Giáo án Toán 4 - Tuần 10 đến tuần 18

ta cần thêm số nhớ vào kết quả cuûa laàn nhaân lieàn sau - Yêu cầu HS nêu lại từng bước thực hiện phép nhân c Luyeän taäp: Baøi 1 - Yêu yêu cầu HS tự làm bài.. - Giuùp HS yeáu laøm baøi.[r]

Trường TH An Đức - Ngaøy daïy: / Toán – Lớp / 20 TUAÀN : 10 TIEÁT : 46 LUYEÄN TAÄP I - MUÏC TIEÂU: - Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giaùc - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông II – ĐỒ DUNG DẠY HỌC: - Thước thẳng, ê ke III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động học sinh 3’ 1) Kieåm tra baøi cuõ - Veõ hình vuoâng ABCD coù caïnh daøi cm, tính chu vi, dieän tích hình đó 1’ 2) Bài a) Giới thiệu bài : lời b) Hướng dẫn luyện tập: 10’ Baøi - Cho HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV veõ hình a, b baøi 1, yeâu caàu HS ghi teân goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc beït, goùc tuø 5’ Hoạt động học sinh - HS lên bảng thực yêu caàu - Neâu yeâu caàu baøi taäp: ghi teân goùc vuoâng, goùc nhoïn, goùc beït, goùc tuø a) Goùc vuoâng: BAC; goùc nhoïn: ABM, MBC, ACB, AMB; goùc tuø: BMC; goùc beït: AMC b) Goùc vuoâng: DBC, DAB; goùc nhoïn: ADC, ADB, BDC, BCD + So với góc vuông thì góc nhọn - Góc nhọn bé góc vuông, lớn hay bé hơn? Góc tù lớn góc tù lớn góc vuông hôn hay beù hôn goùc vuoâng? + Goùc beït baèng maáy goùc vuoâng? - goùc beït baèng goùc vuoâng Baøi - GV yêu cầu HS quan sát hình - Đường cao hình tam giác vẽ và nêu tên đường cao hình ABC là AB và BC tam giaùc ABC + Vì AB gọi là đường - Vì đường thẳng AB là đường Trang 143 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp cao cuûa hình tam giaùc ABC? thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh BC + Vì CB là đường cao - Vì đường thẳng CB là đường tam giaùc ABC? thẳng hạ từ đỉnh C tam giác và vuông góc với cạnh AB - Gíao vieân: Trong hình tam giaùc coù goùc vuoâng thì caïnh cuûa goùc vuông chính là đường cao tam giaùc + Vì AH không phải là đường - Nêu yêu cầu bài tập cao cuûa tam giaùc ABC? - HS veõ, em ngoài cuøng baøn trao đổi chéo kiểm tra lẫn 10’ Baøi - Goïi neâu yeâu caàu baøi taäp - Yêu cầu HS vẽ hình vào vở, -1 HS nêu bước vẽ em cuøng baøn kieåm tra cheùo laãn mình - Giuùp HS yeáu veõ - HS tự vẽ vào tập - GV kiểm tra, gọi HS nêu rõ - HS nêu các bước vẽ hình chữ bước vẽ mình nhaät ABCD 9’ Baøi a -Yêu cầu b Hs khá giỏi thực - Yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhaät - HS nêu: Dùng thước thẳng có - Yêu cầu HS nêu bước vẽ vạch chia xăng ti mét Đặt vạch cuûa mình số thước trùng với điểm A, - GV yêu cầu HS nêu cách xác thước trùng với cạnh AB, vì AD= ñònh trung ñieåm M cuûa caïnh AD cm neân AM = 2cm Tìm vaïch A B số trên tước thẳng và chấm điểm Điểm đó chính là trung M N ñieåm M cuûa caïnh AD - HS khá giỏi thực D C - Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N cạnh BC, sau đó nối M với N + Nêu tên các hình chữ nhật có hình veõ - Nêu tên các cạnh song song với AB - Các hình chữ nhật ABCD, ABNM, MNCD - Các cạnh song song với AB là MN, DC Trang 145 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức 2’ Toán – Lớp 4) Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung - Trả lời Trang 146 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức - Ngaøy daïy: / Toán – Lớp / 20 TUAÀN : 10 TIEÁT : 47 LUYEÄN TAÄP CHUNG I MUÏC TIEÂU: - Thực cộng , trừ các số có đến sáu chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ 1’ 9’ 6’ 7’ 10’ Hoạt động học sinh 1) Kieåm tra baøi cuõ 2) Bài a) Giới thiệu bài : lời b) Hướng dẫn luyện tập: Baøi taäp 1a: Ñaët tính roài tính - Cho HS laøm baûng - Nhaän xeùt Hoạt động học sinh HS laøm baûng 386 295 + 260 837 = 647 096 726 485 – 452 936 = 273 549 Baøi taäp2a: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát: - HS làm vào - Cho HS làm vào - HS neâu caùch tính - Gọi HS nêu cách đã tính 6257 + 989 + 743 = 7000 + 989 - Goïi HS nhaän xeùt = 7989 HS làm vào Bài tập 3b: Gọi HS đọc đề - HS laøm treân baûng - Goïi HS laøm treân baûng - Gọi HS đọc bài làm mình - Goïi HS nhaän xeùt Baøi giaûi - GV khaúng ñònh + choát laïi b) Canh DH vuông góc với các caïnh AD, BC, IH Baøi taäp 4: - HS đọc - Gọi HS đọc đề - Cho HS tự tóm tắt Chieàu roäng: Chieàu daøi: ? cm cm 16 cm ? cm Trang 147 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp - ChoHS làm vào - Goïi HS laøm treân baûng GV theo doõi chaám taäp Gọi HS đọc bài làm mình Goïi HS nhaän xeùt GV khaúng ñònh + choát laïi 2’ 3/ Cuûng coá daën doø: - Goïi HS neâu laïi qui taéc tính diện tích hình chữ nhật - Veà laøm caùc baøi VBT - Chuẩn bị Kiểm tra kì I - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS làm vào Baøi giaûi Chiều rộng hình chữ nhật là: ( 16 – 4): = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) ÑS: 60cm2 Trang 148 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp TUAÀN : 10 TIEÁT : 48 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Đề nhà trường ra) - Trang 149 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức - Ngaøy daïy: / Toán – Lớp / 20 TUAÀN : 10 TIEÁT : 49 NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - MUÏC TIEÂU: - Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích không quá sáu chữ số ) II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động học sinh 3’ 1) Kieåm tra baøi cuõ + Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2) Bài 1’ a) Giới thiệu bài 12’ b) Hướng dẫn thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số + Pheùp nhaân 241 324  (pheùp nhân không nhớ ) - Vieát pheùp nhaân leân baûng: 241 324  - Giáo viên dựa vào cách đặt tính phép nhân số có chữ số với số có chữ số, hãy đặt tính để thực hieän pheùp nhaân 241 324  + Khi thực phép nhân này ta phải thực tính ñaâu? Hoạt động học sinh - HS lặp lại tựa bài - HS đọc 241324  - HS lên bảng đặt tính lớp ñaët tính vaøo giaáy nhaùp - Ta hàng đơn vị sau đó đến hàng chục, hàng trăm, haøng nghìn, chuïc nghìn, traêm nghìn (tính từ phải sang trái) - GV yêu cầu HS suy nghĩ để - HS đọc: 136 204  thực phép tính trên, yêu cầu HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại cho lớp ghi nhớ + Pheùp nhaân 136204  (pheùp nhân có nhớ) - Yêu cầu HS đặt tính và thực - HS thực trên bảng lớp , phép tính, nhắc HS chú ý HS lớp làm vào giấy nháp đây là phép nhân có nhớ chúng Vậy : 136 204 x = 544 816 Trang 150 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức 23’ Toán – Lớp ta cần thêm số nhớ vào kết cuûa laàn nhaân lieàn sau - Yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân c) Luyeän taäp: Baøi - Yêu yêu cầu HS tự làm bài - Giuùp HS yeáu laøm baøi - Yêu cầu HS lên bảng trình baøy caùch tính pheùp nhaân cuûa mình - HS neâu laïi -1 HS lên bảng làm bài, lớp laøm vaøo baûng a) 341 231 214 325 2  682 462 857 300 b) 102 426  512 130 410 536  231 608 Baøi ( Daønh HS khaù, gioûi) + Bài tập yêu cầu chúng ta làm - Viết giá trị thích hợp biểu gì ? thức vào ô trống - Biểu thức : 201 634 x m - Hãy đọc biểu thức bài -Với m = 2,3,4,5 + Chuùng ta phaûi tính giaù trò cuûa biểu thức 201 634  m với giá trị nào m? + Muốn tính giá trị biểu thức - Thay m số tính 201634  m với m = ta làm naøo ? -1 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lớp tự làm bài vào tập - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm treân baûng Baøi a - Giáo viên nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bai vào tập và yêu cầu HS tự làm bài - GV nhắc nhở HS thực các phép tính theo đúng thứ tự - Giuùp HS yeáu laøm baøi - HS nhaän xeùt baøi baïn, HS ngoài cùng bàn đổi tập kiểm tra chéo laãn - Nhận xét, chữa bài, thống Trang 151 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp keát quaû - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào a) 321475 + 423507  =321475 + 847014 =1168489 843275 – 123568  = 843 275 – 617840 = 225 435 2’ Baøi ( daønh cho HS khaù gioûi) - Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm bài vào tập, -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm chaám moät soá taäp vaøo taäp - Nhận xét – chữa bài Baøi giaûi Soá quyeån truyeän xaõ vuøng thaáp cấp: 850  = 6800 (quyeån) Soá quyeån truyeän xaõ vuøng cao cấp : 890 x = 8820 (quyeån) Số truyện huyện caáp laø : 6800 + 8820 =15 620 (quyeån) Đáp số : 15 620 3) Cuûng coá – Daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò baøi sau: Tính chaát giao hoán phép nhân Trang 152 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức - Ngaøy daïy: / Toán – Lớp / 20 TUAÀN : 10 TIEÁT : 50 TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I - MUÏC TIEÂU: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Baûng phuï keû saün coù noäi dung nhö sau: a b ab  = 32  = 42 5  = 20 ba  = 32  = 42  = 20 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 1’ 13’ Hoạt động học sinh 1) Kieåm tra baøi cuõ + Tính: a) 459 123  b) 304879  2) Bài a) Giới thiệu bài: lời + Giới thiệu tính chất giao hoán cuûa pheùp nhaân: b) So saùnh giaù trò cuûa caùc caëp phép nhân có thừa số giống - Viết lên bảng biểu thức  và  5, sau đó yêu cầu HS so sánh biểu thức này - Hướng dẫn tương tự với số caëp pheùp nhaân khaùc: - Ví duï :  vaø  ,  vaø 98 + Vậy hai phép nhân có thừa số gioáng thì luoân baèng - Treo lên bảng bảng số đã Hoạt động học sinh -2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xeùt - Hoïc sinh neâu  = 35 ,  = 35 Vaäy  =  - Tương tự học sinh nêu :  vaø  4,  vaø  - Học sinh đọc bảng số Trang 153 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp giới thiệu phần đồ dùng dạy hoïc - Yêu cầu HS thực tính giá - học sinh lên bảng thực trị biểu thức a  b và b  a tính dòng để hoàn thành để điền vào bảng baûng: a b ab ba 48 = 84 = 32 32 67 = 76 = 42 42 54 = 45 = 20 20 21’ + Haõy so saùnh giaù trò cuûa bieåu thức a  b với giá trị biểu thức b  a a = và b = 8? + Haõy so saùnh giaù trò cuûa bieåu thức a  b với giá trị biểu thức b  a a = và b = + Vậy giá trị biểu thức a  b luôn nào so với giá trị cuûa b  a ? - Ta coù theå vieát: a  b = b  a + Em có nhận xét gì các thừa soá tích a  b vaø b  a? + Khi đổi chỗ các thừa số tích a  b cho ta tích naøo? + Khi đó giá trị a  b có thay đổi khoâng ? + Vậy ta thay đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS neâu laïi keát luaän vaø công thức tính chất giao hoán cuûa pheùp nhaân leân baûng c) Luyeän taäp: Baøi + Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Giá trị biểu thức a  b và b  a baèng 32 - Giá trị biểu thức a  b và b  a baèng 20 - Giá trị biểu thức a  b luôn với giá trị b  a - HS đọc a  b = b  a - Hai tích có các thừa số là a vaø b nhöng vò trí khaùc - Khi đổi chỗ các thừa số tích a  b cho ta tích b  a - Không thay đổi - Khi ta thay đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi - 4-5 HS laëp laïi - Điền số thích hợp vào ô trống - Cả lớp tự làm bài vào SGK Trang 155 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp - Vieát leân baûng  =   +Vì ñieàn soá vaøo oâ troáng? (baèng buùt chì) -Vì đổi chỗ các thừa số thì tích không thay đổi, tích  =  , hai tích naøy coù chung thừa số là 6, thừa soá coøn laïi 4, neân ta ñieàn vaøo  - Giuùp hoïc sinh yeáu laøm baøi - Yêu cầu HS tự làm tiếp các bài - HS làm bài vào tập coøn laïi Baøi a,b - Goïi HS leân baûng tính - HS lên bảng, lớp tính baûng a) 1357  = 6785  853 = 5971 b) 40263  = 281841  1326 = 6630 Baøi ( Daønh cho HS khaù, gioûi) + Bài tập yêu cầu chúng ta làm - Tìm hai biểu thức có giá trị baèng gì? - Viết lên bảng biểu thức có giá trị biểu thức này - Hoïc sinh tìm vaø neâu: + Em làm nào để tìm được:  2145 = ( 2100 + 45 )  4  2145 = ( 2100  45 )  4? - Tính giá trị biểu thức thì  2145 vaø (2100  45)  cuøng coù giaù trò laø 580 -Ta nhận thấy biểu thức cùng có chung thừa số là 4, thừa soá coøn laïi: 2145 = (2100  45), vaäy theo tính chất giao hoán phép nhân thì biểu thức này - Yeâu caàu HS laøm tieáp baøi, - HS laøm baøi vaøo taäp khuyeán khích HS aùp duïng tính chất giao hoán phép nhân để  2145 = ( 2100 + 45 )  tìm các biểu thức có giá trị 3964  = ( + )  ( 3000 + 964 ) 10287  = ( + )  10287 -Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo taäp - Hoïc sinh giaûi thích theo caùch - Nhận xét chữa bài Trang 156 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức 2’ Toán – Lớp thứ 2: - Vì 3964 = 3000 + 964 vaø = + mà đổi chỗ các thứa số tích thì tích đó không thay đổi nên: 3964  = +  ( 3000 + 964 ) 10 287  = (3 + 2)  10 287 - Hoïc sinh giaûi thích: Vì 964 = 000 + 964 vaø = + maø đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi neân: 964  = +  (3000 + 964) - Vì = + mà đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi Neân ta coù :10 287  = (3 + 2)  10 287 - Nhaän xeùt caùc baøi coøn laïi töông tự Baøi ( Daønh HS khaù, gioûi) - Gọi HS đứng chỗ nêu - Học sinh nêu: a) a  b = b  a; mieäng, GV ghi leân baûng b) a  =  a = a c) a  =  a = 3) Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc + Nêu lại tính chất giao hoán cuûa pheùp nhaân - Veà nhaø chuaån bò tieát sau: Nhaân với 10, 100, 1000… Trang 157 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức - Ngaøy daïy: / Toán – Lớp / 20 TUAÀN : 11 TIEÁT : 51 NHÂN VỚI 10, 100, 000, … CHIA CHO 10, 100, 1000, I - MUÏC TIEÂU: - Biết thực phép nhân số tự nhiên với 10 , 100,1000… và chia số troøn chuïc , troøn traêm , troøn nghìn cho 10,100, 1000… II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3ph Hoạt động học sinh 1) Kieåm tra baøi cuõ + Nêu tính chất giao hoán pheùp nhaân AÙp duïng tính: a) x x 25 b) x x 500 2) Bài 1ph a) Giới thiệu bài: lời 34ph b) Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10 , chia số tròn chục cho 10 + Nhân số với 10 - Vieát leân baûng pheùp tính 35  10 + Dựa vào tính chất giao hoán cuûa pheùp nhaân em cho bieát 35  10 baèng gì? + 10 coøn goïi laø maáy chuïc? - Giaùo vieân: Vaäy 10  35 = chuïc  35 + chục nhân với 35 bao nhieâu? + 35 chuïc laø bao nhieâu? - Vaäy 10  35 = 35  10 = 350 Hoạt động học sinh - HS neâu vaø aùp duïng tính Caû lớp nhận xét - HS đọc phép tính - HS neâu: 35  10 = 10  35 - 10 coøn goïi laø chuïc - Baèng 35 chuïc - 35 chuïc laø 350 Trang 158 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp + Em có nhận xét gì thừa số 35 vaø keát quaû cuûa pheùp nhaân 35  10 = ? + Vậy nhân số với 10 chuùng ta coù theå vieát keát quaû cuûa pheùp tính nhö theá naøo? + Hãy thực hiện: 12  10 = 78  10 = 357  10 = 891  10 = + Chia soá troøn chuïc cho 10 - Vieát leân baûng pheùp tính 350 :10 và yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính - Giaùo vieân: Ta coù 35  10 = 350 + Vaäy laáy tích chia cho moät thừa số thì kết là gì ? + Vaäy 350 chia cho 10 baèng bao nhieâu? + Em coù nhaän xeùt gì veà soá bò chia vaø thöông pheùp chia 350 : 10 = 35 + Vaäy chia soá troøn chuïc cho 10, ta coù theå vieát keát quaû cuûa pheùp chia nhö theá naøo? -Yêu cầu HS thực hiện: 70 : 10 = 140 : 10 = 2170 : 10 = 7800 : 10 = c) Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100 , 1000, … Chia cho soá troøn traêm, troøn nghìn cho 100 , 1000 … - Hướng dẫn HS nhân số tự nhiên với 100, 1000 … Chia soá troøn traêm, troøn nghìn … cho - Keát quaû cuûa pheùp nhaân 35  10 chính là thừa số thứ 35 thêm chữ số vào bên phải - Khi nhân số với 10 ta việc viết thêm chữ số vào bên phải số đó - HS nhaåm vaø neâu: 12  10 = 120 78  10 = 780 457  10 = 570 7891  10 = 78 910 - HS suy nghó - Lấy chia cho thừa số thì kết là thừa số còn lại - Hoïc sinh neâu: 350 : 10 = 35 -Thương chính là số bị chia xoá chữ số bên phải - Khi chia moät soá troøn chuïc cho 10, ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó - HS nhaåm vaø neâu : 70 : 10 = 140 : 10 = 14 2170 : 10 = 217 7800 : 10 = 780 Trang 159 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp 100, 1000, … + GV keát luaän: - Khi nhân số tự nhiên với 10, 100, 1000 Ta coù theå vieát keát quaû cuûa pheùp nhaân nhö theá naøo? - Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn , … cho 10, 100, 1000, … ta coù theå vieát keát quaû cuûa pheùp chia nhö theá naøo? c) Luyeän taäp Baøi ( coät 1, 2) - Đọc yêu cầu bài tập - Giuùp HS yeáu laøm baøi Bài ( dòng đầu) - Vieát leân baûng 300 kg = … taï vaø yêu cầu HS thực phép đổi - Yeâu caàu HS neâu caùch laøm cuûa mình, hướng dẫn HS đổi nhö SGK + 100 kg baüng bao nhieâu taï? Giáo viên: Muốn đổi 300 kg thaønh taï ta nhaåm: 300 : 100 = taï Vaäy 300 kg = taï - Yeâu caàu HS laøm tieáp phaàn coøn laïi vaøo taäp – Giuùp HS yeáu laøm baøi 2’ - Khi nhân số tự nhiên với 10 ,100, 1000, ta chæ vieäc vieát thêm một, hai, ba, … chữ số vào bên phải số đó - Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn , cho 10, 100, 1000, ta việc bớt một, hai, ba, … chữ số bên phải số đó - HS tự làm bài vào tập, sau đó nối tiếp đọc kết quả: - HS neâu 300 kg = taï -100 kg = taï - HS tự làm bài vào tập, HS làm bài trên bảng lớp 70 kg = yeán 800kg = taï 300taï = 30 taán - Chấm số tập, nhận xét sửa chữa 3) Cuûng coá – Daën doø + Khi nhân số tự nhiên với - HS trả lời 10, 100, 1000, ta coù theå vieát keát quaû cuûa pheùp nhaân nhö theá naøo? quaû cuûa pheùp chia nhö theá naøo? -Veà nhaø xem laïi baøi - Chuaån bò tieát hoïc sau Trang 160 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức - Ngaøy daïy: / Toán – Lớp / 20 TUAÀN : 11 TIEÁT : 52 TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP NHÂN I - MUÏC TIEÂU: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước đầu biệt vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực haønh tính II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng so sánh giá trị hai biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ) Trong SGK, trang 60 III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4ph Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh 1) Kieåm tra baøi cuõ + Muốn nhân số tự nhiên -2 HS trả lời với 10, 100, 1000, … ta làm naøo? + Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn ta laøm sao? 2) Bài 1ph a) Giôí thieäu baøi: 33ph b) Giới thiệu tính chất kết hợp cuûa pheùp nhaân: + So sánh giá trị biểu thức: - Giaùo vieân vieát leân baûng bieåu thức: (2  3)  vaø  (3  4) - Yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa hai - HS tính vaø so saùnh: (2  3)  =  = 24 biểu thức, so sánh giá trị vaø  (3  ) =  12 = 24 hai biểu thức với - Giáo viên làm tương tự với các Vậy (  )  =  (  ) cặp biểu thức khác: (  )  vaø  (  ) (  )  vaø  (  ) + Giới thiệu tính chất kết hợp cuûa pheùp nhaân Trang 161 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp - Giáo viên treo bảng số phần baøi hoïc - Yêu cầu HS thực tính giá - HS tính giá trị các biểu thức trị các biểu thức: vaø neâu: ( a  b )  c và a  ( b  c ), để (5  2)  4=5  (2  4) ñieàn vaøo baûng (  5)  =  (  ) - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính dòng để hoàn thành bảng + Hãy so sánh giá trị biểu - Giá trị biểu thức ( a  b )  c và giá trị biểu thức a  ( b  c thức: ( a  b )  c với giá trị biểu ) 60 thức: a  ( b  c ), a = ; b = ; c=5 - Các biểu thức còn lại so sánh tương tự - Giaùo vieân: Haõy so saùnh giaù trò biểu thức ( a  b )  c với giá trị biểu thức a  ( b c ) , a = ; b = ; c = Vaø: a=4 ;b=6;c=2 + Vậy giá trị biểu thức ( a  - Giá trị biểu thức a  ( b  c ) b )  c luôn luôn nào với luôn giá trị biểu thức a  giá trị biểu thức a  ( b  c ) ( b  c ) ? - Ta coù theå vieát : (a  b)  c=a  (b  c) - HS đọc: ( a  b )  c = a  ( b  c) - Giáo viên vừa vừa nêu (a  b) goïi laø tích hai thuøa soá, - HS nghe giaûng biểu thức (a  b)  c có dạng là tích hai thừa số nhân với số thứ ba, số thứ ba đây là c - Xét biểu thức a  (b  c) thì ta thấy a là số thứ tích a  b , còn (a  b) là tích số thứ hai và số thứ ba biểu thức (a  b)  c Trang 162 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp + Vậy thực nhân tích hai số với số thứ ba ta có thể nhân số thứ với tích số thứ hai và số thứ ba - GV goïi HS neâu laïi keát luaän - GV ghi công thức và kết luận leân baûng c) Luyeän taäp Baøi 1a - Viết lên bảng biểu thức: 254 + Biểu thức có dạng tích maáy soá ? + Có cách nào để tính giá trị biểu thức? -Yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa biểu thức theo cách - Giúp đỡ HS yếu -3 HS nhaéc laïi - HS đọc biểu thức - Biểu thức   có dạng tích cuûa ba soá - Coù caùch: + Lấy tích thừa số thứ và thừa số thứ hai nhân với số thứ ba + Lấy số thứ nhân với tích số thứ hai và số thứ ba -1 HS lên bảng, lớp làm bài vaøo taäp - GV nhaän xeùt vaø neâu caùch laøm đúng Baøi + Bài tập yêu cầu chúng ta làm - Tính giá trị biểu thức gì ? caùch thuaän tieän nhaát - HS đọc biểu thức - Cả lớp tự làm bài vào tập - HS leân baûng - GV nhận xét chữa bài, thống nhaát keát quaû laøm baøi Baøi ( Daønh HS khaù, gioûi) - HS tự làm bài vào tập, nộp số taäp chaám ñieåm - GV chaám ñieåm – nhaän xeùt + Caùch 1: chữa bài Soá boä baøn gheá coù taát caû laø: 15  = 120 (boä) Soá HS coù taát caû laø :  120 = 240 (HS) Đáp số: 240 học sinh Trang 163 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com Trường TH An Đức Toán – Lớp + Caùch 2: Số HS lớp là:  15 = 30 ( HS ) Số HS trường đó có là : 30  = 240 (HS ) Đáp số : 240 học sinh 2ph 3) Cuûng coá – Daën doø -Veà nhaø laøm baøi:125    124 + 789 + 876 + 211 - Yeâu caàu hoïc sinh chuaån bò baøi học sau: Nhân với số có tận cùng là chữ số Trang 164 Giaùo vieân: Nguyeãn Thò Coâng Lop4.com