PHỤ lục i GDCD 6, 7, 8, 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

TRƯỜNG: THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHXH Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên: KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG MÔN HỌC: GDCD - LỚP (Năm học 2021- 2022) Cả năm: 35 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/tuần = 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần= 17 tiết Tuần Tiết Tên Yêu cầu cần đạt 01 01 Bài 1: Tự Về kiến thức 02 02 hào truyền - Nêu số truyền thống gia đình, dịng họ - Giải thích cách đơn giản ý nghĩa truyền thống gia đình, dịng họ thống gia - Biết giữ gìn, phát huy truyền thống gia đình, dịng họ việc làm cụ thể phù đình dòng họ hợp Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết giá trị truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch để không ngừng phát huy nâng cao trị truyền thống tốt đẹp Ghi Về phẩm chất : Yêu nước: Tích cực, chủ động tham gia hoạt động để phát huy truyền thống gia đình, dịng họ Nhân ái: Trân trọng giá trị tốt đẹp mà ông bà, bố mẹ, hệ trước xây dựng Trách nhiệm: Có có ý thức tìm hiểu, tham gia hoạt động gia đình dịng họ, quan tâm 03 03 đến cơng việc gia đình Bài 2: Yêu Về kiến thức: 04 04 thương - Nêu khái niệm biểu tình yêu thương người người - Trình bày giá trị tình yêu thương người - Thực việc làm thể tình yêu thương người - Đánh giá thái độ, hành vi thể tình yêu thương người khác - Phê phán biểu trái với tình yêu thương người Về lực: Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết chuẩn mực đạo đức, giá trị truyền thống tìnhyêu thương người Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy giá trị tình yêu thương người theo chuẩn mực đạo đức xã hội Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tích cực tham gia hoạt động nhằm góp phần vào việc lan tỏa giá trị tình yêu thương người Về phẩm chất: u nước: Có ý thức tìm hiểu giá trị, phẩm chất yêu thương người người Việt Nam Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; Trách nhiệm: có ý thức tích cực tham gia hoạt động để phát huy truyền thống yêu thương người 3: Về kiến thức: 05 05 Bài 06 06 Siêng 07 07 năng, kiên siêng năng, kiên trì trì - Nêu khái niệm, biểu siêng năng, kiên trì - Nhận biết ý nghĩa - Siêng năng, kiên trì lao động, học tập sống ngày - Đánh giá siêng năng, kiên trì thân người khác học tập, lao động Về lực: Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết vai trò việc siêng năng, kiên trì, tích cực học tập, rèn luyện để đáp ứng nhu cầu Năng lực phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập rèn luyện, tự thực công việc, nhiệm vụ thân học tập sinh hoạt ngày Về phẩm chất: Chăm chỉ: Kiên trì, cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân chịu trách nhiệm lời nói, hành vi thân Trách nhiệm: Tích cực tham gia hoạt động tập thể, Về kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Về lực 08 08 Kiểm tra Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn kỳ I đề nẩy sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Về phẩm chất: Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp Trách nhiệm: Hồn thành tốt q trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt Về kiến thức - Nhận biết số biểu tơn trọng thật - Hiểu phải tơn trọng thật - Ln nói thật với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm - Khơng đồng tình với việc nói dối che giấu thật 09 09 10 10 Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Tự giác thực cách đắn công việc thân học tập sống Bài 4: Tôn trọng thật Năng lực phát triển thân: Kiên trì mục tiêu, kế hoạch học tập rèn luyện Về phẩm chất Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân Trách nhiệm: Thực nội quy nơi công cộng; chấp hành tốt pháp 11 11 luật, không tiếp tay cho kẻ xấu Bài 5: Tự Về kiến thức 12 12 lập 13 13 - Nêu khái niệm tự lập - Liệt kê biểu người có tính tự lập - Hiểu phải tự lập - Đánh giá khả tự lập thân người khác - Tự thực nhiệm vụ thân học tập, sinh hoạt ngày, hoạt động tập thể trường sống cộng đồng, không dựa dẫm, ỷ lại phụ thuộc vào người khác Về lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Có kiến thức để tự nhận thức, tự quản lí, tự bảo vệ thân Năng lực phát triển thân: Hoàn thiện thân nhằm nâng cao giá trị thân, đạt mục tiêu sống phù hợp với chuẩn mực đạo đức pháp luật Năng lực giao tiếp hợp tác: Tự nhận biết sở thích, điểm mạnh, điểm yếu, thân, lập mục tiêu, kế hoạch học tập rèn luyện thân Năng lực tự chủ tự học: Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập sống; khơng đồng tình với hành vi sống dựa dẫm, ỷ lại Về phẩm chất Chăm chỉ: Ln cố gắng tự vươn lên đạt kết tốt học tập; tham gia cơng việc lao động, sản xuất gia đình theo yêu cầu thực tế, phù hợp với khả điều kiện thân Trung thực: Luôn thống lời nói với việc làm; tơn trọng lẽ phải; bảo vệ điều hay, lẽ phải trước người, khách quan, cơng nhận thức 14 14 Ơn tập chủ đề giáo dục đạo đức Về kiến thức - Nêu tự nhận thức thân - Nhận biết ý nghĩa tự nhận thức thân - Tự nhận thức điểm mạnh, điểm yếu, giá trị, vị trí, tình cảm, mối quan hệ thân - Biết tôn trọng thân, xây dựng kế hoạch phát huy điểm mạnh hạn chế điểm yếu thân Về lực 15 15 16 16 17 17 Bài 6: Tự Năng lực điều chỉnh hành vi: Có kiến thức để nhận thức, quản lí, tự bảo vệ thân nhận thức thích ứng với thay đổi sống; thân Năng lực phát triển thân: Lập thực kế hoạch hoàn thiện thân Năng lực tự chủ tự học: Nhận thức sở thích, khả thân Biết rèn luyện, khắc phục hạn chế thân Năng lực giao tiếp hợp tác: Nhận xét ưu điểm, thiếu sót thân, biết điều chỉnh hành vi thân để phù hợp với mối quan hệ với thành viên xã hội Về phẩm chất Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập phù hợp với khả điều kiện thân Trách nhiệm: Có thói quen nhìn nhận đánh giá thân mình, có ý thức tu dưỡng rèn luyện Về kiến thức - Học sinh củng cố kiến thức có học - Vận dụng kiến thức học để giải vấn đề nảy sinh thực tiễn sống - Là sở để giáo viên đánh giá trình học tập rèn luyện học sinh Về lực 18 18 Kiểm tra Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết vận dụng kiến thức học để giải vấn cuối kỳ I đề sinh thực tiễn sống, hình thành thói quen suy nghĩ hành động phù hợp với lứa tuổi Năng lực phát triển thân: Tự nhận thức đánh giá thân; lập thực kế hoạch hồn thiện thân nhằm có điều chỉnh phù hợp cho qua trình học tập Về phẩm chất: Trung thực: Ln thống lời nói với việc làm; nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân trình học tập để điều chỉnh cho phù hợp Trách nhiệm: Hồn thành tốt q trình học tập rèn luyện nhằm đạt mục đích đặt 7: Kiến thức 19 19 Bài 20 20 Ứng phó - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm từ với tình người - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm từ người nguy hiểm - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm từ người để đảm bảo an toàn Năng lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết kỹ sống bản, phù hợp với lứa tuổi Năng lực phát triển thân: Trang bị cho thân kỹ sống để thích ứng, điều chỉnh hịa nhập với sống từ người Năng lực tự chủ tự học:Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ sống học kinh nghiệm có để giải vấn đề sống Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Phát giải tình phát sinh sống hàng ngày Phẩm chất Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, chăm sóc, bảo vệ người, phản đối hành vi xâm hại người 8: Kiến thức 21 21 Bài 22 22 Ứng phó - Nhận biết tình nguy hiểm hậu tình nguy hiểm từ với tình thiên nhiên - Nêu cách ứng phó với số tình nguy hiểm từ thiên nhiên 10 - Thực hành cách ứng phó trước số tình nguy hiểm từ thiên nhiên để đảm bảo an toàn Năng lực Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết kỹ sống bản, phù hợp với lứa tuổi Năng lực phát triển thân: Trang bị cho thân kỹ sống để nguy hiểm thích ứng, điều chỉnh hịa nhập với sống Năng lực tự chủ tự học: Vận dụng cách linh hoạt kiến thức, kĩ từ thiên sống học kinh nghiệm có để giải vấn đề sống nhiên Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Phát giải tình phát sinh sống hàng ngày Phẩm chất Chăm chỉ: Luôn cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập; có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ học nhà trường, sách báo từ nguồn tin cậy khác vào học tập đời sống ngày Trách nhiệm: Có ý thức tìm hiểu sẵn sàng tham gia hoạt động tuyên truyền, chăm 23 23 sóc, bảo vệ thiên nhiên, phản đối hành vi xâm hại đến thiên nhiên Bài 9: Tiết Về kiến thức 24 24 kiệm 25 25 - Nêu khái niệm tiết kiệm biểu tiết kiệm tiền bạc, đồ dùng, thời gian, điện, nước, ) 27 -6- 5-6- Chủ đề: Tuân thủ theo 7-8 7-8 kỷ luật pháp luật - HS hiểu chất pháp luật kỉ luật, mối quan hệ pháp luật kỉ luật, lợi ích cần thiết phải tự giác tuân theo quy định pháp luật kỉ luật - HS biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức thói quen kỉ luật, có kỉ đánh giá tự đánh giá hành vi kỉ luật biểu hàng ngày học tập, sinh hoạt - Thường xuyên vận động, nhắc nhở người, bạn bè thực tốt quy định nhà trường, xã hội - HS có ý thức tơn trọng kỉ luật rèn luyện tính kỉ luật, trân trọng người có tính kỉ luật tn thủ 10 11 10 11 Thực hành: Làm tập Kiểm tra HK1 Bài 6: Xây dụng tình 1 pháp luật Tổng hợp ơn tập kiến thức - HS nắm xác kiến thức học - Trình bày làm có hệ thống, khoa học - Kể số biểu tình bạn sáng, bạn sáng lành lành mạnh mạnh - Phân tích đặc điểm, ý nghĩa tình bạn sáng, lành mạnh - Biết đánh giá thái độ, hành vi thân người 28 12 12 Bài 8: Tôn trọng học hỏi dân tộc khác, khác quan hệ bạn bè - HS hiểu nội dung, ý nghĩa yêu cầu việc tôn trọng học hỏi dân tộc khác - HS biết phân biệt hành vi sai việc học hỏi dân tộc khác; biết tiếp thu cách có chọn lọc; tích cực học tập nâng cao hiểu biết tham gia hoạt động xây dựng tình hửu nghị dân 13 13 Bài 9: Góp phần xây tộc HS biết nội dung, ý nghĩa yêu cầu việc dựng nếp sống văn hố góp phần xây dựng nếp sống khu dân cư cộng đồng dân cư +Phân biệt biểu không theo yêu cầu việc xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư; Thường xuyên tham gia hoạt động xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân cư + Có tình cảm gắn bó với cộng đồng nơi ở, ham thích hoạt động xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng 14 14 Bài 10: Tự lập dân cư - HS hiểu tự lập Những biểu tính tự lập Ý nghĩa tính tự lập thân - Hình thành HS số kĩ tính tự lập Biết cách rèn luyện tính tự lập học tập, lao động 29 15 16 15 16 Bài 11 Lao động tự giác HS hiểu nội dung, hình thức lao động sáng tạo người; lao động tự giác sáng tạo; Bài 12 Quyền nghĩa phải lao động tự giác sáng tạo Từ việc phân tích tình giúp HS phát triển nhận vụ công dân gia thức quyền nghĩa vụ thành viên đình gia đình + HS biết đánh giá hành vi thân người khác theo quy định pháp luật + HS có thái độ tơn trọng gia đình tình cảm gia 17 17 Ơn tập đình, có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc - HS nắm kiến thức học học kì I trình bày có hệ thống, xác - Làm tập liên quan đến nội dung 18 18 Kiểm tra học kì I học - HS nắm kiến thức học học kì I - Làm bài, giải tình xảy sống 30 HỌC KÌ II Tuần 19 Tiết 19 Tên Bài 13 Phòng, Thời lượng dạy học chống tệ nạn xã hội Yêu cầu cần đạt HS hiểu: - Thế tệ nạn XH tác hại - Một số quy định pháp luật nước ta phòng, chống tệ nạn xã hội HS: - Nhận biết biểu tệ nạn xã hội 20 20 Bài 14 Phòng, - Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho thân Các biện pháp phòng tránh HIV/AIDS chống nhiễm Những quy định pháp luật phịng tránh nhiễm HIV/AIDS HIV/AIDS Trách nhiệm cơng dân việc phòng chống nhiễm HIV/AIDS + HS: Biết giữ khơng để lây nhiểm HIV/AIDS Tích cực tham gia hoạt động phòng chống 21 21 Bài 15 Phòng HIV/AIDS + Biết cách phòng ngừa nhắc nhở người khác đề phòng 31 22-25 22-25 ngừa tai nạn vũ tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại khí, cháy, nổ + Nghiêm chỉnh chấp hành quy định Nhà nước chất độc hại+ phịng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ chất độc hại; Kiểm tra 15 phút CHỦ ĐỀ: nhắc nhở người xung quanh thực - HS hiểu nội dung cảu quyền sở hữu, biết tài sản "Quyền sở hữu thuộc quyền sở hữu công dân tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài HS hiểu tài sản nhà nước tài sản thuộc sở hữu sản người toàn dân, Nhà nước chịu trách nhiệm quản lí khác, tài sản 26 27 28 + HS: Biết tôn trọng bảo vệ tài sản Nhà nước lợi Nhà nước lợi ích cơng cộng, dũng cảm đấu tranh ngăn chặn hành vi 26 ích cơng cộng" Thực hành: Làm xâm phạm tài sản Nhà nước, lợi ích cơng cộng Tổng hợp ơn tập kiến thức 27 tập Kiểm tra - Trình bày rõ ràng, khoa học 28 HK2 - Giải tình có liên quan đến nội Bài 18: Quyền dung học - HS hiểu phân biệt nội dung quyền khiếu nại tố khiếu nại tố cáo cáo công dân công dân + HS biết cách bảo vệ quyền quyền lợi thân, hình thành ý thức đấu tranh chống hành vi vi phạm pháp 32 luật + Thấy trách nhiệm Nhà nước công dân 29 30-31 32 29 30-31 32 Bài 19: Quyền tự việc thực quyền - HS hiểu nội dung, ý nghĩa quyền tự ngôn luận ngôn luận - HS biết sử dụng đắn quyền tự ngôn luận theo Bài 20 Hiến pháp quy định PL, phát huy quyền làm chủ công dân - HS nắm Hiến Pháp Việt Nam, nội dung Hiến pháp nước Cộng hòa xã năm 1992 hội chủ nghĩa Việt - HS có ý thức “sống làm việc theo Hiến pháp pháp Nam Thực hành ngoại luật” - Củng cố làm tập nội dung học - Giúp hs ôn lại kiến thức trọng tâm học kì II,thấy khóa 33 33 Ơn tập học kì II tác dụng biểu đạo đức nhân cách tốt qua thấy tác hại hành vi trái với đức tính 34 34 Kiểm tra học kì II - Chuẩn bị cho hs tốt để làm kiểm tra học kì II - Làm bài, giải tình xảy sống 35 35 Ngoại khóa “Tích cực tham gia - Trình bày có hệ thống, khoa học, - Giải tình xảy sống 33 hoạt động trị - Mạnh dạn nói đến tệ nạn xã hội nay, đặc biệt xã hội” địa phương - Biết tự giác phòng, chống tệ nạn xã hội, tuyên truyền Hợp Tiến, ngày tháng năm 2020 NGƯỜI LẬP TỔ TRƯỞNG HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Phương Mai Hoàng Thị Tư Đặng Vũ Trường KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: GDCD Năm học 2021 - 2022 KHỐI 34 Cả năm: 35 tuần = 35 tiết (1 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên Thời Yêu cầu cần đạt lượng thực dạy 1 Bài 1: Chí cơng vơ tư học - Học sinh hiểu chí cơng vơ tư, biểu chí cơng vơ tư, cần phải có chí cơng vơ tư - HS phân biệt hành vi thể chí cơng vô 2 Bài 2: Tự chủ tư, biết tự kiểm tra HS hiểu tính tự chủ sống cá nhân Xã Hội Sự cần thiết phải rèn luyện để trở 3 Bài 3: Dân chủ kỷ luật Điều chỉnh thành người có tính tự chủ Hiểu dân chủ, kỉ luật, biểu dân chủ kỉ luật ý nghĩa dân chủ kỉ luật nhà trường xã hội 35 4 Bài 4: Bảo vệ hịa bình - Học sinh hiểu hồ bình khát vọng nhân loại,hồ bình mang lại hạnh phúc cho người học sinh thấy tác hại chiến tranh Có trách 5-7 5-7 CHỦ ĐỀ: QUAN HỆ nhiệm bảo vệ hoà bình - Hs hiểu tình hữu nghị dân VỚI CỘNG ĐỒNG tộc thé giớ ý nghĩa tình hữu nghị biểu QUỐC TÊ.( Tình việc làm cụ thể tình hữu dân tộc hình dân tộc - Hiểu hợp tác nguyên tắc hợp giới, hợp tác tác cần thiết phải hợp tác phát triển) Biết hợp tác với bạn bè với người hoạt động trung - Tuyên truyền vận động người ủng hộ chủ trương sách Đảng 8 Bài 7: Kế thừa phát hợp tác phát triển - Hiểu kế thừa phát huy truyền huy truyền thống tốt thống tốt đẹp dân tộc Việt nam ý nghĩa đẹp dân tộc truyền thống - Biết phân biệt truyền thống tốt đẹp dân tộc với phong tục tập quán lạc hậu xấu Có kỹ phân tích 9 Thực hành: Làm đánh giá quan niệm, thái độ, cách ứng xử Tổng hợp ôn tập kiến thức 36 10 10 tập Kiểm tra HK1 - Hs vận dụng kiến thức học vào trình làm 11- 11-13 13 14 15 14 15 CHỦ ĐỀ: HỌC TẬP - Phát huy tính động sáng tạo học sinh - Hs vận dụng kiến thức học vào trình làm LÀM VIỆC SÁNG TẠO HIỆU - Phát huy tính động sáng tạo học sinh QUẢ( Năng động Học sinh hiểu làm việc có suất, chất sáng tạo, làm việc có lượng, hiệu quả, ý nghĩa việc làm xuất chất - Học sinh tự đánh giá hành vi thân lượng hiệu quả) người khác kết cơng việc Học tập Thực hành Ơn tập gương làm việc có suất chất lượng hiệu - Củng cố, làm tập học - HS nắm kiến thức học học kì I 1 trình bày có hệ thống, xác - Làm tập liên quan đến nội dung 16 16 Kiểm tra học kì I học - HS nắm kiến thức học học kì I - Làm bài, giải tình 17 -18 17-18 Thực hành ngoại khóa xảy sống Củng cố khắc sâu nội dung đạo đức chương trình GDCD9 gắn với thực tiễn địa phương 37 HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên Thời Yêu cầu cần đạt lượng thực dạy 19-20 19-20 Bài 12: Quyền học + HS cần hiểu nhân gì? Các nghĩa vụ cơng nguyên tắc chế độ hôn nhân dân hôn vợ, chồng Các điều kiện để kết nhân hôn, quyền nghĩa vụ vợ chồng, ýư nghĩa hôn nhân pháp luật + Phân biệt hôn nhân pháp luật 22 22 Bài 13: Quyền tự Điều chỉnh hôn nhân trái pháp luật Thế quyền tự kinh doanh kinh doanh - Thuế gì? ý nghĩa, tác dụng thuế? nghĩa vụ đóng - Quyền nghĩa vụ công dân thuế kinh doanh thực Pháp luật thuế 38 + Biết phân biệt hành vi kinh doanh nộp thuế pháp luật + Ủng hộ chủ trương nhà nước quy định Pháp luật lĩnh vực 23 23 Bài 14: Quyền kinh doanh thuế - Thế quyền tự kinh doanh nghĩa vụ lao động - Thuế gì? ý nghĩa, tác dụng thuế? công dân - Quyền nghĩa vụ công dân kinh doanh thực Pháp luật thuế + Biết phân biệt hành vi kinh doanh nộp thuế pháp luật + Ủng hộ chủ trương nhà nước quy định Pháp luật lĩnh vực 24-25 24-25 Bài 15: Vi phạm kinh doanh thuế - Thế vi phạm pháp luật, loại vi pháp luật trách phạm pháp luật nhiệm pháp lí - Khái niệm trách nhiệm pháp lý ý công dân nghĩa việc áp dụng trách nhiệm pháp lý - Biết xử phù hợp với quy định 39 pháp luật - Phân biệt hành vi tôn trọng pháp luật vi phạm pháp luật để có thái độ 26 27 28-29 30-31 26 Thực hành: Làm cách cư xử cho phù hợp Tổng hợp ôn tập kiến thức 27 tập Kiểm tra - Trình bày rõ ràng, khoa học 28 -29 30-31 HK2 - Giải tình có liên Bài 16: Quyền quan đến nội dung học - Hiểu nội dung quyền tham gia tham gia quản lý quản lí nhà nước, quản lí xã hội cơng Nhà nước, quản lí dân xã hội công - Cơ sở quyền , quyền nghĩa vụ dân công dân việc tham gia quản lí Bài 17: Nghĩa vụ nhà nước quản lí xã hội - Nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc công dân bảo vệ Tổ quốc - Trách nhiệm thân - Thường xuyên rèn luyện sức khỏe, luyện tập quân sự, tham gia hoạt động bảo vẹ an ninh trật tự nơi cư trú trường học 40 - Tuyên ruyền vận động bạn bè người thân thực tốt nghĩa vụ bảo vệ tổ 32-33 32-33 Bài 18: Sống có quốc HS cần hiểu được: đạo đức tuân - Thế sống có đạo đức tuân theo theo pháp luật Pháp luật - Mối quan hệ sống có đạo đức tuân theo pháp luật - Để sống có đạo đức tuân theo pháp luật cân phải học tập rèn luyện nhu nào? - Biết giao tiếp ứng xử có văn hóa, có đạo 34 34 Ơn tâp học kì II đức tuân theo pháp luật Ôn tập, hệ thống lại kến thưc học học kì II, nắm kiến thức bản, trọng tâm, làm 35 35 Kiểm tra học kì II tập sách giáo khoa - HS củng cố lại toàn nội dung kiến thức học HKII HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG Hợp Tiến, ngày tháng năm 2021 NGƯỜI LẬP 41 Đặng Vũ Trường Hoàng Thị Tư Nguyễn Thị Phương Mai ... HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: GDCD Năm học 2021 - 2022 KH? ?I 34 Cả năm: 35 tuần = 35 tiết (1 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên Th? ?i Yêu... ph? ?i 2 B? ?i Liêm khiết sống - HS hiểu liêm khiết; phân biệt hành vi liêm khiết v? ?i không liêm khiết sống hàng ngày Vì cần ph? ?i sống liêm khiết? - HS có th? ?i quen biết tự kiểm tra hành vi 3 B? ?i. .. (1 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x tiết = 18 tiết Học kỳ II: 17 tuần x tiết = 17 tiết HỌC KÌ I Tuầ n Tiết Tên B? ?i 1: Sống giản dị Th? ?i lượng Yêu cầu cần đạt dạy học - Học sinh hiểu sống giản