Đang tải... (xem toàn văn)
_Hướng dẫn HS viết bài giải của bài toán: +Vieát: “Baøi giaûi” +Viết câu lời giải: Dựa vào câu hỏi để nêu câu lời giải: -Nhaø An coù:-Soá con gaø coù taát caû: -Nhaø An coù taát caû laø:[r]
(1)TUAÀN 19 Thứ hai ngày 14 tháng 01 năm 2008 Tieát 73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Nhaän bieát: Soá 11 goàm chuïc vaø ñôn vòSoá 12 goàm chuïc vaø ñôn vò _Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số - GDTC : Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)10 quaû coøn goïi laø bao nhieâu quaû ? (1 chuïc quaû) chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò? (10 đơn vị ) Dùng tia số để làm gì ? ( So sánh các số ) B Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ 1.Giới thiệu số 11: _GV hướng dẫn HSlấy que tính _HS laáy chuïc que tính vaø que tính +Được tất bao nhiêu que tính? rời _GV ghi bảng: 11 Đọc là: Mười Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có hai _HS đọc cá nhân- đồng chữ số viết liền _HS nhaéc laïi 4’ 2.Giới thiệu số 12: _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính +Được tất bao nhieâu que tính? _HS laáy chuïc que tính vaø que tính _GV ghi baûng: 12 Đọc là: Mười hai rời _GV giới thiệu: _Mười que tính và hai que tính là mười Soá 12 goàm chuïc vaø ñôn vò Soá 12 coù hai hai que tính chữ số là chữ số và chữ số viết liền nhau: _HS đọc cá nhân- đồng bên trái và bên phải _HS nhaéc laïi Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 11, 12 20’ 3.Thực hành: Bài 1: Đếm số ngôi điền số đó vào ô _Viết vào bảng troáng Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi _Thực hành ñôn vò Veõ theâm chaám troøn vaøo oâ troáng coù ghi ñôn vò Bài 3: Dùng bút màu bút chì đen tô 11 _Dùng bút chì màu để tô hình tam giaùc, toâ 12 hình vuoâng Bài 4: Điền đủ các số vào vạch _Phân tích số 11, 12 tia soá 2’ 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá: _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn dò: Chuẩn bị bài : Mười ba, mười bốn, mười lăm Lop1.net (2) Thứ ba ngày 15 tháng 01 năm 2008 Tieát 74: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Nhaän bieát: Soá 13 goàm chuïc vaø ñôn vò Soá 14 goàm chuïc vaø ñôn vò Soá 15 goàm chuïc vaø ñôn vò _Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có hai chữ số - GDTC : Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’)11 goàm maáy chuïc, maáy ñôn vò ? ( moät chuïc vaø ñôn vò) 12 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò ( moâït chuïc vaø ñôn vò ) Vieát soá 11 – 12 B Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ 1.Giới thiệu số 13: _HS laáy chuïc que tính vaø que _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính tính rời +Được tất bao nhiêu que tính? +Mười que tính và ba que tính là _GV ghi baûng: 13 Đọc là: Mười ba mười ba que tính _GV giới thiệu: Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có hai chữ _HS đọc cá nhân- đồng số là số và số viết liền nhau, từ phải sang trái 3’ 2.Giới thiệu số 14: hướng dẫn số 13 _HS nhaéc laïi _HS laáy chuïc que tính vaø que _GV giới thiệu: Số 14 gồm chục và đơn vị Số 14 có hai chữ tính rời số là chữ số và chữ số viết liền nhau, từ trái +Mười que tính và bốn que tính là mười bốn que tính sang phaûi Giới thiệu số 15: _HS đọc cá nhân- đồng Tiến hành tương tự số 13, 14 _HS nhaéc laïi * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 13, 14, 15 19’ 4.Thực hành: _Vieát vaøo baûng _Thực hành Baøi 1: a)Tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b)Viết các số vào ô trống theo thứ tự tăng dần, _Thực hành theo hướng dẫn giaûm daàn Bài 2: Đếm số ngôi hình điền số vào _Ñieàn soá oâ troáng Bài 3: Đếm số vật tranh vẽ, nối với _Nối số với tranh số đó Bài 4: Viết các số theo thứ tự từ đến 15 2’ 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Vieát soá _Cuûng coá: _Phaân tích soá 13, 14, 15 _ Nhaän xeùt tieát hoïc _ Dặn dò: Chuẩn bị bài : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Lop1.net (3) Thứ tư ngày 16 tháng 01 năm 2008 Tieát 75: MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM, MƯỜI CHÍN I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Nhaän bieát moãi soá (16, 17, 18, 19) goàm chuïc vaø moät soá ñôn vò (16, 17, 18, 19) _Nhận biết số có hai chữ sốGDTC : Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : Viết số ( mười lăm)15, mười bốn (14), đọc số 13( mười ba) – Số 13 gồm chục vaø maáy ñôn vò?( moät chuïc ñôn vò) Số 14 có chữ số B Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3’ 1.Giới thiệu số 16: _HS lấy chục que tính và que tính rời _GV hướng dẫn HS: Lấy que tính +Được tất bao nhiêu que tính? +Mười que tính và sáu que tính là _GV ghi baûng: 16 Đọc là: Mười sáu mười sáu que tính _Cho HS phaân tích soá 16 _HS đọc cá nhân- đồng _GV nêu: Số 16 có hai chữ số là số và số _Số 16 gồm chục và đơn vị bên phải số Chữ số chục, chữ số ñôn vò 7’ 2.Giới thiệu số 17, 18, 19: Tiến hành tương tự số 16 _Vieát vaøo baûng * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 16, 17, 18, 19 19’ 3.Thực hành: _Vieát soá Bài 1: Viết các số từ 11 đến 19 Bài 2: Đếm số cây nấm hình điền số vào ô trống đó Bài 3: Đếm số vật tranh vẽ, nối với số thích hợp Ở đây có số và co khung hình neân coù soá khoâng noái Bài 4: Viết các số vào vạch tiasố 2’ 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_ Nhaän xeùt tieát hoïc _Vieát vaøo baûng _ Daën doø: Chuaån bò baøi : Hai möôi, hai chuïc Thứ sáu ngày 18 tháng 01 năm 2008 Tieát 76 : HAI MÖÔI, HAI CHUÏC I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh: _Nhận biết số lượng 20; 20 còn gọi là hai chục Biết đọc, viết số đó - GDTC : Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : Viết các số theo thứ tự từ 11 – 19 – Số 16, 17, 18, 19 gồm có chữ số ? Mười bảy gồm chục và đơn vị ?Trong dãy số từ 11-19, số nào lớn nhất, số nào bé Lop1.net (4) B Bài TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu số 20: _GV hướng dẫn HS: Lấy chục que tính, lấy thêm chục que tính nữa, và hỏi: +Được tất bao nhiêu que tính? _Hai möôi coøn goïi laø hai chuïc _GV ghi baûng: 20 Đọc là: Hai mươi _Cho HS viết- GV hướng dẫn: viết chữ số viết chữ số bên phải _Cho HS phaân tích soá 20 _GV neâu: Soá 20 goàm chuïc vaø ñôn vò Soá 20 coù hai chữ số là chữ số và chữ số * Luyeän vieát: _GV vieát maãu: 20 20’ 3.Thực hành: Bài 1: Viết các số từ 10 đến 20; từ 20 đến 10 Baøi 2: HS vieát theo maãu: Soá 12 goàm chuïc vaø ñôn vò Bài 3: Viết số vào vạch tia số đọc caùc soá Baøi 4: Vieát theo maãu: Soá lieàn sau cuûa 15 laø 16 2’ 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi : Pheùp coäng daïng 14 + 8’ _HS laáy chuïc que tính roài laáy theâm chục que tính +1 chuïc que tính vaø1 chuïc que tính laø chuïc que tính _HS đọc cá nhân- đồng _Soá 20 goàm chuïc vaø ñôn vò _HS vieát baûng _Vieát soá TUAÀN 20 Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2008 Tieát 77: PHEÙP COÄNG DAÏNG 14 + I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Biết làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 20 - Taäp coäng nhaåm (daïng 14 + 3) - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Bài cũ 20 gồm chục , đơn vị? Số 20 gồm có chữ số? Viết số hai mươi (20) 20 coøn goïi laø gì ? B Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H S 8’ 1.Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3: a) Cho HS lấy 14 que tính (gồm bó chục và que rời) _ HS lấy 14 que tính (gồm bó chục và que rời) lấy lấy thêm que tính nữa, và hỏi: thêm que tính _Coù taát caû bao nhieâu que tính? b) GV theå hieän treân baûng: _HS quan saùt _Có bó chục, viết cột chục; Lop1.net (5) que rời, viết cột đơn vị _Thêm que rời, viết cột đơn vị _GV ghi: Chuïc Ñôn vò _GV noùi: Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu que tính, ta goäp que tính rời với que tính rời que rời Có bó chục và que rời là 17 que tính c) Hướng dẫn cách đặt tính: _Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) _Vieát daáu + (daáu coäng) _Kẻ vạch ngang hai số đó * Tính (từ phải sang trái): 14 +4 coäng baèng 7, vieát 3 +Haï 1, vieát 17 Vaäy: 14 coäng baèng 17 (14 + = 17) d) Cho HS taäp laøm treân baûng 20’ 2.Thực hành: _Ñaët tính theo coät doïc: Baøi 1: Luyeän taäp caùch coäng 13 15 Bài 2: HS tính nhẩm Lưu ý: Một số cộng với chính số đó Baøi 3: Tính nhaåm: 14 coäng baèng 15 vieát 15; 14 coäng baèng 16 vieát 16; … 13 coäng baèng 18 vieát 18; … 2’ 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2008 Tieát 78: LUYEÄN TAÄP ( B1 coät ,Baøi coät ) I.MUÏC TIEÂU: Giúp học sinh rèn luyện kĩ thực phép tính cộng và tính nhẩm - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: : GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : Muốn cộng số có hai chữ số với số có chữ số theo cột dọc em cộng nào? Hoïc sinh laøm baøi ( theo coät doïc ) 14 + ,16 + B Bài TG 30’ 10’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Luyeän taäp: Bài 1: Đặt tính theo cột dọc tính (từ _HS tập diễn đạt: phaûi sang traùi) Lop1.net 12 3 15 +2 coäng baèng 5, vieát (6) 7’ 9’ 4’ 2’ Baøi 2: HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát *15 + = ? Bài 3: Hướng dẫn HS làm từ trái sang phải (tính nhẩm) và ghi kết cuối cùng 10 + + = ? Baøi 4: Cho HS nhaåm tìm keát quaû cuûa moãi phép cộng nối phép cộng đó với số đã cho laø keát quaû cuûa pheùp coäng 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài: Phép trừ dạng 17 +Haï 1, vieát 1,12 coäng baèng 15 (12 + = 15) +Nhẩm: mười lăm cộng mười sáu Ghi: 15 + = 16 +Nhẩm: Mười bốn cộng ba mười bảy Ghi: 14 + = 17 _Tính nhẩm _Nhaåm: +Mười cộng mười +Mười cộng ba mười bốn _Vieát: 10 + + = 14 Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2008 Tieát 79: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 _Tập trừ nhẩm (dạng 17 - 3) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Luyeän taäp B Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH 8’ 1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 3: _HS laáy 17 que tính (goàm boù chục và que rời), tách a) Thực hành trên que tính: _ HS lấy 17 que tính (gồm bó chục và que rời), thành hai phần: phần bên trái taùch thaønh hai phaàn: phaàn beân traùi coù boù chuïc que coù boù chuïc que tính vaø phaàn bên phải có que tính rời tính và phần bên phải có que tính rời _Soá que tính coøn laïi goàm boù chục que tính và que tính rời laø 14 que tính _Từ que tính rời tách lấy que tính, còn lại bao nhieâu que tính? _Đặt tính (từ trên xuống dưới) b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ: 17 +Viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị) 3 +Viết dấu - (dấu trừ) +Kẻ vạch ngang hai số đó _ Tính (từ phải sang trái): 17 3 +7 trừ 4, viết +Hạ 1, viết 14 Vậy: 17 trừ 17 (17 - = 14) Lop1.net _Ñaët tính theo coät doïc: 15 17 3 4 (7) 20’ 2’ d) Cho HS taäp laøm treân baûng 2.Thực hành: Bài 1: Luyện tập cách trừ Baøi 2: HS tính nhaåm Lưu ý: Một số trừ chính số đó Baøi 3: Reøn luyeän tính nhaåm 16 trừ 15; 16 trừ 14 viết 14 19 trừ 13 viết 13 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp _Tính _Tính nhaåm _Tính nhaåm Thứ sáu ngày2ø5 tháng 01 năm 2008 Tieát 80: LUYEÄN TAÄP ( Baøi 3/111 – Boû doøng ) I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh rèn luyện kĩ thực phép trừ (dạng 17 – 3) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK _Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A, Bài cũ : - Gọi HS thực phép tính (hàng dọc) 13 – 2, 14 – 1, 15 – , 18 – Neâu caùch ñaët tính theo coät doïc B Bài : TG 30’ 10’ 7’ 7’ 6’ 2’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyeän taäp: HOẠT ĐỘNG CỦA H SINH Bài 1: Đặt tính theo cột dọc tính (từ phải sang _HS tập diễn đạt: 14 +4 trừ 1, viết traùi) 3 +Haï xuoáng, vieát 11 14 trừ 11 (14 - = 11) +Nhẩm: 17 trừ 15 Baøi 2: HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát Ghi: 17 – = 15 *17 - = ? _Coù theå nhaåm: +7 trừ 5; +10 coäng baèng 15 Bài 3: Thực các phép tính từ trái sang phải (hoặc nhẩm) ghi kết cuối cùng 12 + – = ? Bài 4: Cho HS trừ nhẩm nối với số thích hợp (là kết phép trừ đó) 14 -1 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài : Phép trừ dạng 17 - Lop1.net _Tính nhẩm _Nhaåm: +Mười hai cộng ba mười lăm, mười lăm trừ mười bốn +Vieát: 12 + -1 15 - = 14 _Nhẩm: 15 trừ 14 _Nối: 15 – với 14 (8) TUAÀN 21 Thứ HAI ngày 28 tháng 01 năm 2008 Tieát 81: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh biết làm tính trừ (không nhớ) cách đặt tính tính _Tập trừ nhẩm - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : - Sử dụng các tranh vẽ SGK - Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A, Baøi cuõ : Luyeän taäp B Bài : TG 8’ Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17- 7: a) Thực hành trên que tính: Hoạt động học sinh _ HS laáy 17 que tính, taùch thaønh _ HS lấy 17 que tính (gồm bó chục và que rời), hai phần: phần bên trái có bó taùch thaønh hai phaàn: phaàn beân traùi coù boù chuïc que tính chuïc que tính vaø phaàn beân phaûi coù que tính rời và phần bên phải có que tính rời _Coø n laïi boù chuïc que tính laø 10 _Sau đó cho HS cất que tính rời Còn lại bao nhiêu que tính que tính? _Quan saùt b) Hướng dẫn cách đặt tính và làm tính trừ: _Đặt tính (từ trên xuống dưới) 17+Viết 17 viết thẳng cột với (ở cột đơn vị) 7 +Viết dấu - (dấu trừ) Tính (từ phải sang trái): 20’ 2’ 17 +7 trừ 0, viết +Hạ 1, viết 7 Vậy: 17 trừ 10 (17 - = 10) 10 d) Cho HS taäp laøm treân baûng 2.Thực hành: Baøi 1: Tính Baøi 2: Tính nhaåm Bài 3: Toán giải: Thực phép trừ: 15 – = 10 Trả lời: Còn 10 cái kẹo 4.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Lop1.net _Ñaët tính theo coät doïc: 16 15 6 5 _Luyện tập cách trừ theo cột dọc _Neâu caùch ñaët tính 18 – 8, … (9) Thứ ba ngày 29 tháng 01 năm 2008 Tieát 82: LUYEÄN TAÄP( Baøi 1/113 coät – Baøi 4/113 doøng 3) I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh :èn luyện kĩ thực phép trừ và tính nhẩm II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:- Các bó chục que tính và các que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Cho HS laøm tính (coät doïc ) 16-6, 17 – 7, 18 – , 12 – B Bài mới: TG 30’ 10’ 7’ 6’ 6’ 3’ 2’ Hoạt động giáo viên Luyeän taäp: Hoạt động học sinh Bài 1: Đặt tính theo cột dọc tính (từ phải _HS tập diễn đạt: 13 +3 trừ 0, viết sang traùi) 3 +Haï xuoáng, vieát 10 13 trừ 10 (13 - = 10) Nhaåm Baøi 2: HS tính nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát Bài 3: Thực các phép tính từ trái sang phải _Tính nhẩm (hoặc nhẩm) ghi: 11 + – = ? Bài 4: Cho HS trừ nhẩm so sánh hai số, điền daáu so saùnh vaøo oâ troáng 16 – 12 _GV nêu các bước thực hiện: +Trừ nhẩm: 16 trừ 10 +So saùnh hai soá: 10 beù hôn 12 +Ñieàn daáu: 16 – < 12 Bài 5: Giải toán 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi : Luyeän taäp chung _Nhaåm: +11 cộng 14, 14 trừ 10 +Vieát: 11 + - 14 - = 10 _So saùnh soá _Pheùp tính: 12 – = 10 _Trả lời: Còn 10 xe máy Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2008 Tieát 83: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh reøn luyeän kó naêng so saùnh caùc soá _Rèn luyện kĩ cộng, trừ và tính nhẩm - GDHS yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV - Bó chục que tính và các que tính rời HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Luyeän taäp: Baøi 1: Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH _Điền số thích hợp vào vạch cuûa tia soá _Trả lời viết vào Bài 2: HS có thể sử dụng tia số để minh hoạ Nhắc HS: Lấy số nào đó cộng thì số liền sau số đó Bài 3: Có thể nêu: Lấy số nào đó trừ _ Tiến hành tương tự bài thì số liền trước số đó _ Tính Bài 4: HS tự đặt tính tính Bài 5: Thực các phép tính từ trái sang phải _ Tính Lop1.net (10) 2’ 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Bài toán có lời văn 11 + + = ? _Nhaåm: 11 coäng baèng 13 13 coäng baèng 16 _Ghi: 11 + + - 13+ = 16 Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2008 Tieát 84 : BAØI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU: 1.Giúp học sinh bước đầu nhận biết bài toán có lời văn thường có : - Các số ( Gắn với các thông tin đã biết) – Câu hỏi : Chỉ thông tin cần tìm - Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : - Sử dụng các tranh vẽ SGK HS : Sách GK Toán – Que tính-Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Luyeän taäp B Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày baøi giaûi: _Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán _GV hoûi: +Bài toán đã cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? _GV ghi toùm taét leân baûng _Hướng dẫn giải: +Muoán bieát nhaø An coù taát caû maáy gaø ta laøm theá naøo? _Hướng dẫn HS viết bài giải bài toán: +Vieát: “Baøi giaûi” +Viết câu lời giải: Dựa vào câu hỏi để nêu câu lời giaûi: -Nhaø An coù: -Soá gaø coù taát caû: -Nhaø An coù taát caû laø: +Viết phép tính: -HS đọc phép tính -Ở đây gà nên viết “con gà” ngoặc đơn: (con gà) +Viết đáp số: Như cách viết SGK * Trình tự giải bài toán ta viết bài toán sau:_Viết “Bài giải”_Viết câu lời giải _Viết phép tính_Viết đáp số 2.Thực hành: Bài 1: Cho HS tự nêu bài toán Bài 2: Làm tương tự bài Cần giúp HS tự nêu phép tính, tự trình bày bài giải, lựa chọn câu lời giải phù hợp bài toán Bài 3: Làm tương tự bài 3.Nhaän xeùt –daën doø:_Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Giải Toán có lời văn _Xem tranh SGK đọc bài toán _HS trả lời: +Bài toán cho biết nhà An có gà, mẹ mua thêm gà +Hoûi nhaø An coù taát caû maáy gaø _Vài HS nêu lại tóm tắt bài toán +Ta laøm pheùp coäng Laáy coäng baèng Nhö vaäy nhaø An coù gaø +Vài HS nhắc lại câu trả lời trên -Naêm coäng boán baèng chín 18’ 2’ Lop1.net Viết số thích hợp vào phần tóm tắt _Trả lời câu hỏi_Làm bài _Đọc lại toàn bài giải _HS tự giải, tự viết bài giải _Chữa bài (11) TUAÀN 22 Thứ hai ngày 11 tháng 02 năm 2008 Tieát 85: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.MỤC TIÊU: 1.Giúp học sinh bước đầu nhận biết các việc thường làm giải bài toán có lời vaên: _Tìm hiểu bài toán: +Bài toán đã cho biết gì?+Bài toán hỏi gì? (bài toán đã đòi hỏi làm gì?) _Giải bài toán: +Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi +Trình bày bài giải (nêu câu lời giải, phép tính để giải bài toán, đáp soá) 2.Bước đầu tập cho HS tự giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV :Sử dụng các tranh vẽ SGK HS : Sách GK Toán – III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : Bài toán có lời văn: Trình tự giải bài toán ta viết bài toán nào ? B.Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10’ Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình baøy baøi giaûi: _Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán _GV hỏi:+Bài toán đã cho biết gì? +Bài toán hỏi gì?_GV ghi tóm tắt lên bảng _Hướng dẫn giải: +Muoán bieát nhaø An coù taát caû maáy gaø ta laøm theá naøo? _Hướng dẫn HS viết bài giải bài toán: +Vieát: “Baøi giaûi” +Viết câu lời giải: Dựa vào câu hỏi để nêu câu lời giải: -Nhaø An coù:-Soá gaø coù taát caû: -Nhaø An coù taát caû laø: +Viết phép tính: -HS đọc phép tính -Ở đây gà nên viết “con gà” ngoặc đơn: (con gà) +Viết đáp số: Như cách viết SGK * Trình tự giải bài toán ta viết bài toán sau:_Viết “Bài giải”_Viết câu lời giải _Viết phép tính_Viết đáp số 2.Thực hành: Bài 1: Cho HS tự nêu bài toán _Cho HS dựa vào tóm tắt để nêu các câu trả lời cho caùc caâu hoûi Bài 2: Làm tương tự bài Bài 3: Làm tương tự bài 3.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Xăng ti mét Đo độ dài _Xem tranh SGK đọc bài toán _HS trả lời: +Bài toán cho biết nhà An có gà, mẹ mua thêm gà +Hoûi nhaø An coù taát caû maáy gaø _Vài HS nêu lại tóm tắt bài toán +Ta laøm pheùp coäng Laáy coäng baèng Nhö vaäy nhaø An coù gaø +Vài HS nhắc lại câu trả lời trên -Naêm coäng boán baèng chín 18’ 2’ Lop1.net Viết số thích hợp vào phần tóm tắt _Trả lời câu hỏi_Làm bài _Đọc lại toàn bài giải _HS tự giải, tự viết bài giải _Chữa bài (12) Thứ ba ngày 12 tháng 02 năm 2008 Tieát 86: XĂNG-TI -MET- ĐO ĐỘ DAØI I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Có khái niệm ban đầu độ dài, tên gọi, kí hiệu xăngtimet (cm) _Biết đo độ dài đoạn thẳng với đơn vị là xăngtimet các trường hợp đơn giản - Giaùo duïc hoïc sinh tính caån thaän- chính xaùc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _GV và HS có thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet đến 20 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : * Trình tự giải bài toán ta viết bài toán nào? B Bài mới: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài : Đây là thước có vạch chia thành xăngtimet Dùng thước này để đo độ dài các _HS quan sát thước kẻ +Dùng đầu bút chì di chuyển từ đến đoạn thẳng Vạch đầu tiên là vạch trên mép thước, đầu bút chì đến +Độ dài từ vạch đến vạch là xăngtimet +Độ dài từ vạch đến vạch vạch thì nói “một xăngtimet” xăngtimet+Tương tự với các độ dài từ vạch đến +Tương tự trên vạch 3_Xăngtimet viết tắt là cm, viết bảng: cm _HS đọc: “xăngtimet” 2.Giới thiệu các thao tác đo độ dài: _GV hướng dẫn đo độ dài theo bước: Bước 1: Đặt vạch thước trùng vào đầu _HS quan sát và thực theo hướng đoạn thẳng, mép thước trùng với đoạn thẳng dẫn GV Bước 2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị ño (xaêngtimet) HS vieát moät doøng: cm Bước 3: Viết số đo độ dài đoạn thẳng 3.Thực hành: Bài 1: Yêu cầu HS viết kí hiệu xăngtimet: _HS làm bài chữa bài Khi chữa bài HS tập giải thích lời cm Bài 2: Cho HS tự đọc “lệnh” làm bài và chữa baøi Bài 3: Cho HS tự làm Bài 4: GV hướng dẫn HS tự đo độ dài các đoạn 2’ thẳng theo bước đã nêu trên 3.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Thứ tư ngày 13 tháng năm 2008 Tieát 87: LUYEÄN TAÄP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh rèn luyện kĩ giải toán và trình bày bài giải GDHS yêu thích môn Toán – Tính logic, chính xác II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV và HS : SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : (3’) Ta thường dùng đơn vị gì để đo chiều dài ? Lop1.net (13) B Bài mới: TG 30’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn HS tập dượt tự giải bài toán Chẳng hạn: _HS tự đọc bài toán, quan sát tranh vẽ Baøi 1: _Nêu lời giải: _Cho HS đọc đề toán +Trong vườn có tất là: _Neâu toùm taét Nêu lời giải_Viết phép tính +Số cây chuối vườn cótất là: _Viết đáp số _12 + = 15 (caây) Bài 2: Tiến hành tương tự bài để có _Đáp số: 15 cây chuối Baøi giaûi baøi giaûi Số tranh trên tường có tất là: 13 + = 16 (tranh) Đáp số: 16 tranh Baøi giaûi Soá hình vuoâng vaø hình troøn coù taát caû laø: + = (hình) Đáp số: hình Bài 3: Tương tự bài và bài 2’ 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò Luyeän taäp Thứ sáu ngày 15 tháng 02 năm 2008 Tieát 88 : LUYEÄN TAÄP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh :Rèn luyện kĩ giải toán và trình bày bài giải _Thực phép cộng, phép trừ các số đo độ dài với đơn vị đo xăngtimet - GD tính chính xác- yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : SGK Toán - HS : _SGK và bài tập toán 1III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : * Luyeän taäp B Bài mới: TG Hoạt động giáo viên 30’ 1.Thực hành: Bài 1: _Cho HS đọc đề toán _Nêu tóm tắt _ Toùm taét: Coù: boùng xanh Coù: bóng đỏ Coù taát caû: … quaû boùng? _Nêu lời giải-Viết phép tính-_Viết đáp số Bài 2: Tiến hành tương tự bài Bài 3: Tương tự bài và bài Coù: baïn Coù: baïn Coù taát caû: … baïn? Bài 4: Hướng dẫn HS cách cộng (trừ) hai số đo độ dài thực hành cộng theo mẫu SGK 2’ 2.Nhaän xeùt –daën doø:_Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát học_Dặn dò: Chuẩn bị bài: Vẽ đoạn thẳng có độ Lop1.net Hoạt động học sinh _HS tự đọc bài toán _An coù taát caû laø: (Soá quaû boùng cuûa An coù taát caû laø:) _4 + = (quaû boùng) _Đáp số: bóng _HS tự đọc bài toán, nêu tóm tắt Baøi giaûi Toå em coù taát caû: + = 10 (baïn) Đáp số: 10 bạn _Thực hành theo mẫu (14) TUAÀN 23 dài cho trước Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2008 Tieát 89: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DAØI CHO TRƯỚC I.MUÏC TIEÂU: Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia thành xăngtimet để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành xăngtimet III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Goïi HS kieåm tra : cm + cm =… 10 cm – cm = ……; 6cm+4cm=….; 6cm-3cm= B Bài : TG Hoạt động giáo viên 1.Giáo viên hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước: Chẳng hạn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm thì laøm nhö sau: _Đặt thước (có vạch chia thành xăngtimet) lên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch _Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng theo mép thước _Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm Thực hành: Baøi 1: _Cho HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các thao tác nhö treân Bài 2: Giải toán 2’ Hoạt động học sinh Thực theo thao tác mẫu cuûa GV _Đặt thước _Nối điểm với điểm _Viết tên đoạn thẳng _Vẽ các đoạn thẳng dài: cm; cm; 2cm; cm _Nêu tóm tắt_Nêu bài toán_Tự giải Baøi giaûi Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm) Đáp số: cm Bài 3: Vẽ hai đoạn thẳng AB, BC theo độ dài nêu _HS tự vẽ: baøi 2.Nhaän xeùt –daën doø: A B C _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi 87: Luyeän taäp chung Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2008 Lop1.net (15) Baøi 90: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh củng cố về:- _Đọc, viết, đếm các số đến 20 _Phép cộng phạm vi các số đến 20 _Giải bài toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sách Giáo Khoa Toán HS : _SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Bài cũ : Gọi HS lên vẽ đoạn thẳng dài cm, cm B Bài : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ 1.Thực hành: GV tổ chức, hướng dẫn HS tập dượt tự giải bài toán Chẳng hạn: Baøi 1: _Cho HS đọc đề toán_Nêu tóm tắt _Nêu lời giải Cho HS trao đổi ý kiến, lựa chọn câu lời giải thích hợp viết vào bài giải _Vieát pheùp tính _Viết đáp số Bài 2: Tiến hành tương tự bài để có bài giải Bài 3: Tương tự bài và bài 2’ _HS tự đọc bài toán, quan sát tranh veõ _Nêu lời giải: +Trong vườn có tất là: +Số cây chuối vườn cótất laø: _12 + = 15 (caây) _Đáp số: 15 cây chuối Baøi giaûi Số tranh trên tường có tất caû laø: 14 + = 16 (tranh) Đáp số: 16 tranh Baøi giaûi Soá hình vuoâng vaø hình troøn coù taát caû laø: + = (hình) Đáp số: hình 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2008 LUYEÄN TAÄP CHUNG Tieát 91: I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: _Kĩ cộng, trừ nhẩm; so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước _Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sách Giáo Khoa Toán HS : _SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (5’) Goïi HS leân kieåm tra : 12 + 2+ 4; 18 -8+6 ; 16 + + 1; 19 – – = B Bài : TG 30’ Hoạt động giáo viên 1.Thực hành: Baøi 1: Hoạt động học sinh _HS tự đọc bài toán Lop1.net (16) _Cho HS đọc đề toán _Neâu toùm taét _HS tự nêu tóm tắt viết số thích hợp vào chỗ chấm để có: Toùm taét: Coù: boùng xanh Coù: bóng đỏ Coù taát caû: … quaû boùng? _An coù taát caû laø: (Soá quaû boùng cuûa An coù taát caû laø:) _4 + = (quaû boùng) _Đáp số: bóng _Nêu lời giải _Vieát pheùp tính _Viết đáp số _HS tự đọc bài toán, nêu tóm tắt Coù: baïn Coù: baïn Coù taát caû: … baïn? Baøi giaûi Toå em coù taát caû: Bài 3: Tương tự bài và bài + = 10 (baïn) Đáp số: 10 bạn Bài 4: Hướng dẫn HS cách cộng (trừ) hai số đo độ dài thực hành cộng theo _Thực hành theo mẫu maãu cuûa SGK 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 2: Tiến hành tương tự bài 2’ Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2008 Tieát 92: CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC I.MỤC TIÊU: Bước đầu giúp học sinh: _Nhận biết số lượng, đọc, viết các số tròn chục (từ 10 đến 90) _Bieát so saùnh caùc soá troøn chuïc II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : bó, bó có chục que tính HS : _SGK và bài tập toán 1- Que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Luyeän taäp chung B Bài TG 15’ Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu các số tròn chục: (từ 10 đến 90) a) Giới thiệu các số tròn chục: _GV hướng dẫn HS lấy bó (1 chục) que tính và nói: +Coù moät chuïc que tính +Moät chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 10 _GV hướng dẫn HS lấy bó (2 chục) que tính và nói: +Coù hai chuïc que tính +Hai chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 20 _GV hướng dẫn HS lấy bó (3 chục) que tính và nói: +Coù ba chuïc que tính Lop1.net Hoạt động học sinh _Moãi HS laáy chuïc que tính +mười _Moãi HS laáy chuïc que tính +hai möôi _Moãi HS laáy chuïc que tính +ba möôi (17) 15’ 2’ +Ba chuïc coøn goïi laø bao nhieâu? GV vieát: 30 _Tương tự các số tròn chục từ 40 đến 90 b) Đếm theo chục: _Cho HS đếm theo chục c) Giới thiệu: _Các số tròn chục từ 10 đến 90 là số có hai chữ số Ví dụ: số 30 có hai chữ số là và Thực hành: Bài 1: _Cho HS nêu cách làm bài làm vào Baøi 2:_Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _Khi chữa bài, cho HS đọc kết bài làm mình Baøi 3: _Cho HS đọc yêu cầu bài 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp _Đếm theo thứ tự và ngược laïi: + Từ chục đến chục +Từ 10 đến 90 _Làm vào _Viết số tròn chục thích hợp vaøo oâ troáng _Làm và chữa bài _Làm và chữa bài _Chôi troø chôi TUAÀN 24 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2008 Tieát 93 : LUYEÄN TAÄP I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh :- Củng cố đọc, viết, so sánh các số tròn chục _Bước đầu nhận “cấu tạo” các số tròn chục (từ 10 đến 90) II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Sách Giáo Khoa Toán HS : _SGK và bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : (3’)Goïi HS kieåm tra : - Vieát soá : Naêm möôi, Hai möôi Ñieàn soá : 10 40 Ñieàn daáu > < = 80…………… 70 ; 20 …….40 B Bài : TG 30’ Hoạt động giáo viên 70 Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài: _Tự HS làm và chữa bài Baøi 1: _Cho HS neâu nhieäm vuï _Cho HS thi đua nối nhanh, nối đúng _Dựa vào mẫu, HS tự làm và Baøi 2: _HS neâu nhieäm vuï _GV có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp HS chữa bài dễ nhận “cấu tạo” các số tròn chục (từ 10 đến _HS tự làm bài chữa bài 90) Bài 3: _Cho HS nêu nhiệm vụ_Cho HS đổi để chữa bài Baøi 4: _Cho HS neâu caùch laøm baøi _Cho HS tự làm bài và chữa bài Chuù yù: Lop1.net (18) 2’ a) phải viết số bé vào ô trống đầu tiên b) phải viết số lớn vào ô trống đầu tiên 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò Coäng caùc soá troøn chuïc Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2008 COÄNG CAÙC SOÁ TROØN CHUÏC Tieát 94 : I.MỤC TIÊU: Bước đầu giúp học sinh: _Biết cộng số tròn chục với số tròn chục phạm vi 100 (đặt tính và thực phép tính) _Tập cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục (trong phạm vi 100) - Giáo dục HS tính chính xác – yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Các bó, bó có chục que tính HS : _SGK và bài tập toán _ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TG 15’ Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu cộng các số tròn chục: (theo cột dọc) Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên các que tính _Laáy 30 que tính (3 boù que tính) +GV hoûi: 30 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _Moãi HS laáy 30 que tính GV viết: cột chục, cột đơn vị, SGK _Cho HS lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính), xếp bó +30 có chục và đơn vị que tính treân +Hoûi: 20 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _Gộp lại, ta bó và que rời, viết cột chục và _Mỗi HS lấy 20 que tính cột đơn vị (dưới vạch ngang) sách Toán1 +20 goàm chuïc vaø ñôn Chuïc Ñôn vò vò +2 18 2’ Hoạt động học sinh 0 Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng *Ñaët tính: _Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị_Viết dấu +_Kẻ vạch ngang *Tính (từ phải sang trái) 30 coäng baèng 0, vieát 20 coäng baèng 5, vieát 50 Vaäy: 30 + 20 = 50 Thực hành: Bài 1: _Cho HS nêu cách làm bài làm vào Baøi 2:_Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _GV hướng dẫn HS cộng nhẩm số tròn chục với số troøn chuïc+Muoán tính: 20 + 30 +Ta nhaåm: chuïc + chuïc = chuïc +Vaäy: 20 + 30 = 50 Bài 3:_Cho HS đọc yêu cầu bài_Làm bài 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá:_Nhaän xeùt tieát hoïc _Daën doø: Chuaån bò Luyeän taäp Lop1.net _Goïi vaøi HS neâu laïi caùch coäng _Làm vào _Làm và chữa bài _Làm và chữa bài (19) Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2008 Tieát 95: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: _Cuûng coá laøm tính coäng (ñaët tính, tính) vaø coäng nhaåm caùc soá troøn chuïc phaïm vi 100 _Củng cố tính chất giao hoán phép cộng (thông qua ví dụ cụ thể) _Củng cố giải toán - Giáo dục HS tính chính xác – yêu thích môn Toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: GV : Các bó, bó có chục que tính HS : _SGK và bài tập toán _ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ : Kieåm tra HS : Tính ( haøng doïc ) 50+10 ; 20 + 20- Nhaåm : 40 + 10 = ; 10 + 80 = Ñieàn daáu : 20 + 40 … 80 ; 60 + 10 ….60 ; 70 ….30 + 40 B Bài : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài: Baøi 1: _Cho HS neâu nhieäm vuï _Nhắc HS phải viết các số cho chục thẳng cột với _Đặt tính, tính _Tự HS làm và chữa bài chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị 2’ Baøi 2: _HS tự làm bài chữa bài _Cho HS neâu nhieäm vuï _Dựa vào mẫu, HS tự làm và _Cho HS laøm baøi theo caùc phaàn: Phần a: Nhắc HS tính chất phép cộng “Khi ta đổi chữa bài choã caùc soá pheùp coäng thì keát quaû khoâng thay đổi” Ví duï: 30 + 20 = 50 20 + 30 = 50 Phaàn b: Vieát keát quaû keøm theo ñôn vò “cm” _Toùm taét: Lan haùi: 20 boâng hoa Baøi 3: _Cho HS nêu đề toán, tự tóm tắt bài toán và chữa bài Mai hái: 10 bông hoa Caû hai baïn haùi: … boânghoa? Baøi giaûi Cả hai bạn hái được: 20 + 10 = 30 (boâng hoa) Đáp số: 30 bông hoa Baøi 4: _Cho HS neâu caùch laøm baøi _Cho HS thi đua nối nhanh, đúng (Coù theå chuyeån baøi naøy thaønh troø chôi) 2.Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá: Lop1.net (20) _Nhaän xeùt tieát hoïc _Dặn dò: Chuẩn bị bài Trừ các số tròn chục Thứ sáu ngày 29 tháng 02 năm 2008 Tieát 96 TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.MỤC TIÊU: Bước đầu giúp học sinh: _Biết làm tính trừ hai số tròn chục phạm vi 100 (đặt tính và thực phép tính) _Tập trừ nhẩm hai số tròn chục (trong phạm vi 100) _Củng cố giải toán II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: Các thẻ chục que tính đồ dùng học Toán lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: A.Baøi cuõ : 20 + 30 ; 60 + 30 ; 50 + 20 ; 40 + 40; 10 + 60 ; 70 + 10 B Bài TG Hoạt động giáo viên 15’ 1.Giới thiệu cách trừ hai số tròn chục: (theo cột dọc) Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên các que tính _Laáy 50 que tính (5 boù que tính) +GV hoûi: 50 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? GV viết: cột chục, cột đơn vị, SGK _Cho HS lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính), xếp boù que tính treân +Hoûi: 20 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? _Tách ra, số que tính còn lại gồm bó và que rời, viết cột chục và cột đơn vị (dưới vạch ngang) sách Toán1 Bước 2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính trừ *Ñaët tính:_Vieát 50 roài vieát 20 cho chuïc thaúng coät với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị_ *Tính (từ phải sang trái) 50 trừ 0, viết 20 trừ 3, viết Vậy: 50 - 20 = 30 30 Thực hành: Bài 1: _Cho HS nêu cách làm bài làm vào _Trước HS làm bài, cho HS nêu cách tính Bài 2: Trừ nhẩm hai số tròn chục _Cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi _GV hướng dẫn HS trừ nhẩm hai số tròn chục +Muoán tính: 50 - 30 +Ta nhaåm: chuïc - chuïc = chuïc +Vaäy: 50 - 30 = 20 _Cho HS tiến hành làm_ Đọc kết theo cột Baøi 3: 15’ Lop1.net Hoạt động học sinh _Moãi HS laáy 50 que tính +50 coù chuïc vaø ñôn vò _Moãi HS laáy que tính +20 goàm chuïc vaø ñôn vò _Goïi vaøi HS neâu laïi caùch coäng _Làm vào Làm và chữa bài Toùm taét Coù: 30 caùi keïo Cho theâm: 10 caùi keïo (21)