- Hai em thực hiện làm trên bảng - Gọi một học sinh đọc yêu cầu của bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực hiện vào vở.. a/ ng[r]
(1)TUẦN 6: Thứ/ ngày Thứ hai 05/10 Thứ ba 06/10 Thứ tư 07/10 Thứ năm 08/10 Thứ sáu 9/10 Tiết 4 5 Từ ngày 05/10/2009 đến 9/10/2009 Môn Tên bài dạy Chào cờ Chào cờ Toán Luyện tập Tập đọc Bài tập làm văn TĐ-KC Bài tập làm văn Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Ôn vượt chướng ngại vật thấp Chia số có chữ số có số có chữ số (Nghe viết) Bài tập làm văn Nhớ lại buổi đầu học Toán LTVC TNXH Mỹ thuật Âm nhạc Đạo đức Toán Chính tả Tập viết Thể dục Toán TLV TNXH Thủ công HĐNG Luyện tập Từ ngữ trường học - Dấu phẩy Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Vẽ TT: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông Ôn bài hát Đếm Trò chơi âm nhạc Tự làm lấy việc cuả mình (T2) Phép chia hết và phép chia có dư Nghe viết: Nhớ lại buổi đầu học Ôn chữ hoa D, Đ Đi chuyển hướng phải trái TC: Mèo đuổi chuột Luyện tập Kể lại buổi đầu em học Cơ quan thần kinh Gấp cắt dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Sinh hoạt Ngày soạn: 03/10/2009 Ngày giảng:Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: Lop3.net (2) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em làm câu - Nhận xét chung 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - GV làm mẫu câu - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi học sinh lên tính em phép tính a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu học sinh đổi cho để chấm và chữa bài - GV chấm số bài + Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: -Gọi em đọc bài tập 3(nếu còn thờigian) - Gọi em giải bài trên bảng - Yêu cầu lớp giải bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Hai học sinh lên bảng làm bài - Hai học sinh khác nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột a, là: 6cm, kg, lít b, là: 4m, giờ, ngày - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho bạn - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp cùng thực làm vào - Một học sinh lên bảng thực Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = ( bông ) Đ/S: bông hoa - Lớp chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài * Giải :- Số học sinh lớp 3A tập bơi là : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã - HS quan sát trả lời - Hình và có số ô vuông đã được tô màu số ô vuông tô màu - GV giải thích câu trả lời các em c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài -Về nhà học bài và làm bài tập Lop3.net (3) Tiết 3-4: Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Rèn đọc các từ địa phương hay đọc sai: ngắn ngủn, rửa bát đĩa, vất vả, khăn mùi soa - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết - em đọc bài , em đọc đoạn -Nêu nội dung bài đọc ? - em đọc bài và nêu nội dung bài đọc -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài lên bảng b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Giới thiệu nội dung tranh -Lớp quan sát tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai .-Lớp luyện đọc từ tên người nước ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài - HS nối tiếp đọc câu trước lớp Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp đọc đoạn văn với giọng thích hợp Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - nhóm tiếp nối đọc đồng truyện đoạn -Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc lại câu chuyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên Lop3.net (4) ai? là Cô – li – a + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn - Kể lại việc làm đã giúp mẹ nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc đọc thầm và trả lời câu hỏi va thầm + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm + Cố nhớ lại việc cách gì để bài viết dài ? làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần – a lại ngạc nhiên na áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài mẹ tập làm văn + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? + Lời nói phải đôi với việc làm d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu đúng câu khó đoạn - em đọc diễn cảm bài văn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện : * Giáo viên nêu nhiệm vụ: xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Sau đó chọn kể đoạn câu chuyện lời - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý em để xếp đúng trật tự tranh * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh câu chuyện tranh là : – – -1) - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Gọi cặp kể - Lần lượt cặp học sinh kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu 1đoạn bất kì câu chuyện chuyện - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học làm Lop3.net (5) - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học bài và xem trước bài Tiết 1: Ngày soạn: 04/10/2009 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2009 Thể dục: ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP I/ Mục tiêu -Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp y/c thực động tác tương đối đúng - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang và theo nhịp 1-4 hàng dọc -Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột” II/ Địa điểm, phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi, dụng cụ để vượt chướng ngại vật III/Nội dung và phương pháp lên lớp : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học -Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay theo nhịp - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Trở chơi trò chơi : “ Chui qua hầm “ 2/Phần : * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng ,đi theo đội hình 1- hàng dọc động tác thực – lần riêng tập - lần chú ý cự li khoảng 20 m - GV vừa hô cho lớp tập vừa sửa sai uốn nắn cho học sinh GV - Lố trưởng hô cho lớp thực * Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp : - Giáo viên nêu tên động tác - Cho HS xoay các khớp xương ta, vai, hông, cổ tay, cổ chân - Giáo viên hô : “ Vào chỗ ! … Bắt đầu !“ - Lớp tổ chức tập theo dòng nước chảy, em cách em 2m - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh * Chơi trò chơi : “ Mèo đuổi chuột “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi :” Mèo đuổi chuột “ Lop3.net (6) * Giáo viên chia lớp thành hai đội hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “ Mèo đuổiû chuột “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác vừa học Tiết 2: GV Toán : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số - Biết tìm các phần số B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi trước (mỗi em làm bài) nhận xét - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực phép chia 96 : - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét đặc điểm phép tính - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? + Số bị chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số + Số chia là số có chữ số? + Số chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) - Học sinh thực tính kết theo + Bước : tính (GV hướng dẫn HS tính, hướng dẫn giáo viên 96 vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia 06 *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai học sinh nhắc lại cách chia -Yêu cầu HS thực trên bảng - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét chữa bài - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) Bài :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Gọi hai em lên bảng làm bài - Cả lớp thực vào - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi Lop3.net (7) + Tìm - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài : Giải : Số cam mẹ biếu bà là : 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam - Nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3: 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Chính tả (nghe viết) BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Hai học sinh đọc lại bài - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài bài: - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên + Những chữ nào đoạn văn cần viết - Những chữ bài cần viết hoa: Chữ đầu hoa ? câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên Lop3.net (8) khó - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi số HS đọc lại kết - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Tiết 4: - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - em nhìn bảng đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo lời giải đúng - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào VBT (nếu sai) - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai, xem trước bài Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng - Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS học thuộc đoạn văn mà em thích B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Lop3.net (9) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc bài - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú giải: náo nức, mơn man, quang đãng (SVK) - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? Hoạt động trò - Ba em lên bảng đọc bài:“Bài tập làm văn “ - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt em đọc nối tiếp câu, luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập đặt câu - HS đọc đoạn nhóm + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài văn + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn - Cả lớp đọc thầm +Trong ngày đến trường đầu tiên tác + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ giả thấy vật thay đổi lớn ? ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt + Đứng nép bên người thân, dám rè đám học trò tựu trường ? bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi đúng theo yêu cầu tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - học sinh khá đọc lại bài - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) 10 Lop3.net (10) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - GV cùng HS nhận xét biểu dương d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài Trận - Dặn dò học sinh nhà học bài bóng lòng đường Tiết 1: Ngày soan: 04/10/2009 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2009 Toán: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố các kĩ thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực phép tính - 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận sau: xét Đặt tính tính: 68 : 39 : = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt tính - Một em nêu yêu cầu đề bài tính) - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Cả lớp thực làm bài vào - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, lớp - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em đọc bài toán sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán cho biết - Cả lớp làm bài vào và điều bài toán hỏi làm bài vào -Một học sinh lên bảng giải bài : 11 Lop3.net (11) - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải : Số trang truyện My đã đọc là: 84 : = 42 (trang) Đ/S: 42 trang c) Củng cố - Dặn dò: - Lớp nhận xét, chữa bài *Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại Tiết 2: Luyện Từ và Câu: TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm số từ trường học qua bài giải ô chữ Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp câu văn B/ Đồ dùng dạy học: - tờ giấy khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập - Một học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và giáo khoa chữ cần điền (LÊN LỚP) - Cả lớp đọc thầm bài tập - Hướng dẫn HS cách thực - Yêu cầu trao đổi theo cặp theo nhóm - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm làm bài tập vào nháp - Dán tờ giấy lên bảng mời nhóm HS(mỗi - nhóm nhóm 10 em lên chơi tiếp sức nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để em điền nhanh từ vào ô trống Đọc các từ hoàn chỉnh Sau đó đại diện kết các từ đã hoàn chỉnh nhóm đọc kết bài làm nhóm mình, đọc từ xuất - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng thắng - Cho lớp làm bài vào VBT theo lời giải - Làm bài vào VBT theo lời giải đúng đúng * Bài : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 2(Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - em lên bảng lên bảng làm bài - Mời ba học sinh lên bảng làm bài a, Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ 12 Lop3.net (12) - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại câu đúng 3) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học so sánh … - Hai em nhắc lại các từ thường dùng nói - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học nhà trường … - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài, xem lại các BT đã làm Tiết 3: Tự nhiên xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - 1HS và nêu ten các phận - Giáo viên nhận xét đánh giá quan bài tiết nước tiểu trên sơ đồ câm - 1HS nêu chức thận, ống dẫn nước tiểu, bong đái và ống đái 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài *Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan + Để quan bài tiết nước tiểu không bị bài tiết nước tiểu ? nhiễm trùng Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình bày kết - Một số cặp lên báo cáo thảo luận - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung 13 Lop3.net (13) các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô phận bên ngoài quan bài tiết nước người trước mặc quần áo tiểu? + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận * Giáo viên rút kết luận (sách giáo khoa) - Nêu bài học SGK - Liên hệ thực tế - HS tự liên hệ với thân - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học bài và vận dụng vào sống - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học ngày, xem trước bài - Dặn học sinh nhà học và em trước bài Tiết 4: Mỹ thuật VẼ TRANG TRÍ VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG A/ Mục tiêu :- Học sinh hiểu thêm trang trí hình vuông -Biết cách vẽ tiếp họa tiết và tô màu hình vuông - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu.( Vẽ họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp) * Học sinh thấy vẻ đẹp hình vuông trang trí B/ Chuẩn bị –Một số tranh họa tiết trang trí hình vuông , bài mẫu hình vuông lớp trước.-Hình gợi ý cách vẽ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các đồ dùng học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo -Nhận xét và ghi điểm học sinh chuẩn bị các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm các em tìm hiểu cách -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Hai học sinh nhắc lại tựa bài vẽ “ họa tiết trang trí hình vuông “ b) Hoạt động : *Hướng dẫn quan sát và nhận xét: -Cả lớp cùng theo dõi tranh vẽ trang trí -Cho học sinh quan sát hình vuông trang trí họa tiết hình vuông để nhận xét : họa tiết và kết hợp cho học sinh nhâïn xét -Qua vẽ trang trí hình vuông vừa quan -Em có nhận xét gì khác sát ta thấy hình vuông này vẽ trang trí cách trang trí hạo tiết , cách xếp , màu là mảng chính sắc …của hình này ? -Quan sát họa tiết hình vuông từ đó 14 Lop3.net (14) -Có họa tiết nào trang trí? -Các họa tiết xếp nào? -Có màu sắc nào vẽ trên hình vuông và đọ đậm nhạt họa tiết ? c)Hoạt động :Cách vẽ họa tiết : -Yêu cầu học sinh quan sát (hình a) tập vẽ -Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu trên bảng cách vẽ tiếp họa tiết -Hướng dẫn học sinh vẽ theo các bước sách giáo khoa -Vẽ xong hướng dẫn học sinh chọn và tô màu hình vuông d) Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu thực hành vẽ tiếp họa tiết vào hình vuông vào tập vẽ -Hướng dẫn chọn màu thích hợp để tô vào họa tiết -Theo dõi và giúp đỡ học sinh -Giáo viên mời hai học sinh lên vẽ trên bảng e) Củng cố - Dặn dò : -Gợi ý cho học sinh nhận xét xếp loại bài vẽ -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn øquan sát hình dáng màu sắc cái chai Tiết 5: đưa các nhận xét khác -Tranh vẽ họa tiết trang trí các hình hoa, lá ,vật chim , thú , trăng … -Cả lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn kết hợp quan sát hình vuông sách tập vẽ lớp để chốc làm bài luyện tập vẽ tiếp các họa tiết chưa hoàn chỉnh vào hình vuông -Vẽ phác nét đối xứng qua trục trước , vẽ các họa tiết trang trí các góc hình vuông sau -Vẽ nét chi tiết và sửa cho cân đối -Tô màu theo ý thích -Vẽ trang trí họa tiết tiếp vào hình vuông sách tập vẽ , có thể nhìn các họa tiết đã vẽ sẵn các hình để vẽ tiếp -Sau đó tô màu để diễn tả các chi tiết tranh - Hai học sinh lên vẽ trên bảng -Lớp nhận xét bình chọn bạn vẽ đẹp -Quan sát hình dáng và màu sắc số cái chai để tiết sau học vẽ theo mẫu “ cái chai “ Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT ĐẾM SAO - TRÒ CHƠI ÂM NHẠC A/ Mục tiêu: - HS Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca , biết vỗ tay gõ đệm theo bài hát, biết hát kết hợp vận động phụ họa và chơi các trò chơi âm nhạc - HS hào hứng tham gia TC âm nhạc và biểu diễn - Giáo dục HS tinh thần tập thể các hoạt động lớp B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi h/s lên bảng hát lại bài Đếm - HS lên bảng hát 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài mới, ghi đề lên bảng * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm - Cả lớp chú ý nghe băng nhạc - Cho HS nghe băng nhạc - Cả lớp hát và gõ nhịp - Yêu cầu lớp vừa hát vừa gõ nhịp - Lần lượt nhóm biểu diễn trước lớp - Tổ chức cho HS thi đua theo nhóm (Biểu Cả lớp bình chọn nhóm biểu diễn tốt 15 Lop3.net (15) diễn) - Cùng với lớp nhận xét, tuyên dương nhóm biểu diễn tốt * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc a) Đếm sao: Yêu cầu HS nói theo tiết tấu, đếm từ đến 10 ông Một ông sáng, hai ông sáng Ba ông sáng, bốn ông sáng Chín ông sáng, mười ông sáng b) Trò chơi hát âm a, u, i: - GV viết lên bảng âm a, u, i GV vàu âm nào thì lớp hát theo âm đó thay lời ca bài Đếm Khi xoè bàn tay thì hát lời ca Một ông sáng, hai ông sáng Hát là a a a a a a a a u u u u u u u u - Cho HS hát thi đua theo tổ - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương * Củng cố, dặn dò: - Cho lớp hát lại bài hát, vỗ tay đệm theo nhịp - Dặn HS nhà tiếp tục ôn luyện bài hát Tiết 1: - Đếm từ đến 10 ông GV hướng dẫn - Tham gia chơi TC âm nhạc - Cả lớp hát lại bài hát, vỗ tay - Về nhà ôn luyện bài hát Ngày soạn: 05/10/2009 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 08 tháng 10 năm 2009 Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) 16 Lop3.net (16) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì mình? + Các em đã thực điều đó nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài Tiết 2: - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn * Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Rèn Hs giải toán nhanh đúng B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: - học sinh lên bảng làm bài 42 : 69 : 84 : - Cả lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 17 Lop3.net (17) 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng phép chia: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại *)Luyện tập : -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài a/20 15 19 20 15 16 0 20 : = 15 : = trên bảng 4 19 : = (dư3) b, - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm 18 Lop3.net (18) Tiết 3: Chính tả : (nghe viết ) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào - 3HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng bảng từ HS hay viết sai (GV đọc) các từ : Khoeo chân , đèn sáng , xanh xao , - Nhận xét đánh giá giếng sâu , lẻo khoẻo, khỏe khoắn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Học sinh nêu hình thức bài đoạn văn và trả lời câu hỏi : - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm , chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Lớp tiến hành luyện tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em thực làm trên bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Vần cần tìm là: - Cả lớp cùng thực vào a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính - Lớp nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - Hai học sinh nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng (Các từ cần điền: Mướn – thưởng – nướng) - Học sinh khác nhận xét 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng các từ đã viết sai, 19 Lop3.net (19) - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài chữ dòng -Tiết 4: Tập viết: ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng - Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết theo yêu cầu GV bảng các từ: Chu Văn An, Chim - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm chữ: D, Đ K bài: - Lớp theo dõi - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại - Cả lớp tập viết trên bảng con: D, Đ, K cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Học sinh lắng nghe để hiểu thêm người - Giới thiệu anh Kim Đồng là đội viên ưu tú đầu tiên Đội TNTPHCM đội viên đầu tiên Đội TN - Cả lớp tập viết trên bảng TPHCM, là thiếu niên anh hùng đất - Đọc câu ứng dụng nước - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu + Con người phải chăm học khôn ngoan , - Dao có mài sắc, người có học trưởng thành khôn - HS tập viết vào bảng chữ Dao + Câu tục ngữ nói gì? câu ứng dụng - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ 20 Lop3.net (20) + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ - Học sinh nộp theo yêu cầu GV nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , - Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài cách viết các chữ và câu ứng dụng : Ôn chữ hoa E, Ê đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài Tiết 5: Thể dục: ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI TRÁI -TRÒ CHƠI “ MÈO ĐUỔI CHUỘT A/ Mục tiêu : Bước đầu biết cách chuyển hướng phải, trái Biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Hoạt động dạy học : Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Chơi trò chơi : ( kéo cưa lừa xẻ ) 2/Phần : * Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - GV giao nhiệm vụ, cho HS tập luyện theo tổ - GV quan sát sửa chữa cho các em - Nhận xét, biểu dương tổ tập hợp nhanh, dóng hàng thẳng * Học động tác chuyển hướng phải trái: GV -Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm -Làm mẫu và giải thích động tác, HS tập bắt chước theo Lúc đầu chậm sau đó tăng nhanh dần - Lớp tổ chức tập theo đội hình hàng dọc Học sinh thực với cự li người cách người – m Lúc đầu cho học sinh theo đường thẳng trước sau đó chuyển hướng - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh 21 Lop3.net (21)