Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu đợc lý lẽ, dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản - RÌn kÜ n¨ng hîp t¸c H§1 §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy[r]
(1)TuÇn Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 Tập đọc C¸i g× quý nhÊt Môc tiªu: - §äc diÔn c¶m bµi v¨n; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn víi lêi nh©n vËt - Hiểu vấn đề tranh luận và ý nghĩa đợc khẳng định qua tranh luận: ngời lao động là đáng quý Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Cổng trời + V× ngêi ta gäi lµ “ cæng trêi” ? + Trong cảnh vật đợc miêu tả, em thích cảnh vật nào? Vì sao? Bµi míi HĐ1.Luyện đọc - HS khá đọc bài – Cả lớp đọc thầm - GV hớng dẫn HS đọc và chia phần gồm đoạn - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc từ ngữ: sôi nổi, quý, hiếm,… - HS đọc nối tiếp - HS đọc thầm chú giải và giải nghĩa từ - HS đọc bài - GV đọc bài H§2 T×m hiÓu bµi - HS đọc đoạn + – Cả lớp đọc thầm + Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý trên đời là gì? + Lí lẽ bạn đa để bảo vệ ý kiến mình nh nào? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt vµ bæ sung - 1HS đọc đoạn + Vì thầy giáo cho ngời laođộng là quý nhất? + Theo em tranh luËn, muèn thuyÕt phôc ngêi kh¸c th× ý kiÕn ®a ph¶i thÕ nµo? Thái độ tranh luận phải sao? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt vµ bæ sung H§3 §äc diÔn c¶m - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc đoạn + theo nhóm - Thi đọc diễn cảm ( phân vai) - GV nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp Môc tiªu: Biết viết số đo độ dài dới dạng số thập phân các trờng hợp đơn giản Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - HS lªn lµm bµi tËp ë nhµ - GV nhËn xÐt Bµi míi H§1 LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp SGK Bµi Yªu cÇu HS tù lµm bµi HS lªn b¶ng lµm bµi c¶ líp lµm bµi vµo vë Bài GV gọi HS đọc đề bài GV viết lên bảng: 315cm = …và yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315cm thành số đo có đơn vị là mét Bµi GV nh¾c HS c¸ch lµm bµi tËp t¬ng tù nh c¸ch lµm bµi VD: 3km 245m = 245 km = 3,245km 1000 Bài HS thảo luận để tìm cách giải phần a, c GV nhận xét - hs làm sau đó hớng dẫn lại nh SGK - GV theo dõi, giúp đỡ HS kém làm bài (2) - GV híng dÉn HS ch÷a bµi H§2 Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc- Bµi tËp vÒ nhµ: Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 To¸n ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n Môc tiªu: - Biết cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân, dạng đơn giản Đồ dùng dạy học: - Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi míi HĐ1 Ôn tập các đơn vị đo khối lợng a.Bảng đơn vị đo khối lợng: - GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ bé đến lớn - HS lên viết các đơn vị đo khối lợng trên bảng đã kẻ sẵn HS đọc lại bảng đơn vị đo - HS nhËn xÐt b.Quan hệ các đơn vị đo liền kề + Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a ki-l«-gam vµ hÐc-t«-gam, gi÷a ki-l«-gam vµ yÕn - GV ghi vµo b¶ng - Tơng tự với các đơn vị đo khác + Em hãy nêu mối quan hệ hai đơn vị đo khối lợng liền kề c.Quan hệ các đơn vị đo thông dụng - HS nªu mèi quan hÖ gi÷a tÊn víi t¹, gi÷a tÊn víi kg, gi÷a t¹ víi kg - GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc H§2 Híng dÉn viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n - GV nªu vÝ dô: T×m sè thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm: tÊn 132 kg = … tÊn - HS th¶o luËn nhãm t×m sè thËp ph©n thÝch hîp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc H§3 LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp SGK - GV theo dõi giúp đỡ HS kém làm bài - Lớp trởng điều khiển lớp chữa bài - HS đổi cho để kiểm tra bài bạn Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Bµi tËp vÒ nhµ: VBT to¸n LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn Môc tiªu: - Tìm đợc các từ ngữ thể so sánh, nhân hoá các mẫu chuyện Bầu trời mïa thu - Biết viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em biết dùng từ ngữ,hình ảnh so sánh, nhân ho¸ miªu t¶ §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - HS lµm bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt 2.Bµi míi Giíi thiÖu bµi míi H§1 LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViÖt Bài HS nối tiếp đọc bài Bầu trời mùa thu Cả lớp đọc thầm theo Bµi HS lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm: Ghi nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh ; nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù nh©n hãa Bài Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em ở( núi, cánh đồng, c«ng viªn,…) – HS lµm bµi tËp 1,2, vµo b¶ng phô (3) - GV theo dõi giúp đỡ HS kém làm bài - GV híng dÉn HS ch÷a bµi H§2 Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau §Þa lÝ Môc tiªu: C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c - BiÕt s¬ lîc vÒ sù ph©n bè d©n c ViÖt Nam: + Việt Nam là nớc có nhiều dân tộc, đó ngời Kinh có số dân đông + Mật độ dân số cao dân c tập trung đông đúc vùng đồng bằng, ven biển và tha thớt ë vïng nói + Kho¶ng d©n sè ViÖt Nam sèng ë vïng n«ng th«n - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ, đồ lợc đồ dân c ởmức độ đơn giản để nhận biết số đặc điểm phân bố dân c - K+G: Nêu hâụ phân bố dân c không vùng đồng bằng, ven biển và vùng núi: nơi quá đông dân thừa lao động, nơi ít dân thiếu lao động Đồ dùng dạy học: - Bảng số liệu mật độ dân số số nớc châu á - Lợc đồ mật độ dân số Việt Nam Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò + Năm 2004, dân số nớc ta là bao nhiêu? Dân số nớc ta đứng thứ các nớc ë §«ng Nam ¸? + Dân số tăng nhanh gây khó khăn gì việc nâng cao đời sống nhân dân? Tìm số ví dụ cụ thể hậu việc tăng dân số nhanh địa phơng em - GV nhËn xÐt tiÕt häc Bµi míi HĐ1 54 dân tộc anh em trên đất nớc Việt Nam - GV nªu c©u hái yªu cÇu HS tr¶ lêi: + Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? + Dân tộc nào đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít ngời sống đâu? + Kể tên số dân tộc ít ngời và địa bàn sinh sống họ? + TruyÒn thuyÕt Con rång ch¸u tiªn cña nh©n d©n ta thÓ hiÖn ®iÒu g×? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt bæ sung - GV chuÈn kiÕn thøc HĐ2 Mật độ dân số Việt Nam - HS tìm hiểu: Em hiểu nào là mật độ dân số? - GV chuẩn kiến thức: +Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km2 diện tích đất tự nhiên GV lấy ví dụ cho HS hiểu: Dân số huyện A là 52 000 ngờ, diện tích đất tự nhiên là 250km2 Mật độ dân số là: 52000 : 250 = 208 (ngờ/km2 ) - GV treo bảng thống kê mật độ dân số số nớc châu á - HS quan s¸t vµ t×m hiÓu: B¶ng sè liÖu cho ta biÕt ®iÒu g×? So sánh mật độ dân số số nớc châu á + Kết so sánh trên chứng tỏ điều gì mật độ dân số Việt Nam? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt vµ bæ sung - GV chuẩn kiến thức: Mật độ DS nớc ta cao, cao TQ và cao nhiều so với mật độ dân số trung bình giới H§3 Sù ph©n bè d©n c ë ViÖt Nam - GV treo lợc đồ mật độ dân số và tổ chức cho HS thảo luận nhóm - HS quan s¸t vµ thùc hiÖn c¸c nhiÖm vô sau: Chỉ trên lợc đồ và nêu: + Các vùng có mật độ dân số trên 1000 ngời/km2 + Những vùng nào có mật độ dân số từ 501 đến 1000ngời/km2? + Các vùng có mật độ dân số từ trên 100đến 500ngời/km2? + Vùng có mật độ dân số dới 100ngời/km2? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt bæ sung (4) Cñng cè, dÆn dß: - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 Tập đọc Môc tiªu: §Êt Cµ Mau - Đọc diễn cảm đợc bài văn, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Sự khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc tính cách kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh hoạ bài đọc SGK Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Theo Hùng, Quý, Nam, cái gì quý trên đời? + Vì thầy giáo cho ngời lao động là quý nhất? - GV nhËn xÐt Bµi míi HĐ1 Luyện đọc - HS khá đọc bài – Cả lớp đọc thầm - 3HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc từ khó: ma giông, hối hả, bình bát, thẳng đuột, lu truyền - HS đọc đoạn nối tiếp - HS đọc chú giải + Giải nghĩa từ H§2 T×m hiÓu bµi - HS đọc to đoạn 1, lớp đọc thầm theo + Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? + Hãy đặt tên cho đoạn văn này - HS đọc to đoạn – Cả lớp đọc thầm + Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? + Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo? + Hãy đặt tên cho đoạn văn này - HS đọc thầm đoạn + Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt H§3 §äc diÔn c¶m - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS luyện đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét + khen HS đọc hay Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n Viết các đơn vị đo diện tích dới dạng số thập phân Môc tiªu: - BiÕt c¸ch viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích nhng cha điền tên các đơn vị Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc lại bảng đơn vị đo KL - HS lµm bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt Giíi thiÖu bµi míi vµ ghi môc HĐ1 Ôn tập các đơn vị đo diện tích a.Bảng đơn vị đo diện tích - HS kể tên các đơn vị đo diện tích theo thứ tự từ lớn đến bé - 1HS viết các số đo diện tích vào bảng đơn vị đã kẻ sẵn b.Quan hệ các đơn vị đo diện tích liền kề (5) - H·y nªu mèi quan hÖ gi÷a MÐt vu«ng víi §Ò-xi-mÐt vu«ng vµ MÐt vu«ng víi §Òca-mÐt vu«ng - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt GV viÕt 1m2 = 100dm2 = dam2 vµo cét mÐt vu«ng 100 - GV tiến hành tơng tự với các đơn vị khác + Em hãy nêu mối quan hệ hai đơn vị đo liền kề? c.Quan hệ các đơn vị đo diện tích thông dụng + Nêu quan hệ các đơn vị đo diện tích km2, với m2 Quan hệ km2 và ha? - GV chuÈn kiÕn thøc H§2 Híng dÉn viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n a.VÝ dô - GV nªu vÝ dô: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 3m25dm2 = … m2 - HS th¶o luËn nhãm t×m sè thËp ph©n thÝch hîp - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc b.VÝ dô T¬ng tù vÝ dô H§3 LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp SGK Bµi 1,2, HS tù lµm bµi Bài GV gọi HS đọc đề bài, HS khá tự làm bài, sau đó hớng dẫn HS yếu VD: 5.34km2 = 34 km2 = 5km2 34ha - GV theo dõi giúp đỡ HS kém làm bài 100 - Lớp trởng điều khiển lớp chữa bài - HS đổi cho để kiểm tra bài bạn Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Bµi tËp vÒ nhµ: Khoa häc Môc tiªu: Thái độ ngời bị nhiễm HIV/AIDS - Xác định đợc các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ - RÌn kÜ n¨ng thÓ hiÖn c¶m th«ng chia sÎ, tr¸nh ph©n biÖt k× thÞ víi ngêi nhiÔm HIV ( H§1) Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh, tin bài vế các hoạt động phòng tránh HIV/AIDS Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: + HIV/AIDS là gì? HIV có thể lây truyền qua đờng nào? + Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV/AIDS? GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: H§1 HIV/AIDS kh«ng l©y qua mét sè tiÕp xóc th«ng thêng + Những hoạt động tiếp xúc nào không có khả lây nhiễm HIV/AIDS? - HS trả lời – GV ghi nhanh ý kiến đó lên bảng - GV nhËn xÐt - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi theo nhóm 4: HIV không lây qua đờng tiếp xúc th«ng thêng - HS th¶o luËn theo nhãm ph©n vai vµ diÔn l¹i theo néi dung H1 + Theo em lúc đó Nam và Thắng phải làm gì? - GV theo dõi và giúp đỡ nhóm khó khăn - C¸c nhãm lªn tr×nh diÔn - GV nhËn xÐt vµ khen ngîi tõng nhãm H§2 GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm 2: Quan sát H2,3 trang 36, 37 SGK, đọc lời thoại các nhân vật và trả lời câu hỏi: + Nếu bạn đó là ngời quen em, em đối xử với các bạn nh nào? Vì sao? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt vµ bæ sung + Qua ý kiÕn cña b¹n, em rót ®iÒu g×? (6) - GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc HĐ3 Bày tỏ thái độ, ý kiến - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp ( MÉu phiÕu häc tËp theo thiÕt kÕ Khoa häc trang 85 ) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy HS nhËn xÐt vµ bæ sung - GV nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - HS tr¶ lêi nhanh c¸c c©u hái: +Chúng ta cần có thái độ nh nào ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ? + Lµm nh vËy cã t¸c dông g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 TËp lµm v¨n Môc tiªu: LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn - Nêu đợc lý lẽ, dẫn chứng và bớc đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - RÌn kÜ n¨ng hîp t¸c ( H§1) §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò - HS đọc đoạn mở bài, kết bài đã làm tiết trớc - GV nhËn xÐt Bµi míi H§1 LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn vµ th kÝ ghi vµo b¶ng phô - C¸c nhãm tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - HS nhËn xÐt vµ bæ sung - GV nhËn xÐt Bµi tËp 2: - 1HS đọc yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - đại diện nhóm trình bày - GV nhËn xÐt H§2 Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau To¸n LuyÖn tËp chung pMôc tiªu: HS cÇn: - Viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt Bµi míi H§1 LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËptrong SGK Bài HS đọc yêu cầu đề bài Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Hai đơn vị đo độ dài tiếp liền thì kém bao nhiêu lần? Bµi T¬ng tù bµi Bµi - GV yªu cÇu HS nªu mèi quan hÖ gi÷a km2 , ha, dm2 víi m2 - HS lµm bµi VD: 7km2 = 000 000m2 = 40 000m2 (7) Bài GV giúp đỡ HS kém làm bài + Muốn tìm đợc diện tích hình chữ nhật trớc hết em phải tính đợc gì? + Nöa chu vi cña h×nh ch÷ nhËt lµ g×? + Tính chiều dài, chiều rộng hình chữ nhật ta làm nào? - GV theo dõi giúp đỡ HS kÐm lµm bµi - GV híng dÉn HS ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß:- GV nhËn xÐt tiÕt häc - Bµi tËp vÒ nhµ: LuyÖn tõ vµ c©u §¹i tõ Môc tiªu: - Đại từ là từ dùng để xng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ( cụm DT, §T, TT) c©u kÓ khái lÆp - Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế ; bớc đầu biết dùng đại từ p thay thÕ cho danh tõ bÞ lÆp nhiÒu lÇn §å dïng d¹y häc: B¶ng phô hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - HS lần lợt đọc đoạn văn viết cảnh đẹp quê hơng - GV nhËn xÐt Bµi míi H§1 NhËn xÐt Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm - GV giao việc: Em hãy rõ từ tớ, cậu câu a, từ nó câu b đợc dùng làm g×? - HS lµm bµi vµ tr×nh bµy bµi – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ chuÈn kiÕn thøc Bµi tËp 2: TiÕn hµnh nh bµi tËp - GV chuẩn kiến thức: Những từ in đậm hai đoạn văn đợc dùng thay cho động từ, tính từ câu cho khỏi lặp lại các từ ấy; chúng đợc gọi là đại từ H§2 Ghi nhí - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: + Những từ in đậm câu đợc dùng làm gì? + Những từ dùng để thay đợc gọi tên là gì? - HS đọc ghi nhớ Vài HS nhắc lại H§3 LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViÖt - GV theo dõi giúp đỡ HS kém làm bài -GV híng dÉn HS ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 To¸n Môc tiªu: HS cÇn: LuyÖn tËp chung - Viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - HS ch÷a bµi tËp vÒ nhµ - GV nhËn xÐt Bµi míi LuyÖn tËp H§1 LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp vµo SGK - Lần lợt HS đọc yêu cầu bài tập 1, 3, 4, – GV hớng dẫn – HS làm vào - GV theo dõi giúp đỡ HS kém làm bài - GV híng dÉn HS ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc (8) - ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n Môc tiªu: LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn - Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - RÌn kÜ n¨ng thÓ hiÖn sù tù tin( H§1) §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - 2HS lÇn lît :§äc bµi tËp - GV nhËn xÐt Bµi míi H§1 LuyÖn tËp Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu bài tập – Cả lớp đọc thầm - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm Mỗi HS đóng vai nhân vật, dựa vào ý kiến nhân vật, mở rộng, phát triển lí lẽ, dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp vµo b¶ng phô - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Bµi tËp 2: HS lµm bµi tËp vµo vë bµi tËp TiÕng ViÖt GV lu ý HS: Các em không cần nhập vai trăng, đèn mà cần trình bày ý kiến mình.Y/c đặt là cần thuyết phục ngời thấy rõ cần thiết trăng và đèn - GV híng dÉn HS ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Khoa häc Môc tiªu: Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i - Nêu đợc số quy tắc an toàn cá nhân để phòng tránh bị xâm hại - Nhận biết đợc nguy khibản thân có thể bị xâm hại - RÌn kÜ n¨ng øng phã øng xö phï hîp cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i ( H§2) §å dïng d¹y häc: - PhiÕu häc tËp Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò + Nh÷ng trêng hîp tiÕp xóc nµo kh«ng bÞ l©y nhiÔm HIV/AIDS? + Chúng ta cần có thái độ nh nào ngời bị nhiễm HIV và gia đình họ? Theo em t¹i l¹i ph¶i lµm nh vËy? - GV nhËn xÐt tiÕt häc Bµi míi H§1 Khi nµo chóng ta cã thÓ bÞ x©m h¹i - 3HS đọc lời thoại các nhân vật hình minh hoạ 1, 2, trang 38 SGK + C¸c b¹n c¸c t×nh huèng trªn cã thÓ gÆp ph¶i nguy hiÓm g× ? + Ngoài các tình guống đó, em hãy kể thêm tình có thể dẫn đến nguy c¬ x©m h¹i mµ em biÕt? GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng - Nhận xét thờng hợp HS nói đúng - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS trao đổi, thảo luận tìm các cách để phong tránh bị xâm hại - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt vµ bæ sung - GV nhận xét và kết luận: Để đảm bảo an toàn cá nhân, chúng ta cần đề cao cảnh giác để tránh bị xâm hại H§2 øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo tæ, ®a t×nh huèng cho c¸c nhãm vµ yªu cÇu c¸c nhóm dựng lời thoại để có kịch hay - HS dựa vào tình để đa đóng vai và đa cách xử lí tình - GV hớng dẫn, giúp đỡ nhóm (9) - C¸c nhãm lªn tr×nh diÔn - GV nhËn xÐt H§3 Nh÷ng viÖc cÇn lµm bÞ x©m h¹i - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãmn - HS th¶o luËn :+ Khi cã nguy c¬ bÞ x©m h¹i, chóng ta ph¶i lµm g×? + Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i, chóng ta sÏ ph¶i lµm g×? + Theo em, chóng ta cã thÓ t©m sù, chia sÎ víi bÞ x©m h¹i? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt bæ sung Cñng cè, dÆn dß: - §Ó phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i, chóng ta ph¶i lµm g×? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau Gi¸o ¸n líp - tuÇn Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 ThÓ dôc Môc tiªu: Bµi 17 - Biết cách thực động tác vơn thở, tay và chân bài thể dụcphát triển chung -Trò chơi Dẫn bóng Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động §å dïng d¹y häc: - cßi, vÖ sinh s©n tËp Hoạt động dạy học PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn néi dung häc tËp - Chạy quanh sân tập, đứng thành vòng tròn, quay mặt vào để khởi động các khíp - Chơi trò chơi khởi động - KiÓm tra bµi cò: Thực động tác đã học: Vơn thở, tay PhÇn c¬ b¶n: - Ôn động tác vơn thở và tay ôn tập theo tổ, tổ trởng điều khiển các tổ Sau đó báo c¸o vÒ líp trëng - Học động tác chân: GV hớng dẫn nh các động tác trớc GV làm mẫu sau đó cho HS tËp theo - Ôn động tác thể dục đã học - Ch¬i trß ch¬i DÉn bãng PhÇn kÕt thóc: - §øng vç tay h¸t - GV vµ HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá tiết học Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 ThÓ dôc Bµi 18 (10) Môc tiªu: - Ôn động tác vơn thở, tay và chân bài thể dục phát triển chung - Học trò chơi Ai nhanh và khéo Yêu cầu nắm đợc cách chơi §å dïng d¹y häc: cßi, bãng hoạt động dạy học PhÇn më ®Çu: - GV phæ biÕn nhiÖm vô häc tËp - Chạy chậm theo địa hình tự nhiên - Đứng thành – hàng ngang vòng tròn sau đó GV cán điều khiển cho lớp thực khởi động các khớp - Ch¬i trß ch¬i §øng ngåi theo hiÖu lÖnh PhÇn c¬ b¶n: - Häc trß ch¬i Ai nhanh vµ khÐo h¬n + GV nªu tªn trß ch¬i vµ phæ biÕn luËt ch¬i + HS tham gia ch¬i + GV theo dõi giúp đỡ HS chơi + GV nhËn xÐt - Ôn động tác vơn thở, tay và chân bài thể dục phát triển chung + HS tËp luyÖn theo líp díi sù ®iÒu khiÓn cña líp trëng + HS tËp luyÖn tËp theo tæ + GV theo dâi vµ söa sai cho HS PhÇn kÕt thóc: - HS tập chỗ làm số động tác thả lỏng, rũ chân, tay, gập thân lắc vai,… - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø ngµy th¸ng 11 n¨m 2014 LÞch sö Môc tiªu: C¸ch m¹ng mïa thu - KÓ l¹i mét sè sù kiÖn nh©n d©n Hµ Néi khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn th¾ng lîi: ngµy 19-8-1945 hàng chục vạn nhân dân Hà Nội xuống đờng biểu dơng lực lợng và mít ting t¹i Nhµ h¸t lín thµnh phè Ngay sau cuéc mÝt tin, quÇn chóng d· x«ng vµo chiÕm c¸c c¬ së ®Çu n·o cña kÎ thï: Phñ Kh©m sai, Së MËt th¸m,…ChiÒu ngµy 19-8-1945 cuéc khëi nghÜa dµnh chÝnhquyÒn ë Hµ Néi toµn th¾ng - BiÕt C¸ch m¹ng th¸ng t¸m næ vµo thêi gian nµo, sù kiÖn cÇn nhí, kÕt qu¶: + Th¸ng 8-1945 nh©n d©n ta vïng lªn khëi nghÜa dµnh chÝnh quyÒn vµ lÇn lît dµnh chÝnh quyÒn ë Hµ néi, HuÕ, Sµi Gßn + Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m - K+G: Biết đợc ý nghĩa khởi nghĩa dành chính quyền Hà Nội Su tầm và kể lại kiện đáng nhớ CM tháng Tám địa phơng Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam, ảnh t liệu Cách mạng tháng T¸m, phiÕu häc tËp cña HS Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò + ThuËt l¹i cuéc khëi nghÜa 12 – -1930 ë NghÖ An + Trong nh÷ng n¨m 1930 – 1931, ë nhiÒu vïng n«ng th«n NghÖ – TÜnh diÔn ®iÒu g× míi? GVnhËn xÐt Bµi míi Giíi thiÖu bµi H§1 Thêi c¬ c¸ch m¹ng - HS đọc thầm phần chữ nhỏ đầu bài và thảo luận nhóm 2: ? Tìm hiểu tình hình nớc ta từ tháng năm 1945 đến tháng Tám năm 1945? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt bæ sung ? Đứng trớc tình hình này, Đảng và Bác Hồ định điều gì? V× nãi “ §©y lµ thêi c¬ ngµn n¨m cã mét” ? - HS tr¶ lêi – HS nhËn xÐt - GV chuÈn kiÕn thøc H§2 Khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ néi ngµy 19-8-1945 (11) - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm - HS t×m hiÓu SGK vµ thuËt l¹i cuéc khëi nghÜa 19 -8-1945 ë Hµ Néi - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt bæ sung - GV chuÈn kiÕn thøc + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nh nào đến tinh thần cách m¹ng cña nh©n d©n c¶ níc Tiếp sau Hà Nội, nơi nào đã giành đợc chính quyền? - GV chuÈn kiÕn thøc vµ liªn hÖ thªm cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ TÜnh H§3 Nguyªn nh©n vµ ý nghÜa th¾ng lîi cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - HS th¶o luËn vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp: PhiÕu häc tËp §iÒn vµo chç chÊm cho hoµn chØnh: - Nhân dân ta giành đợc thắng lợi cách mạng vì - Th¾ng lîi cña cuéc C¸ch m¹ng th¸ng T¸m cã ý nghÜa §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – HS nhËn xÐt bæ sung GV chuÈn kiÕn thøc: Th¾ng lîi cña CMT8 cho tÊy lßng yªu níc vµ tinh thÇn CM cña nhân dân ta Chúng ta đã giành đợc độc lập dân tộc, thoát khỏi kiếp nô lệ thực d©n phong kiÕn - HS tr¶ lêi c©u hái: + Vì mùa thu 1945 đợc gọi là mùa thu cách mạng? + Vì ngày 19 -8 đợc lấy làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám năm 1945 nớc ta? Cñng cè dÆn dß:- GV mhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập KÜ thuËt Luéc rau Môc tiªu: BiÕt c¸ch thùc hiÖn c«ng viÖc chuÈn bÞ vµ c¸c bíc luéc rau Biết liên hệ với việc luộc rau gia đình §å dïng d¹y häc: Rau muèng, rau c¶i, bÕp, níc, nåi soong, rç,… Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - Hãy nêu các bớc để nấu cơm nồi cơm điện - Khi nÊu c¬m b»ng nåi c¬m ®iÖn chóng ta cÇn lu ý ®iÒu g×? Bµi míi: H§1 T×m hiÓu c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ luéc rau HS trao đổi bạn bên cạnh: - Hãy nêu tên các nguyên liệu để chuẩn bị luộc rau - Hãy nêu các dụng cụ chuẩn bị để luộc rau HS quan sát hình và đọc nội dung mục 1b nêu cách sơ chế rau trớc luộc đó có loại rau mà GV đã chuẩn bị HS lên bảng để thực hành các thao tác sơ chế rau GV uốn nắn các thao tác cha đúng Có thể hớng dẫn thêm các thao tác: ngắt cuống rau muèng, c¾t rau c¶i, tíc x¬ vá qu¶ ®Ëu, GV lu ý mét sè ®iÓm vÒ luéc rau cho HS H§2 T×m hiÓu c¸ch luéc rau: HS đọc nội dung kết hợp quan sát hình nhớ lại cách luộc rau gia đình để nêu c¸ch luéc rau - NhËn xÐt vµ híng dÉn HS c¸ch luéc rau GV lu ý HS mét sè ®iÓm: Cho nhiÒu níc, nªn cho ít muối, nớc sôi cho vào (rau xanh), đun to và lửa,… HS nh¾c l¹i c¸c thao t¸c luéc rau 3.Củng cố dặn dò: GV hỏi HS số câu hỏi để HS nhớ lại cách luộc rau Nhận xét ý thức học tập HS và chuẩn bị bài sau Bày dọn bữa ăn gia đình kÜ n¨ng sèng l¾ng nghe vµ nghe thÊy (2) (12) môc tiªu:HS l¾ng nghe hiÖu qu¶ h¬n Ph¬ng tiÖn: S¸ch thùc hµnh kÜ n¨ng sèng Hoạt động dạy học: Bµi cò: L¸ng nghe vµ nghe thÊy cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1: Giíi thiÖu ch÷ thÝnh vµ ý nghÜa cña ch÷ thÝnh HS quan s¸t ch÷ thÝnh b»ng tiÕng h¸n - th¶o luËn cÆp lµm BT ë trang - Chữ thính có nghĩa là gì? ( Chữ thính tiếng Hán đợc ghép chữ đó là: Nhĩ - vơng - nh·n - nhÊt - t©m) - Chữ thính đợc đợc ghép chữ nhĩ, nhãn, nhất, tâm, vơng nó mang ý nghĩa g×? HS lµm BT 1,2,3,4,5 trang 6,7 HS đọc truyện: Lắng nghe là hùng biện Khi l¾ng nghe chóng ta cÇn nh thÕ nµo? HS đọc phần bài học HS thùc hµnh theo nhãm 4: Giao tiÕp víi b¹n vµ hÕt m×nh l¾ng nghe H§2: LuyÖn tËp HS tËp viÕt l¹i ch÷ thÝnh vµo khung giÊy s¸ch ý nghÜa cña ch÷ thÝnh lµ g×? DÆn dß: VÒ nhµ gi¶i nghÜa cho bè mÑ cïng nghe ch÷ thÝnh Ph¶i biÕt l¾ng nghe ngêi kh¸c nãi Hoạt động tập thể Móa h¸t s©n trêng KÜ thuËt C¾t kh©u thªu tù chän: “Thªu dÊu nh©n” Môc tiªu: HS tiÕp tôc thùc hµnh thªu dÊu nh©n - Gi¸o dôc HS tÝnh cÈn thËn khÐo lÐo §å dïng d¹y häc: V¶i, kÐo, chØ thªu… Hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: Giíi thiÖu bµi H§1 Thùc hµnh - HS tiÕp tôc hoµn thiÖn s¶n phÈm cña m×nh - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn H§2 §¸nh gi¸ s¶n phÈm - HS trng bµy s¶n phÈm - GV nhËn xÐt s¶n phÈm - GV khen HS có sản phẩm đẹp Cñng cè, dÆn dß LuyÖn tiÕng viÖt ¤n dùng ®o¹n më bµi vµ kÕt bµi Môc tiªu: Cñng cè cho HS c¸ch viÕt ®o¹n më bµi giÊn tiÕp vµ kÕt bµi më réng víi bµi v¨n t¶ c¶nh Néi dung: H·y viÕt ®o¹n v¨n më bµi gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi më réng miªu t¶ c¶nh trêng em vµo giê ch¬i HS lµm bµi Gọi số HS đọc bài làm mình trớc lớp HS kh¸c nhËn xÐt – GV bæ sung DÆn HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi chuÈn bÞ cho tiÕt TLV viÕt (13) LuyÖn to¸n ôn: Viết các đơn vị đo độ dài , khối lợng dới dạng Stp Mục tiêu: Củng cố cho HS cách viét các đơn vị đo độ dài, đo khối lợng dới dạng sè thËp ph©n Cñng cè cho HS vÒ gi¶i to¸n quan hÖ tØ lÖ Néi dung: * TB + yÕu: Lµm BT 1,2,3,4 trang VBT thùc hµnh To¸n vµ TiÕngViÖt * K+ G: lµm thªm: NÕu cã 15 ngêi cïng lµm mét c«ng viÖc th× sÏ hoµn thµnh ngµy Nay muèn hoàn thành công việc đó ngày thì cần bao nhiêu ngời cùng làm? Một bếp ăn dự trữ số gạo đủ cho 120 ngời ăn 25 ngày, thực tế đã có 150 ngời ăn Hỏi số gạo dự trữ đủ ăn bao nhiêu ngày? Biết mức ăn ngời nh ChiÒu LuyÖn to¸n Luyện Toán: Ôn viết số đo độ dài dới dạng số thập phân Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách viết số đo độdài dới dạng số thập phân - Cñng cè vÒ tÝnh nhanh vµ t×m thµnh phÇn cña phÐp tÝnh Néi dung: HS TB+ yÕu: Lµm BT 1,2, 4a s¸ch luyÖn to¸n trang 47 Kh¸: Lµm bµi tËp 1,3,4,5 vë luyÖn To¸n trang 47 ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: a.345cm = … m b 35dm = … m 678cm= … m 34dm = … m 234 mm = … dm 92cm = … dm 356 mm = … dm 12mm = …cm Giái: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: a 1+ 2+ + 4+5 +6 +7+8 …….+ 19 ( tæng cã tÊt c¶ 19 sè h¹ng) b ( 1998 1999 + 1997 1998) (1+ :1 -1 ) 2 c ( 79281 x 25 + 79281 x 75 ) x ( 11 x – 90 x – 9) T×m x: a ( x - ) = - b ( x + ) = 5- 4 luyÖn TiÕng ViÖt ¤n: Tõ nhiÒu nghÜa Môc tiªu: Cñng cè cho HS vÒ tõ nhiÒu nghÜa Néi dung: HS TB+ yÕu: Lµm BT 1,2 trang vë luyÖn TiÕng ViÖt T1 K+G: Trong các từ in đậm dới đây từ nào là đồng âm, từ nào là nhiều nghĩa? a Vµng - Giá vàng nớc tăng đột biến - TÊm lßng vµng - Ông tô mua vàng lới để chuẩn bị cho vụ đánh bắt hải sản b Bay: - B¸c thî nÒ cÇm bay x©y tr¸t têng nhanh tho¨n tho¾t - SÕu giang mang l¹nh ®ang bay ngang trêi - §¹n bay rµo rµo - Chiếc áo này đã bay màu Với nghĩa từ dới đây, em hãy đặt câu a C©n: - Dông cô ®o khèi lîng ( c©n lµ danh tõ) - Hoạt động đo khối lợng cái cân( cân là động từ) - Cã hai phÝa ngang b»ng nhau, kh«ng lÖch( c©n lµ tÝnh tõ) (14) b Xuân: - Mùa đầu năm, từ tháng giêng đến tháng 3( xuân là danh từ) - ChØ tuæi trÎ, søc trÎ( xu©n lµ tÝnh tõ) - ChØ mét n¨m( Xu©n lµ danh tõ) ChiÒu LuyÖn viÕt Bµi: c¸i g× quý nhÊt Môc tiªu: RÌn c¸ch viÕt vµ tr×nh bµy bµi: C¸i g× quý nhÊt Néi dung: * HS TB+ yếu: Trình bày và viết đúng đoạn bài: Cái gì quý *K+G: Trình bày và viết đúng đẹp bài: Cái gì quý ChÝnh t¶ Nhớ – viết: Tiếng đàn ba- la- lai-ca trên sông Đà Môc tiªu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Làm đợc BT2 a,b BT a,b §å dïng d¹y häc: PhiÕu bèc th¨m, giÊy bót, b¨ng dÝnh Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - HS viÕt trªn b¶ng líp, c¶ líp viÕt vµo giÊy nh¸p: tuyªn truyÒn, khuyªn, thuyÕt, khuyÕt, tuyÖt - GV nhËn xÐt Bµi míi H§1 ViÕt chÝnh t¶ - HS đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà + Em h·y cho biÕt bµi th¬ gåm mÊy khæ ? ViÕt theo thÓ th¬ nµo? + Theo em viết tên loại đàn nêu bài nh nào? Trình bày tên tác giả sao? - HS viÕt chÝnh t¶ - GV đọc – HS rà soát lỗi - GV chÊm bµi vµ híng dÉn HS ch÷a lçi chÝnh t¶ H§2 LuyÖn tËp - HS lµm bµi tËp vë bµi tËp TiÕng ViÖt - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - HS tr×nh bµy bµi – HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp vµo vë « li Mçi em viÕt Ýt nhÊt lµ tõ l¸y KÓ chuyÖn Môc tiªu: Ôn: Kể chuyện đã nghe đã đọc - HS kể lại đợc câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - BiÕt nghe vµ nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n §å dïng d¹y häc: B¶ng phô Hoạt động dạy học (15) Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện các em đã đợc nghe, đợc đọc nói quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn - GV nhËn xÐt Bµi míi HĐ1 Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng, gạch chân dới từ ngữ trọng tâm - HS đọc đề bài và gợi ý SGK - HS nãi nh÷ng c©u chuyÖn nãi vÒ quan hÖ gi÷a ngêi víi thiªn nhiªn H§2 HS kÓ chuyÖn - HS kể chuyện GV cho HS kể nhóm, trao đổi nội dung câu chuyện - HS kÓ chuyÖn tríc líp - GV nhËn xÐt, GV cho líp b×nh chän b¹n kÓ hay Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS viết vào bài kể chuyện đã nói lớp Đạo đức T×nh b¹n(t1) Môc tiªu: - Biết đợc bạn bè phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ là khó khăn ho¹n n¹n - C xö tèt víi b¹n bÌ cuéc sèng h»ng ngµy - K+G: Biết đợc ý nghĩa tình bạn - RÌn kÜ n¨ng giao tiÕp , øng xö víi b¹n bÌ ( H§3) §å dïng d¹y häc: PhiÕu häc tËp, b¶ng phô Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - HS nªu bµi häc cña bµi häc tríc - GV nhËn xÐt Bµi míi H§1 T×m hiÓu c©u chuyÖn §«i b¹n - HS đọc truyện cho lớp cùng nghe + C©u chuyÖn gåm cã nh÷ng nh©n vËt nµo? + Khi vào rừng, hai ngời bạn đã gặp chuyện gì? + Chuyện gì đã xẩy sau đó? + Hành động bỏ bạn để chạy thoát thân nhân vật truyện đã cho ta thấy nhân vật đó là ngời bạn nh nào? + Khi gÊu bá ®i, ngêi b¹n bÞ bá r¬i l¹i nãi g× víi b¹n kia? + Em thö ®o¸n xem sau c©u chuyÖn nµy t×nh c¶m gi÷a hai ngêi sÏ nh thÕ nµo? + Theo em, đã là bạn bè chúng ta cần c xử nh nào? Vì lại phải c xử nh thÕ? - HS tr×nh bµy – HS nh©n xÐt bæ sung - GV chuÈn kiÕn thøc H§2 Trß ch¬i “S¾m vai” - GV tæ chøc cho HS th¶o luËn theo nhãm - HS dựa vào câu chuyện sgk, đóng vai các nhân vật - C¸c nhãm lªn biÓu diÔn - GV nhËn xÐt - HS đọc ghi nhớ SGK H§3 §µm tho¹i - GV tæ chøc cho HS lµm viÖc c¶ líp: + Lớp ta đã đoàn kết cha? + §iÒu g× sÏ xÈy cho chóng ta xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? + Em hãy kể việc đã làm và làm để có tình bạn tốt đẹp + Hãy kể cho các bạn cùng lớp nghe tình bạn đẹp mà em thấy? + Theo em, trẻ em có quyền đợc tự kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? - HS tr×nh bµy – HS nhËn xÐt vµ bæ sung - GV nhËn xÐt H§4 Híng dÉn thùc hµnh - HS vÒ nhµ häc thuéc lßng ghi nhí SGK - Su tầm câu chuyện gơng chủ đề tình bạn - Tự điều tra việc mình đã làm, cha làm và nên làm để có tình bạn đẹp (16) (17)