PHỤ lục i KHDH mĩ THUẬT 7, 8, 9 năm học 2021 2022 CHUẨN CV 5512

PHỤ LỤC I KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN: MĨ THUẬT- LỚP 7 (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình 1 Số lớp: ; Số học sinh: ; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… 2 Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: 3 Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể các thiết bị dạy học có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các bài thí nghiệm/thực hành Ghi chú 1 2 3 … … 4 Phòng học bộ môn/phòng thí nghiệm/phòng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể các phòng thí nghiệm/phòng bộ môn/phòng đa năng/sân chơi/bãi tập có thể sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) 1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông STT Tên phòng 1 Phòng bộ môn II Kế hoạch dạy học2 Số lượng Phạm vi và nội dung sử dụng Cả lớp 1 Ghi chú 1 Phân phối chương trình CẢ NĂM: 37 TUẦN (Số tiết: 35+2) HỌC KỲ I: 19 TUẦN (Số tiết: 18 tiết + 1) HỌC KỲ II: 18 TUẦN (Số tiết: 17 tiết + 1) HỌC KỲ I Tuần 1,2,3,4 Chủ Số đề tiết 1 4 Tên Chủ đề Sơ lược thuật Nam Trần Mục tiêu HS cần đạt Mĩ - Hiểu được sơ lược kiến thức MT thời Trần - Mô phỏng được một tác phẩm chạm khắc thời Trần; Việt sử dụng được họa tiết, hoa văn thời Trần vào trang trí thời trang phục truyền thống - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 5,6,7,8 2 4 Tạo hình căn - Hiểu được cấu trúc, không gian, đặc điểm riêng của phòng một số căn phòng - Vẽ được phối cảnh không gian ba chiều của căn 2 Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho các môn Ghi chú phòng trên mặt phẳng hai chiều và tạo hình được đồ vật trong không gian ba chiều - Cảm nhận được vẻ đẹp của hinhg khối trong không gian - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 9,10,11,12 3 4 Chữ trang trí - Hiểu được sự đa dạng và vai trò của chữ trang trí trong đời sống trong đời sống - Biết cách tạo mẫu chữ trang trí, cách thể hiện các dòng chữ để trình bày được báo tường/ tập san - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 13,14,15 4 3 Phong cảnh - Biết cách kí họa phong cảnh - Kí họa và vẽ được bức tranh phong cảnh từ kí họa thiên nhiên - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm (Kết 16,17,18,1 9 5 4 Cuộc quanh em sống - Kí họa được một số dáng người khác nhau - Tạo được bố cục bức tranh thể hiện vẻ đẹp của con người, cảnh vật trong cuộc sống từ các kí họa - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản thúc chủ đề là bài phẩm KT HKI) 20,21,22 6 3 Sơ lược thuật Mĩ - Biết sơ lược MT Việt Nam qua tìm hiểu một số tác Việt phẩm, tác giả tiêu biểu từ cuối thế kỉ XIX đến năm Nam từ cuối 1954 - Mô phỏng được tác phẩm trong giai đoạn này theo thế kỉ XIX cảm nhận riêng đến năm 1954 - Có ý thức học tập, giữ gìn, trân trọng giá trị nghệ thuật - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 23,24,25 7 3 Vẽ tĩnh vật có - Hiểu được đặc điểm về hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ của hai vật mẫu vật mẫu - Vẽ được tĩnh vật tương đối sát với mẫu - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 26,27,28 8 3 Một số tác giả, - Hiểu và trình bày được sơ lược về mĩ thuật Italia thòi tác phẩm tiêu biểu của mĩ thuật Italia kì Phục hưng - Mô phỏng và cảm thụ được vẻ đẹp của một số tác phẩm mĩ thuật Italia thời kì Phục hưng 29,30,31 9 3 thời kì Phục - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản hưng phẩm Trang trí ứng - Tạo được họa tiết trang trí từ các hình ảnh trong tự dụng trong nhiên - Sử dụng họa tiết trang trí vào hình cơ bản và trang trí đời sống ứng dụng - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 32,33,34,3 5 10 4 Giao thông - Vẽ được bức tranh chủ đề giao thông - Tạo hình được sản phẩm phương tiện giao thông bằng hình thức ba chiều (hoặc hai chiều) - Liên kết được các sản phẩm để tạo nên bố cục hai chiều, ba chiều với chủ đề giao thông - Cảm nhận được vẻ đẹp của hình khối trong không gian - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 36,37 11 2 MÔN: MĨ THUẬT- LỚP 8 CẢ NĂM: 37 TUẦN (Số tiết: 35+2) HỌC KỲ I: 19 TUẦN (Số tiết: 18 tiết + 1) HỌC KỲ II: 18 TUẦN (Số tiết 17tiết +1) HỌC KỲ I Tuần 1,2,3,4 Chủ Số đề tiết 1 4 Nội dung thay thế Tên Chủ đề Tết trung thu Mục tiêu HS cần đạt - Biết cách kí họa dáng người, tạo hình được dáng người phù hợp với bối cảnh Tết trung thu bằng các hình thức khác nháu - Tạo được sản phẩm theo chủ đề tết trung thu Sử dụng kiến thức từ các bài Ghi chú - Đề tài tự chọn - Trang trí cái quạt - Tạo dáng và trang trí mặt nạ - Hiểu them về ý nghĩa và các hoạt động của tết trung thu - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 5,6 2 2 Sơ lược thuật mĩ Việt Nam thời Lê - Hiểu được sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời Lê - Trình bày được một số nét khái quát về mĩ thuật thời Lê bằng sơ đồ tư duy - Sơ lược mĩ thuật thời Lê (từ thế kỷ XV đến đầu thế kỷ XVIII) - Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê Vận dụng kiến thức, kĩ năng - Cảm thụ được vẻ đẹp, có ý về CNTT đã được học và sơ thức giữ gìn và trân trọng đồ tư duy để thiết kế nội dung, những giá trị nghệ thuật mà hình thức trình bày tư liệu sưu cha ông để lại - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm tầm 7,8,9 3 3 Thầy cô và - Hiểu và khai thác nội dung, mái trường hình thức tạo hình từ chủ đề - Đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam ‘thầy cô và mái trường’ - Trình bày khẩu hiệu - Tạo hình được các sản - Đề tài Ước mơ của em phẩm mĩ thuật chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11 - Cảm nhận vẻ đẹp của sản phẩm mĩ thuật và thể hiện được tình cảm của mình với thầy cô giáo và bạn bè - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 10,11,12,13 4 4 Thế tích giới cổ - Hiểu được nội dung và biết cách khai thác những hình ảnh tiêu biểu của câu chuyện để vẽ minh họa - Biết chọn lọc hình ảnh, kết hợp với kiểu chữ để trình bày được bìa truyện - Minh họa truyện cổ tích - Trình bày bìa sách - Vẽ tranh cổ động - Giới thiệu, nhận xét nêu dược cảm nhận về sản phẩm 14,15,16 5 3 Sơ lược thuật mĩ - Biết sơ lược về mĩ thuật Việt Việt Nam giai đoạn 1954 – Nam giai đoạn 1975 qua tìm hiểu một số tác 1954 – 1975 - Sơ lược mỹ thuật Việt Nam (Kết giai đoạn 1954 – 1975 thúc - Một số tác giả, tác phẩm tiêu phẩm tiêu biểu biểu của mỹ thuật Việt Nam - Mô phỏng được tác phẩm giai đoạn 1954 – 1975 theo cảm nhận riêng chủ đề là bài KT HKI) - có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng giá trị nghệ thuật - giới thiệu, nhân xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm HỌC KỲ II Tuần Chủ Số đề tiết Tên Chủ đề Mục tiêu HS cần đạt Nội dung thay thế Sử dụng kiến thức từ các Ghi chú bài 17,18,19,2 6 4 Hội hoa xuân - Vẽ được tranh tĩnh vật lọ - Tạo dáng và trang trí chậu hoa, quả Vận dụng những cảnh - Lọ hoa và quả kiến thức đã học, tạo hình và - Xé dán tĩnh vật lọ hoa và trang trí được sản phẩm chậu quả cây/ lọ hoa - Tạo hình được cây cảnh/hoa 0 lá cân đối với chậu cây/lọ hoa đã làm - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 21,22,23,2 7 4 4 Tỉ lệ cơ thể - Biết được tỷ lệ cơ thể người - Vẽ chân dung - Giới thiệu tỷ lệ cơ thể người để vẽ kí họa và tạo dáng người và tập vẽ dáng người người than yêu - Đề tài về gia đình - Giới thiệu, nhận xét và nêu dược cảm nhận về sản phẩm 25,26, 27 8 3 Sơ lược mĩ - Biết sơ lược về một số thuật phương trường - Sơ lược về mỹ thuật hiện đại phương tây từ cuối thế kỷ Tây thế kỉ XIX phái hội họa hiện đại phương XIX đến đầu thế kỷ XX - XX tây từ thế kỉ xix đến đầu thế - Một số tác giả, tác phẩm kỉ xx tiêu biểu của trường phái hội - Hiểu về trường phái hội họa họa Ấn tượng ấn tượng thong qua một số tác phẩm và tác giả tiêu biểu - Mô phỏng được tác phẩm theo cmr nhận riêng - Có ý thức giữ gìn, học tập và trân trọng giá trị nghệ thuật, của tác phẩm - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 28,29,30,3 1 9 4 Tỉ người lệ măt - Hiểu được tỉ lệ cơ bản của mặt người trưởng thành để vẽ - Tỉ lệ mặt người - Vẽ chân dung chân dung - Tạo dáng và trang trí mặt - Vẽ lại được mặt nạ sân khấu nạ Tuồng - Biết được hình thức và giá trị cảu mặt nạ Tuồng - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm 1 32,33,34,3 5 10 4 Tạo - Biết được ý nghĩa và hình - Trang trí Trại hình và trang thức tô chức trại - Tạo hình và trang trí được - Sử dụng thời gian của 2 tiết trí trại sản phẩm trại với các nhân cuối học kì kết hợp trong chủ vật, bối cảnh phù hợp với chủ đề 10 để tổ chức Trưng bày triển lãm cuối năm học vì tất đề - Giới thiệu, nhận xét và nêu cả các chủ đề đều có phần cảm nhận về sản phẩm Trưng bày, giới thiệu, đánh 2 giá SP MÔN: MĨ THUẬT- LỚP 9 CẢ NĂM: 18 TUẦN (Số tiết: 17+1 ) HỌC KỲ I: 18 TUẦN (Số tiết: 17 tiết + 1) HỌC KỲ I Tuần Chủ Số đề tiết Nội dung thay thế Tên Chủ đề Mục tiêu HS cần đạt Sử dụng kiến thức từ các bài Ghi chú - Nhận biết được vẻ đẹp về 1,2 1 2 Vẽ tĩnh vật có ba vật mẫu hình dáng, cấu trúc, tỉ lệ, bố - Vẽ theo mẫu cái cốc và quả - Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả cục của vật mẫu; Biết cách sắp xếp hình vẽ cân đối và hợp lí trên giấy - Hiểu được các sắc độ đậm nhạt để tạo không gian cho tranh tĩnh vật - Vẽ được tranh tĩnh vật có đặc điểm gần giống mẫu vẽ - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận thẩm mỹ trong bài tập của mình và của bạn 3,4 2 2 Sơ lược thuật Nguyễn mĩ thời - Biết được vài nét khái quát về mĩ thuật thời Nguyễn - Mô phỏng được bức tranh sinh hoạt với hình vẽ của mĩ thuật thời Nguyễn - Hiểu được giá trị mĩ thuật - Sơ lược mĩ thuật thời Nguyễn - Vẽ tranh đề tài tự do thời Nguyễn trong kho tàng mĩ thuật Việt Nam và chia sẻ được với bạn, với mọi người về những giá trị đó - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm 5,6,7,8 3 4 Tạo hình con - Tạo hình được con rối có rối và sân đặc điểm và tính cách riêng - Thiết kế và tạo dựng được khấu biểu diễn sân khấu phù hợp với tiểu rối phẩm - Trưng bày và thể hiện được tiểu phẩm rối - Hiểu và trân trọng loại hình nghệ thuật múa rối trong văn hóa Việt Nam 9, 10, 11 4 3 Sơ lược về kiến trúc các dân tộc thiểu - Biết sơ lược về kến trúc - Sơ lược về mĩ thuật các dân của một số dân tộc thiểu số tộc ít người Việt Nam - Tạo hình từ vật liệu tìm được Việt Nam số Việt Nam - Tạo được mô hình nhà rông của dân tộc Tây Nguyên - Có ý thức học tập và giữ gìn di sản văn hóa dân tộc - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm Sáng tạo từ 12,13,14 5 3 vật tìm được - Hình thành được ý tưởng Tạo hình tổng hợp, củng cố sang tạo từ vật tìm được kiến thức cơ bản - Biết lựa chọn và kết hợp các vật liệu để sang tạo được tác phẩm mỹ thuật, từ đó có thêm ý thức về tiết kiệm và bảo vệ môi trường - Trình bày và phát triển được các ý tưởng sang tạo trong nghệ thuật tạo hình 6 2 Vài nét về hội - Nhận biết được nét tiêu biểu Một số nền mĩ thuật Châu Á họa Nhật Bản của hội họa Nhật Bản và hội và hội họa họa trung Quốc - Mô phỏng được bức tranh Trung Quốc (Kết thúc chủ đề là bài KT HKI) mình yêu thích theo cảm nhận riêng - Cảm thụ được vẻ đẹp và giá trị thẩm mĩ của một số tác phẩm hội họa Nhật Bản và hội họa Trung Quốc 15,16,17 7 3 Chạm khắc - Nắm được vài nét về đặc Chạm khắc đình làng Việ Nam đình làng Việt điểm chung của đình làng Nam Việt Nam - Hiểu được vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khăc đình làng và ý nghĩa của ngôi đình trong đời sống xã hội - Mô phỏng được hình ảnh điêu khắc đình làng - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm ……… , ngày Nhóm trưởng chuyên môn Tổ trưởng chuyên môn tháng năm 2017 BAN GIÁM HIỆU (Kí ghi rõ họ tên) (Kí ghi rõ họ tên) (Kí, đóng dấu) PHÒNG GIÁO & ĐÀO TẠO DUYỆT ……., ngày tháng năm 2016 Chuyên viên phụ trách môn học PHÓ TRƯỞNG PHÒNG (Kí ghi rõ họ tên) PT CẤP HỌC THCS (Kí, đóng dấu) ... 3,4 2 Sơ lược thuật Nguyễn mĩ th? ?i - Biết v? ?i nét kh? ?i quát mĩ thuật th? ?i Nguyễn - Mô tranh sinh hoạt v? ?i hình vẽ mĩ thuật th? ?i Nguyễn - Hiểu giá trị mĩ thuật - Sơ lược mĩ thuật th? ?i Nguyễn - Vẽ... vật tương đ? ?i sát v? ?i mẫu - Gi? ?i thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm 26, 27,2 8 Một số tác giả, - Hiểu trình bày sơ lược mĩ thuật Italia th? ?i tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật Italia kì Phục hưng -... lược thuật Mĩ - Biết sơ lược MT Việt Nam qua tìm hiểu số tác Việt phẩm, tác giả tiêu biểu từ cu? ?i kỉ XIX đến năm Nam từ cu? ?i 195 4 - Mô tác phẩm giai đoạn theo kỉ XIX cảm nhận riêng đến năm 195 4