Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu -2 HS trả lời, HS khác nhận xé[r]
(1)Giáo án – Lớp Ngày soạn: 20 /10 / 2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Luyện tập Toán: I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS củng cố về: -Tính tổng số, vận dụng số tính chất để tính tổng số cách thuận tiện -Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để tính nhanh -Giải toán có lời văn và tính chu vi hình chữ nhật HS khá, giỏi làm bài tập 4b, -HS có ý thức tốt học tập, đưa kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy - học: GV: -Bảng phụ làm bài tập 5,SGK HS: SGK, vở, bút, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi1 HS lên bảng làm bài tập 2; HS -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo khá, giỏi làm bài 3, đồng thời kiểm tra VBT dõi để nhận xét bài làm bạn nhà số HS khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV: ghi bảng -HS nghe b.Hướng dẫn luyện tập : Bài -Yêu cầu HS đọc đề bài -Nêu yêu cầu bài -Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -Đặt tính tính -Nêu cách thực và thực phép tính -Đặt tính, sau đó thực cộng theo thứ tự từ phải sang trái -Cho HS làm bài - HS làm trên bảng lớp 814 925 26 387 54 293 + 429 + 618 + 14 075 +61 934 -Nhận xét sửa sai 046 535 210 652 Bài 289 078 49 672 123 879 -Cho HS nêu yêu cầu bài -1 HS đọc bài - Yêu cầu HS nêu cách thực -Nêu miệng -Thực mẫu ví dụ -HS khác nhận xét 96 + 78 + = (96 + 4) + 78 = 100 + 78 = 178 -Cho HS lên bảng thực -Nhận xét sửa sai Bài 3: -Hướng dẫn tương tự bài2 -HS thực -Nêu cách tìm các thành phần chưa biết x – 306 = 504 -GV cho HS nêu và lên thực x = 504 + 306 Nhận xét sửa sai x = 810 x + 254 = 680 x = 680 – 254 x = 426 Lop4.com (2) Giáo án – Lớp Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề -Đọc đề -Cho HS phân tích, tìm hướng giải bài -Nêu miệng -Làm vào toán -Yêu cầu HS thực Số dân tăng thêm sau năm là: 79 + 71 = 150 (người ) Số dân xã sau năm là: -Chấm bài, nhận xét 256 + 150 = 406 (người) Bài 5.HS khá, giỏi làm -Cách hướng dẫn tương tự bài4 P = (16 + 12) x = 56 (cm) -Nhận xét sửa sai a) P = (45 + 15) x = 120 (m) 3.Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu kiến thức vừa củng cố trên -HS nêu -Nhận xét chung học -Hoàn thành bài tập chưa làm xong -Lắng nghe nhà thực -Về làm VBT phần này.Chuẩn bị bài:Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số Tập đọc: Nếu chúng mình có phép lạ I Mục đích, yêu cầu: -Đọc đúng các tiếng, từ khó: phép lạ, lặn xuống, ruột, mãi mãi,… -Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng theo ý thơ -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên -Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu các bạn nhỏ bộc lộ khát khao giới tốt đẹp -HS có quyền mơ ước sống tươi đẹp II Đồ dùng dạy - học: GV:Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 76, SGK (phóng to ) Bảng phụ viết sẵn khổ thơ và khổ thơ HS: SGK, vở, đọc trước bài và trả lời câu hỏi bài, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc bài “Ở Vương quốc -3 HS lên đọc bài Tương Lai” và nêu nội dung bài -GV nhận xét cho điểm 2.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài GV ghi đề -Lắng nghe b.Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài -1 HS đọc- Lớp đọc thầm -Phân khổ thơ (4 khổ) - Gọi HS tiếp nối đọc bài lượt kết -4 HS tiếp nối đọc theo trình tự : nêu hợp tìm từ khó luyện đọc và chú giải từ khó các từ khó :hạt giống, chớp mắt, hiểu thuốc nổ, bi tròn, -Luyện đọc nhóm đôi- thể lại bài -Thực theo yêu cầu +GV đọc mẫu lần 1(nêu giọng đọc bài) - Lắng nghe Lop4.com (3) Giáo án – Lớp *Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc lại toàn bài thơ +Câu thơ nào lặp lại nhiều lần bài? +Việc lặp lại nhiều lần câu nói lên điều gì ? +Mỗi khổ thơ nói lên điều gì ? -HS đọc và trả lời + Nếu chúng mình có phép lạ +Nói lên ước muốn các bạn nhỏ tha thiết +Mỗi khổ thơ nói lên điều ước các bạn nhỏ +Các bạn nhỏ mong ước điều gì qua +Khổ 1:Ước cây mau lớn +Khổ2:Ước trở thành người lớn để làm khổ thơ ? việc +Khổ 3: Ước mơ không còn m/đông giá rét +Khổ 4: Ước không còn chiến tranh +Em hiểu câu thơ mãi mãi không có mùa +Nói lên ước muốn các bạn thiếu nhi đông ý nói gì ? +Câu thơ Hóa trái bom thành trái ngon có +Các bạn ước không còn chiến tranh, nghĩa là mong ước điều gì ? người luôn sống hòa bình, không còn bom đạn +Em thích ước mơ nào các bạn thiếu nhi -HS tự nêu bài thơ ? Vì ? -Bài thơ nói lên điều gì ? +Bài thơ nói các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho th/giới tốt đẹp * Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp - lớp tìm giọng đọc -4 HS nối tiếp đọc các khổ thơ -Đưa khổ thơ cần luyện đọc và hướng dẫn cách đọc -Cho HS luyện đọc theo nhóm -2 HS đọc -Yêu cầu HS cùng học thuộc lòng theo cặp -HS thực -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng toàn bài - HS đọc -Bình chọn bạn đọc hay 3.Củng cố- Dặn dò: -Nếu em có phép lạ em ước điều gì ? Vì -Tự nêu sao? -Về nhà xem lại bài và xem trước bài mới: -Lắng nghe và nhà thực Đôi giày ba ta màu xanh Địa lí: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên I.Mục đích, yêu cầu: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây Nguyên: Trồng cây công nghiệp lâu năm, chăn nuôi -Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi, trồng nhiều Tây Nguyên -Quan sát hình, nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuột -HS khá, giỏi: +Biết thuận lợi, khó khăn điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng cây công nghiệp và chăn nuôi Tây Nguyên +Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất người Lop4.com (4) Giáo án – Lớp Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các thành lao động người dân II Đồ dùng dạy – học: GV: Bản đồ Địa lí tự nhiên VN Tranh, ảnh vùng trồng cây cà phê, số sản phẩm cà phê Buôn Ma Thuột HS: SGK, vở, sưu tầm tranh, ảnh số vùng trồng cà phê, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời -HS trả lời câu hỏi Tây Nguyên -HS khác nhận xét, bổ sung -Nêu số nét trang phục và lễ hội Tây Nguyên GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Phát triển bài : 1.Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan : *Hoạt động nhóm đôi -GV cho HS thảo luận theo các câu hỏi: -HS thảo luận nhóm +Kể tên cây trồng chính Tây +Cao su, cà phê, hồ tiêu, chè …Chúng Nguyên (quan sát hình 1) Chúng thuộc loại thuộc loại cây công nghiệp cây công nghiệp, cây lương thực rau màu ? +Cây công nghiệp lâu năm nào trồng +Cây cà phê trồng nhiều nhiều đây? (quan sát bảng số liệu ) +Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho +Vì phần lớn các cao nguyên Tây việc trồng cây công nghiệp ? Nguyên phủ đất đỏ ba dan -GV cho các nhóm trình bày kết làm -Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình việc nhóm mình -GV sửa chữa -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung * GV kết luận *Hoạt động lớp : -GV yêu cầu HS quan sát tranh ,ảnh vùng -HS quan sát tranh, ảnh và hình trồng cây cà phê Buôn Ma SGK -GV gọi HS vị trí Buôn Ma Thuột -HS lên bảng vị trí trên đồ trên đồ Địa lí tự nhiên VN -GV: không Buôn Ma Thuột mà Tây Nguyên có vùng chuyên trồng cà phê và cây công nghiệp lâu năm khác : cao su ,chè , cà phê … -GV: các em biết gì cà phê Buôn Ma +Cà phê Buôn Ma Thuột thơm ngon Thuột ? tiếng không nước mà còn nước ngoài -GV giới thiệu số tranh, ảnh sản -HS xem sản phẩm phẩm cà phê Buôn Ma thuột (cà phê hạt ,cà phê bột…) -Hiện nay,khó khăn lớn việc trồng +Tình trạng thiếu nước vào mùa khô cây công nghiệp Tây Nguyên là gì ? -Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khắc +Phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên Lop4.com (5) Giáo án – Lớp phục khó khăn này ? -GV nhận xét , kết luận 2.Chăn nuôi gia súc lớn trên các đồng cỏ : -Cho HS dựa bảng số liệu, thảo luận nhóm +Hãy kể tên vật nuôi chính Tây Nguyên +Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyên? +Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc lớn ? +Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì ? -GV nhận xét, kết luận 3.Củng cố: - Trình bày tóm lại đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn Tây Nguyên -Kể tên các loại cây trồng và vật chính Tây Nguyên ? -Tây Nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi gia súc ? 4.Tổng kết - Dặn dò: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài này phần tiếp theo.Nhận xét tiết học để tưới cây -HS dựa vào SGK và thảo luận +Trâu ,bò, voi +Bò nuôi nhiều +Vì Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt +Voi nuôi để chuyên chở hàng hóa -HS trả lời ,HS khác nhận xét, bổ sung -3 HS đọc bài học và trả lời câu hỏi -HS nhận xét ,bổ sung -HS lớp Ngày soạn:20 /10 / 2009 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2009 Đạo đức: Tiết kiệm tiền (t2) I.Mục đích, yêu cầu: -Củng cố lại kiến thức đã học tiết trước: Biết sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, sống ngày +HS khá, giỏi biết vì cần phải tiết kiệm tiền Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực tiết kiệm tiền -Có hành vi, việc làm tiết kiệm tiền đúng, hợp lí II.Đồ dùng dạy – học: GV: SGK, nội dung các bài tập 4, HS: SGK, vở, bút, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (Bài tập 4) -GV nêu yêu cầu bài tập 4: -HS làm bài tập Những việc làm nào các việc -Cả lớp trao đổi và nhận xét -HS nhận xét, bổ sung đây là tiết kiệm tiền của? a Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Lop4.com (6) Giáo án – Lớp b Giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ chơi c.Vẽ bậy, bôi bẩn sách vở, bàn ghế, tường lớp học d Xé sách đ Làm sách vở, đồ dùng học tập e Vứt sách vở, đồ dùng, đồ chơi bừa bãi g Không xin tiền ăn quà vặt h Ăn hết suất cơm mình i Quên khóa vòi nước k Tắt điện khỏi phòng -GV kết luận: +Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền +Các việc làm c, d, đ, e, i là lãng phí tiền *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đóng vai (Bài tập 5- SGK/13) Nhóm : Bằng rủ Tuấn xé sách lấy giấy gấp đồ chơi Tuấn giải thích nào? Nhóm : Em Tâm đòi mẹ mua cho đồ chơi đã có quá nhiều đồ chơi Tâm nói gì với em? Nhóm : Cường nhìn thấy bạn Hà lấy dùng dùng còn nhiều giấy trắng Cường nói gì với Hà? -GV kết luận -GV cho HS đọc ghi nhớ 4.Củng cố - Dặn dò: -Thực hành tiết kiệm tiền của, sách vở, đồ dùng, đồ chơi, điện, nước, … sống ngày -Chuẩn bị bài tiết sau: Tiết kiệm thời gian -Các nhóm thảo luận đóng vai -Một vài nhóm lên đóng vai +Cách ứng xử đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao? +Em cảm thấy nào ứng xử vậy? -HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Một vài HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/12 -HS lớp thực hành -Cả lớp Toán: Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: -Biết cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -HS khá, giỏi làm thêm bài tập -Có ý thức học tốt toán, vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy - học: GV: SGK, bảng phụ ghi bài tập HS: SGK, vở, bút, thước, III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS làm bài tập 4, đồng thời kiểm -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo tra VBT nhà số HS khác dõi để nhận xét bài làm bạn Lop4.com (7) Giáo án – Lớp -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV ghi đề b.Hướng dẫn tìm hai số biết tổng và hiệu đó : * Giới thiệu bài toán -GV gọi HS đọc bài toán SGK -2 HS đọc trước lớp -GV: Bài toán cho biết gì ? -Bài toán cho biết tổng hai số là 70, hiệu hai số là 10 -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán yêu cầu tìm hai số -GV: Vì bài toán cho biết tổng và cho biết hiệu hai số, yêu cầu chúng ta tìm hai số nên dạng toán này gọi là bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số * Hướng dẫn và vẽ tóm tắt bài toán -GV cho HS vẽ sơ đồ SGK -Vẽ sơ đồ bài toán *Hướng dẫn giải bài toán (cách 1) +Tổng hai số là số nào? -Số 70 +Hiệu là số nào? +Số 10 +Hãy tìm số bé +Hai lần số bé là: 70 – 10 = 60 +Số bé là: 60 : = 30 +Hãy tìm số lớn +Số lớn là: 30 + 10 = 40 -HS đọc thầm lời giải và nêu: Số bé = (Tổng – Hiệu) : * Hướng dẫn giải bài toán (cách 2) +GV hướng dẫn tương tự +Hãy tìm số lớn +Hai lần số lớn là: 70 + 10 = 80 +Số lớn là: 80 : = 40 +Hãy tìm số bé +Số bé là: 40 – 10 = 30 -GV yêu cầu HS trình bày bài giải bài -HS đọc thầm lời giải và nêu: toán Số lớn = (Tổng + Hiệu) : -GV kết luận các cách tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó c.Luyện tập, thực hành : Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài toán -HS đọc -Bài toán cho biết gì ? -Tuổi bố cộng với tuổi là 58 tuổi Tuổi bố tuổi là 38 tuổi -Bài toán hỏi gì ? -Bài toán hỏi tuổi người -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -GV yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS làm theo cách, HS lớp làm bài vào nháp -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn -Hai lần tuổi con: 58 – 38 = 20 ( tuổi) trên bảng -Tuổi là: 20 : = 10 -GV nhận xét và ch điểm HS -Tuổi bố là: 10 + 38 = 48 ( tuổi) Bài -GV gọi HS đọc yêu cầu bài -HS đọc Lop4.com (8) Giáo án – Lớp -GV: Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Tìm hai số biết tổng và hiệu hai -GV yêu cầu HS làm bài, em cách số đó khác -2 HS lên bảng làm bài, HS làm theo cách, HS lớp làm bài vào chấm HS trai là:( 28 + ) : = 16 ( hs) -GV nhận xét và cho điểm HS HS gái là: 16 – = 12 ( hs) Bài Dành cho HS khá, giỏi -GV tiến hành tương tự với bài tập -HS tự làm, nhận xét -GV nhận xét và cho điểm HS -Lớp 4A trồng: (600 – 50) : = 550 (cây) -Lớp 4B trồng: 550 + 50 = 325 (cây) 3.Củng cố- Dặn dò: -GV yêu cầu HS nêu cách tìm hai số -2 HS nêu trước lớp, lớp theo dõi và biết tổng và hiệu hai số đó nhận xét -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau: Luyện tập tr 48 -HS lớp Chính tả:(Nghe - viết) Trung thu độc lập I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: -Nghe- viết đúng và trình bày bài chính tả -Làm đúng bài tập 2a, 3a -Luyện viết đúng luật chính tả, có thói quen viết cẩn thận II.Đồ dùng dạy – học: GV: Giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2a, 3b (theo nhóm), SGK HS: SGK, viết, bảng con, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết các -3 HS viết từ: chung thuỷ, trợ gíúp, trốn tìm, khai trương, sương gió, thịnh vượng, -Nhận xét, ghi điểm -Lắng nghe Bài mới: a Giới thiệu bài: GV ghi đề b Hướng dẫn chính tả: -Gọi HS đọc đoạn văn cần viết trang 66, -2 HS đọc thành tiếng SGK +Cuộc sống mà anh chiến sĩ mơ ước tới đất +Anh mơ đến đất nước tươi đẹp với dòng nước ta tươi đẹp nào? thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện Ơû biển rộng, cờ đỏ vàng bay phấp phới trên tàu lớn, +Đất nước ta đã thực ước mơ +Đất nước ta đã có cách đây 60 năm anh chiến sĩ chưa? điều mà anh chiến sĩ mơ ước Thành tựu kinh tế đạt to lớn * Hướng dẫn viết từ khó: -Luyện viết các từ: quyền mơ tưởng, mươi -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết mười lăm, thác nước, phấp phới, bát ngát, nông trường, to lớn,… và luyện viết Lop4.com (9) Giáo án – Lớp * Nghe – viết chính tả: * Chấm bài – nhận xét bài viết HS : -HS viết bài vào c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: a Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc thành tiếng -Chia nhóm HS , phát phiếu và bút cho -Nhận phiếu và làm việc nhóm -Nhận xét, bổ sung, chữa bài (nếu có) từ nhóm -Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Gọi HS đọc lại truyện vui -2 HS đọc thành tiếng +Câu truyện đáng cười điểm nào? +Anh ta ngốc lại tưởng đánh dấu mạn thuyền chỗ rơi kiếm là mò kiếm +Theo em phải làm gì để mò lại kiếm? +Phải đánh dấu vào chỗ rơi kiếm không phải vào mạn thuyền Đáp án: kiếm giắt, kiếm rơi, đánh dấu- kiếm -rơi kiếm- làm gì- đánh dấu rơi- đánh dấu Bài 3: a –Gọi HS đọc yêu cầu -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để tìm từ cho -Làm việc theo cặp hợp nghĩa -Gọi HS làm bài -Từng cặp HS thực HS đọc nghĩa từ HS đọc từ hợp với nghĩa -Gọi HS nhận xét, bổ sung -Từng cặp HS thực HS đọc nghĩa từ, HS đọc từ hợp với nghĩa -Kết luận lời giải đúng -Nhận xét, bổ sung bài bạn Củng cố- dặn dò: Rẻ-danh nhân-giường -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc lại chuyện vui đoạn văn và ghi nhớ các từ vừa tìm - HS thực cách đặt câu.Chuẩn bị bài: Thợ rèn Luyện từ và câu: Cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài I Mục đích, yêu cầu: -Nắm quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài -Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc các bài tập 1, -HS khá, giỏi: ghép đúng tên nước với tên thủ đô nước số trường hợp quen thuộc (BT3) -Có thói quen viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài II Đồ dùng dạy - học: GV: Viết sẵn bài tập 1, phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp, SGK HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc cho HS viết các câu sau: -3HS lên bảng thực yêu cầu HS +Đồng Đăng có phố Kì Lừa lớp viết vào Có nàng Tô Thị có chùa Tam Thanh Lop4.com (10) Giáo án – Lớp +Muối Thái Bình ngược Hà Giang Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh -Nhận xét cách viết hoa tên riêng và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -GV ghi đề b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -GV đọc mẫu tên người và tên địa lí trên bảng -Hướng dẫn HS đọc đúng tên người và tên địa lí Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu SGK -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi: +Mỗi tên riêng nói trên gồm phận, phận gồm tiếng Tên người: Lép Tôn-xtôi gồm phận: Lép và Tônxtôi Mô-rít-xơ Mát-téc-lích gồm phận Môrít-xơ và Mát-téc-lích Tô –mát Ê-đi-xơn gồm phận: Tô –mát và Ê-đi-xơn -Lắng nghe -HS đọc cá nhân, đọc nhóm đôi, đọc đồng tên người và tên địa lí trên bảng -2 HS đọc thành tiếng -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi -Trả lời Tên địa lí: Hi-ma-la-a có phận gồm tiếng: Hi/ma/la/a Đa- nuýp có phận gồm tiếng Đa/ nuýp Lốt Ăng-giơ-lét có phận là Niu Di-lân có phận Niu và Di-lân Công-gô: có phận gồm tiếng là Công/ gô +Chữ cái đầu phận viết -Chữ cái đầu phận viết hoa nào? +cách viết hoa cùng phận -Giữa các tiếng cùng phận có nào? dấu gạch nối Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -2 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi -2 HS ngồi cùng bàn thảo luận và trả lời +Cách viết tên số tên người, tên địa lí +Một số tên người, tên địa lí nước ngoài nước ngoài đã cho có gì đặc biệt viết giống tên người, tên địa lí Việt Nam: tất các tiếng viết hoa -Những tên người, tên địa lí nước ngoài -Lắng nghe BT3 là tên riêng phiên anh Hán Việt (âm ta mược từ tiếng Trung Quốc) c Ghi nhớ: -Gọi HS đọc phần Ghi nhớ -3 HS đọc thành tiếng -Yêu cầu HS lên bảng lấy ví dụ minh hoạ -4 HS lên bảng viết tên người, tên địa lí cho nội dung nước ngoài theo đúng nội dung -Gọi HS nhận xét tên người, tên địa lí nước Vídụ: Mi-tin, Tin-tin, Lô-mô-nô-xốp, ngoài bạn viết trên bảng -Nhận xét d Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung 10 Lop4.com (11) Giáo án – Lớp -Phát phiếu cho nhóm HS.Yêu cầu HS trao đổi và làm bài tập Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Kết luận lời giải đúng -Gọi HS đọc lại đoạn văn Cả lớp đọc thầm +Đoạn văn viết ai? +Em đã biết nhà bác học Lu-I Pa-xtơ qua phương tiện nào? Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS lên bảng viết HS lớp viết vào -Gọi HS nhận xét, bổ sung bài làm trên bảng -Kết luận lời giải đúng Bài Yêu cầu HS đọc đề bài quan sát tranh để đoán thử cách chơi trò chơi du lịch -2 HS đọc thành tiếng -Hoạt động nhóm -Nhận xét, sửa chữa +Ác-boa, Lu-I, Pa-xtơ, Quy-dăng-xơ HS đọc thành tiếng +Đoạn văn viết gia đình Lu-I Pa-xtơ +Em biết đến Pa-xtơ qua sách Tiếng Việt 3, qua các truyện nhà bác học tiếng… -2 HS đọc -HS thực viết tên người, tên địa lí nước ngoài -Nhận xét, bổ sung -Tìm tên nước phù hợp với tên thủ đô nước đó tên thủ đô phù hợp với tên nước -Dán phiếu lên bảng Yêu cầu các nhóm -Thi điền tên nước tên thủ đô tiếp thi tiếp sức sức -Gọi HS đọc phiếu nhóm mình -2 đại diện nhóm đọc HS đọc tên -Bình chọn nhóm du lịch tới nhiều nước nước, HS đọc tên thủ đô nước đó Củng cố- dặn dò: -Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài,cần -HS tự nêu viết nào? -Nhật xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc lòng tên nước, tên -Cả lớp thực thủ đô các nước đã viết bài tập3.Chuẩn bị bài: Dấu ngoặc kép Lịch sử: Ôn tập I.Mục đích, yêu cầu: -Nắm tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài đến bài -Kể lại số kiện tiêu biểu đời sống người Lạc Việt thời kì Văn Lang; hoàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng; diễn biến, ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng -Luôn tôn trọng, tự hào quê hương đất nước II.Đồ dùng dạy – học: GV: Phiếu học tập.Băng trục thời gian HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Nêu nguyên nhân và diễn biến trận -2 HS nêu 11 Lop4.com (12) Giáo án – Lớp Bạch Đằng ? -Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: GVghi tựa b.Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1: Hai giai đoạn lịch sử đầu tiên lịch sử dân tộc -Yêu cầu HS đọc phần sgk -Yêu cầu HS làm bài, GV vẽ băng thời gian lên bảng Khoảng 700 năm Năm179TCN-Năm TCN - 179 TCN: 938: Buổi đầu dựng Hơn nghìn năm nước và giữ nước đấu tranh giành lại độclập -Yêu cầu HS lên điền tên các giai đoạn lịch sử vào bảng thời gian +Chúng ta đã học giai đoạn lịch sử nào dân tộc ? -Nhận xét, yêu cầu HS ghi nhớ hai g/đoạn trên *Hoạt động : Các kiện lịch sử tiêu biểu -Gọi HS đọc yêu cầu sgk -Cho HS thảo luận nhóm đôi.(3 phút) -GV vẽ trục thời gian và ghi các mốc thời gian lên bảng Nước Văn Nước Âu Chiến thắng Lang đời Lạc rơi vào Bạch Đằng tay Triệu Đà -Yêu cầu HS báo cáo kết -Nhận xét kết luận *Hoạt động 3: Thi hùng biện +Chia nhóm và đặt tên cho các nhóm sau đó phổ biến yêu cầu thi +Nhóm 1: Kể đời sống người Lạc Việt thời Văn Lang +Nhóm 2: Kể hoàn cảnh, diễn biến và kết khởi nghĩa Hai Bà Trưng +Nhóm 3: Kể diễn biến và ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng -Cho HS trình bày nói trước lớp -Nhận xét đánh giá tuyên dương 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét học -Cho HS nêu lại nội dung bài -Về nhà xem lại bài và xem trước bài: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân và trả lời các câu hỏi SGK 12 Lop4.com -Lắng nghe -HS đọc phần nội dung bài +HS thực +Giai đoạn 1: Buổi đầu dựng nước và giữ nước (khoảng 700 năm TCN – 179 TCN) +Giai đoạn 2:Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập ( 179 TCN – năm 938) -Nêu yêu cầu +Thực theo yêu cầu -Thảo luận nhóm và giành quyền báo cáo -Lắng nghe và thực -HS nêu -HS lớp (13) Giáo án – Lớp Ngày soạn:22/ 10 /2009 Ngày giảng: Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2009 Toán: Luyện tập I.Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: -Biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó -Rèn kĩ giải toán thành thạo HS khá, giỏi làm bài tập -Chăm học tốt toán, biết vận dụng sống II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ để HS làm bài tập 5, SGK HS: SGK, vở, bút, III.Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng làm bài tập 3, đồng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo thời kiểm tra VBT nhà HS khác dõi để nhận xét bài làm bạn -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: GV ghi tựa đề b.Hướng dẫn luyện tập: Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài bài vào nháp a) Số lớn là: (24 + 6) : = 15 Số bé là: 15 – = b) Số lớn là: (60 + 12) : = 36 Số bé là: 36 – 12 = 24 -GV nhận xét và cho điểm HS -GV yêu cầu HS nêu lại cách tìm số lớn, số bé Bài -GV gọi HS đọc đề bài toán, nêu dạng toán và tự làm bài Bài giải Tuổi chị là: (36 + 8) : = 22 (tuổi) Tuổi em là: 22 – = 14 (tuổi) Đáp số: Chị 22 tuổi Em 14 tuổi -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc bài toán, tự làm bài chấm GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm 13 Lop4.com c) Số bé là: (325 – 99) : = 113 Số lớn là: 163 + 99 = 212 -HS nhận xét bài làm bạn -2 HS nêu trước lớp -2 HS lên bảng làm bài, HS làm cách, HS lớp làm bài nháp Bài giải Tuổi em là: (36 – 8) : = 14 (tuổi) Tuổi chị là: 14 + = 22 (tuổi) Đáp số: Em 14 tuổi Chị 22 tuổi -2 HS đọc và làm bài vào vở, chữa bài, nhận xét Phân xưởng thứ làm là: (1200 – 120) : = 540 (sản phẩm) Phân xưởng thứ hai làm là: 540 + 120 = 660 ( sản phẩm) (14) Giáo án – Lớp Bài 5: Dành cho HS khá, giỏi -GV yêu cầu HS đọc đề toán, tự tóm tắt sau HS đọc, HS lên tóm tắt, làm chữa đó giải nháp bài Bài giải tạ = 5200 kg tạ = 800 kg Số ki-lô-gam thóc I thu là: (5200 + 800) : = 3000 (kg) Số ki-lô-gam thóc II thu là: 3000 – 800 = 2200 (kg) Đáp số: 3000 kg 2200 kg Bài giải tạ = 5200 kg tạ = 800 kg Số ki-lô-gam thóc II thu là: (5200 – 800) : = 2200 (kg) Số ki-lô-gam thóc I thu là: 2200 + 800 = 3000 (kg) Đáp số: 3000 kg 2200 kg 3.Củng cố- Dặn dò: Ta vừa củng cố các dạng toán gì? -HS nêu -GV tổng kết học -Dặn HS nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung và xem trước các bài -HS lớp tâp1, 2, 3, 4, Khoa học: Bạn cảm thấy nào bị bệnh? I Mục đích, yêu cầu:Giúp HS: -Nêu số biểu thể bị bệnh - Biết nói với cha mẹ, người lớn cảm thấy người khó chịu, không bình thường - Phân biệt lúc thể khỏe mạnh và lúc thể bị bệnh -Có ý thức theo dõi sức khỏe thân II Đồ dùng dạy - học: GV:-Các hình minh hoạ trang 32, 33 / SGK -Phiếu ghi các tình HS: SGK, vở, III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1)Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu -2 HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung hoá và nguyên nhân gây các bệnh đó ? 2) Em hãy nêu các cách đề phòng bệnh lây qua đường tiêu hoá ? -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: GV ghi tựa đề * Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh -Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ SGK, thảo luận và trình bày nội dung sau: +Sắp xếp các hình có liên quan với -HS lắng nghe thành câu chuyện Mỗi câu chuyện gồm -Tiến hành thảo luận nhóm 14 Lop4.com (15) Giáo án – Lớp tranh thể Hùng lúc khỏe, Hùng lúc bị bệnh, Hùng lúc chữa bệnh +Kể lại câu chuyện cho người nghe với nội dung mô tả dấu hiệu cho em biết Hùng khoẻ và Hùng bị bệnh -Đại diện nhóm trình bày câu chuyện +Nhóm 1: Tranh 1, 4, Hùng học về, thấy có khúc mía mẹ vừa mua để trên bàn Cậu ta dùng để xước mía vì cậu thấy mình khỏe, không bị sâu Ngày hôm sau, cậu thấy đau, lợi sưng phồng lên, không ăn nói Hùng bảo với mẹ và mẹ đưa cậu đến +Nhóm 2: Tranh 6, 7, Hùng tập nặn ô tô đất sân thì bác Nga chợ Bác cho Hùng ổi Không ngần ngại cậu ta xin và ăn luôn Tối đến Hùng thấy bụng đau dội +Nhóm 3: Tranh 2, 3, Chiều mùa hè oi bức, Hùng vừa đá bóng xong liền bơi cho khỏe Tối đến cậu hắt hơi, sổ mũi Mẹ cậu cặp nhiệt độ thấy cậu sốt cao -GV nhận xét, tổng hợp các ý kiến HS Hùng mẹ đưa đến bác sĩ -Nhận xét tuyên dương các nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung tốt * Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc cần -HS lắng nghe và trả lời -Hoạt động lớp làm bị bệnh -Yêu cầu HS đọc, trả lời các câu hỏi -HS suy nghĩ và trả lời HS khác lớp nhận xét và bổ sung 1) Em đã bị mắc bệnh gì ? 2) Khi bị bệnh đó em cảm thấy người nào ? 3) Khi thấy thể có dấu hiệu bị bệnh em ohải làm gì ? Tại phải làm ? -GV nhận xét, tuyên dương * Kết luận, cho HS đọc mục bạn cần biết -HS đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Trò chơi: “Mẹ ơi, bị ốm -Tiến hành thảo luận nhóm sau đó đại diện -GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát các nhóm trình bày cho nhóm tờ giấy ghi tình -Các nhóm đóng vai các nhân vật tình +Các nhóm tập đóng vai tình huống, các thành viên góp ý kiến cho +Nhóm 1: Tình 1: Ở trường Nam bị +Nhóm 1: HS 1: Mẹ ơi, bị ốm ! đau bụng và ngoài nhiều lần HS 2: Con thấy người nào ? HS 1: Con bị đau bụng, ngoài nhiều lần, người mệt HS 2: Con bị tiêu chảy rồi, để mẹ lấy thuốc cho uống +Nhóm 2: Tình 2: Đi học về, Bắc +Nhóm 2: Bắc nói: Mẹ ơi, thấy mình thấy hắc hơi, sổ mũi và cổ họng đau Bắc bị sổ mũi, hắt và đau cổ họng định nói với mẹ mẹ nấu cơm Con bị cảm cúm hay mẹ Theo em Bắc nói gì với mẹ ? +Nhóm 3: Tình 3: Sáng dậy Nga đánh +Nhóm 3: Mẹ ơi, bị sâu Con thấy chảy máu và đau, buốt đánh thấy chảy máu và đau, buốt 15 Lop4.com (16) Giáo án – Lớp +Nhóm 4: Tình 4: Đi học về, Linh thấy khó thở, ho nhiều và có đờm Bố mẹ công tác ngày Ở nhà có bà mắt bà đã kém Linh làm gì ? +Nhóm 5: Tình 5: Em chơi với em bé nhà Bỗng em bé khóc ré lên, mồ hôi nhiều, người và tay chân nóng Bố mẹ làm chưa Lúc đó em làm gì? -GV nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố- dặn dò: HS nêu lại nội dung bài -Dặn: nhà học thuộc mục Bạn cần biết và luôn có ý thức nói với người lớn thể có dấu hiệu bị bệnh Chuẩn bị bài mới: Ăn uống bị bệnh kẻ mẹ +Nhóm 4: Linh sang nhờ bác hàng xóm mua thuốc và nói với bác Linh cảm thấy khó thở, ho nhiều và ho có đờm +Nhóm 5: Gọi điện cho bố mẹ và nói em bị sốt cao, tay chân nóng, mồ hôi nhiều, em không chịu chơi và hay khóc Hoặc Sang nhờ bác hàng xóm giúp đỡ và nói: Em cháu bị sốt, nó không chịu chơi, toàn thân nóng và nhiều mồ hôi -HS nêu -HS lớp Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: -Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói ước mơ đẹp ước mơ viển vông, phi lí -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện -Có ước mơ tốt đẹp cho thân mình II Đồ dùng dạy học: GV:Bảng lớp viết sẵn đề bài.Tranh ảnh minh hoạ truyện Lời ước trăng HS: Sưu tầm các truyện có nội dung đề bài III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng tiếp nối kể -HS lên bảng thực theo yêu cầu đoạn theo tranh truyện Lời ước trăng -Gọi HS kể toàn truyện, nêu ý nghĩa truyện -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: +Theo em, nào là ước mơ đẹp? +Ước mơ đẹp là ước mơ sống, người, chinh phục tự nhiên Người ước đây không mơ ước hạnh phúc cho riêng mình +Những ước mơ nào bị coi là viễn +Những ước mơ thể lòng tham, ích vông, phi lí? kỉ, hẹp hòi, nghĩ đến thân mình b Hướng dẫn kể chuyện: -Lắng nghe * Tìm hiểu đề bài: -Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc thành tiếng -GV phân tích đề bài, gạch chân các từ: -Lắng nghe nghe, đọc, ước mơ đẹp, ước mơ viển vông, phi lí 16 Lop4.com (17) Giáo án – Lớp -Yêu cầu HS giới thiệu truyện, tên truyện mà mình đã sưu tầm có nội dung trên -Yêu cầu HS đọc phần Gợi ý: + Những câu truyện kể ước mơ có loại nào? Lấy vídụ -HS giới thiệu truyện mình -3 HS tiếp nối đọc phần Gợi ý +Những câu truyện kể ước mơ có loại là ước mơ đẹp và ước mơ viển vông, phi lí Đôi giầy ba ta màu xanh, Bông hoa cúc trắng, Cô bé bán diêm Truyện kể ước mơ viển vông, phi lí như: Ba điều ước, vua Mi-đat thích vàng, Ông lão đánh cá và cá vàng… +Khi kể chuyện cầu lưu ý đến phần +Khi kể chuyện cầu lưu ý đến tên câu nào? chuyện, nội dung câu chuyện, ý nghĩa câu chuyện +Câu truyện em định kể có tên là gì? Em +5 đến HS phát biểu *Em kể chuyện Cô bé bán diêm, Truyện muốn kể ước mơ nào? kể ước mơ sống no đủ, hạnh phúc cô bé mồ côi mẹ tội nghiệp *Em kể chuyện lòng tham vua Miđát đã khiến ông ta rước họa vào thân Đó là câu chuyện Vua Mi-đát thích vàng * Kể truyện nhóm: -Yêu cầu HS kể chuyện theo cặp - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi nội dung truyện, nhận xét, bổ sung * Kể truyện trước lớp: -Gọi HS nhận xét nội dung câu chuyện -Nhiều HS tham gia kể bạn, lời bạn kể -Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu -Nhận xét và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại và chuẩn bị - HS lớp câu chuyện ước mơ đẹp em bạn bè, người thân Tập đọc: Đôi giày ba ta màu xanh I.Mục đích, yêu cầu: -Đọc đúng các tiếng, từ khó: Giày, xanh, khuy dập, ngẩn ngơ, mấp máy, ngọ nguậy Câu: Chao ôi! Đôi giày đẹp làm -Đọc trôi chay toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu -Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài (giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng) -Hiểu nội dung: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày thưởng (trả lời các câu hỏi SGK) -Biết trân trọng ước mơ bình dị II.Đồ dùng dạy - học: GV:-Tranh minh họa -Bảng phụ viết sẵn các câu đoạn thơ cần luyện đọc HS: SGK, vở, bút, III Hoạt động dạy – học: 17 Lop4.com (18) Giáo án – Lớp Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời các câu hỏi bài : Nếu chúng mình có phép lạ và nêu nội dung bài -GV Nhận xét và cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:-Ghi đề b Luyện đọc và tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc toàn bài GV phân đoạn (2 đoạn) - Gọi HS tiếp nối đọc bài (3 lượt) kết hợp tìm từ khó luyện đọc và chú giải từ khó hiểu -Luyện đọc nhóm đôi HS thể lại bài -GV đọc mẫu.(nêu giọng đọc bài) * Tìm hiểu bài -Cho HS đọc thầm và trả lời câu hỏi +Nhân vật tôi đoạn văn là ? +Ngày bé chị mơ ước điều gì ? +Những câu văn nào tả vẽ đẹp đôi giày ba ta ? +Ước mơ chị phụ trách đội có thành thực không ? Vì em biết ? +Đoạn cho em biết điều gì ? -Cho HS đọc đoạn +Khi làm công tác đội chị phụ trách giao nhiệm vụ gì ? +Vì chị ước mơ cậu bé lang thang ? +Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái ngày đầu tới lớp ? +Tại chị lại chọn cách làm đó ? +Những chi tiết nào nói lên cảm động và niềm vui Lái nhận đôi giày ? +Đoạn nói lên điều gì ? -Nội dung bài văn này là gì ? c.Luyện đọc diễn cảm -Cho HS đọc nối tiếp - lớp tìm giọng đọc -Đưa đoạn văn cần luyện đọc và hướng dẫn cách đọc: Hôm nhận giày tưng tưng -Cho HS luyện đọc, nhận xét, cho điểm 18 Lop4.com Hoạt động HS -2 HS lên bảng đọc bài và nêu nội dung bài -1 HS đọc- Lớp đọc thầm -2 HS tiếp nối đọc theo trình tự : nêu các từ khó như: khuy dập, phụ tránh, tuyên truyền -Thực theo yêu cầu - Lắng nghe +1 HS đọc +…là chị phụ trách Đội TNTP +Chị mơ ước có đôi giày ba ta màu xanh nước biển anh họ chị +Cổ giày ôm sát chân, thân giày .hai hàng khuy dập, luồn sợi dây trắng nhỏ vắt qua +Ước mơ chị phụ trách đội không thành thực, vì chị tưởng tượng +Vẻ đẹp đôi giày ba ta màu xanh +HS thực đọc +Chị giao nhiệm vụ phải vận động Lái, cậu bé lang thang học +Vì chị đã theo Lái khắp các đường phố +Chị định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh buổi đầu tiên cậu đến lớp +Vì chị muốn mang lại niềm hạnh phúc cho Lái +Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết , đeo vào cổ nhảy tưng tưng +Niềm vui và xúc động Lái tặng giày +Niềm vui và xúc động Lái chị phụ trách tặng đôi giày đến lớp -HS thực theo yêu cầu -Nêu miệng (19) Giáo án – Lớp -Cho HS thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Nhận xét cho điểm, tuyên dương 3.Củng cố-Dặn dò: -Qua bài văn em thấy chị phụ trách là người -HS nêu nào ? -Nhận xét tuyên dương tiết học -Lắng nghe nhà thực -Về nhà xem lại bài và xem trước bài mớ: Thưa chuyện với mẹ và trả lời các câu hỏi SGK Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng :Nặn vật quen thuộc I Mục đích, yêu cầu: - HS hiểu hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật - HS biết cách nặn vật và nặn vật theo ý thích - HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu - Học sinh yêu mến các vật II Đồ dùng dạy – học: GV: - Tranh, ảnh số vật quen thuộc- Sản phẩm nặn vật học sinh - Đất nặn giấy màu, hồ dán HS: - Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu sáp III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV chấm số bài tiết trước - HS nộp -GV kiểm tra chuẩn bị HS Nhận xét, tuyên dương HS Bài mới: a Giới thiệu bài:- Ghi đề b Bài giảng: Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: -GV dùng tranh, ảnh các vật -Ngoài hình ảnh vật đã xem, HS kể thêm vật mà em biết, miêu tả hình dáng + Đây là vật gì? + Hình dáng các phận vật ? + Nhận xét đặc điểm, màu sắc vật nào? + Hình dáng vật hoạt động thay đổi nào? - GV: Xung quanh chúng ta có nhiều vật khác, vật có đặc điểm riêng, to, nhỏ khác và màu sắc khác Hoạt động 2: Cách nặn vật: - Giáo viên dùng đất nặn mẫu và yêu cầu học sinh chú ý quan sát cách nặn -HS quan sát + Nặn phận ghép dính lại 19 Lop4.com (20) Giáo án – Lớp - Nặn vật với các phận lớn gồm: Thân, đầu, chân từ thỏi đất sau đó thêm các chi tiết cho sinh động + Nặn các phận khác (bộ phận chính vật: Thân, đầu) + Nặn các phận khác (Chân, tai, đuôi + Ghép dính các phận +Tạo dáng và sửa chữa cho vật - GV cho các em xem các sản phẩm để học sinh học tập cách nặn, cách tạo dáng Hoạt động 3: Thực hành: - Chuẩn bị đất nặn, giấy lót để làm bài tập - HS thực hành - Chọn vật quen thuộc và yêu thích để nặn, vẽ - Chú ý giữ vệ sinh cho lớp học Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung học - Khen ngợi, động viên học sinh có hình nặn cân đối, gần giống vật mẫu Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau: Vẽ trang trí Vẽ đơn giản hoa, lá - HS lắng nghe - HS cùng thực Ngày soạn:22/ 10/ 2009 Ngày giảng: Thứ ngày 29 tháng10 năm 2009 Toán: Luyện tập chung I.Mục đích, yêu cầu:Giúp HS củng cố về: - Có kĩ thực phép cộng, phép trừ vận dụng số tính chất phép cộng tính giá trị biểu thức số - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - HS khá, giỏi làm thêm bài tập dòng 2; - Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng phụ ghi bài tập 4, SGK HS: SGK, vở, bút, bảng III.Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng làm bài tập tiết -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp theo trước, kiểm tra VBT nhà số HS dõi để nhận xét bài làm bạn khác -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài : a.Giới thiệu bài: -GV: nêu mục tiêu học và ghi tên bài -HS nghe giới thiệu bài lên bảng b.Hướng dẫn luyện tập : Bài -GV yêu cầu HS nêu cách thử lại phép cộng và phép trừ: +Muốn biết phép tính cộng làm đúng +Ta lấy tổng trừ số hạng, hay sai, chúng ta làm nào ? kết là số hạng còn lại thì phép cộng đó 20 Lop4.com (21)