CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1 OÅn ñònh: 2 Kieåm tra baøi cuõ: 4 ’Caáu taïo cuûa tieáng - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích[r]
(1)TUẦN CHUẨN KTKN KNS GDMT-BĐ ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC NGÀY Thứ hai 18/08/2014 Thứ ba 19/08/2014 MÔN BÀI Chào cờ (Tập trung toàn trường) Tập đọc Dế mèn bênh vực kẻ yếu Toán Ôn tập các số đến 100.000 Chính tả Nghe – viết: Dế mèn bênh vực kẻ yếu Đạo đức Toán Trung thực học tâp (T1) Ôn tập các số đến 100.000 (TT) L.từ và câu Cấu tạo tiếng Kể chuyện Sự tích Hồ Ba Bể Khoa học Tập đọc Con người cần gì để sống ? Mẹ ốm Thứ tư Toán 20/08/2014 Làm văn Ôn tập các số đến 100.000 (TT) Thế nào là kể chuyện Lịch sử Mơn lịch sử và Địa lí L.từ và câu Luiyện tập cấu tạo tiếng Biểu thức có chứa chữ Thứ năm Toán 21/08/2014 Khoa học Trao đổi chất người Kĩ thuật Toán Vật liệu, dụng cụ - Cắt, khâu, thêu Luyện tập Thứ sáu Làm văn Nhân vật truyện 22/08/2014 Địa lí Làm quen với đồ SHTT Sinh hoạt lớp (2) TUAÀN Thứ hai ngày 18 tháng 08 năm2014 Tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (phần 1) (Đ/C: Không hỏi ý câu 4) I MUÏC TIEÂU: - Đọc đúng các từ: Nhà Trò, tỉ tê, ngắn chùn chùn, thui thủi, xoè, vặt,… (3) - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhaø Troø, Deá Meøn) - Hiểu nội dung bài (câu chuyện): Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật bài (trả lời các câu hỏi saùch giaùo khoa) *KNS: - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân: Giáo dục học sinh không ỷ vào quyền để bắt nạt người khác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ * KNS: Hỏi đáp,thảo luận nhóm,đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Giáo viên giới thiệu chủ điểm SGK Tiếng Việt (Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ, Coù chí thì neân, Tieáng saùo dieàu) 3) Dạy bài mới: (27 ’) 3.1/ Giới thiệu bài Dế Mèn bênh vực kẻ yếu là trích đoạn từ truyeän Deá Meøn phieâu löu kí cuûa nhaø vaên Tô Hoài 3.2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Hướng dẫn học sinh chia đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu (vào câu chuyện) + Đoạn 2: Năm dòng (hình dáng Nhaø Troø) + Đoạn 3: Năm dòng (lời Nhà Trò) + Đoạn 4: Phần còn lại (lời Nhà Trò ) - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thành tiếng các đoạn trước lớp - Cho học sinh đọc các từ phần Chú giải - Yêu cầu học sinh luân phiên đọc đoạn theo nhóm đôi - Mời học sinh đọc bài - Giáo viên đọc diễn cảm bài Giáo viên nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt taäp theå - Cả lớp theo dõi - Hoïc sinh chuù yù - Học sinh tập chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc trơn đoạn bài - Học sinh đọc phần Chú giải - Học sinh đọc theo nhóm đôi - học sinh đọc bài - Hoïc sinh theo doõi (4) đọc cho học sinh 3.3/ Tìm hieåu baøi : - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời - Học sinh đọc thầm và trả lời: caâu hoûi: + Cho biết Dế Mèn gặp Nhà Trò hoàn + Dế Mèn qua vùng cỏ xước caûnh naøo? thì nghe tieáng khoùc tæ teâ,laïi gaàn thì thấy chị Nhà Trò gục đầu bên tảng đá - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời cuội caâu hoûi: - Học sinh đọc thầm và trả lời: + Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò + Thaân hình chò beù nhoû, gaày yeáu, yếu ớt? người bự phấn lột Caùnh chò moûng, ngaén chuøn chuøn, quaù yếu lại chưa quen mở Vì ốm yếu, chị kiếm bữa chẳng đủ nên lâm vào caûnh ngheøo tuùng.) - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời - Học sinh đọc thầm và trả lời: caâu hoûi: + Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp nào? + Trước đây mẹ Nhà Trò có vay lương ăn bọn nhện Sau chưa trả thì đã chết Nhà Trò ốm yếu, kiếm không đủ ăn, không trả nợ Bọn nhện đã đánh Nhà Trò bận Lần này chúng tơ chặn đường đe bắt chò aên thòt) - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn và trả lời - Học sinh đọc thầm và trả lời: caâu hoûi: + Những cử và lời nói nào nói lên + Lời nói Dế Mèn: Em đừng sợ loøng nghóa hieäp cuûa Deá Meøn? Hãy trở cùng với tôi đây Đứa độc aùc khoâng theå caäy khoûe aên hieáp keû yeáu Lời nói dứt khoát, mạnh mẽ làm Nhà Trò yên tâm Cử và hành động Dế Mèn: Phản ứng mạnh mẽ xoè hai càng ra; hành động bảo vệ che chở: daét Nhaø Troø ñi - Yêu cầu học sinh đọc lướt toàn bài và nêu - Nhà Trò ngồi gục đầu bên tảng đá hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết cuội, mặc áo thâm dài, người bự phấn… vì em thích hình ảnh đó? thích hình aûnh naøy vì Nhaø Troø laø moät cô gái đáng thương yếu đuối… * Giáo dục : Chúng ta phải biết giúp đỡ người gặp hoạn nạn, khó khăn, không ỷ vào quyền để bắt nạt kẻ yếu - Cho HS thảo luận nhóm đôi KNS: Nếu bạn em bị mợt anh chị lớn -HS trả lời (5) bắt nạt, em cần phải làm gì? 4/ Đọc diễn cảm - Giáo viên đọc diễn cảm và hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả hình dáng, lời kể NhàTrò với giọng đáng thương, giọng Dế Mèn giọng maïnh meõ - Giáo viên hướng dẫn các em đọc diễn cảm, thể đúng nội dung - Tổ chức cho học sinh các nhóm thi đọc - Nhaän xeùt, goùp yù, bình choïn 4/ Cuûng coá: (4 ’) -Yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi noäi dung, yù nghóa bài tập đọc - Em học gì nhân vật Dế Mèn ? 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông hoïc sinh hoïc toát - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn - Chuẩn bị bài tập đọc: Mẹ ốm - Cả lớp theo dõi - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - Nhaän xeùt, goùp yù, bình choïn - Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp – bênh vực người yếu - Cả lớp chú ý theo dõi Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MUÏC TIEÂU: - Đọc viết các số đến 100 000 - Bieát phaân tích caáu taïo soá II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa moân Toán năm học 3) Dạy bài mới: (27 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100.000 3.2/ Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - Giaùo vieân yeâu caàu vieát soá: 83 251 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Hoïc sinh laéng nghe - Cả lớp chú ý theo dõi - Hoïc sinh vieát soá: 83 251 (6) - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết và nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chục, hàng traêm…) - Muốn đọc số ta phải đọc từ đâu sang đâu? - Tương tự trên với số:83001, 80201, 80001 + Nêu quan hệ hai hàng liền kề nhau? - Yeâu caàu HS neâu caùc soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn (GV vieát baûng caùc soá maø HS neâu) Tròn chục có chữ số tận cùng? Tròn trăm có chữ số tận cùng? Tròn nghìn có chữ số tận cùng? 3.3/ Thực hành: Baøi taäp 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, tìm quy luaät vieát caùc soá daõy soá naøy; cho bieát soá caàn vieát tieáp theo a/ 0; 10000; 20000; 30000; 40000; 50000; 60000 Baøi taäp 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào (SGK) - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 3: (a/ laøm soá; b/ doøng 1) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc số vừa viết và nêu rõ chữ số các hàng (hàng đơn vị, hàng chuïc, haøng traêm…) - Đọc từ trái sang phải Quan hệ hai hàng liền kề là: + 10 ñôn vò = chuïc + 10 chuïc = traêm ……… - Hoïc sinh neâu ví duï Có chữ số tận cùng Có chữ số tận cùng Có chữ số tận cùng - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi b/ 36000; 37000; 38000; 39000; 40000; 41000; 42000 - Học sinh đọc: Viết theo mẫu - Cả lớp làm bài vào (SGK) - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc: Viết số sau thành toång (theo maãu) - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 4: (daønh cho HS khaù, gioûi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc: Tính chu vi các hình sau: Cạnh nào đã biết số đo? Cạnh nào chưa biết soá ño? Xaùc ñònh chieàu daøi caùc caïnh chöa coù soá ño? - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp (7) - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi 4/ Cuûng coá: (4 ’) Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu - Học sinh thực giá trị hàng: 345679; 78903; 15885 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Cả lớp chú ý theo dõi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Ôn tập các số đến 100 000 (tieáp theo) Chính taû (nghe – vieát) DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I MUÏC TIEÂU: - Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ: bài tập b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Saùch giaùo khoa, baûng phuï ghi baøi taäp chính taû III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) - Giaùo vieân neâu quy taéc vieát chính taû 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yeáu 3.2/ Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc bài viết chính tả - Học sinh đọc thầm bài chính tả - Hướng dẫn học sinh nhận xét các tượng chính tả - Cho học sinh luyện viết từ khó vào bảng con: cỏ xước, tảng đá, Dế Mèn, Nhà Trò, tæ teâ, ngaén chuøn chuøn, - Nhaéc caùch trình baøy baøy baøi chính taû - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - GV đọc lại lần cho học sinh soát lỗi Chấm lớp đến bài, nhận xét chung 3.3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính taû : Bài 2: (lựa chọn) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Cả lớp chú ý theo dõi - Cả lớp lắng nghe - học sinh đọc lại, lớp đọc thầm - Học sinh thực - Học sinh luyện viết từ khó - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch trình baøy - Học sinh nghe, viết vào - Cả lớp soát lỗi - Học sinh đọc: Điền vào chỗ trống: (8) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập b) an hay ang - Cả lớp làm bài vào - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài làm - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Lá bàng đỏ cây Sếu giang mang lạnh bay ngang trời 4/ Cuûng coá: (4 ’) - Học sinh thực Yêu cầu học sinh sửa lại các tiếng đã viết sai chính taû 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Cả lớp chú ý theo dõi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhắc nhở học sinh viết lại các từ sai chính taû (neáu coù) - Chuẩn bị nghe, viết: Mười năm cõng bạn ñi hoïc Đạo đức TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (tiết 1) (Ñ/C: Không yêu cầu học sinh lựa chọn phương án phân vân các tình bày tỏ thái độ mình các ý kiến: tán thành, phân vân hay không tán thành mà có hai phương án: tán thành và không tán thành.) I MUÏC TIÊU: - Nêu số biểu trung thực học tập - Biết được: Trung thực học tập giúp em học tiến bộ, người yêu meán - Hiểu trung thực học tập là trách nhiệm học sinh - Có thái độ và hành vi trung thực học tập KNS: - Tự nhận thức về sự trung thực học tập cảu bản thân - Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực học tập - Làm chủ bản thân học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh, aûnh phoùng to tình huoáng SGK - Các mẩu chuyện, gương trung thực học tập KNS: - Thảo luận ,giải vấn đề III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra bìa cuõ: (4 ’) Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa moân - Hoïc sinh laéng nghe Đạo đức năm học (9) 3) Dạy bài mới: (26 ’) Giới thiệu bài: Trung thực học tập Hoạt động1: Thảo luận tình - Toùm taét caùc caùch giaûi quyeát chính + Mượn tranh, ảnh bạn để đưa cô giáo xem + Nói dối cô là đã sưu tầm để quên nhaø + Nhận lỗi và hứa với cô sưu tầm nộp - Neáu em laø Long em seõ choïn caùch giaûi quyeát nào? Vì lại chọn cách giải đó ? - Mời đại diện các nhóm trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, trao đổi, chất vấn - Cả lớp theo dõi - Xem tranh và đọc mội dung tình huoáng Lieät keâ caùc caùch giaûi quyeát coù theå coù cuûa baïn Long tình huoáng - Chia nhoùm theo caùch giaûi quyeát vaø thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày - Lớp trao đổi, chất vấn, bổ sung mặt tích cực, hạn chế cách giải quyeát Keát luaän: + Cách giải (c) là phù hợp, thể tính trung thực học tập + Trung thực học tập giúp em học mau tiến và bạn bè thầy cô yêu mến, toân troïng Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (bài tập saùch giaùo khoa) - Mời học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yeâu caàu hoïc sinh laøm caù nhaân - Mời học sinh nêu ý kiến trước lớp, trao đổi, chaát vaán laãn - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Keát luaän: + Các việc (c) là trung thực học tập + Các việc (a), (b), (đ) là thiếu trung thực hoïc taäp Hoạt động 4: Thảo luận nhóm (bài tập saùch giaùo khoa) KNS: - Tự nhận thức về sự trung thực học tập cảu bản thân - Bình luận, phê phán những hành vi không trung thực học tập - Làm chủ bản thân học tập - HS đọc ghi nhớ SGK - Hoïc sinh laøm caù nhaân - Học sinh nêu ý kiến trước lớp, trao đổi, chất vấn - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Tự lựa chọn đứng vào các vị trí quy ước theo thái độ : + Taùn thaønh + Phaân vaân + Khoâng taùn thaønh - Các nhóm có cùng lựa chọn thảo luận, - Cả lớp trao đổi, bổ sung giải thích lí lựa chọn mình (10) Keát luaän + Ý kiến (b) , (c) là đúng + YÙ kieán (a) laø sai 4) Cuûng coá: (4 ’) - Tại phải trung thực học tập? - Yêu cầu học sinh đọc lại phần Ghi nhớ - Học sinh trả lời trước lớp - Nhiều học sinh đọc ghi nhớ saùch giaùo khoa 5) Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Cả lớp chú ý theo dõi - Giaùo vieân haän xeùt tieát hoïc - Sưu tầm các truyện, gương trung thực hoïc taäp - Tự liên hệ (bài tập 6, SGK) - Yeâu caàu caùc nhoùm chuaån bò tieåu phaåm veà chủ đề bài học - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Trung thực hoïc taäp (tieát 2) Thứ ba ngày 19 tháng 08 năm 2014 Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: - Thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) các số đến 100 000 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Ôn tập các số đến 100.000 Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu - Học sinh thực giá trị hàng: 45566; 5656; 57686 (11) 3) Dạy bài mới: (29 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến 100.000 (tieáp theo) 3.2/ Hướng dẫn ôn tập: Baøi taäp 1: (coät 1) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 2: (caâu a) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 3: (doøng 1, 2) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số tự nhiên làm bài vào (SGK) - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 4: (caâu b) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 5: (daønh cho hoïc sinh khaù, gioûi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng 4/ Cuûng coá: (4 ’) Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm caùc pheùp tính sau: 3000 + 4000; 8000 – 2000; 2000 x 5; 6000 : 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi: OÂn taäp caùc soá đến 100.000 (tiếp theo) - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh đọc: Tính nhẩm - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc: Đặt tính tính - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc: Điền dấu >, <,= - Cả lớp làm bài vào (SGK) - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi Luyện từ và câu CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG (12) I MUÏC TIEÂU: - Nắm cấu tạo ba phần tiếng (âm đầu, vần, thanh) – Nội dung Ghi nhớ - Điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ bài tập vào baûng maãu (muïc III) * Học sinh khá, giỏi giải câu đố BT2 (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo tiếng có ví dụ điển hình - Saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) - Giaùo vieân noùi veà taùc duïng cuûa LTVC maø học sinh làm quen từ lớp – tiết học giúp các em mở rộng vốn từ, biết cách dùng từ, biết nói thành câu gãy gọn 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Cấu tạo tiếng Để người khác hiểu người ta phải dùng tiếng nói bày tỏ Để ghi lại lời nói đó là dung gì? Để người ta hiểu ta phải viết trọn câu Câu gồm có nhiều từ ngữ tạo thành.Và từ ngữ tiếng tạo thành.Vậy tiếng cấu tạo nên từ Ta học bài hôm 3.2/ Phaàn nhaän xeùt: - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem caùc khoái vuoâng coù ghi tieáng - Từng khối vuông mang tiếng Các em hãy đếm cho - Doøng coù maáy tieáng? - Doøng coù maáy tieáng? - Vaäy caû hai caâu coù maáy tieáng? - Giaùo vieân nhaän xeùt baèng doøng phaán maøu toâ caùc aâm - vaàn – - Để đọc tiếng bầu chúng ta đánh vần gồm phần nào? - Nêu tên phần - Chúng ta hãy nhớ lại viết vào khung sau - Giáo viên cho lớp xem khung Tieáng AÂm vaàn Thanh đầu baàu b aâu huyeàn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Hoïc sinh laéng nghe - Cả lớp chú ý theo dõi - Hoïc sinh nhaéc laïi - hoïc sinh neâu yeâu caàu baøi - học sinh đếm to và đọc - Lớp kẻ khung vào nháp (13) - Chia nhoùm nhoùm thaûo luaän - Tiếng nào có đủ các phận tiếng bầu? - học sinh đọc yêu cầu bài - Tiếng nào không có đủ các phận - Học sinh trả lời tieáng baàu ? * Phần ghi nhớ: - Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ 3/ Hướng dẫn luyện tập: - Vài học sinh đọc ghi nhớ Baøi taäp 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV phaùt cho moãi hoïc sinh maûnh giaáy nhỏ có kẻ đủ khung SGK, em làm miếng, sau đó tổ ghép các tiếng đó lại thành bài trên tờ giấy khổ lớn - Học sinh đọc: Phân tích các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ đây Ghi kết phân tích vaøo baûng theo meãu sau: - Hoïc sinh nhaän yeâu caàu vaø laøm baøi - Mời học sinh trình bày bài làm - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm - Nhận xét, sửa chữa bài vào - Nhận xét, sửa chữa bài vào Baøi taäp 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh đọc câu đố, suy nghĩ và giải câu đố - Học sinh đọc: Giải câu đố sau: - Học sinh đọc câu đố, suy nghĩ và giải câu đố - Mời HS nêu lời giải câu đố và giải thích: để nguyên là sao, bớt âm đầu thành ao - HS nêu lời giải câu đố và giải thích 4/ Cuûng coá: (4 ’) - Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học - Học sinh thực (nêu lại phần ghi nhớ) - Giaùo vieân neâu tieáng roài yeâu caàu hoïc sinh phân tích cấu tạo tiếng đó 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Cả lớp chú ý theo dõi - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caáu taïo cuûa tieáng Keå chuyeän SỰ TÍCH HỒ BA BỂ (14) I MUÏC TIEÂU: 1) Reøn kó naêng noùi: - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể nói tiếp toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể (do giáo viên kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể và ca ngợi người giàu lòng nhân ái 2) Reøn kyõ naêng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể truyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoïa truyeän SGK (coù theå phoùng to, neáu coù ñieàu kieän) - Tranh, ảnh hồ Ba Bể ( sưu tầm được) III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Giaùo vieân neâu yeâu caàu vaø caùch hoïc tieát Keå chuyeän 3) Dạy bài mới: (25 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Sự tích hồ Ba Bể 3.2/ Hướng dẫn kể chuyện: a) Giaùo vieân keå chuyeän: Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhanh đoạn kể tai hoạ đêm hội; chậm rãi đoạn kết Chú ý nhấn giọng nhựng từ ngữ gợi tả, gợi cảm hình dáng khổ sở bà cụ ăn xin, xuất giao long, nỗi khiếp sợ mẹ bà nông dân, nỗi kinh hoàng người khio đất chân rung chuyển, nhà cửa, người vật chìm nước… - Keå laàn 1: Sau keå laàn 1, GV giaûi nghóa số từ khó chú thích sau truyện - Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phoùng to treân baûng - Haùt taäp theå - Hoïc sinh laéng nghe - Cả lớp chú ý theo dõi - Cả lớp lắng nghe - Học sinh nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK - Keå laàn 3(neáu caàn) b) Kể chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Nhắc nhở học sinh trước kể: - Cả lớp theo dõi + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời thầy + Kể xong cần trao đổi với bạn nội dung (15) vaø yù nghóa caâu chuyeän - Yêu cầu học sinh kể theo nhóm đôi, trao đổi yù nghóa caâu chuyeän - Mời học sinh kể thi trước lớp và nêu ý nghĩa caâu chuyeän - Nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát - Học sinh kể theo nhóm đôi, trao đổi yù nghóa caâu chuyeän - Học sinh kể thi trước lớp và nêu ý nghóa caâu chuyeän - Nhaän xeùt, bình choïn baïn keå toát 4/ Cuûng coá: (4 ’) Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung, ý nghĩa - Học sinh thực câu chuyện mà mình vừa chọn kể 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (2 ’) - Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi - Cả lớp chú ý theo dõi học sinh kể tốt và học sinh chăm chú nghe baïn keå, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yêu cầu nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khoa hoïc CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I MUÏC TIEÂU: Nêu người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để soáng * GD BVMT: Giáo dục học sinh phải biết bảo vệ môi trường xung quanh ta: Nước, không khí , biết giữ gìn vệ sinh môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình 4, SGK - Phieáu hoïc taäp nhoùm PHIEÁU HOÏC TAÄP: Những yếu tố cần thiết cho sống 1.Khoâng khí 2.Nước 3.AÙnh saùng 4.Nhiệt độ (thích hợp với đối tượng) 5.Thức ăn(phù hợp với đối tượng) 6.Nhà 7.Tình caûm gia ñình 8.Phöông tieän giao thoâng 9.Tình caûm baïn beø 10.Quaàn aùo 11.Trường học Con người X X X X X X X X X X X Động vật X X X X X Thực vật X X X X X (16) 12.Saùch baùo 13.Đồ chơi (những thứ khác học sinh kể thêm) X X X III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) - Giáo viên nêu mục đích yêu cầu môn - Học sinh trả lời trước lớp khoa hoïc - Hướng dẫn học sinh xem các kí hiệu saùch giaùo khoa 3) Dạy bài mới: (26 ’) Giới thiệu bài: Con người cần gì để sống? - Cả lớp theo dõi Hoạt động 1: Động não (nhằm giúp học sinh liệt kê tất gì học sinh cho là cần có cho cuoäc soáng cuûa mình) - Hãy kể thứ các em cần dùng hàng ngày để trì sống? - Ghi ý kiến học sinh lên bảng - Vậy tóm lại người cần điều kiện gì để sống và phát triển? - Rút kết luận: Những điều kiện cần để người sống và phát triển là: + Điều kiện vật chất như: thức ăn, nước uống, quần áo, nhà ở, các đồ dùng gia đình, caùc phöông tieän ñi laïi + Điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội: tình caûm gia ñình, baïn beø, laøng xoùm, caùc phöông tieän hoïc taäp, vui chôi, giaûi trí… Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập và SGK (nhằm giúp học sinh phân biệt yếu tố mà có người cần với yếu tố người và vật khác cần) - Giáo viên chia nhóm, bầu nhóm trưởng - Phaùt phieáu hoïc taäp (keøm theo) cho hoïc sinh, hướng dẫn học sinh làm việc với phiếu học tập theo nhoùm - Mời học sinh trình bày kết thảo luận - Keå ra……(nhieàu hoïc sinh) - Tổng hợp ý kiến đã nêu… - Bổ sung gì còn thiếu và nhắc laïi keát luaän - Hình thành nhóm, bầu nhóm trưởng - Hoïp nhoùm vaø laøm vieäc theo nhoùm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp kết làm việc với phiếu học tập - Nhận xét đưa kết đúng, hướng dẫn - Học sinh nhận xét, bổ sung sửa chữa (17) học sinh chữa bài tập - Cho học sinh thảo luận lớp: - Thảo luận và trả lời câu hỏi + Như sinh vật khác học sinh cần gì để + Con người các sinh vật trì sộng mình? khác cần thức ăn, nước, không khí, ánh sáng, nhiệt độ thích hợp để trì sống mình + Hơn hẳn sinh vật khác sống + Hơn hẳn sinh vật khác, người cần gì? sống người còn cần nhà ở, quần áo, phương tiện lại và tiện nghi khác Ngoài nững yêu cầu vật chất, người còn cần điều kiện tinh thần, văn hoá, xã hội 4) Cuûng coá: (4 ’) - Con người cần gì để sống? - Nếu sang hành tinh khác em cần mang theo - Cả lớp chú ý theo dõi gì để sông? 5) Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giáo viên nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Cả lớp chú ý theo dõi cuûa hoïc sinh - Chuẩn bị bài: Trao đổi chất người (18) Thứ tư ngày 20 tháng 08 năm 2014 Tập đọc MEÏ OÁM I MUÏC TIEÂU: - Đọc đúng các từ: cơi trầu, giường, diễn kịch, … - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm 1, khổ thơ với giọng nhẹ nhaøng, tình gaûm - Hieåu noäi dung baøi: Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo, bieát ôn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm (trả lời các câu hỏi 1, 2, ; thuộc ít khổ thơ baøi) *KNS: - Thể hiện sự cảm thông - Xác định giá trị - Tự nhận thức về bản thân: II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc Bảng phụ viết sẵn khổ thơ và cần hướng dẫn đọc diễn cảm *KNS: Traûi nghieäm,trình baøy yù kieán caù nhaân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Yêu cầu học sinh đọc bài Dế Mèn bênh vực - Cả lớp theo dõi kẻ yếu và trả lời câu hỏi nội dung - Nhaän xeùt, cho ñieåm 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Mẹ ốm Hôm các em học bài Mẹ ốm - Học sinh chú ý Traàn Ñaêng Khoa Ñaây laø baøi noùi leân tình caûm (19) làng xóm người bị ốm, sâu nặng là tình cảm mẹ 3.2/ Hướng dẫn học sinh luyện đọc: - Hướng dẫn HS chia bài thơ thành khổ thơ - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc thành tiếng các khổ thơ trước lớp - Cho học sinh đọc các từ phần Chú giải GV giải thích thêm số từ Truyện Kiều (truyện thơ tiếng đại thi hào Nguyễn Du, kể thân phận người gái tài sắc vẹn toàn tên là Thuý Kiều.) - Yêu cầu học sinh luân phiên đọc khoå thô theo nhoùm ñoâi - Yêu cầu học sinh đọc đồng bài thơ - Giáo viên đọc diễn cảm bài Giáo viên nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho học sinh 3.3/ Tìm hieåu baøi: - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi: + Những câu thơ sau muốn nói điều gì? Lá trầu khô khơi trầu … Ruộng vườn vắng mẹ cuốc cày sớm trưa - Học sinh tập chia đoạn - Học sinh nối tiếp đọc trơn khoå thô baøi - Học sinh đọc phần Chú giải - Học sinh đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng bài - Hoïc sinh theo doõi - Học sinh đọc và trả lời: + Khi meï bò oám, laù traàu khoâ naèm cơi trầu vì mẹ không ăn được, Truyện Kiều gấp lại vì mẹ không đọc được, ruộng vườn sớm trưa vắng bóng meï - Yêu cầu HS đọc khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng - Học sinh đọc và trả lời: + Cô bác xóm làng đến thăm – mẹ bạn nhỏ thể qua câu Người cho trứng, người cho cam – thô naøo? - Yêu cầu HS đọc toàn bài thơ, trả lời câu hỏi: Anh y sĩ đã mang thuốc vào + Những chi tiết nào bài thơ bộc lộ tình - Học sinh đọc và trả lời: + Xót thương mẹ: Nắng mưa từ yêu thương sâu sắc bạn nhỏ mẹ? ngày xưa, Lặn đời mẹ đến chưa tan, Cả đời gió sương, Bây mẹ lại lần giường mà đi, Vì mẹ khổ đủ điều, Quanh đôi mắt mẹ đã nhiều nếp nhăn Mong meï choùng khoeû: Con mong meï khoeû daàn daàn… Không quản ngại làm việc để mẹ vui: Mẹ vui có sướng gì, Ngaâm thô keå chuyeän roài thì muùa ca Mẹ có ý nghĩa to lớn bạn *KNS: - Thể hiện sự cảm thông nhỏ: Mẹ là đất nước tháng ngày cho - Xác định giá trị (20) - Tự nhận thức về bản thân: 3.4/ Đọc diễn cảm: - Giáo viên đọc diễn cảm và hướng dẫn học sinh đọc 3, khổ thơ - Hướng dẫn học sinh học thuộc bài thơ cách xoá dần - Giáo viên tổ chức cho đọc sinh thi học thuộc loøng baøi thô - Nhaän xeùt, boå sung, bình choïn 4/ Cuûng coá: (4 ’) Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh neâu laïi noäi dung, yù nghóa baøi thô 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc, bieåu döông HS hoïc toát - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô - Chuẩn bị bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) - Học sinh luyện đọc diễn cảm - Hoïc sinh hoïc thuoäc loøng baøi thô - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài - Nhaän xeùt, boå sung, bình choïn - Tình caûm yeâu thöông saâu saéc vaø taám loøng hieáu thaûo, bieát ôn cuûa baïn nhỏ với người mẹ bị ốm - Cả lớp chú ý theo dõi Toán ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1OO OOO (tiếp theo) I MUÏC TIEÂU: - Tính nhẩm, thực phép cộng, phép trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số - Tính giá trị biểu thức II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Ôn tập các số đến 100.000 (tiếp theo) Yêu cầu học sinh đặt tính và tính các phép - Học sinh thực tính sau: 4637 + 8346; 18418 : 4; 4162 x Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu giá trị hàng: 45566; 5656; 57686 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Ôn tập các số đến - Cả lớp chú ý theo dõi 100.000 (tieáp theo) 3.2/ Hướng dẫn ôn tập: Baøi taäp 1: (21) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 2: (caâu b) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 3: (caâu a, b) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 4: (daønh cho HS khaù, gioûi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm thaønh phaàn chưa biết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp : (daønh cho HS khaù, gioûi) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng 4/ Cuûng coá: (4 ’) Yêu cầu học sinh tính giá trị biểu thức: 6000 – 1300 ; (70850 – 50230) x 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Biểu thức có chứa chữ - Học sinh đọc: Tính nhẩm - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc: Đặt tính tính - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - HS đọc: Tính giá trị biểu thức - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc: Tìm x - HS nhaéc laïi caùch tìm thaønh phaàn chöa biết các phép tính cộng, trừ, nhân, chia? - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi Taäp laøm vaên THEÁ NAØO LAØ KEÅ CHUYEÄN? I MUÏC TIEÂU: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (nội dung Ghi nhớ) (22) - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật và nói lên điều có ý nghĩa (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ, sách giáo khoa, Vở bài tập (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Giaùo vieân neâu yeâu caàu vaø caùch hoïc tieát Taäp làm văn để củng cố nếp học tập cho học sinh 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Thế nào là kể chuyện Hoâm nay, chuùng ta seõ tìm hieåu tieáp caâu chuyeän hoà Ba Beå veà caùc nhaân vaät coù caâu chuyeän việc xảy và kết naøo? 3.2/ Phaàn nhaän xeùt: Baøi 1: - Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Mời học sinh kể lại toàn câu chuyện Sự tích hoà Ba Beå - Neâu teân caùc nhaân vaät ? + Baø laõo aên xin + Meï baø goùa - Nêu các việc xảy và kết + Baø giaø aên xin ngaøy hoäi cuùng Phaät không cho + Hai meï baø goùa cho baø cuï + Ñeâm khuya, baø giaø hieän hình thaønh moät Giao Long lớn + Sáng sớm bà già cho hai mẹ hai gói tro vaø maõnh traáu roài ñi + Nước lụt dâng cao, mẹ bà góa cúi người - Yeâu caàu hoïc sinh neâu yù nghóa caâu chyeän Baøi 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Hoïc sinh laéng nghe - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh kể lại toàn câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Hoïc sinh neâu teân caùc nhaân vaät - Học sinh nêu các việc xảy HS keå chuyeän HS neâu - Các nhóm thảo luận và thực các bài tập vào giấy to trình bày bảng lớp - Hoïc sinh neâu yù nghóa caâu chyeän : + Ca ngợi người có lòng nhân ái Khẳng định người có lòng nhân ái đền đáp xứng đáng - HS: Baøi vaên sau ñaây coù phaûi laø baøi vaên keå chuyeän khoâng? Vì sao? - Học sinh đọc suy nghĩ làm bài (23) - Yêu cầu học sinh đọc suy nghĩ làm bài Gợi ý: + Bài văn có nhân vật không + Bài văn có các việc xảy với các - Mời học sinh nêu kết trước lớp nhaân vaät khoâng ? - Mời học sinh nêu kết trước lớp + Khoâng phaûi ñaây laø baøi vaên keå + Vaäy coù phaûi ñaây laø baøi vaên keå chuyeän ? chuyeän + Học sinh trả lời trước lớp + Vaäy theá naøo laø vaên keå chuyeän? - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Nhận xét, bổ sung, sửa bài * Phần ghi nhớ: - Học sinh đọc phần Ghi nhớ Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ 3.3/ Luyeän taäp: Baøi taäp 1: - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Mời học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp suy nghĩ kể lại câu chuyện - Cả lớp suy nghĩ kể lại câu chuyện theo nhoùm ñoâi theo nhoùm ñoâi - Học sinh kể trước lớp - Mời học sinh kể trước lớp - Nhaän xeùt, goùp yù, boå sung - Nhaän xeùt, goùp yù, boå sung Baøi taäp 2: - Học sinh đọc: Câu chuyện em vừa - Mời học sinh đọc yêu cầu bài kể có nhân vật nào? Nêu ý nghóa cuûa caâu chuyeän - Cả lớp suy nghĩ câu trả lời - Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó - Học sinh trả lời trước lớp - Mời học sinh trả lời trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Nhaân vaät chính laø ? 4/ Cuûng coá: (4 ’) Yêu cầu học sinh nêu lại nội dung vừa học - Học sinh thực (nêu lại phần ghi nhớ) 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Cả lớp chú ý theo dõi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi: Nhaân vaät truyeän (24) Lịch sử MÔN LỊCH SỬ VAØ ĐỊA LÍ I MUÏC TIEÂU: - Biết môn Lịch sử và Địa lí lớp giúp học sinh hiểu biết thiên nhiên và người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước và giữ nước từ thời kì Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết môn Lịch sử và Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, người và đất nước Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh sinh hoạt số dân tộc số vùng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) - Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa moân Lòch sử và Địa lí - Tìm hiểu kí hiệu SGK 3) Dạy bài mới: (26 ’) Giới thiệu bài: Mơn Lịch sử và Địa lí Hoạt động 1: Hoạt động lớp - Giáo viên treo đồ - Giáo viên giới thiệu vị trí đất nước ta và cư dân vùng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Giáo viên đưa cho nhóm tranh (ảnh) nói nét sinh hoạt người dân ba miền (cách ăn, cách mặc, nhà ở, lễ hội) và trả lời các câu hỏi: + Tranh (aûnh) phaûn aùnh caùi gì? + Ở đâu? - Mời học sinh đại diện trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song có cùng Tổ quốc, lịch sử Việt Nam Hoạt động 3: Thảo luận nhóm GV nêu: Để Tổ quốc ta tươi đẹp ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Hoïc sinh laéng nghe - Tìm hieåu kí hieäu - Cả lớp chú ý theo dõi - Cả lớp quan sát đồ - Hoïc sinh xaùc ñònh vuøng mieàn maø mình ñang sinh soáng - Các nhóm xem tranh (ảnh) và trả lời caùc caâu hoûi - Đại diện nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung, sửa chữa (25) năm dựng nước và giữ nước Em nào có thể kể kiện chứng minh điều đó - Chia nhoùm vaø yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän caâu hoûi treân - Mời học sinh trình bày trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát yù - Hình thaønh nhoùm, nhaän yeâu caàu vaø thaûo luaän nhoùm - Hoïc sinh trình baøy keát quaû - Nhaän xeùt, boå sung, choát yù 4) Cuûng coá: (4 ’) Môn Lịch sử và Địa lí lớp giúp học sinh -HS trả lời hieåu bieát veà ñieàu gì? 5) Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Cả lớp chú ý theo dõi - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi tieáp theo Thứ năm ngày 21 tháng 08 năm 2014 Luyện từ và câu LUYEÄN TAÄP VEÀ CAÁU TAÏO CUÛA TIEÁNG (26) I MUÏC TIEÂU: - Điền đúng cấu tạo tiếng theo phần đã học (âm đầu, vần, thanh) theo bảng maãu BT1 - Nhận biết các tiếng có âm vấn giống BT2, BT3 * Học sinh kha,ù giỏi nhận biết các cặp tiếng bắt vần với thơ (BT4); giải câu đố bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ vẽ sơ đồ cấu tạo tiếng Bộ xếp chữ, từ đó có thể ghép các chữ thành các vần khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’)Caáu taïo cuûa tieáng - Giáo viên yêu cầu học sinh phân tích cấu tạo - Học sinh thực cuûa tieáng xuaân, in, nghóa - Nhaän xeùt tuyeân döông, chaám ñieåm 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Luyện tập cấu tạo - Cả lớp chú ý theo dõi tieáng 3.2/ Hướng dẫn luyện tập: Baøi taäp 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập, đọc mẫu - Học sinh đọc toàn yêu cầu, đọc saùch giaùo khoa maãu saùch giaùo khoa - Yeâu caàu hoïc sinh laøm theo nhoùm - Hoïc sinh laøm theo nhoùm: Phaân tích cấu tạo tiếng câu tục ngữ theo sơ đồ - Mời học sinh trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Hoïc sinh trình baøy keát quaû - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Baøi taäp 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Học sinh đọc: Tìm tiếng bắt vần với câu tục ngữ trên - Học sinh tìm tiếng bắt vần với nhau, gạch ghi lại vào - Hoïc sinh trình baøy keát quaû - Mời học sinh trình bày kết quả: ngoài – - Nhận xét, bổ sung, sửa bài hoài (oai) - Nhận xét, bổ sung, sửa bài (27) Baøi taäp 3: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Mời học sinh trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào - Hoïc sinh trình baøy keát quaû - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Các cặp tiếng vần với khổ thơ: + choaét – thoaét + xinh xinh – ngheânh ngheânh Cặp có vần giống không hoàn toàn xinh xinh – ngheânh ngheânh inh – eânh - Cặp có vần giống hoàn toàn choaét – thoaét (oaét) Baøi taäp 4: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài - Mời học sinh trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài Hai tiếng vần với là hai tiếng có phần vần giống Có thể giống hoàn toàn không hoàn toàn Baøi taäp 5: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp suy nghĩ và làm bài - Mời học sinh trình bày kết - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Học sinh đọc: Qua các bài tập trên, em hieåu theá naøo laø hai tieáng baét vaàn với nhau? - Hoïc sinh suy nghó roài laøm baøi - Học sinh tự phát biểu theo suy nghĩ cuûa mình - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Học sinh đọc: Giải câu đố sau: - Cả lớp suy nghĩ và làm bài - Học sinh nêu lời giải câu đố - Nhận xét, bổ sung, sửa bài * chữ bút bút bớt đầu là út, đầu đuôi bỏ hết là ú, để nguyên là bút 4/ Cuûng coá: (4 ’) - Mỗi tiếng thường luôn có phận - Học sinh thực naøo? Cho ví duï 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Cả lớp chú ý theo dõi - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Nhân hậu – (28) Đoàn kết Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA MỘT CHỮ (Ñ/C: Bài tập ý b: Chỉ cần tính giá trị biểu thức với hai trường hợp n.) I MUÏC TIEÂU: - Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ - Biết tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Ôn tập các số đến 100.000 (tiếp theo) - Yeâu caàu hoïc sinh ñaët tính vaø tính caùc pheùp tính sau: 4537 + 7346; 1841 : 4; 4366 x - Giáo viên cho học sinh đọc các số sau và nêu giá trị hàng: 44678; 7772; 6546 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Biểu thức có chứa chữ 3.2/ Giới thiệu biểu thức có chứa chữ a) Biểu thức chứa chữ - Giáo viên nêu bài toán - Hướng dẫn HS xác định: muốn biết Lan có bao nhiêu tất cả, ta lấy + với số cho theâm: + HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi - HS đọc bài toán, xác định cách giải - Hoïc sinh neâu: neáu theâm 1, coù taát caû + Nếu thêm 2, có tất + …… - GV nêu vấn đề: thêm a vở, Lan có tất - Lan có + a bao nhiêu vở? - GV giới thiệu: + a là biểu thứa có chứa - HS tự cho thêm các số khác chữ a cột “thêm” ghi biểu thức tính tương ứng cột “tất cả” b) Giá trị biểu thứa có chứa chữ a là giá trị cụ thể bất kì vì để tính giá trị biểu thức ta phải làm sao? (chuyển yù) - Giáo viên nêu giá trị a cho học sinh - HS tính: Giá trị biểu thức + a tính: 1, 2, 3… (29) - Giáo viên hướng dẫn học sinh tính: Neáu a = thì + a = + = GV nhận định: là giá trị biểu thức + a Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp a = 2, a = 3… - Mỗi lần thay chữ a số ta tính gì? 3.3/ Thực hành: Baøi taäp 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng a) – b với b = Neáu b = thì – b = – = c) a + 80 với a = 15 Neáu a = 15 thì a + 80 = 15 + 80 = 95 Baøi taäp 2: (caâu a) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng Baøi taäp 3: (caâu b) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - GV lưu ý cách đọc kết theo bảng sau: giá trị biểu thức 250 + m với m = 10 laø 250 + 10 = 260,… - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Mời học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt lạ kết đúng 4/ Cuûng coá: (4 ’) - Yêu cầu học sinh nêu vài ví dụ biểu thức có chứa chữ - Khi thay chữ số ta tính gì? 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi: Luyeän taäp Neáu a = thì + a = + = - Học sinh thực - HS:Mỗi lần thay chữ a số ta tính giá trị biểu thưc + a - Học sinh đọc: Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi b) 115 – c với c = Neáu c = thì 115 – c = 115 – = 108 - Học sinh đọc đề: Viết vào ô trống (theo maãu) - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm bài vào - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Học sinh thực - Cả lớp chú ý theo dõi (30) Khoa hoïc TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI I MUÏC TIEÂU: - Nêu số biểu trao đổi chất thể người với môi trường như: lấy vào khí ô-xi, thức ăn, nước uống,; thải khí các-bô-níc, phân và nước tiểu - Hoàn thành sơ đồ trao đổi chất thể người với môi trường Laáy vaøo Thaûi Khí oâ-xi Thức ăn Khí caùc-boâ-níc Cô theå người Phaân Nước uống Nước tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình trang 6, SGK - Vở bài tập (hoặc giấy vẽ), bút vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) - Con người cần gì để sống? - Nếu đến hành tinh khác em mang theo gì? (đưa các bìa ghi điều kiện cần và có thể không cần để trì soáng) - Giaùo vieân nhaän xeùt, chaám ñieåm 3) Dạy bài mới: (26 ’) Giới thiệu bài: Trao đổi chất người Hoạt động 1: Tìm hiểu trao đổi chất người (nhằm giúp học sinh nắm gì cô theå laáy vaøo vaø thaûi quaù trình sống; nêu quá trình trao đổi chất) - Chia nhoùm cho hoïc sinh thaûo luaän: + Em hãy kể tên gì hình 1/SGK6 + Trong các thứ đó thứ nào đóng vai trò quan troïng? + Còn thứ gì không có hình vẽ khoâng theå thieáu? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Học sinh trả lời trước lớp - Học sinh lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp chú ý theo dõi - Hoïc sinh chia nhoùm vaø thaûo luaän + Xem saùch vaø keå + Chọn thứ quan trọng + Khoâng khí + Keå ra, boå sung cho (31) Kó thuaät (tieát 1) VAÄT LIEÄU, DUÏNG CUÏ CAÉT, KHAÂU, THEÂU I MUÏC TIEÂU: - Biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và nút (gút chỉ) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giaùo vieân : - Maãu vaûi vaø chæ khaâu, chæ theâu caùc maøu; kim; keùo; khung theâu caàm tay; phaán maøu; - Thước dẹt, thước dây, đê, khuy cài, khuy bấm; số sản phẩm may, khâu, thêu Hoïc sinh : - Moät soá maãu vaät lieäu vaø duïng cuï caét, khaâu, theâu nhö giaùo vieân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Giaùo vieân neâu muïc ñích, yeâu caàu, taùc duïng cuûa caét, khaâu, theâu 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1) Giới thiệu bài: Vật liệu, dụng cụ cắt, khaâu, theâu Giới thiệu số sản phẩm may, khâu, thêu (tuùi vaûi, khaên tay, voû goái…) vaø neâu: ñaây laø sản phẩm hoàn thành từ cách khâu, thêu trên vải Để làm sản phẩm này, cần phải có vật liệu, dụng cuï naøo vaø phaûi laøm gì? 3.2) Phaùt trieån: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan saùt, nhaän xeùt veà vaät lieäu khaâu, theâu a) Vaûi: - Giáo viên hướng dẫn hs quan sát và nêu đặc ñieåm cuûa vaûi - Nhaän xeùt caùc yù kieán - Hướng dẫn học sinh chọn loại vải để khâu, thêu Chọn vải trắng sợi thô vải bông, vải sợi pha b) Chæ: - Học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi hình - Giới thiệu số mẫu khâu, thêu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Cả lớp lắng nghe - Cả lớp quan sát, chú ý - Hoïc sinh quan saùt vaûi - Xem các loại vải dùng cần dùng cho moân hoïc - Đọc SGK và trả lời câu hỏi - Quan saùt caùc maãu chæ (32) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm và cách sử dụng kéo - Yêu cầu học sinh quan sát hình và trả lời các câu hỏi cấu tạo kéo; so sánh giống, khác kéo cắt vải và kéo cắt Cho học sinh quan sát thêm số loại kéo - Yêu cầu học sinh quan sát tiếp hình để trả lời câu hỏi cách cầm kéo cắt vải Chỉ định vaøi hoïc sinh thao taùc maãu Cuûng coá: (4 ’) Em biết loại kéo vải nào? Chỉ nào? Keùo naøo? Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi sau: Vaät lieäu, duïng cuï caét, khaâu, theâu (tieáp theo) - Hoïc sinh quan saùt hình vaø traû lời câu hỏi - Học sinh thực - Cả lớp theo dõi Thứ sáu ngày 22 tháng 08 năm 2014 Toán LUYEÄN TAÄP (Đ/C:: Bài tập 1: Mỗi ý làm trường hợp.) I MUÏC TIEÂU: - Tính giá trị biểu thức chứa chữ thay chữ số - Làm quen với công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh a II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Baûng phuï, saùch giaùo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå (33) 2) Kiểm tra bài cũ: (4 ’) Biểu thức có chứa chữ - Giáo viên yêu cầu học sinh tính: 90 – b - Học sinh thực với b = 45 ; b = 70 - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Luyện tập - Cả lớp chú ý theo dõi 3.2/ Thực hành: Baøi taäp 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh đọc: Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) - Giáo viên yêu cầu học sinh tự nhận xét bài - Cả lớp làm bài vào (SGK) mẫu tự làm - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Baøi taäp 2: (2 caâu) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS đọc: Tính giá trị biểu thức - Yêu cầu học sinh là bài vào - Cả lớp làm bài vào - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Học sinh trình bày kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung, sửa bài - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi a) 35 + x n với n = Neáu n = thì 35 + x n 35 + x = 35 + 21 = 56 Baøi taäp 3: (daønh cho HS khaù, gioûi) - HS đọc: Viết vào ô trống (theo mẫu) - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài vào (SGK) - Yêu cầu học sinh làm vào (SGK) - Học sinh trình bày kết trước lớp - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi Bài tập 4: (chọn trường hợp) - Học sinh đọc yêu cầu bài toán - Mời học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm - Cả lớp theo dõi - Cả lớp làm bài vào (SGK) baøi - Học sinh trình bày kết trước lớp - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi - Mời học sinh trình bày bài làm trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, choát laïi P=ax4 Neáu a = 3cm thì P = a x = x = 12 (cm) Cuûng coá: (4 ’) - Yêu cầu học sinh nêu vài ví dụ biểu - Học sinh thực thức có chứa chữ - Nêu cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ đọc và viết số có chữ số? - Giaùo vieân vieát vaøi soá leân baûng vaø yeâu caàu (34) học sinh đọc các số đó 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Chuẩn bị bài: Các số có sáu chữ số - Cả lớp chú ý theo dõi Taäp laøm vaên NHAÂN VAÄT TRONG TRUYEÄN I MUÏC TIEÂU : - Bước đầu hiểu nào là nhân vật (nội dung Ghi nhớ) - Nhận biết tính cách người cháu (qua lời nhận xét bà) caâu chuyeän Bas anh em (baøi taäp 1, muïc III) - Bước đầu biết kể tiếp câu chuyện theo tình cho trước, đúng tính cách nhaân vaät (baøi taäp 2, muïc III) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Sách giáo khoa, bảng phụ, Vở bài tập (nếu có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) Theá naøo laø keå chuyeän? - Theá naøo laø keå chuyeän? - Nhaän xeùt, tuyeân döông 3) Dạy bài mới: (26 ’) 3.1/ Giới thiệu bài: Nhân vật truyện 3.2/ Phaàn nhaän xeùt: Baøi 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu đề bài - Yeâu caàu HS laøm vaøo phieáu (VBT) theo caëp - Mời học sinh trình bày trước lớp - Nhaän xeùt, choát laïi: Tên Dế Mèn Sự tích hoà truyeän bênh vực Ba Bể Nhaân vaät keû yeáu Nhaân vaät laø Hai meï baø người noâng daân Baø cuï aên xin Những người dự leã hoäi Nhaân vaät laø vaät Deá Meøn (con vật, đồ vật, Nhà Trò HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Học sinh nêu trước lớp - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - HS laøm vaøo phieáu (VBT) theo caëp - Học sinh trình bày trước lớp - Nhaän xeùt, choát laïi: HS đọc đề, trao đổi theo cặp, phát (35) caây coái…) boïn nheän Baøi 2: - Cho hoïc sinh neâu tính caùch cuûa nhaân vaät a) Nhaân vaät Deá Meøn khaúng khaùi, coù loøng thöông người, ghét áp bất công, sẵn sàng làm việc nghĩa để bênh vực kẻ yếu Căn vào lời nói và hành động Dế Mèn che chở, giúp đỡ Nhà Trò b) Meï baø noâng daân giaøu loøng nhaân haäu Căn vào chi tiết : cho bà cụ xin ăn, ngủ nhà, hỏi bà cụ cách giúp người bị nạn, chèo thuyền giúp người bị nạn lụt * Phần ghi nhớ: Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK 3.3/ luyeän taäp: Baøi taäp 1: - Mời học sinh đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS suy nghĩ câu trả lời - Mời học sinh trình bày trước lớp - Nhaän xeùt, choát laïi: Lời giải: + Nhân vật chuyện là ba anh em Ni-ki-ta, Gô-sa, Chi-ôm-ca và bà ngoại Tính cách đứa cháu: Ni-ki-ta nghỉ đến ham thích riêng mình Gô-sa láu lỉnh Chi-oâm-ca nhaân haäu, chaêm chæ + Em đồng ý với nhận xét bà tính cách cháu bieåu yù kieán - HS neâu tính caùch cuûa nhaân vaät - Nhiều học sinh đọc Ghi nhớ - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghĩ câu trả lời - Mời học sinh trình bày trước lớp - Nhaän xeùt, choát laïi: + Bà có nhận xét là nhờ quan sát hành động cháu: Ni-ki-ta aên xong laø chaïy toùt ñi chôi, khoâng giuùp baø doïn baøn Gô-sa lén hắt mẩu bánh vụn xuống đất để khỏi phải dọn bàn Chi-oâm-ca thöông baø, giuùp baø doïn dẹp Em còn biết nghĩ đến chim boà caâu, nhaët maåu baùnh vuïn treân baøn cho chim aên - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp theo dõi Baøi taäp 2: - Mời học sinh đọc yêu cầu đề bài - Gợi ý: Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khaùc: baïn seõ chaïy laïi, naâng em beù daäy, phuûi buïi vaø veát baån treân quaàn aùo, xin loãi em, doã em nín khoùc… Neáu baïn nhoû khoâng bieát quan taâm: baïn seõ boû chaïy… - Yeâu caàu HS suy nghó keå theo nhoùm ñoâi - HS nghó vaø keå theo nhoùm ñoâi - Mời học sinh kể trước lớp - Mời học sinh kể trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung, tuyeân döông - Nhaän xeùt, boå sung 4/ Cuûng coá: (4 ’) Yêu cầu học sinh đọc phần Ghi nhớ SGK - Nhiều học sinh đọc Ghi nhớ (36) 5/ Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Cả lớp chú ý theo dõi - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn học sinh chuẩn bị bài: Kể lại hành động cuûa nhaân vaät Ñòa lí LAØM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I MUÏC TIEÂU: - Biết đồ là hình vẽ thủ nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo moät tæ leä nhaát ñònh - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Một số loại đồ: giới, châu lục, Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1) OÅn ñònh: 2) Kieåm tra baøi cuõ: (4 ’) - Giaùo vieân neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa moân Lịch sử và Địa lí - Tìm hiểu kí hiệu SGK 3) Dạy bài (26 ’) Giới thiệu bài: Làm quen với đồ Hoạt động 1: Hoạt động lớp - GV treo các loại đồ lên bảng theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đến nhỏ (thế giới, châu lục, Vieät Nam…) - Yêu cầu học sinh đọc tên các đồ treo treân baûng - Các đồ này là hình vẽ hay ảnh chụp? - Nhận xét phạm vi lãnh thổ thể trên đồ? - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Kết luận: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo cách nhìn từ trên xuống Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp - Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt hình 1, roài chæ vị trí Hồ Gươm và đền Ngọc Sơn theo tranh - Yêu cầu học sinh quan sát đồ làm việc theo nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt taäp theå - Hoïc sinh laéng nghe - Tìm hieåu kí hieäu - Cả lớp chú ý theo dõi - Học sinh đọc tên các đồ treo trên baûng - Các đồ này là hình vẽ thu nhỏ Bản đồ giới thể toàn bề mặt Trái Đất, đồ châu lục thể phận lớn bề mặt Trái Đất các châu lục, đồ Việt Nam thể phận nhỏ bề mặt Trái Đất nước Việt Nam - Hoïc sinh quan saùt hình 1, roài chæ vò trí Hồ Gươm và đền Ngọc Sơn theo tranh - Học sinh quan sát đồ làm việc theo nhóm đôi trả lời câu hỏi trước lớp (37) + Muốn vẽ đồ, chúng ta thường phải laøm nhö theá naøo? + Tại cùng vẽ Việt Nam mà đồ SGK lại nhỏ đồ treo tường? - Mời học sinh đại diện trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - Nhaän xeùt, boå sung vaø choát laïi - Các nhóm khác bổ sung và hoàn thiện - Giáo viên giúp học sinh sửa chữa để hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Hoạt động nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc SGK, quan sát - HS quan sát bảng chú giải hình và đồ trên bảng và thảo luận theo các gợi ý sau: số đồ khác vẽ kí hiệu số đối tượng địa lí như: đường biên + Tên đồ có ý nghĩa gì? giới quốc gia, núi, sông, thành phố, thủ + Trên đồ, người ta thường quy định các đô… hướng Bắc, Nam, Đông, Tây nào? + Chỉ các hướng B, N, Đ, T trên đồ tự nhieân Vieät Nam? + Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì? + Đọc tỉ lệ đồ hình & cho biết cm trên đồ ứng với bao nhiêu km trên thực ñòa? + Bảng chú giải hình có kí hiệu naøo? Baûng chuù giaûi coù taùc duïng gì? - Tổ chức cho học sinh thi đố - Hoàn thiện bảng, giáo viên giải thích thêm - Hai em thi đố cùng nhau: em cho học sinh: tỉ lệ là phân số luôn có tử vẽ kí hiệu, em nói kí hiệu đó thể số là Mẫu số càng lớn thì tỉ lệ càng nhỏ và cái gì ngược lại GV kết luận: Một số yếu tố đồ mà các em vừa tìm hiểu đó là tên đồ, phương hướng, tỉ lệ và bảng chú giải Hoạt động 4: Thực hành vẽ số kí hiệu đồ - Tổ chức cho học sinh vẽ kí hiệu trưng - Học sinh vẽ kí hiệu trưng bày trước bày trước lớp lớp - Nhaän xeùt, bình choïn 4) Cuûng coá (4 ’) - Bản đồ là gì?Kể tên 1số yếu tố đồ? - Nhaän xeùt, bình choïn (38) - Kể vài đối tượng địa lí thể - Học sinh trả lời trước lớp trên đồ hình 5) Nhaän xeùt, daën doø: (1 ’) - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi sau - Cả lớp chú ý theo dõi HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUAÀN I MUÏC TIEÂU : - Rút kinh nghiệm công tác đầu năm Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê và tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động - Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUAÅN BÒ : - Kế hoạch tuần - Baùo caùo tuaàn III LÊN LỚP : Khởi động : (1’) Hát Baùo caùo coâng taùc tuaàn qua : (10’) - Ổn định nề nếp: Phân tổ học tập, Thời khoá biểu, thống HS -Naém sô yeáu lyù lòch -Kiểm tra chất lượng đầu năm Triển khai công tác tuần tới : (20’) - Tích cực thi đua học tập chào mừng năm học - Tham dự học nghi thức đội Hoạt động nối tiếp : (1’) - Haùt keát thuùc - Chuaån bò : Tuaàn - Nhaän xeùt tieát (39)