TAÄP CAÙC BAØI HAÙT QUY ÑÒNH I.Yêu cầu giáo dục : HS hiểu được sự cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định cho lứa tuổi HS THCS HS biết cách học và luyện tập các bài hát quy [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng 09 năm 2014 Tập đọc: Tiết 17: LÒNG DÂN Theo Nguyễn Văn Xe I Mục tiêu: - Biết đọc đúng văn kịch - Biết đọc ngắt giọng ,thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung , ý nghĩa phần vỡ kịch : Ca ngợi dì Năm dũng cảm , thông minh, mưu trỉtong đấu trí để lừa giặc , cứu cán cách mạng.(trả lời các câu hỏi 1,2,3) - Học tập tinh thần dũng cảm , mưu trí , gan dì Năm II.- Đồ dùng dạy học: - GV:SGK.Tranh minh hoa bài tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch - HS:SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I) Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc bài và trả lời -HS đọc thuộc bài,trả lời - Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ? câu hỏi Vì ?(TB) -Bài thơ nói lên điều gì tình -Điều đó nói lên bạn nhỏ cảmcủa bạn nhỏ với đất nước ? yêu đất nước (HSK) -Cả lớp theo dõi,nhận xét -GV nhận xét chung và ghi điểm II) Bài mới: 1-Giới thiệu 1’ GV nêu yêu cầu tiết học - HS lắng nghe bài : 2-Hướng dẫn: 12’ GV đọc màn kịch a- Luyện đọc : - Cho HS đọc lời mở đầu - Một HS đọc phần giới - GV đọc diễn cảm màn kịch thiệu nhân vật , cảnh trí Hướng dẫn HS đọc đoạn thời gian * Đoạn 1:Từ đầu ….lời dì Năm - HS dùng bút chì đánh * Đoạn 2: Chồng chị à… rục rịch dấu đoạn tao bắn * Đoạn 3: Còn lại -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và luyện - HS đọc đoạn nối tiếp và đọc từ khó :quẹo, xẵng giọng luyện đọc từ khó ,ráng :quẹo, xẵng giọng ,ráng -Gọi HS đọc đoạn nối tiếp và giải - HS đọc đoạn nối tiếp và nghĩa từ khó SGK giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc cặp đôi SGK - HS đọc cặp đôi Gọi HSK đọc lại bài HSK đọc lại bài (2) 10’ b Tìm hiểu bài: -GV giao việc:lớp trưởng điều khiển -Cả lớp trao đổi thảo luận: cho lớp thảo luận câu hỏi 1,2 : Chú cán bị bọn giặc rượt đuổi bắt, -GV: Cả lớp đọc thầm lại bài - Dì đưa chú chiéc áo lượt và lớp phó lên điều khiển lớp khác để thay , bảo chú thảo luận câu hỏi 3,4 ngồi xuống chõng vờ ăn cơm - Dì Năm bình tĩnh trả lời -Tình nào đoạn kịch các câu hỏi tên cai … làm em thích thú nhất? Vì sao? -HS tự lựa chọn tình (HSK) mình thích 10’ c Đọc diễn cảm : -GV cho HS thảo luận nêu cách đọc -GV hướng dẫn cách đọc , GV đọc diễn cảm đoạn Cho HS đọc Phân vai 3’ III)Củng cố,dặn dò: - HS thảo luận nhóm nêu cách đọc -Nhiều HS luyện đọc diễn cảm theo cách ngắt dọng , nhấn giọng đánh dấu -Cho HS thi đọc trên bảng phụ -GVnhận xét và khen nhóm đọc hay -Hai nhóm lên thi -Lớp nhận xét -Qua vỡ kịch Lòng dân tác giả đã ca -Qua kịch “Lòng dân “ ngợi dì Năm là người nào ? tác giả đã ca ngợi dì Năm (HSK) dũng cảm , thông minh mưu trí đấu trí - GV nhận xét tiết học và biểu để lừa giặc , cứu cán dương HS đọc tốt cách mạng - Các em nhà tập đóng màn kịch trên - Về nhà đọc trước màn vỡ kịch “Lòng dân” RÚT KINH NGHIỆM (3) Lịch sử: Tiết 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I – Mục tiêu : - Tường thuật sơ lược phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức : - Trong nội triều đình Huế có hai phái chủ hòa và chủ chiến (đại diện là Tôn Thất Thuyết) - Đêm mồng rạng sáng mồng 5-7-1885 phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân pháp kinh thành Huế - Trước mạnh giặc ,nghĩa quân phải rút lui lên vùng núi quãng trị - Tại vùng vua Ham Nhi chiếu cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên đánh pháp - Biết tên số người lãnh đạo các khởi nghĩa lớn phong trào cần vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng khởi nghĩa Ba Đình, Nguyễn Thiện Thuật (bãi sậy ), Phan Đình Phùng (Hương khê ) - Nêu tên số đường phố trường học ,liên đội thiếu niên tiền phong địa phương mang tên nhân vật nói trên - Giáo dục HS quý trọng các nhà yêu nước II Đồ dùng dạy học : – GV : Lược đồ kinh thành Huế năm 1885 Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu học tập HS – HS : SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định lớp : 3’ II Kiểm tra bài GV gọi HS trả lời Cả lớp theo dõi bạn trả cũ : -Hãy nêu đề nghị canh tân đất lời và nhận xét nước Nguyễn Trường Tộ? (HSTB) -Những đề nghị đó có vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực không ?(HSY) 29’ GV nhận xét 1’ III – Bài : – Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học HS nghe bài : 7’ Hướng dẫn : a) Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV nêu nhiệm vụ tiết học -HS theo dõi + Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến và phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn +Tường thuật lại phản công kinh thành Huế +Chiếu Cần vương có tác dụng gì? (4) 12’ +Ý nghĩa phản công kinh thành Huế b) Hoạt động : Làm việc theo GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm các nhiệm vụ học tập N.1 :Phân biệt điểm khác chủ trương phái chủ chiến và phái chủ hoà triều đình nhà Nguyễn N.2 : Tường thuật lại phản công kinh thành Huế N.3 :Chiếu Cần vương có tác dụng gì? 9’ 2’ N4:Ý nghĩa phản công kinh thành Huế c) Hoạt động : GV cho đại diện các nhóm trình bày Làm việc lớp kết làm việc -GV nhận xét,bổ sung GV nhấn mạnh kiến thức cần nắm -GV đặt câu hỏi:Em biết đâu có đường phố, trường học, …mang tên các lãnh tụ phong trào Cần vương?(HSK) IV – Củng cố -Gọi HSTB đọc nội dung chính ,dặn dò: bài -Chuẩn bị bài sau “ Xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX – đầu kỉ XX” -Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM - HS thảo luận câu hỏi phiếu học tập - N.1 Phái chủ hoà chủ trương hoà với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương chống Pháp -N.2 : HS tường thuật lại phản công kinh thành Huế - N.3 :Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân nước đứng lên giúp vua cứu nước -N4:Điều này thể lòng yêu nước phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp - Các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình HS trả lời -Cả lớp thi đua nêu và nhận xét - HS đọc - Xem bài trước - HS lắng nghe (5) Toán Tiết 11: LUYỆN TẬP A Mục tiêu : Giúp HS Biết cộng ,trừ,nhân ,chia hổn số và biết so sánh các hổn số - Giáo dục HS tính cẩn thận B Đồ dùng dạy học : GV : SGK,bảng phụ,bảng nhóm HS : SGK,VBT C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định 3’ II – Kiểm tra - Hát bài cũ : Gọi HS - Nêu cách chuyển hỗn số thành - HS lên bảng phân số ?(HSTB) - Gọi HS chữa bài c (HSY) - HS lên bảng chữa bài III Bài : -GV nhận xét,sửa chữa - HS nghe 1-Giới thiệu 1’ bài : GV nêu yêu cầu tiết học – Hướng 12’ dẫn luyện Bài : tập : - Nêu yêu cầu bài tập - Chuyển các hỗn số sau thành - Gọi4 HSTB lên bảng ,cả lớp giải phân số x5 13 x9 49 vào ;5 10’ - Nhận xét, sửa chữa - Nêu cách chuyển HS thành phân số Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Chia lớp làm nhóm ,hướng dẫn HS thảo luận nhóm ( nhóm làm câu ) - Đại diện nhóm trình bày Kquả Nhận xét ,sửa chữa - Nêu cách so sánh các hỗn số 5 9 9 x8 75 12 x10 127 ;12 8 10 10 10 - HS nêu - So sánh các hỗn số - HS làm bài trên bảng nhóm và đính trên bảng lớp 9 a) 10 và 10 39 29 ;2 10 10 10 10 39 29 9 Mà 10 10 nên 10 > 10 - HS nêu (6) 10’ 3’ Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Chuyển các hỗn số thành phân số thực phép tính - Cho HS làm bài vào - HS làm bài - Tổ chức HS đổi kiểm tra Kquả - HS đổi chấm bài Nhận xét , sửa chữa IV – Củng cố,dăn dò : - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số ? - Nêu cách so sánh hỗn số ?(TB) - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập : Chuẩn bị bài “Luyện tập chung” RÚT KINH NGHIỆM - HS nêu - HS nêu -HS hoàn chỉnh bài tập nhà (7) Đạo đức Tiết 3: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH ( Tiết ) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : Biết nào là có trách nhiệm việc làm mình Khi làm việc gì sai biết nhận sửa chữa Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -GV : Bài tập viết sẵn trên giấy, thẻ màu -HS : Một vài mẫu chuyện người có trách nhiệm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : Tg ND - MT Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ 1’ 11’ 8’ I/Kiểm tra bài cũ: II/Bài mới: * Khám phá: 2-Hướng dẫn: Hoạt động1: * Kết nối : Tìm hiểu truyện “Chuyện bạn Đức” * Mục tiêu: HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức ;biết phân tích , đưa định đúng Hoạt động * Thực hành Làm bài tập SGK * Mục tiêu : HS xác định việc làm nào là biểu nào người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm GV gọi HS trả lời -2 HS trả lời,cả lớp nhận -HS lớp có khác gì so với HS các xét khối khác?(TB) -Em cần làm gì để xứng là HS lớp 5?(HSK) GV cùng lớp nhận xét GV nêu yêu cầu tiết học * Cách tiến hành :GV kể toàn câu chuyện có minh hoạ tranh -Cho HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK -Cho HS trình bày các câu trả lời -GV liệt kê các ý kiến HS lên trên bảng -GV phân loại các ý kiến , tổng hợp các ý kiến nhận xét bổ sung * GV kết luận : -Cho HS đọc phần Ghi nhớ SGK -HS theo dõi câu chuyện -HS đọc thầm và suy nghĩ câu chuyện -HS thảo luận theo câu hỏi SGK - HS trình bày -Các bạn khác nhận xét , bổ sung -HS lắng nghe * Cách tiến hành : GV chia HS thành nhóm -GV nêu yêu cầu bài tập -Cho HS đọc lại - Cho HS thảo luận nhóm -GV mời đại diện nhóm lên trình bày kết *GV kết luận :a,b,d,g là biểu người sống có -HS lắng nghe -HS đọc bài tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhận xét bổ sung -HS lắng nghe -2 HS đọc Ghi nhớ (8) 10’ 2’ trách nhiệm … Hoạt động 3: Bày * Cách tiến hành:-GV nêu ý tỏ thái độ ( Bài tập kiến bài tập 2 SGK ) -Cho HS bày tỏ thái độ cách * Mục tiêu : HS giơ thẻ màu( Theo quy ước ) biết tán thành -GV yêu cầu vài HS gỉai thích ý kiến đúng lại tán thành phản đối và không tán thành với ý kiến đó ý kiến không *GV kết luận :-Tán thành ý kiến đúng a,đ ; không tán thành ý kiến b,c,d d Áp dụng : -Gọi HS đọc lại ghi nhớ -Chuẩn bị cho trò chơi đóng vai bài tập SGK -GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM -HS theo dõi -HS giơ thẻ màu -HS gỉai thích -HS lắng nghe - HS nêu -HS chuẩn bị theo nhóm (9) Thứ ba ngày 23 tháng 09 năm 2014 Chính tả ( nghe –viết ) Tiết 18 :THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I / Mục đích yêu cầu : -Viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Thư gửi các học sinh - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần BT2 biết cách đặt dấu vào âm chính -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học II / Đồ dùng dạy học : -GV : SGK.Phấn màu , bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần -HS: SGK,vở ghi III / Hoạt động dạy và học : Tg ND - MT Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ I / Kiểm tra bài cũ: -GV dán lên bảng mô hình đã -2 HS chép vần các tiếng vào chuẩn bị trước ,gọi mô hình HS(Y,TB)chép vần các tiếng vào -Cả lớp theo dõi,nhận xét mô hình -GV kiểm tra luyện viết HS -GV nhận xét II / Bài : 1’ / Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học / Hướng 22’ dẫn HS nhớ -GV cho HS đọc thuộc lòng -2 HS đọc bài viết : đoạn thư cần viết -GV nhắc :Đây là bài chính tả -HS lắng nghe, theo dõi , ghi nhớ-viết đầu tiên , vì các em nhớ và bổ sung cần thuộc lòng đoạn văn cần viết có thể viết Các em chú -HS viết từ khó trên giấy nháp ý các chữ dễ viết sai, chữ cần viết hoa,cách viết chữ số ( 80 năm) -GV đọc lần đoạn chính tả -Cho HS gấp SGK , tự nhớ lại , -HS viết bài chính tả viết bài -Nhắc nhở , uốn nắn HS ngồi viết sai tư -GV cho HS soát lỗi - HS soát lỗi -GV chọn chấm bài HS +Cho HS đổi chéo để -2 HS ngồi gần đổi chấm chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng (10) khắc phục lỗi chính tả cho lớp -HS lắng nghe 6’ / Hướng dẫn HS làm bài tập : 4’ 3’ III/ Củng cố dặn dò : * Bài tập : -1 HS nêu yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài tập theo nhóm -GV treo bảng phụ có kẻ mô hình để HS lên điền vần , dấu -Cho HS trình bày kết trên bảng phụ -GV nhận xét kết nhóm và chốt lại kết * Bài tập : -Dựa vào mô hình cấu tạo vần , em hãy cho biết viết tiếng , dấu cần đặt đâu ?(K) - HSTB nhắc lại quy tắc đánh dấu -1 HS nêu yêu cầu bài tập , theo dõi SGK -HS làm bài tập theo nhóm -4 HS lên bảng thi trình bày kết -HS lắng nghe -HS trả lời : Dấu đặt âm chính ( dấu nặng đặt bên , các dấu khác đặt trên ) -HS nhắc lại -Nhận xét tiết học biểu dương HS -HS lắng nghe học tốt -Học thuộc quy tắc đánh dấu -HS tập viết nhiều nhà -Yêu cầu HS viết sai viết lại cho đúng -GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM (11) Luyện từ và câu: Tiết 19: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I.- Mục tiêu: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm nhân dân vào nhóm thích hợp BT1 nắm số thành ngữ tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp người VN BT2 hiểu nghĩa từ đồng bào ,tìm số từ bắt đầu tiếng đồng ,đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm BT3 -Giáo dục HS giữ gìn sáng Tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK,Bảng phụ.Bảng nhóm Từ điển -HS SGK,VBT III.- Các hoạt động dạy – học: Tg ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS (Y,TB) đọc đoạn văn - HS đọc đoạn văn miêu tả đã miêu tả đã viết LTVC trước viết LTVC trước -GV nhận xét chung -Cả lớp nhận xét II-Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học - HS lắng nghe 12’ 2)Luyện tập: Bài tập 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho HS) -Cho HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a/Công nhân: thợ điện, thợ khí b/Nông dân: thợ cấy, thợ cày 10’ …………………………………… …………… Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu đề bài -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét và chốt lại kết đúng: a/ Chịu thương chịu khó : cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ -1HS đọc, lớp đọc thầm -HS làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm lên đính kết bài làm lên bảng lớp -Lớp nhận xét -1HS đọc yêu cầu -HS làm bài cá nhân -HS tìm ý câu -Lớp nhận xét (12) b/Dám nghĩ dám làm: mạnh dạn, táo bạo, nhiều sáng kiến………………………… 11’ Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu + đọc truyện Con rồng cháu Tiên a.Hỏi:Vì người Việt Nam ta gọi -Một vài HS trả lời là đồng bào? -HS tự chọn từ bắt đầu b.Tìm từ bắt đầu tiếng đồng tiếng đồng và đặt câu c.Cho HS đặt câu: -Một số HS nêu -Cho HS đọc câu mình đã đặt -Lớp nhận xét -GV nhận xét+khen HS đặt câu hay 3’ III-Củng cố,dăn dò : -Cho HS nhắc lại nội dung bài và tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ - HS nhắc lại quốc.(TB-Y) -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà làm bài tập -HS hoàn chỉnh bài tập câu a, b, c bài tập -Về nhà chuẩn bị tiết sau” Luyện tập từ đồng nghĩa” -GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM (13) Toán Tiết 12: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu :Giúp HS củng cố : - Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn ,số đo có tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo - Giáo dục HS bước đầu hình thành và phát triển tư phê phán và sáng tạo II Đồ dùng dạy học : – GV : Phấn màu, bảng nhóm – HS : SGK,VBT III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I Ổn định Hát II Kiểm - Nêu cách chuyển phân số thành 3’ tra bài cũ : thập phân ?(HSTB) - HS nêu -GV kiểm tra VBT HS - Nhận xét,sửa chữa -Cả lớp nhận xét III Bài : 1’ Giới - HS nghe thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học Hướng 10’ dẫn luyện Bài : - Gọi HSTB lên bảng,cả lớp làm - HS làm bài tập vào - HSnêu - Nêu cách chuyển phân số thành phân sốthập phân? - Nhận xét sửa chữa Bài : - HS làm bài : 42 23 6’ - Cho HS làm bài nêu miệng 5 ; 4 ; Kquả 6’ 10’ - Nhận xét sửa chữa Bài : - GV phát phiếu bài tập cho HS làm - Hướng dẫn HS sửa chữa Bài : GV hướng dẫn HS làm bài mẫu: 7 m 5 m 10 m 7dm = 5m + 10 - Gọi HSK lên bảng làm bài, 31 7 - HS làm bài vào phiếu ,nêu kết - HS theo dõi - HS làm bài và nêu: (14) lớp làm vào 3 2m3dm = 2m + 10 m = 10 m - Nhận xét ,sửa chữa 3’ 37 4m37cm = 4m + 100 m = 37 100 m 53 1m53cm = 1m + 100 m = 53 100 m - HS nhận xét IV Củng - Nêu cách chuyển phân số thành cố,dăn dò : phân số thập phân (HSTB) - Nêu cách chuyển số đo có tên - HS nêu đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo (HSK) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà hoàn chỉnh bài tập và bài - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập -HS hoàn chỉnh bài nhà chung RÚT KINH NGHIỆM (15) Tập đọc TIẾT 20: LÒNG DÂN (Tiếp theo ) I.- Mục tiêu: - Đọc đúng ngữ điệu câu kể , câu hỏi, câu khiến , biết đọc ngắt giọng thay đổi giọng phù hợp tính cách nhân vật và tình đoạn kịch Hiểu nội dung , ý nghĩa toàn kịch : - Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm ,mưu trí lừa giặc cứu cán ( trả lời các câu hỏi 1,2,3) II.- Đồ dùng dạy học: -GV:SGK.Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I- Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS(TB,Y) -6 HS lên đọc đoạn 1theo - Cho nhóm lên đọc phân vai hình thức phân vai đoạn + Em hãy nêu nội dung phần -HS lắng nghe kịch - GV nhận xét II- Bài : 1-Giới thiệu - GV nêu yêu cầu tiết học -HS theo dõi 1’ bài : 2-Hướng dẫn: 12’ a) Luyện đọc -GVgọi HSG đọc bài.Cho HS -HS lắng nghe xem tranh -Hướng dẫn HS đọc đoạn -HS dùng viết chì đánh Đoạn 1: Từ đầu …để tôi lấy dấu đoạn SGK Đoạn2 : Tiếp theo ….trói lại dẫn Đoạn 3: Còn lại -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và -HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai : luyện đọc từ ngữ dễ đọc hiềm , miễn cưỡng , ngượng sai : hiềm , miễn cưỡng , ngập ngượng ngập -Cho HS đọc đoạn nối tiếp và đọc - HS đọc đoạn nối tiếp và chú giải + giải nghĩa từ đọc chú giải + giải nghĩa từ -Cho HS đọc cặp đôi - HS đọc cặp đôi -Gọi HSK đọc lại bài - HSK đọc lại bài - GV đọc lại toàn kịch -Theo dõi lần b) Tìm hiểu -Cho HS đọc thầm đoạn và trả - HS đọc thầm đoạn và (16) 10’ bài: lời: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào ?(HSTB) -Cho HS đọc thầm đoạn 2,3 +Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng xử thông minh ? (HSK) +Vì kịch đặt tên là Lòng dân?(G) GV chốt lại :Vì kịch thể lòng người dân cách mạng sẵn sàng bảo vệ cách mạng Người dân tin yêu cách mạng Lòng dân là chỗ dựa vững cách mạng 10’ c Đọc diễn cảm: GV cho HS thảo luận nêu cách đọc - GV đưa bảng phụ hướng dẫn cách đọc -GV đọc mẫu đoạn luyện đọc Cho HS thi đọc -GV chia nhóm -Cho thi đọc hình thức phân vai (mỗi HS sắm vai ) -GV nhận xét và khen nhóm đọc hay - Trong đấu trí với giặc để cứu cán , mẹ dì Năm phải làm gì? (HSK) 3’ III-Củng cố,dăn dò : -GV nhận xét tiết học , biểu dương HS học tốt -Các nhóm nhà dựng lại kịch -Về nhà đọc trước bài “Những sếu giấy “ RÚT KINH NGHIỆM trả lời: - Bọn giặc hỏi An : chú cán có phải tía An không , …… - Cả lớp đọc thầm - Dì vờ hỏi chú cán để giấy tờ chỗ nào vờ không tìm thấy … - HS phát biểu tự - HS thảo luận nêu cách đọc - HS lên bảng gạch - Nhiều HS đọc đoạn - HS nhóm Mỗi em sắm vai để đọc thử nhóm - Hai nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét -Trong đấu trí với giặc để cứu cán bộ, mẹ dì Năm vừa kiên trung vừa mưu trí Vỡ kịch nói lên lòng sắt son người dân cách mạng (17) Thứ năm ngày 25 tháng 09 năm 2014 Tập làm văn Tiết 21: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I / Mục đích yêu cầu : Tìm dấu hiệu báo mưa đến ,những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa ,tả cây cối ,con vật ,bầu trời bài mưa rào từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa Giáo dục HS thích học văn,làm bài sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : -GV : SGK,bảng phụ -HS : Những ghi chép sau quan sát mưa III / Hoạt động dạy và học : Tg ND - MT 3’ I/ Kiểm tra bài cũ : Hoạt động GV Hoạt động HS - Kiểm tra TLV và chuẩn bị -HS để trước mặt HS -GV nhận xét II/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài : -HS lắng nghe GV nêu yêu cầu tiết học / Hướng dẫn làm bài tập: 13’ Bài tập : -Cho HS đọc toàn nội dung bài -Cả lớp theo dõi SGK tập -GV cho HS đọc bài Mưa rào và trả -Cả lớp đọc thầm bài Mưa lời câu hỏi rào -GV cho HS làm việc cá nhân -GV cho HS trình bày kết bài làm (18) -Một số HS phát biểu ý -GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng kiến +Nhờ khả quan sát tinh tế , cách -Lớp nhận xét dùng từ ngữ miêu tả chính xác và độc -HS dùng bút chì gạch đáo ,,tác giả đã viết bài văn chi tiết GV miêu tả với mưa rào đầu mùa vừa nêu chân thực thú vị 20’ * Bài tập : -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS nêu yêu cầu bài tập -Dựa trên kết quan sát , HS tự lập dàn ý vào -HS lập dàn ý vào -GV cho HS khá , giỏi ghi bảng phụ 3’ -Cho HS trình bày dàn ý mình - HS trình bày dàn ý III / Củng cố -GV chấm điểm số dàn ý mình cho lớp tham dặn dò : -GV cho HS tự sửa lại dàn ý khảo mình -HS tự sửa chữa -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh dàn ý chuẩn bị -HS lắng nghe chuyển thành đoạn văn tiết học sau -HS hoàn chỉnh nhà RÚT KINH NGHIỆM Toán : (19) Tiết 13: LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu : - Cộng,trừ phân số.hổn số - Chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo là hỗn số với tên đơn vị đo - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó - Giáo dục HS phát triển lực phân tích ,tổng hợp II – Đồ dùng dạy học : – GV : Bảng phụ ,bảng nhóm – HS : SGK,VBT III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I Kiểm tra bài cũ : - Gọi HSTB chữa bài tập - HS lên bảng làm bài -GV kiểm tra VBT -Cả lớp nhận xét - Nhận xét,sửa chữa II Bài : 1’ Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 6’ 6’ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Gọi HSTB lên bảng ,cả lớp làm vào - Nêu cách cộng phân số khác MS Nhận xét ,sửa chữa - HS làm bài và nhận xét kết - HS nêu Bài : - Chia lớp làm nhóm,mỗi nhóm làm - Từng nhóm thảo luận bài - Đại diện nhóm trình bày - Đại diên nhóm trình bày Kquả - HS nêu - Nêu cách trừ phân số khác MS Nhận xét,sửa chữa 5’ 7’ Bài : - Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng Kquả Bài : - Từng cặp thảo luận - Kquả : Khoanh vào C - GV hướng dẫn HS làm theo mẫu : - HS theo dõi 5 9m5dm = 9m + 10 m = 10 m 3 - 7m 3dm=7m + 10 m = 10 - Gọi HSK lên bảng làm cột ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa m (20) - HS đọc đề,tóm tắt và giải 8’ 3’ Bài : - Gọi HS đọc đề bài,tóm tắt giải,cả lớp giải vào - Nhận xét ,sửa chữa III Củng cố,dặn dò: 10 quãng đường AB dài là : 12 : = ( Km ) Quãng đường AB dài là : x 10 = 40( Km ) ĐS : 40 Km - HS nêu - Nêu cách cộng trừ phân số khác MS (HSTB) - HS nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung RÚT KINH NGHIỆM (21) Khoa học Tiết 5: CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐIỀU KHOẺ ? I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Nêu việc nên và không nên làm phụ nữ mang thai - Có ý thức giúp phụ nữ có nhỏ (hoặc mang thai) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : – GV : Hình trang 12-13SGK – HS : SGK III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định Hát 3’ II – Kiểm tra bài cũ : Gọi HS -HS trả lời -Cơ thể chúng ta hình thành Cả lớp theo dõi và nhận xét từ đâu?(TB) -Trứng đã thụ tinh gọi là gì?(HSY) GV nhận xét III – Bài 1’ a Khám phá GV nêu yêu cầu tiết học b Kết nối : 10’ a) Hoạt động 1: c Thực hành : * Cách tiến hành: - Làm việc với Bước 1:Giao nhiệm vụ và SGK hướng dẫn - HS làm việc theo cặp: * Mục tiêu: GV Yêu cầu HS làm việc theo cặp: HS nêu Quan sát các hình 1, 2, 3, trang - Nên ăn đủ chất ;đủ lượng; việc nên và 12 SGK để trả lời câu hỏi: nghỉ ngơi nhiều, tinh thần thoải không nên làm Và Phụ nữ có thai nên và không nên mái;… không nên làm đối làm gì ? Tại ? - Không Dùng các chất kích với phụ nữ có thai Bước 2:Làm việc theo cặp thích : Rược,thuốc lá ,ma để đảm bảo mẹ Bước 3; Làm việc lớp tuý…; khoẻ và thai nhi Goị HS trình bày kết làm - HS làm việc theo hướng đẫn khoẻ việc theo cặp GV - Mỗi em nói nội dung * Kết luận : Như mục cần biết hình b) Hoạt động : -HS nghe 9’ Thảo luận lớp * Mục tiêu: HS * Cách tiến hành: xác định _Bước 1: nhiệm vụ GV yêu cầu HS quan sát các -HS quan sát các hình 5,6,7 người chồng và trang 13 SGK và nêu nội dung hình 5,6,7 trang 13 SGK và nêu các thành viên nội dung hình GV nhận hình (22) 9’ 2’ khác gia đình là phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai xét -Bước 2:GV yêu cầu lớp cùng thảo luận câu hỏi : +Mọi người gia đình cần làm gì để thể quan tâm ‘chăm sóc phụ nữ có thai * Kết luận: Như mục bạn cần biết c) Hoạt động : Đóng vai: * Mục tiêu : HS có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai * Cách tiến hành: _ Bước 1: Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi trang 13 SGK : gặp phụ nữ có thai xách nặnghoặc trên cùng chuyến ô tô mà không còn chỗ ngồi , bạn có thể làm gì để giúp đỡ? _ Bước 2: Làm việc theo nhóm _ Bước 3: trình bày trước lớp GV nhận xét bổ sung d Vận dụng : -Gọi HS đọc mục bạn cần biết - Nhận xét tiết học _ Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIỆM -Các em khác nhận xét - HS thảo luận và trả lời - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đóng vai theo chủ đề “Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai” _ Một số nhóm lên trình diễn trước lớp _ Các nhóm khác theo dõi, bình luận và rút bài học cách ứng xử phụ nữ có thai _ HS đọc _ HS lắng nghe _ Xem bài trước (23) Kĩ thuật Tiết 3: THÊU DẤU NHÂN I.- Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách thêu dấu nhân -Thêu các mũi thêu dấu nhân các mũi thêu tương đối ,thêu ít có dấu nhân đường thêu có thể bị dúm -Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm II.- Đồ dùng dạy học: -Mẫu thêu dấu nhân -Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân -Vật liệu và dụng cụ cần thiết: +Một mảnh vải trắng màu, kích thước 10 cm x 15 cm +Kim khâu, màu +Phấn màu, bút chì, thước kẻ, kéo, khung thêu III.- Các hoạt động dạy – học: Tg ND - MT Hoạt động GV Hoạt động HS 2’ I- Ổn định và kiểm tra: -GV nhận xét sản phẩm làm đựơc -HS để dụng cụ trên bàn tiết trước -Kiểm tra đồ dùng học tập HS -HS lắng nghe II-Bài mới: 1- Giới thiệu Tiết học hôm nay, chúng ta học bài 1’ bài: thêu dấu nhân 2-Hướng dẫn 12’ Quan sát, - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân nhận xét mẫu Nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải và mặt trái đường thêu - GV giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân + Em hãy quan sát hình và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải và mặt trái đường thêu? -HS quan sát và so sánh mẫu thêu -HS theo dõi - Mặt phải:Chỉ thêu tạo thành hai đường chéo ô vuông - Mặt trái: Là mũi ngắn liên tiếp tạo thành đường thẳng song song -GV tóm tắt nội dung chính hoạt động 1: -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II để nêu các bước thêu dấu nhân -HS đọc nội dung mục II -Hướng dẫn HS đọc mục 2a,2b, 2c -HS đọc các mục 2a, 2b, 2c (24) và quan sát hình 3, hình 4a, 4b, 4c, 4d nêu cách bắt đầu thêu và nêu cách thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai (SGK) -HS theo dõi Hướng dẫn 18’ thao tác kĩ -GV hướng dẫn thêu: HS cần lưu ý: thuật +Các mũi thêu luân phiên thực trên hai đường kẻ cách Khoảng cách đường dấu thứ hai dài gấp đôi đường dấu thứ Rút tư øtừ để mũi thêu không bị dúm -Yêu cầu HS lên bảng thực tiếp -Vài HS lên bảng thực theo thêu dấu nhân trên giấy kẻ ô li -GV quan sát, uốn nắn -HS quan sát hình và nêu -Hướng dẫn HS quan sát hình và cách kết thúc đường thêu nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân III-Củng - 2HS đọc ghi nhớ cố ,dặn dò: -Cho HS đọc phần ghi nhớ 2’ (SGK) -Lắng nghe -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau: vải, chỉ, kéo, bút chì, thước kẻ, keo Để thực hành RÚT KINH NGHIỆM (25) Luyện từ và câu Tiết 22: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.- Mục tiêu: Biết sử dụng số từ đồng nghĩa cách thích hợp BT1 hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ BT2 Dựa theo ý khổ thơ bài sắc màu em yêu ,viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa BT3 Giáo dục HS thích tìm hiểu Tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK,bảng nhóm -HS:SGK,VBT III.- Các hoạt động dạy – học: T/g ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ I-Kiểm tra bài cũ : -Gọi HSTB lên làm bài tập -2 HS lên làm bài tập 2, tiết luyện từ và câu 2, tiết trước trước -GV kiểm tra VBT HS -GV nhận xét chung II- Bài mới: 1’ 1-Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học bài: 2-Hướng Bài tập dẫn luyện -Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1HS đọc thành tiếng, lớp 11’ tập: đọc thầm -Làm bài cá nhân -Cho HS làm bài (nhắc HS lấy viết -3 HS làm bài vào bảng nhóm chì điền vào chố trống SGK, phát bảng nhóm cho HS) -Cho HS trình bày -Lớp nhận xét -GV nhận xét và chốt lại kết đúng: các từ cần điền vào chỗ trống là: xách, đeo, khiêng, hẹp, 10’ vác Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc +đọc câu a, b, c -Cho HS làm bài GV gợi ý: Các em có thể lắp -HS đọc lại câu a,b , c và các ý ngoặc đơn vào câu a, b, các ý cho ngoặc đơn c ý nào đúng với câu thì ý -HS ghép ý vào câu đó là ý chung -Một số HS phát biểu ý kiến -Cho HS trình bày kết bài làm -GV nhận xét và chốt lại :ý đúng -Lớp nhận xét 11’ là: Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên Yù này có thể giải thích (26) nghĩa chung câu trên Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm bài 3’ - 1HS đọc , lớp lắng nghe HS thực việc đã giao -Cho HS trình bày -Một số HS đọc đoạn văn đã viết -GV nhận xét và khen HS viết -Lớp nhận xét đoạn văn hay, có sử dụng từ đồng nghĩa III-Củng -Cho HSTB,Y nhắc lại nội dung bài cố,dặn dò : -Yêu cầu nhà viết hoàn chỉnh bài - HS nêu tập vào -HS hoàn chỉnh bài tập -Chuẩn bị bài “ Từ trái nghĩa” - GV nhận xét tiết học -Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM (27) Thứ sáu ngày 26 tháng 09 năm 2014 Tập làm văn TIẾT 23: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I / Mục đích yêu cầu : Tìm dấu hiệu báo mưa đến ,những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa ,tả cây cối vật bầu trời bài mưa rào ,từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa Giáo dục HS tự giác,sáng tạo II / Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ viết nội dung chính đoạn văn tả mưa bài tập HS : Dàn ý bài văn miêu tả mưa HS III / Hoạt động dạy và học : T g ND – M T Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ I/ Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2HS(Y,TB) chấm điểm dàn ý bài văn miêu tả mưa -HS lắng nghe -GV nhận xét II / Bài : 1’ 1- Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học -HS lắng nghe bài : 2- Hướng dẫn làm bài tập: 15 ‘ 17 ‘ Bài tập : -Cho HS đọc nội dung bài tập -GV nhắc HS chú ý yêu cầu đề bài : Tả quang cảnh sau mưa rào -GV cho HS đọc thầm đoạn văn, xác định nội dung chính đoạn -GV cho HS phát biểu -GV nhận xét , chốt lại cách treo bảng phụ có nội dung đoạn -GV yêu cầu HS hoàn chỉnh đoạn cách viết thêm vào chỗ có dấu ( …) -Cho HS trình bày miệng -GV nhận xét * Bài tập : -GV cho HS nêu yêu cầu bài tập -HSG đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm đoạn văn, xác định nội dung chính đoạn -HS trình bày ý kiến -HS nêu miệng -Cả lớp nhận xét -1 HS nêu yêu cầu bài tập , lớp theo dõi (28) -GV hướng dẫn HS cách làm : Chọn phần dàn ý tả mưa em vừa trình bày tiết trước , viết thành đoạn văn -GV cho các lớp viết bài -Cho HS(Y,TB,K) nối tiếp đọc bài văn đã viết -GV cùng lớp nhận xét 3’ III / Củng cố dặn dò : -HS làm bài vào -1 số HS đọc đoạn văn viết mình -Lớp nhận xét -GV nhận xét tiết học -Về nhà hoàn thiện đoạn văn -HS lắng nghe -Về nhà đọc trước bài học -HS hoàn chỉnh bài tập TLV “Luyện tập tả cảnh “ RÚT KINH NGHIỆM (29) Toán Tiết 14: LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu : -Nhân ,chia phân số -Chuyển các số đo có tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo -Giáo đục HS phát triển trí tưởng tượng II– Đồ dùng dạy học : – GV :SGK,bảng nhóm.Vẽ sẵn hình bài tập 4, PBT – HS :SGK III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ – Kiểm tra bài cũ : -Gọi HSTBchữa bài (cột -2HS lên bảng 3,4 ) -Cả lớp theo dõi,nhận xét -GV kiểm tra VBT -GV nhận xét,sửa chữa II– Bài : – Giới thiệu GV nêu yêu cầu tiết học 1’ bài : – Hướng dẫn : Bài1: 5’ -Yêu cầu HS làm bài cá nhân -HS làm bài trên phiếu bài tập -Thu số bài chấm và nhận xét 12’ Bài : -Chia lớp làm nhóm ,mỗi nhóm làm câu Đại diện nhóm lên trình bày -Nhận xét ,sửa chữa -HS thảo luận và trình bày a)x + = x =8 -4 x= c) X x = 11 X = 11 : 3 b)x - = 10 x= 10 + x= 10 d) X : = X=4x (30) 21 X= 11 X= -HS làm bài 10’ Bài :Gọi HS lên bảng Cả - HS chữa theo mẫu lớp làm vào bài tập 15 15 -Hướng dẫn HS chữa theo mẫu 2m15cm =2m + 100 m= 1000 m 5’ Bài : -GV treo bảng phụ kẽ sẵn hình bài -Cho HS thảo luận theo cặp nêu miệng kết -Nhận xét ,sửa chữa 3’ III – Củng cố,dặn dò : -HS quan sát HS -Kết :B đúng -Nêu cánh tìm thừa số, số bị chia chưa biết ? -Nêu cách tính diện tích -HS nêu HCN, HV ? -HS nêu - Chuẩn bị bài sau :Ôn tập giải toán -HS nghe -GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM (31) Địa lí Tiết 3: KHÍ HẬU I Mục tiêu: Nêu số đặt điểm chính khí hậu Vn Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa Có khác hai miền miền Bắc có mùa đông lạnh,mưa phùn,miền nam nóng quanh năm với hai mùa mưa khô rõ rệt Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta ảnh hưởng tích cực cây cối xanh tốt quanh năm ,sản phẩm nông nghiệp đa dạng ,ảnh hưởng tiêu cực thiên tai lũ lụt hạn hán, Chỉ ranh giới khí hậu Bắc-Nam dãy núi Bạch Mã trên bảng đồ lược đồ Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản II Đồ dùng dạy học : - GV : - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ khí hậu VN -Quả địa cầu - HS : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ’ I- Kiểm tra bài cũ : “Địa hình và khoáng sản” -Kể tên và trên lược đồvị -HS trả lời -Cả lớp theo dõi,nhận xét trí các đồng lớn nước ta?(HSTB) -Kể tên số loại khoáng 30’ sản nước ta(HSY) 1’ - Nhận xét, II- Bài : 12’ - Giới thiệu bài : Hướng dẫn: a) Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) GV nêu yêu cầu tiết học - HS nghe - Bước 1:HS quan sát địa cầu, H1và đọc nội dung SGK, thảo luận theo các câu hỏi sau: +Chỉ vị trí VN trên Địa cầu và cho biết nước ta nằm đói khí hậu nào?Ở khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay lạnh? +Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta -Bước 2: GVtheo dõi và giúp HS hoàn HS thảo luận nhóm và nêu +Chỉ vị trí nước ta nằm đói khí hậu nhiệt đới Vì nước ta có khí hậu nóng +Nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa (32) thiện câu trả lời Kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa 8/ b)Khí hậu các miền có khác * Hoạt động 2: (làm việc theo cặp) c) Ảnh hưởng khí hậu 9/ 2/ -Bước1: -GVgọi 1-2 HS lên bảng dãy núi Bạch Mã trên đồ Địa lí tự nhiên VN -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Dựa vào bảng số liệu và đọc SGK, hãy nhận xét chênh lệch nhiệt độ giữ tháng và tháng -Bước 2: + GV sữa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Kết luận:GV kết luận *- Hoạt động 3: (làm việc lớp) - GV yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống & sản xuất nhân dân ta -GV cho HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây địa phương III - Củng cố,dặn dò : -GV tổng kết các nội dung chính khí hậu Việt Nam,gọi HS đọc tóm tắt cuối bài - Nhận xét tiết học -Bài sau:”Sông ngòi” RÚT KINH NGHIỆM -2 HS lên bảng - HS trình bày kết làm việc trước lớp - Khí hậu nước ta thuận lợi cho cây cối phát triển, xanh tốt quanh năm … - HS trưng bày tranh ảnh số hậu bão hạn hán gây địa phương -HS nghe -HS xem bài trước (33) Thứ tư ngày 24 tháng 09 năm 2014 Kể chuyện Tiết 24 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I / Mục đích , yêu cầu : Kể câu chuyện đã chứng kiến tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe ,đã đọc ,về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể Giáo dục HS bảo vệ công II / Đồ dùng dạy học: -GV :tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước ; bảng phụ viết tóm tắt gợi ý cách kể chuyện -HS:Sưu tầm việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương đất nước III / Các hoạt động dạy - học : TG ND - MT Hoạt động GV Hoạt động HS 4’ I/ Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS(TB,K) kể -2 HS câu câu chuyện đã nghe chuyện đã nghe đọc các anh hùng , đọc các danh nhân nước ta anh hùng , danh nhân -GV cùng lớp nhận xét nước ta II / Bài mới: 1’ 1/ Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học -HS lắng nghe 6’ 4’ 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện : a / Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài : b / Gợi ý kể chuyện : - Cho HS đọc yêu cầu đề bài -GV gạch chân các từ ngữ quan trọng : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương ,đất nước -GV nhắc HS lưu ý : Câu chuyện em kể không phải là truyện em đã đọc trên sách , báo; mà phải là chuyện em đã tận mắt chứng kiến thấy trên ti vi ; có thể là câu chuyện chính em - HS nêu yêu cầu đề bài -HS chú ý theo dõi trên bảng -Cho HS tiếp nối đọc gợi ý SGK -GV nhắc HS cách kể -Lần lượt HS đọc gợi ý - HS lưu ý cách -HS lắng nghe (34) 23’ 2’ c / HS thực hành kể chuyện : III- Củng cố dặn dò: chuyện gợi ý kể chuyện -Cho HS nói đề tài mình kể; có thể cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể -Kể chuyện theo cặp.GV đến nhóm nghe kể, giúp đỡ -Thi kể chuyện trước lớp :HS nối tiếp thi kể và tự nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện , hỏi bạn trả lời câu hỏi -GV cùng lớp nhận xét -Cho HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân -HS nêu đề tài mình kể , làm dàn ý -Chuẩn bị trước câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai -GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM -Xem trước nhà -HS kể theo cặp -Đại diện nhóm thi kể và nêu suy nghĩ nhân vật câu chuyện , trả lời câu hỏi -HS lắng nghe (35) Khoa học Tiết 6: TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ A Mục tiêu :Sau bài học,HS biết: - Nêu các giai đạon phát triển người từ lúc sinh đến tuổi dậy thì - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xh tuổi dậy thì - Giáo dục HS tự rèn luyện sức khỏe B Đồ dùng dạy học : GV :.Thông tin và hình trang 14 ,15 SGK HS Sưu tầm ảnh chụp thân lúc còn nhỏ ảnh trẻ em các lứa tuổi khác C Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ I – Ổn định 3’ II – Kiểm tra Gọi HS nêu bài cũ : -Nêu việc nên và không nên - em trả lời làm phụ nữ có thai để đảm -Cả lớp nhận xét bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ (HSTB&Y) - GV nhận xét III – Bài : 1’ – Giới thiệu “ Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì “ bài : –Hướng dẫn: 9’ a) Hoạt động *Cách tiến hành: GV yêu cầu 1: Thảo luận - HS quan sát số HS đem ảnh mình hồi lớp nhỏ ảnh các trẻ em khác đã HS đem ảnh mình *Mục tiêu: HS sưu tầm lên giới thiệu trước hồi nhỏ ảnh các nêu tuổi và lớp theo yêu cầu trẻ em khác đã sưu tầm đặc điểm em lên giới thiệu trước bé ảnh đã lớp sưu tầm -Em bé tuổi và đã biết làm gì ? - Em tuổi đã biết nói và nhận *GV kết luận HĐ1 10’ người thân , đã biết hát , b) Hoạt động : múa … Trò chơi “ Ai * Chuẩn bị : Chuẩn bị theo nhóm : nhanh, Ai đúng? -Một bảng và phấn * Mục tiêu: HS bút viết bảng nêu số -Một cái chuông nhỏ ( vật đặc điểm chung thay có thể phát âm ) trẻ em *Cách tiến hành: giai đoạn -Bước 1: GV phổ biến cách tuổi , từ đến chơi và luật chơi - HS theo dõi tuổi , từ đến 10 -Bước 2: Làm việc theo nhóm tuổi - HS làm việc theo -Bước 3: Làm việc lớp (36) *Kết luận:GV nhận xét hướng dẫn GV GV tuyên dương nhóm thắng - Các nhóm làm xong giơ đáp án 9’ 2’ c) Hoạt động : Thực hành *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người IV / Củng cố,dăn dò : *Cách tiến hành: -Bước 1: GV yêu cầu HS làm việc cá nhân Tại tuổi tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người ?(HSK) -Bước 2: GV gọi số HS trả lời câu hỏi trên Kết luận: Tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời người , vì đây là thời kì thể có nhiều thay đổi - HS đọc các thông tin trang 15 SGK và trả lời câu hỏi - HS trả lời ,cả lớp nhận xét - HS lắng nghe -Tại nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đời -HS trả lời người?(TB) Đọc trước bài “Từ tuổi vị thành niên -Xem bài trước đến tuổi già” - HS nghe - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM (37) Toán Tiết 15: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I– Mục tiêu : Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng-hiệu và tỉ số hai số đó -Rèn HS kĩ giải toán hợp -Giáo dục HS tính nhanh nhen,tự lực II– Đồ dùng dạy học : – GV : SGK.Bảng phụ – HS : SGK,VBT III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / I – Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách nhân ,( chia ) phân số ?(TB) Nghe bạn nêu và nhận xét -Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ?(K) -GV nhận xét II– Bài : 1– Giới Các em đã học các dạng toán 1’ thiệu bài : điển hình lớp 4.Hôm chúng ta cùng ôn tập cách giải toán 10’ 22’ Hướng dẫn ôn 2- Thực hành Bài toán -Gọi HS đọc bài toán -Hướng dẫn HS tóm tắt -Bài toán thuộc dạng toán nào ? (TB) -Nêu cách giải ?(HSK) -Gọi 1HS lên bảng giải , lớp làm vào giấy nháp - GV nhận xét Bài toán -GV hướng dẫn HS giải tương tự bài -Gọi vài HS nhắc lại cách giải dạng toán “Tìm số biết hiệu và tỉ số đó “ -1HS đọc,cả lớp đọc thầm -HS tóm tắt : -Bài toán thuộc dạng toán “Tìm số biết tổng và tỉ số đó “ -HS nêu cách giải -HS giải - HS theo dõi GV hướng dẫn giải -HS nêu cách giải Bài 1:GV gợi ý cho HS :Trong - a) Tỉ số 2số : ,tổng bài toán : “Tỉ số” số là số số 80 nào ? “Tổng” số là số nào? “Hiệu” số là số nào ? (38) - Cho HS tự giải vào bài tập -Gọi HS lên bảng trình bày -GV nhận xét , sửa chữa - b) Tỉ số : , hiệu số là 55 - HS trình bày trên bảng Bài : Yêu cầu HS tự làm bài ( Vẽ lớp ,cả lớp giải vào VBT sơ đồ,trình bày bài giải ) - Ta có sơ đồ : ?l Loại : I -I -I -I Loại : I -I 12 lít ?l Giải : Theo sơ đồ ,hiệu số phần là : – = (phần) Số lít nước mắm loại là : 12 : x = 18 (lít) Hướng dẫn HS đổi chấm Số lít nước mắm loại là : 18 – 12 = (lít) ĐS: 18 lít và lít Bài : Đọc đề bài HS đọc đề - Chia lớp làm nhóm ,yêu cầu HS - HS thảo luận ,ghi Kquả vào thảo luận nhóm, ghi Kquả vào phiếu học tập giấy, - Đính kết lên bảng - Đại diện nhóm trình bày Kquả - Nhận xét sửa chữa -Hôm chúng ta ôn tập các dạng toán gì?(HSY) 3’ III- Củng cố, - Về nhà hoàn chỉnh bài tập dặn dò: - Chuẩn bị bài:ôn tập và bổ sung giải toán - GV nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM - Dạng toán : “ Tìm số biết tổng và tỉ số đõ “và” Tìm số biết hiệu và tỉ số đó “ - HS hoàn chỉnh bài tập -Lắng nghe (39) Sinh hoạt KIỂM ĐIỂM TUẦN A/ Mục tiêu: Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể Biết công tác tuần đến Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường B/ Hoạt động trên lớp: TG 2’ NỘI DUNG SINH HOẠT I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 3: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : -Các tổ báo cáo kết xét thi đua tổ -Lớp trưởng tổng hợp trường hợp vi phạm và việc tốt cụ thể GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Thực đúng nề nếp theo quy định - Học sinh có đủ dụng cụ phục vụ học tập - Vệ sinh lớp, vệ sinh khu vực - Đảm bảo sĩ số, tác phong đội viên thực tốt - Thực tốt an toàn giao thông + Tồn : - Một số em học chưa mang đầy đủ dụng cụ học tập - Giờ chơi còn chơi trò chơi vận động mạnh nên tác phong chưa tốt 6’ III/ Kế hoạch công tác tuần 4: (40) -Thực chương trình tuần - Tiếp tục củng cố nề nếp học tập - Tiếp tục kiểm tra đồ dùng học tập - Tiếp tục trang trí phòng học -Vệ sinh lớp,vệ sinh khu vực -Đảm bảo sĩ số,tác phong đội viên thực tốt -Thực tốt an toàn giao thông -Vận động HS tham gia bảo hiểm, IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : -Hát tập thể 12’ -Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù 2’ hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi RÚT KINH NGHIỆM Hướng dẫn học tiếng việt LUYỆN PHÁT ÂM VÀ VIẾT ĐÚNG HAI PHỤ ÂM ĐẦU L/N I Mục tiêu: (41) Kiến thức: Giúp học sinh biết đọc đoạn thơ:viết đúng đoạn văn ,làm đúng bài tập điền tiếng và luyện nói câu chứa tiếng có l-n Kĩ năng: Biết đọc, viết đúng, nói đúng các tiếng có chứa nhiều l-n Giáo dục: Giúp hs tích cực học tập, chú trọng rèn phát âm, viết đúng hai phụ âm l - n II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: bảng phụ Học sinh: phiếu học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung kiến thức Phương pháp TG Hoạt động thầy Hoạt động trò ’ A Mở đầu - Giới thiệu đại biểu - Cho học sinh hát bài - Cả lớp hát + vỗ tay B Hướng dẫn học ’ 8’ Tập đọc: - GV giới thiệu bài ghi đầu - HS nhắc lại bài lên bảng Năm gian lều cỏ thấp le - GV - đọc mẫu te Ngõ tối đêm sâu đóm - HD HS đọc nối tiếp câu lập loè Lưng giậu phất phơ + Lần 1: Nhận xét – sửa sai màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe Đọc đoạn + Lần : Nhận xét – sửa sai -HD đọc tiếng khó: le te, lập lòe, lưng, - HD đọc nối đoạn: GV chia đoạn + Lần 1: Nhận xét – sửa sai HS nối tiếp đọc lần HS nối tiếp đọc lần - HS đọc- lớp đồng HS nối tiếp đọc lần + Lần : Nhận xét – sửa HS nối tiếp đọc sai lần Đọc bài - HD HS đọc bài - HS đọc bài Giảng nội dung bài - Hỏi nội dung bài đọc: - Hỏi nội dung bài - GV chốt chuyển ý phần đọc: 11’ 2.Điền l- n và chép bài: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài 1/ Điền l hay n: - Bài này cần thực - HS điền l hay l vào Hôm … ay mẹ … ên … phần? ương Bản …àng im … (42) ặng đến …ỗi … ắng … - Yêu cầu HS điền l hay n nghe tiếng …á vào phiếu sau đó chép lại rơi … ả tả , … ao xao bài xuống - HD chữa bài - HS lên chữa bài - Gọi HS nhận xét- đọc lại - HS NX- đọc lại bài bài - GV đọc bài - Cả lớp chép bài vào - GV chấm bài NX 1’ Nghỉ - Cả lớp hát bài 5’ Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc YC bài Điền làng hay nàng vào - Yêu cầu HS so sánh - HS nêu chỗ chấm: giống khác tiếng tiên, - Để điền vần đúng vào chỗ - HS nghe HS thảo xóm, ., chấm các cần lưu ý đọc luận theo nhóm cô , hoà kĩ chữ đẫ cho dòng để lựa chọn vần - HS làm bài vào cho phù hợp phiếu - YC nhóm cử đại - Cử đại diện lên diện lên chữa bài theo hình chữa bài thức trò chơi GV chốt KQđúng - Đọc lại bài vừa điền - HS quan sát - GV NX- sửa ngọng - Giảng nội dung câu qua tranh 10’ *Luyện nói theo câu Năm lão nông làng mẫu Linh Lâm nườm nượp nổ lên núi * Sưu tầm số câu có l- n - GV bật máy số câu hs - HS đọc CN - ĐT đọc 2’ C.Củngcố- dặn dò - GV hỏi ND bài - HS nêu - Dặn dò HS nói đúng phụ âm l-n lúc nơi, sửa cho người nhà Hoạt động tập thể (43) TAÄP CAÙC BAØI HAÙT QUY ÑÒNH I.Yêu cầu giáo dục : HS hiểu cần thiết phải thuộc và nhớ các bài hát quy định cho lứa tuổi HS THCS HS biết cách học và luyện tập các bài hát quy định HS phấn khởi và có trách nhiệm học các bài hát quy định II.Chuẩn bị hoạt động : a)GVCN chuẩn bị : Các bài hát phổ biến và bài hát quy định HS THCS phải thuộc : Quốc ca; Hành khúc đội; Cùng ta lên; Tiến lên đoàn viên; Bác Hồ – người cho em tất cả; Mơ ước ngày mai; Lớp chúng ta kết đoàn; …… b)HS chuẩn bị : Sưu tầm các bài hát quen thuộc phục vụ các hoạt động lớp, trường, các bài hát sách âm nhạc lớp III.Tiến hành hoạt động : TG CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: Mở đầu Hát tập thể 5’ Chào người bạn đến Nhạc và lời : Lương Vinh Chào người bạn đến Góp thêm niềm vui Chào nụ cười dễ mến Góp thêm cho đời Đến đây vui, đến đây chơi, là vườn hoa muôn màu muôn sắc Đến đây vui, đến đây chơi, là bài ca thắm thiết tình người Nêu lý và chương trình hoạt động 10’ Hoạt động 2: Giới thiệu bài hát Người điều khiển nêu tên các bài hát quy định mà HS phải thuộc HS bổ sung thêm Giới thiệu nhóm hát mẫu hát thử số bài hát 28’ Hoạt động : Học hát Người điều khiển lấy ý kiến lớp lựa chọn vài bài hát quy định để tập lớp Giới thiệu người dạy hát cho lớp Bài 1: Tiến lên đoàn viên Nhạc và lời : Phạm Tuyên Đây mùa xuân trăm hoa hé tưng bừng Đây thời niên thiếu hát ca vang lừng Khăn quàng đổ tươi em đeo em mến yêu Quyết tâm luyện rèn cho mình càng tiến thêm ! Khi còn niên thiếu luôn luôn gắng nghe lời Mai khôn lớn tiến lên dựng đời Hoà bình, tự tay ta xây đắp nên Khắp nơi vang lừng tiếng kèn gọi tiến lên ! Đk : Tiến lên đoàn viên em ước ao bao ngày (44) Xứng cháu Bác Hồ dựng xây nước sau này Tiến lên đoàn viên theo Đảng tiền phong Bước theo lá cờ nhuộm màu đấu tranh Bài 2: Hành khúc đội Nhạc và lời : Phong Nhã Đi ta lên nối tiếp bao anh hùng Như quân tiên phong bước trên đường giải phóng Tiến kèn vang vang giục giã thiếu niên nhi đồng Tiến theo lá cờ Đội Hồ Chí Minh quang vinh Bác còn sống mãi cùng đất nước Tiếng Người ấm non sông Khi chúng ta kết đoàn gắng học hành chăm ngoan Bác luôn tươi cười dắt ta lên đường Tay ta nâng cao chân dung Bác Hồ Trong tim nhen lên ước mơ rực rỡ Khăn quàng đỏ tươi là Bác trao cho mình Biết bao tự hào Đội Hồ Chí Minh quang vinh Nhớ năm điều Bác ngời ánh sáng Nhớ lời di chúc đầy yêu thương Những cháu ngoan Bác Hồ nối nghiệp Đảng tiên phong Xây nước non đời đời sáng tươi huy hoàng Bài : Bác Hồ – Người cho em tất Nhạc : Hoàng Long – Hoàng Lân Lời : thơ Phong Thu 2’ Cho ánh nắng ban mai là sớm bình minh Cho đêm trăng đẹp là chị tươi xinh Cây cho trái và cho hoa, sông cho tôm và cho cá Đồng ruộng cho bông lúa, chim tặng lời reo ca Anh đội đến nhà, cho em lòng dũng cảm Cô giáo cho bài giảng yêu xóm làng thiết tha Cùng vượt đường xa xôi là khăn quàng thắm tươi Cho em tất Người mang cho em đời tươi sáng đầy ước mơ Người cho em tất là Bác Hồ Chí Minh Người dạy hát cho lớp tập bài hát 2-3 lần cho HS quen nhạc Người điều khiển yêu cầu HS tự ôn luyện để thuộc các bài hát quy định V.Kết thúc hoạt động : Người điều khiển nhận xét tinh thần thái độ tham gia học hát lớp GVCN phát biểu ý kiến RÚT KINH NGHIỆM Hoạt động thư viện (45) TÌM HIỂU NGHĨA CỦA TỪ BẰNG CÁCH TRA TỪ ĐIỂN ĐỂ PHỤC VỤ BÀI HỌC MỞ RỘNG VỐN TỪ: HÒA BÌNH I MỤC TIÊU: - Tra cứu nghĩa số từ thuộc chủ điểm ngoài các từ đã giải thích SGK - Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê hay thành phố đó có sử dụng các từ vừa tra cứu - Tinh thần yêu chuộng hòa bình và chống chiến tranh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; từ điển Tiếng Việt - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui: Bài “Trái đất này là chúng mình” - Dựa vào nội dung bài hát dẫn lời giới thiệu bài 2.- Các hoạt động: TL ND - MT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 15 Hoạt động 1: ‘ Tra cứu và giải nghĩa từ Cách tiến hành: - HS nhắc lại yêu cầu GV Mục tiêu: Tra - Nêu yêu cầu hoạt động vừa nêu cứu - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học - Thảo luận nhóm, tra từ điển, nghĩa số tập ghi nghĩa từ vào giấy A3 từ bài bút ngoài các từ - Theo dõi học sinh trình bày - Đại diện nhóm dán bài lên đã giải bảng, trình bày thích - Nêu nhận xét kết tra cứu - Cả lớp góp ý, bổ sung 7’ SGK HS Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê hay thành phố đó có sử dụng các từ vừa tra cứu *Củng cố - Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - GV nêu số từ cho HS thi - HS đọc các câu hỏi SGK - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Các nhóm khác góp ý, bổ sung (46) 5’ dặn dò đua tra từ điển để giải nghĩa - GD thái độ: Tinh thần yêu chuộng hòa bình và chống chiến tranh - Nhận xét tiết học - Dặn dò - Rút kinh nghiệm RÚT KINH NGHIỆM Hướng dẫn học Toán (47) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Củng cố cách tìm thành phần chưa biết phép tính - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học TG ND - MT 1’ 1.Ổn định: Bài mới: 4’ Hoạt động dạy Giới thiệu – Ghi đầu bài Hoạt động1 : - Cho HS nêu đặc điểm hỗn số, Ôn tập hỗn lấy ví dụ số Hoạt động 2: 32’ Thực hành Hoạt động học - HS nêu - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Chuyển hỗn số thành phân số tính: Đáp án : a) a) 10 c) 1 +2 6 ×1 43 1 b) −5 2 d) :2 Bài 2: a) 5m 4cm = cm 270 cm = dm 720 cm = .m cm b) 5tấn 4yến = .kg 2tạ 7kg = kg 2 5m 54cm = cm2 7m2 4cm2 = .cm2 Bài : (HSKG) Một xe chở ba loại bao tải: xanh, vàng, trắng gồm 1200 cái Số bao 30 xanh chiếm 100 tổng số bao, số 57 b) 17 c) d) 35 27 Lời giải : a) 504cm 27dm 7m 20cm Lời giải : 30 = 100 10 40 = 100 10 b) 5040kg 207kg 554cm2 704cm2 (48) 40 bao trắng chiếm 100 tổng số bao; Phân số số bao xanh và trắng có là: Hỏi có bao nhiêu cái bao màu + = vàng? 10 10 10 (số bao) Phân số số bao vàng có là: 1− = 10 10 (số bao) Số bao vàng có là: 1200× Bài 4: Tìm x a) 7 + x = ; b) 13 : x 4.Củng cố dặn dò c) x Đáp số : 360bao Đáp án : 14 = 39 3’ =360 (bao) 10 a) 14 = 15 ; d) x - = - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số b) c) 14 d) 11 - HS lắng nghe và thực RÚT KINH NGHIỆM (49) Hướng dẫn học TV LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: - HS tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho - Cảm nhận khác các từ đồng nghĩa không hoàn toàn - Từ đó biết cân nhắc, lựa chọn từ thích hợp với ngữ cảnh cụ thể II Chuẩn bị: Nội dung bài III Hoạt động dạy học: TG ND - MT Hoạt động dạy Hoạt động học 1’ 1.Ổn định: 3’ Kiểm tra: HS nhắc lại nào là từ đồng - HS nêu nghĩa? - Giáo viên nhận xét chung - Hướng dẫn HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải 30’ Bài mới: Bài 1: H: Tìm các từ đồng nghĩa a Chỉ màu vàng b Chỉ màu hồng c Chỉ màu tím Bài giải: a Vàng chanh, vàng choé, vàng kệch, vàng xuộm, vàng hoe, vàng ối, vàng tươi,… b Hồng nhạt, hồng thẫm, hồng phấn, hồng hồng, … c Tím ngắt, tím sẫm, tím đen, tím nhạt, tím than, … Bài 2: Bài giải: H: Đặt câu với số từ bài Màu lúa chín vàng xuộm tập Tóc nó đã ngả màu vàng hoe Mẹ may cho em áo màu hồng nhạt Trường em may quần đồng phục màu tím than (50) 3’ Củng cố, dặn dò: Bài 3: H: Đặt câu với từ: xe lửa, tàu hoả, máy bay, tàu bay Bài giải: - Tàu bay lao qua bầu trời - Giờ chơi, các bạn thường chơi gấp máy bay giấy - Bố mẹ em quê tàu hoả - Anh từ Hà Nội chuyến xe lửa sáng vào Vinh - Nhận xét học - HS nhắc lại bài, nhà ôn lại bài - HS lắng nghe và thực RÚT KINH NGHIỆM (51) Hướng dẫn học Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Củng cố cộng trừ, nhân chia PS - Giải toán ; viết số đo dạng hỗn số - Áp dụng để thực các phép tính và giải toán II.Chuẩn bị : - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học TG ND - MT Hoạt động dạy 1’ 1.Ổn định: Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài 3’ Hoạt động1 : Ôn tập PS thập phân 30’ Hoạt động 2: Thực hành - Cho HS nêu đặc điểm PS thập phân, lấy ví dụ Hoạt động học - HS nêu - HS làm các bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV chấm số bài - Chữa chung số lỗi mà HS thường mắc phải Bài : Chuyển phân số thành phân số thập phân: Đáp án : a) a) c) 18 30 15 d) 400 b) Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng: 9× 25 225 = = ; b) 4 ×25 100 15 15× 30 = = 5 ×2 10 18 18:3 c) 30 =30:3 =10 ; d) 4: = = 100 100 : 100 Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B (52) a)chuyển thành PS ta được: A , 12 B , C 14 , 3 D 14 b) 18 là: A.6m; B 12m; 27m C 18m; D Lời giải : Diện tích lưới là : 15 × = (m2) Bài : Một lưới hình chữ nhật có chiều dài rộng 15 m, chiều m Tấm lưới chia Diện tích phần lưới là : :5= (m2) 2 Đ/S : m2 thành phần Tính diện tích phần? Lời giải : x Bài : (HSKG) Tìm số tự nhiên x khác để: x 1< < 5 Ta có : >1 thì x> x < thì x <8 5 x Vậy : Để : 1< < thì x = 6; - HS lắng nghe và thực 4.Củng cố dặn dò 3’ - Nhận xét học - Về nhà ôn lại qui tắc công, trừ, nhân, chia phân số RÚT KINH NGHIỆM (53) (54)