PHỤ lục 1 +PHỤ lục 3 SINH học 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

TRƯỜNG THCS TÂN LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập – Tự – Hạnh phúc -Tân lợi, ngày 22 tháng năm 2021 PHỤ LỤC I KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN SINH HỌC năm học 2021 -2022 I Đặc điểm tình hình Số lớp: 2; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên:2; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 0; Đại học: 2; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Môn: Sinh - Lớp STT Thiết bị dạy học Khay nhựa, đồng xu kim loại Kính hiển vi, hộp tiêu NST Số lượng Các thí nghiệm/thực hành Ghi Thực hành: Tính xác suất xuất mặt Trên lớp đồng kim loại Thực hành: Quan sát hình thái nhiễm sắc Phịng thực hành Hộp đựng mơ hình cấu trúc ADN, thể Thực hành: Quan sát lắp mơ hình ADN Sinh Trên lớp ADN hồn chỉnh Các nhóm trình bày dạng đột biến Các nhóm trình bày Thực hành: Nhận biết vài dạng đột Trên lớp biến Thực hành: Quan sát thường biến thường biến - Một số tranh ảnh giống vật ni: bị lai F1, lợn lai F1, vịt lai F1, gà lai F1, cá lai F1, giống lúa, giống đậu tương ( lạc, dưa), ngô lai - Chuẩn bị phiếu học tập bảng phụ ghi nội dung bảng 39/115 - Kẹp ép cây, giấy báo, kéo Trên lớp 1tranh/ 1giống Bài 39 Thực hành: Tìm hiểu thành tựu chọn giống vật ni trồng Trên lớp phiếu Bài 45 Thực hành: Tìm hiểu mơi trường Thực địa - Giấy kẻ li, bút chì, vợt bắt ảnh hưởng số nhân tố sinh thái trùng lên đời sống sinh vật Bài 46 Thực hành: Tìm hiểu mơi trường Phịng thực hành - Băng hình môi trường sống SV - Kẹp ép cây, giấy báo, kéo - Giấy kẻ li, bút chì, vợt bắt côn ảnh hưởng số nhân tố sinh thái Sinh trùng lên đời sống sinh vật - Băng hình mơi trường sống SV - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt Bài 51 Thực hành: Hệ sinh thái Thực địa Bài 51 Thực hành: Hệ sinh thái Phòng thực hành trùng, túi nilon Kính lúp, giấy, bút 10 - Băng hình hệ sinh thái - Dao con, dụng cụ đào đất, vợt bắt côn trùng, túi nilon Kính lúp, giấy, bút 11 Sinh - Băng hình hệ sinh thái - Giấy bút Bài 56, 57 Thực hành: Tìm hiểu tình hình Phịng thực hành - Bảng phụ 56.1, 56.2, 56.3 (sgk môi trường địa phương Sinh trang 170,171, 172) 12 - Giấy, bút - Nội dung Luật bảo vệ môi trường Bài 62 Thực hành: Vận dụng Luật bảo vệ Trên lớp môi trường vào việc bảo vệ môi trường địa phương Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáodục) STT Tên phịng Phịng thực hành Sinh, Hóa Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng 01 Thực hành mơn Sinh, Hóa Ghi II Kế hoạch dạy học PPCT MÔN: SINH HỌC - LỚP STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) Bài 1: Men đen Di (3) - Học sinh nêu nhiệm vụ, nội dung vai trò di truyền học truyền học - Giới thiệu Men Đen người đặt móng cho Di truyền học - Nêu phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen Bài 2,3: Chủ đề: Lai - Hiểu ghi nhớ số thuật ngữ kí hiệu di truyền học - Học sinh nêu thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđen cặp tính trạng rút nhận xét - Phát biểu nội dung quy luật phân li (nêu tượng kết TN, khơng giải thích chế di truyền) - Nêu ý nghĩa qui luật phân li - HS hiểu trình bày nội dung, mục đích ứng dụng phép lai phân tích - Giải quy luật phân li điều kiện định - Vận dụng quy luật phân li để giải tập Bài 4: Lai hai cặp tính - Nêu ý nghĩa quy luật phân li lĩnh vực sản xuất - Học sinh nêu thí nghiệm lai hai cặp tính trạng Menđen trạng - Biết phân tích kết thí nghiệm lai cặp tính trạng Menđen - Hiểu phát biểu nội dung quy luật phân li độc lập Menđen - Nhận biết biến dị tổ hợp xuất phép lai hai cặp tính Bài 5: Lai hai cặp tính trạng MenĐen giải thích khái niệm biến dị tổ hợp - HS hiểu giải thích kết lai hai cặp tính trạng theo quan trạng niệm Menđen (tiếp theo) - Phân tích ý nghĩa quy luật phân li độc lập chọn Bài 7: Bài tập chương I giống tiến hoá - HS củng cố khắc sâu kiến thức học Biết phân tích, tổng hợp, đánh giá để hồn thiện câu trả lời tập - Trình bày tính đa dạng NST lồi Bài 8: Nhiễm sắc thể - Trình bày cấu trúc hiển vi điển hình NST kỳ nguyên phân Bài 9,10: Chủ đề Phân chia - Nêu chức NST - Trình bày diễn biến NST qua kỳ tế bào (Nguyên phân nguyên phân giảm phân) - Phân tích ý nghĩa nguyên phân sinh sản - Trình bày diễn biến NST qua kỳ giảm phân I giảm phân II - So sánh đưuọc giảm phân I giảm phân II 10 Bài 11: Phát sinh giao tử - Phân tích kiện quan trọng có liên quan tới cặp - Trình bày trình phát sinh giao tử động vật thụ tinh - Xác định thực chất q trình thụ tinh - Phân tích ý nghĩa trình giảm phân thụ tinh 11 Bài 12: Cơ chế xác định mặt di truyền biến dị - Nêu số NST giới tính lồi khác giới tính - Trình bày chế NST xác định người - Tình bày ảnh hưởng u tố mơi trường mơi trường ngồi đến phân hố giới tính - Vận dụng chủ động điều chỉnh tỉ lệ đực phù hợp mục đích sản 12 Bài 13: Di truyền liên kết 13 xuất - Nêu lý chọn ruồi giấm làm dối tượng thí nghiệm - Trình bày giải thích thí nghiệm Moocgan - Nêu ý nghĩa di truyền liên kết, đặc biệt lĩnh vực chọn Bài 14: Thực hành: Quan giống - Học sinh nhận biết hình dạng NST kì sát hình thái nhiễm sắc thể - Biết cách chọn quan sát tiêu kính hiển vi 14 15 Bài 15: ADN Bài 16: ADN chất - Trình bày thành phần hố học ADN - Mô tả cấu trúc khơng gian ADN theo mơ hình - Trình bày nguyên tắc tự nhân đôi ADN - Hiểu chất hoá học gen gen 16 Bài 17: Mối quan hệ - Phân biệt ADN ARN gen ARN - Trình bày trình tổng hợp ARN AND nguyên tắc tổng 17 18 20 hợp trình - Nêu thành phần hố học prơtêin phân tích tích tính đặc thù đa dạng Bài 18: Prơtêin 19 - Nêu chức gen - Trình bày cấu tạo chức ARN - Mô tả bậc cấu trúc prôtêin hiểu vai trị - Trình bày chức prơtêin - Trình bày mối quan hệ ARN prơtêin thơng qua hình Bài 19: Mối quan hệ thành chuỗi axit amin gen tính trạng - Phân tích mối quan hệ gen tính trạng thơng qua sơ đồ: Kiểm tra kỳ gen  ARN  Prơtêin  Tính trạng - HS củng cố khắc sâu kiến thức học Bài 20: Thực hành: Quan - Biết phân tích, tổng hợp, đánh giá để hồn thiện câu trả lời - Củng cố kiến thức cấu trúc không gian ADN sát lắp mơ hình ADN - Học sinh biết cách quan sát tháo lắp mơ hình ADN 21 Bài 21: Đột biến gen 22 - Trình bày khái niệm, nguyên nhân phát sinh đột biến gen - Nêu vai trò đột biến gen sinh vật người - Trình bày khái niệm dạng đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể - Giải thích nguyên nhân tính chất chúng 23 - Nêu dạng biến đổi số lượng thường thấy cặp NST - Nêu chế hình thành thể dị bội có số lượng NST (2n + 1) 24 thể (2n – 1) - Nêu đưược dạng đột biến số lượng NST 25 Chủ đề: Đột biến Nhiễm sắc - Trình bày khái niệm đa bội thể Lấy ví dụ đa bội thể thể - Nhận biết số thể đa bội mắt thường qua tranh ảnh - Học sinh nhận biết số đột biến hình thái thực vật phân biệt sai khác hình thái thân, lá, hoa, quả, hạt thể lưỡng bội thể đa bội tranh, ảnh - Nhận biết số - Dạy học lớp kết hợp hướng dẫn học sinh tự học nhà tượng đoạn chuyển đoạn NST ảnh chụp tiêu 26 Bài 25: Thường biến hiển vi - Trình bày khái niệm thường biến, mức phản ứng ý nghĩa sản xuất - Phân biệt thường biến với đột biến - Trình bày ảnh hưởng mơi trường tính trạng số lượng mức phản ứng chúng trng việc nâng cao suất vật 27 nuôi, trồng - Học sinh nhận biết số thường biến phát sinh số đối tượng thường gặp phản ứng kiểu hình khác thể tác Bài 27: Thực hành: Quan động môi trường lên kiểu gen giống qua tranh ảnh sát thường biến mẫu vật sống - HS phân biệt khác thường biến đột biến qua tranh 28 Bài 29 28: Phương pháp tính trạng hay đột biến người nghiên cứu di truyền người - Phân biệt sinh đôi trứng sinh đơi khác trứng Từ tìm Bài 29: Bệnh tật di đặc điểm di truyền số tính trạng - Phân biệt người bị bệnh Đao hay Tơc nơ qua đặc điểm hình thái truyền người 30 31 ảnh -Trình bày phương pháp nghiên cứu phả hệ để phân tích vài - Trình bày đặc điểm bệnh tật di truyền người - Trình bày di truyền y học tư vấn gì? nội dung lĩnh vực Bài 30: Di truyền học với khoa học người - Giải thích sở di truyền học với hôn nhân kế hoạch hóa gia Bài 31: Cơng nghệ tế bào đình - Trình bày khái niệm cơng nghệ tế bào, cơng đoạn cơng nghệ tế bào - Nhận biết phương pháp nhân giống vơ tính ống nghiệm phương hướng ứng dụng phương pháp nuôi cấy mô tế bào chọn giống 32 - Trình bày khái niệm kĩ thuật gen cơng nghệ gen, cơng nghệ sinh học - Trình bày khâu kĩ thuật gen Bài 32: Công nghệ gen - Nhận biết lĩnh vực ứng dụng kĩ thuật gen, công nghệ sinh học đại vai trò lĩnh vực sản xuất 33 Ôn tập 34 - HS củng cố khắc sâu kiến thức học Biết phân tích, tổng hợp, đánh Ơn tập HKI 35 36 Kiểm tra học kì I Bài 34: Thối hố tự thụ đời sống - Hệ thống hóa kiến thức KH I giá để hoàn thiện câu trả lời - Hệ thống hóa kiến thức KH I - HS củng cố khắc sâu kiến thức học Biết phân tích, tổng hợp, đánh giá để hoàn thiện câu trả lời - HS củng cố khắc sâu kiến thức học Biết phân tích, tổng hợp, đánh giá để hồn thiện câu trả lời - Kiểm tra kiến thức HKI - Trình bày khái niệm thối hóa giống 20 21 Kiểm tra kì I Bài 14: Bài thực hành 1 - Kiểm tra kiến thức học từ tiết đến tiết 19 - HS trình bày mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực số thí nghiệm - Làm thành cơng thí nghiệm 22 23-24 Bài 15: Định luật bảo - HS hiểu Trong PUHH, tổng khối lượng chất phản ứng toàn khối lượng tổng khối lượng chất sản phẩm (Lưu ý: Các chất tác dụng Bài 16: Phương trình hóa với theo tỉ lệ định khối lượng) HS biết: học - Phương trình hóa học biểu diễn phản ứng hóa học - Các bước lập PTHH - Ý nghĩa PTHH: Cho biết chất phản ứng chất sản phẩm, tỷ lệ số phân tử, số nguyên tử chất phản ứng - Ý nghĩa PTHH: Cho biết chất phản ứng sản phẩm, tỉ lệ số 25 Bài 17: Bài luyện tập phân tử, số nguyên tử chất phản ứng - Ôn tập kiến thức chất, nguyên tử, phân tử, hố trị, cơng thức hố học, biến đổi chất, định luật bảo tồn khối lượng, phương trình hố 26 27 Bài 18: Mol Bài 19: Chuyển đổi học Vận dụng làm tập - HS trình bàyđược định nghĩa: mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí điều kiện tiêu chuẩn (đktc: C, 1atm) - HS trình bày biểu thức biểu diễn mối liên hệ lượng chất (n), khối lượng, thể tích khối lượng (m), thể tích (V) áp dụng tính tốn lượng chất 28 29 Bài 20: Tỉ khối chất - HS trình bàyđược biểu thức tính tỉ khối chất khí A khí B đối khí Bài 21: Tính theo cơng với khơng khí HS trình bày được: thức hóa học - Ý nghĩa CTHH cụ thể theo số mol, theo khối lượng theo thể tích (nếu chất khí) - Các bước tính thành phần % khối lượng, lượng nguyên tố hợp chất biết CTHH - Các bước lập CTHH hợp chất biết thành phần % khối lượng nguyên tố tạo nên chất - Các bước lập CTHH hợp chất biết thành phần % theo khối lượng nguyên tố tạo nên hợp chất HS hiểu được: Bài 22: Tính theo phương 30 trình hố học - PTHH cho biết tỉ lệ số mol chất tỉ lệ số nguyên tử phân tử chất phản ứng - Các bước tính theo PTHH Bài 23: Bài luyện tập - Củng cố khái niệm: mol, khối lượng mol, thể tích mol chất khí, tỉ khối chất khí 31 - Củng cố mối quan hệ khối lưỡng chất, lượng chát, thể tích chất khí 32-33 34 Ơn tập học kì I Ơn tập 35 Kiểm tra học kì I 36 Trả chữa kiểm tra học kì I - Vận dụng kiến thức giải tập tượng thực tế - Củng cố kiến thức Hố học học kì I - Vận dụng vào làm tập liên quan - Củng cố kiến thức Hố học học kì I - Vận dụng vào làm tập dạng học 1 Chủ đề “Oxi” – tiết HS biết được: A.Tính chất Oxi 37-38 - Tính chất vật lí oxi, tính chất hóa học oxit: Tác dụng với kim loại - Tính chất hóa học oxit: Tác dụng với phi kim, hợp chất 39 Vận dụng làm tập định tính, định lượng - HS biết, trình bày khái niệm: Sự oxi hoá, phản ứng hoá hợp, B Sự oxi hoá Phản ứng hoá hợp Ứng dụng oxi 40 C Oxit ứng dụng oxi - Ứng dụng oxi - Khái niệm oxit, oxit axit, oxit bzơ Phân loại, đọc tên oxit 41 D Điều chế ứng dụng Phản ứng phân huỷ - Bài - Điều chế, thu khí oxi, phản ứng phân huỷ - Làm thí nghiệm thực hành tính chất, điều chế oxi thực hành HS biết: Bài 28: Khơng khí – Sự 42-43 cháy - Thành phần khơng khí - Khái niệm cháy, oxi hoá chậm - Điều kiện phát sinh dập tắt cháy - Luyện tập tính chất vật lí, hố học oxi, luyện tập oxit, khơng 44-45 Bài 29: Bài luyện tập khí, oxi hoá chậm, cháy Vận dụng kiến thức làm số tập A Tính chất - Ứng dụng định tính, định lượng Chủ đề “Hidro” – tiết Học sinh biết được: hiđro - Tính chất vật lí hiđro: trạng thái, màu sắc, tỉ khối, tính tan nước (hiđro khí nhẹ nhất) - Tính chất hố học hiđro tác dụng với oxi, viết phương trình minh họa 46-47 - Vận dụng kiến thức giải số tập có liên quan - Tầm quan trọng hidro đời sống - Hidro có tính khử, hidro khơng tác dụng với O đơn chất mà tác dụng với O2 dạng hợp chất - Biết H2 Có nhiều ứng dụng dựa vào nhẹ, tính khử cháy tỏa nhiều nhiệt HS biết: 48 B Điều chế Hiđro – Phản - Phương pháp điều chế hiđro phịng thí nghiệm, cách thu khí hiđro cách đẩy nước đẩy khơng khí ứng - Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất - Luyện tập tính chất vật lí, hố học hidro, điều chế hidro, luyện 49 Bài 34: Bài luyện tập 50 tập phân loại phản ứng hoá học Vận dụng kiến thức làm số tập định tính, định lượng - HS trình bày mục đích bước tiến hành, kĩ thuật thực Bài 35: Bài thực hành số thí nghiệm liên quan đến tích chất hidro, điều chế hidro - Làm thành cơng thí nghiệm - HS biết hiểu thành phần hoá học hợp chất nước gồm nguyên tố : hiđro oxi, chúng hoá hợp với theo tỉ lệ thể tích phần 51-52 Bài 36: Nước H phần O tỉ lệ khối lượng 8O 1H - HS biết hiểu tính chất vật lý hố học nước - HS hiểu viết PTHH thể tính chất hố học cảu nước - HS HS trình bày đượcnhững nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước biện pháp phịng chống nhiễm, có ý thức cho nguồn nước khơng bị nhiễm 53 54 Ơn tập kì II Kiểm kì II 1 - Tổng hợp kiến thức Kiểm tả kiến thức từ tiết 36 - 50 HS hiểu biết: - Phân tử axit gồm có hay nhiều nguyên tử HS liên kết với gốc axit (các nguyên tố H thay kim loại) 55-56 Bài 37: Axit – Bazơ – - Phân tử bazơ gồm có nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều nhóm hidroxit Muối - Phân tử muối gồm có hay nhiều nguyên tử kim loại liên kết với hay nhiều gốc axit - Cách phân loại, đọc tên axit, bazơ, muối thành phần hoá học tên 57 58 Bài 38: Bài luyện tập Bài 39: Bài thực hành 59 60 gọi chúng - Học sinh luyện tập nội dung nước, axit, bazơ, muối Làm tập định tính, định lượng - HS làm thành cơng thí nghiệm, củng cố nắm vững tính chất hoá học H2O: tác dụng với số kim loại, oxit bazơ oxit axit Chủ đề “Dung dịch” – tiết Học sinh biết được: A Dung dịch - Khái niệm dung môi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hoà, B Độ tan chất dung dịch chưa bão hoà Học sinh biết được: nước - Biện pháp làm trình hoà tan số chất rắn nước xảy nhanh - Khái niệm độ tan theo khối lượng thể tích - Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp 61-62 C Nồng độ dung dịch - Khái niệm nồng độ phần trăm (C%) nồng độ moℓ (C M) 63-64 D Pha chế dung dịch 65 66 67-68 69 70 suất Học sinh biết được: - Cơng thức tính C%, C M dung dịch Học sinh biết được: - Các bước tính tốn, tiến hành pha chế dung dịch, pha loãng dung Bài 44: Bài luyện tập Bài 45: Bài thực hành Ơn tập học kì II Kiểm tra cuối học kì II Trả chữa kiểm tra 1 dịch theo nồng độ cho trước - Luyện tập kiến thức liên quan đến dung dịch, vận dụng làm tập liên quan - HS nắm cách pha chế dung dịch dựa vào nồng độ Ôn tập kiến thức năm học, vận dụng làm tập cuối kì II Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) HS biết, hiểu được: - Tính chất vật lí oxi, tính chất hóa học oxit: Tác dụng với kim loại - Tính chất hóa học oxit: Tác dụng với phi kim, hợp chất Oxi - Sự oxi hoá, phản ứng hoá hợp, ứng dụng oxi - Ứng dụng oxi - Khái niệm oxit, oxit axit, oxit bzơ Phân loại, đọc tên oxit Vận dụng làm tập định tính, định lượng Học sinh biết, hiểu được: - Tính chất vật lí hiđro: trạng thái, màu sắc, tỉ khối, tính tan nước (hiđro khí nhẹ nhất) - Tính chất hố học hiđro tác dụng với oxi, viết phương trình Hidro minh họa - Tầm quan trọng hidro đời sống - Hidro có tính khử, hidro khơng tác dụng với O2 đơn chất mà tác dụng với O2 dạng hợp chất - Biết H2 Có nhiều ứng dụng dựa vào nhẹ, tính khử cháy tỏa nhiều nhiệt - Phương pháp điều chế hiđro phòng thí nghiệm, cách thu khí hiđro cách đẩy nước đẩy khơng khí - Phản ứng phản ứng nguyên tử đơn chất thay nguyên tử nguyên tố khác phân tử hợp chất - Luyện tập tính tốn theo phương trình hố học - Kỹ phân loại phản ứng hoá học: phản ứng hoá hợp, phản ứng phân huỷ Vận dụng kiến thức làm tập định tính, định lượng liên quan Học sinh biết, hiểu được: - Khái niệm dung mơi, chất tan, dung dịch, dung dịch bão hồ, dung dịch chưa bão hoà - Biện pháp làm trình hồ tan số chất rắn nước xảy nhanh - Khái niệm độ tan theo khối lượng thể tích - Các yếu tố ảnh hưởng đến độ tan chất rắn, chất khí: nhiệt độ, áp Dung dịch suất - Khái niệm nồng độ phần trăm (C%) nồng độ moℓ (C M) - Cơng thức tính C%, C M dung dịch - Các bước tính tốn, tiến hành pha chế dung dịch, pha loãng dung dịch theo nồng độ cho trước Vận dụng làm tập liên quan (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ (THẦY CÔ BỔ SUNG KIỂM TRA VÀO ĐÂY) Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm (1) (2) Yêu cầu cần đạt Hình thức (3) (4) Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ Giữa Học kỳ Cuối Học kỳ (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 20… HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG: THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: Tự nhiên Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SINH HỌC - LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT/ Bài học Số Thời Thiết bị dạy học Địa điểm TIẾT (1) tiết điểm (4) dạy học (2) /tuần (5) (3) PHẦN I: DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ CHƯƠNG I: CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENDEN 01 Bài 1: Menđen di truyền học Chủ đề 1: Lai cặp tính trạng (tiết 1) Tranh phóng to H 1.2 SGK Tranh H2.1-3 sgk Lớp học Lớp học Chủ đề 1: Lai cặp tính trạng (tiết 2) Chủ đề 2: Lai hai cặp tính trạng (tiết 1) Chủ đề 2: Lai hai cặp tính trạng (tiết 2) Bài 7: Bài tập chương I Chương II: NHIỄM SẮC THỂ Nhiếm sắc thể 02 01 01 - Tranh H81-5 / SGK bào (Tiết 1) 9.1,2/SGK; 02 - Tranh Tranh H10 bào (Tiết 2) - Bảng phụ 10 SGK - Bảng phụ Bài 12: Cơ chế xác định giới tính 12 Bài 13: Di truyền liên kết Bài tập chương II 01 01 01 nhiễm sắc thể 01 - Tranh hình 11 SGK - Tranh hình 12.1-2 SGK - Tranh hình 13 SGK - Bảng phụ Bảng phụ Hệ thống câu hỏi tập Bài 14: Thực hành: Quan sát hình thái Lớp học Lớp học Chủ đề 3: Cơ chế di truyền cấp độ tế 11 Lớp học Tranh H4; H5 SGK Lớp học - Chuẩn bị phiếu học tập bảng phụ ghi Lớp học nội dung bảng bảng Bảng phụ, câu hỏi tập vận dụng Lớp học - Tranh hình 9.1-3 SGK Bảng phụ Bài 11: Phát sinh giao tử thụ tinh 14 - Tranh minh hoạ lai phân tích Chủ đề 3: Cơ chế di truyền cấp độ tế 10 13 02 Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học Lớp học chương -Tiêu cố định (thực vật, động vật, Phịng người…) thực - Kính hiển vi hành - Tranh H9.2 bảng 9.2 sgk CHƯƠNG III: AND VÀ GEN 15 Bài 15: ADN 16 Ôn tập học kì I 01 17 Kiểm tra học kì I 01 18 Bài 16: AND chất gen 02 19 Bài 17: Mối quan hệ gen ARN 10 20 21 22 23 24 Bài 18: Prôtêin Bài 19: Mối quan hệ gen tính trạng Rèn kỹ làm tập AND, ARN, Lớp học - Mô ADN lắp sẵn Hệ thống câu hỏi tập chương I, II Lớp học Ma trận, đề thi, đáp án - Tranh hình 16 sgk Lớp học - Mơ hình ADN nhân đơi - Tranh hình 17.1-2 sgk Lớp học - Mơ hình ARN, mơ hình tổng hợp ARN - Tranh hình 18 sgk 01 - Hạt vịng dây sâu mô tả bậc cấu trúc 01 protein - Tranh hình 19.1-3 sgk Lớp học Lớp học - Mơ hình tổng hợp chuỗi aa amin 02 11 Prơtêin Bài 20: Thực hành - Quan sát lắp mô 12 hình AND CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ Bài 21: Đột biến gen - Tranh H15 sgk; 01 Hệ thống câu hỏi tập chương III - Mơ hình AND - Dụng cụ lắp ráp mơ hình ADN Tranh 21.1-4 sgk Lớp học Phòng thực hành Lớp học - Bảng phụ 25 Chủ đề 4: Một số dạng đột biến NST (T1) 26 Chủ đề 4: Một số dạng đột biến NST (T2) 04 Tranh 22 sgk, H23.1-2; H24.1-5 Lớp học 13 27 Chủ đề 4: Một số dạng đột biến NST (T3) 28 Chủ đề 4: Một số dạng đột biến NST (T4) 14 01 29 - Tranh H25 sgk; Mẫu vật (mầm khoai mọc Bài 25: Thường biến tối sáng, mầm hạt đậu ) 15 30 Bài 27: Thực hành: Quan sát thường biến 01 Lớp học - Bảng phụ - Tranh ảnh ( mầm khoai để tối – Phịng ngồi sáng, dừa nước mọc nơi cạn – thực mặt nước…) hành - Mẫu vật thật 31 CHƯƠNG V: DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Bài 28: Phương pháp nghiên cứu di 01 truyền người 32 Bài 29: Bệnh tật di truyền người 33 34 35 Bài 30: Di truyền học với người 01 Ơn tập học kì I (T1) Ơn tập học kì I (T2) 02 16 17 18 - Tranh H28.1-3 sgk Lớp học - Tranh H29.1-3 sgk Lớp học - Bảng phụ Bảng phụ ghi bảng 30.1-2 sgk Bảng phụ Bảng phụ Lớp học Lớp học Lớp học 36 Kiểm tra học kì I Chuyên đề lựa chọn (không) 01 Ma trận, đề thi, đáp án Lớp học II Nhiệm vụ khác (nếu có): (Bồi dưỡng học sinh giỏi; Tổ chức hoạt động giáo dục ) - Bồi dưỡng học sinh giỏi TỔ TRƯỞNG Việt Hùng, ngày 28 tháng năm 2021 (Ký ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN (Ký ghi rõ họ tên) Nghiêm Thị Thu Hương Hoàng Thị Thanh Xuân ... 01 truyền người 32 Bài 29: Bệnh tật di truyền người 33 34 35 Bài 30 : Di truyền học với người 01 Ôn tập học kì I (T1) Ơn tập học kì I (T2) 02 16 17 18 - Tranh H28 .1- 3 sgk Lớp học - Tranh H 29 .1- 3. .. Tranh H9.2 bảng 9. 2 sgk CHƯƠNG III: AND VÀ GEN 15 Bài 15 : ADN 16 Ơn tập học kì I 01 17 Kiểm tra học kì I 01 18 Bài 16 : AND chất gen 02 19 Bài 17 : Mối quan hệ gen ARN 10 20 21 22 23 24 Bài 18 : Prôtêin... chương II 01 01 01 nhiễm sắc thể 01 - Tranh hình 11 SGK - Tranh hình 12 .1- 2 SGK - Tranh hình 13 SGK - Bảng phụ Bảng phụ Hệ thống câu hỏi tập Bài 14 : Thực hành: Quan sát hình thái Lớp học Lớp học Chủ