Một số giải pháp quản lí nâng cao chất lượng đội ngũ hiệu trưởng trường mầm non huyện bố trạch, tỉnh quảng bình

i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐẶNG THỊ HỒNG ÂN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐỘI NGŨ HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG MẦM NON HUYỆN BỐ TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 60.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS THÁI VĂN THÀNH ii NGHỆ AN - 2014 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn, tác giả nhận giúp đỡ tận tình cấp lãnh đạo, thầy cô giáo, bạn bè đồng nghiệp gia đình Với tình cảm chân thành, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới: - Bam Giám hiệu Khoa đào tạo Sau Đại học trường Đại học Vinh; - Các thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy giúp đỡ tơi suốt q trình học tập viết luận văn; - Ban giám đốc, Lãnh đạo, chun viên Phịng GDMN, Sở GD&ĐT Quảng Bình, Lãnh đạo phòng Giáo dục & Đào tạo Bố Trạch, đ/c chuyên viên phụ trách cấp học Mầm non huyện thành phố; - Các đồng chí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, giáo viên trường mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình; - Gia đình, bạn bè đồng nghiệp động viên khuyến khích tơi học tập hoàn thành luận văn; - Đặc biệt tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS TS Thái Văn Thành, người trực tiếp giảng dạy, hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình học tập hoàn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng luận văn khơng thể tránh khỏi thiếu sót Tác giả mong dẫn, góp ý chân thành thầy giáo, đồng nghiệp bạn đọc để luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Vinh, tháng năm 2014 iii Tác giả Đặng Thị Hồng Ân iv MỤC LỤC Trang LỜI CẢM ƠN i MỤC LỤC iv DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ ix DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT x MỞ ĐẦU 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Khách thể đối tƣợng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG MẦM NON 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm đề tài 1.2.1 Trƣờng Mầm non 1.2.2 Quản lý, quản lý nhà trƣờng 10 1.2.2.1 Quản lý 10 1.2.2.2 Quản lý nhà trường 13 1.2.3 Hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 15 1.2.4 Đội ngũ, đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 17 v 1.2.4.1 Đội ngũ: 17 1.2.4.2 Đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 17 1.2.5 Chất lƣợng, chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 17 1.2.5.1 Chất lƣợng: 18 1.2.5.2 Chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 18 1.2.6 Giải pháp, giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 19 1.3 Một số vấn đề nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 20 1.3.1 Sự cần thiết phải nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 20 1.3.2 Yêu cầu cấu, phẩm chất, lực hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 22 1.3.2.1 Về cấu 23 1.3.2.3 Những yêu cầu lực chuyên môn quản lý điều hành 25 1.3.3 Nội dung quản lý nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 28 1.3.3.1 Quy hoạch 28 1.3.3.2 Bổ nhiệm 28 1.3.3.3 Đào tạo, bồi dƣỡng 29 1.3.3.4 Chế độ sách 30 1.3.3.5 Đánh giá 30 1.3.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến công tác nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 32 1.3.4.1 Yếu tố chủ quan 32 vi 1.3.4.2 Yếu tố khách quan 33 Kết luận chƣơng 37 Chƣơng 38 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG 38 ĐỘI NGŨ HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG MẦM NON 38 HUYỆN BỐ TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH 38 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội giáo dục Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 38 2.1.1 Vị trí địa lý điều kiện tự nhiên 38 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội 39 2.1.3 Tình hình giáo dục Mầm non 40 2.1.3.1 Thuận lợi 40 2.1.3.2 Khó khăn 41 2.1.3.3 Một số kết đạt đƣợc (tính đến năm học 2013 - 2014) 43 2.2 Khái quát điều tra thực trạng 52 2.2.1 Mục đích điều tra 52 2.2.2 Nội dung điều tra 52 2.2.3 Đối tƣợng điều tra 53 2.2.4 Phƣơng pháp điều tra 53 2.3 Thực trạng chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 53 2.3.1 Về cấu 53 2.3.2 Phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp 54 2.3.4 Năng lực quản lý 62 2.4 Thực trạng công tác nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 67 vii 2.4.1 Công tác qui hoạch đội ngũ cán quản lý 67 2.4.2 Tuyển chọn, bổ nhiệm đội ngũ cán quản lý: 68 2.4.3 Công tác đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ cán quản lý 69 2.4.4 Đánh giá, sàng lọc đội ngũ cán quản lý 69 2.4.5 Việc tăng cƣờng lãnh đạo Đảng việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ cán quản lý nói chung, đội ngũ hiệu trƣởng Mầm non nói riêng 70 2.5 Nguyên nhân thành công hạn chế chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 71 Kết luận chƣơng 74 Chƣơng 75 GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG 75 ĐỘI NGŨ HIỆU TRƢỞNG CÁC TRƢỜNG MẦM NON 75 HUYỆN BỐ TRẠCH, TỈNH QUẢNG BÌNH 75 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng giải pháp 75 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 75 3.1.2 Nguyên tắc toàn diện hệ thống 75 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 75 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 75 3.2 Xây dựng giải pháp 75 3.2.1 Tăng cƣờng lãnh đạo Đảng việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ Hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố trạch, tỉnh Quảng Bình75 3.2.2 Tăng cƣờng cơng tác quản lý đào tạo bồi dƣỡng tự đào tạo, bồi dƣỡng đội ngũ hiệu trƣởng 78 3.2.3 Đổi thực nội dung công tác xây dựng quy hoạch đội ngũ Hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 85 viii 3.2.4 Tăng cƣờng công tác tra, kiểm tra, đánh giá công tác quản lý hiệu trƣởng trƣờng Mầm non 90 3.2.5 Thực tốt chế độ sách cán quản lý 92 3.3 Thăm dị tính cần thiết, tính khả thi giải pháp 95 Kết luận chƣơng 97 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 98 Kết luận 98 Kiến nghị 100 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CƠNG BỐ 102 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC 106 ix DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU, SƠ ĐỒ Bảng 1: Qui mô trƣờng, lớp, số học sinh từ năm học 2011 - 2012 đến 43 2013 - 2014 43 Bảng 2: Chất lƣợng chăm sóc, ni dƣỡng trẻ mầm non 45 Bảng 3: Chất lƣợng giáo dục trẻ Mầm non 45 Bảng 4: Số lƣợng, trình độ đào tạo cán quản lý, giáo viên 47 Mầm non 47 Bảng 5: Thống kê số lƣợng sở vật chất cấp Mầm non 49 Bảng 6: Số lƣợng cấu đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình năm học 2013 - 2014 53 Bảng 7: Tổng hợp kết trƣng cầu ý kiến đánh giá phẩm chất trị đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch 55 Bảng 8: Tổng hợp kết trƣng cầu ý kiến đánh giá phẩm chất đạo đức đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch 57 Bảng 9: Tổng hợp kết trƣng cầu ý kiến đánh giá kiến thức lực chuyên môn đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch 60 Bảng10 : Tổng hợp kết trƣng cầu ý kiến đánh giá lực quản lý đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch 62 Bảng 3.1: Đánh giá cần thiết khả thi giải pháp đề xuất 95 Sơ đồ 1: Chu trình quản lý 13 Sơ đồ 2: Về đánh giá công tác quản lý trƣờng học 31 x DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT BCHTW : Ban chấp hành Trung ƣơng CB,GV : Cán bộ, giáo viên CB, GV, NV : CBQL : CBQLGD Cán bộ, giáo viên, nhân viên Cán quản lý : Cán quản lý giáo dục CNH, HĐH : Cơng nghiệp hóa, đại hóa CNTT : Cơng nghệ thơng tin CNXH : Chủ nghĩa xã hội CT/TW : Chỉ thị Trung ƣơng GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo GDMN : QLGD : Quản lý giáo dục TW : Trung ƣơng UBND : Ủy ban nhân dân Giáo dục Mầm non 105 24 Từ điển tiếng Việt (1994), NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 25 UBND huyện Bố Trạch, Báo cáo kết năm phát triển kinh tế xã hội, quốc phòng – an ninh địa bàn huyện Bố Trạch 106 PHỤ LỤC Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho hiệu trƣởng trƣờng Mầm non, Huyện Bố Trạch tỉnh Quảng Bình) Để có xác định tình hình thực tế làm sở xây dựng giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non, xin đ/c cho biết ý kiến chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non qua lực phẩm chất nêu dƣới cách đánh dấu (x) vào cột điểm đánh giá cho phù hợp theo mức độ giá trị sau: Tốt, khá, đạt yêu cầu chƣa đạt yêu cầu Mức giá trị Tiêu chí Tốt Phẩm chất trị Hiểu biết chấp hành nghiêm chỉnh đƣờng lối, chủ trƣơng Đảng, pháp luật Nhà nƣớc Có giác ngộ trị, biết phân tích bảo vệ quan điểm đƣờng lối Đảng Nhà nƣớc Có ý thức chấp hành kỷ luật lao động Giáo dục thuyết phục cán giáo viên chấp hành sách cấp Thái độ tích cực mới, tiến bộ, kiên đấu tranh chống tƣợng tiêu cực, sai trái, bảo vệ pháp luật Khá Đạt yêu cầu Chƣa đạt yêu cầu 107 Có tầm nhìn rộng, nắm bắt xử lý thơng tin đầy đủ, xác, kịp thời Phẩm chất đạo đức Tốt Khá ĐYC CĐYC Tốt Khá ĐYC CĐYC 7.Thực nhà giáo dục, chim đầu đàn tập thể sƣ phạm nhà trƣờng Có uy tín với tập thể, cấp trên, đƣợc cán bộ, giáo viên học sinh tôn vinh Quý trọng ngƣời, quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần cán bộ, giáo viên nhà trƣờng 10 Phong cách lãnh đạo dân chủ, công 11 Trung thực báo cáo với cấp trên, đánh giá cấp dƣới 12 Có ý thức tiết kiệm, chống tham lãng phí, quan liêu 13 Tận tụy với công việc, gƣơng mẫu lối sống, lối sống Kiến thức lực chun mơn 14 Trình độ hiểu biết chun mơn khả chăm sóc, giáo dục trẻ Mầm non 15 Nắm vững nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp chăm sóc, giáo dục trẻ Mầm non 108 16 Khả quản lý, đạo chuyên môn, quản lý chƣơng trình chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng đƣợc với yêu cầu nhiệm vụ 17 Am hiểu tình hình phát triển kinh tế xã hội địa phƣơng 18 Ý thức tự học, tự bồi dƣỡng để nâng cao trình độ 19 Tích cực sáng tạo đổi phƣơng pháp tổ chức hoạt động cho trẻ, quan tâm tới điều kiện phục vụ để nâng cao chất lƣợng chăm sóc, giáo dục trẻ 20 Nắm vững nguyên tắc, điều lệ, qui định quản lý nhà trƣờng, quản lý giáo dục bậc học Mầm non 21 Khả tích lũy kinh nghiệm, nâng cao tay nghề giáo viên Năng lực quản lý 22 Năng lực dự báo, thiết kế tổ chức thực giải pháp 23.Năng lực quản lý hành chính, quản lý tài 24 Năng lực quản lý đội ngũ, xây dựng tập thể sƣ phạm đoàn kết 25 Năng lực phát huy sáng kiến cải tiến lề lối làm việc 26 Năng lực giao tiếp làm việc khoa học 27.Năng lực phân tích hoạt động CS,GD thể tính sƣ phạm việc tổ chức hoạt động trƣờng Mầm non Tốt Khá ĐYC CĐYC 109 28 Năng lực vận động, phối hợp lực lƣợng nhà trƣờng tham gia vào nghiệp phát triển GDMN 29 Năng lực đạo, kiểm tra hoạt động CS,GD hoạt động khác 30 Quyết đoán, dám chịu trách nhiệm công việc 31 Nhạy bén, linh hoạt thực nhiệm vụ Xin đ/c cho biết số điểm thân nay, cách điền vào chỗ trồng đánh dấu x vào thích hợp: Năm sinh: ; Giới tính: .; Dân tộc: Chức vụ nay: .; Ngày bổ nhiệm: Năm vào ngành: ; Số năm làm hiệu trƣởng: Trình độ chun mơn: ; Trình độ trị: Trình độ ngoại ngữ: ; Trình độ tin học: - Trƣớc bổ nhiệm chức vụ nay, đ/c đƣợc dự lớp bồi dƣỡng về: QLGD  NVQL  QLHCNN  - Sau bổ nhiệm chức vụ nay, đ/c đƣợc dự lớp bồi dƣỡng về: QLGD  NVQL  QLHCNN  - Trƣớc đƣợc bổ nhiệm chức vụ nay, đ/c có phải cán dự nguồn: Có  Khơng  110 - Danh hiệu thi đua cao mà đ/c đạt đƣợc năm học qua: + Năm học 2010 - 2011: + Năm học 2011 - 2012: + Năm học 2012 - 2013: - Những thuận lợi, khó khăn đ/c việc thực chức quản lý: Mức độ TT Nội dung công việc Thuận lợi Xây dựng kế hoạch -Thu thập xử lý thông tin -Xác định mục tiêu - Xây dựng loại kế hoạch Tổ chức - Bố trí nhân lực - Thiết lập chế phối hợp - Phân bổ vật lực, tài lực Chỉ đạo - Hƣớng dẫn thực - Theo dõi hoạt động - Uốn nắn sai lệch Bình thƣờng Lúng túng 111 - Động viên Kiểm tra đánh giá - Thu thập thông tin - Đánh giá xếp loại - Phát huy thành tích - Xử lý sai phạm - Số bình qn phải làm việc ngày để hồn thành công việc: Dƣới 8h  8h  Trên 8h  - Đ/c có nhu cầu đƣợc đào tạo, bồi dƣỡng lĩnh vực dƣới đây: + Lý luận trị  + Quản lý hành nhà nƣớc  + Lý luận nghiệp vụ quản lý giáo dục  + Lý luận nghiệp vụ quản lý trƣờng học  + Nâng cao trình độ chun mơn  + Các lĩnh vực khác (ghi rõ): - Xin đ/c cho biết điểm mạnh, điểm yếu đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch (về phẩm chất cính trị, đạo đức lối sống, trình độ chun mơn, lực quản lý): * Điểm mạnh: 112 * Điểm yếu: Xin vui lòng cho biết họ tên đơn vị cơng tác (nếu có thể): Xin chân thành cám ơn giúp đỡ nhiệt tình đồng chí ! 113 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dùng cho giáo viên trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình) Để có xác định tình hình thực tế làm sở xây dựng giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non, xin đ/c cho biết ý kiến chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non qua lực phẩm chất nêu dƣới cách đánh dấu (x) vào cột điểm đánh giá cho phù hợp theo mức độ giá trị sau: Tốt, khá, đạt yêu cầu, chƣa đạt yêu cầu Mức giá trị Tiêu chí Tốt Phẩm chất trị Hiểu biết chấp hành nghiêm chỉnh đƣờng lối, chủ trƣơng Đảng, pháp luật Nhà nƣớc Có giác ngộ trị, biết phân tích bảo vệ quan điểm đƣờng lối Đảng Nhà nƣớc Có ý thức chấp hành kỷ luật lao động Giáo dục thuyết phục cán giáo viên chấp hành sách cấp Thái độ tích cực mới, tiến bộ, kiên đấu tranh chống tƣợng tiêu cực, sai trái, bảo vệ pháp luật Có tầm nhìn rộng, nắm bắt xử lý thơng tin đầy đủ, xác, kịp thời Khá Đạt yêu cầu Chƣa đạt yêu cầu 114 Phẩm chất đạo đức Tốt Khá ĐYC CĐYC Tốt Khá ĐYC CĐYC 7.Thực nhà giáo dục, chim đầu đàn tập thể sƣ phạm nhà trƣờng Có uy tín với tập thể, cấp trên, đƣợc cán bộ, giáo viên học sinh tôn trọng, quý mến Quý trọng ngƣời, quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần cán bộ, giáo viên nhà trƣờng 10 Phong cách lãnh đạo dân chủ, công 11 Trung thực báo cáo với cấp trên, đánh giá cấp dƣới 12 Có ý thức tiết kiệm, chống tham lãng phí, quan liêu 13 Tận tụy với công việc, gƣơng mẫu lối sống, lối sống Kiến thức lực chun mơn 14 Trình độ hiểu biết chun mơn khả chăm sóc, giáo dục trẻ Mầm non 15 Nắm vững nội dung, chƣơng trình, phƣơng pháp chăm sóc, giáo dục trẻ Mầm non 16 Khả quản lý, đạo chuyên môn, quản lý chƣơng trình chăm sóc giáo dục trẻ đáp ứng đƣợc với yêu cầu nhiệm vụ 115 17 Am hiểu tình hình phát triển kinh tế xã hội địa phƣơng 18 Ý thức tự học, tự bồi dƣỡng để nâng cao trình độ 19 Tích cực sáng tạo đổi phƣơng pháp tổ chức hoạt động cho trẻ, quan tâm tới điều kiện phục vụ để nâng cao chất lƣợng chăm sóc, giáo dục trẻ 20 Nắm vững nguyên tắc, điều lệ, qui định quản lý nhà trƣờng, quản lý giáo dục bậc học Mầm non 21 Khả tích lũy kinh nghiệm, nâng cao tay nghề giáo viên Năng lực quản lý 22 Năng lực dự báo, thiết kế tổ chức thực giải pháp 23.Năng lực quản lý hành chính, quản lý tài 24 Năng lực quản lý đội ngũ, xây dựng tập thể sƣ phạm đoàn kết 25 Năng lực phát huy sáng kiến cải tiến lề lối làm việc 26 Năng lực giao tiếp làm việc khoa học 27.Năng lực phân tích hoạt động CS,GD thể tính sƣ phạm việc tổ chức hoạt động trƣờng Mầm non 28 Năng lực vận động, phối hợp lực lƣợng nhà trƣờng tham gia vào nghiệp phát triển GDMN Tốt Khá ĐYC CĐYC 116 29 Năng lực đạo, kiểm tra hoạt động CS,GD hoạt động khác 30 Quyết đoán, dám chịu trách nhiệm công việc 31 Nhạy bén, linh hoạt thực nhiệm vụ Xin đ/c cho biết điểm mạnh, điểm yếu đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch (về phẩm chất cính trị, đạo đức lối sống, trình độ chun mơn, lực quản lý): * Điểm mạnh: * Điểm yếu: Theo đ/c cần có giải pháp để nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non giai đoạn Xin đ/c cho biết số điểm thân nay: - Đ/c là: GV mẫu giáo  GV Nhà trẻ  117 - Năm vào đảng: Tham gia cấp ủy: - Số năm công tác ngành giáo dục: - Trình độ chuyên mơn: ĐH  CĐ  THSP  - Các trình độ khác: Xin vui lòng cho biết họ tên đơn vị cơng tác (nếu có thể): Xin chân thành cám ơn giúp đỡ nhiệt tình đồng chí ! 118 Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Về giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non địa bàn huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình) Để có xác định số giải pháp nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non địa bàn huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình, xin đ/c cho biết ý kiến tính cần thiết khả thi giải pháp nêu sau đây, cách đánh dấu x vào cột sau: Tính cần thiết TT Các giải pháp Tăng cƣờng lãnh đạo Đảng việc nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non Tăng cƣờng công tác quản lý đào tạo, bồi dƣỡng tự đào tạo bồi dƣỡng đội ngũ hiệu trƣởng Đổi thực nội dung xây dựng qui hoạch đội ngũ hiệu trƣởng Tăng cƣờng tra, kiểm tra, đánh giá công tác QL hiệu trƣởng Tăng cƣờng chế độ sách cho Hiệu trƣởng Rất cần thiết Cần Ít cần thiết thiết Khơng Khơng trả lời cần thiết Tính khả thi Rất khả thi Khơng Khả Ít khả Khơng trả lời thi thi khả thi 119 - Theo đ/c, giải pháp cần bổ sung thêm giải pháp để nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non giai đoạn nay: Xin chân thành cám ơn hợp tác đồng chí ! ... trƣờng Mầm non 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 5.3 Đề xuất số giải pháp quản lý nâng cao chất lƣợng đội ngũ. .. đề nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non Chƣơng Cơ sở thực tiễn vấn đề nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình Chƣơng Một số giải. .. pháp quản lý nâng cao chất lƣợng đội ngũ hiệu trƣởng trƣờng Mầm non huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 6 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG MẦM