Thông tin tài liệu
Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS TRẦN BÌNH TRỌNG CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: ANH-NHẠC-MT Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN MT6 SÁCH KNTT & CS, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 04 ; Số học sinh: .153 ; Số học sinh học chun đề lựa chọn (nếu có): … Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:09 GV MT.; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 01 Đại học: 08 .; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: Đạt tốt .; Khá: .; Đạt: ; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Tivi Giá vẽ Màu vẽ Tranh ảnh thật minh họa Mẫu vật khác Số lượng 04/4phòng 01 giá vẽ 01 0 Các thí nghiệm/thực hành 16 tiết 04 16 tiết 32 tiết x lớp tiết Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thơng Ghi Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phòng thực hành Mĩ 01 thuật Phòng học lý thuyết 04 Phòng trưng bày SP lưu thiết bị dạy học II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình Cả năm: 35 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần= 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần= 17 tiết STT/ Tuần Bài học (1) Số tiế t (2) Phạm vi nội dung sử dụng Dạy 12tiết x lớp/1 năm Ghi Dạy thi kiểm tra 22 tiếtx4 lớp/1 năm 01 tiết x4 lớp Tiết PPCT /Nội dung tiết học Yêu cầu cần đạt (3) HỌC KÌ I Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng sáng tác mĩ thuật Tiết Một số thể loại mĩ thuật Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Đặc điểm mĩ thuật tạo hình mĩ thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Tiết Một số thể loại mĩ thuật Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Một số kĩ tạo hình lĩnh vực mĩ thuật Tiết Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể Bài 2: Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề Tiết Tạo hình ngơi nhà Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể Bài 3: Tạo hình nhà - Xác định xây dựng nội dung sản phẩm mĩ thuật cần làm thông qua tìm hiểu số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật từ sống Tiết Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Khai thác hình ảnh số kĩ lĩnh vực mĩ thuật tạo hình: Vẽ - tạo hình 2D;3D Chủ đề 2: Ngôi nhà yêu thương - Giới thiệu vẻ đẹp tạo hình ngơi nhà; - Giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái với tác phẩm Phố cổ Tiết Tạo hình ngơi nhà Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Cách tạo hình ngơi nhà qua số SPMT-trong có cách in độc - Tìm hiểu số TPMT khai thác hình ảnh ngơi nhà xây dựng bố cục, tỉ lệ, màu sắc, vật lệu, trang trí thiết kế để tập in tranh độc Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm Tiết Thiết kế quà lưu niệm Bài 5: Tạo hình hoạt động trường học Tiết Tạo hình hoạt động trường học Vẽ tranh 2D KTGK I 10 11 Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi - Tìm hiểu thiết kế cơng nghiệp ( thiết kế - trang trí) quà lưu niệm sống xưa - Làm quen với khái niệm “thiết kế công nghiệp” với sản phẩm cụ thể Tiết Thiết kế quà lưu niệm Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Gắn kết kĩ năng, kiến thức học sinh thông qua môn học đề em ứng dụng tạo SPMT cụ thể mức đơn giản quà lưu niệm uan sát, thể Chủ đề 3: Hoạt động trường học Nôi dung cần đạt: Q - Giới thiệu vẻ đẹp hoạt động nhà trường( trường em trường bạn), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo - TPMT thể hoạt động học sinh( Việt Nam giới) Tiết 10 Tạo hình hoạt động trường học Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Các bước thực SPMT theo hình thức phù điêu ( đắp – khắc ) - Giới thiệu vẻ đẹp sản phẩm ( đồ chơi trẻ em có tính ứng dụng ), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo Tiết 11Thiết kế, tạo dáng đồ chơi Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em thể hoạt động học sinh Tiết 12 Thiết kế, tạo dáng đồ chơi Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng 12 Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì tiền sử 13 Tiết 14 Mĩ thuật giới thời kì tiền sử Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng 14 15 Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử 16 - Các bước thực SPMT làm đồ chơi ( đá bóng… ) Trưng bày giớ thiệu Chủ đề 4: Mĩ thuật thời kì tiền sử Tiết 13 Mĩ thuật giới thời kì tiền sử Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể - Giá trị mĩ thuật giới thời kì tiền sử qua số vật - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật giới thời kì tiền sử - Mơ số di sản SPMT giới thời kì tiền sử hình thức vẽ nặn Tiết 15 Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua số vật - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Tiết 16 Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Mô số di sản SPMT Việt Nam thời kì tiền sử hình thức vẽ , xé dán nặn 17 Kiểm tra/ đánh giá học kì I Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian 18 1 Đề kiểm tra cuối kì I Vẽ SPMT tranh đề tài trò chơi dân gian thực vẽ hồn thiện Tiết 18 Sáng tạo mĩ thuật với trị chơi dân gian( Tiết 1) – trả hkI Nôi dung cần đạt: Quan sát - Giới thiệu số trị chơi dân gian: Cả nước-của địa phương(nếu có) xem số tranh đề tài - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá vẽ cuối kì I HỌC KÌ II Chủ đề 5: Trò chơi dân gian Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian 19 20 Bài 10: Thiết kế thiệp chúc mừng 21 Tiết 19 Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian ( Tiết 2) Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Tìm hiểu, làm quen với số sản phẩm thiết kế đồ họa, hiểu biết sản phẩm thiết kế thể loại -Khai thác hình ảnh trị chơi dân gian tìm hiểu bước thiết kế thiệp Tiết 20 Thiết kế thiệp chúc mừng Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Thiết kế SPMT thiệp chúc mừng có hình ảnh trị chơi dân gian Tiết 21 Thiết kế thiệp chúc mừng Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá( mối quan hệ giá trị sử dụng thẩm mĩ) sản phẩm nhóm/ cá nhân Chủ đề 6: Sắc màu lễ hội 22 Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội 23 24 Bài 12: Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường 25 Tiết 22 Hồ sắc tranh chủ đề lễ hội Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể - Giới thiệu hình ảnh lễ hội, khai thác hình ảnh lễ hội thực hành, sáng tạo SPHT Tiết 23 Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Tìm hiểu hòa sắc tranh qua việc sử dụng kết hợp số màu thường xuất lễ hội - Trưng bày sản phẩm, nhận xét hòa sắc tranh Tiết 24 Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Tìm hiểu thiết kế ( thiết kế - trang trí) lịch treo tường sống - Thiết kế, thể sản phẩm lịch treo tường thành SPMT cụ thể - Sử dụng màu sắc lễ hội ( màu cờ lễ hội ) để đưa vào trang trí SPMT cụ thể lịch treo tường Tiết 25 Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường Vẽ tranh 2D KTGK II Vẽ tranh Chủ đề 7: Cuộc sống thường ngày 26 Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống Tiết 26 Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Giới thiệu vẻ đẹp hoạt động thường ngày( nhà, lớp, bạn bè người thân xung quanh ta), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo - Giới thiệu TPMT thể hoạt động thường ngày họa sỹ tạo Tiết 27 Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng 27 28 Bài 14: Thiết kế thời gian biểu 29 - Các bước thực tạo SPMT theo hình thức đa chất liệu ( đắp nặn- vẽ - dánkhắc gọt ) Tiết 28 Thiết kế thời gian biểu Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Thiết kế thời gian biểu hình thức lên kế hoạch sử dụng yếu tố tạo hình tạo biểu tượng Tiết 29 Thiết kế thời gian biểu Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng -Khai thác hình ảnh từ sống thường ngày để thiết kế trang trí số đồ dùng học tập mà em yêu thích - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá sản phẩm nhóm/ cá nhân Chủ đề 8: Mĩ thuật thời kì cổ đại 30 Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì cổ đại Tiết 30 Mĩ thuật giới thời kì cổ đại Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể - Giá trị mĩ thuật giới thời kì cổ đại qua số vật - Các bước thực tạo dáng trang trí SPMT bìa sổ có sử dụng tạo hình mĩ thuật giới thời kì cổ đại Tiết 31 Mĩ thuật giới thời kì cổ đại Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Mô số di sản SPMT giới thời kì cổ đại hình thức tạo hình 2D 3D - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại qua số vật 31 32 Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Tiết 32 Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Nơi dung cần đạt: Quan sát, thể 33 34 Kiểm tra/ đánh giá học kì II - Các bước thực mơ SPMT áo dài có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Tiết 33 Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại Nội dung cần đạt: Thể hiện, thảo luận vận dụng - Vận dụng tạo dáng trang trí SPMT hộp bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại hình thức vẽ , xé dán nặn Tiết 34 Kiểm tra cuối kì II Trưng bày sản phẩm mĩ thuật năm học 35 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề (1) Số tiết (2) Yêu cầu cần đạt (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) u cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức (1) (2) (3) (4) Giữa Học kỳ Tuần Tiết Hoàn thành tranh giấy A4 theo nội dung Vẽ tranh 2D hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa Cuối Học kỳ Tuần 17 Tiết 17 Hoàn thành tranh giấy A4 theo nội dung Vẽ tranh 2D hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa Giữa Học kỳ Tuần 25 Tiết 25 Hoàn thành tranh giấy A4 theo nội dung Vẽ tranh 2D hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa Cuối Học kỳ Tuần 34 Tiết 34 Hoàn thành tranh giấy A4 theo nội dung Vẽ tranh 2D hình thức chuẩn kiến thức đề kểm tra đưa (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục II KHUNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS TRẦN BÌNH TRỌNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: ANH – NHẠC - MT Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Năm học 2021 - 2022) Khối lớp: ; Số học sinh:……153……… ST T Chủ đề (1) Yêu cầu cần đạt (2) CHỦ ĐỀ 01 Xây - Đặc điểm mĩ thuật tạo hình mĩ thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật Số tiết (3) Thời Địa điểm điểm (5) (4) Chủ trì (6) 04 Tuần Phịng mĩ Giáo 1-4 thuật viên MT Phối hợp (7) Điều kiện thực (8) Chu Phịng n mơn học, nhà Máy dựng ý tưởng sáng tác mĩ thuật Lớp 6A,B,C, D - Một số kĩ tạo hình lĩnh vực mĩ thuật - Xác định xây dựng nội dung sản phẩm mĩ thuật cần làm thơng qua tìm hiểu số tác phẩm, sản phẩm mĩ thuật từ sống - Khai thác hình ảnh số kĩ lĩnh vực mĩ thuật tạo hình: Vẽ - tạo hình 2D;3D CHỦ - Giới thiệu vẻ đẹp tạo hình ngơi nhà; ĐỀ 02 - Giới thiệu họa sĩ Bùi Xuân Phái với Ngôi tác phẩm Phố cổ nhà u - Cách tạo hình ngơi nhà qua số SPMTthương có cách in độc - Tìm hiểu số TPMT khai thác hình ảnh ngơi nhà xây dựng bố cục, tỉ lệ, màu sắc, vật lệu, trang trí thiết kế để tập in tranh độc - Tìm hiểu thiết kế công nghiệp ( thiết kế - trang trí) quà lưu niệm sống xưa - Làm quen với khái niệm “thiết kế công nghiệp” với sản phẩm cụ thể - Gắn kết kĩ năng, kiến thức học sinh thơng qua 04 Tuần Phịng mĩ Giáo 5-8 thuật viên MT Lớp 6A,B,C, D trường tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… Chu Phịng n mơn học, nhà Máy trường tính, Tivi,, Phòng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… mơn học đề em ứng dụng tạo SPMT cụ thể mức đơn giản quà lưu niệm CHỦ ĐỀ 03 Hoạt động trường học - Giới thiệu vẻ đẹp hoạt động nhà 04 trường( trường em trường bạn), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo - Giới thiệu TPMT thể hoạt động học sinh( Việt Nam giới) - Các bước thực SPMT theo hình thức phù điêu ( đắp – khắc ) - Giới thiệu vẻ đẹp sản phẩm ( đồ chơi trẻ em có tính ứng dụng ), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực hành sáng tạo - Giới thiệu TPMT đồ chơi trẻ em thể hoạt động học sinh - Các bước thực SPMT làm đồ chơi ( đá bóng… ) CHỦ 04 - Giá trị mĩ thuật giới thời kì tiền sử qua ĐỀ 04 số vật Mĩ - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo thuật hình mĩ thuật giới thời kì tiền sử thời kì - Mô số di sản SPMT giới tiền sử Tuần Phòng mĩ Giáo 9- thuật viên 12 MT Lớp 6A,B,C, D Chuyê n môn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… Tuần Phòng mĩ Giáo 13- thuật viên 16 MT Lớp 6A,B,C, D Chuyê n môn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng CHỦ ĐỀ Trị chơi dân gian Chươn g trình kì II thời kì tiền sử hình thức vẽ nặn - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua số vật - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử - Mơ số di sản SPMT Việt Nam thời kì tiền sử hình thức vẽ , xé dán nặn - Giới thiệu số trò chơi dân gian: Cả nước- 04 địa phương(nếu có) xem số tranh đề tài - Tìm hiểu bước vẽ SPMT tranh đề tài trò chơi dân gian thực vẽ hoàn thiện - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá vẽ cuối kì I - Tìm hiểu, làm quen với số sản phẩm thiết kế đồ họa, hiểu biết sản phẩm thiết kế thể loại -Khai thác hình ảnh trị chơi dân gian tìm hiểu bước thiết kế thiệp - Thiết kế SPMT thiệp chúc mừng có hình ảnh trò chơi dân gian thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… Tuần Phòng mĩ Giáo 18- thuật viên 21 MT Lớp 6A,B,C, D Chuyê n môn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá( mối quan hệ giá trị sử dụng thẩm mĩ) sản phẩm nhóm/ cá nhân - Giới thiệu hình ảnh lễ hội, khai thác hình ảnh CHỦ lễ hội thực hành, sáng tạo SPHT ĐỀ - Tìm hiểu hòa sắc tranh qua việc sử 6.Sắc dụng kết hợp số màu thường xuất màu lễ lễ hội hội - Trưng bày sản phẩm, nhận xét hịa sắc tranh - Tìm hiểu thiết kế ( thiết kế - trang trí) lịch treo tường sống - Thiết kế, thể sản phẩm lịch treo tường thành SPMT cụ thể - Sử dụng màu sắc lễ hội ( màu cờ lễ hội ) để đưa vào trang trí SPMT cụ thể lịch treo tường CHỦ - Giới thiệu vẻ đẹp hoạt động thường ĐỀ ngày( nhà, lớp, bạn bè người thân xung quanh Cuộc ta), gợi ý học sinh hình thành ý tưởng thực sống hành sáng tạo thường - Giới thiệu TPMT thể hoạt động thường họa sỹ tạo 04 Tuần Phòng mĩ Giáo 22- thuật viên 25 MT Lớp 6A,B,C, D Chuyê n môn nhà trường 04 Tuần Phòng mĩ Giáo 26- thuật viên 29 MT Lớp 6A,B,C, D Chuyê n môn nhà trường Phịng học, Máy tính, Tivi,, Phịng thực hành MT, Họa liệu & họa phẩm… CHỦ ĐỀ Mĩ thuật thời kì cổ đại - Các bước thực tạo SPMT theo hình thức đa chất liệu ( đắp nặn- vẽ - dán- khắc gọt ) - Thiết kế thời gian biểu hình thức lên kế hoạch sử dụng yếu tố tạo hình tạo biểu tượng -Khai thác hình ảnh từ sống thường ngày để thiết kế trang trí số đồ dùng học tập mà em yêu thích - Trưng bày sản phẩm, nhận xét – đánh giá sản phẩm nhóm/ cá nhân - Giá trị mĩ thuật giới thời kì cổ đại qua 04 số vật - Các bước thực tạo dáng trang trí SPMT bìa sổ có sử dụng tạo hình mĩ thuật giới thời kì cổ đại - Mơ số di sản SPMT giới thời kì cổ đại hình thức tạo hình 2D 3D - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại qua số vật - Các bước thực mơ SPMT áo dài có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì Tuần Phịng mĩ Giáo 30- thuật viên 33 MT Lớp 6A,B,C, D Chuyê n môn nhà trường cổ đại - Vận dụng tạo dáng trang trí SPMT hộp bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại hình thức vẽ , xé dán nặn (1) Tên chủ đề tham quan, cắm trại, sinh hoạt tập thể, câu lạc bộ, hoạt động phục vụ cộng đồng (2) Yêu cầu (mức độ) cần đạt hoạt động giáo dục đối tượng tham gia (3) Số tiết sử dụng để thực hoạt động (4) Thời điểm thực hoạt động (tuần/tháng/năm) (5) Địa điểm tổ chức hoạt động (phịng thí nghiệm, thực hành, phịng đa năng, sân chơi, bãi tập, sở sản xuất, kinh doanh, di sản, thực địa ) (6) Đơn vị, cá nhân chủ trì tổ chức hoạt động (7) Đơn vị, cá nhân phối hợp tổ chức hoạt động (8) Cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, học liệu… TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) Phụ lục III KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN (Kèm theo Công văn số 5512/BGDĐT-GDTrH ngày 18 tháng 12 năm 2020 Bộ GDĐT) TRƯỜNG: THCS TRẦN BÌNH TRỌNG TỔ: ANH – NHẠC - MT Họ tên giáo viên: Nguyễn Hồng Quân CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT SÁCH KNTT VỚI CS, LỚP (Năm học 2021 - 2022.) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Số tiết (2) Bài 1: Một số thể loại 02 mĩ thuật Bài 2: Xây dựng ý 02 tưởng sáng tác theo chủ đề Bài 3: Tạo hình ngơi 02 nhà Bài 4: Thiết kế quà 02 lưu niệm Bài 5: Tạo hình hoạt 02 động trường học Thời điểm (3) Tuần 1-2 Tuần 3-4 Tuần 5-6 Tuần 7-8 Tuần 9-10 Thiết bị dạy học (4) Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Địa điểm dạy học (5) Phòng học - Phòng thực hành Phòng học - Phòng thực hành Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học thực hành Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học thực hành Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học Giá vẽ thực hành Sân trường 10 11 12 13 14 15 16 Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì tiền sử Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội Bài 12: Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống Bài 14: Thiết kế thời gian biểu Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì cổ đại Bài 16: Mĩ thuật Việt 02 Tuần 11-12 Tuần 13-14 Tuần 15-16 Tuần 18-19 Tranh ảnh mẫu, Tivi, liên quan tới học Tranh ảnh mẫu, Tivi, liên quan tới học Tranh ảnh mẫu, Tivi, liên quan tới học Tranh ảnh mẫu, Tivi, liên quan tới học 02 Tuần 20-21 02 Tuần 22-23 Tuần 24-25 Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học Giá vẽ thực hành.- Sân trường Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học thực hành Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học thực hành 02 02 02 02 02 Tuần 26-27 02 Tuần 28-29 Tuần 30-31 Tuần 02 02 máy chiếu, vật trực quan Phòng học thực hành máy chiếu, vật trực quan Phòng học thực hành máy chiếu, vật trực quan Phòng học thực hành máy chiếu, vật trực quan Phòng học thực hành - Phòng - Phòng - Phòng - Phòng Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học Giá vẽ thực hành Sân trường Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học thực hành Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng liên quan tới học thực hành Tranh ảnh mẫu, Tivi, máy chiếu, vật trực quan Phòng học - Phòng Nam thời kì cổ đại 32-33 liên quan tới học Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT thực hành Chuyên đề Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học (1) (2) (3) (4) (5) / / / / / / (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực dạy/chuyên đề (3) Tuần thực học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phịng học mơn, phòng đa năng, bãi tập, di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) TỔ TRƯỞNG … ngày tháng năm (Ký ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) PHỤ LỤC III I KHUNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 1.1 Phân chia theo tuần học kỳ Cả năm Học kỳ Học kỳ tiết/tuần x 35 tuần = 35 tiết tiết/tuần x 18 tuần = 18 tiết tiết/tuần x 17 tuần = 17 tiết 1.2 Phân phối chương trình cụ thể TT Tiết PPC T Bài học/chủ đề HD thực Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học HỌC KỲ I 1 TTMT- Sơ lược mĩ thuật thời Trần (1226 1400) Máy tính, hình tivi, tranh ảnh Phòng học 2 TTMT - Một số cơng trình mĩ thuật thời Trần (1226- 1400) Máy tính, hình tivi, tranh ảnh Phịng học 3 Vẽ theo mẫu - Cái cốc Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phịng học mẫu vẽ 4 Vẽ trang trí - Tạo hoạ tiết trang trí Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phịng học mẫu vẽ 5,6 Vẽ tranh - Đề tài Tranh Phong cảnh Máy tính, hình tivi, tranh ảnh Phịng học phong cảnh Vẽ trang trí -Tạo dáng trang trí lọ hoa Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phòng học mẫu vẽ 8,9 Vẽ theo mẫu - Lọ hoa Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phòng học mẫu vẽ 10 Kiểm kỳ (Vẽ trang trí - Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật) 11,12 Vẽ tranh - Đề tài Cuộc sống quanh em Máy tính, hình tivi, tranh ảnh 10 13,14 Vẽ theo mẫu - Cái ấm bát Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phịng học mẫu vẽ 11 15 Vẽ trang trí - Chữ trang trí Máy tính, hình tivi, tranh ảnh 12 16,17 Kiểm tra học kỳ I (Vẽ tranh - Đề tài tự chọn) 13 18 Vẽ trang trí - Trang trí bìa lịch treo tường Máy tính, hình tivi, tranh ảnh Phòng học Phòng học Phòng học Phòng học Phòng học HỌC KỲ II 14 19 Vẽ theo mẫu - Ký họa Máy tính, hình tivi, tranh ảnh Phòng học 15 20 Vẽ theo mẫu -Vẽ ký họa ngồi trời Máy tính, hình tivi, giá vẽ Phòng học 16 21 TTMT - Mĩ thuật Việt Nam từ cuối kỷ XIX đến năm 1954 Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phịng học 17 22 TTMT - Một số tác giả tác tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Việt Nam từ cuối kỉ XIX đến năm 1954 Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phòng học 18 23.24 Vẽ theo mẫu : Lọ, hoa Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phòng học mẫu vẽ 19 25 Kiểm tra kỳ (Vẽ trang trí : Trang trí đĩa hình trịn) 20 26 TTMT - Một vài nét mĩ thuật Ý thời kỳ Phục hưng Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phòng học 21 27 TTMT- Một số tác giả, tác phẩm tiêu biểu MT Ý thời kỳ Phục hưng Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phịng học 22 28 Vẽ trang trí : Trang trí đầu báo tường Máy tính, hình tivi, báo tường Phịng học 23 29,30 Vẽ tranh - Đề tài An toàn giao thơng Máy tính, hình tivi, tranh ảnh, Phịng học 24 31 Vẽ trang trí - Trang trí tự Máy tính, hình tivi Phịng học 25 32,33 Kiểm tra học kì II Vẽ tranh - Đề tài Trị chơi dân gian 26 34 Vẽ tranh - Đề tài Hoạt động ngày hè Máy tính, hình tivi, tranh ảnh Phòng học 27 35 Trưng bày kết học tập Giá vẽ… Phòng học Phòng học Phòng học ... VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT SÁCH KNTT VỚI CS, LỚP (Năm học 2021 - 2022. ) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học (1) Số tiết (2) Bài 1: Một số thể loại 02 mĩ thuật Bài... Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật Chủ đề 1: Xây dựng ý tưởng sáng tác mĩ thuật Tiết Một số thể loại mĩ thuật Nôi dung cần đạt: Quan sát, thể - Đặc điểm mĩ thuật tạo hình mĩ thuật ứng dụng thơng qua... T Bài học/ chủ đề HD thực Thiết bị dạy học Địa điểm dạy học HỌC KỲ I 1 TTMT- Sơ lược mĩ thuật thời Trần (12 26 1400) Máy tính, hình tivi, tranh ảnh Phịng học 2 TTMT - Một số cơng trình mĩ thuật
Ngày đăng: 10/09/2021, 15:47
Xem thêm:
