắp tới của mình như thế nào? - GV nhận xét chung và tuyên dương HS đã biết sử dụng thời giờ không lãng phí. - HS tự thảo luận và trình bài trước lớp. - Cả lớp cùng trao đởi nhận xét. 7 Trng Tiu Hc Võn Dung A Nm hc 2010-2011 Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các t liệu đã su tầm. - HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết hoặc các t liệu các em su tầm đợc về chủ đề tiết kiệm thời giờ. - Cả lớp trao đổi, thảo luận về ý nghĩa của các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, tấm g- ơng . vừa trình bày - GV tuyeõn dửụng các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay. Kết luận chung: - Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm - Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả Hoạt động tiếp nối: - Thực hiện tiết kiệm thời giờ trong sinh hoạt hằng ngày. Th ba , ngy 26 thỏng 10 nm 2010 Toaựn (Tiết 47) lyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Cách thực hiện phép cộng, phép trừ các số có 6 chữ số; áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất - Đặc điểm của hình vuông, hình chữ nhật, tính chu vi và diện tích hình chữ nhật II/ Các hoạt động dạy học: 1) Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu nguyên tắc tính chu vi và diện tích hình chữ nhật. 2) Day bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - GV có thể yêu cầu HS nêu các bớc thực hiện phép cộng, phép trừ - Cả lớp làm bài vào vở - HS sửa bài HS và GV nhận xét - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Bài 3: - Cho HS tự làm bài rồi chữa bài - Cả lớp làm bài vào vở và chữa bàI a) 6257 + 989 + 743 = 6257 + 743 + 989 = 7000 + 989 = 7989 b) 5798 + 322 + 4678 = 5798 + 5000 = 10798 - Cả lớp làm bài vào vở và chữa bài Bài giải a) hình vuông BIHC có cạnh BC = 3cm, nên cạnh của hình vuông BIHC là 3cm b) Trong hình vuông ABCD, cạnh BC vuông góc với cạnh AB và cạnh BC.Trong hình 8 Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011 Bµi 4: - Cho HS lµm bµi råi ch÷a bµi vu«ng BIHC c¹nh CH vu«ng gãc víi c¹nh BC vµ c¹nh IH mµ DC vµ CH lµ mét bé phËn cđa c¹nh BH. Trong h×nh ch÷ nhËt AIHD. VËy c¹nh DH vu«ng gãc víi c¹nh AD, BC, IH c) ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt AIHD 3 + 3 = 6(cm) Chu vi h×nh ch÷ nhËt AIHD (6 + 3) x 2 = 18 (cm) - C¶ líp lµm bµi vµo vë råi ch÷a bµi Bµi gi¶i ChiỊu réng h×nh ch÷ nhËt (16 – 4) : 2 = 6 (cm) ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt 6 + 4 = 10 (cm) DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt 10 x 6 = 60 (cm 2 ) §¸p sè: 60 cm 2 Hoạt dộng 2: Củng cố dặn dò. - GV nhËn xÐt – Tuyªn d¬ng - Chn bÞ tiÕt sau :”KiĨm tra ®Þnh k× gi÷a HK 1” Kể chuyện (TiÕt 10) ¤ n tËp (tiÕt 4) I/ Yêu cầu cần đạt: - Nắm được một số từ ngữ (gồm c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ và một số từ hán việt thông dụng) trong ba chđ ®iĨm Th¬ng ngêi nh thĨ th¬ng th©n ,M¨ng mäc th¼ng, Trªn ®«i c¸nh íc m¬. - N¾m ®ỵc t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm vµ dÊu ngc kÐp. II/ §å dïng day häc: - Phiếu ghi sẵn các câu thành ngữ, tục ngữ. - Phiếu theo nội dung SGV III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Hoạt động 1: HS thực hiện các bài tập. GV HS - Gọi HS đọc y/c SGK. - Y/c HS nhắc lại các bài MRVT ghi nhanh. - 1 HS đọc. + Nhân hậu – đoàn kết ( trang 17 và33) +T rung thực tự trọng (trang 42 và 62) 9 Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011 - Chia nhóm, phát phiếu. - GV nhận xét bổ sung. Bài 2 - Gọi HS đọc y/c và các câu thành ngữ, tục ngư.õ - Y/c HS đặt câu hoặc tìm tình huống sử dụng. - Nhận xét chung. + Ước mơ (trang 87). - HS thảo luận (ghi phiếu) – Trình bày kết quả. - Lớp đọc thầm và phát biểu. - Nêu câu đã đặt – lớp nhận xét bổ sung. NHỮNG CÂU THÀNH NGỮ ,TỤC NGỮ THEO CHỦ ĐIỂM Thương người như thể thương thân Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ - Ở hiền gặp lành - Một cây làm chẳng nên non. - Hiền như bụt - Lành như đất - Thương nhau như chò em ruột - Môi hở răng lạnh - Máu chảy ruột mềm - Lá lành đùm lá rách - Nhường cơm sẽ áo - Trâu buột ghét trâu ăn… - rung thục - Thẳng như ruột ngựa - Thuốc đắng giả tật - Tự trọng - Giấy rách phải giữ lấy lề - Đối cho sạch rách cho thơm. - Cầu được ước thấy - Ước sao được vậy - Ước của trái mùa - Đứng núi này trông núi no.ï Bµi tËp 3: - Gọi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi, - GV ph¸t phiÕu cho mét sè HS biÕt t¸c dơng cđa dÊu hai chÊm vµ dÊu ngc kÐp - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt l¹i. - 1 HS - HS thảo luận - tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn phiÕu d¸n ë b¶ng. Tác dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm. VD: Dấu câu Tác dụng Ví dụ a) Dấu hai chấm. b) Dấu ngoặc kép - Báo hiệu bộ phận của câu đứng sau là lời nói của nhân vật.Dấu hai chấm được dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đấu dòng. - Dẫn lời nói trực tiếp Cô giáo hỏi:”sao trò không làm bài?” Bố tôi hỏi: -Hôm nay con có đi học không? Những cảnh đẹp hiện ra:” cảnh đất nước… ”. -Bố thường gọi em tôi 10 [...]... nhớ) - GV ghi phép nhân - 1 HS lên bảng – lớp làm vào nháp 1362 04 x 4 = ? 1362 04 x 4 20 Trường Tiểu Học Vân Dung A -GV y/c HS nhắc lại cách làm Hoạt động 3: Thực hành Bài 1/ Đặt tính rồi tính a) 341 231 x 2 2 143 25 x 4 b) 10 242 6 x 5 41 0536 x 3 Năm học 201 0-2 011 544 815 - Vài HS nhắc lại (như SGK ) - HS đọc y/c và tự làm bài 341 231 2 143 25 x 2 x 4 68 246 2 857300 10 242 6 x 5 512130 41 0536 x 3 1231608 - GV... chữa - HS lên bảng điền kết quả Bài 2/ GV nêu y/c m 2 3 4 5 2016 34 x m 40 3268 6 049 02 40 6536 100 8170 - HS đọc và nêu cách tính Bài 3/ Y/c HS đọc đề bài + Nếu trong biểu thức có nhiều phép + Nhận hoặc chia trước , cộng hoặc trừ sau tính ta thực hiện thế nào? VD: a) 32 147 5 + 42 3507 x 2 = 32 147 5 + 847 0 14 - Tương tự HS lên bảng thực hiện các = 116 848 9 bài còn lại 843 275 – 123568 x 5 = 843 275 – 617 840 = 22 543 5... 13068 x 8 + 242 73 = 1 044 8 + 242 73 = 347 21 - HS sửa bài vào vở 609 x 9 – 48 45 = 548 1 – - 1 HS đọc – lớp đọc thầm 48 45 = 696 + 8 xã vùng thấp – 850 quyển/ 1xã - GV nhận xét sửa chữa Bài 4/ Gọi HS đọc y/c + 9 xã vùng cao – 980 quyển/ 1xã - GV gợi ý + Có bao nhiêu xã vùng thấp? Mỗi + Số quyển truyện của cả xã xã bao nhiêu quyển truyện? + Bao nhiêu xã vùng cao? Mỗi xã có - HS thực hiện giải bài toán Bài giải... ®i giµy ®Đp - C¬ng Tha chun víi mĐ - HiỊn th¶o, th¬ng mĐ.Mn ®i lµm ®Ĩ kiÕm ta gióp mĐ - MĐ C¬ng - DÞu dµng th¬ng con - Vua Mi - ¸t §iỊu íc cđa vua Mi-®¸t - Tham lam nhng biÕt hèi hËn - ThÇn - -ni-dèt - Th«ng minh BiÕt d¹y cho vua Mi-®¸t mét bµi häc Hoạt động 3: Cđng cè dỈn dß - GV hái HS: C¸c bµi tËp ®äc thc chđ ®iĨm “Trªn ®«i c¸nh íc m¬” võa häc gióp c¸c em hiĨu ®iỊu g× ?(HS ph¸t biĨu-GV chèt l¹i:... nhau - GV lµm t¬ng tù mét cỈp phÐp nh©n kh¸c: - HS nªu: 3x4=4x3 3 x 4 vµ 4 x 3 2x6=6x2 2 x 6 vµ 6 x 2 - VËy 2 phÐp nh©n cã thõa sè gièng nhau th× lu«n b»ng nhau - 3 HS ®äc b¶ng sè Ho¹t ®éng 3: ViÕt kÕt qu¶ vµo « trèng - 3 HS lªn b¶ng thùc hiƯn, mçi HS - GV treo b¶ng sè lªn b¶ng líp - GV yªu cÇu HS thùc hiƯn tÝnh gi¸ trÞ cđa thùc hiƯn tÝnh ë mét dßng c¸c biĨu thøc a x b vµ b x a a 4 6 5 b 8 7 4 axb 4 x... dỈn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc- tuyªn d¬ng - Chn bÞ tiÕt sau “ nh©n víi 10, 100 , 100 0 – Chia cho 10, 100 000” 27 Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 201 0-2 011 Tập làm văn ÔN TẬP TiÕt 8 kiĨm tra GIỮA HKI (Phần viết) (đề của trường) SINH HOẠT TT (Tiết 10) I/ Mục tiêu: - Nắm lại tình hình của HS về các mặt hoạt động trong tuần - GD về người học sinh tốt II/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Sơ kết tuần - Các tổ... sè cã mét ch÷ sè I/ Mơc tiªu: Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp nh©n sè cã 6 ch÷ sè ví sè cã mét ch÷ sè - Thùc hµnh c¸ch tÝnh nhanh II/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: Nh©n sè cã 6 ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (kh«ng nhí) GV HS - Viết lên bảng phép nhân 241 3 24 x - HS chú ý 2 - HS lên bảng đặt tính và tính - Hướng dẫn HS thực hiện như SGK 241 3 24 x 2 48 2 648 - GV nhận xét kết quả, cách làm + Đặt tính... HS - Tranh minh họa SGK - Mỗi nhóm: 1 chai , 1 cốc, 1 khăn - 2 cốc thủy tinh giống nhau lau, 1 túi nilon - Chai, cốc ,hợp 18 Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 201 0-2 011 - Một mảnh vải nhỏ, một ít đường, muối, các… III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng 1: TÝnh chÊt cđa níc.(màu, mùi, vò) GV HS - Chia lớp (4 nhóm) - Giới thiệu 2 cốc thủy tinh ( nước, - Quan sát 2 cốc thủy tinh và thảo sữa) luận - Y/c... Mi-®¸t - GV ph¸t phiÕu cho c¸c nhãm trao ®ỉi, lµm bµi - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - GV d¸n giÊy ®· ghi lêi gi¶i ®Ĩ chèt l¹i (cã thĨ thay thÕ b»ng phiÕu lµm bµi tèt cđa HS) - 1-2 HS ®äc l¹i b¶ng kÕt qu¶ Nh©n vËt Tªn bµi TÝnh c¸ch - Nh©n vËt “t«i” §«i giµy ba ta mµu - Nh©n hËu, mn gióp trỴ lang (chÞ phơ tr¸ch) xanh thang - Quan t©m vµ th«ng c¶m víi íc mn cđa trỴ - L¸i -. .. chất? Năm học 201 0-2 011 tan, chất nào không tan - Tổ chức cho HS làm TN + Muối , đường, bột… + Những chất nào có thể tan trong nước? - GV nhận xét chốt lại Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò - Y/c HS nhắc lại về tính cấht của nước - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà có thể làm lại các TN trên Luyện từ và câu (TiÕt 20) «n tËp tiÕt 7 KiĨm tra GIỮA HKI (Phần đọc) (Đề của trường) Toán (TiÕt 49 ) nh©n víi sè . giúp mẹ. - Dịu dàng thơng con - Vua Mi - át - Thần - -ni-dốt Điều ớc của vua Mi-đát - Tham lam nhng biết hối hận - Thông minh. Biết dạy cho vua Mi-đát một. Học Vân Dung A Năm học 201 0-2 011 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10 (Từ ngày 25 /10/ 2 010 – 29 /10/ 2 010) 1 THỨ MÔN HỌC TÊN BÀI HỌC HAI 25 /10/ 2 010 Tập đọc Tốn Khoa học