PHU LUC 1,3mỹ THUẬT 6 sách KNTT

PHỤ LỤC KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Đính kèm Cơng văn số /SGD&ĐT-GDTrH ngày /8/2021 Sở GD&ĐT Phú Thọ) TRƯỜNG THCS HỢP NHẤT TỔ CHUYÊN MÔN KHXH KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MĨ THUẬT, KHỐI LỚP (Năm học 2021 - 2022) I Đặc điểm tình hình Số lớp: 04; Số học sinh: ….; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có) Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 01; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt Thiết bị dạy học:(Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Thiết bị dạy học Số lượng Các thí nghiệm/thực - Sản phẩm HS năm trước - Sản phẩm HS năm trước hành Tiết 4: BÀI 2: Xây dựng ý - Tranh họa sĩ - Tranh họa sĩ tưởng sáng tác theo - Một số SPMT như: tranh, - Một số SPMT như: tranh, chủ đề tượng, phù điêu, cảnh vật tượng, phù điêu, cảnh vật gần gũi địa phương… gần gũi địa phương… P Lục MT 6- 21-22 Ghi - Sản phẩm HS năm trước - Sản phẩm HS năm trước Tiết 6: BÀI 3: Tạo hình ngơi - Tranh họa sĩ - Tranh họa sĩ nhà - Bộ DD in độc -1 Bộ DD in độc - Một số ảnh chụp nhà - GV giới thiệu đoạn clip tiêu biểu kiến trúc vùng, số ảnh chụp nhà tiêu miền địa phương biểu kiến trúc vùng, miền nhà đại diện cho vùng, địa phương nhà đại miền khác thực tế diện cho vùng, miền khác sống… - Sản phẩm HS năm trước thực tế sống… - Sản phẩm HS năm trước Tiết 8: BÀI 4: Thiết kế quà - Một số sp quà lưu niệm - Sản phẩm HS năm trước - Một số sp quà lưu niệm - Sản phẩm HS năm trước lưu niệm Tiết 10: BÀI 5: Tạo hình - Tranh họa sĩ - Tranh họa sĩ hoạt động trường học - Sản phẩm HS năm trước - Sản phẩm HS năm trước Tiết 12: BÀI 6: Thiết kế đồ - Tranh họa sĩ - Tranh họa sĩ chơi - Một số sp đồ chơi minh - Một số sp đồ chơi minh họa họa - Sản phẩm HS năm trước - Sản phẩm HS năm trước Tiết 19: BÀI 9: Sáng tạo mĩ - Tranh họa sĩ - Tranh họa sĩ thuật với trò chơi dân gian - Một số tranh, tượng thể - GV sưu tầm số tranh, trò chơi dân gian… tượng thể trò chơi dân P Lục MT 6- 21-22 10 - Sản phẩm HS năm trước gian… - Sản phẩm HS năm trước Tiết 21: BÀI 10: Thiết kế - Tranh họa sĩ - Tranh họa sĩ thiệp chúc mừng - Một số sp thiệp chúc mừng - Một số sp thiệp chúc mừng gv sưu tầm - Sản phẩm HS năm trước gv sưu tầm - Sản phẩm HS năm trước Tiết 23: BÀI 11: Hòa sắc - Tranh họa sĩ - Tranh họa sĩ tranh chủ đề lễ hội - Phim tư liệu lễ hội - Sản phẩm HS năm trước - đoạn Phim tư liệu lễ hội - Sản phẩm HS năm trước Tiết 25: BÀI 12: Màu sắc lễ - SP gv sưu tầm - SP gv sưu tầm hội thiết kế lịch treo - Máy chiếu - Máy chiếu tường Tiết 27: BÀI 13: Sáng tạo mĩ - Sản phẩm HS năm trước - Sản phẩm HS năm trước thuật với hình ảnh - SP gv sưu tầm - Máy chiếu - SP gv sưu tầm - Máy chiếu sống Tiết 29: BÀI 14: Thiết kế 14 - Sản phẩm HS năm trước - Sản phẩm HS năm trước thời gian biểu 15 - SP gv sưu tầm Lớp học - SP gv sưu tầm - Bảng Trưng bày kết học tập 11 12 13 HS Phòng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập(Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phịng Lớp học Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Các tiết học khóa P Lục MT 6- 21-22 Ghi II Kế hoạch dạy học Phân phối chương trình STT Bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) *Kiến thức - Đặc điểm mĩ thuật tạo hình mĩ thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu số tác phẩm/ SPMT; - Một số kĩ tạo hình lĩnh vực mĩ thuật *Năng lực Tiết 1+2 Bài 1: Một số thể loại mĩ Sau học, HS sẽ: - Nhận biết số đặc điểm mĩ thuật tạo hình mĩ thuật thuật ứng dụng thơng qua tìm hiểu số tác phẩm/ SPMT; - Biết cách phân tích vẻ đẹp tranh, tượng sử dụng chất liệu thực SPMT; - Biết nhận xét, đánh giá SPMTcủa cá nhân, nhóm *Phẩm chất Có hiểu biết ứng xử phù hợp với lĩnh vực mĩ thuật * Kiến thức P Lục MT 6- 21-22 - Mối quan hệ xây dựng ý tưởng thực SPMT; - Khai thác hình ảnh để thể SPMT * Năng lực Sau học, HS sẽ: - Xác định nội dung chủ đề; - Biết khai thác hình ảnh thiên nhiên, sống để thể chủ đề; - Tiếp tục hình thành lực phân tích đánh giá yếu tố, nguyên lí Tiết 3+4 Bài 2: Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề tạo hình SPMT cá nhân, nhóm *Phẩm chất - Nhận biết phong phú xây dựng khai thác chất liệu từ sống sáng tạo SPMT; - Có ý thức khai thác hình ảnh thực hành, sáng tạo; - Có hiểu biết việc sử dụng vật liệu tái sử dụng thực hành Tiết 5+6 SPMT *Kiến thức Bài 3: Tạo hình ngơi nhà - Giới thiệu vẻ đẹp tạo hình ngơi nhà; - Giới thiệu tác giả Bùi Xuân Phái với tác phẩm đề tài “Phố”; - Cách tạo hình ngơi nhà qua số SPMT, có cách thể in độc bản; - Tìm hiểu số TPMT khai thác hình ảnh ngơi nhà xây dựng bố P Lục MT 6- 21-22 cục,… *Năng lực Sau học, HS sẽ: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm ngơi nhà có ý tưởng, lựa chọn chất liệu để thể hiện; - Biết sử dụng yếu tố tạo hình như: nét, hình khối, màu sắc để thể SPMT nhà; - Biết phân tích số ngun lí tạo hình sử dụng thực hành bạn, qua cảm thụ vẻ đẹp tạo dáng SPMT nhà dạng 2D 3D *Phẩm chất - Nhận biết phong phú hình ảnh ngơi nhà số vùng, miền có ý thức quan sát, khai thác hình ảnh ngơi nhà thân quen địa phương thực hành, sáng tạo SPMT; -Yêu quý môi trường sống ý thức vẻ đẹp nhà *Kiến thức - Tìm hiểu lĩnh vực Thiết kế công nghiệp qua cách thiết kế trang trí q lưu niệm; - Gắn kết kiến thức, kĩ mơn học tính ứng dụng qua sản phẩm cụ thể, quà lưu niệm; - Làm quen với khái niệm Thiết kế công nghiệp với sản phẩm cụ P Lục MT 6- 21-22 thể Tiết 7+8 *Năng lực Sau học, HS sẽ: Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm - Xác định mục đích sử dụng SPMT có tính ứng dụng; - Có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có để tạo thành sản phẩm q lưu niệm tạo hình ngơi nhà tặng bạn người thân gia đình; - Biết đặt câu hỏi, trả lời trao đổi sản phẩm quà lưu niệm làm chủ đề *Phẩm chất - Nhận biết phong phú lĩnh vực mĩ thuật sống - Thêm u thích mơn Mĩ thuật xuất đa dạng lĩnh vực *Kiến thức - Giới thiệu hình ảnh hoạt động trường học, gợi ý để HS hình thành ý tưởng thực hành, sáng tạo; - Giới thiệu số TPMT thể hoạt động HS; Tiết 9+10 - Các bước thực SPMT theo hình thức phù điêu đắp Bài 5: Tạo hình hoạt động *Năng lực:Sau học, HS sẽ: trường học (kiểm tra kì 1) - Hình thành kĩ quan sát, khai thác hình ảnh hoạt động trường học để thể SPMT; - Biết sử dụng nét, hình, màu, khối để thể nhân vật hoạt động; - Biết đặt câu hỏi phân tích ngun lí tạo hình sử dụng sáng P Lục MT 6- 21-22 tạo SPMT *Phẩm chất - Có thêm niềm u thích với mơn học thông qua việc khai thác chất liệu từ môi trường học tập để thể SPMT; - Yêu quý môi trường học tập, quan tâm đến hoạt động vui chơi, học tập, thiện nguyện nhà trường *Kiến thức - Những nội dung đơn giản liên quan đến thiết kế đồ chơi thuộc lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng; - Các bước để thực đồ chơi đá bóng *Năng lực Sau học, HS sẽ: - Xác định mục đích sử dụng sản phẩm đồ chơi; - Có ý thức sử dụng vật liệu sẵn có để tạo đồ chơi phù Tiết 11+12 hợp với lứa tuổi, có khai thác hình ảnh hoạt động vui chơi trường học; Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi - Biết đặt câu hỏi, trả lời hiểu tính ứng dụng sản phẩm đồ chơi tạo dáng, thiết kế chủ đề *Phẩm chất - Khai thác vật liệu có sẵn tái chế để làm sản phẩm đồ chơi Qua có ý thức gìn giữ bảo vệ mơi trường; P Lục MT 6- 21-22 - Biết trân trọng lao động, sáng tạo giữ gìn sản phẩm đồ chơi yêu thích *Kiến thức - Giá trị mĩ thuật giới thời kì tiền sử qua số vật; - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật giới thời kì tiền sử; - Mơ di sản mĩ thuật giới thời kì tiền sử hình thức Tiết 13+14 Bài 7: Mĩ thuật giới thời kìtiền sử nặn vẽ *Năng lực - Biết số di sản mĩ thuật giới thời kì tiền sử; - Biết cách khai thác giá trị tạo hình thời kì mơ phỏng, trang trí SPMT; - Biết đặt câu hỏi xác định vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn *Phẩm chất: - Có ý thức tìm hiểu vẻ đẹp tạo hình mĩ thuật giới thời kì tiền sử; - Thêm u thích mơn học đa dạng, phong phú lịch sử lâu đời loại hình mĩ thuật giới *Kiến thức - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử qua số vật; - Các bước thực SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử; - Mơ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử u thích vật liệu sẵn có *Năng lực P Lục MT 6- 21-22 Tiết 15+16 Bài 8: Mĩ thuậtViệt Nam thời kì tiền sử - Biết số di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử; - Biết mô di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử; - Hiểu mối liên hệ Mĩ thuật thành tựu ngành Khảo cổ học *Phẩm chất - Có ý thức tìm hiểu vẻ đẹp tạo hình mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử; - Thêm yêu thích mơn học đa dạng, phong phú lịch sử lâu đời loại hình mĩ thuật Việt Nam *Kiến thức: Cũng cố kiến thức học cho HS qua tiết kiểm tra HS hoàn thành sp mà đề yêu cầu Tiết 17 Kiểm tra/đánh giá học kì 1 *Năng lực: Giúp học sinh ghi nhớ ý thức học tác phẩm xd biết cách hồn thành sp *Phẩm chất: có ý thức u q, bảo vệ, gìn giữ sp mình, bạn *Kiến thức - Giới thiệu số trò chơi dân gian; - Các bước thực tranh có hình ảnh trị chơi dân gian; - Biết trưng bày, nhận xét, đánh giá SPMT * Năng lực Sau học, HS sẽ: 10 Tiết 18+19 - Biết cách khai thác hình ảnh từ trị chơi dân gian thực hành, sáng Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với 10 P Lục MT 6- 21-22 trò chơi dân gian tạo SPMT; - Biết sử dụng chấm, nét, hình, màu, khối thể hoạt động trò chơi dân gian; - Cảm thụ vẻ đẹp SPMT thể trò chơi dân gian *Phẩm chất - Nhận biết phong phú trò chơi dân gian nhiều vùng, miền đất nước; - Trân trọng di sản văn hoá trò chơi dân gian bảo tồn qua nhiều hệ *Kiến thức - Làm quen với sản phẩm tiêu biểu thể loại Thiết kế đồ hoạ, qua có hiểu biết ban đầu thể loại - Khai thác hình ảnh trị chơi dân gian thiết kế thiệp chúc mừng; - Các bước để thực dạng thiệp chúc mừng; - Ý thức mối quan hệ giá trị thẩm mĩ công sử dụng sản phẩm thiết kế *Năng lực 11 Tiết 20+21 Sau học, HS sẽ: - Biết có ý thức khai thác giá trị di sản văn hoá dân tộc SPMT Bài 10:Thiết kế thiệp chúc mừng thiệp chúc mừng, qua làm quen với Thiết kế đồ hoạ; - Sử dụng tạo hình hoạt động trị chơi dân gian để trang trí thiệp chúc 11 P Lục MT 6- 21-22 mừng; - Có hiểu biết bước đầu mối quan hệ công sử dụng giá trị thẩm mĩ sản phẩm thiết kế *Phẩm chất - Nhận biết phong phú sản phẩm lĩnh vực mĩ thuật ứng dụng; - Thêm yêu thích mơn học thơng qua hữu ích mà mơn học đem lại; *Kiến thức - Khai thác hình ảnh lễ hội thực hành, sáng tạo; - Hoà sắc tranh qua việc sử dụng, kết hợp số màu thường xuất lễ hội *Năng lực Sau học, HS sẽ: Tiết 22+23 12 - Thực việc kết hợp màu để tạo nên hoà sắc; Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội - Sử dụng màu thường xuất lễ hội để tạo nên hoà sắc chung tranh; - Biết phân tích hồ sắc TPMT cụ thể *Phẩm chất - Nhận biết phong phú hoạt động lễ hội, qua có ý thức vẻ đẹp, giá trị lễ hội đời sống đương đại; - Trân trọng giá trị lễ hội nơi sống đến tham quan 12 P Lục MT 6- 21-22 *Kiến thức - Nội dung thiết kế lịch treo tường có sử dụng màu sắc đặc trưng lễ hội; - Khai thác màu cờ lễ hội thiết kế SPMTứng dụng * Năng lực 13 Tiết 24+25 Sau học, HS sẽ: Bài 12: Màu sắc lễ hội - Sử dụng màu sắc đặc trưng lễ hội thiết kế lịch treo tường; thiết kế lịch treo tường - Biết tạo bố cục màu thiết kế lịch treo tường; - Biết phân tích yếu tố sắc độ màu SPMTcụ thể *Phẩm chất - Có ý thức khai thác hình ảnh từ lễ hội thực hành, sáng tạo; - Thêm hiểu biết trân trọng giá trị văn hoá đặc sắc lễ hội đất nước * Kiến thức - Hình ảnh sống thường ngày làm chất liệu thực hành, sáng tạo mĩ thuật; - Cách khai thác hình ảnh TPMT hoạ sĩ Mai Trung Thứ 14 Tiết 26+27 *Năng lực Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật Sau học, HS sẽ: với hình ảnh sống - Biết sử dụng đường nét, màu sắc để thể SPMTvề sống thường ngày; 13 P Lục MT 6- 21-22 - Phân tích mối liên hệ mĩ thuật với sống thường ngày *Phẩm chất - Nhận biết phong phú hoạt động thường ngày chất liệu sáng tác mĩ thuật; - Có ý thức, hình thành kĩ quan sát động tác, dáng người, màu sắc thể SPMT liên quan đến chủ đề *Kiến thức - Thiết kế thời gian biểu hình thức lên kế hoạch sử dụng yếu tố tạo hình tạo biểu tượng; - Khai thác hình ảnh từ sống thường ngày để trang trí đồ dùng học tập mà em yêu thích * Năng lực 15 Tiết 28+29 Sau học, HS sẽ: Bài 14:Thiết kế thời gian - Biết cách sử dụng hình ảnh, biểu tượng thiết kế thời gian biểu ngày; biểu - Biết sử dụng nét tạo hình cách điệu thể số việc làm thường ngày; - Ứng dụng kiến thức, kĩ môn Mĩ thuật để tạo sản phẩm *Phẩm chất - Biết lên kế hoạch cho thân; - Biết trân trọng sử dụng thời gian hiệu *Kiến thức 14 P Lục MT 6- 21-22 - Biết số di sản mĩ thuật giới thời kì cổ đại; - Biết trưng bày, nhận xét , đánh giá sản phẩm mình, bạn; - Biết mơ di sản văn hố vật thể giới thời kì cổ đại thể lại hình thức tạo hình 2D, 3D; Tiết 30+31 16 Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì cổ đại - Hiểu cách tạo dáng trang trí bìa sổ lưu niệm có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật giới thời kì cổ đại *Năng lực Sau học, HS sẽ: - Phát triển kĩ quan sát, khai thác giá trị tạo hình thời kì mơ phỏng, trang trí SPMT; - Biết đặt câu hỏi xác định vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn; - Mơ di sản văn hố vật thể giới thời kì Cổ đại thể lại hình thức tạo hình 2D, 3D; - Tạo dáng trang trí bìa sổ lưu niệm có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật giới thời kì cổ đại *Phẩm chất - Có thêm hiểu biết việc sử dụng vật liệu tái sử dụng thực hành 15 P Lục MT 6- 21-22 SPMT liên quan đến chủ đề; - Chủ động tham gia giữ gìn bảo tồn di sản nghệ thuật; - Cảm nhận vẻ đẹp mĩ thuật giới thời kì cổ đại *Kiến thức - Giá trị mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại; - Các bước thực SPMT có sử dụng hình ảnh hoạ tiết di vật thời kì cổ đại Việt Nam; - Hiểu cách tạo dáng trang trí hộp bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại *Năng lực 17 Tiết 32+33 Bài 16: Mĩ thuậtViệt Nam thời kì cổ đại Sau học, HS sẽ: - Biết quan sát, khai thác giá trị tạo hình di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại mơ phỏng, trang trí SPMT; - Biết đặt câu hỏi xác định vẻ đẹp giá trị tạo hình thời kì SPMT bạn - Biết tạo dáng trang trí hộp bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại *Phẩm chất - Có thêm hiểu biết việc sử dụng vật liệu tái sử dụng thực hành SPMT liên quan đến chủ đề 16 P Lục MT 6- 21-22 - Rèn luyện tính chuyên cần, ý thức trách nhiệm hoạt động thực hành, sáng tạo sản phẩm - Kiểm tra đánh giá HS thông qua thực hành Qua HS có khả Tiết 34 18 Kiểm tra/ đánh giá học kì II phẩm Trừng bày kết học tập HS.Trong hoạt động này, GV kiểm tra Tiết 35 19 thể đc lực phẩm chất đc học thể tác Trưng bày cuối năm lực mĩ thuật thông qua kĩ giao tiếp, hợp tác với bạn nhóm, lớp khả cảm thụ HS sau năm học Chuyên đề lựa chọn (đối với cấp trung học phổ thông) STT Chuyên đề Số tiết Yêu cầu cần đạt (1) (2) (3) … (1) Tên học/chuyên đề xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa mơn học/hoạt động giáo dục (2) Số tiết sử dụng để thực học/chủ đề/chuyên đề (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình mơn học: Giáo viên chủ động đơn vị học, chủ đề xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Giữa Học kỳ Thời gian Thời điểm (1) 45 phút (2) Tuần 08 Yêu cầu cần đạt (3) - Gắn kết kiến thức, kĩ môn học 17 P Lục MT 6- 21-22 Hình thức (4) Thực hành tính ứng dụng sản phẩm cụ thể qua tạo hình hoạt động trường học - Nhận biết phong phú lĩnh vực mĩ Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 17 thuật sống - Cũng cố kiến thức học cho HS qua tiết Thực hành kiểm tra - Giúp học sinh ghi nhớ ý thức học tác phẩm xd Giữa Học kỳ 45 phút Tuần 25 - Hiểu nội dung thiết kế Thực hành thời gian biểu, có sử dụng màu sắc đặc trưng chất liệu (giấy màu, giấy báo, đất nặn…) Cuối Học kỳ 45 phút Tuần 34 - Biết tạo bố cục, màu sp - Kiểm tra đánh giá HS thông qua thực Thực hành hành Qua HS có khả thể đc lực phẩm chất đc học thể tác phẩm (1) Thời gian làm kiểm tra, đánh giá (2) Tuần thứ, tháng, năm thực kiểm tra, đánh giá (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình) 18 P Lục MT 6- 21-22 (4) Hình thức kiểm tra, đánh giá: viết (trên giấy máy tính); thực hành; dự án học tập III Các nội dung khác (nếu có): Hợp nhất, ngày… tháng 08 năm 2021 P HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) GIÁO VIÊN Vũ Qc Chí 19 P Lục MT 6- 21-22 TRƯỜNG THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: Độc lập - Tự - Hạnh phúc Họ tên giáo viên: ……………………… KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN MÔN HỌC/HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN HỌC : MĨ THUẬT( Sách KNTT) KHỐI LỚP (NĂM HỌC 2021 – 2022 ) Cả năm: 35 tiết Học kì I: 18 tuần x tiết/ tuần= 18 tiết Học kì II: 17 tuần x tiết/ tuần= 17 tiết STT Chủ đề (1) Số tiết Tuần/ Tiết Bài dạy (3) (2) CHỦ ĐỀ 01 Xây dựng ý tưởng sáng tác mĩ thuật Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật (tiết 1) 04 Bài 1: Một số thể loại mĩ thuật (tiết 2) 20 P Lục MT 6- 21-22 Thiết bị dạy học(4) Địa điểm dạy học Tivi, tranh ảnh, Lớp (5) Phòng học môn 6A, 6B… CHỦ ĐỀ 02 Bài 2: Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề (tiết 1) Bài 2: Xây dựng ý tưởng sáng tác theo chủ đề (tiết 2) Bài 3: Tạo hình ngơi nhà (tiết 1) Ngơi nhà u thương 04 Bài 3: Tạo hình ngơi nhà (tiết 2) Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm (tiết 1) Bài 4: Thiết kế quà lưu niệm (tiết 2) Bài 5: Tạo hình hoạt động trường học (tiết 1) CHỦ ĐỀ 03 Hoạt động trường học 04 10 Bài 5: Tạo hình hoạt động trường học (tiết 2) 11 Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi (tiết 1) 12 Bài 6: Thiết kế, tạo dáng đồ chơi (tiết 2) 13 Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì tiền sử CHỦ ĐỀ 04 (tiết 1) Mĩ thuật thời kì tiền sử 21 P Lục MT 6- 21-22 Tivi, tranh ảnh, Tivi, tranh ảnh, Tivi, tranh ảnh, Lớp Phòng học mơn 6A, 6B… Lớp Phịng học mơn 6A, 6B… Lớp Phịng học mơn 6A, 6B… 04 KTHK I 14 Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì tiền sử (tiết 2) 15 Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử (tiết 1) 16 Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử (tiết 2) 17 Vễ tranh Bài GV đề 18 Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian(tiết 1) CHỦ ĐỀ Kết thúc học kì I Trị chơi dân gian Chương trình kì II 19 Bài 9: Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian (tiết 2) 04 20 Bài 10: Thiết kế thiệp chúc mừng (tiết 1) 21 Bài 10: Thiết kế thiệp chúc mừng (tiết 2) 22 Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội (tiết 1) CHỦ ĐỀ 6.Sắc màu lễ hội 04 23 Bài 11: Hoà sắc tranh chủ đề lễ hội (tiết 2) 24 Bài 12: Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường (tiết 1) 25 Bài 12: Màu sắc lễ hội thiết kế lịch treo tường(tiết 2) 22 P Lục Phòng học MT 6- 21-22 Tivi, tranh ảnh, Tivi, tranh ảnh, Lớp Phòng học mơn 6A, 6B… Lớp Phịng học mơn 6A, 6B… 26 Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống (tiết 1) CHỦ ĐỀ Cuộc sống thường ngày Tivi, tranh ảnh, Lớp Phòng học môn 6A, 6B… 04 27 Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống (tiết 2) 28 Bài 14: Thiết kế thời gian biểu (tiết 1) 29 Bài 14: Thiết kế thời gian biểu (tiết 2) 30 Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì cổ đại (tiết 1) CHỦ ĐỀ Mĩ thuật thời kì cổ đại 04 31 Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì cổ đại (tiết 2) 32 Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại (tiết 1) 33 Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại (tiết 2) Tivi, tranh ảnh, Lớp Phòng học môn 6A, 6B… 10 KTHK II 34 GV đề Phòng học 11 Trưng bày sảm phẩm tổng kết năm 35 Tự xây dựng theo điều kiện trương Phòng chức Kết thúc năm học 23 P Lục MT 6- 21-22 … ngày tháng .năm… DUYỆT CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG TỔ TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 24 P Lục MT 6- 21-22 ... mơn 6A, 6B… Lớp Phịng học mơn 6A, 6B… Lớp Phịng học mơn 6A, 6B… 04 KTHK I 14 Bài 7: Mĩ thuật giới thời kì tiền sử (tiết 2) 15 Bài 8: Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử (tiết 1) 16 Bài 8: Mĩ thuật. .. tường(tiết 2) 22 P Lục Phòng học MT 6- 21-22 Tivi, tranh ảnh, Tivi, tranh ảnh, Lớp Phịng học mơn 6A, 6B… Lớp Phịng học mơn 6A, 6B… 26 Bài 13: Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh sống (tiết 1) CHỦ... cổ đại (tiết 1) CHỦ ĐỀ Mĩ thuật thời kì cổ đại 04 31 Bài 15: Mĩ thuật giới thời kì cổ đại (tiết 2) 32 Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại (tiết 1) 33 Bài 16: Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ