Thông tin tài liệu
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: NGỮ VĂN Năm học 2020-2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 175 (5 tiết/ tuần) Học kì I: 18 tuần x tiết = 90 tiết Học kì 2: 17 tuần x tiết = 85 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ Điều chỉnh chức dạy học thực 1-2 Phong cách Hồ Chí Minh Giúp học sinh nắm Cả lớp, cá - Một số biểu phong cách Hồ nhân, nhóm Chí Minh đời sống sinh hoạt - Ý nghĩa phong cách Hồ Chí Minh việc giữ gìn sắc văn hóa dân tộc - Đặc điểm nghị luận xã hội qua văn cụ thể - Nắm bắt nội dung văn nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với giới bảo vệ sắc văn hóa dân tộc - Vận dụng biện pháp nghệ thuật việc viết văn vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa, lối sống - GD: Từ lịng kính u, tự hào Bác, học sinh có ý thức tu dưỡng,học tập rèn luyện theo gương Bác - Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh 3 Các phương châm hội thoại Nắm nội dung phương châm Cả lớp, cá lượng phương châm chất, biết vận nhân, nhóm dụng phương châm giao tiếp Hiểu biết cách sử dụng số biện Cả lớp, cá pháp nghệ thuật pháp nghệ thuật văn thuyết nhân văn thuyết minh tạo lập Sử dụng số biện minh Luyện tập sử dụng 1 số biện pháp Biết vận dụng số biện pháp nghệ Cả lớp, cá thuật văn thuyết minh nhân, nhóm Biết vận dụng số biện pháp nghệ Cả lớp, cá thuật văn thuyết minh nhân, nhóm nghệ thuật văn thuyết minh Luyện tập sử dụng số biện pháp nghệ thuật văn thuyết minh (tiếp) 7-8 Đấu tranh cho giới hịa bình - Hiểu nội dung vấn đề đặt Cả lớp, cá văn bản: nguy chiến tranh hạt nhân nhân, nhóm đe doạ sống trái đất; nhiệm vụ cấp bách nhân loại ngăn chặn nguy đó, đấu tranh cho giới hòa Các phương châm hội thoại (tiếp theo) bình - Nắm nội dung quan hệ, phương Cả lớp, cá châm cách thức phương châm lịch nhân, nhóm - Biết vận dụng phuơng châm 10 Sử dụng yếu tố miêu giao tiếp Hiểu văn thuyết minh có Cả lớp, cá tả văn phải kết hợp với yếu tố miêu tảthì văn nhân 11- thuyết minh Luyện tập sử dụng hay Rèn luyện kỹ sử dụng yếu tố miêu tả Cả lớp, cá 12 yếu tố miêu tả 13- văn thuyết minh Tuyên bố giới 14 văn thuyết minh nhân - Thấy phần thực trạng trẻ Cả lớp, cá sống sống , em giới nay, tầm quan trọng nhân, nhóm quyền bảo vệ vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em phát trẻ em 15 Các phương châm hội thoại (tiếp theo) - Nắm mối quan hệ chặt chẽ Cả lớp, cá phương châm hội thoại tình nhân, nhóm giao tiếp - Hiểu phương châm hội thoại qui định bắt buộc tình giao tiếp, nhiều lý khác nhau, phương chân hội 16 17 Ơn tập phương thoại có khơng tuân thủ Nắm vững kiến thức phương châm Cả lớp, cá châm hội thoại hội thoại Biết vận dụng phù hợp nhân, nhóm Ơn tập tập làm văn phương châm hội thoại giao tiếp - Những yếu tố miêu tả văn Cả lớp, cá thuyết minh nhân, nhóm - Vai trị yếu tố miêu tả văn thuyết minh - Quan sát vật tượng - Sử dụng ngôn ngữ miêu tả phù hợp việc tạo lập VBTM 18- Chuyện người 19 gái Nam Xương - Cảm nhận vẻ đẹp truyền thống Cả lớp, cá tâm hồn người Phụ nữ Việt Nam nhân, nhóm qua nhân vật Vũ Nương - Thấy rõ số phận oan trái người Phụ nữ chế độ phong kiến - Tìm hiểu thành cơng nghệ thuật tác phẩm: dựng truyện, nhân vật, sáng việc kết hợp yếu tố kỳ ảo với tình tiết có thật tạo nên vẻ đẹp riêng 20 21 loại truyện truyền kỳ Nắm hai cách dẫn lời nói ý Cả lớp, cá cách dẫn gián tiếp nghĩ: cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián nhân, nhóm Luyện tập cách dẫn tiếp người nhân vật Vận dụng hai cách dẫn: cách dẫn trực tiếp Cả lớp, cá Cách dẫn trực tiếp 1 trực tiếp cách dẫn cách dẫn gián tiếp vào tình gián tiếp huống, văn cảnh cụ thể nhân 22 Sự phát triển từ vựng - Nắm từ vựng ngôn ngữ Cả lớp, cá không ngừng phát triển nhân, nhóm - Sự phát triển từ vựng diễn theo cách phát triển nghĩa từ thành nhiều nghĩa sở nghĩa gốc Hai phương thức chủ yếu phát triển nghĩa 23- Hoàng Lê thống 24 Chí (hồi 14) ẩn dụ hoán dụ - Cảm nhận vẻ đẹp hào hùng Cả lớp, cá người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ nhân, nhóm chiến cơng đại phá qn Thanh, thảm bại quân xâm lược số phận Sự phát triển từ 25 vựng (tiếp theo) lũ vua quan phản dân hại nước - Việc tạo từ ngữ Cả lớp, cá - Việc mượn từ ngữ tiếng nước nhân, nhóm ngồi CHỦ ĐỀ 1: TRUYỆN KIỀU VÀ NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TRONG TRUYỆN KIỀU 11 (tiết) 26- Truyện Kiều 27 Nguyễn Du - Nắm nét chủ yếu Cả lớp, cá đời, người, nghiệp văn học nhân, nhóm Nguyễn Du -Nắm cốt truyện, giá trị nội dung nghệ thuật truyện 28- Chị em Thúy Kiều 29 Kiều - Thấy nghệ thuật miêu tả nhân vật Cả lớp, cá Nguyễn Du: khắc hoạ nét nhân, nhóm riêng nhan sắc, tài năng, tính cách, số phận Thúy kiều bút pháp nghệ thuật 30 Kiều lầu Ngưng Bích cổ điển - Thấy tâm trạng cô đơn buồn tủi Cả lớp, cá lòng thủy chung hiếu thảo Thúy nhân, nhóm Kiều - Cảm nhận sư thương cảm qua ngòi bút Nguyễn Du tả cảnh để bộc lộ tâm trạng nhân vật 31 Kiều lầu Ngưng Bích (tt) - Thấy tâm trạng cô đơn buồn tủi Cả lớp, cá lịng thủy chung hiếu thảo Thúy nhân, nhóm Kiều - Cảm nhận sư thương cảm qua ngòi bút Nguyễn Du tả cảnh để bộc lộ 32- Miêu tả văn 33 tự tâm trạng nhân vật - Thấy vai trò yếu tố miêu tả Cả lớp, cá hành động, việc, cảnh vật người nhân, nhóm văn tự - Rèn luyện kỹ vận dụng 34- Miêu tả nội tâm 35 văn tự phương thức biểu đạt văn - Hiểu vai trò miêu tả nội tâm Cả lớp, cá mối quan hệ nội tâm với ngoại nhân, nhóm hình kể chuyện - Rèn luyện kỹ kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâm nhân vật viết 36 Ôn tập truyện Kiều văn tự Ôn tập kiến thức truyện Kiều Cả lớp, cá nhân, nhóm 10 37 Thuật ngữ - Hiểu khái niệm thuật ngữ Cả lớp, cá số đặc điểm nhân, nhóm - Biết sử dụng xác thuật ngữ giao tiếp nói 38- Lục Vân Tiên cứu 39 Kiều Nguyệt Nga việc tạo lập văn viết - Nắm cốt truyện điều Cả lớp, cá tác giả, tác phẩm nhân, nhóm - Hiểu khát vọng cứu người, giúp đời tác giả phẩm chất hai nhân vật: Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga - Hiểu đặc trưng phương thức khắc 40 41 hoạ tình cách nhân vật truyện - Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học Cả lớp, cá phương: Cây trứng địa phương việc nắm nhân, nhóm gà tác giả số tác phẩm từ sau năm Chương trình địa 1975 viết địa phương - Bổ sung vào vốn hiểu biết văn học Cả lớp, cá phương: Cây trứng địa phương việc nắm nhân, nhóm gà (tt) tác giả số tác phẩm từ sau năm Chương trình địa 1 1975 viết địa phương 54 13 61- Ánh trăng 62 - Hiểu ý nghĩa hình ảnh vầng Cả lớp, cá trăng, từ thấm thía cảm xúc ân tình với nhân, nhóm q khứ gian lao, tình nghĩa Nguyễn Duy biết rút học cho - Cảm nhận kết hợp hài hòa yếu tố trữ tình yếu tố tự bố cục, tính cụ thể tính khái quát 63 Tổng kết từ vựng (Luyện tập tổng hợp) hình ảnh thơ Biết vận dụng kiến thức từ vựng Cả lớp, cá học để phân tích tượng ngơn nhân ngữ thực tiễn giao tiếp, 64 Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng 65 yếu tố nghị luận Luyện tập viết đoạn văn tự có sử dụng yếu tố nghị luận (tt) văn chương Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào Cả lớp, cá văn tự cách hợp lý nhân Biết cách đưa yếu tố nghị luận vào Cả lớp, cá văn tự cách hợp lý nhân 55 14 66- Làng 67 - Cảm nhận tình yêu làng quê thắm Cả lớp, cá thiết thống với lòng yêu nước tinh nhân, nhóm thần kháng chiến nhân vật ơng Hai truyện Qua thấy tinh thần yêu nước nhân dân ta thời kỳ kháng chiến chống Pháp - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật truyện: xây dựng tình tâm lý, miêu tả sing động, diễn biến tâm trạng ngôn ngữ nhân vật quần chúng - Hiểu đối thoại, độc Cả lớp, cá nhân, nhóm 68- Đối thoại, độc thoại 69 độc thoại nội tâm thoại nội tâm 70 văn tự Luyện nói: Tự kết - Tác dụng chúng văn tự - Tập trung vào tự kết hợp với Cả lớp, cá hợp với nghị luận phương thức biểu cảm, nghị luận miêu tả nội tâm - Rèn luyện kỹ nói theo ngơi thứ ngơi thứ 3, có chuyển đổi ngơi kể để lời nói sinh động nhân 56 15 71- Lặng lẽ Sa Pa 72 Cảm nhận vẻ đẹp nhân vật Cả lớp, cá truyện, chủ yếu nhân vật anh nhân, nhóm niên cơng việc thầm lặng, cách sống suy nghĩ, tình 7374 75 16 76 7778 Ôn tập thơ đại Ôn tập Tiếng Việt Ôn tập Tiếng Việt (tt) Chiếc lược ngà cảm, quan hệ với người Hệ thống kiến thức thơ Cả lớp, cá đại học chương trình Nắm vững kiến thức phần kiến nhân Cả lớp, cá thức Tiếng Việt học Nắm vững kiến thức phần kiến nhân Cả lớp, cá nhân thức Tiếng Việt học - Cảm nhận tình cha sâu sắc hoàn cảnh éo le cha ông Sáu truyện - Nắm nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật, đặt biệt nhân vật bé Thu, nghệ thuật xây dựng tình truyện Cả lớp, cá bất ngờ mà tự nhiên tác giả nhân, nhóm - Rèn luyện kỹ đọc diễn cảm, phát chi tiết nghệ thuật đáng ý truyện ngắn 57 79- Cố hương 80 - Thấy tinh thần phê phán sâu sắc xã Cả lớp, cá hội cũ niềm tin sáng vào xuất nhân, nhóm tất yếu sống mới, xã hội phần chữ in nhỏ) - Thấy màu sắc sắc trữ tình đậm đà tác phẩm, việc sử dụng thành công biện pháp nghệ thuật so sánh, đối chiếu; việc kết hợp nhuần nhuyễn nhiều 17 81- Ôn tập truyện 82 đại (Không dạy phương thức biểu đạt tác phẩm - Hệ thống kiến thức văn Cả lớp, cá truyện đại học nhân, nhóm 58 83 Ôn tập Tập làm văn - Nắm nội dung phần tập Cả lớp, cá làm văn học Ngữ văn 9, nhận nhân, nhóm thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều 59 84- Ôn tập Tập làm văn 85 (tt) - Nắm nội dung phần tập Cả lớp, cá làm văn học Ngữ văn 9, nhận nhân, nhóm thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều - Tích hợp TLV với nội dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đượcv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh đơn điệu, chiều 60 18 8687 - Tích hợp TLV với nội dung Cả lớp, cá Ôn tập tổng hợp phần Văn phần Tiếng Việt để thấy chuẩn bị kiểm tra đượcv tác động qua lại nội học kì I dung sách ngữ văn nhân So sánh, đối chiếu nội dung vă tự lớp với nội dung kiểu văn lớp - Hệ thống yếu tố kết hợp với văn 8889 90 Kiểm tra HK1 Trả kiểm tra HKI Nội dung kiểm tra thuộc chương trình HKI- Ngữ văn – tập - Nhận xét, đánh giá chung làm Cả lớp, cá học sinh Cá nhân nhân - Sửa chữa sai sót, thống kê chất lượng HỌC KÌ II Tuần Tiết Tên Thời lượng dạy học Yêu cầu cần đạt Hình thức tổ Điều chỉnh chức dạy học thực 61 19 91- Tiếng nói văn 92 nghệ - Hiểu nội dung văn nghệ sức Cả lớp, cá mạnh kỳ diệu đời sống nhân, nhóm người - Hiểu thêm cách viết nghị luận qua tác phẩm nghị luận ngắn gọn, chặt chẽ giàu 93 Khởi ngữ hình ảnh tác giả - Nhận biết khởi ngữ, phân biệt khởi ngữ Cả lớp, cá với chủ ngữ câu nhân, nhóm - Thấy công dụng khởi ngữ nêu đề tài câu chứa biết đặt 94 95 20 96 câu có khởi ngữ Hiểu biết vận dụng phép lập luận Cả lớp, cá tổng hợp phân tích, tổng hợp tập làm văn nghị nhân Luyện tập phép luận - Rèn luyện kỹ nhận dạng văn Cả lớp, cá phân tích tổng phân tích tổng hợp, kỹ viết văn nhân hợp Luyện tập phép phân tích tổng hợp - Rèn luyện kỹ nhận dạng văn Cả lớp, cá phân tích tổng phân tích tổng hợp, kỹ viết văn nhân hợp (tt) phân tích tổng hợp Phép phân tích 1 62 97- Các thành phần biệt 98 lập - Nhận biết hai thành phần biệt lập: tình Cả lớp, cá thái, cảm thán nhân, nhóm - Nắm vững cơng dụng thành phần câu - Biết đặt câu có thành phần tình thái, 21 Cả lớp, cá nhân 99 Chương trình địa 100 phương: Phố núi địa phương rõ ràng, cụ thể, có lập luận, - HDĐT: Tình sơng, thuyết minh, thuyết phục Hoa sớm CHỦ ĐỀ 2: NGHỊ LUẬN XÃ 101 HỘI Bàn đọc sách thành phần cảm thán - Tập suy nghĩ tượng thực tế (tiết) 102 - Hiểu cần thiết đọc sách Cả lớp, cá phương pháp đọc sách nhân, nhóm - Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội văn nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục - Hiểu hình thức nghị luận phổ Cả lớp, cá Nghị luận biến đời sống: nghị luận nhân, nhóm việc, tượng đời việc, tượng đời sống 103 sống 63 104 105 22 106 Cách làm nghị - Giúp HS biết cách làm nghị luận Cả lớp, cá luận việc, việc, tượng đời sống cách nhân, nhóm tượng đời sống Cách làm nghị tìm hiểu dạng đề tìm hiểu cách làm - Giúp HS biết cách làm nghị luận Cả lớp, cá luận việc, việc, tượng đời sống cách nhân, nhóm tượng đời sống tìm hiểu dạng đề tìm hiểu cách làm (tt) Nghị luận HS biết làm văn nghị luận vấn Cả lớp, cá vấn đề tư tưởng đạo đề tư tưởng, đạo lý phèp lập luận nhân, nhóm lí giải thích, phân tích, hứng minh, tổng 107 Cách làm nghị hợp, - Giúp HS biết làm văn nghị luận Cả lớp, cá 108 luận vấn đề vấn đề tư tưởng, đạo lý nhân, nhóm tư tưởng đạo lí - Giới thiệu dạng đề trình bày cách Các thành phần biệt làm - Nhận biết hai thành phần biệt lập: gọi – Cả lớp, cá đáp phụ nhân, nhóm 109 lập (tiếp) - Nắm công dụng riêng thành phần câu - Biết đặt câu có thành phần gọi – đáp 64 110 23 111 Ôn tập khởi ngữ - Ôn tập kiến thức khởi ngữ Cả lớp, cá thành phần thành phần biệt lập nhân, nhóm biệt lập - Biết vận dụng phù hợp khởi ngữ Liên kết câu, liên thành phần biệt lập nói viết Nâng cao nhận thức kỹ sử dụng Cả lớp, cá số biện pháp liên kết câu liên kết đoạn nhân, nhóm kết đoạn văn văn Nhận biết liên kết nội dung hình thức 112 113 câu, đoạn văn Thông qua số tập, nâng cao hiểu Cả lớp, cá câu, liên kết đoạn biết dạng liên kết câu liên kết nhân văn Luyện tập liên kết đoạn văn., biết vận dụng vào viết Thông qua số tập, nâng cao hiểu Cả lớp, cá câu, liên kết đoạn biết dạng liên kết câu liên kết nhân văn (tt) đoạn văn., biết vận dụng vào viết Luyện tập liên kết 1 65 114 Mùa xuân nho nhỏ 115 - Cảm nhận cảm xúc tác Cả lớp, cá giả trước mùa xuân thiên nhiên đất nhân, nhóm nước khát vọng đẹp đẽ muốn làm mùa xuân nho nhỏ dâng hiến cho đời - Mở suy nghĩ ý nghĩa, giá trị sống cá nhân sống có ích, có cống hiến cho đời chung - Rèn luyện kỹ cảm thụ, phân tích hình ảnh thơ mạch vận động tứ 24 116 117 Viếng lăng Bác thơ - Cảm nhận niềm cảm xúc thiêng Cả lớp, cá liêng, lịng tha thiết thành kính, vừa tự nhân, nhóm hào, vừa đau xót tác giả từ miền Nam giải phóng viếng lăng Bác - Thấy đặc điểm nghệ thuật thơ; giọng điệu trang trọng tha thiết phù hợp với tâm trạng cảm xúc, nhiều hình ảnh ẩn dụ có giá trị, súc tích gợi cảm, lời thơ dung dị mà cô đúc, giàu cảm xúc mà lắng đọng 66 118 Ôn tập tập làm văn 119 - Ôn tập lại lý thuyết kỹ làm Cả lớp, cá nghị luận xã hội nhân - Đánh giá sửa chữa sai sót q trình làm em cịn mắc phải - Thống kê chất lượng đọc làm hay 120 HS - Hiểu rõ nghị luận tác phẩm Cả lớp, cá phẩm truyện truyện nhân đoạn trích - Nhận diện xác văn nghị Nghị luận tác luận truyện - Nắm vững yêu cầu 25 văn nghị luận tác phẩm truyện - Biết cách viết văn nghị luận tác Cả lớp, cá nhân, nhóm 121 Cách làm nghị 122 luận tác phẩm phẩm truyện cho với yêu cầu học truyện đoạn - Rèn luyện kỹ thực bước trích làm nghị luận tác phẩm truyện, cách tổ chức, triển khai luận điểm 67 123 Luyện tập cách làm - Củng cố kiến thức yêu cầu, cách Cả lớp, cá nghị luận tác làm văn nghị luận tác phẩm truyện nhân phẩm truyện (hoặc đoạn trích) đoạn trích - Vận dụng cách làm vào số đề văn cụ thể để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, viết văn hòan chỉnh - Vận dụng cách làm vào số đề văn Cả lớp, cá nghị luận tác cụ thể để nắm vững kỹ tìm ý, lập ý, nhân phẩm truyện viết văn hòan chỉnh Luyện tập cách làm 124 125 đoạn trích (tt) Sang thu 1 - Phân tích cảm nhận tinh tế Cả lớp, cá nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi nhân, nhóm đất trời từ uối hạ sang đầu thu - Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca cho HS - Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y Phương 68 26 126 Sang thu - Phân tích cảm nhận tinh tế Cả lớp, cá nhà thơ Hữu Thỉnh biến đổi nhân, nhóm đất trời từ uối hạ sang đầu thu - Rèn luyện lực cảm thụ thơ ca cho HS - Cảm nhận tình cảm thắm thiết cha mẹ cái, tình yêu quê hương sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y 127 Nói với 128 Phương - Cảm nhận tình cảm thắm thiết Cả lớp, cá cha mẹ cái, tình u q hương nhân, nhóm sâu nặng, niềm tự hào với sức sống mạnh mẽ bền bỉ dân tộc qua lời thơ Y Phương - Hiểu cách diễn tả độc đáo, giàu hình 129 Nghĩa tường minh hàm ý ảnh cụ thể, gợi cảm thơ ca miền núi - Xác định nghĩa tường minh hàm Cả lớp, cá ý câu nhân, nhóm - Phân biệt nghĩa chúng ... hợp đọc viết văn thông dụng 38 170 Tổng kết văn học - Hệ thống lại văn tác phẩm văn Cả lớp, cá học học đọc thêm chương trình nhân, nhóm THCS: văn học dân gian, văn học trung đại, văn học đại -Tổng... DỤC MÔN: NGỮ VĂN Năm học 2020 -2021 KHỐI Cả năm: 35 tuần = 175 (5 tiết/ tuần) Học kì I: 18 tuần x tiết = 90 tiết Học kì 2: 17 tuần x tiết = 85 tiết HỌC KÌ I Tuần Tiết Tên Thời lượng dạy học Yêu... dung phần Văn phần Tiếng Việt để thấy đư? ?cv tác động qua lại nội dung sách ngữ văn - Nắm nội dung phần tập làm văn học Ngữ văn 9, nhận thức đan xen phương thức thể tất yếu để làm cho văn tránh
Ngày đăng: 30/08/2021, 16:39
Xem thêm:
