GA 5-tuan 34

Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 Tuần 34: Từ ngày 3 tháng 5 năm 2010 Đến ngày 7 tháng 5 năm 2010. Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Chào cờ Nội dung : Tổng đội + Hiệu trởng Tập đọc Lớp học trên đờng I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài Đọc đúng tên riêng nớc ngoài. - TN: - ý nghĩa: Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê- mi. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép đoạn Cụ Vi- ta- li hỏi tôi tâm hồn III. Các hoạt động dạy học: 2 3 27 1. ổn định: 2. Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy. 3. Bài mới: Giới thiệu bài. a) Luyện đọc: - Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đúng và giải nghĩa từ. - Giáo viên đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài. ? Rê- mi học chữ trong hoàn cảnh nào? ? Lớp học của Rê- mi có gì ngộ nghĩnh? ? Kết quả học tập củ Ca-pi và Rê- mi khác nhau nh thế nào? ? Tìm những chi tiết cho thấy Rê- mi là một cậu bé rất hiếu học? ? Nêu ý nghĩa bài. c) Đọc diễn cảm. ? Học sinh đọc nối tiếp. - Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm. - Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc chú giải. - Học sinh luyện đọc theo cặp. - 1, 2 học sinh đọc trớc lớp. - Học sinh theo dõi. - trên đ ờng 2 thầy trò đi hát song kiếm gỗ. - Học sinh Rê- mi và chú chó Ca- pi. Sách là miếng gỗ mỏng - Ca- pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra Nhng Ca- pi có trí nhớ tốt hơn Rê- mi - Lúc nào trong túi Rê- mi cũng đầy những miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái. - Bị thầy chê trách - Khi thầy hỏi có thích học hát không - Học sinh nối tiếp nêu. - Học sinh đọc nối tiếp để củng cố. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc theo cặp. Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 - Giáo viên nhận xét, đánh giá. - Thi đọc trớc lớp. 2 1 4. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 5. Dặn dò: Về học bài. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán về chuyển động đều. - Vận dụng làm bài tập đúng. - Học sinh chm chỉ ôn tập. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 5 27 1. Kiểm tra: ? Học sinh làm bài tập 3 (T.171) 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. Bài 2: Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm cá nhân chữa bảng. a) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ. Vận tốc ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b) Nửa giờ = 0,5 giờ Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian ngời đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) hay 1 giờ 12 phút. Đáp số: a) 48 km/ h b) 7,5 km/h c) 1 giờ 12 phút. - Học sinh thảo luận trình bày. Giải: Tổng vận tốc hai ô tô là: 180 : 2 = 90 (km/ giờ) Vận tốc ô tô đi từ B là: 90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/ giờ) Vận tốc ô tô đi từ A là: 90 - 54 = 36 (km/h) Đáp số: 54km/ h; 36 km/h 2 1 3. Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ nhận xét. 4. Dặn dò: - Về nhà học bài. Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 Lịch sử ôn tập học kỳ ii I. Mục tiêu: Học sinh biết. - HS biết nội dung chính của thời kỳ lịch sử từ 1954 1975: Từ 1975 đến nay. - ý nghĩa của đại thắng mùa xuân 1975. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: 5 27 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Hệ thống sự kiện lịch sử quan trọng từ 1954 1975. - Hớng dẫn học sinh thảo luận. ? Tình hình nớc ta sau hiệp dịnh Giơ- ne- vơ? ? Nêu tác động của phong trào Đồng khởi ở Bến Tre đối với cách mạng Miền Nam? ? Nêu tên của nhà máy hiện đai đầu tiên ở nớc ta? ? Đờng trờng sơn đợc mở vào ngày tháng năm nào? ? Nêu sự kiện lịch sử Mậu Thân 1968? ? Điện Biên Phủ trên không diễn ra trong thời gian nào? ? Lễ kí hiệp định Pa- ri diễn ra vào thời gian nào? ? Kể về sự kiện lịch sử ngày 30/4/1975 Giáo viên hệ thống. * Hoạt động 2: Sự kiện lịch sử từ 1975 đến nay. ? Cuộc tổng tuyển cử bầ quốc hội n- ớc Việt Nam thống nhất vào thời gian nào? ? Nêu sự kiện lịch sử ngày 6/11/1979? - Giáo viên chốt lại. - Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét. - Đất nớc ta bị chia cắt - 2 miền là Nam và Bắc. - trở thành ngọn cờ tiên phong, đẩy mạnh cuộc đấu tranh của đồng bài miền Nam cả nông thôn và thành thị. - Nhà máy cơ khí Hà Nội. - 19/5/1959 - quân dân Miền nam đồng loạt tổng tiến công và nổi dậy ở khắp thành phố, - Khoảng 20 giờ ngày 18/12/1972 - 27/1/1973. - Học sinh nối tiếp kể. - Học sinh suy nghĩ trả lời. - ngày 25/4/1976. - Khởi công xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. 2 1 3. Củng cố: - Nội dung bài. - Liên hệ - nhận xét. 4. Dặn dò: - Về học bài. Kể chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu: - Tìm và kể đợc một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia. - Biết xắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí, cách kể giản dị, tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh nói về gia đình, nhà trờng, xây dựng chăm sóc bảo vệ thiếu nhi hoặc thiếu nhi tham gia công tác xây dựng. III. Các hoạt động dạy học: 2 3 27 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: Kể một câu chuyện em đợc nghe hoặc chứng kiến hoặc đợc đọc về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em ? 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. 1) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề bài. 3 - Giáo viên dán 2 đề lên bảng. - Giáo viên hớng dẫn, dặn dò. 2) Hớng dẫn học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. a) Kể chuyện theo nhóm. b) Thi kể trớc lớp. - Lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn câu chuyện. 4. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - Học sinh đọc 2 đề SGK. - 2 học sinh nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 SGK. - Học sinh nối tiếp nhau nói tên câu chuyện mình chọn kể. - Học sinh lập nhanh dàn ý. - Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. - Học sinh thi kể trớc lớp đối thoại nội dung ý nghĩa câu chuyện. luyện Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Vận dụng làm bài tập đúng. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 5 27 1. Kiểm tra: ? HS lên bảng chữa bài tập. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. Bài 2: Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: Hớng dẫn học sinh làm cá nhân. - Giáo viên chấm, chữa. - Học sinh làm cá nhân chữa bảng. - Học sinh thảo luận trình bày. Gải: Vận tốc ôtô thứ nhất đi từ tỉnh A đến tỉnh B: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) Vận tốc ôtô thứ hai từ tỉnh A đến tỉnh B là: 48 : 2 = 24 (km/giờ) Thời gian ôtô thứ nhất đi từ tỉnh A đến tỉnh B là: 120 : 24 = 5 (giờ) ôtô thứ nhất đến B trớc ôtô thứ hai là: 5 - 2,5 = 2,5 (giờ) Đáp số: 2,5 giờ - HS đọc đề và làm bài cá nhân Giải: Tổng vận tốc hai ô tô là: 162 : 2 = 81 (km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ B là: 81 : (4 + 5) x 5 = 45 (km/ giờ) Vận tốc ô tô đi từ A là: 81 - 45 = 36 (km/h) Đáp số: 45km/ h; 36 km/h 2 1 3 Củng cố: - Hệ thống nội dung. - Liên hệ nhận xét. 4 Dặn dò: - Về nhà học bài. An toàn giao thông thực hành I/ Mục tiêu : - Củng cố lại một số kỹ năng an toàn cho HS. - Ren ý thức tham gia giao thông. II/ Chuẩn bị : Các biển báo, bài đã học III/ Các hoạt động dạy học : 2 1. Tổ chức : - HS hát 30 2. Bài mới : - GV cho HS ôn lại các kiến thức đã học - Chia nhóm tổ chức các hoạt động - GV nhận xét, đánh giá - HS chơi theo nhóm - Thi giữa các nhóm 3 3. Củng cố, dặn dò : Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 - Tổng kết bài. - Nhận xét giờ Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010 Mĩ thuật Vẽ tranh: đề tài tự chọn (GV bộ môn soạn giảng) Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: quyền và bổn phận I. Mục đích, yêu cầu: 1. Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu ngữ các từ nói về quyền và bổn phận của con ngời nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng. 2. Biết viết đoạn văn trình bày suy nghĩ về nhân vật út Vịnh về bổn phận của trẻ em thực hiện an toàn giao thông. II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to. III. Các hoạt động dạy học: 5 27 1- Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng làm bài tập. 2- Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hớng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh lên trình bày kết quả. - Giáo viên và học sinh chốt lại lời giải đúng. Bài 2: - Tìm từ đồng nghĩa với bổn phận trong các từ: nghĩa vụ, nhiệm vụ, chức vụ, chức năng, chức trách, trách nhiệm, phận sự, địa phận. Bài 3: - Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi SGK. - Giáo viên và học sinh chốt lại lời giải đúng. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp trao đổi cùng nhau. a) Quyền là những điều mà pháp luật hoặc xã hội công nhận cho đợc hởng, đ- ợc làm, đợc đòi hỏi: quyền lợi, nhân quyền. b) Quyền là những điều do có địa vị hay chức vụ mà đợc làm: quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2. - Từ đồng nghĩa với bổn phận: Nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. - Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 3. - Học sinh đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi. a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi. b) Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định đợc nêu trong điều 21 Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 Bài 4: - Giáo viên hỏi: + Truyện út Vịnh nói điều gì? + Điều nào trong Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nói về bổn phận của trẻ em phải thơng yêu em nhỏ? + Điều nào trong Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em nói về bổn phận của trẻ em phải thực hiện an toàn giao thông? - Giáo viên gọi học sinh trả lời. - Giáo viên nhận xét, chấm điểm. của luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Học sinh học thuộc Năm điều Bác Hồ dạy thiếu nhi. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập 4. Ca ngợi út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tơng lai. - Điều 21 khoản 1. - Học sinh đọc lại. - Điều 21 khoản 2. - Học sinh đọc lại. - Học sinh viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu trình bày suy nghĩ của em về nhân vật út Vịnh. - Học sinh tiếp nối nhau đọc bài viết. 3 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Giao bài về nhà. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: Ôn tập củng cố kiến thức và kĩ năng giải toán có nội dung hình học. II. Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Toán 5, SGK. III. Các hoạt động dạy học: 5 27 1. Kiểm tra bài cũ: Học sinh chữa bài cũ. 2. Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài + ghi đầu bài. b) Giảng bài. Bài 1: - Giáo viên gợi ý cách làm. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Học sinh giải nháp. Giải: Chiều rộng nền nhà là: 4 3 8ì = 6 (m) Diện tích nền nhà: 6 x 8 = 48 (m 2 ) = 4800 (dm 2 ) Diện tích 1 viên gạch hình vuông là: 4 x 4 = 16 (dm 2 ) Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 Bài 2: Giáo viên hớng dẫn cách giải. - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 3: - Giáo viên hớng dẫn học sinh lên bảng giải. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Số viên gạch mua là: 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là: 300 x 20000 = 6.000.000 (đ) Đáp số: 6.000.000 (đ) Giải: a) Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông là: 24 x 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng 2 đáy hình thang là: 36 x 2 = 72 (m) Đáy lớn của hình thang là: (72 + 10) : 2 = 41 (m) Đáy bé hình thang là: 72 41 = 31 (m) Đáp số: a) 16 m b) 41 m, 31 m - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh giải nháp. Giải: a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) x 2 = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm 2 ) Cạnh BM = MC = 28 : 2 = 14 cm Diện tích tam giác EBM là: 28 x 14 : 2 = 196 (cm 2 ) Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : 2 = 588 (cm 2 ) Diện tích tam giác EDM là: 1568 (196 + 588) = 748 (cm 2 ) Đáp số: a) 224 cm; b) 1568 cm 2 c) 748 cm 2 3 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Giao bài về nhà. Khoa học Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết: - Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. II. Chuẩn bị: - Hình trang 138, 139 SGK III. Các hoạt động dạy học: 5 27 1. Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng trả lời ghi nhớ bài trớc. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài. b) Giảng bài. * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. - Giáo viên cho học sinh quan sát hình trang 138. 1. Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nớc. 2. Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ? 3. Tại sao một số cây trong hình 5 (SGK) bị trụi lá? Nêu mối quan hệ giữa ô nhiễm môi trờng không khí với ô nhiễm môi trờng đất và nớc. - Giáo viên nhận xét bổ sung cho điểm từng nhóm. Ghi nhớ (SGK) - Học sinh quan sát và thảo luận. - Khí thải, tiếng ồn do sự hoạt động của nhà máy và các phơng tiện giao thông gây ra. - Nớc thải từ các thành phố, nhà máy và các đồng ruộng bị phun thuốc trừ sâu, bón phân hoá học chảy ra sông, biển, - Học sinh quan sát hình trang 139 và thảo luận. - Tàu biển bị đắm hoặc ống dẫn dầu bị rò rỉ dẫn đến biển bị ô nhiễm làm chết những động vật, thực vật sống ở biển bị chết. - Do không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp. Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó làm ô nhiễm môi trờng đất và môi trờng nớc, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Học sinh đọc lại. 3 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ. - Giao bài về nhà. Chính tả (Nhớ- viết) Sang năm con lên bảy I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhớ viết đúng chính tả khổ 2, 3 của bài Sang năm con lên bảy - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. II. Chuẩn bị: - Phiếu khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan Giáo án 5 2 3 27 1. ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - 1 học sinh đọc cho 2- 3 học sinh viết bảng lớp. - Nhận xét giờ. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: 3.2. Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh nhớ viết chính tả: - Giáo viên nêu yêu cầu bài. - Chú ý những từ ngữ dễ sai, cách trình bày các khổ thơ 5 chữ. - Giáo viên quan sát. - Giáo viên chấm, chữa bài. - Nhận xét. 3.3. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập. - Học sinh làm vở hoặc vở bài tập. Tên viết cha đúng. - Uỷ ban/ Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam. - Bộ/ y tế - Bộ/ giáo dục và Đào tào. - Bộ/ lao động- Thơng binh và xã hội. - Hội/ liên hiệp phụ nữ Việt Nam. 3.4. Hoạt động 3: Làm nhóm. - Giáo viên mời 1 học sinh phân tích cách viết hoa tên mẫu. - Cho học sinh suy nghĩ làm nhóm. - Nhận xét, tuyên dơng, động viên nhóm viết đợc nhiều tên đúng. - 1 học sinh đọc khổ 2, 3 trong SGK. - 1, 2 học sinh xung phong đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. - Học sinh gấp SGK, tự viết. - Đọc yêu cầu bài 2. - Học sinh làm bài. Tên viét đúng - Uỷ ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em Việt Nam. Bộ Y tế Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bộ Lao động - Thơng binh và xã hội. Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam. - Đọc yêu cầu bài 3. M: Công ti/ giày da/ Phú Xuân. - Sau 1 thời gian quy định. Đại diện các nhóm lên trình bày. 3 4. Củng cố- dặn dò: - Hệ thống bài. - Nhận xét giờ. - Dặn ghi nhớ những từ đã luyện. Luyện mỹ thuật Vẽ tranh: đề tài tự chọn (GV bộ môn tự chọn) Luyện Tiếng Việt Mở rộng vốn từ: quyền và bổn phận I. Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, hiểu ngữ các từ nói về quyền và bổn phận của con ngời nói chung, bổn phận của thiếu nhi nói riêng. Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng [...]... giờ - Giao bài về nhà Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010 Luyện từ và câu ôn tập về dấu câu ( dấu gạch ngang ) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang - Nâng cao kĩ thuật sử dụng dấu gạch ngang II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng... Tiếng Việt ôn tập về dấu câu (dấu gạch ngang) I Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang II Chuẩn bị: - Vở bài tập nâng cao TV5 tập2 III Các hoạt động dạy học: 5 1 Kiểm tra bài cũ: 27 2 Bài mới: Giới thiệu bài: Bài 1: - Đọc yêu cầu bài 1, thảo luận nhóm a/ Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu lời đối thoại trực tiếp của nhân vật b/ Dấu gạch ngang dùng để thay thế cho từ ngữ chỉ... 3.2 Hoạt động 1: HD làm bài 1 - Đọc yêu cầu bài 1 - Gọi học sinh nhắc lại về tác dụng của dấu gạch ngang * Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu + Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật, - Giáo viên treo bảng phụ trong đối thoại - Học sinh làm bài, lớp nhận xét + Phần chú thích trong câu - Tác dụng của dấu gạch ngang + Các ý trong một đoạn liệt kê - Chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật Ví dụ: trong đối thoại + Đoạn... Em bé nói vói tôi - châm vở (Chú thích lời chào ấy là của em bé, em chào tôi) + Cháu đi đâu vậy? Tôi hỏi em - Nhận xét (Chú thích lời hỏi đó là lời tôi) + Trong tất cả các trờng hợp còn lại, dấu gạch ngang đợc sử dụng đánh dấu chỗ bắt đầu lời thoại của nhân vật 4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống lại bài - Nhận xét giờ - Dặn về chuẩn bị bài sau Toán Luyện tập chung Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu... viên gọi học sinh nêu đợc các số - Các số trên cột dọc chỉ số cây do học trên cột dọc của biểu đồ chỉ gì? sinh trồng đợc Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Lơng Trờng Tiểu học Hoàng Đan - Các tên ngời ở hàng ngang chỉ gì? - Giáo viên cho học sinh làm rồi gọi lên bảng chữa - Tơng tự với các phần b) c) d) e) Bài 2: a) Giáo viên cho học sinh tự làm rồi chữa - ở ô trống của hàng cam là - ở ô trống của hàng chuối... bài 1, thảo luận nhóm a/ Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu lời đối thoại trực tiếp của nhân vật b/ Dấu gạch ngang dùng để thay thế cho từ ngữ chỉ sự so sánh - Gọi đại diện các nhóm trình bày c/ Dấu gạch ngang dùng để ngăn cách - Nhận xét, cho điểm thành phần chú thích trong câu Bài 2: - Đọc yêu cầu bài 2, viết đoạn văn vào - GV chấm 5 - 7 bài vở - Gọi HS có bài viết tốt đọc 3 3 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống... án 5 - Học sinh nắm đợc u, nhợc điểm của mình trong tuần - Tự giác sửa chữa và vơn lên - Phát huy năng khiếu văn nghệ của học sinh II Nội dung sinh hoạt: 2 1 ổn định: 30 2 Sinh hoạt: a) Nhận xét tuần 34 3 - Lớp trởng nhận xét các mặt hoạt động của lớp - Lớp thảo luận theo tổ tự nhận xét đánh giá và kiểm điểm thành viên trong tổ - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung b) Phơng hớng tuần 35 - Khắc phục . tập về dấu câu ( dấu gạch ngang ) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang. - Nâng cao kĩ thuật sử dụng dấu gạch ngang. II. Chuẩn bị: - Bảng. thảo luận nhóm. a/ Dấu gạch ngang dùng để đánh dấu lời đối thoại trực tiếp của nhân vật. b/ Dấu gạch ngang dùng để thay thế cho từ ngữ chỉ sự so sánh. c/ Dấu gạch ngang dùng để ngăn cách thành. - Giao việc Luyện Tiếng Việt ôn tập về dấu câu (dấu gạch ngang) I. Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức đã học ở lớp 4 về dấu gạch ngang. II. Chuẩn bị: - Vở bài tập nâng cao TV5 tập2. III.