Phụ lục 1, 3 hóa học 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

PHỤ LỤC I KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: HÓA HỌC Năm học 2020 - 2021 KHỐI 9 Cả năm: 35 tuần = 70 tiết (2 tiết/1 tuần) Học kỳ I: 18 tuần x 2 tiết = 36 tiết Học kỳ II: 17 tuần x 2 tiết = 34 tiết I Đặc điểm tình hình 1 Số lớp: 5; Số học sinh: 175 em; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có): …… 2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 07; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: 02; Đại học: 04; Trên đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 2; Khá: 5; Đạt: 0; Chưa đạt: 0 3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT 1 2 3 Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú 4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập STT Tên phòng Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Ghi chú 1 1 Phòng thực hành bộ môn 01 Học thực hành 2 Phòng học 04 Học lý thuyết HỌC KÌ I Tuầ Tiết Tên bài Thời n lượng 1 dạy học 2 1-2 Ôn tập đầu năm Yêu cầu cần đạt Điều chỉnh thực hiện - Biết cách lập công thức của 1 chất - Viết và cân bằng PTHH theo sơ đồ PƯ cho trước CHƯƠNG 1 Các loại hợp chất 2 3-4 vô cơ Bài 1+2:Tích hợp (18 tiết) 2 - Tính chất hóa học của Oxit: thành một chủ đề: + Oxit ba zơ tác dụng được với nước, dung dịch axit, Oxit Oxit axit + Oxit axit tác dụng được với nước, dung dich bazơ, Oxit bazơ - Sự phân loại của Oxit, chia ra các loại: Oxit axit, Oxit ba zơ, Oxit lưỡng tính và Oxit trung tính - Ứng dụng, điều chế canxi oxit - Ứng dụng, điều chế lưu huỳnh đioxit 2 3-4 5-7 Bài 3+4:Tích hợp 3 - Tính chất hoá học của axit: Tác dụng với quỳ tím, thành một chủ đề: với bazơ, oxit bazơ và kim loại Axit - Tính chất axit H 2SO4 đặc (tác dụng với kim loại, tính háo nước) - Ứng dụng ,cỏch nhận biết axit H 2SO4 -Phương pháp sản xuất H 2SO4 trong công nghiệp 4 8 Thực hành: Tính 1 chất hóa học của 5 9 oxit và axit Luyện tập: Tính chất hóa học của - Thông qua các thí nghiệm thực hành để khắc sâu kiến thức về tính chất hóa học của oxit và axit 1 - luyện tập lại những tính chất hóa học của oxit bazơ, oxit axit, axit oxit và axit 3 5-6 10-12 Bài 7+8 :Tích hợp 3 - Tính chất hoá học chung của bazơ thành một chủ đề: + Làm đổi mầu chất chỉ thị, tỏc dụng với oxit Bazơ axớt,tỏc dụng với a xớt , ba zơ khụng tan bị nhiệt phõn hủy -Ứng dụng của natri hiđroxit NaOH -Ứng dụng của canxi hiđroxit Ca(OH) 2 7-8 13-15 Bài 9+10: Tích hợp 3 - Tính chất hóa học chung của muối thành một chủ đề: - Khái niệm phản ứng trao đổi và điều kiện để phản Muối ứng trao đổi thực hiện được - Một số tớnh chất và ứng dụng ,Cỏch khai thỏc 8 16 Phân bón hóa học 1 muối Natri clorua -HS biết: Phân bón hoá học là gì? Vai trò của các nhân tố đối với cây trồng - Biết công thức của một số loại phân bón hoá học thường dùng và hiểu một số tính chất của các loại 9 17 Mối quan hệ giữa các loại hợp chất 1 phân bón đó - Biết và chứng minh được mối quan hệ giữa oxit axit, bazơ, muối 4 18 vô cơ Thực hành: Tính 1 - Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện chất hóa học của các thí nghiệm: bazơ và Muối - Bazơ tác dụng với dung dịch axit, với dung dịch muối - Dung dịch muối tác dụng với kim loại, với dung 10 19 20 Luyện tập chương 1 dịch muối khác và với axit - ễn tập để hiểu kỹ về tính chất của các loại hợp chất 1: Các loại hợp vô cơ và mối quan hệ giữa chúng Viết các PTHH chất vô cơ thực hiện sự chuyển hóa giữa cac loại hợp chất vô cơ Kiểm tra giữa đó - Kiểm tra đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức của 1 HK1 HS về tính chất hoá học của bazơ Tớnh chất hoỏ học của muối Phõn bún hoỏ học.Mối quan hệ giữa cỏc hợp chất vụ cơ 11 Chương 2 Kim loại 21-22 Bài (09 tiết) 2 -Tính chất vật lí của kim loại như: tính dẻo,có ánh 15+16+17 :Tích kim hợp thành chủ đề: - Một số ứng dụng của kim loại trong đời sống và sản Tính chất của kim xuất 5 loại - Dãy hoạt - Tính chất hoá học của kim loại: Tác dụng với phi động hoá học của kim, dung dịch axit, dung dịch muối kim loại - Một số ứng dụng của kim loại trong đời sống và sản xuất - Dãy hoạt động hoá học của kim loại K, Na, Mg, Aℓ, Zn, Fe, Pb, (H), Cu, Ag, Au ý nghĩa của dãy 12 23-24 Nhôm 2 hoạt động hoá học của kim loại - Tính chất hoá học của nhôm: có những tính chất hoá học chung của kim loại; nhôm không phản ứng với H2SO4 đặc, nguội; nhôm phản ứng được với 13 25 Sắt 1 dung dịch kiềm - Tính chất hoá học của sắt: có những tính chất hoá học chung của kim loại; sắt không phản ứng với 14 26 Hợp kim sắt: Gang, 27 thép Sự ăn mòn kim loại 28 1 H2SO4 đặc, nguội; sắt là kim loại có nhiều hoá trị - Thành phần chính của gang và thép 1 - Sơ lược về phương pháp luyện gang và thép - Khái niệm về sự ăn mòn kim loại và một số yếu tố và bảo vệ kim loại ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại không bị ăn mòn Thực hành : Tính - Cách bảo vệ kim loại không bị ăn mòn Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các chất hóa học của 1 thí nghiệm: 6 nhôm và sắt - Nhôm tác dụng với oxi - Sắt tác dụng với lưu huỳnh 15 29 Luyện tập chương 1 2 : Kim loại - Nhận biết kim loại nhôm và sắt - ôn tập, hệ thống lại kiến thức cơ bản So sánh tính chất của nhôm và sắt với tính chất chung của kim loại Chương 3 Phi kim - Sơ lược bảng hệ (14 tiết) thống tuần hoàn các nguyên tố hóa 15 30 học Tính chất chung 1 của phi kim - Tính chất vật lí của phi kim - Tính chất hoá học của phi kim: Tác dụng với kim loại, với hiđro và với oxi - Sơ lược về mức độ hoạt động hoá học mạnh, yếu 16 31-32 Clo 2 của một số phi kim - Tính chất vật lí của clo - Clo có một số tính chất chung của phi kim (tác dụng với kim loại, với hiđro), clo còn tác dụng với nước và dung dịch bazơ, clo là phi kim hoạt động 17 33-34 Ôn tập học kỳ 1 2 hoá học mạnh - Củng cố , hệ thống hóa lại kiến thức về tính chất của các loại hợ chất vô vơ, kim loại Để học sinh thấy 7 được mối liên hệ giữa đơn chất và hợp chất vô cơ, 18 35 Kiểm tra học kỳ 1 1 kim lọai - Kiểm tra đánh giá việc học tập và tiếp thu kiến thức của học sinh trong suốt học kì I HỌC KÌ II Tuầ Tiết Tên bài n Thời Yêu cầu cần đạt lượng Điều chỉnh thực hiện dạy học 3 18,1 36- Bài 27+28+29 : - Cacbon có 3 dạng thù hình chính: kim cương, 9 38 Tích hợp thành một than chì và cacbon vô định hình chủ đề:Cacbon và - CO là oxit không tạo muối, độc, khử được hợp chất của nhiều oxit kim loại ở nhiệt độ cao cacbon - CO2 có những tính chất của oxit axit - H2CO3 là axit yếu, không bền -Tính chất HH của muối cacbonat (tác dụng với 8 dung dịch axit, dung dịch bazơ, dung dịch muối 39 Silic - Công nghiệp 1 silicat khác, bị nhiệt phân huỷ - Silic là phi kim hoạt động yếu (tác dụng được với oxi, không phản ứng trực tiếp với hiđro), SiO2 là một oxit axit (tác dụng với kiềm, muối 20,2 40- Sơ lược bảng hệ 1 41 thống tuần hoàn xếp theo chiều tăng dần của điện tính hạt nhân các nguyên tố hóa nguyên tử Lấy ví dụ minh hoạ học - Cấu tạo bảng tuần hoàn gồm: Ô nguyên tố, chu Thực hành: Tính kì, nhóm Lấy ví dụ minh hoạ Mục đích, các bước tiến hành, kỹ thuật thực hiện 21 22 42 43 2 cacbonat kim loại kiềm ở nhiệt độ cao -Các nguyên tố trong bảng tuần hoàn được sắp 1 chất hóa học của các thí nghiệm phi kim và hợp + Cacbon khử CuO ở nhiệt độ cao chất của chúng + Nhiệt phân muối NaHCO3 Luyện tập chương + Nhận biết muối Cacbonat và muối Clorua cụ thể - Tính chất của phi kim, tính chất của clo, cacbon, 1 3: silic và hợp chất của cácbon Phi kim - Sơ lược - Cấu tạo bảng hệ thống tuần hoàn và sự biến đổi bảng hệ thống tuần tuần hoàn, tính chất của các nguyên tố trong chu hoàn các nguyên tố kỳ, nhóm và ý nghĩa của bảng tuần hoàn 9 hóa học Chương 4 Hiđro cacbon, nhiên 22 23 44 liệu Khái niệm về hợp (8 tiết) 1 - Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ chất hữu cơ và hóa 45 học hữu cơ Cấu tạo phân tử 1 - Phân loại hợp chất hữu cơ - Đặc điểm cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ, công 46 hợp chất hữu cơ Metan 1 thức cấu tạo hợp chất hữu cơ và ý nghĩa của nó −Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của me tan −Tính chất vật lí : Trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước , tỉ khối so với không khí −Tính chất hóa học: Tác dụng được với clo (phản 24 47 Etilen 1 ứng thế), với oxi (phản ứng cháy) −Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm cấu tạo của etilen −Tính chất vật lí : Trạng thái, màu sắc, tính tan trong nước , tỉ khối so với không khí −Tính chất hóa học: Phản ứng cộng thơm trong dung dịch, phản ứng trùng hợp tạo PE, phản ứng cháy 10 cấu tạo −Tính chất vật lí : Trạng thái , màu sắc, mùi vị, tính tan, khối lượng riêng, nhiệt độ sôi −Tính chất hóa học: Phản ứng với Na, với axit 27 53 axetic, phản ứng cháy - Củng cố kiến thức đẫ học về hiđro cacbon Mục I; II.3 (các 4: Hiđrocacbon, - Hệ thống mối quan hệ cấu tạo và tính chất của nội dung liên nhiên liệu các hiđro cacbon quan tới benzen) Luyện tập chương 1 Không yêu cầu học sinh ôn tập và làm các bài tập liên quan tới benzen 28 54 Kiểm tra giữa 1 - Củng cố lại kiến thức đó học 55- HK2 Axit axetic 2 −Công thức phân tử, công thức cấu tạo, đặc điểm 56 cấu tạo của axit axetic −Tính chất vật lí: Trạng thái , màu sắc, mùi vị, tính tan, khối lượng riêng, nhiệt độ sôi 12 −Tính chất hóa học: Là một axit yếu, có tính chất chung của axit, tác dụng với ancol etylic tạo thành 29 30 57- Mối liên hệ giữa 58 etilen, rượu etylic 59 và axit axetic Chất béo 2 1 este -Mối liên hệ giữa các chất: quen, ancol etylic, 57 axit axetic, este etylaxetat 58 −Tính chất vật lí: trạng thái, tính tan −Tính chất hóa học: Phản ứng thủy phân trong môi trường axit và trong môi trường kiềm ( phản ứng 60 Thực hành : Tính 1 −Thí nghiệm tạo este etyl axetat chất của rượu và 31 61 axit Luyện tập : Rượu xà phòng hóa) −Thí nghiệm thể hiện tính axit của axit axetic 1 −CTCT, đặc điểm cấu tạo, tính chất hóa học (phản etylic, axit axetic ứng đặc trưng), ứng dụng chính của ancol etylic, và chất béo axit axetic, chất béo Cách điều chế axit axetic, ancol etylic, chất béo −Công thức phân tử, trạng thái tự nhiên, tính chất 31,3 62- Bài 50+51 : Tích 2 2 63 hợp thành một bài: vật lí (trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan, khối Glucozơ và lượng riêng) Saccarozơ −Tính chất hóa học: phản ứng tráng gương, phản 13 ứng lên men rượu −Công thức phân tử, trạng thái tự nhiên, tính chất vật lí −Tính chất hóa học: phản ứng thủy phân có xúc 32 64 Tinh bột và 1 xenlulozơ tác axit hoặc enzim −Công thức chung của tinh bột và xenlulozơ là (C6 H 10O5)n −Tính chất hóa học của tinh bột và xenlulozơ : phản ứng thủy phân,phản ứng màu của hồ tinh bột 65 Protein 1 và mỳ −Khái niệm, đặc điểm cấu tạo phân tử (do nhiều amino axit tạo nên) và khối lượng phân tử của 33 protein −Tính chất hóa học: Phản ứng thủy phân 33,3 66- 4 67 Ôn tập cuối năm 2 - Lập được mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ: Kim loại, oxit, axit, bazơ, muối được biểu diễn bằng các sơ đồ trong bài học - Vận dụng làm cỏc bài tập tớnh toỏn 14 68 Kiểm tra cuối năm 1 - Lập được mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ: Kim loại, oxit, axit, bazơ, muối được biểu diễn bằng các sơ đồ trong bài học - Vận dụng làm cỏc bài tập tớnh toỏn 35 69 Polime 1 Mục II Ứng dụng của polime :Không dạy, giáo viên hướng dẫn học sinh tự 70 Thực hành: tính 1 chất của gluxit Hợp Tiến, ngày HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG tháng 9 năm 2020 NGƯỜI LẬP 15 TRƯỜNG: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc PHỤ LỤC III KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: Hóa Học – LỚP 9 (Năm học 2021 - 2022) I KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1 Phân phối chương trình (Cả năm: 35 tuần x 2 tiết/tuần = 70 tiết; Học kì I:18 tuần x 2 tiết/tuần = 36 tiết; Học kì II:17 tuần x 2 tiết/tuần = 34 tiết) a Học kỳ I STT 1 2 Bài học (1) Ôn tập đầu năm Chủ đề: Ôxít Số tiết Thời điểm (2) 2 3 (3) 1 2,3 Thiết bị dạy học Địa điểm dạy (4) học (5) Tại lớp - Hoá chất: CuO, HCl, máy tính, ti Phòng học bộ vi, CaO, dd HCl, dd H2SO4 loãng, môn Hóa CaCO3, dd Ca(OH)2 , Na2SO3, H2SO4 loãng, S, Ca(OH)2 16 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm (2) (3) Thiết bị dạy học (4) - Dụng cụ: Ống nghiệm, cốc thuỷ Địa điểm dạy học (5) tinh, đũa thuỷ tinh - Tranh ảnh lò lung vôi trong công nghiệp và thủ công - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, ống hút - Hoá chất: dd HCl, H2SO4 loãng, H2SO4 đặc , Cu, Zn, dd CuSO4, dd NaOH, quỳ tím, Fe2O3, đường 3 Chủ đề: Axít 3 3,4 Phòng học bộ saccarozơ - Thiết bị: Tivi (máy chiếu) môn Hóa - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, ống hút Bài 5: Luyện tập tính 4 chất hóa học của Ôxít 1 5 5 và Axít Bài 6: Thực hành tính 1 5 chất hóa học của Ôxít Tại lớp - Hoá chất : CaO, H2O, P đỏ, Phòng học bộ dd HCl, dd H2SO4, dd Na2SO4, dd môn Hóa 17 STT Bài học (1) Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học (2) (3) (4) NaCl, dd BaCl2, quỳ tím Địa điểm dạy học (5) - Dung cụ : Ống nghiệm (1 ống ), ống nhỏ giọt (5 ống ), giá thí nghiệm, chổi rửa, cốc thuỷ tinh, và Axít kẹp ống nghiệm, đèn cồn, lọ thuỷ tinh miệng rộng có nút nhám, muỗng lấy hoá chất, đũa thuỷ tinh, muỗng đốt hoá chất - Hóa chất: Dung dịch: Ca(OH)2, NaOH, phenolphthalein; quì tím; điều chế Cu(OH)2 từ dung dịch NaOH và dung dịch CuSO4, 6 Chủ đề: Bazơ 3 6,7 giấy đo độ pH; dung dịch muối ăn, Phòng học bộ dung dịch dấm, nước vôi trong - Hình ảnh về một số môi môn Hóa trường - Dụng cụ: ống nghiệm, đèn cồn, ống hút, giá ống nghiệm, cốc thủy tinh loại 100 ml; ống hút 18 Bài học STT 7 (1) Chủ đề: Muối Số tiết Thời điểm (2) (3) 2 7,8 Thiết bị dạy học (4) - Hoá chất: AgNO3, CuSO4, BaCl2, NaCl, H2SO4, HCl, Cu, Fe - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, ống Địa điểm dạy học (5) Phòng học bộ môn Hóa hút, Tivi, máy tính - Hoá chất: Các mẫu phân bón hóa 8 Chủ đề: Phân bón hóa học 1 8 học - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, ống Phòng học bộ môn Hóa hút, Tivi, máy tính 9 10 Mối quan hệ giữa các loại hợp chất vô cơ Luyện tập chương 1: Các loại hợp chất vô 1 9 Tại lớp 1 9 Tại lớp cơ - Hoá chất: NaOH, FeCl3, CuSO4, Thực hành: Tính chất 11 hóa học của bazơ và 1 10 muối 12 Kiểm tra đánh giá HCl, BaCl2, Na2SO4, H2SO4, Fe Phòng học bộ - Dụng cụ : ống nghiệm, giá ống môn Hóa nghiệm, pipet 1 10 Tại lớp 19 STT Bài học (1) giữa kỳ Số tiết Thời điểm (2) (3) Thiết bị dạy học Địa điểm dạy (4) học (5) - Hoá chất: Giấy gói kẹo bằng nhôm, một đoạn dây nhôm, 1 mẫu Chủ đề: Tính chất của 13 kim loại- dãy hoạt động hóa học của kim than, dung dịch CuSO4, dây Zn, 3 11,12 ddAgNO3, HCl, Na, H2O - Dụng cụ: Giá ống nghiệm, ống loại Phòng học bộ môn Hóa nghiệm, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, ống hút, Tivi, máy tính - Dụng cụ: Đèn cồn,giá ống nghiệm, ống nghiệm, kẹp gỗ 14 Nhôm 1 12 - Hoá chất: Dug dịch H2SO4, dung dịch CuCl2 , dung dịch HCl Phòng học bộ môn Hóa Dung dịch NaOH, bột Al, Fe 15 16 17 Sắt Hợp kim sắt: Gang, thép Bài 21: Sự ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn 1 13 Tại lớp 1 13 Tại lớp 1 14 Tại lớp mòn 20 STT 18 Bài học (1) Luyện tập Số tiết Thời điểm (2) 1 (3) 14 hóa học của nhôm và 1 15 sắt 20 (4) Địa điểm dạy học (5) Tại lớp - Hoá chất: Bột nhôm, Fe bột, S, Thực hành: Tính chất 19 Thiết bị dạy học dung dịch NaOH Phòng học bộ - Dụng cụ: Bìa cứng, ống nghiệm, môn Hóa đèn cồn Bài 25: Tính chất chung của phi kim 1 15 Tại lớp -Ti vi, bảng phụ video đốt 21 Chủ đề: Clo 2 16 cháy dây đồng trong khí clo, clo tác Phòng học bộ dụng với nước, clo tác dụng với môn Hóa dung dịch kiềm 22 23 Ôn tập học kỳ I Kiểm tra đánh giá cuối kỳ 2 17 Tại lớp 1 18 Tại lớp b Học kỳ II STT 1 Bài học (1) Chủ đề Cacbon và hợp chất của cacbon Số tiết (2) 1 (37) Thời điểm (3) 19 Thiết bị dạy học Địa điểm dạy (4) NaHCO3, Na2CO3, HCl, K2CO3, học (5) Phòng học bộ Ca(OH)2, ống nghiệm, ống hút, môn Hóa 21 STT Bài học (1) Tiết 3: Axit cacbonic và Số tiết (2) Thời điểm (3) Silic Công nghiệp siliccat Sơ lược về bảng tuần hoàn 3 4 các nguyên tố hoá học Luyện tập chương 3 5 6 7 1 (38) 2 học của phi kim và hợp chất của chúng Khái niệm về hợp chất hữu cơ và hóa học hữu cơ Cấu tạo phân tử hợp chất hữu cơ 8 Metan 9 Etilen 10 Axetilen 19 20 (39,40) 1 (41) Thực hành: Tính chất hóa Địa điểm dạy (4) học (5) giá ống nghiệm muối cacbonat) 2 Thiết bị dạy học 1 (42) 1 (43) 2 (44,45) 1 (46) 1 (47) 1 21 21 22 22 23 Mẫu vật đất sét, cát trắng, cốc TT Tại lớp Tranh: Bảng tuần hoàn Tại lớp Máy chiếu/ tivi Phòng học bộ ( Kiểm tra 15 phút) CuO, C, Ca(OH)2, NaHCO3, môn Hóa Na2CO3, NaCl, HCl, ống Tại lớp nghiệm, kẹp gỗ, ống hút, đèn cồn Ca(OH)2, bông, đế sứ, đèn cồn, ống nghiệm Mô hình cấu tạo các hợp chất Tại lớp Phòng học bộ hữu cơ Mô hình phân tử CH4, môn Hóa Phòng học bộ Ca(OH)2, lọ thu khí CH4 môn Hóa 24 Mô hình C2H4 Tại lớp 24 Mô hình C2H2,đèn cồn, chậu TT, Phòng học bộ 23 22 STT Bài học (1) Số tiết (2) Thời điểm (3) (48) 11 Dầu mỏ và khí thiên nhiên 12 Nhiên liệu 13 Ôn tập giữa kì II 14 Kiểm tra giữa kì II 15 Luyện tập chương 4 16 17 Thực hành: Tính chất hóa học của hiđrocacbon Rượu etylic 1 (49) 1 (50) 1 (51) 1 (52) 1 (53) 1 (54) 1 (55) 25 25 Thiết bị dạy học (4) bình thu khí, lọ thu khí, CaC2, Br2 Sơ đồ chưng cất dầu mỏ và ứng dụng của các sản phẩm Mẫu than, dầu, xăng Tại lớp Tại lớp Tại lớp Máy chiếu/ tivi CaC2, Br2, Dụng cụ dẫn khí, nút 28 môn Hóa môn Hóa 26 27 học (5) Phòng học bộ 26 27 Địa điểm dạy cao su kèm ống nhỏ giọt, chậu TT, nước, ống chữ L Mô hình C2H5OH, Na, C2H5OH, Tại lớp Phòng học bộ môn Hóa Phòng học bộ cốc TT, ống nghiệm, kẹp gỗ môn Hóa Mẫu vật Tại lớp Chủ đề giáo dục STEM: 18 Điều chế giấm trái cây ( chuối táo) 1 (56) 28 ( bài axit axetic) 23 STT 19 20 21 Bài học (1) Mối liên hệ giữa etilen, rượu etylic và axit axetic Chất béo Số tiết (2) 1 (57) 1 Luyện tập: Rượu etylic, (58) 1 axit axetic và chất béo (59) Thời điểm (3) Thiết bị dạy học Địa điểm dạy (4) học (5) 29 Tại lớp 29 ống nghiệm, kẹp gỗ,dầu ăn, xăng 30 Máy chiếu/ tivi Phòng học bộ môn Hóa Tại lớp Giá sắt, ống nghiệmcó nhánh, ống dẫn khí, đèn cồn,cốc TT, 22 Thực hành: Tính chất của rượu và axit 1 (60) 30 CH3COOH, H2SO4 ®, Zn, Phòng học bộ CaCO3, CuO, quỳ tím, rượu môn Hóa etylic 23 Glucozơ Saccarozơ 24 Tinh bột và xenlulozơ 25 Protein 2 31 (61,62) 1 (63) 1 (64) 32 32 ( Kiểm tra TX) Glucozo, dụng cụ ống nghiệm, đèn cồn, ống hút, thìaTT,AgNO3,NH3,H2SO4 Tinh bột, xenlulozo, hồ tinh bột, I2 Kẹp gỗ, panh, ống nghiệm, lòng trắng trứng, tóc, đèn cồn, Tại lớp Tại lớp Tại lớp C2H5OH, 24 Bài học STT 26 27 (1) Số tiết (2) Polime Thực hành: Tính chất của gluxit Thời điểm 2 (65,66) `1 (67) (3) 33 34 Thiết bị dạy học (4) 1 số sản phẩm polime, tranh ứng dụng dạng chất dẻo Ống nghiệm, giá ống nghiệm, Địa điểm dạy học (5) Tại lớp đèn cồn, glucozo,saccarozo,hồ Phòng học bộ tinh bột, cốc TT, AgNO3, NH3, môn Hóa I2, 28 Ôn tập cuối học kì II 29 Kiểm tra cuối học kì II 2 34 (68,69) 1 35 (70) 35 Tại lớp Tại lớp 2 Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp THPT) (1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết được sử dụng để thực hiện bài dạy/chuyên đề (3) Tuần thực hiện bài học/chuyên đề (4) Thiết bị dạy học được sử dụng để tổ chức dạy học (5) Địa điểm tổ chức hoạt động dạy học (lớp học, phòng học bộ môn, phòng đa năng, bãi tập, tại di sản, thực địa ) II Nhiệm vụ khác (Căn cứ nhiệm vụ được giao tại Quyết định phân công nhiệm vụ CBGVNV năm học 2021-2022) 25 - Phụ đạo học sinh yếu - Bồi dưỡng học sinh giỏi GIÁO VIÊN BỘ MÔN TỔ/NHÓM TRƯỞNG DUYỆT CỦA BGH (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Kí tên và đóng dấu) Lê Thị Trình Phạm Văn Định Nguyễn Văn Cảnh 26 ... PHỤ LỤC III KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC: Hóa Học – LỚP (Năm học 2021 - 2022) I KẾ HOẠCH DẠY HỌC Phân phối chương trình (Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết; Học. .. chất rượu axit (60) 30 CH3COOH, H2SO4 ®, Zn, Phịng học CaCO3, CuO, quỳ tím, rượu mơn Hóa etylic 23 Glucozơ Saccarozơ 24 Tinh bột xenlulozơ 25 Protein 31 ( 61,6 2) ( 63) (64) 32 32 ( Kiểm tra TX) Glucozo,... bột, cốc TT, AgNO3, NH3, mơn Hóa I2, 28 Ơn tập cuối học kì II 29 Kiểm tra cuối học kì II 34 (68, 69) 35 (70) 35 Tại lớp Tại lớp Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp THPT) (1) Tên học/ chuyên đề xây