PHỤ lục i môn mĩ THUÂT 6,7,8, 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC MĨ THUẬT – LỚP CTST ( Năm học 2021 – 2022) Kèm theo công văn số: 26/GDĐT-THCS ngày 06 tháng năm 2021của PGĐT I Đặc điểm tình hình Số lớp: 3; Số học sinh: 96 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 01 Thiết bị dạy học STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/ Thực hành Tranh,ảnh,video đồ dùng,vật 18 dụng thực tế - Các chất liệu đa dạng như: Ghi kẽm,đồng,chai nhựa, gỗ…để tạo mơ hình - video, mẫu thực… 4.Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) II Kế hoạch dạy học: Phân phối chương trình: Tuần Tên học Số tiết Yêu cầu cần đạt HỌC KÌ I CHỦ ĐỀ: BIỂU CẢM CỦA SẮC MÀU 1-2 Bài – Chỉ biểu cảm nét, chấm, màu tranh Tranh vẽ theo – Tạo tranh tưởng tượng từ giai điệu âm nhạc giai điệu âm – Cảm nhận tương tác âm nhạc với hội hoạ nhạc Bài 2: 3-4 Tranh tĩnh vật màu - Nêu biểu cảm hoà sắc tranh tĩnh vật - Vẽ tranh tĩnh vật màu có ba vật mẫu trở lên - Phân tích nét đẹp bố cục, tỉ lệ, màu sắc tranh Cảm nhận vẻ đẹp hoa trái đời sống tác phẩm mĩ thuật - Chỉ số kĩ thuật in từ vật liệu khác Bài 3: 5-6 Tranh in hoa, 7-8 Bài 4: - Tạo tranh in hoa - Nhận biết biểu cảm nét đẹp tạo hình hoa sản phẩm in - Chỉ cách kết hợp chữ hình có sẵn tạo sản phẩm bưu thiếp Bưu thiếp - Tạo bưu thiếp chúc mừng với hình có sẵn chúc mừng - Phân tích vai trị chữ, hình, màu bưu thiếp chúc mừng sản phẩm mĩ thuật CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT TIỀN SỬ THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM - Nêu cách mô hình vẽ theo mẫu Bài 1: - 10 11 - 12 Những hình vẽ - Mơ hình vẽ người tiền sử theo cảm nhận hang động - Cảm nhận vẻ đẹp giá trị mĩ thuật thời tiền sử Bài 2: – Quan sát cách sử dụng nguyên lí đối xứng,cân Thời trang với hình, màu sản phẩm thời trang hình vẽ thời tiền sử – Tạo sản phẩm thời trang có hình vẽ thời tiền sử – Nhận biết nguyên lí cân tỉ lệ hài hồ hình, màu sản phẩm thời trang Phát huy giá trị mĩ thuật thời tiền sử sống 13 - 14 Bài 3: – Chỉ cách thiết kế tạo dáng trang trí túi đựng Túi giấy quà đơn giản đựng quà tặng – Thiết kế túi đựng q giấy bìa có trang trí hoạ tiết thời tiền sử – Phân tích vai trò, chức thiết kế mẫu sản phẩm cơng nghiệp – Nhận biết quy trình thiết kế tạo dáng trang trí sản phẩm phục vụ đời sống CHỦ ĐỀ: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG Bài 1: Nhân vật – Chỉ kĩ thuật kết hợp dây thép giấy để tạo hình nhân vật 3D từ dây thép 3D 15 - 16 – Tạo hình dáng nhân vật 3D dây thép giấy – Bước đầu nhận biết tỉ lệ, cân đối hình khối sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật Bài 2: Trang – Chỉ cách lựa chọn vật liệu thiết kế trang phục cho nhân phục lễ hội vật 3D – Thiết kế trang phục thể đặc điểm nhân vật theo ý 17 - 18 tưởng – Phân tích hài hồ, cân đối hình khối, màu sắc trang phục nhân vật nhận biết nét đặc trưng văn hóa truyền thống lễ hội HỌC KÌ II 19 - 20 Bài 3: Hoạt cảnh – Chỉ cách đặt nhân vật, hình khối tạo nhịp điệu, khơng ngày hội gian sản phẩm mĩ thuật – Tạo mơ hình hoạt cảnh ngày hội – Phân tích hình khối, khơng gian, nhịp điệu hài hoà sản phẩm mĩ thuật Bài 4: Hội xuân – Chỉ cách bố cục hình, màu tạo không gian, nhịp điệu quê hương tranh 21 - 22 – Vẽ tranh theo đề tài lễ hội quê hương – Phân tích nhịp điệu nét, hình, màu khơng gian sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật – Nhận biết cách diễn tả không gian tranh dân gian CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT CỔ ĐẠI THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM 23 - 24 Bài 1: – Chỉ nét đặc trưng nghệ thuật cổ đại cách vẽ tranh Ai Cập cổ đại qua ảnh mắt em – Vẽ tranh có hình ảnh nghệ thuật cổ đại – Phân tích nét độc đáo, giá trị nghệ thuật cổ đại giới nhận biết số hình ảnh tiêu biểu thời kì Bài 2: 25 - 26 Họa tiết trống đồng - Chỉ cách tạo hình kĩ thuật in - Mô họa tiết trống đồng in - Phân tích vẻ đẹp họa tiết trống đồng qua hình in Có ý thức trân trọng, giữ gìn, phát triển di sản nghệ thuật dân tộc 27 - 28 Bài 3: – Chỉ cách vận dụng nguyên lí lặp lại, cân nhịp điệu Thảm trang trí trang trí thảm hình vng với hoạ tiết – Trang trí thảm hình vng với hoạ tiết trống đồng trống đồng – Phân tích nhịp điệu cân vẽ Có ý thức giữ gìn nét đẹp di sản nghệ thuật dân tộc CHỦ ĐỀ: VẬT LIỆU HỮU ÍCH 29 - 30 Bài 1: – Nêu số cách thức tạo hình trang trí sản phẩm từ vật Sản phẩm từ vật liệu qua sử dụng liệu qua sử – Tạo hình trang trí sản phẩm ứng dụng từ vật liệu qua sử dụng dụng – Nhận ý nghĩa việc tận dụng vật liệu qua sử dụng học tập sống – Khuyến cáo: Chỉ sử dụng vật liệu thân thiện với mơi trường đảm bảo an tồn, vệ sinh cho học sinh 31 - 32 Bài 2: – Nêu cách kết hợp vật liệu, hình, khối để tạo mơ hình ngơi Mơ hình ngơi nhà nhà 3D – Tạo mơ hình ngơi nhà 3D từ vật liệu qua sử dụng – Phân tích tỉ lệ, hài hồ hình khối, màu sắc, vật liệu mơ hình ngơi nhà Nhận biết giá trị đồ vật qua sử dụng; có ý thức bảo vệ mơi trường 33 - 34 Bài 3: Khu nhà tương – Chỉ kết hợp hài hồ hình khối, đường nét, màu sắc để tạo mơ hình khu nhà lai – Tạo mơ hình khu nhà với cảnh vật mong muốn – Phân tích nhịp điệu, hài hồ hình khối, đường nét, màu sắc, khơng gian mơ hình khu nhà Có ý thức giữ gìn vệ sinh xây dựng mơi trường sống xanh, sạch, đẹp Bài tổng kết: – Chỉ học thuộc thể loại: hội hoạ, đồ hoạ Các hình thức điêu khắc mĩ thuật – Làm sơ đồ (hoặc bảng thống kê) học thuộc nhóm: 35 Mĩ thuật tạo hình, Mĩ thuật ứng dụng, Tích hợp lí luận lịch sử mĩ thuật – Tự đánh giá trình kết học tập mơn Mĩ thuật thân PHỤ LỤC I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC MĨ THUẬT – LỚP ( Năm học 2021 – 2022) Kèm theo công văn số: 26/GDĐT-THCS ngày 06 tháng năm 2021của PGĐT I Đặc điểm tình hình Số lớp: 3; Số học sinh: 96 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp: Tốt: 01 Thiết bị dạy học STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/ Thực hành Tranh,ảnh,video đồ dùng,vật 18 -Kí họa,vẽ tranh đề tài,vẽ Ghi mô dụng thực tế phỏng.Tiết:2,3,5,9,10,12, - Các chất liệu đa dạng như: 13,14,17,19,20,21,23,24,25, 27,33,34 Tiết: 6,7,30,31,35 kẽm,đồng,chai nhựa, gỗ…để tạo mô (- Tạo mô hình, xếp mơ hình hình phương tiện giao thơng - video, mẫu thực… -ứng dụng vẽ đồ vật thực tế ) 4.Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) II Kế hoạch dạy học: Phân phối chương trình: ST T 01 Bài học TÌM HIỂU MĨ THUẬT THỜI TRẦN(1226-1400) HỌC KÌ I Số Yêu cầu cần đạt tiết 1 Kiến thức: hiểu sơ lược số kiến thức chung mĩ thuật thời Trần Năng lực: nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc Phẩm chất: Biết trân trọng, yêu quý vốn cổ cha ông để lại 02 03 MÔ PHỎNG MỘT 1 Kiến thức: Mô tác phẩm chạm khắc mĩ thuật thời Trần TÁC PHẨM CHẠM 2.Năng lực:Sử dụng họa tiết hoa văn thời Trần trang trí áo dài KHẮC MĨ THUẬT Phẩm chất: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng THỜI TRẦN SỬ DỤNG HỌA TIẾT giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: Nhận biết bước trang trí hoa văn HOA VĂN THỜI Năng lực: Vẽ mô hoa văn lên áo dài TRẦN TRONG Phẩm chất: Cảm nhận nét đẹp hoạ tiết thời Trần TRANG TRÍ ÁO DÀI 04 1 Kiến thức:Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm TRƯNG BÀY,GIỚI Năng lực:Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm THIỆU SẢN PHẨM Phẩm chất:Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại 05 1 Về kiến thức: Hiểu cấu trúc,không gian,đặc điểm riêng VẼ PHỐI CẢNH số phịng CĂN PHỊNG Năng lực: Vẽ bối cảnh khơng gian chiều phịng mặt phẳng chiều Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp khơng gian phịng 06 1 Kiến thức: Hiểu cấu trúc,không gian,đặc điểm riêng số TẠO HÌNH ĐỒ VẬT phịng CHIỀU Năng lực: Vẽ bối cảnh không gian chiều phịng mặt phẳng chiều tạo hình đồ vật không gian chiều 07 08 09 10 SẮP ĐẶT ĐỒ VẬT Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối khơng gian Về kiến thức: Thấy cấu trúc,không gian,đặc điểm riêng VÀ TẠO KHƠNG số phịng GIAN CHO CĂN Năng lực:tạo hình đồ vật khơng gian chiều PHỊNG TRƯNG BÀY VÀ Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối không gian Kiến thức:Biết cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm GIỚI THIỆU SẢN Năng lực: Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm PHẨM Phẩm chất: Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng KÝ HỌA PHONG giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: Biết cách kí họa phong cảnh CẢNH Năng lực: Kí họa vẽ tranh phong cảnh từ kí họa (KT GIỮA KÌ) Phẩm chất: Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: Biết bước vẽ bố cục màu VẼ MÀU CHO BỨC Năng lực: vẽ hoàn thiện màu sắc cho tranh phong cảnh từ kí họa 13 XÉT SẢN PHẨM Năng lực: Cảm thụ,đánh giá vẻ đẹp sản phẩm PHÁT TRIỂN – MỞ Phẩm chất: Cảm nhận nét đẹp hoạ tiết giai đoạn 1954- RỘNG 1975 Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân trọng giá VẼ MINH HỌA trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức:Tìm hiểu nội dung biết cách khai thác hình ảnh TRUYỆN CỔ TÍCH tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa Năng lực: Biết chọn lọc hình ảnh,kết hợp với kiểu chữ để trình bày được bìa truyện Phẩm chất:u thích nghệ thuật vẽ minh họa Giới thiệu,nhận xét 14 TRÌNH BÀY BÌA nêu cảm nhận sản phẩm Kiến thức: Hiểu nội dung biết cách khai thác hình CUỐN TRUYỆN ảnh tiêu biểu câu chuyện để vẽ minh họa cho phần hình ảnh tên (Tiết – vẽ hình) truyện Năng lực: Biết chọn lọc hình ảnh,kết hợp với kiểu chữ để trình bày được bìa truyện 15 16 TRÌNH BÀY BÌA Phẩm chất:cảm nhận vẻ đẹp tranh minh họa Kiến thức: Hiểu cách vẽ màu bìa truyện CUỐN TRUYỆN(Tiết Năng lực: Trình bày cách vẽ màu bìa truyện – vẽ màu) TRƯNG BÀY VÀ Phẩm chất: Cảm nhận,yêu thích vẻ đẹp tranh minh họa Kiến thức: Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận GIỚI THIỆU SẢN sản phẩm 17 PHẨM Năng lực:Thực giới thiệu, nhận xét,đánh giá sản phẩm VẼ HÌNH TĨNH VẬT Phẩm chất:Trân trọng giá trị sản phẩm Kiến thức: Học sinh nhanh nhẹn việc xếp vật mẫu, nhận xét tinh tế, thể vẽ có tình cảm, có phong cách riêng Năng lực: Vẽ tranh tĩnh vật lọ,hoa,quả Vận dụng kiến thức học,tạo hình trang trí sản phẩm chậu cảnh,lọ hoa 18 ( KT CUỐI KÌ) Phẩm chất: Cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm màu sắc mẫu VẼ MÀU TRANH màu sắc tranh Tĩnh vật Nắm bắt phương pháp vẽ màu tranh TĨNH VẬT Tĩnh vật Năng lực: Học sinh vẽ hoàn thiện màu tranh Tĩnh vật Phẩm chất: Nắm bắt phương pháp vẽ màu tranh Tĩnh vật Yêu thích,trân trọng vẻ đẹp tranh tĩnh vật 2.Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức KT Giữa kì (1) 45 phút (2) Tuần 08 (3) Kiến thức: (4) Viết giấy - Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ I nội dung kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học tốt vào ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có thái độ u thích mơn học KT Cuối kì 45 phút Tuần 18 - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh môn Mĩ thuật từ đầu kì I đến - Qua kiểm tra nhằm củng cố lại kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung Viết giấy thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có thái độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm với thân, với làm Phân phối chương trình: HỌC KÌ II STT 19 Bài học Số (1) TẠO DÁNG VÀ TRANG tiết Yêu cầu cần đạt Kiến thức: - Vẽ tranh tĩnh vật lọ,hoa,quả Vận dụng TRÍ CHẬU CẢNH ,LỌ kiến thức học,tạo hình trang trí sản phẩm chậu cảnh,lọ HOA hoa Năng lực: - Tạo hình cảnh,hoa cân chậu cây,lọ hoa làm Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản 20 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM phẩm Kiến thức: - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân 21 TÌM HIỂU TỈ LỆ CƠ trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đặc điểm vóc dáng THỂ VÀ KÍ HỌA DÁNG người tỷ lệ thể người NGƯỜI Năng lực: - Học sinh nhanh nhẹn việc xác định tỷ lệ thể người theo lứa tuổi giới tính khác nhau, thể xác vẻ đẹp cân đối thể người Phẩm chất: - Học sinh u thích mơn học, cảm nhận vẻ đẹp 22 TẠO HÌNH DÁNG thiên phú thể người Thêm yêu mến đồng loại Kiến thức: - Biết tỉ lệ thể người NGƯỜI BẰNG DÂY Năng lực: - Tạo bố cục xây dựng hình người THÉP dây thép Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản 23 TẠO ĐẶC ĐIỂM NHÂN phẩm Kiến thức: - Biết tỉ lệ thể người để vẽ kí họa VẬT THEO CHỦ tạo dáng người ĐỀ"GIA ĐÌNH" Năng lực: - Tạo bố cục xây dựng câu chuyện người thân yêu Phẩm chất: - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản 24 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM phẩm Kiến thức: Biết cách trưng bày, đánh giá, cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm Năng lực: Trưng bày, đánh giá, cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm Phẩm chất: Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản 25 TÌM HIỂU TỈ LỆ MẶT NGƯỜI phẩm Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đặc điểm vóc dáng người tỷ lệ thể mặt người Năng lực: - Học sinh nhanh nhẹn việc xác định tỷ lệ mặt người theo lứa tuổi giới tính khác nhau, thể xác vẻ đẹp cân đối khuôn mặt Phẩm chất: - Học sinh u thích mơn học, cảm nhận vẻ đẹp 26 TẬP VẼ CHÂN DUNG THEO TỈ LỆ CƠ BẢN thiên phú người Thêm yêu mến đồng loại Kiến thức: - Hiểu tỷ lệ khuôn mặt người Năng lực: -Xác định tỷ lệ khuôn mặt người theo lứa tuổi giới tính khác nhau, thể xác vẻ đẹp cân đối mặt người Phẩm chất: - Học sinh yêu thích thể loại tranh chân dung, cảm 27 Kiểm tra kì nhận vẻ đẹp loại hình nghệ thuật chân dung Kiến thức: - Học sinh nắm bắt đặc điểm tính cách MƠ PHỎNG MẶT NẠ thể qua đường nét, màu sắc mặt nạ tuồng TUỒNG Năng lực:- Học sinh nhanh nhẹn việc xác định tỷ lệ khuôn mặt tuồng theo lứa tuổi giới tính khác nhau, tính cách… thể xác vẻ đẹp độc đáo mặt nạ tuồng Phẩm chất: - Học sinh yêu thích môn học, cảm nhận vẻ đẹp 28 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM độc đáo nghệ thuật trang trí mặt nạ tuồng Kiến thức: - Hiểu cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực:- Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân 29 TÌM HIỂU TRẠI ( TẠO HÌNH CỔNG TRẠI) trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức: - Nhận biết đặc điểm, phương pháp trang trí lều trại Năng lực: - Học sinh nhanh nhẹn việc lựa chọn họa tiết, hình ảnh trang trí, xếp bố cục chặt chẽ, bật trọng tâm Phẩm chất: - u thích mơn học, u thích gắn bó với việc sinh hoạt tập thể, yêu trường, lớp, bạn bè - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sảnphẩm 30 TẠO HÌNH TRẠI ( LỀU 1 Kiến thức:Khái quát tốt đặc điểm,và phương pháp trang trí lều TRẠI VÀ BỐI CẢNH trại KHƠNG GIAN) Năng lực: Lựa chọn họa tiết, hình ảnh trang trí, xếp bố cục chặt chẽ, bật trọng tâm Phẩm chất: u thích mơn học, u thích gắn bó với việc sinh hoạt tập thể, yêu trường, lớp, bạn bè - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm TẠO HÌNH NHÂN VẬT Kiến thức: Hiểu đặc điểm, phương pháp tạo hình nhân vật 31 Năng lực:Tạo hình nhân vật phù hợp mơ hình trại Phẩm chất: Gắn bó với việc sinh hoạt tập thể, yêu trường, lớp, bạn bè - Giới thiệu,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 32 TRƯNG BÀY,GIỚI THIỆU SẢN PHẨM Kiến thức: cách giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Năng lực: - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm Phẩm chất: -Cảm thụ vẻ đẹp, có ý thức giữ gìn trân 33 MƠ TÌM HIỂU SƠ LƯỢC VỀ TRƯỜNG trọng giá trị nghệ thuật cha ông để lại Kiến thức:Ghi nhớ vài nét bối cảnh xã hội, hoàn cảnh đời đời, đặc điểm phát triển số trường phái hội họa PHÁI ẤN TƯỢNG giới Năng lực:Phân biệt tác phẩm hội họa thuộc trường phái khác Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm mỹ thuật Phẩm chất:Bước đầu hình thành thị hiếu thẩm mỹ, yêu nghệ 34 KT cuối kì thuật hội họa, phát huy khả sáng tạo, tìm tịi Kiến thức: Hiểu xuất sứ ,ý nghĩa trừu tượng,phong cách nghệ MÔ PHỎNG TÁC PHẨM thuật tác phẩm CỦA HS VinhcentvanGogh Năng lực: Chép tương đối hình chuẩn màu sắc tác phẩm Phẩm chất: Yêu thích vẻ đẹp, giá trị nghệ thuật hội họa ấn 35 TÌM HIỂU SƠ LƯỢC VỀ tượng tranh Vangogh Kiến thức: Nắm bắt vài nét bối cảnh xã hội, hoàn cảnh MỘT SỐ TRƯỜNG đời đời, đặc điểm phát triển số trường phái hội PHÁI HỘI HỌA họa giới PHƯƠNG TÂY Năng lực:Phân biệt tác phẩm hội họa thuộc trường phái khác Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm mỹ thuật Phẩm chất: Bước đầu hình thành thị hiếu thẩm mỹ, yêu nghệ thuật hội họa, phát huy khả sáng tạo, tìm tịi 2.Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra Thời gian Thời điểm Yêu cầu cần đạt Hình thức (1) (2) (3) (4) KT Giữa kì 45 phút Tuần 27 Kiến thức: Viết - Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ II giấy nội dung kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học tốt vào ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có thái độ u thích mơn học KT Cuối kì 45 phút Tuần 34 - HS có trách nhiệm với thân, với làm Kiến thức: Viết - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập rèn giấy luyện học sinh mơn Mĩ thuật từ đầu kì II đến - Qua kiểm tra nhằm củng cố lại kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch điều chỉnh việc học thân Định hướng phát triển lực: Rèn kĩ hệ thống hóa kiến thức, vận dụng kiến thức học để ứng dụng thực tế Phẩm chất: Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc, trung thực kiểm tra - Tính tự giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có thái độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm với thân, với làm Hà Nội , ngày 03 tháng năm 2021 TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS TỔ: XÃ HỘI : MÔN MĨ THUẬT KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT NĂM HỌC: 2021-2022 Tổng số tiết năm học: 18 Tuần 1,2,3 Bài học CĐ 1: Tinh hoa mĩ thuật người Việt Gồm bài/nội dung: - Một số cơng trình mĩ thuật thời Nguyễn (1802 - 1945) HKI:18 HKII Số tiết dạy tuần:1T/Tuần Số tiết Tiết PPCT Yêu cầu cần đạt 1,2,3 - Tìm hiểu số nét khái quát nghệ thuật điêu khắc, kiến trúc cung đình Huế - Nhận biết giá trị thẩm mĩ nghệ thuật thời Nguyễn mĩ thuật dân tộc người Ghi - Một số cơng trình, sản phẩm mĩ thuật dân tộc người Việt Nam - Vẽ họa tiết dân tộc - Viết (hoặc chia sẻ) nội dung học 4,5,6,7 CĐ 2: Vẽ sống quanh em 4,5,6,7 8,9,10 Gồm bài/nội dung: - Tập vẽ dáng người - Vẽ tranh đề tài Quê hương (phong cảnh quê hương Lễ hội) - Vẽ tranh đề tài tự 8,9,10 CĐ 3: Vẽ đồ vật Gồm bài/nội dung: - Vẽ tĩnh vật (lọ hoa - vẽ Việt Nam - Vẽ vài họa tiết vốn cổ dân tộc học - Chia thông tin học - Hiểu sơ lược thiết kế thời trang (mẫu trang phục túi xách) - Sản phẩm có xếp bố cục thiết kế đẹp mắt - Vẽ số dáng người tư khác (trong hoạt động: lao động, vui chơi, học tập) - Lựa chọn hình ảnh từ thực tiễn, phù hợp với nội dung ý tưởng (Phong cảnh/ Lễ hội/ …) - Vận dụng yếu tố ( chấm nét, đậm nhạt, không gian) ngun lí tạo hình (tỉ lệ, hài hịa) vào thực hành vẽ KTĐK GKI - Vẽ tranh tĩnh vật có bố cục cân đối, hài hịa…theo tương quan chung - Sử dụng số chất liệu (màu nước, màu bột, màu sáp) vào vẽ tranh - Sử dụng kết học tập để tạo sản phẩm mĩ thuật ứng dụng theo yêu cầu hình) - Vẽ tĩnh vật (lọ hoa - vẽ màu) - Tạo dáng trang trí - Sử dụng sản phẩm học để trang trí túi xách bìa lịch 11,12,13 CĐ 4: Một số nét tiêu biểu mĩ thuật châu Á Gồm bài/nội dung: - Chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam - Sơ lược số mĩ thuật châu Á - Vẽ họa tiết học - Viết thu hoạch (ngắn) nội dung học 11,12,13 - Tìm hiểu số cơng trình tiêu biểu nghệ thuật điêu khắc, đồ họa, hội họa, kiến trúc cổ Việt Nam số nước Châu Á - Nhận thức giá trị thẩm mĩ nghệ thuật cổ Việt Nam số cơng trình mĩ thuật số nước châu Á - Vẽ vài họa tiết học - Chia thông tin học 14,15,16,1 18 CĐ 5: Thời trang sống Gồm bài/nội dung: - Tạo dáng trang trí thời trang (trang phục) - Tạo dáng trang trí túi xách 14,15,16,1 Trưng bày đánh giá kết học tập 18 Duyệt BGH - Lựa chọn hình thức vận dụng vào ý tưởng thiết kế sản phẩm - Hiểu sơ lược thiết kế thời trang (mẫu trang phục túi xách) - Sản phẩm có xếp bố cục thiết kế đẹp mắt - Sản phẩm học sinh Biên Giới, ngày 25 tháng 08 năm 2021 Giáo viên (Ký ghi rõ họ tên) Ngô Hà Anh KTĐG HKI ... Viết - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập rèn giấy luyện học sinh môn Mĩ thuật từ đầu kì II đến - Qua kiểm tra nhằm củng cố l? ?i kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến... phút Tuần 27 Kiến thức: Viết - Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ II giấy n? ?i dung kiến thức học - Học sinh tự đánh giá khả tiếp thu kiến thức để từ có kế hoạch ? ?i? ??u chỉnh việc học thân Định... giác, nghiêm túc làm kiểm tra - Có th? ?i độ u thích mơn học - HS có trách nhiệm v? ?i thân, v? ?i làm Kiểm tra đánh giá định kỳ B? ?i kiểm tra, Th? ?i gian đánh giá Giữa họcTỔ ḱ IITRƯỞNG 45 phút Cuối