- Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu về hình thức bài văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó [r]
(1)Thứ hai, ngày 26 tháng 09 năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục đích yêu cầu: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa KNS: KN định; KN đảm nhận trách nhiệm; KN nhận thức, xác định giá trị cá nhân B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết - em đọc bài , em đọc đoạn -Nêu nội dung bài đọc ? - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a liu - xi - a ,Cô- li-a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài - HS nối tiếp đọc câu trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn áo em đã ngắn ngủn) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn truyện -Gọi học sinh đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ai? - nhóm tiếp nối đọc đồng đoạn - Một học sinh đọc lại câu chuyện -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? - Kể lại việc làm đã giúp mẹ + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm thầm và trả lời câu hỏi + Cố nhớ lại việc làm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì và đã kể việc mình chưa làm để bài viết dài ? giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ Lop3.net (2) muốn giúp mẹ nhiều ” - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, lại ngạc nhiên na đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ làm văn + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? + Lời nói phải đôi với việc làm d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để đoạn câu chuyện lời em xếp đúng trật tự tranh * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Gọi cặp kể - Lần lượt cặp học sinh kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu 1đoạn bất kì câu chuyện chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Học bài và xem trước bài Lop3.net (3) Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Biết tìm các phần số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn BT cần làm 1, 2, Thực bối giỏi B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em làm Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh khác nhận xét câu - Nhận xét chung 2.Bài *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực em - Gọi học sinh lên tính em phép tính cột a, là: 6cm, kg, lít a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu điều bài toán cho biết và điều Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán bài toán hỏi - H/dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng thực làm vào - Bài toán cho biết gì? - Một học sinh lên bảng thực - Bài toán hỏi gì? Giải - Yêu cầu lớp cùng thực Số bông hoa Vân tặng bạn là : - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và chữa 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa bài - Lớp chữa bài - GV chấm số bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một học sinh nêu yêu cầu bài Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) - Cả lớp thực vào - Gọi em giải bài trên bảng - Một học sinh lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp giải bài vào * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã - HS quan sát trả lời Lop3.net (4) tô màu số ô vuông - Hình và có số ô vuông đã tô màu - GV giải thích câu trả lời các em c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số Lop3.net (5) Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày KNS: KN tư phê phán, biết đánh giá việc lám, thái độ thể ý lại, không chịu tự làm lấy việc mình KN định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình; KN lập kế hoạch, tự làm lấy việc thân B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ + Các em đã tự làm việc gì mình? và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác + Các em đã thực điều đó nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm - Các nhóm thảo luận các tình theo xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình yêu cầu giáo viên huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp lớp - Lớp trao đổi nhận xét * Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp, HS khác bổ sung lớp (Đồng ý các câu a, b, đ, e) - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài: Quan tâm chăm sóc ông * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học bà, cha mẹ, anh chị vào sống hàng ngày Lop3.net (6) Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số (trường hợp chia hết tất các lượt chia) Biết tìm các phần số BT cần lám, 2a, Thiu75c bồi giỏi B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết trước Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi (mỗi em làm bài) nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? điểm phép tính + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào - Học sinh thực tính kết theo hướng nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa dẫn giáo viên nói vừa viết SGK) 96 - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia 06 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai học sinh nhắc lại cách chia -Yêu cầu HS thực trên bảng - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét chữa bài - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi hai em lên bảng làm bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi + Tìm 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để kiểm tra bài Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào vào bài tập - HD HS tìm hiểu bài - Một học sinh lên bảng giải bài : - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Gọi học sinh lên bảng giải Số cam mẹ biếu bà là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam 3) Củng cố - Dặn dò:Nhận xét tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học –Dặn xem bài Luyện tập -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Lop3.net (7) Chính tả BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục đích yêu cầu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo (BT2) Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài - Cả lớp nghe và viết bài vào lề * Chấm chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - Học sinh làm vào bài tập - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - 3HS lên bảng làm bài đúng - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Gọi số HS đọc lại kết - em nhìn bảng đọc lại kết - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu cần điền âm đầu s/x) bài Lop3.net (8) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài: Nhớ lại buổi đầu học - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài Lop3.net (9) Tập viết ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục đích yêu cầu: Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), D- H 1dòngtên Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài khôn (1lần) chữ cỡ nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng yêu cầu GV các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K - Lớp theo dõi bài: - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người đội - Giới thiệu anh Kim Đồng là viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, - Cả lớp tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng là thiếu niên anh hùng đất nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Dao có mài sắc, người có học khôn + Con người phải chăm học khôn ngoan , + Câu tục ngữ nói gì? trưởng thành - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao - HS tập viết vào bảng chữ Dao câu c) Hướng dẫn viết vào vở: ứng dụng - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: Hôm tập viết chữ - HS viết lại vhũ vừa học lần Về nhà tập viết hoa gì? GV nhận xét tiết học nhiều lần và xem bài : Ôn chữ hoa E, Ê Lop3.net (10) Thứ ba, ngày 27 tháng 09 năm 2011 Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục đích yêu cầu: Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn BT2 B/ Đồ dùng dạy học: tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách giáo -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ khoa - Cả lớp đọc thầm bài tập cần điền (LÊN LỚP) - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để em điền nhanh từ vào ô trống Đọc kết các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện các từ đã hoàn chỉnh nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm xuất thắng - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập 2(Điền - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - em lên bảng lên bảng làm bài - Mời ba học sinh lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói nhà trường … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài : Ôn từ - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm hoạt động, trạng thái So sánh Lop3.net (11) Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số ( chia hết tất các lượt chia) Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán BT cần làm 1, 2, Thực bối giỏi B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính - Một em nêu yêu cầu đề bài tính) - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết và - Cả lớp làm bài vào điều bài toán hỏi làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : - Gọi học sinh lên bảng giải Giải : - Chấm số em, nhận xét chữa bài Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét, chữa bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà xem bài : Phép chia hết và phép - Về nhà học và làm bài tập còn lại chia có dư và làm bài tập Lop3.net (12) Tự nhiên xã hội VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên KNS: KN làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm, thực hành vi thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS và nêu ten các phận quan - Giáo viên nhận xét đánh giá bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm - 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận lớp -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm tiết nước tiểu ? Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết trùng - Một số cặp lên báo cáo thảo luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc hỏi theo yêu cầu giáo viên làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo câu hỏi gợi ý : luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu? người trước mặc quần áo + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Liên hệ thực tế - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu GV nhận xét tiết học + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - Nêu bài học SGK - HS tự liên hệ với thân -Về nhà học bài và vận dụng vào sống ngày Xem bài: Cơ quan thần kinh Lop3.net (13) Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2011 Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục đích yêu cầu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học HS học thuộc đoạn văn mà em thích Trả lời cấu hỏi SGK 1, 2, B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ ghi đoạn 3, luyện đọc& HTL C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 2.Bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện sách giáo viên đọc các từ mục A - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + em đọc lại toàn bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm - Lớp đọc thầm đoạn bài văn buổi tựu trường ? + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ thấy vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè + Đứng nép bên người thân, dám đám học trò tựu trường ? bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi theo yêu cầu Lop3.net (14) cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài, xem bài: Trận bóng lòng đường - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Về nhà học bài và xem trước bài Trận bóng lòng đường Lop3.net (15) Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư Biết số dư bé số chia BT cần làm 1, 2, Thực bồi giỏi B/ Đồ dùng dạy học: Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - học sinh lên bảng làm bài 42 : 69 : 84 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng phép chia: - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại *)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài - Học sinh thực hành chia trên vật thật chẳng hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng a/20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = 19 : = (dư3) Bài : b, - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp làm vào vào bài tập - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi - em nêu kết làm bài, lớp nhận chéo để KT bài xét - Nhận xét chung bài làm học sinh - Đổi KT chéo bài Lop3.net (16) Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, xem bài: Luyện tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm Lop3.net (17) Thứ năm, ngày 29 tháng 09 năm 2011 Chính tả NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục đích yêu cầu: Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo (BT1)và ươn / ương (BT 3b) B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng các từ HS hay viết sai (GV đọc) từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , giếng - Nhận xét đánh giá sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm , chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Lớp tiến hành luyện tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em thực làm trên bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: - Cả lớp cùng thực vào a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - Hai học sinh nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Trận chữ dòng bóng lòng đường Lop3.net (18) Thủ công GẤP, CẮT NGÔI SAO CÁNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: Gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối theo quy trình kĩ thuật B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ - Giáo viên nhận xét đánh giá viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động :Học sinh thực hành gấp cắt dán ngôi cánh - Yêu cầu thực lại thao tác gấp cắt ngôi - em nhắc lại các thao tác gấp cắt ngôi 5 cánh đã học tiết và nhận xét cánh - Treo tranh quy trình gấp cắt ngôi - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi cánh để lớp quan sát và nắm vững cánh để áp dụng vào thực hành các bước gấp cắt ngôi cánh - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành gấp - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán cắt ngôi cánh theo nhóm ngôi cánh - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi nhóm chọn ngôi cân đối và đẹp nào cắt các cánh đề , đẹp - Chấm số sản phẩm học sinh - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra - Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt và giáo viên tuyên dương học sinh d) Củng cố - Dặn dò: -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và dán ngôi cánh để có lá cờ đỏ vàng -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh học và xem trước bài: Gấp, cắt, dán bông hoa Lop3.net (19) Thứ sáu, ngày 30 tháng 09 năm 2011 Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC A/ Mục đích yêu cầu: Rèn kỹ nói: HS biết kể lại hồn nhiên, chân thật buổi đầu học mìnhRèn kỹ viết: Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn từ (5 câu) diễn đạt rõ ràng Rèn tính cẩn thận, KNS: KN giao tiếp; KN lắng nghe tích cực B/ Đồ dùng dạy học:: VBT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Để tổ chức tốt họp, cần phải chú ý điều - em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi gì? giáo viên - Người điều khiển họp cần phải làm gì? - GV nhận xét - ghi điểm 2/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài : - Nêu yêu cầu tiết học và ghi tựa bài - Hai học sinh nhắc lại đầu bài b) Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu yêu cầu -Hai học sinh đọc lại đề bài tập làm văn và đọc câu hỏi gợi ý), lớp đọc thầm theo - Giáo viên gợi ý cho học sinh : + Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi - Đọc thầm câu hỏi gợi ý chiều? Thời tiết ? Ai dẫn em tới? Lúc đầu - Phải xác định nội dung , thời gian ngày đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi học kết thúc đến trường để kể lại theo trình tự nào? Cảm xúc em buổi học đó? - Yêu cầu học sinh khá kể mẫu - Yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe - 1HS khá kể mẫu, lớp chú ý nhận xét - Ba – bốn học sinh kể trước lớp - HS ngồi theo cặp kể cho nghe - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể hay ngày đầu tiên đến trường mình * Bài 2: - ba - bốn học sinh kể trước lớp - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài (Viết lại điều - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay em vừa kể) - Cho lớp viết bài vào vở, GV theo dõi nhắc nhở - Mời - em đọc bài trước lớp - 1HS đọc yêu cầu bài - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương em viết tốt - Cả lớp viết bài c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bài trước lớp (5 - em), lớp theo dõi - Dặn học sinh nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau: nhận xét bài bạn Nghe kể “Không nỡ nhìn”;Tập tổ chức họp - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau \ Lop3.net (20) Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : Xác định phép chia hết và phép chia có dư Vận dụng phép chia hết giải toán BT cần làm 1, cột 1-2-3, 3, Thực bối giỏi B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm lại bài tập số 1, - học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét em thực phép tính chia -Chấm tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: -Bài 1: -Nêu bài tập sách giáo khoa -Một em đọc lại yêu cầu bài tập -Yêu cầu tự đặt tính tính vào nháp -Cả lớp thực làm vào nháp - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng thực - học sinh lên bảng đặt tính và tính 17 35 em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 16 32 42 58 40 54 Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Một em nêu đề bài (Đặt tính tính) - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp giải vào bảng - Cả lớp thực trên bảng con - GV nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài toán trả lời - Cả lớp đọc thầm bài toán, trả lời theo hướng theo yêu cầu gv tự giải vào dẫn gv tự làm bài vào - Cho cặp đổi chéo để KT bài - Từng cặp đổi KT chéo bài - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - em lên bảng chữa bài Giải: Số HS giỏi có là: 27 : = (HS ) Đáp số: (HS ) -GV cùng lớp nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài toán, tự làm bài, - em nêu miêng kết quả, lớp nhận xét bổ sung sau đó trả lời miệng (Khoanh vào đáp án B) d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và xem lại các BT đã làm *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Xem bài: Bảng nhân Lop3.net (21)