ga lop 5 tuan 14 theo chuan nam 20102011

Giíi thiÖu bµi : GV nªu môc ®Ých yªu cÇu cña tiÕt häc... C¶ líp theo dâi trong SGK..[r]

(1)

TuÇn 1

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tập đọc

Th gưi c¸c häc sinh

I Mục đích yêu cầu :

1, Đọc trơi chảy, lu lốt th Bác Hồ - Đọc từ ngữ , câu

- Thể đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha tin tởng Bác thiếu nhi Việt Nam

2 Hiểu

- Hiểu từ ngữ bµi

- Hiểu nội dung th: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tởng học sinh kế tục xứng đáng nghiệp cha ông xây dựng thành cơng nớc Việt Nam

3 Thc lßng đoạn th

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyên đọc

III Các hoạt động dạy học

A.KiÓm tra bµi cị

- Đây tiết giáo viên kiểm tra chuẩn bị sách đồ dùng học mơn Tiếng Việt

B.Bµi míi

1 Giới thiệu giáo viên giới thiệu chủ điểm tập đọc 2.Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

- GV ( giáo viên) chia thành đoạn : Đoạn 1: Từ đầu đến em nghĩ sao? Đoạn : Phần lại

- HS ( học sinh) nối tiếp đọc đoạn

- HS luyện đọc đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài.: Giọng thân ái, thiết tha, tin tởng b Tìm hiểu

Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

Hỏi : Ngày khai trờng tháng năm 1945 có đặc biệt so với ngày khai trờng khác?

+ Đó ngày khai trờng nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà , ngày khai trờng nớc Việt Nam độc lập sau 80 năm bị thực dân pháp đô hộ

+ Từ ngày khai trờng này, em bắt đầu đợc hởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam

học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi:

Hỏi : học sinh có trách nhiệm nh n cơng kiến thiết đất nớc?

+ Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nớc ta theo kịp nớc khác hoàn cầu

Hỏi : Học sinh có trách nhiệm nh thếa cơng kiến thiế đất nớc

+ Phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc, làm cho dân tộc Việt Nam bớc tới đài vinh quang sánh vai với cờng quốc năm châu

c Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

(2)

Đọc nhấn giọng từ xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tơi đẹp, hay không, sánh vai phần lớn

Nghỉ cụm từ : ngày / cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho ; nớc nhà trông mong/ chờ đợi em nhiều Giáo viên đọc mẫu học sinh theo dõi nêu giọng đọc

Học sinh luyện đọc theo cặp sau giáo viên tổ chức cho em thi đọc d Hớng dẫn học sinh học thuộc lòng

Học sinhnhẩm học thuộc lòng câu văn định học thuộc lòng SGK.Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc học thuộc lịng

Cđng cè dặn dò: Chuẩn bị sau Quang cảnh ngày mùa

Toán

Ôn tập: Khái niệm phân số

I Mục tiêu: Giúp học sinh

Củng cố khái niệmban đầu phân số, đọc, viết phân số Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phõn s

II Đồ dùng dạy học

Các bìa nh SGK

III Cỏc hoạt động dạy học.

A.KiĨm tra bµi cị

-Học sinh nhắc lại kiến thức trớc

- Giao viªn cïng häc sinh nhËn xét bổ xung B.Bài

1 Ôn tập khái niệm ban đầu phân số

-Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát bìa nêu tên gọi phân số, tự viết phân số dọc phân số

- Gi¸o viên đa bìa

Hỏi : ĐÃ tô màu phần băng giấy?

- Học sinh quan sát trả lời : ĐÃ tô màu

3

băng giấy - Giáo viên viết lên bảng ph©n sè

3

, đọc : hai phần ba - Làm tơng tự với bìa cịn lại

- Cho häc sinh chØ vµo phân số :

3

;

10

;

4

;

100 40

nêu là: hai phần ba; năm phần mời; ba phần t; bốn phần trăm phân số

2.Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số.

*.Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên

- Giáo viên hớng dẫn học sinh lần lợt viết : ; : 10 ; 9: ; dới dạng phân số - Chẳng hạn 1: =

3

; råi gióp häc sinh tù nªu :

Hái :

3

lµ thơng phép chia nào?

- Trả lời: phần ba thơng phép chia chia Tơng tự với phép chia lại học sinh làm chữa

Hi :Khi dựng phõn s để viết kết phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác khơng phân số có dạng nh ?

- Trả lời: tử số số bị chia ; mẫu số số chia - Học sinh đọc ý sách giáo khoa

(3)

Hái: Muèn viÕt số tự nhiên thành phân số có mẫu sè lµ ta lµm nh thÕ nµo?

Hái: viết thành phân số nh ? Häc sinh tr¶ lêi

- Giáo viên đa kết luận ý Học sinh đọc 3.Thc hnh

Giáo viên hớng dẫn học sinh làm lần lợt SGK * Bµi

Học sinh nêu yêu cầu bài; đọc phân số

Học sinh nêu cách đọc phân số: đọc tử số trớc sau đọc mẫu phân số Học sinh nối tiếp đọc phân số

* Bài

Học nêu yêu cầu bài: Viết thơng dới dạng phân số Học sinh tự làm chữa

: =

5

; 75 : 100 =

100 75

; : 17 =

17

* Bài 3: Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số lµ

Giáo viên hớng dẫn học sinh cách làm: Bất kỳ số tự nhiên chia cho số

HS lên bảng làm lớp làm vào GV HS nhận xét chữa

32 =

1 32

105 =

1 105

1000 =

1 1000

* Bµi

HS nêu yêu cầu bài: Viết số thích hợp vào ô trống Cho HS nhận xét: Ph©n sè b»ng tư sè b»ng mÉu sè Ph©n sè b»ng tư sè b»ng o

HS điền số thích hợp vào « trèng =

6

=

5

3 Cñng cố dặn dò

- HS nêu lại: Khi phân số 0,bằng - GV nhËn xÐt giê häc

- ChuÈn bÞ giê sau

Âm nhạc

Giáo viên môn dạy Đạo Đức

Em lµ häc sinh líp 5

I Mơc tiêu:

Sau học này, HS biết

- Vị HS líp so víi c¸c líp tríc

- Bớc đầu có kỹ nhận thức, kỹ đạt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp 5: Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng HS lớp

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III, Các hoạt động dạy học

A.KiÓm tra bµi cị

(4)

B.Bµi míi

Khởi động: HS lớp hát Em yêu trờng em

* Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận

HS quan sát tranh SGK trảlời câu hỏi sau:

-Hỏi : Tranh vẽ gì? Em nghĩ xem tranh đó?

-Hỏi : HS lớp có khác so với HS khối khác ? Các em cần làm để xứng đáng HS lớp 5?

HS thảo luận nêu câu trả lời

GV kết luận: Năm em HS lớp lớn trờng.Vậy em phải gơng mẫu mặt để em lớp dới học tập

* Hoạt đông 2: Làm tập SGK

GV nêu yêu cầu tập -HS thẩo luận nhóm đơi

C¸c nhóm nêu kết thảo luận HS nhận xét bổ xung

GV kết luận điểm a,b,c,d,e, nhiệm vụ HS lớp cần ph¶i thùc hiƯn

* Hoạt động 3: Tự liên hệ ( Bài tập SGK ) -GV nêu yờu cu

-HS suy nghĩ liên hệ

-Thảo luận nhóm - trình bày

GVkt luận : Các em cần phải cố gắng phát huy điểm mà thực tốt,khắc phục điểm mà cịn thiếu xót để xứng đáng HS lớp

* Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên

HS thay phiên đóng vai phóng viên để vấn HS điều có liên quan đến chủ đề học

-GV nhËn xÐt kÕt luËn

-HS đọc phần ghi nhớ SGK * Hoạt động nối tiếp:

-NhËn xÐt giê häc

-GVgiao nhiƯm vơ cho HS vỊ nhµ:

1, Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học 2, Su tầm thơ,bài hát nói học sinh lp

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Toán

Ôn tập : Tính chất phân số

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nhớ lại tính chất ph©n sè

- Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số phân số

- Bảng phơ ghi mét vµi bµi tËp

III Các hoạt đơng dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

- HS nêu tính chất ph©n sè - GV cïng HS nhËn xÐt bổ xung 2.Ôn tập

a Ôn tập tính chất phân số - GV cho HS nªu VD 1:

6

=

x x

- HS chọn số thích hợp để điền vào chổ chấm

(5)

- HS nêu lại tính chất phân số: Khi ta nhân tử số mẫu số phân số với số phân số khơng thay đổi

HS nêu VD 2( cách tiến hành tơng tự VD1)

HS nêu tính chất phân số: Khi ta chia tử số mẫu số phân số với số phân số khơng thay i

b.ứng dụng tính chất ph©n sè GV híng dÉn HS rót gän ph©n sè

120 90

GV lu ý HS: Rút gọn phân số để đợc phân số có tử số mẫu số bé mà phân số phân số cũ

3 Bµi tập

* Bài 1: Rút gọn phân số

GV cho HS vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số * Bài

HS nêu yêu cầu bài: Qui đồng phân số HS nêu cách qui đồng phân số

Gọi HS qui đồng

3

vµ

8

3

=

8

x x

=

24 16

8

=

3

x x

=

24 15

HS tù lµm ý lại chữa

* Bµi3

HS nêu u cầu bài:Tìm phân số phân số dới GV hớng dẫn cách làm: Phải rút gọn phân số sau tìm phân số 4 Củng cố dặn dị

:HS nªu tÝnh chÊt phân số

Chính tả

Việt Nam thân yêu

I Mc ớch yờu cu

Nghe - viết đúng, trình bày tả Việt Nam thân yêu Làm tập để củng cố qui tắc viết tảvới ng/ngh, g/gh, c/k

II Lªn líp

A.KiĨm tra cũ

-Học sinh nhắc lại kiến thøc giê tríc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu càu bài. GV hớng dẫn HS nghe viết

- GV đọc tả lợt

- HS đọc thầm tả sau gấp SGK lại - HS nêu cách viết thơ lục bát

3 HS viÕt chÝnh t¶

GV đọc cho HS viết

GV đọc lại tồn cho HS xốt lỗi 4.Chấm

GV chÊm mét sè bµi NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

5 Híng dẫn HS làm tập tả.

(6)

* Bài 3: Cách tiến hành tơng tự

Âm đầu Đứng trớc i, e, ê Đứng trớc âm lại ¢m cê

¢m gê ¢m ngê

ViÕt lµ k ViÕt lµ gh ViÕt lµ ngh

ViÕt lµ c ViÕt lµ g ViÕt lµ ng 6.Cđng cố dặn dò:

HS nêu lại qui tắc viết tả với ng/ngh, g/gh, c/k

Khoa học

Bài1: Sự sinh sản

I Mục tiêu

Sau học HS có khả năng:

- Nhn mi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố mẹ

-Nªu ý nghiÃ sinh sản

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa -Bảng phụ ghi vài tập

A.KiÓm tra cũ

- Học sinh nhắc l¹i kiÕn thøc giê tríc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung

B.Bµi míi

* Hoạt động 1: Trò chơi Bé Bớc 1: GV phổ biến cách chơi

- Mỗi HS đợc phát hình ảnh ngời ( Bố, mẹ con)sau tìm con, bố,mẹ nhờ có đặc điểm bên ngồi giống

-Ai tìm đợc trớc tranh quy định thắng Bớc2: GV tổ chức cho HS chơi

Bớc 3: Tuyên bố đội thắng

GVkết luận: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống bố, mẹ

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK

-HS quan sát hình1,2,3 trang 4,5 SGK đọc lời đối thoại nhân vật hình theo nhóm đơi Các em liên hệ với gia đình

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm -Các nhóm khác nhận xét vµ bỉ xung

- GV nhận xét kết luận: Nhờ có sinh sản mà hệ gia đình, dịng họ trì

-HS đọc phần ghi nhớ SGK

* Hoạt động3: Củng cố dặn dò: GV nhận xét học, chuẩn bị sau

Luyện từ câu

T đồng nghĩa

I Mục đích yêu cầu

Hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn Vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa , đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa

II §å dïng dạy học :

(7)

III Lên líp

A.KiĨm tra bµi cị

-Häc sinh nhắc lại kiến thức trớc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

1 Phần nhận xét

Bài 1.

HS đọc yêu cầu

HS đọc từ in đậm: a,Xây dựng - kiến thiết

b,Vµng xuém- vµng hoe - vàng lịm

GV yờu cu HS so sánh từ ýa, ý b xem chúng giống hay khác nhau? ( Nghĩa từ giống nhau: hoạt động, màu)

GVchốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa

Bài 2: HS đọc yêu cầu

HS làm việc cá nhân sau phát biểu ý kiến GV HS nhận xét chốt lại lời gii ỳng:

( Xây dựng kiến thiết thay cho nghĩa từ giống hoàn toàn

Các từ ý b thay cho nghĩa chúng không giống hoàn toàn.)

2 PhÇn ghi nhí

HS đọc phần ghi nhớ SGK 3 Phần luyện tập

* Bµi

HS đọc yêu cầu bài, HS đọc phần in đậm

Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến GV nhận xét chốt lại lời giải (+, Nớc nh - Non sụng

+, Hoàn cầu - Năm châu) * Bài tập

HS đọc yêu cầu sau trao đổi theo cặp làm vào HS đọc kết làm GV nhận xét

(Đẹp :đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh đẹp To lớn: to, lớn, vĩ đại, khổng lồ

Häc tËp : häc , häc hµnh, häc hái )

*Bài 3.HS đọc yêu cầu sau làm cá nhân HS tiếp nối đọc kết làm 4 Củng cố dặn dị

HS đọc phần ghi nhớ Nhận xét học

LÞch sư

“ Bình Tây đại ngun sối” Trơng Định

I Mơc tiªu: Häc xong bµi HS biÕt

Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam Kỳ

Với lòng yêu nớc Trơng Định dÃ không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lợc

II Đồ dïng d¹y häc

- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập HS

III Các hoạt đọng dạy học

(8)

-Học sinh nhắc lại kiến thức trớc -GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

Hoạt động 1:Làm việc lớp

GV giới thiệu kết hợp dùng đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam Kỳ

GV cho HS lên bảng lại HS đọc lợt

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

GV chia líp thµnh nhãm, mổi nhómthảo luận câu hỏi ghi câu trả lêi phiÕu häc tËp

C©u hái th¶o luËn nh sau:

Câu 1: Khi nhận đợc lệnh triều đình có điều làm cho Trơng Định phải quan tâm suy nghĩ?

Câu 2: Trớc băn khoăn đó, nghĩa quân dân chúng làm gì? Câu 3: Trơng Định làm để đáp lại lịng tin u nhân dân

Hoạt động 3 : Làm việc lớp

- GV gọi đại diện nhóm nêu kết thảo luận nhóm mình, nhóm giải mội ý

C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bổ xungcho nhóm bạn

Nhúm 1: Năm 1862 Giữa lúc phong trào kháng chiến triều đình u cầu ơng phải nhận chức

Nhóm 2: Nghĩa quân nhân dân suy tơnTrơng Định “ Bình Tây đại ngun sối”

Nhóm 3: Cảm kích trớc lịng nghĩa quân dân chúng Trơng Định không tuân lệnh vua lại nhân dân chồng giặc Pháp

GV nhấn mạnh kiến thức thảo luận ý

Hoạt động4: Củng cố dặn dò HS đọc nội dung HS nêu lại ý Nhận xét học

ChuÈn bÞ giê sau

Thø t ngày tháng năm 2010 Luyện từ c©u

Luyện tập từ đồng nghĩa

I,Mục đích u cầu

1, Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho

2, Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa khơng hồn tồn,từ biết cân nhắc,lựa chọn từ thích hợp với ng cch c th

- Bảng phụ ghi vài tập

II, Lên lớp

1, Kiểm tra cũ 2, Dạy mới

a, Giới thiệu

b, Híng dÉn HS lµm bµi tËp * Bµi 1:

- HS đọc yêu cấu sau làm việc theo nhóm, -Đại diện nhóm đọc kết trớc lớp

(9)

- Màu xanh: xanhbiếc, xanh lè, xanh méc - Màu đỏ: đỏ thắm,đỏ nhừ,đỏ au

- Màu trắng : trắng tinh, trắng toát, trắng ởn - Màu đen : đen ,đen kịt, đen thui

* Bài

-HS đọc yêu cầu -HS nối tiếp đặt câu -GV,HS nhận xét bổ xung

* Bài 3: HS đọc đầu sau tự làm chữa 3 Củng cố dặn dị:

NhËn xÐt giê häc, chn bÞ giê sau

Thể dục

Giáo viên môn dạy Tập làm văn

Cấu tạo văn tả c¶nh

I Mục đích u cầu

- Nắm đợc cấu tạo ba phần văn tả cảnh - Biết phân biệt cấu tạo văn tả cảnh

-Bảng phụ ghi vài tập

II Lên lớp

1 Giới thiêu bài

2

Bài mới a Phần nhËn xÐt * Bµi 1:

- HS đọc yêu cầu sau xác định phần mở bài, thân bài, kết luận - HS phát biểu GV nhận xét chốt lại lời giải đúng:

+, Mở bài: Từ đầu đến yên tĩnh +,Thân bài: Rất yên tĩnh chấm dứt +, Kết bài:Câu cuối

* Bài 2: HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc lớt văn trao đổi theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết nhóm Cả lớp nhận xét cht li li gii ỳng

* Bài Quang cảnh ngày mùa tả phận cảnh

+, Giới thiệu màu sắc bao trùm làng quê ngày mùa màu vàng +, Tả màu khác của cảnh, vật

+, T¶ thêi tiÕt, ngêi

* Bài Hồng sơng Hơng tả thay đổi cảnh theo thời gian +, Nêu nhận xét chung yên tĩnh Huế lúc hồng

+,Tả thay đổi sắc màu sơng Hơng lúc bắt đầu hồng đến lúc tối hẳn

+,Tả hoạt độngcủa ngời bên bờ sông Hơng +, Nhận xét thức dậy Huế sau hồng c.Phần ghi nhớ: HS đọc phần ghi nhớ SGK

3 LuyÖn tËp

- HS đọc yêu cầu sau trao đổi theo nhóm đơi - Đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- GV nhận xét chốt lại đáp án đúng:

(10)

+, Thân bài(Gồm đoạn): Cảnh vật nắng tra Kết bài(mở rộng): Cảm nghĩ mẹ

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh

- Nhận xét học, chuẩn bị sau. Toán

Ôn tập :So sánh hai phân số

I Mơc tiªu

Gióp HS :

- Nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số , khác mẫu số - Biết so sánh hai phân số có tử số

1 KiÓm tra cũ

- Gọi 2HS lên bảng làm:

Bài 1:Rút gọn phân số sau:

72 54 ; 18 12 ; 27 36

Bài 2: Qui đồng phân số sau:

5 vµ ; vµ 65

- GV nhận xét cho điểm 2 Ôn tập

a So sánh hai phân số mẫu số - GV viết lên bảng hai phân số

7

vµ

7

, sau yêu cầu HS só sánh hai phân số

- GV hái: Khi so s¸nh hai phân số mẫu số ta làm nh nào? b So sánh phân số khác mẫu số

- GV viết lên bảng hai phân sè

4

vµ

7

, sau yêu cầu HS so sánh hai phân số - GV nhận xét làm HS hỏi: Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm nh nào?

3 Lun tËp thùc hµnh *Bµi

GV yêu cầu HS tự làm sau gọi HS đọc làm trớc lớp * Bài

GV hỏi: +, Bài tập yêu cầu em làm gì?

+, Muốn xếp phân số theo thứ tự từ lớn tới bé trớc hết phải làm gì? ( So sánh phân số với nhau)

GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm GV HS nhận xét chữa

a < < 18 17 b < <

3 Củng cố dặn dò

- 1HS nêu cách so sánh hai phân sè cïng mÉu sè? - HS nªu cách so sánh phân số khác mẫu số? - NhËn xÐt giê häc

(11)

KĨ chun LÝ Tù Träng

I.Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ nói: - - Dựa vào lời kể GV tranh minh họa HS biết thuyến minh cho nội dung tranh 1-2 câu; kể đợc đoạn toàn câu chuyện; biết kết hợp với lời kể điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lịng u nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù

2 RÌn kü nghe

- Tập chung nghe thầy cô kể chuyên, nhớ chuyện

- Chm theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đánh giá ỳng li k ca bn

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa III

Lên lớp

A.Kiểm tra cũ

-Học sinh nhắc lại kiÕn thøc giê tríc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi 2 GV kĨ chun

- GV kĨ lÇn 1- HS nghe

GV yêu cầu HS nêu tên nhân vật, GV viết nhanh lên bảng HS đọc phần giải SGK

- GV kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to bảng 3 Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a Bµi tËp

- HS nêuyêu cầu bài: Phát biểu lời thuyết minh cho câu chuyện

- HS thảo luận theo nhóm đơi sau trình bày trớc lớp ( Mỗi nhóm trình bày tranh)

- GV HS nhận xét chốt lại đáp án

Tranh 1: Lý Tự Trọng sáng dạ, đợc cử nớc học tập

Tranh 2: Về nớc anh đợc giao nhiệm vụ chuyển nhận th từ, tài liệu Tranh 3: Trong cơng việc anh bình tĩnh nhanh trí

Tranh 3: Trongmột buổi mít tinh , anh bắn chết tên mật thám bị giặc bắt Tranh 5: Trớc tòa án giặc anh hiên ngang khẳng định lý tởng cách mạng

Tranh 6: Ra ph¸p trờng Lý Tự Trọng hát vang Quuốc tế ca b Bµi tËp 2,

- HS đọc yêu cầu

+, Giáo viên nhắc: Chỉ cần kể cốt chuyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy cô

+, Kể xong, cần trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-HS kể chuyện theo nhóm đơi (Kể từngđoạn, kể toàn câu chuyện) -Thi kể trớc lớp

4, Củng cố dặn dò

- HS nêu ý nghĩa câu chuyện

Thứ năm ngày tháng năm 2010

Tập đọc

(12)

I.Mục đích yờu cu

1 Đọc: - Đọc lu loát toµn bµi

- Đọc ỳ ngữ khó,biết đọc diễn cảm tồn văn Hiểu bi vn:

- Hiểu từ ngữ

- Nội dung: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa làm lên tranh quê thật đẹp, sinh độngvà trù phú, qua thể tình yêu tha thiết tác giảvới quê hơng

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa

III Lên lớp

1.

KiĨm tra bµi cị :

Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn th HS nêu nội dung th

2 Bài a.Luyện đọc

-Gọi 1HS đọc

- GV chia làm đoạn: Đoạn 1: Câu mở đầu Đoạn 2: Tiếp theo đến bồ đề treo lơ lửng Đoạn 3: Bồ đề treo lơ lửng ớt đỏ chói Đoạn4 : Phần cịn lại

-GV cho HS luyện đọc theo qui trình - HS ( học sinh) nối tiếp đọc đoạn

- GV đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu

HS đọc lớt văn trả lời câu hỏi sau:

Câu 1:Hỏi :Kể tên vật có màu vàng từ màu vàng? + Lúa - vàng xuộm + Lá mít - vàng ối

+ Nắng - vàng hoe + Tàu đu đủ, sắn héo - vàng tơi + Xoan - vàng lịm + Qu chui - chớn vng

+Tàu chuối vàng - vàng ối + Gà, chó - vàng mợt + Bụi mía - vàng xọng + Mái nhà rơm -vàng

+ Rơm thóc - vàng giòn + Tất - màu vàng trù phú

Câu 2: Hỏi :Mỗi HS chọn từ màu vàng bàivà cho biết từ gợi cho em cảm giác gì?

GV giúp HS có cảm nhận đắn diễn đạt đợc điều muốn nói

Câu : Hỏi :Những chi tiết thời tiết ngời làm cho tranh quê thêm đẹp sinh động?

( Thêi tiÕt: Quang cảnh không nắng, không ma

Con ngi: Không tởng đến ngày đồng làm việc Con ngời chăm sing động.)

Câu 4: Hỏi :Bài vănthể tình cảm tác giả quê hơng?

GV chốt lại: Bằng nhgệ thuật quan sát, so sánh ting tế, cách dùng từ gợi cảm, xác đầy sáng tạo tác giả vễ lên lời tranh làng quê vào ngày mùa toàn màu vàng với vẻ đẹp đặc sắc sống động Bài văn thể tình yêu tha thiết tác giả với ngời, với quê hơng

c Đọc diễn cảm: GV chọn đoan để luyện đọc diễn cảm HS thi đọc diễn cảm

(13)

Thể dục

Giáo viên môn dạy Toán

Ôn tập : So sánh hai phân số

I Mục tiêu:

Giúp HS ôn tập, củng cố vÒ:

- So sánh phân số với đơn vị

- So sánh hai phân số có tử số

II Các hoạt độngdạy học

Không qui đồng mẫu số phân số, so sánh phân số sau: a, 12 18

; b,

145 35

vµ

175 35

2 Ôn tập * Bài 1:

- GV yêu cầu HS tự so sánh điền dấu thích hợp - GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV hỏi: Thế phân số lớn 1, phân số 1, phân số bé 1? *GV mở rộng thêm: Không cần qui đồng mẫu số so sánh hai phân số sau: v

*Bài 2:HS nêu yêu cầu - GV viết lên bảng phân số

5

7

sau yêu cầu HS so sánh hai phân số

- HS nêu cách so sánh: So sánh hai phân số cã cïng tư sè HS tù so s¸nh - GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại,

* Bài 3:

- HS nêu yêu cầu

- GV nhắc HS lựa chọn cách so sánh qui đồng mẫu số, qui đồng tử số để so sánh hay so sánh qua đơn vị cho thuận tiện không thiết phải theo cách - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- HS nhËn xÐt bµi làm bạn - GV nhạn xét kÕt luËn: a, vµ

: qui đồng mẫu số tử số để so sánh b,

; nên qui đồngtử số so sánh c,

5

vµ

5

: nên so sánh qua đơn vị * Bài

- Gọi HS đọc đầu toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài: HS so sánh hai phân số

3

<

5

(14)

- HS nêu làm HS khác nhận xét 3 Củng cố dặn dò

- HS nêu cách so sánh phân số với đơn vị, hai phân số có tử số - Nhận xét học

Kü thuËt

Đính khuy hai lỗ( tiết1)

I Mc ớch yờu cầu: HS cần phải

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ qui trình, kỹ thuật

- RÌn lun tÝnh cẩn thận

II, Đồ dùng dạy học

Mẫu đính khuy hai lỗ

Tranh quy trình đính khuy hai lỗ

III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ

GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS 2, Bµi míi

* Hoạt động1: Quan sát nhận xét mẫu

GV cho HS quan sát mẫu thâtj tranh minh họa SGK sau rút nhận xét đặc điểm , hình dáng, kích thớc, màu sắc khuy hai lỗ

* Hoạt động2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật

- GV yêu cầu HS đọc lớt nội dung mục II SGK sau nêu tên bớc qui trình đính khuy

- HS đọc lần lợt mục SGK quan sát từ hình đến hình Sau thực hành dới hớng dẫn GV

- HS thao tác GV quan sát giúp đỡ cho em sau GV hớng dẫn lần b-ớc đính khuy

- Gọi HS nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ

- Tỗ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy * Hoạt động3: HS thực hành

- HS nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- GV nhận xét nhắc lại

- GV kiểm tra kết thực hành tiết

- Yêu cầu thực hành: Mỗi tiết đính khuy thời gian khuy phút

- TRớc thực hành HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối

Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -GV cho HS trng bày sản phẩm

- HS đọc lại yêu cầu sản phẩm tự đánh giá sản phẩm cac bạn - GV đánh giá kết thực hành HS

3 Củng cố dặn dò: Nhận xét học, chuẩn bị sau.

Địa lí

Bi 1:Vit Nam - đất nứơc chúng ta

I,Mơc tiªu:

Học xong này, HS: -Chỉ đợc vị trí địa lí giới hạn nớcViệt Nam đô (lợc đồ) địa cầu

(15)

-Nhớ diên tích lảnh thổ củaViệt Nam - Biếtđợc nhửng thuận lợi số khó khăn vị trí địa lí nc ta

đemlại

II, Đồ dùng

Bản đồ địa lí Việt Nam - Quả địa cu

III, Lên lớp

A.Kiểm tra cũ

-Học sinh nhắc lại kiến thức giê tríc -GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

1 Vị trí địa lý, giới hạn hạn.

* Hoạt động 1.(Làm viêc cỏ nhõn)

Bớc 1: HS quan sát hình SGK trả lời câu hỏi sau:

- Kể tên số quần đảo nớc ta? - Đất nớc Việt Nam gồm phận nào? Chỉ vị trí đất liền?

- Phần đất liền giáp với nớc nào?

- Biển bao bọc phía phần đất liền nớc ta?Tên gì?

Bớc 2: HS lên bảng vị chí nớc ta đồ,trình bày kết làm trớc lớp

- GV nhận xét bổ xung: Đất nớc ta gồm có biển,đảo quần đảo,ngồi cịn có vùng trời bao la bao trùm lãnh thổ nớc ta

Bớc 3: HS lên bảng vị chí nớc ta địa cầu

VÞ trÝ níc ta có thuận lợi cho việc giao lu với nớc khác? 2, Hình dạng diện tích

* Hoạt động 2: ( Làm việc theo nhóm )

GV cho HS đọc SGK, quan sát hình theo nhóm sau trả lời câu hỏi sau: - Phần đất liền nớc ta có đặc điểm gì?

-Từ Bắc vào Nam theo đờng thẳng, phần đất liền nớc ta dài km? - Nơi hẹp ngang bao nhiêu?

- DiƯn tÝch l·nh thỉ níc ta dµi bao nhiên km?

- So sánh diện tÝch níc ta víi mét sè níc b¶ng sè liƯu?

GV gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ xung GV nêu kết luận nh SGK

*Hoạt động 3:

Tổ chức trò chơi Tiếp sức

GV hớng dẫn HS chơi sau hơ cho HS chơi Đánh giá nhận xét

3 Cñng cố dặn dò:

- Nhận xét học, chuÈn bÞ giê sau

Thø sáu ngày 10 tháng năm 2010 Toán

Phân số thập phân

I Mục tiêu

- Giúp HS nhận biết đợc phan số thập phân

- BiÕt cã mét sè ph©n số chuyển thành phân số thập phân biết chuyển cá phân số thành phân số thập phân

-Bảng phụ ghi vài tập

III Cỏc hoạt động dạy học

So sánh phân số sau:

2

vµ

4

;

4

vµ

(16)

2.Bµi míi

- GV viết lên bảng :

10

;

100

;

1000 17

yêu cầu HS đọc - GV hỏi: Em có nhận xét mẫu số phân số đó?

- GV giới thiệu: Các phân số có mẫu số 10, 100, 1000, đợc gọi phân số thp phõn

- GV yêu cầu HS : HÃy tìm phân số thập phân phân sè

5

(

5

=

10

)

-HS nêu cách làm để tìm đợc phân số thập phân

10

b»ng víi ph©n sè

5

cho

-GV yêu cầu tơng tự phân số

4

;

125 20

- GV kết luận : Khi muốn chuyển phân số thành số thập phân ta tìm để nhân với mẫu để có 10,100,1000, lấy tử số mẫu số để đợc phân số thập phân( có ta rút gọn đợc phân số cho thành phân số thập phân)

3 Thùc hµnh * Bµi

- GV viết phân số thập lên bảng ròi yêu cầu HS nối tiếp đọc * Bài

- GV lần lợt đọc phân số thập phân cho HS viết - HS đổi chéo để kiểm tra

* Bµi

- GV cho HS đọc phân sổ bài, sau nêu rõ phân số thập phân (

10

;

1000

)

- GV hỏi: Trong phân số lại, phân số viết thành phân số thập phân?

* Bài

-HS nêu yêu cầu bài: Tìm số thích hợp điền vào ô trống

-GV gii thớch: Mi phn diễn giải cách tìm phân số thập phân em cần đọc kỹ để chọn số thích hợp điền vào chỗ trống

-HS tù lµm bµi chữa 3 Củng cố dặn dò

-HS nêu : phân số thập ph©n? MÜ thuËt

Thêng thøc mÜ thuËt

Xem tranh: Thiếu nữ bên hoa huệ

I Mơc tiªu

- HS tiÕp xóc làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét đợc sơ lợc hìng ảnh, màu sắc tranh - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp tranh’

- Tranh vẽ hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

(17)

A.KiĨm tra bµi cị

-Học sinh nhắc lại kiến thức trớc - GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung B.Bµi míi

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- HS đọc mục SGK sau thảo luận theo nhóm đôi cá câu hỏi sau : +,Hỏi : Em nêu vài nét tiểu sử họa sĩ Tô Ngọc Vân?

+, Hái :Em h·y kĨ tªn mét số tác phẩm tiếng họa sĩ Tô Ngọc Vân? - Gọi HS trả lời

- GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung

* Hoạt động2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- HS quan sát tranh SGK sauđó thảo luận theo nhóm câu hói sau: +, Hình ảnh tranh?(Thiếu nữ mặc áo dài trắng)

+, Hình ảnh đợc vẽ nh nào?( Hình mảng đơn giản)

+, Bức tranh cịn có hình ảnh nữa?( Bình hoa đặt bàn) +, Màu sắc tranh nh nào?( Hòa sắc nhẹ nhàng , sáng) +, Tranh vẽ chất liệu gì?( Sơn dầu)

+, Em cã thÝch bøc tranh không? - Đại diện nhóm trả lêi

-GV cïng HS nhËn xÐt vµ bỉ xung

*Hoạt động3:

- Nhận xét đánh giá -GV HS nhận xét đánh giá chọn vẽ đẹp Tập làm văn

Lun tËp t¶ c¶nh

- Từ việc phân tích cách quan sát tinh tế tác giả đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh

- Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều biết

II Lên lớp

1 Kiểm tra cũ

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh?

- Nêu cấu tạo Hoàng hôn sông Hơng? 2 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp

* Bµi

- HS nêu yêu cầu bài, sau suy nhgĩ làm - HS nêu làm

a,Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu? (Tả cánh đồng buổi: vòm trời, giọt ma, sợi cỏ, gánh hàng rau, bó huệ ngời bán hàng, bầy sáo , mặt trời mọc.)

b,Tác giả quan sát vật giác quan nào?( Bằng xúc cảm, thị giác) c, Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả?( VD:Giữa nhửng đám mây xám đục , vòm trời nh khoảng trời xanh vời vợi, vài giọt nớc loáng thoáng rơi )

(18)

- GV giíi thiƯu vài tranh ảnhminh họa cảnh vờn cây, công viên - HS tù lËp dµn ý theo nhãm,

- Các nhóm đọc dàn ý nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - GV kết luận đa dàn ý chung:

a, Më bµi: Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnhcủa công viên vào buổi sớm b, Thân bài: Tả phận cu¶ c¶nh

+, Cây cối, chim chóc, đờng +, Mặt hồ

+, Ngêi tËp thĨ dơc, thĨ thao c,Kết bài: Nêu cảm nghĩ mì nh Củng cố dặn dò:

Nhận xét học, chuẩn bị sau

Khoa học Nam hay nữ

I Mục tiêu

Sau học HS biÕt:

- Phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam hay nữ

II §å dïng d¹y häc :

- PhiÕu häc tập

II Các hoạt độngdạy học

1 KiÓm tra cũ

- Nêu ý nghĩa sù sinh s¶n? - GV nhËn xÐt cho ®iĨm 2 Bµi míi

* Hoạt động 1:Thảo luận Bớc 1: Làm việc lớp

GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1,2 ,3 trang SGK

Bớc 2: Làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo ln cđa nhãm m×nh

- GV nªu kÕt luËn nh SGK

* Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh đúng?

- GV tæ chøc cho HS : Thi xếp phiếu vào bảng theo nhãm

- GV cho HS thi g¾n theo nhãm

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

Nam Cả nam nữ Nữ Có râu

Cơ quan sinh dục tạo tinh trïng

Có râu, mạnh mẽ, kiên nhẫn, tự tin, chăm sóc con, trụ cột gia đình, đá bóng, giỏm c, th ký

Cơ quan sinh dục tạo trøng

(19)

HS lµm viƯc theo nhóm trình bày kết làm việc nhóm GV nêu kết luận nh SGK

3 Củng cố dặn dò

- HS nêu phần ghi nhí.- NhËn xÐt giê häc -Chn bÞ sau

Sinh hoạt lớp Tuần 1

I Mơc tiªu:

- Rót kinh nghiƯm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê tự phê

- Học sinh hoà đồng sinh hoạt tập thể

II ChuÈn bÞ :

- Báo cáo hoạt động tuần - Kế hoạch tuần sau

III Hoạt động lớp:

1.Khởi động ( phút ) - Học sinh hát

2 Báo cáo công tác tuần qua( 10 phút)

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trởng tổng kết chung

- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến: Cơ đồng ý với nhận xét tổ 3.Triển khai công tác tuần tới ( 20 phút )

* Giáo viên triển khai công tác tuần tới Chuẩn bị sáng thứ hai thi khảo sát đầu năm 4 Sinh ho¹t tËp thĨ ( )

- TËp hát : Lớp đoàn kết - Chơi trò chơi: Tìm bạn thân

5 Tổng kết ( ) - H¸t kÕt thóc - Chn bị tuần sau

- Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt

Phần ký duyệt Ban giám hiƯu

Tn 2

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010

Tp c

Nghìn năm văn hiến

I.Mục đích yêu cầu

- Biết đọc khoa học thờng thức có thống kê

- Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời chứng văn hiến lâu đời nc ta

-Tranh minh hoạ sách giáo khoa

(20)

GV kiểm tra HS đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa trả lời câu hỏi sau đọc

B.Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

2 Hớng dẫn HS luyyện đọc tìm hiểu bài a Luyện đọc

- HS đọc

- HS quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

GV chia làm đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 300 tiến sĩ, cụ thể nh sau Đoạn 2: Bảng thống kê

Đoạn 3: Phần lại

- HS tiếp nối đọc đoạn văn- đọc vài ba lợt

- Tổ chức cho HS luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- Gv c mu

b Tìm hiểu bài

HS đọc ( chủ yếu đọc thầm, đọc lớt) đoạn ,cả bài; trao đổi, thảo luận câu hỏi dới hớng dẫn GV

Câu 1:HS đọc lớt đoạn 1, trả lời câu hỏi:Đến thăm Văn Miếu khách nớc ngạc nhiên điều gì?

Câu 2: HS đọc thầm bảng số liệu thống kê, em làm việc cá nhân , phân tích bảng số theo yêu cầu nêu

Câu 3: Bài văn giúp em hiểu điều truyền thống văn hóa Việt Nam? c Luyện đọc lại

- HS nối tiếp đọc lại văn.GV uốn nắn để em có giọng đọc - GV hớng dẫn luyện đọc đoạn Chú ý đọc ngắt từ, cum từ:

Triều đại/ Lý/ Số khoa thi/ 6/ Số tiến sĩ/ 11/Số trạng nguyên/o/

3 Cñng cố dặn dò

- Dn HS v nhà tiếp tục luyện đọc văn để biết đọc bảng thống kê

To¸n Lun tËp

I.Mơc tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Viết phân số thập phân đoạn tia sè

- Chun mét sè ph©n sè thành phân số thập phân

- Giải toán tìm giá trị phân số số cho trớc

1.KiĨm tra bµi cũ

Viết phân số sau thành phân sè thËp ph©n

20

;

25

;

125 15

;

200 98

2.Lun tËp * Bµi

- GV vẽ tia số lên bảng, gọi 1HS lên bảng làm bài, HS khác vẽ tia số vào điền phân số thập phân trªn tia sè

- HS nhận xét làm bạn bảng đọc phân số thập tia số * Bài

(21)

- HS lªn bảng làm, lớp làm vào

- GV cïng HS nhËn xÐt bµi lµm cđa bạn bảng * Bài

- Gv yêu cầu HS đọc đề sau nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

* Bµi

- HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm:

- Tiến hành so sánh phân số, sau chọn dấu so sánh thích hợp điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm, líp lµm bµi vµo vë

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng - GV hỏi HS cách so sánh

10

>

100 29

* Bµi

- HS đọc đề toán

- GV hái : Líp häc cã bao nhiªu HS?

+, Số HS giỏi toán nh so với số HS lớp? +, Em hiểu câu: Số HS giái to¸n b»ng

10

sè HS lớp nh nào?(Nếu số HS lớp chia thành 10 phần số HS giỏi toán chiếm phần nh )

- HS tự làm chữa 4.Củng cố dặn dò:

NhËn xÐt giê häc

ChuÈn bÞ gờ sau Âm nhạc Đồng chí Hà dạy

Đạo đức

Em lµ häc sinh líp (TiÕt 2)

I Mơc tiªu

Sau bµi häc nµy HS biÕt

- Vị HS lớp so với lớp tríc

- Bớc đầu có kỹ nhận thức, kỹ đạt mục tiêu

- Vui tự hào HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng l hc sinh lp

-Tranh,các hát , thơ nói học sinh lớp -Bảng phụ ghi mét vµi bµi tËp

1.KiĨm tra bµi cị

- HS lớp có khác so với HS khối khác? - Cac em cần phải làm để xứng đáng HS lớp 5? - GV HS nhận xét bổ xung

2 Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu

- Tõng HS trình bày kế hoạch cá nhân theo nhãm

- Nhóm trao đổi góp ý kiến

(22)

- Các nhóm khác nhận xét bæ xung - GV nhËn xÐt- kÕt luËn:

Để xứng đáng HS lớp phải tâm phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch

* Hoạt động 2: Kể chuyện gơng HS lớp gơng mẫu

- HS kÓ

- Thảo luận câu chuyện bạn vừa kể

Qua gơng GV yêu cầu HS nêu đợc học cho thân - GV kết luận đa nhận xét

* Hoạt động 3: Hát múa, đọc ,thơ,giới thiệu tranh vẽ chủ đề nhà trờng - Giáo viên cho học sinh lấy tranh mà chuẩn bị

- HS giíi thiƯu tranh vÏ cđa m×nh

- HS múa, hát, đọc thơ chủ đề trờng em theo nhóm

- C¸c nhãm thi biĨu diƠn

-GV nhận xét kết luận nhóm thuộc nhiều múa, thơ, hát chủ đề nhà tr-ờng

* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ - Chuẩn bị sau : 2.

Thứ ngày 14 tháng năm 2010 Toán

Ôn tập: Phép cộng phép trừ hai phân số

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố kỹ thực phép cộng phép trừ hai phân số

- Các bìa phân sè

Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân 2 Ôn tập

a Híng dÉn HS «n tËp phÐp céng, phÐp trõ hai ph©n sè.

- GV viết lên bảng hai phép tính:

7

+

7

;

15 10

-

15

- GV yêu cầu HS thực

- GV hái : Khi mn céng( hc trõ) hai phân số có mẫu số ta làm nh thÕ nµo? - GV viÕt tiÕp :

9

+

10

;

8

-

9

yêu cÇu HS tÝnh

- GV hái: Khi muốn công ( trừ )hai phân số khác mẫu sè ta lµm nh thÕ nµo? - HS nhắc lại

b Luyện tập

* Bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài: HS lên bảng làm, lớp làm vµo vë - HS nhËn xÐt bµi lµm bạn bảng

* Bài

- HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.Trong HS làm GVnhắc HS: +, Viết số tự nhiên dới dạng phân số có mẫu số 1, sau qui đồng để tính +, Viết thành phân số có tử số mẫu số giống

(23)

*Bài 3: HS đọc đầu bài, sau tự làm chữa Bài giải

Phân số tổng số bóng đỏ bóng xanh là:

2

+

3

=

6

(sè bóng hộp)

Phân số số bóng vàng lµ:

6

-

6

=

6

(sè bóng hộp) Đáp số:

6

hộp bóng: 3 Củng cố dặn dò

- 1HS nêu cách cộng hai phân số cã cïng mÉu sè - HS nªu cách cộng hai phân số khác mẫu số - NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ giê sau

Chính tả

Lơng Ngọc Quyến

I Mục tiêu

Nghe viết đúng,trình bày tả Lơng Ngọc Quyến Nắm đợc mơ hình cấu tạo vần.Chép tiếng,vần vào mơ hình

- Bảng phụ ghi tập

III Lên lớp

KiĨm tra bµi cị

Dạy mới

a, Giới thiƯu bµi

b, Híng dÉn HS nghe viÕt

GV đọc tồn tả SGK lợt-HS đọc thầm ý em dễ viết sai GV đọc câu-HS viết

GV đọc lại tồn tả lợt-HS soát lại GV thu chấm-nhận xét

Hớng dẫn HS làm tập tả

- HS đọc yêu cầu bài-cả lớp đọc thầm câu văn-viết nháp-phát biểu ý kiến Trạng ( vần ang ),nguyên ( vàn uyên ), Nguyễn, Hiền, Khoa,

thi,làng,mộ,Trạch,Bình,Giang

* Bi 3: HS c yờu cầu tập,đọc mơ hình

- HS lµm vào

- Một số HS trình bày kết mô hình

- GV nhn xột cht li lời giải Tiếng

(24)

trạng nguyên Nguyễn Hiền Khoa thi làng Mộ Trạch hun B×nh Giang

u u o

u

a yê yê iê a i a ô a yª i a

ng n n n ng ch n nh ng 3 Củng cố dặn dò

NhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ giê sau

Khoa học Nam hay nữ

I Mục tiêu

Sau bµi häc HS biÕt:

- Phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội giaz nam nữ

- Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ - Có ý thức tơn trọng bạn giới khác giới, không phân bit nam hay n

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Hình trang 6,7 SGK Các phiÕu cã néi dung nh SGK trang

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiÓm tra cũ

- Em có nhận xét vè trẻ em bố mẹ chúng? - Sự sinh sản ngời có ý nghĩa ?

- Điều xảy ngời khả sinh sản? Nhận xét câu trả lời cho điểm học sinh

2.Bài mới

1 Giới thiệu bài:

Theo mục tiêu bµi

 Hoạt động 1: Thảo luận

- Mục tiêu: HS xác định đợc khác nam nữ mặt sinh học Tiến hành:

- Gv yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK Yêu cầu nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày

Nhóm khác nhËn xÐt bỉ sung

KL: Ngồi đặc điểm giống nhau, nam nữ có khác biệt cấu tạo chức quan sinh dục

 Hoạt động 2: Trò chơi : “Ai nhanh ỳng.

(25)

Cách tiến hành:

+ GV phát phiếu T8 SGK hớng dẫn HS cách chơi:

+ Thi xếp phiếu vào bảng +Lần lợt nhốm giải thích xếp nh vậy.Các thành viên nhóm khác chất vÊn

+ Cả lớp đánh giá tìm xếp khác giống tìm nhóm xếp nhanh thắngcuộc

+ GV đánh giá kết luận tuyên dơng nhóm thắng

Hoạt động 3: Thảo luận : Một số quan niệm xã hội nam nữ.

*Mục tiêu: Giúp HS nhận số quan niệm nam nữ; cần thiết phải thay đổi số quan niệm Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt bạn nam, nữ

* Cách tiến hành: Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: Bạn có đồng ý câu dới khơng? Giải thích?

2 Trong gia đình, u cầu hay c sử cha mẹ với trai gái có khác khơng? Khác nh no?

+ Công việc nội trợ phụ n÷

+ Đàn ơng lầ ngời kiếm tiền ni c gia ỡnh

+ Con gái nên học nữ công gia chánh , trai nên học kĩ thuật Từng nhóm báo cáo kết

- Kt lun: Mỗi HS góp phần tạo nên thay đổi cách bày tỏ suy nghĩ thể hành động từ gia đình , lớp học

3 Cđng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh thuộc lớp

Mở rộng vốn từ: Tổ quèc.

I Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc - Biết đặt câu với từ ng núi v T quc

- Bảng phụ ghi vài bµi tËp

GV kiĨm tra HS lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc 2 H íng dÉn HS lµm bµi tËp

* Bµi

- GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm đọc sau viết nháp từ đồng nghĩa với Tổ quốc

- HS phát biểu ý kiến lớp GV nhận xét, loại bỏ từ không cần thiết - HS sửa theo lời giải ỳng:

BàiTh gửi học sinh: nớc nhà, non sông.

BiVit Nam thõn yờu: t nc, quờ hng.

*Bài 2: Gv nêu yêu cầu

- HS trao đổi theo nhóm.GV gọi nhóm lên bảng thi tiếp sức HS cuối thay mặt nhóm đọc kết

(26)

- HS đọc yêu cầu sau trao đổi theo nhóm 4( em sử dụng từ điển).Các nhóm trình bày làm giấy A4.Sau thời gian qui định, đại diện nhóm dán nhanh lên bảng, đọc kết Cả lớp GV nhận xét

- HS viÕt vµo vë5-7 tõ chøa tiÕng quèc * Bµi

- 1HS đọc yêu cầu

- GV giải thích: từ quê hơng, quê mẹ,quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn vùng đất, có dịng họ sinh sốnglâu đời , gắn bó với nhau, với đất đai sâu sắc So với từ Tổ quốc từ vùng đất hẹp nhiều Tuy nhiên có nột số trờng hợp , ngời ta dùng từ ngữ với nghĩa t-ơng tự nghiã từ Tổ quốc.Ví dụ: ngời Việt Nam giới thiệu với ngời bạn nớc quen nh sau :Việt Nam quê hơng tôi./Việt Nam là quê cha đất tổ tôi,/

- HS làm vào HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV nhận xét nhanh khen ngợi HS đặt dợc nhiu cõu hay

- GV nhËn xÐt giê häc.

LÞch sư

Nguyễn Trờng Tộ muốn canh tân đất nớc

I Mơc tiªu

Häc xong bµi nµy HS biÕt:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ

- Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ nh nào?

II Các hoạt động dạy học

Nêu điều em biết Trơng Định? GV nhận xét cho điểm

2 Bài : a, Giới thiệu bµi b Bµi míi

* Hoạt động1: Làm việc lớp

GV cho HS đọc SGK, lớp đọc thầm theo HS đọc câu hỏi

* Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm

- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln theo nhãm

- Nội dung thảo luận: đọc trả lời câu hỏi sau 1, Những đề nghị canh tân Nguyễn Trờng Tộ gì? 2, Những đề nghị có đợc triều đình thực khơng? Vì sao? 3, Nêu cảm nghĩ em Nguyễn Trờng Tộ?

- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận nhóm - GV HS nhận xét chốt lại đáp án

* Hoạt động3 : Làm việc lớp

GV hỏi : Tại Nguyễn Trờng Tộ lại đợc ngời đời sau kính trọng? GV chốt lại kiến thức

3.Cđng cố dặn dò:

Nhận xét học ,chuẩn bị sau

Thứ t ngày 15 tháng năm 2010

Luyện tập từ đồng nghĩa

(27)

1, Biết vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa,làm yêu cầu tập thực hành tìm từ đồng nghĩa,phân loại từ cho thành nhóm từ đồng nghĩa Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho

II §å dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi bµi tËp 1,2

A KiĨm tra bµi cị

HS làm lại tập 2-4 ( tiết luyện từ câu trớc) B Bài

1 Gii thiu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết dạy Hớng dẫn HS làm tập

* Bài 1: - HS nêu yêu cầu

Cả lớp đọc thầm đoạn văn , làm cá nhân HS phát biểu ý kiến

- GV dán tờ giấy to lên bảng sau gọi HS làm lên gạch dới từ đồng nghĩa đoạn văn để chốt lại lời giải ( mẹ, má, u, bầm, mạ từ đồng nghĩa)

* Bµi

- Một HS đọc yêu cầu

- Một HS giải thích cho bạn hiểu yêu cầu tập : đọc 14 từ cho xem từ đồng nghĩa với xếp vào nhóm

- HS làm việc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm nêu kết lµm

- Cả lớp HS nhận xét , chốt lại lời giải đúng, HS đọc lại kết quả: Nhóm 1: bao la , mênh mông, bát ngát, thênh thang

Nhãm lung linh, long lanh,lãng l¸nh, lÊp lo¸ng, lÊp l¸nh Nhãm 3: vángvẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt * Bµi

- HS nêu yêu cầu GV giúp HS hiểu yêu cầu bài:

+ Viết đoạn miêu tả có dùng số từ nêu tập 2,không thiết phải từ thuộc nhóm đồng nghĩa

+ Đoạn văn khoảng câu.Cũng viết câu nhiều câu.Sử dụng đ-ợc nhiều tõ ë bµi cµng tèt

+ HS làm việc cá nhân vào vở tËp

+ Từng HS nối tiếp đọc đoạn văn viết.GV lớp nhận xét,biểu d-ơng,khen ngợi đoạn viết hay,dùng từ chỗ

3, Củng cố dặn dò:

Yêu cầu HScha hoµn thµnh BT vỊ nhµ hoµn thµnh

ThĨ dục

Đồng chí Chính dạy Tập làm văn

I Mục đích,u cầu

1, Biết hình ảnh đẹp hai văn tả cảnh ( Rừng tra,chiều tối ) 2, Biết chyển phần dàn ý lập tiết học trớc thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày

II

, Các hoạt động dạy-học

1, KiĨm tra bµi cị

(28)

2, Lun tËp * Bµi 1:

-Hai HS tiếp nối đọc nội dung tập 1( Mỗi em đọc văn ) -1 HS nêu yêu cầu ca bi

-GV giới thiệu tranh,ảnh rừng tràm( cã )

-HS lớp đọc thầm hai văn,tìm hình ảnh đẹp mà thích - HS nối tiếp phát biểu ý kiến.Các em thích hình ảnh khác nhau.GV tơn trọng ý kiến HS;đặc biệt khen ngợi tìm đợc hình ảnh đẹp giải thích đợc lí thích hình ảnh ( u cầu khơng bắt buộc )

*Bµi 2:

-Một HS đọc yêu tập

-GV nh¾c HS : Mở kết phần dàn ý,song nên chọn viết đoạn văn phần thân

- Mt,hai HS lm mu: c dn ý rõ ý chọn viết thành đoạn văn -HS lớp viết vào vở tập

- Nhiều HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh Cả lớp GV nhận xét.GV chấm điểm số bài,đánh giá cao viết sáng tạo,có ý riêng,khơng sáo rỗng

3 Cđng cố dặn dò

- GV nhn xột tiết học.Cả lớp bình chọn ngời viết đợc đoạn văn hay giời học

- Yêu cầu HS nhà chuẩn bị sau: nhà quan sát ma ghi lại kết quan sàt để làm tập tiết TLV tuần

Lu ý HS: Các em nhiều lần gặp ma ngày tới ma em nhớ lại ghi chép thấy ma

Toán

Ôn tập : Phép nhân phép chia hai phân số

I Mục tiêu

Giúp HS củng cố kỹ thực phép nhân phép chia hai phân số

- Bảng phụ ghi vµi bµi tËp

- Gọi HS lên bảng tính: 3+

2

+

7

-

7

- GV nhËn xét cho điểm 2.Ôn tập

a, Phép nhân hai ph©n sè

- Gäi HS lên bảng thực :

7

x

9

C¶ líp thùc hiƯn vµo vë - HS nhËn xÐt bµi làm bạn bảng

- HS nêu cách nhân hai phân số (Tử số nhân tử sè , mÉu sè nh©n mÉu sè) b,Chia hai ph©n sè

- HS lên bảng làm:

5

:

8

Cả lớp làm vào - HS nhận xét làm bạn

- HS nêu cách chia hai phân số(Muốn chia phân số cho phân số ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngợc)

3 LuyÖn tËp thùc hµnh * Bµi

(29)

- HS lên bảng làm , lớp làm vµo vë - HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n

- GV lu ý HS: Với tập em tính kết cuối rối rút gọn kết phân số tối giản, thực rút gọn tính đ-ợc

* Bµi

- HS nêu yêu cầu cđa bµi: rót gän råi tÝnh - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - Nhận xét bạn b¶ng,

- HS ngồi cạnh đổi cho soát * Bài

HS đọc đầu bài, tự tóm tắt giải Bài giải

DiÖn tích bìa là:

2

x

3

=

6

(m)

Chia bìa thành phần diện tích phần là:

6

: =

18

(m) 4 Cđng cè dỈn dò

HS nêu cách nhân ,chia hai ph©n sè

KĨ chun

Kể chuyện nghe, học

I Mục đích yờu cu

1 Rèn kỹ nói:

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân đất nớc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời caau hởi bạn câu chuyn

2 Rèn kỹ nghe: Chăm nghe b¹n kĨ, nhËn xÐt lêi kĨ cđa b¹n

II.Cac hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cò

GV mêi 2HS tiÕp nèi nhaukể lại câu chuyện Lý Tự Trọng trả lời c©u hái vỊ ý nghÜa c©u chun

2 Bµi míi

a, Hớng dẫn HS tìm hiểu u câù đề bài.

- HS đọc yêu cầu GV gạch chân dới từ ngữ cần chú ý: Hãy kể một câu chuyện nghe hay đọc anh hùng, danh nhân n ớc ta.

- GV giải nghĩa từ danh nhân: ngời có danh tiếng, có cơng trạng với đất nớc, tên tuổi đợc ngời đời ghi nhớ

- Bốn HS nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 SGK - GV hớng dẫn HS cách tìm chuyện để kể

- Một số HS tiếp nối nói trớc lớp tên câu chuyện em kể Nói rõ câu chuyện anh hùng , danh nhân

b, HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

- Kể chuỵên nhóm: HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trớc lớp:

(30)

+, Mỗi HS kể chuỵên xong nói ý nghĩa câu chuyện trao đổi , giao lu bạn lớp, đặt câu hỏi cho bạn trả lời bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- C¶ líp GV nhận xét, tính điểm theo tiêu chuẩn sau:

+, Nội dung câu chuyện có hay, có khơng?( HS tìm đợc truyện ngồi SGK -c cng im)

+, Cách kể( giọng điệu, cử chỉ)

+ , Khả hiểu câu chuyện ngời kể

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn dặt câu hỏi thú vị

3 Củng cố dặn dò :

- HS nhà kể lại câu chuyện cho ngời th©n nghe

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Tập đọc

Sắc màu em yêu

- Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu nội dung, ý nghĩa cuả thơ: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh, qua thể tình yêu bạn nhỏ với quê h-ơng, đất nớc

- Thc lßng mét sè khỉ thơ

A KiÓm tra bµi cị

HS đọc lại Nghìn năm văn hiến trả lời câu hỏi đọc SGK B Bài mới

1, Giíi thiƯu bµi

2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài

a, Luyện đọc

- HS đọc toàn

- HS tiếp nối đọc khổ thơ.GV kết hợp sửa lỗi vê cách đoc - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm thơ : giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài tha thit kh cui

b, Tìm hiểu bài

HS lớp đọc thầm khổ thơ, thơ, suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi sau:

- Bạn nhỏ yêu sắc màu nào?( Ban yêu tất màu sắc: đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tím, nâu.)

- Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? - Vì bạn nhỏ u tất màu sắc đó?

( Vì màu sắc gắn bó với vật, nhữngcảnh, ngời bạn yêu quí )

- Bài thơ nói lên điếu tình cảm bạn nhỏ với quê hơng, đất nớc? c, Đọc diễn cảm HTL khổ thơ em thích

- HS đọc lại thơ nêu giọng đọc thơ( theo gợi ý mục 2a) - GV hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ sau:

(31)

L¸ cờ Tổ quốc Em yêu/ tất cả

Khăn quàng đội viên Sắc màu em yêu.

HS nhẩm HTL khổ thơ thích , GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng C Cng c dn dũ:

Dặn HS nhà tiếp tục HTL nhũng khổ thơ thích

Thể dục

Hỗn sè

I Mơc tiªu

Gióp HS:

- Nhận biết đợc hõn số - Biết đọc, viết hỗn số

II.Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

HS nêu cách nhân chia hai phân số? Bài

a Giới thiệu

b Giới thiệu bớc đầu hỗn số

- GV treo tranh nh phần học cho HS quan sát nêu vấn đề:Cô cho bạn An bánh

4

bánh Hãy tìm cách viết mà cho bạn An> Các em dùng số , phép tính

- GV nhận xét sơ lợcvề cách viết HS đa , sau giới thiệu:

+, Trong sống tốn học, để biểu diễn số bánh mà cho bạn An ngời ta dùng hỗn số

+, Có bánh

4

bánh ta viết gộp thành

4

bánh +, Có

4

hay +

4

viÕt thµnh

4

+,

4

gọi hỗn số, đọc hai ba phần t( đọc gọn hai, ba phần t) +,

4

cã phÊn nguyªn 2, phần phân số

4

- GV viÕt

4

lên bảng rõ phần nguyên phần phân số, sau yêu cầu HS đọc hỗn số

- GV yêu cầu HS viết hỗn số sau rút cách viết : Viết phần nguyên trớc , viết phấn phân số sau

- - GV hỏi : Em có nhận xét phân số

4

vµ 1?(

4

<1)

- GV nêu: Phần phân số hỗn sốbao bé đơn vị Luyn

* Bài 1: GVeo tranh 1hình tròn

2

(32)

- Gv hỏi : Tại em viết tụ mu

2

hình tròn?

- Các hình cịn lại HS tự làm HS tiếp nối đoch lại hỗn số viết * Bài

- GV vẽ tia số nh SGK lên bảng, yêu cầu HS tự làm, sau giúp đỡ HS

- HS đọc lại phân số hỗn số tia số Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau

Kỹ thuật

Đính khuy hai lỗ (tiết 2)

I Mục đích yêu cầu: HS cần phải

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ qui trình, kỹ thuật

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn

II, §å dïng d¹y häc

Mẫu đính khuy hai lỗ

Tranh qui trình đính khuy hai lỗ

III Các hoạt động dạy học 1 Bài : a, Giới thiệu

* Hoạt động3: HS thực hành

- HS nhắc lại cách đính khuy hai l

- GV nhận xét nhắc lại

- GV kiểm tra kết thực hành tiết

- Yêu cầu thực hành :

+Mỗi tiết đính khuy thời gian khuy phút

- Trớc thực hành HS đọc yêu cầu cần đạt sản phẩm cuối

*Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm -GV cho HS trng bày sản phẩm

- HS đọc lại yêu cầu sản phẩm tự đánh giá sản phẩm cac bạn - Gv đánh giá kết thc hnh ca HS

Củng cố dặn dò: NhËn xÐt giê häc , ChuÈn bÞ giê sau

Địa lí

Địa hình khoáng sản

I Mục tiêu:

Học xong HS :

- Biết dựa vào lợc đồ ( Bản đồ ) để nêu đợc số đặc điểm địa hình khống sản nớc ta

- Kể tên số dãy núi,đồng lớn nớc ta đồ - Kể tên số loại khoáng sản nớc ta đồ vị trí mỏ than,sắt,a-pa-tit,bơ-xit,dầu mỏ

(33)

II.Lên lớp

1 Kiểm tra cũ:

- Mơ tả đặc điểm vị trí địalý, hình dạng nớc ta?

- Nêu số thuận lợi , khó khăn vị trí địa lý nớc ta đem đến? - GV nhận xột cho im

2 Bài mới

a, Địa h×nh

* Hoạt động 1: ( Làm việc cá nhân )

- Bớc 1: GV yêu cầu HS đọc mục quan sát hình SGK trả lời câu hỏi SGK

- Bớc :HS nêu đặc điểm mơ hình nớc ta?

+, HS khác đồ địa lí tự nhiên Việt Nam dãy núi đồng lớn nớc ta

+, HS kh¸c nhËn xÐt bổ xung

b, Khoáng sản:

* Hot động 2:

- Bíc 1: Dùa vµo hình SGK trả lời câu hỏi Kể tên số loại khoáng sản nớc ta ? - Bíc 2: HS tr¶ lêi

- GV kết luận : Nớc ta có nhiều khống sản nh than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt đồng, thiếc, a- pa- tít

* Hoạt động

GV treo đồ lên bảng gọi cặp HS lên : +, Chỉ đồ dãy Hoàng Liên Sơn +, Chỉ đồ đồng Bắc Bộ +, Chỉ đồ nơi có mỏ a- pa- tít GV HS nhận xét

GV chốt lại kiến thứccủa 3 Củng cố dặn dò

- Nờu c điểm địa hình khống sản nớc ta ? - Nhận xét học , chuẩn bị gi sau

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010

Toán

Hỗn số ( Tiếp theo)

I Mơc tiªu

Gióp HS biết cách củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Hình vuông chia phần

1 KiÓm tra bµi cị

HS đọc lại phân số tập tiết trớc 2 Bài mới

- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK yêu cầu em đọc hỗn số số phần hình vng đợc tô màu.(2

8

)

(34)

- GV nêu: ĐÃ tô màu

8

hình vng hay tụ mu

8 21

hình vuông Vậy ta cã: = 21

- GV nêu vấn đề: Hãy tìm cách giải thích

8

=

8 21

- HS đa cách làm GV nhận xét chốt lại cách làm đúng:

8

= +

8

= 2x8 +

8

=

8 21

Ta viÕt gän lµ:

8

= 2x8 +

8

=

8 21

HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số

- HS c phn nhn xét SGK 3 Luyện tập

*Bµi

- HS nêu yêu cầu bài: chuyển hỗn số thành phân số - HS lên bảng làm lớp làm vµo vë

- GV cïng HS nhận xét làm bạn bảng - HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân sè * Bµi

- HS đọc nêu yêu cầu - Một HS đọc mẫu

- HS lên bảng làm lớp làm vào

- GV HS nhận xét chữa chốt lại lời giải b.9 + = 65 + 38 = 103 c 10 10 – 10 = 10 - 10 47 = 56

* Bµi

- GV tỉ chøc HS lµm bµi tËp tơng tự nh tập

4 Củng cố dặn dò

- HS c lại phần nhận xét - Nhận xét học

- ChuÈn bÞ giê sau. MÜ thuật

Vẽ trang trí :Màu sắc trang trí

I Mơc tiªu

- HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sc trớ

- Tranh vÏ líp tríc

- Mµu vÏ

III Lªn líp

(35)

2 Bµi míi

* Hoạt động 1: Quan sỏt, nhn xột

HS quan sát màu sắc vẽ trang trí mẫu GV trng bày bảng GV gợi ý HS trả lời câu hỏi sau:

- K tờn cỏc mu?Mi màu đợc vẽ hình nào?

- Màu nền,độ đậm nhạt màu?

- Vẽ màu trang trí nh cho đẹp?

Sau HS trả lời GV nhận xét đa kết luận chung * Hoạt động 2: Cách vẽ màu

GV cã thĨ híng dÉn HS c¸ch vÏ màu: + Dùng màu màu nớc + Chọn loại màu phù hợp + BiÕt sư dơng mµu

+ Không dùng nhiều màu trang trí + Chọn màu,phối hợp màu

+ Vẽ màu theo quy luật * Hoạt động 3: Thực hành

HS lµm bµi giấy vẽ thực hành vào vẽ

Lu ý: HS vẽ màu đều,gọn hình vẽ,khơng dùng q nhiều màu trang trí

Trong HS thực hành GV quan sát , giúp đỡ HS lúng túng để em hồn thành vẽ

* Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá

- Gv tỉ chøc cho HS trng bµy bµi vÏ cđa m×nh

- GV gợi ý HS nhận xét cụ thể số đẹp,cha đẹp xếp loại Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt chung tiÕt häc

- GV yªu cầu HS cha hoàn thành vẽ nhà hoàn thành

- Chuẩn bị sau

Tập làm văn

Luyn lm bỏo cỏo thng kờ I Mục đích yêu cầu

Dựa vào Nghìn năm văn hiến, HS hiểu cách trình bàycác số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê( giúp thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh)

2.Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu HS lớp Biết trình bàykết qủa thống kê theo biểu bảng

A KiĨm tra bµi cị

HS đọc lại đoạn văn tả cảnh buổi ngày viết lại hoàn chỉnh GV nhận xét cho điểm

(36)

- HS đọc thầm lại Nghìn năm văn hiến sau làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm nêu kết qủa thảo luận Mỗi nhóm nêu ý

- Cả lớp GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a, Nhắc lại số liệu thống kê bài:

- Từ 1075 đến 1919 , số khoa thi nớc ta: 185, số tiến sĩ:2896 - Số khoa thi, số tiến sĩ trạng nguyên triều đại:

Triều đại Số khoa thi Số tiến sĩ Số trạng nguyên

Lý Trần Hồ Lê M¹c Ngun

14 104 21 38

11 51 12 1780 484 558

27 10

- Số bia số tiến sĩ ( từ khoa thi năm 1442 đến khoa thi năm 1779) có tên khắc bia cịn lại đến ngày nay: số bia- 82, số tiến sĩ có tên khắc bia – 1306

b, Số liệu thống kê đợc trình bày dới hai hình thức:

- Nêu số liệu(số khoa thi , số tiến sĩ từ năm 1075 đến1919, số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến ngày )

- Trình bày bảng số liệu ( so sánh số khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại)

c, T¸c dơng cđa c¸c sè liƯu thèng kª:

- Gióp ngêi dƠ tiÕp nhËn thông tin, dễ so sánh

- Tng sức thuyết phục cho nhận xét truyền thống văn hiến lâu đời nớc ta * Bài

- Gv giúp HS nắm nội dung yêu cầu - GV cho HS theo nhóm

- Nội dung thảo luận:: Các nhóm thảo luận điền vào bảng thống kê sau

Tỉ Sè häc sinh Häc sinh n÷ HS nam HS giái,TT

Tỉng sè HS líp

- Sau thời gian qui định, nhóm cử ngời dán lên bảng lớp trình bày kết

- C¶ lớp GV nhận xét, chỉnh sửa, biểu dơng nhóm lµm bµi tèt nhÊt

- GV gọi HS nêu tác dụng bảng thống kê : giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh

- HS viết vào bảng thống kê 3 Củng cố dặn dò

(37)

- Yêu cầu HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê Dặn HS tiếp tục tập quan sát ma , ghi lại kết quan sát để chuẩn bị làm tốt tập lập dàn ý trình bày dàn ý văn miêu tả ma tiết tập làm văn tới

Khoa häc

Bài 4: Cơ thể đợc hình thành nh th no?

I.

Mục tiêu dạy học:

Học xong học sinh có khả :

- Nhn bit: c th ca mi ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố

- Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 10,11 SGK

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 KiĨm tra bµi cị

Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ HÃy nêu điểm khác biệt nam nữ mặt sịnh học + HÃy nói vai trò phụ nữ?

+ Ti khụng nờn phân biệt đối xử nam nữ? 2.Bài mới:

Hoạt động 1: Sự hình thành thể ngời.

Hỏi : Cơ quan thể định giới tính ngời.? Hỏi : Cơ quan sinh dục nam có chức gì?

Hỏi : Cơ quan sinh dục nữ có chức gì? Hỏi : Bào thai đợc hình thành từ đâu?

Hỏi : Em có biết sau mẹ mang thai em bé đợc sinh ra? - Gọi HS trình bày

- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung

Kết luận : Cơ quan sinh dục nữ tạo trứng Cơ quan sinh dục nam tạo tinh trùng Cơ thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng ngời mẹ với tinh trùng ngời cha Quá trình trứng kết hợp với tinh trùng gọi thụ tinh Trứng đợc thụ tinh gọi hợp tử.Hợp tử phát triển thành phơi thai - tháng em bé đợc sinh

Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tợng thụ tinh phát triển thai nhi

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc phần thích trang10 SGK, Tìm thớch phự hp

-Gọi HS trình bày Mỗi học sinh hình H1a.Tinh trùng gặp trứng

H1b Một tinh trùng chui đợc vào trứng

H1c: Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử

(38)

- HS trả lời Giáo viên nhận xét chốt lại câu trả li ỳng

- Quá trình thụ tinh đợc xảy nh nào? - Mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi?

- NhËn xÐt tiÕt học, tuyên dơng học sinh thuộc lớp

I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê tự phê Thấy đợc u điểm khuyết điểm thân lớp qua hoạt động để rút kinh nghiệm , phấn đấu tốt thời gian sau.Giáo viên có biện pháp chủ nhiệm lớp tuần tới

II ChuÈn bÞ :

1.Khởi động ( phút ) - Học sinh hát

2 B¸o c¸o công tác tuần qua( 10 phút)

- Cỏc t trởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trởng tổng kết chung

- Gi¸o viên chủ nhiệm có ý kiến 3.Triển khai công tác tuần tới ( 20 phút )

* Giáo viên triển khai công tác tuần tới

- Chun b sách đồ dùng đầy đủ để kiểm tra

- Học làm đầy đủ trớc đến lớp- Nhặt cỏ bồn hoa - Họp phụ huynh chiều thứ ba tuần sau

4 Sinh ho¹t tËp thĨ ( )

- TËp hát : Lớp đoàn kết- Chơi trò chơi: Tìm bạn thân 5 Tổng kết ( phút )

- H¸t kÕt thóc

- Chn bị tuần sau

Phần ký duyệt Ban giám hiƯu

Tn 3

Thứ hai ngày 20 tháng nm 2010 Tp c

Lòng dân

1,Biết đọc văn kịch.Cụ thể:

(39)

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt,phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng,đầy kịch tính kịch.Biết đọc diễn cảm kịch theo cách phân vai 2, Hiểu nội dung, ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm,mu trí đấu trí lừa giặc, cứu cán cách mng

III.Các hoạt động dạy học.

A

KiĨm tra bµi cị

HS đọc thuộc lòng Sắc màu em yêu trả lời câu hỏi - SGK B Bài mới

1 Luyện đọc

- 1HS đọc

- GV chia đoạn : Đoạn 1: Từ đầu đến lời dì Năm Đoạn 2: Từ lời cai đến lời lính Đoạn : Phần cịn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn GV ý sửa sai cho HS

- HS luyện đọc đoạn trớc lớp , theo nhóm

- GV đọc mu

2 Tìm hiểu bài

GV tổ chức cho HS đọc , trao đổi , thảo luận trả lời câu hỏi sau:

- Chó cán gặp chuyện nguy hiểm?

( Chú bị bọn giặc rợt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm)

- Dỡ Nm ó ngh cỏch gỡ để cứu cán ?

( Dì vội đa áo khác để thay cho bọn giặc không nhận ; bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm , làm nh chồng dỡ)

- Chi tiết đoạn kịch làm em thÝch thó nhÊt?

GV tơn trọng ý kiến em, đồng thời nêu ý kiến

3 Đọc diễn cảm: GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Luyện đọc giọng nhân vật Cụ thể :

Giäng cai vµ lÝnh: hèng hách ,xấc xợc

Giọng dí Năm cán đoạn đầu: tự nhiên Đoạn sau:dì Năm khéo giả vờ than vÃn bị trói, nghẹn ngào nói lời trối trăng với bị dọa b¾n chÕt

Giọng An : giọng đứa trẻ khóc Học sinh luyện đọc diễn cảm

- Học sinh lên thi đọc

Chốt lại nội dung : Ca ngợi dì Năm dũng cảm,mu trí đấu trí lừa giặc, cứu cán cách mạng

C.Cñng cè dặn dò:

Khuyến khích HS nhà phân vai tập dựng lại đoạn kịch

Toán Luyện tập

I.Mục tiêu:

Gióp HS :

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

- Củng cố kỹ thức phép tính với hỗn số , so sánh hỗn số ( cách chuyển thực phép tính với phân số, so sánh phân sè )

1.KiĨm tra bµi cị

-TÝnh giá trị biểu thức:

4

x

2

+

2

:

4

(40)

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm

Lun tËp *Bµi

- HS lên bảng làm lớp làm vào

- GV chữa , hỏi HS làm bảng : Em hÃy nêu cách chuyển hỗn số thành phân sè ?

* Bµi

- GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV viết lên bảng:

10

, yªu cầu HS tìm cách so sánh hai hỗn số

- HS đa cách:

+, Chuyển hai hỗn số phân số so sánh +, So sánh phần hỗn số

- GV nhận xét tất cách so sánh HS đa ra, khuyến khích em chịu tìm tịi, phát cách hay, sau nêu :Để cho thuận tiện yêu cầu em đổi hỗn số phân số so sánh nh so sánh hai phân số

- Gọi HS đọc làm GV nhận xét cho điểm * Bài

- GV gọi HS đọc yêu cầu nêu yêu cầu bài: Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính

- HS lên bảng làm , lớp làm vào vë - HS nhËn xÐt vỊ bµi lµm bạn

- HS nêu cách thực hiƯn phÐp tÝnh céng (phÐp trõ) hai ph©n sè cïng mÉu sè , kh¸c mÉu sè

3 Cđng cố dặn dò - HS nêu lại :

+,Cách chuyển hỗn số thành phân sè ?

+,C¸ch thùc hiƯn céng , trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số ?

- NhËn xÐtgiê häc

- ChuÈn bị sau

Âm nhạc

Giáo viên môn dạy Đạo đức

Cã trách nhiệm việc làm mình(tiết 1)

I Mục tiêu

Học xong HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bc u cú k định thực định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn trách nhiệm, li cho ngi khỏc

- Các thẻ màu

1 KiĨm tra bµi cũ

(41)

- Giáo viên nhËn xÐt Bµi míi

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu truyện Chuyện bạn Đức

- GV cho HS đọc thầm suy nhgĩ câu chuyện Sau 1- HS đọc to chuyện cho lớp nghe

- HS thảo luận lớp theo câu hỏi SGK - GV nhËn xÐt rót kÕt luËn nh SGK

* Hoạt động 2: Làm tập SGK - GV chia HS thành nhóm nhỏ

- GV nêu yêu cầu cảu tập sau gọi HS nêu lại

- HS thảo luận nhóm Gọi đại diện nhóm nêu đáp án

- GV kết luận: Các ý a,b,d,g, biểu ngời sống có trách nhiệm; c, đ, e,khơng phải biểu ngời sống có trách nhiệm Biết suy nghĩ tr-ớc hành động, dám nhận lỗi, sửa lỗi, làm việc làm đến nơi đến chốn biểu ngời có trách nhiệm Đó diều cần học tập * Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ

Mục tiêu: HS biết tán thành ý kién khôngtán thành ý kiến không ỳng

Cách tiến hành:

- GV lần lợt nêu ý kiến tËp

- HS bµy tá ý kiÕn cđa cách gio thẻ màu

- GV yờu cầu HS giải thích đồng ý không đồng ý

- GV kÕt luËn:

+, Tán thành ý iến a, đ

+, Không tán thành ý kiến b, c, d Củng cố dặn dò

- HS nêu lại phần ghi nhí SGK

- Chn bÞ cho trò chơi Đóng vai theo tập SGK

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Toán

Lun tËp chung.

I Mơc tiªu

- Chun mét sè ph©n số thành phân số thập phân

- Chuyển hỗn số thành phân số

- Chuyn số đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo( tức số đo viết dới dạnghỗn số kèm theo tên đơn vị đo )

1 KiĨm tra bµi cũ

- Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

- Nêu cách thực hiƯn phÐp céng , trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè , kh¸c mÉu sè? - GV nhËn xÐt cho điểm

2 Luyện tập * Bài

(42)

- GV cïng HS nhận xét , chữa * Bài

- HS nêu yêu cầu : Chuyển hỗn số thành phân số - HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số?

- HS tự làm chữa * Bài

- HS đọc đầu nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

* Bµi

- HS nêu cách chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị viết dới dạng hỗn số?

- GV gäi HS lµm mÉu ý: 5m 7dm = m Ta cã 7dm =

10

m VËy 5m 7dm =

10

m

- Các ý lại HS tự làm chữa * Bài

HS nêu yêu cầu sau tự làm chữa 3.Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau

ChÝnh tả

Th gửi học sinh

I Mục tiªu

- Nhớ viết lại tả câu đợc định học thuộc lòng Th gửi học sinh

- Luyện tập cấu tạo vần: bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u Nắm đ-ợc quy tắc đánh đấu tiếng

HS chép vần tiếng hai dịng thơ cho vào mơ hình 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết dạy

b Híng dÉn HS nhí viÕt.

- Hai HS dọc thuộc lòng đoạn th cần nhớ- viết Th gửi học sinh của Bác Hồ Cả lớp theo dõi, ghi nhớ bổ sung, sửa chữa cần

- GV nhắc em ý chữ dễ viết sai , chữ cần viết hoa, cách viếtchữ số( 80 năm)

- HS gấp sach giáo khoa, nhớ lại đoạn th, tự viết Hết thời gian qui định, GV yêu cầu HS soát lại

- GV chấm khoảng 7-10 Trong , cặp HS đổi để soát lỗi sửa lỗi

- GV nêu nhận xét chữa

c Hớng dẫn HS làm tập tả.

* Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu Cả lớp theo dõi sách giáo khoa - HS tiếp nối lên bảng điền vần dấu vào mơ hình - Cả lớp GV nhận xét kết làm, chốt lại lời giải đúng:

Tiếng Âm đệm Âm Âm cuối

Em yêu màu tím

e yª a i

(43)

Hoa cµ hoa sim

o o

a a a

i m * Bµi : GV gióp HS nắm yêu cầu

HS da vào mơ hình cấu tạo vần phát biểu ý kiến GV kết luận: dấu đặt âm chính( dấu nặng đặt bên dới, dấu khác đặt trên)

GV nhận xét học Dặn HS ghi nhớ qui tắc đánh dấu

Khoa häc

Cần làm để mẹ bé u khe.

I Mục tiêu

Sau häc HS biÕt:

-Nêu việc khơng nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khỏe thai nhi khỏe

-Xác định nhiệm vụ ngời chồng thành viên khác gia đình phải chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai

- Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai

Nêu đặc điểm sinh học nam, nữ ? 2 Bàimới

*Hoạt động1: Làm việc lớp

- GV giao nhiệm vụ: quan sát hình 1,2 3,4 trang 12 SGK để trả lời câu hỏi: Phụ nữ có thai nên làm khơng nên làm gì?

- Gọi HS nêu câu trả lời GV nhận xét kết luận: Phụ nữ có thai cần: - Ăn uống đủ chất , đủ lợng - Không dùng chất kích thích

- Nghỉ ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái - Tránh lao động nặng

- Đi khám thai định kỳ: tháng lần

- Tiêm vác xin phòng bệnh uống thuốc cần theo định bác sĩ

* Hoạt động 2: Thảo luận lớp

- HS quan sát hình 5, 6, trang 13 SGK nêu nội dung cuỉa hình

- Thảo luận c©u hái:

Hỏi : Mọi ngời gia đình cần làm để thể quan tâm chăm sóc phụ nữ có thai?

- HS trả lời, GV nhận xét nêu kết luận nh SGK * Hoạt động 3: Đóng vai

- Thảo luận lớp - Làm viƯc theo nhãm - Tr×nh diƠn tríc líp

5 Củng cố dặn dò - GV nhận xét giê häc

(44)

Më réng vèn tõ: Nh©n d©n

- Më réng, hƯ thèng hãa vèn tõ vỊ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chÊt cđa nh©n d©n ViƯt Nam

- Tích cực hóa vốn từ( Sử dụng từ đặt câu)

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho( BT4,tiết LTVC trớc) đợc viết lại hoàn chỉnh

2 Bµi míi

a Giới thiệu : GV nêu mục đích yêu cầu tiết học. b Hớng dẫn HS làm tập

* Bµi tËp

- GV gi¶i nghÜa tõ tiểu thơng: ngời buôn bán nhỏ

- HS trao đổi bạn bên cạnh làm vào phiếu học tập - Đại diện số nhóm trình bày kết

-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm cao cho cặp làm , trình bàykết làm rõ ràng, dõng dạc

- Cả lớp chữa vào theo lời giải * Bài tập

- GV nhắc HS : dùng nhiều từ đồng nhĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành ngữ tục ngữ

- HS làm theo nhóm đơi sau phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét kết luận:

+, ChÞu thơng, chịu khó: cần cù, chăm chỉ, không ngaij khó, ngại khổ +, Dám nghĩ, dám làm: mạnh dạn, táo bạo có nhiều sáng kiến dám thực hiƯn

+, Mn ngời nh một : đồn kết, thống ý chí hành động

+, Trọng nghĩa , khinh tài: coi trọng đạo lý tình cảm, coi nhẹ tiền bạc +, Uống nớc nhớ nguồn: biết ơn ngời đem lại điều tốt đẹp cho * Bài tập 3:

- Một HS đọc lại nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại truyện Con Rồng cháu Tiên suy nghĩ, trả lời câu hỏi 3a ( Ngời Việt Nam ta gọi đồng bào sinh từ bọc trăm trứng mẹ Âu Cơ)

- HS làm theo nhóm ý b.GV HS nhận xét chốt lại đáp án 3 Củng c dn dũ:

Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ tập

Lịch sử

Bài : Cuộc phản công kinh thành Huế

I Mục tiêu

Học xong HS biết: - Cuộc phản công quân Pháp kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu nớc tổ chức mở cho phong trào Cần Vơng ( 1885- 1896)

- Trân trọng, tự hào truyền thống yêu nớc, bất khuất dân tộc

1 KiĨm tra bµi cò

(45)

- GV cïng HS nhËn xÐt cho ®iĨm

2

Bµi míi

* Hoạt động 1: Làm việc lớp

- GV trình bày số nét tình hình nớc ta sau triều đình nhà Nguyễn kí với Pháp hiệp ớc Pa- tơ- nốt

- GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cho HS:

+,Hỏi: Phân biệt điểm khác chủ trơng phái chủ chiến phái chủ hịa triều đình nhà Nguyễn?

+, Hỏi:Tơn Thất Thuyết làm để chuẩn bị chống Pháp? +, Tờng thuật lại phản công kinh thành Huế?

+, ý nghĩa phản công kinh thành Húê? * Họat động 2: Làm việc theo nhóm.

- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln vÌ nhiệm vụ học tập - Gợi ý trả lời:

+, Phái chủ hòa chủ trơng hòa với Pháp : phái chủ chiến chủ trơng chống Pháp +, Tôn Thất Thuyết cho lập kháng chiến

+, Tớng thuật lại diễn biến theo ý: thời gian, hành động Pháp, tinh thần tâm chống Pháp phái chủ chiến

+, Điều thể lòng yêu nớc phận quan lại triều đình Nguyễn, khích lệ nhân dân đấu tranh chống Pháp

* Hoạt động3 : Làm vic c lp

- Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhấn mạnh thêm

* Hot ng 4: Lm vic c lp.

- Gv nhấn mạnh kiến thức

- GV đặt câu hỏi: Em biết đâu có đờng phố, trờng học mang tên lãnh tụ phong tro Cn Vng?

GV nhËn xÐt giê häc, chuÈn bÞ giê sau

Thứ t ngày 22 tháng năm 2010 Luyện từ câu

Luyn v t ng ngha

1 Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm ngời Việt với đất nớc, quê hơng

GV kiĨm tra 2-3 HS làm lại BT 3, 4b, 4c tiÕt LTVC tríc 2 Bµi míi

* Bµi

- HS nêu yêu cầu tập

- HS đọc thầm nội dung BT, quan sát tranh minh họa SGK, làm vào - GV mời HS lên bảng trình bày kêt Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- Hai HS đọc lại đoạn văn: Lệ đeo ba lô, Th xách túi đàn, Tuấn vác thùng giấy, Tân Hng khiêng lều trại, Phợng kẹp báo

* Bµi

(46)

- GV giải nghĩa ỳ từ cội( gốc) câu tục ngữ Lá rụng cội Lu ý HS : câu tục ngữ cho nhóm nghĩa( có chung ý nghĩa) Nhiệm vụ em phải chọn ý để giải thích ý nghĩa chung câu tục ngữ

- Một HS đọc lại ý cho

- Cả lớp trao đổi, thảo luận đến lời giải : Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên

- HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ * Bài tập

- HS đọc yêu cầu tập 3, suy nghĩ, chọn khổ thơ Sắc màu em yêu để viết thành đoạn văn miêu tả( không chọn khổ thơ cuối).

- HS phát biểu dự định chọn khổ thơ

- GV nhắc HS : viết màu sắc vật có thơ vật khơng có bài; ý sử dụng từ đồng nghĩa

- GV mêi HS kh¸ nãi mét vài câu làm mẫu

- HS làm vào sau nối tiếp đọc viét

- Cả lớp GV nhận xét , bình chọn ngời viết đơc đoạn văn miêu tả màu sắc hay nhất, sử dụng đợc nhiều từ đồng nghĩa

3 Cđng cè dỈn dò :

Dặn HS cha làm xong BT vỊ nhµ hoµn thµnh . ThĨ dục

I Mục đích u cu

- Qua phân tích văn Ma rào, hiểu biết thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trớc bạn rõ ràng, tự nhiên

GV kiểm tra HS xem lại tập tiết TLV tuần trớc 2 Bài

* Bµi

- GV mời HS đọc toàn nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK - HS lớp đọc thầm lại Ma rơi , sau làm theo nhóm

- GV gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến c - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

Câu a: Những dấu hiệu báo ma đến:

+, Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản nắm nhỏ san đen xám xịt

+, Gió : thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nớc; ma xuống, gió mạnh điên đảo cành

Câu b: Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc? +, Tiếng ma: Lúc đầu: lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách

Về sau: Ma ù xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp đập bùng bùngvào cuối; giọt gianh đổ ồ

(47)

+, Trong ma: Lá đào, na, lá, sói vẫy tay run rẩy.Con gà sống ớt lớt thớt ngật ng-ỡng tìm chỗ trú Cuối ma, vóm trời tối thẫm vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm ma đàu mùa

+, Sau ma: Trời rạng dần Chim chào mào hót râm ran Phía đơng mảng trời vắt.Mặt trời ló ra, chói lọi vòm lấp lánh

Câu d: Tác giả quan sát ma giác quan nào?

+ Bằng mắt nhìn (thị giác) nên thấy đám mây biến đổi trớc ma; thấy ma rơi; đổi thay cối, vật, bầu trời, cảnh tợng xung quanh ma tuôn, lúc ma ngớt

+, Bằng tai nghe( thính giác) nên nghe thấy tiếng gió thổi; biến đổi tiếng ma; tiếng sấm, tiéng hót chào mào

+, Bằng cảm giác da ( xúc giác) nên cảm thấy mát lạnh gió nhuốm nớc mát lạnh trứơc ma

+, Bằng mũi ngửi (khứu giác) nên biết đợc múi nồng ngai ngái, xa lạ man mác trận ma đầu mùa

GV kết luận: Tác giả quan sát ma tinh tế tất giác quan Quan sát ma từ lúc có đấu hiệu báo ma đến ma tạnh tác giả nhìn thấy, nghe thấy, ngửi cảm thấy biến đôỉ cảnh vật, âm thanh, khơng khí tiếng m-a Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo, tác giả viết đợc văn miêu tả ma rào đầu mùa chân thực, thú vị

* Bµi tËp

- Một HS đọc yêucầu

- Gv kiÓm tra sù chuẩn bị cho tiết học: quan sát ghi lại kêta ma ( theo lời dặn Gv cuèi tiÕt häc ë tuÇn 2)

- Dựa kết quan sát, HS tự lập dàn ý vào GV phát phiếu khổ to cho HS lµm bµi

- Một số HS( dựa vào dàn ý viết) tiếp nối trình bày - Cả lớp GV nhận xét

- GV chấm điểm số dàn ý

- GV mời HS làm giấy khổ to dán bảng, trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét, bổ xung, xem nh mẫu để HS lớp tham khảo - Sau nghe bạn trình bày đóng góp ý kiến cho dàn ý bạn HS tự sửa lại dàn ý

3 Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả cảnh ma; chọn trớc phần dàn ý để chuẩn bị chuyển thành đoạn văn tiết học tới

To¸n

Lun tËp chung

I Mơc tiªu

- Céng trõ hai ph©n sè TÝnh giá trị biểu thức với phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo hỗn số với tên đơn vị đo

- Giải tốn tìm số biết giá trị phân số

- Gäi HS lên bảng làm bài: - Rút gọn tÝnh: 42 x

63 54

x 48

35 28

x

72 15

x

49 56

(48)

2 Luyện tập

* Bài 1: HS nêu yêu cầu

- GV yờu cầu HS tự làm bài, nhắc HS qui đồng mẫu số phân số ý chọn mẫu số chung bé

- GV yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra * Bài

- GV yêu cầu HS đọc đầu tự làm

- Lu ý HS: Khi qui đồng mẫu số cần chọn mẫu số bé Nếu kết cha phải phân số tối giản cần rút gọn phân số tối giản

- HS chữa trớc lớp * Bài

GV cho HS tự làm sau nêu đáp án chọn trớc lớp * Bài 4;

HS nêu cách chuyển đơn vị đo có hai số đovề đơn vị đo có số đo dới dạng hốn sốsau tự làm

* Bµi

- GV gọi HS đọc đầu toán

- GV vẽ sơ đồ tốn lên bảng sau dó hớng dẫn HS giải: +, Em hiểu câu 3/10 quãngđờng AB dài 12 km nh nào?

+, Biết 3/10 quãng đờng AB dài 12 km, em tìm 1/10 quãng đờng AB? +, Biết 1/10 quãng đờng, làm tìm đợc quãng đờng?

- Gọi HS lên bảng làm, lớp lµm bµi vµo vë

- Gv cïng HS nhËn xét chữa 3 Củng cố dặn dò

- Nêu cách cộng trừ hai phân só mẫu số khác mẫu số - Nêu cách chuyển đơn vị đo?

KĨ chun

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia

1 Rèn kỹ nói

- HS tìm câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết xếp có thực thành câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

- KÓ truyện tự nhiên , chân thực

2 Rèn kỹ nghe.

Chm chỳ nghe bn k, nhận xét lời kể bạn

HS kể lại câu chuyện nghe đợc đọc anh hùng, danh nhân nớc ta

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích u cầu tiết học kiểm tra chuẩn bị nhà HS

b.Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

- Một HS đọc đề

- HS phân tích đề GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê h ơng , đất n ớc

(49)

c Gỵi ý kĨ chun

- Ba HS tiếp nối đọc gợi ý SGK

- GV nh¾c HS lu ý vễ cách kể chuyện Gợi ý 3:

+, Kể câu chuyện có mở đầu, kÕt thóc

+, Giới thiệu ngời có việc làm tốt : Ngời ai? Ngời có lời nói, hành động đẹp? Em nghĩ lời nói hành động ngời ấy?

- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

d HS thùc hµnh kĨ chun

* KĨ chun theo cỈp

- Từng cặp HS nhìn dàn ý lập, kể cho nghe câu chuyện mình, nói suy nghĩ nhân vật câu chuyện

- GV đến nhóm nghe HS kể, hớng dẫn, uốn nắn * Thi kể chuyện trớc lớp:

GV gọi đại diện nhóm lên thi kể Các nhóm khác nhận xét 3 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Tập dọc

Lòng dân( tiếp theo)

Biết đọc phần tiếp kịch Cụ thể:

- Biết ngắt giọng để phan biệt tê nhân vật với lời nói nhân vật Đọc ngử điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm

- Giọng đọc thay đổi linh hoạt , phù hợp tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2.Hiểu nội dung ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt ngời dân Nam Bộ cách mạng

A KiĨm tra bµi cị

HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch Lịng dân.

B Bµi míi

1 Giới thiệu bài : GV cho HS quan sát tranh minh họa SGK để giới thiệu

2.Hớng dẫn HS luyên đọc tìm hiểu bài.

a Luyện đọc

- Một HS đọc

- GVchia đoạn: Đoạn 1:Từ đầu đến lời cán

Đoạn 2: Từ lời cai đến lời dì Năm Đoạn 3: Phần cịn lại

- HS nối tiếp đọc đoạn GV lu ý HS đọc từ địa phơng: tía, mầy, hổng, chỉ, nè,

HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm tồn b Tìm hiểu

Hỏi: - An làm cho bọn giặc mừng hụt nh nào?

- Khi bọn giặc hỏi An : Ơng phải tía mày khơng? An trả lời: hổng phải tía làm chúng hí hửng tởng An sợ khai thật

Hái: - Những chi tiết cho thấy dì Năm ứng xư rÊt th«ng minh?

(50)

Hỏi: - Vì kịch đợc đặt tên Lịng dõn?

- Vì kịch thể lòng ngời dân với cách mạng Ngời dân tin yêu cách mạng, sẵn sàng sả thân bảo vệ cách mạng Lòng dân chỗ dựa vững cách mạng

c Đọc diễn cảm

GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1theo cách phân vai.Giọng cai lính: dịu giọng để mua chuộc, dụ dỗ, lúc hống hách.Giọng An thật thà, hồn nhiên Giọng cán bộ: tự nhiên, bình tĩnh.Chú ý nhấn giọng vào từ thể thái độ:

Cai : - Hừm! Thằng nhỏ lại đây Ơng phải tía mày khơng? Nói rối tao bắn.

An: - Dạ hổng phải tía

Cai: - ( HÝ hưng)// ê, giái! VËy lµ nµo?

An : - Dạ , cháu kêu ba, hổng phải tía - Học sinh lên thi c

C Củng cố dặn dò:

- Một HS nêu nội dung kịch

Thể dục

Luyện tập chung

I Mục tiªu

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhân, chia hai phân số: Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số - Chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

- Tính diện tích mt mnh t

Nêu cách cộng, trừ hai phân số có mẫu số khác mÉu sè? 2 Lun tËp

* Bµi

- HS nêu yêu cầu - GV hái HS:

+, Muốn thực phép nhân hai phân số ta làm nh thÕ nµo? +, Mn thùc hiƯn phÐp chia phân số ta làm nh nào? +,Muốn thực phép tính với hỗn số ta làm nh nào?

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

- GV HS nhận xét chữa *Bài

- HS đọc đầu nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS lên bảng làm

- GV cho HS nhận xét làm bạn bảng, sau yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách tìm x

* Bµi

Gv tỉ chøc cho HS lµm bµi nh bµi vµ bµi * Bµi

- GV treo bảng phụ có sẵn hình vẽ tập, sau yêu cầu HS đọc đầu quan sát hình

(51)

- GV hỏi: Làm để tính đợc diện tích phần cịn lại sau làm nhà đào ao?

- Vậy trớc hết ta cần tính gì? ( Cần tính đợc: +, Diện tích mảnh đất +, Diện tích ngơi nhà +, Diện tích ao.)

- Cho HS làm khoanh vào B 3 Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt giê học

- Chuẩn bị sau

Kĩ thuật

Đính khuy bốn lỗ (tiết 1) I.Mục tiêu:

HS cần phải:

- Bit cỏch ớnh khuy bốn lỗ theo hai cách

- Đính đợc khuy bốn lỗ theo qui trình, kỹ thuật

- RÌn lun tÝnh cÈn thËn

- Tranh quy trình s¸ch gi¸o khoa

TiÕt 1

- GV kiĨm tra sù chn bị HS 2 Bài mới

*Hot ng :Quan sát nhận xét mẫu

- GV giới thiệu số mẫu khuy lỗ- HS quan sát mẫu kết hợp với quan sát hình 1a ë SGK

- Giới thiệu số sản phẩm may mặc đợc đính khuy lỗ yêu cầu HS nêu tác dụng việc đính khuy lỗ

* Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật

GV nêu : Khuy lỗ gần giống khuy hai lỗ , khác có lỗ mắt khuy Vậy cách đính khuy lỗ gần giống nh cách đính khuy hai l

- HS nhắc lại cách vạch dấu

- HS thao tác kimkhâu khuy lỗ loại to

- HS quan sát nhận xét

- GV uốn nắn thao tác HS cßn lóng tóng

- HS quan sát hình SGK để nêu cách đính khuy lỗ

- GV nhËn xÐt thao t¸c cđa HS

- HS vách dấu điẻm đính khuy * Hoạt động 3: HS thực hành

- HS nhắc lại hai cách đính khuy lỗ

- GV kiĨm tra HS thực hành tiết chủân bị thực hành tiết

- GV nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phÈm

- GV quan sát, uốn nắn cho HS thực cha theo tác kỹ thuật * Hoạt động 4:Đánh giá nhận xét sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm

- HS nhc li yờu cầu đánh giá sản phẩm nêu SGK

(52)

* Củng cố dặn dò

- Nhận xét giê häc

Chuẩn bị : khuy bấm, kim, khõu, hc bi ớnh khuy bm

Địa lý KhÝ hËu

Häc xong bµi nµy HS:

- Trình bàyđợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta

- Chỉ đợc đồ, lợc đồ, ranh giới hai miền khí hậu Bắc Nam - Biết khác hai miền khí hậu Bắc Nam

- Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân

II §å dïng d¹y häc :

- Bản đồ địa lý Việt Nam

- Nêu đạc điểm địa hình khống sản nớc ta? - Chỉ số dãy núi, đồng lớn nớc ta? - GV HS nhận xét cho điểm

2 Bµi míi

a Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

- GV cho HS quan sát địa cầu, hình đọc nội dung SGK rối thảo luận theo nhóm câu hỏi sau:

+Hỏi:, Nớc ta nắm đới khí hậu nào?

+Hỏi:, Ơ đới khí hậu đó, nớc ta có khí hậu nóng hay lạnh?

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- GV nhận xét kết luận : Khí hậu nớc ta khí hậu nhiết đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió ma thay đổi theo mùa

b KhÝ hËu miền có khác nhau

- Gọi HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - GV giới thiệu dãy núi Bạch Mã

- Cho HS th¶o luËn theo nhãm câu hỏi: HÃy tìm khác khí hậu miền Bắc miền Nam?

- i diện nhóm nêu đáp án

- GV HS nhận xét, chốt lại câu trả lời

- GV kết luận: Khí hậu nớc ta có khác miền Bắc miền Nam Miền Bắc có mùa đơng lạnh, ma phùn; miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khơ rõ rệt

c.¶nh hëng cđa khÝ hËu.

- HS đọc SGK trả lời câu hỏi:Nêu ảnh hởng khí hậu tới đời sống nhân dân ta?

- GV kểt luận : Khí hậu nớc ta làm cho cối phát triển Tuy nhiên năm hay có bão, lũ lụt, hạn hán làm ảnh hởng đến đời sống hoạt động sản xuất nhân dân

3 Cñng cè dặn dò:

- Nhận xét học, chuẩn bị sau

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010. Toán

Ôn tập giải toán

(53)

Giúp HS ôn tập củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số lớp 4( tốn tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số đó.)

II Các hoạt động dạy học.

H íng dÉn «n tËp

a, Bài tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số đó.

- Gv gọi Hs đọc đề toán

- GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán g×?

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ giải toán : HS lên bảng làm , lớp làm vào

- GV cho HS nhËn xÐt bµi lµm bạn bảng - GV yêu cầu HS nªu:

+, Cách vẽ sơ đồ toán?

+, Các bớc giải toán biết tổng tỉ số hai số đó? b, Bài tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó. Cách tiến hành tơng tự ý a

* GV hái :Cách giải toán Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số có khác với giải toán Tìm hai số biết hiệu tØ sè cđa hai sè?

2 Lun tËp * Bµi

- Gv yêu cầu HS tự làm sau gọi HS lên bảng chữa - GV lớp nhận xét làm HS

* Bµi

- HS đọc đề toán

- GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán ? V× em biÕt? - HS tù làm chữa

* Bài

- HS đọc đầu toán

- GV hỏi : +, Bài toán cho em biết gì?

+, Bài toán yêu cầu tính ?

+,Ta biết liên quan đến chiều rộng chiều dài ?

GV : Vậy ta dựa vào tốn tìm hai số biết tổng tỉ số hai số để tìm chiều rng v chiu di

- Một HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- GV lớp nhận xét chữa 3 Củng cố dặn dò

-HS nêu bớc giải toán tìm hai số biết tổng( hiệu) hai sè vµ tØ sè cđa chóng.

Mĩ thuật

Vẽ tranh: Đề tài trờng em

I Mơc tiªu:

- HS biết tìm, chọn hình ảnh đẹp nhà trờng để vẽ tranh - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tảitờng em

- HS yêu mén có ý thức giữ gìn, bảo vệ trờng

- Tranh vÏ cđa c¸c líp tríc.Tranh ảnh vễ nhà trờng

II.Lên lớp

1 Kiểm tra bµi cị

- GV kiĨm tra bµi vÏ ë nhµ cđa HS GV kiĨm tra sù chuẩn bị HS 2 Bài mới

(54)

* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS quan sát số tranh ảnh đề tài Nhà trờng gợi ý để HS nhận xét +, Khung cảnh chung ca trng

+, Hình dáng cổng trêng?

+, Kể tên số hoạt động trờng? +, Chọn hoạt động cụ thể để vẽ tranh * Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

GV cho HS xem tranh vẽ bạn khóa trớc sau gợi ý HS cách vẽ: +, Chọn hình ảnh để vẽ tranh

+, Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối +, Vẽ rõ nội dunh hoạt động

+, Vẽ màu theo ý thích * Hoạt động 3: Thc hnh

- HS thực hành giÊy vÏ

- GV quan sát giúp đỡ thêm để HS hồn thành vẽ * Hoạt động 4: Nhận xét , đánh giá

- GV cho HS trng bµy bµi vÏ cđa m×nh

- GV HS chọn số vẽ đẹp cha đẹp để nhận xét

- GV xếp loại khen ngợi em có vẽ đẹp 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xột gi hc

- GV yêu cầu HS cha hoàn thành vẽ nhà hoàn thành - Chuẩn bị sau

Tập làm văn Luyện tập tả cảnh

- Biết chuyển điều quan sát đợc ma thành dàn ý với ý thể quan sát riêng mình; biết trình bày dàn ý trớc bạn rõ ràng, tự nhiên

GV kiĨm tra vë cđa HS xem lại tập tiết TLV tuần trớc 2 Bµi míi

* Bµi

- GV mời HS đọc toàn nội dung BT1 Cả lớp theo dõi SGK - HS lớp đọc thầm lại Ma rơi , sau làm theo nhóm - GV gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Câu a: Những dấu hiệu báo ma đến:

Câu b: Những từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc? Câu c: Những từ ngữ tả cối, vật, bầu trời sau ma? Câu d: Tác giả quan sát ma giác quan nào?

GV kết luận: Tác giả quan sát ma tinh tế tất giác quan Quan sát ma từ lúc có đấu hiệu báo ma đến ma tạnh tác giả nhìn thấy, nghe thấy, ngửi cảm thấy biến đôỉ cảnh vật, âm thanh, khơng khí tiếng m-a Nhờ khả quan sát tinh tế, cách dùng từ ngữ miêu tả xác độc đáo, tác giả viết đợc văn miêu tả ma rào đầu mùa chân thực, thú vị

* Bµi tËp

- Một HS đọc yêucầu

(55)

- Dùa trªn kÕt quan sát, HS tự lập dàn ý vào GV phát phiếu khổ to cho HS làm bµi

- Một số HS( dựa vào dàn ý viết) tiếp nối trình bày - Cả lớp GV nhận xét

- GV chấm điểm số dàn ý

- GV mời HS làm giấy khổ to dán bảng, trình bày kết - Cả lớp GV nhận xét, bổ xung, xem nh mẫu để HS lớp tham khảo - Sau nghe bạn trình bày đóng góp ý kiến cho dàn ý bạn HS tự sửa lại dàn ý

3 Cđng cè dỈn dß

- GV nhËn xÐt giê häc

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý văn tả cảnh ma; chọn trớc phần dàn ý để chuẩn bị chuỷen thành đoạn văn tiết học tới

Khoa häc

Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

I Mục tiêu

Sau học HS biÕt :

- Nêu mốt số đặc điểm chung trẻ em giai đoạn: dới tuổi, từ tuổi đến tuổi, từ đến 10 tuổi

- Nêu đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy cuc i ca mi ngi

- ảnh mình, trẻ em

Nêu việc nên làm không nên làm phụ nữ có thai để đảm bảo thai nhi khỏe mẹ khỏe?

2 Bµi míi

* Hoạt động 1 : Thảo luận lớp

GV yêu cầu HS đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác s u tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu:

Em bé tuổi biết làm gì? *Hoạt động 2 : Trị chơi Ai nhanh, Ai đúng

- ChuÈn bÞ theo nhãm: Mét bảng Một chuông nhỏ

- GV phổ biến luật chơi cách chơi:

+ Mọi thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi nh nêu trang 14 SGK

- Sau cử bạn viết nhanh đáp án vào bảng

- Cử bạn khác lắc chng báo hiệu nhóm làm xong +.Nhóm làm xong trớc nhóm thắng

- HS lµm viƯc theo nhãm díi sù híng dÉn cña GV

- GV ghi rõ nhóm xong trớc, nhóm xong sau Đợi tất nhóm xong , GV yêu cầu em giơ đáp án

- GV tuyên bố nhóm thắng * Hoạt động 3: Thực hành.

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân : Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi: Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng cợc đời ngời?

- Gäi mét sè HS lªn trả lời câu hỏi

- GV nhận xét kÕt luËn:

(56)

+, C¬ thể phát triển nhanh chiều cao cân nặng

+, Cơ quan sinh dục bắt đầu ph¸t triĨn, g¸i xt hiƯn kinh ngut, trai cã hiƯn tỵng xt tinh

+, Biến đổi tình cảm , suy nghĩ mối quan hệ xã hội 3 Củng cố dặn dò:

GV nhËn xÐt giê häc , chuÈn bÞ giê sau

I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê tự phê

II Chuẩn bị :

1.Khởi động ( phút ) - Học sinh hỏt mt bi

2 Báo cáo công tác tuần qua( 10 phót)

- Các tổ trởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trng tng kt chung

- Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến : 3.Triển khai công tác tuần tới ( 20 )

* Giáo viên triển khai công tác tuần tới: Chuẩn bị đại hội chi đội đại hội liên đội 4 Sinh hoạt tập thể ( phỳt )

- Tập hát : Em mầm non Đảng 5 Tổng kết ( )

- H¸t kÕt thóc - Chuẩn bị tuần sau

Phần ký duyệt Ban giám hiệu

Tuần 4

Thứ hai ngày 27 tháng năm 2010

Tập đọc

Nh÷ng sÕu b»ng giÊy

I.Mc ớch ,yờu cu

1.Đọc trôi chảy ,lu loát toàn

-c ỳng cỏc tờn ngời,tên địa lí nớc ngồi

-Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn;nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa-da - cơ,mơ ớc hồ bình thiếu nhi

(57)

II Đồ dùng dạy học :

III.Cỏc hoạt động dạy học

A.KiÓm tra bµi cị:

-Kiểm tra đọc trớc

- Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

1.Gii thiu chủ điểm đọc

2.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài

a.Luyện đọc

-HS luyện đọc theo quy trình

- HS ( học sinh) nối tiếp đọc đoạn học sinh theo dõi tìm từ khó đọc - GV viết bảng số liệu: 100000 ngời;Xa-da- cô Xa-xa ki,Hi- rô- xi- ma,Na-ga -da-ki hớng dẫn học sinh đọc

- GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu bi

Hỏi : Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ từ nào?(Khi Mĩ ném hai bom nguyên tử xuống Nhật Bản)

Hỏi :- Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?(Hàng ngày gấp sếu )

Hi :- Các bạn nhỏ làm để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ?(Các bạn gấp sếu gửi đến cho Xa-da-cô)

Hỏi :- Các nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hồ bình?(Góp tiền xây dựng t-ợng đài Xa-da-cô chết)

Hỏi : - Nếu đựoc đứng trớc tợng đài em nói với Xa-da-cơ?(Mình căm ghét chiến tranh )

- Hỏi :Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

(Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân,khát vọng sống, khát vọng hoà bình trẻ em giới)

c.Hớng dẫn đọc diễn cảm

- HS đọc nối tiếp đoạn rút giọng đọc toàn - HS luyện đọc kĩ đoạn

-GV đọc mẫu đoạn 3,

HS luyện đọc diễn cảm Gọi học sinh lên thi đọc diễn cảm

3.Cñng cè, dặn dò

- HS nhắc lại điều câu chun mn nãi Häc sinh nªu ý nghÜa cđa chun :

Tè c¸o téi ¸c chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống,khát vọng hoà bình trẻ em giới

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS học cuẩn bị sau

Toán

Ôn tập bổ sung giải toán

I.Mục tiêu

- Giỳp HS qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

(58)

A.KiĨm tra bµi cị:

-KiĨm tra kiÕn thức trớc

Giáo viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy

1.Gii thiu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nªu vÝ dơ SGK

- HS tự tìm quãng đờng giờ, 2giờ, 3giờ ghi kết vào bảng kẻ sẵn

- HS quan sát bảng, nêu nhận xét: Khi thời gian gấp lên lần quãng đ-ờng đợc gấp lên nhiêu ln

- Lu ý: Không nêu tỉ lệ thuận 2.Giới thiệu toán cách giải

- GV nêu toán:

C1:HS tự giải toán (rút đơn vị) C2:Giải theo cách tìm tỉ số

- Chó ý: HS chØ chän mét hai c¸ch 3.Thùc hµnh

Bài 1:Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Gợi ý học sinh giải: HS giải cách rút đơn vị -Tìm số tiền mua m vải :80000: = 16000 đồng - Tìm số tiền mua m vải:16000 x = 112000 đồng Bài 2: Học sinh c bi

Hỏi : Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Gợi ý häc sinh gi¶i: HS cã thĨ gi¶i b»ng hai cách a Tìm tỉ số

b Giải cáh rút đơn vị Bài 3: Hc sinh c bi

Hỏi : Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Gợi ý học sinh giải: Liên quan đến giáo dục dân số - GV hớng dẫn HS tóm tắt

a 1000 ngời tăng: 21 ngời 4000 ngời tăng: ngời b.1000 ngời tăng: 15 ngời 4000 ngời tăng: ngời

-Sau ú HS tự tìm cách giải tốn (theo phơng pháp tìm tỉ số) Đáp số :84 ngời

60 ngời

4.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức -GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS học cuẩn bị sau

Âm nhạc

Giáo viên môn dạy

o c

Có trách nhiệm việc làm ( tiÕt 2)

(59)

Häc xong HS biết:

- Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

- Bớc đầu có kỹ định thực quuyết định

- Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho ngời khác

1 Kiểm tra cũ

- Chúng ta cần cã ý thøc nh thÕ nµo vỊ viƯc lµm cđa mình? Bài

* Hot ng : Xử lý tình huống( Bài tập SGK)

- GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao hiệm vụ cho nhóm xử lý tình tập

- HS th¶o luËn nhãm

- Đại diện nhóm lên trình bày kết quả( dới hình thức đóng vai) - Cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận : Mỗi tình đề có nhiều cách giải quuyết Ngời có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hoàn cảnh

* Hoạt động 2: Tự liên hệ thân

- GV gợi ý để HS nhớ lại việc làm( dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm:

+, Chuyện xảy nh lúc em làm gì? +, Bây nghĩ laị em thấy nh nào?

- HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện - GV yêu cầu số HS trình bày trớc lớp

- Sau phần trình bày HS, GV gợi ý HS tự rót bµi häc

- GV kÕt luận: Khi giải công việc hay xử lý tình có trách nhiệm, thấy vui thản Ngợc lại, làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự thấy áy náy lòng

Ngi cú trỏch nhiệm ngời trớc làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với t cách thức phù hợp, làm hỏng việc có lỗi họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng lm li cho tt

3 Củng cố dặn dò

- – HS đọc laị phần ghi nhớ - Nhận xét học

Thø ba ngày 28 tháng năm 2010

Toán Luyện tËp

I.Mơc tiªu

- Giúp HS củng cố,rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

A.KiÓm tra bµi cị:

-KiĨm tra kiÕn thøc giê tríc

Bi 1:Hc sinh c Hỏi: Bài tốn cho biết ? Hỏi : Bài tốn hỏi ?

HS giải tốn cách rút đơn vị

(60)

12 : 24000 đồng Giá tiền 30 : đồng? 24000 : 12 =2000(đồng) Số tiền mua 30 2000 x 30 = 60000(đồng) Đáp số :60000đồng Bài 2: Học sinh đọc đề

Hái : Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ?

- HS biết tá bút chì 24 -HS tự làm chữa

Đáp số :10000 đồng Bài 3: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - HS giải cách rút đơn vị - Học sinh chữa

Đáp số :4 ô tô Bài 4: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ?

- HS tự giải toán cách rút đơn vị Đáp số:180000 đồng

3.Cñng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiÕn thøc cđa bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc

Chính tả

Anh b đội cụ Hồ gốc Bỉ

I.Mục đích,yêu cầu

1.Nghe viết tả : Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ

2.Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

II.§å dïng d¹y häc

III.Các hoạt động dạy học

A.Kiểm tra cũ B.Dạy

1.Híng dÉn häc sinh nghe viÕt

- GV đọc tồn tả.HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại bài,chú ý cách viết tên riêng ngời nớc từ dễ viết sai - GV đọc, HS viết

- GV đọc lại ,HS soát lỗi

- GV chấm 7-10 bài, HS lại soát lỗi cho - GV nhận xÐt

Hớng dẫn HS làm tập tả Bài 2:HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

+ Giống nhau:Âm nguyên âm đơi

+ Kh¸c nhau:TiÕng “chiÕn” cã âm cuối;tiếng nghĩakhông có âm cuối Bài 3:HS nêu

(61)

- Có âm cuối đặt dấu thânh chữ thứ hai ghi nguyên âm đơi 3.Củng cố, dặn dị

- HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu

Khoa häc

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

I.Môc tiêu

Sau học HS biết

- Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên , tuổi trởng thành, tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn đời

II §å dïng d¹y häc

*Hot ng 1: Làm việc với SGK Bớc 1: GV giao nhiệm vụ cho HS

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận theo nhóm đặc điểm bật giai đoạn đoạn lứa tuổi

- Th kí ghi ý kiến vào bảng Bíc2 : Lµm viƯc theo nhãm Bíc 3: Lµm việc lớp - Các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ xung - HS thảo luận câu hỏi:

+Bạn vào giai đoạn đời?

+Biết đợc vào giai đoạn có lợi gì?

Kết luận:Chúng ta vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên.Biết đợc phát triển thể để đón nhận, khơng sợ hãi

3.Cđng cè, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thøc cđa bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn HS học chuẩn bị sau

Luyện từ câu Từ trái nghÜa

I.Mục đích, u cầu

1.HiĨu thÕ từ trái nghĩa,tác dụng từ trái nghĩa

2.Biết tìm từ trái nghĩa câu đặt câu phân biệt từ trái nghĩa

II.§å dïng d¹y häc

A

KiĨm tra bµi cị B

Dạy Giới thiệu Phần nhận xét - GV dạy theo quy trình

(62)

Lời giải:Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa có nghĩa trái ngợc nhau.Đó từ trái nghĩa

Bài tập 2:

- GV dạy theo quy trình hớng dẫn - HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa Lời giải: sống / chết, vinh / nhục Bài tập 3: Lời giải

Hai vế tơng phản,thà chết mà đợc tiếng thơm sống mà bị ngời đời khinh bỉ

3.Ghi nhí

- HS đọc phần ghi nhớ SGK 4.Phần Luyện tập

Bài 1: HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

Lêi gi¶i :

đục - rách - lành đen - sáng dở - hay Bài 2:

HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa

Lêi gi¶i

hẹp – rộng xấu – đẹp – dới

Bài 3: Dạy theo quy trình HS đọc nêu yêu cầu - HS tự làm chữa a Hồ bình- triến tranh,xung đột

b.Thơng yêu- căm giận, căm thù,thù hằn,thù hận, c.Đoàn kết - chia rẽ,bè phái,xung khắc

d.Giữ gìn- phá phách,tàn phá,huỷ hoại Bài 4:Dạy theo quy tr×nh

HS đọc nêu yêu cầu GV giao nhiệm vụ cho HS

- HS đọc thông tin SGK, thảo luận theo nhóm - HS tự làm chữa 5.Củng cố,dặn dò

-VËn dơng tõ tr¸i nghÜa nãi viết

Lịch sử

XÃ hội Việt Nam cuối kỉ XIX-đầu kỉ XX

I.Mục tiêu

HS biÕt :

- Cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, kinh tế x• hội nớc ta có nhiều biến đổi sách khai thác thuộc địa Pháp

- Bớc đầu nhận biết mối quan hệ kinh tế ,xã hội

II.Đồ dùng dạy học

- PhiÕu häc tËp

(63)

B.Dạy *Hoạt động 1:

- GV nêu nhiệm vụ cho HS :Tìm hiểu

+Những biểu thay đổi kinh tế VN cuối kỉ XIX , đầu kỉ XX

+ Những biểu thay đổi xã hội VN

+ Đời sống công nhân, nông dânVN thời kì *Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

-HS th¶o ln nhiƯm vơ häc tËp theo gợi ý:

+Hỏi: Trớc thực dân Pháp xâm lợc kinh tế VN có ngành kinh tế chủ yếu nào?

+ Hi:Sau thực dân Pháp xâm lợc, ngành kinh tế đời n-ớc ta? Ai đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

+Hỏi:Trớc đây, xÃ hội VN chủ yếu có giai cấp nào?

+Hỏi:Đầu kỉ XX,xuất thêm giai cấp nào,tầng lớp ? Đời sống công nhân, nông dân sao?

*Hoạt động 3:(Làm việc lớp)

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận - GV hoàn thiện phần trả lời HS *Hoạt độn 4: (Làm việc lớp)

-GV tổng hợp ý kiến HS, nhấn mạnh biến đổi kinh tế, xã hội n-ớc ta đầu kỉ XX

3.Cđng cè ,dỈn dß

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS chuẩn bị sau

Thứ t ngày 29 tháng năm 2010

Lun tËp vỊ tõ tr¸i nghÜa

I.Mục đích ,yêu cầu

HS biết vận dụng hiểu biết có từ trái nghĩa để làm tập thực hành tìm từ trái nghĩa, đặt câu với số cặp từ trái nghĩa tìm đợc

- Bảng phụ ghi mét vµi bµi tËp

A KiĨm tra bµi cị

B Dạy 1.Giới thiệu

2.Hớng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1: HS tù lµm chữa - Ăn ngon nhiều

- Ba chìm bảy

- Nắng chóng tra, ma chãng tèi

- Yêu trẻ, trẻ đến nhà;Kính già ,già để tuổi cho HS học thuộc câu thành ng,tc ng

Bài :

- Các từ trái nghĩa in đậm là:Lớn, già, dới sống Bài

- Các từ trái nghĩa thích hợp với ô trống:nhỏ,vụng ,khuya - HS học thuộc thành ngữ,tục ngữ

Bài 4:

(64)

- HS làm chữa bài;

a Tả hình dáng:- Cao / thấp, lùn;caovống/lùn tịt

- To/ bé, nhỏ; to đùng / bé tí; tokềnh / bé tẹo - Béo/gầy; mập/ ốm; béo múp/ gầy tong b.Tả hành động: khóc/cời ; đứng/ ngồi; lên/ xuống; vào/ c.Tả trạng thái:buồn/vui ;lạc quan/ bi quan; phấn chấn/ ỉu xìu - Sớng/ khổ; vui sớng/đau khổ; hạnh phúc/bất hạnh - Khoẻ/yếu ;khoẻ mạnh/ốm au;

d.Tả phẩm chất: tốt/xấu; hiền /dữ,lành/ác; ngoan /h Bµi tËp 5:

- HS làm chữa : Có thể đặt câu hai câu - Hoa hớn hở đợc điểm 10 Mai ỉu xìu khơng đợc điểm tốt - Hoa cao ờu cũn H lựn tt

3.Củng cố ,dặn dò - GV nhËn xÐt tiÕt häc

HS vÒ học thuộc thành ngữ,tục ngữ

Thể dục

I.Mục đích ,u cầu

1.Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trờng

2.Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

-Bảng phụ ghi vài bµi tËp

A Kiểm tra cũ

B.Dạy 1.Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS lun tập

Bài 1:- HS trình bày kết quan sát nhà - HS lập dàn ý chi tiết,1HS lên bảng làm - HS trình bày dàn ý

- GV chữa bài.cả lớp bổ sung hoàn chỉnh Ví dụ dàn ý:

Mở bài:giới thiệu bao quát:

- Trờng nằm khoảng đất rộng

- Ngơi trờng bật với mái ngói đỏ , tờng vôi trắng , hàng xanh bao quanh

Thân bài: Tả phần cảnh trờng

- S©n trêng:

+ Sân si măng rộng, sân cột cờ, sân có số toả bóng mát +Hoạtđộng chào cờ ,ra chơi

- lớp học :

+Hai nhà hai tầng xếp hình chữ L

+ Cỏ lp hc thoỏng mỏt, có quạt trần, đền điện giá sách …Tờng trang trí tranh ảnh

(65)

+hoạt động chăm sóc vờn trờng

Kết bài: Trờng họccủa em ngày đệp nhờ quan tâm thầy , quyền địa phơng

- Ỵm rÊt yêu quý tự hào trờng em Bài 2:

- Chọn đoạn phần thân - HS nêu đoạn viết

- HS viết,GV chấm điểm,đánh giá cao đoạn viết chân thực,có ý riêng ý 3.Củng cố,dặn dò

- HS vỊ chn bÞ cho tiÕt kiĨm tra

Toán

Ôn tập bổ sung giải toán

I.Mục tiêu

Giỳp HS qua vớ dụ cụ thể,làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

Giáo viên nhận xét , sửa chữa, cho điểm B.Dạy

- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ - GV nêu toán kẻ sẵn bảng

- HS ®iỊn sè bao

- HS qua sát bảng nhận xét nh SGK(không nêu tỉ lệ nghịch) Giới thiệu toán cách giải

- GV nêu toán

a.HS tóm tắt,phân tích đề

b.Lập kế hoạch giải(rút đơn vị) - Cách 2; Tỡm t s

- Trình bày giải nh SGK Thực hành

Bi 1: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

HS giải cách rút đơn vị ĐS:14 ngời

Bài 2: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

HS giải cách rút đơn vị ĐS : 16 ngày Bài 3: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

(66)

§S : giê 3.Cđng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiÕn thøc cđa bµi

-GV nhËn xÐt tiết học- Dặn HS học cuẩn bị sau

Kể chuyện

Tiếng vĩ cầm Mü Lai

I.Mục đích,u cầu

1.RÌn kÜ nói:

- Da vo li k ca GV,nhng hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh,kể lại đợc câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai, kết hợp lời kể với điệu bộ,nét mặt ,cử cách tự nhiên

2.Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện:

- Ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mỹ chiến tranh xâm lợcViệt nam

3.Biết trao đổi với bạn bè v ý ngha cõu chuyn

- Tranh minh hoạ sách gi¸o khoa

IIICác hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ B Daỵ 1.Giíi thiƯu bµi

2.GV kĨ chun hai lần - GV kể lần 1:

Kết hợp dòng chữ ghi ngày tháng năm , tên riêng kèm chức vụ , công việc ngời lÝnh MÜ

- 16-3-1968

- Mai – cơ: cựu chiến binh Mĩ - Tôm- xơn : huy đội bay - Côn – bơn : xạ thủ súng máy - An- đrê – ốt ta: trởng - Hơ - bớt : Anh lính da đen

- R« - man: mét ngêi lÝnh bỊn bØ su tầm tài liệu vụ thảm sát - GV kể lần 2: Chỉ hình ảnh minh hoạ SGK

- hớng dẫn giọng kể đoạn + Đoạn 1: Giọng chậm rÃi ,trầm lắng Gới thiệu ảnh t liệu

+ Đoạn2 : Giọng nhanh , căm hờn nhấn giọng từ ngữtả tội ác lính Mĩ Gới thiệu ảnh t liệu

+ Đoạn3 : Giäng håi hép Gíi thiƯu ¶nh t liƯu

+ Đoạn 4: Gới thiệu ảnh t liệu 4và + Đoạn 5: Gới thiệu ảnh t liệu 6và

Hớng dẫn HS kể chuyện ,trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a.HS kể theo nhóm: Mỗi nhóm kể theo hai ảnh,1 em kĨ c¶ chun b.Thi kĨ tríc líp:Chän bạn kể hay

c.Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố dặn dò

(67)

Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010

Tập đọc

Bài ca trái đất

I.Mục ớch,yờu cu

1.Đọc trôi chảy,diễn cảm thơ

2.Hiểu nội dung ,ý nghĩa thơ:Kêu gọi đồn kết, chống chiến tranh,bảo vệ sống n bình quyền bình đẳng dân tộc

3.Thuộc lòng thơ II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học

A.KiĨm tra bµi cò

- Học sinh đọc trớc trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm

B.Bµi míi

1.Giíi thiƯu bµi

2.Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu a.Luyện đọc

GV dạy theo quy trình hớng dẫn

- HS luyện đọc đoạn: Luyện đọc từ khó, câu dài, nêu giọng đọc

- Giọng vui tơi ,hồn nhiên,nhấn giọng vào từ gợi cảm,gợi tả.Chú ý HS nghỉ nhịp thơ.VD:

Trái đất này/ Quả bóng xanh/bay trời xanh - HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm tồn b.Tìm hiểu

GV dạy theo quy trình hớng dẫn HS luyện đọc đoạn trả lời câu hỏi:

- Hỏi : Hình ảnh trái đất có đẹp?(quả bóng xanh ,bồ câu - vờn sóng)

- Hỏi : - Em hiểu câu thơ: “Màu hoa q thơm ”nói gì?(Hoa quý thơm,trẻ em khác màu da nhng đáng quý,đáng yêu)

- Hỏi : - Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất? (chống chiến tranh,bom nguyên tử, hạt nhân)

- Hỏi : - Bài thơ muốn nói với em điều gì?(trái đất trẻ em màu da.Chống chiến tranh,giữ cho trái đất bình yên tr mói)

c.Đọc diễn cảm

- GV dạy theo quy trình hớng dẫn

Giáo viên đọc mẫu học sinh theo dõi nêu giọng đọc

- Học sinh luyện đọc theo cặp sau giáo viên tổ chức cho em thi đọc Hớng dẫn học sinh học thuộc lòng

- Học sinh nhẩm học thuộc lòng câu văn định học thuộc lòng SGK.Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc học thuộc lòng khổ thơ, thơ - Cả lớp hát hát:Bài ca trái đất

3.Củng cố,dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc - HS vÒ häc thuéc thơ

Thể dục

(68)

Toán Lun tËp

I.Mơc tiªu

Giúp HS củng cố rèn kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ

-KiĨm tra kiến thức trớc

Bi 1: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

Tãm tắt Bài giải

Giá 3000đ: 25 3000đ gấp 1500đ số lần Giá 1500đ: 3000 : 1500 = 2(lÇn)

Số mua đợc 25 x = 50(quyển) ĐS:50 Bài 2: Học sinh đọc đề

Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? Liên hệ với giáo dục dân số HS tự làm chữa - Giải tơng tự ĐS:200000 đồng

Bài 3: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

HS tù giải cách tìm tỉ số

ĐS : 105 m

Bài : Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa

HS giải cách rút đơn vị

§S : 200 bao 3.Cđng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiÕn thøc cđa bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc

Kĩ thuật

Đính khuy bốn lỗ (tiết 2)

I.Mục tiêu:

HS cần phải:

- Bit cỏch ớnh khuy bn lỗ theo hai cách

(69)

- RÌn luyện tính cẩn thận

- Tranh quy trình

- Các khuy bốn lỗ , kim, , vải

TiÕt KiĨm tra bµi cị

- GV kiĨm tra chuẩn bị HS Bài

* Hoạt động 3: HS thực hành

- HS nhắc lại hai cách đính khuy lỗ

- GV kiểm tra HS thực hành tiết chủân bị thực hành tiết - GV nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm - GV quan sát, uốn nắn cho HS thực cha theo tác kỹ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá nhận xét sản phẩm

- HS trình bày sản phẩm

- HS nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm nêu SGK - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS

* Củng cố dặn dò

- Nhận xét giê häc

Chuẩn bị : khuy bấm, kim, khõu, hc bi ớnh khuy bm

Địa lí Sông ngòi

I.Mục tiêu

HS biết:

- Chỉ đợc đồ số sơng Việt Nam - Trình bày đợc số đặc điểm sơng ngịi Việt Nam - Biết đợc vai trị sơng ngịi đời sống sản xuất

- Hiểu lập đợc mối quan hệ địa lí đơn giản khí hậu với sơng ngịi

II §å dïng d¹y häc :

- Tranh minh hoạ sách giáo khoa - Bản đồ địa lý Việt Nam

*Hot ng 1: (làm việc lớp)

Bớc 1: HS dựa vào H1 SGK để trả lời câu hỏi Bớc 2:

- HS tr¶ lêi tríc líp

- HS lên bảng đồ địa lí tự nhiên Việt Nam sơng - GV sửa chữa giúp HS hồn thiện phần trình bày

Kết luận:Mạng lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố rộng khắp nớc 2.Sơng ngịi nớc ta có lợng nớc thay đổi theo mùa

*Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm)

Bớc 1:HS đọc SGK,quan sát hình 2,3 hồn thành bảng sau: Thời gian Địa điểm ảnh hởng đến đời sống,sản xuất Mựa ma

(70)

- Đại diện nhóm trình bày kết - HS khác bổ sung

- Nhận xét màu nớc sông mùa lũ,mùa cạn?Tại lại nh vậy? 3.Vai trò sông

*Hoạt động 3: (làm việc lớp)

- HS kể vai trị sơng :bồi đắp phù sa,cung cấp nớc,thuỷ điện - HS lên bảng đồng lớn tên sụng bự p

- Vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình,Y-a- ly,Trị An

Kt lun:Sụng ngũi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng bằng.Ngồi ra,sơng cịn đờng giao thơng quan trọng,là nguồn thuỷ điện,cung cấp nớc cho sản xuất đời sống,đồng thời cho ta nhiu thu sn

3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức -GV nhËn xÐt tiÕt häc

Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2010

Toán

Luyện tập chung

I.Mục tiêu

- Giúp HS luyện tập,củng cố cách giải tốn “Tìm hai số biết tổng (hiệu)và tỉ số hai số đó” tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ đ• học

Gi¸o viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy bµi míi

Bài 1: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi ? - HS nhận dạng tốn

- Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số - HS làm chữa Các bớc giải

+ T×m tổng số phần +Tìm số học nam

+Tìm số học sinh nữ

ỏp s: HS nam 20 HS nữ Bài 2: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tự làm chữa bài:

- TÝnh chiỊu dµi, réng hình chữ nhật dựa vào toán: hiệu -tỉ - HS tính chu vi hình chữ nhật theo kích thớc vừa tìm Đáp số: 90m

Bi 3: Hc sinh đọc đề Hỏi : Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? HS tóm tắt tốn:

100km : 12 lít xăng 50km : lít xăng

(71)

Đáp số : lít Bài 4: Học sinh đọc đề Hỏi : Bài toán cho biết ? Bài tốn hỏi ? - HS tự làm chữa

- HS đa cách rút đơn vị Đáp số:20 ngày 3.Củng cố, dặn dò

- HS nhắc lại kiến thức -GV nhận xét tiết học - Dặn HS học cuẩn bị sau

Mĩ thuật

Vẽ theo mẫu :Khối hộp khối cầu

I.Mục tiêu

HS hiĨu cÊu tróc khèi hép vµ khèi cầu,biết quan sát,so sánh,nhận xét hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu

- HS biết cách vẽ vẽ đợc mẫu khối hộp khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu đồ vật có dạng hình khối hộp khối cầu

II Đồ dùng dạy học : - Bài vẽ lớp trớc - Khối hộp khối cầu

Gi¸o viên nhận xét , sửa chữa , cho điểm B.Dạy bµi míi

*Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV đặt mẫu,HS quan sát nhận xét mẫu qua gợi ý sau: +Khối hộp có mặt?Các mặt giống hay khác nhau? +Khối cầu có đặc điểm gì?

+Bề mặt khối cầu có giống khối hộp không? +So sánh độ đậm nhạt hai khi?

+Nêu tên vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu? - GV bổ sung tóm tắt ý

*Hot ng 2:Cách vẽ

-HS quan sát mẫu,giáo viên gợi ý cách vẽ: +Phác khung hình chung,khung hình vật +So sánh hai khối vị trí,tỉ lệ để chỉnh sửa +Vẽ đậm nhạt

+Hoµn chØnh bµi vÏ 3.Thùc hµnh

- HS vẽ,GV quan sát ,hớng dẫn - Gợi ý cho HS lúng túng 4.Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá - GV nhận xét HS - GV nhn xột tit hc

Tập làm văn

T¶ c¶nh (KiĨm tra viÕt)

I.Mục đích,u cầu

(72)

- Giấy kiểm tra.Bảng phụ viết cấu tạo văn tả cảnh +Mở bài: Giới thiệu bao quat cảnh sÏ t¶

+ Thân : Tả phận cảnh thay đổi cảnh theo thời gian + Kết : Nêu lên nhận xét cảm nghĩ ngời viết

1.Giíi thiƯu bµi

- Nêu yêu cầu kiểm tra 2.Ra đề

Đề bài:Tả ma - HS làm

- GV thu 3.Củng cố ,dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS chuẩn bị sau

Khoa häc

VƯ sinh ti dËy th×

I Mục tiêu

HS có khả năng:

- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tui dy thỡ

- PhiÕu häc tËp

*Hot ng 1: Động não Bớc 1: GV nêu vấn đề

Bớc 2:Mỗi HS đa ý kiến trả lời câu hỏi:

- Chỳng ta nên làm để giữ cho thể ln sẽ,thơm tho tránh bị mụn “trứng cá”?

+Rửa mặt thờng xuyên +Tắm rửa ,gội đầu

GV kt lun : Giữ vệ sinh quan sinh dục *Hoạt động 2:Làm việc với phiếu học tập

Bíc 1:Ph¸t phiÕu học tập cho nhóm nam,nữ riêng - Nam:Vệ sinh quan sinh dục nam

- Nữ:Vệ sinh quan sinh dục nữ Bớc 2; Chữa tập cho tõng nhãm riªng

Lu ý: Giải đáp thắc mắc chữa theo nhóm

+ Nhóm nữ: hớng dẫn sử dụng băng vệ sinh nghỉ ngơi có kinh nguyệt - HS đọc mục bạn cần biết

*Hoạt động 3:Quan sát tranh thảo luận Bớc1:Làm việc theo nhóm

- HS quan sát hình 4, ,6,7

- Chỉ nói nội dung hình Bớc 2:Làm việc líp

(73)

Kết luận:Tuổi dậy cần ăn uống đủ chất,không sử dụng chất gây nghiện *Hoạt động 4:Trò chơi “Tập làm diễn giả”

Bíc 1:GV giao nhiƯm vơ vµ híng dÉn

- HS trình bày diễn cảm thơng tin chuẩn bị Bớc2:HS trình bày

Bớc 3:GV khen HS trình bày tốt 3.Củng cố ,dặn dò

- GV nhận xét tiết học HS chuẩn bị sau

I Mục tiêu:

- Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới

- Biết phê tự phê Thấy đợc u điểm khuyết điểm thân lớp qua hoạt động để rút kinh nghiệm , phấn đấu tốt thời gian sau.Giáo viên có biện pháp chủ nhiệm lớp tuần tới

II ChuÈn bÞ :

1.Khởi động ( phút ) - Học sinh hát

2 B¸o c¸o công tác tuần qua( 10 phút)

- Cỏc t trởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trởng tổng kết chung

- Gi¸o viên chủ nhiệm có ý kiến

3.Triển khai công tác tuần tới ( 20 phút )

* Giỏo viên triển khai công tác tuần tới: Cần giữ vững nề nếp quy định lớp ,của tr-ờng.Thi đua học tập tốt , giành nhiều điểm cao

4 Sinh ho¹t tËp thĨ ( )

- TËp hát : Em mầm non Đảng Tỉng kÕt ( )

- Hát kết thúc- Chuẩn bị tuần sau: theo dõi hoạt động lớp tuần - Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt

PhÇn ký dut cđa Ban gi¸m hiƯu

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	729 KB