PHỤ lục i mĩ thuật 7, 8, 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC MĨ THUẬT – LỚP ( Năm học 2021 – 2022) Kèm theo công văn số: 26/GDĐT-THCS ngày 06 tháng năm 2021của PGĐT I Đặc điểm tình hình Số lớp: 3; Số học sinh: 96 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 01 Thiết bị dạy học STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/ Thực hành Ghi Tranh,ảnh,video đồ dùng,vật 18 -Kí họa,vẽ tranh đề tài,vẽ mô dụng thực tế phỏng.Tiết:2,3,5,9,10,12, 13,14,17,19,20,21,23,24,25, 27,33,34 - Các chất liệu đa dạng như: Tiết: 6,7,30,31,35 kẽm,đồng,chai nhựa, gỗ…để tạo mơ (- Tạo mơ hình, xếp mơ hình phương hình tiện giao thơng - video, mẫu thực… -ứng dụng vẽ đồ vật thực tế ) 4.Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) II Kế hoạch dạy học: Phân phối chương trình: ST T 01 02 03 04 HỌC KÌ I Bài học Số Yêu cầu cần đạt tiết TÌM HIỂU MĨ 1 Kiến thức: hiểu sơ lược số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần THUẬT THỜI Năng lực: nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc TRẦN(1226-1400) Phẩm chất: Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ cha ông để lại MƠ PHỎNG MỘT 1 Kiến thức: Mơ tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần TÁC PHẨM CHẠM 2.Năng lực:Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trang trí áo dài KHẮC MĨ THUẬT Phẩm chất: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng THỜI TRẦN giá trị nghệ thuật cha ông để lại SỬ DỤNG HỌA TIẾT 1 Kiến thức: Nhận biết bước trang trí hoa văn HOA VĂN THỜI Năng lực: Vẽ mô hoa văn lên áo dài TRẦN TRONG Phẩm chất: Cảm nhận nét đẹp hoạ tiết thời Trần TRANG TRÍ ÁO DÀI 1 Kiến thức:Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm TRƯNG BÀY,GIỚI Năng lực:Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm THIỆU SẢN PHẨM Phẩm chất:Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại 05 VẼ PHỐI CẢNH CĂN PHÒNG Về kiến thức: Hiểu cấu trúc,khơng gian,đặc điểm riêng số phịng Năng lực: Vẽ bối cảnh không gian chiều phòng mặt phẳng chiều Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp không gian phịng 06 TẠO HÌNH ĐỒ VẬT CHIỀU 07 SẮP ĐẶT ĐỒ VẬT VÀ TẠO KHÔNG GIAN CHO CĂN PHÒNG TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 09 KÝ HỌA PHONG CẢNH 10 (KT GIỮA KÌ) VẼ MÀU CHO BỨC TRANH PHONG CẢNH TỪ KÍ HỌA TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 08 11 1 Kiến thức: Hiểu cấu trúc,không gian,đặc điểm riêng số phòng Năng lực: Vẽ bối cảnh không gian chiều phịng mặt phẳng chiều tạo hình đồ vật không gian chiều Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối khơng gian Về kiến thức: Thấy cấu trúc,không gian,đặc điểm riêng số phòng Năng lực:tạo hình đồ vật khơng gian chiều Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối không gian Kiến thức:Biết cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: Biết cách kí họa phong cảnh Năng lực: Kí họa vẽ tranh phong cảnh từ kí họa Phẩm chất: Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: Biết bước vẽ bố cục màu Năng lực: vẽ hoàn thiện màu sắc cho tranh phong cảnh từ kí họa Phẩm chất: Yêu thích, cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh Kiến thức: Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng 12 TẠO MẪU CHỮ TRANG TRÍ 13 TRÌNH BÀY BÁO TƯỜNG TẬP SAN 14 ỨNG DỤNG CHỮ TRANG TRÍ TRONG ĐỜI SỐNG 15 TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 16 TÌM HIỂU MTVN TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN 1954 giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: Hiểu đa dạng vai trò chữ trang trí đời sống Năng lực: Biết cách tạo mẫu chữ trang trí,cách thể dịng chữ để trình bày báo tường,tập san Phẩm chất: Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: Hiểu đa dạng vai trị chữ trang trí đời sống Năng lực: Biết cách tạo mẫu chữ trang trí,cách thể dịng chữ để trình bày báo tường,tập san Phẩm chất: Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận vẻ đẹp trang trí báo Kiến thức: Thấy đa dạng vai trò chữ trang trí đời sống Năng lực: ứng dụng tốt chữ trang trí đời sống như: quảng cáo, bao bì, sân khấu… u thích nghệ thuật trang trí chữ ứng dụng Phẩm chất: Yêu thích nghệ thuật trang trí chữ ứng dụng 1.Kiến thức: Biết cách giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật ứng dụng Kiến thức: HS củng cố thêm kiến thức lịch sử ,thấy cống hiến giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mĩ thuật nói riêng với kho tàng văn hoá dân tộc Năng lực: Nhận thức đắn thêm yêu quí tác phẩm hội hoạ phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng Phẩm chất: Trân quý nghệ thuật tác phẩm nghệ thuật cha 17 (KT CUỐI KÌ) MÔ PHỎNG LẠI MỘT TÁC PHẨM MTVN TỪ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẾN NĂM 1954 18 1 TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP ông để lại Kiến thức: Biết bước vẽ mô tranh Năng lực: HS vẽ theo tranh hoạ sĩ Phẩm chất: Nhận thức đắn thêm yêu quí tác phẩm hội hoạ phản ánh đề tài chiến tranh cách mạng Kiến thức: Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra Giữa kì Thời gian (1) 45 phút Thời điểm (2) Tuần 10 Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ I nội dung kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học tốt vào ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra Hình thức (4) Viết giấy Cuối kì 45 phút Tuần 17 - Có thái độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: Viết - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập giấy rèn luyện học sinh mơn Mĩ thuật từ đầu kì I đến - Qua kiểm tra nhằm củng cố lại kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có thái độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm với thân, với làm HỌC KÌ II ST T 19 Bài học KÍ HỌA NGƯỜI DÁNG Số tiết Yêu cầu cần đạt Kiến thức- Kí họa số dáng người khác Năng lực: - Tạo bố cục tranh thể vẻ đẹp người,cảnh vật 20 21 THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI " CUỘC SỐNG QUANH EM"( Vẽ Hình) THỂ HIỆN TRANH ĐỀ TÀI" CUỘC SỐNG QUANH EM" 1 Kiến thức: - Kí họa màu số dáng người khác Năng lực: - Tạo bố cục tranh thể vẻ đẹp người,cảnh vật sống từ kí họa Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 1 Kiến thức: - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại (Tiết - Vẽ màu hoàn thiện) 22 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM sống từ kí họa Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: - Kí họa số dáng người khác Năng lực: - Tạo bố cục tranh thể vẻ đẹp người,cảnh vật sống từ kí họa Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 23 VẼ HÌNH 24 VẼ ĐẬM NHẠT 25 VẼ MÀU 26 TÌM HIỂU MỘT SỐ TÁC GIẢ,TÁC PHẨM TIỂU BIỂU MT Ý PHỤC HƯNG 27 ( KT GIỮA KÌ MƠ PHỎNG LẠI MỘT TÁC PHẨM MT Ý PHỤC HƯNG 1 Về kiến thức: - Học sinh hiểu cấu trúc biết cách vẽ Năng lực: - Vẽ hình gần giống mẫu hình độ đậm nhạt Phẩm chất: - Nhận vẽ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình Kiến thức: - Học sinh hiểu cấu trúc biết cách vẽ đậm nhạt Năng lực: - Vẽ hình giống mẫu hình độ đậm nhạt Phẩm chất: - Nhận vẽ đậm nhạt mẫu qua bố cục, qua nét vẽ Về kiến thức: - Học sinh hiểu cấu trúc biết cách vẽ màu theo mẫu Năng lực: - Vẽ màu gần giống mẫu hình độ đậm nhạt Phẩm chất: - Nhận vẻ đẹp mẫu qua bố cục, qua nét vẽ hình,màu sắc Kiến thức: - HS hiểu đời văn hóa thời kì Phục hưng Năng lực: - Biết thời kì phát triển văn hóa Phục hưng Phẩm chất: - Có thể phân tích sơ lược số tác phẩm - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: - HS hiểu đời văn hóa thời kì Phục hưng Năng lực: - Biết thời kì phát triển văn hóa Phục hưng Phẩm chất: - Có thể phân tích sơ lược số tác phẩm - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 28 TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 29 VẼ TRANH AN TOÀN GIAO THƠNG 30 TẠO MƠ HÌNH PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG 31 SẮP XẾP CÁC MƠ HÌNH PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG THÀNH BỐ CỤC GIAO THÔNG 32 TRƯNG BÀY GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Kiến thức: - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật người tạo Kiến thức: - HS hiểu biết luật giao thông, thấy ý nghĩa ATGT bảo vệ tính mạng, tài sản cho người Năng lực: - Vẽ tranh ATGT Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: - HS hiểu biết luật giao thông, thấy ý nghĩa ATGT bảo vệ tính mạng, tài sản cho người Biết cách tạo mơ hình chất liệu đa dạng Năng lực: - Tạo mơ hình ATGT Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: - HS hiểu biết biển báo,làn đường, luật giao thông, thấy ý nghĩa ATGT bảo vệ tính mạng, tài sản cho người Năng lực: - Sắp xếp mơ hình phương tiện giao thơng hợp lí Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản 33 TẠO HỌA TIẾT TRANG TRÍ 34 (KT CUỐI KÌ) SỬ DỤNG HỌA TIẾT TRONG TRANG TRÍ CƠ BẢN 35 SỬ DỤNG HỌATIẾT TRONG TRANGTRÍ ỨNG DỤNG phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật người tạo 1.Kiến thức: -Học sinh hiểu họa tiết trang trí họa tiết yếu tố nghệ thuật trang trí Năng lực: -Học sinh biết tạo họa tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí Phẩm chất: - Học sinh yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc Kiến thức: - Học sinh biết cách trang trí bề mặt số đồ vật có dạng hình chữ nhật nhiều cách khác Năng lực: - Trang trí số đồ vật có dạng hình chữ nhật Phẩm chất: - Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật dạng hình chữ nhật Kin thc: - Học sinh hiểu biết cách trang trí hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, đờng diềm Năng lực: - Tù chän trang trÝ trang trí theo ý thích Phẩm chất:-Yêu thích nghệ thuật trang trí ứng dụng Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm Thời gian tra (1) Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Giữa kì Tuần 27 Kiến thức: Viết - Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ II giấy nội dung kiến thức học 45 phút Hình thức (4) 4.Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình: HỌC KÌ I STT 01 02 Bài học (1) TÌM HIỂU MTVN THỜI LÊ(THẾ KỈ XV ĐẾN ĐẦU XVIII) 03 THỂ HIỆN NỘI DUNG BÀI HỌC BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY KÝ HỌA 04 TẠO HÌNH 1 Số tiết Yêu cầu cần đạt Kiến thức:Có kiến thức sơ lược MT Việt Nam thời Lê Năng lực: Kiến thức MT Việt Nam thời Lê Phẩm chất: Có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: Các bước hình thành sơ đồ tư Năng lực: Vẽ mô sơ đồ tư Phẩm chất: Cảm nhận nét đẹp hoạ tiết Rồng thời Lê Kiến thức: Biết cách kí họa dáng người Năng lực:Kí họa dáng người động tĩnh Phẩm chất: Có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật dân gian cổ truyền lễ tết trung thu cha ơng để lại Kiến thức: Biết cách kí họa dáng người ,tạo hình dáng người phù hợp với bối cảnh tết trung thu hình thức khác Năng lực: Tạo hình dáng người phù hợp bối cảnh tết trung thu Phẩm chất: Hiểu biết thêm ý nghĩa hoạt động tết trung 05 TẠO HOẠT CẢNH 06 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 07 LÀM BƯU THIẾP CHÚC MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VN 08 (KT GIỮA KÌ) VẼ, XÉ DÁN TRANH THEO CHỦ ĐỀ “THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG” 09 TRƯNG BÀY VÀ thu Kiến thức: Biết cách kí họa dáng người ,tạo hình dáng người phù hợp với bối cảnh tết trung thu hình thức khác Năng lực: Tạo sản phẩm theo chủ đề tết trung thu Phẩm chất: Thấy ý nghĩa,yêu thích hoạt động tết trung thu cổ truyền dân tộc VN Kiến thức: Có phương pháp cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: Hiểu biết cách khai thác nội dung,hình thức tạo hình từ chủ đề "Thầy mái trường" Năng lực: Tạo hình sản phẩm bưu thiếp chào mừng Ngày nhà giáo VN 20/11 Phẩm chất:u thích loại hình nghệ thuật ứng dụng ý nghĩa tốt đẹp truyền thống bưu thiếp chúc mừng Kiến thức: Biết xếp bố cục đẹp, biết cách khai thác nội dung,hình thức để hồn thành vẽ cắt dán theo chủ đề"Thầy cô mái trường" Năng lực:Tạo dáng người chất liệu: vẽ,cắt,dán biết cách khai thác nội dung,hình thức để hoàn thành vẽ cắt dán theo chủ đề"Thầy cô mái trường" Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm thể tình cảm với thầy giáo bạn bè Kiến thức:Các cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 10 TÌM HIỂU SƠ LƯỢC MTVN GIAI ĐOẠN 1954-1975 11 MƠ PHỎNG LẠI TÁC PHẨM U THÍCH CỦA MTVN GIAI ĐOẠN 1954 1975 HOÀN THIỆN,NHẬN XÉT SẢN PHẨM PHÁT TRIỂN – MỞ RỘNG 13 VẼ MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH 14 TRÌNH BÀY BÌA CUỐN TRUYỆN (Tiết – vẽ hình) 12 phẩm Năng lực: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: Hiểu sơ lược MT Việt Nam giai đoạn 1954-1975 Năng lực: kiến thức MT Việt Nam giai đoạn 1954-1975 Phẩm chất: Có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: Biết cách mô Năng lực:Vẽ mô tác phẩm yêu thích MTVN giai đoạn 1954-1975 Phẩm chất: Cảm nhận nét đẹp hoạ tiết giai đoạn 19541975 Kiến thức: Hiểu hình thức đánh giá vẻ đẹp sản phẩm Năng lực: Cảm thụ,đánh giá vẻ đẹp sản phẩm Phẩm chất: Cảm nhận nét đẹp hoạ tiết giai đoạn 19541975 Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức:Tìm hiểu nội dung biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa Năng lực: Biết chọn lọc hình ảnh,kết hợp với kiểu chữ để trình bày được bìa truyện Phẩm chất:Yêu thích nghệ thuật vẽ minh họa Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: Hiểu nội dung biết cách khai thác hình ảnh tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa cho phần hình ảnh tên truyện 15 TRÌNH BÀY BÌA CUỐN TRUYỆN(Tiết – vẽ màu) TRƯNG BÀY VÀ GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 17 VẼ HÌNH TĨNH VẬT 18 ( KT CUỐI KÌ) VẼ MÀU TRANH TĨNH VẬT 16 Năng lực: Biết chọn lọc hình ảnh,kết hợp với kiểu chữ để trình bày được bìa truyện Phẩm chất:cảm nhận vẻ đẹp tranh minh họa Kiến thức: Hiểu cách vẽ màu bìa truyện Năng lực: Trình bày cách vẽ màu bìa truyện Phẩm chất: Cảm nhận,yêu thích vẻ đẹp tranh minh họa Kiến thức: Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực:Thực giới thiệu, nhận xét,đánh giá sản phẩm Phẩm chất:Trân trọng giá trị sản phẩm Kiến thức: Học sinh nhanh nhẹn việc xếp vật mẫu, nhận xét tinh tế, thể vẽ có tình cảm, có phong cách riêng Năng lực: Vẽ tranh tĩnh vật lọ,hoa,quả Vận dụng kiến thức học,tạo hình trang trí sản phẩm chậu cảnh,lọ hoa Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm màu sắc mẫu màu sắc tranh Tĩnh vật Nắm bắt phương pháp vẽ màu tranh Tĩnh vật Năng lực: Học sinh vẽ hoàn thiện màu tranh Tĩnh vật Phẩm chất: Nắm bắt phương pháp vẽ màu tranh Tĩnh vật Yêu thích,trân trọng vẻ đẹp tranh tĩnh vật 2.Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra KT Giữa kì Thời gian (1) 45 phút Thời điểm (2) Tuần 08 Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức: Hình thức (4) Viết giấy KT Cuối kì 45 phút Tuần 18 - Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ I nội dung kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học tốt vào ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có thái độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: Viết giấy - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh mơn Mĩ thuật từ đầu kì I đến - Qua kiểm tra nhằm củng cố lại kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có thái độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm với thân, với làm Phân phối chương trình: HỌC KÌ II STT 19 Bài học (1) TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH ,LỌ HOA Số tiết 20 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 21 TÌM HIỂU TỈ LỆ CƠ THỂ VÀ KÍ HỌA DÁNG NGƯỜI 22 TẠO HÌNH DÁNG Yêu cầu cần đạt Kiến thức: - Vẽ tranh tĩnh vật lọ,hoa,quả Vận dụng kiến thức học,tạo hình trang trí sản phẩm chậu cảnh,lọ hoa Năng lực: - Tạo hình cảnh,hoa cân chậu cây,lọ hoa làm Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đặc điểm vóc dáng người tỷ lệ thể người Năng lực: - Học sinh nhanh nhẹn việc xác định tỷ lệ thể người theo lứa tuổi giới tính khác nhau, thể xác vẻ đẹp cân đối thể người Phẩm chất: - Học sinh u thích mơn học, cảm nhận vẻ đẹp thiên phú thể người Thêm yêu mến đồng loại Kiến thức: - Biết tỉ lệ thể người NGƯỜI BẰNG DÂY THÉP 23 TẠO ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT THEO CHỦ ĐỀ"GIA ĐÌNH" 24 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 25 TÌM HIỂU TỈ LỆ MẶT NGƯỜI 26 TẬP VẼ CHÂN DUNG THEO TỈ LỆ CƠ BẢN Năng lực: - Tạo bố cục xây dựng hình người dây thép Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: - Biết tỉ lệ thể người để vẽ kí họa tạo dáng người Năng lực: - Tạo bố cục xây dựng câu chuyện người thân yêu Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: Biết cách trưng bày, đánh giá, cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm Năng lực: Trưng bày, đánh giá, cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm Phẩm chất: Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đặc điểm vóc dáng người tỷ lệ thể mặt người Năng lực: - Học sinh nhanh nhẹn việc xác định tỷ lệ mặt người theo lứa tuổi giới tính khác nhau, thể xác vẻ đẹp cân đối khn mặt Phẩm chất: - Học sinh u thích mơn học, cảm nhận vẻ đẹp thiên phú người Thêm yêu mến đồng loại Kiến thức: - Hiểu tỷ lệ khuôn mặt người Năng lực: -Xác định tỷ lệ khuôn mặt người theo lứa tuổi giới tính khác nhau, thể xác vẻ đẹp cân đối mặt người Phẩm chất: - Học sinh yêu thích thể loại tranh chân dung, cảm 27 Kiểm tra kì MƠ PHỎNG MẶT NẠ TUỒNG 28 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 29 TÌM HIỂU TRẠI ( TẠO HÌNH CỔNG TRẠI) 30 TẠO HÌNH TRẠI ( LỀU TRẠI VÀ BỐI CẢNH KHƠNG GIAN) nhận vẻ đẹp loại hình nghệ thuật chân dung Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đặc điểm tính cách thể qua đường nét, màu sắc mặt nạ tuồng Năng lực:- Học sinh nhanh nhẹn việc xác định tỷ lệ khuôn mặt tuồng theo lứa tuổi giới tính khác nhau, tính cách… thể xác vẻ đẹp độc đáo mặt nạ tuồng Phẩm chất: - Học sinh u thích mơn học, cảm nhận vẻ đẹp độc đáo nghệ thuật trang trí mặt nạ tuồng Kiến thức: - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực:- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm, phương pháp trang trí lều trại Năng lực: - Học sinh nhanh nhẹn việc lựa chọn họa tiết, hình ảnh trang trí, xếp bố cục chặt chẽ, bật trọng tâm Phẩm chất: - Yêu thích mơn học, u thích gắn bó với việc sinh hoạt tập thể, yêu trường, lớp, bạn bè - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sảnphẩm Kiến thức:Khái quát tốt đặc điểm,và phương pháp trang trí lều trại Năng lực: Lựa chọn họa tiết, hình ảnh trang trí, xếp bố cục chặt chẽ, bật trọng tâm Phẩm chất: Yêu thích mơn học, u thích gắn bó với việc sinh hoạt tập thể, yêu trường, lớp, bạn bè - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 1 Kiến thức: Hiểu đặc điểm, phương pháp tạo hình nhân vật Năng lực:Tạo hình nhân vật phù hợp mơ hình trại Phẩm chất: Gắn bó với việc sinh hoạt tập thể, yêu trường, lớp, bạn bè - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức:Ghi nhớ vài nét bối cảnh xã hội, hoàn cảnh đời đời, đặc điểm phát triển số trường phái hội họa giới Năng lực:Phân biệt tác phẩm hội họa thuộc trường phái khác Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm mỹ thuật Phẩm chất:Bước đầu hình thành thị hiếu thẩm mỹ, yêu nghệ thuật hội họa, phát huy khả sáng tạo, tìm tịi Kiến thức: Hiểu xuất sứ ,ý nghĩa trừu tượng,phong cách nghệ TẠO HÌNH NHÂN VẬT 31 32 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM 33 MƠ TÌM HIỂU SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNG PHÁI ẤN TƯỢNG 34 KT cuối kì MƠ PHỎNG TÁC PHẨM CỦA HS VinhcentvanGogh 35 TÌM HIỂU SƠ LƯỢC VỀ MỘT SỐ TRƯỜNG PHÁI HỘI HỌA PHƯƠNG TÂY thuật tác phẩm Năng lực: Chép tương đối hình chuẩn màu sắc tác phẩm Phẩm chất: Yêu thích vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật hội họa ấn tượng tranh Vangogh Kiến thức: Nắm bắt vài nét bối cảnh xã hội, hoàn cảnh đời đời, đặc điểm phát triển số trường phái hội họa giới Năng lực:Phân biệt tác phẩm hội họa thuộc trường phái khác Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm mỹ thuật Phẩm chất: Bước đầu hình thành thị hiếu thẩm mỹ, yêu nghệ thuật hội họa, phát huy khả sáng tạo, tìm tịi 2.Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra Thời gian (1) KT Giữa kì 45 phút Thời điểm (2) Tuần 27 Yêu cầu cần đạt (3) Kiến thức: - Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ II nội dung kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học tốt vào ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra Hình thức (4) Viết giấy KT Cuối kì 45 phút Tuần 34 - Có thái độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: Viết - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập rèn giấy luyện học sinh môn Mĩ thuật từ đầu kì II đến - Qua kiểm tra nhằm củng cố lại kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có thái độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm với thân, với làm Hà Nội , ngày 03 tháng năm 2021 HIỆU TRƯỞNG PHỤ LỤC I KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: MỸ THUẬT Năm học 2021 - 2022 KHỐI Cả năm: 17 tuần = 17 tiết (1 tiết/1 tuần) Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuầ Tiết Tên n 2-3 5-6 2-3 5-6 TTMT Sơ lược MT thời Nguyễn Vẽ theo mẫu Thời Yêu cầu cần đạt lượng chỉnh dạy thực học Nhận thức đắn truyền thống dân tộc; Yêu quý di tích lịch sử Vẽ hình có tỉ lệ cân đối giống mẫu Tĩnh vật- Lọ hoa Hiểu vẽ tĩnh vật theo mẫu; Yêu thích vẻ Vẽ trang trí: Tạo dáng trang trí đẹp tranh tĩnh vật Biết trang trí tạo dáng túi xách túi xách Vẽ tranh: Đề tài phong cảnh Biết cách tìm chọn cảnh đẹp; Vẽ tranh quê hương Điều đề tài phong cảnh quê hương Biết cách tìm chọn cảnh đẹp; Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hương 7 TTMT Chạm khắc gỗ đình làng Việt 8-9 Nam Vẽ trang trí: 10- 10- Tập phóng tranh ảnh Vẽ tranh: Đề tài lễ hội- 11 12 11 12 (Bài kiểm tra kì) TTMT: 8-9 đình lang Việt Nam Biết cách Phóng tranh ảnh mức đơn giản Học sinh biết cách vẽ vẽ tranh đề tài lễ hội Thấy phong phú, đa dạng cảu nghệ Sơ lược MT dân tộc 13 14 15 16 17 13 người VN Vẽ theo mẫu: Học sinh nắm vẻ đẹp chạm khắc gỗ thuật dân tộc Việt Nam Biết cách vẽ dáng người vài tư thế: đi, 14 Tập vẽ dáng người Vẽ trang trí: Tạo dáng trang đứng, ngồi Biết tạo dáng số mẫu thời trang theo ý thích 15 trí thời trang TTMT: Sơ lược số Học sinh tìm hiểu số nét mĩ 16 mĩ thuật Châu Á Vẽ tranh: Đề tài tự chọn thuật Châu Á Học sinh vẽ tranh theo ý thích 17 (KT học kì) Trả kiểm tra học kì II Thấy kết thi HKII Hợp Tiến, ngày tháng năm 2020 HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI LẬP Đặng Vũ Trường Hoàng Thị Tư Phan Tiến Dũng ... B? ?i kiểm tra, Th? ?i gian Th? ?i ? ?i? ??m Yêu cầu cần đạt HH́nh thức đánh giá Giữa học ḱ II Cu? ?i học ḱ II 45 phút 45 phút Tiết 26 Mô l? ?i tác phẩm ý th? ?i kỳ phục Vẽ theo mẫu Tiết 32 hưng Tạo họa tiết... nhiệm v? ?i thân, v? ?i làm Kiến thức: Viết - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập giấy rèn luyện học sinh mơn Mĩ thuật từ đầu kì I đến - Qua kiểm tra nhằm củng cố l? ?i kiến thức học - Học sinh... nghệ thuật trang trí ứng dụng Kiểm tra, đánh giá định kỳ B? ?i kiểm Th? ?i gian tra (1) Th? ?i ? ?i? ??m (2) Yêu cầu cần đạt (3) Giữa kì Tuần 27 Kiến thức: Viết - Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ II giấy