MỤC TIÊU: - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa ào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc ch[r]
(1)TUAÀN 3: LÒCH BAÙO GIAÛNG Thứ Ngaøy Tieát Moân Hai 01/ 09 2014 11 Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử Ba 02/ 09 12 5 Toán Chính taû LT - C Khoa hoïc Tö 03/ 09 13 3 Toán Ñòa Keå chuyeän 14 TLV Toán LT - C 15 6 Toán TLV Khoa hoïc SHTT Naêm 04/ 09 Saùu 05/ 09 Tập đọc Kó thuaät Teân baøi daïy Coù traùch nhieäm veà vieäc laøm cuûa mình Loøng daân Luyện tập Cuộc phản công kinh thành Huế Luyeän taäp chung Thư gửi các học sinh MRVT: Nhaân daân Cần làm gì để mẹ và bé khỏe Luyeän taäp chung Khí haäu Kể chuyện chứng kiến t gia Loøng daân (TT) Thêu dấu nhân Luyeän taäp taû caûnh Luyeän taäp chung Luyện tập từ đồng nghĩa Ôn tập: Về giải toán Luyeän taäp taû caûnh Từ lúc sinh đến tuổi dây thì Thứ hai ngày 01 tháng 09 năm 2014 (2) ĐẠO ĐỨC TIẾT 3: COÙ TRAÙCH NHIỆM VỀ VIỆC LAØM CỦA MÌNH I MỤC TIÊU: - Bieát theá naøo laø có trách nhiệm việc làm mình - Khi làm việc gì sai nhận và sửa lỗi - Biết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng mình * Ghi chú: Không tán thành hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác,… **KNS: + Kĩ đảm nhận trách nhiệm (Biết cân nhắc trước nói hành động; Khi làm điều gì sai, biết nhận và sửa lỗi) +Kĩ kiên định bảo vệ các ý kiến, việc làm đúng baûn thaân.) +Kĩ tư phê phán (biết phê phán hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Một vài mẫu chuyện - Bài tập viết sẳn trên bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Nêu lại kế hoạch học em? - Bản thân em là lớp cần phải làm gì? Bài mới: * Giới thiệu: GT trực tiếp - HS đọc thành tiếng *HĐ : Tìm hiểu “ chuyện bạn Đức” - Gọi HS đọc “ Chuyện bạn Đức” - GV cho HS thảo luận theo bàn với các câu hỏi: 1/ Đức gây chuyện gì? - Đá bóng vào bà gánh đồ 2/Đức đả vô tình hay cố ý gây chuyện - Đức vô tình gây chuyện (3) đó? 3/ Sau gây chuyện Đức và Hợp đã - Cả chạy Hợp chạy làm gì?, việc làm đó bạn đúng hay Đức luồn theo rặng tre chạy vội sai? nhà: việc làm đó hai bạn sai 4/ Khi gây chuyện , Đức cảm thấy - Ân hận và xấu hổ nào? 5/ Theo em , Đức nên làm gì ? vì sau lại - Hai bạn nên xin lỗi bà Doan làm vậy? thu dọn đồ Vì chúng ta làm gì đó, chúng ta nên có trách nhiệm việc làm đó -Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận - HS lên trình bày trước lớp xét bổ sung -Kết luận: chúng ta làm gì có lỗi, dù là vô tình chúng ta nên dũng cảm nhận lời và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm việc làm mình * HĐ2:Thế nào là người sống có trách nhiệm -HS đọc yêu cầu bài -GV phát phiếu học tập thảo luận nhóm em -Bài tỏ thái độ: -HS đọc bài tập -Câu nào đúng giơ thẻ đỏ -Câu sai giơ thẻ xanh -HS nhận xét bổ sung -Kết luận: Mỗi người cần phải suy nghĩ trước hành động và chịu trách nhiệm việc làm mình Củng cố – dặn dò: Học bài “ghi nhớ” và chuẩn bị bài tập TẬP ĐỌC - HS đọc - Thảo luận nhóm bàn a Đ b Ñ c S d Đ đ S e S g Đ - HS nhắc lại (4) TIẾT 5: LOØNG DAÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn kịch cụ thể: ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cánh nhân vật tình kịch - Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng (Trả lời các câu hoûi 1, 2,3) * Ghi chú: HS khá giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc lòng bài “sắc màu - em đọc và trả lời câu hỏi em yêu” - khổ thơ đầu em thích hình ảnh nào? - Tại bạn nhỏ lại nói “em yêu tất sắc màu Việt Nam” - Nêu nội dung chính bài thơ? Bài mới: * Giới thiệu: GT trực tiếp * Hướng dẩn luyện đọc và tìm hiểu bài a/ luyện đọc: Đây là kịch các em cần đọc đúng ngữ điệu phù hợp với tính cách nhân vật - HS khác đọc toàn bài - HS đọc theo sắm vai b/ Tìm hiểu bài: - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - lượt (5) - HS trao đổi theo bàn , các câu hỏi sau? + Câu chuyện xảy đâu ? vào thời + Ngôi nhà nông thôn Nam gian nào? thời kỳ kháng chiến + Chú đội gặp chuyện gì nguy hiểm? + Bị địch rượt bắt chú chạy vô nhà dì Năm +Dì năm đã nghĩ cách gì để cứu chú + Đưa áo khoác để thay, cán bộ? ngồi xuống ăn cơm, vờ làm chồng dì Năm + Chi tiết nào đoạn kịch làm bạn + Tùy theo HS trã lời GV nhận thích thú nhất? Vì sao? xét + Nêu nội dung chính + Ca ngợi dì Năm dũng cảm mưu trí để lừa giặc, cứu cán CM c/ Đọc diển cảm: - Cho HS xung phong phân vai đọc - Nhóm khác bình chọn đọc hay - Nhận xét HS đọc bài - HS tự phân vai Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà soạn phần hai kịch lòng dân TOÁN TIẾT 11: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân, chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số * Ghi chú, BT cần làm: Bài 1( ý đầu), Bài 2(a, d), Bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Hoạt động học (6) Kiểm tra bài cũ: - HS nêu cách chuyển hổn số thành phân số, cho ví dụ - HS lên bảng Bài mới: * Giới thiệu: GT trực tiếp - Lắng nghe * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - HS làm vào bài tập.( HS khaù, gioûi laøm theâm coät sau) - HS lên sửa và nêu cách làm - GV nhận xét Cho điểm KL Bài 2: HS đọc bài - GV viết lên bảng 9 .2 10 10 HS suy nghĩ và tìm cách so sánh -2 HS đọc - HS lên bảng làm - HS nhận xét Bổ sung - HS đọc thầm - HS trao đổi với để tìm cách so sánh 34 39 - 10 =10 ; 10 =10 - (Coät b, c daønh cho HS khaù, gioûi) Bài 3: HS đọc yêu cầu bài 3: HS làm vào bảng nhóm Làm xong dán lên bảng 34 39 < => <3 10 10 10 10 51 29 = ;2 = 10 10 10 10 51 29 > => >2 10 10 10 10 34 17 = ;3 = 10 10 5 34 17 =3 = vì 10 10 - Đọc thành tiếng - Cả lớp làm vào giấy khổ A3 - HS nhận xét bổ sung 1 9+8 17 a + = + = + b − c x 1 d : (7) GV kết luận Củng cố – dặn dò: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Cho HS neâu caùch chuyeån hoãn soá thaønh phaân soá - Về nhà xem lại bài và làm vào bài tập toán LỊCH SỬ TIẾT 3: CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THAØNH HUẾ I MỤC TIÊU: - Thuật lại sơ lược phản cơng kinh thành Huế Tơn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức: + Trong nội triều đình Huế có phái: chủ hòa và chủ chiến (Đại diện là Tôn Thất Thuyết) + Đêm mồng rạng sáng mồng 5- 7- 1885, phái chủ chiến huy Tôn Thất Thuyết chủ động công quân Pháp kinh thành Huế + Trước mạnh giặc, nghĩa quân phải rút lui lên núi Quảng Trị + Tại vùng vua Hàm Nghi Chiếu Cần vương kêu gọi nhân dân đứng lên choáng Phaùp -Biết trân trọng tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc ta * Ghi chú: HS khá, giỏi: phân biệt điểm khác phái chủ chiến và phái chủ hòa: phái chủ hòa chủ trương thương thuyết với Pháp; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hình chính VN - Hình SGK Phiếu học tập HS III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1/ Nêu đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ 2/ Những đề nghị đó Nguyễn Trường Tộ có vua quan nhà Nguyễn thực không? - Nhận xét – cho điểm Bài mới: Hoạt động học - HS đọc bài và trả lời câu hỏi (8) * Giới thiệu: * HĐ : Người đại diện phía chủ chiến -HS hoạt động nhóm theo các câu hỏi sau? + Triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ước + 1884 công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp năn nào? + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có + Chia phái chủ hòa thương thái độ thực dân Pháp thuyết với Pháp, phái chủ chiến nào? đại diện Tôn Thất Thuyết chống thực dân Pháp, lặp vùng núi từ Quảng Trị đến Thanh Hóa + Nhân dân ta phản ứng nào trước + Nhân dân ta không chịu việc triều đình ký hiệp ứơc với thực khuất phục thực dân Pháp dân Pháp - HS đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe bổ sung ý kiến GV kết luận: Sau triều đình … * HĐ : Nguyên nhân diển biến ý nghĩa - HS chia thành nhóm 6, thảo luận câu - Cả lớp chia nhóm hỏi: 1/ Nguyên nhân nào dẩn đến phản - Tôn Thất Thuyết người đứng công kinh thành Huế? đầu phái chủ chiến đã tích cực chuẩn bị chống Pháp Giặc Pháp lập mưu bắt ông không thành, trước uy hiếp kẻ thù Tôn Thất Thuyết định nổ súng trước giành chủ động 2/ Hảy thuật lại phản công kinh - Vũ khí thô sơ, lạc hậu, lực thành Huế? lượng ít 3/ Vì phản công thất bại? - Lắng nghe, bổ sung ý kiến - HS trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận * Tôn Thất Thuyết, Vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương - HS trả lời cá nhân - Cuộc phản công thất bại Tôn Thất Thuyết đả làm gì? Đưa vua Hàm Nghi và đoàn - Chiêú cần vương có tác dụng gì? tùy tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị tiếp tục kháng chiến - Em hảy nêu tên các khởi nghĩa - Kêu gọi nhân dân nước tiêu biểu hưởng ứng chiếu cần vương đứng lên giúp vua cứu nước (9) - Các bạn trả lời, bạn khác nhận xét, bổ - Phạm Bành, Đinh Công sung Tráng, Phan Đình Phùng, Nguyễn - Nhận xét kết luận Thiện Thuật Củng cố – dặn dò: - Học thuộc lòng chuẩn bị bài sau, sưu tầm tranh ảnh tư liệu kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỷ 19 - Lắng nghe Thứ ba ngày 02 tháng 09 năm 2014 TOÁN TIẾT 12: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Nhận biết phân số thập phân và chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hổn số thành phân số - Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo cĩ hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị II HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên sữa bài - HS nhận xét - GV kết luận ghi điểm Hoạt động học - HS tự lên sửa 11 9+ 17 a/ +1 = + = = 14 − 11 b/ −1 = = 7 c/ x =14 31 14 d/ :2 = : = x = Bài mới: a/ Giới thiệu: b/ Hướng dẩn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - Những phân số nào thì gọilà phân số thập phân? - Muốn chuyển phân số thành phân - HS đọc thành tiếng - Mẩu số 10,100,1000… Gọi là phân số thập phân - Trước hết tìm số nhân với mẩu số (hoặc mẩu số chia cho số (10) số thập phân ta làm nào? - Yêu cầu HS nhắc lại nhiều lần đó) để có 10, 100, 1000 sau đó( nhân) chia tử số và mẩu số với số đó để phân số thập phân phân số đã cho - HS 14 :7 = 70 :7 10 75 :3 25 = 300 :3 100 11 x 44 = 25 x 100 23 x 46 ; = 500 x 1000 ; - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Sau đó nhận xét cho điểm - HS đọc thầm SGK Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - Chuyển hổn số thành phân số Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tử số = phần nguyên nhân với - Ta có thể chuyển hổn số thành mẩu số cộng với tử số phân số nào? phần phân số, mẫu số giử nguyên - Cho HS làm vào giấy A3 42 23 - 5= ;5 4= 31 21 = ;2 = 7 10 10 (Daønh cho HS khaù gioûi) - Nhận xét Bài : yêu cầu chúng ta làm gì - HS lên bảng làm - Điền vào chổ trống quan hệ các đơn vị đo - lớp làm vào a dm = 10 m 3 dm = 10 m 91 dm = 10 m - HS lên bảng làm Cả - Nhận xét, kết luận lớp làm nháp Bài :GV ghi bảng 5m7dm, viết thành - 2m dm = 10 m số đo có đơn vị: 5m dm = 10 m 37 - 4m 37cm = 100 m - 1m - Nhận xét, kết luận Củng cố – dặn dò: 53 cm = c 153 cm 100 (11) - Về nhà làm bài số 5.Xem”LT chung” Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ TIẾT 3: THƯ GỬI CAÙC HỌC SINH I MỤC TIÊU: - Nhớ viết đúng CT, trình bày đúng hình thức đoạn ( sau 80 năm… các em) - Chép đúng vần tiếng hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2; biết cách đặt dấu âm chính * Ghi chú: HS khá, giỏi nêu đượcquy tắc đánh dấu tiếng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ kẽ mô hình cấu tạo phần vần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Tìm vần các tiếng câu thơ: - vần: ăm, in, anh, ep, anh, o, oan, em Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho em ngoan - Phần vần tiếng gồm phận - đệm, âm chính, âm cuối nào? - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẩn viết chính tả: - HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Câu nói Bác thể điều gì? Hướng dẩn viết từ khó, - HS nêu các từ khó, dễ lẫn - 3, HS đọc - Niềm tin Bác các cháu - 80 năm giời, nô lệ, kiến thiết, vinh quang, cường quốc - HS tự viết theo trí nhớ (12) - Viết chính tả - Thu và chấm bài * Hướng dần làm bài tập chính tả: HS đọc yêu cầu bài HS tự làm bài tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm vào BT Tiếng  đệm Vần   chính cuối em yêu màu tím hoa cà hoa sim e yê a i a a a i o o m u u m Bài : Yêu cầu em làm gì? (Daønh cho HS - Khi viết tiếng, dấu cần đặt đâu khaù gioûi) - Dấu đặt âm chính Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét - Sửa lại từ viết sai, lớp ghi nhớ qui tắt viết chính tả - Chuẩn bị tiết học tới LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHAÂN DAÂN I MỤC TIÊU: - Xếp từ ngữ cho trước chủ điểm “ Nhân dân” vào nhóm thích hợp (BT1); - Nắm số từ ngữ, thành ngữ ca ngợi phẩm chất dân Việt Nam (BT2) (13) - Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt câu với từ có tiếng đồng vừa tìm (BT3) - Tích cực hóa vốn từ HS : Tìm từ, sử dụng từ * Ghi chú: HS khà, giỏi thuộc thành ngữ BT2; đặt câu với các từ tìm (BT3c) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Giấy khổ to, bút dạ.Bảng phụ - Từ điển tiếng việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc đoạn văn có sử dụng từ đồng nghĩa - HS nhận xét cách sử dụng từ đồng nghĩa - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẩn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS cùng bàn thảo luận - GV viết các nhóm từ lên bảng - Tiểu thương là gì? - Tri thức là người nào? - Doanh nhân có nghĩa là gì? - Nhận xét khen ngợi em hiểu biết từ ngữ Bài 2: HS đọc yêu cầu bài -HS khá lên điều khiển Hoạt động học - HS tiếp nối đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận - HS lên bảng ghi: Công nhân, thợ điện, thợ khí Nông dân: Thợ cấy, thợ cày Doanh nhân: Tiểu thương, chủ tiệm Quân nhân: Đại úy, trung sĩ Trí thức: GV , bác sĩ, kỹ sư HS : HS trung học, HS tiểu học - Bạn nhận xét đúng sai - HS đọc câu thành ngữ mời bạn phát biểu (14) - Chịu thương, chịu khó - Nói lên phẩm chất người Việt Nam cần cù, chăm chỉ… - Muôn người -Thống ý chí, hành động - Trọng tình cảm đạo lý coi nhẹ tiền bạc - Biết ơn người đã đemlại người rốt đẹp cho mình -Trọng nghĩa khinh tài - Uống nước nhớ nguồn - Gọi HS đọc thuộc lòng thành ngữ Bài : HS đọc yêu cầu - em đọc - HS nối tiếp đọc thành tiếng truyện “ rồng cháu tiên” - HS trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi + Vì sau người Việt Nam ta gọi là + Điều sinh từ bọc trăm trứng đồng bào? mẹ Âu Cơ + Đồng bào có nghĩa là gì? + Cùng giống nòi, dân tộc, tổ quốc,có quan hệ mật thiết ruột thịt + Từ đồng có nghĩa là cùng các em +Mỗi em tìm từ, bạn lên cùng tìm bảng ghi từ vừa tìm + HS khác bổ sung + Đồng ca, đồng thanh, đồng + Nhận xét, kết luận lòng, đồng nghĩa, đồng ý, đồng + HS có thể giải thích số từ vừa tìm nghiệp, đồng hành… + Đặt câu: + Cả lớp đồng hát bài + Tôi đồng ý với bạn Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà tìm thêm số thành ngữ ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam KHOA HỌC CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BEÙ ĐỀU KHỎE ? TIẾT 5: I MỤC TIÊU: ( Không yêu cầu tất học sinh học bài này, giáo viên hướng dẫn HS cách tự học bài này phù hợp với điều kiện gia đình mình) - Nêu việc nên làm việc khơng nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai (15) - Luôn có ý thức giúp đở phụ nữ có thai *KNS: + Đảm nhận trách nhiệm thân mẹ và em bé +Cảm thông, chia và có ý thức giúp đở phụ nữ có thai II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình minh họa trang 12, 13 SGK - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi 1/ Quá trình thụ tinh diển nào? 2/ Haõy mô tả số giai đoạn phát triển thai nhi mà em biết Hoạt động học - HS lên đọc bài - Nhận xét Bài mới: * Giới thiệu: Theo em người mẹ và thai - Lắng nghe nhi có ảnh hưởng đến không ? sao?.Các em sẻ tìm hiểu qua bài học hôm * HĐ : Quan sát hình trang 12 SGK - Phụ nữ có thai nên hay không nên làm gì? Tại sao? - Các em quan sát hình trang 12 SGK Hảy cùng thảo luận theo câu hỏi + Phụ nữ có thai nên làm và không nên - Nên làm + Ăn nhiều thức ăn có chứa làm gì? chất đạm + Nhóm nào xong dán phiếu lên bảng + Ăn nhiều quả, rau xanh, thực + Nhóm trưởng lên trình bày vật, dầu mè, đậu phộng + Nhóm khác bổ sung + Chất bột, đường, gạo, mì + GV kết luận + Khám thai định kỳ + Vận động vừa phải + Giải trí tạo không khí vui vẻ, làm việc nhẹ - Không nên làm + Cáo gắt, hút thuốc lá, ăm kiêng, rượu, uống café, các chất kích thích, làm nặng, các chất độc hại, uống thuốc bừa bãi * HĐ 2: Trách nhiệm người (16) gia đình phụ nữ có thai - Các em quan sát hình 5, ,7 SGK thảo luận theo bàn với câu hỏi: - Mọi người gia đình cần làm gì để quan tâm chăm sóc, giúp đở người có thai - HS ngồi cùng bàn trao đổi - Chồng gắp thức ăn cho vợ, quạt, động viên an ủi, chăm sóc việc nhỏ - Con: nhặt rau, lau nhà, học điểm 10, kể truyện cho mẹ - Những việc làm trên ảnh hưởng gì đến nghe thai nhi? - ảnh hưởng trực tiếp đến người mẹ và thai nhi, người mẹ - HS trình bày lớp bổ sung vui vẻ khỏe mạnh , em bé sẻ -GV nhận xét, kết luận phát triển tốt khỏe mạnh * HĐ 3: Trò chơi: Đóng vai + Tình 1: Em đến trường vội, vì hôm em dậy muộn gặp cô Lan mang bầu lại phải xách nhiều đồ Em làm gì? + Tình : Lên xe buýt gặp người có thai em phải làm gì? - các nhóm lên trình diển - Nhận xét, khen ngợi Kết luận người có trách nhiệm quan tâm chăm sóc, giúp đở phụ nữ có thai Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học bài, chuẩn bị tiết học tới - Học sinh đọc muïc bạn cần biết Thứ tư ngày 03 tháng 09 năm 2014 TOÁN TIẾT 13: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Bieát phép cộng, phép trừ các phân số, hoãn soá - Chuyển các số đó có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị viết dạng hỗn số (17) - Giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó * Ghi chuù, BT caàn laøm: Baøi 1( a, b); Baøi 2( a, b); Baøi 4( soá ño 1, 3, 4); Baøi II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV:Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng sữa bài Hoạt động học Giải a 3m = 300cm Sợi dây dài 300 + 27 = 327 cm b 3m = 30dm 27cm = 10 Sợi dây dài 30 + 10 dm = 32 dm 27 c 27cm = 100 m Sợ dây dài 27 HS khác nhận xét bổ sung GV kết luận cho điểm Bài mới: * Giới thiệu: Hôm chún ta luyện tập phân số thập phân 27 3m + 100 m : 100 m * Hướng dẩn làm bài tập: Bài 1: yêu cầu các em làm gì ? - HS làm bảng Tính : a + 10 70+81 151 90 20+21 41 = 24 24 = 90 = b + = (Daønh cho HS khaù gioûi) - HS nhận xét - GV ghi điểm em 3 c + + 10 = (18) +5+3 14 = = 10 10 Bài 2: yêu cầu các em làm gì? Tính : 25 −16 a − = 40 11 b 10 =10 − 22 15 = 16 = 40 40 MSC là 20 = 20 − 20 =20 (Daønh cho HS khaù gioûi) - HS nhận xét - GV chấm điểm c + − = Bài 3: khoanh vào chữ đặt trước kết đúng (Daønh cho HS khaù gioûi) Bài 4: (Daønh cho HS khaù gioûi) Các em làm nào? 4+3 − = = 6 3 - 8+ = 3+ = 8 câu c - m dm = 10 m - 7m dm = 10 m - dm cm = 10 dm (Daønh cho HS khaù gioûi) - HS nhận xét đúng, sai - GV cho điểm Củng cố – dặn dò: - 12 cm mm = 12 10 - Về nhà làm bài số - Xem trước bài luyện tập chung trang 16 Lắng nghe ĐỊA Lí TIẾT 3: KHÍ HẬU I MỤC TIÊU: - Trình bày đặc điểm chính khí hậu nước ta: + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa cm (19) + Có khác miền: miền bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn; miền nam nóng quanh năm với mùa mưa, khô rõ rệt - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực; cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nông nghiệp đa dạng; ảnh hưởng tiêu cực: thiên tai, lũ lụt, hạn hán,… - Chỉ trên đồ (lượt đồ ) ranh giới miền khí hậu Bắc và Nam ( daõy nuùi Baïch Maõ) - Nhận xét bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản * Ghi chuù: HS khaø, gioûi: + Giải thích vì Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa + Biết các hướng gió: đông bắc, tây nam, đông nam II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Bản đồ khí hậu VN hình SGK - Quả địa cầu - Tranh ảnh số hậu lũ lụt và hạn hán gây địa phương( Sưu tầm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số khoáng sản nước ta ? - HS đọc và trả lời câu hỏi chúng có đâu? - Chỉ tên các dãy núi và đồng bằng? - HS khác nhận xét - GV kết luận cho điểm Bài mới: * Giới thiệu: * HĐ 1: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa - Chia lớp làm nhóm( nhóm em) - Các em quan sát hình SGK và đọc phần Thảo luận theo câu hỏi sau: 1/ Chỉ vị trí VN trên địa cầu và - Nhiệt đới, nóng, khí hậu nhiệt cho biết nước ta nằm đới khí hậu nào ? Ở đới gió mùa đới khí hậu đó nước ta có khí hậu nóng hay (20) lạnh ? 2/ Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta? 3/ Thời gian gió mùa thổi thường gió chính - Đại đện nhóm HS trả lời câu hỏi - HS khác bổ sung - GV nhận xét, kết luận Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa, nhiệy độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa - Mưa nhiều, gió mưa thay đổi theo mùa - Tháng 1: Tây Nam, Đông Nam - Tháng 7: Đông , Bắc * HĐ 2: Khí hậu các miền có khác + HS thảo luận theo bàn, theo câu hỏi + HS cùng thảo luận 1/ Chỉ dãy núi Bạch Mã trên lược đồ - miền khác 2/ Khí hậu miền nào.? - Tháng 1: Hà Nội 16 TPHCM 26 3/ Sự chênh lệch nhiệt độ tháng và - Tháng tháng…… - HS trình bày kết bạn nhận xét bổ sung GV kết luận: Khí hậu nước ta có khác miền Bắc và Miền Nam, Miền Bắc có mùa đông lạnh, mưa phùn, miền Nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa khô khà rỏ rệt * HĐ :Aûnh hưởng khí hậu - Khí hậu nước ta có ảnh hưởng - Cây cối phát triền, xanh tốt nào tới đời sống và sản xuất nhân dân quanh năm - Gây lũ lụt, hạn hán, bảo có sức ta? -Nêu trang ảnh, ảnh hưởng tới đời tàn phá lớn sống và hoạt động sản xuất Củng cố dặn dò: - HS đọc ghi nhớ , chuẩn bị bài sau KỂ CHUYỆN TIẾT 3: KEÅ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU: (21) - Kể câu chuyện (Đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện đã kể II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng lớp ghi sẳn đề tài - Bảng phụ viết vắn tắt phần gợi ý + Hướng xây dựng cốt truyện + Nhân vật có việc làm gì coi là tốt để góp phần xây dựng quê hương đất nước + Những cố gắng và khó khăn người đó hoạt động + Kết việc làm đó + Suy nghĩ em hành động người đó III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện đã nghe, đọc anh - HS kể hùng - Kiểm tra việc HS chuẩn bị chuyện đã - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị bài các bạn giao từ tiết trước - Nhận Xét khen ngợi Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẩn kễ chuyện: - Tìm hiểu bài - HS đọc đề - Đề bài yêu cầu gì? - HS đọc thành tiếng -Kể câu chuyện làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước - GV gạch chân từ ngữ trọng tâm - Mang lại lợi ích cho nhiều người, cho cộng đồng - Nhân vật chính câu chuyện chính - Những người xung quanh em - Theo em nào là việc làm tốt? (22) em kể là ai? - Những việc làm nào coi là việc - Làm đường, trồng cây, vệ sinh làm tốt? đường làng - Kể nào? Yêu cầu HS đọc câu - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV hướng dẩn kể: - Lắng nghe Cô Mai là chi hội trưởng hội phụ nữ tổ em, cô vận động gia đình cùng thực giữ vệ sinh đường phố - HS kể theo bàn - HS kể trước lớp Gọi HS nhận Xét -GV theo hướng dẩn giúp đở bạn kể khó khăn Nội dung câu chuyện, cách kể GV kết luận khen -2 HS kể Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà kễ cho người thân nghe TẬP ĐỌC TIẾT 6: LÒNG DÂN(TT) I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng phần kết kịch + Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, cầu khiến, câu cảm bài + Biết đọc ngắt giọng, thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật và tình huoàng đoạn kịch - Hiểu nội dung, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dủng cảm, mưu trí để lừa giặc, cứu cán (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) * Ghi chú: HS khá giỏi biết đọc diễn cảm kịch theo vai, thể tính cách nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẳn đoạn kịch cần hướng dẩn HS luyện đọc (23) - Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy OÅn ñònh toå chức: Hoạt động học Kiểm tra bài - em đọc theo vai cũ: - Gọi nhóm đọc theo phân vai - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: * Giới thiệu: Câu chuyện diển nào? Chúng ta cùng tìm hiểu * HDHS Luyện đọc: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn kịch - Nhóm HS đọc theo vai GV đọc với giọng rõ ràng, rành mạch thể giọng đọc nhân vật HS đọc nhân vật HS đọc chú giải - HS đọc theo thứ tự - HS xung phong (2 lượt) - HS cùng thảo luận - Hỏng phải tía cháu kêu ba - Vờ hỏi chú cán giấy tờ để chổ nào - An vô tư, hồn nhiên, nhanh trí * HDHS Tìm - Dì năm mưu trí dũng cảm lừa giặc, hiểu bài: HS cùng bàn cứu cán thảo luận theo câu - Tấm lòng son sắt hỏi gợi ý người dân (24) An đã làm cho bọn giặc mừng hụt nào? Những chi tiết nào cho thấy dì năm ứng xử thông minh? Em có nhận xét gì nhân vật đoạn kịch? - Vì kịch đặt tên là lòng dân? Nêu nội dung chính kịch * HDHS Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn học sinh đọc theo vai nhân vật - em phân vai học - Cả lớp theo dõi - GV bình chọn nhóm đóng kịch hay nhất, bạn đóng vai đạt Nhận xét chung - Em thích chi tiết nào kịch? Vì sao? Củng cố – dặn dò: - Đọc lại bài chuẩn bị “Những Nam cách mạng - Dì năm và An mưu trí dũng cảm, lừa giặc để cứu cán cách mạng - nhóm đọc bạn nhận xét vai nhân vật (25) sếu giấy.” - Nhận xét tiết học Kó thuaät Tieát : Theâu daáu nhaân (Tieát 1) I – MUÏC TIEÂU : - Bieát caùch theâu daáu nhaân - Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu ít năm dấu nhân Đường thêu có thể bị dúm II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Maãu theâu daáu nhaân - Moät soá saûn phaåm may maëc theâu trang trí baèng muõi theâu daáu nhaân - Vật liệu và dụng cụ cần thiết SGK trang 20 III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN OÅn ñònh : – Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS – Dạy bài : a Giới thiệu bài: GV neâu muïc ñích, yeâu caàu tieát hoïc b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu Mục tiêu: HS quan sát và nêu nhận xeùt Caùch tieán haønh: - Nêu đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải và mặt trái đường thêu - So sánh đặc mẫu thêu và các mẫu thêu các saûn phaåm may maëc - Nêu ứng dụng thêu dấu nhân - GV tổng kết hoạt động c Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật Mục tiêu: HS nắm kĩ thuật thêu dấu nhaân Caùch tieán haønh: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát mẫu thêu GV để neâu HS quan saùt vaø neâu - HS quan saùt vaøi saûn phaåm trang trí để phát biểu (26) - Nêu các bước thêu dấu nhân - Nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhân - HS đọc SGK để nêu - HS đọc mục 1, quan sát hình để neâu Hình Vạch dấu đường thêu - Gọi HS lên bảng thao tác vạch dấu đường - HS thực hiện, các em khác quan theâu daáu nhaân saùt nhaän xeùt - Nêu cách bắt đầu thêu - HS đọc mục 2a, quan sát hình để neâu Hình Bắt đầu thêu - GV hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình - HS theo doõi - Nêu cách thêu mũi thêu dấu nhân thứ 1, thứ - HS đọc mục 2b, 2c, quan sát hình 4b, 4c, 4d để nêu Hình a) Thêu nửa mũi thứ Hình b) Thêu mũi thứ Hình c) Thêu nửa mũi thứ Hình d) Theâu muõi thứ - GV hướng dẫn HS thao tác thêu mũi thêu dấu - HS theo dõi nhân thứ 1, thứ - Gọi HS lên bảng thực mũi thêu - HS lên bảng thực mũi thêu tieáp theo - Nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân - HS quan sát hình SGK để nêu a) b) Hình Kết thúc đường thêu dấu nhân - GV hướng dẫn lại lần toàn thao tác thêu - HS theo doõi - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân - – HS nhaéc laïi - Kiểm tra chuẩn bị HS và cho các em - HS thực hành giấy kẻ ô li thực hành nháp Cuûng coá- Daën doø: - GV nhận xét thái độ, kết học tập HS - Daën doø HS chuaån bò vaät lieäu vaø duïng cuï cho tieát sau (27) Thứ năm ngày 04 tháng 09 năm 2014 TẬP LÀM VĂN TIẾT 5: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Tìm dấu hiệu báo mưa đến, từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, vật, bầu trời bài Mưa ào; từ đó nắm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn miêu tả - Lập dàn ý bài văn miêu tả mưa II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : HS chuẩn bị ghi chép quan sát mưa GV :bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS việc báo cáo thống kê số người khu em Hoạt động học HS mang lên kiểm tra Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẫn làm bài: Bài 1: HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn sau HS đọc thành tiếng - HS thảo luận Những dấu hiệu nào báo hiệu mưa - Mây: nặng, đặc xịt, lỗm đến? ngỗm đầy trời, tan nắm nhỏ san trên đen xám xịt - Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước mưa (28) xuống gió càng thêm mạnh, điên đảo trên cành cây Tìm từ ngữ tả tiếng mưa và hạt - Lẹt đẹt, lách tách, mưa ù mưa từ lúc bắt đầu đến kết thúc mưa xuống, rào rào, sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng bùng vào tà lá chuối, giọt tranh đổ ồ Tác giả quan sát mưa giác quan nào? - Mắt, tai, da, mũi - Em nhận xét gì cánh quan sát tác - Theo trình tự thời gian lúc giả? trời mưa -> mưa-> tạnh hẳn - Cách dùng từ miêu tả tác giả có gì hay? - Từ láy Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khác bổ sung GV kết luận Bài 2: HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS - Phần mở bài cần nêu gì? - HS đọc - Quan sát mưa hay dấu hiệu báo mưa đến - Em miêu tả mưa theo trình tự nào? - Thời gian - Những cảnh vật nào chúng ta thường gặp mưa? - Mây, gió, bầu trời, mưa vật, cây cối, người, chim muông - Phần kết bài em nêu gì? - Tươi sáng sau mưa Củng cố – dặn dò: - Yêu cầu HS lập dàn ý - Dặn HS nhà hoàn thành dàn ý bài văn tả mưa (29) TOÁN TIẾT 14: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Bieát phép nhân và phép chia các phân số - Chuyeàn caùc số đo hai đơn vị thành số đo đơn vị dạng hổn số * Ghi chuù, BT caàn laøm: Baùi 1, 2, II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình vẽ bài tập vẽ sẵn vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - sửa bài Hoạt động học - HS lên sửa Giải Mỗi phần sai là: 12 : = (km) Quảng đường AB dài x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẫn luyện tập Bài 1: HS đọc bài 1: - Muốn thực phép nhân hai phân số - Nhân tử với tử, mẫu với mẫu ta làm nào? - Muốn thực phép chia hai phân số - … ta làm nào? - Muốn thực các phép tính với hổn - … số ta phải làm nào? - HS lên bảng làm (30) 28 a x =45 17 153 b x = x =20 8 c : = x =35 1 6 18 d :1 = : = x =20 - HS lên bảng làm: Bài 2: Bài toàn yêu cầu tìm gì? a x+ = x= − x= b x − =10 + 10 x= 10 x= c xx = 11 + 11 21 x= 11 x= d x : = Bài 3: Hướng dẫn HS làm củng cố – dặn dò: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm bài x= + x= 15 - 2m 15 cm = 100 m 75 - m 75 cm = 100 m 36 - m 36 cm = 100 m - m cm = 100 m (31) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 6: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng đúng từ đồng nghĩa cách thích hợp( BT1); hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ (BT2) - Dựa theo ý khổ thơ bài Sắc màu em yêu, viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa (BT3) * Ghi chú: HS khá, giỏi biết dùng nhiều từ đồng nghĩa đoạn vaên vieát theo BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Đoạn văn bài tập viết sẳn trên bảng - Các thẻ chữ ghi: xách, đeo, khiêng, kẹp, vác - Giấy khổ to, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đặt câu có từ bắt đầu - Mỗi HS đặt câu tiếng đồng - Gọi HS đọc các từ ngữ bắt đầu - em đọc nối tiếp em đọc từ tiếng đồng - Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu nội dung bài - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận theo bàn -3 HS cùng thảo luận (32) Từ cần điền là: - Đeo, xách, vác khiêng, kẹp HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Các từ: xách, đeo, khiêng, kẹp, vác cùng - Mang vật nào đó đến nơi có nghĩa chung là gì? khác HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - em đọc Bài 2: HS đọc nội dung Thảo luận nhóm HS đọc lại câu - bàn cùng thảo luận HS chọn a làm người phải thủy chung b Gắn bó với quê hương là tình cảm tự nhiên c Loài vật thường nhớ quê cũ - Lắng nghe Bài 3: ( Daønh cho HS khaù gioûi) HS đặt câu theo gợi ý: em thích màu gì? - Vàng tươi, vàng lịm, vàng rực Tìm từ đồng nghĩa với màu vàng Đặt câu với từ vừa tìm thì thành đoạn văn củng cố – dặn dò: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Viết đoạn văn vừa đặt vào - chuẩn bị tiết học tới Thứ sáu ngày 05 tháng 09 năm 2014 TẬP LÀM VĂN TIẾT 6: LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nắm ý chính đoạn văn và chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yeâu caàu cuûa BT1 - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả mưa đã lập tiết trước, viết đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) *Ghi chú: HS khá, giỏi biết hoàn chỉnh các đoạn văn BT1 và chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : (33) - Đoạn văn chưa hoàn chỉnh -Bảng phụ - HS chuẩn bị kĩ dàn ý bài văn tả mưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu em mang lên chấm dàn ý bài văn miêu tả mưa - Nhận xét – khen ngợi Hoạt động học - HS mang tập chấm điểm Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẩn làm bài tập: Bài 1: Gọi HS đọc bài - Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm là gì? - HS hoạt động theo nhóm em, nội dung chính mổi đoạn - HS nối tiếp đọc - Tả quang cảnh sau mưa - HS nối tiếp phát biểu + Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào, ào ạt tới tạnh + Đoạn 2: Aùnh nắng và các vật sau mưa + Đoạn 3: Cây cối sau mưa + Đường phố và người sau - Em có thể viết thêm gì vào đoạn mưa -Đoạn 1: Viết thêm câu tả văn bạn Quỳnh Liên mưa “ mưa xối xả xuống mặt đường” - Đoạn 2: chị rà máy rủ rủ lông ướt lướt thước mình, đàn gà lông vàng chạy quanh chân mẹ, chú ung ung bước hầu hè -Đoạn 3: Trên cành cây vườn còn đọng lại hạt mưa hạt ngọc - Đoạn 4: Tiếng động xe (34) máy, ô tô lao ầm ầm trên đường Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thành tiếng cho lớp - HS tự chọn viết vào vở, bạn viết vào nghe giấy khổ to - HS viết đoạn văn vào giấy - Gọi HS đọc đoạn văn mình khổ to, HS viết vào - 5-7 HS đọc đoạn văn mình Củng cố – dặn dò: viết - Xem trước quan sát trường học -Nhận xét tiết học TOÁN Tieát 15: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU: - Làm bài tập dạng tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó * Ghi chuù, BT caàn laøm: Baøi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS lên sửa bài Bài mới: * Giới thiệu: * Hướng dẫn ôn tập: Hoạt động học Giải S mảnh đất: 50 x 40 = 200m2 S ngôi nhà: 20 x 10 = 200m2 S cái áo: 20 x 20 = 400m2 S còn lại: 2000-200-400=1400m2 Khoanh vào câu B (35) Bài toán 1: HS đọc đề tốn - Hãy nêu cách vẻ sơ đồ bài toán - Vì để tính số bé em lại thực hiện: 121 : 11 x - Hãy nêu các bước giải bài toán - Tìm số phân biệt hiệu và tử số Bài toán 2: HS đọc đề - Bài toán thuộc dạng gì? - Tổng là 121 - Tỉ số số là 5/6 số bé phaàn số lớn phaàn - Tìm giá trị phần ta nhân tiếp với số bé - Tìm tổng số phần - Tìm giá trị phần - Tìm các số - HS đọc - Tìm số biết hiệu và tỉ số - Cho HS lên bảng làm - Vì 192: để tìm giá trị - Vì để tính số bé em lại thực phần nhân với số bé 192 : x ? - GV nhận xét * Hướng dẫn HS laøm BT: Bài 1: Hai HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài 3: HS đọc (Daønh cho HS khaù, gioûi) GV hướng dẫn phân tích Cả lớp làm vào vỡ Củng cố – dặn dò: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà làm bài số 2, xem laïi caùch giaûi toán - Chuẩn bị tiết học tới - HS lên bảng sửa Giải Tổng số phần nhau: + = 12 phần Chiều rộng 60 : 12 x = 25 m Chiều dài 60 – 25 = 35m Diện tích 25 x 35 = 875m2 Diện tích lối 875 : 25 = 35 m2 Đáp số: 35m2; 25m; 35m (36) KHOA HỌC TIẾT 6: TỪ LUÙC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU: - Nêu các giai đoạn phát triển người từ lúc sinh đến tuoåi daäy thì - Nêu số thay đổi sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi daäy thì - Hiểu tầm quan trọng tuổi dậy thì đời mổi người II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - thẻ cắt rời, tuổi; 3-6 tuổi; 6-10 tuổi - Giấy khổ to, bút - HS sưu tầm các tranh ảnh thân trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠT – HỌC: Hoạt động dạy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài trả lời câu hỏi: 1/ Phụ nữ có thai cần làm gì để mình và thai nhi khỏe mạnh 2/ Tại sau lại nói chăm sóc sức khỏe người mẹ và thai nhi là traùch nhiệm người Bài mới.: * Giới thiệu * HĐ 1: Sưu tầm và giới thiệu ảnh - Kiểm tra chuẩn bị ảnh HS Hoạt động học - HS trả lời - Tổ trưởng báo cáo - đến HS tiếp nối nhau, giới thiệu aûnh mình mang đến lớp - Nhận xét khen ngợi HS có sưu tầm và giới thiệu hay * HĐ 2: các giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy thì: - Tổ chức trò chơi đúng nhanh? - Các thành viên nhóm đọc thông - HS tiến hành chơi nhóm, tin hình a, b, c, và quan sát, sau đó thảo ghi kết nhóm mình vào luận và viết tên lứa tuổi ứng với mổi tranh giấy dán lên bảng (37) và ô thông tin vào tờ giấy - Nhóm nhanh và đúng thắng * Kết luận: Mỗi giai đoạn phát triển khác nhau, thể, tính tình có thay đổi rỏ rệt Dưới tuổi trẻ em đã biết nói, biết đi, biết tên mình, nhận quần áo đồ chơi mình từ 3- 6t hiếu động, thích chạy nhảy leo trèo, thích nói chuyện với người lớn Từ 6-10 tuổi thể đã hoàn chỉnh các phận và chức thể, xương phát triển Lứa tuổi Dưới 3t Ảnh Từ 3t6t Từ 6t10 Đặc điểm bật b Ở tuổi này, chúng ta phải phụ thuộc vào a.Ở lứa tuổi này, chúng ta tiếp tục lớn nhanh c lứa tuổi này, chiều cao vẩn tiếp tục * HĐ 3: Đặc điểm và tầm quan trọng - HS thảo luận bàn em tuổi dậy thì đời mổi người - HS hoạt động theo bàn nhóm ñoâi em - gái từ 10 – 15t Con trai theo câu hỏi 13 -17t 1/ Tuổi dậy thì xuất nào? - Cơ thể người có nhiều thay đổi 2/ bạn có biết tuổi dậy thì là gì không? 3/ Tại sau nói tuổi dậy thì là tầm quan - Cơ thể người phát triển trọng đặc biệt đời nhanh chiều cao và cân người nặng Cơ quan sinh dục phát triển, gái có kinh nguyệt, trai có tượng xuất tinh Có nhiều biến đổi tình cảm, tâm lý thay đổi - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác bổ sung ý kiến GV nhận xét củng cố- dặn dò: -Kết luận mục tuổi dậy thì trang 15 - nhận xét khen ngợi em trả lời hay - Học thuộc bài và xem trước bài từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - HS đọc ý kiến trước lớp - HS đọc – em (38) SINH HOẠT CUỐI TUẦN Tuần : Thành phần tham dự : GV chủ nhiệm chủ trì ,cùng tập thể học sinh lớp I Mục tiêu : - Rút ưu khuyết điểm nề nếp học tập ,lao động ,sinh hoạt học sinh - Thực Điều Bác Hồ dạy - Giáo dục các em chăm học ,chăm làm ,… II Các hoạt động chủ yếu : 1) Đánh giá công việc tuần a Tổ trưởng báo cáo tình hình học tập tổ mình tuần Giáo viên đánh giá nhận xét + Về đạo đức : Đa số các em thực tốt nội qui nhà trường ,biết vâng lời thầy ,lễ phép với thầy cô ,người lớn tuổi ,đoàn kết với bạn bè … b Về học tập : Đa số các em có cố gắng học tốt ……………… Nhưng còn số em chưa cố gắng học …………………………… Đề nghị khắc phục ,sửa chữa …… c.Lao động : Các tổ teực nhật tốt Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp d LRTT: Tốt 2) Kết thi đua : Các tổ chọn tổ nào học tốt Thực đúng tiêu đề Tuyên dương : ………………………………………………… 3)Kế hoạch thực tuần tới - Cần chấp hành tốt nội qui nhà trường - Thi đua học tốt giữ gìn chữ đẹp - Giáo dục đạo đức ,tuyên truyền ATGT - Giữ vệ sinh môi trường ,vệ sinh lớp học - Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu yệt Tổ trưởng Duyệt Chuyên môn (39)