GA 5 tuan 34 hoan chinh Huu tuan

a Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh tuần 32 ; một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … b Nhận xét về kết quả làm bài:  Những ưu[r]

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 TUẦN: 34 SOẠN GIẢNG THEO CHUẨN KTKN - TÍCH HỢP - LỒNG GHÉP GIÁO DỤC ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC CẤP TIỂU HỌC Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo NGÀY MÔN Tập đọc BÀI Lớp học trên đường Thứ Toán 28/04/2014 Chính tả Nhớ - Viết: Sang năm lên bảy Khoa học Toán T/động người đến M/trường K/khí & nước Luyện tập L.từ và câu MRVT: Quyền và bổn phận Kể chuyện Tập đọc Kể chuyện chứng kiến tham gia Nếu trái đất thiếu trẻ em Thứ 29/04/2014 Lưyện tập Thứ Toán Ôn tập biểu đồ 30/04/2014 Làm văn Trả bài văn tả cảnh Lịch sử L.từ và câu Ôn tập Học kì II Ôn tập dấu câu (Dấu gạch ngang) Thứ Toán Luyện tập chung 01/05/2014 Khoa Một số biện pháp bảo vệ môi trường Thứ 02/05/2014 Kĩ thuật Toán Lắp mô hình tự chọn Luyện tập chung Làm văn Trả bài văn tả người Địa lí Đạo đức HĐ TT CHUẨN KTKN KNS GDMT Ôn tập cưối năm Dành cho địa phương – Giông và sét, lốc Sinh hoạt lớp GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I Mục đích-yêu cầu - Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tiếng phiên âm tên riêng nước ngoài (Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi) - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung câu chuyện và lời nhân vật: lời người kể – đọc nhẹ nhàng, tình cảm; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, nghiêm khắc, xúc động; lời Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc - Ca ngợi lòng yêu trẻ cụ Vi-ta-li, lòng khao khát và tâm học tập cậu bé nghèo Rê-mi II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KT bài cũ: (4 ’) - Giáo viên kiểm tra 2, học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm lên - học sinh đọc Cả lớp lắng nghe, đặt câu bảy, trả lời các câu hỏi nội dung bài hỏi cho bạn SGK Học sinh trả lời câu hỏi Bài mới: (27 ’)-Giới thiệu bài: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh nói tranh: bãi đất rải tranh minh hoạ Lớp học trên đường mảnh gỗ vuông, mảnh khắc - Nêu nội dung tranh ? chữ cái cụ Va-ta-li - trên tay có chú khỉ - hướng dẫn Rê-mi và chó Capi Rê-mi ghép chữ “Rê-mi” ca-pi nhìn cụ Vi-ta-li, vẻ phấn chấn Hoạt động : HDHS luyện đọc - Mời học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc bài - Mời học sinh đọc xuất xứ (sau bài - học sinh đọc đọc) - Giáo viên ghi bảng các tên riêng nước - HS luyện đọc Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi ngoài : Vi-ta-li, Ca-pi, Rê-mi - GV chia truyện thành đoạn, mời - Nhiều học sinh tiếp nối đọc học sinh đọc nối đoạn đoạn + Đoạn 1: từ đầu Không phải ngày ngày hai mà đọc + Đoạn 2: Con chó có lẽ hiểu nên đác chí vẫy vẫy cái đuôi + Đoạn 3: Phần còn lại - Hướng dẫn hs phát âm đúng các tiếng - Luyện đọc đúng: nghĩ rằng, lấy ra, rồi, các em phát âm sai quên, … - YC học sinh luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Mời 1học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc bài - Mời học sinh đọc thành tiếng các từ - HS đọc mục chú giải ngữ chú giải bài CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Giáo viên giúp học sinh giải nghĩa - HS lắng nghe thêm từ các em chưa hiểu - Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, cảm xúc; lời cụ Vi-ta-li ôn tồn, điềm đạm; nghiêm khắc (lúc khen chó với ý chê trách Rê- mi), lúc nhân từ, cảm động (khi hỏi Rê-mi có thích học không và nhận lời đáp cậu) ; lời đáp Rê-mi dịu dàng, đầy cảm xúc Hoạt động : HDHS tìm hiểu bài - YC học sinh thảo luận theo cặp - Học sinh trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội câu hỏi sau bài dung bài đọc dựa theo câu hỏi SGK - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng - Cả lớp đọc thầm đoạn + Rê-mi học chữ hoàn cảnh - Rê-mi học chữ trên đường hai thầy trò nào? hát rong kiếm ăn - YC học sinh đọc lướt bài văn - Cả lớp đọc lướt bài văn +Lớp học Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? - Lớp học đặc biệt + Học trò là Rê-mi và chú chó Ca-pi + Có sách là miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt trên đường + Lớp học trên đường + Kết học tập Ca-pi và Rê-mi - Ca-pi không biết đọc, biết lấy khác nào? chữ mà thầy giáo đọc lên Có trí nhớ tốt Rê-mi, không quên cái đã vào đầu Có lúc thầy khen biết đọc trước Rê-mi - Rê-mi lúc đầu học tới Ca-pi có lúc quên mặt chữ, đọc sai, bị thầy chê Từ đó, chí học kết quả, Rê-mi biết đọc chữ, chuyển sang học nhạc, Ca-pi biết “viết” tên mình cách rút chữ gỗ - Giáo viên yêu cầu học sinh lớp đọc - Lúc nào túi đầy miếng gỗ dẹp thầm lại truyện, suy nghĩ, tìm nên chẳng bao lâu đã thuộc tất các chữ chi tiết cho thấy Rê-mi là cậu bé cái hiếu học? - Bị thầy chê trách, “Ca-pi biết đọc trước Rê-mi”, từ đó, không dám nhãng phút nào nên ít lâu sau đã đọc - Khi thầy hỏi có thích học hát không, đã trả lời : Đấy là điều thích … CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ - Học sinh phát biểu tự gì quyền học tập trẻ em? + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành + Người lớn cần quan tâm, chăm sóc trẻ em, tạo điều kiện cho trẻ em học tập + Để thực trở thành chủ nhân tương lai đất nước, trẻ em hoàn cảnh phải chịu khó học hành -Nội dung bài này nói lên điều gì ? *Nội dung : Truyện ca ngợi quan tâm giáo dục trẻ cụ già nhân hậu Vi-ta-li và Hoạt động : HDHS luyện đọc diễn khao khát học tập, hiểu biết cậu bé cảm nghèo Rê-mi - Mời học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc, lớp nhận xét - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết - HS lắng nghe cách đọc diễn cảm đoạn văn sau: Cụ Vi-ta-li hỏi tôi: // - Bây / có muốn học nhạc không? // - Đây là điều thích // Nghe thầy hát, / có lúc muốn cười, / có lúc lại muốn khóc // Có lúc tự nhiên nhớ đến mẹ / và tưởng trông thấy mẹ nhà // Bằng giọng cảm động, / thầy bảo tôi: // - Con thật là đứa trẻ có tâm hồn // -Nhiều học sinh luyện đọc đoạn, - YC học sinh luyện đọc, thi đọc bài, thi đọc Củng cố (4 ’) -Gọi hs nêu nội dung truyện -Qua câu chuyện này em học tập điều gì bạn nhỏ ? 4.Dặn dò: (1 ’) - Yêu cầu học sinh nhà tiếp tục luyện đọc bài văn; đọc trước bài thơ Nếu trái đất thiếu trẻ …………………………………………………… TOÁN CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Giúp học sinh ôn tập, củng cố các kiến thức giải toán chuyển động - Rèn cho học sinh kĩ giải toán chuyển động hai động tử - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận - BT 3: HSKG II Chuẩn bị: + GV: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức toán chuyển động + HS: - SGK III Các hoạt động dạy-hoc: Hoạt động giáo viên 1.KT bài cũ: (4 ’) Luyện tập -Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết trước -Giáo viên nhận xét bài cũ Bài mới: (27 ’) Luyện tập (tiếp) * Hướng dẫn hs làm bài tập Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề Nêu công thức tính vận tốc quãng đường, thời gian chuyển động đều?  Giáo viên lưu ý : đổi đơn vị phù hợp - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Nhận xét, ghi điểm - Ở bài này, ta ôn tập kiến thức gì? Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề - Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi cách làm CHUẨN KTKN KNS GDMT Hoạt động học sinh Giải Tỉ số phần trăm số học sinh khá: 100% – 25% – 15% = 60% (số HS khối) Số học sinh khối: 120 : 60  100 = 200 (học sinh) Số học sinh trung bình: 200  15 : 100 = 30 (học sinh) Số học sinh giỏi: 200  25 : 100 = 50 (học sinh) Đáp số: Giỏi : 50 học sinh TB : 30 học sinh Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu -Học sinh nêu -Học sinh làm bài vào + học sinh làm vào bảng nhóm Giải a) 30 phút = 2,5 Vận tốc ô tô là: 120: 2,5 = 48 (km/ giờ) b) Nửa = 0,5 Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: 15 × 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian người đó là: : = 1,2 (giờ) hay 12 phút Đáp số: a) 48 km/ b) 7,5 km c) 12 phút Tính vận tốc, quãng đường, thời gian chuyển động Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề Học sinh thảo luận, nêu hướng giải Học sinh giải + sửa bài Giải GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Gợi ý : Muốn tính thời gian xe Vận tốc ôtô là: máy phải tính vận tốc xe máy, 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) vận tốc ô tô hai lần vận tốc xe Vận tốc xe máy: máy Vậy trước hết phải tính vận 60 : = 30 (km/giờ) tốc ô tô Thời gian xe máy hết quãng đường AB: - Yêu cầu học sinh làm bài vào 90 : 30 = (giờ) - Cho học sinh làm bài vào + Ôtô đến B trước xe máy khoảng thời gian là: học sinh làm vào bảng nhóm – 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 Bài Giáo viên yêu cầu học sinh Bài Học sinh đọc đề, xác định yêu cầu đề đọc đề, xác định yêu cầu đề Học sinh suy nghĩ, nêu hướng giải Giáo viên nhấn mạnh: chuyển động Giải động tử ngược chiều, cùng lúc Tổng vận tốc xe là: Gợi ý: “ Tổng vận tốc hai ô tô 180 : = 90 (km/giờ) độ dài quãng đường AB chia Tổng số phần nhau: cho thời gian để gặp nhau.”, sau + = (phần) đó dựa vào bài toán “Tìm hai số Vận tốc ôtô từ B: biết tổng và tỉ số hai số đó” để 90 :  = 54 (km/giờ) tính vận tốc ô tô từ A và ô tô Vận tốc ôtô từ A: từ B 90- 54 = 36 (km/giờ) - Nhận xét, ghi điểm Đáp số : Vận tốc ôtô từ B:54 km/giờ Vận tốc ôtô từ A:36 km/giờ -Chuyển động động tử ngược chiều, cùng lúc - Nêu các kiến thức vừa ôn qua bài tập 3? Củng cố (4 ’) - Học sinh nêu Nêu lại các kiến thức vừa ôn tập? Dặn dò: (1 ’) Về nhà làm bài bài tập toán Chuẩn bị : Luyện tập …………………………………………………… CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục đích yêu cầu: - Nhớ các khổ thơ 2, 3của bài Sang năm lên bảy - Làm đúng các bài tập chính tả, viết đúng, trình bày đúng các khổ thơ - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: Bảng nhóm, bút + HS: SGK, III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT bài cũ: (4 ’) - Giáo viên đọc tên các quan, tổ - 2, học sinh ghi bảng chức Bài : (27 ’) Hoạt động : Hướng dẫn học sinh - học sinh đọc yêu cầu bài nhớ – viết - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc - học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Lớp nhìn bài SGK, theo dõi bạn đọc đề - học sinh đọc thuộc lòng các khổ thơ 2, bài - Hướng dẫn hs viết đúng số - Luyện viết đúng : sang năm, tới trường, lon tiếng các em hay viết sai ton, chạy nhảy, … - Giáo viên nhắc học sinh chú ý * Học sinh nhớ lại, viết số điều cách trình bày các khổ - Học sinh đổi vở, soát lỗi thơ,khoảng cách các khổ, lỗi chính tả dễ sai viết  Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài Giáo viên yêu cầu học sinh học sinh đọc đề đọc đề - Lớp đọc thầm - Giáo viên nhắc học sinh thực - Học sinh làm bài yêu cầu : Đầu tiên, tìm tên quan và tổ chức Sau đó viết lại các tên cho đúng chính tả - Giáo viên nhận xét chốt lời giải đúng Tên viết chưa đúng Tên viết đúng - Ủy ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em - Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Việt Nam Nam - Ủy ban/ Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em - Ủy ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Việt Nam Nam - Bộ / y tế - Bộ Y tế - Bộ/ giáo dục và Đào tạo - Bộ Giáo dục và Đào tạo - Bộ/ lao động - Thương binh và Xã - Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội hội - Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam Bài Yêu cầu học sinh đọc đề Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố (4 ’) - Thi tiếp sức - Tìm và viết hoa tên các đơn vị, quan tổ chức Dặn dò: (1 ’) - Chuẩn bị : Ôn thi - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 * Giải thích : tên các tổ chức viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó -1 học sinh đọc đề -1 học sinh phân tích các chữ: Công ti Giày da Phú Xuân (tên riêng gồm ba phận tạo thành là : Công ti / Giày da/ Phú Xuân Chữ cái đầu phận tạo thành cái tên đó là : Công, Giày viết hoa ; riêng Phú Xuân là tên địa lí, cần viết hoa hai chữ cái đầu tạo thành cái tên đó là Phú và Xuân Học sinh làm bài Đại diện nhóm trình bày Học sinh sửa + nhận xét VD: Công ti May mặc Thành phố Hồ Chí Minh, Công ti Xuất nhập bánh kẹo Gia Lai - Học sinh thi đua dãy …………………………………………………………… KHOA HỌC TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍ VÀ NƯỚC I Mục đích yêu cầu: - Phân tích nguyên nhân đẫn đến việc môi trường không khí và nước bị ô nhiễm, nêu tác hại việc ô nhiễm không khí và nước - Liên hệ thực tế nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường nước và không khí địa phương 3.TĐ: - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường không khí và nước KNS: -Kĩ phân tích, xử lí các thông tin và kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường khồng khí và nước bị ô nhiễm - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy tình môi trường không khí và nước bị hủy hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường không khí và nước MTBĐ: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường biển chủ yếu từ hoạt động người GDMT: - Vai trò môi trường, tài nguyên đời sống người TKNL: - Biết cách khai thác và sử dụng MT cách hợp lí để TKNL CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 II Chuẩn bị: GV : - Hình vẽ SGK trang 128, 129 HS : - SGK III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT bài cũ :(4 ’)Tác động -Học sinh tự đặt câu hỏi mời học sinh khác trả người đến môi trường đất lời trồng - Gọi hs lên bảng hỏi để các hs khác trả lời Bài mới: (27 ’) Tác động người đến môi trường không khí và nước  Hoạt động : Nguyên nhân Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang dẫn đến ô nhiễm môi trường đất và 128 SGK và thảo luận nước KNS: -Kĩ phân tích, xử lí các thông tin và kinh nghiệm thân để nhận nguyên nhân dẫn đến môi trường khồng khí và nước bị ô nhiễm - Kĩ phê phán, bình luận phù hợp thấy tình môi trường không khí và nước bị hủy hoại - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng việc bảo vệ môi trường không khí và nước - Quan sát các hình trang 129 SGK và thảo luận + Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm Đại diện các nhóm trình bày ô nhiễm bầu không khí và nguồn - Các nhóm khác bổ sung nước  Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí, hoạt động nhà máy và các phương tiện giao thông gây  Nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước: + Nước thải từ các thành phố, nhà máy và đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu + Sự lại tàu thuyền trên sông biển, thải khí độc, dầu nhớt,… + Những tàu lớn chở dầu bị đắm + Điều gì xảy đường ống dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ tàu lớn bị đắm đường + Nếu tàu lớn bị đắm dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ? đường dẫn dầu qua đại dương bị rò rỉ thì CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 nguồn nước bị ô nhiễm nặng, cá và các loài sinh vật biển bị chết và làm chết loài chim kiếm ăn biển ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người + Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại các nhà máy, khu công nghiệp.Khi trời mưa theo chất đọc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trường đất và môi trường nước, khiến cho cây cối vùng đó bị tụi lá và chết + Tại số cây hình bị trụi lá? Nêu mối liên quan ô nhiễm môi trường không khí vối ô nhiễm môi trường đất và nước  Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường không khí và nước, phải kể đến phát triển các ngành công nghiệp và lạm dụng công nghệ, máy móc khai thác tài nguyên và sản xuất cải vật chất  Hoạt động : Liên hệ thực tế - Giáo viên nêu câu hỏi cho lớp thảo luận + Liên hệ việc làm người dân dẫn đến việc gây ô -VD : Đun than tổ ong gây khói, đun củi gây nhiễm môi trường không khí và khói,… Những việc làm gây ô nhiễm nguồn nước như: Vứt rác xuống ao, hồ Cho nước thải nước + Nêu tác hại việc ô nhiễm sinh hoạt, nước thải bệnh viện, nước thải nhà máy chảy trực tiếp sông, hồ,… không khí và nước - Giáo viên kết luận tác hại việc làm trên MTBĐ: Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường biển chủ yếu từ hoạt động người Củng cố (4 ’) GDMT: - Vai trò môi trường, tài nguyên đời sống người -Em hãy nêu việc làm gây ô nhiễm không khí và nước ? -Để không bị ô nhiễm nguồn nước và không khí ta cần phải làm gì ? -Gọi hs đọc nội dung ghi nhớ Dặn dò: (1 ’) -Đọc toàn nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị : “Một số biện pháp bảo vệ môi trường” …………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày29 tháng năm 2014 TOÁN CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 LUYỆN TẬP I Mục đích yêu -cầu - Giúp học sinh ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích số hình - Rèn kĩ giải toán có nội dung hình học - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận - BT2; BT3C: HSKG II Chuẩn bị: + GV : Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS : VBT, SGK, xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTbài cũ : (4 ’) Luyện tập - Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết trước - Nhận xét Bài : (27 ’) “Luyện tập”  Hoạt động : Ôn kiến thức Nhắc lại các công thức, qui tắc tính - Học sinh nhắc lại diện tích, thể tích số hình Lưu ý học sinh trường hợp không cùng đơn vị đo phải đổi đưa cùng đơn vị số bài toán  Hoạt động : Luyện tập Bài Giáo viên yêu cầu học sinh Bài Học sinh đọc đề đọc đề - Lát hết nhà hết bao nhiêu tiền - Đề toán hỏi gì? - Nêu cách tìm số tiền lát nên nhà? - Lấy số gạch cần lát nhân số tiền viên gạch - Lấy diện tích chia diện tích viên gạch - Muốn tìm số viên gạch? - Học sinh làm - Gọi hs làm vào bảng phụ Giải: Chiều rộng nhà  = (m) - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu dạng toán - Nêu công thức tính CHUẨN KTKN KNS GDMT Diện tích nhà:  = 48 (m2) hay 4800 (dm2) Diện tích viên gạch:  4= 16 (dm2) Số gạch cần lát: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là: 20000  300 = 000 000 (đồng) Đáp số: 000 000 đồng Bài 2: Học sinh đọc đề - Tổng – hiệu - Học sinh nêu GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - Gọi hs làm vào bảng phụ GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Học sinh làm -Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Đề hỏi gì? - Nêu công thức tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác * Gợi ý : Phần a và b dựa vào công thức tính chu vi hình chữ nhật và diện tích hình thang để làm bài - Phần c, trước hết tính diện tích các hình tam giác vuông EBM và MDC (theo hai cạnh tam giác đó, sau đó lấy diện tích hình thang EBCD trừ tổng diện tích hai hình tam giác EBM và MDC ta diện tích hình tam giác EDM - Gọi hs làm vào bảng - Nhận xét, ghi điểm Củng cố (4 ’) Nhắc lại nội dung vừa ôn Dặn dò: (1 ’) Làm bài bài tập toán Chuẩn bị: Ôn tập biểu đồ - Giải: a) Cạnh mảnh đất hình vuông 96 : = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông hay diện tích mảnh đát hình thang la: 24  24 = 576 (m2) Chiều cao hình thang 576  36 = 16 (m) b) Tổng độ dài đáy hình thang là: 36  = 72 (m) Đáy lớn hình than: (72 + 10) : = 41 (m) Đáy bé hình thang: 72 – 41 = 31 (m) Đáp số: a) chiều cao : 16 m b) đáy lớn : 41 m ; đáy bé : 31 m ; Bài 3: Học sinh đọc đề - Chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, tam giác P = (a + b)  S = (a + b)  h : S=ah:2 Học sinh giải vào Giải: a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28+ 84)  = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28)  28 : = 1568 (cm2) c) BM = MC = 28 cm : = 14 cm Diện tích tam giác EBM la: 28  14 : = 196 (cm2) Diện tích tam giác DMC là: 84  14 : = 588 (cm2) Diện tích hình tam giác EDM là: 1568 – (196 + 588) = 784 (cm2) Đáp số: a)224 cm b)1568 cm2 c)784 cm2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : QUYỀN & BỔN PHẬN I Mục đích yêu cầu : CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu nghĩa các từ nói quyền và bổn phận người nói chung, bổn phận thieu nhi nói riêng - Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ nhân vật Út Vịnh (bài tập đọc Út Vịnh) bổn phận trẻ em thực an toàn giao thông - Giáo dục Hs ý thức tốt quyền & bổn phận TTHCM: GD tình cảm, trách nhiệm và hành động tốt cho các cháu thiếu nhi + Bài tập 3: Bác GD tình cảm, trách nhiệm và hành động tốt cho các cháu thiếu nhi II Đồ dùng dạy học : - Bút + giấy khổ tokẻ bảng phân loại để HS làm Bt1 + băng dính - Từ điển HS để làm bài III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : (4 ’) - Gọi 2HS đọc đoạn văn thuật lại họp tổ em - Gv nhận xét + ghi điểm Bài : (27 ’) Giới thiệu bài : Hôm chúng ta cùng mở rộng vốn từ Quyền & bổn phận - Ghi đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài : Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu - GV giúp Hs hiểu nhanh nghĩa các từ - GV cho hs làm bài vào VBT,Gọi 2hs lên bảng làm, cho lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại ý đúng Bài : Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu - Cho hs dùng từ điển để tìm hiểu số từ, trao đổi theo cặp nêu kết - Gv cho lớp nhận xét ghi điểm Bài : Gọi 1hs đọc đề, nêu yêu cầu - Cho hs đọc lại năm điều Bác Hồ dạy, so sánh với các điều luật bài Luật Bảo vệ và chăm sóc trẻ em và trả lời câu hỏi bài - GV nhận xét, chốt lại ý đúng Bài : Gọi hs đọc đề, nêu yêu cầu CHUẨN KTKN KNS GDMT Hoạt động học sinh - 2Hs đọc đoạn văn thuật lại họp tổ tiết học trước - Lớp nhận xét -HS lắng nghe Bài : Hs đọc đề, nêu yêu cầu - Hs làm bài vào VBT, 2hs lên bảng làm: a Quyền là điều mà xã hội pháp luật công nhận cho hưởng, làm đòi hỏi : Quyền lợi nhân quyền b Quyền là điều có địa vị hay chức vụ mà làm : Quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền Bài : 1HS đọc, nêu yêu cầu bài tập - Phân tích nắm nghĩa các từ - Lớp trao đổi nhóm đôi và làm vào Nêu kết : Từ đồng nghĩa với bổn phận là : nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận Bài : 1HS đọc, nêu yêu cầu bài tập - HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy, trả lời câu hỏi : - Năm điều bác Hồ dạy nói bổn phậncủa thiếu nhi - Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành qui định nêu diều 21 Luật Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Bài : 1HS đọc, nêu yêu cầu bài tập GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - Gv Hướng dẫn HSlàm Bt4 + Hỏi : Truyện Út Vịnh nói điều gì ? - Điều nào Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nói bổn phận trẻ em phải thương yêu em nhỏ? - Điều nào Luật Bảo vệ, chăm sóc vàgiáo dục trẻ em "nói bổn phận trẻ em phải thực an toàn giao thông? - Gv yêu cầu Hs viết đoạn văn khoảng câu, trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh - GV nhận xét, chốt lại ý đúng Chấm điểm đoạn văn hay TTHCM: GD tình cảm, trách nhiệm và hành động tốt cho các cháu thiếu nhi + Bài tập 3: Bác GD tình cảm, trách nhiệm và hành động tốt cho các cháu thiếu nhi Củng cố (4 ’) - Gọi hs đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe Dặn dò (1 ’) - Yêu cầu HS nhà tiếp tục viết hoàn chỉnh đoạn văn - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Ca ngợi Út Vịnh có ý thức chủ nhân tương lai - Điều 21 – khoản - 1HS đọc lại - Điều 21 - khoản - 1HS đọc lại - HS viết đoạn văn - Nhiều Hs đọc nối tiếp đoạn văn - Lớp nhận xét …………………………………………………………… KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích, yêu cầu : - Tìm và kể câu chuyện có thực sống nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em cùng các bạn tham gia - Biết xếp các việc thành câu chuyện hợp lý … cách kể giản dị, tự nhiên Biết trao đổi cùng các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - Giáo dục hs tính mạnh dạn trước tập thể II Đồ dùng dạy học: - GV và HS: Tranh, ảnh … nói gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc bảo vệ thiếu nhi thiếu nhi tham gia công tác xã hội III Các hoạt động dạy - học : CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : (4 ’) - Gọi HS kể câu chuyện đã nghe đọc việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội … - Gv nhận xét – ghi điểm Bài : (27 ’) Giới thiệu bài : Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽtự kể và nghe nhiều bạn kể việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi câu chuyện công tác xã hội em cùng các bạn tham gia - Ghi đề bài: HĐ1 Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Cho HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS phân tích đề bài - GV gạch chân các từ ngữ quan trọng đề bài : - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 Hoạt động học sinh - 1HS kể câu chuyện đã nghe đọc việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội - HS lắng nghe - HS đọc đề bài - HS phân tích đề bài - HS chú ý theo dõi trên bảng + Đề bài 1: chăm sóc, bảo vệ + Đề bài 2: công tác xã hội - Cho HS tiếp nối đọc gợi ý 1, - HS đọc gợi ý SGK SGK -HS lắng nghe - GV nhắc HS : Gợi ý SGK giúp các em nhiều khả tìm câu chuyện đúng với đề bài - Cho HS tiếp nối nói tên câu -HS tiếp nối nói tên câu chuyện chuyện mình chọn kể mình chọn kể - Cho HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể HĐ2 Hướng dẫn thực hành kể chuyện - HS làm dàn ý và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : - Kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi cảm - HS kể theo cặp, cùng trao đổi cảm nghĩ mình việc làm tốt nhân nghĩ mình việc làm tốt vật truyện, nội dung, ý nghĩa nhân vật truyện, nội dung, ý câu chuyện GV giúp đỡ, uốn nắn các nghĩa câu chuyện nhóm - Thi kể chuyện trước lớp : Cho HS nối - Đại diện nhóm thi kể và trao đổi đối tiếp thi kể, em kể xong, trao thoại cùng các bạn câu chuyện đổi đối thoại cùng các bạn câu -HS nhận xét bình chọn các bạn kể chuyện tốt - GV nhận xét bình chọn HS kể tốt Củng cố (4 ’) - Cho hs nêu lại nội dung và nghĩa câu - Hs nêu lại nội dung và nghĩa câu CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 chuyện chuyện - Giáo dục hs qua câu chuyện - HS lắng nghe Dặn dò (1 ’) - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Thứ tư ngày 30 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ CON I Mục đích-yêu cầu : - Đọc trôi chảy bài thơ thể tự CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, hồn nhiên, cảm hứng ca ngợi trẻ em; lời phi công vũ trụ Pô-pốp đọc với giọng ngạc nhiên, vui sướng; đọc trầm, nhịp chậm lại dòng cuối - Tình cảm yêu mến và trân trọng người lớn giới tâm hồn ngộ nghĩnh trẻ em II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KT bài cũ: (4 ’) - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc bài Lớp - Học sinh trả lời học trên đường, trả lời các câu hỏi - Lớp lắng nghe, đặt câu hỏi nội Bài mới: (27 ’) dung bài cho bạn -Giới thiệu bài: Hôm nay, các em học bài thơ “Nếu trái đất thiếu trẻ em” Với bài thơ này, các em hiểu trẻ em thông minh, ngộ - HS lắng nghe nghĩnh, đáng yêu nào, trẻ em quan trọng nào người lớn, tồn trái đất Hoạt động : Hướng dẫn hs luyện đọc - Gọi hs khá đọc bài thơ - HS lắng nghe - Mời nhóm, nhóm học sinh tiếp - Hs khá đọc bài thơ nối đọc khổ thơ - nhóm đọc - Hướng dẫn hs luyện đọc đúng, giới thiệu - Luyện đọc đúng: Pô-pốp, sáng suốt, Pô- pốp lặng người, vô nghĩa - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải từ - Đọc chú giải - YC học sinh luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Mời học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc - GV hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài - Cả lớp đọc thầm theo thơ : giọng vui, hồn nhiên cảm hứng ca ngợi trẻ em; thể đúng lời phi công vũ trụ Pô-pốp (ngạc nhiên, vui sướng lúc ngắm tranh các em vẽ mình, trầm lắng câu kết- bình luận tầm quan trọng trẻ em) Chú ý đọc vắt dòng, liền mạch số dòng thơ : dòng 1; 2; 3, dòng 6; 7; 8, dòng 9; 10; 11; 12 Tôi và anh vào Cung thiếu nhi Gặp các em Và xem tranh vẽ// Thành phồ HCM nhiều gươn mặt trẻ Trẻ / là các em // Pô-pốp bảo tôi: “- Anh hãy nhìn xem: CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 Có đâu đầu tôi to thế? // Anh hãy nhìn xem! Và này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt Các em tô lên nửa số trời!” // Hoạt động : Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng các khổ thơ 1, + Nhân vật “tôi” bài thơ là ai? Nhân vật “Anh” là ai? Vì viết hoa chữ “Anh” - học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm theo -Nhân vật “tôi” là tác giả – nhà thơ Đỗ Trung Lai “Anh” là phi công vũ trụ Pô-pốp Chữ “Anh” viết hoa để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốt đã hai lần phong tặng Anh hùng Liên Xô + Nhà thơ và anh hùng Pô-pốp đâu? - Vào cung thiếu nhi thành phố Hồ Chí Minh để xem trẻ em vẽ tranh theo chủ đề người chinh phụ vũ trụ + Cảm giác thích thú vị khách phòng - Qua lời mời xem tranh nhiệt thành tranh bộc lộ qua chi tiết nào? khách nhắc lại vội vàng, háo hức: Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! - Qua các từ ngữ biểu lộ thái độ ngạc nhiên, vui sướng: Có đâu đầu tôi to thế? Và này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt – Các em tô lên nửa số trời! - Qua vẻ mặt : vừa xem vừa sung sướng mỉm cười - YC học sinh đọc thầm khổ - Đọc thầm khổ thơ + Tranh vẽ các bạn nhỏ có gì ngộ - Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp to nghĩnh? Đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đó có nhiều Ngựa xanh nằm trên cỏ, ngựa hồng phi lửa Mọi người quàng khăn đỏ Các anh hùng trông đứa trẻ lớn + Nét vẽ ngộ nghĩnh các bạn chứa đựng + Vẽ nhà du hành vũ trụ đầu to, các điều gì sâu sắc? (Mở rộng) bạn có ý nói trí tuệ anh lớn, anh thông minh +Vẽ đôi mắt to chiếm nửa già khuôn mặt, đôi mắt chứa nửa số trời, các bạn muốn nói mơ ước anh lớn Đó là mơ ước chinh phục các vì +Vẽ giới quàng khăn đỏ, các anh CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 hùng là đứa trẻ lớn hơn, các bạn thể mong muốn người lớn gần gũi với trẻ em, người lớn hồn nhiên trẻ em; có tâm hồn trẻ trung trẻ em; hiểu trẻ em; cùng vui chơi với trẻ em; người lớn giống trẻ em, lớn mà thôi -Ý khổ thơ này nói lên điều gì? Ý 1: Trẻ em vẽ tranh ngây thơ và -Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng khổ đẹp thơ cuối -HS đọc + Ba dòng thơ cuối là lời nói ai? - Lời anh hùng Pô-pốp nói với nhà thơ Đỗ Trung Lai + Em hiểu ba dòng thơ này nào? - Nếu không có trẻ em, hoạt động trên giới vô nghĩa / Người lớn làm việc vì trẻ em / Trẻ em là tương lai giới / Trẻ em là tương lai loài người / Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa / Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao -Ý khổ thơ cuối nói lên điều gì ? Ý2 : Người lớn làm việc vì trẻ em, vì chủ nhân tương lai mai sau đất nước - Bài thơ nói lên điều gì ? *Nội dung : Bài thơ ca ngợi trẻ em ngộ nghĩnh, sáng suốt, là tương lai đất nước, nhân loại Vì trẻ em, hoạt động người lớn trở nên có ý nghĩa Vì trẻ em, người lớn tiếp tục vươn lên, chinh phục đỉnh cao Hoạt động : Đọc diễn cảm + Học thuộc lòng bài thơ - YC học sinh đọc nối tiếp -3 học sinh đọc nối tiếp, tìm giọng đọc - GV nhận xét, hướng dẫn học sinh biết cách đọc diễn cảm bài thơ Lời Pô-pốp đọc với giọng nhanh, ngạc nhiên, hồn nhiên, vui sướng; lời nhận xét tác giả đọc chậm lại - Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đoạn thơ sau: Pô-pốp bảo tôi: “- Anh hãy nhìn xem: Có đâu đầu tôi to thế? // Anh hãy nhìn xem! Và này thì “ghê gớm” thật : Trong đôi mắt chiếm nửa già khuôn mặt CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 Các em tô lên nửa số trời!” // - YC học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm - Học sinh luyện đọc, thi đọc diễn cảm đoạn thơ trên - Yc học sinh thi đọc thuộc lòng đoạn, - Học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ đoạn, bài thơ Củng cố (4 ’) -Nội dung bài thơ muốn nói lên điều gì? Dặn dò: (1 ’) - Yêu cầu học sinh nhà học thuộc lòng bài thơ ……………………………………………………………… TOÁN ÔN TẬP BIỂU ĐỒ I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố kĩ đọc số liệu trên biểu đo, bổ sung tư liệu bảng thống kê số liệu … - Rèn kĩ đọc biểu đồ, vẽ biểu đồ - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, khoa học - BT2b: HSKG II Chuẩn bị: + GV : Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS : SGK, VBT, xem trước bài III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên 1.KT bài cũ: (4 ’)Luyện tập -Gọi hs làm lại bài tiết trước 2.Bài mới: (27 ’)Ôn tập biểu đồ * Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu các số bảng theo cột dọc biểu đồ gì? - Các tên hàng ngang gì? - Gọi hs trả lời câu hỏi - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng CHUẨN KTKN KNS GDMT Hoạt động học sinh Bài + Chỉ số cây học sinh trồng + Chỉ tên học sinh nhóm cây xanh Học sinh làm bài Chữa bài a học sinh (Lan, Hoà, Liên, Mai, Dũng) Lan : cây, Hoà: cây, Liên : cây, Mai : cây, Dũng : cây b Trồng ít cây là Hoà: cây c Trồng nhiều cây là Mai : cây d Những bạn trồng nhiều cây bạn Dũng là : Mai, Liên e Những bạn trồng ít cây bạn Liên là Dũng, Hòa, Lan GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Bài Gọi hs nêu yêu cầu đề Lưu ý : câu b học sinh phải chuyển sang vẽ trên biểu đồ cột cần lưu ý cách chia số lượng và vẽ cho chính xác theo số liệu bảng nêu câu a - Gv vẽ lên bảng cho hs tự lên -Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 Bài a) Điền tiếp vào ô trống Loại Cách ghi số HS Số HS điều tra Cam Táo Nhãn Chuối 16 Xoài b) Một HS lên bảng vẽ -Học sinh dựa vào số liệu để vẽ tiếp vào các ô còn trống Bài Khoanh vào chữ đặt trước câu trả Bài : Gọi học sinh đọc yêu cầu lời đúng: đề -Học sinh làm bài - Cho học sinh tự làm bài sửa Sửa bài - Yêu cầu học sinh giải thích vì Khoanh C 25 học sinh khoanh câu C - Giáo viên chốt Một nửa diện tích hình tròn biểu thị là 20 học sinh, phần hình tròn số lượng học sinh thích đá bóng lớn nửa hình tròn nên khoanh C là hợp lí Củng cố (4 ’) - Nhắc lại nội dung ôn - Thi đua vẽ nhanh biểu đồ theo số - Học sinh thi vẽ tiếp sức liệu cho sẵn Dặn dò: (1 ’) - Xem lại bài Chuẩn bị tiết : Luyện tập chung …………………………………………………………… TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I Mục đích-yêu cầu: CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Nắm yêu cầu bài văn tả cảnh theo đề đã cho: bố cục, trình tự, cách diễn đạt - Nhận thức ưu, khuyết điểm mình và bạn thầy (cô) rõ; biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi thầy (cô) yêu cầu; tự viết lại đoạn (hoặc bài) cho hay - Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi các đề bài tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32, tr.175) ; số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu + HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: (4 ’) - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt - HS lắng nghe tiết Trả bài văn tả cảnh Hoạt động : (10 ’) Giáo viên nhận xét chung kết bài viết lớp a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32) ; số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … b) Nhận xét kết làm bài:  Những ưu điểm chính: - Xác định đề: đúng nội dung, yêu cầânTr - HS lắng nghe ngày bắt đầu quê em; khu vui chơi, giải trí mà em thích; Tả đêm trăng đêm trăng đẹp; Tả trường em trước buổi học) - Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, sáng) * Nêu số bài tiêu biểu  Những thiếu sót, hạn chế - Một số em còn dùng từ chưa chính xác, chữ viết sai nhiều lỗi chính tả, chữ viết cẩu thả… c) Số điểm đạt cụ thể : điểm giỏi; điểm khá; điểm trung bình; yếu…  Một số em làm bài chưa đạt nhà làm lại tiết sau chấm, kiểm tra Hoạt động 2: (21 ’) Hướng dẫn học sinh chữa bài * Giáo viên hướng dẫn cho học sinh a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm mình - Mời học sinh đọc mục 1, tự đánh giá bài - học sinh đọc thành tiếng mục b) Hướng dẫn chữa lỗi chung SGK - “Tự đánh giá bài làm - Giáo viên treo bảng phụ, các lỗi cần chữa em” Cả lớp đọc thầm lại CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - đã viết sẵn trên bảng phụ *Lỗi dùng từ *Lỗi chính tả - Giáo viên chữa lại cho đúng phấn màu (nếu sai) YC học sinh chép bài chữa vào c) Hướng dẫn chữa lỗi bài - Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - Mời HS đọc thành tiếng mục - Giáo viên đọc đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh - YC học sinh viết lại đoạn Củng cố (4 ’) - Giáo viên nhận tiết học, biểu dương học sinh viết bài đạt điểm cao và học sinh đã tham gia chữa bài tốt Dặn dò (1 ’) - Yêu cầu học sinh viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn để nhận đánh giá tốt Nhắc học sinh nhà luyện đọc lại các bài tập đọc; đọc lại bài Cấu tạo Tiếng (Tiếng Việt 4, tập một, tr.6, 7, 11, 12) để chuẩn bị học tốt tiết 1, tuần 35, Ôn tập và kiểm tra cuối bậc Tiểu học GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Học sinh xem lại bài viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm bài dựa theo hướng dẫn - Một số học sinh lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên giấy nháp Học sinh lớp trao đổi bài chữa trên bảng *Sửa lỗi - Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sửa lỗi vào lề bài viết - Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - học sinh đọc thành tiếng mục SGK (Học tập đoạn văn, bài văn hay) - Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình - Mỗi học sinh chọn đoạn bài mình viết lại theo cách hay Khi viết, tránh lỗi diễn đạt đã phạm phải ……………………………………………………………… LỊCH SỬ : ÔN TẬP HỌC KÌ II CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 I.Mục đích yêu cầu : Sau học bài này, HS nắm các kiến thức : - Về hoàn thành thống đất nước - Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Giáo dục hs ý thức tìm hiểu lịch sử đát nước, mong muốn đóng góp công sức xây dựng và bảo vệ đất nước II Đồ dùng day học : - Các tranh ảnh và thông tin SGK trang 58 đến 62 III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: (4 ’) H: Nêu các thời kì lịch sử đã học? - 2hs trả lời H: Nêu các kiện lịch sử chính? Bài : (27 ’) -Giới thiệu bài : Ghi đầu bài * HĐ1 : Ôn tập Hoàn thành thống đất nước - Cho hs trao đổi theo cặp và TLCH: - Hs trao đổi theo cặp và TLCH: - H : Ngày 25-4-1976 trên đất nước - Ngày 25-4-1976 trên đất nước ta diễn ta diễn kiện gì ? tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung H : Quang cảnh Hà Nội, Sài Gòn và tổ chức nước khắp nơi trên đất nước tả ngày - Hà Nội, Sài Gòn và khắp nơi trên đất nước này ntn? tràn ngập cờ, hoa và biểu ngữ H : Tinh thần nhân dân ta ngày này sao? - Nhân nước phấn khởi thực quyền công dân mình Các cụ già tuổi cao, sức yếu đến tận trụ sở bầu cử cùng cháu Các cụ muốn tự tay bỏ lá phiếu mình, lớp niên 18 tuổi thể niềm vui sướng vì H: Kết tổng tuyển cử, lần đầu tên cầm lá phiếu bầu cử Quốc bầu Quốc hội chung trên nước hội thống ngày 25 -4-1976 ntn? - Chiều 25-4-1976 bầu cử kết thúc tốt H: Vì nói ngày 25-4-1976 là đẹp , nước có 98,8% tổng số cử tri bầu ngày vui nhân dân ta? cử H: Những định quan trọng - Vì ngày này là ngày dân tộc ta hoàn thành kỳ họp đầu tiên Quốc hội khoá nghiệp thống đất nước sau bao nhiêu VI là gì? năm dài chiến tranh hi sinh gian khổ - Cho các nhóm trao đổi và trả lời - Các nhóm trao đổi, trả lời định - Gọi đại diện vài nhóm trả lời, cho quan trọng kỳ họp đầu tiên Quốc hội lớp nhận xét khoá VI : Tên nước ta là : CHXHCNVN; quy định Quốc kì : Lá cờ đỏ vàng; Quốc ca:bài - Sự kiện bầu cử Quốc hội khoá VI Tiến quân ca gợi cho ta nhớ đến kiện L/S nào Quốc huy ; chọn Thủ đô : Hà Nội ; đổi tên trước đó? thành phố Sài Gòn –Gia Định là TPHCM - Gợi nhớ đến ngày CMT8 thành công, Bác CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP H: Những định kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI thể điều gì? - Giáo viên nhấn mạnh : Việc bầu Quốc hội thống và kì họp đầu tiên Quốc hội thống có ý nghĩa trọng đại Từ đây nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước cùng lên chủ nghĩa xã hội * HĐ2: Xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - Cho hs thi đua trả lời các câu hỏi cách dùng thước gõ tín hiệu để giành quyền trả lời Ai có nhiều câu trả lời dúng là thắng H : Nhiệm vụ CM VN sau thống đất nước là gì ? H: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình xây dựng năm nào ? Ở đâu ? Trong thời gian bao lâu ? - GV yêu cầu HS trên đồ H: Ai là người giúp chúng ta XD nhà máy này? H: Trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc nào ? - Cho hs quan sát hình và hỏi : H: Em có nhận xét gì hình 1? - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 Hồ đọc tuyên ngôn độc lập, khai sinh nước VN dân chủ cộng hoà Sau đó ngày 611-1946 toàn dân ta bầu cử Quốc hội khoá 1, lập nhà nước chính mình - Ý nghĩa : Có ý nghĩa trọng đại Từ đây nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước cùng lên chủ nghĩa xã hội Thể thống đất nước mặt lãnh thổ và nhà nước - Hs thi đua trả lời các câu hỏi cách dùng thước gõ tín hiệu để giành quyền trả lời - Sau hoàn thành nhiệm vụ thống đất nước, CMVN có nhiệm vụ xây dựng đất nước tiến lên CNXH - Nhà máy chính thức khởi công xây dựng tổng thể vào ngày 6-11-1979 trên sông Đà, thị xã Hoà Bình sau 15 năm thì hoàn thành.HS trên đồ - Chính phủ Liên Xô là người cộng tác giúp đỡ chúng ta XD nhà máy này - Suốt ngày đêm có 35000 người và hàng nghìn xe giới làm việc hối điều kiện khó khăn, thiếu thốn Tinh thần thi đua lao động, hi sinh quên mình người công nhân xây dựng - Anh ghi lại niềm vui người công H: Nêu đóng góp Nhà nhân XD nhà máy thuỷ điện Hoà Bình máy Thuỷ điện Hoà Bình vượt mức kế hoạch, đãnói lên tận tâm, cố nứớc ta ? gắng hết mức, dốc toàn tâm, toàn lực công nhân XD nhà máy cho ngày hoàn thành công trình - Hạn chế lũ lụt cho đồng Bắc Bộ - Cho HS nêu số nhà máy Thuỷ - Cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP điện lớn đất nước - Cho HS trên đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện lớn nước ta và nêu lợi ích Nhà máy củng cố (4 ’) - Cho hs nêu lại ý nghĩa hoàn thành thống đất nước - Nêu đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình nứớc ta? 4.Dặn dò (1 ’) - Dặn hs nhà ôn bài, chuẩn bị cho bài sau thi cuối kì - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 đến đồng bằng, nông thôn đến thành phố, phục vụ cho sản xuất và đời sống - Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là công trình tiêu biểu đầu tiên, thể thành công xay dựng CNXH - Một số Nhà máy Thuỷ điện : Thác Bà Yên Bái ; Đa Nhim Lâm Đồng ; laly Gia Lai - HS trên đồ vị trí Nhà máy thuỷ điện lớn nước ta và nêu lợi ích Nhà máy - Vài hs nêu lại ………………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 01 tháng 05 năm 2014 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngạch ngang) I Mục đích yêu cầu : CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Củng cố khắc sâu kiến thức đã học lớp dấu gạch ngang - Nâng cao kĩ sử dụng dấu gạch ngang - Có ý thức sử dụng đúng dấu gạch ngang II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi sẵn bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang để hs làm bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: (4 ’) - Gọi 2HS đọc lại đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh (tiết LTVC trước) 2.Bài : (27 ’) Giới thiệu bài - ghi đề bài: Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài :Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - Cho hs đọc nội dung cần ghi nhớ dấu gạch ngang - Hướng dẫn HS lập bảng tổng kết tác dụng dấu gạch ngang vào VBT, gọi 3hs nối tiếp lên bảng làm Cho lớp nhận xét Hoạt động học sinh -2HS đọc lại đoạn văn trình bày suy nghĩ em nhân vật Út Vịnh ( tiết LTVC trước) Bài HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài vào VBT, 3hs nối tiếp lên bảng làm: Tác dụng dấu gạch ngang 1) Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại 2) Đánh dấu lời chú thích câu 3) Đánh dấu các ý đoạn liệt kê -GV nhận xét – bổ sung CHUẨN KTKN KNS GDMT Ví dụ Đoạn a: - Tất nhiên - Mặt trăng vậy, thứ vậy… Đoạn a: -Mặt trăng vậy, thứ vậy… -Giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần (chú thích cho đồng thời miêu tả giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dần) Đoạn b: Bên trái là đỉnh Ba Vì vòi vọi, nơi Mị Nương- gái vua Hùng Vương thứ 18- theo Sơn Tinh trấn giữ núi cao (chú thích Mị Nương là gái Vua Hùng thứ 18 Đoạn c: Thiếu nhi tham gia công tác xã hội: - Tham gia tuyên truyền, cổ động… - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh - Chăm sóc gia đình thương binh, GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 liệt sĩ: giúp đỡ… Bài : HS đọc yêu cầu đề bài -HS làm bài: -Tác dụng (2) (phần chú thích câu): Trong truyện có hai chỗ dấu gạch ngang dùng với tác dụng (2) Chào bác – Em bé nói với tôi (chú thích lời chào em bé, em chào “tôi”) Cháu đâu vậy? – Tôi hỏi em (chú thích lời hỏi đó là lời “tôi”) -Tác dụng (1) (đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại): Trong tất các trường hợp còn lại, dấu gạch ngang sử dụng với tác dụng (1) -Gọi đại diện nhóm trình bày - Tác dụng(3): ( đánh dấu ý đoạn liệt kê): không có trường hợp nào kết -HS nêu -GV nhận xét – bổ sung Củng cố (4 ’) - Cho hs nêu lại tác đụng dấu gạch ngang Dặn hs nhà học bài, cuẩn bị bài sau Bài : Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Hướng dẫn HS tìm dấu gạch ngang và nêu tác dụng nó trường hợp - Cho HS làm bài ………………………………………………………………………………………………………… TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích yêu -cầu - Giúp học sinh tiếp tục củng cố các kĩ thực hành tính cộng, trừ ; vận dụng để tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính và giải bài toán chuyển động cùng chiều - Làm thành thạo các dạng toán trên - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận - BT4,5: HSKG II Chuẩn bị: + GV : Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS : SGK, xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTbài cũ: (4 ’) Luyện tập - Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết trước Bài mới: (27 ’) “Luyện tập chung” Hướng dẫn hs làm bài tập Bài Giáo viên yêu cầu học sinh Bài Tính: đọc đề -Học sinh làm CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - Gọi hs làm vào bảng phụ - Nhận xét, ghi điểm - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 a) 85793 - 36 841 + 3826 = 52 778 84 29 30 84  29  30 85     100 100 b) 100 100 100 c) 325,97 + 86,54 + 103,46 = 515,97 Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề Bài : Tìm x: - Học sinh nêu Nêu dạng toán, cách làm Học sinh làm Nêu công thức tính a) x + 3,5 = 4,72 + 2,28 -Gọi hs làm vào bảng phụ x + 3,5 = 7,6 x =7,6 - 3,5 x = 4,1 b) x - 7,2 = 3,9 + 2,5 x - 7,2 = 6,4 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 - Nhận xét, ghi điểm Bài : Học sinh đọc đề Bài : Yêu cầu học sinh đọc đề Mảnh đất hình thang có đáy bé là : 150m - Đề bài cho biết gì ? Đáy lớn 5/3 đáy bé Chiều cao 2/5 đáy lớn - Đề hỏi gì? - Nêu công thức tính diện tích hình - S :… m2 … ? S = (a + b)  h : thang -Học sinh giải vào - Gọi hs làm vào bảng phụ Giải: - Nhận xét, ghi điểm Độ dài đáy lớn mảnh đất hình thang là: 150  = 250 (m) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 250  = 100 (m) Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Đề bài cho biết gì ? -Đề hỏi gì? -Gọi hs làm vào bảng phụ -Nhận xét, ghi điểm CHUẨN KTKN KNS GDMT Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250)  100 : = 20 000 (m2) 20 000 m2 = Đáp số : 20 000 m2; Bài - Lúc ô tô từ A với v : 40km/ Đến … v : 60km/ - Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc :… ? -Học sinh giải vào Giải: T gian ô tô chở hàng trước ô tô du lịch là: - 6= (giờ) Q đường ô tô chở hàng là: 45  2= 90 (km) Mỗi ô tô du lịch đến gần ô tô chở hàng là: GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Đề bài cho biết gì ? -Nhận xét, chốt lại kết đúng 3.Củng cố (4 ’) Nhắc lại nội dung vừa ôn Dặn dò: (1 ’) Làm bài bài tập toán Chuẩn bị: Luyện tập chung - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 60 - 45 = 15 (km) Thời gian ô to du lich để đuổi kịp ô tô chở hàng là: 90 : 15 = (giờ) Ô tô du lịch đuổi kịp ô tô chở hàng lúc: + = 14 (giờ) Đáp số: 14 hay chiều Bài Tìm số tự nhiên thích hợp với x Thảo luận nhóm đôi, nêu kết 4 1X 4  ;   x x X ; tức là x 20 ………………………………………………………… KHOA HỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục đích yêu cầu - Xác định biện pháp nhằm bảo vệ môi trường giới, quốc gia, cộng đồng và gia đình - Trình bày mức độ các biện pháp bảo vệ môi trường - Gương mẫu thực nếp sống vệ sinh, văn minh góp phần giữ vệ sinh môi trường KNS: - Kĩ nhận thức vai trò thân, người việc bảo vệ môi trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, không khí và nước MTBĐ: + Nắm số biện pháp bảo vệ môi trường (môi trường biển): Ngăn chặn, làm giảm tới mức thấp các hoạt động gây ô nhiễm môi trường nước, không khí; sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên GDMT: - Vai trò môi trường, tài nguyên đời sống người TKNL: - Biết cách BV MT cách hợp lí để TKNL II Chuẩn bị: GV: - Hình vẽ SGK trang 130, 131 - Sưu tầm hình ảnh và thông tin các biện pháp bảo vệ môi trường HS: - Giấy khổ to, băng dính hồ dán, SGK III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động giáo viên 1.KT bài cũ: (4 ’) CHUẨN KTKN KNS GDMT Hoạt động học sinh GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Tác động người đến với - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả môi trường không khí và nước lời  Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: (27 ’)Một số biện pháp bảo vệ môi trường  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận KNS: - Kĩ nhận thức vai trò thân, người việc bảo vệ môi trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm với thân và tuyên truyền tới người thân, cộng đồng có hành vi ứng xử phù hợp với môi trường đất rừng, không khí và nước - Học sinh làm việc cá nhân, quan sát các - Mỗi hình, Giáo viên gọi học hình vả đọc ghi chú xem ghi chú ứng với hình nào sinh trình bày Hình Ghi chú Mọi người đó có chúng ta phải luôn ý thức giữ vệ sinh và thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường Ngày nay, nhiều quốc gia trên giới đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc Nhiều nước trên giới đã thực nghiêm ngặt việc xử lí nước thải cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lí nước thải Sau đó, chất thải đưa ngoài biển khơi chôn xuống đất Loài linh dương này đã có lúc còn hoang dã vì bị săn bắn hết Ngày nay, nhờ Quỹ bảo vệ thiên nhiên hoang dã giới đã có trên 800 bảo vệ và sống trạng thái hoang dã Để chống việc mưa lớn có thề trôi đất sườn núi dốc, người ta đã làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt Những bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân hệ sinh thái trên đồng ruộng -Yêu cầu lớp thảo luận xem các biện pháp bảo vệ môi trường, biện pháp nào mức độ: giới, quốc gia, cộng đồng và gia đình Phiếu học tập Ai thực Các biện pháp bảo vệ môi trường Thế giới Quố Cộng Gia đình CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 c gia đồng x Mọi người đó có chúng ta phải luôn x có ý thức giữ vệ sinh và thường xuyên dọn vệ sinh cho môi trường Ngày nay, nhiều quốc gia trên giới x đó có nước ta đã có luật bảo vệ rừng, khuyến khích trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc Nhiều nước trên giới đã thực x x nghiêm ngặt việc xử lí nước thải cách để nước bẩn chảy vào hệ thống cống thoát nước đưa vào phận xử lí nước thải Sau đó, chất thải đưa ngoài biển khơi chôn xuống đất x x Để chống việc mưa lớn có thể rửa trôi đất sườn núi đốc, người ta đã làm ruộng bậc thang Ruộng bậc thang vừa giúp giữ đất, vừa giúp giữ nước để trồng trọt x x Những bọ này chuyên ăn các loại rầy hại lúa Việc sử dụng biện pháp sinh học để tiêu diệt sâu hại lúa nhằm góp phần bảo vệ môi trường, bảo vệ cân hệ sinh thái trên đồng ruộng Giáo viên cho học sinh thảo luận câu hỏi - Bạn có thể làm gì để góp phần bảo vệ -HS phát biểu tự môi trường?  Giáo viên kết luận: - Bảo vệ môi trường không phải là việc riêng quốc gia nào, đó là nhiệm vụ chung người trên giới - HS làm bài theo nhóm Nhóm trưởng  Hoạt động 2: Triển lãm - YC nhóm trưởng điều khiển xếp điều khiển xếp các hình ảnh và các các hình ảnh nhóm đã chuẩn bị vào thông tin các biện pháp bảo vệ môi giấy khổ to và thuyết trình các biện trường Từng cá nhân tập thuyết trình pháp bảo vệ môt trường -Giáo viên đánh giá kết quả, tuyên Các nhóm treo sản phẩm và cử người lên thuyết trình trước lớp dương nhóm làm tốt MTBĐ: + Nắm số biện pháp bảo vệ môi trường (môi trường biển): Ngăn chặn, làm giảm tới mức thấp các hoạt động gây ô nhiễm môi trường CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 nước, không khí; sử dụng hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên Củng cố (4 ’) GDMT: - Vai trò môi trường, tài nguyên đời sống người - Mời học sinh đọc lại mục Bạn cần biết - Nhắc học sinh thực hành bảo vệ môi trường 4.Dặn dò: (1 ’) Chuẩn bị: “Ôn tập môi trường và tài nguyên” KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (tiết 2) I Mục đích yêu cầu HS cần phải: - Lắp mô hình đã chọn - Tự hào mô hình đã lắp II CHUẨN BỊ: - Lắp sẵn một, hai mô hình đã gợi ý sgk (máy bừa, băng chuyền) - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III.Các hoạt động dạy-học: 1.KT bài cũ (4 ’) GV kiểm tra đồ dùng HS Bi mới: (27 ’) GT bi: GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Hướng dẫn hs lắp ghép mô hình đã chọn -Gọi hs nêu các bước lắp ghép mô hình -Hs nêu các em đã chọn -HS chọn mô hình lắp ghép -Cho các nhóm tự chọn mô hình lắp ghép - Các nhóm tự chọn mô hình lắp theo gợi ý sgk tự sưu tầm ghép theo gợi ý sgk tự -Yêu cầu hs quan sát và nghiên cứu kĩ mô sưu tầm hình và hình vẽ sgk hình vẽ tự -Hs quan sát và nghiên cứu kĩ mô sưu tầm hình và hình vẽ sgk hình -Quan sát, hướng dẫn thêm vẽ tự sưu tầm -Ví dụ : Lắp máy bừa a) Lắp phận b) Lắp ráp mô hình -Tấm lớn:1 ; -Tấm hai lỗ: -Thanh thẳng 11 lỗ :1 -Thanh thẳng lỗ : CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 -Thanh thẳng lỗ : -Thanh thẳng lỗ : -Thanh chữ U dài : -Thanh chữ U ngắn : -Thanh chữ L dài : -Vành bánh xe : ; -Bánh xe : -Bánh đai : ; -Trục dài : -Trục ngắn : ; -Ốc và vít : 21 -Ốc và vít dài : ; - Tua- vít : - Vòng hãm : 16 ; - Cờ- lê : *Lắp bừa : - Lấy thẳng 11 lỗ lắp vào thẳng lỗ và chữ L dài ta bừa *Lắp trục bánh xe -Chọn thẳng lỗ lắp vào trục dài gắn với hai bánh xe (như hình sgk) *Lắp thùng (móc máy bừa) HĐ2 Cho hs trưng bày sản phẩm *Lắp hoàn chỉnh máy bừa -Gọi em nêu tiêu chuẩn đánh giá sgk -Trưng bày sản phẩm theo nhóm -Những nhóm đạt điểm A cần đạt -HS nêu yêu cầu sau: +Lắp mô hình tự chọn đúng thời gian quy định + Lắp đúng quy trình kĩ thuật + Mô hình lắp chắn, không xộc xệch -Những nhóm đạt yêu cầu trên xong thời gian sớm đạt A+ -Những nhóm làm chậm, lắp sai chi tiết cho hs tiết sau chấm tiếp 3.Củng cố (4 ’) -Gọi hs nêu các bước lắp mô hình tự chọn 4.Dặn dò (1 ’) -Nhắc hs chuẩn bị đồ dùng để tiết sau học tiếp -Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 02 tháng 05 năm 2014 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG (tt) I Mục đích yêu -cầu - Giúp học sinh tiếp tục củng cố các kĩ thực hành tính nhân, chia và vận dụng để tìm thành phần chưa biết phép tính,giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Làm thành thạo các dạng toán trên - Giáo dục học sinh tính chinh xác, khoa học, cẩn thận - BT1(cột 2,3); BT2( cột 2); BT4: HSKG II Chuẩn bị: + GV : Bảng phụ, hệ thống câu hỏi + HS : SGK, xem trước bài nhà III Các hoạt động dạy -học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTbài cũ: (4 ’)Luyện tập -Gọi hs lên bảng làm lại bài tiết Bắt đầu soạn từ đây trước -Nhận xét Bài mới: (27 ’) “Luyện tập chung” -Hướng dẫn hs làm bài tập Bài Giáo viên yêu cầu học sinh Bài Tính: đọc đề - Học sinh làm - Gọi hs làm vào bảng phụ a) 683 × 35 = 23905 21 - Nhận xét, ghi điểm b) × = - Cột và cột cho nhà Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề -Nêu dạng toán, cách làm -Nêu công thức tính -Gọi hs làm vào bảng phụ Nhận xét, ghi điểm - Câu b và d cho nhà Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề - Hướng dẫn cách làm bài Bài Yêu cầu học sinh đọc đề - Hướng dẫn nhà làm 3.Củng cố Nhắc lại nội dung vừa ôn Dặn dò: -Làm bài bài tập toán -Chuẩn bị : Luyện tập chung 35 315 c) 36,66 : 7,8 = 4,7 Bài 2: Tìm x: -Học sinh nêu Học sinh làm a) 0,12 × x = x = : 0,12 x = 50 c) 5,6 : x = x = 5,6 : x = 1,4 Bài 3: Học sinh đọc đề -Học sinh giải vào Giải: Tỉ số phần trăm số kg đường bán ngày thứ ba là : 100% - 35% - 40% = 25% Ngày thứ ba cử hàng bán số kg đường là: 2400 × 25 : 100 = 600 (kg) Đáp số: 600 kg ………………………………………………… TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 I Mục đích-yêu cầu: -Hs biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả người theo đề đã cho (tuần 33): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày - Tự đánh giá thành công và hạn chế bài viết mình.Biết sửa bài; viết lại đoạn bài cho hay - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ ghi các đề bài tiết Kiểm tra viết (tả người) ; số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý … cần chữa chung trước lớp Phấn màu + HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: (4 ’) - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết - HS lắng nghe Trả bài văn kể chuyện Hoạt động 1: (15 ’)Giáo viên nhận xét chung kết bài viết lớp a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài tiết Kiểm tra viết (tả người) ; số lỗi điển hình chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … b) Nhận xét kết làm bài: - HS lắng nghe  Những ưu điểm chính: - Xác định đúng đề bài (tả thầy giáo cô giáo đã dạy dỗ em; tả người địa phương nơi em sinh sống; tả lại người em gặp lần đầu đã để lại ấn tượng sâu sắc) -Bố cục: đầy đủ, hợp lí; ý: đủ, phong phú, mới, lạ; diễn đạt: mạch lạc, sáng; trình tự miêu tả hợp lí - Nêu số bài văn hay  Những thiếu sót, hạn chế -Một số em dùng từ chưa chính xác, còn sai lỗi chính tả c) Thông báo điểm số cụ thể  Với học sinh viết bài chưa đạt yêu cầu, yêu cầu học sinh nhà viết lại bài để nhận kết tốt Hoạt động 2: (10 ’)Hướng dẫn học sinh chữa bài * Giáo viên trả lời cho học sinh a) Hướng dẫn học sinh tự đánh giá bài làm mình - Mời học sinh đọc mục 1, tự đánh giá bài - học sinh đọc thành tiếng b) Hướng dẫn chữa lỗi chung mục SGK _ “Tự đánh - Giáo viên treo bảng phụ, các lỗi cần chữa đã giá bài làm em” Cả lớp viết sẵn trên bảng phụ đọc thầm lại CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Giáo viên chữa lại cho đúng phấn màu (nếu sai) YC học sinh chép bài chữa vào c) Hướng dẫn chữa lỗi bài - Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc Hoạt động 3: (3 ’) Hướng dẫn học tập đoạn văn, bài văn hay - Mời học sinh đọc thành tiếng mục - Giáo viên đọc đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, sáng tạo số học sinh - YC học sinh viết lại đoạn Củng cố (4 ’) - Giáo viên nhận tiết học, biểu dương học sinh viết bài đạt điểm cao và học sinh đã tham gia chữa bài tốt 4.Dặn dò -Yêu cầu học sinh viết bài chưa đạt nhà viết lại bài văn để nhận đánh giá tốt Nhắc học sinh nhà luyện đọc lại các bài tập đọc; các bài văn đã làm để chuẩn bị thi cuối học kì - Học sinh xem lại bài viết mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm bài dựa theo hướng dẫn - Một số học sinh lên bảng chữa lỗi Cả lớp tự chữa trên giấy nháp Học sinh lớp trao đổi bài chữa trên bảng - Đọc lời nhận xét thầy (cô) giáo, đọc chỗ thầy (cô) lỗi bài, sửa lỗi vào lề bài viết - Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn sót, soát lại việc sửa lỗi - học sinh đọc thành tiếng mục SGK (Học tập đoạn văn, bài văn hay) - Học sinh trao đổi, thảo luận hướng dẫn giáo viên để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình - Mỗi học sinh chọn đoạn bài mình viết lại theo cách hay Khi viết, tránh lỗi diễn đạt đã phạm phải ………………………………………………………… ĐỊA LÍ ÔN TẬP (T.2) I.Mục đích yêu cầu - Hệ thống lại các kiến thức đã học từ tuần đến tuần - Củng cố cho hs vị trí địa lí, hình dạng, diện tích,địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông ngòi, biển, đất và rừngở nước ta - Giáo dục hs thấy tiềm kinh tế, cảnh đẹp nước ta, từ đó thêm yêu đất nước VN BVMT: CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 - Có biện pháp tránh gây ô nhiễm KK, nguồn nước, đất dân số đông, HĐSX số châu lục và quốc gia II Đồ dùng dạy học : - Lược đồ VN - Lược đồ địa hình và khí hậu - Lược đồ sông ngòi, biển , rừng SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : (4 ’) - Gọi 2hs ttrả lời câu hỏi: - 2HS trả lời, lớp nhận xét + Hãy kể tên các nước, các châu đã học? + Trong các nước đã học, nước nào có số dân đông nhất?, có kinh tế phát triển mạnh nhất? Bài mới: (27 ’)-Giới thiệu bài : * - Gv cho hs thảo luận theo cặp và trả lời câu hỏi : H: Hãy vị trí ,giới hạn nước ta trên - HS lên bảng trên lược đồ VN lược đồ VN? H: Phần đất liền nước ta giáp với - Phần đất liền nước ta giáp với Lào, Cam – nước nào? pu-chia, Thái Lan - Diện tích nước ta là bao nhiêu km ? -330 000 km2 H : Nêu đặc điểm chính địa hình - Phần đất liền nước ta với ¾ diện tích nước ta? là đồi núi, có ¼ diện tích là đồng H : Nước ta có loại khoáng sản - Nước ta có nhiều loại khoáng sản nhưe nào? than Quảng Ninh, a-pa-tít Lào Cai, sắt Hà Tĩnh, bô xxít Tây Nguyên, dầu mỏ và H: Hãy nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới khí tự nhiên Biển đông gió mùa nước ta? -Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : H : Khí hậu miền Bắc và miền Nam Nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo khác nào? mùa - Khí hậu nước ta có khác biệt miền nam và miền Bắc.Miền bắc có mùa H: Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì? đông lạnh và mưa phùn; miền Nam nóng Nêu tên và số sông quanh năm, với mùa mưa và mùa khô rõ nước ta trên đồ? rệt H: Nêu vị trí và đặc điểm vùng - Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc, biển nước ta? ít sông lớn Sông nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa và có nhiều phù sa - 2hs lên bảng số sông nước ta trên đồ : Sông Hồng, sông Đà, sông - Nước ta có loại đất, loại Lô, sông Gianh,sông đồng Nai, sông Hậu, rừng? … - Cho hs trên lược đồ phân bố rừng - Hs lên bảng trên lược đồ vị trí CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP VN BVMT: - Có biện pháp tránh gây ô nhiễm KK, nguồn nước, đất dân số đông, HĐSX số châu lục và quốc gia 3.Củng cố (4 ’) - Cho vài hs nêu lại diện tích, hình dạng, khí hậu , sông ngòi và biển nước ta -Giáo dục hs thấy tiềm kinh tế, cảnh đẹp nước ta, từ đó thêm yêu đất nước VN, có ý chí phấn đấu để sau này xây dựng quê hương ngày giàu đẹp 4.Dặn dò (1 ’) -Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau : Thi cuối học kì - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 vùng biển nước ta - Vùng biển nước ta không đóng băng, thuận lợi cho giao thông và đánh bắt hải sản Miền Bắc và miền Trung hay có gió bão gây thiệt hại chotàu thuyền và vùng ven biển - Có loại đất chính : Phe-ra –lít,Phù sa.Có loại rừng Đó là rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn - 2hs nêu lại - lắng nghe ,………………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG Giống và sét – Lốc và hỏa hoạn I Mục tiêu: Giúp HS nắm được: -Các hiểm họa going, sét, lốc và hỏa hoạn thường xãy xã huyện mà cụ thể là địa bàn nơi em sống -Liên hệ thực tế số hiểm họa xãy gần dây gây thiệt hại cho địa phương -HS biết cách tự bảo vệ than, gia đình, cộng đồng phòng tránh mhững thiệt hại hiểm họa khác gây II Chuẩn bị: Tài liệu PGD Tư Nghĩa Tranh minh họa, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Bài cũ: (4’) -Gọi Hs nêu nội dung bài -3 Hs nêu nội dung bài học và học và trả lời câu hỏi bài trả lời câu hỏi trước Giới thiệu bài: -Nhận xét -Lắng nghe (1’) -Giới thiệu trực tiếp hiểm họa giông sét, lốc và hỏa hoạn, nguyên nhân tác hại Phát triển bài: việc phòng tránh (27’) -Ghi tựa bài a)- Giông xãy có 1)Giông và sét: đám mây đen đồ sộ, phát triển CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 a)Nguyênnhângiông b)Nguyên nhân sét: -GV dung hình ảnh hay ví dụ cụ thể địa phương để minh họa c)Tác hại: -GV cho HS ngồi theo nhóm để trao đổi thảo luận và tiòm nơi nào địa phương mùnh thường xãy sạt lỡ đất cách phòng ngừa, ứng phó hiệu d) Những việc cần làm: -Thay đổi hình thức thảo luận để HS trao dổi thong tin bổ sung sửa chửa cho và GV tổng hợp 2)Lốc: -Cho đại diện nhóm báo cáo kết thực nhóm mình -Gọi HS nhóm khác nhận xét -Nguyên nhân lốc: b)Tác hại lốc; -GV nhận xét và tóm lại nội dung c)Những việc cần làm: CHUẨN KTKN KNS GDMT mạnh chiều cao, kèm theo mưa to, sấm, chớp, sét, gió mạnh b)-Sét thường xãy đám mây going đó và thường kèm theo sấm Sét là luồng điện rát mạnh từ trên trời đánh xuống đất Sét thường đánh vào các cây to cao, cột điện và đỉnh núi c)-Giông tố có thể làm chết người bị thương -Sét đánh phá hoại nhà cửa, cây cối và hệ thống điện -Sét có thể gây đám cháy d)Những việc cần làm -khi có giông sét nên nhà ngồi tren ghế giường gỗ không để chân chạm dất -Lúc đường gặp giông sét nên ngồi xổm trên đầu ngón chân kiểu ếch tay để trên dầu gối và cúi thấp đầu xuống -Tránh xa cây cao đơn độc, các tháp, hang rào, cột điện, đường dây dẫn diện và điện thoại là thứ thu hút sét a)Lốc là không khí xoáy hình phễu di chuyển nhanh trên đất liền trên biển -Nguyên nhân chính xác lốc không rõ rang Tuy nhiên chúng cò thể xuất có khác biệt lớn tốc độ gió b)-Lốc thường xãy đột ngột thời gian ngắn Có sức phá lớn trên phạm vi hẹp Lốc có thể kéo theo nhà cửa, người và vật -Lốc có thể gây thương tích, chết người và vật c)Những việc cần làm: -Tránh đường lốc, tìm nơi GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP 4)Hỏa hoạn: -Nguyên nhân - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 -GV nêu nội dung thảo luận cho các nhóm -Cho đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trú ẩn an toàn -Nếu không tránh kịp thì nhãy vào đưòng hào nào đó, nằm bám sát đất a)Hỏa hoạn có thể người -Tác hại -Nhận xét không cẩn thận dung các vật dễ cháy xăng, dầu, rơm, củi, sử dụng các thiết bị điện không an toàn c)Những việc cần b)-Lửa thiêu cháy nhà cửa, mùa làm màng, cây cối và tài sản -Lửa có thể làm chết người, bỏng nặng và có thể gây biến dạng c)Những việc cần làm: -Không nghịch lữa hình thức -Không đốt rơm rác gần nhà -Tghường xuyên kiểm tra dây điện và đồ dung điện -Khi có hỏa hoạn cần kêu to Củng cố bài.(4’) “cháy” và chạy khỏi nhà càng nhanh càng tốt -Nếu quần áo bị cháy thì nằm Dặn dò (1’) xuống đất, che mặt, lăn qua lăn lại cho lửa tắt +Các em cần làm gì để bảo vệ -4HS HS trả lời ý thân có giông, sét, lốc -HS trả lới hay hỏa hoạn? Nhận xét học ………………………………………………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 34 I Mục đích yêu cầu: -Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp và sinh hoạt tuần 34 -Triển khai công việc tuần 35 -Tuyên dương em luôn phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè II Các hoạt động dạy-học 1.Ổn định tổ chức: Cho lớp hát bài Tiến hành : * Sơ kết tuần 34 -Cho lớp trưởng báo cáo việc theo dõi nề nếp sinh hoạt lớp tuần -Ban cán lớp và tổ trưởng bổ sung -GV nhận xét chung, bổ sung + Đạo đức : -Lớp thực nghiêm túc nề nếp và kế hoạch nhà trường, Đội phát động CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP - GIÁO ÁN LỚP TUẦN 34 -Tồn : Vẫn còn số em nói chuyện học, chưa có ý thức tự giác học tập, là 15 phút đầu giờ, có em còn đùa nghịch học +Học tập : - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập và sách giáo khoa Nhiều em có ý thức học bài và làm bài tập lớp và nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm chú nghe cô giáo giảng bài tích cực tham gia các hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập - Tồn : Lớp còn ồn, số em lười học bài và làm bài nhà, chữ viết số em còn cẩu thả, xấu Môn tập làm văn các em học còn yếu nhiều + Các hoạt động khác : - Có ý thức giữ gìn vệ sinh các nhân, vệ sinh trường lớp tương đối *Tồn tại: - Xếp hàng vào lớp chưa nhanh nhẹn *Tuyên dương em có thành tích tốt *Kế hoạch tuần 35 -Tiếp tục trì sĩ số và nề nếp tuần, khắc phục số hạn chế tuần trước - Học chương trình tuần 35 theo thời khoá biểu CHUẨN KTKN KNS GDMT GV: hỒ Văn Thành