Bài giảng GA 5 TUAN 21 CKT ( TR)

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật. - Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * GDKNS : KN tự nhận thức ( nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc ) : Kn tư duy sáng tạo. II. CHUẨN BỊ : - Bảng phụ . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra Nhà tài trợ đặc biệt của CM - Nhận xét + cho điểm - 1HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC của tiết học. - HS lắng nghe HĐ 2: Luyện đọc : 10-12’ - GV chia 4 đoạn - 1 HS đọc cả bài - HS dùng bút chì đánh dấu - Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai - HS đọc nối tiếp + HS luyện đọc từ ngữ khó: ám hại, song toàn . + Đọc phần chú giải - GV đọc diễn cảm. - HS đọc theo nhóm 5 - 1 → 2 HS đọc cả bài HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10’ + Ông Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”? - Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời . + Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh? 2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp. + Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? - Vua mắc mưu GVM .GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng để đối lại nên làm vua giận . +Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? -* GDKNS : ( KN nhận thức )Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể diện dân tộc ông dám đối lại 1 vế đối tràn đầy lòng tự hào dtộc. HĐ 4 : Đọc diễn cảm : 6-7’ - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn đọc đoạn đối thoại - HS đọc theo hướng dẫn - 5 HS đọc phân vai - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay - 3 HS thi đọc phân vai - Lớp nhận xét TUẦN 21 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về kể chuyện này cho người thân - HS theo dõi - HS thực hiện Toán : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1 HĐ 2. Giới thiệu cách tính : 12-13' - 1HS làm BT 1 Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính như sau: - Chia hình đã cho thành hai hình vuông và một hình chữ nhật. - Xác định kích thước của các hình mới tạo thành. - Hình vuông có cạnh là 20m; hình chữ nhật có các kích thước là 70m và 40,1m. - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. HĐ 3. Thực hành : 15-16' Bài 1: Hướng dẫn để HS tự làm Bài 1 : HS thảo luận để tìm cách tính Chia hình đã cho thành hai hình chữ nhật, tính diện tích của chúng, từ đó tính diện tích của cả mảnh đất. Giải : Chiều dài HCN lớn : 3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích HCN lớn : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích HCN bé : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1, chia khu đất thành ba hình chữ nhật. Bài 2: Dành cho HSKG - GV có thể hướng dẫn HS nhận biết một cách làm khác: HS có thể có một cách làm khác: + Hình chữ nhật có các kích thước là 141m và 80m bao phủ khu đất. + Khu đất đã cho chính là hình chữ nhật bao phủ bên ngoài khoét đi hai hình chữ nhật nhỏ ở góc trên bên phải và góc dưới bên trái. 3,5m 3,5m 3,5m 6,5m 4,2m + Diện tích của khu đất bằng diện tích cả hình chữ nhật bao phủ trừ đi diện tích của hai hình chữ nhật nhỏ với các kích thước là 50m và 40,5m. Trình bày bài giải 3. Củng cố dặn dò : 1-2' Chính tả: ( Nghe - viết): TRÍ DŨNG SONG TOÀN I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi. - Làm được BT(2) a / b, hoặc BT (3) a /b . II. CHUẨN BỊ : - Bút dạ , bảng phụ . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra 2 H S. - Nhận xét, cho điểm - HS viết trên bảng những tiếng có âm r/d/gi 2.Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài : 1’ Nêu MĐYC của tiết học - HS theo dõi HĐ 2 : HD HS nghe - viết: 19-20’ -GV đọc bài chính tả - HS theo dõi trong SGK - 1HS đọc lại Đoạn chính tả cho em biết điều gì? - Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận,sai người ám hại ông.Vua Lê Thần Tông .ca ngợi ông là anh hùng thiên cổ. - HDHS viết từ khó: - GV đọc từng câu or từng bộ phận ngắn trong câu . - HS luyện viết từ khó ở giấy nháp. - HS viết chính tả - Đọc toàn bài một lượt - Chấm 5 → 7 bài - Nhận xét chung HĐ 3 : HDHS làm bài tập ctả. : 7-8’ - Bài 2b: - HS tự rà soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi - Lên bảng. - HS đoc yêu cầu của BT2 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng làm vào bảng phụ . - Nhận xét, chốt lại ý đúng. - HS tiếp nối nhau đọc kết quả: + Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm. +Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ. +Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ 40,5m 50m 50m 40,5m 30m 100,5m - Bài 3: GV nêu yêu cầu của BT - HS làm vào vở BT - 3-4 HS lên bảng chơi thi tiếp sức . - Nêu nội dung câu chuyện . 3.Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể chuyện Sợ mèo không biết cho người thân nghe. - HS theo dõi - HS thực hiện Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011 Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU: - Kể được một câu chuyện về việc làm của nhửng công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ . II. CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết đề bài. - Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm - 2HS kể chuyện về những tấm gương sống, làm việc theo . 2.Bài mới HĐ 1.Giới thiệu bài: 1' - Nêu MĐYC . - HS theo dõi HĐ 2: HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 9-10' - Viết 3 đề bài lên bảng + gạch dưới những từ, ngữ quan trọng - 1 HS đọc, lớp theo dõi 1>Kể lại việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các di tích lịch sử văn hoá. 2>Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật Giao thông đường bộ. 3>Kể lại việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ. - Cho HS đọc gợi ý - 3 HS đọc gợi ý trong SGK - Nêu tên chuyện mình sẽ kể - Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện HĐ 3 :Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện : 18-19' - Cho HS kể chuyện theo nhóm - HS kể trong nhóm + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS kể chuyện theo nhóm 2 theo dàn ý đã lập + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện theo nhóm - Cho HS thi kể trước lớp - Nhận xét + khen những chuyện hay + khen HS kể hay - HS kể và nêu ý nghĩa chuyện - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : 1-2' - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe - Dặn HS xem bài Kể chuyện TUẦN 22 - HS theo dõi - HS thực hiện LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I. MỤC TIÊU : - Làm được BT1, 2 - Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. II.CHUẨN BỊ :. - Bút dạ + một số tờ giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ: 4-5’ - Kiểm tra 3 HS: - Nhận xét, cho điểm - HS làm miệng BT 1,,3 2.Bài mới: HĐ 1 .GV giới thiệu bài: 1’ - Nêu MĐYC . - HS theo dõi HĐ 2 : HD HS làm BT : 27-29’ Bài 1: - Cho HS đoc yêu cầu của BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe - Làm bài vào vở bài tập. - HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HDHS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu của BT, đọc cột a, b GV giao việc - 1 HS đọc to. Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - HS làm bài cá nhân: đánh dấu + vào ô trống tương ứng với nghĩa của từng cụm từ. - 3HS lên bảng làm vào phiếu. - Lớp nhận xét HD HS làm BT3: Cho HS đọc yêu cầu của BT - 1 HS đọc to - Cho HS làm bài, dựa vào câu nói của Bác, mỗi HS viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng . Nhận xét . - 1 → 2 HS giỏi làm mẫu - 1 số HS trình bày - Lớp nhận xét 3. Củng cố, dặn dò: 1-2’ - Nhận xét tiết học - Khen những HS làm tốt - Dặn HS ghi nhớ những từ mới học - HS theo dõi * Mỗi một công dân đều có ý thức tiết kiệm năng lượng. Toán : LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tiếp theo) I. MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. II. CHUẨN BỊ - GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK. - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Giới thiệu cách tính : 14-15' - Thông qua ví dụ nêu trong SGK để hình thành quy trình tính. - Chia hình đã cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang. - Đo các khoảng cách trên thực địa, hoặc thu thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số liệu như trong SGK. - Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất. HĐ 3. Thực hành : 13-14' Bài 1: Theo sơ đồ thì mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật và hai hình tam giác, tính diện tích của chúng, từ đó suy ra diện tích của cả mảnh đất. Chú ý rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép tính. Bài 1: Diện tích tam giác AEB : 84 x 28 : 2 = 1176 (m 2 ) Diện tích tam giác AGC : ( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích HCN AEGD : 63 x 84 = 5292 (m 2 ) Diện tích hình ABCD là : 1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m 2 ) Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1. Bài 2 : Bài giải: Mảnh đất đã cho được chia thành một hình chữ nhật AEGD và hai hình tam giác AEB và BGC. Thc hiện tương tự như bài 1. 3. Củng cố dặn dò : 1-2' - Xem trước bài Luyện tập chung. A B E D G C Khoa học: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I.MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất : chiếu sáng, phơi khô , phát điện *Tác dụng năng lượng mặt trời trong tự nhiên. * Kể tên một số phương tiện, máy móc, hoạt động, . của con người có sử dụng năng lượng mặt trời. II. CHUẨN BỊ : - Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi). - Tranh, ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời. - Thông tin và hình trang 84, 85 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: 4-5' 2. Bài mới: HĐ 1. Giới thiệu bài: 1' - 2 HS HĐ 2 : HĐ cả lớp : 8-9' Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất ở những dạng nào? - Ánh sáng và nhiệt. Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với sự sống. - Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh. Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khí hậu. - Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, . trên Trái Đất. * GV cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời. Nhờ có năng lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được. HĐ 3 : Quan sát và thảo luận: 7-8' GV chia nhóm - HS làm việc theo nhóm - HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu - Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng ? - Lượng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày ? - Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lượng mặt trời ? - Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương ? * GV theo dõi nhận xét - Đại diện nhóm trình bày và cả lớp nhận xét. HĐ 4 : Trò chơi : 7-8' * GV chia 2 nhóm tham gia ( mỗi nhóm khoảng 5 HS). * GV vẽ hình Mặt Trời lên bảng.HD luật chơi - Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trước, sau đó các nhóm cử từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trò, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất nói chung và đối với con người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ Mặt Trời. * Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau ( Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như là trùng ). Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua. * GV và HS còn lại theo dõi và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: 1-2' - Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học. - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau. . Thứ tư ngày 12 tháng 1 năm 2011 TẬP ĐỌC: TIẾNG RAO ĐÊM I. MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên được nội dung câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh. ( Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3) II. CHUẨN BỊ : - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : 4-5' Kiểm tra 2 HS - Nhận xét + cho điểm - HS đọc + trả lời câu hỏi 2.Bài mới HĐ 1 : Giới thiệu bài: (1') nêu MĐYC . - HS theo dõi HĐ 2 : Luyện đọc: 10-12' -GV chia 4 đoạn - 2HS tiếp nối nhau đọc cả bài. - HS dùng bút chì đánh dấu - 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn ( 2lần ) -Luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai + HS luyện đọc từ ngữ khó : té quỵ, thất thần, tung tích, thảng thốt . + Đọc chú giải - HS đọc theo nhóm 4 - 1 → 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm bài văn HĐ 3 : Tìm hiểu bài: 9-10' Đoạn 1 + 2: -Cho HS đọc to + đọc thầm + Tác giả nghe tiếng rao vào lúc nào? + Nghe tiếng rao tg có cảm giác gì? - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Vào các đêm khuya tĩnh mịch. - Buồn não ruột. + Đám cháy xảy ra khi nào? Được tả ra sao? - Vào nửa đêm; ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa ập xuống, khói bụi mịt mù. Đoạn 3 + 4: -Cho HS đọc to + đọc thầm + Người cứu em bé là ai? Con người và hành động của anh có gi đặc biệt? - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Người bán bánh giò; là 1 thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò, anh có hành động cao đẹp, dũng cảm; anh báo cháy, xả thân, lao vào đám cứu cháy. + Chi tiết nào gây bất ngờ cho người đọc? -HS lướt đọc toàn bài - Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện . - Câu chuyện gợi cho em ý nghĩ gì về trách nhiệm của mỗi người trong cuộc sống? - Mỗi công dân cần có ý thức giúp đỡ mọi người,cứư người khi gặp nạn, HĐ 4 : Đọc diễn cảm : 7-8' - Đưa bảng phụ ghi sẵn và hướng dẫn HS đọc đoạn 2 - HS luyện đọc theo HD của GV. - Cho HS thi đọc GV nhận xét + khen nhóm đọc đúng, hay - HS thi đọc - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - HS ghi nhớ tinh thần dũng cảm, cao thượng của anh thương binh. Tập làm văn: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.MỤC TIÊU: - Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK ( hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương). II.CHUẨN BỊ : - Bảng phụ. - Bút dạ + bảng nhóm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: 4-5' Kiểm tra 2 HS - Nhận xét + cho điểm - HS nhắc lại các bước khi lập 1 CTHĐ: Mục đích, phân công nhiệm vụ, chương trình cụ thể. 2.Bài mới:ĐYC .: 1' HĐ 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài: 10 Cho HS đoc đề bài - 1 HS đọc to. - HS đọc thầm lại đề bài,suy nghĩ, lựa chọn hoạt động để lập chương trình. - Nhắc lại yêu cầu - HS nêu đề mình chọn - Đưa bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của 1 CTHĐ. - 1 HS đọc to, lớp theo dõi HĐ 3: Cho HS lập chương trình hoạt động: 17-18'’ - Phát bảng nhóm cho 4 HS - HS làm bài vào vở bài tập.4HS làm bảng nhóm. - 1 số HS đọc bài . - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen HS làm bài tốt - Chọn bài tốt nhất, bổ sung thêm để tham khảo - Chú ý bài làm trên bảng, dựa vào đó để tự chỉnh sửa CTHĐ của mình 3.Củng cố, dặn dò: 1-2' - Nhắc lại các bước của CTHĐ -Nhận xét tiết học, khen những HS và nhóm HS lập CTHĐ tốt. - Dặn HS làm chưa tốt về nhà làm lại. Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU: Biết - Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học. - Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế. II. CHUẨN BỊ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2 : Thực hành : 26-28 : Bài 1: HS nhận xét: áp dụng công thức tính diện tích hình tam giác có độ dài đáy là d, chiều cao 2 1 m; diện tích 8 5 m 2 . Từ đó tính được độ dài đáy của hình tam giác. Bài 1: Bài giải Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là: 2 5 2 1 :2x 8 5 =       (m) Đáp số: 2 5 m Bài 2: Hướng dẫn HS nhận xét: Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật có chiều dài 2m, chiều rộng 1,5m. Bài 2: dành cho HSKG - Hình thoi có độ dài các đường chéo là 2m và 1,5m. Từ đó tính được diện tích hình thoi. - HS tự làm, sau đó đổi vở kiểm tra chéo cho nhau. HS đọc kết quả từng trường hợp, HS khác nhận xét. Bài 3: Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây chính là tổng độ dài của hai nửa đường tròn cộng với 2 lần khoảng cách giữa hai trục. Nói khác đi, độ dài sợi dây chính là chu vi của hình tròn (có đường kính 0,35m) cộng với 2 lần khoảng cách 3,1m giữa hai trục. Bài giải: Chu vi của hình tròn với đường kính 0,35m là: 0,35 x 3,14 = 1,099 (m) Độ dài sợi dây là: 1,099 + 3,1 x 2 = 7,299 (m) Đáp số: 7,299 m. [...]... giải bài toán cụ thể - HS làm một bài toán cụ thể nêu trong SGK và nêu lời giải bài toán Sxq = (a + b) x 2 x h Stp = Sxq + a x b x 2 - HS phát biểu qui tắc tính Sxq và Stp của HHCN HĐ 3 : Thực hành : 13-14' Bài 1: Bài 1: HS tự làm bài tập, đổi bài làm cho nhau để kiểm tra và tự nhận xét - GV yêu cầu một số HS nêu kết quả, GV S xq = (5 + 4) x 2 x 3 = 54 dm2 đánh giá bài làm của HS và nêu lời giải bài. .. giá bài làm của HS và nêu lời giải bài S tp = 54 + 5 x 4 x 2 = 94 dm2 toán Bài 2: HS vận dụng công thức tính diện tích Bài 2: Dành cho HSKG xung quanh, diện tích toàn phần để giải toán Bài giải: - GV đánh giá bài làm của HS và nêu lời Diện tích xung quanh của thùng tôn là: (6 + 4) x 2 x 9 = 180 (dm2) giải bài toán: Diện tích đáy của thùng tôn là: 6 x 4 = 24 (dm2) Thùng tôn có đáy, không có nắp nên diện... bằng nhau HĐ 3 Thực hành: 14- 15' Bài 1: GV yêu cầu một số HS đọc kết quả, Bài 1: HS đọc kết quả, các HS khác nhận các HS khác nhận xét và GV đánh giá bài xét làm của HS Bài 2: Dành cho HSKG Bài 2: HS tự làm bài, một số HS nêu kết - HS nhận xét đúng các đặc điểm, tính đúng quả, các HS khác nhận xét diện tích các mặt MNPQ, ABNM, BCPN của hình hộp chữ nhật - GV đánh giá bài làm của HS và nêu kết Các... thành câu ghép chỉ nguyên nhân – kết quả (chọn 2 trong số 3 câu ở BT4) II.CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết 2 câu ghép ở BT1 (phần Nhận xét) - Bút dạ + giấy khổ to; Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ : 4 -5' - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm 2 .Bài mới HĐ 1:Giới thiệu bài: Nêu MĐYC : 1' HĐ 2 : Nhận xét : 12-14' Bài 1: - GV giao việc HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH... quả Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Đạo đức : ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (2 tiết) I.MỤC TIÊU : - Bước đầu biết vai trò quan trọng của Uỷ ban nhân dân ( UBND) xã (phường) đối với cộng đồng - Kể được một số công việc của UBND xã (phường) đối với trẻ em trên địa phương - Biết được trách nhiệm của mọi người dân là phải tôn trọng UBND xã (phường) * GDKNS : Kn trình bày hiểu biết của bản thân về UBND xã... của mặt đáy MNPQ là: 6 x 3 = 18 (cm2) Diện tích của mặt bên ABNM là: 6 x 4 = 24 (cm2) Diện tích của mặt bên BCPN là: 4 x 3 = 12 (cm2) Bài 3: : Bài 3: HS quan sát, nhận xét và chỉ ra hình hộp chữ nhật, hình lập phương trên hình vẽ 3 Củng cố dặn dò : 1-2' - Nêu đặc điểm của hình lập phương và HHCN Địa lí : CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I MỤC TIÊU : - Dựa vào lược đồ ( bản đồ), nêu được vị trí địa lí... chữa sai HĐ 5: HD HS chữa lỗi trong bài : 4 -5' - Cho HS đổi vở sửa lỗi - Theo dõi, kiểm tra HS làm việc HĐ 6: Hướng dẫn HS học tập những đoạn, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1HS đọc lại chương trình hoạt động làm ở tiết trước - HS theo dõi - 1 HS đọc to lại 3 đề bài ,lớp đọc thầm - Theo dõi - Quan sát - Nhận bài, xem lại các lỗi - HS chữa lỗi trên bảng phụ - Lớp nhận xét - Đổi tập cho nhau sửa lỗi bài văn hay... SINH 1 .Bài cũ : 4 -5' 2 .Bài mới : HĐ 1: Giới thiệu bài : 1' HĐ 2: HD HS hình thành khái niệm về cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN : 12-14' - HS quan sát các mô hình trực quan về - GV mô tả về diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, chỉ ra các mặt xung hình hộp chữ nhật rồi nêu như trong SGK quanh - GV nêu bài toán về tính diện tích của các - HS nêu hướng giải và giải bài. .. đúng HĐ 3 : Phần Ghi nhớ : 1-2' HĐ 4 : Phần Luyện tập : 14- 15' Bài 1 : - 2 HS nối tiếp đọc nộ dung BT1, - Cho HS làm bài vào phiếu + cho HS - HS làm vào vở bài tập, khoanh tròn vào trình bày QHT và cặp QHT, gạch 1 gạch dưới vế - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng câu chỉ nguyên nhân, gạch 2 gạch dưới vế câu chỉ kết quả - 3HS làm bài vào phiếu - Bài 2 : - HS đọc to yêu cầu của BT - 2HS giỏi làm mẫu: + Tôi... xét Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT - Viết 2 câu lên bảng.Gọi 2HS lên điền - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm căp QHT - HS làm bài + trình bày Gọi HSKG giải thích vì sao chọn cặp + Nhờ thời tiết thuận nên lúa tốt QHT đó ? +Tại thời tiết không thuận nên lúa xấu - Nhận xét + chốt lại ý đúng - Lớp nhận xét - Bài 4 : (Như BT3) * Dành cho HSKG - HS làm vào vở bài tập Tiếng việt - Nối tiếp nhau đọc kết quả bài làm . lớn : 3 ,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích HCN lớn : 11,2 x 3 ,5 = 39,2 (m 2 ) Diện tích HCN bé : 6 ,5 x 4,2 = 27,3 (m 2 ) Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1,. AEGD : 63 x 84 = 52 92 (m 2 ) Diện tích hình ABCD là : 1176 + 13 65 + 52 92 = 7833 (m 2 ) Bài 2: Hướng dẫn tương tự như bài 1. Bài 2 : Bài giải: Mảnh đất đã