GA 5 TUẦN 34 CKT ( TR)

Tuần 34 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tập đọc Lớp học trên đờng Héc- to Ma- lô I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài. - Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ em của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. Trả lời câu hỏi 1,2,3. II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1- Bài cũ(5ph): HS đọc bài thuộc lòng bài Sang năm con lên bảy và trả lời các câu hỏi về bài. 2- Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Giới thiệu bài(1ph): GV giới thiệu chủ điểm và nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: HĐ 1 : Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ 2 : Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: +Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào? +)Rút ý 1: - Cho HS đọc đoạn 2,3 : +Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? +Kết quả học tập của Ca-pi và Rê-mi khác nhau thế nào? +Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học? +)Rút ý 2: +Qua câu chuyện này em có suy nghĩ gì về quyền học tập của trẻ em? - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. c) H ớng dẫn đọc diễn cảm : - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc DC đoạn từ cụ Vi-ta-li hỏi tôi đứa trẻ có tâm hồn trong nhóm 2. -Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. 4-Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà ôn tập CB cho KT. - Đoạn 1: Từ đầu đến mà đọc đợc. - Đoạn 2: Tiếp cho đến vẫy cái đuôi. - Đoạn 3: Phần còn lại +Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. +) Hoàn cảnh Rê-mi học chữ. +Lớp học rất đặc biệt : học trò là Rê-mi và. +Ca-pi không biết đọc, chỉ biết lấy ra những chữ mà thầy giáo đọc lên. Rê-mi lúc đầu . +Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miễng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê-mi đã . +) Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học. VD: Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành. -HS nêu. - HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán về chuyển động đều. BT1, 2. II.Chuẩn bị: - Thớc mét. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ(5ph): Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. 2- Bài mới: 1-Giới thiệu bài: (1phút) GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Luyện tập: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài tập 1 (171): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Bài toán này thuộc dạng toán nào? - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (171): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Bài toán này thuộc dạng toán nào? - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào nháp. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (172): - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà xem lại BT đã làm. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - 1 HS trình bày - Cả lớp nhận xét a) 2 giờ 30 phút = 2,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 120 : 2,5 = 48 (km/giờ) b) Nửa giờ = 0,5 giờ Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0,5 = 7,5 (km) c) Thời gian ngời đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) Đáp số: a) 48 km/giờ b) 7,5 km c) 1,2 giờ. - 1 HS nêu yêu cầu. HS làm vào nháp. - 1 HS trình bày .Cả lớp nhận xét Bài giải: Vận tốc của ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là: 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là: 90 : 30 = 3 (giờ) Vậy ô tô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là: 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số: 1,5 giờ. - HS làm vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp nhận xét Bài giải: Tổng vận tốc của hai ô tô là: 180 : 2 = 90 (km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ B là: 90 : (2 + 3) x 3 = 54 (km/giờ) Vận tốc ô tô đi từ A là: 90 54 = 36 (km/giờ) Đáp số: 54 km/giờ ; 36 km/giờ. Chính tả (Nhớ - viết) Sang năm con lên bảy I. Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng chính tả khổ 2,3 của bài thơ Sang năm con lên bảy. - Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. - Có ý thức viết chữ đúng, đẹp. II.Chuẩn bị: - Bảng lớp cho BT1. III. Các hoạt động dạy học: Bài cũ(5ph): - GV đọc cho HS viết tên các cơ quan, tổ chức ở bài tập 2 tiết trớc. 2- Bài mới: 1 GTB: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- H ớng dẫn HS nhớ viế t : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Mời 1 HS đọc khổ thơ 2, 3. Cả lớp theo dõi. - Mời 2 HS đọc thuộc lòng hai khổ thơ. - Cho HS nhẩm lại bài. - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS lên bảng : ngày xa, ngày xửa, giành lấy,. - Em hãy nêu cách trình bày bài? - HS nhớ lại tự viết bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. 2.3- H ớng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: - Mời 2 HS đọc nội dung bài tập. - GV nhắc HS chú ý hai yêu cầu của bài tập: +Tìm tên cơ quan tổ chức trong đoạn văn. +Viết lại các tên ấy cho đúng. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, tìm tên các cơ quan, tổ chức. - GV mời 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. - HS làm bài cá nhân. - Gọi HS chữa bài. - Cả lớp và GV NX, chốt lại ý kiến đúng. * Bài tập 3: - Mời 2 HS đọc nội dung bài tập. - GV mời 1 HS phân tích cách viết hoa tên mẫu. - Cho HS làm bài vào vở. - Mời một số HS lên bảng làm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - Nhận xét giờ học. - VN hoàn chỉnh BT. -HS theo dõi SGK. - HS viết bảng. - HS viết bài, sau đó tự soát bài. *Lời giải: - Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam. - Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam. - Bộ Y tế - Bộ Giáo dục và Đào tạo. - Bộ Lao động Thơng binh và Xã hội - Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu: -Kể đợc một câu chuyện về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc kể đợc câu chuyện một lần em cùng các bạn than gia công tác xã hội . - Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. II.Chuẩn bị: - Su tầm một số câu chuyện. Tranh ảnh chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. III. Các hoạt động dạy học: Bài cũ(5ph): HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. 2- Bài mới: 1. GTB: ( 1ph) GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài : ( 12ph) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2.3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: (12phút) a) Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện - GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn. b) Thi kể chuyện tr ớc lớp : - Các nhóm cử đại diện lên thi kể. Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho ng- ời kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, +Cách dùng từ, đặt câu. - Cả lớp và GV bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhất. +Bạn kể chuyện có hấp dẫn nhất. 3-Củng cố-dặn dò: (5ph) - GV tổng kết giờ học - Dặn HS về nhà tiếp tục tìm truyện. -HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn. -Cả lớp bình chọn theo sự hớng dẫn của GV. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Quyền và bổn phận I. Mục tiêu: - Hiểu nghĩa của tiếng quyền để thực hiện đúng BT1 ; tìm đợc những t ngữ chỉ bổn phận trong bài tập 2 ; hiểu nội dung 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Việt Nam và làm đúng BT3. - Viết đợc đoạn văn khoảng 5 câu theo yêu cầu bài tập 4. II.Chuẩn bị: - Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập; HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Bài cũ(5ph): HS nêu tác dụng của dấu ngoặc kép. 2- Bài mới: 1- GTB: (1phút) GV nêu MĐ, YC của tiết học. - Cho 1 HS đọc đề bài. - GV cho HS phân tích đề - gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài đã viết trên bảng lớp. - Cho 2 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2 trong SGK. Cả lớp theo dõi SGK. - GV Gợi ý, hớng dẫn HS - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện. - Mời một số em nói tên câu chuyện của mình. - HS lập nhanh dàn ý câu chuyện. - 1 HS đọc đề bài. 1) Kể một câu chuyện mà em biết về việc gia đình, nhà trờng hoặc xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi. 2) Kể về một lần em cùng các bạn trong lớp hoặc trong chi đội tham gia công tác xã hội. - HS giới thiệu câu chuyện định kể. 2- H ớng dẫn HS làm bài tập : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài tập 1 (155): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. -HS làm việc cá nhân. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. *Bài tập 2 (155): -Mời 1 HS đọc nội dung BT 2. -Cho HS làm bài thao nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. -Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. -HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV chốt lại lời giải đúng, tuyên dơng những nhóm thảo luận tốt. *Bài tập 3 (155): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài theo nhóm tổ, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. -Mời một số nhóm trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. *Bài tập 4 (155): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào vở. -Mời một số HS nối tiếp trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. *Lời giải: a) quyền lợi, nhân quyền. b) quyền hạn, quyền hành, quyền lực, thẩm quyền. *Lời giải: Từ đồng nghĩa với bổn phận là: nghĩa vụ, nhiệm vụ, trách nhiệm, phận sự. *Lời giải: a) Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn phận của thiếu nhi. b) Lời Bác dạy thiếu nhi đã trở thành những quy định đợc nêu trong điều 21 của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. -HS làm bài theo hớng dẫn của GV. Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Biết giải bài toán có nội dung hình học. BT 1,3 a, b II/ Ph ơng pháp: - Luyện tập- thực hành II.Chuẩn bị: - Thớc mét, bảng phụ; HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Bài cũ(5ph): Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình. 2- Bài mới: 1- GTB: (1phút) GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Luyện tập: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài tập 1 (172): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -Mời 1 HS nêu cách làm. -Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài giải: Chiều rộng nền nhà là: 8 x 3/4 = 6(m) Diện tích nền nhà là: 8 x 6 = 48 (m 2 ) = 4800 (dm 2 ) Diện tích một viên gạch là: 4 x 4 = 16 (dm 2 ) Số viên gạch để lát nền là: *Bài tập 2 (172): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. -GV hớng dẫn HS làm bài. -Cho HS làm bài vào nháp, một HS làm vào bảng nhóm. HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (172): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -Cho HS làm vào vở. -Mời 1 HS lên bảng chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền mua gạch là: 20000 x 300 = 6 000 000 (đồng) Đáp số: 6 000 000 đồng. *Bài giải: a) Cạnh mảnh đất hình vuông là: 96 : 4 = 24 (m) Diện tích mảnh đất hình vuông(hình thang) là: 24 x 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) b) Tổng hai đáy hình thang là: 36 x 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn của hình thang là: (72 + 10) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là: 72 41 = 31 (m) Đáp số: a) Chiều cao : 16m ; b) Đáy lớn : 41m, đáy bé : 31m *Bài giải: a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là: (28 + 84) x 2 = 224 (cm) b) Diện tích hình thang EBCD là: (84 + 28) x 28 : 2 = 1568 (cm 2 ) c) Ta có : BM = MC = 28cm : 2 = 14cm Diện tích hình tam giác EBM là: 28 x 14 : 2 = 196 (cm 2 ) Diện tích hình tam giác MDC là: 84 x 14 : 2 = 588 (cm 2 ) Diện tích hình tam giác EDM là: 156 196 588 = 784 (cm 2 ) Đáp số: a) 224 cm ; b) 1568 cm 2 ; c)784cm 2 . Khoa học Tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. - Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. * Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm môi trờng nớc và không khí ở địa phơng. II.Chuẩn bị: - Hình trang 138, 139 SGK III. Các hoạt động dạy học: 1 - Bài cũ(5ph): Nêu nội dung phần Bạn cần biết tiết trớc. 2- Bài mới: Hoạt động của giáo viên 1- GTB: (1phút) GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 2-Hoạt động 1: (12phút) Quan sát và thảo luận. *Mục tiêu: HS nêu đợc những nguyên nhân dẫn đến việc MT không khí và nớc bị ô nhiễm. *Cách tiến hành: -Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 134, 135 để trả lời các câu hỏi: Hoạt động của học sinh Học sinh đọc lại đầu bài. *Đáp án: Câu 1: -Nguyên nhân gây ô nhiễm không khí: Khí thải, tiếng ồn. -Nguyên nhân gây ô nhiễm nớc: Nớc thải, phun +Nêu nguyên nhân dẫn đến việc làm ô nhiễm không khí và nớc. +Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những đờng ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ? +Tại sao những cây trong hình 5 bị trụi lá? Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm MT không khí với ô nhiễm MT đất và nớc? -Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV cho cả lớp thảo luận: Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá? +GV nhận xét, kết luận: SGV trang 212. -Hoạt động 2: (14phút) Thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS : - Liên hệ thực tế về những nguyên nhân gây ra ô nhiễm MT nớc, không khí ở địa phơng. - Nêu đợc tác hại việc ô nhiễm không khí và nớc. *Cách tiến hành: - Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4.Các nhóm thảo luận câu hỏi: + Liên hệ những việc làm của ngời dân địa phơng gây ra ô nhiễm MT nớc, không khí +Nêu tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. 3-Củng cố, dặn dò: (4phút) - Nhận xét giờ học - VN ôn tập chuẩn bị cho KT. thuốc trừ sâu, phân bón HH, Sự đi lại của tàu thuyền thải ra khí độc và dầu nhớt, Câu 2: Dẫn đến hiện tợng biển bị ô nhiễm làm chết những ĐVật, TVật. Câu 3: Trong không khí chứa nhiều khí thải độc hại của các nhà máy, khu công nghiệp. Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trờng đất, nớc, khiến cho cây cối ở những vùng đó bị trụi lá và chết. -Bớc 2: Làm việc cả lớp. +Mời đại diện một số nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV nhận xét, kết luận. Thứ t ngày 27 tháng 4 năm 2011 Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh I. Mục tiêu: - Nhận biết và sửa đợc lỗi trong bài văn ; viết đợc lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. II.Chuẩn bị: - Bảng lớp ghi một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu cần chữa chung. VBT III. Các hoạt động dạy học: 1- Bài cũ(5ph): không KT 2- Bài mới: 1- GTB: (1phút) GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2-Nhận xét về kết quả làm bài của HS. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV sử dụng bảng lớp đã viết sẵn các đề bài và một số lỗi điển hình để: a) Nêu nhận xét về kết quả làm bài: -Những u điểm chính: +Hầu hết các em đều xác định đợc yêu cầu của đề bài, viết bài theo đúng bố cục. +Một số HS diễn đạt tốt. +Một số HS chữ viết, cách trình bày đẹp. - Những thiếu sót, hạn chế: dùng từ, đặt câu còn nhiều bạn hạn chế. b) Thông báo điểm. 2.3-H ớng dẫn HS chữa bài : - GV trả bài cho từng học sinh. - HS nối tiếp đọc các nhiệm vụ 1 4 . a) H ớng dẫn chữa lỗi chung : -HS chú ý lắng nghe phần nhận xét của GV để học tập những điều hay và rút kinh nghiệm cho bản thân. - GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn ở bảng - Mời HS chữa, Cả lớp tự chữa trên nháp. - HS trao đổi về bài các bạn đã chữa trên bảng. b) H ớng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình: -HS đọc nhiệm vụ 1 tự đánh giá bài làm của em trong SGK. Tự đánh giá. c) H ớng dẫn HS sửa lỗi trong bài . -HS phát hiện lỗi và sửa lỗi. -Đổi bài cho bạn để rà soát lại việc sửa lỗi. - GV theo dõi, Kiểm tra HS làm việc. d) H ớng dẫn học tập những đoạn văn hay, bài văn hay: + GV đọc một số đoạn văn, bài văn hay. + Cho HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn. e) HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn: + Y/c mỗi em tự chọn một đoạn văn viết cha đạt trong bài làm cùa mình để viết lại. + Mời HS trình bày đoạn văn đã viết lại 3- Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - VN ôn tập các dạng văn đã học. -HS trao đổi -HS đọc lại bài của mình, tự chữa. -HS đổi bài soát lỗi. -HS nghe. -HS trao đổi, thảo luận. -HS viết lại đoạn văn mà các em thấy cha hài lòng. -Một số HS trình bày. Tập đọc: Nếu trái đất thiếu trẻ con Đỗ Trung Lai I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài thơ, nhấn giọng đợc ở những chi tiết , hình ảnh thể hiện tâm hông ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với trẻ em. ( TL 1-3) II/ Ph ơng pháp: - Trực quan; Thực hành giao tiếp II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1- Bài cũ(5ph): HS đọc bài Lớp học trên đờng và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. 2- Bài mới: 1- GTB : (1ph) GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ 1 : Luyện đọc: - Mời 1 HS đọc.Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2 : Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: +Nhân vật tôi và Anh trong bài thơ là ai? Vì sao chữ Anh đợc viết hoa? +Cảm giác thích thú của vị khách về phòng tranh đợc bộc lộ qua những chi tiết nào? +)Rút ý 1: - Cho HS đọc khổ thơ 2, 3: -Mỗi khổ thơ là một đoạn. + tôi là tác giả, Anh là Pô-pốp. Chữ Anh đợc viết hoa để bày tỏ lòng kính +Qua lời mời xem tranh : Anh hãy nhìn xem, Anh hãy nhìn xem! Qua các từ ngữ biểu +) Sự thích thú của vị khách về phòng tranh. +Đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to, +Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì ngộ nghĩnh? +Em hiểu ba dòng thơ cuối nh thế nào? +)Rút ý 2: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. HĐ3 : H ớng dẫn đọc diễn cảm : - Mời HS 3 nối tiếp đọc bài thơ. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi khổ thơ. - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2 trong nhóm 2. -Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố dặn dò: - GV tổng kết bài - Nhắc HS ôn tập CB cho KT. +Ngời lớn làm mọi việc vì trẻ em, +) Tranh vẽ của các bạn nhỏ rất ngộ nghĩnh. -HS nêu. -HS đọc. -HS tìm giọng đọc DC cho mỗi khổ thơ. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc diễn cảm. Toán Ôn tập về biểu đồ I. Mục tiêu: - Biết đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung số liệu trong một số bảng thống kê số liệu. BT 1, 2a, 3. II.Chuẩn bị: - Thớc, bảng lớp kẻ bảng T173; 174; com pa. III. Các hoạt động dạy học: 1- Bài cũ(5ph): Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi và diện tích các hình. 2- Bài mới: 1.GTB: (1phút) GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Luyện tập: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài tập 1 (173): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Mời 1 HS nêu cách làm. - Cho HS làm bài vào nháp, sau đó đổi nháp chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 2 (174): - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào nháp. - Gọi HS chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. *Bài tập 3 (175): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 1 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố- dặn dò: - GV tổng kết tiết học. - Dặn HS về xem lại BT đã làm. *Bài giải: a) Có 5 HS trồng cây:Lan (3 cây), Hoà (2cây), Liên (5 cây), Mai (8 cây), Dũng (4cây) b) Bạn Hoà trồng đợc ít cây nhất. c) Bạn Mai trồng đợc nhiều cây nhất. d) Bạn Liên, Mai trồng đợc nhiều cây hơn bạn Dũng. e) Bạn Dũng, Hoà, Lan trồng đợc ít cây hơn bạn Liên. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào nháp. - 1 HS trình bày - Cả lớp nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm vào vở. - 1 HS trình bày - Cả lớp nhận xét *Kết quả: Khoanh vào C Kĩ thuật Lắp ghép mô hình tự chọn I. Mục tiêu: - Lắp đợc mô hình tự chọn II.Chuẩn bị: - Bộ lắp ghép, mẫu một hai mô hình lắp sẵn. III. Các hoạt động dạy học: 1- Bài cũ(5ph): Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2- Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. GTB : giáo viên nêu nội dung tiết học 2. HĐ 1 : - Nêu lại các bớc thực hiện lắp ghép. - GV củng cố HĐ 2: - Quan sát mẫu ghép. - Chọn mẫu ghép. -Học sinh tiếp tục hoàn thiện sản phẩm lắp ghép tiết trớc. HĐ 3: Tổ chức đánh giá sản phẩm. - Lắp đợc mô hình tự chọn theo đúng thời gian yêu cầu. - Lắp đợc sản phẩm đúng quy trình kĩ thuật lắp ghép - Mô hình đảm bảo tính chắc chắn, đẹp. HĐ 4 : Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiêt học - Chuẩn bị tiết sau. - Học sinh nêu lại các bớc thực hiện lắp ghép. - Nhận xét - Học sinh quan sát, chon chi tiết - Tổ chức lắp ghép. - Gọi nhận xét đánh giá. Thứ năm ngày 28 tháng 4 năm 2011 Đạo đức: Dành cho địa phơng (Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên địa phơng) I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời. - Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên điịa phơng nhằm phát triển môi trờng bền vững. - Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên của gia đình và địa phơng. II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên ở địa phơng. III. Các hoạt động dạy học: 1- Bài cũ(5ph): kết hợp trong giờ 2- Bài mới: 1.GTB: (2phút) GV nêu mục tiêu của tiết học. 2-Hoạt động 1: (10phút) Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên của địa phơng. *Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của địa phơng. *Cách tiến hành: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Một số HS giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên mà mình biết của địa phơng. (có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ). - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV kết luận . - HS giới thiệu theo hớng dẫn của GV. - Nhận xét. . = 3 ,5 Bài giải: Độ dài đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 150 x 3 5 = 250 (m) Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 250 x 5 2 = 100 (m) Diện tích mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250 ) x. phút = 2 ,5 giờ Vận tốc của ô tô là: 120 : 2 ,5 = 48 (km/giờ) b) Nửa giờ = 0 ,5 giờ Quãng đờng từ nhà Bình đến bến xe là: 15 x 0 ,5 = 7 ,5 (km) c) Thời gian ngời đó đi bộ là: 6 : 5 = 1,2 (giờ) . 2 (1 75) : - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài vào bảng con. - GV nhận xét. *Kết quả: a) 52 778 b) 100 55 c) 51 5,97 *Lời giải: a) x + 3 ,5 = 4,72 + 2,28 x + 3 ,5 =